Sandplay and Storytelling

Sandplay and Storytelling

ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:
- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos
-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una
diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin
Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.
- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica
Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.
- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:
- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado. ACTIVIDADES DE TALLER

4 sesin

Objetivo general

- Desarrollar la capacidad de comprender las emociones que se sienten.

Objetivos especficos

-Identificar las emociones percibidas segn las sensaciones corporales.

-Ampliar el conocimiento de las sensaciones de cada emocin.

-Detallar el distanciamiento que ocurre de los estados puros, que dificulta la comprensin de
estados internos ms complejos.

Actividades

Actividad terica

- Diferenciar tericamente las sensaciones que conlleva cada emocin y hacer una

diferenciacin

- Desarrollar una recapitulacin de conceptos estados puros.

- Describir los factores que pueden dificultar la comprensin de estados internos.

- Considerar los pensamientos asociados a cada emocin.

Actividad practica

Sin Resentimientos

Objetivo: Desarrollar en los participantes el manejo de resentimientos en sus relaciones

interpersonales.

Tiempo: 20 min. Aprox.

Materiales: Hojas de papel y lpiz.

Desarrollo:

- Debe reunirse en parejas, luego doblar una hoja en 4 partes. En la primera parte de la hoja,
deben colocar el nombre del compaero con quien est trabajando adems a un familiar o
persona cercana a l.

- En la segunda parte de la hoja se coloca algn resentimiento que quisiera expresar a esa persona
que tiene al frente y a la que eligi. Colocando la consigna el nombre de la persona estoy
resentido contigo porque

Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque

- En la tercera parte de la hoja va una peticin o demanda que se le quiera hacer, con la expresin
del sentimiento a esa persona. Ejemplo: Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas
como amigo y te pido que cuando vaya a buscarte a tu casa o te llame por telfono para pedirte
ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y respondas a mi llamado.

- En la ltima parte de la hoja es la Accin de Aprecio y se intenta ver el punto de vista del otro.
Buscado una razn positiva del por qu esta persona se comporta de esta forma. Ejemplo:
Eduardo, estoy resentido contigo porque no me apoyas como amigo. Te pido que cuando vaya a
buscarte a tu casa o te llame por telfono para solicitar tu ayuda, ests dispuesto a ofrecrmela y
respondas a mi llamado, aunque estoy consciente de que tienes otras responsabilidades y
pudieras por ello estar ocupado.