Primaria Tercer Grado San Luis Potosi La Entidad Donde Vivo Libro de Texto PDF

3 San Luis Potos
La entidad donde vivo
Tercer grado
San Luis Potos
San Luis Potos
3
La entidad donde vivo
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La entidad donde vivo. San Luis Potos. Tercer grado fue coordinado y editado por la entidad federativa en colaboracin con la Subsecretara de Educacin Bsica
de la Secretara de Educacin Pblica.
Secretario de Educacin Pblica

Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Directora General de Desarrollo Curricular
Marcela de la Concepcin Santilln Nieto
Coordinacin tcnico-pedaggica
Vernica Arista Trejo, Vctor Avendao Trujillo
Coordinacin de revisin y ajustes
Natividad Rojas Velzquez, Gisela L. Galicia
Equipo revisor
Mara Teresa Aranda Prez, Juan Ramn Ariza Rodrguez, Ivonne Boyer
Gmez, Virginia Careaga Covarrubias, Luis Manuel Cruz Flores, Rosaura
Carmona Mares, Fidela Cerda Ortiz, Elvia Ofelia Diego Guzmn, Alma Delia
Jimnez Nolasco, Mara Gabriela Mendoza Saldvar, Ruth Olivares Hernndez,
Alfredo Rutz Machorro, Ana Hilda Snchez Daz, Fabiola Villicaa Salas
Autores
Francisco Pea de Paz, Oresta Lpez Prez, Jos Antonio Rivera Villanueva,
Gabriel Espinosa Pineda, Patricia Julio Miranda, Martha Isabel Leero Llaca,
Jos Manuel Mateo Caldern
Direccin editorial
Patricia Gmez Rivera
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos
Cuidado de la edicin
Estrella Margarita Alvarado Montoya
Lectura ortotipogrfica
Sonia Ramrez Fortiz
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Diseo
Andrs Mario Ramrez Cuevas
Formacin
Sandra Edith Tapia Chvez
Iconografa
Diana Mayn Prez, Claudia Viridiana Navarro Garca, Mara del Mar Molina Aja
Ilustracin
Mauricio Gmez Morn y Jos David Lara Gonzlez; July Macuada: pp. 42-43, Agradecimientos institucionales
88-89, 104-105
Laboratorio de Anlisis Cartogrfico y Socioambiental del Programa de Agua
Fotografa y Sociedad de El Colegio de San Luis, A. C., Departamento de Investigaciones
Ricardo Ramrez Arriola, Lorenzo Armendriz, Emma Viggiano, Jos Antonio Educativas del Sistema Educativo Estatal Regular, San Luis Potos
Rivera, Andrs Mario Ramrez Cuevas
Mapas
Francisco Pea de Paz, Elda Barbosa Briones
Esta edicin se basa en el proyecto de la primera edicin (2011) y en las ediciones
subsecuentes, con modificaciones realizadas por el equipo tcnico-pedaggico de la
Secretara de Educacin Pblica, conforme a evaluaciones curriculares y de uso en aula. La entidad donde vivo. San Luis Potos. Tercer grado
se imprimi por encargo
Portada de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
Diseo de coleccin: Carlos Palleiro en los talleres de
Ilustracin de portada: Juan Gedovius con domicilio
en el mes de de 2015.
El tiraje fue de ejemplares.
En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la
Primera edicin, 2011 Secretara de Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s),
Segunda edicin, 2012 jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia
Tercera edicin, 2014
Segunda reimpresin, 2015 (ciclo escolar 2016-2017) aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo,
este criterio editorial no demerita los compromisos que la sep asume en cada una
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014 de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de gnero.
Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D. F. Agradecimientos
ISBN: 978-607-514-766-6 La Secretara de Educacin Pblica (sep) agradece a los maestros y maestras, a
las autoridades educativas de todo el pas, a expertos acadmicos, por colaborar
Impreso en Mxico en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto.
Distribucin gratuita-Prohibida su venta La sep extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la
Lengua por su participacin en la revisin de la tercera edicin 2014.
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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez Camarena.
Esta obra ilustr la portada

de los primeros libros de
texto. Hoy la reproducimos
aqu para mostrarte lo
que entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.
El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de Educacin
Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms de las personas
y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies y
los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn ah
para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y pocas que
quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar, pero sobre
todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores profundizarn
en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones de audio,
videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas por tu cuenta
sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan a los
textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas notars que
hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose. Invita
a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y pdeles
que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos tus libros?
Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin, trabajando con
editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas hicieron
posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas comienza
apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje que pueden
tenerse. Que tengas xito, explorador!
Visita nuestro portal en <http://basica.sep.gob.mx>.
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BI BII BIII
Bloque I. Mi entidad Bloque II. Los primeros Bloque III. La Conquista, el
y sus cambios habitantes de mi entidad Virreinato y la Independencia
10 38 en mi entidad
62
CONTENIDO 1: Mi entidad, su contenido 1: Los primeros
territorio y sus lmites habitantes de mi entidad y contenido 1: La Conquista,
12 el espacio en que habitaron la colonizacin y el Virreinato
40 en mi entidad
CONTENIDO 2: Los componentes
64
naturales de mi entidad contenido 2: La vida cotidiana
14 de los primeros habitantes de contenido 2: Nuevas
mi entidad actividades econmicas: cambios
CONTENIDO 3: Caractersticas y
44 en los paisajes y en la vida
actividades de la poblacin en
cotidiana de mi entidad
mi entidad contenido 3: La visin del
70
22 mundo natural y social de los
pueblos prehispnicos. Mitos contenido 3: Gobierno y
CONTENIDO 4: Las regiones de
y leyendas sociedad en los pueblos y las
mi entidad
48 ciudades virreinales
24
74
contenido 4: Un pasado siempre
contenido 5: Mi entidad ha
vivo: qu conservamos de los contenido 4: El legado cultural
cambiado con el tiempo
pueblos prehispnicos? del Virreinato en mi entidad
30
52 80
Evaluacin
Evaluacin contenido 5: La vida en mi
34
58 entidad durante el movimiento
Autoevaluacin de Independencia
Autoevaluacin
36 84
60
Sugerencias de lectura Evaluacin
Sugerencias de lectura
y consulta 90
y consulta
37
61 Autoevaluacin
92
y consulta
93
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BIV BV ndice
Bloque IV. Mi entidad Bloque V. Mi entidad de 1920
de 1821 a 1920 a principios del siglo xxi
94 126
contenido 1: El acontecer contenido 1: El siglo xx

de mi entidad en el siglo xix y el presente de mi entidad
y principios del siglo xx 128
96
conteNido 2: El patrimonio
contenido 2: La vida cotidiana natural y cultural de mi entidad:
del campo y la ciudad en mi su importancia y conservacin
entidad 134
106
contenido 3: El ambiente: la
contenido 3: Las actividades importancia de su cuidado y
econmicas y los cambios en los conservacin. La prevencin de
paisajes durante el Porfiriato desastres en mi entidad
110 140
contenido 4: La vida cotidiana proyecto

en mi entidad durante la Los rostros de
Revolucin Mexicana mi entidad
116 144
contenido 5: El patrimonio Evaluacin

cultural de mi entidad: del 148
Mxico independiente a la
Autoevaluacin
Revolucin Mexicana
150
120
Evaluacin
y consulta
122
151
Autoevaluacin
Anexo
124
152
Bibliografa
y consulta
154
125
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Conoce tu libro
Este libro te mostrar cmo
han cambiado los paisajes y
El libro se divide en cinco bloques, los
las formas de vida en nuestro
cuales estn ordenados por contenidos.
estado. Tambin conocers los
principales acontecimientos
En todos los bloques encontrars:
histricos ocurridos en
San Luis Potos, desde la
poca prehispnica hasta BII Los
tema:
Losprimeros
Quines
primeroshabitantes
fueron de
habitantes los
demiprimeros
mientidad
entidadyyhabitantes
elelespacio
espacioen
ende
quemihabitaron
que entidad
habitaron
BII
la actualidad. Los primeros habitantes de
Actividad
PARA MAnejAR InfoRMAcIn geogRfIcA
mi entidad y el espacio en Calca el siguiente mapa, donde se muestra cmo estaban
contenido 1 distribuidos en el territorio los principales grupos indgenas
que habitaron prehispnicos. Coloca el mapa que calcaste sobre el de municipios Grupos prehispnicos
(pgina 13). Ubica el lugar donde vives y observa a qu localidades y zonas arqueolgicas
actuales corresponde el antiguo territorio de cada grupo
Hace diez mil aos, la mayor parte de nuestro estado ya prehispnico. Aridoamrica y Mesoamrica
estaba habitado. El clima del planeta pasaba de muy fro a
cada vez ms clido. Este cambio de temperatura tambin se San Luis Potos (lmites actuales)
experiment en el territorio donde hoy vivimos. Por ello, los Grupos prehispnicos principales
grupos humanos de entonces se dieron cuenta de que deban
cambiar su forma de vida: tenan que adaptar su cultura a las Guachichiles
nuevas condiciones del ambiente. Aridoamrica Negritos
Con el cambio de un clima fro a uno clido se producen Mesoamrica

Copuces
lluvias, por lo que la tierra que antes estaba cubierta por ZACATECAS NUEVO LEN Pames
Un texto principal que, hielo se volvi frtil. Sin embargo, el clima se torn tan
clido que grandes extensiones de tierra se transformaron
casi en desiertos. En esas zonas, diferentes grupos humanos
rea huasteca
aprendieron a vivir en movimiento sin instalarse en un
segn el tema, describe nico sitio y reuniendo conocimientos sobre la naturaleza.

Gracias a ello perduraron por miles de aos: basaron su
GUACHICHILES
modo de vida en la recoleccin de plantas, frutos, races e NEGRITOS TAMAULIPAS
las caractersticas delos insectos y la caza de toda clase de animales.
Precisamente por su forma de vivir, a estos grupos humanos

Glosario
paisajes y las formasdevida,

se les ha llamado nmadas y cazadores-recolectores. Se Nmada. Quien va GUASHCAMAS
les consideraba culturas de menor importancia porque no de un lugar a otro y no
tiene un sitio fijo para 1
construyeron grandes edificios ni esculturas. Lo cierto es
vivir. Cada ao, los 8 COYOTES
2 3
que apenas ahora comenzamos a entender sus formas de nmadas siguen una 4
o bien, narra los principales

AGUASCALIENTES
MASCORROS
vida. ruta casi idntica, pues
MACOLES VERACRUZ
ajustan el recorrido a sus 7 5 6
JALISCO COPUCES PAMES
necesidades.
Los guachichiles y los pames son herederos de los cazado-
acontecimientos histricos
res-recolectores ms antiguos; ambos grupos habitaron REA HUASTECA
la regin norte de lo que actualmente es Mxico. Tambin se GUANAJUATO
ha identificado la presencia de zacatecos, cazcanes, jonaces,

guamares, copuces, mascorros, macolias, guashcamas y
de nuestra entidad. Antesde

QUERTARO
coyotes. Todos ellos, identificados hasta hace poco con el HIDALGO
nombre comn de chichimecas, compartan costumbres y
conocimientos.
leer el texto principal es Zonas arqueolgicas

1.
2.
3.
Platanito
Tamohi (El Consuelo)
El Caracol
5.
6.
7.
Tamtok
Agua Nueva
El Cuiche 1
4. Tamante 8. Rioverde
importante conversar en 40 41
el grupo sobre lo que cada SLP-3-P-038-061.indd 40 10/9/15 16:47
quien sabe del tema que

anuncia el ttulo, pues esos Un glosario donde Mapas elaborados
conocimientos previos son el aparece el significado de especialmente para este libro;
punto de partida para seguir las palabras que pueden son una herramienta para
aprendiendo. ser nuevas para ti. saber dnde se encuentran
poblaciones, sitios relevantes
Recuadros que amplan o regiones. Adems, algunos
Las regiones de mi entidad BI
o detallan informacin mapas muestran cmo ha

del texto principal. En cambiado nuestra entidad
Vista de una fbrica de
ellos encontrars datos y el pas.

cemento de reciente creacin
localizada en el municipio de
Cerritos.
adicionales, formas En la regin Altiplano son importantes varias actividades.

Los municipios Charcas, Guadalczar y Real de Catorce
destacan por la minera, sobre todo, la extraccin de plata,
oro, zinc, mrmol y calizas. Tambin es importante el
de pensar y escribir de
tallado de fibra de ixtle de lechuguilla, la cra de cabras y
ovejas y el cultivo de maz, frijol y hortalizas; estas ltimas
en espacios regados con aguas subterrneas en sitios como
Villa de Arista y El Barril. Matehuala es la segunda ciudad
en importancia industrial del estado.
mujeres y hombres de otros La regin Centro es contrastante. La zona urbana que une
San Luis Potos y Soledad de Graciano Snchez tiene el
mayor desarrollo industrial del estado, mientras que las Desde 1955, la Compaa
reas rurales del resto de los municipios de la regin, e Minera Las Cuevas S.A.
tiempos, ejemplos de cmo

incluso de Soledad de Graciano Snchez, se dedican a la se dedic a la extraccin
produccin y comercializacin de productos agropecuarios. de fluorita en el paraje
En la regin Centro tambin se realizan actividades mineras conocido como rancho La
con oro y plata (en el municipio de Cerro de San Pedro, por Salitrera, en el municipio
ejemplo) y de otros minerales industriales como la fluorita de Villa de Zaragoza.
se elabora algn producto en

en Villa de Zaragoza. La fluorita se usa en la
industria del aluminio y en
En la regin Media domina la produccin agrcola: en la fabricacin de objetivos
Rioverde y Ciudad Fernndez se cultiva naranja, cacahuate, para aparatos pticos
maz, hortalizas, frutas y flores; y en Villa Jurez, Cerritos de alta calidad, como los
el estado, ingredientes para

y San Ciro de Acosta se siembra maz y sorgo. En otros telescopios. Mxico es el
municipios como San Nicols Tolentino es importante primer productor mundial
la ganadera. La actividad agropecuaria se ve favorecida de fluorita, y las mayores
porque hay agua para regar los cultivos. La existencia de reservas estn en San Luis
reas naturales como la Media Luna, con algunos servicios Potos.
preparar alimentos, etctera.

e infraestructura para la atencin de visitantes, favorecen
el turismo. Se producen tambin artesanas de palma como
cestos, petates y sombreros.
27
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Actividades que se realizan
individualmente o en equipo.
El resultado de cada una se debe
guardar en un flder, sobre o
carpetas. La forma de reunir los Una para los trabajos
trabajos depender de lo que se 1 relacionados con el
decida en clase. De esta manera, Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron BII momento histrico, el
mostrars tus avances a tus espacio geogrfico y el uso de diversas
Actividad
maestros, familiares y amistades. PARA MEDIR EL TIEMPO
Nuestra era ha durado ms de 2 000 aos;
fuentes.
es decir, ms de 20 siglos, pues cada uno de estos
Con tu coleccin de trabajos puedes tiene 100 aos (20 veces 100 es igual a 2 000). La
2
poca prehispnica mesoamericana comienza ms
formar un lbum o diario personal o menos en el ao 2500 a. C. y llega hasta el ao

1500 d. C. Observa la lnea del tiempo y con ayuda
Otra para las actividades
de tu maestro, responde:
al que llamaremos portafolios. relacionadas con el cuidado
Cuntos siglos dur la poca prehispnica
Cuando se trate de una actividad en mesoamericana?

y la conservacin del ambiente, as como
Puedes realizar sumas o restas para contestar.
equipo, cada quien har una copia con la valoracin del patrimonio natural
1
de los resultados para integrarla a su y cultural de la entidad.
propio portafolios, el cual dividirs
en dos secciones: cultura huasteca prehispnica
500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.
periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

200-900 d. C. 900-1500 d. C. 1521 d. C. independiente
aproximadamente aproximadamente 1821 d. C.
virreinato
1521 d. C. - 1821 d. C.
BII Los
tema:
primeros
Quines
habitantes
fueronde los
miprimeros
entidad y el
habitantes
espacio ende
quemihabitaron
entidad
Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron BII
Los huastecos son otro grupo humano que desde hace ms
Actividad
de tres mil aos habita parte de nuestra entidad y de otros PARA MEDIR EL TIEMPO
estados. Por eso, hoy llamamos regin huasteca a su 43 Nuestra era ha durado ms de 2 000 aos;
territorio. Ocuparon las llanuras desde la costa hasta las es decir, ms de 20 siglos, pues cada uno de estos
colinas de Tancanhuitz y de Tanlajas, y una pequea parte tiene 100 aos (20 veces 100 es igual a 2 000). La
de la Sierra Madre Oriental, ms all de Aquismn, El poca prehispnica mesoamericana comienza ms
Cuiche y Platanito. A diferencia de quienes habitaban en el o menos en el ao 2500 a. C. y llega hasta el ao
norte, este grupo s construy ciudades y tuvo como 1500 d. C. Observa la lnea del tiempo y con ayuda
actividad principal la agricultura. Adems de dedicarse a la de tu maestro, responde:
siembra y cosecha de maz, recolectaban frutos y miel
silvestre, entre otros alimentos. Dos de los sitios que Cuntos siglos dur la poca prehispnica
construyeron son Tamohi y Tamtok. mesoamericana?
Lneas del tiempo del 10000 a. c.

al 2500 a. c.
dominio de la contina el
caza-recoleccin modo de vida de
en las que observars caza- recoleccin

en el desierto cultura huasteca prehispnica
la duracin de los
periodos histricos. 2500 a. c. 2000 a. c. 1500 a. c. 1000 a. c. 500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.
periodo preclsico periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

2500 a. c.-200 d. c. 200-900 d. C. 900-1500 d. C. 1521 d. C. independiente
APROXIMADAMENTE aproximadamente aproximadamente 1821 d. C.
virreinato
mesoamrica 1521 d. C. - 1821 d. C.
2500 a. c.-1500 d. c.
42 43
SLP-3-P-001-009.indd 7 24/9/15 12:11

BII
E
Evaluacin
Lee con cuidado las siguientes preguntas y subraya la respuesta
correcta.
1. Desde hace cunto tiempo se calcula que fue habitado el

territorio que hoy es nuestra entidad?
a. Hace diez mil aos.
Una evaluacin de
b. Hace mil aos.
c. Hace 2 500 aos.
d. Hace 1 500 aos.
2. Cuntos siglos en total abarca el periodo prehispnico
conocimientos que podrs

mesoamericano? Suma los siglos que dur este periodo antes
y despus de Cristo.
a. 40.
b. 35.
c. 25.
responder con lo estudiado

d. 15.
3. La distribucin territorial de los grupos indgenas

en San Luis Potos era, aproximadamente:
a. Guachichiles en el Altiplano, pames en la Sierra Madre
en el bloque.
y huastecos en la Planicie del Golfo.
b. Guachichiles en la Sierra Madre, pames en el Altiplano
c. Guachichiles en el Altiplano, pames en la costa
del Golfo y huastecos en la Sierra Madre.
d. Guachichiles en la Planicie del Golfo, pames
en la Sierra Madre y huastecos en el Altiplano.
4. Cules son las formas de vida de guachichiles, huastecos

y pames?
a. Los guachichiles eran agricultores; los huastecos se dedicaban
principalmente a la caza, y los pames a la caza y recoleccin,
con agricultura ocasional y mvil.
MESOAMRICA
2500 a. C. - 1500 d. C.
2500 a. C. 2000 a. C. 1500 a. C. 1000 a. C.
Un ejercicio de
58
autoevaluacin que te SLP-3-P-038-061.indd 58 9/9/15 12:31
servir para saber cmo vas

con tu aprendizaje, pero
que tambin le ser til a
tu maestro para apoyarte BV
A
cuando haga falta. Una
Es momento de que reflexiones sobre lo que
Autoevaluacin has aprendido despus de estudiar este bloque.
Lee los enunciados y marca una palomita ()
en el lugar que corresponde.
vez que hayas respondido A lo largo del libro encontrars

Lo hago Lo hago a veces Necesito ayuda
Conceptos y procedimientos
muy bien y puedo mejorar para hacerlo
Ordeno cronolgicamente acontecimientos

que transformaron el paisaje y la vida cotidiana
de la entidad en el siglo XX y en la actualidad.
tu autoevaluacin, puedes Identifico la importancia de la conservacin del

patrimonio cultural y natural de la entidad. fotografas de monumentos,
Propongo acciones para el cuidado del
compararla con la de lugares o personas;

ambiente en la entidad.
Identifico riesgos frecuentes en la entidad y

acciones para la prevencin de desastres.
Propongo soluciones a mi alcance para cuidar
alguien ms. As, juntos reproducciones de mapas

el ambiente.
Participo en el desarrollo de un proyecto que

contribuya a valorar la entidad donde vivo.
realizarn un ejercicio de Actitudes

Aprecio el patrimonio natural y
cultural de mi entidad.
Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca
o documentos antiguos, y
Me interesa proponer acciones para
coevaluacin en el que breves relatos o fragmentos

preservar y cuidar el patrimonio
natural y cultural de mi entidad.
Respeto a las personas que tienen que

migrar para mejorar sus condiciones
podrn conversar y valorar de escritos que, en conjunto,

de vida.
Coevaluacin
lo que han aprendido, y qu En qu puedo mejorar?

Lo que aprend me sirve para...
No olvides reunirte con alguien ms para hacer tu
ejercicio de coevaluacin: comparen sus autoevaluaciones,
conversen sobre lo que aprendieron y cmo lo aprendieron;
forman una pequea
piensen juntos cmo pueden apoyarse y mejorar.
necesitan para mejorar. 150 coleccin de fuentes histricas.

Se les llama as porque en ellas hay
informacin y es posible aprender a
Una seccin con BV obtenerla e interpretarla. La intencin
sugerencias de lectura y Sugerencias de lectura y consulta
Los siguientes libros forman parte de las Bibliotecas Escolares y de
Aula con que cuentan las escuelas de la entidad. Con ellos puedes
de esta asignatura es acercarte a esas
saber ms sobre los temas que aqu se han tratado. Tambin te
consulta donde se indican sugerimos que visites algunos pginas electrnicas.
Biblioteca Escolar Migracin

fuentes para que las aproveches y sepas
Unicef. Derecho a la proteccin de
los Libros del Rincn Moreno, Pedro (2003), Vida en los

desiertos, Mxico, sep-Planeta
Junior.
Muoz, scar (1991), Qu hacer con
las nias, los nios y adolescentes
migrantes. Videos de dibujos
animados en:
www.ajugarconunicef.org/
reconocerlas. Quiz en tu casa o en tu
la basura?, Mxico, sep-Conafe. videos.
que deben estar en las Biblioteca de Aula
Costa, Diane (2006), El agua,

Convencin sobre los Derechos
del Nio (buscar temas de
migracin):
www.ajugarconunicef.org/
comunidad, muchas cosas, lugares y fotos
Mxico, sep-Yolihue. pdfs/convencion.pdf.
Bibliotecas Escolares y de Davidson, Avelyn (2005), El valor del

agua, Mxico, sep-McGraw-Hill
Interamericana.
Sin autor (2003), Planeta Tierra,
Sobre infancia y migracin:
www.infoninez.mx/
busqueda-por-temas/
migracion?view=category.
se conviertan en fuentes para reconocer
Mxico, sep-Granica. Cifras de migracin por regin y
Aula. En los libros y los pginas electrnicas
Medio ambiente y desastres

pas:
www.iom.int/es/migracion.
Blog del teatro itinerante:
bernardinoteatroitinerante.
la historia.
EcoPibes (Argentina): www. blogspot.mx
sitios de internet sugeridos, ecopibes.com.

Semarnat para nios: www.
fansdelplaneta.gob.mx.
Unicef. Juego Hroes del mundo:
sep. programa binacional de
educacin migrante:
www.sep.gob.mx/probem.
htm.
escoge una misin sobre salud,
encontrars informacin emergencia, agua potable,

nutricin y educacin:
www.ajugarconunicef.
org/#centro.
relacionada con los temas

de cada bloque. 151
SLP-3-P-126-160.indd 151 9/9/15 12:33
SLP-3-P-001-009.indd 8 24/9/15 12:11

En el ltimo bloque encontrars un proyecto pensado para
que todo el grupo analice una misma situacin relacionada
con las caractersticas del estado. Es conveniente que
realices el proyecto como se sugiere, aunque se puede
adecuar a los intereses y condiciones del grupo. La mitad del
ciclo escolar es un buen momento para revisar el proyecto
y prepararse. As, al final del ao ser ms sencillo llevarlo a
cabo y aprovechar todo lo aprendido.
BII Los
tema:
primeros
Quines
habitantes
fueronde los
miprimeros
entidad y el
habitantes
espacio ende
quemihabitaron
entidad Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron BII
Actividad
de tres mil aos habita parte de nuestra entidad y de otros PARA MEDIR EL TIEMPO
estados. Por eso, hoy llamamos regin huasteca a su Nuestra era ha durado ms de 2 000 aos;
territorio. Ocuparon las llanuras desde la costa hasta las es decir, ms de 20 siglos, pues cada uno de estos
colinas de Tancanhuitz y de Tanlajas, y una pequea parte tiene 100 aos (20 veces 100 es igual a 2 000). La
de la Sierra Madre Oriental, ms all de Aquismn, El poca prehispnica mesoamericana comienza ms
Cuiche y Platanito. A diferencia de quienes habitaban en el o menos en el ao 2500 a. C. y llega hasta el ao
norte, este grupo s construy ciudades y tuvo como 1500 d. C. Observa la lnea del tiempo y con ayuda
actividad principal la agricultura. Adems de dedicarse a la de tu maestro, responde:
silvestre, entre otros alimentos. Dos de los sitios que Cuntos siglos dur la poca prehispnica
construyeron son Tamohi y Tamtok. mesoamericana?
1
del 10000 a. c.
al 2500 a. c.
caza- recoleccin
en el desierto cultura huasteca prehispnica
2500 a. c. 2000 a. c. 1500 a. c. 1000 a. c. 500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.
periodo preclsico periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

2500 a. c.-200 d. c. 200-900 d. C. 900-1500 d. C. 1521 d. C. independiente
APROXIMADAMENTE aproximadamente aproximadamente 1821 d. C.
virreinato
mesoamrica 1521 d. C. - 1821 d. C.
2500 a. c.-1500 d. c.
42 43
Esperamos que este libro sea de utilidad y te guste. Todo

lo que encuentres en l te llevar a conocer la geografa
y la historia de tu estado. Consrvalo y disfrtalo por
mucho tiempo.
SLP-3-P-001-009.indd 9 24/9/15 12:11

Las planicies y las sierras
forman el paisaje caracterstico
de la regin natural del
Altiplano.
10
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tema: La naturaleza de mi entidad
BLOQUE I
Mi entidad
y sus cambios
Aprendizajes esperados:
Localiza los lmites territoriales

de la entidad y el municipio donde vive.
Describe la distribucin de montaas,

ros, lagos, mares, climas, vegetacin y
fauna de la entidad.
Distingue caractersticas de la poblacin

de la entidad y sus principales actividades
econmicas.
Reconoce regiones representativas de

la entidad, su localizacin y principales
caractersticas.
Reconoce cambios en los paisajes

y la vida cotidiana de la entidad, a lo largo
del tiempo.
11
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BI
Mi entidad, su territorio
contenido 1 y sus lmites
Nuestra entidad, San Luis Potos, se ubica en el

centro-norte del pas. Est formada por 58 municipios
divididos en varias localidades. Tanto las entidades como los
municipios son formas de organizar y gobernar el territorio
del pas.
Identificar y reconocer las caractersticas naturales y

culturales del lugar donde vivimos y de los dems sitios
del estado nos ayuda a entender por qu nuestros parientes
o vecinos se dedican a ciertas actividades, por qu las casas
se construyen de un modo y no de otro, o por qu nos
vestimos de cierta forma, entre muchas otras cosas.
Por ejemplo, en el municipio de Xilitla se cultiva caf
debido a que el clima clido-hmedo y la altura de la
regin favorecen su crecimiento. En cambio, en Salinas Glosario
de Hidalgo y Santo Domingo, que se encuentran en la
Salinas. Son lugares
regin semidesrtica, hace aos una de las actividades donde, debido al tipo de
importantes consisti en la extraccin de sal. rocas, las sales se
concentran en grandes
cantidades.
El agua de las salinas se pone en piletas un poco hondas; el calor la evapora y slo
queda la sal que se remueve con palas varias veces, hasta que est bien seca.
12
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Mi entidad, su territorio y sus lmites BI
Actividad
PARA ORIENTARME CON UN MAPA
Mapa de municipios Marca en el mapa el municipio donde vives y
responde las siguientes preguntas en una hoja.
Cules son los municipios vecinos al tuyo?
Cul o cules estn al norte, al este,
47 al sur y al oeste? Para responder, usa la
rosa de los vientos.
8
ZACATECAS NUEVO LEN Cul es tu direccin? Para qu usas esta
informacin en la vida diaria? Para qu la
7 52
usan los dems en tu escuela y en tu casa?
21
36
11 51
1
53 48 TAMAULIPAS
18
27 24
49
1 55 17
9 12
37 56
23 4 16
10 32
30
2 14
42
AGUASCALIENTES 50 58 13 6 38
VERACRUZ
54 26
35 25 33
44
JALISCO
46 3
43 28
20 34 45
29 19 15 41
5 40 31
57
GUANAJUATO 22
39
QUERTARO
HIDALGO
Fuente: Inegi, 2010.
1. Ahualulco 16. bano 31. San Martn Chalchicuautla 46. Tierra Nueva
2. Alaquines 17. El Naranjo 32. San Nicols Tolentino 47. Vanegas
3. Aquismn 18. Guadalczar 33. San Vicente Tancuayalab 48. Venado
4. Armadillo de los Infante 19. Huehuetln 34. Santa Catarina 49. Villa de Arista
5. Axtla de Terrazas 20. Lagunillas 35. Santa Mara del Ro 50. Villa de Arriaga
6. Crdenas 21. Matehuala 36. Santo Domingo 51. Villa de Guadalupe
7. Catorce 22. Matlapa 37. Soledad de Graciano Snchez 52. Villa de la Paz
8. Cedral 23. Mexquitic de Carmona 38. Tamasopo 53. Villa de Ramos
9. Cerritos 24. Moctezuma 39. Tamazunchale 54. Villa de Reyes
10. Cerro de San Pedro 25. Rayn 40. Tampacn 55. Villa Hidalgo
11. Charcas 26. Rioverde 41. Tampamoln Corona 56. Villa Jurez
12. Ciudad del Maz 27. Salinas 42. Tamun 57. Xilitla
13. Ciudad Fernndez 28. San Antonio 43. Tancanhuitz 58. Zaragoza
14. Ciudad Valles 29. San Ciro de Acosta 44. Tanlajs
15. Coxcatln 30. San Luis Potos 45. Tanquin de Escobedo
13
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BI
Los componentes naturales

contenido 2 de mi entidad
El relieve, las rocas, el clima, los ros, el tipo de suelo,

la flora y la fauna son elementos de la naturaleza.
Las rocas se formaron antes de que los seres humanos
existieran. En algunas se acumularon minerales
muy apreciados como la plata y la fluorita, hecho
que ha favorecido la actividad minera en el estado Glosario
desde hace siglos.
Fluorita. Mineral
compuesto de flor
y calcio, cristalino,
Regiones naturales compacto y de colores
brillantes y variados.
ZACATECAS NUEVO LEN

Altiplano
rce
Cato
Sierra Madre Oriental

a de
Sierr
Planicie del Golfo

Laguna
Laguna
Santa Clara
El Perdido
Sierra de
Ros
r
za
Coronado
El Barril Cuerpos de agua
alc
uad
Sierra
G
Los Librillos TAMAULIPAS

de
Laguna
rra
La Mesilla
Sie
Capote
Sierra del Abra Tanchipa
Sierra
a
San
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El Tabln
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Las Lajillas
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San Miguelito oV
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re
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JALISCO
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Sierra Gorda
M
oc
Santa Mara
a
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San
Sa
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Tan
GUANAJUATO
o
Clar
QUERTARO
HIDALGO

14
SLP-3-P-010-037.indd 14 24/9/15 12:08

Los componentes naturales de mi entidad BI
Debido a que el oriente de San Luis Potos

estuvo cubierto por un mar somero, los
gelogos han encontrado fsiles de organismos
marinos, los cuales se forman cuando dichos
organismos mueren y se convierten en roca
poco a poco.
La actividad interna de la Tierra como las

erupciones y los sismos, entre otros factores,
hacen que las rocas sean elevadas o estn
sepultadas, se fracturen o se plieguen.
Tambin el calor, la lluvia, el viento y el agua de
los ros las modelan y dan origen a montaas,
mesetas, volcanes, valles, planicies, cuevas y
costas. Es decir, tanto la actividad interna como
los fenmenos externos crean el relieve. Por
ejemplo, en el suroeste del estado la actividad La cascada de Tamul
volcnica form la sierra de San Miguelito y forma parte del ro Santa
grandes crteres como el Joya Honda. Mara, el cual se convierte
en el ro Tampan. ste
Tipos de suelo es un paisaje propio del clima
clido subhmedo.
El suelo, formado por el desgaste de las rocas
y la acumulacin de sedimentos, es donde viven pequeos
organismos que ayudan al crecimiento de las plantas y que
son transportados por el viento y la lluvia. Primero crecen
plantas pequeas que requieren pocos nutrientes para
subsistir. Luego crecen otras ms grandes y as el suelo se va
poblando de vegetacin. Glosario
Existen tipos de suelo de diversos colores, duros o blandos, Mar somero. Mar de
poca profundidad. Sus
arenosos o lodosos, y son un recurso importante porque
aguas son clidas y de
en ellos se siembran las plantas que usamos para oleaje suave, lo cual
alimentarnos, como el maz. La formacin del suelo es un favorece la formacin de
fsiles.
proceso muy lento que dura miles de aos.
La diversidad natural de San Luis Potos est presente en

los paisajes, como los que pueden verse en el Altiplano, la
Sierra Madre Oriental y la Planicie del Golfo.
15
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B1
BI Los componentes naturales de mi entidad
El Altiplano o Mesa del Centro
El Altiplano es una extensa regin elevada que se

localiza en el oeste de la entidad. Est formada por planicies
y pequeas sierras, como El Tunalillo, Los Lobos,
Las Hendiduras, El Jacaln y San Miguelito.
En las partes altas de estas sierras, el clima

es templado y hmedo. Estas condiciones son Glosario
adecuadas para el crecimiento de bosques. En
cambio, en los valles que estn entre las sierras Vientos alisios. Vientos
que proceden del este y
la temperatura es elevada y las lluvias escasean, adquieren humedad al
pues los vientos alisios que transportan la pasar por el Golfo de Mxico.
humedad del Golfo de Mxico no llegan hasta En su camino chocan con la
Sierra Madre Oriental, el
ah. Por eso, los suelos son delgados, resultado es la generacin
pedregosos y con pocos nutrientes. La mayor de lluvias. Posteriormente
parte de las plantas no puede vivir en esas continan su ruta
Hay un tipo de lechuguilla convertidos en vientos
condiciones, aunque algunas se han adaptado. secos.
que tiene usos medicinales y
se emplea tambin como forraje.
La gobernadora es un arbusto que crece
en los valles que estn entre las sierras; por su
fuerte olor tambin se le llama hediondilla. La
lechuguilla es una planta de la regin cuyas
fibras se emplean en la fabricacin de cepillos,
cuerdas y costales. En la regin tambin son
comunes las yucas y las palmas, cuyos brotes
tiernos se aaden a ciertas ensaladas. Los
nopales producen tunas de diversos colores como
el xoconostle, el cual se consume como golosina
con un poco de chile piqun.
Estas plantas y otras con caractersticas

similares, que en conjunto se conocen
La gobernadora es una de como matorral xerfito, tambin
las plantas ms comunes de la son el hbitat de coyotes, liebres,
vegetacin rida y semirida roedores, lagartijas, serpientes,
del pas. Puede tener usos como la de cascabel, y multitud
medicinales o emplearse para de aves que se alimentan de
la elaboracin de jabones. tunas y otros frutos.
16
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Los componentes naturales de mi entidad B1
BI
Vegetacin
Bosques
Selvas
Matorral xerfito
ZACATECAS NUEVO LEN
Pastizales
Otros tipos de vegetacin
TAMAULIPAS
AGUASCALIENTES
VERACRUZ
JALISCO
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO

Los brotes tiernos
de las biznagas
En el Altiplano llueve poco y algunos de los ros tambin son
llevan agua slo en la estacin lluviosa, como el comestibles
Santa Mara. Por ello, es sorprendente descubrir y muy sabrosos.
regiones en donde el agua brota y forma
manantiales y humedales. El agua en una
regin semidesrtica es vital para la
subsistencia de las personas, los animales
y las plantas. Charcas, Venado, Moctezuma,
Ahualulco, Mexquitic, Santa Mara del Ro
y la ciudad de San Luis, capital del estado, son
algunas de las numerosas localidades ubicadas
en el Altiplano o Mesa del Centro.
17
SLP-3-P-010-037.indd 17 24/9/15 12:08

B1
Sierra Madre Oriental
En la zona noroeste se encuentran las serranas de Catorce,

Coronado, La Ruda, Los Librillos, Guadalczar y Los Lirios.
En las partes altas de las sierras hay pequeas reas
cubiertas de bosques, y en las planicies abunda el
matorral xerfito. Los poblados de Vanegas, Cedral,
Real de Catorce y Matehuala se localizan ah.
En el centro se alzan el cerro de San Pedro, la Sierra de

lvarez y de Camarn. Ah nacen algunos ros, como el ro
Verde, que es uno de los ms largos de la regin y corre por el
fondo del valle del mismo nombre. Ciudad Fernndez y
Rioverde son dos poblaciones asentadas en este lugar rodeado
por montaas, donde el clima es clido hmedo con lluvias
intensas en el verano. Los suelos son ricos en nutrientes y
han sido aprovechados para la agricultura, por lo que la
vegetacin original se ha modificado notablemente.
La parte este de la Sierra Madre Oriental est conformada

por serranas alargadas y curvadas como la sierra del Abra
Tanchipa, donde el clima es clido y hmedo, condiciones Chamal.
que favorecen la existencia de flora selvtica. En ella crecen
rboles como el mocoque. El chamal se emplea para obtener
una harina cuyo proceso es delicado debido a que esta palma
posee sustancias txicas. Los helechos, las bromelias y las
orqudeas proliferan. Las vistosas guacamayas y los loros de
cabeza roja vuelan ruidosamente entre las copas de los
rboles. sta es la selva que se localiza ms al norte de
Mxico.
Cerca de Aquismn se halla la cueva de Mantezuluel

y el Stano de las Golondrinas, una gran cavidad de 512
metros de profundidad. Ambas son producto de la accin
del agua, que durante largo tiempo ha ido disolviendo la
roca.
Debido a la cercana con el Golfo de Mxico, las lluvias

son abundantes y favorecen la existencia de ros, como
el Gallinas, el Santa Mara y el Valles que forman cascadas,
como la de Micos, El Salto y Tamul.
18
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BI
Actividad
Cascada de Micos.
PARA DESCRIBIR
EL LUGAR DONDE VIVO
Ubica el municipio donde vives en
el mapa de la pgina 13; utiliza los
mapas de las pginas 14, 17 y 20 para
averiguar en qu regin natural y cerca
de qu ros est localizado, cul es la
vegetacin y el clima de tu municipio.
Usa esa informacin para describir
cmo es el lugar donde vives.
Menciona a qu regin pertenece,
cmo son el relieve y el clima, si pasa
un ro por ah, qu plantas y animales
puedes aadir a los que se mencionan,
etctera. Tambin puedes preguntar
en casa o a personas conocidas qu
ms convendra aadir para describir
mejor el lugar donde vives. Ilustra tu
descripcin con dibujos, recortes o
fotos y gurdala.
19
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B1
Clima
Clido semiseco
Clido hmedo
Clido subhmedo
Muy seco
Templado subhmedo
ZACATECAS NUEVO LEN Templado hmedo
TAMAULIPAS
AGUASCALIENTES
VERACRUZ
JALISCO
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO
.
Planicie del Golfo Fuente: Inegi, 2010.
Es una regin poco extensa, de mnima pendiente y ubicada

en el sureste de la entidad, donde se alternan lomeros y Glosario
planicies. El clima es clido y hmedo. La atraviesan dos
Lomero. Relieve
ros caudalosos que nacen en la Sierra Madre Oriental y conformado por elevaciones
desembocan en la costa del Golfo de Mxico. El ro Pnuco es redondeadas y de poca
uno de ellos, se forma cuando los ros Tampan y altura.
Moctezuma se unen; su desembocadura se encuentra cerca

Huracanes. Se forman
de Tampico, entre las costas tamaulipeca y veracruzana. durante el verano y a
principios del otoo en las
Los huracanes que se forman en el Golfo de Mxico durante aguas clidas del Golfo de
Mxico y el mar Caribe.
el verano pueden provocar que llueva mucho en la regin.
Cuando eso sucede, el volumen de agua que llevan los ros
aumenta tanto que las corrientes desbordan los cauces,
ocasionando inundaciones en las partes bajas.
20
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BI
Actividad
PARA VIVIR EL PAISAJE
Usa tu descripcin del lugar donde vives para escribir
un relato breve. Cuenta cmo son las plantas o los
animales que ms llaman tu atencin. Piensa en el
clima y en los elementos naturales que te rodean
y di qu sentimientos te inspiran: alegra, miedo,
disgusto Anota todo lo que te parezca importante.
Cerro de San Pedro.

Hace tiempo, la selva cubra esta regin, pero gran parte ha
sido desmontada por sus habitantes para sembrar maz,
naranja, limones y caa de azcar o para criar ganado.
En la actualidad slo existen reas muy pequeas de selva

original donde crecen rboles, como el bano, la ceiba, el
palo de rosa y la palma. Armadillos, tejones, mapaches,
vboras, pericos y guilas habitan ah. Es importante cuidar
los ros y el suelo, as como las plantas y los animales.
En la planicie se encuentran localidades como Ciudad

Valles, bano, Tamun, Tanquin de Escobedo, Tampacn,
San Vicente Tancuayalab y Tancanhuitz de Santos, entre
otras.
Armadillo.
21
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BI
Caractersticas y actividades
contenido 3 de la poblacin en mi entidad
La poblacin de San Luis Potos est conformada por

todas las personas que viven en el estado, ya sea porque
nacieron aqu o porque llegaron de otras entidades o
pases. El Instituto Nacional de Estadstica y Geografa
(Inegi) hace un censo de habitantes cada 10 aos y un
conteo cada cinco, para saber si la poblacin
crece o disminuye, a qu se dedica y cmo vive.
En el estado, los habitantes realizan actividades

como la agricultura y la ganadera, con las
cuales se obtienen productos naturales. Otros
se dedican a dar un servicio o a ejercer una
profesin o un oficio; es el caso de las mujeres
y los hombres que se desempean como
maestros, carpinteros, mineros, arquitectos,
bomberos, cocineros, abogados, mecnicos,
etctera.
Un tercer tipo de actividades consiste en procesar

los productos naturales para obtener productos
industrializados. Por ejemplo, la caa se corta y
se lleva a ingenios azucareros, dondese extrae el
azcar, que luego es transportada a una fbrica
para darle la consistencia y el aspecto
que conocemos. Corte de caa en la regin de la Planicie del
Golfo, en algunos municipios de la Huasteca
Potosina.
En San Luis Potos, las principales actividades

agrcolas son el cultivo de caa de azcar,
maz, naranja y soya. En la industria minera,
la produccin ms importante es la de zinc,
cobre y fluorita, de la que nuestro estado
es el segundo productor mundial. La industria
de alimentos y la de fabricacin de automviles
son tambin importantes. Un gran nmero
de personas se dedica al comercio y a ofrecer
Cultivo de caa. servicios.
22
SLP-3-P-010-037.indd 22 24/9/15 12:08

Caractersticas y actividades de la poblacin en mi entidad B1
BI
Actividad
Mujeres y nias
artesanas de Santa
Mara Acapulco, de
la etnia xii, en el
municipio de Santa
Catarina.
PARA SABER CUNTOS SOMOS

En el ao 2010, en el estado vivan ms de dos millones y
medio de personas. Para ser exactos, haba entonces
2 585 518 habitantes. De ese total, ms de la mitad eran
mujeres y el resto, hombres.
Hombres Mujeres
48.7 % 51.3 %
1 325 152 eran mujeres
1 260 366 eran hombres 85+
80-84
La poblacin total de San Luis Potos puede clasificarse 75-79
por edad y sexo, tal como se muestra en la grfica de la 70-74
derecha. 65-69
60-64
Toma en cuenta esta informacin y responde: 55-59
Cules son los tres grupos de edad en los que hay ms 50-54
personas? Mrcalos con una palomita sobre la grfica. 45-49
Casi siempre hay ms mujeres que hombres? Para 40-44
responder, mide las franjas verdes con una regla o con 35-39
tu lpiz y compralas con las amarillas.
30-34
25-29
Compara tus respuestas con las de tus compaeros.
20-24
Anoten sus conclusiones en una hoja para que puedan
15-19
conservarlas.
10-14
5-9
Si quieren saber ms del tema, visiten la seccin
llamada Poblacin de la siguiente pgina de internet: 0-4 Miles
www.cuentame.inegi.org.mx/default.aspx.
60 40 20 0 20 40 60
1 Fuente: Inegi, Panorama sociodemogrfico

de San Luis Potos, 2010.
23
SLP-3-P-010-037.indd 23 24/9/15 12:08

BI
contenido 4 Las regiones de mi entidad
Durante el siglo xx nuestro estado vivi importantes

Glosario
transformaciones relacionadas con su poblacin y su
economa. Actualmente, distinguimos cuatro regiones Poblacin urbana y
o zonas econmicas en la entidad: Altiplano, Centro, Media rural. En Mxico se
y Huasteca. En cada una de estas regiones existe un centro considera poblacin
urbana a quienes viven
urbano representativo. En el Altiplano es Matehuala; en el en localidades formadas
Centro es el rea conurbada de San Luis Potos y Soledad de por ms de 2500 personas.
Graciano Snchez; en la regin Media es muy importante la Quienes viven en
localidades de menos
ciudad de Rioverde, unida a Ciudad Fernndez, y en la habitantes son clasificados
Huasteca domina Ciudad Valles. como poblacin rural.
Vista nocturna del Templo del Carmen y del Teatro de la Paz, en la ciudad de San Luis Potos.
24
SLP-3-P-010-037.indd 24 24/9/15 12:08

bano
Ciudad 24296
Fernndez
32006
Tamazunchale
Rioverde Las ocho localidades ms
24562
53128
pobladas de San Luis Potos
Matehuala
77328
Ciudad Valles
124644
San Luis Potos

722772
Soledad de
Graciano Snchez
255015
Fuente: Inegi, Censo General de Poblacin y Vivienda 2010.
En 1960, el estado de San Luis Potos haba

llegado al milln de habitantes. Actualmente,
la mitad de los potosinos vive en ocho ciudades
y la otra mitad est distribuida en cientos de
localidades, algunas muy pequeas. Durante el
siglo xx se modific de manera importante la
distribucin de los habitantes en las cuatro
regiones: 64% es hoy poblacin urbana y 36%
poblacin rural. En 2010, casi la tercera parte
de los potosinos viva en la zona urbana que
une a la ciudad de San Luis Potos con Soledad
de Graciano Snchez.
Las regiones econmicas de nuestro estado se

definen por las actividades productivas y las
caractersticas sociales de la poblacin. De igual Plaza de Cerritos, en la regin
manera, se toman en cuenta las caractersticas naturales Media del estado.
del territorio, ya que esto indica cules son algunos de
los recursos que se han utilizado para su crecimiento
econmico.
25
SLP-3-P-010-037.indd 25 24/9/15 12:08

BI Las regiones de mi entidad
Regiones econmicas
Regin Altiplano
Regin Centro
ZACATECAS NUEVO LEN Regin Media
Matehuala Regin Huasteca
Localidades principales
TAMAULIPAS
Soledad de Graciano Snchez bano

San Luis Potos Ciudad Valles
AGUASCALIENTES
Ciudad Fernndez
Rioverde
VERACRUZ
JALISCO
GUANAJUATO

Tamazunchale
QUERTARO
HIDALGO

La parte norte de nuestro estado es ms seca que la sur, y el
oriente es ms lluvioso que el poniente. Lo anterior quiere
decir que la regin Altiplano es la ms seca de todas y la
Huasteca, la ms hmeda. Hay que considerar tambin que
los principales yacimientos mineros se localizan en el poniente
del estado, y que el ferrocarril y las carreteras comunican muy
bien a la capital con la frontera de Estados Unidos de Amrica
y con la capital de nuestro pas. En trminos sociales, es
importante observar que casi toda la poblacin indgena de
nuestra entidad (ms de 98%) radica en dos de las regiones: los
xii en la regin Media y los tnek y nahuas en la Huasteca.
Es tambin en esas regiones donde se localizan los municipios
de ms alta marginacin.
26
SLP-3-P-010-037.indd 26 24/9/15 12:08

Vista de una fbrica de

cemento de reciente creacin
localizada en el municipio de
Cerritos.
En la regin Altiplano son importantes varias actividades.

Los municipios Charcas, Guadalczar y Real de Catorce
destacan por la minera, sobre todo, la extraccin de plata,
oro, zinc, mrmol y calizas. Tambin es importante el
tallado de fibra de ixtle de lechuguilla, la cra de cabras y
ovejas y el cultivo de maz, frijol y hortalizas; estas ltimas
en espacios regados con aguas subterrneas en sitios como
Villa de Arista y El Barril. Matehuala es la segunda ciudad
en importancia industrial del estado.
La regin Centro es contrastante. La zona urbana que une

San Luis Potos y Soledad de Graciano Snchez tiene el
mayor desarrollo industrial del estado, mientras que las Desde 1955, la Compaa
reas rurales del resto de los municipios de la regin, e Minera Las Cuevas S. A.
incluso de Soledad de Graciano Snchez, se dedican a la se dedic a la extraccin
produccin y comercializacin de productos agropecuarios. de fluorita en el paraje
En la regin Centro tambin se realizan actividades mineras conocido como rancho La
con oro y plata (en el municipio de Cerro de San Pedro, por Salitrera, en el municipio
ejemplo) y de otros minerales industriales como la fluorita de Villa de Zaragoza.
en Villa de Zaragoza. La fluorita se usa en la
industria del aluminio y en
En la regin Media domina la produccin agrcola: en la fabricacin de objetivos
Rioverde y Ciudad Fernndez se cultiva naranja, cacahuate, para aparatos pticos
maz, hortalizas, frutas y flores; y en Villa Jurez, Cerritos de alta calidad, como los
y San Ciro de Acosta se siembra maz y sorgo. En otros telescopios. Mxico es el
municipios como San Nicols Tolentino es importante primer productor mundial
la ganadera. La actividad agropecuaria se ve favorecida de fluorita, y las mayores
porque hay agua para regar los cultivos. La existencia de reservas estn en San Luis
reas naturales como la Media Luna, con algunos servicios Potos.
e infraestructura para la atencin de visitantes, favorecen
el turismo. Se producen tambin artesanas de palma como
cestos, petates y sombreros.
27
SLP-3-P-010-037.indd 27 24/9/15 12:08

Actividad BI Las regiones de mi entidad
PARA INVESTIGAR SOBRE LA

FABRICACIN DE ALGN PRODUCTO
La Huasteca Potosina es una de las
regiones productoras de caa de azcar
ms importantes de Mxico. Sin embargo,
no toda la caa se lleva a los ingenios para
obtener azcar. Una parte del cultivo se
utiliza para fabricar piloncillo en pequeos
negocios familiares. La fotografa muestra
los moldes de barro que se emplean para
ello. Investiga cmo se fabrica.
En la regin Huasteca, la actividad econmica ms

importante es la agricultura, en particular, la agroindustria
del dulce (caa de azcar), los ctricos (limn, naranja,
mandarina) y el caf. Tambin se siembra maz y rboles
frutales. En la Huasteca existen cuatro grandes ingenios
que cada ao producen cantidades importantes de azcar.
En la parte norte de esta regin prospera la cra de bovinos
para la produccin de leche y carne. Xilitla es el principal
productor de caf. A lo largo de la Huasteca existen sitios
naturales donde se practica el turismo, como las cascadas de
Tamul en Aquismn; Tamasopo y Micos en Ciudad Valles;
el Stano de las Golondrinas en Aquismn, y las pozas de
Xilitla en el poblado del mismo nombre.
Secado de los granos de

caf, en Xilitla, localizado
en la regin Huasteca.
28
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Actividad
PARA INVESTIGAR SOBRE CAMBIOS EN Artesana
ACTIVIDADES ECONMICAS de palma tejida.
Por equipos, realicen una investigacin sobre
cmo algunas actividades se han modificado a
lo largo de los aos (por ejemplo, la produccin
de rebozos, el pastoreo de cabras, la minera,
etctera). Para ello, pueden entrevistar a sus
abuelos o incluso a personas conocidas que
hayan nacido en las primeras dcadas del siglo xx.
En clase, comparen la informacin recabada para
comentar en el grupo sus hallazgos.
En resumen, podemos decir que las actividades y vnculos

entre las regiones no fueron siempre iguales. En la primera
mitad del siglo xx, Crdenas fue una ciudad econmica y
polticamente destacada por su papel como nudo ferroviario
en la lnea que va de San Luis Potos a Tampico. Con la
disminucin del uso de los trenes como medio de transporte
de personas y mercancas, se desmantelaron los talleres
que existan en esa localidad y decay su vida social y
econmica. En contraste, otras localidades crecieron y
aument su importancia, como es el caso de la cabecera
municipal de Soledad de Graciano Snchez que, gracias a
su cercana con la capital del estado, al aumento de vas de
comunicacin disponibles y a la inversin pblica recibida,
ha visto crecer su poblacin y su economa.
La cercana con Estados Unidos ha

influido en nuestras formas de vivir,
trabajar y divertirnos, y tambin ha
provocado que muchos mexicanos,
entre ellos los potosinos, en general
vayan hacia el pas vecino en busca
de trabajo. La comunicacin con
la frontera norte se vio favorecida
ampliamente desde el siglo xix
gracias a los ferrocarriles, y se
extendi durante el siglo xx con la
construccin de carreteras.
29
SLP-3-P-010-037.indd 29 24/9/15 12:08

BI
Mi entidad ha cambiado con

contenido 5
el tiempo
Las cartas, los libros, las fotografas, los mapas y las

pelculas pueden usarse como documentos para conocer
el pasado. Tambin por los relatos de las personas mayores
es posible deducir cmo eran la vida cotidiana y los paisajes.
En la entidad hay lugares cuya historia se conoce muy bien
gracias a este tipo de escritos, imgenes y relatos orales.
San Luis Potos (1848).
30
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Mi entidad ha cambiado con el tiempo BI
As era Xilitla en 1931.
Habitantes del municipio

de Villa de Guadalupe.
31
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Actividad BI Mi entidad ha cambiado con el tiempo
Real de Catorce (1829)

.
Real de Catorce es un poblado

minero del que se conservan
PARA IDENTIFICAR CAMBIOS imgenes de varias pocas.
Y PERMANENCIAS Se localiza en el Altiplano, en
Observa las tres imgenes de la p. 31 y lee la sierra de Catorce. Se fund
el texto de esta pgina. Identifica todos los entre 1772 y 1779, cuando
cambios y responde: en la zona se descubrieron
Qu transformaciones ves en el paisaje? yacimientos de plata y oro. De
Qu modificaciones ser un lugar aislado y silencioso, se
corresponden a las actividades convirti en un bullicioso centro
que realizan las personas? minero. Tiempo despus, cuando
Qu se conserva a pesar del paso la mayor parte de los minerales ya
del tiempo? haba sido extrada, los habitantes
abandonaron el pueblo. Quienes se
Con la informacin que acabas de quedaron comenzaron a dedicarse a la
identificar, elabora un lbum para cra de cabras y a la siembra. En aos
mostrar la historia de tu localidad. recientes, la naturaleza de la sierra
Con los trabajos de todo el grupo se de Catorce, as como las antiguas
puede organizar una exposicin o escribir calles y edificios, atrajeron nuevos
un relato. Conserva tu lbum individual. pobladores. Actualmente, la mayora
de la poblacin se dedica a ofrecer
diferentes servicios a los numerosos
1 turistas que visitan el lugar, ya que

en el ao 2001 fue incluido como
Pueblo Mgico.
32
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Mi entidad ha cambiado con el tiempo BI
).
Real de Catorce (1950
Real de Catorce (2010)

.]
33
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BI
E Evaluacin
correcta.
1. De acuerdo con el mapa de la siguiente pgina, identifica

cules son los estados de la repblica mexicana que colindan
con San Luis Potos.
a. Nuevo Len, Aguascalientes, Tamaulipas, Hidalgo, Veracruz,
Guanajuato y Quertaro.
b. Zacatecas, Tamaulipas, Hidalgo, Veracruz, Guanajuato,
Quertaro y Sonora.
c. Nuevo Len, Zacatecas, Tamaulipas, Hidalgo, Veracruz,
Guanajuato y Quertaro.
d. Quertaro, Nuevo Len, Zacatecas, Tamaulipas, Hidalgo,
Guanajuato y Colima.
2. Localiza en el mapa de la siguiente pgina los municipios de

Villa de Ramos, Ciudad del Maz y Tamun, escribe sus nombres
y qu clima tienen. Apyate en el mapa de la pgina 20.
3. De acuerdo con la rosa de los vientos, hacia qu punto

cardinal se ubica el municipio Villa de Ramos?
a. Norte.
b. Sur.
c. Este.
d. Oeste.
4. En el ao 2010, cul era el grupo de edad ms numeroso de

la poblacin potosina?
a. 15 a 29 aos de edad.
b. 45 a 59 aos de edad.
c. 60 a 74 aos de edad.
d. 0 a 14 aos de edad.
5. Las principales actividades econmicas de la entidad son:

a. Produccin de alimentos y automviles; produccin de zinc, cobre
y fluorita; cultivo de caa de azcar, maz, naranja y soya.
b. Produccin de alimentos y maquinaria; produccin de zinc, hierro
y fluorita; cultivo de pia, papaya y aguacate.
c. La actividad ferroviaria; extraccin de plata; cultivo de pia,
papaya y aguacate.
d. Produccin de partes de avin, cantera y artculos de piel.
34
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B1
BI
Divisin municipal
ZACATECAS NUEVO LEN
TAMAULIPAS
AGUASCALIENTES
VERACRUZ
JALISCO
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO
6. Observa las imgenes de las pginas 32 y 33 y anota en el

cuadro lo que se indica.
Lo que cambi Lo que permaneci igual
En los paisajes
En la vida cotidiana
35
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B1
BI
A Es momento de que reflexiones sobre lo que
Lee los enunciados y marca con una palomita ()
el lugar que corresponda.

Localizo los lmites territoriales de la entidad y
el municipio donde vivo.
Describo la distribucin de montaas, ros,

lagos, climas, vegetacin y fauna de mi
entidad.
Describo caractersticas de la poblacin de

mi entidad y sus principales actividades
econmicas.
Reconozco regiones representativas de

mi entidad, su localizacin y principales
caractersticas.
Reconozco cambios en los paisajes y la vida

cotidiana de mi entidad a lo largo del tiempo.
Actitudes Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca

Encuentro til la elaboracin y la
lectura de mapas para localizar los
paisajes y las caractersticas de la
poblacin de mi entidad.
Me intereso por las relaciones entre

los paisajes y las formas de vida.
Coevaluacin

En qu puedo mejorar? ejercicio de coevaluacin: comparen sus autoevaluaciones,
Lo que aprend me sirve para... conversen sobre lo que aprendieron y cmo lo aprendieron;
36
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BI
Sugerencias de lectura y consulta

Los siguientes libros forman parte de las Bibliotecas
Escolares y de Aula con que cuentan las escuelas de la entidad.
Con ellos puedes saber ms sobre los temas que aqu se han
tratado. Tambin te sugerimos que visites algunas pginas
electrnicas.
Biblioteca Escolar
lvarez, Rosanela (2005), rboles por todas partes, Mxico,

sep-Castillo.
Moreno, Pedro (2003), Vida en los desiertos, Mxico,
sep-Planeta Junior.
Orozco, Rebeca (2004), Concelos de cerca! Animales de Mxico,
Mxico, sep-Tecolote.
Taylor, Brbara (1999), Cmo se hace un mapa, Mxico, sep.
Biblioteca de Aula
Chann, Harley (2002), Cmo leer un mapa, Mxico,

sep-Planeta.
Green, Jen (2005), Un cacto saguaro, Mxico, sep-Correo del
Maestro-La Vasija.
Luna, Claudia (2005), Los frutos del sol, Mxico, sep-Castillo.
Roca, Nuria (2006), El clima, Mxico, sep-Edeb.
Taylor, Brbara (2003), Cmo ser un experto en mapas, Mxico,
sep-Lumen.
pginas electrnicas
Biodiversidad (Conabio para nios): matorral o desierto del

centro y norte del pas y pastizal:
www.biodiversidad.gob.mx/ninos/explora.
html#pastizal.
Mapa sonoro: www.a.gob.mx/#/atararear.
Museo del Desierto: www.museodeldesierto.org/.
Poblacin de Mxico, total y por entidad:
http://cuentame.inegi.org.mx/default.aspx.
37
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Restos de cermica con dibujos
prehispnicos encontrados en los
humedales de La Media Luna (regin
natural Sierra Madre Oriental).
38
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BLOQUE II
Los primeros
habitantes
de mi entidad
Aprendizajes esperados:
Identifica los primeros habitantes y las

culturas prehispnicas de la entidad.
Reconoce caractersticas de los lugares

de la entidad donde se establecieron los
grupos prehispnicos.
Distingue las caractersticas de la vida

cotidiana de los primeros habitantes
que se establecieron en la entidad.
Reconoce la visin de la naturaleza y la

sociedad de los pueblos prehispnicos
de la entidad.
Identifica la importancia del legado

cultural de los grupos y culturas
prehispnicos de la entidad.
39
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BII
Los primeros habitantes de

mi entidad y el espacio en
contenido 1
que habitaron
Hace diez mil aos, la mayor parte de nuestro estado ya

estaba habitado. El clima del planeta pasaba de muy fro a
cada vez ms clido. Este cambio de temperatura tambin se
experiment en el territorio donde hoy vivimos. Por ello, los
grupos humanos de entonces se dieron cuenta de que deban
cambiar su forma de vida: tenan que adaptar su cultura a las
nuevas condiciones del ambiente.
Con el cambio de un clima fro a uno clido se producen

lluvias, por lo que la tierra que antes estaba cubierta por
hielo se volvi frtil. Sin embargo, el clima se torn tan
clido que grandes extensiones de tierra se transformaron
casi en desiertos. En esas zonas, diferentes grupos humanos
aprendieron a vivir en movimiento sin instalarse en un
nico sitio y reuniendo conocimientos sobre la naturaleza.
Gracias a ello perduraron por miles de aos: basaron su
modo de vida en la recoleccin de plantas, frutos, races e
insectos y la caza de toda clase de animales.
Glosario
Precisamente por su forma de vivir, a estos grupos humanos
se les ha llamado nmadas y cazadores-recolectores. Se Nmada. Quien va
les consideraba culturas de menor importancia porque no de un lugar a otro y no
tiene un sitio fijo para
construyeron grandes edificios ni esculturas. Lo cierto es
vivir. Cada ao, los
que apenas ahora comenzamos a entender sus formas de nmadas siguen una
vida. ruta casi idntica, pues
ajustan el recorrido a sus
necesidades.
Los guachichiles y los pames son herederos de los cazado-
res-recolectores ms antiguos; ambos grupos habitaron
la regin norte de lo que actualmente es Mxico. Tambin se
ha identificado la presencia de zacatecos, cazcanes, jonaces,
guamares, copuces, mascorros, macolias, guashcamas y
coyotes. Todos ellos, identificados hasta hace poco con el
nombre comn de chichimecas, compartan costumbres y
conocimientos.
40
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Los
tema:
primeros
Quines
habitantes
fueron delos
miprimeros
entidad y habitantes
el espacio ende
quemihabitaron
entidad BII
Actividad
PARA MANEJAR INFORMACIN GEOGRFICA
Calca el siguiente mapa, donde se muestra cmo estaban
distribuidos en el territorio los principales grupos indgenas
prehispnicos. Coloca el mapa que calcaste sobre el de municipios Grupos prehispnicos
(pgina 13). Ubica el lugar donde vives y observa a qu localidades y zonas arqueolgicas
actuales corresponde el antiguo territorio de cada grupo
prehispnico. Aridoamrica y Mesoamrica
San Luis Potos (lmites actuales)
Grupos prehispnicos principales
Guachichiles
Aridoamrica Negritos
Mesoamrica
Copuces
ZACATECAS NUEVO LEN Pames
rea Huasteca
GUACHICHILES
NEGRITOS TAMAULIPAS
GUASHCAMAS
1
8 COYOTES
2 3

AGUASCALIENTES 4
MASCORROS
MACOLES VERACRUZ
7 5 6
JALISCO COPUCES PAMES
REA HUASTECA
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO
1. Platanito 5. Tamtok
2. Tamohi (El Consuelo) 6. Agua Nueva
Zonas arqueolgicas 3. El Caracol 7. El Cuiche 1
4. Tamante 8. Rioverde
41
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BII Los
tema:
primeros
Quines
habitantes
fueronde los
miprimeros
entidad y el
habitantes
espacio ende
quemihabitaron
entidad

de tres mil aos habita parte de nuestra entidad y de otros
estados. Por eso, hoy llamamos regin huasteca a su
territorio. Ocuparon las llanuras desde la costa hasta las
colinas de Tancanhuitz y de Tanlajas, y una pequea parte
de la Sierra Madre Oriental, ms all de Aquismn, El
Cuiche y Platanito. A diferencia de quienes habitaban en el
norte, este grupo s construy ciudades y tuvo como
actividad principal la agricultura. Adems de dedicarse a la
silvestre, entre otros alimentos. Dos de los sitios que
construyeron son Tamohi y Tamtok.
del 10000 a. C.
al 2500 a. C.
caza- recoleccin
en el desierto
2500 a. C. 2000 a. C. 1500 a. C. 1000 a. C.
periodo preclsico
2500 a. C.-200 d. C.
APROXIMADAMENTE
mesoamrica
2500 a. C.-1500 d. C.
42
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Los primeros habitantes de mi entidad y el espacio en que habitaron BII
Actividad
PARA MEDIR EL TIEMPO
Nuestra era ha durado ms de 2000 aos;
es decir, ms de 20 siglos, pues cada uno de estos
tiene 100 aos (20 veces 100 es igual a 2000). La
poca prehispnica mesoamericana comienza ms
o menos en el ao 2500 a. C. y llega hasta el ao
1500 d. C. Observa la lnea del tiempo y con ayuda
de tu maestro, responde:
Cuntos siglos dur la poca prehispnica

mesoamericana?
cultura huasteca prehispnica
500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.
periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

200-900 d. C. 900-1500 d. C. 1521 d. C. independiente
aproximadamente aproximadamente 1821 d. C.
virreinato
1521 d. C. - 1821 d. C.
43
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BII
La vida cotidiana de los

primeros habitantes de
contenido 2
mi entidad
Los guachichiles son el grupo ms representativo de la
regin rida de Amrica; se dedicaban principalmente a la
caza y la recoleccin. La palabra guachichil proviene de la
lengua nhuatl y significa gorrin. Fueron llamados as
porque se tean la cabellera de rojo, de modo que se
parecan a esas aves. Tambin se pintaban el cuerpo de
negro y amarillo como una forma de vestirse para ciertos
rituales y para la guerra.
Los pames, adems de ser cazadores-recolectores, tambin

se dedicaron a la agricultura, actividad principal de los
grupos sedentarios. Debido a esta doble tarea, tuvieron un
modo de vida influido lo mismo por grupos dedicados a la
caza y recoleccin que por grupos dedicados a cultivar la
tierra, y se identificaron con ambos mbitos.
El grupo sedentario con el que ms se relacionaron los

pames fue el de los huastecos, quienes habitaban en el lado
oriente de la Sierra Madre. Esto quiere decir que los
huastecos no vivan en la regin rida, sino en el extremo
norte de la regin conocida como Mesoamrica, ms
frtil y hmeda.
En tiempos muy cercanos a la conquista espaola, Glosario

parte del territorio donde habitaban los huastecos
fue ocupado por hablantes de lengua nhuatl. Mesoamrica. rea
cultural prehispnica
Primero se asentaron en la zona oriental de lo donde predomin
que hoy es nuestro estado, pero su presencia el modo de vida
creci en el centro y sur de la Huasteca agrcola. Los pueblos
mesoamericanos
debido, en parte, a las campaas militares pasaron por intensos
dirigidas por Moctezuma Ilhuicamina y sus procesos migratorios,
sucesores. polticos, comerciales
y culturales.
Vasija, cultura huasteca.
44
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Cmo
La vida
vivieron
cotidiana
los
deprimeros
los primeros
habitantes
habitantesde
demi
mientidad
entidad BII
En general, los
chichimecas son
representados
semidesnudos; los
hombres casi siempre
llevan arco y flechas.
En estos cuadros de 1711
se indica que se trata
de chichimecas del
"partido de Parral",
es decir, de un
territorio que hoy
corresponde al estado
de Chihuahua.
Hasta ahora no se ha logrado precisar cul es el significado de la palabra chichimeca.

De acuerdo con algunos especialistas, proviene de la lengua nhuatl y se usaba antes
de la llegada de los espaoles. Si la traducimos al espaol, quiere decir "linajede
perros", es decir, alguien que tiene como antepasados a los perros. La palabra est
formada por dos partes: chichi, que se traduce como perro, y mcatl, cuerda o lnea.
Pero chichi tambin puede interpretarse como mama u origen. Entonces, chichimeca
tambin significara "lnea de origen". Para otros especialistas, esta palabra podra
ser un gentilicio, es decir, una forma de referirse a las personas segn el lugar donde
viven o nacieron. As, los chichimecas seran las personas de Chichiman. Para nosotros,
chichimeca es la forma de llamar a los antiguos habitantes del norte.
Figura huasteca femenina y vasija

con forma de cabeza humana.
Las dos muestran trazos que
representan tatuajes.
45
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BII La
Mitos
tema:
vida Quines
ycotidiana
leyendas:
fueron
de los
reflejo
primeros
losde
primeros
la
habitantes
visin
habitantes
del
demundo
mi entidad
dedemilos
entidad
pueblos prehispnicos
En resumen, podemos decir que en el territorio que

hoy ocupa nuestro estado prosperaron tres modos de vida
prehispnicos: primero, el de los cazadores-recolectores,
que habitaron la regin llamada Aridoamrica. En segundo
lugar, un modo de vida intermedio, el de los pames, quienes
combinaban la caza y recoleccin con la agricultura ocasional
y mvil (es decir, que no siempre cultivaban y, cuando lo
hacan, no siempre ocupaban el mismo lugar). En tercer
lugar, se encuentra el sedentarismo, un modo de vivir basado
en la agricultura y que a veces combinaba el cultivo con otras
actividades importantes como la pesca.
Las formas de vida y las actividades de guachichiles, pames y

huastecos estaban directamente relacionadas con las
posibilidades de aprovechar el clima, el terreno, la flora y la Glosario
fauna. Aridoamrica, donde vivan los dos primeros grupos,
era una extensa regin donde apenas llova, por eso Aridoamrica. rea
cultural donde la
difcilmente se poda sembrar. En cambio, en Mesoamrica, caza-recoleccin
donde habitaban los huastecos, las lluvias eran abundantes y predomin. Se extenda
al norte de Mesoamrica
de alguna forma por eso no era difcil dedicarse a la
y estaba habitada por
agricultura. pueblos nmadas, aunque
algunos fueron un tanto
sedentarios.
La mayora de los cazadores-recolectores de Aridoamrica no
vagaba al azar, sino de acuerdo con rutas que ellos decidan, a
partir de su conocimiento del territorio. Adems, no siempre
estaban en movimiento, pues a veces optaban por permanecer
ms tiempo donde los recursos eran abundantes. Esto quiere
decir que, en parte, eran sedentarios aunque no se dedicaran a
sembrar la tierra.
Actividad
PARA RELACIONAR PAISAJES Y FORMAS DE VIDA

De acuerdo con lo que has ledo, de qu depende
principalmente que un grupo humano se dedique
a la caza-recoleccin o a la agricultura, o combine estas
dos formas de vida? Escribe tu respuesta en una hoja.
46
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Mitos y leyendas: tema:
reflejo
Quines
de
La la
vida
visin
fueron
cotidiana
del
los
mundo
deprimeros
los primeros
de los
habitantes
pueblos
habitantes
prehispnicos
de
demi
mientidad
entidad BII
B2
Con la finalidad de aprovechar al mximo los

recursos del medio, los antiguos pobladores
aprendieron a darles diferentes usos. Por
ejemplo, los nmadas del norte coman tunas
frescas para obtener carbohidratos y agua,
pero tambin las ponan a secar al sol para
poder transportarlas en grandes cantidades,
al igual que el mezquite.
Cuando llegaban a un manantial molan las

tunas para obtener una harina que
mezclaban con agua y hacan una especie de
pan que ponan a secar. Ya secas, guardaban
estas piezas hasta por un ao. Para comerlas,
las remojaban y las ponan a cocer entre las
brasas.
Esta forma de conservar y comer tunas representaba un uso ms

completo de estos frutos del desierto. No slo se aprovechaban las
protenas de las semillas, sino que tambin constitua el desarrollo
de un mtodo que combina conocimientos y procedimientos para
obtener un resultado. De manera similar, los habitantes del norte
prehispnico saban aprovechar como alimento las vainas del
mezquite o los tubrculos.
Adems, saban obtener fibras de las plantas del desierto para

confeccionar diversas prendas, como capas, taparrabos, costales,
morrales, canastos, cestas y bandas para sujetar el pelo. Incluso con
esas fibras tejan cestas apretadas para llenarlas de agua y usarlas
como ollas donde preparaban potajes y cocidos. Para ello, primero
calentaban piedras en una fogata hasta que casi parecan arder;
entonces las echaban al agua poco a poco hasta que herva y
de ese modo cocinaban.
Cada estilo de vida hace que la gente le d importancia a ciertos

aspectos, que establezca reglas y decida cmo relacionarse con los
dems. Las formas de vida tambin influyen en lo que imaginamos
y pensamos, y todo configura una visin del mundo, una manera de
entender las cosas y de aprovecharlas. As, hay que pensar en el
nomadismo y en el sedentarismo como formas de vida ligadas a
una visin del mundo.
47
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BII
La visin del mundo natural

y social de los pueblos
contenido 3
prehispnicos. Mitos y leyendas
Los habitantes prehispnicos conceban a las plantas
y a los animales como deidades llenas de significados, con lo
que podan explicar el mundo. Para los habitantes del
desierto, las acacias, artemisas, ambrosas y zinnias les
enviaban mensajes a travs de sus aromas o de su aspecto.
Algo similar pensaban los huastecos de la costa del Golfo en
su convivencia con los rboles frutales, las abundantes
flores y aves, as como los ros y lagos.
Para cada uno de estos pueblos, la vida transcurra en un

Glosario
mundo donde lo vegetal, lo mineral y los animales se
organizaban en capas o niveles. El primero era el mundo Mito. Relato que habla
subterrneo o inframundo, receptor y productor de la vida sobre los orgenes del
natural. Luego estaban las plantas, los humedales y universo y el orden de las
cosas en el mundo. Los
los manantiales, los pastos y las yerbas con sus insectos sucesos se ubican fuera del
y animales rastreros. Le seguan los arbustos pequeos, que orden histrico que viven
deban crecer a la sombra las personas.
de otros ms altos en los

Leyenda. Relato
que anidaban pjaros
que se cuenta como si
diversos. A los arbustos los hechos realmente
mayores seguan las hubieran ocurrido y que
est ubicado en un tiempo
yucas y los cactus de gran
histrico reconocible.
altura, si se trataba
del desierto, o bien,
enormes rboles,
palmeras y enredaderas,
si se trataba de la selva.
Despus estaban el cielo y
Monumento 32, conocido como Las nias los astros, a los que
(zona arqueolgica de Tamtok). tambin conocan como
deidades y los usaban para
hacer sus calendarios y guiarse en sus caminatas por el
desierto o por la selva.
De este modo, los habitantes prehispnicos estaban muy

integrados con las plantas y los animales. Unas y otros eran
sus fuentes de alimento, a la vez que sus deidades.
48
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La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas BII
DE PASO POR LA HUASTECA DEL SIGLO xix
La visin del mundo de los pueblos prehispnicos se Cuando termin de lanzar las que traa en su aljaba dio
estudia a partir de las huellas que nos han dejado en a la vieja una mazorca de maz para que la desgranara.
los edificios, esculturas, joyas y otros objetos. Despus arranc cada flecha del lugar donde haba
Tambin se toman en cuenta cado y en los agujeros
los mitos, las leyendas ylas que quedaban ech unos
tradiciones orales de los granos, que enseguida
indgenas que siguen germinaron.
habitando en estas regiones. Cudalos mucho
Cuando los relatos circulan dijo el nio a la anciana
mucho a travs del tiempo, y tendrs un alimento
se van modificando y se nuevo, mejor que el que
convierten en historias con has tenido hasta ahora.
testimonios de diversos
momentos y de varias Desde entonces se conoce
culturas. Por ejemplo, un el maz, y el indgena
visitador de la Huasteca celebra ese aniversario.*
escuch y escribi en 1873 un
relato que explicaba cmo se El mismo visitador
empez a sembrar maz: escuch hablar de una
fiesta ritual que se
La gente del lugar dice celebraba para pedir
que sus antecesores no buenas cosechas. l
conocan el maz y que afirma que los habitantes
vivan comiendo pltanos. de la Huasteca visten de
Cuentan que un da estaba mujer una mazorca, la
una mujer anciana moliendo ponen en un altar, en
el pltano a la puerta de su una gruta o en lo ms
casa, cuando de repente se recndito del bosque;
le apareci un hermoso le hablan, le rezan, le
Ofrenda.
nio completamente adoran como a un dios,
desnudo con alas en la le sahman con copal y
espalda, su aljaba llena de flechas y su arco en la hacen un gran banquete de tamales y zacahuiles.
mano. Entonces el nio le dijo a la vieja:
Para qu ests moliendo el pltano? *El relato sobre la anciana y el nio es una adaptacin del
Para que comamos mi familia y yo respondi texto de Antonio J. Cabrera, La Huasteca potosina. Ligeros
ella. apuntes sobre este pas, escrito en 1873, publicado por
Mira seal el nio y comenz a tirar flechas al El Colegio de San Luis, en 2002.
cielo, que al caer quedaban clavadas en la tierra.
49
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BII La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas
PARA TRABAJAR CON FUENTES HISTRICAS

Lee el texto de la siguiente pgina y observa la escultura.
Identifica despus las figuras que representan el maz.
Enseguida, coloralas en la ilustracin de esta pgina.
In tilabil an biyal
In cuachimalchic an tsitsinchic jats an Que el maz est representado sobre el cuerpo de El adolescente
jujul, jats jaye pithan tin cuachimalchic huasteco indica que era un elemento importante para la cultura
yan an conelchic abal ca quijithme an huasteca. Y para ti, qu tan importante es el maz?
xetsintalab. Para responder, piensa con qu frecuencia lo comes, de cuntas
Tam ti tauna uchan ca ajtin, yaba tin formas, en qu fechas, cuntos platillos con maz recuerdas,
yanel, pilchic ti ajtin ani yaba alubel. si lo comes en casa, si lo coman tus abuelos, si las partes no
Jun i tsitsin alq uith bocmath in comestibles se usan para algo, en fin, piensa qu tan presente est
cuachimal uchan ca ajtin, jats an el maz en tu vida.
tsahuil tsitsin, jats an clarn; uchan ca
ajtin, jaja lej alubel ti ajtin. Escribe tus reflexiones e ilstralas.
Tamna quithbanits an conelchic ma
jay i tsanchic. Tamna jilcon an mumach 1
tuulec ani baliliat jats an lachiclab, ani
xo tam ti tauna ejtsin jats an batau.
Una historia antigua

Las plumas son la vestimenta de las aves;
es lo que dieron a muchos animales para
vestirse, para que alegraran el mundo.
Se les invit a que cantaran; cada uno
cant distinto, pero no todos cantaron
bonito.
A un pjaro, que su plumaje era de
color gris, le dijeron que cantara: l es
el jilguero o clarn; le dijeron, pues, que
cantara, y cant muy bonito.
Ya eran, pues, todos los animales.
Hasta a las vboras les hablaron.
Quedaba el de la carne en cortes, al
que enrollaron como almohada, al que,
cuando le hablaron, se volvi armadillo.
stas son las figuras
Rosalo Surez Castillo, Mitos huastecos I. que representan al
Universidad del Centro de Mxico. maz; encuntralas
San Luis Potos, 2005. en la escultura de
El adolescente huasteco.
50
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La visin del mundo natural y social de los pueblos prehispnicos. Mitos y leyendas BII
Actividad
EL ADOLESCENTE
HUASTECO
En la regin de Tamun
se encontr una escultura
a la cual se llam
El adolescente huasteco.
Tiene el cuerpo
cubierto de tatuajes,
est completamente
desnudo y lleva en la
espalda a un personaje
masculino. Segn una
de las interpretaciones
sobre su significado,
el adolescente podra
representar a Cipak,
el joven dios del maz,
porque entre los tatuajes
que cubren su cuerpo,
hay uno que simboliza
precisamente una
mazorca y ste se repite
varias veces.
51
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BII
Un pasado siempre vivo:
qu conservamos de los
contenido 4 pueblos prehispnicos?
En la Huasteca se han encontrado restos de edificios,

monumentos y trazos de ciudades que nos indican cmo
vivieron los antiguos pobladores de la regin. Estos
vestigios arqueolgicos nos ayudan a entender la historia de
un territorio que hoy forma parte de nuestro estado y de
nuestro pas. Huaxcam, El Cuiche, Agua Nueva, Tamante
y Platanito son sitios con restos de ciudades, as como Cascabel metlico
Tamohi y Tamtok. encontrado en Tamtok.
Mapa de la regin productora de oro en Per. Florida. La regin de Guastecan (1584), Abraham Ortelius,
Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
Platanito es reconocida porque all se encontr un hacha prehispnica

de bronce. En Tamtok hay edificios de uso ceremonial y otros que fueron
ocupados como casas. En este sitio arqueolgico tambin se encontr un
objeto metlico: un cascabel que fue hecho con un molde de masa
terrosa. De Tamohi, ciudad donde se descubri un altar decorado con
pintura mural, procede la escultura conocida como El adolescente.
52
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Un pasado siempre vivo: qu conservamos de los pueblos prehispnicos? BII
Algunos edificios de Tamtok se usaban con fines religiosos.
En la regin de los huastecos tambin se han encontrado

figurillas de barro, vasijas, prendas tejidas, joyas hechas
de jade, serpentina, turquesa o concha.
El otro legado que hoy podemos apreciar y conservar es el de

los antiguos cazadores-recolectores. Ellos construan sus
viviendas temporales tomando en cuenta el clima, la
temperatura y la humedad de la regin que habitaban. Por
eso, los guachichiles y los pames construan con zacate o con
hojas de palma. A veces, los guachichiles tambin levantaban
los muros con tepetate o con zoquite, o bien, usaban
materiales como el basalto y las fibras de maguey.
En torno al Cerrito Colorado o Las Enramadas, en la regin

Media de San Luis Potos, se han localizado vestigios de
campamentos estacionarios de larga ocupacin, que eran
sitios donde los cazadores-recolectores se quedaban varios
meses. Esto muestra que no siempre estaban en
movimiento y que en parte eran sedentarios, aunque no
se dedicaran a la agricultura.
53
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BII
PRESENCIA
FEMENINA
EN TAMTOK
Casi todos los entierros
descubiertos en Tamtok
son de mujeres, lo que
muestra respeto y
consideracin al
sexo femenino.
A este dato debemos

agregar otro: la gran
mayora de las figurillas
de arcilla y cermica
encontradas en la zona
son representaciones
femeninas.
El monumento 32
(tambin llamado Las
nias de Tamtok) y la
escultura conocida como
La Venus (en esta pgina)
son dos ejemplos de la
presencia de mujeres y
figuras femeninas en un
importante sitio sagrado
de la cultura huasteca.
54
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Un pasado
Un pasado
siempresiempre
vivo: qu
vivo:conservamos
qu conservamos
de los
de los
pueblos
pueblos
prehispnicos?
prehispnicos? BII
Tsacamson, danza tnek

Adems de los edificios, las esculturas y otros vestigios, asociada a la siembra y
los pueblos prehispnicos tienen descendientes, quienes la cosecha del maz, en el
hoy en da mantienen vivas algunas prcticas antiguas, ya municipio de Tancanhuitz.
sea porque guardan memoria de ellas o porque las recrean y
transforman cotidianamente. Por ejemplo, los descendientes
de pames y huastecos se comunican en sus propias lenguas y
hacen de ellas un medio para la creacin cultural.
Hablantes
11 412 de lengua indgena
en San Luis Potos.
Pame
141 326
Nhuatl
Total
99 464 252202
Huasteco
Fuente: ini-Conapo, Censo General de Poblacin y Vivienda 2010, Mxico, Inegi, 2011.
55
SLP-3-P-038-061.indd 55 24/9/15 12:10

BII Un
Unpasado
pasadosiempre
siemprevivo:
vivo:
qu
qu
conservamos
conservamos
de los
depueblos
los pueblos
prehispnicos?
prehispnicos?
La Voz de las Huastecas es una estacin de radio que

transmite desde Tancanhuitz en varios idiomas indgenas:
huasteco o tnek, nhuatl y pame o xii. La radio ha
servido lo mismo para animar a los hablantes a usar su
lengua, que para informar de los derechos de los pueblos
indgenas, o bien como medio de esparcimiento para la
regin.
XEANT, La Voz de las

Huastecas, transmite
por la frecuencia de am,
en el 770 del cuadrante.
Puedes escuchar sus
transmisiones por internet
en la direccin ecos.cdi.
gob.mx/xeant.html.
Si vives en la regin,
sintoniza tu radio, y
conctate y escucha
los temas, la msica y
las noticias de la regin
Huasteca y del mundo.
Mara Bertha Santiago, locutora hablante de lengua tnek.
Jess Baltazar Hernndez, locutor hablante de lengua xii (pame norte).
Promocional de la radiodifusora.
56
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Un pasado
Un pasado
siempresiempre
vivo: qu
vivo:conservamos
qu conservamos
de los
de los
pueblos
pueblos
prehispnicos?
prehispnicos? BII
Actividad
Mujeres tnek.
PARA VALORAR EL PATRIMONIO CULTURAL Los videos que puedes encontrar son los
En el sitio de internet de la Comisin Nacional para el siguientes:
Desarrollo de los Pueblos Indgenas (cdi) encontrars
varios videos narrados por nios tnek y nahuas. Ellos 14. Cmo vivimos en la Huasteca.
explican cmo viven en la Huasteca Potosina y cules son 15. El stano de las golondrinas.
sus actividades y juegos. 16. El silbato de mi abuela.
Visita el sitio de la cdi y selecciona el video que por 17. Me visto y me peino de colores.
su ttulo te llame la atencin; la direccin es www. 18. Msica de arpa y rabel.
cdi.gob.mx. Ya que ests en el sitio, escoge la opcin 19. La escuela Tnek y Nahua.
Multimedia, elige Ventana a mi comunidad, y ve a los 20. Da de la resistencia Tnek.
ttulos 14 a 23. 21. As jugamos en la Huasteca.
Podrs ver cuantos videos quieras, as sabrs cmo 22. Guisos en la Huasteca con maz.
conservan y recrean su cultura los nios de esa regin de 23. El molino y la mula.
San Luis Potos. Al final puedes dibujar o escribir alguna
reflexin sobre lo que viste y lo que ms te gust. Si
vives en la regin, escribe lo que sepas de los juegos, las
historias, los lugares, las costumbres y los alimentos que
se mencionan.
57
SLP-3-P-038-061.indd 57 24/9/15 12:10

BII
E
Evaluacin
correcta.
1. Desde hace cunto tiempo se calcula que fue habitado el

territorio que hoy es nuestra entidad?
a. Hace diez mil aos.
b. Hace mil aos.
c. Hace 2500 aos.
d. Hace 1500 aos.
2. Cuntos siglos en total abarca el periodo prehispnico

mesoamericano? Suma los siglos que dur este periodo antes
y despus de Cristo.
a. 40.
b. 35.
c. 25.
d. 15.
3. La distribucin territorial de los grupos indgenas

en San Luis Potos era, aproximadamente:
a. Guachichiles en el Altiplano, pames en la Sierra Madre
b. Guachichiles en la Sierra Madre, pames en el Altiplano
c. Guachichiles en el Altiplano, pames en la costa
del Golfo y huastecos en la Sierra Madre.
d. Guachichiles en la Planicie del Golfo, pames
en la Sierra Madre y huastecos en el Altiplano.
4. Cules son las formas de vida de guachichiles, huastecos

y pames?
a. Los guachichiles eran agricultores; los huastecos se dedicaban
principalmente a la caza, y los pames a la caza y recoleccin,
con agricultura ocasional y mvil.
MESOAMRICA
2500 a. C. - 1500 d. C.
2500 a. C. 2000 a. C. 1500 a. C. 1000 a. C.
58
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B1
BII
b. Los guachichiles eran cazadores-recolectores; los huastecos
se dedicaban principalmente a la agricultura, y los pames a la
caza y recoleccin, con agricultura ocasional y mvil.
c. Los guachichiles eran recolectores; los huastecos se dedicaban
slo a la agricultura, y los pames a la caza y la recoleccin.
d. Los guachichiles eran cazadores-recolectores; los huastecos se
dedicaban principalmente a la agricultura, y los pames slo a la
caza y recoleccin.
5. Cmo eran vistas por los grupos prehispnicos las

plantas, los animales y toda la naturaleza?
a. Como cosas que slo servan para sobrevivir.
b. Como elementos sagrados o deidades.
c. Como adornos para sus festividades.
d. Como elementos sin importancia.
6. De las actividades que se muestran a continuacin, marca

con una palomita () si puede identificarse o no la presencia
del legado cultural de los pueblos prehispnicos:
El legado cultural est presente Siempre A veces Casi nunca Nunca

En los deportes que se ven por televisin.
En los alimentos que consumimos en casa.
En la forma de construir nuestras casas.
En las palabras que usamos.
En nuestra forma de vestir.
En las festividades tradicionales.
En las festividades cvicas.
7. De la siguiente lista, marca los sitios arqueolgicos

de la entidad.
a. Huaxcam, El Cuiche, Agua Nueva, Tamante o Platanito,
Tamohi y Tamtok.
b. Teotihuacan, Malinalco, Tamtok y El Cuiche.
c. Comalcalco, Monte Albn y Tajn.
d. Tlatelolco, La Quemada, Tula.
C. 500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.
59
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BII

Identifico a los primeros habitantes y culturas
prehispnicas de la entidad.
Reconozco caractersticas de los lugares de

la entidad donde se establecieron grupos
prehispnicos.
Distingo caractersticas de la vida cotidiana de

los primeros habitantes que se establecieron
en la entidad.
Reconozco la visin de la naturaleza y la

sociedad de los pueblos prehispnicos de la
entidad.
Identifico la importancia del legado cultural

de los grupos y culturas prehispnicas de la
entidad.

Reconozco que las culturas
indgenas son parte de nuestra
historia y de nuestras vidas.
Cuido la diversidad natural

de mi entidad.
Valoro y cuido los edificios y objetos

que son patrimonio histrico
de los pueblos prehispnicos.
Coevaluacin
60
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BII

Los siguientes libros forman parte de la Biblioteca de Aula
con que cuentan las escuelas de la entidad. Con ellos puedes saber
ms sobre los temas que aqu se han tratado, y te ayudarn a
entender el paso del tiempo y la forma de estudiar el pasado.
Tambin te sugerimos que visites algunas pginas electrnicas.
Biblioteca de aula
Adame, Homero (2006), Mitos y leyendas del Altiplano Potosino,

Mxico, sep-Desierto Ediciones.
Bustos, Eduardo (2006), El zoolgico decimal. Poesa popular de la
Huasteca, Mxico, sep-Artes de Mxico.
Millard, Anne (2003), Una calle a travs del tiempo, Mxico,
sep-Art Blume.
Mireles, Roco y Federico Navarrete (2005), Genio y figura
de nuestros antiguos dioses, Mxico, sep.
Morrison, Ian (2004), Excavar nuestra historia, Mxico,
sep-McGraw Hill Interamericana.
Sturgis, Alexander (2005), Lucas, un detective en el museo,
Mxico, sep-Serres.
pginas electrnicas
Nios tnek y nahuas explican cmo viven (escoge la opcin

Multimedia de este sitio):
www.cdi.gob.mx.
Paseo virtual por el Museo Regional Potosino:
www.inah.gob.mx/paseos/sanluis/.
Poblacin de Mxico. Hablantes de lengua indgena:
http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/lindigena.
aspx?tema=P.
Revista Arqueologa Mexicana. Los huastecos:
www.arqueomex.com/S8N4GVesp79.html.
61
SLP-3-P-038-061.indd 61 24/9/15 12:10

ste es un mapa de la Villa
de San Miguel hecho en 1580,
es decir, en los primeros aos
del Virreinato. Quienes lo hicieron
no slo queran mostrar el terreno,
sino el paisaje y a las personas
que all vivan.
62
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BLOQUE III
La Conquista, el
Virreinato y la
Independencia en
mi entidad
aprendizajes esperados:
Identifica las principales caractersticas

de la Conquista, la colonizacin y el
Virreinato en la entidad.
Localiza los principales pueblos y

ciudades virreinales de la entidad, e
identifica sus caractersticas.
Reconoce los cambios en el paisaje y la

vida cotidiana de la entidad a partir de
la incorporacin de nuevas actividades
econmicas en el Virreinato.
Describe caractersticas de la sociedad

y del gobierno de la entidad durante el
Virreinato.
Reconoce en el legado del Virreinato

rasgos de identidad cultural en la
entidad.
Explica cambios en la vida cotidiana de

la entidad a causa del movimiento de
Independencia.
63
SLP-3-P-062-093.indd 63 24/9/15 12:04

BIII
La Conquista, la colonizacin
contenido 1 y el Virreinato en mi entidad
La vida de los antiguos mexicanos cambi

drsticamente con la llegada de los espaoles. En pocos
aos, los territorios habitados por diversos grupos de
indgenas fueron conquistados porque el dominio espaol se
impuso por medio de la guerra y de alianzas. Los espaoles
conquistaron primero los pueblos sedentarios cercanos a
Tenochtitlan, donde hoy est la ciudad de Mxico. Despus,
se movilizaron hacia el norte, donde les fue muy difcil
someter a los chichimecas.
Los territorios conquistados

fueron aadidos a los dominios
del rey de Espaa y recibieron
el nombre de Nueva Espaa.
Para gobernar el territorio Glosario
novohispano, el rey design
Novohispano. Lo que
a un virrey, es decir, a un est relacionado o
representante que deba pertenece a Nueva Espaa.
ocuparse de impartir justicia y
cuidar los intereses de la Corona Corona espaola.
Forma de referirse al
espaola. gobierno ejercido por
los reyes de Espaa.
En nuestra entidad, la Huasteca

Lienzo que representa la toma fue el primer territorio que
de Tenochtitlan. dominaron los espaoles.
Hernn Corts, auxiliado
por muchos indgenas aliados, conquist Coxcatln,
Tampamoln, Tancuayalab, Tancanhuitz y Tantocob.
Este ltimo, hoy Ciudad Valles, fue la primera poblacin
fundada en nuestro estado con el nombre de Villa de
Santiago de los Valles de Oxitipa en 1533. Ah reparti
tierras a sus soldados como pago por su participacin en
la Conquista. A esas tierras se les llam encomiendas, pues
a los conquistadores se les encomendaban o encargaban
las tierras, y los indgenas que ah vivan deban trabajar
para el encomendero en las labores agrcolas y en otras
tareas, y pagar tributo tanto al encomendero como al rey.
Con el paso de los aos, las encomiendas se convirtieron en
poblaciones.
64
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BIII
No es comn que se
muestre cmo padecieron
las mujeres y los nios
durante la Conquista. En
esta pintura novohispana
se observa a un grupo que
huye ante el avance militar
de los espaoles.
65
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BIII
Despus de someter a los huastecos, los conquistadores

incursionaron en el norte de lo que hoy se llama
Guadalajara. En esa zona derrotaron a los indgenas
caxcanes y zacatecos. Esto ocurri en 1542, en el cerro del
Mixtn. De ah avanzaron hacia Zacatecas.
A medida que conquistaban el territorio, los espaoles

tambin se dedicaron a buscar lugares de dnde extraer oro y
plata. En 1546, por ejemplo, descubrieron ambos minerales
en los cerros de Zacatecas, por lo que decidieron abrir minas.
Debido a la actividad minera, Zacatecas y sus alrededores
comenzaron a poblarse y el paisaje fue cambiando.
Pero los conquistadores no siempre ganaron las batallas.

Los guachichiles no aceptaron la invasin de sus territorios,
y entonces se desat una sangrienta y prolongada guerra que
comenz en 1550 y dur casi 40 aos. A este largo episodio se
le conoce como la guerra chichimeca. En 1573, los espaoles
descubrieron las minas de Charcas, pero trabajaron muy
poco tiempo ah, pues los guachichiles otra vez los atacaron.
En 1583 regresaron a Charcas y se quedaron definitivamente
a trabajar en las minas.
66
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La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad BIII
B3
La guerra chichimeca termin en 1590 y la colonizacin

espaola se extendi hacia el norte, donde se fundaron
varias ciudades y pueblos de indgenas. Unas y otros
tuvieron sus propias formas de gobierno.
La separacin entre pueblos de indgenas (tambin

llamadas repblicas de indios) y pueblos de espaoles
se estableci durante el Virreinato para evitar mayores
abusos de stos sobre los indgenas. La separacin haca que
los pueblos tuvieran sus propias formas de gobierno
y sus responsabilidades ante la Corona espaola. El primer
pueblo de indgenas fue el de los guachichiles. Se fund
en el Altiplano Potosino el 18 de diciembre de 1552;
se llamaba San Gernimo de Agua Hedionda y hoy
es el municipio de Moctezuma.
67
SLP-3-P-062-093.indd 67 24/9/15 12:04

Actividad BIII La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad
San Luis Potos

durante el Virreinato
ZACATECAS NUEVO LEN
Santo Domingo
Minas de Charcas
TAMAULIPAS
Villa de Ramos
San Gernimo
de Agua Hedionda
Salinas de Hidalgo (Moctezuma)
San Luis Potos

Tantocob (Ciudad Valles)
AGUASCALIENTES
VERACRUZ
JALISCO Tancuayalab
Tancanhuitz
Tampamoln
Coxcatln
GUANAJUATO
QUERTARO
PARA HACER UN MAPA HISTRICO
HIDALGO
Dibuja en el mapa histrico del Virreinato en San Luis Potos,
los smbolos que correspondan a los siguientes lugares.
Primeras poblaciones de nuestra entidad conquistadas

por Hernn Corts: Coxcatln, Tampamoln, Tancuayalab,
Tancanhuitz y Tantocob (hoy Ciudad Valles).
Fundacin del primer pueblo de indgenas guachichiles en 1552:

San Gernimo de Agua Hedionda, hoy municipio de Moctezuma.
Lagunas saladas descubiertas hace 450 aos en los municipios

de Salinas de Hidalgo, Villa de Ramos y Santo Domingo.
Minas de Charcas, descubiertas por los espaoles en 1573.
68
SLP-3-P-062-093.indd 68 24/9/15 12:05

La Conquista, la colonizacin y el Virreinato en mi entidad BIII
En el Altiplano Potosino
existen varios lagos salados
en los que se produca sal
gorda desde hace ms de
450 aos. Se localizan en
los municipios de Salinas de
Hidalgo, Villa de Ramos y
Santo Domingo. En la imagen
se ven las salinas de este
ltimo municipio.
69
SLP-3-P-062-093.indd 69 24/9/15 12:05

BIII
Nuevas actividades econmicas:
cambios en los paisajes y en la vida
Contenido 2 cotidiana de mi entidad
Con la colonizacin espaola, muchos europeos llegaron a Glosario

San Luis Potos buscando enriquecerse por medio de la
minera o el comercio. Estos inmigrantes llegaron de Colonizacin. Ocupar
y habitar un territorio
diferentes regiones de Espaa y Portugal y, aunque algunos que es dominado y
decidieron volver a sus pases, la mayora se qued a vivir administrado por una
potencia extranjera.
y formaron su familia. Esto gener grandes cambios en los
estilos de vida.
Con la llegada de los espaoles, la vida cambi completamente. En esta pintura novohispana se recrea una
escena donde algunas mujeres observan el avance de las tropas de los conquistadores.
70
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Nuevas actividades
Nuevas actividades
econmicas:
econmicas:
cambioscambios
en losenpaisajes
los paisajes
y enyla
envida
la vida
cotidiana
cotidianade
demi
mientidad
entidad BIII
Debido a su alianza con

Al principio, la mayora de los trabajadores de las minas
Hernn Corts, los tlaxcaltecas
eran indgenas, pero despus los espaoles trajeron a
gozaron de algunos privilegios.
personas de distintos pueblos africanos para hacerlos
Los llamados cuatro seores de
trabajar como esclavos. Dada su fuerza y resistencia, a los
Tlaxcala fueron representados
esclavos se les obligaba a realizar el trabajo ms duro, como
incluso junto al escudo del rey
picar la piedra y cargar el mineral en la espalda para sacarlo
de Espaa.
de la mina.
Despus de la minera y el comercio, la agricultura y la

ganadera fueron otras actividades importantes en Nueva
Espaa. Los tlaxcaltecas, que llegaron a San Luis Potos
como aliados de los espaoles, introdujeron tcnicas
agrcolas, aprovecharon el agua de los manantiales e
hicieron pozos. Establecieron huertas de rboles frutales
y hortalizas, adems de sembrar maz, chile y trigo.
Este ltimo fue trado a Amrica por los espaoles y los
tlaxcaltecas lo comenzaron a usar para hacer pan.
La cra de ovejas fue una actividad muy importante para los

espaoles, ya que aprovechaban la lana para hacer cobijas
y la carne para comer. La grasa o sebo se utilizaba para
guisar y hacer velas y jabones, as como para obtener el
aceite que se usaba en las lmparas llamadas quinqus.
Tambin se criaban cabras, vacas y toros, animales
trados por los espaoles de los que se obtena leche,
carne y pieles.
71
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BIII
B3 Nuevas actividades econmicas: cambios en los paisajes y en la vida cotidiana de mi entidad
Trajes mexicanos tal como aparecen en La historia antigua

de Mxico, de Francisco Javier Clavijero (1844).
En la regin Media y en la Huasteca

se introdujo principalmente el ganado bovino.
En estas zonas tambin se criaban
mulas, animales de carga que
por mucho tiempo fueron el
principal medio para transportar
mercancas.
Los arrieros se ocupaban de

transportar y vender
los artculos que la gente
consuma en los diferentes
Lo que hoy llamamos Centro pueblos. Ellos guiaban a sus mulas
histrico de la ciudad de San cargadas de mercancas y recorran
Luis Potos corresponde al grandes distancias. Ya que iban de un lado
antiguo pueblo espaol de San a otro, llevaban noticias a los sitios que
Luis Minas del Potos, fundado visitaban, lo cual los caracteriz como
en 1592. Durante el Virreinato, buenos conversadores.
los siete barrios que tambin
formaban la ciudad fueron
pueblos de indgenas.
72
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Nuevas actividades
Nuevas actividades
econmicas:
econmicas:
tema:
cambios
Quines
cambios
en los
fueron
enpaisajes
los paisajes
losyprimeros
enyla
envida
la vida
habitantes
cotidiana
cotidianade
demi
mientidad
entidad BIII
B3
Actividad
Siembra de maz. Arado de la tierra.
PARA IDENTIFICAR CAMBIOS

Observa las imgenes sobre el trabajo agrcola en la poca
prehispnica y el Virreinato. Escribe en una hoja en qu consideras que
se parecen y en qu son diferentes. Compara tus respuestas con las de
tus compaeros.
Durante el Virreinato se construyeron muchos ranchos

y haciendas donde se cultivaban y producan los alimentos
para la poblacin. Hoy quedan muy pocas de esas
construcciones, casi todas en ruinas. Las
haciendas cambiaron el paisaje de nuestra
entidad debido a la actividad productiva
que ah se realizaba, lo que propici, con el
paso de los aos, el surgimiento de nuevos
pueblos en torno a stas.
73
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BIII
B3
Gobierno y sociedad
en los pueblos y las ciudades
contenido 3 virreinales
En el primer apartado de este bloque vimos que la

guerra chichimeca termin en 1590. El capitn mestizo
Miguel Caldera y fray Diego de la Magdalena negociaron la
paz con los indgenas. Ambos solicitaron al virrey que varias
familias tlaxcaltecas se trasladaran al territorio chichimeca
para ensear a los guachichiles a vivir en un pueblo, y para
que se convencieran de abandonar sus antiguas costumbres
y aprendieran la religin catlica.
El virrey Luis de Velasco se puso de acuerdo con el gobierno

indgena de Tlaxcala y familias tlaxcaltecas emigraron a la
Gran Chichimeca, es decir, al norte de Nueva Espaa. En
1591 salieron de Tlaxcala y llegaron al presidio del Cuicillo,
situado al sur de la ciudad de Zacatecas. De ah, algunas
familias se trasladaron a San Luis Potos, otras a Jalisco y
algunas ms a Coahuila.
Los tlaxcaltecas que En 1591, los tlaxcaltecas fundaron pueblos en

llegaron a San Luis Charcas, San Miguel de Mexquitic y Tlaxcalilla;
Potos eran agricultores luego en Venado y San Gernimo de Agua
bilinges, hablaban Hedionda. Tlaxcaltecas y guachichiles fueron
castellano y su lengua vecinos, y cada pueblo o barrio mantuvo su
materna, el nhuatl. propio gobierno.
Usaban esta ltima
exclusivamente para En marzo de 1592, el capitn Miguel Caldera
hablar entre ellos. descubri minas de plata en el cerro de San
Pedro; fueron tan prsperas que pronto lleg
mucha gente para trabajar. En poco tiempo
se establecieron ranchos y haciendas para abastecer de
alimentos a los mineros y al resto de la poblacin. Por orden
del virrey se cre la Alcalda Mayor de San Luis Potos y
don Juan de Oate fue nombrado primer alcalde mayor. La
fundacin del pueblo espaol de San Luis Minas del Potos,
que hoy es la capital del estado, ocurri el 3 de noviembre de
1592.
74
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BIII
Villas espaolas
y pueblos de indgenas
Villas espaolas
Pueblos de indgenas
1. Alaquines 12. Rioverde

2. Aquismn 13. San Luis Potos
3. Charcas 14. Santa Mara del Ro
ZACATECAS NUEVO LEN 4. Coxcatln 15. Tampamoln
5. Gamotes 16. Tancanhuitz
9
6. Huehuetln 17. Tancuayalab
7. Pastora 18. Tanquin
8. Lagunillas 19. Tierranueva
Charcas
9. Matehuala 20. Venado
Villa de
Ramos
20 Venado TAMAULIPAS 10. Mexquitic 21. Xilitla
Salinas de 11 11. Moctezuma
Hidalgo Guadalczar
7
10 Armadillo Ciudad del Maz

de los Infante
13 San Luis Potos 1
Ciudad Valles
Ciudad Fernndez
AGUASCALIENTES
Valle de San Francisco 12 VERACRUZ
5
17
JALISCO 14 19
2
8 64
15
18
16Axtla de
21 Terrazas
GUANAJUATO
Tamazunchale
QUERTARO
HIDALGO
Ilustracin basada en
un mapa virreinal de
San Gernimo de Agua
Hedionda. El autor del mapa
puso los puntos cardinales
en otro orden,
notas la diferencia?
75
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BIII Gobierno
Gobiernoy sociedad
y sociedad
en en
los los
pueblos
pueblos
y las ciudades
y las ciudades
virreinales
virreinales
En torno a la ciudad de San Luis Potos se asentaron

indgenas tarascos, mexicas y otomes; llegaron por su
cuenta para trabajar en las minas y fundaron sus propios Glosario
pueblos. Entre las distintas etnias y los espaoles hubo
disputas por la ocupacin de las tierras, pero tambin Etnia. Grupo de personas
que comparten una
establecieron relaciones de parentesco. historia, una cultura
y una lengua.
El capitn Miguel Caldera incursion en la comarca del ro
Verde. Una vez que pudo controlarla, grupos de espaoles
procedentes de Quertaro comenzaron a poblarla, atrados
por las excelentes tierras y las abundantes aguas de los
manantiales que ah brotaban. Los espaoles llegaron a
Rioverde acompaados de frailes franciscanos, quienes,
a partir de 1617, fundaron varias misiones y alrededor de
ellas se crearon pueblos; muchos de ellos todava existen.
Los frailes franciscanos predicaban la fe catlica entre los

indgenas pames o xii, a la vez que los convencan de
asentarse en pueblos. Por ejemplo, Rioverde se fund con
pames el 1 de julio de 1617.
Miguel Caldera naci

en Jerez, Zacatecas, en
1548. Cuando la guerra
chichimeca comenz,
l apenas tena dos aos.
Cuando cumpli 20 la
guerra continuaba, por lo
que se enlist como
soldado. Por ser mestizo
haba sido educado por
religiosos y conoca tanto
la cultura espaola comola
indgena. Como militar,
pronto fue reconocido
debido a sus xitos en
batalla y a su habilidad
como negociador de
la paz.
Mapa Anahuac o Imperio Mexicano, que ilustra la historia antigua de la conquista de Mxico, en 1521.
76
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GobiernoGobierno
y sociedad
y sociedad
en los en
pueblos
los pueblos
y lasyciudades
las ciudades
virreinales
virreinales BIII
Actividad
PARA IDENTIFICAR ELEMENTOS
CULTURALES QUE SE COMBINARON
EN EL VIRREINATO
En los relatos que nos llegan del pasado podemos
descubrir cmo se combinaron elementos de
distintos grupos culturales que convivieron durante
el Virreinato. Por ejemplo, la historia que aqu te
presentamos tiene como personajes a un animal
originario de Amrica y a otros trados de Europa por
los espaoles. Organicen equipos para leer lo que
pas entre ellos y despus respondan las preguntas.
El coyote y los borregos *
Haba una vez unos borregos por el campo y lleg un

coyote y les dijo que se los iba a comer. Entonces uno
de los borregos dijo:
No, mira, vamos a hacer un trato: vamos
a echar unas carreras y al que llegue al
ltimo, a se es al que te vas a comer.
Bueno, est bien dijo el coyote. Yo me pongo
aqu en medio.
Y, entonces, se fue para un lado un borrego, y el
otro, para el otro lado, como en una lnea. Y el coyote
en medio. Y que dice el coyote:
Salen!
Y los dos borregos arrancan y se dejan venir con
todas sus fuerzas y se dan el encontronazo contra el
coyote, y pues ah qued aplastado y muerto.
Preguntas
1. Cul personaje nos indica que se trata de un
cuento que se relata en ciertos lugares del Altiplano
Potosino?
2. Por qu piensan as?
1
* Contado por Francisco Cortez, 87 aos, campesino.

Ejido La Labor de la Cruz, municipio de Charcas, San
Luis Potos, 27 de julio de 1994. Zavala Gmez del Campo,
Mercedes, Formas narrativas de la literatura de tradicin oral de
Mxico: romance, corrido, dcima, leyenda y cuento, Mxico, El
Colegio de San Luis, 2009, p. 240.
77
SLP-3-P-062-093.indd 77 24/9/15 12:05

BIII Gobierno y sociedad en los pueblos y las ciudades virreinales
PARA USAR UN MAPA HISTRICO

Actividad
Localiza en este mapa los lugares de San Luis Potos a los que
llegaron los indgenas tlaxcaltecas. Dibuja sobre el mapa el
smbolo que aqu se muestra para marcar esos sitios.
Pueblos tlaxcaltecas fundados en San Luis Potos:

1. Charcas
2. Venado (San Sebastin Agua del Venado)
3. San Gernimo Agua Hedionda (Moctezuma)
4. San Miguel de Mexquitic de la Nueva Tlaxcala Tepeticpac
5. Nuestra Seora de la Asuncin de Tlaxcalilla
Pueblos tlaxcaltecas fundados en otros lugares:

6. San Esteban de la Nueva Tlaxcala
7. San Andrs de la Nueva Tlaxcala Ocotelulco
8. Santa Mara Quiauistln Nueva Tlaxcala
1
6
Ruta de la migracin
tlaxcalteca hacia el norte
(1591)
7 1
Zacatecas 2
Huertas de Melgar Palmillas 3
(Guadalupe)
Cuicillo 4
5
8 Cinega Grande
Ojuelos
El Vaquero
San Felipe
San Miguel el Grande
Quertaro
San Juan del Ro
Tepeji
Jilotepec
Coyotepec
Cuauhtitln Calpulalpan
Ecatepec Hueyotlipan
Tepetlaoxtoc
Tlaxcala
Inicio y fin de la ruta Lugares por donde pasaron Primeras colonias

las 400 familias tlaxcaltecas tlaxcaltecas
78
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GobiernoGobierno
y sociedad
y sociedad
en los en
pueblos
los pueblos
y lasyciudades
las ciudades
virreinales
virreinales BIII
Divisin poltica en intendencias y provincias

de Nueva Espaa (1786)
Estados Unidos de Amrica

Provincia de
Alta California
Provincia de
Nuevo Mxico
Intendencia
de
Sonora
Provincia de
Intendencia de
Baja California
Durango
Intendencia de
San Luis Potos
Intendencia
de Zacatecas
Intendencia de
Veracruz
Intendencia
de Guanajuato Intendencia
Intendencia de de Mrida,
Intendencia Tlaxcala
Intendencia Yucatn
de Guadalajara
de M xico
Intendencia de
Valladolid de Intendencia Intendencia
Michoacn de O axaca de Chiapas
Intendencia
de Puebla
Durante un largo periodo, todo el territorio de Nueva

Espaa estuvo organizado polticamente en alcaldas
mayores y pueblos indgenas. Cada una de stas era
regida por un alcalde y funcionarios espaoles. Las
alcaldas mayores tenan bajo su autoridad a los
pueblos de indgenas, que contaban con su propio
gobierno, encabezado por un gobernador indgena y
varios funcionarios tambin indgenas. En nuestro
estado hubo seis alcaldas mayores y luego se
redujeron a cuatro.
En 1786, las Alcaldas Mayores desaparecieron y en su

lugar se crearon 12 intendencias. La de San Luis Potos
fue muy extensa: abarcaba lo que ahora es Nuevo
Len, parte de Coahuila y llegaba hasta Texas.
79
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BIII
El legado cultural
contenido 4 del Virreinato en mi entidad
En San Luis Potos destacan varios edificios que fueron

construidos durante el Virreinato. Algunos, como la capilla
de Aranzaz, son ejemplo del arte barroco que floreci en
Nueva Espaa. Las fachadas de varias iglesias, sus retablos,
pinturas e interiores son tambin verdaderas obras de arte
virreinal.
En varias ciudades y municipios de nuestra

entidad todava quedan en pie casas y edificios
que no necesariamente tuvieron uso religioso.
Por ejemplo, en el centro de la ciudad de San
Luis Potos siguen en pie antiguas casonas
virreinales que hoy se utilizan, principalmente,
como comercios, oficinas, museos, hoteles, y
unas cuantas como viviendas. Otros sitios donde
podemos admirar edificios construidos durante el
Virreinato son Guadalczar, Cerro de San Pedro,
Real de Catorce, Charcas, Matehuala, Alaquines,
Ciudad del Maz, Xilitla y Tancanhuitz.
As como la arquitectura nos da pistas sobre las

formas de vida de las familias espaolas y criollas,
con una mirada atenta podemos encontrar huellas
que nos muestran cmo las culturas indgenas Las construcciones y
se mezclaron con la europea. Por ejemplo, las pinturas novohispanas nos
comunidades originarias adoptaron fiestas religiosas, dejan ver las formas de vida
as como formas de administracin y de gobierno y las aspiraciones de quienes
europeas, aunque elegan a sus autoridades y resolvan los vivieron en tiempos del
asuntos de acuerdo con sus propios modos y costumbres. Virreinato.
A la par de la influencia espaola se encuentran muchas

costumbres propias de los pueblos indgenas que siguen
vivas. Las culturas huasteca o tnek, nahua y pame o xi'i
han persistido y, por ejemplo, siguen hablando sus lenguas. Glosario
En cambio, la lengua guachichil se perdi en el siglo xvii y
Criollos. Personas
con ella, parte de la antigua cultura del Altiplano. nacidas en las tierras de
Nueva Espaa, pero que
tenan madre y padre
espaoles.
80
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BIII
Biombo de las escenas
cotidianas (detalle),
siglo XVIII, leo sobre tela,
coleccin Museo Franz
Mayer.
81
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Actividad BIII El legado cultural del Virreinato en mi entidad
PARA IDENTIFICAR EL LEGADO CULTURAL

1. Investiga qu edificaciones de tu entorno cercano o del municipio
donde vives se construyeron en la poca virreinal. Puedes reunir
informacin de libros o entrevistar a personas de la comunidad. Para Templo adosado a la
registrar los datos haz un cuadro de cuatro columnas con los siguientes hacienda de Corcovada,
encabezados: 1) Nombre con el que se conoce a las edificaciones. en el municipio de Villa
2) Fecha aproximada de su construccin. 3) Lo que ms me gusta. Hidalgo.
4) Lo que no me gusta.
2. Lee con atencin las frases que estn abajo. Relacinalas con
lneas para formar cinco oraciones. As descubrirs cuatro cambios
ocurridos en la vida cotidiana de los antiguos habitantes del territorio
cuando entraron en contacto con los europeos.
el ganado hacer pan.

bovino para
el trigo para obtener leche de vaca.
Los espaoles trajeron caballos y obtener lana, carne

mulas para y sebo o grasa que se usaba
para encender lmparas.
borregos para transportar personas y mercancas.
82
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El legado
El legado
cultural
cultural
del del
virreinato
Virreinatoen
enmi
mientidad
entidad BIII
3. Abajo se muestran algunos frutos y plantas que los antiguos

mexicanos coman. Hoy forman parte de nuestra alimentacin,
combinados con productos que trajeron los espaoles. Por equipos,
investiguen con sus familiares o amistades alguna receta en la
que estos frutos y plantas se usen como ingredientes. Formen un
recetario ilustrado con todas las recetas que hayan podido reunir.
El primer escrito
literario del que se tiene
registro en San Luis
Potos se remonta a
la poca virreinal; se
trata de un poema de
1606 atribuido a Juan
Jitomate. de Gabiria y dedicado
a Marta de Rentera.
En aquella poca, los
religiosos fueron los
que ms escribieron,
Maguey. sobre todo los jesuitas y
franciscanos.
Por otra parte, se sabe

que durante el Virreinato
Chile. se abri en la ciudad
de San Luis Potos un
colegio de msica para
nias, con maestras
experimentadas. Era
Aguacate. conocido como el Colegio
de San Nicols de Bari.
Ah las nias aprendan a
leer e interpretar msica
coral y tambin a tocar
instrumentos. Adems,
se les enseaba a bordar
Cacao. y a rezar con disciplina.
83
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BIII
La vida en mi entidad
durante el movimiento
contenido 5 de Independencia
Durante el Virreinato, los pueblos indgenas estuvieron

sujetos al gobierno espaol; les imponan largas jornadas
y les pagaban poco por su trabajo. Esta situacin provocaba
descontento entre la poblacin, tanto en San Luis Potos
Don Miguel Hidalgo llev un
como en otras partes de Nueva Espaa.
estandarte como ste durante
su lucha por la independencia.
Por otro lado, entre los espaoles comenzaron a suscitarse
desacuerdos graves, sobre todo desde la segunda mitad del
siglo xviii, cuando la gente ms preparada se opuso a las
polticas del rey. Algunas disposiciones consistan en el
cobro de nuevos impuestos, como el que se les impuso a los
mineros. Tan grande fue el descontento que,
en 1767, los operarios de las minas del cerro
de San Pedro, de San Nicols del Armadillo
y los rancheros de Soledad, protestaron
violentamente en la ciudad de San Luis
Potos.
Durante la protesta, los inconformes

liberaron a los presos y causaron destrozos
en los edificios pblicos del centro de
la ciudad. Quienes participaron en los
tumultos fueron castigados con severidad
por las autoridades espaolas, y a muchos se
les conden a la pena de muerte. El 15 de septiembre de
1810, Anacleto Moreno
En junio del mismo ao, el rey orden fue enviado por Miguel
Una parte expulsar a los jesuitas de toda Amrica, Hidalgo a Tierranueva,
de la campaa por ver en ellos a un grupo que, al acumular influencias para convocar a la
militar de y riquezas, poda competir con la autoridad de la Corona. poblacin a levantarse
Miguel Hidalgo Los jesuitas tenan iglesias, conventos y haciendas en San en contra del gobierno
tuvo lugar en Luis Potos, pero cuando los expulsaron se vieron obligados espaol. Sin embargo, dos
San Luis Potos. a abandonarlo todo; slo se llevaron su ropa y libros de das despus, el alfrez
oraciones. Jos Gabriel de Armijo lo
apres y lo mand a Santa
Pero si entre los espaoles haba desacuerdo, quienes ms Mara del Ro para que all
inconformes estaban eran los criollos. Principalmente, ellos declarara y lo procesaran.
fueron quienes conspiraron contra el rey de Espaa. Fue llevado a la crcel de
San Luis Potos.
84
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La vidaLaen
vida
mien
entidad
mi entidad
durante
durante
el movimiento
el movimiento
dedeIndependencia
Independencia BIII
Ruta de Hidalgo HACIA SALTILLO
hacia el norte en 1811 El Salado

San Juan de la Cruz
Capital de la intendencia (1811) Presa Verde
Pueblo o villa
Cedral 15
1. Enero 18: Valle de Huajcar,
14 Calvillo
2. Enero 19: San Jos de Gracia
12 13 Arroyo Seco
3. Enero 25: Pabelln de Hidalgo
11
10 4. Enero 27: Guadalupe Trancoso
9 5. Febrero 8: Salinas
8
Zacatecas Ramos
4
6 7 6. Febrero 9: Santa Mara
Trancoso
La Zacatecana El Tule
5 Agua Hedionda (Moctezuma) 7. Febrero 10: Cruces
Mesilla de Tolosa El Refu
Palmillas Dolore
gio 8. Febrero 11: Guanam
Tlacotes s
San Pedro Piedra Gorda 9. Febrero 12: Venado
2
3
Pinos 10. Febrero 14: Charcas
San Luis Potos 11. Febrero 15: Laguna Seca
1
12. Febrero 15: Hacienda de Sols
13. Febrero 16: Villa de Guadalupe
14. Febrero 17: La Presa
PUENTE DE CALDERN
15. Febrero 18: Matehuala
Fue en la madrugada del 16 de septiembre de 1810 cuando el

cura don Miguel Hidalgo y Costilla convoc a la poblacin
para levantarse en armas en el pueblo de Dolores,
Guanajuato. Ah comenz la Guerra de Independencia.
Cuando la noticia del levantamiento lleg a San Luis Potos,

los hacendados se preocuparon, pero el comandante Flix
Mara Calleja actu enseguida y form tres cuerpos de
soldados fieles para enfrentar la insurreccin. Muchos
potosinos estaban a favor del rey y acudieron a la hacienda
de Bledos y al Valle de San Francisco para formar parte de las
fuerzas organizadas por Calleja. Sin embargo, otra parte de
la poblacin se uni al ejrcito de Miguel Hidalgo.
El potosino Mariano Jimnez, que trabajaba en las minas

de Guanajuato, se uni a Hidalgo y particip en la toma de
la Alhndiga de Granaditas, en la Batalla del Monte de las
Cruces y en Aculco, donde fue derrotado por Calleja. A pesar
de esto, el 29 de noviembre de 1810 se le encomend formar
el ejrcito nacional y extender la rebelin hasta Saltillo, el
Nuevo Reino de Len y las Provincias Internas de Oriente.
Pasando por San Luis Potos y Matehuala lleg hasta
Saltillo, donde tom la ciudad.
85
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BIII La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia
Actividad
PARA INTERPRETAR FUENTES HISTRICAS

Lee el siguiente texto que fue publicado como pasqun
por los insurgentes potosinos que simpatizaban
con el cura Miguel Hidalgo, durante la guerra de
Independencia:
Criollos de San Luis: conviene prender a todos los

gachupines. No os opongis al cura de Dolores;
Dios lo cri para castigo de estos tiranos. Soldados
de San Luis, es preciso desterrar de todo el reino
a estos ladrones disimulados. No les toquis
a sus vidas, porque sera cubrir de oprobio
vuestra nacin; pero entregdlos al cura
de Dolores, si queris ser felices.
Monroy Castillo, Mara Isabel y Toms Calvillo Unna,
Breve historia de San Luis Potos, Mxico, El Colegio de
Mxico-Fideicomiso de Historia de las Amricas-
Fondo de Cultura Econmica, 2002.
Ordena las siguientes oraciones de acuerdo con lo

que acabas de leer, y cpialas en tu cuaderno. As
obtendrs un texto que dice ms o menos lo mismo
que el pasqun, pero con palabras actuales.
( ) Soldados de San Luis, es necesario enviar fuera

del reino a estos espaoles que se aprovechan
de las riquezas de nuestra tierra.
( ) Entrguenlos al cura de Dolores

para que tengan la conciencia tranquila.
( ) No se opongan al cura de Dolores, que gracias

a Dios naci para castigar a los tiranos espaoles.
Glosario
( ) No los maten, porque eso sera vergonzoso
Pasqun. Escrito
para la nacin.
annimo que se fija en
un sitio pblico, con
( ) Criollos de San Luis: es necesario que atrapen expresiones satricas o de
burla contra el gobierno, o
a los espaoles.
1 bien, contra una persona o
un grupo especfico.
86
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La vidaLaen
vida
mien
entidad
mi entidad
durante
durante
el movimiento
el movimiento
dedeIndependencia
Independencia BIII
Plano de la ciudad de San Luis Potos en 1794, trazado 16 aos antes de que empezara la guerra de Independencia.
En la parte superior del plano se dice que la ciudad est organizada de acuerdo con las indicaciones del virrey.
Mariano Jimnez y los principales insurgentes,

Glosario traicionados por Ignacio Elizondo, fueron capturados en
Acatita de Bajn, para luego ser procesados y fusilados en
Realistas e Chihuahua, junto con Ignacio Allende y Juan Aldama.Don
insurgentes. A quienes Miguel Hidalgo fue fusilado el 30 de julio de 1811. Jos Mara
se mantuvieron fieles al
rey de Espaa se les llam Morelos, Vicente Guerrero y Guadalupe Victoria, entre
realistas, y a quienes otros insurgentes, continuaron la lucha en el sur de Nueva
apoyaron el levantamiento
Espaa.
de Miguel Hidalgo se
les dio el nombre de
insurgentes. La guerra de Independencia termin en 1821, cuando
Agustn de Iturbide negoci para que se unieran las tropas
insurgentes y realistas. El 27 de septiembre Iturbide entr
a la ciudad de Mxico a la cabeza del Ejrcito Trigarante,
como se llam a la unin de tropas de ambos bandos.
Un da despus, el 28 de septiembre de 1821, se firm el
Acta de Independencia. Esta accin signific el fin de
la poca virreinal y el nacimiento de Mxico como pas
independiente.
87
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BIII La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia
1500-1509 1510-1519 1520-1529 1530-1539 1540-1549 1550-1559
1600-1609 1610-1619 1620-1629 1630-1639 1640-1649 1650-1659
1700-1709 1710-1719 1720-1729 1730-1739 1740-1749 1750-1759
1800-1809 1810-1819 1820-1829
PARA TRAZAR UNA LNEA DEL TIEMPO Conquista

1. Marca en la lnea del tiempo cundo ocurri 1521 Los espaoles conquistan
cada uno de los acontecimientos que se Mxico-Tenochtitlan.
enumeran en la cronologa. 1522 Los conquistadores espaoles llegan
2. Colorea los espacios que correspondan a a la Huasteca.
las dcadas o siglos que dur cada periodo. 1550 Inicia la guerra chichimeca.
Usa rojo para la Conquista, morado para 1590 Termina la guerra chichimeca.
el Virreinato, y amarillo para la Guerra de
Independencia.
88
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La vida en mi entidad durante el movimiento de Independencia BIII
1560-1569 1570-1579 1580-1589 1590-1599
Actividad
1660-1669 1670-1679 1680-1689 1690-1699
1760-1769 1770-1779 1780-1789 1790-1799
Colonizacin y Virreinato Independencia

1592 Descubrimiento de minas 1810 Don Miguel Hidalgo inicia la guerra
en el cerro de San Pedro. de Independencia en Dolores,
1592 Fundacin del pueblo de San Luis Guanajuato.
Minas del Potos. 1810 Mariano Jimnez se une a la lucha
1617 Se fundan varias misiones en Rioverde. por la independencia.
1656 San Luis Potos obtiene el ttulo de ciudad. 1811 Miguel Hidalgo pasa por el
1767 Ocurren los tumultos en San Luis Potos. Altiplano Potosino.
1772 Descubrimiento de minas en Real de Catorce. 1821 Termina la guerra de
1797 Una de las ms severas epidemias de viruela Independencia.
en San Luis Potos.
89
SLP-3-P-062-093.indd 89 24/9/15 12:06

BIII
E
Evaluacin
1. En la columna de la izquierda marca con una palomita () las
oraciones que indican lo que pas en San Luis Potos durante la
Conquista, la colonizacin y el Virreinato.
a. La fundacin del pueblo de San Luis Minas del Potos se debi a que los
espaoles descubrieron minas en el cerro de San Pedro.
b. La epidemia de viruela llega a Tenochtitlan y disminuye las posibilidades de
oponer resistencia al ataque de los espaoles.
c. El ejrcito de Corts descansa en las proximidades de Otumba, despus de
haber huido de Tenochtitlan.
d. Los frailes franciscanos fundaron misiones para evangelizar y ensear oficios
a los diversos grupos de indgenas.
e. Al ao siguiente de la conquista de Mxico-Tenochtitlan, los espaoles
llegaron a la Huasteca.
f. Los conquistadores espaoles tardaron 40 aos en conquistar a los
chichimecas.
g. Mariano Jimnez se une a la lucha por la independencia.
h. Hernn Corts funda la Villa Rica de la Vera Cruz.
i. Hernn Corts conquista Coxcatln, Tampamoln, Tancuayalab, Tancanhuitz

y Tancocob.
j. Miguel Hidalgo inicia el movimiento de Independencia.
Lee con cuidado las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
2. Cuntos aos dur el virreinato de Nueva Espaa y a cuntos

siglos equivalen? Marca la respuesta correcta.
a. 400 aos o cuatro siglos.
b. 300 aos o tres siglos.
c. 200 aos o dos siglos.
d. 100 aos o un siglo.
3. Cuntos aos tenemos los mexicanos de ser independientes

de Espaa y a cuntos siglos equivalen? Marca la respuesta
correcta.
a. 400 aos o cuatro siglos.
b. 300 aos o tres siglos.
c. 200 aos o dos siglos.
d. 100 aos o un siglo.
90
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BIII
B1
4. Cul fue la actividad econmica de esta entidad que ms
impulsaron los espaoles en la poca virreinal?
a. La industria textil.
b. La agricultura.
c. La ganadera.
d. La minera.
5. Cmo se llamaban las formas de gobierno al principio de

la colonizacin espaola?
a. Alcaldas mayores.
b. Gubernaturas.
c. Diputaciones.
d. Municipios.
6. A continuacin leers una serie de afirmaciones sobre los

cambios y permanencias en las formas de vida de quienes
vivieron en nuestra entidad durante la Conquista y
el Virreinato. Marca con una palomita () las afirmaciones
que estn de acuerdo con lo que aprendiste en este bloque
y pon un tache () a las dems.
Durante la Conquista y el Virreinato
Los habitantes originarios de este territorio adoptaron sin problemas las formas de vida
cotidiana de los conquistadores espaoles.

Muchas palabras de las lenguas originarias se incorporaron al idioma espaol.

Los alimentos fueron enriquecidos por la combinacin con nuevos productos espaoles.
Muchas costumbres prehispnicas permanecieron en la forma de preparar los alimentos.
Cambi la forma de construir los edificios en las ciudades.
No cambiaron en nada las creencias religiosas.
Desaparecieron todas las costumbres prehispnicas.
7. Subraya las opciones que completen correctamente la

siguiente frase.
Durante la guerra de Independencia
a. Muchos potosinos estaban a favor del gobierno virreinal y
acudieron a la hacienda de Bledos y al Valle de San Francisco
para formar parte de las fuerzas realistas organizadas por
Calleja.
b. Hubo potosinos que siguieron a Mariano Jimnez y a los
principales insurgentes en apoyo a la guerra de Independencia.
c. El capitn Miguel Caldera incursion en la comarca del
ro Verde.
d. San Luis Potos padeci una epidemia de viruela. 91
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BIII

Identifico las principales caractersticas de la
Conquista, la colonizacin y el Virreinato en la
entidad.
Localizo los principales pueblos y ciudades

virreinales de la entidad, e identifico sus
caractersticas.
Reconozco los cambios en el paisaje y la

vida cotidiana de la entidad a partir de
la incorporacin de nuevas actividades
econmicas en el Virreinato.
Describo caractersticas de la sociedad y del

gobierno de la entidad durante el Virreinato.
Reconozco en el legado del Virreinato rasgos de

identidad cultural en la entidad.
Explico cambios en la vida cotidiana de

la entidad a causa del movimiento de
Independencia.

Valoro el patrimonio cultural de mi
entidad.
Trato de saber ms sobre lo que pas

durante la Conquista, la colonizacin,
el Virreinato y la Independencia en mi
entidad.
Coevaluacin

92
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BIII

Los siguientes libros forman parte de las Bibliotecas Escolares y de Aula
con que cuentan las escuelas de la entidad. Con ellos puedes saber
ms sobre los temas que aqu se han tratado, y para entender el paso
del tiempo y las maneras de estudiar el pasado. Tambin te sugerimos
visitar algunas pginas electrnicas.
Biblioteca escolar
Burr, Claudia et al. (2003), La llegada del virrey, Mxico,

sep-Tecolote.
Corona, Pascuala (2005), Las piatas mgicas, Mxico,
sep-Tecolote.
Vallarte, Luz de Carmen (1992), El chocolate, Mxico,
sep-Patria Cultural.
Biblioteca de aula
Granados, Antonio et al. (2005), Fandango, msica y alegra.

Fiestas en Mxico, Mxico, sep-sm.
Kaiser, Miriam (2003), De chcharas y otras cosas, Mxico,
sep-Santillana.
Martnez del Ro, Marita (2006), La fuerza y el viento. La
piratera en los mares de la Nueva Espaa, Mxico, sep-Mxico
Desconocido.
Sturgis, Alexander (2005), Lucas, un detective en el museo,
Mxico, sep-Serres.
pgina electrnica
Juegos interactivos del Museo Nacional del Virreinato:

www.virreinato.inah.gob.mx.
93
SLP-3-P-062-093.indd 93 24/9/15 12:06

En
Viaje
esta
pintoresco
ilustracin
y arqueolgico
se muestra
partelade
sobre parte
la sierra
ms interesante
que separa de
a San
la Repblica
Luis Potos
Mexicana,
de Quertaro.
en los aos
Fue elaborada
transcurridos entre
para
1829
elhasta
libro 1834.
titulado
Viaje Nebel,
Carl pintoresco
litografa.
y arqueolgico sobre
la parte ms interesante de la Repblica
Mexicana, en los aos transcurridos
entre 1829 hasta 1834.
94
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BLOQUE IV
Mi entidad
de 1821 a 1920
Ordena cronolgicamente
acontecimientos que transformaron la
entidad, desde el Mxico independiente
a la Revolucin Mexicana.
Reconoce cambios territoriales y las

ciudades importantes de la entidad de
1821 a 1920.
Describe caractersticas de la vida

cotidiana en el campo y la ciudad de la
entidad durante el siglo xix.
Identifica actividades econmicas,

comunicaciones y transportes que
cambiaron la entidad durante el
Porfiriato.
Describe consecuencias de la
Revolucin Mexicana en la vida
cotidiana de la entidad.
Aprecia el patrimonio cultural de su

entidad, del Mxico independiente a la
Revolucin Mexicana.
95
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BIV
El acontecer de mi entidad
en el siglo xix y principios
contenido 1 del siglo xx
Quienes nacieron en San Luis Potos, despus de firmada

la Independencia se enfrentaron de pronto a un mundo
diferente al de sus padres. Por un lado, ya nadie sera sbdito
de la Corona espaola, pues el antiguo territorio de Nueva
Espaa era ya un pas y se llamaba Mxico. Tambin se
prohibi la esclavitud y haba un nimo de hacer una nueva
nacin. Sin embargo, tambin se viva en un ambiente de
conflictos, carencias, enfermedades y guerras. Las primeras
leyes del periodo independiente quedaron establecidas en
la Constitucin de 1824; en ella se defina a San Luis Potos
como estado libre y soberano. A partir de 1826, la entidad se Portada de la Constitucin
organiz en departamentos y partidos, tuvo su constitucin Federal de los Estados Unidos
estatal y a su primer gobernador, Ildefonso Daz de Len. Mexicanos (1824), que reuni
las primeras leyes de Mxico
como pas independiente.
Glosario
Alegora. Es una manera

de explicar o mostrar un
hecho histrico.
Alegora de la patria liberada

por Hidalgo e Iturbide (1834).
En esta pintura don Miguel
Hidalgo coloca una corona de
laurel a una mujer para sealar
as que Nueva Espaa logr su
independencia y se volvi una
nacin.
96
SLP-3-P-094-125.indd 96 24/9/15 13:34

El acontecer de mi entidad en el siglo xix y principios del siglo xx BIV
Departamentos y partidos (1824)
Lmite de San Luis Potos en 1824
Lmite actual
Cabecera de partido
ZACATECAS Partido de NUEVO LEN Lmite de partidos

Catorce
Departamento del Venado
Departamento de la Capital
Departamento de Rioverde
Departamento de Tancanhuitz
TAMAULIPAS
Partido de
Venado
Partido de
Ojocaliente Partido de
Guadalczar
Partido de
Valle del Maz
Partido de
Partido de
Villa de Valles
San Luis Potos
AGUASCALIENTES
VERACRUZ
Partido de
JALISCO Partido de Rioverde
Santa Mara Partido de
del Ro Tancanhuitz
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO
La ciudad capital tena 17197 habitantes, de los cuales 3597

eran nias y nios. La vida cotidiana se restableca poco
a poco en las escuelas pblicas, y el Colegio Guadalupano
Josefino comenz sus actividades para la formacin de la
juventud. Para enfrentar las sequas, las epidemias y la
falta de higiene se construy un acueducto que llevaba
agua desde la Caada del Lobo hasta las fuentes del
Santuario de Guadalupe y despus a la Caja de Agua.
La actividad minera tambin se reanimaba poco a

poco. A Real de Catorce lleg, trada desde Londres,
una mquina de vapor que ayud a desaguar las
minas inundadas. Adems, all se abri una Casa de
Moneda en la que se acuaban monedas de oro y plata.
97
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BIV El
Elacontecer
AcontecerdeDe
miMi
entidad
Entidad
en el
En siglo
El Siglo
xix y principios
Xix Y Principios
del siglo
DelxxSiglo Xx
La ciudad de San Luis Potos en el siglo xix.
Adems, en los primeros aos posteriores a la

Independencia, el comercio fue de lo ms activo en
Glosario
San Luis Potos, debido a que su posicin geogrfica lo
haca un lugar de paso hacia ciudades importantes. En Contrabando. Compra
esta actividad participaban comerciantes de diferentes y venta de mercancas
nacionalidades: ingleses, estadounidenses, franceses y prohibidas o con las cuales
se comercia sin pagar
espaoles. Aun cuando Mxico no mantena relaciones impuestos.
comerciales con Espaa, seguan entrando productos que
llegaban de contrabando desde la pennsula ibrica. La ruta Logias. Agrupaciones
de esos productos, que empezaba en Espaa, pasaba por de personas que
comparten una filosofa
Cuba, Nueva Orleans y Tampico, para llegar finalmente a y buscan el desarrollo
San Luis Potos. intelectual y material.
Repblica. Forma
de gobierno en la que
los ciudadanos eligen
a sus representantes por
medio del voto.
Monarqua. Gobierno
Ilustracin basada en
regido por una sola
un cartel de 1865, que persona, un monarca
anunciaba una procesin o rey que ejerce el poder
sin lmite de tiempo.
religiosa en la ciudad
de San Luis Potos.
98
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El acontecer
El acontecer
de mi de
entidad
mi entidad
en elen
siglo
el siglo
XIXxix
y principios
y principios
del
delsiglo
siglo xx
XX BIV
Escena de la guerra con Estados Unidos, pintada el mismo ao en que termin el conflicto armado (1848).
La convivencia en las ciudades continuaba y la capital

tuvo un espacio de recreacin y cultura, el Teatro Alarcn.
Tambin circularon nuevos peridicos, como El Pensador de
la Provincia del Potos, en 1822, y El Mexicano Libre Potosinense, en
1828. Este ltimo daba a conocer la guerra entre las logias y
mostraba una sociedad que se iba dividiendo en dos grandes
grupos: el de los liberales y el de los conservadores. Unos
queran una repblica y otros deseaban que una potencia
extranjera viniera a establecer una nueva monarqua.
Glosario
Despus de la Independencia, los mexicanos y los
potosinos de entonces tuvieron que luchar en dos guerras Guerras
antiimperialistas, una para defender el territorio mexicano antiimperialistas. Se
llaman as las guerras que
frente a Estados Unidos (1846-1848), y otra para repeler la se hacen para defenderse de
intervencin de los franceses y evitar que los conservadores las naciones ms poderosas
aliados con ellos establecieran en forma definitiva un que desean dominar a las
ms dbiles.
imperio en Mxico.
99
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BIV El
Elacontecer
AcontecerdeDe
miMi
entidad
Entidad
en el
En siglo
El Siglo
xix y principios
Xix Y Principios
del siglo
DelxxSiglo Xx
Estados Unidos de Amrica
La Mesilla
Repblica Mexicana
Mxico en 1862 y
territorios perdidos
Repblica Mexicana
Territorio perdido
La guerra ms dura fue contra los invasores

estadounidenses. El general Santa Anna demand
apoyo a los potosinos. A muchos se les obliga
incorporarse a los ejrcitos; otros tuvieron que aportar
sus bienes, su trabajo o su dinero para la compra
de armas y abastecer a las tropas. Al final, el pas
perdi ms de la mitad de su territorio del norte. San
Luis Potos qued, entonces, ms cerca que antes
de la frontera con Estados Unidos. Por su valerosa
participacin en la guerra, que cost miles de vidas y
caus mucho sufrimiento, al estado se le llam San
Luis de la Patria. Adems de la guerra, en este periodo
se suscitaron epidemias y se vivi una gran caresta,
El general Antonio Lpez de por ello, incluso dentro del estado se fraguaron
Santa Anna fue presidente de intentos de divisin y hubo quienes pensaron formar un
Mxico varias veces. estado huasteco.
100
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El acontecer
El acontecer
de mi de
entidad
mi entidad
en elen
siglo
el siglo
XIXxix
y principios
y principios
del
delsiglo
siglo xx
XX BIV
Un nuevo periodo de guerras civiles conocido

como Guerra de Reforma tuvo lugar debido
a las nuevas leyes de la Constitucin de
1857. Fue entonces que se reavivaron las
diferencias entre conservadores y liberales y,
al poco tiempo, llegaron a un punto crtico.
Aos despus, y ya en el poder, los liberales
continuaban defendiendo la idea de que el
pas fuera una repblica, gobernada entonces
por el presidente Benito Jurez, mientras que
los conservadores establecieron un imperio
encabezado por una pareja de la nobleza europea:
Maximiliano de Habsburgo y su esposa Carlota de
Blgica.
El potosino Ponciano Arriaga

Este Imperio se instal en Mxico entre 1864 y 1867, con
particip en la elaboracin
el apoyo militar de los conservadores, as como de tropas
de la Constitucin de 1857.
francesas. Benito Jurez, desde San Luis Potos, y con el
apoyo de diferentes fuerzas de todo el pas, los combati con
energa. As, nuestra ciudad capital y Matehuala fueron
sedes del Gobierno de la Repblica y despacho presidencial
en 1863. Nuevamente, San Luis Potos fue la
capital de la repblica en 1867, y diversas
poblaciones como Rioverde, Valle
del Maz, Alaquines y Matehuala
se convirtieron en cuarteles y en
campos de batalla; tambin hubo
batallones de potosinos que
fueron enviados al frente en la
batalla del 5 de mayo de 1862, en
Puebla.
Carlota, hija del rey Leopoldo de

Blgica y esposa de Maximiliano,
fue reconocida como emperatriz
de Mxico. Ella trat de que el
emperador francs y el papa apoyaran
a Maximiliano cuando los liberales iban
ganando terreno, pero no lo consigui.
101
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BIV El
tema:
acontecer
Quines
de mi
fueron
entidad
los
enprimeros
el siglo xixhabitantes
y principios de
delmi
siglo
entidad
xx
El Imperio de Maximiliano de Habsburgo tuvo el apoyo militar de tropas francesas.
Al final, los liberales triunfaron. En 1867, los generales

conservadores Miguel Miramn, Toms Meja y el
emperador Maximiliano fueron fusilados en Quertaro.
Benito Jurez, desde San Luis Potos, tom esta decisin
para mostrar el rechazo a las intervenciones extranjeras.
Despus de esas guerras tuvimos otras luchas internas, pero
la idea de una monarqua europea ya no prosper. Pronto se
acord restaurar y fortalecer la Repblica.
Fue hasta 1870 cuando hubo un poco de tranquilidad

en San Luis Potos, durante la gubernatura del general
Mariano Escobedo. Despus vino una poca de estabilidad
y crecimiento econmico durante la presidencia del
general Porfirio Daz. No obstante, grandes sectores de la
poblacin rural perdieron sus tierras y la mayora no recibi
los beneficios del desarrollo econmico. Adems, como
Porfirio Daz se reeligi varias veces en la presidencia, hubo
estallidos de descontento social que desembocaron en la lucha
armada de la Revolucin Mexicana, misma que dur una
dcada y fue una de las primeras revoluciones del siglo xx.
102
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El acontecer de mi entidad en el siglo xix y principios del siglo xx BIV
Cuando Maximiliano y Carlota fueron

coronados en Mxico, una comisin de
potosinos coloc en la calle de Plateros
el siguiente letrero:
A Maximiliano, emperador de Mxico,

y su augusta consorte la emperatriz Carlota,
fidelidad eterna juran los potosinos.
En nuestro noble corazn el odio
no ms encienda vengadora tea;
Maximiliano nuestro padre sea,
Carlota nuestro amor y ngel custodio.
Primo Feliciano, Coleccin de documentos para la

Historia de San Luis Potos, vol. III, p. 70.
Cuando los liberales potosinos se

preparaban para recibir al presidente
Jurez por segunda ocasin, adornaron
la fachada del Ayuntamiento y un
maestro prepar estos versos:
A Jurez
Gloria a ti, valeroso ciudadano,
firme columna de la patria ma,
hoy te recibe el pueblo soberano
con efusin ardiente de alegra
y en ti la patria mira con ternura
su porvenir, su prxima ventura.
Primo Feliciano, Coleccin de documentos

para la Historia de San Luis Potos, vol. III,
p. 94.
103
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BIV El
Elacontecer
AcontecerdeDe
miMi
entidad
Entidad
en el
En siglo
El Siglo
xix y principios
Xix Y Principios
del siglo
DelxxSiglo Xx
1800-1809 1810-1819 1820-1829 1830-1839 1840-1849 1850-1859

Actividad
1810-1821 1846-1848 1857-1861. Guerra

Guerra de Guerra contra Estados Unidos, de Reforma.
Independencia. prdida de territorio mexicano
y reduccin de los lmites del
norte de San Luis Potos.
1846-1848. Participacin de
Dcada de 1820. Primer San Luis Potos en la lucha
gobernador de San Luis contra Estados Unidos de
Potos, Ildefonso Daz Amrica. Por ello se le nombra
de Len. San Luis de la Patria.
1835-1855
Dictadura de Antonio
Lpez de Santa Anna.
1857
El potosino Ponciano
Arriaga participa en
la elaboracin de la
Constitucin de 1857.
1824 1854. El potosino

Constitucin Mexicana y Francisco Gonzlez Bocanegra
establecimiento de San escribe el Himno Nacional
Luis Potos como estado Mexicano.
libre y soberano.
1805 Entre 1820 y 1829 se 1833 1849

Se funda la funda la Casa de Moneda, se Epidemia de Pedro Vallejo
imprenta de inaugura el Teatro Alarcn, clera. inicia la
los Infante. se construye el acueducto educacin
y llega la primera mquina normal.
de vapor a la entidad.
Guerra contra Estados Unidos

PARA ORDENAR Y LOCALIZAR EN EL TIEMPO
1. Ordena los acontecimientos que se mencionan en Guerra contra Francia
la siguiente columna segn hayan ocurrido. Para ello,
Guerra de Independencia
numralos del 1 al 5. Aprovecha la lnea del tiempo de
esta pgina para ordenarlos correctamente. Guerra de Reforma
Revolucin Mexicana
104
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El acontecer
El acontecer
de mi de
entidad
mi entidad
en elen
siglo
el siglo
XIXxix
y principios
y principios
del
delsiglo
siglo xx
XX BIV
1860-1869 1870-1879 1880-1889 1890-1899 1900-1909 1910-1919
1862 -1867 1910-1920

Guerra contra Revolucin
Francia. Mexicana.
1864-1867. Imperio
de Maximiliano de
Habsburgo y Carlota de
1877-1898. Carlos Dez Gutirrez,
Blgica.
gobernador de San Luis Potos.
1920. Rafael
1876-1911. Dictadura del general Porfirio Daz.
Nieto Compen
gobierna San Luis
Potos.
1901
Primer Congreso
1911. Plan poltico
Liberal en el
y social de Tacubaya.
Teatro de la Paz.
1867. Triunfo de 1910

la Repblica. Francisco I. Madero
1881 en San Luis Potos.
Se inaugura 1893 Plan de San Luis.
la Escuela de Primer Hospital
1902
Artes y Oficios Infantil de San Luis
Se perforan pozos profundos
para seoritas. Potos y de Mxico.
para obtener agua de riego.
1860 1871 1879 1891 1896 1912

Comienza a Se funda la Comienzan Se inaugura Primera Mara Castro:
brindarse el Sociedad Mdica las clases de el Hospital radiografa en primera mdica
servicio de de San Luis telegrafa para Militar. San Luis Potos potosina.
telgrafo. Potos. mujeres. y Mxico.
2. Forma un equipo con otros compaeros. Juntos,

elijan una de las dcadas representadas en la lnea
del tiempo. Observen todo lo que pas en ese lapso
en los diferentes mbitos y elaboren un cartel del
siglo; ilstrenlo con recortes o dibujos.
1
105
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BIV El Acontecer De Mi Entidad En El Siglo Xix Y Principios Del Siglo Xx
La vida cotidiana
del campo y la ciudad en
contenido 2
mi entidad
Durante el Porfiriato, la vida en la ciudad y
en el campo eran muy diferentes. En las ciudades se
concentraban la educacin, los servicios de salud,
el comercio y la administracin.
As, por ejemplo, entre 1899 y 1902, en la ciudad de San Luis

Potos se construy la penitenciara, la Escuela Industrial
Militar, la estacin del ferrocarril y el Teatro de la Paz, entre
otros edificios importantes que entonces eran modernos.
Las familias se acostumbraron a pasear por las plazas y
jardines de la ciudad, pues desde 1890 tenan alumbrado
elctrico. Con el telgrafo se enviaban y reciban mensajes
breves desde sitios lejanos, y ya para 1882 se utilizaban
aparatos telefnicos. Adems, nios y adultos podan
tomarse fotografas como recuerdo, se vendan peridicos y
en la biblioteca pblica haba libros a la disposicin de todos
los que supieran leer. Por las calles circulaban los tranvas,
que eran el transporte urbano ms novedoso.
En 1849, quienes queran ser profesores estudiaban en la

escuela fundada por Pedro Vallejo. En el Porfiriato haba
dos escuelas Normales en la capital del estado, una para
profesoras y otra para profesores. En 1881 se abri la Escuela
de Artes y Oficios para seoritas, con opciones profesionales
para jvenes pobres y de clase media. El Instituto Cientfico
y Literario, que anteriormente era el Colegio Guadalupano
Glosario
Josefino, segua formando abogados, mdicos e ingenieros de
minas, entre otros profesionales. En las ciudades en general, Prvulos. Se llama as a
cada vez haba ms escuelas de educacin primaria, de los nios pequeos, y por
eso se usa para referirse
prvulos y de adultos, para mujeres y varones.
al jardn de nios o lo que
hoy llamamos educacin
En los aos del Porfiriato, el doctor Miguel Otero, quien preescolar.
fund el Hospital Militar, hizo importantes investigaciones
sobre el tifo, mejor la vacuna contra la rabia y sac
adelante diversas publicaciones mdicas. Otero fund el
primer Hospital Infantil de Mxico y una revista peditrica.
106
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El acontecer de mi
La entidad
vida cotidiana
en el del
siglo
campo
XIX yyprincipios
la ciudad en
del
misiglo
entidad
XX BIV
Concurso de mecanografa
A finales del siglo xix lleg a la ciudad un moderno aparato para mujeres, realizado
de radiologa, con el que se tom por primera vez una en 1911 en las oficinas del
radiografa,es decir, una fotografa del interior del cuerpo peridico El Imparcial.
humano que permita ver los huesos.
En el medio rural, la tecnologa y las novedades del mundo

moderno llegaban a las grandes haciendas, pero no
beneficiaban a los indgenas ni a los campesinos. Solamente
a los hacendados y sus familias, quienes tenan bajo su
control grandes extensiones de tierra y, a veces tambin
de minas e industrias, disfrutaban de los beneficios de los
avances tecnolgicos.
Por largo tiempo, los hacendados se fueron apropiando de

tierras que en la poca virreinal haban pertenecido a los
indgenas. Por ello, durante el siglo xix hubo levantamientos
y rebeliones que evidenciaban el descontento campesino e
indgena. Durante el Porfiriato, los problemas se agravaron;
en Tamazunchale, por ejemplo, indgenas nahuas,
encabezados por Juan Santiago, trataron de recuperar sus
tierras comunales. El movimiento dur de 1879 a 1882 y fue
reprimido con violencia.
107
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B4
BIV La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad
PARA IMAGINAR LA VIDA A TRAVS

Actividad
DE DIVERSAS FUENTES HISTRICAS
Lee el siguiente fragmento de los recuerdos escritos por

Manuel Jos Othn. Despus escribe cmo pasaras
el tiempo si t vivieras en un lugar parecido a ste.
Te parece que as viva la mayora de la gente?
Recuerdos de una hacienda del siglo xix

La casa grande con su solo patio sombreado
por naranjos y limoneros, la inmensa huerta con
sus estanques, sus calles de rboles y su alfombra de
verdura, los enormes fresnos cuyos troncos aprisionaban
los arriates de piedra y mezcla, la troje de doble bveda
cerca a los amplios asoleaderos enladrillados, donde se
alzaban los cereales amontonados en amarillos conos.
A lo lejos, los campos de trigo y all, en el fondo de la
huerta, el cenador perfumado y cubierto de madreselvas
y jazmines
1 Othn, Manuel Jos, Obras completas I,

Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1997. Vista de una hacienda en ruinas.
Entre 1882 y 1883, muchos peones de las haciendas de Ciudad

del Maz se levantaron en armas bajo el mando del cura
Mauricio Zavala y el coronel Cortina. Sus demandas por
recuperar sus tierras no fueron atendidas y el movimiento
tambin fue derrotado militarmente.
La propiedad sobre la tierra gener problemas muy graves

en el Porfiriato porque los hacendados y las compaas
extranjeras, que apenas sumaban unas cuantas familias,
reunan cada vez mayores riquezas y acaparaban 80% de los
terrenos. En cambio, la mayora de la poblacin rural era
pobre y no tena tierra ni acceso a los adelantos tecnolgicos.
Tampoco contaba con buenos caminos, ni con escuelas o
servicios de salud.
A la muerte del gobernador Carlos Dez Gutirrez, sus

sucesores Blas Escontra y Jos Mara Espinosa y Cuevas,
no lograron contener el descontento de indgenas y Monedas de finales
campesinos, que fueron de los sectores ms activos de la del siglo xix.
Revolucin Mexicana.
108
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La vida cotidiana del campo y la ciudad en mi entidad BIV
B4
Rebeliones indgenas
1. Ahualulco 11. Guayabos

2. Mexquitic 12. Santa Mara Acapulco
3. San Luis Potos 13. Alaquines
4. Santa Mara del Ro 14. Ciudad del Maz
ZACATECAS NUEVO LEN 5. Ciudad Fernndez 15. Huehuetln
6. Rioverde 16. Axtla
7. Lagunillas 17. Aquismn
8. Pinihuan 18. Tamazunchale
9. La Palma 19. Matlapa
10. Gamotes 20. Xilitla
TAMAULIPAS
1
14
2
13
3 10
AGUASCALIENTES 5 6
4 VERACRUZ
8 9
JALISCO 17
12 7
15
11
20 16
19
GUANAJUATO
18
QUERTARO
HIDALGO
Yo pregunto con pasin

las pistolas niqueladas
que pendiendo al cinto van
yo pregunto con afn
por quin y para qu son?
para qu fueron formadas?
Aqu no hay tigres, panteras,
leones, lobos homicidas,
Versos de Marcelino
luego esas armas temidas
Snchez, poeta
no han sido para fieras.
y agricultor huasteco,
Armas de repeticin
incluidos
que al humilde dan angustia,
en una carta que envi
al inventarlas la industria,
a un amigo (1884).
cul ha sido su intencin?
109
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B4
BIV
Las actividades econmicas
y los cambios en los paisajes
contenido 3 durante el Porfiriato
Se llama Porfiriato al largo periodo de gobierno del

general Porfirio Daz, que abarca desde 1876 hasta 1911.
Durante ese lapso, San Luis Potos tuvo como gobernador,
durante ms tiempo, al general Carlos Dez Gutirrez, quien
ocup el cargo desde 1877 hasta su muerte, en 1898. Su largo
gobierno slo se interrumpi por cuatro aos.
En nuestro estado el ferrocarril no slo fue un gran medio de transporte para las personas,
sino que favoreci el comercio y la industria de distintas regiones.
110
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Las actividades econmicas y los cambios en los paisajes durante el Porfiriato BIV
En este retrato de Porfirio

Daz se recuerda que el 2 de
abril de 1867 combati y venci
a los soldados franceses que
invadieron Mxico.
El general Dez Gutirrez se

ocup de pacificar las regiones
donde persistan los conflictos
entre liberales y conservadores.
Cuando lo consigui, procur
atraer a inversionistas extranjeros
para impulsar el crecimiento
econmico.
Las minas incrementaron su produccin gracias a la

introduccin del ferrocarril y a la energa elctrica. Tal fue
el caso de la mina de Santa Ana, en Real de Catorce, y la
Compaa Minera de Santa Mara de la Paz, en Matehuala.
Muchas fbricas tambin se modernizaron en esa poca,
por ejemplo, las procesadoras de azcar y algodn, que
producan textiles, y las que confeccionaban medias y
rebozos de seda, zapatos, cerillos, velas, cigarros, vidrio
y loza, jabn y mosaicos.
Con mayor frecuencia se usaron molinos

mecnicos de harina de trigo y de maz. Se
abrieron fundiciones y cobreras y, con las
facilidades que se daban a los inversionistas,
hubo ms interesados en la minera.
Asimismo, se estableci la Huasteca
Petroleum Company y una exitosa fbrica
de clavos. Durante el gobierno del
general Dez Gutirrez se fund el
Banco de San Luis Potos.
111
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B4
BIV Las
Lasactividades
actividadeseconmicas
econmicasy los
y los
cambios
cambios
en los
enpaisajes
los paisajes
durante
durante
el Porfiriato
el Porfiriato
La hacienda del Gogorrn, en Villa de Reyes, fue una de las ms

modernas en el Porfiriato.
Las haciendas ganaderas y agrcolas fueron muy productivas.

Adoptaron modernos sistemas de perforacin de pozos
profundos para usarlos en el riego de los cultivos y movan
sus productos usando el ferrocarril. En estas haciendas
se cultivaba y procesaba la caa de azcar, el chile, la
lechuguilla, el ixtle, y la uva
para producir vino. A la actividad
agrcola se sumaba la produccin
artesanal: en Villa de Reyes se
destilaban mezcales; en Santa
Mara del Ro se tejan rebozos
de seda y de algodn; en Tierra
Nueva, sombreros; en Venado,
jorongos, y en Mexquitic,
Moctezuma y Pozos, mantas.
Durante el Porfiriato, las

tecnologas modernas
Tranvas elctricos como ste circulaban por la convivieron con las antiguas.
ciudad de San Luis Potos. As como haba quienes se
desplazaban a pie, en burro, a
caballo, en diligencia o en carreta, tambin haba personas
que se transportaban en ferrocarriles, tranvas urbanos
elctricos, los jalados por mulas y los primeros automviles
que llegaron a Mxico. Las mquinas ms modernas se vean
con mayor frecuencia en las minas, y las lneas del ferrocarril
crecan con las inversiones estadounidenses.
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Las actividades
Las actividades
econmicas
econmicas
y los cambios
y los cambios
en los
enpaisajes
los paisajes
durante
durante
el el
Porfiriato
Porfiriato BIV
Un mapa como ste

La ruta de ferrocarril Mxico-Laredo cruzaba por San Luis formaba parte de una gua
Potos y daba servicio de pasajeros; tambin ofrecan ese del viajero publicada en los
servicio las rutas que iban de San Luis Potos a Tampico y ltimos aos del siglo xix.
de San Luis Potos a Aguascalientes. Pero en el estado, los Mostraba las principales
ramales del ferrocarril no slo comunicaron a las personas ciudades y ferrocarriles de
de distintas regiones, sino que impulsaron el comercio. Por Mxico y Estados Unidos.
ejemplo, la ruta Vanegas-Cedral-Matehuala comunic a
los centros mineros de Catorce y Villa de la Paz y, gracias a
ello, todo el Altiplano Potosino se benefici. Sin ferrocarril,
en Cedral no se hubiera incrementado el beneficio de
metales, ni habran prosperado la ganadera ni el comercio
de ultramarinos. En Matehuala, el ferrocarril favoreci el
establecimiento de nuevas fundiciones y la exportacin
de ixtle y cueros.
Entre 1901 y 1902, con los ramales de

San Bartolo-Rioverde y el de Jess Mara-
Ojo Caliente, se impuls el desarrollo y
la comunicacin de las haciendas y las
ciudades de la zona.
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Actividad B4
BIV Las
Lasactividades
actividadeseconmicas
econmicasy los
y los
cambios
cambios
en los
enpaisajes
los paisajes
durante
durante
el Porfiriato
el Porfiriato
PARA DESCRIBIR Y COMPRENDER FORMAS Otros vagones se pueden llenar con los avances
DE VIDA DEL PASADO tecnolgicos o con las diversiones de la poca. Al final,
Organicen equipos. Dibujen en cartn o cartulina un todos los equipos unirn sus vagones para formar un
vagn de ferrocarril. Para ello, unos equipos elegirn tren de la poca del Porfiriato. Cuiden que los vagones
alguna actividad econmica de la poca y llenarn su sean del mismo tamao y que se parezcan a los que
vagn con dibujos de los productos de esa actividad. atravesaban el pas en esos aos. Elijan una de las
Tambin deben mostrar a quienes trabajan en la rutas que haba en San Luis Potos a finales del sigloxix
fabricacin de dichos productos. y principios del siglo xx, y elaboren un aviso de las
ciudades y los pueblos por l0s que ir pasando su tren.
Lneas de ferrocarril hasta 1902
Ferrocarril (1888)
ZACATECAS Vanegas NUEVO LEN Ferrocarril (1902)

Cedral
Localidades principales
Real de Matehuala
Catorce
Charcas
TAMAULIPAS
Salinas de
Hidalgo
Guadalczar
Soledad de bano
San Luis Graciano Snchez
AGUASCALIENTES Potos Tamun
Ciudad VERACRUZ
Rioverde
Valles
Villa de Reyes
JALISCO
GUANAJUATO
QUERTARO
HIDALGO
114
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Las actividades
Las actividades
econmicas
econmicas
y los cambios
y los cambios
en los
enpaisajes
los paisajes
durante
durante
el el
Porfiriato
Porfiriato BIV
B4
Con el tiempo, los ferrocarriles,

Junto con los productos agrcolas, ganaderos e industriales, que fueron smbolo de lo
el ferrocarril trajo a San Luis Potos ideas, noticias, modas moderno, seran abandonados.
y nuevas diversiones. Al estado llegaron libros editados en
Europa y Estados Unidos, cantantes de pera, comediantes,
concertistas, toreros, y los circos con magos, acrbatas,
titiriteros y animales. Se recuerda, por ejemplo, el Circo
Orrin, que trajo elefantes y otros animales salvajes que los
potosinos nunca haban visto.
En 1904 lleg el primer automvil a San Luis, y al

poco tiempo haba ms de cien autos circulando
en sus calles. Posteriormente, llegaron los
primeros autobuses de pasajeros. En
1920, los potosinos vieron aterrizar por
primera vez un aeroplano. Los nuevos
paisajes urbanos mostraban los
sueos de modernidad y progreso de los
potosinos de finales del siglo xix.
115
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BIV
La vida cotidiana en
mi entidad durante la
contenido 4
Revolucin Mexicana
Al comenzar el siglo xx, una nueva generacin de
potosinos liberales educados y crticos pensaban que
Porfirio Daz haba traicionado los postulados de la
Constitucin de 1857. Para ellos, el presidente Daz no
estaba actuando como un buen liberal nacionalista, pues
haba mucha desigualdad econmica y una total ausencia
de justicia.
En 1901, encabezados por Camilo Arriaga, celebraron en

el Teatro de la Paz el Primer Congreso Liberal. Asistieron Antonio Daz Soto y Gama
50 delegados de diferentes regiones del pas, adems de fue parte de las luchas obreras
reconocidos periodistas y pensadores como Juana Beln y campesinas como pensador,
Gutirrez de Mendoza y los hermanos Ricardo y Enrique diputado y periodista.
Flores Magn. El grupo tena influencia en los estudiantes

del Instituto Cientfico y Literario y, poco a poco, sus
ideas tambin fueron compartidas por trabajadores y
profesionistas de diferentes sectores, como la maestra y
escritora Dolores Jimnez y Muro.
Arriaga tena una vasta biblioteca que comparta con sus

compaeros. Ah lean libros de pensadores anarquistas
Glosario
y socialistas, que en ese momento se consideraban de los
ms importantes tanto en Europa como en Estados Unidos. Anarquistas. Personas
En el grupo potosino participaban Juan y Manuel Sarabia, con una filosofa poltica
que considera que el
Antonio Daz Soto y Gama y Librado
gobierno y las autoridades
Rivera, entre otros. Muchas de sus no son necesarios.
reflexiones y denuncias las plasmaban
en diarios que circulaban en el estado Socialistas. Personas
que apoyan la idea de que
y por todo el pas; algunos de esos la propiedad y la riqueza
peridicos eran Renacimiento, Diario del no deben pertenecer slo a
Hogar, Regeneracin, El Demfilo, El Hijo una clase social, sino que
deben beneficiar a toda la
del Ahuizote, Vesper y La Voz de Jurez. comunidad.
Los integrantes del grupo liberal

fueron ferozmente perseguidos y
amenazados por la polica; tambin
los encarcelados y, finalmente,
algunos tuvieron que salir del pas.
Ricardo Flores Magn.
116
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La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolucin Mexicana BIV
La noticia de que grupos

Aunque tenan todo en su contra, se reorganizaron y en rebeldes haban tomado las
1904 fundaron el Partido Liberal Mexicano, que se convirti armas en contra de Porfirio
en franco opositor del presidente Daz. El partido alent Daz, impuls a la gente a
la formacin de muchos clubes liberales por todo el pas, hacer compras de pnico.
con gente dispuesta a impedir que Porfirio Daz volviera a
reelegirse como gobernante.
El grupo potosino de liberales, ampliado con luchadoresde

varios estados, apoy la candidatura de Francisco I. Madero
a la presidencia. Pero Madero fue aprehendido por rdenes
de Porfirio Daz y encarcelado en San Luis Potos. Obreros,
estudiantes y otros de sus seguidores, como Pedro Antonio
Santos, lo ayudaron a huir hacia Estados Unidos donde
proclam el Plan de San Luis, en octubre de 1910. Madero
convocaba a los mexicanos a levantarse en armas el 20de
noviembre de ese ao, pues el presidente Daz haba
cometido un nuevo fraude electoral para reelegirse.
La conquista del pan, de Prokoptkin, fue un libro muy ledo por

los opositores de Porfirio Daz. Una de las ideas principales de
Prokoptkin era que todas las cosas pertenecen a todos, todo
es de todos. Como mucha gente trabaja para producir las cosas,
no se puede saber qu parte le toca a cada quien. Por eso, no hay
razn para que unos tengan ms y otros menos, para que unos
sean ricos y otros pobres. Lo que nosotros proclamamos deca
Prokoptkin es el derecho al bienestar, el bienestar para todos.
117
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B4
BIV La
Elvida
Acontecer
cotidiana
Deen
Mimi
Entidad
entidadEn
durante
El Siglo
la Revolucin
Xix Y Principios
Mexicana
Del Siglo Xx
A lo largo de 1911 se fueron sumando al llamado de

Madero diferentes grupos de potosinos
descontentos; la mayora era de la Huasteca,
pero tambin haba grupos del Altiplano. En
el resto del pas surgieron diferentes
movimientos revolucionarios armados
que tambin apoyaron a Madero, como los
encabezados por Francisco Vzquez Gmez,
Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano
Carranza y otros ms. La rebelin triunf y
Porfirio Daz fue obligado a renunciar y a salir
del pas. Como presidente electo, Madero entr
a la ciudad de Mxico. Mientras tanto, en San
Luis Potos gobern Rafael Cepeda, quien no
logr unir a los revolucionarios que se haban
levantado en armas en el estado.
Madero y Pino Surez, su vicepresidente, fueron

traicionados por el general Victoriano Huerta,
Emiliano Zapata admiraba la inteligencia y quien adems los asesin y tom la presidencia.
valor de Dolores Jimnez y Muro, quien fue su Estos actos provocaron nuevos levantamientos
colaboradora cercana. armados entre los grupos revolucionarios. Los
caudillos potosinos se unieron a Venustiano Carranza
para luchar contra Huerta y dominaron varias ciudades
importantes; lograron tener el control de los ferrocarriles,
as como de las empresas petroleras de bano que eran
propiedad de estadounidenses.
Huerta tambin fue obligado a renunciar y a salir del

pas, pero la situacin no se calm. Los distintos grupos
revolucionarios teman que alguien ms quisiera
aprovecharse de la situacin y cada uno, por su lado,
trataba de poner sus condiciones, aunque tampoco
saban muy bien hacia dnde dirigir el pas. Los grupos
rebeldes de la entidad, por ejemplo, apoyaban por un
tiempo a Venustiano Carranza, o bien a Francisco Villa.
Durante la lucha armada revolucionaria, el grupo

de liberales potosinos del que hemos hablado sigui
publicando sus ideas en sus propios diarios y participaron
de diferentes formas; por ejemplo, Dolores Jimnez y Muro y
Librado Rivera estudi en la Antonio Daz Soto y Gama decidieron incorporarse a las filas
Escuela Normal de Maestros de Emiliano Zapata. La maestra Jimnez y Muro fue una de
y, junto con otros liberales, las intelectuales ms cercanas a Zapata, quien la nombr
combati el porfirismo. generala brigadier por su colaboracin intelectual, pues
aport ideas y particip en la escritura del Plan de Ayala.
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El acontecer
La vida de
cotidiana
mi entidad
en mien
entidad
el siglo
durante
XIX y principios
la Revolucin
delMexicana
siglo XX BIV
B4
Actividad
PARA USAR FUENTES Dolores Jimnez y Muro desde la crcel
HISTRICAS Despus de ver las miserias de la ciudad, originadas por la mala
Lee el siguiente fragmento de una retribucin del trabajo, fui al campo, en donde era todava mayor
carta escrita por Dolores Jimnez la explotacin del hombre por el hombre, pues, adems de lo bajo
y Muro. Busca en el diccionario las de los jornales, haba que agregar el despojo de los terrenos,
palabras que no conozcas. Despus, tanto de los pueblos como de los particulares. Y all, entre aquellos
elabora una lista de las razones seres analfabetos, o, de los labios de ellos al hacerme la relacin
por las cuales a Jimnez y Muro de sus desdichas, el grito de rebelin y de protesta, como lo
le pareca que la Revolucin no escuch, en la ciudad, sin embargo de que nadie lo haba proferido
tardara en estallar. ante ellos, si no era su propia conciencia, dicindoles que eran
hombres y no cosas; que eran hijos de Dios y no propiedad de los
que los despojaban y opriman. Desde entonces comprend que la
revolucin actual no estaba lejos, porque ideas germinaban por
todas partes.
Fragmento de la carta
que escribi Dolores Jimnez
1 y Muro desde la crcel
de Beln al general
Aureliano Blanquet,
el 3 de marzo de 1914.
En San Luis Potos se haba desatado el desorden y lo mismo se

asaltaban haciendas que se tomaban edificios pblicos. Sin
embargo, tambin se ponan en marcha planes sociales y
de reforma agraria, como lo hizo Alberto Carrera
Torres en la Huasteca. En parte, el desorden se
deba a que los grupos de revolucionarios no se
ponan de acuerdo. Fue hasta 1920 cuando el
estado entr en calma, despus de que Rafael
Nieto fue elegido gobernador con el apoyo del
presidente lvaro Obregn. Durante la gestin
de Rafael Nieto se aprobaron leyes en beneficio de
los trabajadores de la ciudad y el campo; sobre
todo destaca que en 1921 se decret el voto para las
mujeres, y se cre la Universidad Autnoma de
San Luis Potos en 1923.
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B4
BIV
El patrimonio cultural de mi
entidad: del Mxico independiente
contenido 5 a la Revolucin Mexicana
En el periodo que hemos estado revisando se construy

gran parte de la infraestructura urbana que an podemos
apreciar: quioscos, plazas, alamedas, jardines, teatros,
iglesias, hospitales y escuelas, que fueron novedosos en su La Caja de Agua es uno
tiempo y hoy siguen siendo tiles. Y as como estos espacios de los monumentos ms
y edificios pblicos son parte del patrimonio material y conocidos de la ciudad
visible con el que contamos, tambin integran ese legado de San Luis Potos.
las grandes obras arquitectnicas del siglo xix y principios
del xx, como la presa de San Jos, el tnel Ogarrio en Real de
Catorce, los caminos principales, las vas y estaciones de los
ferrocarriles, las fbricas e industrias, las fundidoras y las
obras de minera, entre otras.
Aeroplanos, como el de esta foto, podan verse en San Luis Potos y el resto del pas, alrededor de 1911.
120
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El patrimonio cultural de mi entidad: del Mxico independiente a la Revolucin Mexicana BIV
B4
Actividad
PARA APRECIAR EL PATRIMONIO CULTURAL
DE MI ENTIDAD
En equipos, renan informacin sobre la vida y obra de
Julin Carrillo y Germn Gedovius, dos artistas potosinos
de la poca. Cada equipo elegir una forma distinta de
presentar sus investigaciones. Por ejemplo, si dos equipos
eligen investigar sobre Julin Carrillo, uno puede hacer
un cartel con su creacin musical ms importantey
otro elaborar una lista de sus obras, conseguir alguna
y escucharla en clase. En el caso de Germn Gedovius,
un equipo puede proponer una actividad sobre las
sensaciones y los sentimientos que les provoca una de
sus obras, como la que aqu se muestra, y otro puede
recolectar ejemplos de sus dems obras y hacer una
exposicin con ellas.
La nia, obra del pintor

potosino Germn Gedovius.
2
Tambin existe otro patrimonio: el de las obras cientficas,

artsticas y culturales de nuestros antepasados. Uno de
los mejores ejemplos de este tipo de patrimonio es la
tradicin mdica potosina. Comenz en el siglo xix, cuando
destacados mdicos potosinos se convirtieron en pioneros
de la lucha contra varias epidemias, fundaron instituciones
y lanzaron propuestas innovadoras en muchos campos,
especialmente en la pediatra y la radiologa.
Las artes, las humanidades y las ideas sobre las formas

de conseguir una sociedad ms igualitaria tambin son
Entre los grandes logros
parte del patrimonio cultural construido por los hombres
que no podemos olvidar
y mujeres que vivieron en nuestra entidad durante el
estn los de mujeres como
siglo xix. Julin Carrillo dej importantes obras musicales
Mara Marcos Cedillo,
y descubri el llamado sonido trece; Manuel Jos Othn
que se atrevi a volar
escribi poesa y obras de teatro; Germn Gedovius destac
aeroplanos en 1920.
en las artes plsticas; como historiadores e intelectuales
sobresalieron Francisco Pea, Manuel Muro y Primo
Feliciano Velzquez; entre los pensadores liberales estn
Camilo Arriaga, Dolores Jimnez y Muro, Antonio Daz
Soto y Gama, Librado Rivera, Juan Sarabia, y muchos otros
que desarrollaron el pensamiento social e hicieron nuevos
planteamientos para mejorar la cultura democrtica y la
condicin obrera y agraria.
121
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BIV
E
Evaluacin
1. Relaciona con lneas las frases de las dos columnas para

indicar dnde se realizaban las actividades econmicas
durante el Porfiriato en nuestro estado.
Actividades econmicas Lugar o poblacin

El cultivo y procesamiento de la caa las fbricas que se modernizaron
de azcar se realizaba en en esa poca.
La confeccin de medias, zapatos Santa Mara del Ro.

y cerillos se llevaba a cabo en
El tejido de rebozos de seda Mexquitic, Moctezuma y Pozos.

y algodn se haca en
La produccin de mantas Real de Catorce y Matehuala.

tena lugar en
La fabricacin de sombreros las haciendas de la poca.

era la actividad principal en
El incremento de la produccin Tierra Nueva.

minera ocurri en
Lee con cuidado las siguientes preguntas y subraya la respuesta correcta.
2. De las siguientes opciones, cul describe mejor el periodo

que abarca de 1821 hasta la primera dcada del siglo xx, tanto
en San Luis Potos como en el resto del pas?
a. Fue un periodo en el que se ganaron todas las guerras contra los
extranjeros.
b. Fue un periodo de paz y de crecimiento econmico para todas las
familias.
c. Fue un periodo de intensas guerras internas y con otros pases.
d. Fue un periodo de muchos avances tecnolgicos y justicia social.
122
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BIV
B1
3. Durante el Porfiriato en San Luis Potos

a. La tecnologa y las novedades del mundo moderno
beneficiaban a los indgenas y a los campesinos.
b. La tecnologa y las novedades del mundo moderno llegaban a
las grandes haciendas.
c. Los indgenas y campesinos tenan en su poder grandes
extensiones de tierra.
d. Haba suficientes escuelas y servicios de salud en el medio rural.
4. Desde San Luis Potos, quines participaron de distintas

formas en la Revolucin Mexicana?
a. Antonio Daz Soto y Gama, Camilo Arriaga, Dolores Jimnez y
Muro y Librado Rivera.
b. Venustiano Carranza, Prokoptkin, Jos Mara Pino Surez y
Victoriano Huerta.
c. Emiliano Zapata, Francisco Villa y Jos Mara Pino Surez.
d. lvaro Obregn, Victoriano Huerta y Venustiano Carranza.
5. Cambios positivos que la Revolucin Mexicana trajo a San

Luis Potos (puedes indicar dos):
a. Mejor la vida de todas las personas que vivan en San Luis
Potos.
b. Se promulgaron leyes que beneficiaron a los trabajadores del
campo y la ciudad.
c. Se invirtieron muchos recursos econmicos en el campo.
d. Se abrieron muchas escuelas en la entidad.
6. No es parte del patrimonio cultural:

a. Las obras arquitectnicas.
b. Las artes.
c. Las rocas.
d. Los rboles.
123
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BIV


que transformaron la entidad, desde el Mxico
independiente a la Revolucin Mexicana.
Reconozco cambios territoriales y las ciudades

importantes de la entidad de 1821 a 1920.
Describo caractersticas de la vida cotidiana en

el campo y la ciudad de la entidad durante el
siglo xix.
Identifico actividades econmicas,

comunicaciones y transportes que cambiaron
la entidad durante el Porfiriato.
Describo consecuencias de la Revolucin

Mexicana en la vida cotidiana de la entidad.
Aprecio el patrimonio cultural de la entidad,

del Mxico independiente a la Revolucin
Mexicana.

Aprecio los esfuerzos de las personas
que participaron en la conformacin
de mi pas y mi entidad.
Me interesa saber cmo se resolvieron

muchos de los problemas en el
pasado.
Coevaluacin
124
SLP-3-P-094-125.indd 124 24/9/15 13:35

BIV

saber ms sobre los temas que aqu se han tratado, y te pueden servir
para entender el paso del tiempo y las formas de estudiar el pasado.
Tambin te sugerimos que visites algunas pginas electrnicas.
Biblioteca escolar
Barros, Cristina y Marco Buenrostro (2005), Vida cotidiana en

Mxico, 1850-1910, Mxico, sep-fce.
Gamboa Ramrez, Ricardo (2002), Las transformaciones del
siglo xix, Mxico, sep-Santillana.
Katz, Friedich (2005), Imgenes de Pancho Villa, Mxico, sep-Era.
Morales, Alfonso (2005), La patria en cromos, Mxico,
sep-Trilce.
Navarro, Csar (2003), Un viaje por el siglo xix, Mxico,
sep-Santillana.
Poblett, Martha (2002), El siglo xix a vuelo de pjaro, Mxico,
sep-Santillana.
Biblioteca de Aula
Burr, Claudia (2005), El castillo encantado de Maximiliano y

Carlota, Mxico, sep-Tecolote.
Domel, Emilio ngel (2004), Dcimas ldicas, cmicas, clidas,
Mxico, sep- dgp.
Muiz Pajn, Antonio L. (2005), Emiliano Zapata, Mxico,
sep-Selectos.
pginas electrnicas
Bicentenario virtual para Nios:

www.bicentenario.gob.mx/.
Seccin Nios Bicentenario virtual: Enva una postal,
Galera Revolucin, Reloj Revolucin.
Seccin La Mquina del tiempo: Viaje a los tiempos de la
Revolucin.
Seccin Mediateca: Biblioteca, Videoteca, Audiolibros.
Seccin Juegos: Sombras Heroicas, Bitcora de la Nacin,
Museo Bicentenario virtual, Caudillos de la Patria,
Adivina quin soy, Empaca y viaja en el tiempo, Memoria
Revolucin.
125
SLP-3-P-094-125.indd 125 24/9/15 13:35

En Xilitla todava quedan
reas de vegetacin caractersticas
de la selva. Xilitla se encuentra
en la regin natural Planicie
del Golfo, que es atravesada
por varios ros.
126
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BLOQUE V
Mi entidad
de 1920 a principios
del siglo xxi
Ordena cronolgicamente
acontecimientos que transformaron el
paisaje y la vida cotidiana de la entidad
en el siglo xx y en la actualidad.
Identifica la importancia de la
conservacin del patrimonio cultural y
natural de la entidad.
Propone acciones para el cuidado del

Identifica riesgos frecuentes en la

entidad y acciones para la prevencin de
desastres.
Participa en el desarrollo de un proyecto

que contribuya a valorar la entidad
donde vive.
127
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BV
El siglo xx y el presente
contenido 1 de mi entidad
Despus de la Revolucin, nuestro pas vivi aos

difciles a causa de la Guerra Cristera y de la crisis econmica Glosario
internacional de 1929. En aquella poca, las noticias ms
frecuentes que escuchaban los potosinos tenan que ver Guerra Cristera.
Movimientos campesinos
con levantamientos armados dirigidos por caudillos que surgidos en diversas partes
buscaban mantener su poder frente a los nuevos gobiernos. de Mxico en las primeras
Este fue el caso, en nuestra entidad, de Saturnino Cedillo, dcadas del siglo xx. Los
campesinos demandaban
quien insista en seguir dirigiendo un grupo armado y se tierras y se oponan a las
rebel contra el presidente Lzaro Crdenas entre 1938 y 1939. medidas anticlericales de
Por este motivo, las fuerzas federales tuvieron que intervenir. los gobiernos de lvaro
Obregn y Plutarco Elas
Cedillo fue perseguido y muri en un combate. Calles. Debido a esas
medidas se celebraban
menos misas, bautizos y
bodas, entre otras prcticas
religiosas.
Trabajadores ferrocarrileros posando junto a la locomotora 1301 en la estacin de Crdenas, una de las ms
importantes de la entidad a principios del siglo xx.
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El siglo xx y el presente de mi entidad BV
Personas reunidas en el patio

A la situacin anterior se sum el comienzo de la Segunda de una casa potosina en 1905.
Guerra Mundial. Aunque Mxico apoyaba a los pases Aliados,
en nuestro territorio no ocurrieron batallas. A pesar de
la difcil situacin vivida en otros pases a causa de la
guerra, en Mxico los gobernantes pudieron impulsar las
primeras polticas de tipo social, como sucedi durante el
gobierno de Lzaro Crdenas. La economa del pas y de la
gente comenz a recuperarse y hubo mayor crecimiento
demogrfico.
En esas primeras dcadas del siglo xx, el desarrollo

Glosario
tecnolgico se aceler: los conocimientos cientficos se
emplearon en las comunicaciones y la industria para
Aliados. Se conoce con
fabricar aviones, automviles, barcos, aparatos de este nombre a los pases que
telegrafa, telefona y radio, entre muchas otras cosas. durante la Segunda Guerra
Mundial se unieron para
Adems, aument la produccin de ropa, de alimentos
oponerse a las potencias
procesados y la fabricacin de medicamentos. Si bien es del Eje: Alemania, Japn e
cierto que este desarrollo trajo grandes ventajas a nuestro Italia. Al final de la guerra,
los pases aliados eran
pas, se asociaba a la guerra mundial y al progreso en la
decenas, pero entre los
invencin de armas ms poderosas. primeros se encuentran
Gran Bretaa, Francia,
Australia, Nueva Zelanda y
Estados Unidos.
129
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BV El
El siglo
siglo xx
xx yy el
el presente
presente de
de mi
mi entidad
entidad
La radio. La primera
estacin de radio
potosina (xexh)
empez a transmitir
en 1928. Operaba de
las seis de la tarde a las
ocho de la noche, con
canciones y recitaciones
acompaadas de msica
de piano. Esa estacin
se convirti despus
en Radio Universidad,
y cambi sus siglas a
xexq.
Los nuevos inventos se

vuelven parte del vida
cotidiana muy pronto.
Observa el tamao del radio,
las bocinas y los audfonos que
se usaban en 1920.
El desarrollo tecnolgico y la industrializacin cambiaron

en poco tiempo las prcticas cotidianas de alimentacin,
vestido, trabajo e incluso las diversiones. Por ejemplo,
para la dcada de 1950 era comn usar ropa hecha, es
decir, fabricada en talleres industriales y no en casa o en
pequeos talleres. En la ciudad de San Luis Potos haba,
desde 1930, unas 20 empresas que confeccionaban ropa, y
algunas de ellas abastecan con uniformes de trabajo a los
ferrocarrileros de la entidad y la regin.
Hacia 1930 eran pocos los varones que vivan ms de 35

aos y pocas las mujeres que vivan ms de 37, debido a
la mala alimentacin, la falta de mdicos, hospitales, Glosario
vacunas y medicinas, y a la escasez de servicios bsicos
como alcantarillado y agua potable. Tambin la cantidad Esperanza de vida.
Expresin que se utiliza
de hijos que se tenan y el poco tiempo que se dejaba pasar
para referirse al nmero
entre el nacimiento de uno y otro, impedan que la gente de aos que en promedio
llegara a cumplir 60 o ms aos de edad. Fue hasta 1940 se espera que viva una
persona. La esperanza de
cuando comenz a disminuir la mortalidad infantil y creci
vida alta indica un mejor
la esperanza de vida. Actualmente, en San Luis Potos la desarrollo econmico y
esperanza de vida es de 72 aos para los varones y de 77 para social en un pas o regin.
las mujeres.
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El
El siglo
siglo xx
xx y el presente de mi entidad BV
Actividad
PARA REFLEXIONAR SOBRE LA
IMPORTANCIA DEL ABASTO DE AGUA
Lean la siguiente informacin, formen equiposy
platiquen sobre las formas en que llega elagua
a sus casas y los diferentes problemas de abasto
que hayan vivido. Despus, elaboren un cartelpor
cada equipo, con dibujos y textos que expresen
alguno de los problemas que ms les hayan
impresionado y propongan alguna solucin.
2
Puesto de aguas frescas
en 1910. El abasto de agua en el hogar es un servicio bsico que mejora la calidad de vida
de las familias. Cambia rutinas, ahorra trabajo, mejora la salud y, en general,
la vida de las personas. Las localidades pequeas de nuestro estado enfrentan
grandes problemas para abastecerse de agua potable. Existen poblaciones donde
hay tuberas, pero de ellas no sale agua, y en muchas poblaciones rurales son los
nios quienes se encargan de acarrear el agua al hogar.
Localidad Servicio de agua limpia
Chalchitepetl, Matlapa En 1980, los habitantes construyeron la red de agua, pero en

2005 seguan sufriendo escasez del vital lquido.
Tamaletn, Tancanhuitz En 1999 esta comunidad se uni a otras del municipio

para buscar el agua que escaseaba durante el estiaje. En
2004 construyeron, con su propio trabajo, un sistema que
beneficia a cinco localidades.
El Crucerito, Aquismn La gente utiliza como fuente una noria abierta en un terreno
privado, aunque el agua puede contaminarse con facilidad.
Desde ah se acarrea a las casas en cubetas.
Las mujeres, las nias

y los nios son quienes,
Glosario
principalmente, se ocupan
de transportar el agua a
Estiaje. Periodo del ao
las casas cuando el servicio en el que no se presentan
de agua potable no existe lluvias.
o es insuficiente en las
comunidades.
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BV El siglo xx y el presente de mi entidad
Poblacin infantil por municipio en San Luis Potos, 2010
El mejoramiento de la salud pblica se reflej en el aumento de la poblacin infantil.

En 2010 vivan en nuestro estado 786 125 personas de 0 a 14 aos de edad, por lo que
uno de cada tres potosinos era menor de 14 aos.
21o 007 83 662 45 352 32 782
Municipios con ms San Luis Potos Soledad de Ciudad Valles Tamazunchale

nias y nios Graciano Snchez
Municipios con menos

nias y nios
1219 1198 1595
Cerro de San Pedro Armadillo de Villa de la Paz

los Infante
Fuente: Inegi, Estadsticas a propsito del Da del Nio. Datos de San Luis Potos, 2010.
El mejoramiento de los servicios sanitarios es

importante para que las personas vivan ms
tiempo. Especialmente, ayudan a prevenir
enfermedades contagiosas. Desde 1930, el
crecimiento de las instituciones pblicas de
salud fue constante. En San Luis Potos, como
en todo Mxico, se puso especial
atencin en los programas de
vacunacin de los nios y se Glosario
construyeron clnicas y hospitales.
Vacunacin.
Administrar una
sustancia contra los
microorganismos
Hoy los nios tienen que generan las
ms oportunidades enfermedades.
de crecer sanos.
132
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El siglo xx y el presente de mi entidad BV
PARA APRECIAR LOS CAMBIOS
Actividad
EN MI ESTADO
Durante el gobierno de Rafael Nieto se aprob una ley
que permita a las mujeres que saban leer y escribir
participar en los procesos electorales municipales
de 1924 y en los estatales de 1925. De esta manera,
nuestra entidad junto con el estado de Yucatn,
donde en 1922 se reconoci el derecho de las mujeres
a votar y a ser electas para un cargo, fueron pioneros
en la promocin de la igualdad en el sufragio. En
Mxico, el derecho de la mujer a votar y ser votada fue
reconocido plenamente hasta octubre de 1953.
Grupo de mujeres reunidas en Xilitla Las mujeres pudieron votar hasta principios del
2 hacia 1920. siglo xx, mientras que los hombres ya podan

hacerlo desde muchos aos antes. A qu piensas
que se debe esta diferencia? Discutan esto en
equipos y escriban sus conclusiones en una hoja.
En la segunda mitad del siglo xx se dio un importante

movimiento de inconformidad con las formas abusivas
de gobernar de Gonzalo N. Santos. Aunque en la segunda
mitad del siglo xx hubo varios partidos polticos en el pas,
fue hasta la dcada de 1980 cuando se empez a dar la
alternancia de partidos. De esta manera, ya no era siempre
el mismo partido el que ocupaba los cargos de gobierno,
sino que otro poda sustituirlo en funcin de los votos
recibidos en una eleccin, ya sea para presidente municipal,
gobernador o presidente de la Repblica.
Salvador Nava Martnez, oftalmlogo de profesin, impuls

uno de los movimientos ciudadanos ms importantes del
siglo xx, en busca de mayor democracia en nuestro estado.
Gobern la ciudad capital gracias al apoyo popular durante
1959 y 1960. En 1982 gan nuevamente la presidencia
municipal de San Luis Potos, durante el gobierno estatal de
Carlos Jonguitud Barrios.
En su lucha por la democracia, el doctor Nava tuvo que

soportar la persecucin y la crcel; muri el 18 de mayo
de 1992. En un mensaje conocido como Una carta para
la democracia, escribi: La dignidad de los ciudadanos
ha sido muchas veces vejada por el poder, violentando los
derechos fundamentales de los mexicanos. Es por eso que
hoy esta dignidad reclama la instauracin de la democracia
en Mxico.
133
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BV
B5
El patrimonio natural
y cultural de mi entidad:
contenido 2
su importancia y conservacin
Todos los pueblos alrededor del mundo comprenden

el valor que tiene cada especie vegetal y animal, ro y
montaa, sitio natural, as como cada edificio, ciudad,
cancin, pintura o platillo. Es una riqueza que no se mide
en dinero, sino que la gente reconoce en ella su relacin
con los dems seres vivos y el trabajo, la creatividad y
el pensamiento de sus antepasados. A ese conjunto de
bienes que se desea proteger de manera especial se le llama
patrimonio, y puede ser natural, cultural o histrico.
Una lengua, por ejemplo, es patrimonio cultural e histrico

de quienes la hablan, pero tambin de la humanidad
entera. Por eso son parte de nuestra riqueza el espaol y las
lenguas indgenas, que dan testimonio de nuestro pasado y
presente.
Son patrimonio natural las especies vegetales que

forman los paisajes o nos proporcionan los medios para
alimentarnos, curarnos y vestirnos. Podemos disfrutar, por
ejemplo, de las cactceas del Altiplano Potosino, tan tiles y
bellas, o bien del paisaje hmedo de la Huasteca.
Algunos de estos bienes estn protegidos por disposiciones

especiales del gobierno federal o de organismos
internacionales como la Organizacin de las Naciones
Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
Es el caso de ciertas
reas naturales donde A la izquierda puedes ver
se busca conservar un detalle de las pinturas
especies animales y murales del Templo de Santa
vegetales, cuerpos de Mara Acapulco. En la pgina
agua y ecosistemas siguiente se aprecia una
completos. Algunas fotografa de los humedales de
de esas reas tambin La Media Luna, rea protegida
estn protegidas por el en el municipio de Rioverde.
gobierno estatal.
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BV
B5
135
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BV El patrimonio natural y cultural de mi entidad: su importancia y conservacin
Si observas con cuidado el escudo del estado de PARA CONOCER EL

San Luis Potos, te dars cuenta de que aparece PATRIMONIO NATURAL
un cerro. Se trata del cerro de San Pedro, lugar Identifica en el mapa las reas
donde los conquistadores iniciaron en el siglo xvi naturales que se mencionan en
la extraccin de oro y plata de estos territorios. Esa el cuadro de la pgina 137. Despus,
referencia geogrfica e histrica ya no existe. En los calca el mapa de la pgina 13 y
primeros aos del siglo xxi, el cerro fue triturado por colcalo sobre el que est aqu para
una empresa en busca de oro y plata. Vala la pena saber qu municipios cuentan con
conservarlo? Es una pregunta que tiene muchas reas naturales protegidas. Cules
respuestas. Saber cuando algo es o no valiosoresulta son las ms grandes? Y las ms
ms difcil de lo que parece. Por eso no puede tomarse pequeas? Para responder observa
una decisin como sa de manera privada, sino el mapa y fjate en el tamao de
colectiva. En la defensa del patrimonio muchasveces cada rea que se anota en el cuadro.
ha pesado ms el valor del dinero que el de los Recuerda que la superficie es el
lugares y la historia. tamao o extensin y se mide en
hectreas; cada hectrea equivale a
diez mil metros cuadrados. Dibuja en
el piso un cuadrado de un metro por
lado, para que puedas imaginar qu
tan grandes son las reas naturales
protegidas.
El cerro de San Pedro ya slo existe en

nuestro escudo.
La foto de arriba muestra cmo era el cerro de San Pedro hacia 1940.
En la foto de abajo puedes ver que fue derruido.
136
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El patrimonio natural y cultural de mi entidad: su importancia y conservacin BV
Actividad
reas naturales protegidas
E
ZACATECAS NUEVO LEN
TAMAULIPAS
3
8
2 D
1 F
AGUASCALIENTES
C 4 VERACRUZ
B 11
JALISCO
6 10
7
GUANAJUATO 5
A
QUERTARO
HIDALGO
reas naturales protegidas por decretos estatales Fecha del decreto Superficie (ha)
1. Parque Ejido San Juan de Guadalupe 5 de junio de 1996 1200
2. Parque Urbano Paseo de la Presa 5 de junio de 1996 344
3. Reserva Estatal Real de Guadalczar 27 de septiembre de 1997 188758
4. Parque Estatal Palma Larga 5 de junio de 1998 25
5. Sitio Sagrado y Ruta Histrico-Cultural del Pueblo Huichol 27 de octubre de 2000 140211
6. Sitio Sagrado Natural Cuevas del Viento y la Fertilidad 15 de marzo de 2001 8
7. Monumento Natural El Stano de las Golondrinas 15 de marzo de 2001 285
8. Monumento Natural La Hoya de las Huahuas 15 de marzo de 2001 409
9. Parque Estatal Bosque Adolfo Roque Bautista 15 de marzo de 2001 30
10. Monumento Natural 15 de marzo de 2001 698
11. Parque Estatal Manantial de la Media Luna 7 de junio de 2003 285
reas naturales protegidas por decretos federales Fecha del decreto Superficie (ha)
A. Reserva Nacional Forestal Porcin Boscosa 3 de noviembre de 1923 29885
B. Parque Nacional El Gogorrn 22 de septiembre de 1936 25000
C. Parque Nacional El Potos 15 de septiembre de 1936 2000
D. Reserva Forestal y de la Fauna Sierra de lvarez 7 de abril de 1981 16900
E. Reserva Forestal y de la Fauna La Mojonera 13 de agosto de 1981 9201
F. Reserva de la Biosfera Sierra del Abra Tanchipa 6 de junio de 1994 21464
137
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Actividad BV El
El patrimonio
tema:
patrimonio
Quines
natural
natural
fueronyy cultural
cultural
los primeros
de
de mi
mi entidad:
entidad
habitantes
su importancia
de mi entidad
y conservacin
PARA VALORAR Y APRECIAR

EL PATRIMONIO
En equipos, elijan una de las siguientes
fotos y pnganse de acuerdo para
escribir qu cuidaran de cada lugar o
cmo podran contribuir a conservar el
patrimonio cultural y natural del estado.
Luego platiquen con el resto del grupo
sus opiniones. Pueden elaborar carteles
o folletos con sus propuestas.
Wirikuta, Cerro del Quemado, en Real de Catorce,

patrimonio natural sagrado de la zona Wirikuta.
Templo de Tancanhuitz (patrimonio histrico).
Ceremonia de Xantolo, en la Huasteca
2 Potosina (patrimonio cultural).
Entre las funciones del Instituto Nacional de Antropologa

e Historia (inah) estn: proteger las construcciones que
se consideran patrimonio histrico de los mexicanos.
En el caso de San Luis Potos, tienen esa categora varios
sitios arqueolgicos, como los de Tamtok y El Consuelo,
las importantes construcciones del Virreinato en ciudades
como San Luis Potos y Real de Catorce, y diversas misiones
y templos en la Huasteca. Son tambin parte del patrimonio
histrico las construcciones del siglo xix, como el Teatro
de la Paz, de la capital, y los cascos de muchas haciendas
localizadas en las regiones Altiplano y Media.
Artesana huichola, encontrada
en las peregrinaciones a la zona
138 Wirikuta de Real de Catorce.
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El patrimonio natural y cultural de mi entidad: su importancia y conservacin BV
ste era el aspecto

del Templo de Santa Mara
Acapulco, en el municipio de
Santa Catarina, en 1985.
Para conservar el patrimonio natural y

cultural de un pueblo, es indispensable
que sea accesible y est bien cuidado.
Proteger el patrimonio es obligacin
de los gobiernos federal, estatal,
municipal y comunitario: cuidar
los sitios histricos, impedir las
demoliciones, proteger los archivos,
evitar la tala de rboles en zonas
prohibidas y la contaminacin de
As se vea el templo nuestros ros, son algunas medidas.
durante los trabajos
de reparacin, La sociedad organizada, en particular
despus del incendio. la poblacin infantil y juvenil, juega
un papel muy importante en la
proteccin democrtica de nuestro
patrimonio; un ejemplo est en Santa
Catarina. En ese municipio, el Templo
de Santa Mara Acapulco se incendi
en julio de 2007 porque le cay un rayo.
Gracias a la intervencin inmediata,
directa y valiente de los vecinos,
pudieron rescatarse piezas que el inah
restaur como parte de la reparacin
general del lugar. El sitio es un
monumento de arte virreinal, pero su
techo de dos aguas es tejido por manos
indgenas expertas para sustituirlo
cada ocho aos. Santa Mara Acapulco
es un importante centro civil y
As se ve ahora. La fotografa fue tomada en 2011. religioso del pueblo xii.
139
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BV
El ambiente: la importancia de
su cuidado y conservacin.
contenido 3
La prevencin de desastres en
mi entidad
Ahora que has llegado a las pginas finales del

libro, podrs reflexionar sobre los logros y retos que han
enfrentado nuestros antepasados. En los siglos xvi, xvii,
xviii y xix, por ejemplo, los nios eran educados con la
idea de que conocer y aprender de la naturaleza serva para
dominarla; en el siglo xx y despus de tantas guerras
se educaba a la poblacin para que produjera mucho y
rpido. En su infancia, tu mam, tu pap, tus tas y
muchas personas ms aprendieron sobre la existencia de
seres diversos del mundo
natural. Gracias a la escuela,
los museos, los zoolgicos, la
televisin y, ltimamente,
a internet, se puede saber ms
sobre el planeta, las plantas,
los animales y las personas
de los sitios ms distantes.
Tambin se puede conocer y ser
parte del acelerado crecimiento
de la poblacin mundial. Las
nuevas tecnologas nos han
permitido conocer mejor el
sistema solar y regiones muy
lejanas del universo. Pero al
mismo tiempo que hablamos
de los aprendizajes y logros,
tenemos que resolver los
problemas que enfrenta el
planeta y nuestro pas. Por ejemplo, uno de los problemas
ms graves es el deterioro que ocasiona en el entorno el
manejo inapropiado de las sustancias industriales. Para
los nios del siglo xxi, la tarea no es dominar la naturaleza,
sino aprender a cuidarla. Esperamos que este libro te d
algunas pistas para lograrlo.
140
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El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin. La prevencin de desastres en mi entidad BV
Los nios, las mujeres y

Cuidar el medio en que vivimos es una forma de ser los ancianos son quienes ms
responsables con nuestros familiares, amigos y vecinos; padecen las consecuencias
es un compromiso con los dems seres vivos, con quienes de la contaminacin.
compartimos el planeta. Es de inters para nuestro bienestar
e incluso para nuestra sobrevivencia. Contaminar las aguas
y los suelos afecta nuestra salud, y lo vemos a diario, pues
estos dos tipos de contaminacin propician las enfermedades
diarreicas que afectan a la poblacin infantil de muchas
pequeas comunidades de San Luis Potos. Arrasar la
vegetacin erosiona los suelos, aumenta la desertificacin
y hace que los terrenos dejen de ser adecuados para la
produccin de alimentos; esto pasa en algunas laderas de la
Huasteca.
Extraer sin moderacin el agua de los acuferos puede

abrir grietas y poner en riesgo la estabilidad de las
construcciones, como sucede en la capital del estado.
Permitir el comercio ilegal de las especies amenazadas,
como ocurre en algunas partes del Altiplano Potosino, las
pone en riesgo de desaparecer. Si estos problemas no se
atienden y previenen, las consecuencias sern desastrosas;
afectarn a todas las personas, pero principalmente a los
ms frgiles en una sociedad: personas de la tercera edad,
nios, mujeres y, de entre todos ellos, a los ms pobres.
141
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BV El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin. La prevencin de desastres en mi entidad
Prevenir los desastres no es fcil, sobre todo los Pero se trata de responsabilidades distintas.
de gran magnitud, como las inundaciones, el Como ciudadanos debemos evitar tirar basura.
envenenamiento de la atmsfera o la extincin de Entonces, qu hago yo con todos los envases y
una especie animal o vegetal. La Organizacin envolturas de plstico que recibo? Puedo reutilizar
de las Naciones Unidas (onu) recomienda aplicar algunos, pero no sera mejor evitar producir
un principio precautorio, es decir, no hay que tantos envases? En la orilla de los caminos, en
hacer cosas que pueden ocasionar cambios drsticos los ros y bosques encontramos cientos, miles de
y pongan en peligro a las personas. Cuando los botellas de plstico que tardan muchos aos en
peligros ya estn presentes se impone remediar desaparecer. Debera regularse a la industria para
la situacin. Est cientficamente probado que en que no produzca tantos envases contaminantes?
sitios mineros del estado hay riesgos para la salud, De quin es la responsabilidad de tomar esas
por contaminantes como arsnico y otros gases medidas? Las respuestas nos llevan a la cadena
txicos presentes en los jales o desechos. Es urgente de responsabilidades que significa cuidar el
corregir la situacin y no perder de vistaque para ambiente. Todos tenemos algo que hacer, pero
la poblacin siempre es preferible prevenir que no de igual magnitud ni peso. Hay diversos
remediar. interesesde grupos y personas, sin embargo,
siempre debera prevalecer el bien comn.
Todos tenemos una responsabilidad que asumir
para mejorar el ambiente y prevenir desastres;
Lo que parece una acumulacin de sal o arena en realidad es un montn de desechos, producto
de la actividad minera; cuando quedan expuestos al aire libre contaminan los suelos.
142
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El ambiente: la importancia de su cuidado y conservacin. La prevencin de desastres en mi entidad BV
Actividad
Es necesario pedir que se cumplan
las medidas establecidas para PARA CUIDAR EL AMBIENTE
prevenir la contaminacin y De los problemas ambientales que se han mencionado,
la prdida de la vegetacin que escoge alguno parecido que hayas visto en tu comunidad
cubre el suelo. o municipio. Explica cul es el problema que enfrenta tu
comunidad, o bien, prepara un informe o una pequea obra
de teatro. Entre todos comenten cmo pueden contribuir a
remediar la situacin o a evitar que se agrave.
2
En nuestro estado se presentan algunas amenazas
naturales. Por ejemplo, los huracanes que ao con ao
azotan el Golfo de Mxico e inundan poblaciones como
Ciudad Valles y muchas otras, o bien, las heladas en el
Altiplano que malogran los cultivos. A problemas como
sos se suman los riesgos producidos por la propia sociedad,
como la contaminacin industrial y minera de aguas y
suelos, que afecta la salud de nios y adultos como ocurre en
el municipio de Charcas; la desecacin de lagunas para usar
las tierras, las malas construcciones de puentes, carreteras
o presas, o el poco mantenimiento de las mismas, y
muchos ejemplos ms.
Adems, en la entidad tenemos grandes problemas con

los desechos, particularmente los ms txicos. Los basureros
de todas las ciudades son insuficientes y carecen de
condiciones de seguridad. Identificar los problemas y aplicar
medidas para solucionarlos es urgente. Se trata de una
obligacin de todos los niveles de gobierno y de la sociedad
organizada.
143
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BV
B5
proyecto Los rostros de mi entidad
"Preguntando se llega a Roma", dice una expresin

popular. Investigar y preguntar es el mejor camino para
conocer lo que nos parece difcil. Aqu te invitamos aque
hagas un proyecto para conocer alguno de los temas
que nos muestran los cambios de nuestro estado. La
diversidad cultural, la migracin, los sitios importantes
del patrimonio natural o las celebraciones histricas son
algunos temas posibles.
Veamos un ejemplo. Si lo desean, pueden llevar a cabo el

proyecto tal como se plantea aqu, o elegir otro tema que sea
de su inters. Tomemos el caso de la migracin.
PASOS DE UN PROYECTO
Planeacin Desarrollo Socializacin
Entre ustedes y su maestro: Con la orientacin de su Comuniquen sus ideas y

Elijan y planteen un maestro: descubrimientos mediante
problema. Busquen informacin varios recursos:
Definan un propsito para resolver las Presentaciones orales.
de investigacin u preguntas. Trabajos escritos.
objetivo. Analicen la Dramatizaciones.
Relacionen el propsito informacin. Debates.
con lo que han Presenten los Exposiciones.
aprendido en el curso. resultados en mapas, Conferencias.
Planteen preguntas carteles, folletos, Mesas redondas.
que ayuden a analizar murales y dibujos.
el problema y a
solucionarlo.
144
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Los rostros de mi entidad BV
Mercado dominical de Tancanhuitz.
La migracin en mi municipio
P Planeacin
Lo primero es plantear un objetivo, es decir, expresar y escribir
en pocas palabras lo que queremos saber o lograr. Este objetivo
puede desprenderse de los contenidos aprendidos y las actividades
realizadas durante el curso. Luego, podemos hacer una lista de todos
los elementos que incluye nuestro objetivo general.
O
Objetivo
Conocer los efectos de la migracin en el municipio donde vivo. Eso
quiere decir:
Conocer cuntos habitantes de mi municipio emigran, hacia dnde
se van y por qu motivos.
Saber si hay familias o personas que han llegado a mi municipio
desde otras entidades o pases. Por qu vinieron y cmo las hemos
recibido?
Reunir testimonios de familias de migrantes para saber las ventajas
y desventajas de la migracin en la calidad de vida y las relaciones
familiares.
Recolectar datos sobre los nios migrantes, dnde estudian, cmo
atienden su salud, cmo es su seguridad.
Luego, establecer un plan para alcanzar lo que nos planteamos.

Debemos decir qu actividades realizaremos, y en qu lugares
vamos a buscar informacin y durante cunto tiempo. En este paso
es necesario ponerse de acuerdo con el profesor y decidir si van
a trabajar en equipos o de forma individual. Si deciden organizar
equipos, debern distribuir equitativamente las actividades.
145
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BV Los rostros de mi entidad
A Actividades
1. Investigar en un diccionario qu es la emigracin y la inmigracin.
2. Consultar la siguiente pgina: www.cuentame.inegi.org.mx/
default.aspx. All encontrars informacin para saber cuntas
personas de Mxico y de San Luis Potos han emigrado en los
ltimos aos hacia otros estados, hacia Estados Unidos o a
otros pases.
3. Averiguar si en el municipio o la comunidad residen personas que
llegaron de otros pases o estados de la repblica mexicana, o
bien, si pasan por la comunidad extranjeros que van hacia Estados
Unidos. Preguntar a los vecinos o a las autoridades de la localidad.
4. Escuchar radio y revisar peridicos de la entidad para reunir
noticias, canciones, fotografas y mapas relacionados con la
migracin.
5. Buscar una familia que quiera informar sobre su experiencia como Mayordomo del Templo de
migrantes y preparar preguntas con todo lo que se quiera saberde Santa Mara Acapulco, en el
la migracin. Puede entrevistarse a la familia de un compaero municipio de Santa Catarina.
del grupo, o bien a otras personas que hayan migrado en el
pasado o recientemente. Algunas preguntas pueden ser: por
qu cambiaron de lugar de residencia?, dnde trabajan?, vienen
de otro pas?, cmo han resuelto el problema del idioma para
comunicarse?, quines se quedaron y cmo cambi su vida desde
que migr alguien de esa familia?, cmo se comunican entre s?
6. Adems de las personas que han emigrado o que tienen un
familiar que se fue a vivir lejos, se puede entrevistar al personal
mdico de la clnica u hospital ms importante del municipio,
para que explique lo que significa la migracin en trminos de
salud familiar.
7. Entrevistar a algunos funcionarios (presidente municipal o el
responsable de cuestiones agrarias, comisariado ejidal, etctera)
para que sealen el impacto de la migracin en la produccin
agrcola. Nia de Santa Mara
8. Completar la informacin reunida en las entrevistas consultando Acapulco, en el municipio de
libros o diversas fuentes. Santa Catarina.
Como parte de la planeacin tambin hay que considerar los

instrumentos que necesitaremos para realizar las actividades. Por
ejemplo, adems de tener las preguntas escritas y bien organizadas,
para hacer entrevistas conviene usar una grabadora para registrar
las respuestas. Tambin se sugiere tener una cmara para tomar
fotografas. Tener a la mano un cuaderno para escribir notas sobre las
cosas importantes que se digan, aunque no se hubiera planteado una
pregunta para ello.
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Los rostros de mi entidad BV
M Materiales
Cuaderno
Lpices
Sacapuntas
Grabadora (opcional)
Cmara fotogrfica (opcional)
D Desarrollo
Ya con nuestra planeacin definida llevamos a cabo todas las
actividades conforme a un cronograma, es decir, asignndole a
cada actividad una fecha, o un lapso de dos o ms das, segn sea
necesario. Tambin se debe fijar un horario por actividad. Esto se
debe preparar con la colaboracin del maestro. Adems, debemos
considerar hacer citas con todas las personas que vamos a entrevistar.
Para elaborar el cronograma se puede usar un calendario o una
agenda de bolsillo.
S
Socializacin de los resultados
A partir de la informacin obtenida en las oficinas, las entrevistas,
los peridicos y la radio, vamos a explicar los distintos aspectos de la
migracin en nuestro municipio o comunidad, pues ese es nuestro
objetivo. Nuestras conclusiones sern ms tiles si las comunicamos.
Para ello se debe escoger una manera para difundir la informacin, los
testimonios y las reflexiones. Aqu optamos por un peridico mural;
para hacerlo, debemos seguir estos pasos:
1. Reunir dibujos, mapas, grficas, recortes de peridicos, banderas,
fotografas, letras de canciones, cartas y escritos para ilustrar el
peridico y complementar la informacin reunida (muchos de
estos materiales se habrn obtenido durante la investigacin).
2. Incluir propuestas para contribuir a que las familias de migrantes
enfrenten menos dificultades o puedan resolverlas.
3. Proponer algunas acciones que puede hacer el gobierno para
mejorar la situacin de estas familias y especialmente de los
nios.
4. Si se rene mucho material, aprovecharlo para armar un lbum e
integrarlo a las Bibliotecas Escolares y de Aula.
5. Por ltimo, exponer ante el grupo cmo se llev a cabo la
investigacin y qu problemas enfrentaron. Durante la exposicin
hay que responder las preguntas y escuchar los comentarios de
todo el grupo.
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BV
E
Evaluacin
correcta.
1. A qu se debe que en la primera mitad del siglo xx hayan

cambiado tanto las formas de alimentarse, de vestirse, de
trabajar y de divertirse?
a. Al desarrollo tecnolgico e industrial en todo el pas y en
San Luis Potos.
b. Al mejoramiento de los servicios de salud.
c. A la construccin de carreteras.
d. A las guerras mundiales.
2. En las distintas regiones de San Luis Potos, las actividades

econmicas y culturales estn relacionadas directamente
con:
a. Su ubicacin geogrfica, sus caractersticas naturales y su
historia.
b. El desarrollo de su industria.
c. El tamao de su poblacin.
d. Sus logros polticos.
3. Qu son las reas naturales protegidas?

a. Son las reas del patrimonio natural que estn protegidas
por disposiciones especiales del gobierno o de organismos
internacionales como la Unesco.
b. Son el patrimonio natural formado por especies vegetales y
paisajes que nos proporcionan los medios para alimentarnos,
curarnos y vestirnos.
c. Son las reas que estn a punto de extinguirse por la
contaminacin ambiental.
e. Son las zonas ms desrticas de una entidad.
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B1
BV
4. Cuando hablamos de una cadena de responsabilidad,

en relacin con el cuidado del ambiente y la prevencin de
desastres, significa que:
a. Las autoridades y toda la sociedad en su conjunto actan con
responsabilidad haciendo bien su trabajo para prevenir los
desastres naturales.
b. El presidente de la Repblica obliga a los gobernadores a
informar a la poblacin sobre la situacin de los desastres
naturales.
c. Las autoridades municipales, estatales y federales tienen la
responsabilidad de prevenir los desastres naturales.
d. Los noticieros y los peridicos ayudan a que las personas que
han vivido desastres puedan comunicarse entre s.
5. La migracin representa:
a. Excelentes condiciones de vida.
b. Ventajas y desventajas.
c. Viajes interminables.
d. Mucho sufrimiento.
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BV


que transformaron el paisaje y la vida cotidiana
de la entidad en el siglo XX y en la actualidad.
Identifico la importancia de la conservacin del

patrimonio cultural y natural de la entidad.
Propongo acciones para el cuidado del

Identifico riesgos frecuentes en la entidad y

acciones para la prevencin de desastres.
Propongo soluciones a mi alcance para cuidar

el ambiente.
Participo en el desarrollo de un proyecto que

contribuya a valorar la entidad donde vivo.

Aprecio el patrimonio natural y
cultural de mi entidad.
Me interesa proponer acciones para

preservar y cuidar el patrimonio
natural y cultural de mi entidad.
Respeto a las personas que tienen que

migrar para mejorar sus condiciones
de vida.
Coevaluacin

150
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BV

saber ms sobre los temas que aqu se han tratado. Tambin te
sugerimos que visites algunas pginas electrnicas.
Biblioteca Escolar Migracin

Unicef. Derecho a la proteccin de
Moreno, Pedro (2003), Vida en los las nias, los nios y adolescentes
desiertos, Mxico, sep-Planeta migrantes. Videos de dibujos
Junior. animados en:
Muoz, scar (1991), Qu hacer con www.ajugarconunicef.org/
la basura?, Mxico, sep-Conafe. videos.
Convencin sobre los Derechos
Biblioteca de Aula del Nio (buscar temas de
migracin):
Costa, Diane (2006), El agua, www.ajugarconunicef.org/
Mxico, sep-Yolihue. pdfs/convencion.pdf.
Davidson, Avelyn (2005), El valor del Sobre infancia y migracin:
agua, Mxico, sep-McGraw-Hill www.infoninez.mx/
Interamericana. busqueda-por-temas/
Sin autor (2003), Planeta Tierra, migracion?view=category.
Mxico, sep-Granica. Cifras de migracin por regin y
pas:
pginas electrnicas www.iom.int/es/migracion.
Conaculta. Blog del teatro
Medio ambiente y desastres itinerante:
EcoPibes (Argentina): www. bernardinoteatroitinerante.
ecopibes.com. blogspot.mx
Semarnat para nios: www. sep. programa binacional de
fansdelplaneta.gob.mx. educacin migrante:
Unicef. Juego Hroes del mundo: www.sep.gob.mx/2_probem.
escoge una misin sobre salud, htm.
emergencia, agua potable,
nutricin y educacin:
www.ajugarconunicef.
org/#centro.
151
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Algunos acontecimientos
Anexo importantes del pasado
lejano y reciente
1921-1922
Se crean dos nuevos municipios en el estado: Ro. Las diferencias entre Crdenas y Saturnino
Villa de la Paz y Vanegas. Cedillo se expresan en San Luis, donde el
1922 Se otorga al Instituto Cientfico y Literario la Congreso del estado desconoce a Crdenas
categora de Universidad. como presidente. La rebelin cedillista proclama el
Se construye el edificio de la Biblioteca Central Manifiesto a la Nacin en contra del presidente
de la Universidad. Crdenas.
1924-1925
Rafael Nieto promueve una ley que permita 1939 Derrota militar de Saturnino Cedillo (11 de
a las mujeres (que supieran leer y escribir) enero), quien pierde la vida en una batalla
participar en los procesos electorales contra las tropas federales.
municipales de 1924 y en los estatales de 1925. 1941 Inauguracin del cine Alameda.
Saturnino Cedillo contina al frente de un 1942 Fundacin del peridico El Heraldo.
grupo armado, toma el Palacio de Gobierno y 1943 Gonzalo N. Santos es gobernador. Inauguracin
desconoce al gobernador Manrique, sucesor de importantes obras, como la carretera a
de Nieto. Se nombra gobernador provisional al Guadalajara, la estacin de ferrocarril, el
diputado Abel Cano. Muere la revolucionaria mercado Hidalgo, el Hospital Central y la Presa
Dolores Jimnez y Muro. El Peaje. Reinauguracin del Teatro de la Paz.
1926 El presidente Plutarco Elas Calles emite un 1946 Publicacin del primer tomo de la Historia de San
decreto para limitar el nmero de sacerdotes en Luis Potos, de Primo Feliciano Velzquez.
todo el pas. El obispo Miguel de la Mora sale de 1948 Inauguracin del actual quiosco de la Plaza de
la ciudad. Los prelados catlicos ordenan que se Armas.
suspenda el culto en el pas. 1949 Ismael Salas es gobernador.
1927 El general Saturnino Cedillo derrota al lder 1950 Inauguracin del Club Deportivo Potosino.
cristero Enrique Gorostieta. El primero es 1951 Fundacin del cuartel de bomberos.
gobernador constitucional del estado en el 1952 Abre sus puertas el Museo Regional Potosino.
periodo 1927-1931. 1953 Muere Primo Feliciano Velzquez. Fundacin
1929 Profunda crisis econmica en Estados Unidos del peridico El Sol.
de Amrica y en Mxico; el sector minero es de 1955 Dos fuertes ciclones afectan a la Huasteca con
los ms afectados. severas inundaciones.
1930 Inicia y se mantiene de forma continua 1956 Se funda la Escuela de Fsica de la uaslp.
hasta la fecha, la produccin de chocolates 1957-1967
Gastn Santos, hijo de Gonzalo N. Santos,
artesanales de Jos Costanzo Navazzotti. se vuelve famoso como actor de pelculas de
1931 Asume la gubernatura el general Ildefonso vaqueros. Algunas fueron filmadas en San
Turrubiartes. Luis Potos. Entre ellas se encuentran La flecha
1935 El coronel Mateo Hernndez Netro es envenenada y El Pantano de las nimas (1957); El potro
gobernador. salvaje (1958); La edad de la tentacin, Los diablos del
1937 Se propone la colectivizacin de los ejidos. terror, Misterios de ultratumba y El grito de la muerte
Saturnino Cedillo renuncia al Ministerio de (1959); Una bala es mi testigo (1960); Jvenes y bellas
Agricultura y se retira a su Hacienda (1962); El indomable (1966) y El silencioso (1967).
Las Palomas. 1958 Inicia el movimiento navista, encabezado por el
1938 Se promulga la Expropiacin Petrolera, por doctor Salvador Nava Martnez, que promueve
iniciativa del presidente Lzaro Crdenas del cambios en el sistema poltico y rechaza la
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continuidad de cacicazgos como el de Gonzalo 1983 Inauguracin del Parque Urbano Tangamanga I
N. Santos. en la ciudad de San Luis Potos.
Fsicos de la uaslp realizan investigaciones
1983-1985 Salvador Nava gobierna el municipio de San
para el lanzamiento de cohetes espaciales con Luis Potos.
fines cientficos. El proyecto se llama Cabo Tuna. 1985 Inauguracin del Aeropuerto Ponciano Arriaga
1959 Incendio del Mercado Hidalgo y del Monte de y el Parque Tangamanga II. Inauguracin de la
Piedad, en la ciudad de San Luis Potos. Universidad del Centro de Mxico.
1961 Disturbios por elecciones gubernamentales: Gobierna Florencio Salazar Martnez.
los candidatos son Salvador Nava Martnez y 1987 Gobierna Leopoldino Ortiz Santos.
Manuel Lpez Dvila. 1988 Fundacin del peridico Pulso.
1962 Inauguracin del actual edificio de la Escuela 1989 San Luis Potos es sede de la Arquidicesis.
de Medicina de la uaslp. 1992 El 18 de mayo muere el demcrata Salvador
Edward James inicia en Xilitla sus obras Nava Martnez.
que integran naturaleza y construcciones
1993-1997 Gobierna Horacio Snchez Unzueta.
escultricas. 1997 Fundacin de El Colegio de San Luis y de la
1965 Fundacin de la Academia de Historia Comisin Estatal de los Derechos Humanos en
Potosina. Reinauguracin de la Plaza de Toros la entidad.
Fermn Rivera. 1997-2003
Gobierna Fernando Silva Nieto.
Aarn Rodrguez Arellano, luchador
2000 Fundacin del Instituto Potosino de
profesional potosino, alias Mil Mscaras, Investigacin Cientfica y Tecnolgica (ipicyt).
a sus 23 aos inicia su carrera filmogrfica 2001
Inauguracin de la Universidad Politcnica.
en pelculas de luchas y terror. Entre ellas
2002 Se funda el Instituto de las Mujeres de San Luis
destacan: Las Vampiras (1969), Mil mscaras Potos.
(1969), Las momias de Guanajuato (1972), 2003-2009
Gobierna Marcelo de los Santos. Abril de
Vuelven los campeones justicieros (1972) y 2009: alerta epidemiolgica en la entidad,
Las bestias del terror (1972). hay ms de una docena de muertes a causa
1966 Remodelacin de la Plaza de los Fundadores. del virus de la influenza H1N1. Aumenta
1967 Gobierna Antonio Rocha Cordero. considerablemente el nmero de puentes y
1968 Se elimina la pena de muerte en el estado. nuevas vialidades rpidas en San Luis Potos.
1970 Inauguracin de la Casa de la Cultura. 2008
Se abre al pblico el Centro para la Cultura y
Inauguracin de la Plaza de Aranzaz y del las Artes, en el edificio que anteriormente era
Centro Taurino. la penitenciara. Inicia sus actividades en la
1971 Reinauguracin del Instituto Potosino de Bellas ciudad capital el Museo Interactivo Laberinto
Artes y de la Plaza Espaa. de las Ciencias y las Artes.
1972 Inauguracin del Palacio de Justicia. 2009
Como resultado de una dcada de
1973 Gobierna Guillermo Fonseca lvarez. movilizaciones ciudadanas en defensa del
1976 Inauguracin del edificio de la Escuela de ambiente, la empresa canadiense Minera
Comercio y Administracin de la uaslp. San Xavier suspende sus operaciones en el
1979 Fundacin del Archivo Histrico del Estado. cerro de San Pedro. Comienza el gobierno
Gobierna Carlos Jonguitud Barrios. de Fernando Toranzo Fernndez, quien es
1982 Inauguracin del Museo Nacional de la gobernador hasta 2015.
Mscara.
153
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Bibliografa
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Archologie et Ethnohistoire des Chasseurs-Collecteurs du San cronolgica de la noble ciudad de Tlaxcala, Mxico,
Luis Potos, Mexique, Mxico, Centre dtudes Mexicaines et Universidad Autnoma de Tlaxcala, Centro de
Centramricaines. Investigaciones y Estudios Superiores en Antropologa
Rzedowski, Jerzy (1981), Vegetacin de Mxico [con la parte Social.
correspondiente a la vegetacin litoral marina a cargo de Zavala Gmez del Campo, Mercedes, De coyotes, diablos,
Laura Huerta M.], Mxico, Limusa. aventuras y princesas: acercamiento a algunos personajes
Tesch Knoch, Monika (2004), Los Pames arqueolgicos, un del cuento tradicional del noreste de Mxico, en Mercedes
grupo seminmada, en Fernando Nava (comp.), Otopames. Zavala Gmez del Campo (ed.) (2009), Formas narrativas
Memoria del Primer Coloquio. Quertaro 1995, Mxico, Instituto de la literatura de tradicin oral de Mxico: romance, corrido,
de Investigaciones Antropolgicas/unam, pp. 317-321. dcima, leyenda y cuento, Mxico, El Colegio de San Luis,
Valds, Carlos Manuel y Neyra Patricia Alvarado (2007), El pp. 235-251 (Investigaciones. Estudios Literarios).
uso de la flora en el noreste mexicano: aproximaciones
histrica y contempornea, en Andrs Fbregas Puig
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Crditos iconogrficos
Pp. 10-11: vista del Altiplano potosino, Puente El Jagey, de Emma Viggiano; p. 51: (izq.) El adolescente (frente y vista
Carretera a Rioverde, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; posterior), Posclsico (850-1521 d. C.), 144.8 alto x 40.2 ancho x
p. 12: salinas y lagunas saladas, Santo Domingo, fotografa 17.8 cm de profundidad, Hacienda El Consuelo, Municipio de
de Jos Antonio Rivera; p. 15: cascada de Tamul, fotografa de Tamun, San Luis Potos, sala Culturas de la Costa del Golfo,
Lorenzo Armendriz; p. 16: (arr.) lechuguilla; (ab.) gobernadora, Archivo Digital de las Colecciones del Museo Nacional de
fotografas de Pedro Tenorio Lezama/Banco de Imgenes Antropologa, Conaculta-inah-canon;* p. 52: Mapa de la regin
Conabio; p. 17: biznaga, fotografa de Lorenzo Armendriz; productora de oro en Per. Florida. La Regin de Guastecan, 1584,
p. 18: chamal, fotografa de Carlos Galindo Leal/Banco de Abraham Ortelius, Amberes, Biblioteca del Congreso de los
Imgenes Conabio; p. 19: ro Micos, fotografa de Lorenzo Estados Unidos; p. 53: vista de la zona arqueolgica de Tamtok,
Armendriz; (arr. der.) lanchas, fotografa de Jos Antonio Rivera; fotografa de Ricardo Ramrez Arriola;* p. 54: La Venus de Tamtok, zona
p. 21: (arr.) cerro de San Pedro, fotografa de Lorenzo Armendriz; arqueolgica de Tamtok,* fotografa de Ricardo Ramrez Arriola;
(ab.) armadillo, fotografa de Javier Monter Velzquez/Banco de p. 55: Danza tnek, fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 56: (arr.)
Imgenes Conabio; p. 22: (arr.) corte de caa, San Diego, Sierra Mara Bertha Santiago; (ab. izq.) cartel, Radiodifusora XEANT,
Gorda; (ab.) cultivo de caa, San Diego, Sierra Gorda, fotografas Tancanhuitz; (ab. der.) Jess Baltasar Hernndez, Radiodifusora
de Ricardo Ramrez Arriola; p. 23: nias y mujeres artesanas, xeant, Tancanhuitz, fotografas de Ricardo Ramrez Arriola; p. 57:
Santa Mara Acapulco, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; mujeres tnek, fotografa de Lorenzo Armendriz; pp. 62-63:
p. 24: vista nocturna de la Plaza del Carmen, San Luis Potos, Gran tunal. Mapa de Villa de San Miguel y sus subjetos, 1580,
fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 25: plaza de Cerritos, colores sobre papel, Biblioteca de la Real Academia de la Historia,
Altiplano potosino, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 27: C-05-12-009; p. 64: Lienzo de Tlaxcala, 1773, reprografa de
fbrica de cemento, municipio de Cerritos, carretera a Rioverde, Manuel de Ynez; p. 65: Biombo de la Conquista de Mxico y vista
fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 28: (arr.) moldes para de la Ciudad de Mxico (detalle), finales del siglo xviii, annimo,
piloncillo, Tancanhuitz, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; leo sobre tela, Coleccin Museo Franz Mayer; pp. 66-67: Lienzo
(ab.) secado de granos de caf, fotografa de Lorenzo Armendriz; de Tlaxcala, lmina 58, Biblioteca Nacional de Antropologa e
p. 29: (arr.) artesana de palma, Santa Mara Acapulco, fotografa Historia;* p. 69: laguna salada, Santo Domingo, fotografa de
de Ricardo Ramrez Arriola; pp. 30-31: litografa, Archivo Histrico Jos Antonio Rivera; p. 70: Biombo de la Conquista de Mxico y
del Estado de San Luis Potos; p. 30: (ab.) dos parejas, siglo XX, vista de la Ciudad de Mxico (detalle), finales del siglo XVIII,
Archivo Familia Rivera Verstegui; p. 31: (arr. izq.) grupo de annimo, leo sobre tela, Coleccin Museo Franz Mayer; p. 71:
mujeres y auto, 1937, Archivo Familia Rivera Verstegui; (arr. Los cuatro seoros tlaxcaltecas, siglo xviii, leo sobre tela,
centro) plaza de Xilitla, mediados siglo XX, Archivo Emma fotografa de Gabriela Chvez, Museo Nacional del Virreinato;*
Viggiano, fotografa de Francisco Antonio Viggiano Cesarino; (arr. p. 72: (arr.) Trajes mexicanos, en Francisco Javier Clavijero. Historia
der.) novios, 1936, Archivo Familia Rivera Verstegui; p. 32: Real antigua de Mxico y de su conquista, sacada de los mejores
de Catorce, Henry George Ward (1797-1860), Six views of the most historiadores espaoles, y de los manuscritos y pinturas antiguas de
important town and meaning districts up the table of Mexico, los indios, dividida en diez libros, adornada con mapas y estampas,
Londres, 1829, Centro de Estudios de Historia de Mxico Carso; e ilustrada con disertaciones sobre la tierra, los animales y los
p. 33: (arr.) panormica del pueblo Real de Catorce, 1950, Archivo habitantes de Mxico, traducida del italiano por Joaqun de la
Histrico del Estado de San Luis Potos; (ab.) panormica del Mora, Mxico: Imprenta de Lara, 1844, vol. 2, lmina 20, Coleccin
pueblo Real de Catorce, 2010, fotografa de Lorenzo Armendriz; Museo Franz Mayer, fotografa de Martn Crdova Salinas/
pp. 38-39: restos de cermica encontrados en La Media Luna, Archivo iconogrfico dgmie-sep; (ab.) Plano de la ciudad de San
fotografa de Ricardo Ramrez Arriola;* p. 44: vasija efigie, mujer Luis Potos (detalle), 1794, tinta sobre papel, Archivo Histrico del
de senos grandes, Posclsico tardo, cultura huasteca, sala Costa Estado de San Luis Potos; p. 75: Relacin geogrfica de San Luis
del Golfo, Archivo Digital de las Colecciones del Museo Nacional Potos, siglo XVI, tinta sobre papel, Archivo Histrico del Estado de
de Antropologa, Conaculta-inah-canon;* p. 45: (arr. izq.) India San Luis Potos; p. 76: Mapa Anahuac o Imperio Mexicano con los
chichimeca, 1711, Manuel Arellano (1663-1722), leo sobre tela, reinos de Acolhuacan y de Michuacan & c. Como existian en el ao
105 x 80 cm, Museo de Amrica, Madrid; (arr. der.) Indio de 1521 para servir de ilustracin a la historia antigua de Mxico, en
chichimeco, 1711, Manuel Arellano (1663-1722), leo sobre tela, Francisco Javier Clavijero. Historia antigua de Mxico y de su
Museo de Amrica, Madrid; (ab. izq.) olla efigie, Posclsico, conquista, sacada de los mejores historiadores espaoles, y de los
cultura huasteca, sala Costa del Golfo, Archivo Digital de las manuscritos y pinturas antiguas de los indios, dividida en diez
Colecciones del Museo Nacional de Antropologa, Conaculta-inah- libros, adornada con mapas y estampas, e ilustrada con
canon;* (ab. der.) figurilla, Posclsico tardo (1200-1521 d. C.), barro y disertaciones sobre la tierra, los animales y los habitantes de
arcilla, 18.2 largo x 5.9 ancho x 18.2 alto cm, cultura Huasteca, Mxico, traducida del italiano por Joaqun de la Mora, Mxico:
Museo de Antropologa de Xalapa/Catlogo digital 00277; p. 48: Imprenta de Lara, 1844, vol. 2, Coleccin Museo Franz Mayer,
monumento 32, Las nias, zona arqueolgica de Tamtok,* fotografa de Martn Crdova Salinas/Archivo iconogrfico dgmie-
fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 49: ofrenda, fotografa sep; p. 80: templo de Guadalupe, Real de Catorce, fotografa de
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Lorenzo Armendriz; p. 81: Biombo escenas de la vida cotidiana p. 115: (arr.) locomotora Mallet en los patios de la Divisin
(detalle), siglo XVIII, annimo, leo sobre tela, Coleccin Museo Crdenas, ca. 1926, San Luis Potos, Archivo Histrico del Estado
Franz Mayer; p. 82: hacienda de Corcovada, Altiplano potosino, de San Luis Potos; (ab.) automvil antiguo, Biblioteca del
fotografa de Ricardo Ramrez; p. 83: Biombo de las escenas Congreso de los Estados Unidos; p. 117: filas de gente para
cotidianas (detalle), siglo XVIII, leo sobre tela, Coleccin Museo comprar vveres, 1915, 41475, Conaculta.inah.Sinafo.
Franz Mayer, fotografa de Gabriela Chvez; p. 84: Miguel Hidalgo FN.Mxico; p. 118: Emiliano Zapata, 1916, 6341, Conaculta.
y Costilla, 1884, Tiburcio Snchez, leo sobre tela, 250 x 160 cm, INAH.Sinafo.FN.Mxico; p. 120: exhibicin area en los campos de
saln Blanco, Palacio Nacional, fotografa de Ignacio Guevara/ Balbuena, 1911, 129621, Conaculta.INAH.Sinafo.FN.Mxico;
Coleccin Acervo Patrimonial de la Secretara de Hacienda y p. 121: La nia, Germn Gedovius (1867-1937), leo sobre tela,
Crdito Pblico; p. 87: Plano de la ciudad de San Luis Potos , 1794, fotografa de Jorge Vrtiz/Museo Nacional de San Carlos,
tinta sobre papel, Archivo Histrico del Estado de San Luis Potos; reproduccin autorizada por el Instituto Nacional de Bellas
pp. 94-95: "Sierra Madre", Carl Nebel (1805-1855), en Viajes Artes y Literatura, 2016; (ab.) retrato de Mara Marcos Cedillo,
arqueolgicos y paisajsticos en la parte ms interesante de la Archivo Histrico del Estado de San Luis Potos; pp. 126-127:
Repblica Mexicana, 50 planchas litografiadas a mano con texto cascada del General, Las Pozas, Xilitla, fotografa de Mario
explicativo, Pars. En M. Moench, impresas por Paul Renouard, Ramrez Cuevas; p. 128: personal de talleres, Divisin Crdenas,
1836, fotografa de Gabriela Chvez; p. 96: (arr.) Constitucin Ferrocarril Nacional de Mxico, ca. 1940, San Luis Potos, Archivo
Federal de los Estados Unidos Mexicanos, Congreso General Histrico del Estado de San Luis Potos; p. 129: personas reunidas
Constituyente, 1824, impreso 14 x 18 cm, Coleccin Antiguo en el patio de una casa potosina, ca. 1905, San Luis Potos,
Recinto Parlamentario, fotografa de Ignacio Guevara/Coleccin Archivo Histrico del Estado de San Luis Potos; p. 130: nio con
Acervo Patrimonial de la Secretara de Hacienda y Crdito equipo radiofnico, ca. 1921, 98512, Conaculta.INAH.Sinafo.
Pblico; (ab.) Alegora de la Independencia, 1834, annimo, leo FN .Mxico; p. 131: nios en puesto de aguas frescas, 1910,
sobre tela, 1.69 x 2.10 cm, Museo Curato de Dolores Hidalgo;* 6316, Conaculta.INAH.Sinafo.FN.Mxico; p. 132: nios de Santa
p. 98: "San Luis Potos", John Phillips (1807-1867), en Mxico Mara de Acapulco, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 133:
Ilustrado, Londres, 1848, litografa a color, fotografa de Gabriela grupo de mujeres xilitlenses, 1920, fotografa de Francisco
Chvez; p. 99: Escena de la guerra entre Estados Unidos y Mxico, Antonio Viggiano Cesarino, coleccin Emma Viggiano; p. 134:
ca. 1848, James Walker, leo sobre cartn, cortesa Army Art pintura mural (detalle), templo Santa Mara Acapulco, finales de
Collection, U.S. Army Center of Military History; p. 100: Retrato de siglo XVII, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 135: humedal,
Santa Anna, siglo XIX, Carlos Paris, leo sobre tela, Coleccin La Media Luna, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 136:
Museo de la Ciudad de Mxico/Secretara de Cultura del (arr.) vista panormica del cerro de San Pedro, San Luis Potos, ca.
Gobierno del Distrito Federal; p. 102: Batalla de Puebla, 5 de mayo 1940, Archivo Histrico del Estado de San Luis Potos; (ab.) cerro
de 1862, 1903, Jos Cusachs (1851-1908), leo sobre tela, Museo de San Pedro, fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 138: (arr.)
Nacional de Historia;* p. 103: (arr.) Maximiliano de Habsburgo, cerro del Quemado, fotografa de Lorenzo Armendriz; (centro
1865, Albert Graefle (1807-1887), leo sobre tela, Museo Nacional izq.) iglesia de San Miguel Tancanhuitz de Santos, fotografa de
de Historia*; (ab.) Benito Jurez con su silln presidencial al fondo, Lorenzo Armendriz; (centro der.) ceremonia Xantolo, fotografa
1889, Tiburcio Snchez, leo sobre tela, 230 x 160 cm, Coleccin de Lorenzo Armendriz; (ab.) artesana huichol; p. 139: (de arr.
Recinto Homenaje a Benito Jurez, Palacio Nacional, fotografa hacia ab.) templo parroquial de Santa Mara Acapulco, Santa
de Ignacio Guevara/Acervo Patrimonial de la Secretara de Catarina, San Luis Potos, ca. 1985, Archivo Histrico del Estado
Hacienda y Crdito Pblico; p. 107: concurso femenino de de San Luis Potos; trabajos de reparacin de la iglesia de Santa
taquigrafa y mecanografa organizado por El Imparcial en 1911, Mara Acapulco; iglesia de Santa Mara Acapulco, fotografas de
6266, Conaculta.inah .Sinafo.FN.Mxico; p. 108: (arr.) vista de Lorenzo Armendriz; actual templo parroquial de Santa Mara
la hacienda Corcovada, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; Acapulco, fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 140: bosque
(ab.) moneda de dos pesos y medio, acuada en San Luis Potos, templado, fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 141: nios,
1888, plata troquelada, Museo Nacional de Historia;* p. 110: fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 142: paisaje y desechos de
Estacin del ferrocarril mexicano, ca. 1869, Luis Coto (1830-1891), mina, fotografa de Lorenzo Armendriz; p. 143: (izq.) protestas
leo sobre tela, Museo Nacional de Historia;* p. 111: Retrato de contra la minera San Xavier, fotografa de Lorenzo Armendriz;
Porfirio Daz, siglo XIX, autor desconocido, leo sobre tela, 121 x (centro) desde Xilitla; (der.) paisaje, fotografas de Ricardo
92 cm, fotografa de Ignacio Guevara/Coleccin Museo Casa del Ramrez Arriola; p. 145: mercado dominical de Tancanhuitz,
Alfeique, Gobierno del Estado de Puebla; p. 112: Vista de Casas fotografa de Ricardo Ramrez Arriola; p. 146: (arr.) mayordomo
Grandes, ca. 1852, Bertling, leo sobre tela, Museo Francisco del templo de Santa Mara Acapulco, fotografa de Ricardo
Cosso, Casa de la Cultura de San Luis Potos; (ab.) avenida Ramrez Arriola; (ab.) nia de Santa Mara Acapulco, fotografa de
Centenario, ca. 1920, San Luis Potos, Archivo Histrico del Estado Ricardo Ramrez Arriola.
de San Luis Potos; p. 113: Mapa de las lneas del Ferrocarril Central
Mexicano y Conexiones, en Adalberto de Cardona, De Mxico a
Chicago y New York. Gua para el viajero en la que se describen las * Conaculta.INAH.Mx, reproduccin autorizada por el Instituto
principales ciudades y ferrocarriles de Mxico y los Estados Unidos, Nacional de Antropologa e Historia.
3 ed., Nueva York, imprenta de Moss Engravings Co., 1893;
158
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Qu opinas de tu libro?
Tu opinin es importante para que podamos mejorar este libro de La entidad donde vivo. San Luis
Potos. Marca con una palomita el espacio de la respuesta que mejor exprese lo que piensas.
Puedes escanear tus respuestas y enviarlas al correo electrnico librosdetexto@sep.gob.mx.
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1
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escrbela aqu:

Gracias por tu participacin!
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Direccin General Adjunta para la Articulacin Curricular
de la Educacin Bsica
Reforma 122, sptimo piso, col. Jurez,
delegacin Cuauhtmoc, C. P. 06600,
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Entidad:
Escuela:
Turno: Matutino Vespertino Escuela de tiempo completo
Nombre del alumno:
Domicilio del alumno:
Grado:
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Primaria Tercer Grado San Luis Potosi La Entidad Donde Vivo Libro de Texto PDF

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3 San Luis Potos

La entidad donde vivo

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Secretario de Educacin Pblica

SLP-LEGAL-16-17.indd 2 11/12/15 17:58

Esta obra ilustr la portada

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contenido 1: El acontecer contenido 1: El siglo xx

contenido 4: La vida cotidiana proyecto

contenido 5: El patrimonio Evaluacin

SLP-3-P-001-009.indd 5 23/11/15 11:57 a.m.

la actualidad. Los primeros habitantes de

nuevas condiciones del ambiente. Aridoamrica Negritos

Con el cambio de un clima fro a uno clido se producen Mesoamrica

aprendieron a vivir en movimiento sin instalarse en un

segn el tema, describe nico sitio y reuniendo conocimientos sobre la naturaleza.

las caractersticas delos insectos y la caza de toda clase de animales.

Precisamente por su forma de vivir, a estos grupos humanos

paisajes y las formasdevida,

o bien, narra los principales

ha identificado la presencia de zacatecos, cazcanes, jonaces,

de nuestra entidad. Antesde

leer el texto principal es Zonas arqueolgicas

el grupo sobre lo que cada SLP-3-P-038-061.indd 40 10/9/15 16:47

quien sabe del tema que

o detallan informacin mapas muestran cmo ha

ellos encontrars datos y el pas.

adicionales, formas En la regin Altiplano son importantes varias actividades.

tiempos, ejemplos de cmo

se elabora algn producto en

el estado, ingredientes para

preparar alimentos, etctera.

SLP-3-P-001-009.indd 6 24/9/15 12:11

formar un lbum o diario personal o menos en el ao 2500 a. C. y llega hasta el ao

Cuando se trate de una actividad en mesoamericana?

500 a. C. 1 d. C. 500 d. C. 1000 d. C. 1500 d. C. 2000 d. C.

periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

Los huastecos son otro grupo humano que desde hace ms

Puedes realizar sumas o restas para contestar.

Lneas del tiempo del 10000 a. c.

en las que observars caza- recoleccin

periodo preclsico periodo clsico periodo posclsico conquista mxico

SLP-3-P-001-009.indd 7 24/9/15 12:11

1. Desde hace cunto tiempo se calcula que fue habitado el

2. Cuntos siglos en total abarca el periodo prehispnico

conocimientos que podrs

responder con lo estudiado

3. La distribucin territorial de los grupos indgenas

4. Cules son las formas de vida de guachichiles, huastecos

2500 a. C. 2000 a. C. 1500 a. C. 1000 a. C.

autoevaluacin que te SLP-3-P-038-061.indd 58 9/9/15 12:31

servir para saber cmo vas

vez que hayas respondido A lo largo del libro encontrars

Ordeno cronolgicamente acontecimientos

tu autoevaluacin, puedes Identifico la importancia de la conservacin del

compararla con la de lugares o personas;

Identifico riesgos frecuentes en la entidad y

Propongo soluciones a mi alcance para cuidar

alguien ms. As, juntos reproducciones de mapas

Participo en el desarrollo de un proyecto que

realizarn un ejercicio de Actitudes