9/28/2017 tcnica de la confusin | DE TERAPIA BREVE ESTRATGICA

SUGESTIONES INDIRECTAS POR

JEFFREY ZEIG
06/05/2012
Alicia Garca Aguiar
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Jeffrey Zeig, prescripcin del sntoma, sugestiones indirectas, tcnica de
la confusin

Prueban una sugestin directa cortada a la medida y no funciona. Y

despus prueban sugestin directa con hipnosis y tampoco funciona.
Qu haran entonces? Sugestin indirecta. Y es en este punto en
donde el enfoque ericksoniano puede ser ms valioso. Si estn
bloqueados en un punto, las siguientes tcnicas estarn enfocadas a
incrementar lo indirecto. Esta es la segunda ley de Zeig, que nunca
ser famoso. Esta ley establece que la cantidad de indireccin que
tiene que emplearse es directamente proporcional a la resistencia
percibida. Hay toda una lista de intervenciones que aprendemos de
la hipnosis y que son maneras de envolver las ideas como regalo. Le
puedo decir al paciente: Algrate! usando slo sugestin directa,
hipnosis y sugestin directa, reenmarcando, usando directivas,
prescripcin de sntomas, desplazamientos, orientacin hacia el
futuro. Puedo usar cualquiera de estas tcnicas para envolver como
regalo la idea de Algrate.
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 regalo la idea de Algrate
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Lo primero que yo hara sera usar una sugestin indirecta simple,

por ejemplo, una forma de lenguaje llamada presuposicin. Debe
haber diez o tal vez quince formas distintas de sugestin indirecta, la
presuposicin es slo una de ellas. []
Podemos utilizar presuposiciones respecto al tiempo, al lugar o al
proceso. [] Se vuelven hacia el paciente y le dicen Yo no s cundo
te vas a alegrar. Esto presupone que se va a alegrar, es slo
cuestin de tiempo. Yo no s cundo te vas a alegrar, t no sabes
cundo te vas a alegrar, tu mente consciente no sabe cundo te
vas a alegrar, slo tu mente inconsciente lo sabe. Todas estas son
presuposiciones de tiempo. Tambin puedes hacer presuposiciones
de lugar: T no sabes dnde te vas a alegrar, yo no s dnde te
vas a alegrar, no podemos predecir todos los lugares en los que
vas a descubrirte a ti mismo feliz. Esto presupone que la persona
puede cambiar su estado de nimo, es slo una cuestin de lugar.
Proceso: Yo no s cmo te vas a alegrar, no puedes predecir
todas las maneras en que te vas a alegrar, presuponen. []
Ustedes creen que una simple sugestin
indirecta es ya una terapia adecuada? No, muy
pocas veces es suficiente, aunque est bien
cortada a la medida y bien envuelta. Pero a
veces puede ser que s hagan terapia con una
sola sugestin indirecta. Hay un caso de
Erickson que podemos juzgar si fue exitoso o
no. Estaba dictando una conferencia a una
audiencia de mdicos. Uno de ellos, llev a un
jovencito que tena un problema caracteriolgico y estaba realizando
actuaciones (actings out) , para que fuera sujeto de una
demostracin de terapia. El muchacho estaba creando problemas a
su comunidad con su mala conducta. Se sent en el escenario junto
a Erickson. Erickson dictaba su conferencia a la audiencia de
mdicos mientras el muchacho estaba sentado de cara frente a
ellos. En ningn momento Erickson hizo ningn tipo de terapia con
l. No hizo hipnosis, no hizo ninguna demostracin. Slo dict su
conferencia a la audiencia. Al final de la exposicin, justo cuando
Erickson ya se iba, mir al muchacho y le dijo: Realmente yo no s
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 Erickson ya se iba, mirtcnica
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al demuchacho y le dijo: Realmente yo no s
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cmo vas a cambiar tu comportamiento; realmente no s cmo. la

historia termina en que el joven creci y se convirti en un abogado.
No sabemos si fue un caso exitoso o no (se re). Por lo tanto, es
posible hacer terapia con una sola sugestin indirecta. Pero para m
la sugestin indirecta es como escalar una montaa. Cambiar el
estado de nimo de un paciente deprimido se vive como escalar una
montaa. La sugestin indirecta es como dar el primer paso y todas
estas tcnicas son maneras de dar pasos. Para transmitir la idea s
flexible en tu estado de nimo puedo necesitar sugestin directa,
hipnosis, sugestin indirecta, prescripcin del sntoma, ancdotas,
etc. Despus hacen lo mismo con ser positivo, y lo mismo con vivir a
travs del tiempo, y lo mismo con ser ms activo y lo mismo con ser
externo. Encuentren diferentes maneras de envolverlas, hasta que el
paciente las tome.
Otra forma de envolver ideas es ofrecer directivas. Si quieren
aprender sobre cmo dar directivas en terapia, consulten la obra de
Jay Haley y Cloe Madanes que hacen un trabajo excelente con
directivas estratgicas. Se trata de dar al paciente tareas. Por
ejemplo, esta semana salga de su casa, vaya a un parque y
observe a los nios. Con esta tarea, el paciente va a estar rodeado
de gente que es flexible, positiva, externa, activa. Lo ponen en una
situacin en que va a empezar a entender estos comportamientos
que son las metas que queremos lograr con l. Si no funciona,
pueden probar la prescripcin del sntoma. Para prescribir el
sntoma, le dicen al paciente: Yo no quiero que ests feliz esta
semana. Es una prescripcin del sntoma con sugestin indirecta.
Implica que la semana siguiente va a ser diferente. No quiero que
ests feliz en la casa. Es una prescripcin del sntoma con
sugestin indirecta de lugar. No quiero que descubras formas en
que puedes ser feliz, presupone que hay maneras de ser feliz. Son
prescripciones del sntoma y al mismo tiempo sugestiones indirectas.
[] Con pacientes desafiantes, utilicen la prescripcin del sntoma para
hacerlos salir del problema metindolos en una paradoja. El paciente
desafiante se rebela contra la tarea y as se cura.
Supongamos que emplean la prescripcin del
sntoma cortada a la medida y tampoco
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 sntoma cortada a la medida
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y tampoco
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funciona. Pueden entonces tratar con

un reenmarque. Y pueden tal vez combinar un
reenmarque con prescripcin del sntoma y
sugestin indirecta. Le dicen al paciente: Yo no
quiero que seas feliz todava, no quiero que
cambies tu estado de nimo todava porque tu
esposo no puede enfrentar su depresin, y
mientras t permanezcas deprimida, l no tiene
que enfrentarse con su propia depresin. Y
todava no est suficientemente fuerte como para hacerlo. As tienes
que permanecer deprimida hasta que logremos que l se
fortalezca. De este modo, la depresin queda reenmarcada. Ya no
es una enfermedad sino que sirve al funcionamiento del sistema
pareja. Ustedes siguen la trama del diagnstico, determinan cul es
la funcin que tiene un problema en el sistema y lo prescriben. Si la
depresin es una forma de cuidar a otros miembros de la familia,
prescriben la funcin sistmica de ese problema, la reenmarcan. El
reenmarque opera en el nivel de las actitudes. Cambian la actitud de
la gente frente al problema. Lo que antes era negativo, se vuelve
positivo. []
Otra tcnica sera el desplazamiento. Pueden mover la depresin.
La pueden desplazar del resto del cuerpo hasta los pies. Hipnotizan
a la persona y le dicen que la depresin se est moviendo hacia los
pies. Suena loco pensar en desplazar un problema, pero no es tan
ilgico porque de hecho el paciente ya est desplazando el
problema. Est, por ejemplo, tomando la ansiedad de la familia y
transformndola en depresin dentro de su cuerpo. El paciente est
tomando una preocupacin y la est desplazando a un dolor de
cabeza. Si el paciente desplaza en forma negativa, ustedes pueden
desplazar en forma positiva.
Orientacin al futuro. Ustedes pueden hacer que un paciente se
imagine a s mismo en el futuro y les describa cmo solucion el
problema. La hipnotizan haciendo una progresin en el tiempo, para
que pueda mirar hacia atrs cmo solucion el problema. []

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La tcnica de la confusin es otro mtodo para presentar una

sugestin. Tienen una meta y crean una confusin, escuchen esto:

Tu mente consciente tiene formas de entender

las cosas y tu mente inconsciente tiene formas
de entender las cosas, pero el tipo de
entendimiento consciente que tu mente
inconsciente puede entender, es diferente del
tipo de entendimiento inconsciente que tu mente
consciente puede entender, pero de vez en
cuando hay malentendidos y puedes
inconscientemente entender tus malentendidos
conscientes mejor de lo que conscientemente
puedes entender tus malentendidos
inconscientes, pero la clase de malentendidos inconscientes que no
puedes entender conscientemente, son diferentes de la clase de
malentendidos inconscientes que puedes conscientemente entender
pero t no puedes realmente entender hasta quete alegras esta
semana.

Ya para ese momento estn confundidos, no deprimidos. Si lo hacen

demasiado largo, deprimen al paciente. La tcnica de la confusin es
una de las contribuciones ms originales de Erickson. []

La utilizacin establece que cualquier tcnica que use el paciente

para ser paciente, puede usarla el terapeuta para ser terapeuta. Esta
es la Tercera Ley de Zeig: cualquier tcnica que el paciente utilice
para ser paciente, puede usarla el terapeuta para ser terapeuta. Si el
paciente usa confusin para ser paciente, ustedes pueden usar
confusin para ser terapeutas. Si el paciente usa desplazamiento
para ser paciente, ustedes pueden usar desplazamiento para ser
terapeutas. Si el paciente tartamudea para ser paciente, ustedes
pueden tartamudear para ser terapeutas. Esto elimina la necesidad
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 pueden tartamudear para
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ser terapeutas. Esto elimina la necesidad
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de memorizar una lista de tcnicas. No tienen que aprendrselas de

memoria, slo observen al paciente. Sea cual sea la tcnica que l
utilice para ser paciente, ustedes utilicen la misma tcnica para ser
terapeutas. Envuelvan como regalo utilizando el estilo del paciente.

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