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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE

NEGOCIOS
102021- Gestin Ambiental
Material de apoyo: Estudio de caso
Fase Intermedia 1

Problemas ambientales se agudizan por mal manejo de desechos electrnicos1

Cada ao se producen unas 150 millones de toneladas de productos tecnolgicos en el mundo, sin
embargo, el 30% de ellas se desechan debido a la velocidad con la que los fabricantes estn
desarrollando nuevos y ms modernos artefactos para el consumo.

El ritmo con el que avanza la tecnologa en el mundo actual obliga a las personas a estar en un
estado de constante y efmera actualizacin, dado que el sistema de un telfono celular o de un
computador puede quedar obsoleto en un abrir y cerrar de ojos.

De hecho, un reciente informe de la consultora Deloitte muestra que el 80% de los usuarios de
telfonos inteligentes en Colombia adquiri su dispositivos en los ltimos 2 aos y solo un 10%
tiene equipos de hace 3 aos.

Este fenmeno puede resultar problemtico en la medida en la que la tecnologa obsoleta es


desechada de manera indebida por las personas, lo cual agudiza los problemas ambientales que
aquejan al mundo.

Y es que segn cifras difundidas por la agencia de noticias de la Universidad Nacional, el 5 % de


los residuos slidos que se generan en el mundo son Residuos de Aparatos Elctricos y Electrnicos
(RAEE).

Si se eliminan o aprovechan de manera inadecuada, este tipo de desechos son perjudiciales para la
salud de los seres humanos y el medio ambiente, dado que pueden contener sustancias peligrosas
como plomo, cadmio o mercurio.

As lo explica un reciente informe del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible, en el que


adems se afirma que las tcnicas empleadas por los sectores econmicos informales fracasan en la
recuperacin de recursos que s son valiosos.

Una investigacin de esa entidad revela que el volumen de desechos electrnicos en Colombia
alcanza las 130.000 toneladas por ao (2,7 kilogramos por persona), y agrega que entre estos
artefactos destacan computadores, telfonos celulares, neveras, lavadoras, televisores, equipos de
audio, bombillas, pilas, entre otros.

Los usuarios en los hogares y oficinas deberan buscar alternativas de reutilizacin de los equipos
electrnicos, pues muchos de estos pueden estar en un buen estado funcional y ser utilizados por
otras personas, recalca ese despacho.

En caso de que estos dispositivos estn en un alto grado de deterioro, lo recomendado por dicha
institucin es acudir al sistema de recoleccin del importador o fabricante para que los gestione
adecuadamente.
1
Fuente: www.dinero.com. (2016). Recuperado de http://www.dinero.com/actualidad/articulo/donde-
depositar-los-desechos-electronicos-en-colombia/218706
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Pero si definitivamente el productor no tiene implementado un sistema de recoleccin, lo correcto
es llevar estos artefactos a las entidades que estn acreditadas por las autoridades ambientales del
pas.

Entre estas iniciativas destaca el colectivo empresarial EcoCmputo, conformado por 3M, Ajoveco,
Alkosto y Avery Dennison, el cual se especializa en el manejo de los residuos informticos, tales
como teclados, monitores, impresoras, escneres, entre otros.

Esa organizacin realiza campaas de recoleccin en centros comerciales y supermercados de


cadena para que las personas puedan entregar los dispositivos viejos. A nivel empresarial, ofrece
facilidades para entregar dichos artefactos sin ningn costo (Si el peso de la carga es mayor a 350
kilogramos y se encuentra en una de las ciudades de cobertura, EcoCmputo lo recoge en su sede).

A esta entidad se suma Pilas con el Ambiente, una iniciativa liderada por la Asociacin Nacional
de Industriales (ms de 3.000 puntos de recoleccin en todo el pas) y Lmina, el programa con el
cual se busca generar conciencia ambiental en crculo de productores y comercializadores de
bombillas en Colombia.

Parte A Fase 1: Valor en puntos: 100

Use el modelo de estos cuadros para organizar sus aportes, colocar ttulo a cada aporte
identificando la actividad correspondiente.

Aporte 1 (5 Puntos): Seleccionar un rol dentro del trabajo colaborativo y asumir su


responsabilidad durante el desarrollo del trabajo grupal.

Roles Funcin
Compilador Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les incluir en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos exigidas
por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los dems
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envo, e indicar a los
dems compaeros que se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso, que se ha
realizado el envo del documento
Aporte 2 (15 Puntos): Es necesario leer acerca de la fundamentacin del medio ambiente, buscar los conceptos relacionados con los temas de la
unidad 1 para dar respuesta a este cuestionario, consultando las bibliografas del curso. No es copiar ni pegar, debe usted redactar de manera concreta

No. Pregunta Respuesta


1 Qu se entiende por recurso natural y como se clasifican?
2 Qu se entiende por impacto ambiental
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3 Cmo se clasifica los impactos ambientales desde el punto de vista de la
extensin territorial?
4 Cules son las diferentes manifestaciones de la crisis ambiental?
5 Cul es la postura del desarrollo sostenible ante la crisis ambiental?
6 Cules son principios para alcanzar el desarrollo sostenible?
7 Por cada problema ambiental especfico se pueden establecer tres tipos de
indicadores, cules son?
8 Explique brevemente en qu consiste la huella ecolgica y en que puesto est
ubicada Colombia
9 Qu diferencia hay entre riesgo, catstrofe, desastre y calamidad?
10 Dentro de la carta a la tierra se proclama una serie de principios seleccin 5
que le llamen ms la atencin
11 Cules son las esferas que conforman el ambiente global actual y describe
brevemente cada una de ellas.
12 Cules son los ciclos biogeoqumicos que se dan en el planeta?
13 Describa brevemente cuales son los cambios en la dinmica de los ciclos
biogeoqumicos.
14 Cules son las implicaciones del cambio global para Colombia?
15 Cules son las acciones internacionales para afrontar los efectos e impactos
del cambio global?
16 Cules son los mltiples servicios de los ecosistemas?

Aporte 3 (20 Puntos) Realizar el diagnstico del caso problema de la siguiente manera:

a) Averiguando que pasa


Cul es el problema Por qu existe este Desde cundo ha Cules son los
ambiental que problema? existido? factores que ayudaron
describe el enunciado? a crearlo?

b)
Cules sern las Cul es la situacin Cul sera la Quines pueden
consecuencias si no actual en mi situacin ideal? tomar acciones para
resolvemos este comunidad? resolverlo?
problema?

c)
Qu recursos se Se est actuando A quin le ayudara y Qu puedes hacer t junto
necesitaran para para solucionar ste a quin le perjudicara con tus compaeros para
resolverlo? problema? solucionarlo? ayudar a esta situacin?
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Aporte 4 (15 Puntos): Antes de presentar soluciones se debe analizar el caso por cada
estudiante siguiendo los temas de la unidad 1y su relacin para ayudar a la resolucin del problema
planteado

Temas de la unidad 1 Anlisis del caso aplicando los Breve resumen de los temas de
temas de la unidad 1 la unidad 1 seleccionados

Aporte 5 (15 puntos): Este es su aporte al desarrollo de las actividades propuestas en el


entorno de aprendizaje prctico sobre la unidad 1. En el entorno de aprendizaje prctico va a
encontrar 3 actividades evaluativas para que las desarrolle para afianzar los conocimientos de la
unidad 1, copiando los pantallazos de cada una de las actividades evaluativas presentadas.

Pantallazo actividad 1 Pantallazo actividad 2 Pantallazo actividad 3 Nombre del estudiante

Aporte 6 (30 puntos): Este es su aporte a la construccin del trabajo colaborativo


grupal, por favor considerar el diligenciamiento de los cuadros, se considera como su aporte
nmero cuatro, es fundamental, no hacerlo es como si usted no apoyara el proceso de consolidacin
del trabajo grupal, por lo tanto es necesario dar su opinin al respecto, que tomar quien compile
para organizar el trabajo grupal a enviar al entorno de evaluacin y seguimiento. Entrar y dejar en el
foro sus aportes y no volver a ingresar al curso es como si usted no participara, se recomienda
respetuosamente tener en cuenta que:

El Trabajo es responsabilidad de todos.

No. Breve resumen del caso problema (30 Causa del problema Nombre del
renglones) estudiante

2
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No. Consecuencias del caso problema Principales actores del Nombre del
problema estudiante

No. Propuestas posibles, para Opiniones individuales sobre la Nombre del estudiante
solucionar el problema situacin descrita, expresando su del grupo que hace la
ambiental analizado punto de vista sobre el problema propuesta

1.

2.

3.

4.

5.

No. Propuestas de Beneficio para el Beneficio para las Nombre del


solucin medio ambiente comunidad en general estudiante

1.

2.

3.
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4.

5.

Parte B. Fase 1: Trabajo grupal: Valor en puntos 50

En la construccin del trabajo colaborativo el estudiante debe realizar:

Participacin en la Eleccin del compilador de grupo en el Foro de trabajo individual


Aporte para el trabajo grupal consolidado, en la conformacin de la estructura del informe
(Introduccin, Objetivos , conclusiones y Referencias Bibliografas en APA )
Revisin y comentarios del Borrador del Informe

Presentacin general de los productos.

El informe debe traer una hoja de presentacin donde se registren los participantes que
desarrollaron las dos etapas del trabajo colaborativo
Introduccin, objetivos y conclusiones, las referencias de las fuentes bibliogrficas,
cibergrficas y hemerogrficas.
Deben entregar una propuesta grupal que contenga el aporte seis (6) Consolidado con la
Opinin de los integrantes del grupo que participaron. No incluir a quien no participa.
Solo se reciben Quince (15) pginas mximo para el desarrollo del informe.