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Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de So Paulo. Cidade Universitria, Av. Prof. Almeida
Prado, 1466, CEP: 05508-900, So Paulo. mcobruno@uol.com.br. Museloga, Professora Associada do MAE
- Licenciada em Histria (1975) pela UNISANTOS, Especialista em Museologia (1980) pela FESP, Mestre em
Histria Social (1984) pela USP, Doutora em Arqueologia (1995) pela USP e Livre Docente em Museologia
(2001) pelo MAE/USP. Coordenadora do Curso de Especializao em Museologia do MAE/USP (1999 a
2006) e Coordenadora do Grupo de Pesquisa Musealizao da Arqueologia do CNPq (2009).
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Esses debates, por sua vez, inspirados em diversas correntes tericas e apoiados
em mltiplas metodologias, relativas s distintas prticas inerentes aos aspectos
materiais da elaborao e produo culturais, tm alimentado e atualizado a
consolidao das rotas que ligam os objetos teis aos semiforos (Pomian, 1984). Com
esses debates avanamos em reflexes sobre fruio, documentao, conservao,
preservao e, mais recentemente, percebemos a importncia da comunicao e da
educao a partir dos objetos e das colees, para a circulao de idias que valorizem a
importncia dos estudos de cultura material. Essas reflexes, sobretudo, tm
impulsionado a concepo de princpios terico-metodolgicos e o estabelecimento de
paradigmas interpretativos.
A partir das breves constataes acima indicadas, este texto tem a inteno de
argumentar sobre a insero dos estudos da cultura material na organizao da
Museologia, como campo de conhecimento e suas respectivas responsabilidades em
relao preservao dos acervos, suas evidentes reciprocidades com os conceitos e as
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A longa histria dos museus, que pode ser compreendida como a trajetria que as
sociedades tm percorrido na expectativa de encontrar nestas instituies as suas
referncias culturais, os seus ancoradouros para os indicadores de suas memrias e,
sobretudo, o cenrio que ampara e contextualiza os seus valores, apresenta as suas
manifestaes de poder e divulga suas conquistas e dramas culturais.
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A histria dos museus, de uma forma geral ou pelo menos como a bibliografia
referencial tem evidenciado, pode ser reconhecida como a sequncia de momentos de
mudana e/ou rupturas em relao, por um lado, superao de paradigmas referentes
aos estudos de cultural material e, por outro, identificao das possibilidades de
insero social das aes museolgicas. Nessa perspectiva possvel considerar que os
museus, desde o sculo XVIII, deram incio ao estabelecimento de um modelo
institucional hegemnico, organizado a partir do entrelaamento e dependncia entre um
edifcio, as aes tcnicas e cientficas de pesquisa (diferentes campos de
conhecimento), salvaguarda (conservao, documentao e armazenamento) e
comunicao (exposio, ao educativo-cultural) e o potencial do pblico. Esses
vetores, at hoje presentes na sustentao das instituies museolgicas, tm ampliado
e desdobrado os horizontes de atuao dos museus com vistas a propiciar melhor
definio e enquadramento em relao aos compromissos preservacionistas e
educacionais.
Este modelo, por sua vez, contempla a articulao entre a Museologia, como o
corpo terico e das idias, e a Museografia, como o conjunto das tcnicas e das
atividades prticas. Naturalmente, essa articulao entre Museologia e Museografia, ao
longo dos sculos, e no que se refere aos estudos das colees, encontrou eco e
reciprocidades em aes interdisciplinares com os mais variados campos de
conhecimento, constitudos e desenvolvidos a partir dos desafios das pesquisas sobre as
expresses materiais da cultura. De uma certa forma, a preocupao em valorizar,
decodificar e preservar os artefatos e as colees e a partir deles dar a conhecer as
formas de humanidade, pode ser considerada como a razo especial para que ainda hoje
novas instituies sejam criadas em funo dos mais diferenciados enfoques temticos e
argumentos culturais.
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Em outras palavras,
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Estes novos desafios que importam Museologia nos colocam, entre muitas
outras questes, que chegou o momento das instituies museolgicas abrirem mo da
exclusividade sobre a deciso em relao ao destino das coisas.
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No caso brasileiro, essa falta de atualizao pode ser compreendida pelo fato de
grande nmero de colees museolgicas estarem sob a tutela de instituies
universitrias, pois evidente que a lgica administrativa das universidades no privilegia
de forma adequada a dinmica dos processos curatoriais. Nesses casos, comum a
valorizao das aes de coleta, estudo e ensino em relao s expresses materiais da
cultura em detrimento dos procedimentos de salvaguarda e comunicao museolgicas.
A mais clara evidncia desse problema a situao muitas vezes dramtica em que
se encontram as reservas tcnicas dos acervos institucionais.
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REFERNCIAS
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Esta frase atribuda a Pina Bauche e foi extrada do folheto de apresentao de um espetculo de dana,
realizado em So Paulo em 2001, com coreografia de sua autoria.
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