Trabajo Prctico n 4 Ciencias Naturales

La vida y sus propiedades

Actividades

1) Busca informacin sobre el origen de la vida y organice la

informacin en un cuadro.
2) Investiga sobre: teora de la evolucin y teoras sintcticas de la
evolucin. Resuma la informacin en un cuadro.
3) Como se descubre las clulas y quien las hizo
4) Qu es el corcho? Por qu permiti el descubrimiento de la clula?
5) Cul es la diferencia entre microscopio ptico y el electrnico?
6) Cmo se clasifican los seres vivos segn sus nmeros de clulas,
formas y funciones?
7) Define clula
8) Cul es la diferencia entre una bacteria y un protozoo?
9) Cul es la diferencia entre un organismo procariota y un organismo
eucariota? De ejemplos
10) Describe el ncleo, membrana celular y el citoplasma.
11) Describe la membrana plasmtica y explica su fin. en qu
modelo se basan para describirla?
12) Investigar que otro tipo de transporte activo utiliza la
membrana plasmtica de la clula.
13) En un cuadro organiza la informacin sobre las organelas
celulares y sus funciones tanto de clulas animales como vegetales.
14) Qu es el metabolismo celular y en que participan las
enzimas?
15) En un cuadro explica las fases de la mitosis. Luego narra la
explicacin para alumnos de primaria.
16) Explica los niveles de organizacin celular en un cuadro o
esquema.
17) Investiga los postulados de la teora celular adaptados para
nivel primario.

18) Presenta en el recurso que prefieras:

El modelo del mosaico fluido
Clula animal
 Clula vegetal
Mitosis
19) Cules son los niveles de organizacin de los seres vivos?
Ejemplifica
20) Qu es la biodiversidad y la sistemtica?
21) En un cuadro comparativo organiza la informacin sobre los
seis reinos y el nivel al que pertenecen.
22) Clasifica las bacterias por sus formas. Qu es escherichia
coli?
23) Clasifica los protista por su locomocin Qu es trypanosoma
cruzi?
24) Cmo se clasifican las algas? Qu es Porphyra sp. ?
25) Cmo se clasifican los hongos?
26) Cul es la importancia del reino plantae? Clasifica las plantas
verdes terrestre en un cuadro y explica los criterios tomados en
cuenta para la clasificacin.
27) Cules son las caractersticas que permiten diferenciar a los
animales?
28) En un cuadro o esquema clasifica los animales
29) Defina homeostasis
30) Explica las funciones de nutricin. Diferencie auttrofos,
hetertrofos y saprfitos.
31) Explica como obtienen sedimentos los organismos
unicelulares, cnidiarios y anlidos.
32) Observa las ilustraciones y explica la fotosntesis
33) Defina el proceso de respiracin y clasifica las estructuras para
tal funcin. Ejemplifica
34) Explica la funcin del sistema circulatorio y los rganos que
participan.
35) Clasifica los sistemas circulatorios abiertos y cerrados
36) Explica la funcin de los distintos sistemas excretores.
37) En un cuadro o esquema resuma la informacin sobre las
adaptaciones a la marcha, carrera, natacin y vuelo.
38) Diferencie y explica multiplicacin vegetativa con
reproduccin germinal, reproduccin asexual con sexual y
crecimiento con desarrollo.
39) Explica el proceso de segmentacin
40) Diferencie ovparos, vivparos , ovovivparo
41) Explica la metamorfosis
42) Defina meiosis, gen, fenotipo, genotipo, alelo, dominante,
recesivo, homocigota y heterocigoto.
43) Explica proceso de meiosis
44) Explica las demostraciones de Mendel y sus leyes.
45) Defina ecologa, ecosistema, hbitat y bioma.
46) Cmo se comunican las sociedades animales?
47) Cules son los tipos de relaciones interespecificas?
48) Explica que son las cadenas alimentarias o trficas.
Ejemplifica
49) Investiga cuales son los tipos de relaciones intraespecificas.
50) Explica los siguientes ciclos de la materia, del carbono, del
nitrgeno y del fosfora. Repasa el ciclo del agua.

Desarrollo
1)
Teoras Caractersticas
creacionismo Conjuntos de creencias inspiradas por
doctrinas religiosas que dicen que cada
ser vivo proviene de un acto de creacin
po uno o varios dioses.
Generacin espontanea Propuesta por Aristteles: deca que los
seres vivos se crearon desde la materia
inerte. La vida poda seguir de los cuatros
elementos: aire, fuego, agua y tierra. Los
insectos peces y otras bacterias vivan del
sudor y la humedad. Esto provena de la
interaccin de la materia no viva con
fuerzas capaces de dar viva (Entelaquia)
esta teora se descarta con un
experimento que demuestra que ningn
ser surge espontneamente.
Panspermia Idea conocida en el campo de la biologa.
Deca que el espacio estaba lleno de
semillas de vida. Propona que la vida en
la tierra comenz a travs de un proceso
original en algn punto del pasado
recibimos una semilla de vida y comienza
un proceso evolutivo.
Qumico- sinttico Los primeros organismos vivientes fueron
creados a partir de elementos abiticos de
la atmosfera primitiva. Esta teora fue
dada por Oparin y Aldane. Despus de

Teora de la Burbuja
Teora glacial
Teora de la fuente hidrotermal
Teora de los principios simples
Hiptesis del mundo ARN
2)
Teora de la evolucin
Explica la evolucin a travs de
organismos especiazion e
haberse formado la tierra la atmosfera era
diferente a la primitiva. Postula que las
molculas se agruparon formando
asociaciones cada vez ms complejas a
partir de las cuales despus de miles de
millones de aos se originaron las
primeras clulas.
Representado por las olas del mal que
rompan en las costas creando espumas.
Los vientos que barren el ocano tenan
tendencia a barrer cosas a las costas. Es
posible que las molculas orgnicas se
pudieran concentrar en los bordes
costeros. Mientras las burbujas de agua
estallan las burbujas de grasas son mas
estables, dndole ms tiempo a cada
burbuja a llevar a cabo estos cruciales
experimentos.
Hace ms de 3700 millones de aos atrs
la tierra estaba cubierta de hielo y sirvi
para proteger a los mas frgiles
compuestos orgnicos de la luz
ultravioleta. Esto ayudo a que las
molculas resistieran ms y pudieran
desarrollar reacciones eficaces para la
aparicin de vida.
La vida podra haber comenzado a partir
de abertura submarinas debajo del mar
desprendiendo molculas ricas en
hidrogeno, clave para el surgimiento de la
vida
Seala que la vida en la tierra comenz a
desarrollarse de forma simple. Habra
surgido a partir de molculas muchos ms
pequeas que interactuaban entre ellas
mediantes ciclos de reaccin
Propone que el ARN fue la primera forma
de vida en la tierra, desarrollando
posteriormente una membrana celular a
su alrededor y convirtindose asi en la
primera clula procariota.
Teoras sintcticas
Explica a la evolucin a travs
de los genes, fenotipos y
 individuos.
Cambios producidos en el
acervo gentico (conjunto total
de los genes en una poblacin )
a travs del tiempo
Existen cuatros factores que
causan el cambio en el acervo
gentico: reduccin de la
poblacin, forma en que se
reproduce, mutacin de genes
y flujos genticos.
Dos lneas de pensamientos:
creacionista (gnesis de la
biblia) y evolucionista (Darwin
las especies cambian con el
paso del tiempo y a travs de la
supervivencia).
poblacin dentro de las
especies
Reconoce varios mecanismos
evolutivos. Uno de ellos el de la
deriva gentica aleatoria
Reconoce que las caractersticas
de una especie son heredadas
en forma de genes. La variacin
en una poblacin se debe a la
presencia de mltiples alelos de
un gen.
La especiazion se debe casi
siempre a la acumulacin de
pequeas modificaciones
genticas a lo largo del tiempo.
 3) La primera vez en la que se nombra la palabra clula es en el ao 1665, cuando
Hooke publica su libro sobre Micrographia. En dicho trabajo, el autor, deja registro
de numerosas observaciones realizadas con su microscopio sobre diversos
vegetales, entre ellos, tejidos de corchos.
Al principio del sigo XVII se empez a construir lentes cada vez ms perfectos lo
cual hizo posible la construccin de lupas y microscopios.
Robert Hooke en una de sus observaciones microscpicas analizo diversos tejidos
animales en los cuales observo y descubri unas pequeas estructuras
microscpicas como forma de una celda de panal de abeja es de ah de donde le
pone el nombre de Celula.

4) El corcho es la corteza del alcornoque, un tejido vegetal que en botnica se

denomina felema y que recubre el tronco del rbol. El corcho permiti el
descubrimiento de la clula porque Robert Hooke observo algunas secciones finas
de corcho y all descubri lo que eran las clulas.

5) El microscopio es un instrumento ptico para ampliar la imagen de objetos o seres,

o de detalles de estos, tan pequeos que no se pueden ver a simple vista; consta de
un sistema de lentes de gran aumento.

Microscopios electrnicos (ME)

Utilizan un haz de electrones en

Microscopios pticos (MO)
lugar de luz para obtener una
Utilizan la luz blanca para imagen aumentada de lo que se
iluminar los elementos desea observar.
que se quiera observar. Usan lentes electromagnticas
Pueden ampliar la imagen 1) Microscopios electrnicos
unas 1000 veces de barrido (MEB): la imagen se
Usan lentes pticas. amplifica 20000 veces.
2) Microscopios electrnicos
de transmisin (MET): la imagen se
amplifica unas 500000 veces.
 6) Los seres vivos pueden ser, segn el nmero de clulas que los constituyen,
unicelulares (si estn constituidas por una sola clula) o pluricelulares (si estn
formados por muchas clulas).
7) Clula: Unidad anatmica fundamental de todos los organismos vivos, generalmente
microscpica, formada por citoplasma, uno o ms ncleos y una membrana que la
rodea.
Se considera la clula como:
una unidad estructural, ya que forma parte de todo ser vivo;
una unidad funcional, ya que en ella se realizan todos los procesos,
reacciones qumicas y funciones que posibilitan la vida;
una unidad de origen, ya que toda clula proviene de otra clula.

8) Diferencias

Bacterias
Pertenecen al reino mnera
Teniendo en cuenta su forma se
clasifican en 50000 especies.
Se clasifican en 4 grupos
morfolgicos: cocos, bacilos, espirilos
y vibriones.
Protozoo
Pertenecen al reino protista
Teniendo en cuenta al sistema de
locomocin se clasifican en 40000
especies
Se distinguen: los flagelados con
flagelos, sarcadinos, ameboides, los
 Son organismos unicelulares esporozoarios y los ciliados con cilias
procariotas, viven en nuestros Son seres unicelulares que viven en
intestinos y nos ayudan a degradar medios acuosos o en lquidos
algunos alimentos internos de organismos superiores.
Se encargan de descomponer los Se alimentan de otros seres vivos, o
alimentos. resto de organismo.
Pueden utilizar una amplia variedad Son auttrofos que pueden fabricar
de fuentes de alimentacin sus propios alimentos.
Auttrofas : fotosntesis
Quimiolitotrafas obtienen su energa
de molculas orgnicas con el azufre,
amoniaco o nitrito.
Quimioorganotrafas: se alimentan de
materia orgnica en descomposicin.

9) Diferencias entre clulas eucariotas y procariotas

Clula Caractersticas Ejemplos
Procariota Sin membrana Bacterias
nuclear Algas azul-
Sin organela verdosas(ciano
Con membrana y bacterias)
pared celulares Arquibacterias
Eucariota con membrana algas
nuclear hongos
con organelas protozoos
con membrana plantas
celular animales
con pared celular
solo en vegetales

10) Las partes constituyentes bsicas de una clula eucariota son la membrana celular,
el ncleo y el citoplasma:
Membrana celular: es una capa delgada que envuelve la clula y la separa
del medio y de las dems clulas. Se encarga, adems, de seleccionar las
sustancias que entran y salen de la clula, con lo cual mantiene constantes
las condiciones del interior celular.
Ncleo: es el centro de control de la clula ya que es el encargado de
regular el funcionamiento, el crecimiento, la reproduccin, etc. Contiene el
material gentico, o ADN (cido desoxirribonucleico), que se transmite de
generacin en generacin.
Citoplasma: es la regin comprendida entre la membrana celular y la
membrana nuclear. Est compuesto por agua, protenas, grasas, azucares
y minerales. En l se encuentra las organelas, estructuras que intervienen
en diferentes funciones: respiracin, digestin reproduccin, etc.

11) La membrana plasmtica est constituida por una doble capa de fosfolpidos (grasa
o lquido) y protenas diversas incluidas en esa doble capa. Esta estructura de la
 membrana recibe el nombre de mosaico fluido y fue propuesta por los cientficos S.
Singer y G. Nicolson en 1971.
La membrana plasmtica es la barrera que deben atravesar todas las sustancias
para entrar a la clula o para salir de ella. Pero no todas las sustancias entran y
salen con la misma facilidad; esto se debe a que la membrana las selecciona
segn las necesidades de la clula. Por eso se dice que se trata de una membrana
semipermeable.

12) TRANSPORTE ACTIVO DE LA CELULA :

El transporte activo requiere un gasto de energa para transportar la molcula de
un lado al otro de la membrana, pero el transporte activo es el nico que puede
transportar molculas contra un gradiente de concentracin, el transporte activo
est limitado por el nmero de protenas transportadoras presentes. Son de
inters dos grandes categoras de transporte activo, primario y secundario.

Transporte activo primario: En este caso, la energa derivada del ATP

directamente empuja a la sustancia para que cruce la membrana,
modificando la forma de las protenas de transporte (bomba) de la
membrana plasmtica. El ejemplo ms caracterstico es la bomba de
Na+/K+, que mantiene una baja concentracin de Na+ en el citosol
extrayndolo de la clula en contra de un gradiente de concentracin.
Tambin mueve los iones K+ desde el exterior hasta el interior de la clula
pese a que la concentracin intracelular de potasio es superior a la
extracelular. Esta bomba debe funcionar constantemente ya que hay
prdidas de K+ y entradas de Na+ por los poros acuosos de la membrana.
Esta bomba acta como una enzima que rompe la molcula de ATP y
tambin se llama bomba Na+/K+-ATPasa. Todas las clulas poseen cientos
de estas bombas por cada um2 de membrana.
Transporte activo secundario: La bomba de sodio/potasio mantiene una
importante diferencia de concentracin de Na+ a travs de la membrana.
Por consiguiente, estos iones tienen tendencia a entrar de la clula a
travs de los poros y esta energa potencial es aprovechada para que otras
molculas, como la glucosa y los aminocidos, puedan cruzar la membrana
en contra de un gradiente de concentracin. Tal transporte puede ser en la
misma direccin (simporte) o en direcciones contrarias (antiporte)

13) ORGANELAS CELULARES

CELULA ANIMAL CELULA VEGETAL

 Ncleo: se halla rodeado
por una membrana,
denominada membrana
nuclear. En su interior
contiene una estructura
llamada nuclolo (puede
haber uno o dos), que
intervienen activamente
durante los procesos de
sntesis de protenas y
reproduccin celular.
Lisosoma: contiene
enzimas, sustancias que
posibilitan la digestin
celular.
Mitocondrias: interviene
en la respiracin celular,
proceso mediante el cual
la clula obtiene energa.
Membrana celular:
permite el ingreso y
egreso de sustancias.
Ribosoma: interviene en
la sntesis de protenas.
Aparato de Golgi: recibe
y almacena los productos
sintetizados en el REL y
REG. Forma vesculas que
contienen sustancias que
pueden ser distribuidas
por la clula o eliminadas
al exterior.
Retculo endoplasmatico
liso (REL): interviene en
la sntesis de lpidos o
grasas.
Retculo endoplasmatico
rugoso o granular (REG):
participa en la sntesis de
protenas.
Mitocondrias: interviene en la
respiracin celular, proceso mediante el cual
la clula obtiene energa.
Membrana celular: permite el ingreso y
egreso de sustancias.
Pared celular: es exclusiva de las
clulas vegetales (las bacterias
tambin presentan pared celular,
pero su composicin es diferente de
esta). Mantiene la forma de la clula
ya que le otorga resistencia y rigidez.
Vacuola: su funcin es el
almacenamiento de agua, aceite u
otras sustancias. La clula vegetal
presenta una vacuola de gran tamao
que contiene, principalmente, agua y
sales; esta vacuola contribuye a
mantener la forma de la clula.
Ncleo: La funcin del ncleo es
mantener la integridad de estos genes
y controlar las actividades celulares a
travs de la expresin gnica.
Nuclolo
REG
REL
Dictisioma:(equivalente al
aparato de Golgi)
Cloroplasto: es una organela exclusiva
de los vegetales contiene un pigmento
de color verde , llamado clorofila , que
capta la energa lumnica y permite
realizar el proceso de
fotosntesis(sntesis de hidrato de
carbono)
 14) El conjunto de procesos que tiene lugar dentro de la clula se denomina
metabolismo y comprende dos tipos de reacciones qumicas:
Reacciones anablicas: son aquellas en la que se sintetiza un compuesto
con gastos de energa; por ejemplo, la fotosntesis en los vegetales.
Reacciones catablicas: son aquellas en las que se degradan sustancias con
el fin de liberar energa; por ejemplo, la respiracin

Las enzimas, denominadas tambin catalizadores biolgicos, son protenas que favorecen las
reacciones qumicas anablicas y catablicas. Cada una de ellas intervienen en un proceso
especfico, la amilasa por ejemplo degrada la molcula de almidn; las polimerasas intervienen
en la duplicacin del ADN; las catalasas degradan el agua oxigenada, etc.

15) Etapas de la mitosis

Interfase El ADN -que se encuentra enrollado o

espiralizado formando la cromatina- se
desempiraliza y duplica. Aumenta la
sntesis de sustancias que luego van a
formar parte de las clulas hijas. Los
centriolos se duplican.
Profase El ADN duplicado se condensa y adopta
la forma de cromosomas. Los centriolos
se separan, se ubican en los extremos
opuestos (polos) y entre ellos se forma
el huso acromtico. El nuclolo se
desintegra.
Metafase Se desintegra la membrana nuclear. Los
cromosomas se ubican en la regin
central de la clula y se unen al huso
acromtico, constituido por micro
tbulos.
Anafase Cada cromosoma se divide en dos
partes iguales, denominadas
 cromatidas. Las cromatidas se dirigen
hacia los polos, donde estn los
centriolos.
Telofase Telofase: se desintegra el huso
acromtico. Se forma una nueva
membrana nuclear alrededor de cada
nuevo conjunto de cromosomas.
Citocinesis Citocinesis: se dividen el citoplasma y la
membrana plasmtica. Los cromosomas
se desespiralizan y el ADN vuelve a
adoptar el estado de cromatina

16) Las clulas se organizan en

Tejidos para cumplir una funcin

en comn
17) Los 4 postulados de la teora celular

Absolutamente todos los seres vivos estn compuestos por clulas o por
segregaciones de las mismas. Los organismos pueden ser de una sola
clula (unicelulares) o de varias (pluricelulares). La clula es la unidad
estructural de la materia viva y una clula puede ser suficiente para
constituir un organismo.
 Todos los seres vivos se originan a travs de las clulas. Las clulas no
surgen de manera espontnea, sino que proceden de otras anteriores.
Absolutamente todas las funciones vitales giran en torno a las clulas o su
contacto inmediato. La clula es la unidad fisiolgica de la vida. Cada
clula es un sistema abierto, que intercambia materia y energa con su
medio.
Las clulas contienen el material hereditario y tambin son una unidad
gentica. Esto permite la transmisin hereditaria de generacin a
generacin.

Todos los seres vivos estn formados por una o varias clulas y sus productos.

La clula es la unidad fundamental de estructura y funcin de los seres vivos.

Toda clula se origina de una clula preexistente.

18) Niveles de organizacin de los seres vivos

Los organismos ms simples son los organismos unicelulares (bacterias, protozoos,

algunas algas y algunos hongos).En ellos, la nica clula es responsable de realizar
todas los funciones vitales: debe reproducirse, nutrirse, defenderse, etc.

Si avanzamos, en complejidad, distinguimos los organismos pluricelulares. Algunos,

como las esponjas, ciertas algas y los hongos, estn formados por un conjunto de
clulas ms o menos semejantes (colonias celulares).

Otros seres pluricelulares, como los cnidarios (medusas, anemonas del mar) ,
estn formados por tejidos. Cada tejido se especializa en una determinada
funcin.
 Distinguimos organismos, como los gusanos chatos (platarias) y las plantas
vasculares (como el helecho o la rosa) en los cuales los tejidos se integran
formando rganos.

Finalmente, en otros organismos como los moluscos, los artrpodos y los

vertebrados, los rganos se integran formando sistemas de rganos.

19) Biodiversidad: hace referencia a la variedad o diversidad de organismos que habitan

(o habitaron) los ambientes naturales, as como a las relaciones que se establecen
entre ellos y que moldean, a su vez, dicha variedad.
Sistemtica: es la rama de la biologa que se encarga de clasificar a las especie por
su historia evolutiva.
20)
Reinos Nivel Caractersticas
Archaea (procariotas) Organizacin celular Las arquibacterias son
organismos unicelulares
muy primitivos con la
membrana plasmtica y
la estructura del ADN
muy diferentes respecto
 de cualquier otro
organismo vivo.
Bacteria o monera Organizacin celular Incluye la mayora de los
(procariotas) organismos unicelulares
procariotas, como las
bacterias y las
cianobacterias o algas
azules.
Fungi (eucariotas) Organizacin colonial y Organismos
tisular pluricelulares
(raramente
unicelulares). Son
hetertrofos, fijos,
tienen crecimiento
ilimitado pero no
poseen una fase
embrionaria.
Protoctista o protista Organizacin colonial Comprende organismos
unicelulares
microscpicos
hetertrofos que se
alimentan de otros seres
vivos o de restos de
organismos- como los
protozoos y ciertos
hongos simples, as
como las algas , que son
organismos auttrofos
(fabrican su alimento).
Plantae(eucariotas) rganos Son los vegetales, que
comprenden organismos
pluricelulares. Poseen
clorofila y, por lo tanto,
son auttrofos. Viven
fijos y solo presentan
movimientos
imperceptibles. Tienen
crecimiento ilimitado y
pasan por una fase
embrionaria o embrin
en su estado inicial.
Animalia rganos Incluyen los organismos
pluricelulares ms
complejos, como un pez
y un coral. Son
hetertrofos, mviles(
aunque carezcan de un
sistema locomotor
especializado), con
crecimiento limitado y
responden rpidamente
 a los estmulos externos

21) Teniendo en cuenta la forma, las 50000 especies de bacterias conocidas se clasifican
en cuatro grupos morfolgicos:
Cocos: forma esfrica. Ejemplo el meningococo, causante de la meningitis.
Bacilos: forma alargada. Ejemplo el bacilo de Koch, responsable de la
tuberculosis.
Espirilos: forma helicoidal. Ejemplo treponema pallidum, causante de la sfilis.
Vibriones: forma de bastn corto y encorvado. Ejemplo el vibrin del clera

La escherichia coli es una bacteria que vive en nuestro intestino y nos ayuda a degradar
algunos alimentos, pero si pasa a las vas urinarias puede provocarnos infecciones.

22) La clasificacin de las 40000 especies de protozoos se basa en el sistema de

locomocin y se distinguen cuatros grupos:
Los flagelados, con flagelos, estructuras celulares alargadas nicas, como
el trypanosoma cruzi , que origina el mal de Chagas-Mazza;
Los sarcodinos, ameboides, que emiten pseudpodos o falsos pies, como
Entamoeba hystolitica, causante de la disentera amebiana;
Los esporozoarios, de escasa movilidad y exclusivamente parsitos, como
Toxoplasma gondil, causante de la toxoplasmosis y Plasmodium malariae,
que provoca la malaria o paludismo;
Los ciliados, con cilias, estructuras cortas y mltiples, como Balantidium
coli, que altera el funcionamiento normal del intestino.

El trypanosoma cruzi es el protozoo flagelado causante del mal de Chagas

Mazza, una enfermedad endmica de nuestro pas, sobre todos en las regiones
de clima clido y seco. Las lesiones que produce se localizan principalmente en
el tejido cardiaco.

23) Las algas son organismos tanto unicelulares como pluricelulares auttrofos. Se han
clasificado hasta ahora unas 25000 especies.
La clasificacin de las algas se basa, en la presencia de distintas sustancias de
reserva, como el almidn, o de pigmentos accesorios que colorean el organismo y
son empleados, como criterio para diferenciar a los diversos grupos de algas.
Las algas marinas son explotadas para la alimentacin animal y humana, como el
alga nori, Porphyra sp que se emplea como alimento de cerdos y gallinas. Las algas
unicelulares que componen el fitoplancton son un eslabn primordial en las
cadenas trficas acuticas.

24) Los hongos son organismos pluricelulares o, con menos frecuencia, unicelulares,
hetertrofos, de los que se conocen unas 100000 especies.
Su clasificacin se basa en las modalidades de reproduccin y en la estructura de
las hifas, filamentos que constituyen el cuerpo vegetativo del organismo. Los
hongos son agentes causantes de diferentes enfermedades, como las micosis, y su
 actividad desintegradora de materia orgnica puede provocar graves prdidas de
materias primas industriales o de alimentos. Constituyen la base de varios
procesos industriales en los que interviene la Fermentacin.
25) Las plantas verdes terrestres o embriofitos son organismos pluricelulares complejos,
con clorofila, que pasan por una fase embrionaria son principalmente terrestres e
incluyen unas 350000 especies clasificadas por la ciencia. Estas cumplen un rol
fundamental en la vida del planeta:
Producen oxigeno por medio de la fotosntesis, y de ellos se obtienen
alimento, medicamentos, madera, papel, etc.

Ordenar y clasificar su variedad resulta fundamental tanto para un mejor

aprovechamiento como para su conservacin.

Clasificacin Caractersticas Ejemplos

Vasos de conduccin para el Aparecen en los Traqueofitas
agua vegetales como una Junco
adaptacin al medio Algarrobo
terrestre. Jacaranda
El agua absorbida por Palo borracho
las races circula en Sauce
forma ascendente
por el xilema
Los productos
elaborados por la
fotosntesis circulan
por toda la planta
por el floema

Presencia o ausencia de Son aquellas que no Helechos musgos,

flores producen flor pinos,
Son aquellas con abetos(briofitas,
flores complejas que pteridofitas y
suelen ser llamativas, gimnospermas)
las semillas estn Manzana, orqudeas
recubiertas por un se llaman
fruto que las protege. angiosperma.
De ellas se obtiene
un gran nmero de
materias primas y
productos naturales
Presencia de semillas Hay dos tipos principales de Naranjas mandarinas
protegidas o desnudas plantas de semilla.
Las gimnospermas son los
tipos de plantas con semillas
que producen semillas
desnudas, o las semillas que
no estn cubiertas o que han
crecido dentro de las vainas
 de las frutas. El segundo tipo
de planta de semilla es la de
angiospermas.
Las angiospermas son el tipo
de planta que produce
semillas con flores. Las flores
finalmente forman frutas que
contienen las semillas. Los
tipos de plantas con semilla
se pueden dividir ms.

26) Caractersticas para la clasificacin de los animales

Las caractersticas que tienen en cuenta para clasificarlos son:
Nivel de organizacin: los animales pluricelulares pueden pertenecer a
distintos niveles de organizacin: colonial, tisular, orgnico o de sistema de
rgano.
Simetra: los animales pueden ser asimtrico o pueden presentar simetra
radial o simetra bilateral, algunos animales en estado embrionario
muestran un tipo de simetra y en estado adulto muestran otras. En la
simetra bilateral divide el cuerpo del animal, mientras que en la simetra
radial hay dos o ms planos de simetra.
La disposicin de estructura digestivo: reconocen tres tipos principales
Red de canales
El sistema abierto en puntos
El tubo con dos aberturas
Mesodermo y celoma: el embrin de los animales muestran tres capas
llamadas blastodermicas
El ectodermo
El endodermo
El mesodermo

Cuando el mesodermo ocupa todo el interior entre ectodermo y el endodermo se dice que
el animal es acelomado. Cuando el mesodermo est formado por grupo
aislado de clulas se dice que el animal es pseudocelomado. Cuando el
mesodermo reviste el ectodermo y el endodermo dejando una cavidad o
celoma, se dice que el animal es celomado
27)

CLASIFICACION CARACTERISTICAS
PORIFEROS Nivel de organizacin colonial. Generalmente
asimtricos. Cuerpo provisto de poros.
Alimentacin por red de canales. Marinos y
de agua dulce.
CNIDARIOS Nivel de organizacin tisular. Simetras
radiales tentaculadas. Principalmente
marinos. Ejemplos: hidra, anemona de mar.
PLATELMINTOS (gusanos planos) Nivel de organizacin orgnico. Simetra
 Bilateral, acelomados. Cuerpo achatado.
Estructura digestiva con una sola abertura. De
vida libre (en general acuticos) o parsitos
como, como las tenias y planarias.
ASQUELMINTOS (gusanos cilndricos) Nivel de organizacin orgnico. Simetra
bilateral, pseudocelomados. Forma de
gusanos a menudo segmentado
superficialmente. Estructura digestidos con
dos aberturas. Vida libre (acuaticos). Algunos
son parasitos.
ANELIDOS Gusanos segmentados. Vida libre (acuaticos o
terrestres) o parasitos como las sandiguelas
MOLUSCO Cuerpo blanco fomados por cabeza, pie
ventral y una masa visceral cubierta por el
manto que secreta el exoesqueleto. Acuticos
y terrestres. Ejemplos: almejas, calamares,
babosas, mejillones, ostras.
ARTROPODOS Cuerpo segmentado. Patas articuladas,
exoesqueleto quitinoso. Vida libre (acutica y
terrestre) y parsitos.

EQUINODERMOS Larvas con simetra bilateral y adultos con

simetra radial. Cuerpo cubierto con espinas,
endoesqueletos calcreos. Exclusivamente
marinos. Otros ejemplos: estrella de mar
CORDADOS Presencia de notocorda.
UROCORDADOS O TUNICADOS Animales ssiles marinos, sin cabeza y sin
segmentacin en el adulto.
CEFALOCORDADOS Anfioxos, organismos marinos mviles, sin
cabeza pero con clara segmentacin.
VERTEBRADOS Cuerpo segmentado provisto de cabezas,
tronco y cola. Presencia de crneo y columna
vertebral. Vida libre (acuticos y
aeroterrestres).
28) La HOMEOSTASIS es la capacidad de los organismos de mantener constante el
medio interno frente a las grandes fluctuaciones externas, gracias a mecanismos de
regulacin y ajustes.
29) La funcin de nutricin es mediante lo cual los organismos obtienen y aprovechan
los alimentos. Comprende cuatro procesos: la digestin (en los animales) o la
fotosntesis (en las plantas) para obtener los nutrientes, la circulacin o transporte,
para conducir los nutrientes a todo el cuerpo, la respiracin, para obtener energa a
partir de los nutrientes, y la excrecin para desechar los nutrientes no utilizados.
AUTOTROFOS: Los vegetales son los nicos
organismos capaces de producir sus propios
alimentos por medio de la fotosntesis.
HETEROTROFOS: deben obtener su alimento del
medio.
 SAPROFITOS: los hongos que viven sobre materia
orgnica en descomposicin que utilizan
directamente.

30) Los organismos unicelulares obtienen sus alimentos mediante la absorcin de

partculas slida que por la deformacin del citoplasma son rodeada
completamente. Finalizando su proceso en la formacin en una vacuola digestiva,
que son pequeas cavidades del citoplasma de una clula que desempean diversas
funciones.
Los organismos cnidarios se caracterizan por ser extracelulares por que por medio
de un orificio realizan la filtracin de los alimentos para su digestin. Ej. Moluscos
(pulpos).
Los organismos anlidos: Obtienen sus alimentos por medio del tubo digestivo. Ej.
Zancudos o gusanos

31) Fotosntesis

La fotosntesis es el proceso de elaboracin de los alimentos por parte de las

plantas. Los rboles y las plantas usan la fotosntesis para alimentarse,
crecer y desarrollarse.
Para realizar la fotosntesis, las plantas necesitan de la clorofila, que es una
sustancia de color verde que tienen las hojas. Es la encargada de absorber
la luz adecuada para realizar este proceso. A su vez, la clorofila es
responsable del caracterstico color verde de la planta.
El proceso de alimentacin de la planta consiste bsicamente:
Absorcin: las races de las plantas crecen hacia donde hay agua. Las races
absorben el agua y los minerales de la tierra.
Circulacin: con el agua y los minerales absorbidos por las races hasta las
hojas a travs del tallo.
Fotosntesis: se realiza en las hojas, que se orientan hacia la luz. La clorofila
de las hojas atrapa la luz del sol y el dixido de carbono se transforma la
savia bruta en savia elaborada, que constituye el alimento de la planta.
Adems la planta produce oxigeno que es expulsado por las hojas.
Respiracin: las plantas, al igual que los animales, tomando oxgeno y
expulsando dixido de carbono. El proceso se produce sobre todo en las
hojas y en los tallos verdes. La respiracin lo hacen tanto de da como de
noche, en la que antes la falta de luz las plantas realizan solamente la
funcin de respiracin.
32) La RESPIRACION es el oxgeno necesario para producir reacciones; a travs de este
proceso se capta oxigeno del medio (aire o agua) y se libera dixido de carbono.
Existen rganos especializados para la respiracin, ya sea branquias, pulmones o
trqueas.
BRANQUIAS son rganos respiratorios adaptados al medio acuatico. Sobre
las branquias debe existir un flujo continuo de agua para captar las
pequeas cantidades de oxigeno disuelto en ese medio. Por ejemplo larvas
de insectos, mejillones, los atunes.
PULMONES son los rganos respiratorios de los animales adaptados
principalmente al medio terrestre, algunos con respiracin pulmonar estn
adaptados a vivir en medio acuatico como los mamimeros marinos (focas,
ballenas, delfines y lobos marinos), los peces pulmonares y ciertos reptiles
(como las tortugas marinas, cocodrilo).
TRAQUEAS son caractersticas de los insectos forman un sistema de tubos
que se ramifican as todos los tejidos del cuerpo y que estn conectados
con el exterior por los espirculos.

33) La funcin del sistema circulatorio es el aporte de sustancias nutritivas de oxgeno y

adems la eliminacin de los desechos que producen las clulas de los organismos.
Los rganos que se ocupan de la absorcin y de la circulacin son:
Races: absorben aguas y sales minerales y permiten la fijacin del vegetal a
un sustrato. En algunos casos son rganos almacenadores de sustancias de
reservas (zanahoria).
El tallo: da sostn a la planta, por el interior de los vasos de conduccin circula
el agua las sales y los nutrientes. El xilema transporta el agua y las sales
minerales desde las races hacia las hojas y el floema transporta el alimento
elaborado desde las hojas hasta el resto de las plantas. En algunos casos, los
tallos tambin cumplen la funcin almacenadora (cebolla y papa).
 34) Los sistemas circulatorios se pueden clasificar en dos grandes tipos: ABIERTOS Y
CERRADOS
SISTEMAS CIRCULARIO ABIERTOS. La sangre impulsada por el corazn viaja
por vasos, pero finalmente se convierte en espacios llamados lagunas
sanguneas o hemoselicas. En estas se produce el intercambio de
sustancias entre la sangre y los tejidos del cuerpo.
SISTEMAS CIRCULATORIOS CERRADOS. La sangre es impulsada por el
corazn y siempre circula por vasos sanguneos. En este sistema existen
vasos muy finos llamados capilares, donde se produce el intercambio de
sustancias entre la sangre y los tejidos del cuerpo.

35) En los organismos unicelulares la clula se encarga de eliminar sus propios

desechos. En el resto de los organismos existen estructuras que forman los
diferentes sistemas excretores que cumplen funciones como:
Eliminacin de desechos
Mantener el equilibrio qumico y osmtico entre el interior del organismo
y el medio que lo rodea.

36)
Marcha Carrera Natacin Vuelo
Los osos tienen Los caballos al Los delfines y las Los
las patas caminar solo ballenas. murcilagos
adaptadas para apoyan las uas Las extremidades tienen
andar, los dedos que forman el anteriores estn antebrazos y
muy fuertes. Al casco es un convertidas en cuatros dedos
caminar apoyan animal aletas que les de miembros
toda la planta del unguligrado permite torcer y muy
pie y por eso se girar alargados.
dice que es La cola termina en Entre los
plantgrado. una aleta caudal dedos existe
El perro solo que le facilita la una
apoya con los propulsin membrana
dedos se dice que permite el
digitgrado vuelo.
En las aves
estn
convertidas en
alas, las
plumas de
estas
contribuyen al
vuelo
37)

En la multiplicacin vegetativa, se produce la fragmentacin del progenitor en dos o

ms partes, o la separacin de determinadas clulas del cuerpo, las clulas
vegetativas, que se organizan en un nuevo ser, mediante sucesivas mitosis. La
 reproduccin germinal se produce la formacin de clulas especiales, las clulas
germinales. Este tipo de reproduccin puede ser esporogenas e implica la participacin
de clulas denominadas esporas o puede ser gametogena, es decir, producir gametos
o clulas sexuales.
Tanto la multiplicacin vegetativa como la reproduccin germinal esporogena son
formas de reproduccin asexual y en ella interviene un solo individuo. En este tipo de
formacin de gametas ni se produce intercambio de material gentico.
Salmon y caballito del mar.
La unin de las gametas constituye la fase de reproduccin sexual, en la reproduccin
sexual, salvo en los casos de hermafroditismo, intervienen siempre dos individuos. En
este tipo de reproduccin existen gametas masculinas y femeninas y los vulos, en
los animales, y los anterozoides y oosferas en vegetales, respectivamente. La unin o
fusin de estas clulas da origen el nuevo ser vivo.
Todos los organismos se originan a partir de una nica clula, que es la encargada de
desarrollar el organismo completo. Una vez formada la clula huevo, comienzan a
producirse una serie de divisiones celulares, que hacen que el embrin aumente sus
nmeros de clulas y su masa celular. Este proceso constituye el crecimiento. El
desarrollo no representa solo el aumento de la ms celular; tambin implica procesos
de cambios en cuanto a la forma y diferenciacin de las estructuras.

38) En los animales un ovulo fecundado provisto de vitelo inicia su desarrollo de segmentacin
la cual la clula se divide repetidas veces nutrindose de sus propias reservas.

La segmentacin total e igual se produce en los huevos isoleciticos, tpicos de

esponjas, equinodermos o mamferos, que tienen escaso de vitelo, repartido uniforme
por todo el huevo.
La segmentacin total y desigual se da en los huevos heterolecitos, de escaso vitelo,
que experimentan una segmentacin que afecta al huevo, es asimtrica.
La segmentacin parcial y discoidal se da en los huevos telolecitos, tpicos de las aves,
reptiles y tiburones, poseen cantidades de vitelo. Afecta una determinada zona, que
puede detectarse en el polo animal.
La segmentacin parcial y superficial de los huevos centroleciticos, son tpicos de los
artrpodos. A pesar de du pequeo tamao proporcionan una gran cantidad de vitelo
y divisiones nucleares, los ncleos emigran a la superficie y se dividen.

Las clulas o blastmeros dan un aspecto de mora tras la segmentacin comienza la fase
de mrula.

Tras la fase de mrula, los blastmeros se colocan en la parte externa dejando libre una
cavidad interior, el blastocele, caracteriza la fase o blstula.

39) Diferencias:

Ovuliparos: como la mayora de los peces, tienen fecundacin externa: liberan las
gametas en el agua, donde se produce la fecundacin y prosigue el desarrollo
dentro del huevo.
 Ovparos: se caracterizan porque la fecundacin es externa y el desarrollo del
embrin se lleva a cabo dentro de un huevo y fuera del cuerpo de la madre, como
en los moluscos, las aves, los insectos, etc.
Vivparos: se desarrollan en el tero de materno. Despus de que nacen son
protegidos durante un cierto tiempo por los padres. Mamferos y el ser humano
Ovovivparos: si bien el embrin se desarrolla dentro de un huevo y se nutre de su
vitelo, permanece dentro del cuerpo materno hasta el momento del nacimiento

40) La metamorfosis es un proceso biolgico por el cual un animal se desarrolla desde su

nacimiento hasta la madurez por medio de grandes cambios estructurales y fisiolgico ej
de embrin a larva, luego pupa hasta su desarrollo adulto.

41) La meiosis es el proceso en el cual se forman las clulas gameticas haploides.

Los genes se hallan en los cromosomas y son pequeos fragmentos de ADN o unidades
de material hereditario que determina las caractersticas estructurales y funcionales
de los organismos.
Los alelos son un par de genes ubicados en cada uno de los cromosomas homologos.
Cada par de genes homlogos transmite una informacin alternativa (informacin que
proviene de un progenitor).
Los alelos pueden ser iguales o diferentes. El alelo que se expresa es el dominante y el
que no se manifiesta es el recesivo. El alelo dominante se representa con una letra
mayscula y el recesivo con una letra minscula.
Las homocigotas son cuando dos alelos que los determinan son iguales.
Heterocigoto: cuando dos alelos que determinan son diferentes.
Genotipos es el conjunto de genes que posee un individuo.
Fenotipo es conjunto de carcter que se manifiesta.

42) Etapas de la Meiosis

Primera divisin meiotica
Interfase I: la clula se prepara para la divisin. La cromatina se condensa formando
los cromosomas.
Profase I: la clula contiene pares de cromosomas, por lo tanto es diploide. Los pares
de cromosomas homlogos estn apareados: ambos miembros del par llevan el mismo
tipo de informacin gentica. Los centriolos migran hacia los polos. Cada cromosoma
se duplica y queda formado por dos cromticas hermanas. Hacia el final de la profase
desaparece la membrana nuclear y se forma el huso acromtico.
Se produce en intercambio de informacin entre los cromosomas y esto se denomina
entrecruzamiento.
Metafase I: los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial del huso y comienzan a
desplazarse hacia los polos opuestos por sus respectivos centrmeros.
Anafase I: comienzan a desaparecer las fibras del huso. Los cromosomas homlogos se
han separado. Debido al entrecruzamiento, cada cromosoma lleva parte de la
informacin del otro, lo que permite aumentar la variabilidad gentica de los
descendientes.
Telofase I: cada clula queda con un solo miembro del par homologo, por lo tanto se
trata de clulas haploides. Se divide el citoplasma. En la mayora de los casos
reaparece la membrana nuclear, y las clulas entran en una corta interfase (interfase
II)

Segunda divisin meiotica

Interfase II: este periodo es muy corto y en algunas especies no existe
 Profase II: los centriolos se desplazan hacia los polos opuestos. Hacia el final de
la profase, desaparece la membrana nuclear y se forma el huso acromtico.
Metafase II: los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial.
Anafase II: los centrmeros se dividen, y cada cromatida se desplaza hacia el
polo opuesto.
Telofase II: al final de este periodo, los cromosomas vuelven a su estado de
cromatina. Quedan formadas cuatro clulas haploides. Estas clulas son las
gametas.

43) Durante mucho tiempo se pens que la herencia era un proceso de mezcla, donde se
diluan en la descendencia las caractersticas de los progenitores. Los trabajos realizados por
un monje austriaco llamado Gregor Mendel (1822-1884) a quien se considera el padre de la
gentica. Experimentando con plantas de arveja. Mendel demostr que la aparicin de los
distintos caracteres en la herencia se rige por leyes especficas que no se ajustan ni a la mezcla
ni a la disolucin, y que las caractersticas heredadas estn determinadas por unidades
discretas, llamadas factores segn su terminologa, y hoy denominados genes.

44) Definiciones
 Ecologa: puede definirse como la ciencia que estudia los ecosistemas.
Ecosistema: es un conjunto de factores biticos y abiticos que se relacionan entre si
en un mismo tiempo y lugar. Es decir, se trata del conjunto de seres vivos y su
ambiente entendiendo al ambiente como el entorno fsico, qumico que interacta con
los seres vivos.
Conjunto de todas las poblaciones que habitan en un rea determinada.
Habitad: es un lugar donde vive una poblacin o un individuo.
Biomas: los extensos ecosistemas con condiciones climticas, topogrficas y tipo de
suelos similares, y que por lo tanto desarrollan comunidades similares.

45) En la naturaleza existen numerosos ejemplos de especies que forman sociedades, es decir,
grupos en los cuales existe una divisin del trabajo y una dependencia entre los individuos.

La comunicacin entre los miembros de un grupo social es fundamental para mantenerlo

integrado y para que este se perpete. Las comunicaciones pueden ser sonoras, visuales,
olfatorias o tctiles. Estas benefician tanto a los individuos que las producen como a aquellos
que las reciben.

46) Las relaciones interespecficas son las que se establecen entre las diferentes especies de un
ecosistema.

Las relaciones interespecificas son:

Relacin depredador-presa: es la relacin en la que una especie (el depredador)

obtiene un beneficio en contra de otra especie que se perjudica y muere (presa).

Relacin parsito-husped: es aquella en la que un organismo (el parasito) vive a costa

de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir y sale, por lo tanto,
perjudicado de la relacin.

Relacin de mutualismo: ambas poblaciones se benefician. La relacin es tan estrecha

que las poblaciones no pueden tener vida independiente (simbiosis).
 Relacin de comensalismo: una poblacin se beneficia y la otra ni se beneficia ni se
perjudica.

Relacin de competencia: cuando dos poblaciones disputan un recurso escaso, ambas

se perjudican, aunque haya una ganadora, porque deben invertir en la competencia
tiempo y energa que podran dedicar a otras actividades.

Relacin neutralismo: ninguna de las poblaciones se afecta directamente.

47) Cadenas alimentarias o trficas

 La cadena trfica describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a travs
de las diferentes especies de una comunidad biolgica, en el que cada uno se alimenta
del precedente y es alimento del siguiente. Tambin conocida como cadena
alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energa y nutrientes que se
establece entre las distintas especies de un ecosistema en relacin con su nutricin.

Elementos de una cadena trfica:

Los componentes biticos de un ecosistema son los seres vivos que lo integran. Los
miembros de cada comunidad desempean cada uno su papel dentro del ecosistema. Todos
necesitan nutrirse de una forma u otra y as se organizan en niveles trficos:

1er nivel: Productores (realizan la fotosntesis)

La cadena alimentaria comienza con las plantas, que captan la energa luminosa del Sol y la
utiliza para fabricar su propio alimento (auttrofos), a travs de la fotosntesis. Luego la
convierten en energa qumica almacenada en molculas orgnicas. Dentro de este grupo
tenemos todos los tipos de plantas como: hiervas, rboles frutales, vegetales, etc. Y en los
ecosistemas marinos tenemos: fitoplancton, algas y plantas acuticas.

2do nivel: Consumidores

Consumidores son los seres vivos que se alimentan de otros seres vivos, ya que no tienen la
capacidad de fabricar su propio alimento (hetertrofos).Necesitan las sustancias orgnicas
que estn en los alimentos para vivir.La materia que forma los seres vivos se llama materia
orgnica: azcares, protenas, grasas y vitaminas. Pero dentro de los consumidores existen
diversos rdenes: los consumidores de primer orden comen directamente a los vegetales, los
de segundo orden a los herbvoros (animales que comen vegetales), los de tercer orden a los
carnvoros, etc.

Con toda la materia orgnica e inorgnica nuestro organismo y el de todos los seres vivos
crecen y se desarrolla.

Consumidores primarios (comen a los productores)

Son aquellos que se alimentan directamente de los productores (animales hervivoros). Toman
la energa solar acumulada en forma de celulosa, azcar, almidn, etc. para poder vivir. Entre
los herbvoros tenemos: los ratones, la vicua, la taruca, los venados, muchos peces, aves
(arroceros, palomas, fruteros etc.).

Consumidores secundarios (comen a los primarios)

Son predadores que se alimentan de herbvoros, es decir, de otros animales obteniendo as la

energa solar de tercera mano. A estos animales los llamamos carnvoros. Entre los carnvoros
estn: los lobos marinos, el puma, el zorro, la boa, etc.
 Consumidores terciarios (comen a los carnvoros)

Entre los consumidores terciarios o supercarnvoros se hallan los necrfagos o carroeros, que
se alimentan de cadveres.

3er nivel: Descomponedores (tercer nivel)

Los descomponedores son las bacterias y hongos encargados de consumir los ltimos restos
orgnicos de productores y consumidores muertos. Su funcin es esencial, pues convierten la
materia muerta en molculas inorgnicas simples. Ese material ser absorbido otra vez por los
productores, y reciclado en la produccin de materia orgnica. De esa forma se reanuda el
ciclo cerrado de la materia, estrechamente vinculado con el flujo de energa. A este grupo
pertenecen los hongos, bacterias y otros microorganismos, quienes segregan enzimas
digestivas sobre el material muerto o de desecho y luego absorben los productos de la
digestin.
Esta organizacin de los ecosistemas es vlida tanto para los ambientes terrestres como para
los acuticos. En ambos se encuentran productores y consumidores. Sin embargo, los
ecosistemas terrestres poseen mayor diversidad biolgica que los acuticos. Precisamente por
esa riqueza biolgica, y por su mayor variabilidad, los ecosistemas terrestres ofrecen ms
cantidad de hbitats distintos y ms nichos ecolgicos. El paso de energa de un organismo a
otro se produce a lo largo de una cadena trfica. Generalmente las cadenas trficas se
interconectan y forman una trama trfica o red trfica.

Las redes trficas

Las cadenas y redes trficas son representaciones grficas lineales del flujo de energa entre
los niveles trficos. Indican mediante flechas quin suministra la energa y quin la consume:
parten de quien es consumido y apuntan hacia el organismo que consume.

- Un ejemplo de cadena trfica de un ecosistema marino podra ser la siguiente:

el fitoplancton es comido por el krill, que, a su vez, es comido por un lobo marino, y este es
devorado por una orca.

Una red trfica o trama alimentaria es un conjunto de cadenas trficas interconectadas que
pueden establecerse en un ecosistema, en ellas se definen relaciones de transferencia y
transformaciones de materia y energa complejas que se representan de la siguiente manera:
48) Relaciones Intraespecificas

Las relaciones intraespecficas son las que se establecen entre los individuos de una
misma especie en un ecosistema.

Pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperacin entre los

organismos o perjudiciales si provocan la competencia.

Competencia entre individuos: la competencia intraespecifica se produce

cuando dos individuos compiten por:
Los recursos del medio (una zona del territorio, los nutrientes del suelo).
La reproduccin (luchando por el sexo opuesto)
Por dominacin social (un individuo se impone a los dems)

Asociacin de individuos: la asociacin en grupos de individuos se produce

para obtener determinados beneficios como:
Mayor facilidad para la caza y la obtencin de alimentos.
La defensa frente a los depredadores de la especie
La reproduccin por proximidad de los sexos en los grupos
El cuidado y proteccin de las cras

Defendiendo sus cras

49) Ciclos de la materia

Ciclo del carbono: el almacn ms importante de carbono se encuentra en los sales

carbonatos y bicarbonatos-. La vegetacin y los suelos constituyen el segundo almacn
en orden de importancia (en forma de hidratos de carbonos), y la atmosfera, en
tercero, en que forma parte, principalmente, del dixido de carbono (CO2)

Ciclo del Nitrgeno: el componente dominante de la atmosfera es el gas nitrgeno

(N2). A pesar de su baja reactividad, puede ser aprovechado por las bacterias, tanto las
que viven libres como las que se asocian a los ndulos radicales de las leguminosas.

Ciclo del azufre: las mayores reservas del azufre se encuentran en las rocas
sedimentarias, como el yeso, y en el agua del mar (sulfatos y sulfitos). El azufre es
escaso en los seres vivos, solo uno de cada 2000 tomos forma parte de la materia
orgnica. Las bacterias, intervienen activamente en el ciclo del azufre. Las emisiones
de los volcanes tambin producen grandes cantidades de gases de azufre.
 Ciclo del fosforo: la mayor reserva de fosforo se encuentra en los sedimentos marinos.
Los suelos constituyen otra reserva importante y, en tercer lugar, estn los
yacimientos de fosfato de las rocas sedimentarias, entre las que se incluyen las
grandes acumulaciones de excrementos de las aves marinas (guano). Las bacterias
tienen poca importancia en la circulacin de este elemento.

Ciclo del agua

El agua no permanece siempre en los mismos lugares. Todos hemos visto cmo cae
desde las nubes cuando llueve o nieva, hemos visto cmo discurre por los ros y
arroyos; tambin podemos comprobar cmo, con el paso del tiempo, se evapora el
agua contenida en un recipiente abierto...
Del mar a las nubes. EVAPORACIN
Debido al calor del Sol, el agua de la superficie del mar se va evaporando poco a
poco. Tambin se evapora, aunque en menor cantidad, el agua de los lagos, embalses,
ros, etc.
 Este vapor de agua se eleva y va formando las nubes que llegan a almacenar gran
cantidad de agua en forma de vapor.

De las nubes a tierra. CONDENSACIN Y PRECIPITACIN

El viento empujar las nubes que se formaron sobre el mar y muchas de ellas
llegarn a tierra firme. Cuando estas nubes se enfran, el vapor de agua que contienen
se condensa y se precipita en forma de la lluvia. Si la temperatura baja an ms, la
precipitacin puede producirse en forma de nieve o granizo. De este modo, el agua,
procedente principalmente del mar, pasa a tierra firme.
De la tierra al mar
Una vez que el agua se ha precipitado sobre la tierra firme, puede seguir diversos
caminos:
Parte de ella se filtrar en el terreno y se acumular en grandes depsitos
subterrneos (acuferos) o formar corrientes subterrneas que, con el tiempo,
dejarn salir el agua a la superficie para que siga su curso.
Otra parte del agua cada discurrir por la superficie terrestre formando torrentes,
arroyos y ros que llevarn, de nuevo, el agua hasta el mar. As se completa el ciclo del
agua o ciclo hidrolgico.