REA: COMUNICACIN

SESIN DE APRENDIZAJE N 1 A

CICLO/
UGEL SECCIN UNIDAD DURACIN ASESORA DOCENTES RESPONSABLES
GRADO
N 03 TRUJILLO VI SICCHA RODRGUEZ, GLADYS CAROL CRDOVA DAZ, FREDESMILDA
G, H, I, J, k, L II 2 horas
NOR OESTE 2 MORA MAU, MARA ELIZABETH

TTULO DE LA SESIN DEMOSTRAMOS LO QUE APRENDIMOS 1

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN CAPACIDADES INDICADORES
CIAS
Recupera informacin de diversos tipos de Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja.
textos escritos
Reorganiza informacin de diversos tipos Construye organizadores grficos de un texto de estructura compleja.
de textos escritos.
Deduce relaciones lgicas: causales, de finalidad y de problema solucin que forman parte del planteamiento del texto.
Deduce las caractersticas de los personajes de una narracin u obra teatral.
Deduce el tema y la idea principal de un texto o de un prrafo.
Deduce el tipo textual y el propsito del texto.
COMPRENSIN Elabora conclusiones que se desprenden de hechos o afirmaciones del texto.
DE TEXTOS Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras o frases con sentido figurado.
ESCRITOS Aplica las condiciones del texto a otras situaciones.
Deduce el destinatario del texto.
Deduce los sentimientos o emociones del autor del texto.
Interpreta metforas lingsticas y visuales, ironas y sentido figurado.
Explica la intencin del autor con respecto al uso de los recursos formales.
Utiliza ideas del texto para sustentar opiniones de terceros.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
Explica la funcin o el aporte de porciones del texto al sentido global.
contexto de los textos escritos.
Reconoce la relacin entre una afirmacin externa al texto y una idea o hecho del texto.
Opina sobre el contenido del texto.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
- La docente da la bienvenida a la sesin de aprendizaje y a la unidad. Da una pequea explicacin sobre el propsito de la unidad, establece las
normas de clase y copia el ttulo de la sesin y su propsito.
DESARROLLO (75 minutos)
- La docente entrega a los estudiantes el examen 1 de entrada de la prueba ECE.
- Solicita a los estudiantes que escuchen atentamente las siguientes indicaciones para la prueba:
* La prueba es individual.
* El tiempo de la misma es de 50 minutos.
* No se permite borrones, enmendaduras y ambigedades al marcar.
* Se debe aplicar la tcnica del subrayado en todos los textos del examen. Se les recuerda que hay que leer por lo menos tres veces cada texto para
poder desarrollar los tems. (Uno de reconocimiento, uno para identificar palabras desconocidas y realizar hiptesis y el ltimo, para subrayar ideas
importantes)
* Todos los estudiantes entregarn la prueba al mismo tiempo. Si alguno de ellos terminara antes, debe aprovechar el tiempo en releer los textos.
- Concluido el examen, la docente intercambiar los folletos para su coevaluacin. Va leyendo junto con los estudiantes corrigiendo las respuestas.
CIERRE (5 minutos)
Responden a las preguntas de metacognicin.
EVALUACIN
Formativa: Evaluacin escrita.

Trujillo, 03 de julio de 2017

Carol Siccha Rodrguez

Asesora Comunicacin-II Turno

Mora Mau, Mara Elizabeth Fredesmilda Crdova Daz

Docente de rea Docente de rea
 REA: COMUNICACIN
SESIN DE APRENDIZAJE N 1B

CICLO/
UGEL SECCIN UNIDAD DURACIN ASESORA DOCENTES RESPONSABLES
GRADO
N 03 TRUJILLO VI SICCHA RODRGUEZ, GLADYS CAROL CRDOVA DAZ, FREDESMILDA
G, H, I, J, k, L II 2 horas
NOR OESTE 2 MORA MAU, MARA ELIZABETH

TTULO DE LA SESIN DEMOSTRAMOS LO QUE APRENDIMOS 2

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN CAPACIDADES INDICADORES
CIAS
Recupera informacin de diversos tipos de Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja.
textos escritos
Reorganiza informacin de diversos tipos Construye organizadores grficos de un texto de estructura compleja.
de textos escritos.
Deduce relaciones lgicas: causales, de finalidad y de problema solucin que forman parte del planteamiento del texto.
Deduce las caractersticas de los personajes de una narracin u obra teatral.
Deduce el tema y la idea principal de un texto o de un prrafo.
Deduce el tipo textual y el propsito del texto.
COMPRENSIN Elabora conclusiones que se desprenden de hechos o afirmaciones del texto.
DE TEXTOS Infiere el significado de los textos escritos.
Deduce el significado de palabras o frases con sentido figurado.
ESCRITOS Aplica las condiciones del texto a otras situaciones.
Deduce el destinatario del texto.
Deduce los sentimientos o emociones del autor del texto.
Interpreta metforas lingsticas y visuales, ironas y sentido figurado.
Explica la intencin del autor con respecto al uso de los recursos formales.
Utiliza ideas del texto para sustentar opiniones de terceros.
Reflexiona sobre la forma, contenido y
Explica la funcin o el aporte de porciones del texto al sentido global.
contexto de los textos escritos.
Reconoce la relacin entre una afirmacin externa al texto y una idea o hecho del texto.
Opina sobre el contenido del texto.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
- La docente da la bienvenida a la sesin de aprendizaje y a la unidad. Establece las normas de clase y copia el ttulo de la sesin y su propsito.
DESARROLLO (75 minutos)
- La docente entrega a los estudiantes el examen 2 de entrada de la prueba ECE.
- Solicita a los estudiantes que escuchen atentamente las siguientes indicaciones para la prueba:
* La prueba es individual.
* El tiempo de la misma es de 50 minutos.
* No se permite borrones, enmendaduras y ambigedades al marcar.
* Se debe aplicar la tcnica del subrayado en todos los textos del examen. Se les recuerda que hay que leer por lo menos tres veces cada texto para
poder desarrollar los tems. (Uno de reconocimiento, uno para identificar palabras desconocidas y realizar hiptesis y el ltimo, para subrayar ideas
importantes)
* Todos los estudiantes entregarn la prueba al mismo tiempo. Si alguno de ellos terminara antes, debe aprovechar el tiempo en releer los textos.
- Concluido el examen, la docente intercambiar los folletos para su coevaluacin. Va leyendo junto con los estudiantes corrigiendo las respuestas.
CIERRE (5 minutos)
Responden a las preguntas de metacognicin.
Se entrega el examen de la clase anterior.
EVALUACIN
Formativa: Evaluacin escrita.

Trujillo, 03 de julio de 2017

Carol Siccha Rodrguez

Asesora Comunicacin-II Turno

Mora Mau, Mara Elizabeth Fredesmilda Crdova Daz

Docente de rea Docente de rea