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: Roxana Valdez U
CONTENIDOS:
- Interpretar nmeros en situaciones cotidianas
- Identificar e interpretar variaciones proporcionales
- Identificar elementos de una circunferencia
- Identificar y aplicar el concepto de potencia
- Usar interpretar e identificar elementos utilizando lenguaje algebraico
- Clasificar tringulos y reconocer sus elementos
- Reconocer y clasificar prismas y pirmides
a) 6.000
b) 6. 000
1
c)
6.000
d) |6.000|
a) - 2 > - 9 c) 1 > - 1
b) 0 < - 5 d) 1 > - 8
a) 2
b) 1
c) 1
d) 2
a) 9C c) 4C
b) 7C d) 5 C
5) El valor de 6 * 7 es:
a) 49 c) 42
b) 42 d) 49
Prof.: Roxana Valdez U
a) 10 c) 4
b) 4 d) 10
7) El trmino que falta en la proposicin =
es:
c) 2,1
a) 14,4 d) 1,5
b) 3
a) {3, 4, 5, 6} c) {6, 5, 4, 3}
b) {7, 8, 9, 10} d) {1, 2, 3, 4}
10) El trmino que falta en la proposicin =
es
a) 10 c) 12
b) 7 d) 4
12) Cul de los siguientes datos son necesarios para construir un tringulo usando slo
regla y comps?
14) Para que un tringulo se llame rectngulo, es porqu tiene un ngulo que mide:
a) 60 c) 120
b) 90 d) 180
Prof.: Roxana Valdez U
NP ENUNCIADO RESP.
22 El MCM entre 4 y 8 es 8 V F
27 El 15 % de 1.000 es 150 V F
Pregunta Solucin
1- B Todo hecho ubicado antes de Cristo se considera negativo
12- C Se necesitan la medida de sus tres lados, para poder construir un tringulo
con slo regla y comps
13- C Por teorema, la suma de los ngulos interiores de un tringulo siempre es
180
14- B Para que se llame tringulo rectngulo, un ngulo debe ser de 90
15- C Por propiedad de las potencias, cualquier base elevada a cero siempre es
uno
16- B Se debe encontrar un nmero, que multiplicado tres veces por s mismo de
cmo resultado 27cm3, este es 3, ya que 3 * 3 * 3 = 27
17- C Un tringulo equiltero es aquel que tiene todos sus lados iguales, por lo
tanto 75 / 3 es 25
18- B Se debe encontrar un nmero, que multiplicado tres veces por s mismo de
cmo resultado 8, este es 2 * 2 * 2 = 8
19- D Segn la lectura el doble de un nmero es 2X, disminuido es signo menos,
en tres, se traducira como 2x 3
Prof.: Roxana Valdez U
NP ENUNCIADO RESPUESTA