ACTIVIDAD 1 PIAGET

Aquellos individuos que se encuentren dentro de la primera etapa, la cual representa

la moral de obligacin: Considerarn que han cometido una mala accin, ya que esto
es lo que les ha sido enseado por los mayores. Tendrn en mente recibir un castigo
por haberlo hecho.

En cambio, en la segunda etapa, moral de solidaridad entre iguales: Las reglas son
concebidas como el producto de un acuerdo mutuo, ya no se trata del respeto hacia
los mayores y las reglas impuestas. Los individuos pertenecientes a este grupo
sabran que romper una ventana estara mal, el grupo interactuara buscando
respuestas ante esta situacin desafortunada.

Por ltimo, en la tercera etapa, de moral de equidad: Se percataran de que las reglas
son acuerdos arbitrarios que pueden ser impugnados y modificados con el
consentimiento de las personas a las que rigen, por lo cual cada uno interpretara la
situacin de diferente manera, asumiendo la culpa o no del hecho, y destacando que
no fue por voluntad propia que se ha roto la ventana.

Kholberg

A QU ETAPA DEL DESARROLLO MORAL SEGN KOHLBERG CORRESPONDEN LAS

SIGUIENTES FRASES?:

Te doy para que me des

Etapa 2: INDIVIDUALISMO, PROPSITO INSTRUMENTAL E INTERCAMBIO. Pertenece

a este estadio porque el concepto de correccin conlleva a un intercambio equitativo,
y si es equitativo, si te doy, me das.

No quiero que me castiguen

Etapa 1: HETERONOMA. Simplemente porque en esta etapa las razones del individuo
para hacer lo justo es evitar el castigo, y la frase lo dice claramente.

Tenemos que casarnos, todo el mundo sabe que estamos juntos

Etapa 3: MUTUALIDAD. Debido a que lo justo es vivir de acuerdo con lo que las
personas cercanas a uno mismo esperan, todos esperan que se casen porque saben
que estn juntos.

Es necesario mantener el orden social

Etapa 4: MORALIDAD DE LOS SISTEMAS SOCIALES. Porque los juicios morales se

basan en la comprensin del orden social, la ley, la justicia y el deber.

No debes defraudar a tus padres

Etapa 3: MUTUALIDAD. En esta etapa lo justo es vivir de acuerdo con lo que las
personas cercanas a uno mismo esperan, esto significa acepar el papel de buen hijo,
y ser buen hijo significa no defraudar a tus padres.

No me conviene hablar todava

Etapa 2: INDIVIDUALISMO. Debido a que se desligan los intereses de la autoridad y
los propios, y se reconoce que todos los individuos tienen intereses que no pueden
coincidir, y es probable que sepa que lo que va a hablar no se acomode a los intereses
de los dems y le conviene mejor no hacerlo.

Hice lo que deba

Etapa 5: UTILIDAD Y DERECHOS INDIVIDUALES. El individuo entiende que los

valores, los derechos y los principios forman la base de la ley o la trascienden; se
establece el contrato social; de esta manera el individuo acta conforme a sus valores
pero sin salirse de ese contrato social, por lo que dice que hizo lo que deba.

Todos tenemos unos derechos

Etapa 6: PRINCIPIOS TICOS UNIVERSALES. En este estadio los principios son los
principios universales de la justicia, entre los cuales est incluida la igualdad de
derechos de los seres humanos y el respeto a su dignidad de individuos, entonces el
decir que todos tenemos unos derechos significa el reconocer que deben respetarse.