EL SALTO: Parece fcil pero no lo es

El salto consiste en un fuerte impulso de las piernas que permite al cuerpo separarse
del suelo pudiendo desplazarse hacia arriba, abajo, adelante, atrs o hacia los
lados, de acuerdo a la manera como se realice el salto.

El salto es una de las primeras habilidades que logra el nio despus de

perfeccionar su marcha en diferentes direcciones y velocidades. Sin embargo, es
posible observarlo desde el momento que logra mantenerse de pie.

Cuando a un nio de dos y hasta de tres aos le ponen msica baila dando saltos
o agachndose y levantndose rpidamente en forma repetitiva, esto mismo sucede
con los bebs cuando estn de pie y lo hacen sin necesidad de escuchar la msica.

El deseo del nio de sentir su cuerpo en movimiento lo lleva a explorar nuevas

habilidades como el salto, este empieza a tener un desarrollo como tal a partir de
los dos aos hasta aproximadamente 5 o 6 aos, antes de los dos aos slo son
movimientos de ejercitacin.

DESARROLLO DEL SALTO

2 a 3 aos: el nio es capaz de saltar hacia arriba con los dos pies juntos, la
separacin entre el nio y el suelo es muy corta, al caer flexiona las piernas,
tambin es capaz de saltar sobre objetos que se encuentran al ras del suelo
como una soga o una pica.
3 a 4 aos: el nio logra saltar estando sobre un objeto a una altura de 20cm
(salto de profundidad), tambin puede saltar obstculos con mayor relieve
como los cojines con relleno, una lata o un cubo, an hace uso de ambos
pies.
4 a 5 aos: comenzar a explorar nuevas formas de salto abriendo y cerrando
las piernas, hacia los lados, con un pie o de forma alternada. De todas ellas
ser el salto lateral as como el de abriendo y cerrando las piernas los que
lograr dominar.
5 a 6 aos: ahora el nio ya ha logrado dominar los dems tipos de saltos e
intentar el salto a distancia (salto de longitud) y el salto hacia atrs.

JUEGOS PARA ESTIMULAR EL SALTO

1. Desplazarse imitando a animales que saltan: sapos, canguros, conejos, etc.

2. Entonar canciones que motiven al salto "saltan los conejitos" "cu-c saltaba
la rana", entre otros.
3. Jugar a la rayuela o tambin conocido como mundo.
4. Hacer carrera de obstculos.
5. Saltar la cuerda o la liga.
 6. Jugar tierra-mar saltando dentro y fuera de un crculo formado en el suelo o
hacia un lado u otro de una lnea.
7. Caminar sobre una banca y saltar.
8. Jugar a la pata coja.

Cuando se realicen juegos o actividades dirigidas al trabajo del salto se debe

considerar un espacio amplio y libre de objetos con los que pueda chocar al saltar
o que interrumpan su cada, el piso debe estar protegido con un material que
amortige las posibles cadas que pueda sufrir el nio.

Los materiales a usarse para motivar la realizacin de los saltos deben responder
al tipo de salto que se desea trabajar, deben permitir que el nio logre desplazarse
en diferentes direcciones. Si se tratan de elementos con altura, se deber tener en
cuenta la edad de los nios y la talla promedio del grupo.

Se recomienda contar con un personal preparado en primeros auxilios que pueda

ayudar en caso de que algn nio se golpee al saltar o pise mal al caer. En estos
casos la intervencin debe ser inmediata.

Algo que no podemos olvidar es felicitar al nio cuando logre un salto diferente o
bien realizado, trabajar la parte emocional es muy importante si deseamos obtener
logros ya que la autoestima del nio se ver fortalecida y as sentir seguridad en
s mismo.

Fuente:

http://www.cosasdelainfancia.com/articulos/el-salto-parece-facil-pero-no-lo-
es.php