Electronica - General Paraninfo - Guia Del Profesor

Electrnica General
GUA DIDCTICA DEL PROFESOR
Florencio Jess Cembranos Nistal

Gua didctica: Electrnica general
1. Presentacin de la gua
La gua del profesor del mdulo Electrnica General ha sido elaborada tenien-
do en cuenta las capacidades terminales que deben conseguir los alumnos a la fina-
lizacin del mismo. El conjunto de actividades, de tipo procedimental, ha de lograr
que el alumno sea capaz de intervenir sobre automatismos de distintas tecnologas.
Por todo ello, se destaca el carcter prctico de este desarrollo.
Como referencia del sistema productivo se ha tomado la competencia general,

del correspondiente Real Decreto del ttulo: Instalar y mantener equipos electr-
nicos de consumo, de sonido e imagen, microinformticos y terminales de tele-
comunicacin, realizando el servicio postventa en condiciones de calidad y
tiempo de respuesta adecuados.
Dicho mdulo ha sido diseado como transversal para proporcionar al alumno

la formacin tcnica especfica de base, que le permita afrontar con garantas los
mdulos de segundo ao asociados a una unidad de competencia, que le capacita-
rn profesionalmente ajustndose al perfil recogido en el Real Decreto del ttulo.
En esta gua se recoge el Real Decreto de 9 de febrero de 1995, nmero 195, pu-
blicado en el BOE el 18 de agosto de 1995, donde se establece el ttulo de Tcnico en
Equipos Electrnicos de Consumo y las correspondientes enseanzas mnimas.
La gua est dividida en 10 apartados, estos son:
Introduccin al mdulo.
Capacidades terminales y criterios de evaluacin.
Orientaciones metodolgicas.
ndice secuencial de las unidades de trabajo: organizacin de los contenidos.
Estructura de las unidades de trabajo del libro del alumno.
Distribucin temporal de las unidades de trabajo.
Elementos curriculares o unidades de trabajo.
Actividades, cuestiones, problemas y prcticas propuestas.
Material didctico (material y equipos didcticos).
Material pedaggico de apoyo para la imparticin del mdulo.
Se desarrollan a continuacin cada uno de estos puntos.
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2. Introduccin al mdulo
La referencia del sistema productivo de este mdulo la encontramos en las dis-

tintas unidades de competencia que integran el ciclo formativo. Nos encontramos
ante un mdulo de naturaleza transversal, cuyo conocimiento se hace imprescindi-
ble en la formacin del alumno/a, ya que cada vez se perfila una mayor polivalen-
cia en sus funciones dentro del entorno laboral.
Este ciclo formativo est dividido en 13 mdulos profesionales, necesarios para

obtener la titulacin de Tcnico en Equipos Electrnicos de Consumo, uno de los
cuales es el de Electrnica General. La duracin establecida para este ciclo es de
2.000 horas, incluidas 380 horas de formacin en centros de trabajo (FCT), dividi-
das en 2 cursos acadmicos con cinco trimestres en el centro educativo y un sexto
trimestre en el centro de trabajo.
El mdulo de Electrnica General, de carcter transversal, tiene una duracin de

250 horas en el primer curso.
3. Capacidades terminales y criterios de evaluacin
En este apartado se describe la secuenciacin de las capacidades terminales y

sus correspondientes criterios de evaluacin, recogidas del Real Decreto del ttulo
publicado en el BOE antes citado y que son:
CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIN
Analizar los fenmenos elctri- Relacionar los fenmenos elctricos y electromagnti-

cos y electromagnticos que cos ms relevantes que se presentan en los circuitos
aparecen en los circuitos elec- electrnicos, con los efectos que producen y las causas
trnicos. que los originan.
Enunciar las leyes y los principios elctricos y electro-
magnticos fundamentales (leyes de Ohm, Kirchhoff,
Joule, Lenz).
Definir las magnitudes elctricas y electromagnticas
fundamentales y sus unidades de medida presentes en
los circuitos de corriente continua y de corriente alterna.
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Aplicar leyes y teoremas elc- En un supuesto prctico de anlisis de un circuito elc-

tricos fundamentales y realizar trico con componentes pasivos, en conexiones serie, pa-
los clculos necesarios para el ralelo y mixta, trabajando en CC y en CA:
anlisis de circuitos elctricos Seleccionar la ley o regla ms adecuada para el an-
analgicos bsicos en corriente lisis y resolucin de los circuitos elctricos.
continua y en corriente alterna. Calcular las caractersticas reactivas de los compo-
nentes electrnicos pasivos (inductancias y conden-
sadores).
Calcular las magnitudes elctricas caractersticas del
circuito (resistencia o impedancia equivalente, inten-
sidades de corriente, cadas de tensin y diferencias
de potencial, potencias, etc.).
Calcular las magnitudes elctricas en circuitos elc-
tricos resonantes serie y paralelo, explicando la rela-
cin entre los resultados obtenidos y los fenmenos
fsicos presentes.
Realizar, con precisin y segu- Explicar las caractersticas ms relevantes, la tipologa

ridad, las medidas de las magni- y procedimientos de uso de los instrumentos de medida
tudes electrnicas analgicas utilizados en electrnica analgica.
fundamentales, utilizando el ins- En el anlisis y estudio de varios circuitos electrnicos
trumento (polmetro, oscilosco- analgicos:
pio) y los elementos auxiliares Seleccionar el instrumento de medida (polmetro,
ms apropiados en cada caso. osciloscopio, etc.) y los elementos auxiliares ms
adecuados en funcin de la magnitud que se va a
medir (tensin, intensidad, resistencia, frecuencia),
del rango de las medidas que se van a realizar y de la
precisin requerida.
Conexionar adecuadamente, con la seguridad requeri-
da y siguiendo procedimientos normalizados, los dis-
tintos aparatos de medida en funcin de las
magnitudes que se van a medir (tensin, intensidad,
resistencia, frecuencia).
Medir las magnitudes bsicas presentes en la elec-
trnica analgica (tensin, intensidad, resistencia,
frecuencia), operando adecuadamente los instrumen-
tos y aplicando con la seguridad requerida procedi-
mientos normalizados.
Interpretar los resultados de las medidas realizadas,
relacionando los efectos que se producen con las
causas que los originan.
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Elaborar un informe-memoria de las actividades de-

sarrolladas y resultados obtenidos, estructurndola
en los apartados necesarios para una adecuada do-
cumentacin de las mismas (descripcin del proceso
seguido, medios utilizados, esquemas y planos, ex-
plicacin funcional, medidas, clculos, etc.).
Analizar funcionalmente circui- Explicar el principio de funcionamiento y las caracters-

tos electrnicos analgicos, in- ticas morfolgicas y elctricas de los componentes elec-
terpretando los esquemas de los trnicos pasivos y activos analgicos bsicos, su
mismos y describiendo su fun- tipologa y sus aplicaciones ms caractersticas.
cionamiento. Describir el funcionamiento de los circuitos electrni-
cos analgicos bsicos (rectificadores, filtros, estabili-
zadores, amplificadores), explicando las caractersticas,
valores de las magnitudes elctricas, el tipo y forma de
las seriales presentes y el tratamiento que sufren dichas
seriales a lo largo del circuito.
En casos prcticos de anlisis de circuitos electrnicos
analgicos:
Identificar los componentes pasivos y activos del
circuito, relacionando los smbolos que aparecen en
los esquemas con los elementos reales.
Explicar el tipo, caractersticas y principio de fun-
cionamiento de los componentes del circuito.
Identificar los bloques funcionales presentes en el cir-
cuito, explicando sus caractersticas y su tipologa.
Explicar el funcionamiento del circuito, identifican-
do las magnitudes elctricas que lo caracterizan, in-
terpretando las seriales presentes en el mismo.
Calcular las magnitudes bsicas caractersticas del
circuito, contrastndolas con los valores reales me-
didos en el mismo, explicando y justificando dicha
relacin.
Identificar la variacin en los parmetros caracte-
rsticos del circuito (tensiones, formas de onda)
suponiendo y/o realizando modificaciones en
componentes del mismo, explicando la relacin
entre los efectos detectados y las causas que los
producen.
plicacin funcional, medidas, clculos, etc.).
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Operar diestramente las herra- Describir los procedimientos bsicos (soldadura, desol-
mientas utilizadas en las opera- dadura, ensamblaje de componentes y elementos auxi-
ciones de sustitucin, soldadura liares de refrigeracin) utilizados en las operaciones de
y desoldadura de componentes sustitucin de componentes en equipos electrnicos.
en circuitos electrnicos, asegu- Enumerar las herramientas bsicas utilizadas en elec-
rando la calidad final de las in- trnica, clasificndolas por su tipologa y funcin,
tervenciones. describiendo las caractersticas principales de las
mismas.
En varios casos prcticos de montaje y desmontaje de
componentes en circuitos electrnicos:
Seleccionar las herramientas propias de los proce-
dimientos que se van a aplicar.
Preparar los componentes y materiales que se van a
utilizar, siguiendo procedimientos normalizados.
Soldar los distintos componentes siguiendo proce-
dimientos normalizados, aplicndoles normas de se-
guridad de los mismos frente a los efectos trmicos y
electrostticos.
Desoldar los distintos componentes siguiendo pro-
cedimientos normalizados, aplicando las normas de
seguridad de los mismos frente a los efectos trmi-
cos y electrostticos.
Ensamblar los componentes electrnicos, aseguran-
do su adecuada fijacin mecnica y disipacin tr-
mica.
Realizar las operaciones de montaje, desmontaje y
sustitucin de componentes electrnicos, asegurando
la calidad final de las intervenciones.
plicacin funcional, medidas).
Diagnosticar averas en circui- Explicar la tipologa y caractersticas de las averas

tos electrnicos analgicos de tpicas de los componentes electrnicos analgicos.
aplicacin general, empleando Describir las tcnicas generales utilizadas para la loca-
procedimientos sistemticos y lizacin de averas en circuitos electrnicos anal-
normalizados en funcin de dis- gicos.
tintas consideraciones.
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En varios casos prcticos de simulacin de averas en

circuitos electrnicos analgicos:
Identificar los sntomas de la avera, caracterizndo-
la por los efectos que produce en el circuito.
Interpretar la documentacin del circuito electrni-
co, identificando los distintos bloques funcionales,
las seales elctricas y parmetros caractersticos del
mismo.
Realizar distintas hiptesis de causas posibles de la
avera, relacionndolas con los efectos presentes en
el circuito.
Realizar un plan sistemtico de intervencin para la
deteccin de la causa o causas de la avera.
Medir e interpretar parmetros del circuito, realizando
los ajustes necesarios de acuerdo con la documenta-
cin del mismo, utilizando los instrumentos adecua-
dos y aplicando procedimientos normalizados.
Localizar el bloque funcional y el componente o com-
ponentes responsables de la avera, realizando las mo-
dificaciones y/o sustituciones necesarias para dicha
localizacin con la calidad prescrita, siguiendo proce-
dimientos normalizados, en un tiempo adecuado.
Elaborar un informe-memoria de las actividades
desarrolladas y de los resultados obtenidos, estructu-
rndola en los apartados necesarios para una ade-
cuada documentacin de las misma (descripcin del
proceso seguido, medios utilizados, esquemas y pla-
nos, explicacin funcional, medidas, clculos, etc.).
4. Orientaciones metodolgicas
En consonancia con los principios metodolgicos generales que se derivan de la
LOGSE, hemos de tener en cuenta que en la Formacin Profesional Especfica ha
de aplicarse un aprendizaje significativo, para lo cual es necesario emplear un mo-
delo constructivista.
As, atendiendo a lo expuesto en la LOGSE, Artculo 34, punto 3, la metodolo-

ga que a continuacin se reflejar pretende promover la integracin de contenidos
cientficos, tecnolgicos y organizativos, que favorezcan en el alumno la capacidad
para aprender por s mismo y para trabajar de forma autnoma y en grupo.
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Dado el carcter formativo terminal del mdulo, y teniendo en cuenta que el ob-
jetivo es la certificacin de profesionalidad, as como la insercin laboral del alum-
no, se han establecido los principios metodolgicos desde el punto de vista
prctico, sin perder como punto de mira el entorno socio-cultural, laboral y produc-
tivo.
Los principios metodolgicos son:
1. Los contenidos estarn dirigidos de forma que se potencie el "Saber

Hacer".
2. Secuenciar el proceso de aprendizaje de forma que las capacidades sean
adquiridas de forma adecuada.
3. Informar sobre los contenidos, capacidades terminales, criterios de eva-
luacin, unidades de competencia, unidades de trabajo y actividades en el
mdulo.
4. Presentar los contenidos tericos y prcticos de cada unidad didctica.
5. Indicar los criterios de evaluacin que se deben seguir en cada unidad di-
dctica.
6. Realizar una evaluacin inicial.
7. Comenzar las unidades didcticas con una introduccin motivadora, po-
niendo de manifiesto la utilidad de la misma en el mundo profesional.
8. Presentar la documentacin tcnica necesaria para el desarrollo de las uni-
dades de trabajo.
9. Realizar trabajos o actividades individuales o en grupo.
10. Llevar a cabo visitas tcnicas y/o culturales.
11. Proporcionar la solucin de supuestos prcticos como modelo de las activi-
dades que se van a realizar.
12. Realizar actividades alternativas para afianzar el contenido de las unidades
didcticas y de las unidades de trabajo.
13. Poner en comn el resultado de las actividades.
14. Dar a conocer el entorno socio-cultural y laboral.
15. Fomentar estrategias que provoquen un aprendizaje y una comprensin
significativa del resto de los contenidos educativos: hechos, conceptos,
principios, terminologa, etc.
16. Utilizar el binomio teora y prctica de forma permanente durante todo el
proceso de aprendizaje.
17. Comprobar y evaluar los conceptos, procedimientos y actitudes durante el
desarrollo de las actividades.
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5. ndice secuencial de las unidades de trabajo: organizacin de los

contenidos
La metodologa que se recomienda consiste en enfrentar al alumno con la simu-

lacin de casos prcticos sobre procesos de trabajo, lo ms cercanos posibles a la
realidad. Por ello ser necesario disponer en el aula los medios, tanto equipos como
herramientas, para que el alumno practique en este mdulo.
De las capacidades terminales podemos esquematizar el estudio de la electrni-

ca general en seis grandes apartados en los que se estudiar:
Estudio de componentes:
Fenmenos elctricos y electromagnticos:
* Campo elctrico
* Diferencia de potencial
* Corriente elctrica
Componentes pasivos:
* Resistencias
* Condensadores
* Bobinas
Componentes activos:
* Diodos
* Transistores
* Tiristores
* Diacs
* Triacs
* Amplificadores operacionales
* Integrado 555
* Reguladores de tensin
Manejo de instrumentacin:
Equipos de medida:
* Polmetro
* Osciloscopio
* Frecuencmetro
Equipos de seal:
* Fuente de alimentacin
* Generador de funciones
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Medidas:
* Tensiones en cc y ca
* Corriente de cc y ca
* Resistencia e impedancia
* Frecuencia
* Fase
* Potencia
Interpretacin de esquemas:
Esquemas:
* Elctrico
* De bloques
Simbologa:
* Componentes
* De bloques
Interpretacin:
* Reconocimiento de componentes
* Relacin de esquemas con circuito real
* Seguimiento de seales
Anlisis de circuitos:
Alimentacin:
* Rectificadores
* Filtros
* Estabilizadores
* Reguladores lineales
* Reguladores de conmutacin
* Fuentes de alimentacin
Amplificadores:
* Amplificadores de B.F.
* Amplificadores de A.F.
* Amplificadores con AA.OO.
* Amplificadores de potencia
Osciladores:
* Osciladores de B.F.
* Osciladores de A.F.
De conmutacin:
* Disipadores
* Comparadores
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* Temporizadores
* Multivibradores
Tratamiento de seal:
* Modulacin AM
* Modulacin FM
* Demodulacin AM
* Demodulacin FM
Control de potencia:
* Control de media onda
* Control de doble onda
Construccin de circuitos:
Tcnicas:
* Circuito universal (protoboard)
* Entrenador
* Circuito impreso
Soldadura:
* Soldadura blanda
* Desoldadura
Diagnosis de averas:
Localizacin:
* Sntomas
* Documentacin
* Plan de intervencin
Reparacin:
* Modificacin y/o sustitucin de componentes
* Puesta a punto
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Estudio de componentes
Manejo de instrumentacin
Interpretacin de esquemas
Anlisis de circuitos
Construccin de circuitos
Diagnstico de averas
Instalar y mantener
Equipos microinfor-
Equipos de sonido Equipos de imagen mticos y terminales
de telecomunicacin
6. Estructura de las unidades de trabajo del libro del alumno
Cada una de las unidades didcticas o captulos del libro estn compuestos por
los siguientes apartados:
Introduccin.
Contenidos.
Objetivos.
Desarrollo de los contenidos.
Problemas propuestos y actividades.
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7. Distribucin temporal de las unidades de trabajo
De las capacidades terminales de este mdulo podemos proponer la estructura-

cin en los siguientes bloques y unidades de trabajo con los siguientes tiempos:
U.T. 1: Fundamentos de corriente continua .......................................... 10 horas
U.T. 2: Circuitos de corriente alterna .................................................... 15 horas
U.T. 3: El polmetro .............................................................................. 15 horas
U.T. 4: El osciloscopio ......................................................................... 15 horas
U.T. 5: Componentes pasivos ............................................................... 10 horas
U.T. 6: Diodos semiconductores ........................................................... 10 horas
U.T. 7: Circuitos con diodos ................................................................. 15 horas
U.T. 8: El transistor de unin o bipolar ................................................ 15 horas
U.T. 9: Transistores de efecto de campo ............................................... 10 horas
U.T. 10: Amplificacin ........................................................................... 17 horas
U.T. 11: Fuentes de alimentacin ........................................................... 17 horas
U.T. 12: Fabricacin y montaje de circuitos impresos ........................... 17 horas
U.T. 13: Realimentacin y oscilacin ..................................................... 10 horas
U.T. 14: Circuitos formadores de ondas no sinusoidales ........................ 10 horas
U.T. 15: Amplificadores operacionales .................................................. 17 horas
U.T. 16: Modulacin y demodulacin .................................................... 15 horas
U.T. 17: Electrnica de potencia ............................................................ 17 horas
U.T. 18: Control de potencia .................................................................. 15 horas
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8. Elementos curriculares o unidades de trabajo
Los elementos curriculares que definen cada una de las unidades de trabajo o
captulos del libro son:
Captulo 1. Fundamentos de corriente continua.
PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS
(CONTENIDO ORGANIZADOR) (CONTENIDO SOPORTE)
Conocimiento de los parmetros bsicos 1.1. Voltaje y corriente.

elctricos: voltaje y corriente. 1.2. Relacin entre voltaje y corriente: Re-
Interpretacin de esquemas con agrupacin sistencia.
de resistencias en serie y paralelo. 1.3. Resistencias en serie y paralelo.
Resolucin de esquemas elctricos de co- 1.4. Potencia en resistencias.
rriente continua. 1.5. Divisor de tensin.
1.6. Fuentes de tensin e intensidad.
1.7. Teoremas sobre circuitos.
1.7.1. Leyes de Kirchhoff.
1.7.2. Teorema de superposicin.
1.7.3. Teorema de Thvenin.
1.7.4. Teorema de Norton.
ACTIVIDADES DE
CRITERIOS DE EVALUACIN
ENSEANZA-APRENDIZAJE
Definicin de las principales magnitudes Enunciar las principales magnitudes y leyes

elctricas. elctricas.
Explicacin de la ley de Ohm y su apli- Resolver un circuito elctrico de c.c. con
cacin. resistencias, aplicando los teoremas y/o le-
Aplicacin de los teoremas de circuitos de yes estudiados.
corriente continua a la resolucin de es-
quemas.
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Captulo 2. Circuitos de corriente alterna.
Generacin y uso de la corriente alterna. 2.1. Generacin de corriente alterna.

Parmetros de la corriente alterna. 2.2. Perodo y frecuencia.
Resolucin de circuitos de corriente alterna. 2.3. Valor eficaz y medio.
2.4. Receptores nicos.
2.4.1. Resistencia pura.
2.4.2. Inductancia pura.
2.4.3. Capacidad pura.
2.5. Receptores mltiples.
2.6. Receptores en paralelo.
2.7. Resonancia en el circuito serie.
2.8. Curvas caractersticas de resonancia.
2.9. Potencias.
ACTIVIDADES DE
Analizar la generacin y uso actual de la Definir los principales parmetros de la c.a.

corriente alterna. Calcular la intensidad y potencia en circui-
Exponer los principales parmetros de la tos de c.a. en serie y paralelo.
c.a.: valor medio, eficaz, perodo, fre- Resolver un circuito de resonancia.
cuencia.
Resolver circuitos de c.a.: serie y paralelos.
Calcular la potencia de un circuito de c.a.
Calcular otros parmetros de un circuito de
c.a.: factor de potencia, resonancia.
ITES-PARANINFO 15
Captulo 3. El polmetro.
Conocimiento del procedimiento para la 3.1. Necesidad de las medidas.

medicin de magnitudes elctricas 3.2. Medida de magnitudes elctricas.
Calibracin y puesta a punto del polmetro. 3.3. Dispositivos de bobina mvil.
Realizacin de medidas de las seales elc- 3.4. Dispositivos de bobina mvil para
tricas. corriente alterna.
3.5. Valores elctricos de un instrumento
de medida.
3.5.1. Resistencia interna.
3.5.2. Sensibilidad.
3.6. Resistencias auxiliares y shunt.
3.6.1. Voltmetro de 300 V.
3.6.2. Ampermetro de 1 A.
3.7. Qu es un polmetro.
3.7.1. Composicin de un polmetro.
3.7.2. Gamas para medidas de tensin continua.
3.8. Gamas de medida de intensidad continua.
3.9. Gama de resistencia.
3.9.1. El hmetro serie.
3.10. Prctica de medida con polmetros.
3.10.1. Generalidades.
3.10.2. Medida de tensin.
3.10.2. Medida de intensidad.
3.10.3. Medida de resistencias.
3.11. Recomendaciones para el uso del aparato.
3.11.1. Eleccin de los polmetros.
ACTIVIDADES DE
Detallar el proceso para la realizacin de Describir el uso del polmetro y su coloca-

medidas elctricas: tensin, corriente y re- cin en un circuito para realizar mediciones
sistencia. de tensin, corriente y resistencia.
Demostrar el funcionamiento y el uso del Realizacin prctica de medidas en circuitos
polmetro. elctricos de corriente continua y alterna.
Realizacin de medidas elctricas de ten-
sin, corriente y resistencia.
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Captulo 4. El osciloscopio.
Necesidad del osciloscopio para realizar 4.1. Bloques de un osciloscopio.

mediciones en circuitos electrnicos. 4.1.1. Tubo de rayos catdicos.
Diagrama de bloques y funcionamiento 4.1.2. Los amplificadores del osciloscopio.
bsico de un osciloscopio. 4.1.3. Circuito de la base de tiempo.
Utilizacin correcta del osciloscopio para 4.1.4. Fuentes de alimentacin.
realizar medidas. 4.2. Cmo un osciloscopio muestra una
Mediciones de frecuencia usando el modo seal.
X-Y. 4.3. Mediciones de tiempo.
4.4. Mediciones de frecuencia (Mtodo del
barrido disparado).
4.5. Figuras de Lissajous.
4.6. Mediciones de frecuencia usando el
modo X-Y.
ACTIVIDADES DE
Exponer la necesidad del osciloscopio para Explicar, usando grficos, el diagrama de

realizar medidas y el mbito de aplicacin. bloques de un osciloscopio.
Describir el diagrama de bloques del osci- Realizar medidas de magnitudes elctricas
loscopio. (amplitud, frecuencia) usando el oscilosco-
Explicar el mtodo de medida utilizando el pio con precisin y seguridad.
osciloscopio: Frecuencia y tensin. Realizar medidas de frecuencia usando el
Explicar el mtodo de medida de frecuencia modo X-Y.
usando el modo X-Y: figuras de Lissajous.
ITES-PARANINFO 17
Captulo 5. Componentes pasivos.
Conocer los componentes pasivos ms utili- 5.1. Las resistencias.

zados en electrnica. 5.2. Resistencias fijas.
Distinguir las resistencias fijas por su cdi- 5.3. Resistencias variables.
go de colores, as como los distintos tipos 5.3.1. Resistencias NTC.
de resistencias variables. 5.3.2. Resistencias PTC.
Analizar los distintos tipos de condensado- 5.3.3. Resistencias sensibles a la luz.
res y su aplicacin. 5.3.4. Resistencias sensibles al voltaje.
5.4. Potencimetros.
5.5. Condensadores.
5.5.1. Tipos de condensadores.
5.6. Reactancias inductivas. Bobinas.
ACTIVIDADES DE
Exponer los distintos tipos de resistencias Realizar una clasificacin de una serie de
comerciales. resistencias especificando sus caractersti-
Explicar el cdigo de colores para calcular cas: fijas, variables, PTC, NTC, etc.
el valor de las resistencias fijas. Distinguir el valor de un conjunto de resis-
Enumerar las principales aplicaciones de tencias fijas por su cdigo de colores.
cada tipo de resistencia. Realizar una clasificacin de una serie de
Explicar el proceso de construccin de los condensadores especificando sus caracters-
condensadores. ticas: Electrolticos, cermicos, plstico, etc.
Comentar los distintos tipos de condensado-
res y sus principales aplicaciones.
Explicar el proceso de fabricacin de las
bobinas y sus aplicaciones.
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Captulo 6. Diodos semiconductores.
Saber el fenmeno de la semiconduccin. 6.1. Fundamentos de semiconductores.

Conocer el funcionamiento y la polarizacin 6.1.1. Constitucin del tomo.
del diodo. 6.1.2. Conductores, aislantes y semiconduc-
Aplicacin del diodo en algunos tipos de tores.
circuitos. 6.2. Semiconductores.
6.2.1. Semiconductor topado o impurificado.
6.3. Unin P-N.
6.4. Polarizacin de la unin PN.
6.5. El diodo.
6.5.1. Polarizacin del diodo.
6.5.2. Otros tipos de diodos.
6.5.3. Diodo zner.
ACTIVIDADES DE
Exponer el proceso de la creacin de semi- Exponer correctamente el concepto de se-

conductores. miconduccin y el proceso para la creacin
Semiconductores de tipo N y tipo P. de semiconductores dopados de tipo N y P.
Polarizacin del diodo, curvas caractersti- Polarizar correctamente los diodos.
cas y principales aplicaciones. Resolver pequeos circuitos con diodos.
Simbologa de los principales tipos de dio- Explicar el funcionamiento de un diodo
dos. zner y cmo regula la tensin de un circui-
Aplicacin del diodo zner en la estabiliza- to.
cin de tensin.
ITES-PARANINFO 19
Captulo 7. Circuitos con diodos.

Anlisis de circuitos bsicos: rectificadores, 7.1. Importancia de la rectificacin de la

filtros, estabilizadores y circuitos de protec- corriente.
cin. 7.2. Rectificador de media onda.
Descripcin de los diferentes tipos de dio- 7.3. Rectificadores de media onda con
dos comerciales y sus caractersticas. transformador de toma intermedia.
7.4. Rectificado de doble onda en puente.
7.5. Teora general de filtros.
7.5.1. Introduccin.
7.5.2. Teorema de Fourier.
7.5.3. Filtros paso bajo.
7.5.4. Filtros paso alto.
7.5.5. Filtros paso banda.
7.6. Estabilizacin con zner.
7.7. Circuitos multiplicadores.
7.8. Caractersticas de fabricacin.
7.9. Diodos rectificadores.
7.10. Diodos de seal de uso general.
7.11. Diodos de conmutacin.
7.12. Diodos de alta frecuencia.
7.13. Diodos estabilizadores de tensin.
7.14. Diodos especiales.
7.14.1. Diodos varicap.
7.14.2. Diodos tnel.
7.14.3. Diodos LED.
ACTIVIDADES DE
Describir un rectificador de media onda, Disear un rectificador de media onda, de

doble onda y en puente. doble onda y en puente.
Importancia del filtro. Principales tipos de Describir el uso e importancia de los filtros.
filtros. Analizar una estabilizacin con diodo zner.
Analizar la estabilizacin de la tensin con Dibujar un diagrama de bloques de una rectifi-
zner. cacin completa con filtro y estabilizacin.
Describir los circuitos multiplicadores de Describir los circuitos multiplicadores de
tensin. tensin.
Enumerar los distintos tipos de diodos y su Realizar un informe-memoria de los princi-
aplicacin principal. pales tipos de diodos comerciales.
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Captulo 8. El transistor de unin o bipolar.

Constitucin, funcionamiento y polariza- 8.1. Constitucin del transistor.

cin del transistor NPN y PNP. 8.2. Funcionamiento y polarizacin del
Relacin de corrientes en un transistor bipo- transistor NPN.
lar. 8.3. Funcionamiento y polarizacin del
Curvas caractersticas de salida de un tran- transistor PNP.
sistor. 8.4. Relacin de corrientes en un transistor.
Punto de trabajo, recta de carga esttica y 8.5. Curvas caractersticas de salida del
valores mximos de funcionamiento del transistor.
transistor. 8.6. Valores mximos.
Estabilizacin del transistor bipolar. 8.6.1. Grfica de la zona prohibida sobre las
Fabricacin y clasificacin de transistores. caractersticas de salida.
8.7. Punto de funcionamiento o de trabajo.
8.7.1. Circuito de polarizacin y clculo del
punto de trabajo.
8.8. Recta de carga esttica.
8.8.1. Clculo de la recta de carga esttica.
8.9. Estabilizacin de la polarizacin.
8.9.1. Tcnicas para estabilizar el transistor.
8.10. Fabricacin de transistores.
8.10.1. Tcnica de la aleacin.
8.10.2. Tcnica de la difusin.
8.10.3. Tcnica planar.
8.10.4. Tcnica planar-epitaxial.
8.11. Clasificacin de los transistores.
ACTIVIDADES DE
Estudiar el funcionamiento, los smbolos y Explicar exactamente la constitucin, el

la polarizacin del transistor bipolar. funcionamiento y la polarizacin de los
Analizar los principales circuitos del tran- transistores NPN y PNP.
sistor calculando el punto de trabajo y la re- Calcular el punto de trabajo y la recta de
cta de carga esttica. carga esttica del transistor bipolar.
Calcular las diferentes curvas de salida del Dibujar y explicar las distintas tcnicas de
transistor y sealar los valores mximos. estabilizacin del transistor.
Explicar las tcnicas de estabilizacin del Describir el proceso de fabricacin del tran-
transistor bipolar. sistor bipolar.
Describir las diferentes tcnicas de fabricacin
de transistores y su clasificacin comercial.
ITES-PARANINFO 21
Captulo 9. Transistores de efecto de campo.

Constitucin, funcionamiento y polariza- 9.1. Clasificacin.

cin de los transistores de efecto de campo. 9.1.1. Ventajas de los transistores de canal N
Punto de trabajo, recta de carga esttica y y canal P.
valores mximos de funcionamiento del 9.1.2. Ventajas sobre el bipolar.
transistor de efecto de campo. 9.2. Constitucin y funcionamiento del
Aplicacin de los transistores de efecto de JFET canal N.
campo a los circuitos electrnicos. 9.2.1. Caracterstica de transferencia del
JFET canal N.
9.3. Constitucin y funcionamiento del
JFET canal P.
9.3.1. Caracterstica de transferencia del
JFET canal P.
9.4. Estructura y funcionamiento del
MOSFET de acumulacin canal N.
9.4.1. Caracterstica de transferencia.
MOSFET de acumulacin canal P.
MOSFET de despoblacin canal N.
MOSFET de despoblacin canal P.
9.8. Polarizacin de los FET.
9.8.1. Circuito de autopolarizacin de fuente.
9.8.2. Circuito para polarizar el MOSFET de
acumulacin.
9.9. El JFET como resistencia controlada
por tensin.
ACTIVIDADES DE
Estudiar el funcionamiento, los smbolos y Explicar exactamente la constitucin, el

la polarizacin de los transistores de efecto funcionamiento y la polarizacin de los
de campo. transistores de efecto de campo.
Analizar los principales circuitos del tran- Calcular el punto de trabajo y la recta de
sistor calculando el punto de trabajo y la re- carga esttica de los transistores de efecto
cta de carga esttica en los transistores de de campo.
efecto de campo.
Aplicar los transistores de efecto de campo
a los circuitos electrnicos.
22 ITES-PARANINFO
Captulo 10. Amplificacin.

Anlisis de circuitos amplificadores de 10.1. Fuentes de tensin y de intensidad.
seal con transistores. 10.2. Tipos de amplificadores.
Montaje de pequeos circuitos electrnicos 10.2.1. Amplificador de tensin.
amplificadores sobre placa universal o simi- 10.2.2. Amplificador de corriente.
lar. 10.2.3. Amplificador de transconductancia.
Introduccin y anlisis de disfunciones en 10.2.4. Amplificador de transresistencia.
los circuitos de aplicacin. 10.3. Superposicin de una seal alterna
sobre una continua.
10.4. Acoplamiento de las seales a los
amplificadores.
10.5. Recta de carga dinmica.
10.6. Caracterstica de transferencia del
transistor.
10.7. Anlisis de los modelos bsicos de
amplificadores de baja potencia.
10.7.1. Montaje en emisor comn: EC.
10.7.2. Montaje en colector comn o segui-
dor de emisor: CC.
10.7.3. Montaje en base comn.
10.8. Amplificadores de varias etapas.
10.9. Montaje o transistor Darlington.
10.10. La recta de carga de C.A. para seal
grande.
10.11. Amplificadores de clase A.
10.12. Amplificadores de clase B.
10.12.1. Operacin en la oposicin de fase.
10.12.2. Distorsin.
10.13. Amplificadores de clase C.
10.14. Localizacin de averas.
ACTIVIDADES DE
Identificacin y anlisis funcional a partir Describir con exactitud los distintos tipos de
de la documentacin tcnica de la aplica- amplificadores de baja seal y de potencia.
cin y de los bloques que constituyen los Realizar las medidas en los amplificadores
circuitos amplificadores. utilizando los instrumentos adecuados y
Realizacin de medidas de tensin, corrien- operando de forma precisa y segura.
te, visualizando la forma de onda con osci- Realizar las medidas oportunas en los am-
loscopio, a la entrada y a la salida de cada plificadores para determinar sus principales
uno de los bloques. averas.
Confeccin de un diagrama de bloques
representando las formas de onda anterio-
res.
Anlisis y clculo de las magnitudes electr-
nicas fundamentales de los circuitos y/o
componentes electrnicos, que constituyen
ITES-PARANINFO 23
los amplificadores presentes en la aplicacin.

Captulo 11. Fuentes de alimentacin.
Definicin de fuente de alimentacin. 11.1. Fuentes reguladas en tensin.

Descripcin de los bloques de una fuente de 11.1.1. Elemento de referencia.
alimentacin 11.1.2. Elemento de muestra.
Anlisis de las magnitudes caractersticas en 11.1.3. Elemento comparador.
las fuentes de alimentacin. 11.1.4. Amplificador de la seal de error.
Introduccin a los circuitos reguladores 11.1.5. Elemento de control.
integrados. 11.2. Limitadores de corriente.
11.3. Fuente completa.
11.4. Fuentes reguladas en corriente.
11.5. Reguladores de tensin de conmuta-
cin.
11.6. Reguladores integrados.
ACTIVIDADES DE
Describir y analizar los bloques de una Conocer los bloques que forman una fuente
fuente de alimentacin regulada en tensin de alimentacin regulada en tensin y co-
y en corriente. rriente.
Analizar los parmetros de cada bloque en Explicar el principio de funcionamiento y
una fuente regulada en tensin y en corrien- las caractersticas fsicas y elctricas de los
te. componentes electrnicos pasivos y activos
Realizacin de fuentes reguladas utilizando utilizados en la construccin de una fuente
reguladores integrados. de alimentacin.
Identificar y explicar, con precisin, las
variaciones de los parmetros caractersti-
cos de una fuente de alimentacin.
Realizar una fuente de alimentacin regula-
da utilizando un circuito universal o proto-
board.
24 ITES-PARANINFO
Captulo 12. Fabricacin y montaje de circuitos impresos.
Construccin de circuitos impresos. 12.1. Materiales necesarios.

Montaje manual y puesta a punto de peque- 12.2. Disposicin de los componentes.
os circuitos analgicos en placa de circuito 12.3. Diseo de las pistas en la placa.
impreso. 12.4. Terminar el circuito.
Realizacin de medidas de continuidad en 12.5. Utilizacin de la insoladora.
el montaje y sustitucin de componentes 12.5.1. Proceso de insolacin.
electrnicos analgicos. 12.5.2. Revelado.
Realizacin de medidas de las magnitudes 12.6. Proceso de soldadura.
elctricas, en el ajuste y puesta a punto de
pequeos circuitos analgicos.
ACTIVIDADES DE
Preparar las herramientas, componentes y Describir con precisin y aplicar los proce-
materiales para realizar circuitos impresos. dimientos utilizados para realizar una placa
Describir las fases del proceso de realiza- de circuito impreso.
cin de circuitos impresos. Verificar la calidad final de una placa de
Realizar la soldadura de componentes en la circuito impreso, comprobando continuidad
placa de circuito impreso. en las pistas y posibles cortocircuitos en pis-
Analizar las posibles averas en la realiza- tas.
cin de circuitos impresos.
ITES-PARANINFO 25
Captulo 13. Realimentacin y oscilacin.

Importancia de la realimentacin. 13.1. Concepto de realimentacin.

Caractersticas de los amplificadores con 13.2. Ganancia de transferencia con reali-
realimentacin: estabilidad y distorsin. mentacin.
Funcionamiento y anlisis de los oscilado- 13.3. Caractersticas del amplificador reali-
res. mentado.
13.3.1. Estabilidad.
13.3.2. Distorsin no lineal y ruido.
13.3.3. Modificacin de las impedancias de
entrada y salida por la realimentacin
negativa.
13.4. Identificacin del tipo de realimentacin.
13.5. Definicin de osciladores.
13.6. Teora general de funcionamiento.
13.7. Anlisis de algunos tipos de oscilado-
res.
13.7.1. Oscilador de cambio de fase.
13.7.2. Oscilador Colpitts.
13.7.3. Oscilador Hartley.
13.7.4. Oscilador de cristal de cuarzo.
13.8. VCO.
ACTIVIDADES DE
Explicar el concepto de realimentacin, los Identificar los distintos bloques que forman
bloques que la forman y el tipo de ganancia un amplificador realimentado.
con realimentacin. Calcular la ganancia con realimentacin de
Mostrar las ventajas de un equipo diversos amplificadores representados por
realimentado: Estabilidad, distorsin, ruido. bloques.
Identificar los tipos de realimentacin en Explicar el funcionamiento de los oscilado-
amplificadores. res.
Explicar el funcionamiento de los oscilado-
res.
Estudiar los tipos de osciladores ms repre-
sentativos: cambio de fase, Colpitts, Har-
tley, con cristal de cuarzo y el oscilador
controlado por tensin (VCO).
26 ITES-PARANINFO
Captulo 14. Circuitos formadores de ondas no sinusoidales.
El transistor trabajando en conmutacin. 14.1. Transistor en conmutacin.

Principales circuitos formadores de ondas 14.2. Circuitos multivibradores.
no sinusoidales (astable, monoestable y bi- 14.2.1. Multivibrador astable.
estable) 14.2.2. Multivibrador monoestable.
Otros circuitos formadores de ondas no 14.2.3. Multivibrador biestable.
sinusoidales (disparador de Schmitt y cir- 14.3. Circuito multivibrador astable.
cuito diente de sierra). 14.4. Circuito multivibrador monoestable.
14.5. Circuito multivibrador biestable.
14.6. Circuito disparador de Schmitt.
14.7. Circuito diente de sierra.
ACTIVIDADES DE
Explicar el funcionamiento del transistor en Explicar el funcionamiento del transistor en

conmutacin. conmutacin.
Describir el funcionamiento de los circuitos Describir los tres tipos de multivibradores
multivibrador astable, monoestable y bies- analizando el proceso de carga y descarga
table: frecuencias de oscilacin y organi- de los transistores.
gramas. Describir el funcionamiento del disparador
Analizar el funcionamiento del circuito de Schmitt.
disparador de Schmitt y del generador de
diente de sierra.
ITES-PARANINFO 27
Captulo 15. Amplificadores operacionales.
Importancia del amplificador operacional. 15.1. Amplificador operacional ideal.

Distintas aplicaciones del amplificador 15.2. Caracterstica de transferencia del
operacional: comparador, sumador, conver- amplificador operacional.
tidor tensin-corriente, diferencial, etc. 15.3. El amplificador operacional como
Funcionamiento del amplificador 555. comparador.
15.4. El amplificador operacional con
realimentacin negativa.
15.5. Amplificador no inversor.
15.6. Circuito sumador.
15.7. Convertidor corriente-tensin.
15.8. Convertidor tensin-corriente.
15.9. Seguidor de tensin.
15.10. Amplificador diferencial.
15.11. Caractersticas del amplificador ope-
racional real.
15.11.1. Caracterstica de transferencia.
15.11.2. Factor de rechazo del modo comn:
CMRR.
15.12. Funcionamiento del circuito integra-
do 555.
15.12.1. Funcionamiento interno del 555.
15.12.2. Funcionamiento como astable.
15.13. Amplificador controlado por tensin.
ACTIVIDADES DE
Caractersticas del amplificador operacional. Resumir las caractersticas del amplificador

Explicar los principales circuitos basados en operacional ideal y compararlas con el real.
amplificadores operacionales: Amplificador Calcular la ganancia de circuitos bsicos
inversor y no inversor, sumador, diferencia- con amplificadores operacionales: amplifi-
dor, convertidor, etc. cador, sumador, etc.
Mostrar las diferencias del amplificador Disear un circuito oscilador basado en el
operacional ideal con el real. circuito 555, con una frecuencia de oscila-
Exponer las caractersticas del amplificador cin dada.
555 y sus usos ms importantes.
28 ITES-PARANINFO
Captulo 16. Modulacin y demodulacin.

Transmisin de las seales elctricas a tra- 16.1. Transmisin de la informacin.
vs del aire. 16.2. Antenas.
Anlisis de circuitos de modulacin en AM 16.2.1. Emisin y recepcin.
y FM. 16.3. La modulacin.
Anlisis de circuitos de demodulacin en 16.4. Modulacin en amplitud.
AM y FM. 16.4.1. Tipos de AM.
Montaje de circuitos electrnicos modula- 16.4.2. Demodulador para AM.
dores y demoduladores de seal sobre placa 16.4.3. Aspectos tcnicos de los sistemas de
universal o similar. radiocomunicacin.
Introduccin y anlisis de disfunciones en 16.4.4. Estudio simple de un sistema de emi-
los circuitos de la aplicacin. sor/receptor de AM.
16.5. Ventajas de la FM frente a la AM.
16.6. Espectro de FM.
16.7. Modulador de frecuencia.
16.8. Sistema de transmisin de datos por radio.
16.9. La BLU (Banda Lateral nica).
16.10. FM estreo.
16.11. Demodulador de FM.
16.12. Modulacin de fase.
ACTIVIDADES DE
Explicacin de la transmisin de la infor- Explicar el fundamento de la transmisin de
macin a travs del aire y de la constitucin informacin a travs del aire del funciona-
y forma de operar de las antenas. miento de las antenas.
Explicacin del concepto y aplicaciones de Describir con exactitud el funcionamiento
los circuitos analgicos moduladores y de- de los circuitos moduladores y demodulado-
moduladores de seal, presentando con me- res analgicos bsicos, explicando las ca-
dios audiovisuales el entorno y los equipos ractersticas, valores de las magnitudes
o sistemas en que se utilizan. elctricas, el tipo y forma de las seales pre-
Anlisis, clculo de las magnitudes funda- sentes y el tratamiento que sufren dichas se-
mentales y experimentacin de circuitos ales a lo largo del circuito.
analgicos transmisor-receptor AM y Identificar y explicar con precisin las va-
transmisor-receptor de FM, construyndolos riaciones de los parmetros caractersticos
en el entrenador y realizando las medidas de del circuito provocadas por las disfunciones
las magnitudes elctricas que determinan su introducidas.
funcionamiento. Aplicar los procedimientos y medios ade-
Construccin de pequeas aplicaciones con cuados en el desarrollo de un informe-
moduladores y demoduladores. memoria estructurado.
ITES-PARANINFO 29
Captulo 17. Electrnica de potencia.

Conocer los componentes utilizados en la 17.1. Componentes de potencia.
electrnica de potencia: diodo, transistor, ti- 17.1.1. Diodo.
ristor, triac, diac, utj, etc. 17.1.2. Transistores.
Utilizacin correcta de cada componente en 17.1.3. Tiristor.
la aplicacin ms adecuada. 17.1.4. Diac.
Circuitos de proteccin de los componentes 17.1.5. Triac.
de potencia. 17.1.6. Tiristor bloqueable por puerta: GTO.
Conocer los circuitos de disparo de los 17.1.7. Transistor uniunin: UJT.
componentes de potencia que lo requieren: 17.1.8. Transistor de unin programable: PUT.
tiristor y triac. 17.2. Circuitos de proteccin.
Simbologa de los componentes de electr- 17.2.1. Proteccin contra sobretensiones.
nica de potencia. 17.2.2. Proteccin contra corriente de sobre-
carga.
17.2.3. Proteccin contra parsitos magnticos
y electromagnticos.
17.2.4. Proteccin del circuito de puerta.
17.3. Elementos de gobierno.
17.3.1. Controles a travs de redes RC.
17.3.2. Controles a travs de elementos semi-
conductores.
17.3.3. Controles a travs de elementos con
circuito magntico.
ACTIVIDADES DE
Describir los componentes utilizados en la Distinguir las caractersticas del diodo y tran-
electrnica de potencia, exponiendo sus di- sistor utilizados en electrnica de potencia.
ferencias con los utilizados en la electrnica Describir el funcionamiento del tiristor, diac,
de baja potencia: diodo y transistor de po- triac y ujt, utilizando esquemas prcticos.
tencia y las caractersticas de los componen- Realizar un estudio de los circuitos de pro-
tes especficos: tiristor, triac, diac, etc. teccin y de disparo de elementos de poten-
Circuitos de proteccin de los componentes cia: tiristor y triac, principalmente.
utilizados en potencia: proteccin contra
sobretensiones, corrientes elevadas y parsi-
tos electromagnticos.
Elementos para el control y disparo del
tiristor y el triac.
Exponer la simbologa de los componentes
de electrnica de potencia.
30 ITES-PARANINFO
Captulo 18. Control de potencia.
Conocer los principales circuitos de control de 18.1. Interruptores estticos.

la electrnica de potencia y el funcionamiento 18.1.1. Caractersticas.
de los circuitos de control de potencia. 18.1.2. Interruptores estticos de corriente
Realizar ensayos en algunos de los circuitos continua.
de control de potencia ms caractersticos. 18.1.3. Bloqueo por condensador en paralelo.
18.1.4. Interruptores estticos de corriente
alterna.
18.2. Reguladores.
18.2.1. Reguladores de C.C. disipativos.
18.2.2. Reguladores de C.C. no disipativos.
18.2.3. Reguladores de C.A.
18.3. Cicloconvertidores.
18.4. Inversores.
18.4.1. Transformador de toma intermedia.
18.4.2. Batera de toma media.
18.4.3. Configuracin en puente.
ACTIVIDADES DE
Estudiar las caractersticas y funcionamien- Explicar el funcionamiento de los principa-

to de los circuitos ms importantes de la les circuitos de la electrnica de potencia:
electrnica de potencia: Interruptores estticos.
Interruptores estticos. Reguladores.
Reguladores. Cicloconvertidores.
Cicloconvertidores. Inversores.
Inversores. Realizar un montaje prctico de alguno
de los circuitos de potencia.
ITES-PARANINFO 31
9. Actividades, cuestiones, problemas y prcticas propuestas
Estas actividades, cuestiones, problemas y prcticas propuestas son modelo de

las que se pueden plantear o proponer durante el desarrollo de cada captulo, no
slo al final del mismo. De todas formas es el profesor el que decidir en cada
momento, en funcin del tipo de alumnado, el modelo de las actividades que ms
convengan.
Captulo 1.
Distingue entre Tensin y Corriente.

Enuncia las leyes de Kirchhoff.
En los circuitos de la figura 1.10 calcula los valores que faltan.
Aplica la Ley de Joule a los circuitos de la figura 1.
Define fuente de tensin y de intensidad.
Figura 1.
Captulo 2.
Calcular la intensidad y la tensin en cada uno de los siguientes elementos

del circuito (figura 2).
Calcular las intensidades que circulan por cada rama del circuito paralelo de
la figura 3 y calcular las potencias.
Define la resonancia serie.
32 ITES-PARANINFO
Un circuito tiene una resistencia de 30 , una autoinduccin de 0,5 henrios y

una capacidad de 35 microfaradios. Determinar: a) La frecuencia de reso-
nancia. b) La tensin en cada elemento si la intensidad que circula es de 7 A.
Figura 2.
Figura 3.
Define potencia activa, reactiva y aparente.
ITES-PARANINFO 33
Captulo 3.
Cules son las unidades bsicas que se utilizan para medir magnitudes elc-
tricas?
Explica el funcionamiento de la bobina mvil.
Qu es la resistencia interna de un instrumento de medida? Y la sensibili-
dad? Pon algn ejemplo.
Qu es una resistencia shunt? Qu resistencia shunt sera necesario tener
para medir 250 V con un instrumento de 2 mA de desviacin total, 100 de
resistencia interna y 150 mV de cada de tensin?
Cmo se sitan las resistencias en el interior de un polmetro para medir
tensiones y corrientes?
Explica el circuito bsico del hmetro. Puede ayudarte la figura 3.8.
Qu diferencias existen entre un polmetro analgico y otro digital?
Qu significa que un polmetro tenga un sensibilidad de 20.000 /V? Pon
algn ejemplo.
Cmo se miden resistencias? Qu precauciones deben tomarse al medir-
las?
Captulo 4.
La primera actividad que realizaremos ser conocer el manejo del oscilosco-

pio; para ello, sin la ayuda del profesor, se visualizarn diversas seales pro-
cedentes del generador de baja frecuencia y se efectuarn las medidas de
tensin y frecuencias que se contrastarn con las que leemos en el generador
de baja frecuencia. Se realizar la conexin como aparece en la figura 4. A
continuacin se preparar una tabla con dichas medidas.
Una vez realizada la actividad anterior satisfactoriamente, vamos a efectuar

un pequeo montaje para visualizar las curvas caractersticas de un diodo
(Captulo 6). Para ello montamos un circuito como el que muestra la figura 5
en el que aparece cmo debe conectarse el osciloscopio. Para poder visuali-
zar las curvas del diodo situaremos el osciloscopio en el modo X-Y. Calcular
la resistencia limitadora para que por el diodo nunca circule una intensidad
superior a la que admita el propio diodo (consultar las caractersticas del
diodo empleado), para la mxima tensin de pico que suministra el genera-
dor de baja frecuencia.
34 ITES-PARANINFO
Figura 4. Conexin de un generador de baja frecuencia a un osciloscopio
Figura 5. Montaje para visualizar las curvas del diodo
Captulo 5.
Qu es la conductibilidad y la resistividad?
Qu es el cdigo de colores en las resistencias? Cmo se representa el va-
lor hmico en una resistencia?
Qu son las resistencias pirolticas? Y las bobinadas?
Enumera y explica las resistencias variables.
Explica la constitucin del condensador.
Explica lo que sucede al aplicar a un condensador tensin continua y alterna.
Qu tipos de condensadores conoces? Explcalos.
Diferencia el condensador electroltico de aluminio y de tntalo.
Qu es la permeabilidad?
Qu es el factor de calidad de una bobina?
ITES-PARANINFO 35
Cmo se calcula una bobina?

Realiza una clasificacin de todos los componentes pasivos de que dispon-
gas: Resistencias fijas (potencia), variables, potencimetros, condensadores
de plstico, electrolticos, etc.
Mediante el uso del polmetro y de la tabla de colores de las resistencias fijas
realiza una tabla en la que figuren la lectura de cada valor de resistencia con
el polmetro, el valor segn el cdigo de colores y la tolerancia admitida.
Comprueba que los valores de la tolerancia estn dentro del valor de la resis-
tencia.
Captulo 6.
Un diodo de unin pn se conecta en serie con una resistencia de 10 M. Se

conecta a esta combinacin en serie una batera de 1 V, de tal forma que po-
larice en inversa al diodo. Hallar la tensin en el diodo, sabiendo que la co-
rriente inversa de saturacin es de 30 nA.
Un diodo est en serie con una resistencia de 2 Kohm y con una fuente de
tensin de 10 V.
a) Cul ser aproximadamente la intensidad en el circuito si el diodo tiene
polarizacin directa?
b) Si la cada media en el diodo es de 0,6 V, hallar con ms exactitud el va-
lor de la corriente.
c) Si se invierte la batera y si la tensin de ruptura del diodo es de 7 V, ha-
llar la corriente en el circuito.
d) Si se aade en serie y oposicin otro diodo igual, cul ser la corriente?
e) Repetir el apartado d) suponiendo que la tensin en la batera es de 4 V.
Supngase que los diodos del circuito de la figura 6 son ideales. Hallar Vo
en los siguientes casos:
a) V1 = V2 = 5 V.
b) V1 = 5 V. V2 = 0 V.
c) V1 = V2 = 0
36 ITES-PARANINFO
Figura 6.
Solucin:
a) Como la diferencia de tensin en los dos extremos es cero no hay paso de

corriente, entonces no hay cada de tensin, por lo tanto el punto Vo esta-
r a 5 V.
b) En el caso entre V1 y el punto de 5 V no hay nada, es como si fuera el
mismo punto y entre V2 y % V hay una batera (V2 est a masa), enton-
ces la corriente que pasa por el circuito es de:
I = 5/(1 + 10)x103 = 5/10.000 = 0,5 mA
La tensin Vo ser de 5 voltios menos lo que caiga en la resistencia de 10 K:
V = 0,5 x 10-3 x 104 = 5 V.
Luego la tensin en Vo es de cero voltios.
c) Al estar V1 y V2 a masa las dos mallas son iguales y las corrientes que
circulan por ellas tambin. Esta corriente ser la mitad de la corriente I
que circula por la resistencia de 10 K. Aplicando la 2 ley de Kirchhoff:
5 = 10.000 x I + 1.000 x I/2
ITES-PARANINFO 37
Despejando I nos da un valor de algo menos 0,5 mA. La tensin que cae
en la resistencia de 10 K ser de 5 V como en el caso b) y la tensin en
Vo de cero voltios.
Al circuito de la figura 7 se la aplica una onda triangular simtrica de +/- 15 V

de amplitud y perodo 120 ms. Representar sobre una misma grfica las for-
mas de onda de entrada y salida indicando los niveles de tensin e intensida-
des significativos de la tensin de salida.
Figura 7.
Solucin:
Durante el semiciclo positivo conducen los diodos D1 y D2. D1 empezar a

conducir cuando la tensin en el nodo sea igual a los 5 voltios que hay en el cto-
do y D2 cuando haya 7,5 voltios en el nodo. Mientras los diodos no conducen, la
corriente de salida es la misma que la de entrada.
Cuando empiezan a conducir los diodos, la corriente de salida disminuye. Si

llamamos Vs a la tensin de salida, aplicando la 2 ley de Kirchhoff a la malla for-
mada por Vs y la rama del diodo D1:
Vs = 100 x I + 5
Y otra malla formada entre Vs y Ve:
Ve - Vs = 100 x I
38 ITES-PARANINFO
Sumando ambas expresiones y despejando la tensin Vs, queda:
Vs = Ve/2 + 2,5
Expresin que nos da la tensin de salida en funcin de la entrada cuando em-

pieza a conducir el diodo D1.
Cuando la tensin de salida llega a 7,5 V comienza a conducir el diodo D2 (se-

gn la expresin anterior la tensin de entrada debe ser de 10 V). En este caso te-
nemos dos ramas una formada por el diodo D1, por donde circular una corriente
I1 y otra por la rama del diodo D2 con una corriente I2. La corriente total ser:
I = I1 + I2
Aplicando la 2 ley de Kirchhoff a estas mallas queda:
Vs = 50 x I2 + 7,5
100 x I1 + 5 = 50 x I2 + 7,5
Ve - Vs = 100 x I
Operando llegamos a la expresin:
Vs = Ve/4 + 5
El proceso es similar para los ciclos negativos. Al final obtendremos una curva
similar a una sinusoide de valor de pico 10 V.
a) El diodo zner de la figura 8 regula a 40 V, con una corriente en diodo com-

prendida entre 10 mA y 50 mA. La tensin de suministro es de 200 V. Cal-
cular R para tener regulacin de tensin con una carga Rc desde infinito
hasta el mnimo valor posible.
b) Cul es la mxima corriente de carga posible y cunto vale Rc mnima?
c) Si V puede tener cualquier valor comprendido entre 160 y 300 V, cuando

Rc = 2 K calcular los valores mximo y mnimo de R admisibles.
ITES-PARANINFO 39
d) Fijemos R como media entre Rmx y Rmn; calcular el campo de valores de

la corriente en el zner.
Figura 8.
Solucin:
a) Si la resistencia de carga es infinita, no hay corriente de carga y la corriente por

el zner es de 50 mA. Esta es la mxima corriente que puede pasar por el zner;
tambin es la mxima corriente que es capaz de entregar la fuente. En este mo-
mento su tensin es de 40 V. Con estos valores podemos calcular la resistencia
mnima para la corriente mxima, que vendr dada por la expresin:
R = (V - Vc) / Iz = (200 - 40) / 50 x 10-3 = 3K2
b) La mxima corriente de carga ser cuando por el zner circule la mnima intesi-
dad, esto es 10 mA. En este caso la corriente por la carga ser de 50 mA de la
fuente menos los 10 mA que absorbe el zner y la resistencia de carga mnima:
Rc = Vz / Ic = 40 / 40 x 10-3 = 1K
c) Para resolver este apartado, calculamos primero la corriente en la carga para

los 40 V y la resistencia de carga de 2K.
A continuacin debemos calcular las resistencias R para la tensin mnima con

corriente de zner mnima y mxima y las resistencias R para la tensin mxima
con corriente de zner mxima. Elegiremos las resistencias ms aproximadas, en
este caso estar entre 3K7 y 4K.
40 ITES-PARANINFO
d) La media de los valores anteriores es de 3,85 K. Calculamos la corriente de

zner para las tensiones mximas y mnimas:
Si la tensin es de 160 V
Iz = (160 - 40)/3.850 = 31 mA
Si la tensin es de 300 V
Iz = (300 - 40)/3.850 = 76 mA
El diodo zner puede emplearse para prevenir sobrecargas en los aparatos sin
afectar su linealidad. El circuito de la figura 9 representa un voltmetro de
continua que seala 25 V a fondo de escala. La resistencia del aparato es de
560 y a fondo de escala le corresponde 0,2 mA. Si el diodo zner es de 20
V, hallar R1 y R2 de forma que cuando Vi sea mayor de 25 V, el diodo con-
duzca y la corriente sea desviada del circuito.
Figura 9.
Solucin:
Con los datos del problema podemos calcular R1, suponiendo que Vi sea de 25 V:
25 = (560 + R1) x 200 x 10-6
25 = 0,112 + 2 x 10-4 R1
R1 = (25 - 0,112)/2 x 10-4 = 124,4 K
ITES-PARANINFO 41
Si por R2 pasan 0,2 mA, el aparato de medida ir a fondo de escala y por el z-

ner no pasa corriente, pero si este valor aumenta, por el zner pasa corriente, en
este momento:
R2 = 5/0,2 mA = 25 K
Captulo 7.
Realizar los siguientes montajes en la placa para montaje de prototipos.
Doblador de tensin:
Realizar el montaje representado en el esquema de la figura 10.
Figura 10. Doblador de tensin
Comprobar las tensiones a la salida del transformador y en la salida.
Realizar una tabla con las siguientes medidas efectuadas con el polmetro:
Tensin en el secundario.
Tensin en cada diodo.
Tensin en cada condensador.
Tensin de salida.
42 ITES-PARANINFO
Repetir los apartados anteriores colocando en la salida una carga de 1.000 .
Comparar los resultados obtenidos.
Realizar una memoria del funcionamiento del circuito.
Rectificador de doble onda:
Realizar el montaje representado en la figura 11.
Figura 11. Rectificador de doble onda
Medir con el polmetro las siguientes tensiones y realizar una tabla con ellas:
Tensin en el secundario del transformador, tensin en cada diodo, tensin
en el condensador C1, tensin en el condensador C2, intensidad en la carga
de 1K.
Realizar un diagrama de posibles averas: efectos, causas y soluciones. Para

ello se debe ir desconectando cada uno de los componentes y se deben com-
probar los resultados.
Realizar una memoria de funcionamiento del rectificador y filtro.
Captulo 8.
En el circuito de la figura 12, calcular:
a) Ib, Ic, Vce si se emplea un transistor de silicio con = 100.

b) Sealar un valor de Rb de manera que Vce sea de 6,5 V.
ITES-PARANINFO 43
Figura 12.
Solucin:
Aplicamos la 2 ley de Kirchhoff a la malla de colector:
Vcc = 3K (Ib + Ic) + Vce
y, ahora, a la malla de base:
Vcc = 3K (Ib +Ic) + 120 K Ib + Vbe
Como la relacin de corrientes de colector y base es:
Ic = 100 Ib,
despejando los valores tenemos:
Ic = 2,8 mA
Vce = 3,6 V
Ib = 0,028 mA
44 ITES-PARANINFO
En el circuito de la figura 13, puede tener, a temperatura ambiente, cual-

quier valor comprendido en 40 y 120. El punto de polarizacin nominal es
de Ic = 15 mA, Vce = 6 V y Vbe = 0,7 V, obtenido con Vcc = 15 V y Rc = 2
K. Hallar Re, R1 y R2 si Ic ha de estar comprendido entre 1,35 y 1,65 mA al
variar de 40 a 120. Al calcular Re despreciar Ib comparado con Ic.
Figura 13.
Solucin:
Para resolver este circuito debemos aplicar el teorema de Thvenin a las resis-
tencias de base, entre los puntos A y B.
Desde estos dos puntos la resistencia equivalente que se ve es el paralelo de Rb1

y Rb2: Rb = Rb1//Rb2 y la tensin equivalente: Vb = Vcc x Rb2/(Rb2 + Rb1).
Aplicando la 2 ley de Kirchhoff a la malla de colector-emisor:
Vcc = Rc Ic + Re Ic
De esta expresin podemos despejar directamente Re, que, operando, da un va-

lor de Re = 4 K
ITES-PARANINFO 45
Ahora podemos calcular las nuevas Re para los valores mximo y mnimo de Ic:
Para Ic = 1,35 mA Re = 4,66 K

Para Ic = 1,65 mA Re = 3,45 K
En este captulo vamos a realizar un circuito bsico para visualizar las curvas
caractersticas del transistor en el osciloscopio.
Antes de realizar el montaje del circuito conviene familiarizarse con los transistores
comerciales y con sus tablas caractersticas. En esta actividad vamos a utilizar un tran-
sistor tipo BC548, por lo tanto miraremos las tablas de caractersticas de este tipo de
transistor, la primera hoja de caractersticas la podemos ver en la figura 14.
Figura 14. Caractersticas del transistor BC548
46 ITES-PARANINFO
En esta figura podemos observar en la parte superior las caractersticas de ten-

siones y corrientes mximas de este transistor. As observamos que la tensin m-
xima entre colector y emisor no debe superar los 30 V y la corriente mxima de
emisor debe ser como mximo de 200 mA. La ganancia aparece con la nomen-
clatura hfe que estudiaremos en el captulo 9 y que tiene un valor entre 125 y 900 a
la corriente, tensin y frecuencia indicadas.
Una vez conocidas las caractersticas de este transistor pasamos a realizar el

montaje que aparece en la figura 15.
Figura 15. Circuito para la actividad
Para este circuito se ha calculado una corriente de colector de unos 10 mA, te-
niendo en cuenta que la mxima tensin de alimentacin es de 2 V.
La alimentacin se realizar con un generador de baja frecuencia, en dicho genera-

dor elegiremos una seal de tipo sinusoidal de 1 kHz de frecuencia y 2 V de pico a pico
de c.a. El diodo nos elimina los ciclos negativos en el emisor del transistor.
La fuente de la base ser variable e iremos aumentando su tensin desde 5 V de

continua.
Para visualizar las curvas situaremos el osciloscopio en modo X-Y, la sonda A

entre el colector y el emisor del transistor y la sonda B entre la resistencia del co-
lector.
ITES-PARANINFO 47
Visualizar las curvas en la pantalla del osciloscopio y transcribirlas a papel

milimetrado.
Medir con un polmetro la corriente de base y de colector. Como la corriente

de base es muy pequea se deber calcular como cociente de la tensin apli-
cada al circuito de base entre la resistencia de base.
Calcular el parmetro en cada uno de los resultados anteriores y comparar

con el mnimo y mximo de la tabla.
Comprobar la frecuencia mxima de trabajo del transistor.
Captulo 9.
Todos estamos acostumbrados a manejar pilas, acumuladores, bateras o fuentes

de alimentacin. Cualquiera de ellos es capaz de entregar una tensin idealmente
constante sea cual fuere la corriente que se obtenga de los mismos. Si se intercam-
bian los trminos tensin y corriente, el generador de tensin constante se convierte
en otro de corriente constante; es decir, que ser un dispositivo, circuito o equipo
capaz de entregar una intensidad de corriente idealmente constante, sea cual fuere
la tensin que aplique al circuito externo.
El circuito para esta actividad consiste en una fuente capaz de entregar a la car-
ga una corriente constante de 10 mA gracias a la utilizacin de un transistor FET.
Este tipo de circuitos es ampliamente utilizado para polarizar diodos zner con una
corriente constante cuyo valor exacto no es preciso que adopte un valor concreto
(figura 16).
Montar el circuito en la placa de ensayos.

Intercalar un miliampermetro entre la salida del colector de T1 y la carga.
Poner un potencimetro de 4K o menos como carga.
Situar un voltmetro en paralelo con la carga.
Comenzar a variar el potencimetro desde su mximo valor (medir la resis-
tencia con un hmetro separando el potencimetro del circuito).
Medir la intensidad y la tensin.
Realizar una tabla con los valores obtenidos.
Discutir los resultados. Ha variado la corriente en la carga? Entre qu va-
lores de resistencia permaneci constante?
48 ITES-PARANINFO
Figura 16. Esquema elctrico para la primera actividad
Realizar un plan de reparacin de averas sobre el circuito de la actividad si-

guiendo el esquema de la tabla 1. Completar la tabla con ms posibles averas.
EFECTO COMPROBACIN CAUSA SOLUCIN
Tensin entre Si es de 3 V aprox: T1 abierto. Sustituir T1

emisor y colec-
Medir la tensin en R1
tor de T1 es de Si es de 15 V, R1 est abierta. Sustituir R1.
0 V.
No existe co- Si tiene 3 V aprox. Canal en

Sustituir T2.
rriente en la ba- Tensin en bornes de D1 Fet abierto
se de T1 Si tiene 15 V, D1 abierto Sustituir D1
Aumento de la
tensin en la ba- Tensin en bornes de D1
se de T1.
Tabla 1.
ITES-PARANINFO 49
Captulo 10.
Define amplificador de tensin, de corriente, de transconductancia y de

transresistencia.
Por qu la recta de carga en corriente alterna es diferente a la de corriente
continua?
Qu es una ganancia?
Explica de la mejor forma posible qu son los parmetros h.
Dibuja el equivalente de parmetros h de los siguientes amplificadores.
Cules son las razones para acoplar directamente las etapas de amplificado-
res? Qu problemas tiene?
Cul es la finalidad del montaje Darlington?
Distingue un amplificador de clase A, B y C.
Explica, utilizando la recta de carga en ca, el funcionamiento de un amplifi-
cador clase A.
Qu es un amplificador en oposicin de clase B? Explica su funcionamien-
to.
Explica la figura 17.
Calcular los valores mximo de Ic y Vce en el amplificador de la figura 18 si
el punto de trabajo est situado a Icq = 1 mA y Vceq = 7 V.
Figura 17.
50 ITES-PARANINFO
Captulo 11.
Cules son los elementos bsicos de una fuente regulada de tensin?

Qu diferencia existe entre una fuente regulada serie y otra de regulacin
paralelo?
Cules son las caractersticas del elemento de referencia, de muestra, com-
parador, amplificador de error y elemento de control?
Qu es un limitador de corriente?
Explica los bloques de una fuente regulada en corriente.
Explica en qu consiste una fuente conmutada.
Qu es un regulador integrado? Qu funciones realiza?
Figura 18.
Captulo 12.
Enumera los materiales bsicos necesarios para realizar una placa de circuito
impreso.
Para qu se utiliza el papel milimetrado?
Cmo es el proceso para disear las pistas y pasarlas a la placa de circuito
impreso?
Que utilidad tiene el atacador rpido en la fabricacin de circuitos impre-
sos?
Qu es una insoladora? Cmo es el proceso de fabricacin de circuitos
impresos mediante tcnicas fotogrficas?
ITES-PARANINFO 51
Qu mtodos existen para cortar el sobrante del terminal en una soldadura?

Qu es una soldadura fra?
Captulo 13.
En la figura 19 se muestra un circuito que es capaz de generar una oscilacin cuya

frecuencia puede variarse entre 1.030 y 2.090 kHz con ayuda del potencimetro R6.
Dicho potencimetro aplica una tensin variable al diodo varicap D2, que se encuen-
tra dentro de un oscilador de cambio de fase clsico. Este circuito puede emplearse
como oscilador local de un receptor de onda media (540-1.600 kHz).
Realizar el montaje del circuito en una placa de montaje de ensayos.
Figura 19. Oscilador VCO controlado por diodo varicap
Alimentarlo adecuadamente y situar una sonda y un osciloscopio en cual-

quier punto del circuito: colector de transistor, emisor, etc.
Variar el cursor de R6 e ir midiendo las frecuencias de oscilacin.
Sustituir R6 por el circuito representado en la figura 20. Este circuito es una

botonera con tres potencimetros que preseleccionan una frecuencia de osci-
lacin y, despus, con slo pulsar el botn correspondiente, tendremos dicha
frecuencia de oscilacin. La botonera debe ser del tipo Interaccionados, pa-
ra que cuando accionemos un pulsador se libere el que estaba pulsado.
52 ITES-PARANINFO
Figura 20. Botonera para el oscilador VCO
Captulo 14.
Explica el funcionamiento del transistor en corte y saturacin.
Diferencia los tres tipos de multivibradores.
Dibuja un multivibrador astable para una frecuencia de oscilacin de 100 kHz.
Solucin:
Partimos del circuito mostrado en la figura 14.4 del libro de texto. En este cir-
cuito RL1 y RL2 pueden tener un valor de 1 K para T1 y T2 del tipo BC548 o
equivalente.
Para que oscile a 100 kHz con una seal simtrica se debe cumplir que
R2C1=R1C2, por lo tanto la relacin que nos da la frecuencia ser:
f = 1/0,69 (2 x R2C1)
Fijando un valor para R2 por ejemplo de 1 K y despejando nos da un valor para

el condensador de 7,2 nF.
Explica el funcionamiento del multivibrador monoestable.
ITES-PARANINFO 53
Qu es un disparador de Schmitt? Cmo funciona?
Dibuja la seal de salida para un disparador de Schmitt en el que Ve+ = 3 y

Ve- = -1 si la seal de entrada es la de la figura 21.
Figura 21.
Captulo 15.
Cules son las caractersticas del amplificador operacional ideal?
Explica cmo trabaja el amplificador operacional como comparador.
Hallar la funcin de salida del circuito de la figura 15.25.
Solucin:
Estudiemos la funcin de salida para el caso en que la seal aplicada sea de co-
rriente continua y, a continuacin, resolveremos la ecuacin en el caso de que la
seal aplicada sea de corriente alterna.
En corriente continua el condensador C se comporta como un circuito abierto y el

esquema equivale a un amplificador con realimentacin negativa como el de la figura
15.4 del libro de texto, cuya ganancia viene dada por la expresin: Vs/Ve = - R2/R1.
En el caso que la seal de entrada sea de corriente alterna, R2 est en paralelo

con un condensador, cuyo equivalente es:
R2C/R2 + C, que sustituyendo C por 1/wC y operando queda: R2/(R2wC + 1).
54 ITES-PARANINFO
Figura 22.
Sustituyendo en la ecuacin de la ganancia tendremos la expresin final de la

ganancia. Este amplificador depender su ganancia de la frecuencia.
Qu son los offset? Define los tipos que tiene el amplificador operacional
real.
Explica el factor de rechazo del modo comn CMRR.
Explica el funcionamiento de las patillas 2, 5 y 6 del circuito integrado 555.
Dibuja un astable con el 555 para una frecuencia de 10 kHz.
Solucin:
Partimos del esquema de la figura 15.19 del libro de texto y de la expresin que
nos da la frecuencia de oscilacin cuando trabaja como astable.
En esta expresin vemos que si R1 = 2R2 conseguimos una onda cuadrada,

dando un valor a R2 de 10 K, R1 ser 20 K, sustituyendo valores podemos hallar el
valor de C1 que ser de aproximadamente 3 nF. Como es difcil conseguir un con-
densador con un valor comercial, es mejor partir de un condensador comercial y
sustituir R1 y R2 por dos resistencias variables de valores aproximados a los calcu-
lados y ajustar al valor exacto con la ayuda de un osciloscopio.
ITES-PARANINFO 55
Captulo 16.
Explica el proceso de transformacin del circuito resonante cerrado al abier-

to.
Cmo depende la longitud de onda con la longitud de la antena h?
Define: portadora y moduladora.
Qu diferencias en las seales existen entre la modulacin en amplitud y en
frecuencia?
Qu son las bandas laterales? Por qu se pueden eliminar en la trasmisin?
Dibuja un demodulador bsico para AM y sitale una antena para la recep-
cin de una determinada seal.
Qu ventajas tiene la FM frente a la AM?
En qu consiste la transmisin de datos por radio?
Qu es la BLU?
Explica bsicamente cmo es la FM estreo.
Captulo 17.
Qu diferencias existen entre los diodos y transistores normales y de poten-

cia?
De qu formas se puede disparar un tiristor?
Dibuja la estructura del triac y explica el disparo en los cuatro cuadrantes.
Dibuja cmo se podra hacer un regulador de luz con tiristores.
Cmo se pueden clasificar los elementos de proteccin?
Cules son las principales causas de la sobretensin?
Clasifica los elementos supresores de sobretensin.
Cules son los medios empleados contra sobrecorrientes?
A qu son debidos los parsitos electromagnticos? Y los magnticos?
Cundo se deben poner circuitos de proteccin de puerta en los tiristores?
Cmo podran clasificarse los elementos de gobierno segn los componen-
tes que los integran?
Explicar el control vertical y horizontal de tiristores.
56 ITES-PARANINFO
Captulo 18.
Enumera las ventajas y los inconvenientes de los interruptores estticos.

Calcula la tensin en la carga en un regulador disipativo de c.c. serie y pa-
ralelo.
Disea cmo podra ser un regulador no disipativo de c.c.
Disea cmo podra ser un regulador elevador de c.c.
Enumera ventajas e inconvenientes de los tres tipos de inversores.
Realiza un esquema de cmo podra realizarse el inversor con batera de to-
ma intermedia con tiristores.
Realiza un esquema de cmo podra ser el bloqueo de los tiristores en la con-
figuracin en puente.
10. Material didctico (material y equipos didcticos)
Para impartir las clases de este mdulo partimos del libro de Electrnica Gene-
ral, como base para poder realizar el proceso de aprendizaje. Adems, debemos
utilizar el siguiente material:
Equipo bsico del MEC para el desarrollo del mdulo.

Catlogos de fabricantes relacionados con el mdulo.
Transparencias que expliquen algunos captulos del libro o los propios cat-
logos.
Vdeos y diapositivas desarrolladas por el profesor, alumnos o adquiridas en
empresas.
ITES-PARANINFO 57
11. Material pedaggico de apoyo para la imparticin del mdulo
Osciloscopio:
Figura 23. Esquema de bloques de un osciloscopio
Figura 24. Esquema interior de un TRC
58 ITES-PARANINFO
Figura 25. Placas deflectoras
Figura 26. Un ciclo de la seal de barrido
ITES-PARANINFO 59
Figura 27. Cmo un seal de barrido genera un trazo
Figura 28. Entrada de la seal de disparo al generador de pulsos
Figura 29. Relacin de la seal de disparo, pulsos emitidos y seal de barrio con el tiempo
60 ITES-PARANINFO
Componentes pasivos:
SUSTANCIA OHMNIOS-METRO
Aluminio 2,63 x 10-8

Carbn 3.500
Constatn (Cu 60, Ni 40) 49
Cobre (comercial) 1,72 x 10-8
Hierro 10
Latn 6-8
Mercurio 94
Nicrom 100
Plata 1,47
Plomo 22
Wolframio 5,51
mbar 5 x 1014
Azufre 1 x 1015
Baquelita 2 x 105 - 2 x 1014
Cuarzo (fundido) 75 x 1016
Ebonita 1 x 1013 - 1 x 1016
Madera 1 x 108 - 1 x 1011
Mica 1 x 1011 - 1 x 1015
Vidrio 1 x 1010 - 1 x 1014
Tabla 1.
Figura 30. Distribucin de colores en una resistencia fija
ITES-PARANINFO 61
Figura 31. Estructura de una resistencia piroltica
COLOR DECENAS UNIDADES MULTIPLICADOR TOLERANCIA
Negro 0 0 1
Marrn 1 1 10 1%
Rojo 2 2 100 2%
Naranja 3 3 1000
Amarillo 4 4 10000
Verde 5 5 100000
Azul 6 6 1000000
Violeta 7 7 10000000
Gris 8 8 100000000
Blanco 9 9 1000000000
Oro 0,1 5%
Plata 0,01 10 %
Sin color 20 %
Tabla 2.
62 ITES-PARANINFO
Figura 32. Estructura de las resistencias bobinadas
3
ohm / m
Figura 33. Curva de variacin de las resistencias NTC en funcin de la temperatura
ITES-PARANINFO 63
Figura 34. Resistencia NTC
3
ohm / m
Figura 35. Curva de variacin de resistencias PTC en funcin de las temperaturas
64 ITES-PARANINFO
Figura 36. Resistencia LDR
Figura 37. Estructura interna de un potencimetro
ITES-PARANINFO 65
ohm
Figura 38. Comparacin de un potencimetro lineal y otro logartmico
Figura 39. Estructura bsica de un condensador
66 ITES-PARANINFO
Figura 40. Condensador ante la tensin continua
Figura 41. Condensador ante la tensin alterna
Figura 42. Estructura interna de un condensador de plstico o polister
ITES-PARANINFO 67
Figura 43. Estructura de un condensador electroltico de aluminio
Diodos semiconductores:
Figura 44. Red de silicio puro
68 ITES-PARANINFO
Figura 45. Silicio con un tomo de fsforo
Figura 46. Silicio con un tomo de boro
ITES-PARANINFO 69
Figura 47. Unin de la zona P y la N
Figura 48. Curva de polarizacin de una unin PN
70 ITES-PARANINFO
Rectificacin
Figura 49. Esquema de bloques de la conexin de la corriente alterna en continua
Figura 50. Rectificador de media onda
ITES-PARANINFO 71
Figura 51. Rectificador de doble onda con transformador de toma intermedia
Figura 52. Rectificador en puente
72 ITES-PARANINFO
Figura 53. Esquema general de un filtro
Figura 54. Transferencia ideal y real de un filtro de paso bajo
Figura 55. Transferencia ideal y real de un filtro de paso alto
ITES-PARANINFO 73
Figura 56. Diodo zner como estabilizador de tensin a la salida de un rectificador con filtro
Transistores:
Figura 57. Smbolos de un transistor
Figura 58. Polarizacin de un transistor NPN
74 ITES-PARANINFO
Figura 59. Polarizacin de un transistor PNP
Figura 60. Curvas caractersticas del transistor
ITES-PARANINFO 75
Figura 61. Zona prohibida del transistor
Transistores de efecto campo:
Canal N
JFET
Canal P
Canal N
FET Acumulacin
Canal P
MOSFET
Canal N
Despoblacin
Canal P
Tabla 3.
76 ITES-PARANINFO
Figura 62. Polarizacin de un JFET canal N
Figura 63. Curva de salida de un JFET canal N
ITES-PARANINFO 77
Figura 64. Polarizacin del MOSFET acumulacin canal N
Figura 65. Polarizacin del MOSFET despoblacin canal

cana N
78 ITES-PARANINFO
Fuentes de alimentacin:
Figura 66. Bloques de una fuente regulada en tensin en serie
Figura 67. Fuente regulada en paralelo
ITES-PARANINFO 79
Figura 68. Diagrama de bloques de una fuente conmutada
Figura 69. Fuente de alimentacin simtrica utilizando dos reguladores integrados
80 ITES-PARANINFO
Modulacin y demodulacin:
GAMAS DE RECEPCIN
GAMAS DE RAZN DE
GAMAS DE ONDAS
FRECUENCIAS FRECUENCIAS
Onda larga (OL) 150 ... 285 kHz 1:1,9

Onda media (OM) 510 ... 1.605 kHz 1:3,1
Onda corta (OC) 5,95 ... 17,9 MHz 1:3
Onda ultracorta (OUC) 87,5 ... 104 Mhz 1:1,2
Tabla 4.
Figura 70. Circuito resonante cerrado y abierto
Figura 71. Circuito resonante abierto: antena emisora
ITES-PARANINFO 81
Figura 72. Modulacin de una seal en amplitud y frecuencia
Figura 73. Esquema de bloques de un superheterodino
Figura 74. Esquema de un modulador FM
82 ITES-PARANINFO
Electrnica de potencia
GERMANIO SILICIO VMOS
Ic 30 A 200 A 300 A
Vce 100 V 1.000 V 500 V
Vsat 0,4 V 2V 1,5 V
Pmax 150 W 1.200 W 1.500 W
Fr 100 kHz 2.000 kHz 10 MHz
Tmax 100 C 200 C 150 C
Tabla 5.
Figura 75. Esquema interno de un tiristor
ITES-PARANINFO 83
Figura 76. Smbolo y curva del triac
Figura 77. Estructura interna del triac
84 ITES-PARANINFO
Figura 78. Estructura y smbolo del transistor UJT
Figura 79. Circuito tpico de un control horizontal
ITES-PARANINFO 85
Figura 80. Circuito tpico de un control vertical
86 ITES-PARANINFO

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GUA DIDCTICA DEL PROFESOR

Florencio Jess Cembranos Nistal

Como referencia del sistema productivo se ha tomado la competencia general,

Dicho mdulo ha sido diseado como transversal para proporcionar al alumno

La gua est dividida en 10 apartados, estos son:

Se desarrollan a continuacin cada uno de estos puntos.

La referencia del sistema productivo de este mdulo la encontramos en las dis-

Este ciclo formativo est dividido en 13 mdulos profesionales, necesarios para

El mdulo de Electrnica General, de carcter transversal, tiene una duracin de

3. Capacidades terminales y criterios de evaluacin

En este apartado se describe la secuenciacin de las capacidades terminales y

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIN

Analizar los fenmenos elctri- Relacionar los fenmenos elctricos y electromagnti-

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIN

Aplicar leyes y teoremas elc- En un supuesto prctico de anlisis de un circuito elc-

Realizar, con precisin y segu- Explicar las caractersticas ms relevantes, la tipologa

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIN

Elaborar un informe-memoria de las actividades de-

Analizar funcionalmente circui- Explicar el principio de funcionamiento y las caracters-

CAPACIDADES TERMINALES CRITERIOS DE EVALUACIN

Diagnosticar averas en circui- Explicar la tipologa y caractersticas de las averas

En varios casos prcticos de simulacin de averas en

As, atendiendo a lo expuesto en la LOGSE, Artculo 34, punto 3, la metodolo-

Los principios metodolgicos son:

1. Los contenidos estarn dirigidos de forma que se potencie el "Saber

5. ndice secuencial de las unidades de trabajo: organizacin de los

La metodologa que se recomienda consiste en enfrentar al alumno con la simu-

De las capacidades terminales podemos esquematizar el estudio de la electrni-

6. Estructura de las unidades de trabajo del libro del alumno

7. Distribucin temporal de las unidades de trabajo

De las capacidades terminales de este mdulo podemos proponer la estructura-

U.T. 1: Fundamentos de corriente continua .......................................... 10 horas

U.T. 2: Circuitos de corriente alterna .................................................... 15 horas

U.T. 3: El polmetro .............................................................................. 15 horas

U.T. 4: El osciloscopio ......................................................................... 15 horas

U.T. 5: Componentes pasivos ............................................................... 10 horas

U.T. 6: Diodos semiconductores ........................................................... 10 horas

U.T. 7: Circuitos con diodos ................................................................. 15 horas

U.T. 8: El transistor de unin o bipolar ................................................ 15 horas

U.T. 9: Transistores de efecto de campo ............................................... 10 horas

U.T. 10: Amplificacin ........................................................................... 17 horas

U.T. 11: Fuentes de alimentacin ........................................................... 17 horas

U.T. 12: Fabricacin y montaje de circuitos impresos ........................... 17 horas

U.T. 13: Realimentacin y oscilacin ..................................................... 10 horas

U.T. 14: Circuitos formadores de ondas no sinusoidales ........................ 10 horas

U.T. 15: Amplificadores operacionales .................................................. 17 horas

U.T. 16: Modulacin y demodulacin .................................................... 15 horas

U.T. 17: Electrnica de potencia ............................................................ 17 horas

U.T. 18: Control de potencia .................................................................. 15 horas

8. Elementos curriculares o unidades de trabajo

Captulo 1. Fundamentos de corriente continua.

Conocimiento de los parmetros bsicos 1.1. Voltaje y corriente.

Definicin de las principales magnitudes Enunciar las principales magnitudes y leyes

Captulo 2. Circuitos de corriente alterna.

Generacin y uso de la corriente alterna. 2.1. Generacin de corriente alterna.

Analizar la generacin y uso actual de la Definir los principales parmetros de la c.a.

Conocimiento del procedimiento para la 3.1. Necesidad de las medidas.

Detallar el proceso para la realizacin de Describir el uso del polmetro y su coloca-

Necesidad del osciloscopio para realizar 4.1. Bloques de un osciloscopio.

Exponer la necesidad del osciloscopio para Explicar, usando grficos, el diagrama de

Captulo 5. Componentes pasivos.

Conocer los componentes pasivos ms utili- 5.1. Las resistencias.