Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin- Actividad
de reconocimiento general del curso.

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Competencias Comunicativas
Cdigo del curso 40003
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Nmero de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa 2
semanas
Momento de la
Inicial Intermedia Final
evaluacin:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Entorno de entrega de actividad:
puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la actividad: 24 Fecha de cierre de la actividad: martes, 5
de agosto de 2017 de septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante explora y conoce los seis entornos que hacen parte del curso.
Temticas a desarrollar:
Reconocimiento general al curso, el estudiante explorar todos los entornos del curso
y reconocer a sus compaeros de grupo.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

El curso de Competencias Comunicativas implementa la estrategia de aprendizaje

Basado en Tareas; que consiste en presentarle al estudiante una serie de actividades,
que, de manera progresiva, le permitirn profundizar en los contenidos del curso y
desarrollar las diferentes competencias propuestas.
Fase: Reconocimiento del curso.

Actividades a desarrollar

Pasos a seguir para el desarrollo de la actividad de reconocimiento:

PASO 1: Ingresar a todos los entornos del curso. El estudiante debe explorar todos los
links que se encuentran en cada uno de estos entornos.

PASO 2: Con la informacin que encuentre va a resolver el siguiente cuadro de

reconocimiento:

Con qu situacin Con cul de sus expectativas

Entornos vivida lo asocia? actuales lo relaciona?
Informacin
Inicial
Conocimiento
Aprendizaje
Colaborativo
Prctico
Seguimiento
y evaluacin
Gestin del
estudiante

Importante: Debe justificar y/o argumentar cada respuesta.

Los seis entornos (informacin inicial, conocimiento,

aprendizaje colaborativo, aprendizaje prctico, seguimiento y
evaluacin, gestin del estudiante) sern explorados por el
estudiante.
Entornos para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin:
-Entregar el trabajo individual en Word.
 Individuales:
1. Contenido del cuadro de reconocimiento.
Peso evaluativo 15 puntos
2. Entrega documento final.
Peso evaluativo 10 puntos

Documento final individual

3. Un documento en Word que Debe ser subido en el entorno

Productos a de evaluacin y seguimiento en el espacio Actividad de
entregar por el Reconocimiento.
estudiante
El documento Word debe incluir:
Portada.
Introduccin.
Cuadro reconocimiento.

Antes de enviar la actividad de reconocimiento, recuerde

verificar los requerimientos de la actividad (Ver rubrica de
evaluacin que se encuentra al final del presente
documento).

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeacin de Aunque la tarea es de tipo individual, el entorno de trabajo

actividades para el colaborativo es el espacio ideal para que cada integrante del
desarrollo del grupo se realimente de los aportes realizados por sus
trabajo compaeros, contrastando sus propuestas con las del resto del
colaborativo grupo.
Roles a desarrollar
por el estudiante El estudiante no asume un rol en particular ya que la tarea es
dentro del grupo individual.
colaborativo
Roles y
El estudiante asume la elaboracin, revisin y entrega del
responsabilidades
trabajo de manera individual.
para la produccin
de entregables por
los estudiantes
Para presentar las citas y las referencias se deben utilizar las
Uso de referencias normas APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6
en ingls)
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el
diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier

porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos
contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros,
la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
Polticas de plagio
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes
una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en
ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rbrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia, unidad
Momento de la evaluacin Inicial Final
2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El contenido del cuadro
Contenido El contenido del cuadro abarca El contenido del cuadro
abarca solo algunos de
cuadro de los seis entornos y responde abarca solo algunos de los
los seis entornos y no
reconocimien correctamente a las preguntas seis entornos y no responde 15
responde a las preguntas
to formuladas. a las preguntas formuladas.
formuladas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo final es enviado por el El trabajo final es enviado
El estudiante no enva el
entorno de evaluacin y por el entorno de evaluacin
trabajo final por el
Documento seguimiento y contiene: -Portada.- y seguimiento y contiene
entorno de evaluacin y 10
final Introduccin.- Cuadro de solo algunos de los tems
seguimiento.
reconocimiento. solicitados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25