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ESQUEMA DE PLANEACIN
CONCEPTO AFIRMACIN NEGACIN EJEMPLO OBSERVACIN
ES: NO ES:
RESULTADO Indicador que describe la Un enunciado Aplicar estrategias Es fundamental redactar el
APRENDIZAJE capacidad de saber, de saber-hacer especfico Cognitivas y R.A., en trminos de lo que
y de ser, que evidencia el relacionado con Metacognitivas para se espera del Aprendiz a
Aprendiz, una vez ha desarrollado lo que se va a el desarrollo del partir de su proceso de
un proceso de aprendizaje ensear Aprendizaje aprendizaje, ms que, de lo
Autnomo. que espera lograr el
Instructor con su
enseanza.
ACTIVIDAD DE Conjunto de tareas del orden
PROYECTO productivo que se tienen que
desarrollar en cada una de las
fases para poder ejecutar el
proyecto
ACTIVIDAD DE Conjunto de procedimientos, Una accin
APRENDIZAJE acciones y operaciones ejecutados concreta y
por el aprendiz en el marco de las especfica
reas de desarrollo cognitivo, orientada al
procedimental y valorativo- logro de un
actitudinal, orientados hacia el aprendizaje.
logro de los Resultados de
Aprendizaje contemplados en el
Proyecto Formativo.
ESTRATEGIA
DIDCTICA
ACTIVA
RECURSOS
DIDCTICOS
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN DEL
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIA DE
CONOCIMIENTO
EVIDENCIA DE
DESEMPEO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Cdigo:
EVIDENCIA DE
PRODUCTO
CRITERIOS DE
EVALUACIN