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A GRAMTICA - Consideraes Iniciais
uma disciplina, didtica por excelncia, que
tem por finalidade codificar o uso idiomtico,
dele induzindo, por classificao e deve ou no deve ser utilizado pelos usurios
sistematizao, as normas que, em
determinada poca, representam o ideal da
expresso correta.
Rocha Lima
A GRAMTICA - Dois tipos bsicos:
* NORMATIVA Estabelece a norma culta, ou
seja, o padro lingustico que, socialmente,
considerado modelar. Em sntese, aponta as
regras a serem obedecidas por todos aqueles
que querem falar e escrever corretamente;
A GRAMTICA - Consideraes Iniciais
A importncia do estudo da gramtica est
no fato de se desenvolver a capacidade
expressiva dos usurios da lngua, isto ,
torn-los competentes para que possam
empreg-la adequadamente nas vrias
situaes de comunicao.
Essa competncia implica o conhecimento
dos diversos nveis de linguagem, desde o
bem coloquial at o mais culto.
A GRAMTICA - Consideraes Iniciais
do senso comum considerar a gramtica
como manual de regras que determinam o que
da lngua. Na realidade, ela no se restringe a
isso.
A GRAMTICA - Dois tipos bsicos:
* DESCRITIVA Tem como objetivo descrever
e analisar a lngua utilizada por um
determinado grupo de pessoas num dado
momento histrico. No leva em conta o
conceito de certo ou errado, pois considera
que no so os gramticos que fazem a lngua,
mas o povo.
PARTES DA GRAMTICA
Considerando os diferentes aspectos sob os
quais se podem encarar os fatos lingusticos,
divide-se a Gramtica em trs partes
distintas:
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PARTES DA GRAMTICA
1) FONTICA Estudo dos sons da fala que
considera a palavra sob o aspecto sonoro e
trata:
A) dos fonemas;
B) da pronncia correta das palavras,
ortofonia (ortopia e prosdia);
C) alm da figurao grfica dos fonemas ou a
escrita correta das palavras (ortografia).
3) SINTAXE Estuda as palavras associadas
na frase. Examina:
A) a funo das palavras e das oraes no
perodo (anlise sinttica);
B) as relaes de dependncia das palavras na
orao, sob o aspecto da subordinao (sintaxe
de regncia);
C) as relaes de dependncia das palavras sob
o ngulo da flexo (sintaxe de concordncia);
D) a disposio ou ordem das palavras e das
oraes no perodo (sintaxe de colocao);
MORFOSSINTAXE
A paz mundial um grande sonho!
A Funo morfolgica:
artigo definido feminino singular
Funo sinttica:
adjunto adnominal do sujeito
com funo determinante
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2) MORFOLOGIA Ocupa-se das diversas
classes de palavras, isoladamente, analisando-
lhes:
A) estrutura: morfemas
(radicais, prefixos, sufixos ... )
B) processos de formao
(composio, derivao ... )
C) flexes e propriedades;
MORFOSSINTAXE
Existe uma profunda interligao contextual
entre a morfologia e a sintaxe. por isso que
se tem preferido falar atualmente em
MORFOSSINTAXE, ou seja, a apreciao
conjunta da classificao morfolgica e da
funo sinttica das palavras.
PARTES COMPLEMENTARES
SEMNTICA
Trata do estudo da significao das palavras.
(sinnimos, antnimos, etc.)
Pode ser descritiva (estuda a significao
atual das palavras) ou histrica (ocupa-se com
a evoluo do sentido das palavras, atravs
do tempo).
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PARTES COMPLEMENTARES
ESTILSTICA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Trata dos diversos processos expressivos
prprios para sugestionar, despertar o O PESSIMISTA SENTA-
sentimento esttico e a emoo, isto , do SE E LASTIMA
LASTIMA; O
estilo. Esses processos resumem-se no que OTIMISTA LEVANTA-SE E
chamamos de figuras de linguagemlinguagem. A
estilstica, em outras palavras, visa ao lado
AGE!
AGE
esttico e emocional da atividade lingustica,
em oposio ao aspecto intelectivo, cientfico.

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FONTICA / FONOLOGIA
Tpicos Especficos
Os fonemas da lngua portuguesa
classificam-se em: vogais, consoantes e
semivogais.
* SEMIVOGAIS letras u ou i faladas ou
escritas, acompanhando a vogal da slaba.
* LEMBRE-SE:
Toda slaba tem que ter uma vogal!
* SEMIVOGAIS letras u ou i faladas
ou escritas, acompanhando uma vogal.
Vejamos:
2) A letra u VOGAL em fruta, nuvem ...
A letra u SEMIVOGAL em:
* lousa, rgua ...
* enxguam (m com som de u)
* po (o com som de u)
* til (L com som de u)
RESPOSTA
01. Indique a alternativa na qual constatamos,
01.
em todas as palavras, a ocorrncia de
semivogais.
semivogais
a) cativos, ndoa, livros, sade
B) ouro, queimar, tnue, cheiroso
c) lua, cio, brilharem, saguo
d) esmeril,pular, cinza, estourar
e) zabumba, ldico, couro, capoeiras
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* SEMIVOGAIS letras u ou i faladas ou
escritas, acompanhando uma vogal. Vejamos:
1) A letra i VOGAL em fita, grito ...
A letra i SEMIVOGAL em:
* coisa, caixa ...
* vem (m com som de i)
* me (e com som de i)
importante exercitar...
01.. Indique a alternativa na qual constatamos,
01
em todas as palavras, a ocorrncia de
semivogais.
a) cativos, ndoa, livros, sade
b) ouro, queimar, tnue, cheiroso
c) lua, cio, brilharem, saguo
d) esmeril,pular, cinza, estourar
e) zabumba, ldico, couro, capoeiras
importante exercitar...
02.. Indique a alternativa em que ocorre uma
02
sequncia de palavras nas quais os fonemas
i e u representem, sucessivamente, vogal,
semivogal, semivogal e vogal.
a) bolsa, piso, cano, viuvez
b) adequar, teimosia, rgua, touro
c) negcio, irmo, calma, pacifista
d) aougue, cabeleireiro, pujante, m
e) aviso, estourar, feixe, sada
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RESPOSTA
02. Indique a alternativa em que ocorre uma
02.
sequncia de palavras nas quais os fonemas
i e u representem, sucessivamente, vogal,
semivogal, semivogal e vogal.
a) bolsa, piso, cano, viuvez
b) adequar, teimosia, rgua, touro
c) negcio, irmo, calma, pacifista
d) aougue, cabeleireiro, pujante, m
e) aviso, estourar, feixe, sada
DGRAFOS [di = dois + grafo = letra] ou
digrama: duas letras que representam um s
fonema. Estes podem ser:
A) Consonantais
lh, nh, ch, rr, ss (no interior da palavra)
Ex.: folha, ninho, bicho, serra, cassado ...
qu (seguido de E e I) Ex.: quilombo, quente ...
gu (seguido de E e I) Ex.: guerreiro, mangue ...
sc, s, xc Ex.: nascer, naso, exceo ...
CUIDADO!
am (o) estavam (ditongo fontico nasal)
em (i) tambm (ditongo fontico nasal)
DFONO [di = dois + fono = som]: uma letra que
representa dois fonemas. Estes podem ser:
Ex.: txi (ks), txico ...
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FONTICA / FONOLOGIA
Letras e Fonemas
O fonema pode ser representado:
A) por uma nica letra
Ex.: tia / dia ...
B) por mais de uma letra
Ex.: manga, carro ...
Uma mesma letra pode representar fonemas
distintos. Ex.: novo () / novos ()
B) Voclicos
am / an () Ex.: tampa, pranto
em / en () Ex.: tempo, tenda
im / in () Ex.: cacimba, faminto
om / on () Ex.: lombo, encontro
um / un () Ex.: dumbo, tundra
CUIDADO!
CUIDADO!
Nos dgrafos voclicos, as letras m e n no
representam consoantes, mas to-somente
indicam que a vogal anterior nasal.
Nos grupos gu e qu, quando seguidos de E
e I, tm-se:
A) As letras g e q formam dgrafo com o u
se este no for pronunciado. /k/
Ex.: queda, quilate, gueto, enguia, etc.;
B) Estas no formam dgrafo com o u se este
for pronunciado.
Ex.: equidade (u tono)
averigue (u tnico)
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LETRAS E FONEMAS importante exercitar...

casa 4 letras e 4 fonemas
ninho 5 letras e 4 fonemas (1 dgrafo voclico)
tampa 5 letras e 4 fonemas (1 dgr. consonantal)
txi 4 letras e 5 fonemas (1 dfono)
01..
01 (PUC-SP) Nas palavras enquanto,
queimar, folhas, hbil e grossa, constatamos
a seguinte sequncia de letras e fonemas:
a) 8 7, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5
b) 7 6, 6 5, 5 5, 5 5, 5 5
c) 8 6, 7 5, 6 4, 5 4, 5 4
d) 8 6, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5
e) 8 5, 7 6, 6 5, 5 5, 5 5

RESPOSTA importante exercitar...

01..
01 (PUC-SP) Nas palavras enquanto,
queimar, folhas, hbil e grossa, constatamos
a seguinte sequncia de letras e fonemas:
a) 8 7, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5
b) 7 6, 6 5, 5 5, 5 5, 5 5
c) 8 6, 7 5, 6 4, 5 4, 5 4
D) 8 6, 7 6, 6 5, 5 4, 6 5
e) 8 5, 7 6, 6 5, 5 5, 5 5
02..
02 (ACAFE-SC) Assinale, na sequncia
abaixo, a alternativa em que todas as palavras
possuem dgrafos:
a) histrias, impossvel, mscaras
b) senhor, disse, achado
c) passarinhos, ergueu, piedade
d) errante, abelhas, janela
e) homem, caverna, velhacos

RESPOSTA
02..
02 (ACAFE-SC) Assinale, na sequncia
LEMBRE--SE:
LEMBRE
abaixo, a alternativa em que todas as palavras
possuem dgrafos
dgrafos: O OTIMISMO E A
a) histrias, imposs
ssvel, mscaras
b) senh
nhor, diss
sse, achado PERSEVERANA QUE
c) pass
ssarinhos, ergu
gueu, piedade NOS LEVAM A GRANDES
rrante, abelh
d) err lhas, janela CONQUISTAS!
CONQUISTAS
e) homemem, caverna, velh lhacos

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FONTICA / FONOLOGIA O ditongo pode ser:

Encontros voclicos e consonantais
So sequncias de sons voclicos vogais
e/ou semivogais que ocorrem em muitas
palavras da lngua portuguesa. Classificam-se
em:
1) DITONGO Vogal e semivogal pronuncia-
das numa s slaba.
Ex.: C a i / M r i o.
v sv sv v
A) Crescente ( SV + V )
Ex.: quadro , trgua , misria , gvea ...
B) Decrescente ( V + SV )
Ex.: flauta , caixa , fortuito , sto , pnei ...
C) Oral ( o ar sai todo pela boca )
Ex.: enfeite , chapu ...
D) Nasal ( o ar sai parcialmente pelas
fossas nasais )
Ex.: comunho , me , esperam , vem ...

2) TRITONGO Vogal entre duas semivo- Nos tritongos nasais uam, uem no se
gais pronunciadas numa s slaba. registra graficamente a segunda semivogal.
(SV+V+SV) Ex.: mnguam (mnguu)
Ex.: U-ru-guai, a-ve-ri-guei, en-xa-guou, etc. enxguem (enxgui)
O tritongo pode ser:
3) HIATO Sequncia de duas vogais pronun-
A) Oral ( o ar sai todo pela boca )
ciadas em slabas diferentes.
Ex.: Paraguai , averiguei , quais ...
Ex.: Sa
a-a
a-ra , com-pre
e-e
en-do , ra
a-iiz, sa
a-
-de ...
B) Nasal ( o ar sai parcialmente pelo nariz )
Ex.: saguo , enxguam ...

FONTICA / FONOLOGIA importante exercitar... ?

Encontros voclicos Revisando...
01. (FASP) Indique a alternativa cuja sequncia
01.
1) DITONGO Vogal e semivogal na slaba. de vocbulos apresenta, na mesma ordem, o
Ex.: srie
ie (crescente), pnei
ei (decrescente) , ... seguinte: ditongo, hiato, hiato, ditongo:
2) TRITONGO (SV+V+SV na slaba) a) jamais, Deus, luar, da
Ex.: Uruguai
uai, saguo
uo, ... b) joias, fluir, jesuta, fogaru
c) dio, saguo, leal, poeira
3) HIATO ( V + V em slabas diferentes) d) quais, fugiu, caiu, histria
a-a
Ex.: Sa a-ra , com-pre
e-e
en-do , ra
a-iiz, sa
a-
-de ... e) rgo, dia, aa, rua

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RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (FASP) Indique a alternativa cuja sequncia
01. 02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que
02.
de vocbulos apresenta, na mesma ordem, o apresenta tritongo, hiato, ditongo crescente, e
seguinte: ditongo
ditongo, hiato
hiato, hiato
hiato, ditongo
ditongo: dgrafo:
a) quais, sade, perdoe, lcool
a) ja-mais, Deus, lu-ar, da- b) cruis, mauzinho, quais, psique
B) joi-as, flu-ir, je-su--ta, fo-ga-ru c) quo, mais, mandi, quieto
c) -dio, sa-guo, le-al, po-ei-ra d) aguei, bas, mgoa, chato
d) quais, fu-giu, ca-iu, his-t-ria e)n.d.a.
e) r-go, di-a, a-a-, ru-a

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. (PUC-SP) Assinale a alternativa que
02 03. (F. Caxias do Sul-RS) A alternativa em que,
03.
apresenta tritongo
tritongo, hiato
hiato, ditongo crescente e nas trs palavras, h um ditongo decrescente
dgrafo:
dgrafo :
a) quai
uais, saa--de, per-doe oe, l-co-o
ol a) gua, srie, memria
b) cru
u-i
is, mau au-zi-nh
nho, quai
uais, psi-qu
que b) corao, razo, pacincia
c) quo
uo, maiais, manan-dii-
, qu
qui-e-to c) joia, vu, rea
D) a-guei
uei, baa-s, m-goa
oa, ch
cha-to d) balaio, veraneio, cincia
e) n.d.a. e) apoio, gratuito, fluido

RESPOSTA FONTICA / FONOLOGIA

Encontros Consonantais
03. (F. Caxias do Sul-RS) A alternativa em que,
03.
nas trs palavras, h um ditongo decrescente A) Perfeitos consoantes pertencentes a uma
: mesma slaba.
a) gua
ua, srie
ie, memriaia Ex.: blu-sa, bri-sa, pra-to ...
b) corao, razo, pacincia B) Imperfeitos consoantes em slabas diferen-
c) joia, vu, rea tes.
Ex.: af-ta, ab-so-lu-to, a-rit-m-ti-ca, ad-vo-ga-do ...
d) balaio, veraneio, cincia
E) apoio, gratuito, fluido C) Mistos agrupamentos consonantais que mistu-
ram os dois modos descritos.
Ex.: fel-tro , dis-pli-cen-te , des-tro ...

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (UFSC) A nica alternativa que apresenta
01. 01. (UFSC) A nica alternativa que apresenta
01.
palavra com encontro consonantal e dgrafo : palavra com encontro consonantal e dgrafo
a) graciosa :
b) prognosticava a) gr
graciosa
c) carrinhos b) pr
progn
gnost
sticava
d) cadeirinha c) carr
rrinh
nhos
e) trabalhava d) cadeirinh
nha
E) tr
trabalhlhava

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Quem sabe concentrar-se
numa coisa e insistir nela
como nico objetivo obtm,
ao cabo, a capacidade de
fazer qualquer coisa.

Mahatma Gandhi

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FONTICA / FONOLOGIA FONTICA / FONOLOGIA

Diviso Silbica (silabao) Diviso Silbica

SLABA Fonema ou grupos de fonemas Na separao das slabas que formam uma
emitidos num s impulso da voz, formada determinada palavra, vale a seguinte regra
necessariamente com uma vogal,
vogal a que se geral:
agregam, ou no, semivogais ou consoantes.
No
No se separam letras representativas da
mesma slaba
slaba.
Vejamos:
gnomo palavra com 2 slabas
feldspato palavra com 3 slabas

Entre as diversas regras existentes,

destacam-se: 3. Separam-se grupos formados por ditongo
1. No se separam letras que representam decrescente + vogal (aia, eia, oia, uia, aie,
eie, oie, uie, aio, eio, oio, uio, uiu)
* ditongos
Ex.: prai-a, tei-a, joi-a, sa-bo-rei-e, es-tei-o, ar-
Ex.: sau
au-dar, des-mai
ai-a-do etc.
roi-o, con-lui-o, tui-ui- ...
* tritongos
Ex.: quai
uais-quer, U-ru-guai
uai-a-na etc. 4. No se separam os dgrafos ch ch, lh
lh, nh
nh, qu
qu, gu
Ex.: to-cha, fi-lha, ni-nho, que-rer, guei-xa ...
2. Separam-se os hiatos
Ex.: sa
a-
-de, flu
u-iir etc.

5. Separam-se os dgrafos rrrr, ss

ss, sc
sc, s
s, xc
xc, xs 8. Na diviso silbica, no se levam em conta os
Ex.: car-ro, nas-cer, des-o, ex-ces-so, ex-si-car elementos mrficos das palavras (prefixos,
radicais, sufixos)
6. Encontros consonantais separveis Ex.: de-sa-ten-to, di-sen-te-ri-a, tran-sa-tln-ti-
Ex.: ab-do-me, sub-ma-ri-no, ap-ti-do, dig-no ... co, su-ben-ten-di-do, etc.

7. Separam-se as vogais idnticas (aa, ee, ii, oo,
uu) e os grupos consonantais cc cc, c
Ex.: Sa-a-ra, com-pre-en-do, xi-i-ta, vo-o, pa-ra-
cu-u-ba; oc-ci-pi-tal, in-te-lec-o ...
9. Nunca uma slaba terminar em consoante se
a seguinte se iniciar por vogal. A consoante
sempre se ligar vogal subsequente.
Ex.: sub-lin-gual, su-ben-ten-der, dis-fun-o, di-
sen-te-ri-a, su-per-mer-ca-do, su-pe-ra-mi-go ...

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Na translineao (partio das palavras em fim
de linha), alm das normas estabelecidas para a
diviso silbica, seguir-se-o os seguintes
critrios:
1. Disslabos como a
a, sa
sa, ato
ato, rua
rua, dio
dio, unha
unha,
etc. no devem ser partidos, para que uma letra
no fique isolada no fim ou no incio da linha;
2. Na partio de palavras de mais de duas
slabas, no se isola slaba de uma s vogal:
agos-to (e no a-gosto), la-goa (e no lago-a),
ida-de (e no i-dade);
importante exercitar... ?
01.. (Furg-RS) A sequncia de palavras cujas
01
slabas esto separadas corretamente :
a) a-dje-ti-va-o, im-per-do--veis, bo-ia-dei-ro
b) in-ter-ve-io, tec-no-lo-gi-a, sub-li-nhar
c) in-tu-i-to, co-ro-i-nha, pers-pec-ti-va
d) co-ro-l-rio, subs-tan-ti-vo, bis-a-v
e) flui-do, at-mos-fe-ra, in-ter-vei-o
importante exercitar... ?
02.. (Uece) Est correta a separao silbica de
02
todas as palavras da opo:
a) cai-xi-nha, ba-lai-o, pro-fes-sor
b) res-pon-di-a, si-ln-ci-o, a-bo-toan-do
c) i-gno-ra, po--ti-ca, his-t-ria
d) me-lan-co-lia, obs-cu-ro, ar-re-ga-a-va
e) trans-a-tln-ti-co, me-lho-ri-a, ca-i-a-ra
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3. Na partio de compostos hifenizados, ao
translinear, repetir-se- o hfen quando a seo
da palavra coincidir com o final de um dos
elementos do vocbulo composto.
(cf. Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa)
Ex.: saca-|-rolhas, melo-de-|-so-caetano ,
Ex.:
maria-vai-| -com-as-outras ...
RESPOSTA
01.. (Furg-RS) A sequncia de palavras cujas
01
slabas esto separadas corretamente :
a)a-dje-ti-va-o, im-per-do--veis, bo-ia-dei-ro
ad-je-ti-va-o, boi-a-dei-ro
b) in-ter-ve-io, tec-no-lo-gi-a, sub-li-nhar
in-ter-vei-o
c) in-tu-i-to, co-ro-i-nha, pers-pec-ti-va
in-tui-to
d) co-ro-l-rio, subs-tan-ti-vo, bis-a-v
bi-sa-v
E) flui-do, at-mos-fe-ra, in-ter-vei-o
RESPOSTA
02.. (Uece) Est correta a separao silbica de
02
todas as palavras da opo:
A) cai-xi-nha, ba-lai-o, pro-fes-sor
b) res-pon-di-a, si-ln-ci-o, a-bo-toan-do
si-ln-cio, a-bo-to-an-do
c) i-gno-ra, po--ti-ca, his-t-ria
ig-no-ra
d) me-lan-co-lia, obs-cu-ro, ar-re-ga-a-va
me-lan-co-li-a
e) trans-a-tln-ti-co, me-lho-ri-a, ca-i-a-ra
tran-sa-tln-ti-co
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importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Assinalar a alternativa em que todas as
03
palavras no tm suas slabas separadas
corretamente:
a) am-b-guo; rit-mo; psi-co-se; pers-pi-caz
b) abs-tra-ir; bi-sa-nu-al; in-te-lec-o; quart-zo
c) ob-s-quio; hep-tas-s-la-bo; dif-te-ri-a; oc-ci-pi-tal
d) vo-lu-ptu-o-so; psi-co-lo-gia; e-xce-der; be-ni-gno
e) ab-so-lu-to; sub-ju-gar; eu-ro-peu; ist-mo
03. Assinalar a alternativa em que TODAS as
03.
palavras NO TM suas slabas separadas
corretamente:
a) am-b-guo; rit-mo; psi-co-se; pers-pi-caz
b) abs-tra-ir; bi-sa-nu-al; in-te-lec-o; quar-tzo
c) ob-s-quio; hep-tas-s-la-bo; dif-te-ri-a; oc-ci-pi-tal
d) vo-lu-ptu-o-so; psi-co-lo-gia; e-xce-der; be-ni-gno
vo-lup-tu-o-so; psi-co-lo-gi-a; ex-ce-der; be-nig-no
e) ab-so-lu-to; sub-ju-gar; eu-ro-peu; ist-mo

LEMBRE--SE:
LEMBRE
graa divina comear
bem. Graa maior persistir
na caminhada certa. Mas
graa das graas no
desistir nunca!
nunca!

Dom Hlder Cmara

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ACENTUAO GRFICA Quanto posio da slaba tnica (ST), as

palavras podem ser:
Quanto intensidade da pronncia
pronncia, a slaba de
uma palavra pode ser: 1) OXTONAS a ST a ltima
ltima
Ex.: voc
c, tupi
pi, manjar
jar, serei
rei, urubu
bu ...
1) TNICA Pronunciada com maior intensidade
Ex.: vapor, mesa, pscoa ... 2) PAROXTONAS a ST a penltima
penltima
Ex.: ca
casa, j
jri, mr
mrtir, t
trax, v
vmer ...
2) TONA Pronunciada com menor intensidade
Ex.: vapor, mesa, pscoa ... 3) PROPAROXTONAS a ST a antepenltima
antepenltima
Ex.: r
rvore, lm
lmpada, paralelep
ppedo ...

PROSDIA PROSDIA
Ocupa-se da correta pronncia das palavras RCORDE
R CORDE OU RE
RECOR
CORDE?
DE?
quanto posio da slaba tnica
tnica, segundo as RECOR
CORDE (cr)
normas da lngua culta. Ao erro prosdico d-
1) Dicionrio Aurlio da Lngua Portuguesa
se o nome de silabada Ed. Nova Fronteira pg. 588
2) Dicionrio didtico da Lngua Portuguesa 2 edio
Ex.:
Ex.: rubri
brica, e no rbrica Edies SM (2008) pg. 599
pudi
dico, e no pdico 3) Dicionrio Brasileiro da Lngua Portuguesa,
ibe
bero, e no bero pg. 592
4) Minidicionrio Portugus W. Buch (Ed. atualizada)
Ciranda Cultural (2009) pg. 269

PROSDIA PROSDIA
RECOR
RE CORDE
DE OU R
RCORDE
CORDE Veja a pronncia correta de algumas palavras:

1) Dicionrio HOUAISS da Lngua Portuguesa 1) SO OXTONAS

OXTONAS::
Ed. Nova Fronteira pg. 588 cateter, ruim, ureter, Nobel, mister ...

2) SO PAROXTONAS
PAROXTONAS::
avaro, austero, aziago, ciclope, filantropo,
ibero, pudico, juniores, ltex, recorde, rubrica,
txtil, dplex ...

1

PROSDIA
3) SO PROPAROXTONAS
aerlito, nterim, arete, bvaro, crisntemo,
monlito, trnsfuga ...
importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa na qual em todas as
palavras se destacou corretamente a slaba
tnica. (Ateno: quando a palavra comporta
acento grfico, ele foi propositalmente omitido).
a) pegada, inaudito, aziago, pudico
b) perifrase, estereotipo, bramane, cerebelo
c) acropole, refrega, misantropo, notivago
d) sanscrito, obsoleto, autoctone, sindrome
e) amido, febril, hangar, gracil
importante exercitar... ?
02. (UEPG-PR) Nesta relao, as slabas
tnicas esto destacadas. Uma delas, porm,
est destacada incorretamente. Assinale-a.
a) interim
b) pudico
c) rubrica
d) gratuito
e) inaudito
11/11/2009
OBSERVAO:
H palavras que admitem dupla pronncia:
* Ajax / jax; alpata / alopata; andrido / anidrido;
* acrbata / acrobata; bipsia / biopsia;
* crisntemo / crisantemo; Drio / Dario;
* Gndavo / Gandavo; hierglifo / hieroglifo;
* Madagscar / Madagascar (mais comum);
* Ocenia /Oceania; ortopia / ortoepia;
* oxmoro / oximoro; projtil / projetil; rptil/reptil;
* sror/soror; transstor/transistor; xrox/xerox; etc.
RESPOSTA
01. Assinale a alternativa na qual em todas as
palavras se destacou corretamente a slaba
tnica. (Ateno: quando a palavra comporta
tnica
acento grfico, ele foi propositalmente omitido).
a) pegada, inaudito, aziaago, pudico
b) perifrase, estereotipo, bramane, cerebelo
c) acropole, refrega, misantropo, notivago
d) sanscrito, obsoleto, autoctone, sindrome
E) amido, febril, hangar, gracil
RESPOSTA
02. (UEPG-PR) Nesta relao, as slabas
tnicas esto destacadas. Uma delas, porm,
est destacada incorretamente. Assinale-a.
a) interim
b) pudico
c) rubrica
D) gratuito
e) inaudito
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importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a 03. (UEM-PR) Assinale a alternativa em que a
slaba tnica est destacada corretamente. slaba tnica est destacada corretamente
corretamente.
a) mister decano avaro circuito a) mister decano avaro circuito
b) rubrica aziago ibero mister b) rubrica aziago ibero mister
c) Nobel latex avaro recem-nascido c) Nobel latex avaro recem-nascido
d) rubrica latex ibero filantropo d) rubrica latex ibero filantropo
e) decano exodo edito ureter E) decano exodo edito ureter

LEMBRE--SE:
LEMBRE

O que me preocupa
no o grito dos
violentos. o silncio
dos bons.
Martin Luther King

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 11/11/2009

ACENTUAO GRFICA ACENTUAO GRFICA

REGRAS BSICAS
Quanto posio da slaba tnica (ST),
as palavras podem ser: 01. PROPAROXTONAS
1) OXTONAS a ST a ltima
ltima Acentuam-se todas!
Ex.: voc, tupi, manjar, serei, urubu ...
Ex.: mgico, antpoda, cnfora ...
2) PAROXTONAS a ST a penltima
penltima
Ex.: casa, jri, mrtir, trax, vmer ...
3) PROPAROXTONAS a ST a antepenltima
antepenltima
Ex.: rvore, lmpada, paraleleppedo ...

ACENTUAO GRFICA
REGRAS BSICAS 02. PAROXTONAS

02. PAROXTONAS No se acentuam:

A) Acentuam-se as palavras terminadas em: (s), B) Vocbulos terminados com em, ens
o (s); ei (s), en; i(s); om, ons; us, um, uns; ditongo Ex.: nuvem, jovem, homens, itens ...
oral (crescente ou decrescente) seguido ou no de
S; ps; RouXiNoL C) Os prefixos paroxtonos terminados em i e r
Ex.: m(s), rgo(s); pnei (s), hfen; jri, lpis; Ex.: anti, semi, super, inter ...
indom, ons; bnus, lbum(uns); srie(s),
jquei(s); bceps; ter, ltex, prton, cnsul...

03. OXTONAS
ATENO!!
ATENO
A) Acentuam-se as palavras terminadas em
No se acentuam as oxtonas terminadas em
A, E, O (S)), mesmo quando seguidos de
u(s) ou i(s), quando no formam hiato.
LO((S),
), LA (S)).
Ex.: p(s), caff(s), jill(s); Ex..1: caju, bambu, tupi...
Ex
cantt-la(s), faz
z-la(s), p-lo(s) ... reduzi-la, consegui-lo ...

B) Acentuam-se as terminadas por -EM

EM, -ENS Observem-se, todavia, os hiatos:
(com duas ou mais slabas)
Ex..2: aa (a-a-), atra-lo (a-tra--lo) ...
Ex
Ex.: armazm, ningum; parabns, refns ...

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (UFF-RJ) S numa srie abaixo esto

01. 01. (UFF-RJ) S numa srie abaixo esto
01.
todas as palavras acentuadas corretamente. todas as palavras acentuadas corretamente
corretamente.
Assinale-a: Assinale-a:
a) rpido, sde, crte a) rpido, sde, crte
b) anans, nterim, espcime B) anans
ns, n
nterim, esp
pcime
c) cora, vatap, automvel c) cora, vatap, automvel
d) comet, pssegozinho, vivo d) comet, pssegozinho, vivo
e) lpis, ranha, cr e) lpis, ranha, cr

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (PUCC-SP) Assinale a srie em que todos
02.
os vocbulos esto escritos de acordo com as
normas vigentes de acentuao grfica:
a) tem, fi-lo, juri, crtex, bero
b) Lus, vrus, eletron, hfens, esprito
c) hiper, txi, rbrica, bno, rcorde c) hiper, txi, rubrica, bno, recorde
d) atravs, intuito, lbuns, varola, sauna
e) dolar, zebu, rtmo, atra-lo, bangal
02. (PUCC-SP) Assinale a srie em que todos
02.
os vocbulos esto escritos de acordo com as
normas vigentes de acentuao grfica:
a) item, fi-lo, jri, crtex, ibero
b) Lus, vrus, eltron, hifens, esprito
D) atravs, intuito, lbuns, varola, sauna
e) dlar, zebu, ritmo, atra-lo, bangal

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Nunca tarde demais para
superarmos as nossas prprias
fraquezas e descobrirmos a
imensa alegria que nasce,
quando a gente consegue se
superar!
Autor desconhecido

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ACENTUAO GRFICA ACENTUAO GRFICA

REGRAS BSICAS Relembrando ... REGRAS BSICAS Relembrando ...

01. PROPAROXTONAS 02. PAROXTONAS

A) Acentuam-se as palavras terminadas em: (s),
Acentuam-se todas! o (s); ei (s), en; i(s); om, ons; us, um, uns; ditongo
oral (crescente ou decrescente) seguido ou no de
Ex.: mgico, antpoda, cnfora ... S; ps; RouXiNoL.

ACENTUAO GRFICA ACENTUAO GRFICA

REGRAS BSICAS DESCOMPLICANDO... REGRAS BSICAS DESCOMPLICANDO...

1) PROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS! 3) OXTONAS Acentuam-se as terminadas em:

Ex.: rvore, lmpada, paraleleppedo ...
AEO(S) EM, ENS
2) PAROXTONAS contrrio de OXTONAS Ex.: jab (s) , Man (s) , jil (s)
tambm, ningum, parabns, refns ...
Ex.: caj
j ac. / oxt. / terminadas em A(S)
casa NO ac. / paroxt. / termin. em A(S)
ca
*Outros exemplos: bon n / clo
clone ; tupi
pi / j
jri ;
anel
nel / t
tnel ; car
rter / manter
ter ...

1) PROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS! EXTRAINDO AS REGRAS...

Ex.: rvore, lmpada, paraleleppedo ...
2) PAROXTONAS contrrio de OXTONAS
Ex.: caj ac. / oxt. / terminadas em A(S)
casa NO ac. / paroxt. / termin. em A(S)
3) OXTONAS Acentuam-se as terminadas em:
AEO(S) EM, ENS
Ex.: jab (s) , Man(s) , jil (s)
tambm, ningum, parabns, refns ...
* jil ac. / oxt. / terminadas em O(S)
carro NO ac. / paroxt. / termin. em O(S)
* trax ac. / paroxt. / terminadas em X
xerox NO ac. / oxt. / terminadas em X
* anel NO ac. / oxt. / terminadas em L
tnel ac. / paroxt. / terminadas em L
* tambm ac. / oxt. / terminadas em EM
nuvem NO ac. / paroxt. / termin. em EM

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NO SE ESQUEA! importante exercitar... ?

1) PROPAROXTONAS Acentuam-se TODAS! 01. Identifique as regras de acentuao utili-

01.
zadas nos vocbulos abaixo:
2) PAROXTONAS contrrio
contrrio de
de OXTONAS a) xcara
b) razo
3) OXTONAS Acentuam-se as terminadas em: c) hfen
A E O (S) EM, ENS d) parabns

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Identifique as regras de acentuao utili-
01. 02. Escreva corretamente os sinais grficos
02.
zadas nos vocbulos abaixo: retirados de forma intencional das palavras dos
a) xcara ac. / proparoxtonas textos abaixo:
b) razo NO ac. / oxtonas / termin. em o a) Inversoes linguisticas e estilo rebuscado
c) hfen ac. / parox. / en ou N (de RouXiNoL) podem ser itens valorizados na literatura. Na
comunicacao de negocios, os excessos
d) parabns ac. / oxtonas / ens estilisticos se transformam em ruido,
atrapalhando a compreensao e distanciando o
leitor do emissor.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02..
02 b) Nao deixe que fiquem duvidas. Muitas vezes
a) Inverses lingusticas e estilo rebuscado as duvidas sao criadas pela falta de precisao
podem ser itens valorizados na literatura. Na generica, que tangencia os objetivos
comunicao de negcios, os excessos especificos da mensagem, mas nao os atinge.
estilsticos se transformam em rudo, RESPOSTA
atrapalhando a compreenso e distanciando o
leitor do emissor. b) No deixe que fiquem dvidas. Muitas vezes
as dvidas so criadas pela falta de preciso
genrica, que tangencia os objetivos
especficos da mensagem, mas no os atinge.

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E quando houver dvida, quanto presena

R IMPORTANTE! ou no do acento grfico?
O princpio da oposio (paroxtonas X Ex..: itens ? / paroxt. / terminadas em ENS
Ex
oxtonas) s vlido para as palavras que parabns
bns ac. / oxt. / termin. em ENS
no possuem encontros voclicos
(ditongos e hiatos). Se voc acentua a oxtona que termina
com ENS, ento...
ento...
Ex.:
Ex.: bon
n / clo
clone ; tupi
pi / j
jri ;
anel
nel / t
tnel ; trax, itens, bnus ... itens NO ac
ac.. / paroxt. / termin. em ENS

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Usa a pacincia nas
pequenas dificuldades
para que no te falte
serenidade
nas grandes crises que todos
somos levados
a facear nas trilhas do tempo.

Chico Xavier

3

ACENTUAO GRFICA
REGRAS BSICAS DITONGOS
01. DITONGOS
} Acentuam-se as palavras paroxtonas termi-
nadas em ditongo.
Ex.: srie, rgua, tnue...
(crescente)
pnei, jquei, rgo, sto...
(descrescente oral ou nasal)
ACENTUAO GRFICA
DITONGOS ORAIS EI
EI, OI EU
OI, EU
R DEPOIS DO ACORDO ORTOGRFICO
} Acentuam-se apenas os ditongos de pronn-
cia aberta (ii, i
i, u
u), quando oxtonos ou
monosslabos, seguidos ou no de S.
monosslabos
Ex.1: ris, di, cu ... (monosslabos)
Ex.2: anis, heri, fogaru ... (oxtonos)
Os ditongos fechados permanecem no acentuados!
importante exercitar... ?
01. Reescreva os vocbulos seguintes, corrigin-
01.
do-os segundo as regras de acentuao grfica
prescritas pelo novo Acordo Ortogrfico:
panacia, idia, europia, alcatia, estrio,
epopia, estico, paranico, herico, alcalide,
andride, asteride, apio, jias, bia e
tramia.
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ACENTUAO GRFICA
DITONGOS ORAIS EI
EI, OI EU
OI, EU
R ANTES DO ACORDO ORTOGRFICO
} Acentuavam-se todos os ditongos orais de
pronncia aberta (i
i, i
i, u
u).
Ex.: constri, escarcu, heri, herico, estria...
Por sua vez, os ditongos orais de pronncia
fechada no eram acentuados.
Ex.: peneira, biscoito, neura...
} Os ditongos de pronncia aberta (i i, i
i, u
u),
quando oxtonos ou monosslabos
monosslabos, seguidos ou
no de S.
Ex.1: ris, di, cu ... (monosslabos)
Ex.2: anis, heri, fogaru ... (oxtonos)
I ATENO!
Esses mesmos ditongos abertos no sero
mais acentuados quando tnicos, formando
vocbulos paroxtonos.
Ex.: ideia (i-dei-a), estreia (es-trei-a) ...
heroico (he-roi-co), paranoico (pa-ra-noi-co)...
RESPOSTA
01. Reescreva os vocbulos seguintes, corrigin-
01.
do-os segundo as regras de acentuao grfica
prescritas pelo novo Acordo Ortogrfico
Ortogrfico:
panaceia, ideia, europeia, eucateia, estreio,
epopeia, estoico, paranoico, heroico, alcaloide,
androide, asteroide, apoio, joias, boia e
tramoia.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opo em

02. 02. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opo em
02.
que os vocbulos obedecem mesma regra de que os vocbulos obedecem mesma regra de
acentuao grfica: acentuao grfica:
a) ters / lmpida a) ters / lmpida
b) necessrio / vers b) necessrio / vers
c) d-lhe / necessrio c) d-lhe / necessrio
d) incndio / tambm d) incndio / tambm
e) extraordinrio /incndio E) extraordinrio
io /incndio
io

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UFJF-MG) As palavras se agrupam pela

03.
mesma regra de acentuao em:
a) , s, at
b) tambm, atravs, a
c) involuntria, hermtico, substituvel
d) arrogncia, inconsistncia, mistrio
e) arbitrria, gua, transp-la
03. (UFJF-MG) As palavras se agrupam pela
03.
mesma regra de acentuao em:
a) , s, at
b) tambm, atravs, a
c) involuntria, hermtico, substituvel
D) arrogncia, inconsistncia, mistrio
e) arbitrria, gua, transp-la

importante exercitar... ? RESPOSTA

04. Assinalar a alternativa na qual a acentuao

04.
04. Assinalar a alternativa na qual a acentuao
04.
grfica das palavras se justifique da mesma
grfica das palavras se justifique da mesma
forma que em glria
glria, papis
papis, hermenutica
hermenutica,
forma que em glria, papis, hermenutica,
respectivamente.
respectivamente
respectivamente.
a) maiscula - trduo - rdea
a) maiscula - trduo - rdea
b) estoico - obliquem - Bocaiva
b) estoico - obliquem - Bocaiva
c) prton - tranquilo - sade
c) prton - tranquilo - sade
D) rfo - constri - pfano
d) rfo - constri - pfano
e) ru - bilngue - pgasus
e) ru - bilngue - pgasus

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LEMBRE--SE:
LEMBRE
"O olho a lmpada do
corpo. Se teu olho bom, todo
o teu corpo se encher de luz.
Mas se ele mau, todo teu
corpo se encher de
escurido. Intensificai, pois, a
luz que h em ti. E lembrai: Jesus Cristo
Aquele que cr em mim nunca
estar sozinho!

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ACENTUAO GRFICA HIATOS

REGRAS BSICAS HIATOS
} No se acentuam mais:
HIATOS
O hiato EE
EE nas formas plurais dos verbos
} No se acentuam mais:
CRDLV.
O hiato OO
OO (S) no final das palavras. Ex.:
Ex.: ele cr / eles creem
Ex.: voo(s), perdoo, abenoo ...
Ex.: d / deem
v / veem
Observao
Observao:: l / leem
l-co-ol e al-co--li-co so proparoxtonas

Observao
Observao:: Os verbos TER e VIR HIATOS
Recebem acento circunflexo na 3 pessoa do } Acentuam-se as vogais ii e u
u tnicas dos
plural do presente do indicativo. hiatos, quando aparecerem sozinhas na slaba
Ex.:: ele tem/vem (singular)
Ex. ou acompanhadas pela letra S.
eles tm/vm (plural)
Ex.: sada, pas, sade, bas...
Ex.:
Suas formas derivadas (entreter, conter,
intervir, desavir...) recebem acento agudo na 3 No se acentuam, portanto, palavras como:
pessoa do singular e acento circunflexo na 3 ruim, amendoim, juiz, fluir, Pium ...
pessoa do plural do presente do indicativo.
Ex.:: ele contm/intervm (singular)
Ex.
eles contm/intervm (plural)

Observaes
Observaes:: 3) O novo Acordo Ortogrfico aboliu o acento
das vogais i e u tnicas isoladas na slaba,
1) No se acentuam as vogais i e u dos
formando vocbulos paroxtonos, quando
hiatos, quando seguidas do dgrafo NH
NH.
precedidas de ditongo.
Ex.:: ra-i-nha, cam-pa-i-nha etc.
Ex.
Ex.:: fei-u-ra, bai-u-ca, bo-cai-u-va etc.
Ex.
2) No se acentuam as vogais i e u dos
hiatos, quando precedidas de vogal idntica. } Mas, permanecem acentuadas as suas ocor-
Ex..: xi-i-ta, co-rai-xi-i-ta, pa-ra-cu-u-ba etc.
Ex rncias que formam vocbulos oxtonos:
} Mas, CUIDADO com as formas: Ex.:: tui-ui-, Pi-au- etc.
Ex.
fri-s-si-mo, se-ri-s-si-mo (superlativas)
e-qui-mi--deos; sil-vi--deos (parox. c/ ditongo)

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que

01.
todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) raiz, razes, sai, apio, Grajau
b) carretis, funis, ndio, hifens, atrs
c) juriti, pto, mbar, dificil, almoo
d) rfo, afvel, cndido, catter, Cristovo
e) chapu, rainha, Bang, fossil, contedo
01. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que
01.
todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) raiz, razes, sai, apoio, Graja
B) carretis, funis, ndio, hifens, atrs
c) juriti, apto, mbar, difcil, almoo
d) rfo, afvel, cndido, cateter, Cristvo
e) chapu, rainha, Bangu, fssil, contedo

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (UFSCar-SP) Estas revistas que eles ... , ... 02. (UFSCar-SP) Estas revistas que eles ... , ...
artigos curtos e manchetes que todos ... . artigos curtos e manchetes que todos ... .
a) leem tem vem a) leem tem vem
b) lm tem vm b) lm tem vm
c) leem tm veem C) leem tm veem
d) lem tm vm d) lem tm vm
e) lm tem vem e) lm tem vem

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (AMAN-RJ) Das palavras abaixo, uma

03. 03. (AMAN-RJ) Das palavras abaixo, uma
03.
admite duas formas de justificar o acento admite duas formas de justificar o acento
grfico, por enquadrar-se em duas regras de grfico, por enquadrar-se em duas regras de
acentuao: acentuao:
a) combustvel d) pases a) combustvel d) pases
b) est e) veculos b) est E) veculos
c) trs c) trs

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LEMBRE--SE:
LEMBRE
Livros so os mais
silenciosos amigos; os mais
acessveis e os mais
pacientes professores.

Charles W. Elliot
Pres. Harvard University

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 11/11/2009

ACENTUAO GRFICA ACENTUAO GRFICA

REGRAS COMPLEMENTARES REGRAS COMPLEMENTARES

Os UU
UU nas sequncias ANTES DEPOIS
QUE, QUI
QUE QUI, GUE
GUE, GUI conseqncia consequ uncia
no recebem mais acento grfico nem trema. qinqnio quuinquunio
freqente frequuente
Exemplos::
Exemplos
bilnge bilnguue
argu
uem, argu
ui(s), averigu
ue, apazigu
ue... (u
u tnico
tnico) lingia linguuia
sequ
uncias, sagu
ui, tranqu
uilo ... (u
u tono
tono)

ACENTUAO GRFICA ACENTOS DIFERENCIAIS

REGRAS COMPLEMENTARES
1) plurais tm e vm
I ATENO! (e deriv.: detm, convm...);
Ex.: Ele tem de lutar pela paz mundial.
O trema ( ) permanece apenas nas palavras Eles tm de lutar pela paz mundial.
estrangeiras e em suas derivadas.
Ex.: Mller ] mlleriano O aluno vem de outro pas.
Hbner ] hbneriano Os alunos vm de outro pas.

ACENTOS DIFERENCIAIS ACENTOS DIFERENCIAIS

2) pde (pretrito perfeito) / pode (presente) 4) substantivos forma e frma

Ex.: Voc pode aprender as regras. (presente) (facultativo / uso contextual por coerncia).
Voc pde aprender as regras. (pretrito)
Ex.: No sei qual a forma da frma.
3) pr (verbo) / por (preposio); Que forma (ou frma) esquisita!
Ex.: Passei por muitos desafios. (preposio)
Vamos pr tudo em ordem. (verbo)

1

ACENTOS DIFERENCIAIS
} No recebem mais o acento diferencial as
palavras:
1) para (verbo ou preposio)
2) polo (substantivo ou preposio arcaica)
3) pera (substantivo ou preposio);
4) pelo (substantivo, preposio ou verbo)
5) coa (verbo ou preposio contrada)
OUTROS SINAIS GRFICOS
3. Cedilha Usada sob a letra c, antes de a,
o e u na representao do som /se/.
Ex.: ma, au etc.
Ex.:
4. Apstrofo Usado para indicar a supresso
de um fonema (geralmente de uma vogal).
Ex.:: me-dgua, pau-dalho, pingo douro etc.
Ex.
RESPOSTA
01. (UM-SP) Assinale a alternativa em que a
01.
acentuao da forma verbal est incorreta
incorreta:
a) Os pais no veem graa nos atos dos filhos
indisciplinados.
b) Toda sua conversa contm palavras ora de
revolta, ora de ternura.
C) Nada me perturba a paz interna, nem mesmo
quando a minha conscincia me argi. (argui)
d) Em quase todas as reunies, os ministros
retm as reformas dos planos de ensino.
e) Seus atos inconscientes intervm
constantemente na minha tranquilidade.
11/11/2009
OUTROS SINAIS GRFICOS
1. Acento Grave Utilizado para indicar a crase.
Ex.:: Cludia foi biblioteca.
Ex.
a (preposio) + a (artigo) =
2. Til Usado sobre as letras A e O, para
indicar nasalizao dessas vogais.
Ex.:: po, pe etc.
Ex.
importante exercitar... ?
01.. (UM-SP) Assinale a alternativa em que a
01
acentuao da forma verbal est incorreta:
a) Os pais no veem graa nos atos dos filhos
indisciplinados.
b) Toda sua conversa contm palavras ora de
revolta, ora de ternura.
c) Nada me perturba a paz interna, nem mesmo
quando a minha conscincia me argi.
d) Em quase todas as reunies, os ministros
retm as reformas dos planos de ensino.
e) Seus atos inconscientes intervm
constantemente na minha tranquilidade.
importante exercitar... ?
02. (UM-SP) Assinale a alternativa que comple-
02.
ta corretamente as frases:
1) Normalmente ela no ... em casa.
2) No sabamos onde ... os discos.
3) De algum lugar ... essas ideias.
a) pra pr provm
b) para pr proveem
c) pra por provem
d) para pr provm
e) para por provm
2

RESPOSTA
02. (UM-SP) Assinale a alternativa que comple-
02.
ta corretamente as frases:
1) Normalmente ela no ... em casa.
2) No sabamos onde ... os discos.
3) De algum lugar ... essas ideias.
a) pra pr provm
b) para pr proveem
c) pra por provem
D) para pr provm (=provir)
e) para por provm
RESPOSTA
03. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que com-
03.
pleta corretamente as frases:
I. Cada qual faz como melhor lhe (*).
II. O que (*) estes frascos.
III. Neste momento os tericos (*) os conceitos.
IV. Eles (*) a casa do necessrio.
A) convm, contm, reveem, proveem
b) convm, contm, revm, provm
c) convm, contm, revem, provm
d) convm, contm, revem, proveem
e) convm, contem, reveem, provem
11/11/2009
importante exercitar... ?
03. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que com-
03.
pleta corretamente as frases:
I. Cada qual faz como melhor lhe (*).
II. O que (*) estes frascos.
III. Neste momento os tericos (*) os conceitos.
IV. Eles (*) a casa do necessrio.
a) convm, contm, reveem, proveem
b) convm, contm, revem, provm
c) convm, contm, revem, provm
d) convm, contm, revem, proveem
e) convm, contm, reveem, provem
LEMBRE--SE:
LEMBRE
No confunda jamais
conhecimento com sabedoria.
Um o ajuda a ganhar a vida; o
outro a construir uma vida.
Sandra Carey
3

ACENTUAO GRFICA
EXERCCIOS GERAIS
01. Identifique as regras de acentuao utili-
01.
zadas nos vocbulos abaixo:
a) carter
b) fnix
c) plen
d) tnel
e) armazns
importante exercitar... ?
02. Escreva corretamente os sinais grficos
02.
retirados de forma intencional das palavras dos
textos abaixo:
Comprar remedios e toma-los por conta
propria, sem o acompanhamento de um
medico, e pratica disseminada entre os
brasileiros. Um levantamento do Ministerio da
Saude revela que 80% dos medicamentos
vendidos no pais no tem prescricao medica.
(Veja, 19 abril/2000)
importante exercitar... ?
03. (FCC) O ... era grande. Os exportadores de
... tentavam, inutilmente ... .
a) prejuzo txteis reduzi-lo
b) prejuizo txtis reduzi-lo
c) prejuizo txteis reduz-lo
d) prejuizo txteis reduz-lo
e) prejuzo textis reduzi-lo
11/11/2009
RESPOSTA
01. Identifique as regras de acentuao utili-
01.
zadas nos vocbulos abaixo:
a) carter ac. / paroxtonas / termin. em R
b) fnix ac. / paroxtonas / termin. em X
c) plen ac. / parox. / en ou N
d) tnel ac. / paroxtonas / L
e) armazns ac. / oxtonas / ENS
RESPOSTA
02. Escreva corretamente os sinais grficos
02.
retirados de forma intencional das palavras dos
textos abaixo:
Comprar remdios e tom-los por conta
prpria, sem o acompanhamento de um
mdico, prtica disseminada entre os
brasileiros. Um levantamento do Ministrio da
Sade revela que 80% dos medicamentos
vendidos no pas no tm prescrio mdica.
(Veja, 19 abril/2000)
RESPOSTA
03. (FCC) O ... era grande. Os exportadores de
... tentavam, inutilmente ... .
A) prejuzo txteis reduzi-lo
b) prejuizo txtis reduzi-lo
c) prejuizo txteis reduz-lo
d) prejuizo txteis reduz-lo
e) prejuzo txtis reduzi-lo
1

importante exercitar... ?
04. (ITA-SP) Assinale a alternativa cujas
04.
palavras devem ser graficamente acentuadas,
respectivamente, pelas mesmas regras de
saude, heroi, txteis e interim:
a) Adail, heroico, orfo, homografas
b) ruidos, caracoizinhos, fosseis, bramane
c) juizes, bachareis, benos, pudico
d) substituidas, escarceu, nevoa, bigamo
e) baus, onomatopeico, alcoois, biotipo
importante exercitar... ?
05. (ITA-SP / adaptada) Assinale a alternativa em
05.
que todas as palavras podem estar corretas quanto
acentuao grfica:
a) seco, sozinhas, rcorde, contens, rebos, plos
b) para, pr, vm, frma, provm, contm
c) plo, plo, pras, pde, argem, avaros
d) plo, intervm, tm, tens, renem, corri
e) vem, averigem, pde, esfncter, herona, pospr
importante exercitar... ?
06.. (PUC-RS) A frase em que ocorre erro de
06
acentuao :
a) inegvel que a mulher pde, nas ltimas dcadas,
afirmar sua competncia profissional.
b) Homens e mulheres tm, hipoteticamente, a mesma
inteligncia.
c) De um harmonioso relacionamento homem-mulher,
advm vantagens para toda a sociedade.
d) Aps inmeras dificuldades, o homem finalmente
para e redefine alguns conceitos ultrapassados.
e) Todos concluram que as conversaes tinham fludo
satisfatoriamente.
11/11/2009
RESPOSTA
04.. (ITA-SP) Assinale a alternativa cujas
04
palavras devem ser graficamente acentuadas,
respectivamente, pelas mesmas regras de
sade, heri, txteis e nterim:
a) Adail, herico, rfo, homgrafas
b) rudos, caracoizinhos, fsseis, brmane
c) juzes, bacharis, bnos, pudico
d) substitudas, escarcu, nvoa, bgamo
e) bas, onomatopico, lcoois, bitipo
RESPOSTA
05. (ITA-SP / adaptada) Assinale a alternativa em
05.
que TODAS as palavras PODEM ESTAR corretas
quanto acentuao grfica:
a) seco, sozinhas, recorde, contm, reboos, pelos
B) para, pr, vm, frma, provm, contm
c) pelo, pelo, peras, pode, arguem, avaros
d) pelo, intervm, tm, itens, renem, corri
e) vem, averiguem, pde, esfncter, herona, pospor
RESPOSTA
06. (PUC-RS) A frase em que ocorre erro de acentua-
06.
o :
a) inegvel que a mulher pde, nas ltimas dcadas,
afirmar sua competncia profissional.
b) Homens e mulheres tm, hipoteticamente, a mesma
inteligncia.
c) De um harmonioso relacionamento homem-mulher,
advm vantagens para toda a sociedade.
d) Aps inmeras dificuldades, o homem finalmente
para e redefine alguns conceitos ultrapassados.
e) Todos concluram que as conversaes tinham fludo
satisfatoriamente.
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 11/11/2009

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (FUNRIO DEPEN) A nica opo cujas
07.
palavras precisam receber acento grfico por
serem todas proparoxtonas
A) batavo bavaro perito misantropo.
B) arquetipo mequetrefe filantropo acrobata.
C) omega interim zenite improbo.
D) rubrica crisantemo hieroglifo ibero.
E) azafama algaravia pudico levedo.
07.. (FUNRIO DEPEN) A nica opo cujas
07
palavras precisam receber acento grfico por
serem todas proparoxtonas
A) batavo bvaro perito misantropo.
B) arqutipo mequetrefe filantropo acrbata.
C) mega nterim znite mprobo.
D) rubrica crisntemo hierglifo ibero.
E) azfama algaravia pudico lvedo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08.. (CONESUL / Correios) Todas as palavras a
08 08.. (CONESUL / Correios) Todas as palavras a
08
seguir obedecem mesma regra de acentuao seguir obedecem mesma regra de acentuao
grfica, exceo de grfica, exceo de
a) rea. a) rea.
b) Gois. B) Gois.
c) ncleo. c) ncleo.
d) seminrios. d) seminrios.
e) comunitria. e) comunitria.

importante exercitar... ? RESPOSTA

09.. (IPAD-PE / Expresso Cidado) Segundo as
09 09.. (IPAD-PE / Expresso Cidado) Segundo as
09
normas vigentes de acentuao, deve receber normas vigentes de acentuao, deve receber
acento grfico a palavra: acento grfico a palavra:
A) pudica. A) pudica.
B) quiromancia. B) quiromancia.
C) maquinaria. C) maquinaria.
D) poster. D) pster.
E) itens. E) itens.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

10.. (CONSULPLAN / Ceagesp-SP) A alternativa
10 10.. (CONSULPLAN / Ceagesp-SP) A alternativa
10
em que as trs palavras so acentuadas pela em que as trs palavras so acentuadas pela
mesma razo : mesma razo :
A) necessrias substncias mdia A) necessrias substncias mdia
B) tambm est trs B) tambm est trs
C) mtodo trmico til C) mtodo trmico til
D) vulnervel espcie difcil D) vulnervel espcie difcil
E) at pr s E) at pr s

LEMBRE--SE:
LEMBRE

A sabedoria da vida sempre

mais profunda e mais vasta do
que a sabedoria dos homens.

Mximo Gorki

4

ORTOGRAFIA OFICIAL
Emprego de Letras
A palavra ortografia formada pelos
elementos gregos orto (= correto) e grafia (=
escrita) d nome parte da Gramtica que
se preocupa com a correta representao
escrita das palavras.
As dvidas quanto correo devem ser
resolvidas por meio de consulta a dicionrios e
publicaes oficiais ou especializadas.
Uso do H
} Final de certas interjeies
Ex.: oh!, ah!
} Etimologia
(ou segundo a tradio oral e escrita do idioma)
Ex.: hbito, haver, homem, hbrido ...
} Dgrafos (CH, LH, NH)
Ex.: marcha, malha, ninho ...
} Alguns nomes compostos com hfen
Ex.: pr-histria, anti-higinico ...
OBSERVAES
OBSERVAES::
1) Grafia de algumas palavras: Espanha
(hispnico...); erva (herbceo, herbvoro...);
inverno (hibernal);
2) Grafia correta das horas
Forma normativa: 10h ou 10h30min
Formas usuais: 10h30 ou 10:30h
(redao tcnica negocial / corporativa)
11/11/2009
REGRAS GERAIS
Uso do K, W e Y
} Abreviaturas e smbolos
Ex.: K (potssio), kg (quilograma), kW (quilowatt)
} Palavras estrangeiras de uso internacional
(no aportuguesadas)
Ex.: karaok, hardware, software ...
} Derivados portugueses de nomes prprios
estrangeiros.
Ex.: byroniano (de Lord Byron)
darwinismo (de Charles Darwin)
I ATENO!
Novo Acordo Ortogrfico:
Ortogrfico:
} Prescreve o uso obrigatrio do hfen em
vocbulos prefixais cuja segunda palavra
comece por H H.
Ex.: anti-higinico, sub-humano, etc.
O Acordo no alterou a grafia desses vocbulos
quando iniciados pelos prefixos DES
DES--IN
IN--RE
RE.
Ex.: DES + honra = desonra
IN + hbil = inbil
RE + habilitar = reabilitar
Uso do
} Diante de a, o ou u em palavras de
origem indgena ou estrangeira
Ex.: ara, aa, cupuau, pajuara, muul-
mano, Sua etc.
} Aps ditongos
Ex.: calabouo, beio, caiara etc.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Escreva h inicial quando adequado: 01. Escreva h inicial quando adequado:

...ostil ...umor ...urologia ...ontem hostil humor urologia ontem

...iato ...ulha ...ilhs ...istrio hiato hulha ilhs histrio
...iglu ...mus ...mido ...ediondo iglu hmus mido hediondo
...esitar ...iate ...lice ...leo hesitar iate hlice leo
...isteria ...ictercia ...brio ...erbvoro histeria ictercia brio herbvoro

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (ITA-SP) Dadas as palavras: 02. (ITA-SP) Dadas as palavras:
1) reaver, 2) inabilitado, 3) habilidade 1) reaver, 2) inabilitado, 3) habilidade
Constatamos que est (esto) devidamente Constatamos que est (esto) devidamente
grafada(s) grafada(s)
a) apenas a apalavra n 1 a) apenas a palavra n 1
b) apenas a apalavra n 2 b) apenas a palavra n 2
c) apenas a apalavra n 3 c) apenas a palavra n 3
d) todas as palavras D) todas as palavras
e) nenhuma das palavras e) nenhuma das palavras

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Sucesso uma questo

de no desistir, e
fracasso uma questo
de desistir cedo demais.

Walter Burke

2

ORTOGRAFIA OFICIAL
Emprego de Letras
Uso do X
} Depois de ditongo
Ex.: ameixa, caixa ...
(exceo: recauchutar)
} Depois da slaba inicial en
Ex.: enxame, enxada ...
(excees: encher, encharcar, enchova,
enchumaar e vocbulos derivados).
Uso do X
} Depois da slaba inicial me
Ex.: mexilho, mexer ...
(exceo: mecha e derivados)
} Palavras de origem indgena ou africana
Ex.: abacaxi, xavante, caxambu ...
RESPOSTA
01.. Complete os espaos com x ou ch.
01
a) Depois da faxina, comeu uma caixa
ameixa.
b) Oxal no mexam no enxoval.
c) Tomou uma xcara de ch antes
relaxar.
d) O enxame atravessou aquela faixa
terra onde estava a enxada.
e) O capixaba gostava de chuchu,
chucrute e tomar cachaa.
11/11/2009
I MAS
MAS,, CUIDADO
CUIDADO!!
Em palavras derivadas de primitivas com ch
vale o princpio da derivao:
Ex.:
chapu ] enchapelar
chiqueiro ] enchiqueirar ...
importante exercitar... ?
01.. Complete os espaos com x ou ch.
01
a) Depois da fa__ina, comeu uma cai__a de
amei__a.
b) O__al no me__am no en__oval.
c) Tomou uma__cara de__ antes de
rela __ ar.
d) O en__ame atravessou aquela fai__a de
terra onde estava a en__ada.
e) O capi__aba gostava de__u__u , de
__ucrute e tomar ca__aa.
importante exercitar... ?
02. (CESCEA) Marque a nica opo em que
02.
todas as palavras estejam completas com X X
de
a) en...oval, ...ingar, cai...eiro, en...ugar, ...cara
b) pu...ar, a .....atar, en...ovia, in...ado, a...incalhar
c) pi...e, dei...ar, en...ugar, ...adrez, bai...o
de d) ...u...u, amei...a, cartu...o, deslei...ada, trou...a
e) pe...incha, co...a, bro...e, en...ada, en...arcado
de
de
1
 11/11/2009

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (CESCEA) Marque a nica opo em que
02.
todas as palavras estejam completas com X X
A) enxoval, xingar, caixeiro, enxugar, xcara
b) puxar, achatar, enxovia, inchado, achincalhar
c) piche, deixar, enxugar, xadrez, baixo
d) chuchu, ameixa, cartucho, desleixada, trouxa
e) pechincha, coxa, broche, enxada, encharcado
03. (F. So Marcos-SP) Assinale a alternativa
03.
cujas palavras esto todas corretamente
grafadas:
a) paj, xadrs, flecha, misto, aconchego
b) abolio, tribo, pretenso obsecado, cansao
c) gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. (F. So Marcos-SP) Assinale a alternativa
03.
cujas palavras esto todas corretamente A coragem no a ausncia
grafadas: do medo, mas sim uma boa
a) paj, xadrs, flecha, misto, aconchego gesto do medo.
b) abolio, tribo, pretenso obsecado, cansao
c) gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
Rudolph Giulliani
D) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame

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ORTOGRAFIA OFICIAL Uso do J

Emprego de Letras
} Verbos terminados em -jar
Uso do G Ex.: arranjar, enferrujar ...
} Terminaes gio, gio, gio, gio, gio
} Palavras de origem tupi, africana ou rabe
Ex.: pedgio, colgio, prestgio, relgio, refgio...
Ex.: jiboia, paj, jerico, canjica ...
} Substantivos terminados em -gem
} Palavras derivadas de outras com J
Ex.: vertigem, vagem ...
Ex.: lisonja lisonjear, lisonjeio ...
(excees: pajem, lajem e lambujem)

Uso do S Uso do S
} Formas dos verbos pr e querer
} Adjetivos terminados em oso / osa
Ex.: quis, quisssemos; pusera, pussseis ...
Ex.: honroso, saboroso, formosa, habilidosa ...
} Nas palavras derivadas de primitivas com s
} Sufixos esa / isa / s / ense indicadores
Ex.: casa casaro, casinha, casebre ...
de Ttulo, Origem ou Profisso (T-O-P)
Ex.: duquesa, poetisa, polons, maranhense ...
} Substantivos com os sufixos gregos -ese, -ose
Ex.: catequese, diocese; apoteose, virose ...
} Aps ditongos
Ex.: coisa, aplauso ...

Uso do Z Uso do Z
} Sufixos ez / eza formadores de substantivos Derivados terminados em -zal, -zeiro, -zinho,
abstratos -zito
Ex.: insensatez, altivez, nobreza, riqueza ... Ex.: cafezal, cafezeiro, cafezinho, cozito...
} Sufixo izar formador de verbos
Nas palavras derivadas de outras com Z
Ex.: canal canalizar; juiz ajuizar
Ex.: juiz ajuizar, juzo etc.
R Observao
Observao:: Se houver S S no radical da
palavra primitiva, a palavra derivada manter o
S
S.
Ex.: pesquisa pesquisar, pesquisador (a)
paralisia paralisar, paralisao

1

importante exercitar... ?
01. Complete com g ou j, conforme o caso:
a) gara...em / selva...eria / cora...em / pa...
b) mon...e / co...itar / sufr...io / ...eito
c) farin...ite / ferru...em / o...eriza / no...o
d) ...eleira / lo...ista / su...esto / can...ica
e) ...iz / sar...eta / ...azigo / ...enipapo / sar...eta
importante exercitar... ?
02. (NCE-RJ / UFRJ) O item abaixo que
02.
apresenta uma palavra ERRADAMENTE
grafada :
a) alteza duquesa baroneza;
b) riqueza dureza fineza;
c) princesa baixeza burguesa;
d) freguesa beleza dureza;
e) certeza camponesa japonesa.
importante exercitar... ?
03. (UNIMEP-SP) Assinale a alternativa que
03.
contm o perodo cujas palavras esto grafadas
corretamente:
a) Ele quiz analisar a pesquisa que eu realizei.
b) Ele quiz analizar a pesquisa que eu realizei.
c) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei.
d) Ele quis analizar a pesquiza que eu realisei.
e) Ele quis analisar a pesquiza que eu realizei.
11/11/2009
RESPOSTA
01. Complete com g ou j, conforme o caso:
a) garagem / selvageria / coragem / paj
b) monge / cogitar / sufrgio / jeito
c) faringite / ferrugem / ojeriza / nojo
d) geleira / lojista / sugesto / canjica
e) giz / sarjeta / jazigo / jenipapo / sarjeta
RESPOSTA
02. (NCE-RJ / UFRJ) O item abaixo que
02.
apresenta uma palavra ERRADAMENTE
grafada :
A) alteza duquesa baroneza (baronesa);
b) riqueza dureza fineza;
c) princesa baixeza burguesa;
d) freguesa beleza dureza;
e) certeza camponesa japonesa.
RESPOSTA
03. (UNIMEP-SP) Assinale a alternativa que
03.
contm o perodo cujas palavras esto grafadas
corretamente:
a) Ele quiz analisar a pesquisa que eu realizei.
b) Ele quiz analizar a pesquisa que eu realizei.
C) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei.
d) Ele quis analizar a pesquiza que eu realisei.
e) Ele quis analisar a pesquiza que eu realizei.
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LEMBRE--SE:
LEMBRE

F dar o primeiro
passo, mesmo quando
voc no v toda a
escada.
Martin Luther King

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ORTOGRAFIA OFICIAL Uso do O / U

Emprego de Letras
A vogal o, de timbre fechado, quando reduzida,
Uso do e / i soa quase como u, o que acaba provocando
dvidas quanto grafia de algumas palavras.
} Verbos terminados em oar e uar final e
Ex.: abenoar abenoe } Grafam-se com a letra o
atenuar atenue Ex.: abolir, bssola, goela, mocambo, ndoa,
bolo, rebotalho ...
} Verbos termin. em air, oer e uir final i
Ex.: sair sai } Grafam-se com a letra u
roer ri Ex.: bulcio, bulioso, burburinho, curtume, lbulo,
possuir possui tonitruante, rebulio, entupir ...

ALGUMAS CORRELAES C) PRIM ] PRESS

(ss, sc, xc ...) imprimir ] impresso
comprimir ] compresso
1) Emprego do dgrafo ss
D) UTIR, ITIR ] SSO
A) CED ] CESS discutir ] discusso
ceder ] cesso emitir ] emisso
interceder ] intercesso
I ATENO!
B) GRED ] GRESS
progredir ] progresso ETIR ] O
transgredir ] transgresso competir ] competio
repetir ] repetio

2) PEL ] PULS 5) Emprego do xc

xc
impelir ] impulso
O emprego do xc tambm ocorre, geralmente,
repelir ] repulso
por razes etimolgicas.
3) ND ] NS
ascender ] ascenso Ex.: excelncia, excntrico, exceto, exceo ...
pretender ] pretenso

4) Emprego do sc
A razo para algumas palavras apresentarem o
dgrafo sc puramente etimolgica:
crescer vem do latim crescere
nascer, do latim nascere

1

importante exercitar... ?
01.. (UM-SP) Aponte a alternativa correta:
01
a) exceo, excesso, espontneo, espectador
b) excesso, excesso, espontneo, espectador
c) exceo, exceo, expontneo, expectador
d) excesso, excesso, espontneo, expectador
e) exeo, exceo, expontneo, expectador
importante exercitar... ?
02. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa
02.
em que todas as palavras esto grafadas
corretamente.
a) disenteria, pteo, siquer, goela
b) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) bolioso, bueiro, possue, crnio
d) borburinho, candieiro, bulir, privilgio
e) habitue, abutoe, quase, constre
RESPOSTA
02. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em
que todas as palavras esto grafadas
corretamente.
a) disenteria, ptio, sequer, goela
B) capoeira, empecilho, jabuticaba, destilar
c) bulioso, bueiro, possui, crnio
d) burburinho, candeeiro, bulir, privilgio
e) habitue, abotoe, quase, constri
11/11/2009
RESPOSTA
01. (UM-SP) Aponte a alternativa correta:
A) exceo, excesso, espontneo, espectador
b) excesso, excesso, espontneo, espectador
c) exceo, exceo, expontneo, expectador
d) excesso, excesso, espontneo, expectador
e) exeo, exceo, expontneo, expectador
Qual a forma correta?
desenteria desinteria disenteria disinteria
Segundo turno... rs
desinteria disenteria
A forma correta ...
disenteria } dis = disfuno + enteria = intestinal
importante exercitar... ?
03. (UM-SP) Aponte, entre as alternativas
03.
abaixo, a nica em que todas as lacunas
devem ser preenchidas com a letra u:
a) c*rtume, escap*lir, man*sear, sin*site
b) esg*elar, reg*rgitar, p*leiro, ent*pir
c) emb*lia, c*rtir, emb*tir, c*ringa
d) *rticria, s*taque, m*cama, z*ar
e) m*chila, tab*leta, m*ela, b*eiro
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RESPOSTA LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. (UM-SP) Aponte, entre as alternativas
03
O grande sucesso no provm
abaixo, a nica em que todas as lacunas
devem ser preenchidas com a letra u: do sucesso. Ele provm da
adversidade, do fracasso e da
a) curtume, escapulir, manusear, sinusite
b) esgoelar, regurgitar, poleiro, entupir frustrao, s vezes, da
catstrofe, e do modo como
c) embolia, curtir, embutir, curinga (ou coringa)
d) urticria, sotaque, mucama, zoar lidamos com eles e damos a
volta por cima. Summer Redstone
e) mochila, tabuleta, moela, bueiro

3

ORTOGRAFIA OFICIAL
Exerccios Gerais
importante exercitar... ?
01. (FCMSCSP) Todos os documentos (*), sem
(*), aparentavam grande (*).
a) inidnios, exceo, verossemelhana
b) inidnios, excesso, verossemelhana
c) inidnios, exceo, verossimilhana
d) inidneos, excesso, verossimilhana
e) inidneos, exceo, verossimilhana
IMPORTANTE!
-NEO (adjetivos)
] mistura homognea, pblico heterogneo ...
-NIO (substantivos)
] escrnio, oznio, xennio ...
Verossimilhana } verossmil
] vero (= verdadeiro) + smil (= similar)
RESPOSTA
02. (FCC) Estou (*) de que tais (*) devem ser (*).
A) cnscio, privilgios, extintos
b) cnscio, privilgios, estintos
c) cnscio, previlgios, estintos
d) cncio, previlgios, estintos
e) cnscio, previlgios, extintos
11/11/2009
RESPOSTA
01. (FCMSCSP) Todos os documentos (*), sem
(*), aparentavam grande (*).
a) inidnios, exceo, verossemelhana
b) inidnios, excesso, verossemelhana
c) inidnios, exceo, verossimilhana
d) inidneos, excesso, verossimilhana
E) inidneos, exceo, verossimilhana
importante exercitar... ?
02. (FCC) Estou (*) de que tais (*) devem ser (*).
a) cnscio, privilgios, extintos
b) cnscio, privilgios, estintos
c) cnscio, previlgios, estintos
d) cncio, previlgios, estintos
e) cnscio, previlgios, extintos
importante exercitar... ?
03. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras
destacadas nas frases abaixo, assinale a
alternativa que apresenta erro:
a) Aquele hereje sempre pe empecilho porque
muito pretencioso.
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a
falta de compreenso.
c) A obsesso prejudicial ao discernimento.
d) A hombridade de carter eleva o homem.
e) Eles quiseram fazer concesso para no
ridicularizar o estrangeiro.
1

RESPOSTA
03. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras
03.
destacadas nas frases abaixo, assinale a
alternativa que apresenta ERRO:
A) Aquele hereje (hereg ge) sempre pe empecilho
porque muito pretencioso. (pretensioso)
b) Uma falsa meiguice encobria-lhe a rigidez e a
falta de compreenso.
c) A obsesso prejudicial ao discernimento.
d) A hombridade de carter eleva o homem.
e) Eles quiseram fazer concesso para no
ridicularizar o estrangeiro.
RESPOSTA
04. (FCC) A (*) das (*) levou (*) dos trabalhos
04.
do departamento.
a) conteno, despezas, paralizao
b) contenso, despezas, paralisao
C) conteno, despesas, paralisao
d) contenso, despesas, paralizao
e) contensso, despesas, paralizao
RESPOSTA
05. (ITA-SP) Em qual das alternativas as palavras
05.
esto grafadas corretamente?
A) receoso, reveses, discrio, umedecer
b) antediluviano, sanguissedento, aguarrs,
atribui
c) iniludvel, engolimos, sobressaem,
esplendoroso
d) encorajem, rijeza, tessitura, turbolice
e) dissenso, excursionar, enxugar, assimtrico
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importante exercitar... ?
04. (FCC) A (*) das (*) levou (*) dos trabalhos
04.
do departamento.
a) conteno, despezas, paralizao
b) contenso, despezas, paralisao
c) conteno, despesas, paralisao
d) contenso, despesas, paralizao
e) contensso, despesas, paralizao
importante exercitar... ?
05.. (ITA-SP) Em qual das alternativas as palavras
05
esto grafadas corretamente?
a) receoso, reveses, discrio, umedecer
b) antidiluviano, sanguissedento, aguarraz, atribue
c) ineludivel, engolimos, sobressaem,
explendoroso
d) encoragem, rijeza, tecitura, turbo-hlice
e) dissenso, excurcionar, enxugar, asimtrico
06.. (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente
06
frase em que no h nenhum erro de ortografia e
acentuao.
a) Embora quisesse pr o caso em discusso, hesitou muito
ao perceber o constrangimento de todos.
b) exceo do representante do corpo doscente,
puzeram-se a favor da proposta do ex-reitor somente seus
ex-discpulos.
c) Atraz de tanta segurana, estava a ocultar todo o
ressentimento que remoia a anos.
d) De tanto remexer na memria o que lhe escapava
compreenso, j no sabia mais o qu dava tanta vida
quele amontoado de lembranas.
e) Arrependa-se sempre da rispidez com que a recebia,
pois no precisava ser advinho para saber que dali h
instantes choraria por ela.
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06. (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente

06.
frase em que NO H nenhum ERRO de ortografia e
acentuao.
A) Embora quisesse pr o caso em discusso, hesitou
muito ao perceber o constrangimento de todos.
b) exceo do representante do corpo docente,
puseram-se a favor da proposta do ex-reitor somente seus
ex-discpulos.
c) Atrs de tanta segurana, estava a ocultar todo o
ressentimento que remoa h anos.
d) De tanto remexer na memria o que lhe escapava
compreenso, j no sabia mais o que dava tanta vida
quele amontoado de lembranas.
e) Arrependia-se sempre da rispidez com que a recebia,
pois no precisava ser adivinho para saber que dali a
instantes choraria por ela.
importante exercitar... ?
07. (FCC / TRE-CE) Est correta a grafia de todas as
07.
palavras na frase:
a) fcil encontrar quem divirja de Rousseau; difcil
surpreender, nos discursos do filsofo, a falta de
perseverana tica.
b) A malediscncia dos poderosos se encarrega de divulgar
obcessivamente a ideia de que o povo ignorante.
c) O autor do texto, afim de demonstrar que no h
hipocrizia em Rousseau, sugere que este no endeuzava o
povo, mas o compreendia.
d) No h paralizia no pensamento de Rousseau: suas
inquietaes impulsionam-o de forma sistematica.
e) gratuta a impresso de que Rousseau pensa de forma
simples, ou mesmo ingnua; quem disso cojita incorre em
grave erro.

RESPOSTA
07. (FCC / TRE-CE) Est correta a grafia de todas as
07.
importante exercitar... ?
palavras na frase:
A) fcil encontrar quem divirja de Rousseau; difcil 08.. (IPAD METROREC) Observe a grafia do
08
surpreender, nos discursos do filsofo, a falta de termo Renascimento. Dos termos abaixo, o
perseverana tica. nico que no se grafa como ele :
b) A maledicncia dos poderosos se encarrega de divulgar A) adolescente. D) adoescer.
obsessivamente a ideia de que o povo ignorante.
c) O autor do texto, a fim de demonstrar que no h B) crescimento. E) convalescer.
hipocrisia em Rousseau, sugere que este no endeusava C) abscesso.
o povo, mas o compreendia.
d) No h paralisia no pensamento de Rousseau: suas
inquietaes impulsionam-no de forma sistemtica.
e) gratuita a impresso de que Rousseau pensa de forma
simples, ou mesmo ingnua; quem disso cogita incorre em
grave erro.

RESPOSTA importante exercitar... ?

08.. (IPAD METROREC) Observe a grafia do
08
09.. (NCE-RJ / UFRJ) Entre as palavras abaixo,
09
termo Renascimento. Dos termos abaixo, o
aquela que apresenta forma correta :
nico que NO se grafa como ele :
a) poleiro; d) mgua;
A) adolescente. D) adoecer.
b) impecilho; e) cortume.
B) crescimento. E) convalescer.
c) lampeo;
C) abscesso.

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RESPOSTA LEMBRE--SE:
LEMBRE
09.. (NCE-RJ / UFRJ) Entre as palavras abaixo,
09
Semeia um pensamento e
aquela que apresenta forma correta :
colhers um desejo; semeia
A) poleiro; d) mgoa;
um desejo e colhers uma
b) empecilho; e) curtume.
ao; semeia uma ao e
c) lampio;
colhers um hbito; semeia
o hbito e colhers um
Galileu Galilei
carter!

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MORFOLOGIA MORFOLOGIA
ESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS ESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS
} As palavras apresentam, em sua estrutura, 1. RADICAL Funciona como base do
elementos que do sentido a elas. Esses significado. o elemento comum a palavras da
elementos significativos so denominados mesma famlia (palavras cognatas).
morfemas.
morfemas
Ex..: cas
Ex casa, cas
casaro, cas
casebre, cas
casulo ...
Para identific-los em uma palavra, procede-
se a uma anlise mrfica decomposio das
unidades de significao da palavra,
destacando seus morfemas ou elementos
mrficos.

RADICAIS LATINOS RADICAIS LATINOS

Primeiro Elemento da Composio Segundo Elemento da Composio

FORMA SIGNIFICADO EXEMPLOS FORMA SIGNIFICADO EXEMPLOS

agri- campo agricultura -cida que mata suicida
arbori- rvore arborizar -cultura ato de cultivar apicultura
curvi- curvo curvilneo -fero que contm sonfero
loco- lugar locomotiva -fico que faz benfico
pluri- muitos, vrios pluricelular

RADICAIS GREGOS RADICAIS GREGOS

Primeiro Elemento da Composio Segundo Elemento da Composio

FORMA SIGNIFICADO EXEMPLOS FORMA SIGNIFICADO EXEMPLOS

acro- alto acrpole agogo que conduz demagogo
aster- estrela asteride arca que comanda monarca
crono- tempo cronologia cracia poder democracia
foto- luz fotografia fagia ato de comer antropofagia
filo- amigo filosofia grafia descrio ortografia

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2. DESINNCIAS Juntam-se ao radical para Exemplos::

Exemplos
indicar flexes gramaticais. Podem ser
nominais ou verbais. garot [a] [s]
[a] ] desinncia nominal de gnero
A) Desinncias Nominais [s] ] desinncia nominal de nmero
} Desinncia nominal de gnero (DNG)
indicam o gnero da palavra mdic [a] [s]
(masculino / feminino) [a] ] desinncia nominal de gnero
[s] ] desinncia nominal de nmero
} Desinncia nominal de nmero (DNN)
indicam o nmero da palavra
(singular / plural)

B) Desinncias Verbais
Verbais:: Exemplo::
Exemplo
estud [va] [mos]
} Desinncia verbal modo-temporal (DVMT)
indicam o tempo (presente, pretrito e futuro) [va] ] desinncia verbal modo-temporal (DVMT)
e o modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) * modo (indicativo)
* tempo (pretrito imperfeito)
} Desinncia verbal nmero-pessoal (DVNP)
indicam a pessoa (1 , 2 e 3) e o nmero [mos] ] desinncia verbal nmero-pessoal (DVNP)
(singular e plural)
* nmero (plural)
* pessoal (1 pessoa ns)

3. VOGAL TEMTICA I ATENO!

a vogal que se agrega ao radical, preparando- No confunda vogal temtica nominal com
o para receber as desinncias. desinncia nominal de gnero. Vejamos:

A) Nominal
Nominal:: vogal tona (a, e e o) em final de rosa ] vogal temtica (VT)
substantivos e adjetivos. (no admite flexo masculino x feminino)
Ex.:
Ex.: peixe, livro, casa ...
advogado ] desinncia nominal de gnero (DNG)
(admite flexo para o feminino: advogada)

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3. VOGAL TEMTICA importante exercitar... ?

01. (UFSC) Assinale a alternativa em que o
01.
B) Verbal
Verbal:: indica a que conjugao pertence o elemento mrfico em destaque est
verbo. corretamente analisado.
AR - 1a conjugao _ cantar
ER - 2a conjugao _ fazer a) menina (-a) desinncia nominal de gnero
IR - 3a conjugao _ partir b) vendeste (-e-) vogal de ligao
c) gasmetro (-o-) vogal temtica da 2a conjug.
Observao
Observao:: o verbo pr (forma arcaica = d) amassem (-sse-) desin. de 2a pess. do plural
poer) e seus derivados (depor, transpor, e) catareis (-is) desin. do imperf. do subjuntivo
pospor ...) pertencem 2a conjugao.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (UFSC) Assinale a alternativa em que o
01.
elemento mrfico em destaque est
corretamente analisado.
A) menina (-a) desinncia nominal de gnero
b) vendeste (-e-) vogal de ligao
c) gasmetro (-o-) vogal temtica da 2a conjug.
d) amassem (-sse-) desin. de 2a pess. do plural
e) catareis (-is) desin. do imperf. do subjuntivo
02. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa
02.
que contm a correspondncia correta entre o
composto de origem grega e o seu significado.
a) anarquia = falta de cabea
b) aristocracia = governo dos plebeus
c) teocracia = governo dos religiosos
d) oligarquia = governo de um pequeno grupo
e) plutocracia = governo exercido por
estrangeiros

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
02. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa
02.
que contm a correspondncia correta entre o "O homem sbio aquele
composto de origem grega e o seu significado. que no se entristece com
a) anarquia = falta de cabea (governo) as coisas que no tem, mas
b) aristocracia = governo dos plebeus (nobres) rejubila-se com as que
c) teocracia = governo dos religiosos (Deus) tem."
D) oligarquia = governo de um pequeno grupo Epiteto
e) plutocracia = governo exercido por
estrangeiros (ricos)

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MORFOLOGIA PREFIXOS GREGOS E LATINOS

ESTRUTURA DAS PALAVRAS / MORFEMAS Correspondncia / Equivalncia semntica

3. AFIXOS } Negao, privao

anormal, anarquia (gregos); desleal, infeliz (latinos)
Agregam-se ao radical, a fim de formar novas
palavras. Classificam-se em: } Oposio, contrrio
antiareo (grego); contradizer (latino)
A) Prefixos Vm antes do radical.
Ex.: incolor, anormal.
Ex. } Afastamento, separao
apogeu (grego); abdicar, abster (latinos)
B) Sufixos Vm aps o radical.
Ex..: gostoso, lealdade ...
Ex } Duplicidade
anfbio (grego); ambidestro (latino)

PREFIXOS GREGOS E LATINOS PREFIXOS GREGOS E LATINOS

Correspondncia / Equivalncia semntica Correspondncia / Equivalncia semntica
} Movimento para fora } Metade
eclipse, exorcismo (gregos); exonerar (latino) hemisfrio (grego); semicrculo (latino)

} Posio interior } Excesso, posio superior

endoscopia (grego); intravenoso, introvertido (latinos) hipertenso (grego); supersensvel (latino)

} Posio superior } Posio superior

epiderme (grego); superclio (latino) epiderme (grego); superclio (latino)

} Bem, bom } Movimento atravs

eufonia (grego); bendito, benefcio (latinos) dimetro (grego); percorrer (latino)

PREFIXOS GREGOS E LATINOS PREFIXOS GREGOS E LATINOS

Correspondncia / Equivalncia semntica Correspondncia / Equivalncia semntica
} Deficincia, posio inferior } Anterioridade, anteriormente
hipoderme (grego); subsolo (latino) prlogo (gregos); prefcio (latino)

} Mudana, transformao } Simultaneidade/concomitncia, companhia

metamorfose (grego); transformar (latino) sincrnico (grego); contemporneo (latino)

} Aproximao, ao lado de } Movimento para dentro

paralelo (grego); adjunto (latino) Elipse, enterrar (gregos); injeo (latino)

} Em torno de, movimento em torno de

permetro (grego); circunferncia (latino)

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ALGUNS SUFIXOS ALGUNS SUFIXOS

} NOMINAIS Usados para formar substantivos ou } VERBAIS Usados para formar verbos. Indicam:
adjetivos. Indicam:
A) ao que se repete (verbos frequentativos)
A) agente, profisso (vendedor, professor, pedreiro, Ex.: voltear, gotejar, etc.;
maquinista, estudante, bancrio);
B) ao diminutiva e repetida (verbo diminutivo)
B) ao ou resultado de ao (cabeada, aprendi- Ex.: bebericar, saltitar, chuviscar, escrevinhar, etc.;
zagem, poupana, casamento, etc.);
C) ao que principia (verbo incoativos)
C) qualidade, estado (lealdade, pacincia,
Ex.: amanhecer, florescer, etc.;
pequenez, beleza, patriotismo, doura, etc.); entre
outros. D) ao causadora (verbo causativos)
Ex.: canalizar, humanizar, esquentar, etc.

ALGUNS SUFIXOS importante exercitar... ?

} ADVERBAIS Usados para formar advrbios. H,
na lngua portuguesa, um nico sufixo adverbial,
01. (UFSC) Relacione a coluna II com a coluna
01.
mente. I, estabelecendo a correspondncia entre o
Ex.:
Ex .: lentamente, felizmente etc. significado dos prefixos gregos e latinos.
coluna I coluna II
I ATENO! 1. transporte ( ) hipertrofia
Desprovidas de significao, a vogal e a consoante 2. circunlquio ( ) parasita
de ligao unem dois elementos mrficos para 3. benefcio ( ) hipocrisia
desfazer encontros desagradveis ao ouvido e 4. supracitado ( ) periferia
facilitar a pronncia. No so morfemas. 5. Subterrneo ( ) dilogo
Ex1..: cha-ll-eira, bone-zz-inho, cafe-tt-eira etc.
Ex1 6. advogado ( ) eugenia
Ex2..: hort-ii-cultor, gs-
Ex2 -metro etc.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (UFSC) Relacione a coluna II com a coluna
01.
02. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Identifique a
I, estabelecendo a correspondncia entre o
significado dos prefixos gregos e latinos. srie em que todas as palavras se iniciam com
coluna I coluna II um prefixo de sentido idntico ao do prefixo 'in',
1. transporte ( 4 ) hipertrofia em 'incrvel'.
2. circunlquio ( 6 ) parasita a) desembarque; incalculvel; ignio
3. benefcio ( 5 ) hipocrisia b) indiscreta; imemorvel; incoativo
4. supracitado ( 2 ) periferia c) irreparvel; indexada; incoerente
5. Subterrneo ( 1 ) dilogo d) desconhecido; injetvel; ateu
e) atpico; inapto; ignoto
6. advogado ( 3 ) eugenia

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RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Identifique a
srie em que todas as palavras se iniciam com
um prefixo de sentido idntico ao do prefixo 'in',
em 'incrvel'. (NEGAO
NEGAO)
a) desembarque; incalculvel; ignio
b) indiscreta; imemorvel; incoativo
c) irreparvel; indexada; incoerente
d) desconhecido; injetvel; ateu
E) atpico; inapto; ignoto
03.. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Quanto
03
formao de palavras:
a) preconceito formao sufixal.
b) pluralismo e fragilidade so formaes sufixais.
c) incontroverso, individual e interna so
formadas com o prefixo latino in, com sentido de
negao
d) ampliao, repetncia, preparao e cidadania
so substantivos formados a partir de formas
verbais
e) em fragilizar, modernizar e democratizar o
sufixo izar forma verbos a partir de adjetivos.

RESPOSTA
03. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Quanto forma-
03.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
o de palavras:
a) preconceito formao sufixal. A chave da felicidade
B) pluralismo e fragilidade so formaes sufixais.
c) incontroverso, individual e interna so
sonhar; a chave do sucesso
formadas com o prefixo latino in, com sentido de tornar os sonhos
negao realidade.
d) ampliao, repetncia, preparao e cidadania
so substantivos formados a partir de formas Autor Desconhecido
verbais
e) em fragilizar, modernizar e democratizar o
sufixo izar forma verbos a partir de adjetivos.

3

FORMAO DAS PALAVRAS
COMPOSIO E DERIVAO
A formao das palavras em lngua portuguesa
obedece, principalmente, a dois processos:
composio e derivao.
1. COMPOSIO - o processo atravs do
qual a formao de palavras se d pela unio
de duas ou mais palavras (ou radicais),
formando palavras compostas.
2. DERIVAO o processo atravs do qual
a formao de palavras envolve apenas um
radical. Pode ocorrer das seguintes maneiras:
A) Prefixal (ou por prefixao):: acrscimo de
prefixo ao radical.
Ex..: incolor, anormal, descascar, semicrculo ...
Ex
B) Sufixal (ou por sufixao):: acrscimo de
sufixo ao radical.
Ex..: gostoso, lealdade, vendedora, realismo ...
Ex
E) Regressiva
Regressiva:: Forma substantivos derivados
de verbos, ou vice-versa.
Ex..: combater (verbo) combate (substantivo)
Ex
pescar (verbo) pesca (substantivo)
Observao
Observao:: Os substantivos formados a
partir de verbos so chamados deverbais ou
ps-verbais, e so sempre abstratos.
H palavras, no entanto, em que ocorre o
inverso, isto , os substantivos originam os
verbos.
Ex.:: planta (substantivo) plantar (verbo)
Ex.
ncora (substantivo) ancorar (verbo)
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Pode ocorrer:
A) por justaposio
No ocorre perda de unidade fontica.
Ex..: couve-flor, passatempo, girassol ...
Ex
B) por aglutinao
Ocorre perda de unidade fontica.
Ex..: gua + ardente = aguardente
Ex
plano + alto = planalto
em + boa + hora = embora
C) Prefixal
Prefixal--sufixal
sufixal:: acrscimo no-simultneo
de prefixo e sufixo ao radical. (*Obs.: Se um
deles for retirado da palavra, NO far falta para
o significado.)
Ex..: infelizmente feliz | infeliz | felizmente
Ex
D) Parassinttica (ou parassntese):: acrs-
cimo simultneo de prefixo e sufixo ao radical.
(*Obs
*Obs.:
.: Se um deles for retirado da palavra,
far falta para o significado.)
Ex..: entristecer, amanhecer ...
Ex
F) Imprpria
Imprpria:: mudana de classe gramatical e
de sentido da palavra, sem alterar a sua forma.
Ex.:: o jantar (substantivo)
Ex.
derivado de jantar (verbo)
mulher aranha (adjetivo)
a aranha (substantivo)
1

importante exercitar... ?
01. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa
01.
que contm, pela ordem, o nome do processo
de formao das seguintes palavras: ataque,
tributria e expatriar
a) prefixao, sufixao, derivao imprpria
b) derivao imprpria, sufixao, parassntese
c) prefixao, derivao imprpria, parassntese
d) derivao regressiva, sufixao, prefixao e
sufixao
e)derivao regressiva, sufixao, parassntese
importante exercitar... ?
02.. (VUNESP) As palavras perda, corredor e
02
saca-rolhas so formadas, respectivamente, por:
a) derivao regressiva, derivao sufixal, com-
posio por justaposio.
b) derivao regressiva, derivao sufixal, deriva-
o parassinttica.
c) composio por aglutinao, derivao paras-
sinttica, derivao regressiva.
d) derivao parassinttica, composio por
justaposio, composio por aglutinao.
e) composio por justaposio, composio por
aglutinao, derivao prefixal.
importante exercitar... ?
03.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que
03
uma das palavras no formada
prefixao.
a) readquirir, predestinado, propor
b) irregular, amoral, demover
c) remeter, conter, antegozar
d) irrestrito, antpoda, prever
e) dever, deter, antever
11/11/2009
RESPOSTA
01. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa
01.
que contm, pela ordem, o nome do processo
de formao das seguintes palavras: ataque e,
tributria
ria e ex
expatriar
ar
a) prefixao, sufixao, derivao imprpria
b) derivao imprpria, sufixao, parassntese
c) prefixao, derivao imprpria, parassntese
d) derivao regressiva, sufixao, prefixao e
sufixao
E) derivao regressiva, sufixao, parassntese
RESPOSTA
02. (VUNESP) As palavras perda, corredor e
02.
saca-rolhas so formadas, respectivamente, por:
A) derivao regressiva, derivao sufixal, com-
posio por justaposio.
b) derivao regressiva, derivao sufixal, deriva-
o parassinttica.
c) composio por aglutinao, derivao paras-
sinttica, derivao regressiva.
d) derivao parassinttica, composio por
justaposio, composio por aglutinao.
e) composio por justaposio, composio por
aglutinao, derivao prefixal.
RESPOSTA
03.. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que
03
por uma das palavras NO formada por
prefixao.
a) readquirir, predestinado, propor
b) irregular, amoral, demover
c) remeter, conter, antegozar
d) irrestrito, antpoda, prever
E) dever, deter, antever
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LEMBRE--SE:
LEMBRE

"No h lugar para a

sabedoria onde no h
pacincia."

Santo Agostinho

3

FORMAO DE PALAVRAS
OUTROS PROCESSOS DE FORMAO
A) Hibridismo a formao de palavras que
utiliza elementos de lnguas diferentes.
Ex..: automvel (grego e latim)
Ex
sociologia (latim e grego)
sambdromo (dialeto africano e grego)
alcometro (rabe e grego)
burocracia (francs e grego)
asmtico (portugus e latim)
goiabeira (tupi e portugus)
D) Siglonimizao (sigla ou acronmica)
Abreviao de duas ou mais palavras (reduo
de um sintagma).
Ex..: USP (Universidade de So Paulo)
Ex
SUS (Sistema nico de Sade)
Chesf (Companhia Hidreltrica do So Francisco)
palavra--centauro)
Palavra--valise (ou palavra
E) Palavra
Processo em que ocorre a truncao de um ou
mais vocbulos, isto , utiliza parte de duas
palavras primitivas para formar uma palavra nova.
Ex..: portunhol, brasilguaio, FlaFlu...
Ex
ENRIQUECIMENTO DO LXICO
R Neologismo Semntico Criao de
palavras. Muitas vezes ocorre pela mudana
de significado de uma palavra j existente.
Ex.: orelho, vrus, rede, carreata, presiden-
Ex.
civel ...
11/11/2009
B) Onomatopeia Palavras que procuram
reproduzir graficamente sons ou rudos.
Ex..: tique-taque, miau, zum, plaft ...
Ex
C) Abreviao vocabular (ou reduo)
Reduo de uma palavra at o limite que no
prejudique a compreenso do significado.
Ex..: moto (por motocicleta)
Ex
pneu (por pneumtico)
foto (por fotografia)
cinema (por cinematogrfico)
portugus (portuga)
ENRIQUECIMENTO DO LXICO
R Emprstimos lingusticos (Estrangei
(Estrangei--
rismo ou importao vocabular) Uso de
palavras estrangeiras (muitas j incorporadas
ao vocabulrio corrente) em frases de lngua
portuguesa.
Ex..: self service, show, home-page, web site
Ex
stress (estresse), shampoo (xampu) ...
importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa cujo processo de
01.
formao de palavra no corresponde ao
vocbulo em questo.
a) Show estrangeirismo
b) sociologia hibridismo
c) neura abreviao ou reduo vocabular
d) zabumba abreviao ou reduo vocabular
e) deletar neologismo
1

RESPOSTA
01. Assinale a alternativa cujo processo de
01.
formao de palavra no corresponde ao
vocbulo em questo.
a) Show estrangeirismo
b) sociologia hibridismo
c) neura abreviao ou reduo vocabular
D) zabumba abreviao ou reduo vocabular
e) deletar neologismo
RESPOSTA
02. Todas as alternativas, exceto uma, mostram
02.
uma relao equivocada entre palavra e o
respectivo processo de formao. Aponte a que
registra tal equvoco.
a) reportagem prefixao
b) otorrino composio por justaposio
c) arrulhar neologismo
D) surfista hibridismo
e) internauta emprstimo lingustico.
RESPOSTA
03. (FGV Inspetor PC / RJ) Observando-se as
03.
siglas do texto (UE, EUA, Mercosul),
corretamente grafadas, possvel afirmar que,
dentre as alternativas a seguir, h uma que no
segue a regra moderna de grafia de siglas.
Assinale-a.
A) UFRJ
B) COFINS (Cofins)
C) PM
D) Uerj
E) PIS
11/11/2009
importante exercitar... ?
02. Todas as alternativas, exceto uma, mostram
02.
uma relao equivocada entre a palavra e o
respectivo processo de formao. Aponte a que
registra tal equvoco.
a) reportagem prefixao
b) otorrino composio por justaposio
c) arrulhar neologismo
d) surfista hibridismo
e) internauta emprstimo lingustico
importante exercitar... ?
03. (FGV Inspetor PC / RJ) Observando-se as
03.
siglas do texto (UE, EUA, Mercosul),
corretamente grafadas, possvel afirmar que,
dentre as alternativas a seguir, h uma que no
segue a regra moderna de grafia de siglas.
Assinale-a.
A) UFRJ
B) COFINS
C) PM
D) Uerj
E) PIS
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A coragem a primeira das
qualidades humanas, porque a que
garante as outras.
Aristteles
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 11/11/2009

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Funrio Suframa / Ag. Admin.) O vocbulo 01. (Funrio Suframa / Ag. Admin.) O vocbulo
ecocdio um(a) ecocdio um(a)
A) arcasmo. A) arcasmo.
B) anacronismo. B) anacronismo.
C) neologismo. C) neologismo.
D) onomatopeia. D) onomatopeia.
E) eufemismo. E) eufemismo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (ITA-SP) Considere as seguintes significaes: 02. (ITA-SP) Considere as seguintes significaes:
nove ngulos governo de poucos som nove ngulos governo de poucos som
agradvel dor de cabea agradvel dor de cabea
Escolha a alternativa cujas palavras traduzem Escolha a alternativa cujas palavras traduzem
os significados apresentados acima. os significados apresentados acima.
a) pentgono, plutocracia, eufonia, miaglia a) pentgono, plutocracia, eufonia, miaglia
b) enegono, oligarquia, eufonia, cefalalgia B) enegono, oligarquia, eufonia, cefalalgia
c) nonangular, democracia, cacofonia, dispnia c) nonangular, democracia, cacofonia, dispnia
d) enegono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia d) enegono, aristocracia, sinfonia, cefalalgia
e) hendecgono, monarquia, sonoplastia, cefaleia e) hendecgono, monarquia, sonoplastia, cefaleia

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (Funrio Ministrio da Justia) No ttulo do
03. 03. (Funrio Ministrio da Justia) No ttulo do
03.
texto, o vocbulo pirataria formado por meio texto, o vocbulo pirataria formado por meio
de derivao sufixal. A palavra que tambm se de derivao sufixal. A palavra que tambm se
formou por derivao sufixal, formou por derivao sufixal,
A) secretrio. A) secretrio.
B) combate. B) combate.
C) desarticulao. C) desarticulao.
D) devemos. D) devemos.
E) narcotrfico. E) narcotrfico.

1

importante exercitar... ?
04. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras,
04.
cujos prefixos so de origem grega: difano,
endocrdio, epiderme, anfbio.
Qual alternativa apresenta palavras cujos
prefixos, de origem latina, correspondem, quanto
ao significado, aos de origem grega?
a) translcido, ingerir, sobrepor, ambivalncia
b) disseminar, intramuscular, superficial,
ambiguidade
c) disjungir, emigrar, superviso, bilngue
d) transalpino, enclausurar, superclio, ambicionar
e) percorrer, imergir, epopia, ambivalncia
importante exercitar... ?
05. (UFF) O sufixo destacado em organizador
05.
tem o mesmo valor semntico que o presente
em:
a) confidncia;
b) outonal;
c) pedinte;
d) refeitrio;
e) brasileiro.
importante exercitar... ?
06. (Cesgranrio) Analise a srie de vocbulos
06.
em que todos os sufixos exprimem noo de
qualidade:
a) sensibilidade - delicadeza - docemente
b) decorao - bronzeado - selvagem
c) franqueza - doura - ferocidade
d) sentimento - rapidamente - majestosa
e) dourado - vegetao - beleza
11/11/2009
RESPOSTA
04.. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras,
04
cujos prefixos so de origem grega: difano,
endocrdio, epiderme, anfbio.
Qual alternativa apresenta palavras cujos
prefixos, de origem latina, correspondem, quanto
ao significado, aos de origem grega?
a) translcido, ingerir, sobrepor, ambivalncia
b) disseminar, intramuscular, superficial,
ambiguidade
c) disjungir, emigrar, superviso, bilngue
d) transalpino, enclausurar, superclio, ambicionar
e) percorrer, imergir, epopia, ambivalncia
RESPOSTA
05.. (UFF) O sufixo destacado em organizador
05
tem o mesmo valor semntico que o presente
em:
a) confidncia;
b) outonal;
C) pedinte;
d) refeitrio;
e) brasileiro.
RESPOSTA
06. (Cesgranrio) Analise a srie de vocbulos
06.
em que todos os sufixos exprimem noo de
qualidade:
a) sensibilidade - delicadeza - docemente
b) decorao - bronzeado - selvagem
C) franqueza - doura - ferocidade
d) sentimento - rapidamente - majestosa
e) dourado - vegetao - beleza
2

importante exercitar... ?
07. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Assinale a
07.
srie de palavras cujos prefixos indicam
negao, como em ilgico'.
a) inaproveitvel / irremovvel / irromper
b) invalidar / inativo / ingerir
c) irrestrito / improfcuo / imberbe
d) ateu / incoercvel / imerso
e) incriminar / imiscuir / imanente
importante exercitar... ?
08. (Cesgranrio) Considerando o valor dos
08.
sufixos, assinale o par de vocbulos que
guardam entre si a mesma relao semntica
existente entre elaborar / elaborao. existente entre elaborar / elaborao.
a) criar / criativo.
b) navegar /navegante.
c) lavar / lavatrio.
d) cobrar / cobrana.
e) quebrar / quebradio.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A coragem a primeira das
qualidades humanas, porque a que
garante as outras.
Aristteles
11/11/2009
RESPOSTA
07. (COVEST-PE / UFPE-UFRPE) Assinale a
07.
srie de palavras cujos prefixos indicam
negao, como em ilgico'.
a) inaproveitvel / irremovvel / irromper
b) invalidar / inativo / ingerir
C) irrestrito / improfcuo / imberbe
d) ateu / incoercvel / imerso
e) incriminar / imiscuir / imanente
RESPOSTA
08. (Cesgranrio) Considerando o valor dos
08.
sufixos, assinale o par de vocbulos que
guardam entre si a mesma relao semntica
a) criar / criativo.
b) navegar /navegante.
c) lavar / lavatrio.
D) cobrar / cobrana.
e) quebrar / quebradio.
3

PREPOSIO
PALAVRA INVARIVEL QUE UNE DOIS TERMOS,
SUBORDINANDO UM AO OUTRO.
Exemplos:
Eles esto aptos a (ou para) estudar.
aptos = termo regente (subordinante)
estudar = termo regido (subordinado)
Ns assistimos ao filme.
assistimos = termo regente (subordinante)
filme = termo regido (subordinado)
2) LOCUO PREPOSITIVA
PREPOSITIVA:: dois ou mais
vocbulos com valor de preposio.
Ex..: de acordo com, de encontro a, a fim de ...
Ex
3) EMPREGO DAS PREPOSIES
A) FORMAS COMBINADAS E CONTRADAS
} Combinao
ao (preposio a + artigo definido o)
aonde (preposio a + advrbio onde)
B) PRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS
Instrumento Escrever a lpis.
Ferir-se com a faca.
Finalidade Estudar para passar.
Vir em socorro.
Contedo Copo com gua.
Preo Livro de dez reais.
Origem Descender de famlia humilde.
20/11/2009
1) CLASSIFICAO
A) Essenciais Atuam sempre como
preposio.
Ex.:: com, a, de, para, por, sob, at, perante...
Ex.
B) Acidentais Atuam como preposio ou
como outra classe gramatical.
Ex.:: consoante, conforme, durante, exceto...
Ex.
} Contrao
do (preposio de + artigo definido o)
no (preposio em + artigo definido o)
daqui (preposio de + advrbio aqui)
B) PRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS
Autoria Msica de Djavan. / Tela de Renoir.
Lugar Ver de perto. / Estar sob a mesa.
Destino Ir a Braslia. / Ir Bahia.
B) PRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS
Oposio O Brasil jogar contra a Argentina.
Assunto Falamos sobre cultura.
Posse Camisa de Fernanda.
Causa Tremer de frio.
Ser preso por vadiagem.
Limite Estudar at no poder mais.
Ir at a praia.
1

C) Na linguagem culta, no se deve contrair a
preposio de se o termo seguinte estiver
exercendo a funo sinttica de sujeito de um
verbo.
Ex..1: Est na hora da ona beber gua.
Ex
(registro informal, coloquial)
Est na hora de a ona beber gua.
(registro formal, culto)
Ex.2:: O fato da polcia estar investigando o crime
Ex.2
nos deixa tranquilos. (registro informal, coloquial)
O fato de a polcia estar investigando o crime
nos deixa tranquilos. (registro formal, culto)
RESPOSTA
01. Indique a alternativa correta quanto ao valor
semntico das preposies nas frases abaixo.
a) Morreu de pneumonia. (doena) causa
b) Falava de poltica. (modo) assunto
C) Morava numa casa de madeira. (matria)
d) Veio de nibus. (companhia) meio
e) Ele chegou de Lisboa. (nacionalidade)
lugar ou origem
RESPOSTA
02.. (Ufac) O que desejava... Ah! Esquecia-se.
02
Agora se descordava da viagem que tinha feito
pelo serto, a cair de fome.(Graciliano Ramos) A
alternativa em que a preposio de expressa a
mesma ideia que possui em ...a cair de fome :
A) De tanto gritar, sua voz ficou rouca. causa
b) De gro em gro, a galinha enche o papo. modo
c) De noite todos os gatos so pardos. tempo
d) Chegaram cedo de Cruzeiro do Sul. lugar
e) Trazia no bolso uma caneta de prata. matria
20/11/2009
importante exercitar... ?
01. Indique a alternativa correta quanto ao valor
semntico das preposies nas frases abaixo.
a) Morreu de pneumonia. (doena)
b) Falava de poltica. (modo)
c) Morava numa casa de madeira. (matria)
d) Veio de nibus. (companhia)
e) Ele chegou de Lisboa. (nacionalidade)
importante exercitar... ?
02. (Ufac) O que desejava... Ah! Esquecia-se.
02.
Agora se descordava da viagem que tinha feito
pelo serto, a cair de fome.(Graciliano Ramos) A
alternativa em que a preposio de expressa a
mesma ideia que possui em ...a cair de fome :
a) De tanto gritar, sua voz ficou rouca.
b) De gro em gro, a galinha enche o papo.
c) De noite todos os gatos so pardos.
d) Chegaram cedo de Cruzeiro do Sul.
e) Trazia no bolso uma caneta de prata.
importante exercitar... ?
03. (Fameca-SP) As relaes expressas pelas
03.
preposies esto corretas na sequncia:
I. Sa com ela.
II. Ficaram sem um tosto.
III. Esconderam o lpis de Maria.
IV. Ela prefere viajar de navio.
V. Estudou para passar.
a) falta; companhia; posse; meio; fim
b) companhia; falta; posse; fim; meio
c) companhia; posse; falta; meio; fim
d) companhia; falta; meio; pose; fim
e) companhia; falta; posse; meio; fim
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 20/11/2009

RESPOSTA LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. (Fameca-SP) As relaes expressas pelas
03.
preposies esto corretas na sequncia:
I. Sa com ela.
A adversidade desperta
II. Ficaram sem um tosto.
III. Esconderam o lpis de Maria.
em ns capacidades que,
IV. Ela prefere viajar de navio. em circunstncias
V. Estudou para passar. favorveis, teriam ficado
a) falta; companhia; posse; meio; fim adormecidas.
b) companhia; falta; posse; fim; meio
c) companhia; posse; falta; meio; fim Horcio
d) companhia; falta; meio; pose; fim
E) companhia; falta; posse; meio; fim

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 20/11/2009

CONJUNO 1) LOCUES CONJUNTIVAS

CONJUNTIVAS::
Palavra invarivel que une oraes ou termos Duas ou mais palavras empregadas com valor
semelhantes (de mesma funo sinttica) de conjuno.
Exemplos::
Exemplos Ex..: se bem que, a fim de que, ainda que,
Ex
medida que, ...
Joo e Srgio so grandes empreendedores.
(ncleos do sujeito) 2) CLASSIFICAO DAS CONJUNES

Joo pernambucano e Srgio cearense.
(oraes coordenadas entre si)
Para se ter um bom domnio sobre o estudo das
conjunes preciso tambm estar bastante
atento s relaes lgico-discursivas por elas
estabelecidas. Estudaremos nesta aula os
processos de coordenao.

} CONJUNES COORDENATIVAS Observao

Observao::

A) CONCLUSIVAS A conjuno pois

Valores semnticos:
concluso, fechamento, finalizao ...
logo, portanto, por isso, por conseguinte,
pois (posposto ao verbo), ento, destarte,
dessarte ...
pois pode ser explicativa ou
conclusiva..
conclusiva
Ex.1: Estamos estudando muito, pois
Ex.
queremos passar nas provas. (explicao)
Ex.2: Queremos passar nas provas.
Ex.
Precisamos, pois
pois,, estudar muito. (concluso)

Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no

Ex.
concurso.

B) ADITIVAS C) ADVERSATIVAS

Valores semnticos
semnticos:: Valores semnticos
semnticos::
adio, soma, acrscimo ... oposio, contraste, adversidade, ressalva ...

e, nem (e no), no s... mas tambm, mas mas, porm, entretanto, todavia, contudo, no
ainda, como tambm, ademais, outrossim, etc. entanto, no obstante, inobstante, seno (=
mas sim) ...
Ex..: Estudaram muito e passaram no concurso.
Ex Ex.: No estudou muito, mas passou nas
Ex.
provas.

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 20/11/2009

D) ALTERNATIVAS E) EXPLICATIVAS

Valores semnticos
semnticos:: Valores semnticos
semnticos::
alternncia, escolha ou excluso explicao, justificativa, motivo, razo ...
ou...ou; ora...ora; j...j; seja... seja; quer... porque, pois (antes do verbo), porquanto,
quer, no ... nem etc. que ...
Ex..: Ora estudava, ora trabalhava.
Ex Ex..: Vamos indo, que j tarde.
Ex

Observao
Observao:: importante exercitar... ?
Nos exerccios de 01 a 03, ocorrem duas frases
1) A conjuno e e (aditiva) pode aparecer com
isoladas. Sua tarefa consistir em indicar a
valor adversativo.
alternativa que contm a conjuno adequada
Ex..: ferida que di e no se sente.
Ex para lig-las, a fim de obter uma relao indicada
(= mas) (Cames) entre parnteses.
01. Ele era artilheiro do time. Ele no marcou
2) A conjuno mas
mas (adversativa) pode apare- nenhum gol no campeonato. (oposio)
cer com valor aditivo. a) portanto d) ainda que
b) pois e) todavia
Ex.: Era um homem trabalhador, mas principal-
Ex. c) j que
mente honesto.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Ele era artilheiro do time. Ele no marcou 02. Ouvimos um rudo. Havia gente nos fundos
02.
nenhum gol no campeonato. (oposio) da casa. (concluso)
a) portanto d) ainda que a) medida que d) por isso
b) pois E) todavia b) se bem que e) que
c) j que c) conquanto

} Ele era artilheiro do time, TODAVIA no

marcou nenhum gol no campeonato.

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 20/11/2009

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Ouvimos um rudo. Havia gente nos
02. 03. Devolva-me o livro. Estou precisando dele.
fundos da casa. (concluso) (explicao)
a) medida que D) por isso a) a fim de d) mesmo que
b) se bem que e) que b) caso e) ao passo que
c) conquanto c) porquanto

} Ouvimos um rudo, POR ISSO havia gente

nos fundos da casa.

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente
04.
03. Devolva-me o livro. Estou precisando dele.
03. frase em que ocorre uso incorreto de conjuno.
(explicao) A) O homem criou a mquina para facilitar sua vida, e
a) a fim de d) mesmo que contudo ela correspondeu essa expectativa.
b) caso e) ao passo que B) Diga-lhe que venha logo, que eu estou com pressa.
C) porquanto C) Ele tinha todas as condies para representar bem
os colegas; nem todos o respeitavam, porm.
D) O problema que ainda no se sabe se ele agiu
} Devolva-me o livro, PORQUANTO estou conforme as normas da empresa.
precisando dele. E) Ao perceber o que tinha feito com seus livros, gritou
que parecia um louco.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. (PUCC-SP) Assinale a alternativa correspondente
04.
frase em que ocorre uso incorreto de conjuno.
A) O homem criou a mquina para facilitar sua vida, e Tudo na vida acontece em
contudo ela correspondeu essa expectativa. funo do melhor! Acredite, a
B) Diga-lhe que venha logo, que eu estou com pressa. sua amargura de hoje , com
C) Ele tinha todas as condies para representar bem certeza, a sementinha da sua
os colegas; nem todos o respeitavam, porm. alegria de amanh!
D) O problema que ainda no se sabe se ele agiu
conforme as normas da empresa. Mariluci Carvalho
E) Ao perceber o que tinha feito com seus livros, gritou
que parecia um louco.

3

CONJUNO
Palavra invarivel que une oraes ou termos
semelhantes (de mesma funo sinttica)
2) CLASSIFICAO DAS CONJUNES
Ainda no campo das relaes lgico-
discursivas estabelecidas pelas conjunes,
estudaremos nesta aula os processos de
subordinao.
subordinao
B) CONDICIONAIS
Valores semnticos: condio (condiciona-
lidade), pr-requisito, hiptese, algo suposta-
mente esperado ...
Se, caso, desde que, contanto que, exceto
se, salvo se, a menos que, a no ser que ...
Ex..: Se voc estudar muito, passar nas provas.
Ex
D) FINAIS
Valores semnticos: finalidade, objetivo,
inteno, intuito ...
a fim de que, para que, que e porque (= para
que) ...
Ex..: Fazemos tudo, a fim de que voc passe
Ex
nas provas.
18/08/2010
} CONJUNES SUBORDINATIVAS
A) TEMPORAIS
Valores semnticos: tempo (ou temporali-
dade), relao cronolgica ...
logo que, quando, enquanto, at que, antes
que, depois que, desde que, desde quando,
assim que, sempre que etc.
Ex..: Enquanto todos dormiam, eu estudava.
Ex
C) PROPORCIONAIS
Valores semnticos: proporo, proporcio-
nalidade, simultaneidade, concomitncia ...
medida que, proporo que, ao passo
que, quanto mais (ou menos)... mais/menos,
tanto mais (ou menos)... mais/menos etc.
Ex..: medida que estudava, aprendia o
Ex
assunto das provas.
E) CAUSAIS
Valores semnticos: causa (ou causali-
dade), motivo, razo ...
porque, porquanto, como, uma vez que, visto
que, j que, posto que, por isso que etc.
Ex.: J que voc vem se dedicando bastante
Ex.
aos estudos, suas chances de aprovao em
concurso so enormes.
1
 18/08/2010

F) CONSECUTIVAS Observao
Observao::

Valores semnticos
semnticos:: consequncia, resul- Relao de Causa-Consequncia
tado, produto ...
de natureza sinttico-semntica e independe
que (precedido de tal, to, tanto, tamanho), da classificao sinttica do perodo.
sem que, de sorte que, de modo que, de forma Ex..1: Falou tanto | que ficou muito rouco.
Ex
que, de maneira que, que (equivalendo a sem causa consequncia
que) etc.
Ex.2: Vamos logo | pois j tarde.
Ex.
Ex..: Falou tanto que ficou rouco.
Ex consequncia causa

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Faap-SP)
Um, dois, trs lampies, acende e continua
Outros mais a acender imperturbavelmente,
medida que a noite aos poucos se acentua
E a palidez da lua apenas se pressente.
A orao que se inicia com o conectivo
medida que oferece anterior uma ideia de:
a) proporo d) tempo
b) concesso e) condio
c) consecuo
01. (Faap-SP)
Um, dois, trs lampies, acende e continua
Outros mais a acender imperturbavelmente,
medida que a noite aos poucos se acentua
E a palidez da lua apenas se pressente.
A orao que se inicia com o conectivo
medida que oferece anterior uma ideia de:
A) proporo d) tempo
b) concesso e) condio
c) consecuo

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (COVESTPE / UFPE-UFRPE) O valor se-
02. 02. (COVESTPE / UFPE-UFRPE) O valor se-
02.
mntico do trecho j que o sistema produtivo mntico do trecho j
j que o sistema produtivo
passou a ser internacional seria alterado, se passou a ser internacional seria alterado, se
fosse iniciado por: fosse iniciado por:
a) porque d) uma vez que a) porque d) uma vez que
b) porquanto e) visto que b) porquanto e) visto que
c) ainda que C) ainda que (concesso)

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 18/08/2010

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03. (Covest PE) Indique a alternativa em que
03. 03. (Covest PE) Indique a alternativa em que
03.
no se estabelece uma relao de causa- no se estabelece uma relao de causa-
consequncia. consequncia.
A) A diferena de salrios para o homem e para
D) A vivncia em um meio familiar em que se
a mulher, no exerccio da mesma funo,
pratica o respeito pelo outro motiva a formao
devida a discriminaes na aplicao da lei.
da criana para a solidariedade.
B) A Constituio, por ter afirmado a proteo ao
E) Com o apoio educao e sade, os
mercado de trabalho da mulher, provocou muita
polmica em alguns setores.
governos de alguns pases tm conseguido
C) A educao, processo de aprendizagem e diminuir a desigualdade social da populao.
aperfeioamento, defende a integrao do
homem em seu meio social.

RESPOSTA RESPOSTA
03. (Covest PE) Indique a alternativa em que
03. 03. (Covest PE) Indique a alternativa em que
03.
NO se estabelece uma relao de causa- NO se estabelece uma relao de causa-
consequncia. consequncia.
A) A diferena de salrios para o homem e para
D) A vivncia em um meio familiar em que se
a mulher, no exerccio da mesma funo,
pratica o respeito pelo outro motiva a formao
devida a discriminaes na aplicao da lei.
da criana para a solidariedade.
B) A Constituio, por ter afirmado a proteo ao
E) Com o apoio educao e sade, os
mercado de trabalho da mulher, provocou muita
governos de alguns pases tm conseguido
polmica em alguns setores.
C) A educao, processo de aprendizagem e
diminuir a desigualdade social da populao.
aperfeioamento, defende a integrao do
homem em seu meio social.

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Chame o sucesso para fazer
parte de sua vida. Acredite
no seu potencial criador, seja
inovador, treine sua mente
para vencer, estipule metas
e, principalmente, lute por
seus ideais.
Flvio Souza

3
 12/9/2009

CLASSIFICAO DAS CONJUNES H) CONFORMATIVAS

G) CONCESSIVAS Valores semnticos: conformidade, conso-
nncia, igualdade / semelhana,
Valores semnticos: concesso, contraste,
concordncia...
consentimento, licena, quebra de
expectativa
conforme, como, segundo, consoante, que
(muito) embora, ainda que, se bem que, [todas com o mesmo valor de conforme].
mesmo que, mesmo quando, posto que,
apesar de que, conquanto, malgrado, no Ex..: Tudo saiu conforme combinamos.
Ex
obstante, inobstante, em que pese ...
Ex..: Embora discordasse, aceitei suas condies.
Ex

I) COMPARATIVAS } CONJUNES SUBORDINATIVAS

INTEGRANTES
Valores semnticos: comparao, analogia,
paralelo, ... que, se, quando, quanto(a)(s), onde, qual,
quem, ...
como, assim como, mais... (do) que,
Quanto iniciarem orao equivalente aos
menos... (do) que, to... como (ou quanto),
pronomes isso, esse(a)(s).
tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de
tal) ... Ex..1: Necessito de que me ajudem.
Ex
(=Necessito disso)
Ex..: Ele dorme como um urso. (dorme)
Ex Ex..2: Perguntou se tudo estava bem.
Ex
(=Perguntou isso)

Observao
Observao:: Observao
Observao::

} Conjuno integrante x Pronome relativo } Conjuno integrante x pronome relativo

1) Pronome Relativo: 2) Conjuno Integrante:
QUE o (a) (s) qual (is)
QUE isso / esse (a)
Ex..: O livro que eu li timo.
Ex
(que = o qual) Ex..: Estou certo de que voc passar nas provas.
Ex
(= Estou certo disso)
As pessoas que conheo so maravilhosas.
(que = as quais)

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 12/9/2009

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. (COVEST-PE / ALGS) No trecho: Ainda
01 01. (COVEST-PE / ALGS) No trecho: Ainda
01.
que existam multinacionais proprietrias de que existam multinacionais proprietrias de
terra, o percentual rural, na verdade, o reduto terra, o percentual rural, na verdade, o reduto
final da livre iniciativa brasileira., a expresso final da livre iniciativa brasileira., a expresso
sublinhada expressa um sentido de: sublinhada expressa um sentido de:
a) causa. d) finalidade. a) causa. d) finalidade.
b) condio. e) concluso. b) condio. e) concluso.
c) concesso C) concesso

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Marque a alternativa em que a palavra
02.
QUE no conjuno integrante.
A) O importante que a nossa emoo
sobreviva.
B) Convm que ele volte logo.
C) Os alunos que se ausentaram foram
repreendidos.
D) preciso que eles se esforcem ainda mais.
E) Parece que tudo acabar bem.
02. Marque a alternativa em que a palavra
02.
QUE no conjuno integrante.
A) O importante que a nossa emoo
sobreviva. (O importante isso)
B) Convm que ele volte logo. (Convm isso)
C) Os alunos que se ausentaram foram
repreendidos. (os quais)
D) preciso que eles se esforcem ainda mais.
( preciso isso)
E) Parece que tudo acabar bem.
(Parece isso)

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (COVEST-PE / UFPE) Embora no incio do
03.
sculo XIX muito se tenha falado da lngua
brasileira, como a Constituio no foi votada, mas
outorgada por D. Pedro, em 1823, decidiu-se que a
lngua que falamos a lngua portuguesa. Nesse
trecho, os termos destacados indicam, respectiva-
mente, as relaes lgico-semnticas de:
A) concesso e comparao.
B) oposio e condio.
C) concesso e causa.
D) causa e conformidade.
E) oposio e comparao.
03. (COVEST-PE / UFPE) Embora no incio do
03.
sculo XIX muito se tenha falado da lngua
brasileira, como a Constituio no foi votada, mas
outorgada por D. Pedro, em 1823, decidiu-se que a
lngua que falamos a lngua portuguesa. Nesse
trecho, os termos destacados indicam, respectiva-
mente, as relaes lgico-semnticas de:
A) concesso e comparao.
B) oposio e condio.
C) concesso e causa.
D) causa e conformidade.
E) oposio e comparao.

2
 12/9/2009

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

04. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Embora
04.
diferentes, os dois poemas apontam para o grande
tema da tica, desde que esta se tornou questo
filosfica. Nesse trecho, as relaes sinttico- parte de ns.
semnticas expressas pelos conectivos
sublinhados repetem-se em:
A) Ainda que este parea um pas rico e livre, no
o podemos assim considerar, pois a maior parte de
seu povo pobre.
B) Mesmo que me neguem o direito de expresso,
perguntarei muitas vezes pela liberdade, como
nunca ningum o fez.
04..
04
C) Se bem que tenhamos perdido de vista a liberdade,
no desistimos de nossos ideais, j que eles fazem
D) As mulheres, apesar de conseguirem conquistas
libertadoras, assim que se viram presas dupla
jornada, se sentiram frustradas.
E) Quando estudante, ele se dizia anarquista, desde
que no lhe oferecessem emprego e estabilidade.

RESPOSTA RESPOSTA
04. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Embora
04. 04.
04.
diferentes, os dois poemas apontam para o grande C) Se bem que tenhamos perdido de vista a
tema da tica, desde que esta se tornou questo liberdade, no desistimos de nossos ideais, j que
filosfica. Nesse trecho, as relaes sinttico- eles fazem parte de ns. (concesso/causa)
semnticas expressas pelos conectivos D) As mulheres, apesar de conseguirem conquistas
sublinhados repetem-se em: libertadoras, assim que se viram presas dupla
A) Ainda que este parea um pas rico e livre, no jornada, se sentiram frustradas. (concesso/tempo)
o podemos assim considerar, pois a maior parte de E) Quando estudante, ele se dizia anarquista,
seu povo pobre. (concesso/explicao) desde que no lhe oferecessem emprego e
B) Mesmo que me neguem o direito de expresso, estabilidade. (tempo/condio)
perguntarei muitas vezes pela liberdade, como
nunca ningum o fez. (concesso/comparao)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

A diferena entre o vencedor e o

perdedor no a fora nem o
conhecimento, mas sim, a vontade
de vencer.

Vincent T. Lombard

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 12/9/2009

CONJUNO RESPOSTA
Exerccios Complementares
01.. (ITA-SP) Assinale a alternativa que
01
preenche corretamente as lacunas da
01.. (ITA-SP) Assinale a alternativa que
01
sentena: ... meus conselhos, ele pediu
preenche corretamente as lacunas da
demisso.
sentena: ... meus conselhos, ele pediu
a) entrementes (nesse meio tempo, enquanto isso)
demisso.
b) mxime (principalmente, sobretudo)
a) entrementes d) malgrado
c) mormente (principalmente, sobretudo)
b) mxime e) destarte
D) malgrado (apesar de, embora)
c) mormente
e) destarte (desta forma, assim sendo)

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. (NCE-RJ / Eletrobrs) Volto, como antiga-
02
mente...; neste segmento do texto h uma ideia de
comparao entre dois momentos; a alternativa em
que NO est presente uma ideia de comparao : que NO est presente uma ideia de comparao :
a) Qual a antiga dona, o novo proprietrio tambm me
oferece batida;
b) A casa que visito que nem as de antigamente;
c) A dona oferece ao turista a mesma cachacinha de
sempre;
d) O fregus agradado feito turista americano;
e) O dono da casa tal qual o antigo proprietrio.
02.. (NCE-RJ / Eletrobrs) Volto, como antiga-
02
mente...; neste segmento do texto h uma ideia de
comparao entre dois momentos; a alternativa em
A) Qual a antiga dona, o novo proprietrio tambm me
oferece batida;
B) A casa que visito que nem as de antigamente;
C) A dona oferece ao turista a mesma cachacinha de
sempre;
D) O fregus agradado feito turista americano;
E) O dono da casa tal qual o antigo proprietrio.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (IPAD / CPRH) Existem vrios porqus que s
podem ser respondidos no tempo, dado que a
maternidade e a paternidade no so a capacidade
de tudo explicar, mas, antes, a arte de tudo
entender. Nesse trecho, os termos sublinhados
explicitam, respectivamente, as seguintes relaes
semnticas:
a) concluso e concesso.
b) oposio e consequncia.
c) causa e oposio.
d) condio e concluso.
e) condio e oposio.
03. (IPAD / CPRH) Existem vrios porqus que s
podem ser respondidos no tempo, dado que a
maternidade e a paternidade no so a capacidade
de tudo explicar, mas, antes, a arte de tudo
entender. Nesse trecho, os termos sublinhados
explicitam, respectivamente, as seguintes relaes
semnticas:
a) concluso e concesso.
b) oposio e consequncia.
C) causa e oposio.
d) condio e concluso.
e) condio e oposio.

1

importante exercitar... ?
04.. (NCE-RJ / INCRA) Em acordar pela manh e
04
olhar o relgio, entre os dois termos ligados pela
conjuno e h implcita uma passagem de tempo
e, por isso mesmo, no se pode trocar a posio
dos dois termos. O mesmo ocorre em:
A) estudaram e aplicaram noes de arte;
B) a transformao do gosto e da tcnica;
C) esto testemunhando o tempo e a
transformao;
D) objetos do seu quarto e do seu cotidiano;
E) histria da imaginao humana e das suas
preferncias.
importante exercitar... ?
05.. (Fuvest-SP) Bem cuidado como , o livro
05
apresenta alguns defeitos. Comeando com o
livro apresenta alguns defeitos, o sentido da
frase no ser alterado se se continuar com:
a) desde que bem cuidado.
b) contanto que bem cuidado.
c) medida que bem cuidado.
d) tanto que bem cuidado.
e) Mesmo que bem cuidado.
importante exercitar... ?
06.. (Fuvest-SP) Foi um tcnico de sucesso,
06
mas nunca conseguiu uma reputao no campo
altura da sua reputao de vestirio.
Comeando a frase por: Nunca conseguiu uma
reputao no campo altura da sua reputao
de vestirio, para manter a mesma relao
lgica expressa na frase dada inicialmente,
deve-se continuar com:
a) enquanto foi. d) desde que fosse.
b) na medida em que era. e) porquanto era.
c) ainda que tenha sido.
12/9/2009
RESPOSTA
04.. (NCE-RJ / INCRA) Em acordar pela manh e
04
olhar o relgio, entre os dois termos ligados pela
conjuno e h implcita uma passagem de tempo
e, por isso mesmo, no se pode trocar a posio
dos dois termos. O mesmo ocorre em:
A) estudaram e aplicaram noes de arte;
B) a transformao do gosto e da tcnica;
C) esto testemunhando o tempo e a
transformao;
D) objetos do seu quarto e do seu cotidiano;
E) histria da imaginao humana e das suas
preferncias.
RESPOSTA
05. (Fuvest-SP) Bem cuidado como , o livro
05.
apresenta alguns defeitos. Comeando com o
livro apresenta alguns defeitos, o sentido da
frase no ser alterado se se continuar com:
a) desde que bem cuidado.
b) contanto que bem cuidado.
c) medida que bem cuidado.
d) tanto que bem cuidado.
E) Mesmo que bem cuidado.
RESPOSTA
06. (Fuvest-SP) Foi um tcnico de sucesso,
06.
mas nunca conseguiu uma reputao no campo
altura da sua reputao de vestirio.
Comeando a frase por: Nunca conseguiu uma
reputao no campo altura da sua reputao
de vestirio, para manter a mesma relao
lgica expressa na frase dada inicialmente, deve-
se continuar com:
a) enquanto foi. d) desde que fosse.
b) na medida em que era. e) porquanto era.
C) ainda que tenha sido.
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importante exercitar... ?
07. (Covest-PE) Analise os enunciados abaixo
07.
quanto existncia de relaes de causa e
consequncia. (V ou F)
1) A necessidade de complementao de renda
para satisfao das necessidades bsicas das
famlias pobres incentiva o trabalho precoce.
2) O quadro de pauperizao em que se situa
grande parte da populao o principal
determinante do trabalho de crianas e jovens.
07.
07.
3) A falta de acessibilidade escola e a baixa
relevncia da educao para as crianas pobres
influenciam a opo pelo trabalho em detrimento
da escola.
4) O fenmeno de esvaziamento do campo,
ocorrido concomitantemente ao processo da crise
econmica do pas, limitou as possibilidades de
absoro da mo-de-obra nos setores urbanos.
5) Os dados revelam as diversas formas de
explorao do trabalho infanto-juvenil, mesmo
sem levar em conta o trabalho no remunerado
realizado no prprio seio familiar.
importante exercitar... ?
08. (NCE-RJ / ANTT) Pierre Desfontaines, cujo nome
nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser,
realmente um gegrafo como os outros...; nesse
segmento o autor fala do nome do gegrafo Pierre
(pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs)
e estabelece entre os dois segmentos separados por
uma barra:
a) uma relao de causa / consequncia;
b) uma comparao inadequada;
c) uma diferena entre teoria / prtica;
d) uma falsa relao de causa / efeito;
e) uma relao de comparao por semelhana.
12/9/2009
RESPOSTA
07. (Covest-PE) Analise os enunciados abaixo
07.
quanto existncia de relaes de causa e
consequncia. (V ou F)
1) A necessidade de complementao de renda
para satisfao das necessidades bsicas das
famlias pobres incentiva o trabalho precoce. (v)
2) O quadro de pauperizao em que se situa
grande parte da populao o principal
determinante do trabalho de crianas e jovens.
(v)
07.
07.
3) A falta de acessibilidade escola e a baixa
relevncia da educao para as crianas pobres
influenciam a opo pelo trabalho em detrimento
da escola. (v)
4) O fenmeno de esvaziamento do campo,
ocorrido concomitantemente ao processo da crise
econmica do pas, limitou as possibilidades de
absoro da mo-de-obra nos setores urbanos. (v)
5) Os dados revelam as diversas formas de
explorao do trabalho infanto-juvenil, mesmo
sem levar em conta o trabalho no remunerado
realizado no prprio seio familiar.
(F) concesso
RESPOSTA
08. (NCE-RJ / ANTT) Pierre Desfontaines, cujo nome
nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser,
realmente um gegrafo como os outros...; nesse
segmento o autor fala do nome do gegrafo Pierre
(pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs)
e estabelece entre os dois segmentos separados por
uma barra:
a) uma relao de causa / consequncia;
b) uma comparao inadequada;
c) uma diferena entre teoria / prtica;
D) uma falsa relao de causa / efeito;
e) uma relao de comparao por semelhana.
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 12/9/2009

TEXTO - O Trabalhador Injustiado 09.. (COVEST - PE) As informaes entre parnteses

Papai Noel foi contratado para distribuir brinquedos na
festa do Natal dos trabalhadores. Ao ver o Ministro do
Trabalho, exps-lhe a situao: Ministro, nossa profisso
ainda no foi regulamentada. Assim, faa alguma coisa por
ns. Como, se voc e seus colegas s trabalham alguns dias
por ano? Perdo, mas, ainda que fosse um dia apenas,
trabalho regular, e em condies desfavorveis. Ser Papai
Noel na Europa fcil, aqui o senhor no faz idia. Alm
disso, passamos o ano inteiro espera do Natal, com
capacidade ociosa. O Ministro prometeu estudar o caso, mas
acabou indeferindo a petio, com fundamento em parecer da
assessoria, segundo o qual Papai Noel no existe.
(DRUMMOND, C. A. (org.). Carlos Drummond de Andrade, poesia e
prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1992, p. 1305.)
09
indicam as relaes sinttico-semnticas estabeleci-
das nos enunciados abaixo. Analise (V ou F)
1) Papai Noel foi contratado para distribuir brinquedos
na festa de Natal dos trabalhadores. Ao ver o Ministro
do Trabalho, exps-lhe a situao (finalidade /
temporalidade) *1) VERDADEIRO
2) Ministro, nossa profisso ainda no foi
regulamentada. Assim, faa alguma coisa por ns.
(temporalidade / adio)
*2) FALSO (adio / concluso)

3) Como, se voc e seus colegas s trabalham

alguns dias por ano? (causalidade / LEMBRE--SE:
LEMBRE
condicionalidade) *3) FALSO (modo / causa)

4) Perdo, mas, ainda que fosse um dia Tudo do que um sonho

apenas, trabalho regular, e em condies precisa para ser realizado
desfavorveis. (oposio / temporalidade)
algum que acredite que ele
*4) FALSO (oposio / concesso) possa ser realizado.
5) Mas acabou indeferindo a petio com
fundamento em parecer, segundo o qual Papai Roberto Shinyashiki
Noel no existe. (oposio / conformidade)
*5) VERDADEIRO

4
 12/9/2009

ADVRBIO 1) LOCUO ADVERBIAL:

ADVERBIAL:
Palavra invarivel que indica circunstncias. Duas ou mais palavras com valor de advrbio.
djetivo,, um Verbo ou outro Advrbio
Modifica um Adjetivo
Ex.: s vezes, s pressas, direita, noite, ...
Ex.:
Exemplos::
Exemplos
Observao
Observao::
Ns estudamos muito.
importante no confundir locuo adverbial com
(verbo) locuo prepositiva.
prepositiva Por exemplo:
Ela bastante inteligente
inteligente.
Ex..1: Ela preferia ver tudo de perto.
Ex
(adjetivo)
(locuo adverbial)
Seu amigo dana muito bem
bem.
(advrbio) Ex..2: Ela estava perto de atingir seus objetivos.
Ex
(locuo prepositiva)

2) CLASSIFICAO / CIRCUNSTNCIAS 3) FLEXO DO ADVRBIO:

Gustavo certamente ser aprovado no prximo
concurso. (afirmao)
Rafael provavelmente gostar destas aulas.
(dvida)
Vocs brevemente estaro no servio pblico.
(tempo)
Saiu com os amigos (companhia).
Falava-se sobre a guerra ao terrorismo.
(assunto)
ADVRBIO:
O advrbio uma classe invarivel em
gnero e nmero, mas flexiona-se em grau.
semelhana do adjetivo, admite dois graus:
comparativo e superlativo.
} Grau Comparativo
A) de igualdade:
igualdade: to + advrbio + quanto
(ou como)
Ex..: Renato fala to alto quanto Joo.
Ex

B) de inferioridade
inferioridade:: menos + advrbio + (do) que } Grau Superlativo Absoluto

Ex..: Ele agiu menos rpido do que eu.

Ex Analtico: acompanhado de outro advrbio.
Ex.: Sandra dana muito bem.
C) de superioridade
superioridade:: Sinttico: formado com sufixos
} analtico: mais + advrbio + que (do que) Ex.: Sandra dana rapidssimo.

Ex..: Carlos salta mais alto (do) que Paulo

Ex 4) EMPREGO DOS ADVRBIOS
} sinttico: melhor ou pior que (do que) A) Otimamente e pessimamente so as formas
irregulares do grau superlativo absoluto sinttico de
Ex..: Roberto fala pior (do) que Jos.
Ex
bem e mal.
Ex..: Tudo ocorreu otimamente. (= muito bem)
Ex

1
 12/9/2009

B) Certos advrbios podem apresentar-se no D) Antes de particpios, usam-se as formas

diminutivo ou repetidos, mas ambos com valor
de superlativo.
Ex..: Hoje cheguei cedinho. (=muito cedo)
Ex
Todos chegaram cedo, cedo.
C) Quando se coordenam dois ou mais
advrbios terminados em mente, pode-se
usar esse sufixo apenas no ltimo advrbio.
Ex..: Ela estudava atenta, tranquila e sosse-
Ex
gadamente.
analticas: mais bem, mais mal.
Ex.: Aqueles candidatos esto mais bem (mais
Ex.
mal) preparados que os outros.
Esses so os projetos mais bem (mais mal)
elaborados que j vi.
E) Tampouco equivale a tambm no, nem.
usado aps orao declarativa.
Ex..: Ele no se interessa pelo estudo tampouco
Ex
pelo trabalho.

5) PALAVRAS E LOCUES DENOTATIVAS B) de incluso

incluso:: tambm, at, mesmo, inclusive...
Ex..: Nosso colega timo em tudo, at nas artes.
Ex
Assemelham-se a advrbios, mas no Esperem-me, eu tambm vou.
possuem uma classificao especial, segundo
situao:: mas, ento, agora, afinal...
C) de situao
a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB).
Ex..: Mas quem foi?
Ex
A) de excluso
excluso:: s, salvo, menos, apenas, Ento, que fazer por aqui?
seno... Afinal, quem seria capaz de acus-lo?
Ex..: Todos saram, menos ela.
Ex
D) de designao
designao:: eis.
Tu, s tu, puro amor... ( Cames)
Ex..: Eis nosso barco!
Ex

E) de retificao
retificao:: alis, ou melhor ... importante exercitar... ?
Ex..: Alis, no foi isso que prometi.
Ex
ramos dez, ou melhor, nove homens feitos. 01. (FCC) assinale a alternativa em que o termo
destacado tem valor de advrbio.
F) de realce
realce:: c, l, s, que, ainda, mas, etc.
a) Achei-o meio triste, com o ar abatido.
Ex..: Voc l sabe o que est dizendo, homem...
Ex
b) No h meio mais fcil de estudar.
Mas que olhos lindos!
c) S preciso de meio metro dessa renda.
Veja s que maravilha!
Ele que ganhou o prmio? d) Encarou-nos, esboando um meio sorriso.
e) Ela caiu bem no meio do jardim.
G) de explicao
explicao:: isto , por exemplo, a saber, ou
seja ...
Ex..: Ele falhou conosco, isto , deixou de cumprir
Ex
os contatos que firmamos junto empresa.

2

RESPOSTA
01. (FCC) assinale a alternativa em que o termo
destacado tem valor de advrbio.
A) Achei-o meio triste, com o ar abatido.
b) No h meio mais fcil de estudar.
c) S preciso de meio metro dessa renda.
d) Encarou-nos, esboando um meio sorriso.
e) Ela caiu bem no meio do jardim.
RESPOSTA
02. (Fei-SP) Assinale a alternativa em a expresso
destacada no possui o significado equivalente
que est entre parnteses, segundo a norma
padro.
A) Entrou sem que ningum notasse.
(sorrateiramente)
B) Aceitou tudo sem se revoltar. (calmamente)
C) Trataram-me como irmo. (fraternalmente)
D) Fazia as atividades sem vaidade pessoal.
(humildemente)
E) Recebeu a medicao pouco a pouco.
(concomitantemente)
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa correta.
a) Este jogador est melhor posicionado que aquele.
b) Esta questo est pior elaborada que aquela.
c) Est na hora do menino sair.
D) Ele resolvia os problemas calma e serenamente.
e) Chegou a hora deste pintor ser reconhecido.
12/9/2009
importante exercitar... ?
02. (Fei-SP) Assinale a alternativa em a expresso
destacada no possui o significado equivalente
que est entre parnteses, segundo a norma
padro.
A) Entrou sem que ningum notasse.
(sorrateiramente)
B) Aceitou tudo sem se revoltar. (calmamente)
C) Trataram-me como irmo. (fraternalmente)
D) Fazia as atividades sem vaidade pessoal.
(humildemente)
E) Recebeu a medicao pouco a pouco.
(concomitantemente)
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa correta.
a) Este jogador est melhor posicionado que aquele.
b) Esta questo est pior elaborada que aquela.
c) Est na hora do menino sair.
d) Ele resolvia os problemas calma e serenamente.
e) Chegou a hora deste pintor ser reconhecido.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Pedras no caminho? Guardo
todas, um dia vou construir
um castelo...
Fernando Pessoa
3

OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Consideraes Iniciais
No campo da Semntica Argumentativa, os
operadores ou marcadores argumentativos
(tambm conhecidos como articuladores textuais
ou marcadores discursivos) so palavras
responsveis pela sinalizao da argumentao.
So certos elementos da lngua, explcitos na
prpria estrutura gramatical da frase, cuja
finalidade a de indicar a argumentatividade dos
enunciados. Eles introduzem variados tipos de
argumentos.
} ALGUNS TIPOS DE OPERADORES
ARGUMENTATIVOS
A) Operadores que introduzem argumentos que
se somam a outro, tendo em vista a mesma
concluso:: e, nem, tambm, no s... mas
tambm, alm disso, etc.
B) Operadores que introduzem enunciados que
exprimem concluso ao que foi expresso
anteriormente:: logo, portanto, ento, conse-
quentemente, etc.
G) Operadores cuja funo introduzir
enunciados pressupostos: agora, ainda, j, at,
etc.
H) Operadores cuja funo introduzir enun-
ciados, que visa a esclarecer um enunciado
anterior: isto , ou seja, quer dizer, em outras
palavras, etc.
I) Operadores cuja funo orientar a com-
cluso para uma afirmao ou negao: quase,
apenas s, somente, etc.
Fonte: PUC-SP (in: http://pt.wikipedia.org/wiki/Operadores_argumentativos)
12/9/2009
OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Consideraes Iniciais
As palavras que funcionam como
operadores argumentativos so os conectivos,
os advrbios e outras palavras que,
dependendo do contexto, no se enquadram
em nenhuma das dez categorias gramaticais.
O usurio da lngua deve se conscientizar
do valor argumentativo dessas marcas para
que as perceba no discurso do outro e as
utilize com eficcia no seu prprio discurso.
C) Operadores que introduzem argumentos
que se contrape a outro (mudana na direo
argumentativa), visando a uma concluso
contrria:: mas, porm, todavia, embora, ainda
que, apesar de, etc.
D) Operadores que introduzem argumentos
alternativos:: ou... ou, quer... quer, seja... seja,
etc.
E) Operadores que estabelecem relaes de
comparao:: mais que, menos que, to...
quanto, to... como, etc.
OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Outros aspectos discursivos
Quando lemos artigos de jornais e revistas
que defendem certas teses, estamos diante da
formao de pontos de vista, vises de mundo
que tm o objetivo de influenciar ideias,
opinies, princpios das pessoas, de definir ou
redefinir posies, de formar ou reformar
atitudes. Em qualquer dos casos, busca-se
efetivar o convencimento.
1

OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Intencionalidade Discursiva
Percebemos que a escolha de palavras e
expresses, o encadeamento e a interde-
pendncia de ideias, o domnio de conectivos
so algumas das caractersticas da
comunicao persuasiva que influenciam
diretamente na argumentao de um texto;
so, portanto, elementos que marcam a
intencionalidade na persuaso.
3) No trecho: Como sempre tive o costume de
escrever, s vezes, fico a pensar:, o segmento
sublinhado tem valor causal. (V)
4) O pronome sublinhado no trecho: pessoas
que leem bastante e frequentam ambientes
nos quais prevalece o uso da lngua padro...
poderia ser substitudo por em que,
preservando-se o sentido. (V)
importante exercitar... ?
02. Observe que em E para que esse sonho
02
no fique s na cabea, o projeto j comeou a
ser colocado em prtica., a locuo sublinhada
expressa uma relao de finalidade.
Analise, nas alternativas abaixo, as relaes
semnticas expressas pelos termos subli-
nhados. (Verdadeiro ou Falso)
12/9/2009
importante exercitar... ?
01. (IPAD / GOV. PE) Analise as afirmaes a
01.
seguir, acerca de recursos lingusticos utiliza-
dos.
1) No trecho: Se a pessoa for "leiturizada", ou
seja, j souber como se estrutura um texto..., a
expresso sublinhada foi empregada para
introduzir uma retificao. (F)
2) exigido bestamente em concursos pblicos
equivale semanticamente a exigido despropo-
sitadamente em concursos pblicos.
(V)
Resposta
Esto corretas:
a) 1, 2, 3 e 4.
B) 2, 3 e 4, apenas.
c) 1 e 3, apenas.
d) 2 e 4, apenas.
e) 1, 3 e 4, apenas.
1) Como esse sonho no ficou s na cabea, o
projeto j comeou a ser colocado em prtica.
(Expressa-se uma relao de causalidade).
*1) verdadeiro
2) Desde que esse sonho no fique s na
cabea, o projeto vai comear a ser colocado em
prtica. (Expressa-se uma relao de condio).
*2) verdadeiro
3) O projeto deve comear a ser colocado em
prtica, se que esse sonho no ficou s na
cabea. (Expressa-se uma dvida em relao
possibilidade de realizao do que foi afirmado).
*3) verdadeiro
2
 12/9/2009

4) Contanto que esse sonho no fique s na importante exercitar... ?

cabea, o projeto comear a ser colocado em
03.. (IPAD-PE / SENAC) Acerca das relaes
03
prtica. (Expressa-se uma relao de
lgico-semnticas presentes no Texto 1, analise o
temporalidade). *4) FALSO (condio)
que se afirma a seguir.
1) os resultados do IDEB no Brasil vm
5) O projeto j comeou a ser colocado em
demonstrar o porqu da dificuldade de o pas
prtica, por mais que o sonho parea ter ficado
atingir nveis sociais parecidos com os do
s na cabea, (Expressa-se uma relao de primeiro mundo, apesar das riquezas naturais, de
concesso). *5) verdadeiro certos setores que alavancam a economia e das
inteligncias, que no ficam atrs das melhores
cabeas do mundo. Nesse trecho, evidencia-se
uma relao concessiva. (V)

2) Enquanto as autoridades no olharem com 4) No adianta a tecnologia avanada,

interesse o problema da educao no Brasil,
qualquer investimento social no vai apresentar
resultados duradouros. Nesse trecho, h
concomitncia temporal entre as ideias
apresentadas. (V)
3) A escola deveria ser o complemento, o que d
as ferramentas, o estofo e o embasamento para o
exerccio da cidadania, com seus direitos e
deveres. Porm, infelizmente, o que temos no
nosso pas so muitos maus modelos. Nesse
trecho, o termo sublinhado sinaliza uma mudana
na orientao argumentativa. (V)
computadores de ltima gerao em casa ou nas
salas de aula, se a criana no tiver a cabea
feita, uma boa formao, que lhe oriente como
aproveitar de maneira inteligente todo esse
conhecimento. Nesse trecho, pode-se
reconhecer uma relao condicional. (V)
Esto corretas:
a) 1 e 2, apenas.
b) 1 e 3, apenas.
c) 3 e 4, apenas.
d) 1, 2 e 4, apenas.
e) 1, 2, 3 e 4.

Resposta LEMBRE--SE:
LEMBRE
Esto corretas:
"Alm da nobre arte de fazer
a) 1 e 2, apenas. coisas, existe a nobre arte de
b) 1 e 3, apenas. deixar coisas sem fazer. A
sabedoria da vida consiste na
c) 3 e 4, apenas. eliminao do que no
d) 1, 2 e 4, apenas. essencial."
Lin Yutang
E) 1, 2, 3 e 4.

3

OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Fora e Orientao Argumentativa
De acordo com Koch (1992: 30), aparecem
vrios operadores argumentativos em um
texto, para designar certos elementos da
gramtica de uma lngua que tm por funo uma sequncia relacionada por um conectivo,
indicar a fora argumentativa dos enunciados,
a direo (o sentido) para que apontam.
Outros operadores bastante empregados
empregados::
} Estabelecem a hierarquia numa escala, assi-
nalando ideia de incluso de elementos.
(inclusive, at, mesmo, at mesmo ...)
Ex.: At o auxiliar participou da reunio com a
Ex.
diretoria da empresa.
} Estabelecem a hierarquia numa escala, assi-
nalando o elemento mais fraco.
(ao menos, pelo menos, no mnimo ...)
Ex.: Ele poderia ter-nos dado ao menos um
Ex.
telefonema para avisar que chegou bem.
importante exercitar... ?
01. (COVEST / UFPE-UFRPE) Articule as infor-
maes abaixo em um ou dois perodos. Use os
conectores adequados para sinalizar as depen-
dncias semnticas entre essas informaes.
Faa as adaptaes que julgar necessrias.
1) A medicina esttica progrediu muito.
2) Os recursos de 30 anos atrs parecem, atual-
mente, medievais.
3) Junto com as novidades, surgiu uma srie de
riscos.
4) Os pacientes preferem encarar os riscos.
12/9/2009
OPERADORES ARGUMENTATIVOS
Fora e Orientao Argumentativa
Esses conectores so responsveis pela
estruturao e orientao argumentativa dos
enunciados no texto. Quando compreendemos
no deciframos apenas o seu significado, mas
aplicamos ideias, viso de mundo, bagagem
cultural que temos, relacionadas ao uso do
conectivo para reconstruir o sentido do texto.
} Ligam elementos de duas ou mais escalas
orientadas no mesmo sentido.
(e, tambm, nem, tanto ... como, no s ... mas
tambm, alm de, alm disso)
Ex.: Ele no somente estuda, como tambm
Ex.
trabalha muito.
} Introduzem um argumento decisivo.
(alm do mais, de uma vez por todas...)
Ex.: Ele no tem um perfil adequado para a
Ex.
funo. Alm do mais, analfabeto!
RESPOSTA
01. (COVEST / UFPE-UFRPE) Articule as infor-
maes abaixo em um ou dois perodos. Use os
conectores adequados para sinalizar as depen-
dncias semnticas entre essas informaes.
Faa as adaptaes que julgar necessrias.
1) A medicina esttica progrediu muito.
2) Os recursos de 30 anos atrs parecem, atual-
mente, medievais.
} Na inter-relao 1 e 2, verifica-se causa x
consequncia: A medicina esttica progrediu
TANTO QUE os recursos de 30 anos atrs
parecem, atualmente, medievais.
1

RESPOSTA
3) Junto com as novidades, surgiu uma srie
de riscos.
4) Os pacientes preferem encarar os riscos.
} Na inter-relao 3 e 4, verifica-se: Junto
com as novidades, surgiu uma srie de riscos
QUE (OS QUAIS) os pacientes preferem
encarar.
importante exercitar... ?
02. (FBV-PE) Rena, em um nico perodo, as
informaes expressas nos segmentos abaixo.
Estabelea entre os segmentos A e D uma relao
explcita de concesso.
A - A leitura virou uma espcie de mito da sociedade
moderna.
B - Pela atividade da leitura, ampliamos nosso
repertrio de informaes.
C - possvel, pela leitura, conhecer melhor as
particularidades da escrita.
D - A leitura continua sendo um hbito raro e restrito a
poucos.
RESPOSTA
R B e C relao explcita de ADIO.
B - Pela atividade da leitura, ampliamos nosso
repertrio de informaes.
C - possvel, pela leitura, conhecer melhor as
particularidades da escrita.
R B e C atravs dela ampliamos nosso
repertrio de informaes e conhecemos melhor as
particularidades. (no s... mas tambm)
12/9/2009
RESPOSTA FINAL
} A medicina esttica progrediu TANTO QUE
os recursos de 30 anos atrs parecem,
atualmente, medievais. Junto com as
novidades, surgiu uma srie de riscos QUE
(OS QUAIS) os pacientes preferem encarar.
RESPOSTA
02. (FBV-PE) Rena, em um nico perodo, as
informaes expressas nos segmentos abaixo.
R A e D relao explcita de concesso.
A - A leitura virou uma espcie de mito da
sociedade moderna.
D - A leitura continua sendo um hbito raro e
restrito a poucos.
R A e D Embora (ainda que, ...) continue sendo
um hbito raro e restrito a poucos, a leitura virou uma
espcie de mito da sociedade moderna...
RESPOSTA FINAL
} SUGESTO
Embora continue sendo um hbito raro e restrito a
poucos, a leitura virou uma espcie de mito da
sociedade moderna, pois (uma vez que) atravs dela
ampliamos nosso repertrio de informaes e
conhecemos melhor as particularidades.
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LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Os pobres que buscamos podem morar
perto ou longe de ns. Podem ser material
ou espiritualmente pobres. Podem estas
famintos de po ou de amizade. Podem
precisar de roupas ou do senso de riqueza
que o amor de Deus representa para eles.
Podem precisar do abrigo de uma casa
feita de tijolos e cimento ou da confiana
de possurem um lugar em nossos
coraes."

Madre Tereza de Caucut

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SUBSTANTIVO CLASSIFICAO DOS SUBSTANTIVOS

1. Substantivo Comum aquele que indica um

DEFINIO
palavra que usamos par nomear seres,
coisas e ideias. Como palavra varivel,
apresenta flexes de gnero, nmero e grau.
nome comum a todos os seres da mesma espcie.
Ex..: casa, rio, cidade, pas ...
Ex
2. Substantivo Prprio aquele que
particulariza um ser da espcie. Principalmente
nomes prprios: pessoas, cidades, estados, pases,
rios, fatos histricos, animais domsticos ...
Ex..: Joo, Recife, Gois, Brasil, Tiet,
Ex
Revoluo Russa, Lulu ...

3. Substantivo Concreto aquele que Substantivo Coletivo

indica seres reais ou imaginrios, de existncia
independente de outros seres.
Ex..: Deus, fada, saci, mesa, cadeira ...
Ex
4. Substantivo Abstrato aquele que indica
seres cuja existncia dependente de outros
seres. (sentimentos, aes, estados e
qualidades so abstratos)
Ex..: amor, trabalho, solidariedade, beleza ...
Ex
Entre os substantivos comuns, encontram-se
os coletivos que, embora no singular, indicam
uma multiplicidade de seres da mesma
espcie.
Ex..: lbum (de fotografias, de selos), alcateia
Ex
(de lobos, de feras), banca (de examinadores),
biblioteca (de livros), caravana (de viajantes,
de peregrinos), cardume (de peixes), cdigo
(de leis), enxame (de abelhas, de insetos),
enxoval (de roupas e complementos),
esquadrilha (de avies) ...

FORMAO DO SUBSTANTIVO FORMAO DO SUBSTANTIVO

1. Primitivo 3. Simples
aquele que d origem a outras palavras. aquele formado por apenas um radical.
Ex..: ferro, pedra, terra ...
Ex Ex..: flor, ma, couve, banana ...
Ex
2. Derivado
4. Composto
aquele que se forma a partir de outra palavra.
aquele formado por dois ou mais radicais.
Ex..: pedreiro, pedregulho, pedrada, pedraria ...
Ex
Ex..: couve-flor, passatempo, girassol, ....
Ex

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (UFJF-MG) Assinale a alternativa em que 01. (UFJF-MG) Assinale a alternativa em que
aparecem substantivos simples, respectiva- aparecem substantivos simples, respectiva
respectiva--
mente, concreto e abstrato. mente, concreto e abstrato.
mente
a) gua, vinho a) gua, vinho
b) Pedro, Jesus b) Pedro, Jesus
c) Pilatos, verdade C) Pilatos, verdade
d) Jesus, abaixo-assinado d) Jesus, abaixo-assinado
e) Nova Iorque, Deus e) Nova Iorque, Deus

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (FMU-FIAM-SP) Indique a alternativa em que
s aparecem substantivos abstratos.
A) tempo, alegria, saudade, ausncia, esperana,
imagem.
B) angstia, sorriso, lpis, esperana, ausncia,
inimizade
C) inimigo, luto, lei, esperana, espao, tempo
D) angstia, saudade, ausncia, esperana,
amizade
E) espao, olhos, lei, lbios, ausncia, esperana,
alegria
02. (FMU-FIAM-SP) Indique a alternativa em que
s aparecem substantivos abstratos.
A) tempo, alegria, saudade, ausncia, esperana,
imagem.
B) angstia, sorriso, lpis, esperana, ausncia,
inimizade
C) inimigo, luto, lei, esperana, espao, tempo
D) angstia, saudade, ausncia, esperana,
amizade
E) espao, olhos, lei, lbios, ausncia, esperana,
alegria

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UM-SP) Relacione as duas colunas, de 03. (UM-SP) Relacione as duas colunas, de
acordo com a classificao dos substantivos, e acordo com a classificao dos substantivos, e
assinale a alternativa correta. assinale a alternativa correta.

(1) padre ( ) prprio a) 3,4,2,1 (1) padre ( ) prprio A) 3,4,2,1

(2) seminrio ( ) coletivo b) 1,2,4,3 (2) seminrio ( ) coletivo b) 1,2,4,3
(3) Dias ( ) derivado c) 1,3,4,2 (3) Dias ( ) derivado c) 1,3,4,2
(4) ano ( ) comum d) 3,2,1,4 (4) ano ( ) comum d) 3,2,1,4
e) 2,4,3,1 e) 2,4,3,1

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LEMBRE--SE:
LEMBRE
No existe situao
desesperadora;
existem pessoas que se
desesperam
com certas situaes.
J. Odines

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SUBSTANTIVO 1) UNIFORMES
FLEXO DE GNERO Possuem grafia nica para masculino e feminino.
Em portugus, todos os nomes, sem exce- A) EPICENO
EPICENO::
o, dividem-se em masculinos e femininos.
importante salientar que o gnero uma o substantivo de um s gnero que indica
categoria gramatical, um fato lingustico; por nomes de certos animais. Para especificar o
isso mesmo, em alguns casos, h correspon- sexo, so utilizadas as palavras macho ou
dncia entre o gnero do substantivo e sexo do fmea:
ser nomeado; em outros casos, no h Ex.:: cobra macho / fmea
Ex.
correspondncia alguma, sendo o gnero do ona macho / fmea
substantivo mera conveno. jacar macho / fmea ...

B) COMUM
COMUM--DE DE--DOIS GNEROS
GNEROS:: 2) BIFORMES
o substantivo que possui uma s forma para Possuem duas grafias, sendo uma para o
o masculino e o feminino, mas permite a masculino e outra para o feminino.
variao de gnero atravs de palavras
A) DESINENCIAIS
DESINENCIAIS:: o feminino apresenta o
modificadoras.
mesmo radical do masculino; a flexo indicada
Ex.:: o / a estudante, aquele / aquela artista ...
Ex.
pela desinncia.
C) SOBRECOMUM
SOBRECOMUM:: Ex.:: aluno / aluna , mdico / mdica ...
Ex.
o substantivo de um s gnero que indica B) HETERNIMOS
HETERNIMOS:: o feminino apresenta um
tanto seres do sexo masculino como do sexo radical diferente daquele que forma o masculino.
feminino: Ex.:: homem / mulher, rapaz / moa, boi / vaca...
Ex.
Ex.:: a criana, o indivduo, a testemunha ...
Ex.

} ALGUMAS PARTICULARIDADES DE Admitem os dois gneros: o/a gape, o/a

GNERO avestruz, o/a laringe, o/a aluvio, o/a caudal
Quanto ao gnero, alguns substantivos
costumam causar dvidas. Por isso,
} GNERO APARENTE
merecem destaque:
a cabea parte do corpo
So masculinos ] o apndice, o d, o
o cabea chefe, lder
guaran, o cl, o eclipse, o eczema, o
destaque, o ssia, o formicida etc. a rdio estao
o rdio aparelho
So femininos ] a alface, a dinamite, a
gnese, a apendicite, a comicho, a cal, a a capital cidade
derme, a entorse, a libido, etc. o capital dinheiro

1

a cisma receio
o cisma separao religiosa
a guia documento
o guia pessoa que guia outras
a crisma sacramento
o crisma leo sagrado
a moral conjunto de regras
o moral estado de esprito
a estepe plancie de vegetao
o estepe pneu sobressalente
a grama relva
o grama medida de massa
SUBSTANTIVO
FLEXO DE GRAU
Alm do que se convm chamar de grau normal,
o substantivo pode-se apresentar em dois
graus distintos: o aumentativo e o diminutivo.
Exemplos::
Exemplos
parede grande (aumentativo analtico)
paredo (aumentativo sinttico)
livro pequeno (diminutivo analtico)
livrinho (diminutivo sinttico)
importante exercitar... ?
01.. (ITA-SP) Dadas as sentenas:
01
1. Ele no chegou a falar com a presidenta.
2. Ele sofreu um entorse grave.
3. A tracoma uma doena contagiosa.
Deduzimos que:
a) apenas a 1 est correta
b) apenas a 2 est correta
c) apenas a 3 est correta
d) todas esto corretas
e) n.d.a.
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Observaes
Observaes::
1) Substantivo tido como de gnero duvidoso
ou livre: o / a personagem.
2) Substantivos de origem grega terminados
em -EMA ou -OMA so masculinos. Por
exemplo: o axioma, o fonema, o poema, o
sistema, o sintoma, o teorema etc.
} Aumentativos e diminutivos formais
(ou aparentes)
Ex..: carto, porto, caldeiro, ...
Ex
} O grau com valor afetivo ou pejorativo
Ex..: paizinho, mezinha (afetivo)
Ex
gentinha (pejorativo)
} Formao do diminutivo plural:
Ex..: bar a bares (plural) a bare + s a
Ex
barezinhos
flor a flores (plural) a flore + s a
florezinhas
RESPOSTA
01. (ITA-SP) Dadas as sentenas:
01.
1. Ele no chegou a falar com a presidenta.
2. Ele sofreu um entorse grave.
3. A tracoma uma doena contagiosa.
Deduzimos que:
A) apenas a 1 est correta
b) apenas a 2 est correta
c) apenas a 3 est correta
d) todas esto corretas
e) n.d.a.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (PUC-SP) Assinale a alternativa incorreta.
02.
a) Borboleta substantivo epiceno
b) Rival comum de dois gneros
c) Omoplata substantivo masculino
d) Vtima substantivo sobrecomum
e) n.d.a.
02. (PUC-SP) Assinale a alternativa incorreta.
02.
a) Borboleta substantivo epiceno
b) Rival comum de dois gneros
C) Omoplata substantivo masculino
d) Vtima substantivo sobrecomum
e) n.d.a.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UM-SP) Numere a segunda coluna de
03. 03. (UM-SP) Numere a segunda coluna de
03.
acordo com o significado das expresses da acordo com o significado das expresses da
primeira coluna e assinale a alternativa que primeira coluna e assinale a alternativa que
contm os algarismos na sequncia correta. contm os algarismos na sequncia correta.
(1) o leo santo ( ) a moral (1) o leo santo ( 4 ) a moral
(2) a relva ( ) a crisma (2) a relva ( 3 ) a crisma
(3) um sacramento ( ) o moral (3) um sacramento ( 6 ) o moral
(4) a tica ( ) o crisma (4) a tica ( 1 ) o crisma
(5) a unidade de massa ( ) a grama (5) a unidade de massa ( 2 ) a grama
(6) o nimo ( ) o grama (6) o nimo ( 5 ) o grama

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

04. (F. Santo Andr-SP) Dentre as frases
04.
abaixo, escolha aquela em que h, de fato,
flexo de grau para o substantivo.
a) O advogado deu-me seu carto.
b) Deparei-me com um porto, imenso e
suntuoso.
c) Moravam num casebre, beira do rio.
d) A abelha, ao picar a vtima, perde seu ferro.
e) A professora distribuiu as cartilhas a todos
os alunos.
04. (F. Santo Andr-SP) Dentre as frases
04.
abaixo, escolha aquela em que h, de fato,
flexo de grau para o substantivo.
a) O advogado deu-me seu carto.
b) Deparei-me com um porto, imenso e
suntuoso.
C) Moravam num casebre, beira do rio.
d) A abelha, ao picar a vtima, perde seu ferro.
e) A professora distribuiu as cartilhas a todos
os alunos.

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LEMBRE--SE:
LEMBRE
Embora os mestres e os
livros sejam auxiliares
necessrios,
do esforo prprio que se
conseguem os mais
completos
e brilhantes resultados.
Garfield

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SUBSTANTIVO } Casos particulares

particulares::
FLEXO DE NMERO cnon e cnones
espcimenen (espcimens ou especmenes)
I - SUBSTANTIVOS SIMPLES
hfen (hifens ou hfenes)
A) os terminados em vogal, ditongo oral e N plen (pollens ou plenes)
fazem o plural pelo acrscimo de S.
lquen (liquens ou lquenes)
Ex..:
Ex m ms (vogal) B) os terminados em IL fazem o plural de duas
trofu trofus (ditongo) maneiras:
eltron eltrons (n) Quando oxtonos, em IS.
Ex.:: canil canis...
Ex.

Quando paroxtonos, em EIS. C) os terminados em S fazem o plural de

Ex..: mssil msseis, fssil fsseis
Ex duas maneiras:
Quando monossilbicos ou oxtonos,
Observao
Observao:: mediante o acrscimo de ES.

1) rptil (rpteis) ou reptil (reptis) Ex..: s ases, retrs retroses...

Ex

projtil (projteis) ou projetil (projetis) Quando paroxtonos ou proparoxtonos,

ficam invariveis.
2) mal (males), mel (mis ou meles), gel (gis ou Ex..: o lpis os lpis, o nibus os nibus...
Ex
geles), cnsul (cnsules)
Observao
Observao:: Cais e cs so invariveis.

Vejamos outros casos:

D) os terminados em O fazem o plural de trs
maneiras. Ex.:: carter caracteres (t)
Ex.
Ex..: avio avies
Ex
jnior juniores ()
(a maioria e muitos aumentativos)
alemo alemes snior seniores ()
cidado cidados
OBSERVAES
OBSERVAES::
E) os terminados em X:
1) Substantivos estrangeiros aportuguesados: o
Monosslabo Ex.
Ex.:: fax os fax ou faxes chope os chopes; o drope os dropes; o clipe
os clipes); para os no aportuguesados,
Disslabo Ex.
Ex.:: trax os trax (invariveis) tambm se acrescenta o -s: o show os shows.

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OBSERVAES
OBSERVAES:: importante exercitar... ?
2) Mudana de nmero com mudana de sentido: sentido:
bem (felicidade, virtude, benefcio) / bens 01. (UNIMEP/SP) O plural de fogozinho e
01.
(propriedades), costa (litoral) / costas (dorso)... cidado :
3) Alguns Plurais Metafnicos:
Metafnicos: corpo () / corpos a) fogozinhos, cidados
(); esforo () / esforos (); osso () / ossos (); b) fogosinhos, cidados
povo () / povos (); olho () / olhos () ... c) fogezinhos, cidados
d) fogezinhos, cidades
4) Substantivos s usados no Plural:
Plural: as ccegas, e) fogeszinhos, cidades
os parabns, as fezes, as npcias ...

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (UFF-RJ) Numa das frases seguintes, h

02.
01. (UNIMEP/SP) O plural de fogozinho e
01. uma flexo de plural totalmente errada.
cidado : Assinale-a.
a) fogozinhos, cidados a) Os escrives sero beneficiados pela lei.
b) fogosinhos, cidados b) A histria mais legal a dos anezinhos.
C) fogezinhos, cidados c) Faltam os hfenes nesta relao de palavras.
d) fogezinhos, cidades d) Fulano e Beltrano so dois grandes
e) fogeszinhos, cidades carteres.
e) Os rpteis so animais ovparos.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (UFF-RJ) Numa das frases seguintes, h
02. 03. (CEFET-PR) Das opes a seguir, assinale
03.
uma flexo de plural totalmente errada. a apresenta um substantivo que s tem uma
Assinale-a. forma no plural.
a) Os escrives sero beneficiados pela lei. a) guardio
b) A histria mais legal a dos anezinhos. b) espio
c) Faltam os hfenes nesta relao de palavras. c) peo
D) Fulano e Beltrano so dois grandes d) aldeo
carteres. e) cirurgio
e) Os rpteis so animais ovparos.

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RESPOSTA importante exercitar... ?

04.. (ITA-SP) Dadas as palavras:
04
03. (CEFET-PR) Das opes a seguir, assinale
03.
a apresenta um substantivo que s tem uma 1. esforos
forma no plural. 2. portos
a) guardio (guardies, guardies) 3. impostos
B) espio (espies) verificamos que o timbre da vogal tnica
c) peo (pees, pees) aberto:
d) aldeo (aldeos, aldees, aldees) a) apenas na 1
e) cirurgio (cirurgios, cirurgies) b) apenas na 2
c) apenas na 3
d) 1 e 3
e) 1, 2 e 3

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04.. (ITA-SP) Dadas as palavras:
04
1. esforos
Digno de admirao
2. portos
aquele que,
3. impostos
tendo tropeado ao dar o
verificamos que o timbre da vogal tnica primeiro
aberto: passo, levanta-se e segue
a) apenas na 1 em frente.
b) apenas na 2
Provrbio Chins
c) apenas na 3
d) 1 e 3
E) 1, 2 e 3

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SUBSTANTIVO } SEPARADOS POR HFEN:

HFEN:
FLEXO DE NMERO
A) Flexionam-se os dois elementos, quando for:
II - SUBSTANTIVOS COMPOSTOS substantivo + substantivo a couves-flores
substantivo + adjetivo a amores-perfeitos
} NO SEPARADOS POR HFEN:
HFEN: adjetivo + substantivo a gentis-homens
numeral + substantivo a quintas-feiras
Acrescenta-se o -s.
Ex..: pernalongas, pontaps, passatempos...
Ex

B) Flexiona-se somente o 2 elemento, quando Observaes

Observaes::
for:
verbo + substantivo 1) Se os elementos repetidos forem verbos:
a guarda-roupas , tira-dvidas...
Ex..: corre(s)-corres, pisca(s)-piscas ...
Ex
palavra invarivel + palavra varivel
a contra-ataques , vice-diretores ... 2) S devem ir para o plural os elementos
representados por substantivos, adjetivos e
gro, gr e bel seguidos de substantivos
numerais. Verbos, advrbios e prefixos (co-,
a gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres ...
ex-, vice-, etc.) ficam invariveis.
palavras repetidas ou imitativas
a reco-recos, tique-taques ...

C) Flexiona-se somente o primeiro elemento, Observao

quando formados de:
substantivo + preposio clara + substantivo
a ps-de-moleque ...
substantivo + preposio oculta + substantivo
a cavalos-vapor ...
um segundo elemento limitando (ou determi-
nando) a ideia do primeiro, indicando tipo,
espcie ou finalidade.
a bananas-ma, tatus-bola, canetas-tinteiro ...
Observao:: No padro culto, tambm lcita
a pluralizao de ambos os elementos bananas-
mas, canetas-tinteiros... Fonte: HOUAISS.
D) permanecem invariveis,quando formados de:
verbo + advrbio
a os bota-fora, os pisa-mansinho ...
verbo + substantivo no plural
a os porta-lpis ...
verbos opostos
a os leva-e-traz, os ganha-perde

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Observaes
Observaes:: importante exercitar... ?
01. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se
01.
1) Outros plurais
plurais:: pores-do-sol, os sem-terra,
refere ao plural dos substantivos compostos casa-
capites-mores; os arco-ris, os louva-a-deus, grande, flor-de-cuba, arco-ris e beija-flor.
os diz-que-diz, os maria-vai-com-as-outras; bem- a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-flor
te-vis, bem-me-queres; b) casas-grandes, flores-de-cuba, os arcos-ris, beijas-
flores
2) Duas formas de plural
plural:: guardas-marinha(s), c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-ris, os beija-
padre(s)-nossos, salvo(s)-condutos, terra(s)- flor
d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-ris, beijas-
novas,salrios-famlia(s), mquinas-caixo(es);
flores
e) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija-
flores

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (PUC-SP) Indique a alternativa correta no que se
01.
refere ao plural dos substantivos compostos casa-
grande, flor-de-cuba, arco-ris e beija-flor.
a) casa-grandes, flor-de-cubas, os arco-ris, beijas-flor
b) casas-grandes, flores-de-cuba, os arcos-ris, beijas-
flores
c) casas-grande, as flor-de-cubas, arcos-ris, os beija-
flor
d) casas-grande, flores-de-cubas, arcos-ris, beijas-
flores
E) casas-grandes, flores-de-cuba, os arco-ris, beija-
flores
02. (ACAFE-SC) A alternativa em que o plural dos
02.
substantivos est empregado corretamente :
a) p-de-moleques, obras-primas, navios-escolas,
mulas-sem-cabeas
b) ps-de-moleque, obras-primas, navios-escolas,
mulas-sem-cabea
c) p-de-moleque, obras-primas, navios-escola,
mula-sem-cabeas
d) p-de-moleques, obras-primas, navios-escola,
mulas-sem-cabeas
e) ps-de-moleques, obras-prima, navios-escolas,
mulas-sem-cabea

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (ACAFE-SC) A alternativa em que o plural dos
02. 03. (UFU-MG) Dentre os plurais de nomes
03.
substantivos est empregado corretamente :
compostos aqui relacionados, h um que est
a) p-de-moleques, obras-primas, navios-escolas,
mulas-sem-cabeas errado. Qual?
B) ps-de-moleque, obras-primas, navios-escolas, a) escolas-modelo
mulas-sem-cabea b) quebra-nozes
c) p-de-moleque, obras-primas, navios-escola, c) chefes-de-sees
mula-sem-cabeas d) guardas-noturnos
d) p-de-moleques, obras-primas, navios-escola, e) redatores-chefes
mulas-sem-cabeas
e) ps-de-moleques, obras-prima, navios-escolas,
mulas-sem-cabea

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RESPOSTA importante exercitar... ?

03. (UFU-MG) Dentre os plurais de nomes
03. 04. (UM-SP) Numa das opes, uma das
04.
compostos aqui relacionados, h um que est palavras apresenta erro de flexo. Indique-a
errado. Qual? a) mos-de-obra, obras-primas
a) escolas-modelo b) guardas-civis, afro-brasileiros
b) quebra-nozes c) salvos-condutos, papis-moeda
C) chefes-de-sees (chefes-de-seo) d) portas-bandeira, mapas-mndi
d) guardas-noturnos e) salrios-famlia, vice-diretores
e) redatores-chefes

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. (UM-SP) Numa das opes, uma das

04. 05. (UEL-PR) Viam-se (*) junto aos (*) do jardim.
05.
palavras apresenta erro de flexo. Indique-a a) papelsinhos, meios-fio
a) mos-de-obra, obras-primas b) papeizinhos, meios-fios
b) guardas-civis, afro-brasileiros c) papeisinhos, meio-fios
c) salvos-condutos, papis-moeda d) papelzinhos, meio-fios
D)portas-bandeira,mapas-mndi (porta-bandeiras)
D) e) papeizinhos, meio-fios
e) salrios-famlia, vice-diretores

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que h
06.
05. (UEL-PR) Viam-se (*) junto aos (*) do jardim.
05. erro na flexo de nmero.
a) papelsinhos, meios-fio a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os
B) papeizinhos, meios-fios acrdos
c) papeisinhos, meio-fios b) abajures, caracteres, os nus
d) papelzinhos, meio-fios c) auto-servios, alto-falantes, lilases
e) papeizinhos, meio-fios d) capites-mor, sabis-pirangas, autos-de-f
e) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias

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RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
06. (UFV-MG) Assinale a alternativa em que h
06. F ale menos
erro na flexo de nmero. E scute mais
L eia bons livros
a) as guas-marinhas, as pblicas-formas, os I mite as boas aes
acrdos C ultive o otimismo
b) abajures, caracteres, os nus I lumine a escurido
c) auto-servios, alto-falantes, lilases D eseje o bem a todos
D) capites-mor,sabis-pirangas,autos-de-f A legre-se com o xito dos outros
(capites-mores) D o melhor de si
E vite os excessos Dinamor
e) guardas-florestais, malmequeres, ave-marias

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ARTIGO
1) DEFINIO
a palavra que se antepe ao substantivo
para determin-lo, definindo ou indefinindo o
ser nomeado por esse substantivo.
ARTIGO
Alm dessas duas funes, indefinir ou
definir, o artigo tambm serve para genera-
lizar um substantivo.
Ex.:: A ona um animal furioso.
Ex.
O ouro precioso.
3) EMPREGO DO ARTIGO
} USO GERAL
Emprega-se geralmente o artigo definido
quando o ser ou o objeto que se quer situar
conhecido ou j foi mencionado anteriormente.
Ex..: Esse o funcionrio de que lhe falei.
Ex
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2) CLASSIFICAO
A) Definido
Definido: o, a, os, as
B) Indefinido
Indefinido: um, uma, uns, umas
Ex.:: A ona.
Ex.
Uma ona.
O artigo uma indica um representante de
determinada espcie animal (ona) de forma
vaga, indefinida, imprecisa. J o artigo a faz
referncia a um ser determinado, ou seja, no
se trata de uma ona qualquer.
O artigo pode ser usado:
A) imediatamente antes do substantivo a que
se refere.
Ex.:
Ex .: a fera, uma caada ...
B) antes de outros termos que tambm se
referem ao substantivo.
Ex.:
Ex .: as duas mos.
Alm de indicar o gnero e o nmero das
palavras, o artigo serve para substantivar
qualquer palavra ou expresso:
Ex..: o sim, um no-sei-qu ...
Ex
3) EMPREGO DO ARTIGO
} USO GERAL
Por sua vez, emprega-se o artigo indefinido
quando o ser ou o objeto de que se fala no
do conhecimento do falante nem do ouvinte.
Ex..: Ele disse que iria trazer um funcionrio
Ex
mais competente para o nosso setor.
1

} USO DO ARTIGO DEFINIDO
EMPREGA
EMPREGA--SE O ARTIGO DEFINIDO
DEFINIDO::
A) Antes de certos nomes de lugar (pases,
estados, cidades...), alm de regies,
continen-tes, montanhas, vulces, lagos,
oceanos e rios.
Ex..: a Inglaterra, o norte, os Andes,
Ex
o Capibaribe etc.
C) Depois das palavras ambos ou ambas,
quando essas funcionarem como modificado-
res de outro termo.
Ex..: Ambos os jogadores levaram o terceiro
Ex
carto amarelo.
D) Depois das palavras todas ou todos,
quando essas vierem acompanhadas de
numeral seguido de substantivo expresso.
Ex.:: Todos os quatro alunos chegaram cedo.
Ex.
importante exercitar... ?
01. Ela queria ser reconhecida como dona da
casa e no como dona-de-casa.
Explique a diferena de sentido entre dona da
casa e dona-de-casa.
RESPOSTA
01. dona da casa = proprietria do imvel
dona-de-casa = a mulher que, casada ou
no, trabalha exclusivamente para a prpria
famlia.
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B) Antes de nomes de pessoas, quando
utilizados no plural.
Ex..: os Almeidas, os Fernandos, os Joes ...
Ex
Observao
Observao:: O emprego do artigo definido
antes de nome de pessoa confere um certo tom
de familiaridade ou afetividade frase.
Ex..: De onde voc desenterrou esse seu
Ex
amigo?
O Walter? Por qu?
Observao
Observao:: H casos em que a presena
do artigo definido provoca alterao semntica
no perodo.
Ex..: Todo carro tem seus defeitos.
Ex
(sem artigo = todos os carros, qualquer carro...)
Todo o carro tem seus defeitos.
(com artigo = este carro, nico, inteiro...)
importante exercitar... ?
02. Explique a diferena de significado das
02.
expresses a seguir: Ele leu todo o livro. e
Todo livro deve ser bem conservado.
RESPOSTA
02.. todo o livro. = o livro inteiro
02
Todo livro = qualquer livro
2

importante exercitar... ?
03. (Esan-SP) Assinale a alternativa correta.
03.
a) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
cinco.
b) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
cinco livros.
c) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
os cinco.
d) Mostraram-me cinco livros. Comprei a todos
cinco livros.
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
04. (FMU-SP) Observe as frases seguintes e
04.
depois escolha a nica alternativa incorreta.
I. Com a Ana ele vai brigar.
II. Com Fred ele no vai discutir.
a) A frase I contm um artigo definido, no
feminino e no singular, que semanticamente
torna Ana mais prxima do emissor.
b) A frase I contm um artigo definido, no
feminino e no singular, pois antecede um nome
prprio de mesmas caractersticas morfolgicas.
RESPOSTA
c) No confronto entre a frase I e a frase II
pode-se notar a importncia do uso estilstico
do artigo.
d) A frase II, dispensando o artigo diante do
nome prprio, marca o distanciamento entre o
referente e o emissor.
E) A frase II, no contendo artigo definido
diante do nome prprio, est errada.
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RESPOSTA
03.. (Esan-SP) Assinale a alternativa correta.
03
A) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
cinco.
b) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
cinco livros.
c) Mostraram-me cinco livros. Comprei todos
os cinco.
d) Mostraram-me cinco livros. Comprei a todos
cinco livros.
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
c) No confronto entre a frase I e a frase II
pode-se notar a importncia do uso estilstico
do artigo.
d) A frase II, dispensando o artigo diante do
nome prprio, marca o distanciamento entre o
referente e o emissor.
e) A frase II, no contendo artigo definido
diante do nome prprio, est errada.
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ARTIGO
NO SE USA O ARTIGO DEFINIDO
DEFINIDO::
A) Antes de substantivos usados indetermina-
damente.
Exemplos::
Exemplos
Faz anos que no vou a teatro.
(=qualquer teatro)
Obedeo a leis que respeitam os direitos
humanos.
(=quaisquer leis, desde que respeitem os DH )
D) Antes de certos nomes de lugar e de
meses, a no ser que venham seguidos de
adjetivos ou locues adjetivas.
Ex.: Vou viajar para Roma.
Vou viajar para a Roma dos Csares.
Outubro o ms das crianas.
} No se esquea!
Ex.:: Vou a Roma.
Ex.
(Voltei de Roma no admite artigo)
Vou Blgica.
(Voltei da Blgica admite artigo)
} CONTRAO
CONTRAO:: ARTIGO X PREPOSIO
Ex..: Publicou o anncio em O Globo.
Ex
(e no, no Globo)
} VALOR QUALIFICATIVO
Ex.:: Ele no um amigo, mas o amigo!
Ex.
(determinao especfica, nvel de importncia)
12/9/2009
B) Depois do pronome relativo cujo
(e variaes).
Ex.:: Este o carro cuja porta est com defeito.
Ex.
C) Antes de pronomes de tratamento
Ex..: Gostaria de falar com Sua Majestade.
Ex
(e no, com a Sua Majestade)
EXCEES
EXCEES:
o senhor, a senhora, a senhorita, a dona.
} OUTROS CASOS:
CASOS:
E) Antes das palavras casa, terra e distncia,
quando no vierem acompanhadas de modifica-
dores.
Ex.:: Retornamos imediatamente a casa.
Ex.
(no sentido de lar, moradia no especificada)
Os aventureiros chegaram a terra.
(no sentido de cho firme, lugar no especificado)
A casa fica a 200 metros.
A casa fica a distncia.
(palavra distncia no especificada)
importante exercitar... ?
01. Marque a alternativa correta.
01.
a) Todos os trs foram reprovados em Matemtica.
b) A notcia foi veiculada pelo Estado de S. Paulo.
c) Discutia os assuntos mais profundos.
d) Haver hoje uma reunio com a Sua Majestade.
e) No conheo a escola cuja a diretora se
aposentou.
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RESPOSTA
01.. Marque a alternativa correta.
01
a) Todos os trs foram reprovados em Matemtica.
b) A notcia foi veiculada pelo Estado de S. Paulo.
c) Discutia os assuntos mais profundos.
d) Haver hoje uma reunio com a Sua Majestade.
e) No conheo a escola cuja a diretora se
aposentou.
RESPOSTA
02.. Aponte a alternativa em que haja erro no
02
emprego do artigo.
a) No quis responder a ambas as perguntas.
b) O pai tinha muito amor a ambos os filhos.
c) O fato de o rapaz chegar, no resolveu o
problema.
d) Foi em O Globo que divulgaram a pesquisa.
E) Feliz o pai cujo os filhos so ajuizados.
RESPOSTA
03. (ITA-SP) Determine o caso em que o artigo
03.
tem valor de qualificativo.
a) Estes so os candidatos de que lhe falei.
B) Procure-o, ele o mdico! Ningum o
supera.
c) Certeza e exatido, estas qualidades no as
tenho.
d) Os problemas que o afligem so muitos.
e) Muita a procura; pouca, a oferta.
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importante exercitar... ?
02. Aponte a alternativa em que haja erro no
02.
emprego do artigo.
a) No quis responder a ambas as perguntas.
b) O pai tinha muito amor a ambos os filhos.
c) O fato de o rapaz chegar, no resolveu o
problema.
d) Foi em O Globo que divulgaram a pesquisa.
e) Feliz o pai cujo os filhos so ajuizados.
importante exercitar... ?
03. (ITA-SP) Determine o caso em que o artigo
03.
tem valor de qualificativo.
a) Estes so os candidatos de que lhe falei.
b) Procure-o, ele o mdico! Ningum o
supera.
c) Certeza e exatido, estas qualidades no as
tenho.
d) Os problemas que o afligem so muitos.
e) Muita a procura; pouca, a oferta.
importante exercitar... ?
04. Levando em conta que alguns nomes de
04.
lugar admitem a anteposio dos artigos,
assinale a alternativa em que a crase foi
empregada corretamente.
a) Ele nunca foi Berlim.
b) Ele nunca foi Paris.
c) Ele nunca foi Portugal.
d) Ele nunca foi Roma.
e) Ele nunca foi China.
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RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. Levando em conta que alguns nomes de
04.
lugar admitem a anteposio dos artigos,
assinale a alternativa em que a crase foi A vitria
empregada corretamente.
a) Ele nunca foi Berlim. (volto de Berlim) pertence ao mais
b) Ele nunca foi Paris. (volto de Paris) perseverante."
c) Ele nunca foi Portugal. (volto de Portugal)
d) Ele nunca foi Roma. (volto de Roma)
E) Ele nunca foi China. (volto da Berlim) Napoleo Bonaparte

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NUMERAL 2) CLASSIFICAO
De acordo com que indica, o numeral pode
1) DEFINIO ser:

Palavra varivel que indica uma quantidade CARDINAL Indica quantidade determinada
exata de pessoas ou coisas ou o lugar que elas de seres.
ocupam numa srie. Refere-se ao substantivo, Ex..: um, dois, trs...
Ex
dando-lhe idia de nmero.
ORDINAL Indica a ordem (posio) que o ser
Ex..: Compramos trs livros novos.
Ex
ocupa numa srie.
ramos seis em nossa casa.
Ex.:: primeiro, segundo, terceiro...
Ex.

MULTIPLICATIVO Expressa ideia de } DISTINO ENTRE NUMERAL E ARTIGO

multiplicao, indicando quantas vezes a
quantidade foi aumentada.
Ex..: dobro, triplo, qudruplo...
Ex
FRACIONRIO Expressa ideia de diviso
(frao), indicando em quantas partes a
quantidade foi dividida.
Ex.:: meio, tero, quarto...
Ex.
ARTIGO::
Um(a) numeral quando indica quantidade, e
artigo quando se antepe ao substantivo
indicando-o de forma indefinida.
Ex..: Quantas flores voc ganhou?
Ex
Ganhei uma. (numeral)
Que flor era?
Era uma margarida. (artigo indefinido)

Observao
Observao:: O numeral um(a) pode aparecer
em lugar de substantivo; o artigo indefinido um
(a) sempre acompanha o substantivo.
Ex..: Um(a) pouco, trs demais!
Ex
3) FLEXO DO NUMERAL
Varia em gnero e nmero.
} GNERO Variam em gnero:
os cardinais: um, dois; e os de duzentos a
novecentos.
Ex.:: um (a); dois (duas); trezentos (as)
Ex.
todos os ordinais
ordinais:: primeiro(a), segundo(a)
etc.
os multiplicativos e os fracionrios
fracionrios:: quan-
do expressam uma ideia adjetiva em relao
ao substantivo.
Ex..: Ele saiu ao meio-dia e meia. (hora)
Ex
} NMERO Variam em nmero:
os cardinais terminados em 'o':
Ex.:: um milho dois milhes etc.
Ex.

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todos os ordinais:
ordinais: Observaes
Observaes::
Ex..: primeiro primeiros
Ex 1) Os cardinais, quando substantivados, vo
milsimo milsimos etc. para o plural se terminarem por som voclico.
os multiplicativos
multiplicativos:: quando tm funo adjetiva. Ex.: Eu consegui dois setes e trs oitos nas
Ex.
Ex..: Tomei dois copos duplos de leite.
Ex provas.
os fracionrios:
fracionrios: dependendo do cardinal que o
2) Ficam invariveis se terminarem por som
antecede. consonantal.
Ex..: Gastou dois teros do salrio em remdios.
Ex
Ex..: Eu consegui dois seis e trs dez.
Ex

2) NUMERAIS COLETIVOS
4) EMPREGO DO NUMERAL
Designam conjunto de seres, com nmero
1) NUMERAIS ORDINAIS delimitado

gsimo dezenas Ex.: bduo (perodo de dois dias), trduo (perodo

Ex..: 30 (trigsimo), 40 (quadragsimo)
Ex
centsimo ou ingentsimo centenas
Ex..:200 (ducentsimo), 400 (quadringentsimo)
Ex
Ex.
de trs dias), dcada / decnio (perodo de dez
anos),grosa (doze dzias ou cento e quarenta e
quatro), lustro (perodo de cinco anos), novena
(perodo de nove dias), quarentena (perodo de
quarenta dias), quinqunio (perodo de cinco
anos), sculo / centria (perodo de cem anos),
hectare (dez mil m2).

3) TEXTOS OFICIAIS 4) DIANTE DE ALGARISMOS ROMANOS

Na enumerao de leis, artigos, decretos,
portarias, pargrafos, circulares, avisos e outros
textos oficiais, usa-se o ordinal at nove, e o
cardinal de dez em diante.
Ex..: artigo 9 (nono), pargrafo 21 (vinte e um)
Ex
Quando vem DEPOIS do substantivo:
A) L-se como ordinal at dez:
Ex..: D. Joo VI (sexto), Carlos X (dcimo), etc.
Ex
B) L-se como cardinal quando acima de dez:
Ex..: Papa Pio XII (doze), Sculo XX (vinte), etc.
Ex
Quando vem ANTES do substantivo, a leitura
ser sempre como ordinal:
Ex..: VII Caminhada pela Paz (stima)
Ex

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5) OUTRAS INDICAES COMUNS } SEMNTICA

SEMNTICA::
Na indicao de pginas, folhas, casas, apartamen-
tos, etc., empregam-se os cardinais que devem 1) Sentido indefinido
concordar com a palavra (nmero).
Ex.: Pgina 202 (duzentos e dois), folha 121 (cento e
Ex. Ex..: J falei mais de mil vezes!
Ex
vinte e um), casa 502 (quinhentos e dois). (referncia hiperblica)

Observao
Observao:: Deveria haver umas quinhentas pessoas l.
1) Na linguagem forense, vemos o numeral flexionado: (referncia indeterminada)
a folhas vinte e uma a folhas trinta e duas.
2) Os cardinais quatorze e bilho admitem a forma
catorze e bilio; porm, so erradas as formas
cincoenta (50) e hum (1).

2) Alguns numerais podem sofrer derivao de
grau, por meio de adjetivos ou substantivos com
sufixos. Nesse caso, o numeral acresce-se de
coloquialidade, nfase, ironia, humor, conforme
o contexto.
Ex..: Chegou em primeirssimo lugar.
Ex
H times que no conseguem sair da
segundona.
Apesar de ser cinquento, conserva sua
elegncia.
importante exercitar... ?
01. (Fupe-SP)Indique o item em que os numerais
01.
esto corretamente empregados.
a) Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo
Primeiro.
b) Aps o pargrafo nono, vir o pargrafo
dcimo.
c) Depois do captulo sexto, li o captulo dcimo
primeiro.
d) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
e) O artigo vigsimo segundo foi revogado.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (Fupe-SP)Indique o item em que os numerais
01.
esto corretamente empregados.
a) Ao papa Paulo Seis sucedeu Joo Paulo
Primeiro.
b) Aps o pargrafo nono, vir o pargrafo
dcimo.
c) Depois do captulo sexto, li o captulo dcimo
primeiro.
D) Antes do artigo dez vem o artigo nono.
e) O artigo vigsimo segundo foi revogado.
02. (Cefet-MG) A alternativa em que o numeral
02.
est impropriamente empregado :
a) O contedo do artigo onze no est claro.
b) J lhe disseram, pela noningentsima vez, o
que fazer.
c) Esses animais viveram, aproximadamente, na
Era Terciria.
d) Consulte a Encclica de Pio Dcimo.
e) Esse dado encontra-se na pgina dcima
quinta.

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RESPOSTA
02. (Cefet-MG) A alternativa em que o numeral
02.
est impropriamente empregado :
a) O contedo do artigo onze no est claro.
b) J lhe disseram, pela noningentsima vez, o
que fazer.
c) Esses animais viveram, aproximadamente, na
Era Terciria.
d) Consulte a Encclica de Pio Dcimo.
E) Esse dado encontra-se na pgina dcima
quinta.
RESPOSTA
03. (Faap-SP) Verifique em qual alternativa h um
03.
uso imprprio de numerais.
a) No artigo stimo lia-se era proibido reclamar; j
no artigo dezenove, falava-se em direito de
reclamao.
b) No tomo treze da coleo h uma referncia
importante ao canto oitavo da Odisseia.
c) Uma resma equivale a quinhentas folhas de
papel.
d) Prepare-se para gerir a escola por um perodo de
cinco anos. No se preocupe: o lustro passa
depressa.
E) J era meio-dia e meio. (meia)
RESPOSTA
04. (Unesp-SP) Assinale o caso em que no haja
04.
expresso numrica de sentido indefinido.
A) Ele foi o duodcimo colocado.
b) Quer que veja este filme pela milsima vez?
c)Na guerra os meus dedos disparam mil
mortes
d) A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas.
e) ramos uns duzentos naquele auditrio.
12/9/2009
importante exercitar... ?
03. (Faap-SP) Verifique em qual alternativa h um
03.
uso imprprio de numerais.
a) No artigo stimo lia-se era proibido reclamar; j
no artigo dezenove, falava-se em direito de
reclamao.
b) No tomo treze da coleo h uma referncia
importante ao canto oitavo da Odisseia.
c) Uma resma equivale a quinhentas folhas de
papel.
d) Prepare-se para gerir a escola por um perodo de
cinco anos. No se preocupe: o lustro passa
depressa.
e) J era meio-dia e meio.
importante exercitar... ?
04. (Unesp-SP) Assinale o caso em que no haja
04.
expresso numrica de sentido indefinido.
a) Ele foi o duodcimo colocado.
b) Quer que veja este filme pela milsima vez?
c)Na guerra os meus dedos disparam mil
mortes
d) A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas.
e) ramos uns duzentos naquele auditrio.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Nunca perca a f na humanidade,
pois ela como um oceano. S
porque existem algumas gotas de
gua suja nele, no quer dizer que
ele esteja sujo por completo
Mahatma Gandhi
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ADJETIVO } SIMPLES formado de um s radical.

Ex.: brasileiro, belo, rpido ...
Ex.
1) DEFINIO
} COMPOSTO formado de mais de um
Palavra varivel (gnero, nmero e grau) que radical.
exprime qualidade, defeito, origem, estado do Ex..: franco-brasileiro, cvico-religioso ...
Ex
ser.
} EXPLICATIVO exprime qualidade prpria do
2) CLASSIFICAO DOS ADJETIVOS ser.
} Primitivo no vem de outra palavra. Ex..: neve fria, luz clara ...
Ex
Ex.:: bom, mau etc.
Ex. } RESTRITIVO exprime qualidade que no
} Derivado tem origem em outra palavra. prpria do ser.
Ex.:: bondoso, maldoso etc.
Ex. Ex..: fruta madura, gua lmpida ...
Ex

} PTRIO o adjetivo que indica a naturali- 4) FLEXO DOS ADJETIVOS

dade ou a nacionalidade do ser.
4.1 FLEXO DE GNERO
Ex..: brasileiro, matogrossense, sino-alemo...
Ex

3) LOCUO ADJETIVA A) Uniforme Tem uma s forma tanto para o

masculino como para o feminino. Por exemplo,
toda expresso formada de uma preposio homem feliz ou cruel e mulher feliz ou cruel.
mais um substantivo, equivalente a um adjetivo. Se o adjetivo composto e uniforme, fica
Ex.:: homens com aptido (aptos)
Ex. invarivel no feminino. Por exemplo, conflito
bandeira da Irlanda (irlandesa) poltico-social e desavena poltico-social.

4.2 FLEXO DE NMERO

B) Biforme Tem duas formas, sendo uma
para o masculino e outra para o feminino. 1) ADJETIVOS SIMPLES:
SIMPLES:
Por exemplo, mau e m, judeu e judia. Se o
adjetivo composto e biforme, ele flexiona Seguem a mesma forma dos substantivos sim-
no feminino somente o ltimo elemento. Por ples.
exemplo, o motivo scio-literrio e a causa Ex.:
Ex .: pessoas amigas, ces ferozes,
scio-literria. crianas amveis...
Substantivo usado como adjetivo fica invarivel.
R Casos particulares:
particulares:
Ex.:
Ex .: calas vinho, cursos relmpago...
surdo-mudo e surda-muda.

1

importante exercitar... ?
1) (FEBA-SP) Os homens so os melhores
fregueses os melhores encontram-se no
grau:
a) comparativo de superioridade
b) superlativo relativo de superioridade
c) superlativo absoluto
d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
importante exercitar... ?
2) (PUCC-SP) O desagradvel da questo era
v-lo de mau humor depois da troca de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas
comportam-se, respectivamente, como:
a) substantivo, adjetivo, substantivo
b) adjetivo, advrbio, verbo
c) substantivo, adjetivo, verbo
d) substantivo, advrbio, substantivo
e) adjetivo, adjetivo, verbo
importante exercitar... ?
3) (UNIMEP-SP) Em algumas gramticas, o
adjetivo vem definindo como sendo a palavra
que modifica o substantivo.
Assinale a alternativa em que o adjetivo
destacado contraria a definio.
a) Li um livro lindo.
b) Beber gua saudvel.
c) Cerveja gelada saudvel.
d) Gente fina outra coisa.
e) Ele parece uma pessoa simptica.
12/9/2009
RESPOSTA
1) (FEBA-SP) Os homens so os melhores
fregueses os melhores encontram-se no
grau:
a) comparativo de superioridade
B) superlativo relativo de superioridade
c) superlativo absoluto
d) superlativo absoluto analtico de superioridade.
RESPOSTA
2) (PUCC-SP) O desagradvel da questo era
v-lo de mau humor depois da troca de turno.
Na frase acima, as palavras destacadas
comportam-se, respectivamente, como:
A) substantivo, adjetivo, substantivo
b) adjetivo, advrbio, verbo
c) substantivo, adjetivo, verbo
d) substantivo, advrbio, substantivo
e) adjetivo, adjetivo, verbo
RESPOSTA
3) (UNIMEP-SP) Em algumas gramticas, o
adjetivo vem definindo como sendo a palavra
que modifica o substantivo.
Assinale a alternativa em que o adjetivo
destacado contraria a definio.
a) Li um livro lindo.
B) Beber gua saudvel.
c) Cerveja gelada saudvel.
d) Gente fina outra coisa.
e) Ele parece uma pessoa simptica.
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LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Se voc quer ser bem sucedido,

precisa ter dedicao total,
buscar seu ltimo limite e dar o
melhor de si."

Ayrton Senna

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ADJETIVO Casos Especficos

Especficos::
A) Se o ltimo elemento for substantivo, o adjetivo
4.2 FLEXO DE NMERO composto mantm no plural a mesma forma do
singular.
2) ADJETIVOS COMPOSTOS:
COMPOSTOS: Ex..: pastas verde-abacate, blusas azul-safira...
Ex

REGRA GERAL:
GERAL: Somente o ltimo elemento
varia em gnero e nmero.
Ex..: pastas verde-claras ,
Ex
acordos luso-brasileiros...
B) Azul-marinho e azul-celeste so invariveis, assim
como os compostos formados por locues adjetivas
(na cor de, da cor de, cor de, de cor) e a expresso
rosa-choque.
Ex..: camisas azul-marinho, calas azul-celeste,
Ex
sapatos cor de azul (da cor da terra), pulseiras cor
de rosa .

C) Os componentes sendo palavra 4.3 FLEXO DE GRAU

(ou elemento) invarivel + adjetivo, somente
esse ltimo se flexionar. Comparativo Pode ser:

Ex..: garotos mal-educados, povos semi-

Ex A) de igualdade
igualdade:: to + adjetivo + quanto (ou como)
selvagens, esforos sobre-humanos, crianas Ex..: Ela to inteligente quanto eu.
Ex
recm-nascidas.
B) de superioridade
superioridade:: mais + adjetivo + (do) que
D) Casos particulares:
surdos-mudos; surdas-mudas. Ex..: Ela mais inteligente (do) que eu.
Ex

C) de inferioridade
inferioridade:: menos + adjetivo + (do) que
Ex..: Ela menos inteligente (do) que eu.
Ex

Observaes
Observaes::
1) Quando houver duas qualidades para um
mesmo ser, emprega-se a forma analtica.
Ex..: Ele mais bom que inteligente.
Ex
2) Quando houver dois seres, mas uma s
qualidade, emprega-se a forma sinttica.
Ex..: Ela melhor que voc.
Ex
Superlativo Pode ser:
A) ABSOLUTO
ABSOLUTO:: a qualidade expressa no
posta em relao a outros elementos.
Analtico (duas ou mais palavras)
Ex.:
Ex .: Este assunto muito fcil.
Sinttico (uma palavra)
Ex.:
Ex .: Este assunto faclimo.

1

B) RELATIVO
RELATIVO:: a qualidade expressa posta em
relao a outros elementos.
de superioridade
Ex.:
Ex .: Cludia a mais inteligente.
de inferioridade
Ex.:: Eles so os menos inteligentes.
Ex.
B) O contexto determinante para se determi-
nar o valor semntico de algumas locues
adjetivas.
Ex..: gua de chuva (pluvial)
Ex
dia de chuva (chuvoso)
problema de corao (cardaco)
atendimento de corao (cordial)
RESPOSTA
1) (FATEC-SP) Indique a alternativa em que no
atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo.
a) uma ideia agradabilssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Sa de l hipersatisfeito.
D) Almocei tremendamente bem.
e) uma moa assustadoramente alta.
12/9/2009
5) SEMNTICA
A) Alguns adjetivos podem assumir significao
variada de acordo com a posio em que
aparecem.
Ex..: grande homem
Ex
(bom, correto...)
homem grande
(propores fsicas destacadas)
o ctico Marx (adjunto adnominal)
Marx, o ctico (aposto, ttulo)
importante exercitar... ?
1) (FATEC-SP) Indique a alternativa em que no
atribuda a ideia de superlativo ao adjetivo.
a) uma ideia agradabilssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto.
c) Sa de l hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
e) uma moa assustadoramente alta.
importante exercitar... ?
2) (ITA-SP) O plural de terno azul-claro, terno
verde-mar , respectivamente:
a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares
b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares
c) ternos azul-claro, ternos verde-mar
d) ternos azul-claros, ternos verde-mar
e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar
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RESPOSTA importante exercitar... ?

3) (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que houve
2) (ITA-SP) O plural de terno azul-claro, terno
erro na flexo do nome composto.
verde-mar , respectivamente:
a) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a
a) ternos azuis-claros, ternos verdes-mares
campina.
b) ternos azuis-claros, ternos verde-mares
b) Os guarda-roupas so de boa madeira.
c) ternos azul-claro, ternos verde-mar
c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
D) ternos azul-claros, ternos verde-mar
d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor
e) ternos azuis-claro, ternos verde-mar
equipe.
e) Os livros iberos-americano so de fcil
importao.

RESPOSTA
3) (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que houve
erro na flexo do nome composto.
a) As touceiras verde-amarelas enfeitavam a
campina.
b) Os guarda-roupas so de boa madeira.
c) Na fazenda, havia muitos tatus-bola.
d) No jogo de contra-ataques, vence a melhor
equipe.
e) Os livros iberos-americano so de fcil
importao. (ibero-americanos)
LEMBRE--SE:
LEMBRE
S existem dois dias no ano em
que nada pode ser feito: um se
chama ontem e o outro se chama
amanh. Portanto, HOJE o dia
certo para amar, acreditar, fazer e,
principalmente, viver!
Dalai Lama

3

PREPOSIO & ADVRBIO
Exerccios Complementares
01.(Cesgranrio) Assinale a opo em que a
01.
preposio POR exprime a mesma ideia que
possui em Falo por palavras tortas.
a) Rezo por todos ns.
b) Mandou notcias por telegrama.
c) Lutemos por um mesmo ideal.
d) Um homem prevenido vale por dois.
e) Todos o tm por sbio.
importante exercitar... ?
02. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a
02.
preposio COM exprime a mesma ideia que
possui em Surge a lua cheia para chorar com
os poetas.
a) O menino machucou-se com a faca.
b) Ela se afastou com um sbito choro.
c) Tinha empobrecido com as secas.
d) Deve-se rir com algum, no de algum.
e) Ele se confundiu com a minha resposta.
importante exercitar... ?
03. Assinale a opo em que a preposio DE
03.
exprime a mesma ideia que possui em...a cair
de fome.
a) De tanto chorar, os seus olhos ficaram
inchados.
b) De noite, todos os gatos so pardos.
c) Chegaram hoje cedo de Pernambuco.
d) Admiramos a tela de Picasso.
e) Carregava no bolso um relgio de ouro.
12/9/2009
RESPOSTA
01.(Cesgranrio) Assinale a opo em que a
01.
preposio POR exprime a mesma ideia que
possui em Falo por palavras tortas.
a) Rezo por todos ns.
B) Mandou notcias por telegrama.
c) Lutemos por um mesmo ideal.
d) Um homem prevenido vale por dois.
e) Todos o tm por sbio.
RESPOSTA
02. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a
02.
preposio COM exprime a mesma ideia que
possui em Surge a lua cheia para chorar com
os poetas.
a) O menino machucou-se com a faca.
b) Ela se afastou com um sbito choro.
c) Tinha empobrecido com as secas.
D) Deve-se rir com algum, no de algum.
e) Ele se confundiu com a minha resposta.
RESPOSTA
03. Assinale a opo em que a preposio DE
03.
exprime a mesma ideia que possui em... a cair
de fome.
A) De tanto chorar, os seus olhos ficaram
inchados.
b) De noite, todos os gatos so pardos.
c) Chegaram hoje cedo de Pernambuco.
d) Admiramos a tela de Picasso.
e) Carregava no bolso um relgio de ouro.
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importante exercitar... ?
04.. (UFF) A opo em que a preposio
04
destacada tem valor indicado entre parnteses :
a) Vou-me embora de Pasrgada (movimento
de afastamento de um ponto).
b) Tem garotas para a gente namorar (direo).
c) J comprei ida sem volta (posio de
inferioridade).
d) Andarei de bicicleta (posse).
e) Em Pasrgada tem tudo (posio no interior
de dois limites indicados).
importante exercitar... ?
05. Assinale a nica frase em que se pode
05.
completar a lacuna s com a preposio A.
a) ___ dois dias, estive em So Paulo;
b) ___ um ano ele nos visitou;
c) Ele estava ____ procura de aventuras;
d) No poderei ir ___ festa alguma hoje;
e) Ainda era cedo quando cheguei ___ casa.
importante exercitar... ?
06. (NCE) Devagar se vai ao longe, mas
06.
quando se chega l no se encontra mais
ningum. (Millr Fernandes).
Indique a circunstncia apontada corretamente.
a) Devagar circunstncia de modo.
b) L circunstncia de finalidade
c) Mais circunstncia de intensidade
d) Longe circunstncia de tempo.
e) Quando circunstncia de lugar.
12/9/2009
RESPOSTA
04. (UFF) A opo em que a preposio
04.
destacada tem valor indicado entre parnteses :
A) Vou-me embora de Pasrgada (movimento
de afastamento de um ponto).
b) Tem garotas para a gente namorar (direo).
c) J comprei ida sem volta (posio de
inferioridade).
d) Andarei de bicicleta (posse).
e) Em Pasrgada tem tudo (posio no interior
de dois limites indicados).
RESPOSTA
05. Assinale a nica frase em que se pode
05.
completar a lacuna s com a preposio A.
a) H dois dias, estive em So Paulo;
b) H um ano ele nos visitou;
c) Ele estava procura de aventuras;
d) No poderei ir festa alguma hoje;
e) Ainda era cedo quando cheguei a casa.
RESPOSTA
06. (NCE) Devagar se vai ao longe, mas
06.
quando se chega l no se encontra mais
ningum. (Millr Fernandes).
Indique a circunstncia apontada corretamente.
A) Devagar circunstncia de modo.
b) L circunstncia de finalidade
c) Mais circunstncia de intensidade
d) Longe circunstncia de tempo.
e) Quando circunstncia de lugar.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. Em Ele afirmou que no havia estudado
07. 07. Em Ele afirmou que no havia estudado
07.
muito o assunto ontem na escola, o nmero de muito o assunto ontem na escola, o nmero de
elementos circunstantes : elementos circunstantes :
a) 0; a) 0;
b) 1; b) 1;
c) 2; c) 2;
d) 3; d) 3;
e) 4. E) 4.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (UNI - RIO) Assinale a frase em que a s palavras
08.
08. (UNI - RIO) Assinale a frase em que as palavras
08.
destacadas correspondem, pela ordem, a substantivo,
destacadas correspondem, pela ordem, a substantivo,
adjetivo, advrbio.
adjetivo, advrbio.
a) FELIZ a NAO que emprega BASTANTES
a) FELIZ a NAO que emprega BASTANTES
recursos na educao.
recursos na educao.
b) As ESCOLAS organizadas
b) As ESCOLAS organizadas
fazem um EXTRAORDINRIO BEM educao
fazem um EXTRAORDINRIO BEM educao
c) O GOVERNO que acultura SEU povo passa
c) O GOVERNO que acultura SEU povo passa
HISTRIA.
HISTRIA.
D) Educao e CULTURA fazem FORTE um pas
d) Educao e CULTURA fazem FORTE um pas BEM
BEM promissor.
promissor.
e) A PREPARAO da JUVENTUDE forja o AMANH
e) A PREPARAO da JUVENTUDE forja o AMANH
de um pas.
de um pas.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"A esperana no um
sonho, mas uma
maneira de traduzir os
sonhos em realidade.

Cardeal Suenens

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SUBSTANTIVO RESPOSTA
Exerccios Complementares
01. (FESP) Assinale a alternativa que conte-
01.
01. (FESP) Assinale a alternativa que conte-
01.
nha substantivos, respectivamente, abstrato,
nha substantivos, respectivamente, abstrato,
concreto e concreto:
concreto e concreto:
a) fada, f, menino;
a) fada, f, menino;
b) f, fada, beijo;
b) f, fada, beijo;
C) beijo, fada, menino;
c) beijo, fada, menino;
d) amor, pulo, menino;
d) amor, pulo, menino;
e) menino, amor, pulo.
e) menino, amor, pulo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (TRE - RJ) Segue a mesma regra de forma-
02. 02. (TRE - RJ) Segue a mesma regra de forma-
02.
o do plural de cidado o seguinte substan- o do plural de cidado o seguinte substan-
tivo: tivo:
a) boto; a) boto; (botes)
b) vulco; b) vulco; (vulces)
c) cristo; C) cristo; (cristos)
d) tabelio; d) tabelio; (tabelies)
e) escrivo. e) escrivo. (escrives)

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (NCE) O vocbulo cachorro, no plural, man-
03. 03. (NCE) O vocbulo cachorro, no plural, man-
03.
tm a mesma pronuncia de o fechado na tm a mesma pronuncia de o fechado na
segunda slaba; o vocbulo que muda o timbre segunda slaba; o vocbulo que muda o timbre
da vogal o para aberto no plural : da vogal o para aberto no plural :
a) forno; A) forno;
b) bolso; b) bolso;
c) bolo; c) bolo;
d) fofo; d) fofo;
e) almoo. e) almoo.

1

importante exercitar... ?
04. (SUS) O plural metafnico ocorre em morto /
04.
mortos. O par de palavras que tambm apre-
senta plural metafnico :
a) forno e imposto;
b) bolso e ansioso;
c) primoroso e piolho;
d) porco e trono.
importante exercitar... ?
05. (Eletrobrs-NCE) A forma de infinitivo que
05.
aparece substantivada nos segmentos abaixo
: :
a) como entender a resistncia da misria...;
b) no decorrer das ltimas dcadas...;
c) ...desde que se passou a registr-las...;
d) ...comea a exercitar seus msculos;
e) ... por ter se tornado um forte oponente....
importante exercitar... ?
06. (CBMERJ - NCE) Os substantivos meias-
06.
verdades e asas-delta fazem o plural da
mesma forma, respectivamente de:
a) guarda-noturno; caneta-tinteiro;
b) segunda-feira; boa-vida;
c) po-de-l; navio-escola;
d) guarda-p; tenente-coronel;
e) abaixo-assinado; banana-ma.
12/9/2009
RESPOSTA
04. (SUS) O plural metafnico ocorre em morto /
04.
mortos. O par de palavras que tambm
apresenta plural metafnico :
A) forno e imposto;
b) bolso e ansioso;
c) primoroso e piolho;
d) porco e trono.
RESPOSTA
05. (Eletrobrs-NCE) A forma de infinitivo que
05.
aparece substantivada nos segmentos abaixo
a) como entender a resistncia da misria...;
B) no decorrer das ltimas dcadas...;
c) ...desde que se passou a registr-las...;
d) ...comea a exercitar seus msculos;
e) ... por ter se tornado um forte oponente....
RESPOSTA
06. (CBMERJ - NCE) j os substantivos meias-
06.
verdades e asas-delta fazem o plural da
mesma forma, respectivamente de:
A) guarda-noturno; caneta-tinteiro;
b) segunda-feira; boa-vida;
c) po-de-l; navio-escola;
d) guarda-p; tenente-coronel;
e) abaixo-assinado; banana-ma.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (CBMERJ - NCE) O vocbulo televiso
07. 07. (CBMERJ - NCE) O vocbulo televiso
07.
tem por plural televises. Entre os itens tem por plural televises. Entre os itens
abaixo, aquele que apresenta uma forma de abaixo, aquele que apresenta uma forma de
plural em -es errada : plural em -es errada :
a) apages; a) apages;
b) corrimes; b) corrimes; (ou corrimos)
c) cidades; C) cidades;
d) vulces; d) vulces;
e) anes. e) anes. (ou anos)

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (NCE Tcnico Judicirio TJ) Eclipse
08.
08. (NCE Tcnico Judicirio TJ) Eclipse
08.
palavra masculina; o vocbulo feminino entre
palavra masculina; o vocbulo feminino entre
os que esto abaixo :
os que esto abaixo :
a) mrmore;
a) mrmore;
B) alface;
b) alface;
c) telefonema;
c) telefonema;
d) prisma;
d) prisma;
e) cataclisma.
e) cataclisma.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

triste falhar na vida;

porm, mais triste
no tentar vencer."

Roosevelt

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ARTIGO & NUMERAL
Exerccios Complementares
01. (Fatec) Indique o erro quanto ao emprego do
01.
artigo:
a) Em certos momentos, as pessoas as mais cora-
josas se acovardam.
b) Em certos momentos, as pessoas mais corajo-
sas se acovardam.
c) Em certos momentos, pessoas as mais corajosas
se acovardam.
d) Em certos momentos, as mais corajosas pes-
soas se acovardam.
e) N.d.a..
importante exercitar... ?
02. (ESAN - SP) Em qual dos casos o artigo
02.
denota familiaridade?
a) O Amazonas um rio imenso.
b) D.Manoel,o Venturoso, era bastante esperto.
c) O Antnio comunicou-se com o Joo.
d) O professor Joo Ribeiro est doente.
e) Os Lusadas so um poema pico.
importante exercitar... ?
03. (UFUB - MG) Em uma das frases, o artigo
03.
definido est empregado erradamente. Em
qual?
a) A velha Roma est sendo modernizada.
b) A Paraba uma bela fragata.
c) No reconheo mais a Lisboa do meu tempo.
d) O gato escaldado tem medo de gua fria.
e) O Havre um porto de muito movimento.
12/9/2009
RESPOSTA
01.. (Fatec) Indique o erro quanto ao emprego do
01
artigo:
A) Em certos momentos, as pessoas as mais
corajosas se acovardam.
b) Em certos momentos, as pessoas mais
corajosas se acovardam.
c) Em certos momentos, pessoas as mais
corajosas se acovardam.
d) Em certos momentos, as mais corajosas
pessoas se acovardam.
e) N.d.a..
RESPOSTA
02. (ESAN - SP) Em qual dos casos o artigo
02.
denota familiaridade?
a) O Amazonas um rio imenso.
b) D.Manoel,o Venturoso, era bastante esperto.
C) O Antnio comunicou-se com o Joo.
d) O professor Joo Ribeiro est doente.
e) Os Lusadas so um poema pico.
RESPOSTA
03. (UFUB - MG) Em uma das frases, o artigo
03.
definido est empregado erradamente. Em
qual?
a) A velha Roma est sendo modernizada.
b) A Paraba uma bela fragata.
c) No reconheo mais a Lisboa do meu tempo.
D) O gato escaldado tem medo de gua fria.
e) O Havre um porto de muito movimento.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

04. (UNI - RIO) Assinale o trecho onde h mais
04.
ocorrncia de artigo definido.
a) Toda ela cheirando ainda a cal, a tinta e a
barro fresco.
b) A trinta ou quarenta metros da casa, estaco.
c) Todas as manhs, ao lavar o rosto.
d) Seguro da sua rijeza herclea, no o deixou
mais.
e) Promovo-a mestre de meu navio.
04. (UNI - RIO) Assinale o trecho onde h mais
04.
ocorrncia de artigo definido.
a) Toda ela cheirando ainda a cal, a tinta e a
barro fresco.
b) A trinta ou quarenta metros da casa, estaco.
C) Todas as manhs, ao lavar o rosto.
d) Seguro da sua rijeza herclea, no o deixou
mais.
e) Promovo-a mestre de meu navio.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (Univ. Fed. De Juiz de Fora - MG) Marque o
05. 05. (Univ. Fed. De Juiz de Fora - MG) Marque o
05.
emprego incorreto do numeral. emprego incorreto do numeral.
a) sculo III (trs) A) sculo III (trs) (terceiro)
b) pgina 102 (cento e dois) b) pgina 102 (cento e dois)
c) 80 (octogsimo) c) 80 (octogsimo)
d) captulo XI (onze) d) captulo XI (onze)
e) X tomo (dcimo) e) X tomo (dcimo)

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (INFRAERO - NCE) O algarismo romano
06. 06. (INFRAERO - NCE) O algarismo romano
06.
XIX lido como numeral cardinal; o item em XIX lido como numeral cardinal; o item em
que o algarismo romano deve ser lido como que o algarismo romano deve ser lido como
ordinal : ordinal :
a) Lus XVI; a) Lus XVI;
b) Joo XXIII; b) Joo XXIII;
c) Pio X; C) Pio X; (Dcimo)
d) sculo XXI; d) sculo XXI;
e) casa II. e) casa II.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

07.(Corregedoria Geral da Justia RJ / NCE)
07.
Mas estamos em pleno sculo XX... O item
abaixo em que devemos ler o algarismo
romano como ordinal :
a) no sculo XI antes de Cristo;
b) o papa recebeu o nome de Joo XXIII;
c) no sculo XII da nossa era;
d) Inocncio X foi papa;
e) Lus XVI foi rei da Frana.
07.(Corregedoria Geral da Justia RJ / NCE)
07.
Mas estamos em pleno sculo XX... O item
abaixo em que devemos ler o algarismo
romano como ordinal :
a) no sculo XI antes de Cristo;
b) o papa recebeu o nome de Joo XXIII;
c) no sculo XII da nossa era;
D) Inocncio X foi papa; (Dcimo)
e) Lus XVI foi rei da Frana.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08.(UNI - RIO) Para CEM, a lngua s tem uma
08. 08. (UNI - RIO) Para CEM, a lngua s tem uma
08.
forma de ordinal, CENTSIMO. Assinale o item, forma de ordinal, CENTSIMO. Assinale o item,
em que o ordinal correspondente ao cardinal em que o ordinal correspondente ao cardinal
admite duas formas: admite duas formas:
a) 100 a) 100
b) 90 b) 90
c) 13 c) 13
d) 7 d) 7
e) 300 E) 300 (trecentsimo ou tricentsimo)

LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A educao faz um
povo fcil de ser
liderado, mas difcil de
ser dirigido;
fcil de ser governado,
mas impossvel de ser
escravizado."
Henry Peter

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 12/9/2009

ADJETIVO RESPOSTA
Exerccios Complementares
01.(Engepron - NCE) Entre os itens abaixo, o
01.
01.(Engepron - NCE) Entre os itens abaixo, o
01. adjetivo sublinhado que mostra um carter
adjetivo sublinhado que mostra um carter subjetivo,ou seja, um opinio do autor, :
subjetivo,ou seja, um opinio do autor, :
a) multido imensa;
a) multido imensa; B) espetculo emocionante;
b) espetculo emocionante; c) sentido elevatrio;
c) sentido elevatrio; d) imprensa poltica;
d) imprensa poltica; e) aeronauta brasileiro.
e) aeronauta brasileiro.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (Cepel - NCE) Em ... com folhas de um
02. 02. (Cepel - NCE) Em ... com folhas de um
02.
verde limpo., caso houvesse o adjetivo verde- verde limpo., caso houvesse o adjetivo verde-
-limpo, esse segmento do texto seria correta- -limpo, esse segmento do texto seria correta-
mente escrito: mente escrito:
a) folhas verdes-limpo; a) folhas verdes-limpo;
b) folhas verdes-limpas; b) folhas verdes-limpas;
c) folhas verde-limpas; C) folhas verde-limpas;
d) folhas verde-limpo; d) folhas verde-limpo;
e) folhas verdes-limpos. e) folhas verdes-limpos.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Sabe-se que a posio do adjetivo, em relao ao
03.
substantivo, pode ou no mudar o sentido do
enunciado. Assim, nas frases Ele um homem pobre
e Ele um pobre homem.
a) a 1 fala de um homem infeliz; a 2 fala de um
homem sem recursos materiais;
b) em ambos os casos, o homem apenas infeliz, sem
fazer referncia a questes materiais;
c) em ambos os casos o homem apenas desprovido
de recursos;
d) o homem infeliz e desprovido de recursos
materiais, em ambas;
e) 1 fala de um sem recursos materiais; a 2 fala de
um homem infeliz.
03. Sabe-se que a posio do adjetivo, em relao ao
03.
substantivo, pode ou no mudar o sentido do
enunciado. Assim, nas frases Ele um homem pobre
e Ele um pobre homem.
a) a 1 fala de um homem infeliz; a 2 fala de um
homem sem recursos materiais;
b) em ambos os casos, o homem apenas infeliz, sem
fazer referncia a questes materiais;
c) em ambos os casos o homem apenas desprovido
de recursos;
d) o homem infeliz e desprovido de recursos
materiais, em ambas;
E) 1 fala de um sem recursos materiais; a 2 fala de
um homem infeliz.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

04. (NCE) Nos segmentos torres gmeas,
04.
04. (NCE) Nos segmentos torres gmeas,
04.
manchete ruim, jornal brasileiro e filme
manchete ruim, jornal brasileiro e filme
aucarado, os adjetivos de carter claramente
aucarado, os adjetivos de carter claramente
objetivo so:
objetivo so:
a) gmeas / ruim;
a) gmeas / ruim;
B) gmeas / brasileiro;
b) gmeas / brasileiro;
c) ruim / brasileiro;
c) ruim / brasileiro;
d) brasileiro / aucarado;
d) brasileiro / aucarado;
e) ruim / aucarado.
e) ruim / aucarado.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (Auxiliar de Cartrio TJ - NCE) O item em
05.
que a correspondncia entre adjetivo e subs-
tantivo est incorreta, levando-se em conta os
valores semnticos dos adjetivos no texto, :
a) completo / completude;
b) letrgico / letargia;
c) imveis / imobilismo;
d) sangunea /sangue;
e) normais /normatividade.
05. (Auxiliar de Cartrio TJ - NCE) O item em
05.
que a correspondncia entre adjetivo e subs-
tantivo est incorreta, levando-se em conta os
valores semnticos dos adjetivos no texto, :
a) completo / completude;
b) letrgico / letargia;
c) imveis / imobilismo;
d) sangunea /sangue;
E) normais /normatividade.

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (IBGE - NCE) ... me parece infundada a
06. 06.. (IBGE - NCE) ... me parece infundada a
06
acusao.; o adjetivo sublinhado corresponde acusao.; o adjetivo sublinhado corresponde
semanticamente a: semanticamente a:
a) sem fundos; a) sem fundos;
b) sem fundaes; b) sem fundaes;
c) sem fundamento; C) sem fundamento;
d) sem finalidade; d) sem finalidade;
e) sem fingimento. e) sem fingimento.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (UM-SP) Assinale a alternativa em que
07
ambos os adjetivos no se flexionam em
gnero.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
b) esforo vo, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
d) cientista hindu, homem clebre
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo
07.. (UM-SP) Assinale a alternativa em que
07
ambos os adjetivos no se flexionam em
gnero.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
b) esforo vo, passeio matinal
c) juiz arrogante, sentimento fraterno
D) cientista hindu, homem clebre
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a
08.
08. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a
08.
mudana na ordem dos termos pode alterar o
mudana na ordem dos termos pode alterar o
sentido fundamental da expresso:
sentido fundamental da expresso:
A) prpria usina / usina prpria;
a) prpria usina / usina prpria;
b) eminentes fsicos / fsicos eminentes;
b) eminentes fsicos / fsicos eminentes;
c) rpido desfecho / desfecho rpido;
c) rpido desfecho / desfecho rpido;
d) parcelas ponderveis / ponderveis parcelas;
d) parcelas ponderveis / ponderveis parcelas;
e) separao rgida / rgida separao.
e) separao rgida / rgida separao.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

O fracasso a
oportunidade de se
comear de novo
inteligentemente."

Henry Ford

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PRONOME
Palavra varivel em gnero, nmero e pessoa
que representa ou acompanha o substantivo,
indicando-o como pessoa do discurso ou
situando-o no espao e no tempo.
R Pronome Substantivo X Pronome Adjetivo
A) Pron. substantivo: quando substitui o nome.
Ex..: Todos chegaram.
Ex
Eu tenho estudado muito.
B) Pron
Pron.. Adjetivo:
Adjetivo: quando acompanha o nome.
Ex..: Minha esposa maravilhosa.
Ex
Essa camisa parece confortvel.
R CLASSIFICAO DOS PRONOMES
1) PRONOMES PESSOAIS Substituem os
substantivos, indicando as pessoas do discurso:
1 pessoa aquele que fala;
2 pessoa aquele com quem se fala;
3 pessoa aquele de quem (ou de que) se fala.

Os pronomes pessoais podem ser classifica- } Pronomes pessoais do caso oblquo

dos em trs categorias (ou subgrupos):
} Pronomes pessoais do caso reto reto:: exercem
a funo sinttica de sujeito da orao. So
eles: eu, tu, ele, ela, ns, vs eles, elas.
Ex..: Eu tenho estudado bastante.
Ex
Vs tendes que entender a orientao.
oblquo:: exer-
cem a funo sinttica de complemento
nominal, complemento verbal (objeto direto ou
indireto), agente da passiva, adjunto (adnomi-
nal ou adverbial) ou ainda sujeito de uma
orao reduzida (antigamente chamado de
sujeito acusativo).
Ex..: Entregou-me a encomenda.
Ex
(complemento do verbo entregar)
Tenho simpatia por ele.
(complemento do substantivo simpatia)

Estes podem ser ainda tonos (no antece- QUADRO 01 PRONOMES PESSOAIS
didos por preposio) ou tnicos (precedidos
por preposio). QUADRO DOS PRONOMES PESSOAIS
Nmero Pessoas Retos Oblquos
So tonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos,
os, as, lhes. 1a EU me, mim, comigo
Singular 2a TU te, ti, contigo
So tnicos: mim, comigo, ti, contigo, ele,
3a ELE (A) se, si, consigo, o, a, lhe
ela, si, consigo, ns, conosco, vs,
1a NS nos, conosco
convosco, eles, elas. Plural
2a VS vos, convosco
Ex..: Enviou-me a encomenda. (tono)
Ex
3a ELE (AS) se, si, consigo, os, as, lhes
Enviou a encomenda a mim. (tnico)

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Por sua vez, os pronomes de tratamento QUADRO 02 PRONOMES DE TRATAMENTO

referem-se pessoa a quem se fala (2 pessoa),
mas a concordncia gramatical deve ser feita ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO

sempre com a 3 pessoa. Abreviaes

Pronome Uso
singular/plural
Exemplo 1: Voc v. / vv. pessoas prximas
Vossa Senhoria conheceis os vossos problemas. Senhor Sr. (s)
tratamento de respeito
Senhora Sr a.(s)
(forma gramaticalmente incorreta 2 pessoa)
Senhorita Sr ta. (s) moas solteiras

Exemplo 2: Vossa Senhoria V.Sa. (s)

pessoas de cerimnia: ofcios,
cartas comerciais...
Vossa Excelncia conhece os seus problemas.
altas autoridades: presidente da
(forma gramaticalmente correta 3 pessoa) Vossa Excelncia V. Exa.(s)
repblica, senador, deputado, ...

QUADRO 03 PRONOMES DE TRATAMENTO QUADRO 04 PRONOMES DE TRATAMENTO

ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
Pronome Abrev. s/ pl. Uso
Pronome Abreviaes Uso Vossa Alteza V.A. (VV.AA.) prncipes e duques
singular / plural
Vossa Meritssima usado por extenso juzes de direito Vossa Majestade V.M. (VV.MM.) reis/rainhas
Vossa V. Revma.(s) sacerdotes e Vossa Majestade V.M.I. imperadores
Reverendssima religiosos em geral Imperial
Vossa Eminncia V. Ema.(s) cardeais e bispos Vossa Magnificncia V. Maga.(s) reitores de
universidades
Vossa Santidade V.S. o Papa
Vossa Onipotncia V. O. Deus
Vossa Paternidade V.P. (VV.PP.) superiores de
ordens religiosas

importante destacar ainda que os pronomes importante exercitar... ?

de tratamento devem iniciar com vossa,
quando nos dirigimos diretamente pessoa
representada pelo pronome, e por sua,
quando fazemos referncia a essa pessoa.
Ex..1: Vossa Excelncia honesta.
Ex
(fala-se diretamente com a pessoa)
Ex..2: Sua Excelncia honesta.
Ex
(fala-se a respeito da pessoa)
01. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa em que
01.
a palavra destacada exerce a funo de
pronome adjetivo.
a) Partiu sem ao menos dizer-me adeus.
b) Poderamos reconhec-lo com um dos
nossos mrtires.
c)Aquela no foi uma obra de arte, mas esta
ser?
d) Leio muito, porm no o que me desagrada.
e)Sempre serei assim, mesmo que no me
aceites.

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RESPOSTA 02. (UPE BOMBEIRO MILITAR) Assinale a

01. (ACAFE-SC) Assinale a alternativa em que a
01.
palavra destacada exerce a funo de pronome
adjetivo.
a) Partiu sem ao menos dizer-me adeus.
B)Poderamos reconhec-lo com um dos nossos
B)
mrtires. mrtires. (substantivo)
c)Aquela no foi uma obra de arte, mas esta
ser?
d) Leio muito, porm no o que me desagrada.
e)Sempre serei assim, mesmo que no me
aceites.
02.
nica alternativa em que o pronome de
tratamento e sua respectiva abreviatura esto
adequadamente usados.
A) Vossas Majestades (V.MM.) devem olhar
com mais ateno seus sditos. Vossa
Excelncia (V. Ex.) est convocado para a
reunio. (V.MM.) (VV.MM.) (V. Exa.)
B) Vossa Eminncia (V. Em.) est cotado para
substituir o papa. Vossa Majestade (V. Maj.)
amanheceu feliz. (V.Ema.) (V.M.)

02.
02. importante exercitar... ?
C) Vossa Meritssima (V.M.) deve ser muito
feliz. Vossa Alteza (V.Alt.) teve um pensamento 03. Asseguro a V. S que no ........ incomodar-
03.
feliz. (usado por extenso) (V. A.) ........ com a elaborao dos testes; ....... ficar
D) Sua Santidade (S.Sant.) Joo Paulo II est tranquilo.
muito debilitado. Sua Magnificncia (S. Mag.) a) precisa - se - pode
dever viajar amanh. (S.S.) (V.Maga.) b) precisais - vos - podeis
E) Sua Eminncia (S. Em) foi chamado a c) precisa - se - podes
Roma. Sua Alteza (S. A.) nomeou seus d) precisa - vos - pode
secretrios e) precisas - te - podes

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. Asseguro a V. S que no ........ incomodar-
03. 04. Se V. Exa. ........ em partir, s me resta
04.
........ com a elaborao dos testes; ....... ficar desejar- ........ que ........ feliz.
tranquilo. a) pensais - vos - seja
A) precisa - se - pode b) pensa - lhe - seja
b) precisais - vos - podeis c) pensais - vos - sejais
c) precisa - se - podes d) pensa - vos - sejais
d) precisa - vos - pode e) pensais - lhe - seja
e) precisas - te - podes

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RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. Se V. Exa. ........ em partir, s me resta
04.
desejar- ........ que ........ feliz.
a) pensais - vos - seja
B) pensa - lhe - seja "O tempo o melhor
c) pensais - vos - sejais autor. Sempre
d) pensa - vos - sejais encontra um final
e) pensais - lhe - seja perfeito."

Charles Chaplin

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RELEMBRANDO... EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS

RETOS
QUADRO DOS PRONOMES PESSOAIS
Nmero Pessoas Retos Oblquos
A) As formas eu e tu no podem vir
1a EU me, mim, comigo precedidas de preposio, funcionando como
Singular 2a TU te, ti, contigo complementos. Usam-se as formas oblquas
3a ELE (A) se, si, consigo, o, a, lhe correspondentes mim e ti.
1a NS nos, conosco
Plural Ex..: No h segredos entre mim e ti.
Ex
2a VS vos, convosco Chegaram duas encomendas para mim.
3a ELE (AS) se, si, consigo, os, as, lhes

B) Os pronomes eu e tu funcionam sempre Da resulta...

resulta...
como sujeito. Quando precedidos de preposio,
eles representam o sujeito de um verbo no Ex..: Recomendaram para eu no sair hoje.
Ex
infinitivo (r, res, rmos, rdes, rem) H novas mensagens para tu leres.

Relembrando...
Relembrando ... Observaes
Observaes::
Infinitivo Pessoal (flexionado)
ler eu 1) Depois da palavra at, indicando direo,
leres tu usa-se mim ou ti; indicando incluso, eu ou tu.
ler ele Ex..: Os condminos dirigiram-se at mim e
Ex
lermos ns solicitaram que at eu pressionasse o sndico.
lerdes vs
lerem eles

2) Ordem direta x ordem inversa C) Plural de modstia O pronome ns

empregado no lugar do eu quando se
Exemplo::
Exemplo pretende evitar o tom arrogante ou impositivo
No fcil para mim aguentar seu estresse. da linguagem.
Ex..: Ns, presidente desta fundao de
Ex
(Aguentar seu estresse no fcil para mim.)
assistncia social, realizamos todo o trabalho
na comunidade.
D) Quando exercer a funo de sujeito, o pro-
nome no sofrer contrao.
Ex..: Apesar de ela no querer, ns viajaremos
Ex
hoje.

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EMPREGO DOS PRONOMES PESSOAIS importante exercitar... ?

OBLQUOS
01.. (EPM-SP) Escreva nos espaos eu ou mim.
01
A) Os pronomes si e consigo referem-se ao prprio Deram-na para ........ ler, quanto entre ......... e
sujeito (reflexivos). ela tudo ia bem.
Ex.:
Ex .: Rodrigo falou de si aos professores.
Ela levava consigo todos os seus pertences.
RESPOSTA
B) Conosco / convosco x com ns / com vs
Ex..: O patro falar conosco / convosco
Ex 01.. (EPM-SP) Escreva nos espaos eu ou mim.
01
O patro falar com ns / com vs mesmos Deram-na para EU ler, quanto entre MIM e ela
(...todos, prprios, duas, cinco...) tudo ia bem.

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

02.. (ETF-PR) Use eu ou mim.
02 03. (UFV MG) Das alternativas abaixo, apenas
03.
uma preenche de modo correto as lacunas das
difcil, para .........., esquecer tantas injustias.
frases. Assinale-a.
Se para .......... pagar, desista; no tenho Quando sares, avisa-nos que iremos... .
dinheiro. Meu pai deu um livro para ... ler.
No se ponha entre ... e ela.
RESPOSTA Mandou um recado para voc e ... .
02.. (ETF-PR) Use eu ou mim.
02 a) contigo, eu, eu, eu
b) com voc, mim, mim, mim
difcil, para MIM, esquecer tantas injustias. c) consigo, mim, mim, eu
Se para EU pagar, desista; no tenho dinheiro. d) consigo, eu, mim, mim
e) contigo, eu, mim, mim

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. (UFV MG) Das alternativas abaixo, apenas
03. 04. (UNIMEP SP) Este um assunto entre
04.
uma preenche de modo correto as lacunas das ... . No tem nada a ver ... . Assinale a
frases. Assinale-a.
alternativa que preenche corretamente as
Quando sares, avisa-nos que iremos... .
lacunas.
Meu pai deu um livro para ... ler.
No se ponha entre ... e ela. a) eu e ele, contigo
Mandou um recado para voc e ... . b) eu e ele, consigo
a) contigo, eu, eu, eu c) mim e ele, com voc
b) com voc, mim, mim, mim d) mim e ele, consigo
c) consigo, mim, mim, eu e) mim e ti, consigo
d) consigo, eu, mim, mim
E) contigo, eu, mim, mim

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RESPOSTA importante exercitar... ?

04.. (UNIMEP SP) Este um assunto entre ... .
04 05. (UEL-PR) Para ... poder terminar a arruma-
05.
No tem nada a ver ... . Assinale a alternativa o da sala, guardem ... material em outro lugar
que preenche corretamente as lacunas. at que eu volte a falar ..., dizendo que j
a) eu e ele, contigo podem entrar.
b) eu e ele, consigo a) eu, seu, com vocs
C) mim e ele, com voc b) eu, vosso, convosco
d) mim e ele, consigo c) eu, vosso, consigo
e) mim e ti, consigo d) mim, seu, com vocs
e) mim, vosso, consigo

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
05. (UEL-PR) Para ... poder terminar a arru-
05.
mao da sala, guardem ... material em outro Cincia conhecimento
lugar at que eu volte a falar ..., dizendo que j
podem entrar. organizado. Sabedoria
A) eu, seu, com vocs vida organizada.
b) eu, vosso, convosco
c) eu, vosso, consigo
d) mim, seu, com vocs
e) mim, vosso, consigo (Immanuel Kant)

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PRONOME Ex..3: Entreguei o livro ao professor.

Ex
EMPREGO DOS PRONOMES (Entreguei-o ao professor.)
PESSOAIS OBLQUOS
Adquirem as seguintes formas:
A) Os pronomes o, a, os, as so usados como
objetos diretos (complementos que no exigem lo(s), la(s), quando associados a verbos termi-
preposio): nados em R, Z ou S.
Ex..1: O trovo abalou a cidade.
Ex Ex..: EncontraR
Ex R o amigo. Encontr-lo.
(O trovo abalou-a) FeZ
Z as tarefas. F-las.
Ex..2: Resolvi os exerccios.
Ex EstudamoS S os assuntos. Estudamo-los.
(Resolvi-os)

no(s), na(s), quando associados a verbos C) Nos Se o verbo estiver na 1a pessoa do

terminados em som nasal. (o, e, am, em)
Ex..: Encontraram o livro. Encontraram-no.
Ex
Prope as referncias. Prope-nas.
B) Depois da palavra eis e das formas nos e
vos, usamos lo(s), la(s) tambm com termi-
naes suprimidas.
Ex..: Ei-lo aqui, meu amigo.
Ex
Este presente quem no-lo deu?
plural, a forma verbal perder o s final.
Ex..: Sentimo-nos honrados com sua presena.
Ex
D) Os pronomes oblquos me, te, se, nos, vos,
o (e variaes) podem aparecer exercendo a
dupla funo de objeto direto de um verbo e
sujeito de outro.
Ex..: Deixe-me falar. (e no, Deixe eu falar.)
Ex
Faa-o sair daqui.
(e no, Faa ele sair daqui.)

E) lhe(s), vos No alteram a forma verbal. importante exercitar... ?

Ex..: Confiamos-lhes nossos segredos.
Ex
Apresentamos-vos as metas da empresa.
01. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube
01.
ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
Observao
Observao:: disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no
podia confiar neles!
LHE (S) VERBO (A)
(A);; PESSOA
PESSOA
a) o, o, o, o
Ex..: Obedeo ao chefe. [Obedeo-lhe]
Ex b) o, lhe, lhe, o
c) o, o, lhe, o
LHE (S) =DELE(A)(S) d) lhe, lhe, lhe, lhe
Ex..: Roubaram-lhe o livro.
Ex e) lhe, lhe, o, o
[Roubaram o livro dele(a).]

1

RESPOSTA
01. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube
01.
ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no
podia confiar neles!
a) o, o, o, o
b) o, lhe, lhe, o
C) o, o, lhe, o
d) lhe, lhe, lhe, lhe
e) lhe, lhe, o, o
RESPOSTA
02.. (UNIMEP-SP)
02
I. Coloquem os mveis no lugar.
II. Enviamos cartas a vocs.
III. Refez a lio que estava errada?
Substituindo as palavras destacadas por pronomes,
teremos:
A) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Ref-la
b) I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Ref-la
c) I. Coloquem-os; II. Enviamo-las; III. Refez-lhe
d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la
e) I. Coloque-os; II. Enviamo-los; III. Refez-lhe
RESPOSTA
03.
03.
I. Demos a ele todas as oportunidades.
II. Fizemos o trabalho como voc orientou.
III. Acharam os livros muito interessantes.
Substituindo as palavras destacadas por um
pronome oblquo, temos:
a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los
b) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os
C) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-nos
d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos
e) I. Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos
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importante exercitar... ?
02. (UNIMEP-SP)
02.
I. Coloquem os mveis no lugar.
II. Enviamos cartas a vocs.
III. Refez a lio que estava errada?
Substituindo as palavras destacadas por pronomes,
teremos:
a) I. Coloquem-nos; II. Enviamos-lhes; III. Ref-la
b) I. Coloquem-nos; II. Enviamo-lhes; III. Ref-la
c) I. Coloquem-os; II. Enviamo-las; III. Refez-lhe
d) I. Coloquem-os; II. Enviamos-lhes; III. Refi-la
e) I. Coloque-os; II. Enviamo-los; III. Refez-lhe
importante exercitar... ?
03.
03.
I. Demos a ele todas as oportunidades.
II. Fizemos o trabalho como voc orientou.
III. Acharam os livros muito interessantes.
Substituindo as palavras destacadas por um
pronome oblquo, temos:
a) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los
b) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os
c) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-nos
d) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos
e) I. Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos
04. Substitua os termos destacados por um pronome
04.
oblquo encltico.
A Nunca mais h de ver as terras.
B Deixaram o homem sonhar com suas estrelas.
C Acompanhamos sua agonia at o fim.
D H muito aspirava o ar da montanha.
a) v-las, deixaram-lhe, acompanhamos-lhes,
aspirava-o
b) ver-lhes, deixaram-no, acompanhamos-la,
aspirava-lhe
c) v-lhes, deixaram-lhe, acompanhamos-lhe,
aspirava a ele
d) v-lo, deixaram-lhes, acompanhamo-lhe,
aspirava a ele
e) v-las, deixaram-no, acompanhamo-la, aspirava-o
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04. Substitua os termos destacados por um pronome

04.
oblquo encltico.
A Nunca mais h de ver as terras.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
B Deixaram o homem sonhar com suas estrelas.
C Acompanhamos sua agonia at o fim. No sobrecarregues os
D H muito aspirava o ar da montanha. teus dias com
a) v-las, deixaram-lhe, acompanhamos-lhes, preocupaes
aspirava-o desnecessrias, a fim de
b) ver-lhes, deixaram-no, acompanhamos-la,
que no percas a
aspirava-lhe
c) v-lhes, deixaram-lhe, acompanhamos-lhe, oportunidade de viver
aspirava a ele com alegria.
d) v-lo, deixaram-lhes, acompanhamo-lhe, Andr Luiz
aspirava a ele
E) v-las, deixaram-no, acompanhamo-la, aspirava-o

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 12/9/2009

COLOCAO PRONOMINAL B) Advrbios

PRCLISE Ex..: Sempre me deram uma justificativa.
Ex

Pronome antes do verbo (procltico) Observao

obrigatria quando houver palavra que
atraia o pronome para antes do verbo. As
palavras que atraem o pronome so:
A) Palavras de Sentido Negativo
Ex.: Nunca me deram uma justificativa.
Ex.
Observao:: Se houver vrgula depois do
advrbio, ele deixa de atrair o pronome.
Ex..: Aqui se trabalha. / Aqui, trabalha-se.
Ex
C) Pronomes Indefinidos e Demonstrativos
Neutros
Ex..: Algum o informou os novos problemas.
Ex
Isto te pertence.

D) Conjunes Subordinativas Observaes

Observaes::
Ex..: Embora me dissesse as razes, no fugi.
Ex
1) Esto corretas as frases:
E) Pronomes Relativos Ex.: difcil entender quando se no ama.
Ex.
Ex..: A pessoa de que me falaram chegou.
Ex difcil entender quando no se ama.

2) A palavra que sempre atrai o pronome.

Ex.: Desejo (que) me compreendam.
Ex.

3) Deus te abenoe!
(oraes optativas / exprimem desejo).

COLOCAO PRONOMINAL Se houver palavra atrativa, a prclise ser

obrigatria.
MESCLISE
Ex.:
Ex .: No me convidaro para a festa.
Pronome no meio do verbo (mesocltico)

obrigatria com o verbo no futuro do NCLISE Pronome aps o verbo (encltico)

presente ou no futuro do pretrito, desde que
no haja antes palavra atrativa. obrigatria com:

Ex..: Convidar-me-o para a festa.

Ex A) Verbo no incio da frase
Convidar-me-iam para a festa. Ex..: Enviaram-me a correspondncia.
Ex

1

B) Verbo no imperativo afirmativo
Ex.:
Ex .: Alunos, comportem-se.
C) Verbo no gerndio
Ex..: Saiu, deixando-nos por instantes.
Ex
Observao
Observao:: Se o gerndio vier precedido
de preposio ou de palavra atrativa, ocorrer
prclise.
Ex..: Em se tratando de leis, sou leigo.
Ex
Saiu da sala, no nos dizendo os motivos.
} Diante de locues verbais e tempos
compostos::
compostos
A) Verbo principal no infinitivo ou no gerndio
Ex..: Desejo-lhe mostrar tudo.
Ex
(ou Desejo mostrar-lhe ...)
Ia-lhe dizendo a verdade.
(Ia dizendo-lhe ...)
B) Com palavra atrativa antes da locuo
Ex..: No lhe desejo mostrar tudo.
Ex
No desejo mostrar-lhe tudo.
importante exercitar... ?
01. Marque a alternativa que no contraria a
01.
norma culta, no que concerne s normas de
topologia pronominal:
a) Quem disse-me aquela verdade?
b) Quanto custa-me entender os motivos!
c) Devolver-te-o os documentos apresentados.
d) No devolver-te-o os textos apresentados.
e) Nunca devolver-te-iam os manuais.
12/9/2009
D) Verbo no infinitivo impessoal
Ex.:
Ex .: Era necessrio ajudar-te.
Infinitivo impessoal precedido de palavra nega-
tiva ou de preposio:
Ex..: Era necessrio no (te) ajudar (-te).
Ex
Estou apto a (te) ajudar (-te).
Infinitivo pessoal precedido de preposio.
Ex..: Foram censuradas por se comportarem mal.
Ex
(prclise)
C) Com verbo principal no particpio, faz
faz--se
a colocao segundo o tempo do verbo
auxiliar..
auxiliar
Ex..: Havia-lhe avisado dos perigos.
Ex
No a tinha visto por aqui antes.
T-lo-ia percebido, se me avisassem.
D) Com pronome oblquo tono depois do
auxiliar.
auxiliar.
Ex..: Vou-te mandar ajuda. (ou Vou te enviar...)
Ex
RESPOSTA
01. Marque a alternativa que no contraria a
01.
norma culta, no que concerne s normas de
topologia pronominal:
a) Quem disse-me aquela verdade?
b) Quanto custa-me entender os motivos!
C) Devolver-te-o os documentos apresentados.
d) No devolver-te-o os textos apresentados.
e) Nunca devolver-te-iam os manuais.
2

importante exercitar... ?
02. Assinale a alternativa correta quanto colo-
02.
cao do pronome oblquo tono:
a) Jamais enganar-te-ia dessa maneira.
b) Agora me falaram os verdadeiros motivos.
c) Aqui resolvem-se todos os problemas.
d) Aquilo convenceu-me da verdade.
e) No entendi os motivos que alegaram-nos.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa incorreta quanto ao
03.
emprego das formas pronominais.
a) Eles nunca nos enganaram.
b) Entregamos-lhe todos os documentos.
c) Fi-lo acreditar que vencer o desafio.
d) Sentimos-nos honrados com sua presena.
e) Bateram-lhe na cabea.
importante exercitar... ?
04. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, segundo
04.
preceitua a norma culta, est correta a alternativa:
a) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias, embora
isso doa-me muito.
b) Assim que desceu do avio, o avistamos e no
contivemo-nos de alegria.
c) Se esperava que tudo desse certo depois do anncio
das novas medidas econmicas.
d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos.
e) necessrio que os compreendamos para ajudar.
12/9/2009
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa correta quanto colo-
02.
cao do pronome oblquo tono:
a) Jamais enganar-te-ia dessa maneira.
B) Agora me falaram os verdadeiros motivos.
c) Aqui resolvem-se todos os problemas.
d) Aquilo convenceu-me da verdade.
e) No entendi os motivos que alegaram-nos.
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa incorreta quanto ao
03.
emprego das formas pronominais.
a) Eles nunca nos enganaram.
b) Entregamos-lhe todos os documentos.
c) Fi-lo acreditar que vencer o desafio.
D) Sentimos-nos honrados com sua presena.
e) Bateram-lhe na cabea.
RESPOSTA
04. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, segundo
04.
preceitua a norma culta, est correta a alternativa:
a) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias, embora
isso doa-me muito. (lhe mandarei)
b) Assim que desceu do avio, o avistamos e no
contivemo-nos de alegria. (avistamo-lo, nos contivemos)
c) Se esperava que tudo desse certo depois do anncio
das novas medidas econmicas. (esperava-se)
d) Assim que viram-no, saram, se fingindo de
desentendidos. (o viram, fingindo-se)
E) necessrio que os compreendamos para ajudar.
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 12/9/2009

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Otimismo esperar pelo

melhor. Confiana saber
lidar com o pior.

Roberto Simonsen

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 12/9/2009

Pronomes Possessivos } QUADRO GERAL

So palavras que, ao indicarem a pessoa PRONOMES POSSESSIVOS

gramatical (possuidor), acrescentam a ela a 1a pessoa meu(s), minha(s)

Singular
ideia de posse de algo (coisa possuda). O 2a pessoa teu(s), tua(s)
pronome possessivo concorda em pessoa 3a pessoa seu(s), sua(s)
com o possuidor e em gnero e nmero com 1a pessoa nosso(a)(s)
Plural
a coisa possuda. 2a pessoa vosso(a)(s)
3a pessoa seu(s), sua(s)

} EMPREGO DOS PRONOMES C) Os possessivos podem sugerir ideia de apro-

POSSESSIVOS
A) H casos em que o possessivo seu (e
variaes) pode gerar ambiguidade.
Ex.: O pai repreendeu a filha porque ela bateu o
Ex.
seu carro. (o carro dele ou dela?)
B) A ideia de posse , muitas vezes, represen-
tada pelos pronomes oblquos me, te, se, nos,
vos, lhe(s).
Ex..: Roubaram-me o relgio. (... o meu relgio)
Ex
Bateram-lhe na cabea. (... na cabea dele)
ximao, ironia, afetividade ou cortesia:
Ex..: Ele deve ter seus noventa anos.
Ex
Obedea-me, seu imprestvel!
Minha querida, que horas so?
Meu caro amigo, que bom v-lo!
D) Uniformidade de tratamento
Ex..: Voc reouve teus objetos perdidos?
Ex
(gramaticalmente incorreto!)
Voc reouve seus... (gramaticalmente correto!)
Tu reouveste teus... (gramaticalmente correto!)

Pronomes Indefinidos } QUADRO GERAL

PRONOMES INDEFINIDOS
Referem-se terceira pessoa do discurso,
VARIVEIS
dando-lhe sentido vago ou expressando quan- algum (a) (s) (ns) qual (is)
tidade indeterminada. certo (a)(s) qualquer, quaisquer
muito (a) (s) quanto (a)(s)
nenhum (a) (s) (ns) tanto (a)(s)
outro (a) (s) quanto (a)(s)
todo (a) (s) um (a) (s) (ns) = aproximadamente
pouco (a)(s)
INVARIVEIS
algo, nada, tudo algum, ningum, outrem, cada
(usados para coisas) (usados para pessoas)

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 12/9/2009

} LOCUES PRONOMINAIS INDEFINIDAS:

INDEFINIDAS: B) Valor semntico e posio na frase.
cada qual, quem quer que, qualquer um, todo Ex..: Alguma lembrana restou daquele amor.
Ex
aquele que ... (anteposto a valor afirmativo)
Lembrana alguma restou daquele amor.
} EMPREGO DOS PRONOMES (posposto a valor negativo = nenhum)
INDEFINIDOS
Certas pessoas.... (anteposto = algumas)
A) Todo (a) (s) + artigo
artigo:: Pessoas certas...(posposto = exatas,
Ex..: Todo carro tem seus defeitos. (qualquer)
Ex corretas)
Todo o carro tem seus defeitos. Qualquer pessoa.... (valor indefinido)
(este, inteiro) Pessoa qualquer... (valor pejorativo)

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

01. Empregando exatamente as mesmas pala-
01. TEXTO
vras, reescreva a frase seguinte, alterando-a de Que me enganei, ora o vejo;
modo a que adquira sentido negativo. Algum Nadam-te os olhos em pranto,
amigo me ajudar. Arfa-te o peito, e no entanto
Nem me podes encarar;
RESPOSTA Erro foi, mas no foi crime,
No te esqueci, eu to juro:
01.. Frase com sentido negativo:
01 Sacrifiquei meu futuro,
Amigo algum me ajudar. Vida e glria por te amar!
(Gonalves Dias)

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

02. (FUVEST-SP) Indique os dois versos do texto
02. 03. (FUVEST-SP) D o significado de todo em:
em que um pronome pessoal substitui um a) Ai! por que todo ser nasce e chorando?
possessivo. b) Chegou com o rosto todo manchado.

RESPOSTA
RESPOSTA
03. (FUVEST-SP) D o significado de todo em:
02. Nadam-tete os olhos em pranto, a) Ai! por que todo ser nasce e chorando?
(os teus olhos) (todos os seres)
Arfa-te
te o peito, b) Chegou com o rosto todo manchado.
(o teu peito) (completamente, inteiro)

2

importante exercitar... ?
04. (Cesgranrio) Assinale a opo em que o
04.
pronome LHE apresenta o mesmo valor
significativo que possui em assanhando-lhe os
desejos.
a) O resultado do jogo lhe era indiferente.
b) Sobreveio-lhe uma desgraa
c) No lhe disse que viajaria hoje.
d) Chamavam-lhe carinhosamente de Man.
e) O mdico teve de engessar-lhe a perna.
importante exercitar... ?
05. (UF - MA) Identifique a orao em que a
05.
palavra certo pronome indefinido.
a) Certo, perdeste o juzo
b) Certo rapaz te procurou
c) Escolheste o rapaz certo
d) Marque o conceito certo
e) No deixe o certo pelo errado
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Mesmo as noites
totalmente sem estrelas
podem anunciar a aurora
de uma grande
realizao.
Martin Luther King
12/9/2009
RESPOSTA
04. (Cesgranrio) Assinale a opo em que o
04.
pronome LHE apresenta o mesmo valor
significativo que possui em assanhando-lhe lhe os
desejos.
a) O resultado do jogo lhe era indiferente.
b) Sobreveio-lhe uma desgraa
c) No lhe disse que viajaria hoje.
d) Chamavam-lhe carinhosamente de Man.
E) O mdico teve de engessar-lhe a perna.
(a perna dele/dela)
RESPOSTA
05. (UF - MA) Identifique a orao em que a
05.
palavra certo pronome indefinido.
a) Certo, perdeste o juzo
B) Certo rapaz te procurou
c) Escolheste o rapaz certo
d) Marque o conceito certo
e) No deixe o certo pelo errado
3
 12/9/2009

Pronomes Demonstrativos Pronomes Demonstrativos

Indicam, no espao ou no tempo, a posio Outros exemplos
de um ser em relao s pessoas do discurso.
} semelhante(s)
} QUADRO GERAL Ex.:: Nunca vi semelhante injustia!
Ex.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS
} tal (tais)
VARIVEIS INVARIVEIS Ex.:: Tal fato um grande avano social.
Ex.
este (a) (s) isto
esse (a) (s) isso
aquele(a)(s) aquilo
} o(s), a(s) a = aquele(a)(s), aquilo
Ex..: Comprei o que querias. (=aquilo)
Ex

Pronomes Demonstrativos } EMPREGO DOS PRONOMES

DEMONSTRATIVOS
Outros exemplos
A) Posio no espao
espao::
} mesmo(a)(s)
Ex.:: As regras so as mesmas.
Ex. Este(a)(s)
Este(a)(s),, isto perto de quem fala

} prprio(a)(s) Esse(a)(s)
Esse(a)(s),, isso perto de com quem se fala
Ex.:: Os prprios alunos leram o livro.
Ex.
Aquele(a)(s)
Aquele(a)(s),, aquilo longe dos falantes

} EMPREGO DOS PRONOMES } EMPREGO DOS PRONOMES

DEMONSTRATIVOS DEMONSTRATIVOS
B) Posio no tempo
tempo:: Aquele(a)(s)
Aquele(a)(s),, aquilo indicam um passado
Este(a)(s)
Este(a)(s),, isto indicam o tempo presente vago ou remoto.
ao ato da fala. Ex..: A Ditadura Vargas marcou a histria poltica
Ex
Ex..: Nestes ltimos meses, estudei muito.
Ex do Brasil. Aquela foi uma poca que ofuscou a
democracia no pas.
Esse(a)(s)
Esse(a)(s),, isso indicam o passado ou o
futuro prximos ao ato da fala.
Ex..: Em 2002, o Brasil sagrou-se pentacam-
Ex
peo do mundo. Nessa poca, ningum
acreditava que fosse possvel.

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 12/9/2009

C) EM UM TEXTO
TEXTO:: coeso referencial C) EM UM TEXTO
TEXTO:: coeso referencial

R Contexto Endofrico dentro do texto R Contexto Exofrico fora do texto

Referncia Anafrica retoma Referenciao Dixis apontar para
] esse(a)(s)
esse(a)(s),, isso ] Diticos
Ex.: Amai-vos uns aos outros, esse o maior
Ex. Ex..: Minha terra tem palmeiras
Ex
mandamento. Onde canta o sabi
Referncia Catafrica apresenta As aves que aqui gorjeiam
] este(a)(s)
este(a)(s),, isto No gorjeiam como l...
(Cano do exlio Gonalves Dias)
Ex..: O maior mandamento este: Amai-vos
Ex
uns aos outros.

C) EM UM TEXTO
TEXTO:: coeso referencial D) ESTE X AQUELE em carter de oposio
R Contexto Exofrico fora do texto
Em um discurso, a oposio este x aquele
Referenciao Dixis apontar para usada para retomar elementos citados
] Diticos anteriormente. Aquele retoma o primeiro e
este o ltimo elemento da citao.
Ex..: Minha
Ex Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabi Ex.: A realidade social evidencia um abismo
Ex.:
As aves que aqui gorjeiam entre ricos e pobres
pobres: aqueles repletos de
No gorjeiam como l
l... oportunidades que so negadas a estes
estes.
(Cano do exlio Gonalves Dias)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.(Cesgranrio-RJ) Brandura e grosseria
01. 01.(Cesgranrio-RJ) Brandura e grosseria
01.
alternam-se em seu comportamento: j no o alternam-se em seu comportamento: j no o
suporto, pois ........ o trao dominante; ........ o suporto, pois ........ o trao dominante; ........ o
espordico. espordico.
a) esse este d) esta aquela a) esse este D) esta aquela
b) essa esta e) esta essa b) essa esta e) esta essa
c) aquele esse c) aquele esse

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 12/9/2009

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que com-
02.
02. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que com-
02.
pleta corretamente as lacunas da frase abaixo:
pleta corretamente as lacunas da frase abaixo:
Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se
Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se
comportam como mercadorias: uma observa-
comportam como mercadorias: uma observa-
o mais cuidadosa revela que tanto .... como
o mais cuidadosa revela que tanto .... como
... so bens culturais.
... so bens culturais.
A) este aquela d) esta esse
a) este aquela d) esta esse
b) essa aquele e) esse esta
b) essa aquele e) esse esta
c) aquele essa
c) aquele essa

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.(Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que
03. 03.(Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que
03.
completa corretamente as lacunas da frase completa corretamente as lacunas da frase
abaixo: abaixo:
Ao comparar os diversos rios do mundo com o Ao comparar os diversos rios do mundo com o
Amazonas, defendia com azedume e paixo a Amazonas, defendia com azedume e paixo a
proeminncia ... sobre cada um ... . proeminncia ... sobre cada um ... .
a) desse daquele d) deste desse a) desse daquele d) deste desse
b) daquele destes e) deste desses b) daquele destes e) deste desses
c) deste daqueles C) deste daqueles

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Grandes realizaes no
so feitas por impulso,
mas por uma soma de
pequenas realizaes.

Vincent Van Gogh

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} EMPREGO DOS PRONOMES

Pronomes Relativos RELATIVOS
Retomam um nome da orao anterior (o A) QUE a relativo universal (pessoas ou coisas).
antecedente) com o qual se relaciona,
Ex..: O livro que ns lemos excelente.
Ex
projetando-o em outra orao.
A pessoa que eu amo maravilhosa.
} QUADRO GERAL
B) CUJO a liga algo possudo ao possuidor.
PRONOMES RELATIVOS
Variveis Invariveis Ex..1: Este o autor a cuja obra me refiro.
Ex
o(a) qual, os(as) quais que
cujo (a) (s) quem Ex..2: Este o autor de cuja obra gosto.
Ex
quanto (a)(s) onde
Ex..3: Este o autor por cuja obra tenho simpatia.
Ex

CUJO (A) (S) a indica posse!
Exemplo::
Exemplo
A prova cujo edital foi publicado ser difcil.
A prova cujo edital foi publicado ser difcil.
(concordncia com o termo masculino edital)
A prova cujo edital ... ] cujo = de
edital da (de + a) prova a indica posse!
C) O QUAL a Usado para pessoas ou coisas,
a fim de conferir maior clareza ao enunciado.
Emprega-se preferencialmente essa forma
flexionada depois de preposies com mais de
uma slaba ou aps sem e sob.
Ex.: Esta Snia namorada de Gustavo, a
Ex.
qual simultaneamente namora Marcos.
Aquela a rvore sob a qual sentvamos.
Este o homem perante o qual me curvei.

Pronomes Interrogativos importante exercitar... ?

Usados na formulao de perguntas diretas
ou indiretas. Assemelham-se aos indefinidos,
pois se referem a um ser sobre o qual no
temos informaes sempre na terceira pessoa
do discurso.
} QUADRO GERAL
PRONOMES INTERROGATIVOS
que, quem, qual e quanto
01. (FUVEST - SP) Conheci que (1) Madalena era boa
01.
em demasia... A culpa foi desta vida agreste que (2) me
deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3)
dizamos. Ter realmente piado a coruja? Ser a mesma
que (4) piava h dois anos? Esqueo que (5) eles me
deixaram e que (6) esta casa est quase deserta.
Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em trs
delas pronome relativo. Quais?
a) 1-2-4 d) 2-3-4
b) 2-4-6 e) 2-3-5
c) 3-4-5

1

RESPOSTA
01. (FUVEST - SP) Conheci que (1) Madalena era boa
01.
em demasia... A culpa foi desta vida agreste que (2) me
deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3)
dizamos. Ter realmente piado a coruja? Ser a mesma
que (4) piava h dois anos? Esqueo que (5) eles me
deixaram e que (6) esta casa est quase deserta.
Nas frases acima, o que aparece seis vezes; em trs
delas pronome relativo. Quais?
a) 1-2-4 D) 2-3-4
b) 2-4-6 e) 2-3-5
c) 3-4-5
RESPOSTA
02. (UNIMEP-SP)
02.
I. Este Henrique.
II. Eu posso contar com a ajuda de Henrique.
Se juntarmos as duas oraes num s perodo,
usando um pronome relativo, teremos:
a) Este Henrique, com quem eu posso contar com a
ajuda dele.
b) Este Henrique, que eu posso contar com a ajuda
dele.
c) Este Henrique, o qual eu posso contar com sua
ajuda.
D) Este Henrique, com cuja ajuda eu posso contar.
e) Este Henrique, cuja ajuda eu posso contar.
RESPOSTA
03. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela
03.
ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1) A espcie nova...se referia Meyer era uma borboleta.
2) A espcie nova...Meyer tratava era uma borboleta.
3) A espcie nova...Meyer se maravilhava era uma
borboleta.
4) A espcie nova...Meyer descobriu era uma borboleta.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
D) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que
12/9/2009
importante exercitar... ?
02. (UNIMEP-SP)
02.
I. Este Henrique.
II. Eu posso contar com a ajuda de Henrique.
Se juntarmos as duas oraes num s perodo,
usando um pronome relativo, teremos:
a) Este Henrique, com quem eu posso contar com a
ajuda dele.
b) Este Henrique, que eu posso contar com a ajuda
dele.
c) Este Henrique, o qual eu posso contar com sua
ajuda.
d) Este Henrique, com cuja ajuda eu posso contar.
e) Este Henrique, cuja ajuda eu posso contar.
importante exercitar... ?
03. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela
03.
ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1) A espcie nova...se referia Meyer era uma borboleta.
2) A espcie nova...Meyer tratava era uma borboleta.
3) A espcie nova...Meyer se maravilhava era uma
borboleta.
4) A espcie nova...Meyer descobriu era uma borboleta.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
d) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que
importante exercitar... ?
04. (UNIMEP-SP) A exposio ... inaugurao assisti
04.
mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso
conversa outro dia. Amanh, haver um leilo na
mesma sala ... esto expostos. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas :
a) a cuja, aos quais, em que
b) a cuja, os quais, na qual
c) cuja, a que, em que
d) a qual, aos quais, na qual
e) qual, que, que
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 12/9/2009

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. (UNIMEP-SP) A exposio ... inaugurao assisti
04.
mostrou os lindos quadros ... me referi na nosso
conversa outro dia. Amanh, haver um leilo na
"O homem que no
mesma sala ... esto expostos. A alternativa que
preenche corretamente as lacunas :
pode acreditar em si
A) a cuja, aos quais, em que mesmo no pode
b) a cuja, os quais, na qual acreditar em mais
c) cuja, a que, em que nada." Roy L. Smith
d) a qual, aos quais, na qual
e) qual, que, que

3

PRONOME
Exerccios Complementares
01. (TCU - ESAF) A alternativa em que h erro
01.
na substituio do termo sublinhado por
pronome pessoal reto ou oblquo :
a) Ouvira o pastor advertir o povo =
Ouvira-o advertir o povo.
b) Carregamos cargas pesadas em caminhes=
Carregamo-las em caminhes.
01.
c) Integrando-se a ferrovia nos sistemas =
Integrando-se ela nos sistemas.
D) Contemplavam melanclicos o xodo da
mo-de-obra =
Contemplavam-na melanclicos . (-no)
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam
as rodas de carretel dos comboios =
Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam
elas.
RESPOSTA
02.(TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto
02.
colocao dos termos na orao.
a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor
tomar decises a este respeito, sem prvia
consulta a superiores.
b) Encaminhar-se- a deciso do grupo, aps a
reunio da prxima semana.
C) No estabelecer-se- qualquer norma, sem
consulta ao rgo superior. (No se estabelecer...)
d) Quanto aos programas de treinamento, h
necessidade de promov-los periodicamente.
12/9/2009
01.
c) Integrando-se a ferrovia nos sistemas =
Integrando-se ela nos sistemas.
d) Contemplavam melanclicos o xodo da
mo-de-obra =
Contemplavam-na melanclicos .
e) Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam
as rodas de carretel dos comboios =
Nos aterros de Tabatinga, por onde rodavam
elas.
importante exercitar... ?
02..(TCU) Assinale a alternativa incorreta quanto
02
colocao dos termos na orao.
a) Est prevista a possibilidade de o chefe do setor
tomar decises a este respeito, sem prvia
consulta a superiores.
b) Encaminhar-se- a deciso do grupo, aps a
reunio da prxima semana.
c) No estabelecer-se- qualquer norma, sem
consulta ao rgo superior.
d) Quanto aos programas de treinamento, h
necessidade de promov-los periodicamente.
importante exercitar... ?
03. (UEPG - PR) Na orao: Certos amigos
03.
no chegaram a ser jamais amigos certos, o
termo destacado sucessivamente:
a) adjetivo e pronome
b) pronome adjetivo e adjetivo
c) pronome substantivo e pronome adjetivo
d) pronome adjetivo e pronome indefinido
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto.
1

RESPOSTA
03. (UEPG - PR) Na orao: Certos amigos
03.
no chegaram a ser jamais amigos certos, o
termo destacado sucessivamente:
a) adjetivo e pronome
B) pronome adjetivo e adjetivo
c) pronome substantivo e pronome adjetivo
d) pronome adjetivo e pronome indefinido
e) adjetivo anteposto e adjetivo posposto.
RESPOSTA
04. (UEL-PR) Foram divididos ....... prprios os
04.
trabalhos que ....... em equipe.
a) conosco, se devem realizar
b) com ns, devem-se realizar
c) conosco, devem realizar-se
D) com ns, se devem realizar
e) conosco, devem-se realizar
RESPOSTA
05. (NCE) Se na frase Se voc recolher um
05.
cachorro, substituirmos o complemento um
cachorro pelo pronome oblquo adequado, a
forma correta dessa frase ser:
a) Se voc recolher-lo.
b) Se voc recolher-lhe.
C) Se voc o recolher
d) Se voc recolh-lo.
e) Se voc lhe recolher.
12/9/2009
importante exercitar... ?
04. (UEL-PR) Foram divididos ... prprios os
trabalhos que ... em equipe.
a) conosco, se devem realizar
b) com ns, devem-se realizar
c) conosco, devem realizar-se
d) com ns, se devem realizar
e) conosco, devem-se realizar
importante exercitar... ?
05. (NCE) Se na frase Se voc recolher um
05.
cachorro, substituirmos o complemento um
cachorro pelo pronome oblquo adequado, a
forma correta dessa frase ser:
a) Se voc recolher-lo.
b) Se voc recolher-lhe.
c) Se voc o recolher
d) Se voc recolh-lo.
e) Se voc lhe recolher.
importante exercitar... ?
06. (NCE) ...ele no o morder. Se retirarmos
06.
a negativa no desse segmento do texto, a
forma correta da frase ser:
a) ele morde-lo-;
b) ele lhe morder;
c) ele o morder;
d) ele morder-lhe-;
e) ele morder-lo-.
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 12/9/2009

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (NCE) ...ele no o morder. Se retirarmos
06. 07. (Cesgranrio) Assinale a opo em que
07.
a negativa no desse segmento do texto, a houve erro, ao se substituir a expresso grifada
forma correta da frase ser: pelo pronome oblquo.
a) ele morde-lo-; a)Estimam seu torro / estimam-no.
b) ele lhe morder; b) Fazer conhecidos seus costumes /
C) ele o morder; faz-los conhecidos.
d) ele morder-lhe-; c) Viu os partidos de cana / viu-os.
e) ele morder-lo-. d) Sorver o ar cido / sorver lhe.
e) O homem tirava tudo da terra. /
O homem tirava lhe tudo.

RESPOSTA importante exercitar... ?

07. (Cesgranrio) Assinale a opo em que
07. 08.(Cesgranrio) Assinale a opo que completa
08.
houve erro, ao se substituir a expresso grifada corretamente as lacunas da frase abaixo:
pelo pronome oblquo. Dialeto social popular no se confunde com
a)Estimam seu torro / estimam-no. linguagem especial, pois____, ao contrrio
b) Fazer conhecidos seus costumes / _____, de uso restrito e pode funcionar como
faz-los conhecidos. signo de grupo.
c) Viu os partidos de cana / viu-os. a) esse / daquela;
D) Sorver o ar cido / sorver lhe. b) essa /desse;
e) O homem tirava tudo da terra. / c) aquele /dessa;
O homem tirava lhe tudo. d) esta /daquele;
e) este /desta.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
08.(Cesgranrio) Assinale a opo que completa
08.
corretamente as lacunas da frase abaixo:
Dialeto social popular no se confunde com "No fim tudo d certo.
linguagem especial, pois ____, ao contrrio Se no deu certo
_____, de uso restrito e pode funcionar como porque ainda no
signo de grupo. chegou ao fim."
a) esse / daquela;
b) essa /desse;
c) aquele /dessa;
D) esta /daquele; Fernando Sabino
e) este /desta.

3

PRONOME
Exerccios Complementares
01.Assinale a opo em que o termo sublinhado tem
01.
a sua classe gramatical incorretamente indicada.
a) ele estava muito nervoso. advrbio
b) Muito poltico deveria ser expulso do congresso.
pronome indefinido
c) Maria possui menos calma do que ns.
pronome indefinido
d) Ela menos calma do que ns. advrbio
e) Ele est todo preocupado com a situao poltica
do pas. - pronome indefinido.
importante exercitar... ?
02. (FUVEST/GV-SP) Assinale a alternativa que
02.
preenche corretamente as lacunas. Tomo a
liberdade de levar ao conhecimento de V. Exa.
que os ... que ... foram encaminhados defendem
causa justa e ficam a depender to-somente de
... deciso para que sejam atendidos.
a) abaixos-assinados, lhe, sua
b) abaixos-assinados, vos, vossa
c) abaixo-assinados, lhe, sua
d) abaixo-assinados, vos, vossa
e) abaixo-assinados, lhe, vossa
importante exercitar... ?
03. (Banco do Brasil) O funcionrio que se ins-
03.
crever, far a prova amanh. Com relao
colocao do pronome SE.
1- Ocorre prclise em funo do pronome relativo.
2- Deveria ocorrer nclise.
3- A mesclise impraticvel.
4- Tanto a nclise quanto a prclise so aceitveis.
a) Est correta apenas a primeira afirmativa.
b) Apenas a terceira afirmativa est correta
c) Somente a segunda afirmativa est correta
d) So corretas a primeira e a terceira afirmativas
e) A quarta afirmativa a nica correta.
12/9/2009
RESPOSTA
01.Assinale a opo em que o termo sublinhado tem
01.
a sua classe gramatical incorretamente indicada.
a) ele estava muito nervoso. advrbio
b) Muito poltico deveria ser expulso do congresso.
pronome indefinido
c) Maria possui menos calma do que ns.
pronome indefinido
d) Ela menos calma do que ns. advrbio
E) Ele est todo preocupado com a situao poltica
do pas. - pronome indefinido.
RESPOSTA
02. (FUVEST/GV-SP) Assinale a alternativa que
02.
preenche corretamente as lacunas. Tomo a
liberdade de levar ao conhecimento de V. Exa.
que os ... que ... foram encaminhados defendem
causa justa e ficam a depender to-somente de
... deciso para que sejam atendidos.
a) abaixos-assinados, lhe, sua
b) abaixos-assinados, vos, vossa
C) abaixo-assinados, lhe, sua
d) abaixo-assinados, vos, vossa
e) abaixo-assinados, lhe, vossa
RESPOSTA
03.. (Banco do Brasil) O funcionrio que se ins-
03
crever, far a prova amanh. Com relao
colocao do pronome SE.
1- Ocorre prclise em funo do pronome relativo.
2- Deveria ocorrer nclise.
3- A mesclise impraticvel.
4- Tanto a nclise quanto a prclise so aceitveis.
a) Est correta apenas a primeira afirmativa.
b) Apenas a terceira afirmativa est correta
c) Somente a segunda afirmativa est correta
D) So corretas a primeira e a terceira afirmativas
e) A quarta afirmativa a nica correta.
1

importante exercitar... ?
04.(MP-NCE) ... enquanto que no continente europeu
04.
marcha-se a passos largos na direo de conflitos
radicais... O item abaixo em que SE tem o mesmo
valor sinttico que apresenta nos segmento em
destaque :
a) A histria se repete na Europa.
b) O lder declarou que, se levado ao poder, deportar
imigrante.
c) As manifestaes contra imigrantes se transforma-
ram em praga internacional.
d) Encontram-se muitas injustias nas relaes com os
imigrantes.
e) Precisa-se de novos imigrantes para a lavoura
brasileira.
importante exercitar... ?
05. (NCE) O pronome LHES tem com o verbo que se
05.
prende na frase tampouco deve, como os polticos, se
amoldar aos desejos de seus eleitores para ganhar-lhes
os votos as mesmas relaes sintticas e de sentido que
se encontram no exemplo da opo:
a) se seus irmo quiserem, posso emprestar-lhes meu
carro.
b) os uniformes das crianas j esto desbotados, mas s
lhes posso comprar outro no ms que vem.
c) eles so nossos amigos; no lhes podemos negar ajuda
num momento to difcil;
d) os romanos, crendo-se superiores aos povos germni-
cos, chamavam-lhes brbaros;
e) o policial ameaava os detidos a fim de arrancar-lhes
uma confisso.
importante exercitar... ?
06. (TRT) Se substituirmos as palavras sublinhadas em:
06.
1- com a aprovao dos que presenciaram a cena e 2- a
violncia comea a gerar expectativas por pronomes
pessoais, as substituies corretas, de acordo com a
norma culta, estaro na seguinte alternativa:
a) 1- com a aprovao dos que presenciaram-na.
2.- a violncia comea a as gerar.
b) 1- com a aprovao dos que a presenciaram.
2- a violncia comea a gerar-lhes.
c) 1- com a aprovao dos que presenciaram ela.
2- a violncia comea a gerar a elas.
d) 1. com a aprovao dos que a presenciaram
2. a violncia comea a ger-las.
e) 1- com a aprovao dos que a presenciaram
2. a violncia comea a gerar-las.
12/9/2009
RESPOSTA
04.(MP-NCE) ... enquanto que no continente europeu
04.
marcha-se a passos largos na direo de conflitos
radicais... O item abaixo em que SE tem o mesmo
valor sinttico que apresenta nos segmento em
destaque :
a) A histria se repete na Europa.
b) O lder declarou que, se levado ao poder, deportar
imigrante.
c) As manifestaes contra imigrantes se transforma-
ram em praga internacional.
d) Encontram-se muitas injustias nas relaes com os
imigrantes.
E) Precisa-se de novos imigrantes para a lavoura
brasileira.
RESPOSTA
05. (NCE) O pronome LHES tem com o verbo que se
05.
prende na frase tampouco deve, como os polticos, se
amoldar aos desejos de seus eleitores para ganhar-lhes
os votos as mesmas relaes sintticas e de sentido que
se encontram no exemplo da opo:
a) se seus irmo quiserem, posso emprestar-lhes meu
carro.
b) os uniformes das crianas j esto desbotados, mas s
lhes posso comprar outro no ms que vem.
c) eles so nossos amigos; no lhes podemos negar ajuda
num momento to difcil;
d) os romanos, crendo-se superiores aos povos germni-
cos, chamavam-lhes brbaros;
E) o policial ameaava os detidos a fim de arrancar-lhes
uma confisso.
RESPOSTA
06.. (TRT) Se substituirmos as palavras sublinhadas em:
06
1- com a aprovao dos que presenciaram a cena e 2- a
violncia comea a gerar expectativas por pronomes
pessoais, as substituies corretas, de acordo com a
norma culta, estaro na seguinte alternativa:
a) 1- com a aprovao dos que presenciaram-na.
2.- a violncia comea a as gerar.
b) 1- com a aprovao dos que a presenciaram.
2- a violncia comea a gerar-lhes.
c) 1- com a aprovao dos que presenciaram ela.
2- a violncia comea a gerar a elas.
D) 1. com a aprovao dos que a presenciaram
2. a violncia comea a ger-las.
e) 1- com a aprovao dos que a presenciaram
2. a violncia comea a gerar-las.
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 12/9/2009

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (Cesgranrio) Assinale a opo que completa
07. 07..(Cesgranrio) Assinale a opo que completa
07
adequadamente as lacunas da frase seguinte: Os adequadamente as lacunas da frase seguinte: Os
pesquisadores e o Governo frequentemente pesquisadores e o Governo freqentemente
assumem posies distintas ante os problemas assumem posies distintas ante os problemas
nacionais: ________ se preocupam com a nacionais:________se preocupam com a
fundamentao cientfica, enquanto ______ se fundamentao cientfica, enquanto________se
guia pelos interesses polticos. guia pelos interesses polticos.
a) aqueles / este; A) aqueles / este;
b) esses /aquele; b) esses /aquele;
c) estes /esse; c) estes /esse;
d) estes /aquele; d) estes /aquele;
e) aqueles / aquele. e) aqueles / aquele.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. Assinale a opo em que o pronome oblquo
08.
possui ntido valor possessivo.
a) Chegaram ao nibus, sentaram-se e iniciaram a
viagem.
b) Compreendo-te e considero que te ser
desagradvel tal excurso.
c) Escutaram-nos atentamente as ltimas
palavras.
d) Avisar-vos-emos todas as notcias.
e) Consideramos-te pronto para a execuo deste
servio
08. Assinale a opo em que o pronome oblquo
08.
possui ntido valor possessivo.
a) Chegaram ao nibus, sentaram-se e iniciaram a
viagem.
b) Compreendo-te e considero que te ser
desagradvel tal excurso.
C) Escutaram-nos atentamente as ltimas
palavras.
d) Avisar-vos-emos todas as notcias.
e) Consideramos-te pronto para a execuo deste
servio

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Deus tem visto suas lutas, ele diz que
elas esto chegando ao fim.
Continue perseverante! Uma beno
est vindo em sua direo.

Enviada pelo aluno Eduardo Soares

3
 12/9/2009

PRONOME RESPOSTA
Exerccios Complementares
01.(SUESC) Quaresma, comparando outras
01.
01.(SUESC) Quaresma, comparando outras terras
01. terras com o Brasil, no podia deixar de valorizar
com o Brasil, no podia deixar de valorizar as as belezas naturais_________________ em
belezas naturais_________________ em detrimento detrimento ___________.
___________. Assinale a opo que completa corretamente as
Assinale a opo que completa corretamente as lacunas na frase acima:
lacunas na frase acima: a) deste - daquela
a) deste - daquela b) destes - deste
b) destes - deste C) deste - daquelas
c) deste - daquelas d) desses - daquelas
d) desses - daquelas e) desse - dessas
e) desse - dessas

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (TTN) Assinale a frase em que a colocao do
02.
pronome pessoal oblquo no obedece s normas do
portugus padro.
a) Essas vitrias pouco importam; alcanaram-nas os
que tinham mais dinheiro.
b) Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a
vocs oferecerem-na ao chefe.
c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a
meu respeito?
d) Estamos nos sentindo desolados: termos prevenido-o
vrias vezes e ele no nos escuta.
e) O presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes
incumbidos de difcil misso, mas cumpriste-la com
denodo e eficincia.
02. (TTN) Assinale a frase em que a colocao do
02.
pronome pessoal oblquo no obedece s normas do
portugus padro.
a) Essas vitrias pouco importam; alcanaram-nas os
que tinham mais dinheiro.
b) Entregaram-me a encomenda ontem, resta agora a
vocs oferecerem-na ao chefe.
c) Ele me evitava constantemente!... Ter-lhe-iam falado a
meu respeito?
D) Estamos nos sentindo desolados: termos prevenido-o
vrias vezes e ele no nos escuta.
e) O presidente cumprimentou o Vice dizendo: - Fostes
incumbidos de difcil misso, mas cumpriste-la com
denodo e eficincia.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Assinale a opo em que no ocorre falha

03.
de natureza morfossinttica.
a) Nunca haver problemas entre tu e eles.
b) Ser interessante para tu a leitura de jornais.
c) necessrio para eu estudar sempre.
d) Ser bom para ti fazer essa viagem.
e) J comprei as passagens para mim fazer
essa viagem.
03. Assinale a opo em que no ocorre falha
03.
de natureza morfossinttica.
a) Nunca haver problemas entre tu e eles.
b) Ser interessante para tu a leitura de jornais.
c) necessrio para eu estudar sempre.
D) Ser bom para ti fazer essa viagem.
e) J comprei as passagens para mim fazer
essa viagem.

1

importante exercitar... ?
04. (TFT-MA) O individualismo no a alcana.
04.
A colocao do pronome tono est em A colocao do pronome tono est em
desacordo com a norma culta da lngua, na
seguinte alterao da passagem acima:
a) O individualismo no a consegue alcanar.
b) O individualismo no est alcanando-a.
c) O individualismo no a teria alcanado.
d) O individualismo no tem alcanado-a.
e) O individualismo no pode alcan-la.
importante exercitar... ?
05. (Brs Cubas) Algum, antes que Pedro o
05.
fizesse, teve vontade de falar o que foi dito. O
pronome dispem-se nesta ordem:
a) de tratamento, pessoal, oblquo, demonstra-
tivo;
b) indefinido, relativo, pessoal, relativo;
c) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido;
d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo;
e) indefinido, demonstrativo, demonstrativo, re-
lativo.
importante exercitar... ?
06. (CM) Observando as recomendaes quan-
06.
to colocao dos pronomes oblquos tonos, to colocao dos pronomes oblquos tonos,
pode-se afirmar que est correta a frase:
a) O dinheiro que entreguei-lhe era meu.
b) No curso de pedagogia estudaria-se
provavelmente Histria da Educao.
c) Nunca enganamo-nos a esse respeito.
d) Em tempos de vacas magras, compra-se o
indispensvel.
e) Caso procurem-me, diga que viajei.
12/9/2009
RESPOSTA
04. (TFT-MA) O individualismo no a alcana.
04.
desacordo com a norma culta da lngua, na
seguinte alterao da passagem acima:
a) O individualismo no a consegue alcanar.
b) O individualismo no est alcanando-a.
c) O individualismo no a teria alcanado.
D) O individualismo no tem alcanado-a.
e) O individualismo no pode alcan-la.
RESPOSTA
05. (Brs Cubas) Algum, antes que Pedro o
05.
fizesse, teve vontade de falar o que foi dito. O
pronome dispem-se nesta ordem:
a) de tratamento, pessoal, oblquo, demonstra-
tivo;
b) indefinido, relativo, pessoal, relativo;
c) demonstrativo, relativo, pessoal, indefinido;
d) indefinido, relativo, demonstrativo, relativo;
E) indefinido, demonstrativo, demonstrativo, re-
lativo.
RESPOSTA
06. (CM) Observando as recomendaes quan-
06.
pode-se afirmar que est correta a frase:
a) O dinheiro que entreguei-lhe era meu.
b) No curso de pedagogia estudaria-se
provavelmente Histria da Educao.
c) Nunca enganamo-nos a esse respeito.
D) Em tempos de vacas magras, compra-se o
indispensvel.
e) Caso procurem-me, diga que viajei.
2

importante exercitar... ?
07. Assinale a opo em que h um pronome
07.
inadequadamente utilizado.
a) Custou a mim acordar cedo.
b) Convm a mim dizer a verdade.
c) Ser conveniente para mim estudar.
d) Foi fundamental para eu ter hbito de es-
tudo.
e) Sempre haver livros para eu ler.
importante exercitar... ?
08.. (TRE - RJ) A frase em que h erro quanto
08
ao emprego do pronome lhe :
a) Nunca lhe diria mentira.
b) Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
c) Louvemos-lhe, porque ele o merece.
d) De Fernando s lhe conhecia a fama.
e) Sei que no lhe agrada essa conversa.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Ns no sabemos quem
realmente somos at que
possamos ver o que
somos capazes de fazer.
Martha Grimes
12/9/2009
RESPOSTA
07.Assinale a opo em que h um pronome
07.
inadequadamente utilizado.
a) Custou a mim acordar cedo.
b) Convm a mim dizer a verdade.
c) Ser conveniente para mim estudar.
D) Foi fundamental para eu ter hbito de es-
tudo.
e) Sempre haver livros para eu ler.
RESPOSTA
08.(TRE - RJ) A frase em que h erro quanto ao
08.
emprego do pronome lhe :
a) Nunca lhe diria mentira.
b) Ter-lhe-iam falado a meu respeito?
C) Louvemos-lhe, porque ele o merece.
d) De Fernando s lhe conhecia a fama.
e) Sei que no lhe agrada essa conversa.
3
VERBO VERBO
CONCEITO CONJUGAO VERBAL
Palavra varivel que exprime um processo. Ao PRESENTE DO INDICATIVO
indicar um fato situado no tempo, o verbo pode
exprimir ao, estado, mudana de estado ou esteio da conjugao
eu estudo
fenmeno da natureza. tu estudas
ele estuda
Ex.: O grupo auxilia pessoas carentes. (ao) ns estudamos
Ela parece pensativa. (estado) vs estudais
O tcnico ficou doente. (mudana de estado)
eles estudam
Choveu muito ontem. (fenmeno da natureza)
11 22

VERBO VERBO
CONJUGAO VERBAL CONJUGAO VERBAL
PRESENTE DO INDICATIVO PARA CONJUGAR...

esteio da conjugao 1 passo pai de todos (presente do indicativo)

eu estudo
PARA CONJUGAR... tu estudas
ele estuda
1 passo pai de todos (presente do indicativo) ns estudamos
2 passo base (tema = verbo sem r) vs estudais
3 passo ajustar vogal eles estudam

33 44

VERBO VERBO
CONJUGAO VERBAL CONJUGAO VERBAL
PARA CONJUGAR... PARA CONJUGAR...

2 passo isolar a base (tema = verbo sem r) 3 passo ajustar vogal

eu estudo__ eu estudo__ estuda__ (tema: estuda)
tu estuda __ s tu estuda __ s
ele estuda __ ele estuda __
ns estuda __ mos ns estuda __ mos
vs estuda __ is vs estuda __ is
eles estuda __ m eles estuda __ m

55 66
VERBO PARA CONJUGAR...

eu estudo estuda___
CONJUGAO VERBAL tu estudas estuda __ s
PARA CONJUGAR... ele estuda estuda __
ns estudamos estuda __ mos
1 passo pai de todos (presente do indicativo) vs estudais
2 passo base (tema = verbo sem r) estuda __ is
eles estudam
3 passo ajustar vogal estuda __ m
eu estuda__
tu estuda __ s CONHECENDO AS TERMINAES...
ele estuda __ pretrito mais-que-perfeito: RA
ns estuda __ mos
vs estuda __ is
eles estuda __ m 77 88

CONHECENDO AS TERMINAES... CONHECENDO AS TERMINAES...

pretrito mais-que-perfeito: RA Futuro do pretrito: RIA

eu estuda __ estudaRA eu estuda __ estudaRIA

tu estuda __ s estudaRAs tu estuda __ s estudaRIAs
ele estuda __ estudaRA ele estuda __ estudaRIA
ns estuda __ mos estudRAmos ns estuda __ mos estudaRAmos
vs estuda __ is estudREis vs estuda __ is estudaREis
eles estuda __ m eles estuda __ m
estudaRAm estudaRIAm

99 1010

VERBO
LEMBRE-SE:
CONJUGAO VERBAL
R RELEMBRANDO ...
A vitria pertence ao
PARA CONJUGAR
mais perseverante."
1 passo pai de todos (presente do indicativo)
2 passo base (tema = verbo sem r)
3 passo ajustar vogal

Napoleo Bonaparte

1111 1212
VERBO QUADRO 1
CONJUGAO VERBAL
MODO INDICATIVO
RELEMBRANDO ...
PARA CONJUGAR FUTURO DO FUTURO DO
PRESENTE PRESENTE PRETRITO
1 passo pai de todos (presente do indicativo)
2 passo base (tema = verbo sem r) eu
tu
estudo
estudas
estudaREI
estudaRs
estudaRIA
estudarias
ele estuda estudar estudaria
3 passo ajustar vogal ns estudamos estudaremos estudaramos
vs estudais estudareis estudareis
eles estudam Estudaro estudariam
CONHECENDO AS TERMINAES
Pretrito MQP: RA
Futuro do pretrito: RIA ...
05/02/10 11 05/02/10 22

CONHECENDO AS TERMINAES... CONHECENDO AS TERMINAES...

FUTURO DO PRESENTE: REI / R
FUTURO DO PRETRITO: RIA
eu estuda __ estudaREI
eu estuda __ estudaRIA tu estuda __ s estudaRs
tu estuda __ s estudaRIAs ele estuda __ estudaR
ele estuda __ estudaRIA ns estuda __ mos estudaREmos
ns estuda __ mos estudaRAmos vs estuda __ is estudaREis
vs estuda __ is estudaREis eles estuda __ m estudaRO
eles estuda __ m estudaRIAm
OBSERVAO: no futuro do presente
ns E
eles RO
05/02/10 33 05/02/10 44

} CONJUGAO VERBAL CONHECENDO AS TERMINAES...

pretrito mais-que-perfeito: RA
MODO INDICATIVO
eu estuda __ estudaRA
PRETRITO PRETRITO PRETRITO tu estuda __ s estudaRAs
PERFEITO IMPERFEITO MAIS-QUE- ele estuda __ estudaRA
PERFEITO
ns estuda __ mos estudRAmos
vs estuda __ is estudREis
eu estudei estudaVA estudaRA
tu estudaSTE estudavas estudaras eles estuda __ m estudaRAm
ele estudoU estudava estudara
ns estudaMOS estudvamos estudramos
vs estudaSTES estudveis estudreis
eles estudaRAM estudavam estudaram

05/02/10 55 05/02/10 66
 CONHECENDO AS TERMINAES...
CONHECENDO AS TERMINAES...
pretrito imperfeito: VA
pretrito imperfeito:
AR VA eu estuda __ estudaVA
tu estuda __ s estudaVAs
Ex.: cantar cantava; pazear pazeava ... ele estuda __ estudaVA
ER / IR -IA ns estuda __ mos estudVAmos
vs estuda __ is estudVEis
Ex.: fazer fazia; partir partia ... eles estuda __ m estudaVAm
Excees: tinha..., vinha... E punha...

* tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham

* vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham
* punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham
05/02/10 77 05/02/10 88

importante exercitar... RESPOSTA

01. (PUCSP) Em relao aos trechos: 01. (PUCSP) Em relao aos trechos:
A questo era conseguir o Engenho Vertente... A questo era conseguir o Engenho Vertente...
e e
Ele tinha os seus planos na cabea. Via as usinas de Ele tinha os seus planos na cabea. Via as usinas de
Pernambuco crescendo de capacidade... Pernambuco crescendo de capacidade...
se substituirmos os verbos destacados pelo futuro do se substituirmos os verbos destacados pelo futuro do
pretrito do indicativo, teremos: pretrito do indicativo, teremos:
a) fora, tivera, vira. a) fora, tivera, vira.
b) seria, teria, veria. B) seria, teria, veria.
c) seria, teria, viria. c) seria, teria, viria.
d) fora, teria, veria. d) fora, teria, veria.
e) ser, ter, ver. e) ser, ter, ver.
05/02/10 99 05/02/10 1010

importante exercitar... RESPOSTA

02. (VUNESP) (...) mas, a quinhentos metros, tudo se torna
muito reduzido: sois uma pequena figura sem pormenores;
vossas amveis singularidades fundem-se numa sombra
neutra e vulgar.
Transcreva o trecho acima no futuro do pretrito do
indicativo, mantendo a segunda pessoa no plural.
02. Transcrevendo o trecho no futuro do pretrito do
indicativo, mantendo a segunda pessoa no plural:
(...) mas, a quinhentos metros, tudo se vos tornaria muito
reduzido: sereis uma pequena figura sem pormenores;
vossas amveis singularidades fundir-se-iam numa sombra
neutra e vulgar.

05/02/10 1111 05/02/10 1212

LEMBRE-SE:

Aquele que conhece os

outros sbio; aquele que
conhece a si prprio
iluminado."
Lao-
Ts

05/02/10 1313
VERBO CONJUGANDO...
CONJUGAO VERBAL PRESENTE DO SUBJUNTIVO: QUE

MODO SUBJUNTIVO Presente do Presente do

indicativo subjuntivo
PRESENTE IMPERFEITO FUTURO
(QUE) (SE) (QUANDO) a E
eu estudE estudaSSE estudaR e/i A
tu estudEs estudaSSEs estudaRES
ele estudE estudaSSE estudaR Cantar Que eu cantE ...
ns estudEmos estudSSEmos estudaRMOS
vs estudEis estudSSEis estudaRDES Comer Que eu comA ...
eles estudEm estudaSSEm estudaREM
Partir Que eu partA ...
05/02/10 11 05/02/10 22

CONJUGANDO... CONJUGANDO...

PRESENTE DO SUBJUNTIVO: QUE IMPERFEITO DO SUBJUNTIVO: SE

A E SE + verbo (base) + SSE
eu estudo estude eu estuda __ estudaSSE
tu estudas estudes tu estuda __ s estudaSSEs
ele estuda estude ele estuda __ estudaSSE
QUE SE
ns estudamos estudemos ns estuda __ mos estudSSEmos
vs estudais estudeis vs estuda __ is estudSSEis
eles estudam estudem eles estuda __ m estudaSSEm

05/02/10 33 05/02/10 44

CONJUGANDO... importante exercitar...

01. (UNIMEP-SP) Assim eu quereria a minha ltima
FUTURO DO SUBJUNTIVO: QUANDO
crnica: que fosse pura como esse sorriso. (Fernando
QUANDO + verbo (base) + R, RES, R, RMOS, RDES, REM Sabino)
Assinale a srie em que esto devidamente classificadas
eu estuda estudaR as formas verbais em destaque.
tu estuda estudaRES a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo
ele estuda estudaR b) pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do
QUANDO subjuntivo
ns estuda estudaRMOS
c) pretrito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
vs estuda estudaRDES d) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo
eles estuda estudaREM e) pretrito perfeito, futuro do pretrito

05/02/10 55 05/02/10 66
 importante exercitar... RESPOSTA
01. (UNIMEP-SP) Assim eu quereria a minha ltima 01. (UNIMEP-SP) Assim eu quereria a minha ltima
crnica: que fosse pura como esse sorriso. (Fernando crnica: que fosse pura como esse sorriso. (Fernando
Sabino) Sabino)
Assinale a srie em que esto devidamente classificadas
ATENO!
as formas verbais em destaque.
a) futuro do pretrito, presente do subjuntivo
ERA (pret. imperf. indicat.)
b) pretrito mais-que-perfeito, pretrito imperfeito do
subjuntivo
FORA (pret. MQP. indicat.)
c) pretrito mais-que-perfeito, presente do subjuntivo
D) futuro do pretrito, imperfeito do subjuntivo
QUERIA (pret. imperf. indicat.)
e) pretrito perfeito, futuro do pretrito
QUERERIA (fut. do pret. indicat.)
05/02/10 77 05/02/10 88

importante exercitar... RESPOSTA

02. (PUC-SP) Em relao aos versos: 02. (PUC-SP) Em relao aos versos:
s, a um tempo, esplendor e sepultura: s, a um tempo, esplendor e sepultura:
Que tens o tom e o silvo da procela Que tens o tom e o silvo da procela
Em que da voz materna ouvi: meu filho! Em que da voz materna ouvi: meu filho!
se substituirmos os verbos destacados pelo presente do se substituirmos os verbos destacados pelo presente do
subjuntivo, teremos: subjuntivo, teremos:
a) sejas, tenhas, oua A) sejas, tenhas, oua
b) serias, terias, ouvirias b) serias, terias, ouvirias
c) sejais, tenhais, ouais c) sejais, tenhais, ouais
d) fores, tiveres, ouvires d) fores, tiveres, ouvires
e) freis, tivreis, ouvreis e) freis, tivreis, ouvreis

05/02/10 99 05/02/10 1010

importante exercitar... RESPOSTA

03. Em _____ como se tivssemos vivido sempre juntos,
a forma verbal est no:
a) futuro do presente composto;
b) imperfeito do subjuntivo;
c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
d) mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e) futuro composto do subjuntivo.
03. Em _____ como se tivssemos vivido sempre juntos,
a forma verbal est no:
a) futuro do presente composto;
B) imperfeito do subjuntivo;
c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
d) mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e) futuro composto do subjuntivo.

05/02/10 1111 05/02/10 1212

 LEMBRE-SE:
Deus tem visto suas lutas. Ele diz
que elas esto chegando ao fim.
Continue perseverante! Uma
bno est vindo em sua
direo.
Autor desconhecido

Enviado por EDUARDO A.

05/02/10
SOARES 1313
Aluno EVP Braslia / DF
VERBO VERBO
CONJUGAO VERBAL Quadro Comparativo

MODO IMPERATIVO PRESENTE DO SUBJUNT. X IMPERATIVOS

AFIRMATIVO NEGATIVO PRESENTE IMPERATIVO IMPERATIVO

(QUE) NEGATIVO AFIRMATIVO
--------------------------- ---------------------------
estuda tu no estudes tu eu estudE --------------------------- --------------------------
estude voc no estude voc tu estudEs no estudes tu estuda tu
estudemos ns no estudemos ns ele estudE no estude voc estude voc
estudai vs no estudeis vs ns estudEmos no estudemos ns estudemos ns
estudem vocs no estudem vocs vs estudEis no estudeis vs estudai vs
eles estudEm no estudem vocs estudem vocs
05/02/10 11 05/02/10 22

CONJUGANDO... CONJUGANDO...

IMPERATIVO NEGATIVO: IMPERATIVO

AFIRMATIVO:
1 TU / VS presente indicativo sem S
NO + presente do subjuntivo
2 O resto presente do subjuntivo
------------
estudEs TU tu estudas estuda tu
NO estudE VOC estude voc
estudEmos NS estudemos ns
estudEis VS vs estudais estudai vs
estudem vocs
estudEm ELES
05/02/10 33 05/02/10 44

PRATICANDO... VERBO
IMPERATIVO Quadro Comparativo
AFIRMATIVO:
1 TU / VS presente indicativo sem S
PRESENTE DO SUBJUNT. X IMPERATIVOS
tu escreves escreve tu
vs escreveis escrevei vs PRESENTE IMPERATIVO IMPERATIVO
(QUE) NEGATIVO AFIRMATIVO

tu partes parte tu eu estudE --------------------------- --------------------------

tu estudEs no estudes tu estuda tu
vs partis escrevei vs ele estudE no estude voc estude voc
ns estudEmos no estudemos ns estudemos ns
vs estudEis no estudeis vs estudai vs
eles estudEm no estudem vocs estudem vocs
05/02/10 55 05/02/10 66
 Formas Nominais do Verbo Observao:
PARTICPIO REGULAR (do)
INFINITIVO PESSOAL INFINITIVO IMPESSOAL
TER ou HAVER estudado, acendido
estudar, acender

estudaR eu
GERNDIO
PARTICPIO IRREGULAR (TGS)
estudaRES tu
SER ou ESTAR feito, pego, aceso
estudaR ele estudando, acendendo
estudaRMOS ns
PARTICPIO
estudaRDES vs
estudaREM eles
estudado, acendido (regular)
feito, pego, aceso (irregular)

05/02/10 77 05/02/10 88

importante exercitar... RESPOSTA

01. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preenche 01. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas: corretamente as lacunas:
No (*) cerimnia, (*) que a casa (*), e (*) vontade. No (*) cerimnia, (*) que a casa (*), e (*) vontade.
a) faas, entre, tua, fique a) faas, entre, tua, fique
b) faa, entre, sua, fique B) faa, entre, sua, fique
c) faas, entra, sua, fica c) faas, entra, sua, fica
d) faz, entra, tua, fica d) faz, entra, tua, fica
e) faa, entra, tua, fique e) faa, entra, tua, fique

05/02/10 99 05/02/10 1010

importante exercitar... RESPOSTA

02. (UFV-MG) Segundo o exemplo, assinale a alternativa 02. (UFV-MG) Segundo o exemplo, assinale a alternativa
correta: Jogar? Jogai vs. correta: Jogar? Jogai vs.

Faa o mesmo com os verbos: trazer, tragar, ir, ler. Faa o mesmo com os verbos: trazer, tragar, ir, ler.

a) trazei, tragai, ide, lede A) trazei, tragai, ide, lede

b) tragam, traguem, vo, leiam b) tragam, traguem, vo, leiam
c) trazeis, tragais, ides, ledes c) trazeis, tragais, ides, ledes
d) tragais, tragueis, vades, leiais d) tragais, tragueis, vades, leiais
e) traze, traga, vo, leia e) traze, traga, vo, leia

05/02/10 1111 05/02/10 1212

 importante exercitar... RESPOSTA
03. (FCMSC-SP) Nas alternativas esto as flexes do 03. (FCMSC-SP) Nas alternativas esto as flexes do
imperativo de cinco verbos. Assinale a alternativa em que imperativo de cinco verbos. Assinale a alternativa em que
h erro. h erro.
a) saber: sabe/saiba/saibamos/sabei/saibam a) saber: sabe/saiba/saibamos/sabei/saibam
b) ver: v/vide/vejamos/vejais/vejam b) ver: v/vide/vejamos/vejais/vejam (VEJA / VEDE)
c) ir: vai/v/vamos/ide/vo c) ir: vai/v/vamos/ide/vo
d) ouvir: ouve/oua/ouamos/ouvi/ouam d) ouvir: ouve/oua/ouamos/ouvi/ouam
e) valer: vale/valha/valhamos/valei/valham. e) valer: vale/valha/valhamos/valei/valham.

05/02/10 1313 05/02/10 1414

LEMBRE-SE:

Por sabedoria entendo a arte de

tornar a vida o mais agradvel e
feliz possvel.

Arthur Schopenhauer

05/02/10 1515
VERBO
Teorizando sobre as Flexes do Verbo
O verbo a palavra que apresenta o maior nmero
de flexes: modo, tempo, nmero, pessoa, voz e
aspecto.
1) FLEXO DE MODO Corresponde s diferentes
formas apresentadas pelo verbo, a fim de indicar a
atitude que o falante assume em relao ao
processo verbal (certeza, dvida, ordem, etc.).
05/02/10 11
So trs os modos verbais:
A) INDICATIVO: Revela uma atitude objetiva do
falante em relao ao processo verbal,
apresentando o fato expresso pelo verbo como
certo, preciso, seja ele passado, presente ou futuro.
Ex.: Cludia ama sua famlia.
B) SUBJUNTIVO: Revela uma atitude subjetiva do
falante em relao ao processo verbal, permitindo a
expresso de estados emocionais como dvida,
desejo, etc.
Ex.: Jssica falou que talvez v ao shopping.
Mariana quer que a convidem para a festa.
Se Bianca quisesse, venceria a competio.
05/02/10 22

2) FLEXO DE TEMPO O processo expresso pelo verbo

C) IMPERATIVO: Revela uma atitude de interfe-rncia
do falante sobre o interlocutor, exprimindo mando,
solicitao, conselho, sugesto, splica ou convite. No
imperativo, o falante sempre se dirige a um
interlocutor, por isso esse modo s possui as formas
que admitem um interlocutor (segundas e terceiras
pessoas, alm da primeira do plural).
Ex.: Faa-me um favor. (pedido)
Tenha pacincia. (conselho)
Saia daqui! (ordem)
05/02/10 33
pode-se situar em trs tempos: presente, pretrito e
futuro. A possibilidade de flexo temporal fundamental
para definir uma palavra como verbo.
A) PRESENTE: Exprime um processo que ocorre no
momento em que se fala.
Ex.: Agora, ele entrega a recompensa.
B) PRETRITO: Exprime um processo que ocorreu
anteriormente ao momento em que se fala.
Ex.: Ontem, ele entregou a recompensa.
C) FUTURO: Exprime um processo que dever ocorrer
posteriormente ao momento em que se fala.
Ex.: Amanh, ele entregar a recompensa.
05/02/10 44

TEMPOS SIMPLES E TEMPOS TEMPOS COMPOSTOS: verbo + particpio

COMPOSTOS MODO INDICATIVO
Quanto forma, o tempo pode ser: Pretrito perfeito presente do indicativo + particpio
Ex.: tenho / hei estudado, vencido
A) SIMPLES Formado por um s verbo.
Pretrito mais-que-perfeito pret. imperf. + particpio
Ex.: Ela chegou tarde. Ex.: tinha / havia estudado, vencido

Futuro do presente futuro do presente + particpio

B) COMPOSTO Formado pelo verbo ter
Ex.: terei / haverei estudado, vencido
(ou haver) e um particpio.
Futuro do pretrito futuro do pretrito + particpio
Ex.: Ela tinha chegado tarde. Ex.: teria / haveria estudado, vencido
Havamos chegado cedo.
05/02/10 55 05/02/10 66
 TEMPOS COMPOSTOS: verbo + particpio
MODO SUBJUNTIVO
Pretrito perfeito presente do subjuntivo + particpio
Ex.: tenha / haja estudado, vencido
Pretrito mais-que-perfeito imperf. subj. + particpio
Ex.: tivesse / houvesse estudado, vencido
Futuro do presente futuro do subjuntivo + particpio
Ex.: tiver / houver estudado, vencido
05/02/10 77
RESPOSTA
01. (UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos
esto em tempos do pretrito?
a) Chamei-lhe a ateno porque teria observado de
perto seu progresso.
B) Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice
estava agora no domnio da compensao.
c) Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
d) Meu pai respondia a todos os presentes que eu seria
o que Deus quisesse.
e) Se advertirmos constantemente esta moa,
perderemos uma excelente profissional.
05/02/10 99
RESPOSTA
02.
A) Pretrito MQP do subjuntivo Pretrito perfeito do
subjuntivo Pretrito perfeito do indicativo Pretrito MQP do forma verbal est no:
indicativo.
B) Pretrito MQP do indicativo Pretrito perfeito do indicativo
Pretrito perfeito do subjuntivo Pretrito MQP do
subjuntivo.
C) Pretrito imperfeito do subjuntivo Presente do subjuntivo
Presente do indicativo Pretrito imperfeito do indicativo.
D) Pretrito MQP do indicativo Presente do indicativo
Presente do subjuntivo Pretrito MQP do subjuntivo.
E) Pretrito perfeito do indicativo Pretrito MQP do indicativo
Pretrito MQP do subjuntivo Pretrito perfeito do
subjuntivo.
05/02/10 1111
importante exercitar...
01. (UM-SP) Em qual das alternativas todos os verbos
esto em tempos do pretrito?
a) Chamei-lhe a ateno porque teria observado de
perto seu progresso.
b) Concordei que assim era, mas aleguei que a velhice
estava agora no domnio da compensao.
c) Lembra-me de o ver erguer-se assustado e tonto.
d) Meu pai respondia a todos os presentes que eu seria
o que Deus quisesse.
e) Se advertirmos constantemente esta moa,
perderemos uma excelente profissional.
05/02/10 88
importante exercitar...
02. D os tempos, respectivamente, em que se
encontram as seguintes formas verbais compostas:
1- HOUVSSEMOS FEITO
2 - TENHAMOS EXPLICADO
Imperf. subj. + particpio Pret. MQP subjuntivo
3 - TENS LEMBRADO
Presente do subjuntivo + particpio Pretrito perfeito subjuntivo
4 - HAVIAM TRAZIDO
Presente do indicativo + particpio Pretrito perfeito indicativo
Pret. imperf. do indicativo + particpio Pretrito MQP
05/02/10 1010
importante exercitar...
03. (UNI - RIO) Em Basta que ele tenha existido, a
A) perfeito composto do indicativo;
B) MQP composto do subjuntivo;
C) presente composto do subjuntivo;
D) MQP composto do indicativo;
E) perfeito composto do subjuntivo.
05/02/10 1212
RESPOSTA
LEMBRE-SE:
03. (UNI - RIO) Em Basta que ele tenha existido, a
forma verbal est no:
A) perfeito composto do indicativo; Feliz de quem entende que
B) MQP composto do subjuntivo; preciso mudar muito para ser
C) presente composto do subjuntivo; sempre o mesmo.
D) MQP composto do indicativo;
E) perfeito composto do subjuntivo. Dom Hlder Cmara

05/02/10 1313 05/02/10 1414


VERBO
Emprego de Tempos e Modos
1) Presente do indicativo:
a) Indica fatos ou estados permanentes, bem
como exprime uma verdade cientfica, um
axioma.
Ex.: O Sol um astro.
b) Exprime ao habitual
Ex.: No trabalho aos domingos.
05/02/10 11
2) Pretrito Imperfeito do Indicativo:
Exprime um fato anterior ao momento em que se
fala, mas no o toma como concludo, acabado. Ex.:
Ele falava muito durante as aulas.
3) Pretrito Perfeito do Indicativo:
Exprime um fato passado, apresentando-o como
concludo, acabado.
Ex.: Ontem conclu todos os trabalhos.
05/02/10 33
4) Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo:
Exprime um fato passado j concludo, tomado em
relao a outro fato tambm passado.
Ex.: Eu conclura todos os trabalhos, quando voc
chegou.
05/02/10 55
c) D atualidade a fatos ocorridos no passado
(presente histrico)
Ex.: D. Pedro proclama a Independncia do Brasil,
em sete de setembro de 1822.
d) Indica fato futuro bastante prximo, quando se
tem certeza de que ele ocorrer:
Ex.: Amanh envio as encomendas.
e) Substitui o imperativo, indicando, numa
linguagem afetuosa, mais um pedido que uma
ordem.
Ex.:05/02/10
Voc me faz um favor? (Faa-me um
22 favor.)
PERFEITO X IMPERFEITO
Quando me convidavam, eu comparecia.
(Imperfeito fato passado habitual)
Quando me convidaram, eu compareci.
(Perfeito fato passado no habitual)
Ele praticava esporte, estudava artes e trabalhava.
(Imperfeito ao em seu curso, no limitada no tempo)
Ele praticou esporte, estudou artes e trabalhou.
(Perfeito ao momentnea, definida no tempo)
05/02/10 44
Compreendendo melhor o pretrito
mais-que-perfeito:
1 Eu conclu todos os trabalhos (9h)
2 PERGUNTA:
3 Voc chegouConcluiu
(10h) o trabalho?
4 RESPOSTA: Eu conclura (9h) todos os trabalhos,
quando voc chegou (10h).
OU: Eu tinha/havia concludo (9h) todos os
trabalhos, quando voc chegou (10h).
05/02/10 66
 importante exercitar...
01. (NCE-RJ / CGJ-RJ) Temos oferecido...; esse tempo
verbal apresenta o seguinte valor:
(A) um fato posterior ao momento em que se fala;
(B) um fato futuro em relao a um fato passado;
(C) um fato passado, visto como concludo;
(D) d atualidade a fatos passados;
(E) fatos passados, repetidos no presente.
05/02/10 77
importante exercitar...
02. (FCC / TRT 20 Regio) A queda foi maior do que os
especialistas haviam projetado no incio da dcada.
O emprego da forma verbal grifada na frase acima
indica, no contexto,
(A) uma incerteza em relao a um fato hipottico.
(B) um fato consumado dentro de um tempo deter-
minado.
(C) a repetio de um fato at o momento da fala.
(D) uma ao passada anterior a outra, tambm
passada.
(E) uma ao que acontece habitualmente.
05/02/10 99
importante exercitar...
03. (FCC / TCE PI) ... que teve seu auge na dcada
de 70. O emprego da forma verbal grifada na frase
acima indica
(A) uma ao terminada num tempo passado.
(B) uma hiptese a concretizar-se no futuro.
(C) a continuidade da ao at o momento
presente.
(D) a repetio, no presente, de uma ao
passada.
(E) uma ao realizada dentro de limites de
tempo imprecisos..
05/02/10 1111
RESPOSTA
01. (NCE-RJ / CGJ-RJ) Temos oferecido...; esse tempo
verbal apresenta o seguinte valor:
(A) um fato posterior ao momento em que se fala;
(B) um fato futuro em relao a um fato passado;
(C) um fato passado, visto como concludo;
(D) d atualidade a fatos passados;
(E) fatos passados, repetidos no presente.
05/02/10 88
RESPOSTA
02. (FCC / TRT 20 Regio) A queda foi maior do que os
especialistas haviam projetado no incio da dcada.
O emprego da forma verbal grifada na frase acima
indica, no contexto,
(A) uma incerteza em relao a um fato hipottico.
(B) um fato consumado dentro de um tempo deter-
minado.
(C) a repetio de um fato at o momento da fala.
(D) uma ao passada anterior a outra, tambm
passada.
(E) uma ao que acontece habitualmente.
05/02/10 1010
RESPOSTA
03. (FCC / TCE PI) ... que teve seu auge na dcada
de 70. O emprego da forma verbal grifada na frase
acima indica
(A) uma ao terminada num tempo passado.
(B) uma hiptese a concretizar-se no futuro.
(C) a continuidade da ao at o momento
presente.
(D) a repetio, no presente, de uma ao
passada.
(E) uma ao realizada dentro de limites de
tempo imprecisos.
05/02/10 1212
LEMBRE-SE:

"O aspecto mais triste da vida de

hoje que a cincia ganha em
conhecimento mais rapidamente
que a sociedade em sabedoria.

Isaac Asimov

05/02/10 1313
VERBO VERBO
Emprego de Tempos e Modos Emprego de Tempos e Modos
5) Futuro do presente do indicativo: 5) Futuro do presente do indicativo:

a) Exprime um fato posterior ao momento em que se c) Exprime um desejo ou uma ordem, caso em que
fala, tomando-o como certo ou provvel. possui valor imperativo.
Ex.: Amanh, aprovaro as leis na Cmara.
Ex.: No matars!
b) Exprime dvida ou incerteza sobre fatos atuais.
Ex.: Ser que ainda se lembram de mim?

05/02/10 11 05/02/10 22

VERBO VERBO
Emprego de Tempos e Modos Emprego de Tempos e Modos
6) Futuro do pretrito do indicativo: 6) Futuro do pretrito do indicativo:

a) Exprime um fato futuro tomado em relao a um
fato passado.
Ex.: Ele me garantiu que no iria reunio.
b) Exprime dvida ou incerteza sobre fatos passados.
Ex.: Naquela poca, ele teria uns quarenta anos.
c) Indica desejo presente, na linguagem polida
Ex.: Voc me faria um favor?
d) Indica surpresa ou indignao em certas frases
interrogativas e exclamativas.
Ex.: Nunca diria uma coisa dessas!

05/02/10 33 05/02/10 44

VERBO VERBO
Emprego de Tempos e Modos Emprego de Tempos e Modos
6) Futuro do pretrito do indicativo: 7) Presente do subjuntivo:

e) Indica fatos no realizados, ou que no se Empregado sobretudo nas oraes subordinadas

realizaro, dependentes de condio. (dependentes), podendo expressar fatos presentes
Ex.: Se voc estudasse mais, passaria nas provas. ou futuros.
Ex.: justo que eles fiquem. (presente)
Desejo que todos compaream. (futuro)

05/02/10 55 05/02/10 66
VERBO
Emprego de Tempos e Modos
8) Imperfeito do subjuntivo:
Pode indicar uma ao passada, presente ou futura
em relao ao verbo da orao principal.
Ex.: Se neste momento eu tivesse coragem, contaria
toda a verdade. (presente)
Mesmo que sasse antes, no teria chegado a
tempo. (passado)
Ficaria feliz se ele fosse minha casa.
(futuro)
05/02/10 77
importante exercitar...
01. (FCC / TRT 20 Regio) Esse lixo poderia se
transformar em algo til.
A forma verbal grifada acima indica
(A) ao futura que depende de uma condio
anterior.
(B) hiptese que se realiza no momento presente.
(C) ao real passada em relao a outra, tambm
passada.
(D) repetio de um fato at o momento em que se
fala.
(E) ao j realizada dentro de um tempo previsto.
05/02/10 99
importante exercitar...
02. (MP) A imprensa brasileira vem notici-ando...
Com a utilizao do tempo verbal destacado, o
autor do texto quer referir-se a uma ao que:
A) acaba de terminar;
B) acaba de comear;
C) se iniciou antes de outra ao passada;
D) se iniciou h pouco tempo e permanece no
presente;
E) se repete no passado e no presente.
05/02/10 1111
VERBO
Emprego de Tempos e Modos
9) Futuro do subjuntivo:
Empregado em oraes subordinadas (depen-
dentes) para indicar eventualidade no futuro.
Ex.: Farei o trabalho se tiver tempo.
05/02/10 88
RESPOSTA
01. (FCC / TRT 20 Regio) Esse lixo poderia se
transformar em algo til.
A forma verbal grifada acima indica
(A) ao futura que depende de uma condio
anterior.
(B) hiptese que se realiza no momento presente.
(C) ao real passada em relao a outra, tambm
passada.
(D) repetio de um fato at o momento em que se
fala.
(E) ao j realizada dentro de um tempo previsto.
05/02/10 1010
RESPOSTA
02. (MP) A imprensa brasileira vem notici-ando...
Com a utilizao do tempo verbal destacado, o
autor do texto quer referir-se a uma ao que:
A) acaba de terminar;
B) acaba de comear;
C) se iniciou antes de outra ao passada;
D) se iniciou h pouco tempo e permanece no
presente;
E) se repete no passado e no presente.
05/02/10 1212
 importante exercitar...
03. (Fundec - Prodej) Na correlao entre os dois
verbos sublinhados no trecho Do dcimo andar
rua, seria a vertigem, se chegssemos muito
janela..., o enunciador manifesta uma atitude de:
A) certeza, pois sabe que o fato no pode
acontecer;
B) subjetividade, pois no sabe se o fato tem
possibilidade de acontecer;
importante exercitar...
03.
C) dvida quanto possibilidade de um fato
acontecer, pois no h hiptese de o outro tambm
acontecer.
D) certeza quanto possibilidade de um fato
acontecer, na condio de tambm o outro
acontecer.
E) descrena sobre a realizao do fato, pois est
condicionado realizao de outro fato.

05/02/10 1313 05/02/10 1414

RESPOSTA
LEMBRE-SE:
03.
C) dvida quanto possibilidade de um fato
acontecer, pois no h hiptese de o outro tambm A sabedoria no nos dada.
acontecer. preciso descobri-la por ns
D) certeza quanto possibilidade de um fato mesmos, depois de uma viagem
acontecer, na condio de tambm o outro que ningum nos pode poupar ou
acontecer. fazer por ns.
E) descrena sobre a realizao do fato, pois est
condicionado realizao de outro fato. Marcel Proust

05/02/10 1515 05/02/10 1616

VERBO
Outras Flexes do Verbo
3) FLEXO DE NMERO O verbo pode-se
apresentar no singular ou no plural, sempre
concordando com o sujeito da orao.
4) FLEXO DE PESSOA O verbo flexiona-se em
pessoa 1 (eu/ns), 2 (tu/vs) ou 3 (ele/a/s) ,
concordando com o seu sujeito. Se na frase no
houver sujeito, o verbo permanece na terceira
pessoa do singular (verbos impessoais).
05/02/10 11
VERBO
Outras Flexes do Verbo
B) Diminutivo (h noo de diminuio)
Ex.: bebericar, de beber ...
C) Frequentativo ou iterativo (indica repetio do
processo, reiterado de frequncia)
Ex.: balancear, pestanejar, clarear ...
D) Incoativo (indica comeo de ao ou de
processo)
Ex.: alvorecer, iniciar, amanhecer, nascer
05/02/10 33 ...
6) FLEXO DE VOZ Dependendo da relao com
o seu sujeito, o verbo pode estar na voz ativa, na
voz passiva ou na voz reflexiva. Vejamos:
A) ATIVA
O sujeito quem pratica a ao verbal.
Ex.: Cludia pintou um quadro.
Cludia havia pintado um quadro.
Em ambos os casos Cludia o agente da ao
expressa pelo verbo pintar (sujeito ativo).
05/02/10 55
VERBO
Outras Flexes do Verbo
5) FLEXO QUANTO AO ASPECTO Associada
diretamente ao sentido expresso pelo verbo,
caracterizando o momento em que a ao
apresentada (incio, meio ou fim).
Alguns exemplos:
A) Aumentativo (ideia de exagero, aumento)
Ex.: esbravejar, de bravejar ...
05/02/10 22
VERBO
Outras Flexes do Verbo
E) Conclusivo (final de ao ou processo)
Ex.: chegar, parar, terminar ...
F) Imitativo ou onomatopaico (ao prpria dos
nomes de que derivam)
Ex.: engatinhar (de gato), corvejar (de corvo) ...
Fonte: Aspecto verbal. Mesquita, R.M (300-1; 2007)
05/02/10 44
B) PASSIVA
O sujeito o elemento que sofre a ao verbal. Pode
ser analtica ou sinttica:
Analtica: apresenta 2 ou mais verbos
(verbo auxiliar + verbo principal no particpio)
Ex.: Um quadro foi pintado por Cludia.
Um quadro havia sido pintado por Cludia.
* sujeito paciente/passivo = Um quadro
* agente da passiva = por Cludia
05/02/10 66
B) PASSIVA
} Sinttica ou Pronominal:
Apresenta VERBO + SE (partcula apassivadora)
Ex.: Pintou-se um quadro.
Havia-se pintado um quadro.
05/02/10 77
importante exercitar...
01. (FCC / TCE PI) Que tinha emprego...
O mesmo tempo e o mesmo modo da forma verbal
grifada acima repetem-se na frase:
(A) e se avoluma ano a ano.
(B) mas foi um desenvolvimento seletivo.
(C) os que estavam fora do mercado de
trabalho...
(D) o Pas saltou para a 8 posio. (D) o Pas saltou para a 8 posio.
(E) onde se concentraram os investimentos da
indstria.
05/02/10 99
importante exercitar...
02. (UCDB-MT) Assinale a alternativa em que a
orao no est na voz passiva. orao no est na voz passiva.
a) Supervisionaram a obra com cuidado.
b) Supervisionou-se a obra com cuidado.
c) A obra foi supervisionada com cuidado.
d) Supervisionara-se a obra com cuidado.
e) A obra tinha sido supervisionada com
cuidado.
05/02/10 1111
C) REFLEXIVA
Ocorre quando o sujeito pratica e sofre a ao
expressa pelo verbo. (SE pronome reflexivo)
Ex.: Lucas olhava-se no espelho.
(indica reflexividade = a si mesmo)
Os convidados cumprimentaram-se.
(indica eciprocidade = uns aos outros)
05/02/10 88
RESPOSTA
01. (FCC / TCE PI) Que tinha emprego...
O mesmo tempo e o mesmo modo da forma verbal
grifada acima repetem-se na frase:
(A) e se avoluma ano a ano.
(B) mas foi um desenvolvimento seletivo.
(C) os que estavam fora do mercado de
trabalho... (pretrito imperfeito do indicativo)
(E) onde se concentraram os investimentos da
indstria.
05/02/10 1010
RESPOSTA
02. (UCDB-MT) Assinale a alternativa em que a
A) Supervisionaram a obra com cuidado.
b) Supervisionou-se a obra com cuidado.
c) A obra foi supervisionada com cuidado.
d) Supervisionara-se a obra com cuidado.
e) A obra tinha sido supervisionada com
cuidado.
05/02/10 1212
 importante exercitar...
03. (Conesul-RS) Em qual das alternativas h voz
reflexiva?
a) ...outra no esprito dos que o ouvem ou
contemplam.
b) ...nada chegaria a valer sem a existncia
de outros homens que me vissem e
honrassem.
c) ...o que me deu a ideia da nova doutrina.
d) ...e determinei-me a verific-lo por
experincias...
e) Ele interrogou-nos ainda algum tempo.
05/02/10 1313
RESPOSTA
03. (Conesul-RS) Em qual das alternativas h voz
reflexiva?
a) ...outra no esprito dos que o ouvem ou
contemplam.
b) ...nada chegaria a valer sem a existncia
de outros homens que me vissem e
honrassem.
c) ...o que me deu a ideia da nova doutrina.
D) ...e determinei-me a verific-lo por
experincias... (= a mim mesmo)
e) Ele interrogou-nos ainda algum tempo.
05/02/10 1414

LEMBRE-SE:

Uma pequena f levar a tua

alma ao cu; uma grande f trar
o cu para a tua alma.

Charles Spurgeon

05/02/10 1515
 OBSERVAES PRELIMINARES ...
VERBO
Vozes do Verbais transposio 1) Na mudana de voz, o tempo e o modo do(s)
Relembrando... verbo(s) sempre permanecero inalterados;

VOZ ATIVA O sujeito pratica a ao verbal. 2) As frases que admitem converso de voz verbal
apresentam verbos transitivos diretos (VTD) ou
Ex.: Cludia pintou um quadro. transitivos diretos e indiretos (VTDI).
VOZ PASSIVA O sujeito sofre a ao verbal.

Ex.: Um quadro foi pintado por Cludia.

(passiva analtica)
Pintou-se um quadro.
(passiva sinttica)
05/02/10 11 05/02/10 22

TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL

1) VOZ ATIVA PASSIVA SINTTICA 1) VOZ ATIVA PASSIVA SINTTICA

Ex.: Cludia pintou um quadro. Retira-se o sujeito e acrescenta-se o SE

Retira-se o sujeito e acrescenta-se o SE
Ex.2: O governo aprova a nova lei.
Aprova-se a nova lei.
Ex.: Cludia pintou um quadro.
Pintou um quadro. importante checar a concordncia verbal!
Pintou-SE um quadro. Ex.3: O aluno concluiu os exerccios.
Concluram-se os exerccios.
05/02/10 33 05/02/10 44

TRANSPOSIO DE VOZ VERBAL VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA

Passo a passo...
2) VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA
1) Contar os verbos: ativa 1 passiva 2
ESQUEMA PRTICO! ativa 2 passiva 3
1) Contar os verbos: ativa 1 passiva 2 2) Identificar tempo e modo ( = inalterados )
ativa 2 passiva 3
2) Identificar tempo e modo ( = inalterados ) 3) Inverter os termos inicial e final
Ex.: Cludia pintou um quadro.
3) Inverter os termos inicial e final
(voz ativa)
Um quadro foi pintado por Cludia.
(voz passiva analtica)
05/02/10 55 05/02/10 66
VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA
Ex.: Cludia pintou um quadro. (voz ativa) Ex.1: Cludia pintou um quadro. (voz ativa)
1) Contar os verbos Um quadro foi pintado por Cludia.
ativa 1 passiva com 2 (verbo + particpio)
Ex.2: Cludia pintar um quadro.
2) Tempo e modo
Um quadro ser pintado por Cludia.
pintou = pretrito perfeito do indicativo
Ex.3: Cludia pintava um quadro.
3) Inverter os termos inicial e final
Um quadro era pintado por Cludia.
Cludia / um quadro Um quadro / Cludia
Ex.4: Cludia est pintando um quadro.
CONVERSO:
Um quadro est sendo pintado por Cludia.
Um quadro foi pintado por Cludia.
05/02/10 77 05/02/10 88
(voz passiva analtica)

importante exercitar... RESPOSTA

01. (FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a voz passiva a
frase As pessoas nem sempre enxergam o seu bem,
a forma verbal decorrente ser
a) tem sido enxergado. d) ser enxergado.
b) foi enxergado. e) so enxergadas.
c) enxergado.
01. (FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a voz passiva a
frase As pessoas nem sempre enxergam o seu bem,
a forma verbal decorrente ser
1) 1 verbo: AT. 1 PASS. 2
2) enxergam presente do indicativo
3) O seu bem as pessoas

05/02/10 99
a) tem sido enxergado. d) ser enxergado.
05/02/10 1010
b) foi enxergado. e) so enxergadas.

RESPOSTA importante exercitar...

01. (FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a voz passiva a 02. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
frase As pessoas nem sempre enxergam o seu bem, O capataz havia surpreendido os escravos, a forma
a forma verbal decorrente ser verbal resultante ser:
1) 1 verbo: AT. 1 PASS. 2 a) surpreenderam-se.
2) enxergam presente do indicativo b) havia sido surpreendido.
3) O seu bem as pessoas c) haveriam de ser surpreendido.
d) haviam sido surpreendidos.
a) tem sido enxergado. d) ser enxergado. e) foram surpreendidos.
b) foi enxergado. e) so enxergadas.
C) enxergado.
05/02/10 1111 05/02/10 1212
RESPOSTA
02. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
O capataz havia surpreendido os escravos, a forma
verbal resultante ser:
a) surpreenderam-se.
b) havia sido surpreendido.
c) haveriam de ser surpreendido.
d) haviam sido surpreendidos.
e) foram surpreendidos.
RESPOSTA
02. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
O capataz havia surpreendido os escravos, a forma
verbal resultante ser:
a) surpreenderam-se.
b) havia sido surpreendido.
c) haveriam de ser surpreendido.
D) haviam sido surpreendidos.
e) foram surpreendidos.

05/02/10 1313 05/02/10 1414

LEMBRE-SE:

A esperana deixa de ser

felicidade quando
acompanhada de
impacincia.

John Ruskin

05/02/10 1515
VERBO VOZES VERBAIS importante exercitar...
Relembrando... 01. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
A comisso j tinha preparado os convites de
VOZ ATIVA PASSIVA ANALTICA formatura, obtm-se a forma verbal:
1) Contar os verbos: ativa 1 passiva 2 a) prepararam.
ativa 2 passiva 3 b) tinham preparado.
c) foram preparados.
2) Identificar tempo e modo ( = inalterados )
d) tinham sido preparados.
3) Inverter os termos inicial e final e) fora preparada.

05/02/10 11 05/02/10 22

RESPOSTA RESPOSTA
01. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase 01. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase
A comisso j tinha preparado os convites de A comisso j tinha preparado os convites de
formatura, obtm-se a forma verbal: formatura, obtm-se a forma verbal:
a) prepararam. a) prepararam.
b) tinham preparado. b) tinham preparado.
c) foram preparados. c) foram preparados.
d) tinham sido preparados. D) tinham sido preparados.
e) fora preparada. e) fora preparada.
FRASE TRANSPOSTA:
Os convites de formatura j TINHAM SIDO PREPARADOS
pela comisso.
05/02/10 33 05/02/10 44

importante exercitar... RESPOSTA

02. (Unimep-SP) Acredito que Cludia tenha feito 02. (Unimep-SP) Acredito que Cludia tenha feito
meu jantar. Passando-se a orao destacada para a meu jantar. Passando-se a orao destacada para a
voz passiva, o verbo ficar assim: voz passiva, o verbo ficar assim:
a) foi feito. a) foi feito.
b) tenha sido feito. B) tenha sido feito.
c) esteja sendo feito. c) esteja sendo feito.
d) tenha estado feito. d) tenha estado feito.
e) seja feito. e) seja feito.

05/02/10 55 05/02/10 66
 importante exercitar... RESPOSTA
03. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase: O 03. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase: O
filme ia ser dirigido por um cineasta ainda filme ia ser dirigido por um cineasta ainda
desconhecido, obtm-se a forma verbal: desconhecido, obtm-se a forma verbal:
a) dirigir.
1) ia ser dirigido: PASS. 3 AT. 2
b) dirigir-se-. 2) ia : pretrito imperfeito do indicativo
c) vai dirigir. 3) Um cineasta... o filme
d) ser dirigido.
e) ia dirigir.
a) dirigir. d) ser dirigido.
b) dirigir-se-. e) ia dirigir.
05/02/10 77
c) vai dirigir.
05/02/10 88

RESPOSTA importante exercitar...

03. (FCC) Transpondo para a voz ativa a frase: O 04. (Fiube-MG) Transpondo para a voz ativa a orao:
filme ia ser dirigido por um cineasta ainda Os documentos esto sendo destrudos pela
desconhecido, obtm-se a forma verbal: umidade e pelos ratos..., obtm-se a seguinte forma
verbal:
1) ia ser dirigido: PASS. 3 AT. 2 a) destroem.
2) ia : pretrito imperfeito do indicativo b) destruram.
3) Um cineasta... o filme c) vo sendo destrudos.
d) iam destruindo.
a) dirigir. d) ser dirigido. e) esto destruindo.
b) dirigir-se-. E) ia dirigir.
c) vai dirigir.
05/02/10 99 05/02/10 1010

RESPOSTA VERBO | VOZES VERBAIS

04. (Fiube-MG) Transpondo para a voz ativa a orao: Relembrando...
Os documentos esto sendo destrudos pela As frases que admitem converso de voz verbal
umidade e pelos ratos..., obtm-se a seguinte forma apresentam verbos transitivos diretos (VTD) ou
verbal: transitivos diretos e indiretos (VTDI)!
a) destroem.
b) destruram. Ex.1: A mulher auxiliou o doente. (VTD)
c) vo sendo destrudos. O doente foi auxiliado pela mulher.
d) iam destruindo.
Ex.2: O conhecimento liberta o homem. (VTD)
E) esto destruindo.
O homem libertado pelo conhecimento.

05/02/10 1111 05/02/10 1212

VERBO | VOZES VERBAIS ATENO!

Ex.3: No admitem transposio!

Ex.1: Ela simpatizou com todos. (VTI)
Ele entregou o livro ao professor. (VTDI)
O livro foi entregue por ele ao professor. Ex.2: Existem muitos mistrios entre o cu e a
ATENO! Terra. (VI)
Cuidado com os verbos impessoais! Ex.3: Jssica permanece tranquila. (VLig)
Ex.: Havia dez alunos na sala. (VTD)
Orao sem sujeito No admite transposio de
voz verbal!
05/02/10 1313 05/02/10 1414

importante exercitar... RESPOSTA

05. (FCC / TRE-BA) A nica frase que NO admite
transposio para a voz passiva :
a) Podemos repetir uma experincia cientfica
inmeras vezes.
b) Os bons cientistas consideram o caminho traado
por seus antecessores.
c) Os melhores charlates no resistem a um
inqurito verdadeiramente cientfico.
d) Qualquer um de ns deseja compreender nosso
vasto e misterioso Universo.
e) Que bom se conhecssemos todas as foras
responsveis
05/02/10
pela nossa existncia... 1515
05. (FCC / TRE-BA) A nica frase que NO admite
transposio para a voz passiva :
a) Podemos repetir uma experincia cientfica
inmeras vezes.
b) Os bons cientistas consideram o caminho traado
por seus antecessores.
C) Os melhores charlates no resistem a um
inqurito verdadeiramente cientfico. (VTI)
d) Qualquer um de ns deseja compreender nosso
vasto e misterioso Universo.
e) Que bom se conhecssemos todas as foras
responsveis
05/02/10 pela nossa existncia... 1616

LEMBRE-SE:

"Voc nasceu para vencer, mas,

para ser um vencedor, voc
precisa planejar para vencer, se
preparar para vencer e
esperar vencer!"

Zig Ziglar

05/02/10 1717
CLASSIFICAO DOS VERBOS CLASSIFICAO DOS VERBOS
1) VERBOS REGULARES 2) VERBOS IRREGULARES

Flexionam-se de acordo com o paradigma Verbos que, em algum tempo ou pessoa,

(modelo) de conjugao. Conservam seu radical
em todas as formas.
Ex.1: eu estudo, tu estudas, ele estuda ...
eu estudei..., eu estudava ...
Ex.2: eu naso, tu nasces, ele nasce, ...
Ex.3: eu ajo, tu ages, ele age, ns agimos ...
05/02/10 11
apresentam alteraes no radical, afastando-se do
modelo de conjugao.
Ex.1: eu fiz, tu fizeste, ele fez ...
Ex.2: eu quis, tu quiseste, ele quis ...
Ex.3: eu vim, tu vieste, ele veio ...
Ex.4: eu meo, tu medes, ele mede ...
05/02/10 22

ATENO! CLASSIFICAO DOS VERBOS

O verbo ESTAR, apesar de conservar seu 3) VERBOS DEFECTIVOS
radical, apresenta sua irregularidade nas
desinncias. Apresentam conjugao incompleta.
Ex.: eu estou reaver, precaver, falir, abolir, adequar ...
tu ests
ele est Ex.1: verbo falir (presente do indicativo)
ns estamos
vs estais --- , --- , --- , ns falimos, vs falis, ---
eles esto Ex.2: verbo abolir (presente do indicativo)

--- , tu aboles, ele abole, ns abolimos,

05/02/10 33 05/02/10
vs abolis, eles abolem 44

OBSERVAO: os verbos onomatopaicos ATENO!

(miar, latir, ...) e os que exprimem fenmeno
da natureza (unipessoais) classificam-se como
verbos defectivos.
Ex.: Choveu muito ontem.
Os cachorros agitados latem em demasia.
Para os casos em que ocorre ausncia de
determinadas formas verbais (tempo/modo),
deve-se recorrer a verbos sinnimos ou mesmo a
locues verbais.
Ex.1: reaver recuperar
Elas recuperaram a confiana no Bem.
Ex.2: abolir revogar, cancelar, obliterar
Eu revogo as disposies em contrrio.

05/02/10 55 05/02/10 66
4) VERBOS ANMALOS
Sofrem profundas alteraes no radical.
SER e IR
Ex.1 - SER: sou, s, , somos, sois, so fui, foste, foi, fomos, fostes, foram
(presente do indicativo)
Outros tempos: era...; serei...; seria...; seja...
Ex.2 - IR: vou, vais, vai, vamos, ides, vo
(presente do indicativo)
Outros tempos: ia...; irei...; iria...; v...
05/02/10 77
4) VERBOS ANMALOS SER e IR
Cuidado com as formas!
SER
Presente do indicativo tu s, vs sois
Presente do subjuntivo tu sejas, vs sejais
Imperativo negativo (no) sejas tu, sejais vs
Imperativo afirmativo s tu, sede vs
IR
Presente do indicativo tu vais, vs ides
Presente do subjuntivo tu vs, vs vades
Imperativo negativo (no) vs tu, vades vs
Imperativo
05/02/10
afirmativo vai tu, ide99vs
importante exercitar...
01. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que
contm a forma correta dos verbos medir, valer,
caber e datilografar, na primeira pessoa do singular
do presente do indicativo, pela ordem.
a) meo, valo, cabo, datilografo
b) mero, valho, caibo, datilgrafo
c) mido, valo, caibo, datilgrafo
d) mido, valho, caibo, datilografo
e) meo, valho, caibo, datilografo
05/02/10 1111
4) VERBOS ANMALOS SER e IR
Formas equivalentes:
pretrito perfeito
pretrito mais-que-perfeito
fora, foras, fora, framos, freis, foram
imperfeito do subjuntivo
fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem
futuro do subjuntivo
for, fores, for, formos, fordes, forem
05/02/10 88
5) VERBOS ABUNDANTES
Possuem duas formas de idntico valor.
havemos ou hemos; constris ou construis
particpios regular / irregular
acendido (reg.) / aceso (irreg.)
pegado (reg.) / pego (irreg.)
imprimido (reg.) / impresso (irreg.)
expulsado (reg.)/ expulso (irreg.)
entregado (reg.)/ entregue (irreg.)
05/02/10 1010
RESPOSTA
01. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa que
contm a forma correta dos verbos medir, valer,
caber e datilografar, na primeira pessoa do singular
do presente do indicativo, pela ordem.
a) meo, valo, cabo, datilografo
b) mero, valho, caibo, datilgrafo
c) mido, valo, caibo, datilgrafo
d) mido, valho, caibo, datilografo
E) meo, valho, caibo, datilografo
05/02/10 1212
 importante exercitar...
02. (UNIMEP-SP) Alguns verbos apresentam
irregularidades no radical da 1 pessoa do singular do
indicativo do presente. A alternativa que contm as
formas verbais corretas :
a) requeiro (requerer), ouo (ouvir), valho (valer)
b) digo (dizer), medo (medir), trago (trazer)
c) meo (medir), digo (dizer), perdo (perder)
d) caibo (caber), perco (perder), requero (requerer)
e) posso (poder), cabo (caber), valo (valer)
RESPOSTA
02. (UNIMEP-SP) Alguns verbos apresentam
irregularidades no radical da 1 pessoa do singular do
indicativo do presente. A alternativa que contm as
formas verbais corretas :
A) requeiro (requerer), ouo (ouvir), valho (valer)
b) digo (dizer), medo (medir), trago (trazer)
c) meo (medir), digo (dizer), perdo (perder)
d) caibo (caber), perco (perder), requero (requerer)
e) posso (poder), cabo (caber), valo (valer)

05/02/10 1313 05/02/10 1414

importante exercitar... RESPOSTA

03. Assinale a alternativa incorreta quanto
classificao da forma verbal.
a) caber, crer, dizer, ouvir (irregulares)
b) optar, obstar, jazer, dignar-se (regulares)
c) falir, adequar, reaver, precaver (defectivos)
d) aceso, pegado, bento, concluso (abundantes)
e) perder, prover, requerer, aguar (irregulares)
03. Assinale a alternativa incorreta quanto
classificao da forma verbal.
a) caber, crer, dizer, ouvir (irregulares)
b) optar, obstar, jazer, dignar-se (regulares)
c) falir, adequar, reaver, precaver (defectivos)
d) aceso, pegado, bento, concluso (abundantes)
E) perder, prover, requerer, aguar (irregulares)

05/02/10 1515 05/02/10 1616

LEMBRE-SE:

Investir em conhecimentos
rende sempre melhores
juros.

Benjamin Franklin

05/02/10 1717
DESTAQUES VERBAIS DESTAQUES VERBAIS
Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR
1) TER
TER manter, entreter, abster... eu tive
PR propor, dispor, compor, pressupor... mantive, entretive, abstive ...
quando ou se: eles tiveram
VER ver vir; vir vier mantiveram, entretiveram, abstiveram ...
VIR intervir, desavir, ...
se ns tivssemos
mantivssemos, entretivssemos,
abstivssemos ...
05/02/10 11 05/02/10 22

DESTAQUES VERBAIS DESTAQUES VERBAIS

Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR
2) PR 3) VER
eu pus Formas do pretrito com a letra i
propus, dispus, pressupus ...
vi, viste, viu... (perfeito)
eles puseram via, vias, via... (imperfeito)
propuseram, dispuseram, pressupuseram...
vira, viras, vira... (mais-que-perfeito)
se ns pusssemos visse, visses, visse... (imperf. subjuntivo)
propusssemos, dispusssemos,
pressupusssemos ...
05/02/10 33 05/02/10 44

3) VER (continuao) QUANDO ou SE: ver vir ; vir vier

QUANDO ou SE, indicando possibilidade: Se tu vires o professor, diga-lhe... (verbo VER)
ver vir ; vir vier E no, Se tu veres o professor... (incorreto NGB)

Quando eu vir seu amigo, ... (verbo VER)

Se tu vieres logo, no atrasaremos. (verbo ViR)
E no, quando eu ver / v ... (incorreto NGB)
E no, Se tu vires / vinheres logo...
Quando eu vier de Braslia, ... (verbo VIR) (incorreto NGB)

E no, quando eu vir / vinher... (incorreto NGB)

05/02/10 55 05/02/10 66
DESTAQUES VERBAIS importante exercitar...
Grupo 01 - TER / PR / VER / VIR 01. (Covest PE) Assinale a alternativa em que as formas
4) VIR verbais esto corretamente flexionadas.
eu vim a) Procuro aquele funcionrio competente. Quando o
intervim (e no, intervi) ver, avise-me, por favor.
b) Se a empresa prevesse que seus empregados seriam
eles vieram desonestos, o que faria?
intervieram (e no, interviram) c) De onde provm as verbas aplicadas em aes sociais?
Algum as retm?
ele veio
d) As empresas manteram todas aquelas atividades de
interveio (e no, interviu) ao social, ao trabalharem no bairro.
se voc viesse e) Os candidatos eleio proporam medidas de ao
interviesse
05/02/10 (e no, intervisse) 77 social, mas esqueceram-nas.
05/02/10 88

RESPOSTA importante exercitar...

01. (Covest PE) Assinale a alternativa em que as formas 02. (FUVEST-SP) Preencha os claros da frase abaixo
verbais esto corretamente flexionadas. com as formas adequadas dos verbos.
a) Procuro aquele funcionrio competente. Quando o Para tu * Cidade Universitria preciso que *
ver, avise-me, por favor. (vir) direita quando * a ponte da Alvarenga.
b) Se a empresa prevesse que seus empregados seriam a) vir vire ver
desonestos, o que faria? (previsse) b) vires vires veres
C) De onde provm as verbas aplicadas em aes c) venhas vires vejas
sociais? Algum as retm?
d) vir virar ver
d) As empresas manteram todas aquelas atividades de
e) vires vires vires
ao social, ... (mantiveram)
e) Os candidatos eleio proporam medidas de ao
social, ... (propuseram).
05/02/10 99 05/02/10 1010

RESPOSTA importante exercitar...

02. (FUVEST-SP) Preencha os claros da frase abaixo 03. (UEL-PR) Ainda que vrios fatores (*) a seu favor,
com as formas adequadas dos verbos. estava claro que ele no (*) as conseqncias que (*)
Para tu * Cidade Universitria preciso que * de seu impensado gesto.
direita quando * a ponte da Alvarenga. a) intervissem, previra, adveriam
a) vir vire ver b) interviessem, prevera, adviriam
b) vires vires veres c) intervissem, prevera, adviriam
c) venhas vires vejas d) intervissem, prevera, adveriam
d) vir virar ver e) interviessem, previra, adviriam
E) vires vires vires

05/02/10 1111 05/02/10 1212

RESPOSTA
03. (UEL-PR) Ainda que vrios fatores (*) a seu favor,
estava claro que ele no (*) as conseqncias que (*)
de seu impensado gesto.
a) intervissem, previra, adveriam
b) interviessem, prevera, adviriam
c) intervissem, prevera, adviriam
d) intervissem, prevera, adveriam
E) interviessem, previra, adviriam
05/02/10 1313
importante exercitar...
04. (UF SO CARLOS) Indique a alternativa que completa
corretamente as lacunas das frases:
Se nos __________ a fazer um esforo conjunto, teremos um
pas srio.
__________ o televisor ligado, para te informares dos
ltimos acontecimentos.
No havia programado que __________ o povo, aps o
ltimo noticirio.
a) propormos Mantenha entretesse
b) propusermos Mantm entretesse
c) propormos Mantm entretivesse
d) propormos Mantm entretesse
e) propusermos
05/02/10 Mantm entretivesse 1414

RESPOSTA importante exercitar...

04. (UF SO CARLOS) Indique a alternativa que completa
corretamente as lacunas das frases:
Se nos __________ a fazer um esforo conjunto, teremos um
pas srio.
__________ o televisor ligado, para te informares dos
ltimos acontecimentos.
No havia programado que __________ o povo, aps o
ltimo noticirio.
a) propormos Mantenha entretesse
b) propusermos Mantm entretesse
c) propormos Mantm entretivesse
d) propormos Mantm entretesse
E) propusermos
05/02/10 Mantm entretivesse 1515
05. (Dasp) Assinale a nica alternativa em que h
erro de flexo verbal.
a) Quando eu o vir, acertarei as contas.
b) Se ele propor um aumento de verba, direi que no
teremos recursos.
c) O governo interveio na regio.
d) Os funcionrios vm aqui hoje.
e) Na tentativa de solucionar o problema, eles se
desavieram.
05/02/10 1616

RESPOSTA
LEMBRE-SE:
05. (Dasp) Assinale a nica alternativa em que h
erro de flexo verbal.
a) Quando eu o vir, acertarei as contas. Nenhuma grande vitria possvel
B) Se ele propor um aumento de verba, direi que no sem que tenha sido precedida de
teremos recursos. (propuser) pequenas vitrias sobre ns
c) O governo interveio na regio. mesmos.
d) Os funcionrios vm aqui hoje.
e) Na tentativa de solucionar o problema, eles se L. M. Leonov
desavieram.

05/02/10 1717 05/02/10 1818

 31/03/2010

DESTAQUES VERBAIS 1) REAVER

Grupo 02 REAVER E PRECAVER (-
(-SE) } Haver (presente do indicativo)
R REAVER / PRECAVER (-
(-SE) eu hei ] --------
tu hs ] --------
re + HAVER = reaver ele h ] --------
ns havemos/hemos
havemos/hemos ] ns reavemos
prec + HAVER = precaver vs haveis ] vs reaveis
eles ho ] --------
Verbo HAVER formas com a letra V
V

2) PRECAVER (-SE) 1) REAVER

} Haver (presente do indicativo) Pretrito perfeito: HOUVE
reouve
reouve,, e no reaveu
reaveu
eu hei ] --------
tu hs ] -------- Pretrito mais-
mais-que
que--perfeito: HOUVERA
ele h ] -------- reouvera
reouvera,, e no reavera
reavera
ns havemos/hemos
havemos/hemos ] ns (nos) precavemos
vs haveis ] vs (vos) precaveis Imperfeito do subjuntivo: HOUVESSE
eles ho ] -------- reouvesse
reouvesse,, e no reavesse
reavesse

Futuro do subjuntivo: HOUVERMOS

reouvermos
reouvermos,, e no reavermos

2) PRECAVER (-SE) R OBSERVAO

OBSERVAO::
Pretrito perfeito: HOUVE Pres. Pres.
precavi
precavi,, e no precouve
precouve Indicat..
Indicat Subj. Imperativos
Imperativo afirmativo:
Pretrito mais-
mais-que
que--perfeito: HOUVERA tu/vs pres. ind. sem S
precavera
precavera,, e no precouvera
precouvera
Pres. Pres.
Imperfeito do subjuntivo: HOUVESSE Indicat..
Indicat Imperativos
Subj.
precavesse
precavesse,, e no precouvesse
precouvesse EU

Futuro do subjuntivo: HOUVERMOS Restam

Restam:: TU / VS (imperativo afirmativo)
precavermos
precavermos,, e no precouvermos
precouvermos

1

1) REAVER
PRESENTE DO INDICATIVO
ns reavemos, vs reaveis
Pres. Pres.
Indicat..
Indicat
Subj.
EU
------------------
------------------
------------------ Pres.
ns reavemos Subj.
vs reaveis
------------------
R REAVER / PRECAVER (-SE)
FORMAS SINNIMAS SUBSTITUTAS
Eles se previnem
previnem!! (certo)
E no, Eles se precavem
precavem
Que ele se previna
previna!! (certo)
E no, que ele se precavenha
precavenha
RESPOSTA
01.. (UNIMEP-SP) Quando voc o (*), (*)-lhe que eu j
01
(*) os livros que haviam me roubado.
A alternativa que preenche corretamente as
lacunas :
A) vir, diga, reouve
b) vir, diz, reouve
c) ver, diga, reavi
d) ver, diz, reouve
e) ver, dize, reavi
31/03/2010
2) PRECAVER
PRESENTE DO INDICATIVO
ns (nos) precavemos, vs (vos) precaveis
Pres. Pres.
Imperativos Indicat..
Indicat Imperativos
Subj.
EU
------------------
Imperat. Negativo ------------------ Imperat. Negativo
------------------ Pres.
Imperat. Afirmativo ns precavemos Subj. Imperat. Afirmativo
reavei vs vs precaveis precavei vs
------------------
importante exercitar... ?
01.. (UNIMEP-SP) Quando voc o (*), (*)-lhe que eu j
01
(*) os livros que haviam me roubado.
A alternativa que preenche corretamente as
(incorreto NGB) lacunas :
a) vir, diga, reouve
b) vir, diz, reouve
(incorreto NGB) c) ver, diga, reavi
d) ver, diz, reouve
e) ver, dize, reavi
importante exercitar... ?
02.. (FATEC-SP) Aponte o emprego errado do verbo
02
destacado.
a) Se a resposta condissesse com a pergunta...
b) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.
c) No que no antepusssemos algum a voc.
d) No tenha dvida, refaremos tantas vezes quantas
forem necessrias.
e) Se no nos virmos mais... tenha boas frias.
2
 31/03/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. (FATEC-SP) Aponte o emprego errado do verbo
02
destacado.
a) Se a resposta condissesse com a pergunta...
B) Poucos reaveram o que arriscaram em jogos.
(REOUVERAM
REOUVERAM)
c) No que no antepusssemos algum a voc.
d) No tenha dvida, refaremos tantas vezes quantas
forem necessrias.
e) Se no nos virmos mais... tenha boas frias.
03. (ITA) Assinale o caso em que o verbo destacado
03.
estiver correto.
a) Eu me precavo deve ser substitudo por eu me
precavejo.
b) Eu me precavenho contra os dias de chuva.
c) Eu reavi o que perdera h dois anos.
d) Problemas graves me reteram no escritrio.
e) Nenhuma das frases acima.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. (ITA) Assinale o caso em que o verbo destacado
03.
estiver correto.
a) Eu me precavo deve ser substitudo por eu me "Aquele que no tem
precavejo. (previno) inclinao para aprender mais,
b) Eu me precavenho ... (me previno) ser capaz de pensar que sabe
c) Eu reavi ... (reouve) bastante."
d) Problemas graves me reteram ... (retiveram) Baden Powell
E) Nenhuma das frases acima.

3
 31/03/2010

DESTAQUES VERBAIS 2) PROVER

Grupo 03 Outros Verbos } Segue o paradigma do verbo VER
VER,, exceto em 4
1) REQUERER tempos::
tempos
} Segue o paradigma do verbo QUERER
QUERER,, exceto em Pretrito perfeito
perfeito:: provi, proveste, proveu,
4 tempos
tempos:: provemos, provestes, proveram
Pretrito perfeito
perfeito:: requeri, requereste, requereu,
Pretrito mais
mais--que
que--perfeito
perfeito:: provera, proveras,
requeremos, requerestes, requereram
provera, provramos, provreis, proveram
Pretrito mais
mais--que
que--perfeito
perfeito:: requerera, requereras,
requerera, requerramos, requerreis requereram Imperfeito do subjuntivo:
subjuntivo: provesse, provesses,
Imperf
Imperf.. do subj
subj.:
.: requeresse, requeresses, reque- provesse, provssemos, provsseis, provessem
resse, requerssemos, requersseis, requeressem
Futuro do subjuntivo:
subjuntivo: prover, proveres, prover,
Futuro do subj
subj.:
.: requerer, requereres, requerer, provermos, proverdes, proverem
requerermos, requererdes, requererem

3) Terminaes -EAR / -IAR 3) Terminaes -EAR / -IAR

} -EAR ( ns e vs
vs)) } -IAR ( ns e vs
vs))
M
M--A-R-I-O (mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar
odiar))
Nortear (presente do indicativo)
indicativo):: norteio,
norteias, norteia, norteamos, norteais, MEDIAR (presente do indicativo)
indicativo):: medeio,
norteiam. medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam.
Nortear (presente do subjuntivo)
subjuntivo):: norteie, MEDIAR (pres subjuntivo): medeio, medeias,
(pres.. do subjuntivo):
norteies, norteie, norteemos, norteeis, medeia, mediamos, mediais, medeiam.
norteiem.
R Difere dos demais verbos:
verbos: conciliar (conci-lio,
R O mesmo para os verbos:
verbos: pentear, recear, concilias, concilia...); mobiliar (moblio, moblias,
saborear, presentear... moblia...) ...

4) OUTROS DESTAQUES VERBAIS R AVERIGUAR (regular)

Presente do indicativo: averiguo(), averiguas(), averigua(),
R AGUAR (regular) averiguamos, averiguais, averiguam()
Presente do indicativo: guo, guas, gua, aguamos, aguais, Pretrito perfeito do indicativo: averiguei, averiguaste,
guam averiguou, averiguamos, averiguastes, averiguaram
Pretrito perfeito do indicativo: aguei, aguaste, aguou, aguamos, } Mesmo paradigma
paradigma:: apaziguar.
aguastes, aguaram
R EXPUGNAR (regular)
} Mesmo paradigma
paradigma:: desaguar, enxaguar e minguar.
Presente do indicativo: expugno, expugnas, expugna,
expugnamos, expugnais, expugnam.
R ARGUIR (regular)
Pretrito perfeito do indicativo: expugnei, expugnaste,
Presente do indicativo: arguo(), arguis(), argui(), arguimos, expugnou, expugnamos, expugnamos, expugnastes, expugnaram.
arguis, arguem().
Pretrito perfeito do indicativo: argui, arguiste, arguiu, arguimos, } Mesmo paradigma
paradigma:: estagnar, designar, impugnar,
arguistes, arguiram repugnar, resignar.

1

R APRAZER (irregular)
} Aprazer (unipessoal) = causar prazer a; sentir
prazer; deleitar(-se).
Ex..1: apraz / aprazem (pres. indicativo)
Ex
aprouve / aprouveram (pret. perfeito)
Ex..2: Ele sempre apraz aos pais.
Ex
R Observao
Observao::
Quando pronominal, possui conjugao completa (todos
os tempos e modos).
Ex..3: Ser solidrio me apraz.
Ex
importante exercitar... ?
01.. (Fundao Lusada) Assinale a alternativa que se
01
encaixe no perodo seguinte: Se voc (*) e o seu
irmo (*), quem sabe voc (*) o dinheiro.
a) requeresse, interviesse, reouvesse
b) requisesse, intervisse, reavesse
c) requeresse, intervisse, reavesse
d) requeresse, interviesse, reavesse
e) requisesse, intervisse, reouvesse
importante exercitar... ?
02.. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
02
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
(*) em segredo.
a) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm
c) intervissemos, requisessem, mantm
d) intervssemos, requisessem, mantm
e) intervissemos, requeressem, mantem
31/03/2010
R APRAZER (irregular)
Presente do indicativo: aprazo, aprazes, apraz, aprazemos,
aprazeis, aprazem
} Segue o verbo HAVER em 4 tempos
tempos::
perfeito:: aprouve, aprouveste,
Pretrito perfeito aprouve,
aprouvemos, aprouvestes, aprouveram.
Pretrito mais
mais--que perfeito:: aprouvera, aprouveras,
que--perfeito
aprouvera, aprouvramos, aprouvreis, aprouveram
subjuntivo:: aprouvesse, aprouvesses,
Imperfeito do subjuntivo
aprouvesse, aprouvssemos, aprouvsseis, aprouvessem
subjuntivo:: aprouver, aprouveres, aprouver,
Futuro do subjuntivo
aprouvermos, aprouverdes, aprouverem
RESPOSTA
01.. (Fundao Lusada) Assinale a alternativa que se
01
encaixe no perodo seguinte: Se voc (*) e o seu
irmo (*), quem sabe voc (*) o dinheiro.
A) requeresse, interviesse, reouvesse
b) requisesse, intervisse, reavesse
c) requeresse, intervisse, reavesse
d) requeresse, interviesse, reavesse
e) requisesse, intervisse, reouvesse
RESPOSTA
02.. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
02
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
(*) em segredo.
A) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm
c) intervissemos, requisessem, mantm
d) intervssemos, requisessem, mantm
e) intervissemos, requeressem, mantem
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 31/03/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. (UEL-PR) Requeiro a dispensa de taxa con-cedida
03 03.. (UEL-PR) Requeiro a dispensa de taxa con-cedida
03
aos que (*), como eu, os bens que (*). aos que (*), como eu, os bens que (*).
a) reouveram, pleiteiaram a) reouveram, pleiteiaram
b) reaveram, pleiteiaram b) reaveram, pleiteiaram
c) rehouveram, pleiteiaram c) rehouveram, pleiteiaram
d) reouveram, pleitearam D) reouveram, pleitearam
e) rehaveram, pleitearam e) rehaveram, pleitearam

LEMBRE--SE:
LEMBRE

No ter tempo para Deus

viver perdendo tempo!"

Sabedoria Universal

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 31/03/2010

VERBO RESPOSTA
Exerccios Complementares 1
01. Assinale a opo que completa adequadamente
01.
01. Assinale a opo que completa adequadamente
01.
as lacunas.
as lacunas.
___________bastante,______________os
___________bastante,______________os
obstculos e nunca ________________!
obstculos e nunca ________________!
a) Estuda vence desistas A) Estuda vence desistas
b) Estude vence desista b) Estude vence desista
c) Estuda vena desistas c) Estuda vena desistas
d) Estude vence desiste d) Estude vence desiste
e) Estude vena desistas e) Estude vena desistas

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. (MP - NCE) Recuse o convite e no troque o
02 02. (MP - NCE) Recuse o convite e no troque o
02.
Brasil pela Itlia. Se, em lugar da terceira pessoa, o Brasil pela Itlia. Se, em lugar da terceira pessoa, o
autor do texto empregasse a segunda pessoa do autor do texto empregasse a segunda pessoa do
singular, as formas convenientes dos verbos seriam: singular, as formas convenientes dos verbos seriam:
a) recusa / no troca a) recusa / no troca
b) recusas / no trocas b) recusas / no trocas
c) recusa / no troques C) recusa / no troques
d) recuse / no troca d) recuse / no troca
e) recuses / no trocas e) recuses / no trocas

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03. (TTN) Assinale a sentena que contm erro na forma
03.
verbal.
a) Examinai todas as coisas e retende o que for
melhor (extrado de um marcador de pginas).
b) Detenhamo-nos nos aspectos centrais do
pensamento marxista para que saibamos extrair dele o
que melhor se aproveita para os dias atuais.
c) Para que elaboremos propostas inovadoras, preciso
que ponhamos nossa criatividade a servio da gerao
de idias inusitadas.
d) Mas no caiamos na tentao de julgar todos os
dirigentes polticos como se fossem uns aproveitadores,
que usam os cargos apenas se locupletarem.
e) Se almejardes o saber, vades aos livros e conviveis
com os sbios.
RESPOSTA
E) Se almejardes o saber, vades aos livros e conviveis
com os sbios.

1

importante exercitar... ?
04.. (PCE - NCE) Ele se saa muito bem tecendo
04
consideraes crticas sobre o provo... O gerndio
tecendo mostra uma ao:
a) que antecede a do verbo da orao anterior;
b) posterior do verbo da orao anterior;
c) que a consequncia da ao da orao anterior;
d) simultnea do verbo da orao anterior;
e) que mostra oposio ao da orao anterior.
importante exercitar... ?
05.. H uma opo contendo uma falha quanto
05
flexo verbal. Assinale-a .
a) Se propuseres um contrato para uma grande
estrela da televiso, espera um no como
resposta.
b) Para te opores a nossa reivindicaes, expe teus
argumentos.
c) Se os advogados interpuserem recurso deciso
do colegiado, cometero um equvoco substancioso.
importante exercitar... ?
06. Indique a alternativa que possua uma
06.
inadequao de uma forma verbal.
a) Se voc se predispuser a fazer este trabalho, faa-
o com esmero.
b) Para transpordes todos os obstculos, sede
sempre otimistas e nunca desistais de vossos
sonhos!
c) Devolvam tudo aquilo que obterem de forma
ilcita.
31/03/2010
RESPOSTA
04. (PCE - NCE) Ele se saa muito bem tecendo
04.
consideraes crticas sobre o provo... O gerndio
tecendo mostra uma ao:
a) que antecede a do verbo da orao anterior;
b) posterior do verbo da orao anterior;
c) que a consequncia da ao da orao anterior;
D) simultnea do verbo da orao anterior;
e) que mostra oposio ao da orao anterior.
d) O estudo de legislao ambiental pressupe
conhecimentos em outros reas do conhecimento.
e) Se o usurio da lngua compuser um perodo com um
sujeito composto que se pospem ao verbo, poder
este ser flexionado em concordncia com a soma dos
ncleos ou s com o mais prximo.
RESPOSTA
E) Se o usurio da lngua compuser um perodo com um
sujeito composto que se pospem ao verbo, poder
este ser flexionado em concordncia com a soma dos
ncleos ou s com o mais prximo. (posponha)
d) Mantm-se calmo sempre que estiveres em
situao conflituosa.
e) Depois de estarem h um ms em um hospital do
municpio,os traficantes sero transferidos para o
presdio da Frei Caneca.
RESPOSTA
C) Devolvam tudo aquilo que obterem de forma
ilcita. (obtiverem)
2
 31/03/2010

importante exercitar... ? d) Se Joo se houvesse bem na prova, conquistaria

a vaga.
07. H uma alternativa contendo uma falha quanto
07.
e) Os pais no se oporiam se as escolas intervissem
flexo verbal. Assinale - a.
na relao de seus alunos com a prpria famlia.
a) Mesmo que expusessem seus motivos, no
obteriam xito em suas reivindicaes.
b) Eles sairiam ainda que muito se entretivessem. RESPOSTA
c) Se prevssemos que haveria to poucos inscritos E) Os pais no se oporiam se as escolas intervissem
no concurso, no desistiramos. na relao de seus alunos com a prpria famlia.
(interviessem)

importante exercitar... ? a) virdes repuserdes propuser virmos.

b) vires repordes propor vermos.
08.. (NCE) Assinale a opo que preencha as lacunas
08 c) veres repuserdes propuserdes virmos.
corretamente. d) vs repordes propordes vermos.
1- Ficareis maravilhados, se ____________ o e) ver repuseres propor vemos.
resultado. (ver)
RESPOSTA
2- Sereis perdoados, se ________________ o que
tirastes. (repor) A) virdes repuserdes propuser virmos.
b) vires repordes propor vermos.
3- No d ateno a quem lhe ____________
c) veres repuserdes propuserdes virmos.
negcios ilcitos. (propor)
d) vs repordes propordes vermos.
4- Ns lhes daremos o recado assim que o e) ver repuseres propor vemos.
___________. (ver)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"O ridculo no
existe; os que
ousaram desafi-lo
de frente
conquistaram o
mundo."
Octave Mirbeau

3
 31/03/2010

VERBO ( ) Os papagaios vo pelos ares at onde os meninos

Exerccios Complementares 2 de outrora no acreditavam que se pudesse chegar
com um fio de linha.
01. (ESALq-SP) Considerando os verbos destacados nas
01.
frases abaixo, relacione a coluna da esquerda com a da ( ) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhes
direita. Depois marque a sequncia numrica que usando a frmula do incndio para chegarem
corresponde a resposta certa. liberdade, morreram.
( ) Ser livre como diria o famoso conselheiro no (1) infinitivo impessoal
ser escravo. (2) presente do indicativo
( ) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade. (3) infinito pessoal
( ) Diz-se que o homem nasceu livre.
(4) futuro do pretrito
( ) Diz-se que renunciar liberdade renunciar prpria
(5) imperfeito do subjuntivo
condio humana.
(6) perfeito do indicativo

a) 4-2-6-1-5-3 d) 4-2-1-6-5-3 A) 4-2-6-1-5-3 d) 4-2-1-6-5-3

b) 5-6-2-4-1-3 e) 3-6-5-2-1-4 b) 5-6-2-4-1-3 e) 3-6-5-2-1-4
c) 4-1-2-6-5-3 c) 4-1-2-6-5-3
RESPOSTA RESPOSTA
01.. (ESALq-SP) Considerando os verbos destacados
01 01. (ESALq-SP) Considerando os verbos destacados
01.
nas frases abaixo, relacione a coluna da esquerda nas frases abaixo, relacione a coluna da esquerda
com a da direita. Depois marque a sequncia com a da direita. Depois marque a sequncia
numrica que corresponde a resposta certa. numrica que corresponde a resposta certa.
(4) Ser livre como diria o famoso conselheiro (4) Ser livre como diria o famoso conselheiro
no ser escravo. no ser escravo.

(2) Somos, pois, criaturas nutridas de liberdade. importante exercitar... ?

(6) Diz-se que o homem nasceu livre.
02. (FCMSC-SP) Mesmo que a direo o .... para o
02.
(1) Diz-se que renunciar liberdade renunciar lugar e ele ... nomeado, duvido de que ... a exercer o
prpria condio humana. cargo.
(5) Os papagaios vo pelos ares at onde os a) indicar for chega
meninos de outrora no acreditavam que se b) indicaria seja chega
pudesse chegar com um fio de linha. c) indique for chegue
(3) Os loucos que sonharam sair de seus pavilhes d) indique seja chegue
usando a frmula do incndio para chegarem e) indicar ser chegue
liberdade, morreram.

1
 31/03/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (FCMSC-SP) Mesmo que a direo o .... para o
02. 03. (IMES-SP) Assinale a alternativa que corresponde
03.
lugar e ele ... nomeado, duvido de que ... a exercer o ao que se pede:
cargo. * verbo ver - 3 pessoa do singular do pretrito
a) indicar for chega mais-que-perfeito do indicativo
b) indicaria seja chega * verbo ser - 3 pessoa do sing. do presente do
c) indique for chegue subjuntivo
D) indique seja chegue * verbo haver - 3 pessoa do sing. do pretrito
e) indicar ser chegue perfeito do indicativo
* verbo vir - 2 pessoa do sing. do imperativo
afirmativo

a) vera, seja, houve, vem importante exercitar... ?

b) vera, seja, havi, venha
04. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os
04.
c) vira, seja, houve, vem
verbos esto correta e adequadamente empregados.
d) vira, seje, houve, venha
e) vira, seje, havi, vem a) Para que possamos discutir tudo com calma,
pretendo vir s cinco horas, a no ser que no d
RESPOSTA para sair em tempo e tenha de deixar nosso
encontro para mais tarde.
a) vera, seja, houve, vem
b) vera, seja, havi, venha b) Quero que vocs tentam novamente e progridam
C) vira, seja, houve, vem nesses estudos, para que comprovamos a validade
d) vira, seje, houve, venha dessa nova teoria.
e) vira, seje, havi, vem

c) Se supormos que eles desistem do RESPOSTA

empreendimento na hora da deciso final, talvez
devemos providenciar outros profissionais que
estejam realmente interessados.
d) Ser que existem cientistas que retm o segredo
que far com que, numa bela manh, acordamos
sem a ameaa da guerra atmica?
e) Quando ele propor o acordo que tanto
aguardamos, necessrio que nos comprometemos
a cumprir nossa parte.
04. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os
04.
verbos esto correta e adequadamente empregados.
A) Para que possamos discutir tudo com calma,
pretendo vir s cinco horas, a no ser que no d
para sair em tempo e tenha de deixar nosso
encontro para mais tarde.
b) Quero que vocs tentam novamente e progridam
nesses estudos, para que comprovamos a validade
dessa nova teoria. (tentem) (comprovemos)

2

RESPOSTA
c) Se supormos que eles desistem do empreendimento
na hora da deciso final, talvez devemos providenciar
outros profissionais que estejam realmente
interessados. (supusermos) (desistam) (devamos)
d) Ser que existem cientistas que retm o segredo que
far com que, numa bela manh, acordamos sem a
ameaa da guerra atmica? (acordemos)
e) Quando ele propor o acordo que tanto aguardamos,
necessrio que nos comprometemos a cumprir nossa
parte. (propuser) (comprometamos)
c) Quando dize que um cientista se "inspira", o autor
sugere que ele intui um caminho, que ele se prov
de confiana para considerar uma hiptese objetiva.
d) O esoterismo obstrue o caminho da cincia; a
cada vez que manter os incautos distantes das
prticas cientficas, estar propagando o b) Os profissionais da quiromancia ou da
irracionalismo.
e) explicvel que creiamos em prticas esotricas,
pois elas nos fornecem imediatamente explicaes
mirabolantes para todos os mistrios.
RESPOSTA
c) Quando dize que um cientista se "inspira", o autor
sugere que ele intui um caminho, que ele se prov
de confiana para considerar uma hiptese objetiva.
(diz)
d) O esoterismo obstrue o caminho da cincia; a
cada vez que manter os incautos distantes das
prticas cientficas, estar propagando o Observando no texto as formas verbais destacadas,
irracionalismo. (obstrui) (mantiver)
E) explicvel que creiamos em prticas esotricas, a) tentou denota evento contemporneo de dissera.
pois elas nos fornecem imediatamente explicaes
mirabolantes para todos os mistrios.
31/03/2010
importante exercitar... ?
05. (FCC/TRE-BA) Est correta a flexo de todos os
05.
verbos da seguinte frase:
a) Tudo o que advir de uma experincia esotrica
sempre obter, da parte dos cientistas, a ateno e
o cuidado de uma verificao objetiva.
b) Os profissionais da quiromancia ou da
numerologia no apreciam os consulentes que
regateam na hora do pagar o que lhes pedido.
RESPOSTA
a) Tudo o que advir de uma experincia esotrica
sempre obter, da parte dos cientistas, a ateno e
o cuidado de uma verificao objetiva. (advier)
numerologia no apreciam os consulentes que
regateam na hora do pagar o que lhes pedido.
(regateiam)
importante exercitar... ?
06.. (FUVEST-SP) Ao trazer a discusso para o campo
06
jurdico, o antigo magistrado tentou amenizar o que
dissera; a rigor, no entanto, suscitou dvidas cruis: que
quer dizer por sua prpria fora? Ser a fora fsica do
posseiro, ou essa mais aquela que a ela se soma pelo
emprego de armas?
correto concluir que:
b) dissera situa o evento em ponto do tempo anterior a
tentou.
3
 31/03/2010

c) ser indica evento imediatamente posterior a importante exercitar... ?

tentou.
d) soma situa o evento referido no mesmo ponto
do tempo indicado em ser.
e) dissera descreve o quadro em que ocorrem os
eventos denotados pelas demais formas.
RESPOSTA
07. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
07.
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
(*) em segredo.
a) intervissemos, requeressem, mantm
b) intervssemos, requeressem, mantm

B) dissera situa o evento em ponto do tempo c) intervissemos, requisessem, mantm

anterior a tentou. d) intervssemos, requisessem, mantm
e) intervissemos, requeressem, mantem

RESPOSTA importante exercitar... ?

08. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que
08.
07. (Univ. Alfenas-MG) Mesmo que ns (*), no
07.
o verbo est conjugado de forma correta na norma
conseguiramos que eles (*) os papis que os chefes
culta.
(*) em segredo.
a) O juiz no interviu no resultado do jogo.
A) intervissemos, requeressem, mantm
b) S um jogador manteu a calma na confuso.
b) intervssemos, requeressem, mantm
c) Quando seu pai ver seu boletim, vai ficar alegre.
c) intervissemos, requisessem, mantm
d) Eu requeri transferncia para outra escola.
d) intervssemos, requisessem, mantm
e) Quando ela vir de So Paulo e ver voc, vai gostar.
e) intervissemos, requeressem, mantem

RESPOSTA
08. (Univ. Alfenas-MG) Assinale a alternativa em que o
08.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
verbo est conjugado de forma correta na norma culta.
"Para realizar grandes
a) O juiz no interviu no resultado do jogo. (interveio)
conquistas, devemos
b) S um jogador manteu a calma na confuso. (manteve)
no apenas agir, mas
c) Quando seu pai ver seu boletim, vai ficar alegre. (vir) tambm sonhar; no
D) Eu requeri transferncia para outra escola. apenas planejar, mas
e) Quando ela vir de So Paulo e ver voc, vai gostar. (vier) tambm acreditar."
(vir)
Anatole France

4

VERBO
Exerccios Complementares 3
01. (PUCC-SP) Assinale a alternativa em que os verbos
01.
estejam correta e adequadamente empregados.
a) Quando voc o vir, dize-lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
b) Quando voc o ver, diz -lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
RESPOSTA
D) Quando voc o vir, diga-lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
RESPOSTA
02. (UEL-PR) Os ouvintes (*)-se de opinar, temendo
02.
que se (*) as criticas e os nimos no se (*).
a) absteram, mantivessem, refazessem
b) absteram, mantessem, refizessem
C) abstiveram, mantivessem, refizessem
d) absteram, mantessem, refazessem
e) abstiveram, mantivessem, refazessem
31/03/2010
c) Quando voc o ver, diga-lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
d) Quando voc o vir, diga-lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
e) Quando voc o vir, diz -lhe que j demos nossa
contribuio, para que sirvamos de exemplo a todos.
importante exercitar... ?
02. (UEL-PR) Os ouvintes (*)-se de opinar, temendo
02.
que se (*) as criticas e os nimos no se (*).
a) absteram, mantivessem, refazessem
b) absteram, mantessem, refizessem
c) abstiveram, mantivessem, refizessem
d) absteram, mantessem, refazessem
e) abstiveram, mantivessem, refazessem
importante exercitar... ?
03. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma
03.
forma verbal foi empregada incorretamente.
a) O superior interveio na discusso, evitando a briga.
b) Se a testemunha depor favoravelmente, o ru ser
absolvido.
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dvida.
d) Quando voc vir Campinas, ficar extasiado.
e) Ele trar o filho, se vier a So Paulo.
1

RESPOSTA
03. (FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que uma
03.
forma verbal foi empregada incorretamente.
a) O superior interveio na discusso, evitando a briga.
B) Se a testemunha depor favoravelmente, o ru ser
absolvido. (depuser)
c) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dvida.
d) Quando voc vir Campinas, ficar extasiado.
e) Ele trar o filho, se vier a So Paulo.
RESPOSTA
04. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta
04.
quanto flexo dos verbos.
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado.
b) Paulo no intervm em casos que requeiram profunda
ateno.
c) O que ns propomos a ti, sinceramente, convm-te.
d) Se eles reouverem suas foras, obtero boas vitrias.
E) No se premiam os fracos que s obteram derrotas.
(obtiveram)
RESPOSTA
05. (UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche
05.
corretamente as lacunas:
Se tudo (*) conforme ele (*), o trabalho j (*).
a) for feito, preveu, vai ser concludo
b) fosse feito, prevera, teria sido concludo
c) feito, preveu, estaria pronto
D) tivesse sido feito, havia previsto, estaria
concludo
e) tiver sido feito, prever, ser concludo
31/03/2010
importante exercitar... ?
04. (CESESP-PE) Assinale a alternativa que estiver incorreta
04.
quanto flexo dos verbos.
a) Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o meu estado.
b) Paulo no intervm em casos que requeiram profunda
ateno.
c) O que ns propomos a ti, sinceramente, convm-te.
d) Se eles reouverem suas foras, obtero boas vitrias.
e) No se premiam os fracos que s obteram derrotas.
importante exercitar... ?
05. (UCS-RS) Assinale a alternativa que preenche
05.
corretamente as lacunas:
Se tudo (*) conforme ele (*), o trabalho j (*).
a) for feito, preveu, vai ser concludo
b) fosse feito, prevera, teria sido concludo
c) feito, preveu, estaria pronto
d) tivesse sido feito, havia previsto, estaria concludo
e) tiver sido feito, prever, ser concludo
importante exercitar... ?
06. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao uso de
06.
verbos abundantes.
a) Por haver aceitado as normas, o candidato foi aceito na
Faculdade.
b) Por haver morto o passarinho, o menino chorou. Realmente, o
bicho estava bem morto.
c) Foi elegido pelas mulheres apesar de haver eleito a maioria dos
homens.
d) O pastor tinha emergido os crentes depois de ter emergido ele
mesmo pelo bispo. Era emerso que no acabava mais.
e) Todos os casos sero omitidos da pauta tal como voc j tivera
omisso os seus casos ontem.
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RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (FCMSC-SP) Assinale a alternativa correta quanto ao uso de
06.
verbos abundantes.
07. (UFMG) Em qual dos perodos abaixo h
07.
A) Por haver aceitado as normas, o candidato foi aceito na incorreo no uso de formas verbais, de acordo
Faculdade.
com as regras da gramtica normativa?
b) Por haver morto o passarinho, o menino chorou. Realmente, o
bicho estava bem morto. (haver matado) a) Sugira o que lhe aprouver; s nos absteremos de
c) Foi elegido pelas mulheres apesar de haver eleito a maioria dos lutar quando virmos que todos os recursos foram
homens. (foi eleito) (haver elegido) esgotados.
d) O pastor tinha emergido os crentes depois de ter emergido ele
mesmo pelo bispo. Era emerso que no acabava mais. (ter sido b) Todos aqueles que vem o espetculo voltam
emerso) novamente; s no vem quem no tem dinheiro.
e) Todos os casos sero omitidos da pauta tal como voc j tivera
omisso os seus casos ontem. (omissos) (tivera omitido)

c) Detive-me frente deles e intervi na discusso que j

se estava tornando sria.
d) Se dispuserem de algum tempo, entretenham-se a
caminhar por aqueles bosques e satisfaro toda a sua
nostalgia de infncia.
e) Se nos desfizssemos de nossos poucos pertences,
no teramos como enfrentar os rigores do inverno.
RESPOSTA
C) Detive-me frente deles e intervi na discusso que
j se estava tornando sria. (intervim)
importante exercitar... ?
08. (FMlt-MG) Em que frase a forma verbal no est
08.
flexionada corretamente?
a) Eu guo as flores que sua me planta.
b) Ningum creu no que ela declarou.
c) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito.
d) Foi aos gritos que ela interveio na discusso.
e) Eu mo o gro, voc depois faz o po.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
08. (FMlt-MG) Em que frase a forma verbal no est
08.
flexionada corretamente?
a) Eu guo as flores que sua me planta. "No h nada que
no se consiga com
b) Ningum creu no que ela declarou.
a fora de vontade,
C) Se pores tudo em ordem, ficarei satisfeito. a bondade e,
(puseres) principalmente, com
d) Foi aos gritos que ela interveio na discusso. o amor. "
Ccero
e) Eu mo o gro, voc depois faz o po.

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VERBO RESPOSTA
Exerccios Complementares 4
01. (TRE-MT) S est correta a forma verbal grifada na
01.
01. (TRE-MT) S est correta a forma verbal grifada na
01.
frase:
frase:
a) Embora ele esteje indicado, o Senado ainda no o
a) Embora ele esteje indicado, o Senado ainda no o
aprovou. (esteja)
aprovou.
b) Ele passeiava diariamente no parque. (passeava)
b) Ele passeiava diariamente no parque.
C) Quando eles trouxerem a permisso, podero entrar.
c) Quando eles trouxerem a permisso, podero entrar.
d) Se mantermos as posies, o inimigo no avanar.
d) Se mantermos as posies, o inimigo no avanar.
(mantivermos)
e) Os deputados se entretiam com esses discursos.
e) Os deputados se entretiam com esses discursos.
(entretinham)

importante exercitar... ? C) no futuro do indicativo a forma correta vir.

02.. (FCC / Secret. Adm. Gov. do Amap) Mas
02 D) a forma do presente do indicativo, 3 pessoa do
preciso mais para que as assombrosas siglas dessas singular, vem.
gangues de presdios no venham a fazer parte de E) a mesma forma de presente do indicativo, no
uma triste rotina contra a qual nada se pode fazer. plural, veem.
H uma afirmao INCORRETA a respeito do
verbo grifado na frase acima em RESPOSTA
A) a forma de infinitivo do verbo vir.
B) a forma empregada no texto a de presente do E) a mesma forma de presente do indicativo, no
subjuntivo. plural, veem.

importante exercitar... ? D) Os ingnuos seguidores de Rousseau no se

deteram na complexidade de seu pensamento.
03. (FCC / TRE-CE) Esto corretos o emprego e a
03.
forma do verbo sublinhado na frase: E) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente na
formao do pensamento democrtico.
A) So grandes os esforos que o complexo
pensamento de Rousseau sempre requereu de seus
intrpretes.
B) Advem de Rousseau as principais formulaes RESPOSTA
sobre a soberania poltica do povo. A) So grandes os esforos que o complexo
C) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue para a pensamento de Rousseau sempre requereu de seus
anlise das relaes entre o homem e a natureza. intrpretes.

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B) Advem de Rousseau as principais formulaes importante exercitar... ?

sobre a soberania poltica do povo. (advm)
04.. (COVEST PE / UFPE-UFRPE) Os verbos que
04
C) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue para a aparecem nos enunciados abaixo esto
anlise das relaes entre o homem e a natureza. corretamente flexionados em:
(contribui)
a) As influncias africanas manteram-se,
D) Os ingnuos seguidores de Rousseau no se principalmente, em relao s palavras. Quem se
deteram na complexidade de seu pensamento. propor a estudar as lnguas faladas na Amrica pode
(detiveram) constatar isso.
E) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente na b) A ama negra interviu junto ao filho do senhor
formao do pensamento democrtico. (interveio) branco, abrandando-lhe a linguagem. No pde ser
diferente, creiamos.

c) Muitas palavras do portugus provieram do RESPOSTA

contacto com lnguas estrangeiras. Os brasileiros
nem sempre se precavm diante de influncias a) As influncias africanas manteram-se,
lingsticas estrangeiras. principalmente, em relao s palavras. Quem se
propor a estudar as lnguas faladas na Amrica pode
d) Propusemo-nos a analisar a lngua sem constatar isso. (mantiveram-se) (prope)
preconceitos e vimos que as influncias estrangeiras
so inevitveis. Passeemos pelo seu vocabulrio e b) A ama negra interviu junto ao filho do senhor
creiamos nisso. branco, abrandando-lhe a linguagem. No pde ser
diferente, creiamos. (interveio)
e) Influncias estrangeiras tambm norteam o
destino das lnguas. Assim creem os estudiosos dos
fatos que intervem na histria das lnguas.

c) Muitas palavras do portugus provieram do importante exercitar... ?

contacto com lnguas estrangeiras. Os brasileiros
nem sempre se precavm diante de influncias
lingsticas estrangeiras. (previnem)
D) Propusemo-nos a analisar a lngua sem
preconceitos e vimos que as influncias estrangeiras
so inevitveis. Passeemos pelo seu vocabulrio e
creiamos nisso.
e) Influncias estrangeiras tambm norteam o
destino das lnguas. Assim creem os estudiosos dos
fatos que intervem na histria das lnguas.
(norteiam) (intervm)
05. (FCC / TCEPI) Est correta a flexo do verbo
05.
grifado na frase:
A) Alguns cientistas at creem que existe no
universo uma ordem que ultrapassa a compreenso
dos homens.
B) Muitas vezes, no decorrer da histria, o progresso
cientfico deteu-se em nome dos dogmas religiosos.
C) Em todos os tempos adviram situaes de
conflito, devido tanto a posturas religiosas quanto a
descobertas cientficas.

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 31/03/2010

D) At hoje, representantes das altas esferas B) Muitas vezes, no decorrer da histria, o progresso
religiosas vm o desenvolvimento cientfico como cientfico deteu-se em nome dos dogmas religiosos.
um inimigo da f popular. (deteve-se)
E) Descobertas cientficas, em todo tempo, C) Em todos os tempos adviram situaes de conflito,
anteporam-se aceitao de dogmas, devido tanto a posturas religiosas quanto a
questionando-os. descobertas cientficas. (advieram)
D) At hoje, representantes das altas esferas religiosas
RESPOSTA vm o desenvolvimento cientfico como um inimigo
da f popular. (veem)
A) Alguns cientistas at creem que existe no
universo uma ordem que ultrapassa a compreenso E) Descobertas cientficas, em todo tempo,
dos homens. anteporam-se aceitao de dogmas, questionando-
os. (antepuseram-se)

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.. (FCC / SGP Pref. de So Paulo) Transpondo-se para a
06 06.. (FCC / SGP Pref. de So Paulo) Transpondo-se para a
06
voz ativa a frase Seu corpo nunca fora tocado por um voz ativa a frase Seu corpo nunca fora tocado por um
homem, a forma verbal resultante ser homem, a forma verbal resultante ser
A) tinha sido tocado. A) tinha sido tocado.
B) teriam tocado. B) teriam tocado.
C) tocaria. C) tocaria.
D) teria sido tocado. D) teria sido tocado.
E) tocara. E) tocara.

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (FCC / TRT 20 Regio) A reciclagem do lixo
07 07. (FCC / TRT 20 Regio) A reciclagem do lixo
07.
inorgnico tambm poderia gerar lucros. inorgnico tambm poderia gerar lucros.
Transpondo a frase acima para a voz passiva, a Transpondo a frase acima para a voz passiva, a
forma verbal passa a ser forma verbal passa a ser
A) poderia ser gerado. A) poderia ser gerado.
B) teriam podido gerar. B) teriam podido gerar.
C) tinham gerado. C) tinham gerado.
D) poderiam ser gerados. D) poderiam ser gerados.
E) pode ser gerado. E) pode ser gerado.

3

importante exercitar... ?
08.. (BC - ESAF) Analise os itens a respeito das formas verbais no
08
texto.
Uma profunda transformao tecnolgica ser promovida nos
bancos brasileiros neste primeiro semestre para que eles se
adaptem s normas determinadas pelo Banco central (BC), que
preveem a reestruturao do Sistema de Pagamentos Brasileiro
(SPB). O novo modelo entra em vigor no dia 1 de outubro, quando
j deve estar em funcionamento a transferncia de grandes valores
com liquidao bruta em tempo real e o monitoramento on line da
conta reservas bancrias mantida no BC, que se livrar da
obrigao de cobrir os saldos negativos deixados pelos bancos nas
operaes dia-a-dia.
RESPOSTA
I. Mantm-se a correo gramatical e a ideia de voz passiva ao se
substituir a expresso verbal ser promovida (l.1) por
promover-se-. (verdadeiro)
II. O emprego do modo verbal de adaptem (l.2) exigncia da
estrutura sinttica iniciada por para que. (verdadeiro)
III. O emprego de prevem (l.3) segue as regras de conjugao de
outros verbos do mesmo paradigma, como prevenir e vir. (falso)
IV. O emprego do tempo presente em entra em vigor (l.3/4)
desrespeita as regras da conjugao verbal e da coerncia textual
porque o texto pede que a se empregue o futuro entrar. (falso)
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Tudo vale a pena
quando a alma no
pequena. "
Fernando Pessoa
31/03/2010
Se, de um lado, as cerca de 170 instituies financeiras movimentam-
se para modernizar seu aparato tecnolgico, de outro as indstrias de
software travam um batalha para conquistar uma fatia dos
investimentos que sero feitos (Gazeta Mercantil, 20/02/2001, com
adaptaes).
I. Mantm-se a correo gramatical e a ideia de voz passiva ao se
substituir a expresso verbal ser promovida (l.1) por promover-se-
.
II. O emprego do modo verbal adaptem (l.2) exigncia da
estrutura sinttica iniciada por para que.
III. O emprego de preveem (l.3) segue as regras de conjugao de
outros verbos do mesmo paradigma, como prevenir e vir.
IV. O emprego do tempo presente em entra em vigor (l.3/4)
desrespeita as regras da conjugao verbal e da coerncia textual
porque o texto pede que a se empregue o futuro entrar.
RESPOSTA
Esto corretos apenas os itens:
a) III;
b) I, II e IV;
c) II e III;
D) I e II;
e) III e IV.
4
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TERMOS DA ORAO TERMOS ESSENCIAIS DA ORAO

CONSIDERAES INICIAIS SUJEITO & PREDICADO
Orao o enunciado que se estrutura em torno de um
verbo ou de uma locuo verbal. Os termos da orao 1. SUJEITO
constituem-se de palavra ou grupo de palavras que nela o termo sobre o qual o restante da orao diz
desempenham funes sintticas. algo.
A funo sinttica definida pela relao que se estabelece
entre as palavras ou grupos de palavras. O termo consiste Ex.: Pessoas inteligentes estudam muito.
Ex.:
em cada elemento ou parte da orao. Os termos podem O livro est sobre a mesa.
ser: essenciais, integrantes e acessrios. Marcos e Ronaldo viajaram ontem.
Ex..: A solidariedade uma grande virtude.
Ex Compramos timos livros na bienal.

R POSIO DO SUJEITO NA ORAO R NCLEO

Dependendo da posio de seus termos, a
orao pode estar: a palavra base do sujeito. a palavra principal,
porque a respeito dela que o predicado diz algo. Pode
} na ordem direta (sujeito antes do predicado) ser um substantivo ou qualquer outra palavra com
Ex.: Todos passaro nas provas.
Ex. valor de substantivo (pronome substantivo - pessoais
} na ordem indireta ou inversa ou indefinidos, por exem-plo).
Ex..: Os alunos estudam com o EVP. (substantivo)
Ex
Ex..: Passaro nas provas todos os alunos.
Ex
Eles estudam para passar nas provas.
(sujeito depois do predicado)
(pronome substantivo)
Nas provas, todos os alunos passaro. Estudar muito bom. (verbo substantivado)
(sujeito no meio do predicado) Trs demais! (numeral substantivo)

R TIPOS DE SUJEITO
1) DETERMINADO
1) DETERMINADO
a) Simples c) Desinencial, Elptico, Oculto ou Implcito
Possui um s ncleo.
expresso pela desinncia verbal, est
Ex..: O menino estuda bastante.
Ex subentendido.
As pessoas saram.
Algum esteve aqui. Ex..: Fizeste um bolo. (TU)
Ex
Estivemos em Recife. (NS)
b) Composto
Possui dois ou mais ncleos.
Ex..: Joo e Maria saram.
Ex
O Brasil e o Chile so pases latino-americanos.

1
 31/03/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

1) Em relao ao trecho: Pregada em larga tbua de pita,
via-se formosa e grande borboleta, com asas meio abertas,
como que disposta a tomar vo, podemos afirmar que o
sujeito principal da orao :
a) simples, tendo por ncleo implcito algum
b) composto, tendo por ncleos formosa e grande
c) simples, tendo por ncleo asas
d) indeterminado, tendo por ndice de indeterminao do
sujeito a partcula se
e) simples, tendo por ncleo borboleta
1) Em relao ao trecho: Pregada em larga tbua de pita,
via-se formosa e grande borboleta, com asas meio abertas,
como que disposta a tomar vo, podemos afirmar que o
sujeito principal da orao :
a) simples, tendo por ncleo implcito algum
b) composto, tendo por ncleos formosa e grande
c) simples, tendo por ncleo asas
d) indeterminado, tendo por ndice de indeterminao do
sujeito a partcula se
E) simples, tendo por ncleo borboleta

importante exercitar... ? RESPOSTA

2) No perodo: Ser amvel e ser egosta so 2) No perodo: Ser amvel e ser egosta so
coisas distintas, o sujeito : coisas distintas, o sujeito :
a) indeterminvel a) indeterminvel
b) ser amvel b) ser amvel
c) coisas distintas c) coisas distintas
d) ser amvel e ser egosta D) ser amvel e ser egosta
e) n.d.a. e) n.d.a.

importante exercitar... ? RESPOSTA

3) Na orao: Reprovaram alguns autores esta 3) Na orao: Reprovaram alguns autores esta
histria, qual o ncleo do sujeito? histria, qual o ncleo do sujeito?
a) histria a) histria
b) alguns autores b) alguns autores
c) reprovaram c) reprovaram
d) autores D) autores
e) n.d.a. e) n.d.a.

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 31/03/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

4) Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a 4) Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a
convite da quase totalidade dos cineastas italianos, convite da quase totalidade dos cineastas italianos,
seus colegas de diversas partes do mundo. O seus colegas de diversas partes do mundo. O
ncleo do sujeito de reuniram-se : ncleo do sujeito de reuniram-se :
a) cineastas a) cineastas
b) convite b) convite
c) colegas C) colegas
d) totalidade d) totalidade
e) se e) se

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Orar no pedir. Orar a

respirao da alma. Como o
corpo que se lava no fica sujo,
sem orao se torna impuro. "

Mahatma Gandhi

3
 31/03/2010

TERMOS ESSENCIAS DA ORAO I ATENO!

SUJEITO INDETERMINADO
Neste caso, o sujeito no est expresso na orao, e discursivo apresentado, o sujeito ser desinencial.
nenhum outro termo fornece elementos para o seu
reconhecimento. Nessas oraes, onde s o predicado
est expresso, no se pode determinar sobre que (ou
quem) recai a informao. Pode-se constru-lo de duas
formas:
a) Verbo na 3a pessoa do plural (ELES), sem referncia.
Ex.:: Estiveram aqui.
Ex.
Fizeram um bolo.
Quebraram a vidraa.
Se houver qualquer referncia, considerando-se o contexto
Ex.1: Os deputados adiaram a votao da lei or-amentria.
Ex.
Entenderam que o projeto ainda no estava completo.
(Os deputados = sujeito simples implcito)
Ex..2: Joo e Fernanda saram tarde de casa. Chega-ram
Ex
atrasados ao trabalho.
(Joo e Fernanda = sujeito composto implcito)

b) Verbo na 3a pessoa do singular + SE 2 caso: VI + SE (+ advrbio)

1 caso: VTI + SE + PREPOSIO
Ex3
Ex3.: Vive se bem aqui.
Ex1
Ex1.: Simpatiza-se com bons alunos. VI IIS advrbios (como? onde?)
VTI IIS OI
* No admite voz passiva analtica - Aqui bem
* No admite voz passiva analtica - Bons alunos com
vivido (?)
simpatizado (?)
Ex4
Ex4.: Trabalha se muito naquela empresa.
Ex2
Ex2.: Precisa-se de secretrias. VI IIS advrbios (o quanto? onde?)
VTI IIS OI
* No admite voz passiva analtica - Naquela
* No admite voz passiva analtica - Secretrias de
precisadas (?)
empresa muito trabalhado (?)

I ATENO!
3 caso: VL + SE
R O pronome SE que acompanha o verbo
Ex5
Ex5.: se feliz naquela casa.
transitivo indireto, intransitivo ou de ligao
VL IIS PDS advrbios (onde?)
(sempre na 3a pessoa do singular) para
indeterminar o sujeito denominado ndice de
* No admite voz passiva analtica
indeterminao do sujeito (IIS).

6.: Est se satisfeito com os bons resultados.

Ex6
Ex Ex..: Confia-se em pessoas honestas.
Ex
VL IIS PDS complemento nominal (em quem?)
Necessita-se de mais compreenso.
* No admite voz passiva analtica (de qu?)

1
 31/03/2010

I ATENO!
importante exercitar... ?
R Caso o SE venha acompanhando um verbo transitivo
direto (VTD) ou transitivo direto e indireto (VTDI), ser 01. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito
01.
pronome apassivador ou partcula apassivadora (PA), indeterminado:
admitindo, pois, voz passiva analtica.
a) Na prova, havia, pelo menos, quatro questes
difceis.
Ex..1: Aluga-se sala comercial. (o qu?)
Ex
VTD PA sujeito simples
b) Revelou-se a necessidade de auxlio aos
*Admite voz passiva analtica - Sala comercial alugada. desabrigados.
Sujeito simples c) Aconteceram, naquela casa, fenmenos
Ex..2: Alugam-se salas comerciais (o qu?)
Ex inexplicveis.
VTD PA sujeito simples d) Come-se bem naquele restaurante.
*Admite voz passiva analtica - Salas comerciais so
e) Resolvemos no apoiar o candidato.
alugadas. Sujeito simples

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito
01
indeterminado:
a) Na prova, havia, pelo menos, quatro questes
difceis.
b) Revelou-se a necessidade de auxlio aos
desabrigados.
c) Aconteceram, naquela casa, fenmenos
inexplicveis.
D) Come-se bem naquele restaurante.
e) Resolvemos no apoiar o candidato.
02. Qual a alternativa em que h sujeito
02.
indeterminado?
a) Comecei a estudar muito tarde para o exame
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de
prata.
c) Soubesse que o proprietrio estava doente.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. Qual a alternativa em que h sujeito
02
03. Assinale a
03. frase em que h sujeito
indeterminado?
indeterminado:
a) Comecei a estudar muito tarde para o exame
a) Compram-se jornais velhos.
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de
b) Confia-se em suas palavras
prata.
c) Chama-se Jos o sacerdote.
c) Soubesse que o proprietrio estava doente.
d) Choveu muito.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) noite.
E) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.

2

RESPOSTA
03.. Assinale a
03 frase em que h sujeito
indeterminado:
a) Compram-se jornais velhos.
B) Confia-se em suas palavras
c) Chama-se Jos o sacerdote.
d) Choveu muito.
e) noite.
RESPOSTA
04.. Aponte a alternativa em que a palavra se
04
ndice de indeterminao do sujeito:
a) Resolver-se-o os exerccios.
b) No se reprovaro estes alunos.
C) Trabalha-se com afinco naquela empresa.
d) Vendem-se relgios.
e) Plastificam-se documentos.
RESPOSTA
05.. Nas oraes: Considera-se a pesquisa
05
reveladora e Fala-se muito na pesquisa sobre os
jovens, temos, respectivamente:
a) sujeito paciente e sujeito agente
B) sujeito paciente e sujeito indeterminado
c) sujeito agente e sujeito agente
d) sujeito indeterminado e sujeito indeterminado
e) sujeito indeterminado e sujeito paciente
31/03/2010
importante exercitar... ?
04.. Aponte a alternativa em que a palavra se
04
ndice de indeterminao do sujeito:
a) Resolver-se-o os exerccios.
b) No se reprovaro estes alunos.
c) Trabalha-se com afinco naquela empresa.
d) Vendem-se relgios.
e) Plastificam-se documentos.
importante exercitar... ?
05.. Nas oraes: Considera-se a pesquisa
05
reveladora e Fala-se muito na pesquisa sobre os
jovens, temos, respectivamente:
a) sujeito paciente e sujeito agente
b) sujeito paciente e sujeito indeterminado
c) sujeito agente e sujeito agente
d) sujeito indeterminado e sujeito indeterminado
e) sujeito indeterminado e sujeito paciente
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Todos suspiramos por sade,
nutrio, amor e paz. Deus a fonte
suprema de tudo isso. Nele que
tudo encontramos.
No nos esqueamos de manter o
luminoso dilogo da prece com
Deus!"
Talisms e sortilgios, de Richard Simonetti.
3
 31/03/2010

TERMOS ESSENCIAS DA ORAO O sujeito inexistente ocorre nas seguintes

SUJEITO INEXISTENTE/ORAO SEM SUJEITO construes
Apesar de o sujeito ser um termo essencial, h oraes } Verbo HAVER (singular) = O FERA
constitudas apenas de predicado.
Ocorrer, Fazer, Existir, Realizar-se e Acontecer
Os verbos utilizados nas oraes sem sujeito so
denominados impessoais. So sempre usados na 3 pessoa Ex..: H alunos que estudam muito. (existem)
Ex
do singular e, se acompanhados de verbos auxiliares, Houve muitos imprevistos. (aconteceram)
transmitem a eles sua impessoalidade.
Houve uma grande festa. (realizou-se)
Ex..: Far vinte anos que me formei.
Ex H muitos anos que no nos vemos. (faz)
(e no, faro)
Vai fazer vinte anos que me formei.
(e no, vo fazer)

} Verbos que indicam fenmenos da natureza

} FA-S-E = FAzer, Ser e Estar
Chover, anoitecer, nevar, ventar, gear,
tempo decorrido, hora, data ou fenmeno da trovejar, relampejar, etc.
natureza
Ex..: Choveu ontem.
Ex
Ex..: Faz meses que te espero. (e no, fazem)
Ex Trovejou muito em So Lus.
Fez muito frio ontem. Anoiteceu lentamente hoje.
Era cedo quando ela chegou.
Hoje /so 20 de maio.
Estava um dia chuvoso.

R Observao
Observao:: Os verbos que exprimem fenmenos } Expresses basta de, chega de,
da natureza, quando usados em sentido figurado, passa de
deixam de ser impessoais. Ex..: Basta de frias!
Ex
Ex..:
Ex Amanheci muito disposto hoje. Chega de preguia!
(sujeito desinencial Eu) J passa de uma hora.

R Observao
Observao:: O verbo ser, impessoal, concorda
Choveram denncias de fraudes no INSS.
com o predicativo, podendo, assim, aparecer
(sujeito simples denncias de fraudes)
tambm na 3a pessoa do plural.
Ex..: uma hora da tarde.
Ex
J so trs horas da tarde.

1

importante exercitar... ?
01. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito
01.
inexistente:
a) Algum chegou atrasado reunio.
b) Telefonaram para voc.
c) Existiam, pelo menos, cinquenta candidatos.
d) Deve fazer dez anos que ele desapareceu
e) Consertou-se o relgio.
importante exercitar... ?
02.. Qual a orao sem sujeito?
02
a) Falaram mal de voc.
b) Ningum se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradvel.
e) Vai haver um campeonato.
importante exercitar... ?
03.. Assinale a orao sem sujeito:
03
a) Convidaram-me para a festa.
b) Diz-me muita coisa errada.
c) O dia est quente.
d) Algum se enganou.
e) Vai fazer bom tempo amanh.
31/03/2010
RESPOSTA
01. Aponte a alternativa em que ocorre sujeito
01.
inexistente:
a) Algum chegou atrasado reunio.
b) Telefonaram para voc.
c) Existiam, pelo menos, cinquenta candidatos.
D) Deve fazer dez anos que ele desapareceu
e) Consertou-se o relgio.
RESPOSTA
02.. Qual a orao sem sujeito?
02
a) Falaram mal de voc.
b) Ningum se apresentou.
c) Precisa-se de professores.
d) A noite estava agradvel.
E) Vai haver um campeonato.
RESPOSTA
03.. Assinale a orao sem sujeito:
03
a) Convidaram-me para a festa.
b) Diz-me muita coisa errada.
c) O dia est quente.
d) Algum se enganou.
E) Vai fazer bom tempo amanh.
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 31/03/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Lembre-se de que os
vencedores fazem aquilo
que os perdedores no
querem fazer.

Autor desconhecido

3
 31/03/2010

TERMOS ESSENCIAS DA ORAO 1o Pr

Pr--requisito
requisito:: PREDICAO VERBAL

ESTUDO DO PREDICADO: PR-

PR-REQUISITOS
Predicado o termo da orao que contm o
verbo. Para o estudo do predicado, deve-se
conhecer bem o verbo que o forma, alm de um
termo tambm importante chamado predicativo.
Trata da transitividade dos verbos. Eles podem
ser:
}Significativos (ou nocionais) Indicam ao. Se
subdividem em transitivos e intransitivos.
}No
No--significativos (ou no-nocionais) Indi-cam
estado. So conhecidos como verbos de ligao.

} SIGNIFICATIVOS (ou nocionais) Indicam ao. INDIRETO (VTI) } precisam de complemento com
preposio. (Objeto indireto)
A) TRANSITIVOS Precisam de um comple-mento
chamado objeto. O objeto a resposta dada ao Ex..: Todos simpatizam com o diretor.
Ex
verbo (o qu? quem? com/a/de quem?) VTI OI (com quem?)

DIRETO (VTD) } precisam de complemento sem Paula gosta de estudar.

preposio. (Objeto direto) VTI OI (de qu?)

Ex..: Martha comprou flores.

Ex Ela obedece ao chefe.
VTD OD (o qu?) VTI OI (a quem?)

DIRETO E INDIRETO (VTDI) } precisam de dois A) Intransitivos No precisam de complemen-to.

complementos. Em geral, possuem sentido completo.
Ex..1: Ele entregou a encomenda ao rapaz.
Ex Ex..1: Poucos saram ontem.
Ex
VTDI OD OI VI advrbio
(o qu?) (a quem?) de tempo (quando?)

Ex..2: Informe os alunos sobre os prazos.

Ex Ex..2:
Ex Juliana mora em Paris.
VTDI OD OI VI advrbio
(quem?) (o qu?) de lugar (onde?)

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 31/03/2010

I ATENO
ATENO! } NO
NO--SIGNIFICATIVOS (ou no-nocionais)
Indicam estado. So os verbos de ligao. Recebem
Para classificar o verbo como transitivo indireto, esse nome porque ligam o sujeito ao predicativo do
necessrio saber se ele realmente precisa de um sujeito.
complemento.
Na frase Ele saiu com os amigos, por exemplo, o Os mais frequentes: ser, estar, ficar, parecer,
verbo intransitivo, apesar da existncia da permanecer, continuar, andar, virar, tornar-se etc.
preposio. A expresso sublinhada ser adjunto
adverbial de companhia, e no objeto indireto, pois Ex..1: Leandro est feliz.
Ex
o verbo tem sentido completo, mesmo sem a VL adjetivo
locuo adverbial com os amigos. (Ele saiu.) Ex..2: Todos permaneceram sentados.
Ex
VL adjetivo

I ATENO
ATENO!! I ATENO
ATENO!!

A canoa virou. A menina est feliz.

adjetivo
(verbo intransitivo } sentido real = emborcar...)
Verbo de ligao } sempre vem antes de um
adjetivo
Andra virou uma fera.
A menina est em Recife.
(verbo de ligao } sentido figurado = tornou-se, advrbio (lugar)
transformou-se...)
Verbo intransitivo } no existe adjetivo depois
dele

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. H verbo transitivo indireto em:

01
a) O juiz apitou. Os jogadores saram.
b) Pegue todas as bolas, goleiro.
c) Mantenha a cabea no lugar, Serginho.
d) Lembro-me da seleo na copa de 1970.
e) O goleiro desvia a bola com a ponta dos
dedos.
01.. H verbo transitivo indireto em:
01
a) O juiz apitou. Os jogadores saram.
b) Pegue todas as bolas, goleiro.
c) Mantenha a cabea no lugar, Serginho.
D) Lembro-me da seleo na copa de 1970.
e) O goleiro desvia a bola com a ponta dos
dedos.

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 31/03/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. Classifique os verbos sublinhados quanto
02
predicao:
a) O gerente visou o cheque.
b) Visamos a um cargo elevado.
c) Isto no procede.
d) Procederemos a um inqurito.
e) Informamos o desastre ao prefeito.
f) O prefeito anda preocupado.
g) O prefeito anda pelas ruas da cidade.
02. Classifique os verbos sublinhados quanto
02.
predicao:
a) O gerente visou o cheque. (VTD)
b) Visamos a um cargo elevado. (VTI)
c) Isto no procede. (VI)
d) Procederemos a um inqurito. (VTI)
e) Informamos o desastre ao prefeito. (VTDI)
f) O prefeito anda preocupado. (VL)
g) O prefeito anda pelas ruas da cidade. (VI)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Bom mesmo ir luta com

determinao, abraar a vida
com paixo, perder com classe e
vencer com ousadia... Pois, o
triunfo pertence a quem se
atreve!

Charles Chaplin

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 31/03/2010

TERMOS ESSENCIAS DA ORAO Observe alguns casos em que o predicativo do

sujeito formado por palavras ou expres-ses com
ESTUDO DO PREDICADO: PR-
PR-REQUISITOS funo adjetiva.
2o Pr
Pr--requisito
requisito:: PREDICATIVO
Ex..: O sol parece uma bola.
Ex
Adjetivo ou expresso com funo adjetiva, Amar viver
localizada no predicado, que qualifica o sujeito ou o Meu lugar no esse
objeto. O predicativo pode expressar uma A estatueta virou um monte de cacos.
qualidade (alto, magro, bonito etc.) ou um estado Ns somos seis em casa.
(cansado, pensativo etc.) do termo ao qual se
refere.

R RELEMBRANDO E SIMPLIFICANDO ...

Ele pode ser classificado como predicativo do
sujeito (PDS), quando o adjetivo se refere ao
sujeito; ou predicativo do objeto (PDO), quando se
refere ao complemento de verbos transitivos
(objetos).
Ex.1:: Os alunos so inteligentes.
Ex.1
PDS
Ex.2:: Fernando comprou livros novos.
Ex.2
PDO
1o Pr
Pr--requisito
requisito:: PREDICAO VERBAL
(TRANSITIVIDADE)
} VTD (exige complemento sem preposio)
} VTI (exige complemento com preposio)
} VTDI (exige dois complementos: um com
preposio e outro sem preposio)
} VI (no exige complemento)
} VL (liga o sujeito ao predicativo).

R RELEMBRANDO E SIMPLIFICANDO ... importante exercitar... ?

2o Pr
Pr--requisito
requisito:: PREDICATIVO 01. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo do
01.
sujeito:
Adjetivo ou expresso com funo adjetiva,
localizada no predicado, que qualifica o sujeito (PDS) a) Otelo estava furioso.
ou o objeto (PDO). b) O jogador correu para a bola afoito.
c) Cheguei ofegante porta da escola.
d) Os meninos esperavam inquietos o resultado do
pedido.
e) As noites chegaram frias.

1

RESPOSTA
01.. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo do
01
sujeito:
a) Otelo estava furioso.
b) O jogador correu para a bola afoito.
c) Cheguei ofegante porta da escola.
d) Os meninos esperavam inquietos o resultado do
pedido.
e) As noites chegaram frias.
RESPOSTA
02. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo do
02.
objeto:
a) Consideram neutra a posio do juiz.
b) A nota deixou triste a aluna.
c) A escolta levava o homem preso.
d) Sua atitude deixou o pobre homem feliz.
e) O ministro considerou baixa a inflao do
ms.
RESPOSTA
03. Classifique quanto predicao os verbos das
03.
oraes abaixo:
a) Sandro atualizava as informaes. (VTD)
b) O lobo desapareceu na montanha escura. (VI)
c) Ofereceram o cargo ao deputado. (VTDI)
d) Os alunos confiam em seus professores. (VTI)
e) A noite chegou inesperadamente. (VI)
f) A noite chegou fria. (VI)
g) Fatos estranhos sucederam naquela noite. (VI)
31/03/2010
importante exercitar... ?
02. Nas oraes abaixo, destaque o predicativo
02.
do objeto:
a) Consideram neutra a posio do juiz.
b) A nota deixou triste a aluna.
c) A escolta levava o homem preso.
d) Sua atitude deixou o pobre homem feliz.
e) O ministro considerou baixa a inflao do
ms.
importante exercitar... ?
03. Classifique quanto predicao os verbos das
03.
oraes abaixo:
a) Sandro atualizava as informaes.
b) O lobo desapareceu na montanha escura.
c) Ofereceram o cargo ao deputado.
d) Os alunos confiam em seus professores.
e) A noite chegou inesperadamente.
f) A noite chegou fria.
g) Fatos estranhos sucederam naquela noite.
importante exercitar... ?
04. Em Se descobrissem a desmoralizao que reina
04.
dentro de mim, temos, respectivamente, verbos:
a) transitivo direto e transitivo indireto
b) transitivo direto e de ligao
c) transitivo indireto e intransitivo
d) transitivo direto e intransitivo
e) intransitivo e intransitivo
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RESPOSTA importante exercitar... ?

04. Em Se descobrissem a desmoralizao que reina 05.. Pagar-lhe-ei a dvida, Joo. O verbo pagar :
05
dentro de mim, temos, respectivamente, verbos:
a) transitivo direto e indireto
a) transitivo direto e transitivo indireto b) transitivo direto
b) transitivo direto e de ligao c) transitivo indireto
c) transitivo indireto e intransitivo d) intransitivo
D) transitivo direto e intransitivo e) n.d.a.
e) intransitivo e intransitivo

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
05.. Pagar-lhe-ei a dvida, Joo. O verbo pagar :
05
A) transitivo direto e indireto "Sorria. O sorriso ajuda-nos a
b) transitivo direto descobrir motivos de alegria em
c) transitivo indireto volta de ns. Nossa alegria
d) intransitivo contagia os outros e a vida fica
e) n.d.a. melhor."

Autor desconhecido

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TERMOS ESSENCIAS DA ORAO R RELEMBRANDO E SIMPLIFICANDO ...

ESTUDO DO PREDICADO Verbo de ligao

ligao: liga o sujeito ao predica-tivo
2. PREDICADO o termo da orao que contm o
(ser, estar, ficar, parecer, permanecer, continuar,
verbo. andar, virar, tornar-se...)
Apesar de o sujeito e o predicado serem termos essenciais Predicativo
Predicativo:: Adjetivo (ou expresso com fun-o
da orao, h casos em que a orao no possui o sujeito adjetiva) aps o verbo (dentro do predicado)
(sujeito inexistente, com verbos impessoais). Mas se a
orao estruturada em torno de um verbo e ele est Ex.1:: Os alunos so inteligentes.
Ex.1
contido no predicado, impossvel existir uma orao sem VL PDS
predicado.
Ex..: Choveu muito no sul do pas.
Ex
Ex.2:: Fernando comprou livros novos.
Ex.2
(essa frase s possui predicado) VTD PDO

R TIPOS DE PREDICADO B) VERBAL aquele que informa uma ao. O

seu ncleo o verbo.
A) NOMINAL Informa um estado do sujeito. O
} Estrutura
Estrutura::
seu ncleo o nome (predicativo).
No tem predicativo
predicativo
Estrutura::
} Estrutura
Ex..: Joo comprou frutas.
Ex
Verbo de ligao + predicativo do sujeito
sujeito (VL +
As abelhas constroem sua colmeia.
PDS)
Rodrigo gosta de ma.
Ex..: Cludia feliz.
Ex A diretoria concordou com sua deciso.
A comida est sem sabor. As rvores florescem na primavera.
As atitudes criminosas so condenveis.

C) VERBO
VERBO--NOMINAL Expressa dupla infor- C) VERBO-
VERBO-NOMINAL
mao: ao e estado. Possui 2 ncleos: um verbo e
um nome (predicativo). } Estrutura
Estrutura::
Predicativo SEM verbo de ligao
ligao
} Estrutura
Estrutura::
Predicativo SEM verbo de ligao
ligao Ex..2: O professor comprou livros novos.
Ex
VTD PDO
Ex..1: Os alunos chegaram dispostos.
Ex
VI PDS Ocorre a fuso de dois predicados:
Ocorre a fuso de dois predicados: 1 - O professor comprou livros
1 - Os alunos chegaram 2 - Os livros eram/estavam novos
2 - Os alunos estavam dispostos

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 31/03/2010

R TIPOS DE PREDICADO
PREDICADO:: importante exercitar... ?
Resumo Esquemtico
01. O professor entrou apressado. O trecho em
01.
A) NOMINAL VLig + PDS
PDS destaque indica:
a) predicado nominal
B) VERBAL Sem predicativo
predicativo b) predicado verbo-nominal
c) predicado verbal
d) adjunto adverbial.
C) VERBO
VERBO--NOMINAL Predicativo SEM VLig
VLig e) n.d.a.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. O professor entrou apressado. O trecho em
01. 02. Nas oraes: A pesquisa da MacCan reserva
02.
destaque indica: ainda uma surpresa e ... os jovens esto mais
a) predicado nominal geis, temos respectivamente:
B) predicado verbo-nominal a) predicado verbo nominal e predicado verbal
c) predicado verbal b) predicado verbal e predicado verbo nominal
d) adjunto adverbial. c) predicado verbal e predicado nominal
e) n.d.a. d) predicado nominal e predicado verbal
e) predicado verbal e predicado verbal

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. Nas oraes: A pesquisa da MacCan reserva

02
ainda uma surpresa e ... os jovens esto mais
geis, temos respectivamente:
a) predicado verbo nominal e predicado verbal
b) predicado verbal e predicado verbo nominal
C) predicado verbal e predicado nominal
d) predicado nominal e predicado verbal
e) predicado verbal e predicado verbal
03.. I - Paulo est adoentado.
03
II - Paulo est no hospital.
a) O predicado verbal em I e II.
b) O predicado nominal em I e II.
c) O predicado verbo nominal em I e II.
d) O predicado verbal em I e nominal em II.
e) O predicado nominal em I e verbal em II.

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RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. I - Paulo est adoentado.
03
II - Paulo est no hospital.
"O sucesso a soma de
a) O predicado verbal em I e II. pequenos esforos repetidos
b) O predicado nominal em I e II. dia sim e, no outro dia,
c) O predicado verbo nominal em I e II. tambm!"
d) O predicado verbal em I e nominal em II.
E) O predicado nominal em I e verbal em II.
Robert Collier

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Em todas as alternativas, o termo sublinhado exerce a
01. 01. Em todas as alternativas, o termo sublinhado exerce a
01.
funo de sujeito, exceto em: funo de sujeito, exceto em:
a) Quem sabe de que ser capaz a mulher de teu a) Quem sabe de que ser capaz a mulher de teu
sobrinho? sobrinho?
b) Raramente se entrev o cu nesse aglomerado de b) Raramente se entrev o cu nesse aglomerado de
edifcios. edifcios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram
piscina. piscina.
d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de D) Era somente uma velha, jogada num catre preto de
solteiro. solteiro.
e) preciso que haja muita compreenso para com os e) preciso que haja muita compreenso para com os
amigos. amigos.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. H crianas sem carinho.
02
Disseram-me a verdade.
Construram-se represas.
Os sujeitos das oraes acima so, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples
b) indeterminado, implcito, indeterminado
c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples
e) indeterminado, simples, inexistente
02.. H crianas sem carinho.
02
Disseram-me a verdade.
Construram-se represas.
Os sujeitos das oraes acima so, respectivamente:
A) inexistente, indeterminado, simples
b) indeterminado, implcito, indeterminado
c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples
e) indeterminado, simples, inexistente

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03.. Preencha a segunda coluna conforme o cdigo
03 ( ) Era um mistrio curioso aquela vida.
estabelecido na primeira e assinale a alternativa ( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de
correta de acordo com esta relao: quinze minutos entre policiais e bandidos.
(1) sujeito determinado simples ( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se
(2) sujeito indeterminado melhor.
(3) sujeito desinencial (implcito na terminao ( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima
verbal) emenda do jornalista.
(4) sujeito paciente. ( ) Nem querer despej-lo imediatamente.
(5) sujeito inexistente.

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RESPOSTA importante exercitar... ?

(1) Era um mistrio curioso aquela vida.
(5) No auge da rebelio, houve um tiroteio de quinze 04. No trecho: Se eu convencesse Madalena de que
04.
minutos entre policiais e bandidos. ela no tem razo... Se lhe explicasse que
(2) Quando se dispe de fora interna, vive-se melhor. necessrio vivermos em paz... os verbos destacados
(4) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda do so, respectivamente:
jornalista.
(3) Nem querer despej-lo imediatamente. a) VTD, VTI, VTD, VTI
b) VTDI, VTD, VTDI, VI
a) 5 - 3 - 2 - 1 - 4
b) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 c) VTI, VTD, VTD, VI
C) 1 - 5 - 2 - 4 - 3 d) VTDI, VTD, VI, VTI
d) 1 - 3 - 5 - 2 - 4 e) VTD, VTD, VI, VI
e) 1 - 5 - 3 - 2 - 4

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. No trecho: Se eu convencesse Madalena de que

04. 05. Assinale a alternativa que apresenta verbo
05.
ela no tem razo... Se lhe explicasse que intransitivo:
necessrio vivermos em paz... os verbos destacados a) Preferia cinema a teatro.
so, respectivamente: b) Ainda restam quarenta blocos.
a) VTD, VTI, VTD, VTI c) Havia cinco pessoas na reunio.
B) VTDI, VTD, VTDI, VI d) Realizaram duas provas num mesmo dia.
c) VTI, VTD, VTD, VI e) As salas permaneciam vazias.
d) VTDI, VTD, VI, VTI
e) VTD, VTD, VI, VI

RESPOSTA importante exercitar... ?

05. Assinale a alternativa que apresenta verbo
05.
intransitivo:
a) Preferia cinema a teatro.
B) Ainda restam quarenta blocos.
c) Havia cinco pessoas na reunio.
d) Realizaram duas provas num mesmo dia.
e) As salas permaneciam vazias.
06. Na orao: A inspirao fugaz, violenta, podemos
06.
afirmar que o predicado :
a) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem
seguido de dois predicativos
b) nominal, porque o verbo de ligao
c) verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas
duas caracterizaes ao sujeito
d) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem
seguido de dois advrbios de modo
e) nominal, porque o verbo tem sua significao
completada por dois nomes que funcionam como
adjuntos adnominais.

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 31/03/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. Na orao: A inspirao fugaz, violenta, podemos
06.
afirmar que o predicado :
a) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem
seguido de dois predicativos
B) nominal, porque o verbo de ligao
c) verbal, porque o verbo de ligao e so atribudas
duas caracterizaes ao sujeito
d) verbo nominal, porque o verbo de ligao e vem
seguido de dois advrbios de modo
e) nominal, porque o verbo tem sua significao
completada por dois nomes que funcionam como
adjuntos adnominais.
07. Na manh seguinte, desci um pouco amargurado, outro
07.
pouco satisfeito. Indique a alternativa que contm o
predicado do mesmo tipo do perodo acima:
a) Esta injria merecia ser lavada com o sangue dos
inimigos.
b) Na tarde de uma segunda-feira, anunciei-lhe um pouco
de minha tristeza, outro pouco de minha satisfao.
c) Recebeu um pouco convicto e com certa afeio as
verdades do filsofo
d) Mas eu era moo semelhana de meu tio Neves.
e) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos
esboroados...

RESPOSTA
07.. Na manh seguinte, desci um pouco amargurado, outro
07
LEMBRE--SE:
LEMBRE
pouco satisfeito. Indique a alternativa que contm o
predicado do mesmo tipo do perodo acima:
a) Esta injria merecia ser lavada com o sangue dos Certas derrotas preparam-
inimigos. nos para grandes vitrias.
b) Na tarde de uma segunda-feira, anunciei-lhe um pouco
de minha tristeza, outro pouco de minha satisfao.
C) Recebeu um pouco convicto e com certa afeio as
verdades do filsofo Voltaire
d) Mas eu era moo semelhana de meu tio Neves.
e) Naquele dia, eram tantos os castelos e tantos os sonhos
esboroados...

3

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO
COMPLEMENTOS VERBAIS
Termos integrantes so aqueles que comple-
mentam (ou integram) o significado dos termos
essenciais da orao. Dividem-se em:
} Complementos verbais (OD e OI)
} Complemento nominal (CN)
} Agente da passiva (AP)
R PRONOMES OBLQUOS NA FUNO DE OBJETO
OBJETO::
Os pronomes pessoais oblquos o, a, os, as (lo, la,
los, las, no, na, nos, nas) funcionam como objeto
direto.
Ex..1: O trovo abalou a cidade.
Ex
(O trovo abalou-a.)
Ex..2: Chamaram a diretora para a reunio.
Ex
(Chamaram-na para a reunio.)
Ex..3: Irei ver os meninos mais tarde.
Ex
(Irei v-los mais tarde.)
R PRONOMES OBLQUOS NA FUNO DE
OBJETO
O pronome lhe(s) pode ser utilizado em duas
situaes:
1) Verbo (A); pessoa
Ex.:: Obedeo ao diretor.
Ex.
(Obedeo-lhe.)
I ATENO
ATENO!!
Eu o/a vi. (e no, Eu lhe vi.)
Eu o/a/te conheo. (e no, Eu lhe conheo.)
31/03/2010
1. COMPLEMENTOS VERBAIS
So os termos que completam o sentido de verbos
transitivos diretos (VTD) e transitivos indiretos (VTI):
objeto direto (OD) e objeto indireto (OI).
Ex.:
Ex.: Os alunos compraram dois livros.
(sem preposio - OD)
Candidatos precisam de motivao.
(com preposio - OI)
R PRONOMES OBLQUOS NA FUNO DE
OBJETO::
OBJETO
O pronome pessoal oblquo lhe(s) funciona como
objeto indireto.
Ex..: Respondi tudo ao delegado.
Ex
(Respondi-lhe tudo.)
Ns oferecemos um presente ao rapaz.
(Ns lhe oferecemos um presente.)
Concederam aos operrios um aumento
salarial.
(Concederam-lhes um aumento salarial.)
2) Pronome possessivo = dele(a)(s)
Ex..1: Roubaram-lhe o livro.
Ex
(Roubaram o livro dele/a.)
Ex..2: importante levantar-lhe a autoestima.
Ex
(...levantar a autoestima dele/a.)
Observao:: Na primeira situao, exerce a
R Observao
funo de objeto indireto; na segunda, de adjunto
adnominal.
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 31/03/2010

Os demais pronomes pessoais (me, te, se, nos, vos) importante exercitar... ?
variam de funo conforme a transitivida-de do
verbo. 01.. Destaque e classifique os complementos verbais.
01
a) Interrompia a lio com piadas.
Ex..1: Eles nos amam. (OD)
Ex b) Seis semanas depois, uniram eles seus
Eles nos obedecem. (OI) destinos.
c) Ele no concorda com voc.
Ex..2: Eles me chamaram. (OD)
Ex d) O jovem deu um presente para a namorada.
Eles me perdoaram. (OI) e) Necessitava do apoio de todos.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. Destaque e classifique os complementos verbais.
01
a) Interrompia a lio com piadas. (OD)
b) Seis semanas depois, uniram eles seus
destinos. (OD)
c) Ele no concorda com voc. (OI)
d) O jovem deu |um presente| para a namorada.
(OD) | (OI)
e) Necessitava do apoio de todos. (OI)
02. Analise os pronomes oblquos e classifique-os
02.
em objeto direto (OD) ou objeto indireto (OI).
( ) Emprestei-lhe o dinheiro.
( ) Espero-o na estao.
( ) No nos viram na estao.
( ) Isto nos pertence.
( ) Eles me convidaram para a festa.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. Analise os pronomes oblquos e classifique-os

02 03. Identifique a funo sinttica (objeto direto
03.
em objeto direto (OD) ou objeto indireto (OI). ou objeto indireto) das formas oblquas nas
frases abaixo.
(OI) Emprestei-lhe o dinheiro. a) Aquilo no me convinha.
(OD) Espero-o na estao. b) Entregaram-te o livro.
(OD) No nos viram na estao. c) Desejo-te uma boa viagem.
(OI) Isto nos pertence. d) Sua opinio no me importa.
(OD) Eles me convidaram para a festa. e) Nada nos incomoda.

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 31/03/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Identifique a funo sinttica (objeto direto
03.
ou objeto indireto) das formas oblquas nas
frases abaixo.
A arte de vencer se aprende
a) Aquilo no me convinha. (OI) nas derrotas.
b) Entregaram-te | o livro. (OI) | (OD)
c) Desejo-te | uma boa viagem. (OI) | (OD)
d) Sua opinio no me importa. (OD)
e) Nada nos incomoda. (OD) Simon Bolvar

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 31/03/2010

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO R Objeto Direto Preposicionado X Objeto Indireto

Indireto::
COMPLEMENTOS VERBAIS
} Objeto direto preposicionado complemento de um verbo
R OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO transitivo direto (VTD), isto , que no exige a presena da
preposio.
} Esquema prtico: VTD + preposio Ex..: Amar a Deus sobre todas as coisas.
Ex
intrusa (VTD / OD Prepos.)
Ex..1: Amar ao prximo.
Ex } Objeto indireto complemento de um verbo transitivo
VTD OD preposicionado indireto (VTI), isto , que exige a presena da preposio.
Ex..2: Comemos do bolo.
Ex Ex..: Ele precisa de apoio em todos os momentos.
Ex
VTD OD preposicionado (VTI / OI)

O objeto direto preposicionado ocorre princi-
palmente:
a) quando formado por vocbulos relativos a
pessoas.
Ex..: Amar ao prximo como a si mesmo.
Ex
No prejudiques a Paulo em favor de Jlio.
b) quando formado de pronome indefinido.
Ex..: A notcia sensibilizou a todos.
Ex
c) quando formado do pronome quem (rela-tivo
ou indefinido).
Ex..: No reconheci a mulher a quem visitamos.
Ex
No soube a quem cumprimentar primeiro.
d) quando se deseja evitar a ambiguidade na frase.
Ex..: Enganou ao povo aquele poltico.
Ex
Traiu ao pai o filho mais velho.

e) quando se quer dar ideia de parte, poro.

R OBJETOS PLEONSTICOS
Ex..: Comi de sua comida e bebi do seu vinho.
Ex
So os objetos que, por motivo de nfase,
f) quando formado de um pronome pessoal aparecem repetidos.
oblquo tnico.
a) Objeto direto pleonstico:
pleonstico:
Ex..: No ouvamos a ti nem a ele.
Ex
No prejudiques a mim.
Ex..1: Este livro, eu o li semana passada.
Ex
* Formas pronominais correspondentes
correspondentes:: OD OD Pleonstico
me 1 a mim; te 1 a ti; se 1 a si Ex..2: Meus sobrinhos, eu no os vi ontem.
Ex
importante lembrar que todos os verbos so OD OD Pleonstico
transitivos diretos (VTD)!

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 31/03/2010

b) Objetos indiretos pleonsticos:

pleonsticos: importante exercitar... ?
01. Em qual alternativa verificamos um caso de
01.
Ex..1: Ao ru, o juiz lhe perdoou.
Ex
objeto direto preposicionado?
OI OI Pleonstico
a) Duvido dessas coisas.
Ex..2: A mim, ensinaram-me todo o assunto.
Ex b) Conheo estas coisas.
OI OI Pleonstico c) Ouvamos a ti naquele momento.
d) A multido elogiou o artista.
e) Tenho gosto por aventuras.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. Em qual alternativa verificamos um caso de objeto
01 02.. Identifique a alternativa que no apresenta
02
direto preposicionado? objeto direto preposicionado.
a) Duvido dessas coisas. a) Bebeu do vinho que lhe ofereceram.
b) Conheo estas coisas. b) Devemos amar a eles como a ns prprios.
C)Ouvamos a ti naquele momento.(Ouvamos-te)
C) c) Ningum temia ao tirano ditador.
d) A multido elogiou o artista. d) Gostou do vinho que lhe ofereceram.
e) Tenho gosto por aventuras. e) O policial sacou do revlver para se defender.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. Identifique a alternativa que no apresenta

02
objeto direto preposicionado.
a) Bebeu do vinho que lhe ofereceram.
b) Devemos amar a eles como a ns prprios.
c) Ningum temia ao tirano ditador.
D) Gostou do vinho que lhe ofereceram.
e) O policial sacou do revlver para se defender.
03. Marque a alternativa que contm objeto
pleonstico.
a) Emprestei-lhe o dinheiro.
b) Espero-o na estao, Sr. Matheus.
c) Aquela professora, eu a conheci na
universidade.
d) Isto nos pertence.
e) Plastificaram-se os seus documentos.

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 31/03/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Marque a alternativa que contm objeto
pleonstico.
Os verdadeiros vencedores na vida
a) Emprestei-lhe o dinheiro.
so pessoas
b) Espero-o na estao, Sr. Matheus.
que olham para cada situao com a
C) Aquela professora, eu a conheci na
esperana
universidade.
de poder resolv-la ou melhor-la.
d) Isto nos pertence.
e) Plastificaram-se os seus documentos.
Barbara Pletcher

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 31/03/2010

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO Um grande nmero de nomes que pedem

COMPLEMENTO NOMINAL E AGENT
AGENT.. DA PASSIVA complemento so substantivos abstratos deri-vados
2. COMPLEMENTO NOMINAL de verbos significativos.
Ex..: A queima de fogos. (do verbo queimar)
Ex
o termo que completa o sentido de um nome
subst. CN
(Advrbio, Substantivo ou Adjetivo), ligando-se a eles
por meio de preposio. A volta casa do pai. (do verbo voltar)
subst. CN
Ex..1: A lembrana do passado o incomodava.
Ex
substant. CN O respeito aos pais. (do verbo respeitar)
Ex..2: O poro da casa estava cheio de ratos.
Ex subst. CN
adjet. CN A confiana na justia. (do verbo confiar)
Ex..3: Eles agiram favoravelmente ao povo.
Ex subst. CN
advrbio CN

R COMPLEMENTO NOMINAL X OBJETO INDIRETO

Ex.2:: Ele deve obedincia aos mais velhos.
Ex.2
Ambos so precedidos de preposio, porm: o substant. CN
complemento nominal completa o sentido de Ele obedece aos mais velhos.
Advrbio, Substantivo ou Adjetivo (ASA); j o objeto VTI OI
indireto completa o sentido de um verbo transitivo } Outras exemplos de complemento nominal:
nominal:
indireto (VTI).
Eu estou certo de sua aprovao.
Ex..1: Eu tenho confiana em Deus.
Ex adjet. CN
subst. CN
Eu confio em Deus. Cludia tem certeza da verdade.
VTI OI subst. CN

3. AGENTE DA PASSIVA Ex..2: A cidade estava rodeada de bosques.

Ex
sujeito agente
o termo da orao que se liga ao verbo para paciente da passiva
indicar o agente da ao expressa pelo verbo.
Sempre vem precedido de preposio. } Bosques rodeavam a cidade. (voz ativa)
sujeito agente
Ex..1: O deputado era respeitado por todos.
Ex
I ATENO
ATENO!!
sujeito agente
paciente da passiva VOZ ATIVA VOZ PASSIVA

} Todos respeitavam o deputado. (voz ativa) Sujeito Agente da passiva

sujeito agente Objeto direto Sujeito paciente

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 31/03/2010

I ATENO
ATENO!!
importante exercitar... ?
} O agente da passiva pode ou no aparecer expresso na
voz passiva analtica. 01. Assinale a alternativa correta quanto funo
01.
Ex.1: s 14 horas, a aula de matemtica foi iniciada pelo
Ex.1: sinttica do termo destacado: A aldeia era povoada de
professor. indgenas.
a aula de matemtica = sujeito paciente a) agente da passiva
pelo professor = agente da passiva b) complemento nominal
c) adjunto adverbial
} Na voz passiva sinttica, o agente no mencionado.
d) objeto indireto
Ex..: s 14 horas, iniciou-se a aula.
Ex (?) e) objeto direto
sujeito agente da passiva
paciente

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. Assinale a alternativa correta quanto funo
01 02. Em No eram tais palavras compatveis com a
02.
sinttica do termo destacado: A aldeia era povoada de sua posio, o termo em destaque :
indgenas.
a) objeto indireto
A) agente da passiva b) objeto direto
b) complemento nominal c) sujeito
c) adjunto adverbial d) complemento nominal
d) objeto indireto e) agente da passiva
e) objeto direto

RESPOSTA importante exercitar... ?

03.. Tinha grande amor humanidade.
03
02. Em No eram tais palavras compatveis com a
02. As ruas foram lavadas pela chuva.
sua posio, o termo em destaque : Ele rico em virtudes.
a) objeto indireto Os termos destacados so, respectivamente:
b) objeto direto a) complemento nominal, agente da passiva,
c) sujeito complemento nominal
D) complemento nominal b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto
e) agente da passiva c) complemento nominal, agente da passiva,
complemento nominal
d) objeto indireto, complemento nominal, agente da
passiva
e) n.d.a.

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 31/03/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. Tinha grande amor humanidade.
03
As ruas foram lavadas pela chuva.
Acredite no seu potencial,
Ele rico em virtudes.
procure motivar-se todos os
Os termos destacados so, respectivamente:
dias e mantenha sua autoestima
a) complemento nominal, agente da passiva, sempre elevada. Assim, voc
complemento nominal realizar grandes feitos em sua
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto indireto
vida!
C) complemento nominal, agente da passiva,
complemento nominal
Eduardo Frederico
d) objeto indireto, complemento nominal, agente da
passiva
e) n.d.a.

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Marque: 01. Marque:
a) para objeto direto a) para objeto direto
b) para objeto indireto b) para objeto indireto
( ) Duvido dessas coisas. (bb) Duvido dessas coisas.
( ) Conheo estas coisas. (aa) Conheo estas coisas.
( ) Bebeu o vinho que lhe ofereceram. (aa) Bebeu o vinho que lhe ofereceram.
( ) Bebeu do vinho que lhe ofereceram. (aa) Bebeu do vinho que lhe ofereceram.
( ) Gostou do vinho que lhe ofereceram. (bb) Gostou do vinho que lhe ofereceram.
( ) Ningum temia ao tirano ditador. (aa) Ningum temia ao tirano ditador.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Marque:
a) para objeto indireto
b) para complemento nominal
( ) O povo necessitava de alimentos.
( ) O povo tinha necessidade de alimentos.
( ) Eles confiam em amigos leais.
( ) Eles tinham confiana em amigos leais.
( ) Creio em dias melhores.
( ) A crena em dias melhores animava-os.
02. Marque:
a) para objeto indireto
b) para complemento nominal
(aa) O povo necessitava de alimentos.
(bb) O povo tinha necessidade de alimentos.
(aa) Eles confiam em amigos leais.
(bb) Eles tinham confiana em amigos leais.
(aa) Creio em dias melhores.
(bb) A crena em dias melhores animava-os.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. D a funo sinttica dos termos destacados de acordo 03. D a funo sinttica dos termos destacados de acordo
com o seguinte critrio: com o seguinte critrio:
a) objeto direto a) objeto direto
b) objeto indireto b) objeto indireto
c) complemento nominal c) complemento nominal
d) agente da passiva d) agente da passiva
( ) A terra era povoada de selvagens. (dd) A terra era povoada de selvagens.
( ) Tenho confiana em voc. (cc) Tenho confiana em voc.
( ) Ningum acredita em voc. (bb) Ningum acredita em voc.
( ) Precisa-se de pedreiros. (bb) Precisa-se de pedreiros.
( ) Resolveram o exerccio com calma. (aa) Resolveram o exerccio com calma.
( ) O professor aguardava a resoluo dos exerccios. (a) O professor aguardava a resoluo dos exerccios.

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

04. Marque: 04. Marque:
a) para sujeito a) para sujeito
b) para objeto direto b) para objeto direto
( ) Venderam casas. (bb) Venderam casas.
( ) Vendem-se casas. (aa) Vendem-se casas.
( ) Ocorreram fatos estranhos. (aa) Ocorreram fatos estranhos.
( ) Faltaram quatro pessoas. (aa) Faltaram quatro pessoas.
( ) Deve haver pessoas interessadas na vaga. (bb) Deve haver pessoas interessadas na vaga.
( ) Devem existir pessoas interessadas na vaga. (aa) Devem existir pessoas interessadas na vaga.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. Assinale o item em que a funo no corres-
05.
ponde ao termo em destaque.
a) Comer demais prejudicial sade.
(complemento nominal)
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)
c) Ele foi cercado de amigos sinceros.
(agente da passiva)
d) No tens interesse pelos estudos.
(complemento nominal)
e) Tinha grande amor humanidade.
(objeto indireto)
05. Assinale o item em que a funo no corres-
ponde ao termo em destaque.
a) Comer demais prejudicial sade.
(complemento nominal)
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto indireto)
c) Ele foi cercado de amigos sinceros.
(agente da passiva)
d) No tens interesse pelos estudos.
(complemento nominal)
E) Tinha grande amor humanidade.
(objeto indireto)

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.. Observe os termos destacados: Alugam-se
06
vagas, Precisa-se de faxineiros, Aquela garota
simptica machucou-se. Eles exercem,
respectivamente, a funo sinttica de:
a) objeto direto - objeto indireto - objeto direto
b) sujeito - sujeito - sujeito
c) sujeito - objeto indireto - objeto direto
d) sujeito - objeto indireto - sujeito
e) sujeito - sujeito - objeto direto
06.. Observe os termos destacados: Alugam-se
06
vagas, Precisa-se de faxineiros, Aquela garota
simptica machucou-se. Eles exercem,
respectivamente, a funo sinttica de:
a) objeto direto - objeto indireto - objeto direto
b) sujeito - sujeito - sujeito
C) sujeito - objeto indireto - objeto direto
d) sujeito - objeto indireto - sujeito
e) sujeito - sujeito - objeto direto

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. Assinale a alternativa em que o termo destacado
07.
no est corretamente classificado.
a) Mozart nasceu compositor.
(predicativo do sujeito)
b) No duvides das verdades divinas.
(objeto indireto)
c) Foi demorado o desembarao da bagagem.
(complemento nominal)
d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva)
e) Caram bombas sobre a cidade. (objeto direto)
07. Assinale a alternativa em que o termo destacado
07.
no est corretamente classificado.
a) Mozart nasceu compositor.
(predicativo do sujeito)
b) No duvides das verdades divinas.
(objeto indireto)
c) Foi demorado o desembarao da bagagem.
(complemento nominal)
d) Vives cercado por perigos. (agente da passiva)
E) Caram bombas sobre a cidade. (objeto direto)
(sujeito)

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. No perodo Falsos conceitos, meia cincia por
08.
parte de professores, complicao e pedantismo de
nomenclatura vazia, tudo isso produziu e produz nos
alunos uma sadia averso pela anlise lgica a
expresso pela anlise lgica :
a) adjunto adnominal
b) agente da passiva
c) complemento nominal
d) objeto indireto
e) objeto direto preposicionado
08. No perodo Falsos conceitos, meia cincia por
08.
parte de professores, complicao e pedantismo de
nomenclatura vazia, tudo isso produziu e produz nos
alunos uma sadia averso pela anlise lgica a
expresso pela anlise lgica :
a) adjunto adnominal
b) agente da passiva
C) complemento nominal
d) objeto indireto
e) objeto direto preposicionado

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Tentar e falhar , pelo menos,

aprender. No chegar a tentar
sofrer a inestimvel perda do que
poderia ter sido."

Albino Teixeira

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 11/04/2010

TERMOS INTEGRANTES DA ORAO 1) ADJUNTO ADNOMINAL

ADJUNTOS ADNOMINAL E ADVERBIAL
Acompanha o nome (substantivo) procurando
caracteriz-lo, determin-lo ou individualiz-lo. So
So termos que, apesar de dispensveis na representados por A A-N-P-A-L:
estrutura bsica da orao, so importantes para a
compreenso do enunciado porque apresentam Artigo, Numeral, Pronome
informaes novas: especificam um nome ou (chamados determinantes)
indicam uma circunstncia do verbo.
Adjetivo e Locuo adjetiva
(chamados modificadores)

Exemplos::
Exemplos 2) ADJUNTO ADVERBIAL

As cinco belas modelos chegaram. sempre um advrbio ou uma locuo adverbial.

Aquelas esposas fiis trabalham muito.
As pipas coloridas voavam no cu azul.
Os fogos iluminavam a noite.
Ex..: Ns estudamos muito bem ontem no curso.
Ex
muito = adjunto adverbial de intensidade
bem = adjunto adverbial de modo
ontem = adjunto adverbial de tempo
no curso = adjunto adverbial de lugar

A gua da chuva molhou a rua.

R Outras Circunstncias do Adjunto Adverbial R Outras Circunstncias do Adjunto Adverbial

Ex..: Feriu-se com a faca.
Ex Ex..: Fala-se muito das pesquisas eleitorais.
Ex
adjunto adverbial adjunto adverbial
de instrumento de assunto
Marcos saiu com os amigos. Ele morreu de rir.
adjunto adverbial adjunto adverbial
de companhia de causa
Viajamos de trem. A cala custou vinte reais.
adjunto adverbial adjunto adverbial
de meio de valor
(de transporte) (de preo)

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
01.
01. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
01. adnominais e classifique-os em determinantes ou
adnominais e classifique-os em determinantes ou modificadores.
modificadores.
a) Pessoas infelizes no sentem qualquer saudade.
a) Pessoas infelizes no sentem qualquer MOD DET
saudade. b) O animado cordo carnavalesco saiu.
b) O animado cordo carnavalesco saiu. DET MOD MOD
c) No conseguiram salvar o pobre rapaz. c) No conseguiram salvar o pobre rapaz.
d) Jornais da cidade confirmaram aqueles fatos. DET MOD
e) Vrias pessoas viram o terrvel acidente.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
01. 02. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
02.
adnominais e classifique-os em determinantes ou adverbiais e indique as circunstncias que
modificadores. expressam.
a) Resolveram os problemas com calma.
d) Jornais da cidade confirmaram aqueles fatos. b) Levava muito amor no corao.
MOD DET c) Ele chegou ontem a Braslia.
d) Eles vinham de longe.
e) Vrias pessoas viram o terrvel acidente. e) Eles sempre se comportam mal na sala de
DET DET MOD aula.
f) Naquele lugar, no se falava muito alto.

RESPOSTA RESPOSTA
02.. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
02 02. Nas oraes que seguem, destaque os adjuntos
02.
adverbiais e indique as circunstncias que adverbiais e indique as circunstncias que
expressam. expressam.
a) Resolveram os problemas com calma. d) Eles vinham de longe.
(modo) (lugar)
b) Levava muito amor no corao. e) Eles sempre se comportam mal | na sala de
(intensidade) (lugar) aula. (tempo) (modo) | (lugar)
c) Ele chegou ontem | a Braslia. f) Naquela casa, no se falava muito alto.
(tempo) (lugar) (lugar) (negao) (intensidade)

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Na orao Voc ficar tuberculoso, de
03.
tuberculose morrer, as palavras destacadas so,
respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de
causa
b) objeto direto, objeto indireto
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial
d) ambas predicativos
e) n.d.a.
03. Na orao Voc ficar tuberculoso, de
03.
tuberculose morrer, as palavras destacadas so,
respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto adverbial de
causa
b) objeto direto, objeto indireto
C) predicativo do sujeito, adjunto adverbial
d) ambas predicativos
e) n.d.a.

importante exercitar... ? RESPOSTA

04. Aponte a alternativa em que h adjunto adverbial
04. 04. Aponte a alternativa em que h adjunto adverbial
04.
de causa. de causa.
a) Compro os livros com o dinheiro. a) Compro os livros com o dinheiro.
b) O poo secou com o calor. B) O poo secou com o calor.
c) Estou sem amigos. c) Estou sem amigos.
d) Vou ao Rio. d) Vou ao Rio.
e) Pedro efetivamente bom. e) Pedro efetivamente bom.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05.. Nos trechos:
05 05. Nos trechos:
05.
Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas Marciano subiu ao forro da igreja e acabou com elas
a pau. a pau.
No posso ver o mostrador assim s escuras. No posso ver o mostrador assim s escuras.
As expresses destacadas do, respectiva-mente, As expresses destacadas do, respectiva-mente,
ideia de: ideia de:
a) modo, especificao a) modo, especificao
b) lugar, modo b) lugar, modo
c) instrumento, modo C) instrumento, modo
d) instrumento, origem d) instrumento, origem
e) origem, modo e) origem, modo

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 11/04/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Uma longa viagem comea

com um nico passo."

Lao Ts

4

TERMOS ACESSRIOS DA ORAO
APOSTO
3) APOSTO
o termo que explica, desenvolve, identifica ou
resume um outro termo da orao, independente
da funo sinttica que este exera. Pode ser:
explicativo, enumerativo, especificativo,
recapitulativo, distributivo e comparativo.
Enumerativo
representado aps os dois pontos e estabelece
uma sequncia de elementos que so usados para
complementar a ideia principal da frase.
Ex..: Tenho dois filhos: Pedro e Fbio.
Ex
Havia poucas pessoas no parque: uma
senhora, dois bebs e uma adolescente.
Recapitulativo (ou resumitivo
resumitivo))
aquele que resume, por meio de um pronome
indefinido, os elementos de um sujeito composto.
Ex..: Dinheiro, fama, poder, nada o iludia.
Ex
Primos, tios, sobrinhos, todos foram festa.
Distributivo
aquele que distribui as informaes de termos
separadamente. Geralmente utilizado com ponto e
vrgula.
Ex..: H duas atitudes que voc pode tomar: uma
Ex
estudar; a outra, ficar reprovado.
Separe duas folhas: uma para o rascunho, outra para o
texto final da redao.
11/04/2010
R TIPOS DE APOSTO
Explicativo
aquele que identifica ou explica o termo anterior.
destacado por pausas representadas por vrgulas,
travesses ou parnteses.
Ex..: Braslia, capital do Brasil, bela.
Ex
Castro Alves poeta romntico foi
abolicionista.
Especificativo
Individualiza um substantivo de sentido genrico,
prendendo-se a ele diretamente ou por meio de uma
preposio, sem que haja pausa na entonao da frase.
utilizado para indicar pessoa, lugar (ruas, praas, rios...)
ou obra literria e difere dos demais por no ser marcado
por sinais de pontuao (vrgula ou dois-pontos).
Ex..: Meu amigo Paulo acaba de chegar.
Ex
O rio Capibaribe transbordou.
A Praa da Repblica est bem iluminada.
O romance A moreninha foi escrito por
Macedo.
Comparativo
Estabelece uma comparao sem a presena de
elemento conectivo, evidenciando um carter
metafrico.
Ex..: Meu corao, uma nau ao vento, est
Ex
sem rumo.
Minha vida, verdadeira colcha de
retalhos, muito ecltica.
1
 11/04/2010

TERMO INDEPENDENTE DA ORAO

R OBSERVAO
OBSERVAO::
Vocativo
O aposto pode vir expresso atravs de uma orao um termo que no possui relao sinttica com
(aposto oracional). outro termo da orao. No pertence, portanto,
nem ao sujeito nem ao predicado. o termo que
Ex..: Tenho um grande desejo: que sejas feliz.
Ex serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte
(orao subordinada substantiva apositiva) real ou hipottico. Por seu carter, geralmente se
relaciona segunda pessoa do discurso.
Os computadores, que so modernos,
custam caro. Ex.:: Menino, venha aqui!
Ex.
(orao subordinada adjetiva explicativa) Meu amigo, Maria, muito legal.
Entendeu, minha senhora?

importante exercitar... ?
O vocativo pode vir antecedido por interjeies de
apelo, tais como , ol, eh!, etc. 01. Na orao: Jos de Alencar, romancista brasileiro,
01.
nasceu no Cear, o termo destacado exerce a funo
Ex.: Senhor, iluminai todos os homens de bem!
Ex.:
sinttica de:
Ol, professor, preciso falar com o senhor.
Oh! Gente, importante estudar muito. a) aposto
b) vocativo
c) predicativo do objeto
d) complemento nominal
e) n.d.a.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Na orao: Jos de Alencar, romancista brasileiro,
01.
nasceu no Cear, o termo destacado exerce a funo
sinttica de:
02. Na orao: Cludia, uma mulher simples-mente
02.
notvel, a melhor me que uma criana poderia
ter, o termo destacado exerce a funo sinttica de:

A) aposto a) complemento nominal

b) vocativo b) aposto explicativo
c) predicativo do objeto c) vocativo
d) complemento nominal d) aposto especificativo
e) n.d.a. e) adjunto adnominal

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 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Na orao: Cludia, uma mulher simples-mente
02. 03. D a funo sinttica do termo destacado em:
03.
notvel, a melhor me que uma criana poderia No digo nada de minha tia materna, Dona
ter, o termo destacado exerce a funo sinttica de: Emerenciana.
a) complemento nominal a) sujeito
B) aposto explicativo b) adjunto adverbial
c) vocativo c) objeto direto
d) aposto especificativo d) vocativo
e) adjunto adnominal e) objeto indireto

RESPOSTA importante exercitar... ?

03.. D a funo sinttica do termo destacado em:
03 04. Identifique a funo sinttica do termo destacado
04.
No digo nada de minha tia materna, Dona na frase A realidade social evidencia um abismo
Emerenciana. entre ricos e pobres: aqueles repletos de
oportunidades; estes excludos e desampara-dos.
a) sujeito
b) adjunto adverbial a) aposto explicativo
c) objeto direto b) aposto enumerativo
D) vocativo c) aposto distributivo
e) objeto indireto d) aposto comparativo
e) objeto recapitulativo

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. Identifique a funo sinttica do termo destacado
04.
na frase A realidade social evidencia um abismo
entre ricos e pobres: aqueles repletos de
"Um corao caridoso
oportunidades; estes excludos e desampara-dos. aquele que suporta com
pacincia as imperfeies do
a) aposto explicativo
b) aposto enumerativo prximo."
C) aposto distributivo
Autor desconhecido
d) aposto comparativo
e) objeto recapitulativo

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 11/04/2010

R DIFERENAS ENTRE ALGUNS TERMOS R ADJ

ADJ.. ADNOMINAL X COMPLEM
COMPLEM.. NOMINAL

Ex.3:: A construo do engenheiro foi rpida.

Ex.3
1) ADJ.
ADJ. ADNOMINAL x COMPLEM
COMPLEM.. NOMINAL
agente da ao / sentido ativo
Ex..1: A crtica do professor foi justa.
Ex (adjunto adnominal)
agente da ao / sentido ativo
(adjunto adnominal) Ex.4: A construo do edifcio foi rpida.
Ex.4:
alvo da ao / sentido passivo
Ex..2: A crtica ao professor foi justa.
Ex (complemento nominal)
alvo da ao / sentido passivo
(complemento nominal)

R ADJ
ADJ.. ADNOMINAL X COMPLEM
COMPLEM.. NOMINAL 2) ADJUNTO ADNOMINAL x PREDICATIVO

Ex..5: A fbrica de calados teve bom lucro.

Ex } O adjunto adnominal ligado diretamente ao
especificao substantivo. Pode aparecer em qualquer parte da
(adjunto adnominal) orao, uma vez que ele sempre faz parte de um
termo da orao.
Ex..6: A necessidade de auxlio era notria.
Ex Ex..1: O aluno inteligente chegou cedo.
Ex
complementao (adjunto adnominal do sujeito)
(complemento nominal)
O aluno comprou um bom livro.
(adjunto adnominal do objeto)

} O predicativo do sujeito (PDS) geralmente est } O predicativo do objeto (PDO) qualifica o

junto a um verbo. complemento verbal e pode, mediante artifcio, ser
identificado como independente em um comple-mento
Ex.2:: O aluno inteligente. (VLig)
Ex.2 pronominal.
O aluno chegou disposto. (VI) Ex..: A aluna comprou livros novos. (PDO)
Ex
VTD
R Comparando
Comparando...
... R Comparando
Comparando...
...
Ex..: O trem atrasado chegou.
Ex Ex..: Os alunos acharam a prova fcil. (PDO)
Ex
(adjunto adnominal) (Os alunos acharam-na fcil.)
O trem chegou atrasado. O aluno comprou um bom livro.
(predicativo do sujeito) (Adj. Adn. do Objeto O aluno comprou-o.)

1

3) OBJETO DIRETO x SUJEITO
} Alugo sala.
VTD OD
} Aluga-se sala. (Sala alugada.)
VTD PA sujeito
RESPOSTA
01.. Marque:
01
a) para adjunto adnominal
b) para complemento nominal
(aa) A interveno do diretor serenou os nimos.
(bb)A compra do artilheiro foi comemorada pela
torcida.
(aa) A alegria dos torcedores animava os jogadores.
(bb) O fumo prejudicial sade.
(bb) A construo do prdio foi demorada.
(aa) A construo do engenheiro foi elogiada.
RESPOSTA
02. Marque:
a) para adjunto adnominal
b) para predicativo do sujeito
(aa) Os inquietos meninos esperavam o resultado.
(bb) Os meninos esperavam o resultado inquietos.
(aa) O amoroso Orlando beijou Amanda.
(bb) Otvio estava confiante.
(aa) As velhas casas foram reformadas.
(bb) As casas estavam velhas.
(aa) A feliz Lcia saiu.
(bb) Lcia saiu infeliz.
11/04/2010
importante exercitar... ?
01.. Marque:
01
a) para adjunto adnominal
b) para complemento nominal
( ) A interveno do diretor serenou os nimos.
( ) A compra do artilheiro foi comemorada pela
torcida.
( ) A alegria dos torcedores animava os jogadores.
( ) O fumo prejudicial sade.
( ) A construo do prdio foi demorada.
( ) A construo do engenheiro foi elogiada.
importante exercitar... ?
02. Marque:
a) para adjunto adnominal
b) para predicativo do sujeito
( ) Os inquietos meninos esperavam o resultado.
( ) Os meninos esperavam o resultado inquietos.
( ) O amoroso Orlando beijou Amanda.
( ) Otvio estava confiante.
( ) As velhas casas foram reformadas.
( ) As casas estavam velhas.
( ) A feliz Lcia saiu.
( ) Lcia saiu infeliz.
importante exercitar... ?
03. Para os termos grifados, marque:
a) para predicativo do sujeito
b) para adjunto adverbial
( ) Os alunos saram da sala.
( ) Os alunos saram tristes.
( ) Os convidados estavam na festa.
( ) Os convidados estavam animados.
( ) O professor est apreensivo.
( ) O professor est na sala.
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 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. Para os termos grifados, marque: 04. Marque:
a) para predicativo do sujeito a) para sujeito
b) para adjunto adverbial b) para objeto direto

(b
b) Os alunos saram da sala.
(aa) Os alunos saram tristes.
(b
b) Os convidados estavam na festa.
(aa) Os convidados estavam animados.
(aa) O professor est apreensivo.
(bb) O professor est na sala.
( ) Plastificaram os documentos.
( ) Plastificam-se documentos.
( ) Ocorreram fatos estranhos.
( ) Faltaram quatro pessoas.
( ) Deve haver pessoas interessadas na vaga.
( ) Devem existir pessoas interessadas na vaga.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. Marque:
a) para sujeito
Sinto que o progresso
b) para objeto direto
espiritual requer, em uma
(bb) Plastificaram os documentos. determinada etapa, que
(aa) Plastificam-se documentos. paremos de matar nossos
(aa) Ocorreram fatos estranhos. companheiros, os animais, para
(aa) Faltaram quatro pessoas. a satisfao de nossos desejos
(bb) Deve haver pessoas interessadas na vaga. corpreos.
(aa) Devem existir pessoas interessadas na vaga.
Mahatma Gandhi

3

importante exercitar... ?
01. Marque:
a) para objeto direto
b) para objeto indireto
( ) Duvido dessas coisas.
( ) Conheo estas coisas.
( ) Bebeu o vinho que lhe ofereceram.
( ) Bebeu do vinho que lhe ofereceram.
( ) Gostou do vinho que lhe ofereceram.
( ) Ningum temia ao tirano ditador.
importante exercitar... ?
02.. A recordao da cena persegue-me at hoje.
02
Os termos em destaque so, respecti-vamente:
a) objeto indireto - objeto indireto
b) complemento nominal - objeto direto
c) complemento nominal - objeto indireto
d) objeto indireto - objeto direto
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
03. Quando a orao no tem sujeito, o verbo fica na
03.
terceira pessoa do singular. Essa afirmao pode ser
comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
c) Ainda h criana sem escola.
d) No procede a acusao contra ele.
e) proibida a entrada.
11/04/2010
RESPOSTA
01. Marque:
a) para objeto direto
b) para objeto indireto
(bb) Duvido dessas coisas.
(aa) Conheo estas coisas.
(aa) Bebeu o vinho que lhe ofereceram.
(aa) Bebeu do vinho que lhe ofereceram.
(bb) Gostou do vinho que lhe ofereceram.
(aa) Ningum temia ao tirano ditador.
RESPOSTA
02. A recordao da cena persegue-me at hoje.
02.
Os termos em destaque so, respecti-vamente:
a) objeto indireto - objeto indireto
B) complemento nominal - objeto direto
c) complemento nominal - objeto indireto
d) objeto indireto - objeto direto
e) n.d.a.
RESPOSTA
03. Quando a orao no tem sujeito, o verbo fica na
03.
terceira pessoa do singular. Essa afirmao pode ser
comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
C) Ainda h criana sem escola.
d) No procede a acusao contra ele.
e) proibida a entrada.
1

importante exercitar... ?
04.. No perodo: Sem dvida, este jovem gosta de
04
msica e toca rgo muito bem, os termos
destacados so, respectivamente:
a) complemento nominal e objeto direto
b) complemento nominal e agente da passiva
c) objeto indireto e adjunto adverbial
instrumento
d) objeto direto e objeto indireto
e) objeto indireto e objeto direto
importante exercitar... ?
05. Em: Acharam um artigo indefinido em sua
05.
bagagem, h um caso de:
a) voz ativa com sujeito desinencial
b) voz passiva com sujeito oculto
c) voz ativa com sujeito indeterminado
d) voz passiva com sujeito expresso
e) voz reflexiva com sujeito indeterminado
importante exercitar... ?
06. De resto no bem uma greve, um lock-out, greve
06.
dos patres.
Muitas vezes lhe acontecera de ser atendido por uma
empregada ou por outra pessoa qualquer.
E, s vezes, me julgava importante.
Assinalar a alternativa em que os termos em destaque
aparecem corretamente analisados quanto funo
sinttica:
a) predicativo, sujeito, objeto direto
b) aposto, agente da passiva, predicativo
c) objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial
d) aposto, adjunto adverbial, aposto
e) vocativo, adjunto adnominal, predicativo
11/04/2010
RESPOSTA
04. No perodo: Sem dvida, este jovem gosta de
04.
msica e toca rgo muito bem, os termos
destacados so, respectivamente:
a) complemento nominal e objeto direto
b) complemento nominal e agente da passiva
de c) objeto indireto e adjunto adverbial de
instrumento
d) objeto direto e objeto indireto
E) objeto indireto e objeto direto
RESPOSTA
05. Em: Acharam um artigo indefinido em sua
05.
bagagem, h um caso de:
a) voz ativa com sujeito desinencial
b) voz passiva com sujeito oculto
C) voz ativa com sujeito indeterminado
d) voz passiva com sujeito expresso
e) voz reflexiva com sujeito indeterminado
RESPOSTA
06. De resto no bem uma greve, um lock-out, greve
06.
dos patres.
Muitas vezes lhe acontecera de ser atendido por uma
empregada ou por outra pessoa qualquer.
E, s vezes, me julgava importante.
Assinalar a alternativa em que os termos em destaque
aparecem corretamente analisados quanto funo
sinttica:
a) predicativo, sujeito, objeto direto
B) aposto, agente da passiva, predicativo
c) objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial
d) aposto, adjunto adverbial, aposto
e) vocativo, adjunto adnominal, predicativo
2

importante exercitar... ?
07.. Apesar de vistosa, a construo acelerada daquele
07
edifcio deixou-nos insatisfeitos novamente. Os termos em
destaque no perodo so, respectivamente:
a) adjunto adnominal objeto indireto adj. adverbial
b) complem. nominal objeto direto adj. adverbial
c) adj. adnominal obj. direto predicativo do objeto
d) compl. nominal obj. direto predicativo do objeto
e) adjunto adnominal objeto indireto adj. adnominal
importante exercitar... ?
08. O ar campestre saudvel.
Ele andava abatido.
J chegou o carnaval.
Os termos destacados so, respectivamente:
a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto
b) predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito
c) adjunto adnominal, objeto direto, sujeito
d) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito
e) n.d.a.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Faamos da interrupo um
caminho novo. Da queda um passo
de dana, do medo uma escada, do
sonho uma ponte, da procura um
encontro!"
Fernando Sabino
11/04/2010
RESPOSTA
07. Apesar de vistosa, a construo acelerada daquele
07.
edifcio deixou-nos insatisfeitos novamente. Os termos em
destaque no perodo so, respectivamente:
a) adjunto adnominal objeto indireto adj. adverbial
b) complem. nominal objeto direto adj. adverbial
c) adj. adnominal obj. direto predicativo do objeto
D) compl. nominal obj. direto predicativo do objeto
e) adjunto adnominal objeto indireto adj. adnominal
RESPOSTA
08. O ar campestre saudvel.
Ele andava abatido.
J chegou o carnaval.
Os termos destacados so, respectivamente:
a) sujeito, adjunto adverbial, objeto direto
b) predicativo do sujeito, objeto direto, sujeito
c) adjunto adnominal, objeto direto, sujeito
D) adjunto adnominal, predicativo do sujeito, sujeito
e) n.d.a.
3
 11/04/2010

SINTAXE DO PERODO A classificao da frase, por sua vez, pode ser feita
segundo alguns critrios:
Frase, Orao e Perodo
De acordo com o sentido expresso pela
1. FRASE todo enunciado de sentido completo
capaz de estabelecer comunicao. a) Declarativa
Ex..: O aparelho de som est tocando.
Ex Ex..: Voc tem um grande potencial. (afirmativa)
Ex
Esta a casa de Maria? Voc ainda no est estudando o suficiente.
Que comida saborosa! (negativa)

b) Imperativa
Ex..: Preocupe-se em estudar mais.
Ex

c) Interrogativa De acordo com a sua construo

Ex.:: Voc j estudou tudo?
Ex.
a) Nominal (sem verbo)
Ex.: Fogo!
Ex.:
d) Exclamativa
Ateno!
Ex.:: Estou adorando o EVP!
Ex. Um estudo digno de concurseiro.
b) Verbal (com verbo)
e) Optativa
Ex.:: Choveu muito ontem.
Ex.
Ex.:: Deus te abenoe!
Ex.
O sol surge radiante e anuncia um novo
dia.

Uma frase verbal pode ser tambm uma orao. Para

2. ORAO o enunciado que se estrutura em
tanto, necessrio que o enunciado tenha um verbo,
torno de um verbo ou locuo verbal.
alm de sentido completo.
Ex.:: Consegui!
Ex. Ex.:: A comunidade precisa de mais apoio.
Ex.
Os alunos conhecem os assuntos. Conseguiu-se a doao de alimentos.
Chegou, cumprimentou todos e saiu. R Observaes
Observaes::
Rodrigo est estudando muito.
1) Nem toda frase orao, porque h frases que no
tm verbo.
Ex.:: Que dia lindo!
Ex.
} Esse enunciado frase porque tem sentido, mas no
orao porque no tem verbo.

1
 11/04/2010

R Observaes
Observaes:: 3. PERODO a frase organizada com uma ou vrias
2) Nem toda orao frase. Existem aquelas oraes oraes, ou seja, um conjunto de oraes. Pode ser
que tm verbo, mas no tm sentido completo. Simples ou Composto.
Ex..: Queremos que a justia impere no Brasil.
Ex
A) Perodo Simples Possui uma s orao.
(orao absoluta)
} Esse enunciado formado por dois verbos. Cada
verbo representa uma orao: Ex.: As garotas conversavam no trem.
Ex.:
1a orao Queremos
2a orao que a justia impere no Brasil. B) Perodo Composto Possui duas ou mais
Vale ressaltar que cada orao isoladamente no tem oraes.
sentido e que, para formar frase, foram necessrias as Ex.:: Estudou com muito empenho, portanto passou
Ex.
duas oraes. nas provas.

I ATENO
ATENO!! I ATENO
ATENO!!

A maneira prtica de saber quantas oraes existem
em um perodo contar os verbos (ou as locues
verbais): 1 verbo 1 orao; 2 verbos 2 oraes... as aves que aqui gorjeiam no gorjeiam como l.
Ex..1: importante estudar todo o assunto, a fim de
Ex
conseguir boa performance ao realizar as provas. (3
verbos 3 oraes)
Mas, cuidado com os verbos elpticos!
Ex.2: Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabi,
Ex.
} 5 verbos 5 oraes
Minha terra tem palmeiras, onde canta o sabi, as
aves que aqui gorjeiam no gorjeiam como (gorjeiam)
l.

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. A nica alternativa correta a respeito do perodo
01
Jantamos num restaurante prximo de casa, depois
fomos ao cinema., que ele:
a) apresenta quatro oraes
b) apresenta trs oraes
c) apresenta duas oraes
d) composto por coordenao e subordinao
e) composto por oraes que se caracterizam,
todas, por no possurem sujeito determinado
01. A nica alternativa correta a respeito do perodo
01.
Jantamos num restaurante prximo de casa, depois
fomos ao cinema., que ele:
a) apresenta quatro oraes
b) apresenta trs oraes
C) apresenta duas oraes
d) composto por coordenao e subordinao
e) composto por oraes que se caracterizam,
todas, por no possurem sujeito determinado

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 11/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. Assinale a alternativa correta:
02
a) "Sozinha aqui em cima!" uma frase e uma
orao.
b) "Perdo, por Deus, perdo!" uma frase, mas no
tem sentido completo.
c) "Que tarde azul!" uma orao, pois tem verbo.
d) "A tarde era to bonita!" uma frase e uma
orao.
e) Silncio! No pode ser considerada frase.
02.. Assinale a alternativa correta:
02
a) "Sozinha aqui em cima!" uma frase e uma
orao.
b) "Perdo, por Deus, perdo!" uma frase, mas no
tem sentido completo.
c) "Que tarde azul!" uma orao, pois tem verbo.
D) "A tarde era to bonita!" uma frase e uma
orao.
e) Silncio! No pode ser considerada frase.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Assinale a alternativa
03 correta quanto
classificao das frases.
a) Conhea nossa loja. (declarativa)
b) Que criana inteligente! (interrogativa)
c) No sei por que voc se foi. (interrogativa)
d) O professor aplicou a prova? (exclamativa)
e) Conheci muitos voluntrios. (optativa)
03. Assinale a alternativa correta quanto
classificao das frases.
a) Conhea nossa loja. (declarativa) (imperativa)
b) Que criana inteligente! (interrogativa)
(exclamativa)
C) No sei por que voc se foi. (interrogativa)
d) O professor aplicou a prova? (exclamativa)
(interrogativa)
e) Conheci muitos voluntrios. (optativa)
(declarativa)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Ningum pode prever o

quanto voc pode voar, nem
mesmo voc, at abrir suas
asas!"

Autor desconhecido

3

SINTAXE DO PERODO
Perodo Simples e Perodo Composto
As oraes podem constituir perodos simples ou
compostos, dependendo de sua estrutura.
I. PERODO SIMPLES aquele formado de uma s
orao (orao absoluta).
Ex.:: As estrelas pareciam cardumes prateados.
Ex.
Pedro admitiu a derrota.
Romero estava estudando muito.
II. PERODO COMPOSTO aquele formado por duas
II.
ou mais oraes. Num perodo composto,
dependendo das relaes que se estabelecem entre
duas ou mais oraes que formam o tipo de perodo,
teremos perodo composto por coordenao, perodo
composto por subordinao ou ainda um perodo
misto (composto por coordenao e subordinao).
1. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
Oraes Coordenadas
Um perodo composto por coordenao constitudo por
oraes coordenadas. Uma orao chama-se coordenada
quando no funciona como termo de outra e nem tem
outra que funcione como termo dela. Cada orao tem
todos os termos necessrios para estar completa. So
sintaticamente independentes entre si.
Ex.:: Vamos logo, pois j tarde.
Ex.
(perodo composto por coordenao)
11/04/2010
R Observao
Observao::
Na frase 2 (Pedro admitiu a derrota.), o perodo
simples e a funo de objeto direto exercida por um
termo (a derrota), e no por uma orao, como o
caso do perodo composto Pedro admitiu que foi
derrotado.. No exemplo 3 (Romero estava
estudando muito.), os dois verbos formam uma
locuo verbal, portanto constituem uma s orao.
Ex..1: Ele correu muito, mas chegou atrasado.
Ex
(perodo composto por coordenao)
Ex..2: Enquanto todos dormiam, eu estudava.
Ex
(perodo composto por subordinao)
Ex.3: Eram homens que falavam, mas nada
Ex.
faziam.
(perodo misto)
Dividem-se em:
} COORDENADAS ASSINDTICAS Ligadas s
outras sem conectivo (conjuno).
Ex.:: Vi, vim, venci.
Ex.
Chegou, gostou, ficou para sempre.
} COORDENADAS SIN SINDTICAS
DTICAS Ligadas s outras
atravs de um conectivo (conjuno).
Ex.:: Estudou muito, logo passar nas provas.
Ex.
(conjuno conclusiva)
1

R ENTENDENDO O NOME DAS ORAES
Ex.1: Ela muito solidria, portanto tem um bom
Ex.
corao.
1 orao: Ela muito solidria
orao coordenada assindtica
(orao independente sem conjuno)
2 orao: portanto tem um bom corao.
orao coordenada sindtica conclusiva
(orao independente com conjuno conclusiva)
Ex..3: Estudava muito e trabalhava sem parar.
Ex
1 orao: Estudava muito
orao coordenada assindtica
(orao independente sem conjuno)
2 orao: e trabalhava sem parar.
orao coordenada sindtica aditiva
(orao independente com conjuno aditiva)
RESPOSTA
01. Em: Apenas na manh seguinte, conhecemos com detalhes
01.
os planos industriais do primo Baslio, temos do ponto de vista
sinttico:
A) um perodo simples.
b) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Apenas na manh seguinte, com o verbo subentendido.
c) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Apenas na manh seguinte conhecemos com detalhes os
planos industriais do primo Baslio.
d) um perodo composto por coordenao e subordinao.
e) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Conhecemos com detalhes os planos industriais do primo
Baslio.
11/04/2010
Ex..2: Era muito impaciente, porm era gene-roso.
Ex
1 orao: Era muito impaciente
orao coordenada assindtica
(orao independente sem conjuno)
2 orao: porm era generoso.
orao coordenada sindtica adversativa
(orao independente com conjuno adversativa)
importante exercitar... ?
01. Em: Apenas na manh seguinte, conhecemos com detalhes
01.
os planos industriais do primo Baslio, temos do ponto de vista
sinttico:
a) um perodo simples.
b) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Apenas na manh seguinte, com o verbo subentendido.
c) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Apenas na manh seguinte conhecemos com detalhes os
planos industriais do primo Baslio.
d) um perodo composto por coordenao e subordinao.
e) um perodo composto por subordinao cuja orao principal
: Conhecemos com detalhes os planos industriais do primo
Baslio.
importante exercitar... ?
02. Em relao ao trecho:
02.
Durante a cerimnia, abraou-se ao irmo, aflita;
levaram-na para casa., correto afirmar que:
a) h uma orao subordinada adverbial
b) a primeira orao coordenada assindtica
c) uma das oraes reduzida de infinitivo
d) trata-se de um perodo composto por
coordenao e subordinao
e) h apenas uma orao coordenada sindtica
2
 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.. Em relao ao trecho:
02 03. H orao coordenada em:
Durante a cerimnia, abraou-se ao irmo, aflita;
a) A paisagem perdeu o encanto da frescura.
levaram-na para casa., correto afirmar que:
b) Ele tem necessidade de que o ajudem.
a) h uma orao subordinada adverbial c) No vejo flores nesta primavera.
B) a primeira orao coordenada assindtica d) Estudamos toda a matria para o vestibular.
c) uma das oraes reduzida de infinitivo e) Vesti-me rapidamente, tomei um txi, mas ainda
d) trata-se de um perodo composto por cheguei atrasado.
coordenao e subordinao
e) h apenas uma orao coordenada sindtica

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. H orao coordenada em:
a) A paisagem perdeu o encanto da frescura. "A melhor maneira de
b) Ele tem necessidade de que o ajudem. melhorar o padro
c) No vejo flores nesta primavera. de vida est em melhorar o
d) Estudamos toda a matria para o vestibular. padro de pensamento."
E) Vesti-me rapidamente, tomei um txi, mas ainda
cheguei atrasado.
U. S. Andersen

3
 11/04/2010

A ideia expressa nas oraes coordenadas sindticas

1. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
depende da conjuno coordenativa que as une!
Oraes Coordenadas
(Sintaticamente Independentes)
A) CONCLUSIVAS
R Dividem
Dividem--se em:
Valores semnticos:
} COORDENADAS ASSINDTICAS NO tm
concluso, fechamento, finalizao ...
conjuno!
Ex.: Chegou, gostou, ficou para sempre.
Ex.:
Conjunes: logo, portanto, por isso, por
conseguinte, pois (posposto ao verbo), ento, destarte,
} COORDENADAS SIN
SINDTICAS
DTICAS Tm conjuno! dessarte etc.
So cinco: CAAAE Conclusivas, Aditivas, Adversativas, Ex.: Estudamos muito, portanto passaremos no
Ex.:
Alternativas e Explicativas. concurso. (orao coord. sindtica conclusiva)

B) ADITIVAS C) ADVERSATIVAS

Valores semnticos: Valores semnticos:

adio, soma, acrscimo ... oposio, contraste, adversidade, ressalva ...

Conjunes: e, nem (e no), no s... mas tambm,
mas ainda, como tambm, ademais, outrossim, etc.
Ex.:
Ex .: Estudaram muito e passaram no concurso.
(orao coordenada sindtica aditiva)
Conjunes: mas, porm, entretanto, todavia,
contudo, no entanto, no obstante, inobstante, seno
(= mas sim) etc.
Ex.:
Ex .: No estudou muito, mas passou nas provas.
(orao coordenada sindtica adversativa)

D) ALTERNATIVAS E) EXPLICATIVAS

Valores semnticos: Valores semnticos:

alternncia, escolha ou excluso explicao, justificativa, motivo, razo ...

Conjunes: ou...ou; ora...ora; j...j; seja... seja; Conjunes: porque, pois (antes do verbo), que,
quer... quer, no ... nem etc. porquanto etc.

Ex.:
Ex .: Ora estudava, ora trabalhava. Ex.:: Vamos indo, que j tarde.
Ex.
(orao coordenada sindtica alternativa) (orao coordenada sindtica explicativa)

1
 11/04/2010

R Observaes
Observaes:: R Observaes
Observaes::

1. A conjuno pois pode aparecer com valor

2. A conjuno e (aditiva) pode aparecer com valor
explicativo ou conclusivo.
adversativo.
Ex.1:: Estudamos muito, pois queremos passar!
Ex.1 Ex.:: ferida que di e no se sente. (Cames)
Ex.
(== porque explicao) (== mas);

Ex.2:: Erramos. Precisamos, pois, corrigir a falha!

Ex.2 3. A conjuno mas (adversativa) pode aparecer com
porque concluso)
( valor aditivo.
Ex.: Era um homem trabalhador, mas principal-mente
Ex.
honesto.

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Por definio, orao coordenada que seja desprovida
01. 01. Por definio, orao coordenada que seja desprovida
01.
de conectivo denominada assindtica. Observando os de conectivo denominada assindtica. Observando os
perodos seguintes: perodos seguintes:
I- No caa um galho, no balanava uma folha. I- No caa um galho, no balanava uma folha.
II- O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem notou. II- O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem notou.
III- O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. III- O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova.
Acabara o exame. Acabara o exame.
Nota-se que existe coordenao assindtica em: Nota-se que existe coordenao assindtica em:
a) I apenas d) nenhum deles a) I apenas d) nenhum deles
b) I, II e III e) III apenas B) I, II e III e) III apenas
c) II apenas c) II apenas

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. No perodo Penso, logo existo, a orao em

02. 02. No perodo Penso, logo existo, a orao em
02.
destaque : destaque :
a) coordenada sindtica conclusiva A) coordenada sindtica conclusiva
b) coordenada sindtica aditiva b) coordenada sindtica aditiva
c) coordenada sindtica alternativa c) coordenada sindtica alternativa
d) coordenada sindtica adversativa d) coordenada sindtica adversativa
e) n.d.a. e) n.d.a.

2

importante exercitar... ?
03. Por definio, orao coordenada que se prende
03.
anterior por conectivo denominada sindtica e
classificada pelo nome da conjuno que a encabea.
Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada
sindtica explicativa, conforme a definio:
a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.
b) Ambos se amavam, portanto casaram-se logo.
c) Todo mundo trabalhando: ou varrendo o cho ou lavando
as vidraas.
d) Chora, que lgrimas lavam a dor.
e) No s estudava, mas tambm trabalhava muito.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A transformao pessoal
requer substituio de
velhos hbitos por novos."
W. A. Peterson
11/04/2010
RESPOSTA
03. Por definio, orao coordenada que se prende
03.
anterior por conectivo denominada sindtica e
classificada pelo nome da conjuno que a encabea.
Assinale a alternativa onde aparece uma coordenada
sindtica explicativa, conforme a definio:
a) A casaca dele estava remendada, mas estava limpa.
b) Ambos se amavam, portanto casaram-se logo.
c) Todo mundo trabalhando: ou varrendo o cho ou lavando
as vidraas.
D) Chora, que lgrimas lavam a dor.
e) No s estudava, mas tambm trabalhava muito.
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1. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO importante exercitar... ?

Exerccios Complementares
01. No se preocupe, que breve estarei de volta.
01.
As questes 01 a 03 apresentam um perodo que voc Comece com: Breve estarei...
dever modificar, iniciando-o conforme se sugere, mas a) para que d) porm
sem alternar a ideia contida no primeiro. Em
b) seno e) logo que
consequncia, outras partes da frase sofrero
c) logo
alteraes. Assinale a alternativa que contm o
elemento adequado ao novo perodo.
RESPOSTA
LETRA C
C . Breve estarei de volta, logo no se
preocupe.

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

02. Insiste em sair sozinho, conquanto mal conhea
02. 03. No posso atend-lo, porque no lcito o que
03.
a cidade. Comece com: Mal conhece a cidade... requereu. Comece com: Requereu o que no
a) por isso d) logo lcito...
b) no entanto e) em consequncia a) depois c) visto que
c) ento b) portanto e) porm
c) em que
RESPOSTA RESPOSTA
LETRA B B. Mal conhece a cidade, no entanto LETRA B
B. Requereu o que no lcito,
insiste em sair sozinho. portanto no posso atend-lo .

importante exercitar... ? RESPOSTA

04.. Nas questes que seguem, ocorrem duas frases
04
isoladas. Estabelea entre elas uma relao de
coordenao e indique o tipo de relao
estabelecida.
I- Ele era o artilheiro do time. Ele no marcou
nenhum gol no ltimo campeonato.
II- V na frente. Irei depois.
III- O dia est agradvel. Devemos aproveit-lo.
04. Nas questes que seguem, ocorrem duas frases isoladas.
04.
Estabelea entre elas uma relao de coordenao e indique
o tipo de relao estabelecida.
I- Ele era o artilheiro do time. Ele no marcou nenhum gol
no ltimo campeonato.
Ele era o artilheiro do time, mas no marcou nenhum gol
no ltimo campeonato. (oposio)
II- V na frente. Irei depois.
V na frente, pois irei depois. (explicao)
III- O dia est agradvel. Devemos aproveit-lo.
O dia est agradvel, portanto devemos aproveit-lo.
(concluso)

1

importante exercitar... ?
05. Classifique as oraes em destaque:
a) No s estudou, mas tambm trabalhou.
b) O relgio de ouro; no enferruja, pois.
c) Sa s dez, voltei s dez e meia.
importante exercitar... ?
06. Divida o perodo abaixo em oraes e classifique-
06.
as:
A canoa deslizava brandamente, entrava na boca do
rio Canum e despertava as sardinhas meio-
adormecidas entre duas guas, nenhum pssaro
cantava, as vozes noturnas da floresta haviam-se
calado, mas ns estvamos alerta.
RESPOSTA
06.. Divida o perodo abaixo em oraes e classifique-as:
06
1) A canoa deslizava brandamente,
(orao coordenada assindtica)
2) entrava na boca do rio Canum
(orao coordenada assindtica)
3) e despertava as sardinhas meio-adormecidas entre duas
guas,
(orao coordenada sindtica aditiva)
(indica adio, acrscimo)
11/04/2010
RESPOSTA
05.. Classifique as oraes em destaque:
05
a) No s estudou, mas tambm trabalhou.
Orao coordenada sindtica adversativa
(indica adversidade, oposio, contraste)
b) O relgio de ouro; no enferruja, pois.
Orao coordenada sindtica conclusiva
(indica concluso, fechamento)
c) Sa s dez, voltei s dez e meia.
Orao coordenada assindtica
RESPOSTA
06.. Divida o perodo abaixo em oraes e classifique-as:
06
A canoa deslizava brandamente, | entrava na boca do rio
Canum | e despertava as sardinhas meio-adormecidas
entre duas guas, | nenhum pssaro cantava, | as vozes
noturnas da floresta haviam-se calado, | mas ns estvamos
alerta.
R 6 verbos 6 oraes
RESPOSTA
06.. Divida o perodo abaixo em oraes e classifique-as:
06
4) nenhum pssaro cantava,
(orao coordenada assindtica)
5) as vozes noturnas da floresta haviam-se calado,
(orao coordenada assindtica)
6) mas ns estvamos alerta.
(orao coordenada sindtica adversativa)
(indica adversidade, oposio, contraste)
2

importante exercitar... ?
07. Classifique as oraes abaixo:
a) Recebeu o dinheiro da penso, mas gastou tudo.
b) Ora faz frio, ora faz calor.
c) Pagou a dvida, portanto no deve mais nada.
d) Devolva-me o livro, pois estou precisando dele.
e) Saram cedo e ainda no chegaram ao destino.
f) Partiram tristes, depois retornaram felizes.
RESPOSTA
d) Devolva-me o livro, pois estou precisando dele.
Orao coordenada sindtica explicativa
(indica explicao, justificativa)
e) Saram cedo e ainda no chegaram ao destino.
Orao coordenada sindtica aditiva
(indica adio, acrscimo)
f) Partiram tristes, depois retornaram felizes.
Orao coordenada assindtica
11/04/2010
RESPOSTA
07.. Classifique as oraes abaixo:
07
a) Recebeu o dinheiro da penso, mas gastou tudo.
Orao coordenada sindtica adversativa
(indica adversidade, oposio, contraste)
b) Ora faz frio, ora faz calor.
Orao coordenada sindtica alternativa
(indica alternncia)
c) Pagou a dvida, portanto no deve mais nada.
Orao coordenada sindtica conclusiva
(indica concluso)
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A nica coisa que se coloca entre
um homem e o que ele quer na
vida normalmente e meramente
a vontade de tentar e a f para
acreditar que aquilo possvel."
Richard M. Devos
3

1. SINTAXE DO PERODO
Oraes Subordinadas
So sintaticamente dependentes. Contm orao
principal, com uma ou mais oraes subordinadas
associadas a ela, que funcionam como termo de outra
orao. Podem ser:
} adjetivas
} substantivas
} adverbiais
R Orao Coordenada x Orao Subordinada
Ex..2: Enquanto todos dormiam, eu estudava.
Ex
1) Enquanto todos dormiam ... (?)
(orao subordinada = dependente)
2) eu estudava.
(orao principal)
A) EXPLICATIVAS a So isoladas por pontua-o.
Tomam o termo a que se referem no seu sentido amplo,
destacando sua caracterstica principal ou esclarecendo
melhor sua significao, semelhana de um aposto.
Ex.1: Os micros, que so modernos, custam caro.
Ex.
(todos os micros so modernos e todos custam caro)
Ex..2: Os reis que foram tiranos maltrataram o
Ex
povo.
(todos os reis foram tiranos e todos maltrataram o
povo)
11/04/2010
R Orao Coordenada x Orao Subordinada
Ex.1:: Ele correu muito, | mas chegou atrasado.
Ex.1
1) Ele correu muito.
(orao coordenada = independente)
2) chegou atrasado.
(orao coordenada = independente)
2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Subordinadas Adjetivas
Tm o valor e a funo prprios do adjetivo. So
iniciadas por pronomes relativos: que, o qual (e
variaes), onde, quem, cujo (e variaes).
R Em relao ao termo que modificam, as oraes
subordinadas adjetivas podem ser:
A) EXPLICATIVAS
B) RESTRITIVAS
R OBSERVAO
OBSERVAO::
H oraes adjetivas explicativas que, mesmo
isoladas por pontuao, no indicam com clareza a
ideia de sentido amplo, mas continuam desta-cando a
caracterstica principal do seu referente ou
esclarecendo melhor a sua significao, semelhana
de um aposto. Portanto, no deixam de ser
explicativas!
Ex..: Castro Alves que foi um grande poeta
Ex
merece a nossa admirao.
O livro, que eu li, excelente!
1

B) RESTRITIVAS a No so isoladas por pontuao.
Restringem o sentido do termo a que se referem.
Ex.1:
Ex.1: Os micros que so modernos custam caro.
(somente os micros modernos custam caro)
Ex.2: Os reis que foram tiranos maltrataram o povo.
Ex.2:
(somente os reis tiranos maltrataram o povo)
R OBSERVAO
OBSERVAO::
Nas oraes subordinadas adjetivas, o pronome
relativo pode aparecer precedido de preposio,
desde que o verbo ou o nome da orao em que ele
se encontra assim o exija.
Ex.: Este o autor de que eu mais gosto.
Ex.:
(do qual)
As pessoas com quem trabalho so timas.
(com as quais)
RESPOSTA
01. Aponte a alternativa em que ocorre orao
01.
subordinada adjetiva:
a) Faa silncio, que j tarde.
b) Desejo que todos voltem rapidamente.
C) esta a rua em que moro. (onde, na qual)
d) Percebeu que no havia outra soluo.
e) Soube-se que ele no viria.
11/04/2010
Outros exemplos
exemplos::
A cidade onde Rafael mora maravilhosa.
(em que, na qual)
So situaes que no desejamos nunca.
(as quais)
H problemas cujas solues so simples.
importante exercitar... ?
01. Aponte a alternativa em que ocorre orao
01.
subordinada adjetiva:
a) Faa silncio, que j tarde.
b) Desejo que todos voltem rapidamente.
c) esta a rua em que moro.
d) Percebeu que no havia outra soluo.
e) Soube-se que ele no viria.
importante exercitar... ?
02. No perodo: Ele, que era velho, sentou-se no
02.
sof, a orao destacada classifica-se como:
a) adjetiva restritiva
b) adjetiva explicativa
c) substantiva apositiva
d) substantiva predicativa
e) coordenada sindtica explicativa
2
 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. No perodo: Ele, que era velho, sentou-se no

02. 03. No perodo: Feliz o pai cujos filhos so ajuizados,
03.
sof, a orao destacada classifica-se como: a orao em destaque :
a) adjetiva restritiva a) substantiva completiva nominal
B) adjetiva explicativa b) substantiva predicativa
c) substantiva apositiva c) coordenada assindtica
d) substantiva predicativa d) coordenada sindtica explicativa
e) coordenada sindtica explicativa e) adjetiva restritiva

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. No perodo: Feliz o pai cujos filhos so ajuizados,
03.
a orao em destaque : "As pessoas dizem
a) substantiva completiva nominal frequentemente que a
b) substantiva predicativa motivao no dura. Bem, nem
c) coordenada assindtica o banho - e por isso que ele
d) coordenada sindtica explicativa recomendado diariamente."
E) adjetiva restritiva
Zig Ziglar

3

ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Exerccios Complementares
importante exercitar... ?
01. Converta o adjetivo destacado em orao
01.
subordinada adjetiva:
I- O homem trabalhador vence na vida.
II- O aluno estudioso aprende.
III- O aluno preocupado sente-se inseguro.
IV- O homem sorridente revela despreocupa-o.
importante exercitar... ?
02. Substitua as expresses destacadas por um adjetivo.
a) Formavam-se gotculas que quase no se podiam
perceber.
b) O saber um bem que no pode destruir.
c) A caneta solta tinta que no se pode apagar.
d) Tem uma letra que no se consegue entender.
e) Foi uma cena que no se podia imaginar.
f) uma grandeza que no pode ser medida.
importante exercitar... ?
03.. H no perodo uma orao subordinada adjetiva:
03
a) Ele falou que compraria a casa.
b) No fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia est amanhecendo.
d) Em time que ganha no se mexe.
e) Parece que a prova no est difcil.
11/04/2010
RESPOSTA
01. Converta o adjetivo destacado em orao subordinada
01.
adjetiva:
I- O homem trabalhador vence na vida.
O homem que trabalha vence na vida.
II- O aluno estudioso aprende.
O aluno que estuda aprende.
III- O aluno preocupado sente-se inseguro.
O aluno que se preocupa sente-se inseguro.
IV- O homem sorridente revela despreocupao.
O homem que sorri revela despreocupao.
RESPOSTA
02. Substitua as expresses destacadas por um adjetivo.
a) ... no se podiam perceber. (imperceptvel)
b) ... que no pode destruir. (indestrutvel)
c) ... que no se pode apagar. (inapagvel / indelvel)
d) ... que no se consegue entender. (ininteligvel)
e) ... que no se podia imaginar. (inimaginvel)
f) ... que no pode ser medida. (imensurvel)
RESPOSTA
03.. H no perodo uma orao subordinada adjetiva:
03
a) Ele falou que compraria a casa.
b) No fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia est amanhecendo.
D) Em time que ganha no se mexe.
e) Parece que a prova no est difcil.
1

importante exercitar... ?
04. No compreendamos a razo por que o ladro
04.
no montava a cavalo. A orao em destaque :
a) subordinada adjetiva restritiva
b) subordinada adjetiva explicativa
c) subordinada adverbial causal
d) substantiva objetiva indireta
e) substantiva completiva nominal
importante exercitar... ?
05. No perodo: Tento esquecer a terra onde tanto
05.
sofri, h:
a) orao subordinada adverbial de lugar
b) orao subordinada adverbial temporal
c) orao subordinada adjetiva explicativa
d) orao coordenada assindtica
e) nenhuma das solues acima est correta
importante exercitar... ?
06. Explique a diferena semntica entre as oraes
06.
subordinadas abaixo e classifique-as.
a) Os homens, que tm seu preo, so fceis de
corromper.
b) Os homens que tm seu preo so fceis de
corromper.
11/04/2010
RESPOSTA
04. No compreendamos a razo por que o ladro
04.
no montava a cavalo. A orao em destaque :
A) subordinada adjetiva restritiva
b) subordinada adjetiva explicativa
c) subordinada adverbial causal
d) substantiva objetiva indireta
e) substantiva completiva nominal
RESPOSTA
05. No perodo: Tento esquecer a terra onde tanto
05.
sofri, h:
a) orao subordinada adverbial de lugar
b) orao subordinada adverbial temporal
c) orao subordinada adjetiva explicativa
d) orao coordenada assindtica
E) nenhuma das solues acima est correta
RESPOSTA
06. Explique a diferena semntica entre as oraes
06.
subordinadas abaixo e classifique-as.
a) Os homens, que tm seu preo, so fceis de corromper.
(todos os homens tm seu preo e todos so fceis de
corromper.)
Orao subordinada adjetiva explicativa
b) Os homens que tm seu preo so fceis de corromper.
(somente os homens que tm seu preo so fceis de
corromper.)
Orao subordinada adjetiva restritiva
2

importante exercitar... ?
07. No perodo: Falei o que querias, a orao em
destaque classifica-se como:
a) adjetiva restritiva
b) adjetiva explicativa
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva objetiva direta
e) coordenada assindtica
importante exercitar... ?
08. A segunda orao do perodo No sei no que
pensa classificada como:
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) adjetiva restritiva
d) coordenada explicativa
e) substantiva objetiva indireta
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Cada um de ns tem um fogo no
corao para alguma coisa. nossa
meta na vida encontr-lo e mant-
lo aceso."
Mary Lou Retton
11/04/2010
RESPOSTA
07. No perodo: Falei o que querias, a orao em
destaque classifica-se como:
Falei aquilo que querias.
(... aquilo o qual...)
A) adjetiva restritiva
b) adjetiva explicativa
c) substantiva completiva nominal
d) substantiva objetiva direta
e) coordenada assindtica
RESPOSTA
08. A segunda orao do perodo No sei no que
pensa classificada como:
No sei no que pensa.
No sei aquilo em que pensa.
(... aquilo no qual...)
a) substantiva objetiva direta
b) substantiva completiva nominal
c) adjetiva restritiva
d) coordenada explicativa
e) substantiva objetiva indireta
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 11/04/2010

2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO 2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO

Oraes Subordinadas Substantivas Oraes Subordinadas Substantivas
Tm as funes sintticas prprias do substantivo Como vimos, so introduzidas por conjunes subordinativas
(complementos verbais, complemento nominal, sujeito, ... ) integrantes (geralmente QUE e SE).
e so introduzidas por conjunes subordi-nativas
integrantes (geralmente QUE e SE). Podem ser: QUE / SE o qual (e flexes) | = isso / esse(a)(s)
} Objetiva direta
} Objetiva indireta Ex..1: Necessito de que me ajudem.
Ex
} Completiva nominal (= Necessito disso)
} Predicativa
} Apositiva Ex.2: Perguntou se tudo estava bem.
Ex.2:
} Subjetiva (= Perguntou isso)

As oraes subordinadas substantivas classi-ficam-se Ex.2:: Perguntou se todos entenderam o

Ex.2
em: assunto.
(Perguntou isso.)
A) OBJETIVAS DIRETAS
Orao subordinada substantiva objetiva direta
} Funcionam como objeto direto do verbo da orao
principal.
} Esquema prtico: VTD + QUE / SE Ex.3:: Eles entenderam que a paz o caminho.
Ex.3
(Eles entenderam isso.)
Ex..1: Todos querem que voc ingresse no
Ex
servio pblico. Orao subordinada substantiva objetiva direta
(Todos querem isso.)
Orao subordinada substantiva objetiva direta

B) OBJETIVAS INDIRETAS C) COMPLETIVAS NOMINAIS

} Funcionam como objeto indireto do verbo da
orao principal.
} Esquema prtico: VTI + preposio + QUE
Ex.1:: Duvido de que o pior ocorra.
Ex.1
(Duvido disso.)
Orao subordinada substantiva objetiva indireta
} Funcionam como complemento nominal de um
termo da orao principal.
} Esquema prtico: NOME + preposio + QUE
Ex.1:: Tenho necessidade de que ela volte.
Ex.1
(Tenho necessidade disso.)
Or. subordinada substantiva completiva nominal

Ex.2:: Necessito de que todos me compreendam.

Ex.2 Ex.2: Ele est certo de que ser aprovado.
Ex.
(Necessito disso.) (Ele est certo disso.)
Orao subordinada substantiva objetiva indireta
Or. subordinada substantiva completiva nominal

1

D) APOSITIVAS
} Funcionam como aposto de um termo da orao
principal.
} Esquema prtico: : + QUE / SE
Ex.1:: S me resta uma sada: que tudo d certo.
Ex.1
(... uma sada: essa.)
Orao subordinada substantiva apositiva
Ex.2:: Ainda h um mistrio: se ele agiu sabiamente.
Ex.2
(... um mistrio: esse.)
Orao subordinada substantiva apositiva
RESPOSTA
01. Na frase: Maria do Carmo tinha a certeza de que
01.
estava para ser me, a orao em destaque :
a) subordinada substantiva objetiva indireta
B) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindtica conclusiva
e) coordenada sindtica explicativa
RESPOSTA
02.. A palavra se conjuno subordinada integrante
02
(por introduzir orao subordinada substantiva
objetiva direta) em qual das oraes seguintes?
a) Ele se morria de cimes pelo patro.
b) A Federao arroga-se o direito de cancelar o
jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
E) No sei se o vinho est bom.
(No sei isso.)
11/04/2010
importante exercitar... ?
01. Na frase: Maria do Carmo tinha a certeza de que
01.
estava para ser me, a orao em destaque :
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindtica conclusiva
e) coordenada sindtica explicativa
importante exercitar... ?
02. A palavra se conjuno subordinada integrante
02.
(por introduzir orao subordinada substantiva
objetiva direta) em qual das oraes seguintes?
a) Ele se morria de cimes pelo patro.
b) A Federao arroga-se o direito de cancelar o
jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de pedreiros.
e) No sei se o vinho est bom.
importante exercitar... ?
03. Os homens sempre se esquecem de que somos
03.
todos mortais. A orao destaque :
a) substantiva completiva nominal
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva predicativa
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
2
 11/04/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. Os homens sempre se esquecem de que somos
03
todos mortais. A orao destaque :
a) substantiva completiva nominal
"Deus no apenas o ponto
B) substantiva objetiva indireta de partida de nossa vida, Ele
c) substantiva predicativa a fonte dela."
d) substantiva objetiva direta
e) substantiva subjetiva
Autor desconhecido

3

2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Subordinadas Substantivas
R RELEMBRANDO
RELEMBRANDO...
...
So introduzidas por conjunes subordinativas
integrantes (geralmente QUE e SE).
QUE / SE o qual (e flexes) | = isso /
esse(a)(s)
F) SUBJETIVAS (sujeito oracional)
} Funcionam como sujeito do verbo da orao principal.
} Neste caso, o verbo da orao principal sempre fica na
terceira pessoa do singular. Os principais casos de orao
principal so:
1 caso: Verbo de ligao + predicativo + QUE
( preciso..., bom..., melhor..., Est comprovado...,
Parece certo..., Fica evidente..., etc.)
Ex.1:: importante que voc estude muito.
Ex.1
( importante isso. Isso importante.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
F) SUBJETIVAS (sujeito oracional)
2 caso: verbo na voz passiva sinttica ou analtica +
QUE / SE
(Sabe-se..., Comenta-se..., Dir-se-ia.., Foi anuncia-do...,
Foi dito..., etc.)
Ex..1: Sabe-se que a solidariedade transforma o homem.
Ex
(Sabe-se isso. Isso sabido.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
Ex.2:: Foi dito que o presidente resolveria tudo.
Ex.2
(Foi dito isso. Isso foi dito.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
11/04/2010
E) PREDICATIVAS
} Funcionam como predicativo do sujeito da orao
principal.
} Esquema prtico: VLig + QUE / SE
Ex.1:: Minha esperana era que ele voltasse.
Ex.1
(... era isso/essa.)
Orao subordinada substantiva predicativa
Ex.2:: A verdade que tudo na vida passa.
Ex.2
(... isso/essa.)
Orao subordinada substantiva predicativa
Ex.2:: Est claro que voc passar nas provas.
Ex.2
(Est claro isso. Isso est claro.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
Ex.3:: Ficou evidente que o Bem prevalece.
Ex.3
(Ficou evidente isso. Isso ficou evidente.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
F) SUBJETIVAS (sujeito oracional)
3 caso: verbos unipessoais + QUE
(convir, parecer, constar, acontecer, cumprir, importar,
ocorrer, suceder, urgir...)
} Verbos unipessoais so aqueles conjugados sempre
na terceira pessoa.
Ex.1:: Convm que voc estude sempre mais.
Ex.1
(Convm isso. Isso convm.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
Ex.2:: Consta que muitos foram premiados.
Ex.2
(Consta isso. Isso consta.)
Orao subordinada substantiva subjetiva
1
 11/04/2010

R OBSERVAO
OBSERVAO:: exemplos:
R Outros exemplos:
Alm das conjunes integrantes QUE (nas afirmaes
certas) e SE (nas afirmaes incertas), a orao subordinada Ex..: Voc sabe quem fez isto?
Ex
substantiva pode ser introduzida por pronomes indefinidos Gostaria de saber qual de vocs me traiu.
ou advrbios interrogativos. Sobretudo, nas frases Ignora-se quantos so os responsveis.
interrogativas indiretas. Perguntaram-lhe onde esteve.
Ex..: Ningum sabe...
Ex No sei quando voltarei.
VTD onde fica o teatro. Voc entendeu como me senti?
como a mquina funciona.
quanto custa o remdio.
quando entra em vigor a nova lei.
qual o assunto da palestra.
quem o culpado.

R OBSERVAO
OBSERVAO::
importante exercitar... ?
Apesar de a NGB no fazer referncia, podem ser
01. No perodo: necessrio que todos se esforcem,
01.
includas como oraes subordinadas substantivas
a orao destacada :
aquelas que funcionam como agente da passiva
iniciadas por de ou por e pronome indefinido. a) substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta
c) substantiva completiva nominal
Ex..: A aula ser dada por quem a preparou.
Ex d) substantiva subjetiva
O poltico estava rodeado de quem admirava e) substantiva predicativa
sua honestidade.

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. No perodo: necessrio que todos se esforcem,
01 02. Qual o perodo em que h orao subordinada
02.
a orao destacada : substantiva predicativa?
a) substantiva objetiva direta a) Sou favorvel a que o aprovem.
b) substantiva objetiva indireta b) Desejo-te isto: que sejas feliz.
c) substantiva completiva nominal c) O aluno que estuda consegue superar as
D) substantiva subjetiva dificuldades do concurso.
e) substantiva predicativa d) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.
e) Meu desejo que voc passe em um
concurso.

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 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Qual o perodo em que h orao subordinada
02.
substantiva predicativa?
a) Sou favorvel a que o aprovem.
b) Desejo-te isto: que sejas feliz.
c) O aluno que estuda consegue superar as
dificuldades do concurso.
d) Lembre-se de que tudo passa neste mundo.
E) Meu desejo que voc passe em um
concurso.
03. Qual a classificao sinttica da orao destacada
03.
em Pergunta-se qual seria o destino do povo.
a) objeto indireto do verbo da orao principal
b) complemento nominal de um termo da orao
principal
c) objeto direto do verbo da orao principal
d) sujeito do verbo da orao principal
e) aposto de um termo da orao principal

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Qual a classificao sinttica da orao destacada
03.
em Pergunta-se qual seria o destino do povo.
"O primeiro passo para voc
a) objeto indireto do verbo da orao principal
atingir uma meta, convencer-se
b) complemento nominal de um termo da orao
principal
de que capaz disso."
c) objeto direto do verbo da orao principal
D) sujeito do verbo da orao principal Autor desconhecido
e) aposto de um termo da orao principal

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 11/04/2010

ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS RESPOSTA

Exerccios Complementares
01.. Converta os trechos destacados em orao
01
importante exercitar... ? subordinada substantiva:
I- Minha esperana a tua felicidade.
01. Converta os trechos destacados em orao
01. Minha esperana que sejas feliz.
subordinada substantiva:
II- Tnhamos necessidade de ajuda.
I- Minha esperana a tua felicidade. Tnhamos necessidade de que nos ajudassem.
II- Tnhamos necessidade de ajuda. III- Seu casamento urgente.
III- Seu casamento urgente. urgente que voc se case.
IV- Percebeu a aproximao dos homens.
IV- Percebeu a aproximao dos homens.
Percebeu que os homens se aproximavam.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Classifique as oraes subordinadas substanti-vas de
02.
acordo com:
a) subjetiva
b) objetiva direta
( ) Ele afirmou categoricamente que o fato no era
verdadeiro.
( ) Convm que voc fuja imediatamente.
( ) Conta-se que naquela torre habita uma bruxa.
( ) Contam que naquela torre habita uma bruxa.
( ) Urge que voc retorne ao pas.
( ) Acontece que ainda te amo.
02. Classifique as oraes subordinadas substanti-vas de
02.
acordo com:
a) subjetiva
b) objetiva direta
(bb) Ele afirmou categoricamente que o fato no era
verdadeiro.
(aa) Convm que voc fuja imediatamente.
(aa) Conta-se que naquela torre habita uma bruxa.
(bb) Contam que naquela torre habita uma bruxa.
(aa) Urge que voc retorne ao pas.
(aa) Acontece que ainda te amo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Classifique as oraes subordinadas substantivas de 03. Classifique as oraes subordinadas substantivas de
acordo com: acordo com:
a) objetiva indireta a) objetiva indireta
b) completiva nominal b) completiva nominal
( ) Fulano tinha medo de que revelassem seus (bb) Fulano tinha medo de que revelassem seus
segredos. segredos.
( ) No duvide de que ele seja capaz de mat-lo. (aa) No duvide de que ele seja capaz de mat-lo.
( ) No se esqueam de que os convidados (aa) No se esqueam de que os convidados
devero chegar ao meio-dia. devero chegar ao meio-dia.
( ) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um (b
b) Adolfo tinha certeza de que havia cometido um
engano. engano.

1

importante exercitar... ?
04. Classifique as oraes subordinadas destacadas
abaixo.
I- Era urgente que o diretor chegasse.
II- A massa esperava que o time reagisse.
III- Necessitvamos de que os amigos nos
auxiliassem.
IV- Exigiram do aluno que comparecesse s aulas.
V- No convinha que o assunto fosse divulgado.
VI- Esperavam uma atitude: que o diretor
intercedesse.
RESPOSTA
IV- Exigiram do aluno que comparecesse s aulas.
substantiva objetiva direta
V- No convinha que o assunto fosse divulgado.
substantiva subjetiva
VI- Esperavam uma atitude: que o diretor
intercedesse.
substantiva apositiva
RESPOSTA
05. H orao subordinada substantiva apositiva em:
05.
a) Na rua pergunto-lhe em tom misterioso: onde
poderemos falar vontade?
b) Ningum reparou em Olvia: todos andavam como
pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos
curiosos.
d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista emrito:
no admira que ela me preferisse.
E) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presena
fosse notada.
11/04/2010
RESPOSTA
04. Classifique as oraes subordinadas destacadas
04.
abaixo.
I- Era urgente que o diretor chegasse.
substantiva subjetiva
II- A massa esperava que o time reagisse.
substantiva objetiva direta
III- Necessitvamos de que os amigos nos
auxiliassem.
substantiva objetiva indireta
importante exercitar... ?
05. H orao subordinada substantiva apositiva em:
05.
a) Na rua pergunto-lhe em tom misterioso: onde
poderemos falar vontade?
b) Ningum reparou em Olvia: todos andavam como
pasmados.
c) As estrelas que vemos parecem grandes olhos
curiosos.
d) Em verdade, eu tinha fama e era valsista emrito:
no admira que ela me preferisse.
e) Sempre desejava a mesma coisa: que a sua presena
fosse notada.
importante exercitar... ?
06. Nos trechos:
06.
... no possvel que a notcia da morte me deixasse
alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de
prazer e Digo-vos que as lgrimas eram verdadeiras, a
palavras que est introduzindo, respectivamente,
oraes:
a) sub. subst. subjetiva sub. subst. obj. direta
b) sub. subst. obj. direta sub. subst. obj. direta
c) sub. subst. subjetiva sub. subst. subjetiva
d) sub. subst. compl. nominal sub. adjet. explicativa
e) sub. adjet. explicativa sub. subst. predicativa
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 11/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. Nos trechos:
06.
... no possvel que a notcia da morte me deixasse
07. Em A verdade que a gente no sabia nada...,
07.
alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de
classifica-se a segunda orao como:
prazer e Digo-vos que as lgrimas eram verdadeiras, a
palavras que est introduzindo, respectivamente,
a) subordinada substantiva objetiva direta
oraes: b) subordinada adverbial conformativa
A) sub. subst. subjetiva sub. subst. obj. direta c) subordinada substantiva objetiva indireta
b) sub. subst. obj. direta sub. subst. obj. direta d) subordinada substantiva predicativa
c) sub. subst. subjetiva sub. subst. subjetiva e) subordinada substantiva apositiva
d) sub. subst. compl. nominal sub. adjet. explicativa
e) sub. adjet. explicativa sub. subst. predicativa

RESPOSTA importante exercitar... ?

07. Em A verdade que a gente no sabia nada...,
07. 08. Estou seguro de que o aluno EVP estar bem
08.
classifica-se a segunda orao como: preparado para as provas. A orao em destaque
a) subordinada substantiva objetiva direta substantiva:
b) subordinada adverbial conformativa a) objetiva indireta
c) subordinada substantiva objetiva indireta b) completiva nominal
D) subordinada substantiva predicativa c) objetiva direta
e) subordinada substantiva apositiva d) subjetiva
e) apositiva

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
08. Estou seguro de que o aluno EVP estar bem
08.
preparado para as provas. A orao em destaque
substantiva: "Um sonhador no deve ter o
a) objetiva indireta medo de no chegar l, e sim o de
B) completiva nominal no perceber que j chegou!"
c) objetiva direta
d) subjetiva
e) apositiva
Fernando Henrique Balero

3

2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Subordinadas Adverbiais
Funcionam como adjuntos adverbiais da orao
principal. Aparecem introduzidas por conjunes
subordinativas no-integrantes (adverbiais). Sua
classificao feita segundo o sentido da
circunstncia adverbial que expressam. Podem ser:
temporais, proporcionais, finais, causais,
consecutivas, conformativas, condicionais, com-
parativas e concessivas.
B) PROPORCIONAIS
} Exprimem ideia de proporo ou fato simultneo ao
expresso na orao principal
} Conjunes: medida que, proporo que, ao } Conjunes: a fim de que, para que, que e porque
passo que, quanto mais (ou menos), tanto mais (ou
menos) etc.
Ex.: Quanto mais se estuda, mais se aprende.
Ex.:
medida que chovia, a populao deixava suas
casas.
Orao subordinada adverbial proporcional
D) CAUSAIS
} Exprimem ideia de causa do fato expresso na orao
principal
} Conjunes: porque, porquanto, uma vez que, visto
que, j que, como etc.
Ex.: J que voc estudou muito, suas chances
Ex.:
so enormes.
Como estava doente, faltou escola.
Orao subordinada adverbial causal
11/04/2010
As oraes subordinadas adverbiais classificam-se
em:
A) TEMPORAIS
} Exprimem ideia do tempo em que ocorre o fato
expresso na orao principal
} Conjunes: quando, enquanto, logo que, at que,
antes que, depois que, desde que, assim que, sempre
que etc.
Ex.:: Ficou lendo at que o sono chegasse.
Ex.
Enquanto todos dormiam, eu estudava.
Orao subordinada adverbial temporal
C) FINAIS
} Exprimem ideia de finalidade, inteno em
relao ao fato expresso na orao principal
(=para que) etc.
Ex.: Cumpriu todos os requisitos a fim de que
Ex.:
fosse o escolhido.
Suportou tudo para que fosse feliz.
Orao subordinada adverbial final
E) CONSECUTIVAS
} Exprimem consequncia do fato expresso na
orao principal
} Conjunes: que (precedido de tal, to, tanto,
tamanho), de forma que, de modo que, de sorte
que etc.
Ex.:: Falou tanto que ficou rouco.
Ex.
Estava to disposto que corri dez
quilmetros.
Orao subordinada adverbial consecutiva
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 11/04/2010

R ADVERBIAL CAUSAL X ADVERBIAL CONSECUTIVA R RELAO DE CAUSA-

CAUSA-CONSEQUNCIA
Ex.1:: Falou tanto | que ficou muito rouco.
Ex.1 de natureza sinttico-semntica e independe da
causa consequncia
classificao sinttica do perodo.
Orao subordinada adverbial consecutiva, pois a
conjuno acompanha a consequncia do fato expresso Ex..1: Falou tanto | que ficou muito rouco.
Ex
na orao principal. causa consequncia
Ex..2: Vamos logo, | pois j muito tarde.
Ex
Ex.2:: J que falou tanto | ficou muito rouco.
Ex.2
consequncia causa
causa consequncia
Orao subordinada adverbial causal, pois a conjuno Ex..3: Estudou muito, | devido s notas baixas.
Ex
acompanha a causa do fato expresso na orao principal. consequncia causa

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Qual das oraes subordinadas pode ser
01.
considerada adverbial causal?
a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado
das provas.
b) Chegamos to cedo, que o porto da faculdade
ainda estava fechado.
c) J que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um
lanche.
d) O pblico aplaudia euforicamente para que o
circense bisasse o nmero.
e) Realizou os exerccios de acordo com as instrues
do mestre.
01. Qual das oraes subordinadas pode ser
01.
considerada adverbial causal?
a) Mesmo que parta antes, precisarei do resultado
das provas.
b) Chegamos to cedo, que o porto da faculdade
ainda estava fechado.
C) J que possuo pouco dinheiro tomarei apenas um
lanche.
d) O pblico aplaudia euforicamente para que o
circense bisasse o nmero.
e) Realizou os exerccios de acordo com as instrues
do mestre.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. A reao do adversrio foi tamanha que
02.
assustou o campeo. A orao em destaque :
a) subordinada adverbial causal
b) coordenada sindtica explicativa
c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adjetiva explicativa
02. A reao do adversrio foi tamanha que
02.
assustou o campeo. A orao em destaque :
a) subordinada adverbial causal
b) coordenada sindtica explicativa
C) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adjetiva explicativa

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importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa que, embora tenha valor de
03.
causa-consequncia, no contm orao adverbial
causal:
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, no fui escola.
c) Estava com tanto frio, que no sa de casa.
d) Fiquei chateado, pois fui despedido.
e) Devo ir bem na prova, j que estudei bastante.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Adote um estilo e escolha o
seu caminho. Seja voc mesmo
antes de tudo."
Jos Robson G. da Cunha
11/04/2010
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa que, embora tenha valor de
03.
causa-consequncia, no contm orao adverbial
causal:
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, no fui escola.
C) Estava com tanto frio, que no sa de casa.
d) Fiquei chateado, pois fui despedido.
e) Devo ir bem na prova, j que estudei bastante.
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2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Subordinadas Adverbiais
Como vimos, elas funcionam como adjuntos
adverbiais da orao principal. Aparecem
introduzidas por conjunes subordinativas no-
integrantes (adverbiais). Sua classificao feita
segundo o sentido da circunstncia adverbial que
expressam. Podem ser: temporais, proporcionais,
finais, causais, consecutivas, conformativas,
condicionais, comparativas e concessivas.
G) CONDICIONAIS
} Exprimem o que deve ou no ocorrer para ser
realizado o fato expresso na orao principal
} Conjunes: Se, caso, desde que, contanto que,
exceto se, etc.
Ex..: Se voc for, eu vou.
Ex
Participarei dos encontros, desde que
respeitem a minha opinio.
Caso ela venha cedo, iremos ao teatro.
Orao subordinada adverbial condicional
I) CONCESSIVAS
} Exprimem ideia contrria ao fato expresso na orao
principal; a concesso est diretamente ligada ideia de
contraste, de quebra de expectativa.
} Conjunes: embora, conquanto, ainda que, se bem
que, mesmo que, mesmo quando, apesar de que,
malgrado etc.
Ex.: Embora discordasse, aceitei as condies impostas
Ex.
pela direo.
No desisto de meus ideais, ainda que haja
dificuldades.
Orao subordinada adverbial concessiva
24/04/2010
F) CONFORMATIVAS
} Exprimem ideia de conformidade com o
pensamento expresso na orao principal
} Conjunes: conforme, como, segundo, consoante
[todas com o mesmo valor de conforme].
Ex..: Tudo saiu conforme combinamos.
Ex
Como diz o ditado, beleza no pe mesa.
Orao subordinada adverbial conformativa
H) COMPARATIVAS
} Representam o segundo termo da comparao; o
primeiro est na orao principal
} Conjunes: como, mais... (do) que, menos... (do) que,
to...como (quanto)...
Ex..: Amou sua mulher como se fosse a ltima.
Ex
Ele dorme como um urso. (dorme)
O ciclista era to rpido quanto o pensamento.
()
Ningum sofreu tanto como aquele homem
desempregado. (sofreu)
Orao subordinada adverbial comparativa
I ATENO
Existem outras duas circunstncias expressas pelas
oraes subordinadas adverbiais s quais a NGB
(Nomenclatura Gramatical Brasileira) no faz
referncia: modo e lugar. Para as oraes que indicam
tais circunstncias, alguns gramticos utilizam as
terminologias orao subordinada adverbial modal
e orao subordinada adverbial locativa, respectiva-
mente.
1

Veja alguns exemplos:
} Or
Or.. subordinada adverbial Modal
Rosnava [mostrando os dentes].
Saiu [pulando de alegria].
Caminhou [sem fazer qualquer rudo].
A herona da minha histria triste entrava no palco [a
sorrir]. A vida , de fato, alegre.
Eu que estava, estupidamente, cada vez mais
comovido. (cf. Abreu 2003:151)
} Or. subordinada adverbial Locativa
No pode haver reflexo onde tudo distrao.
Moro onde ningum mora.
Permanecemos onde achamos mais adequado.
RESPOSTA
01. Assinale o perodo em que ocorre a mesma
relao significativa indicada pelos termos destacados
em: A atividade cientfica to natural quanto
qualquer outra atividade econmica:
a) Ele era to aplicado, que em pouco tempo foi
promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
D) Sabia a lio to bem como eu.
e) Todos estavam exausto, tanto que se
recolheram logo.
24/04/2010
} Or
Or.. subordinada adverbial Modal
A disciplina militar prestante / No se aprende,
Senhor, na fantasia, / [Sonhando],
[imaginando], ou [estudando], / Seno [vendo],
[tratando] e [pelejando].
(cf. Rocha Lima 1998:283)
Miguel divertia-se pregando peas nos primos.
importante exercitar... ?
01. Assinale o perodo em que ocorre a mesma
relao significativa indicada pelos termos destacados
em: A atividade cientfica to natural quanto
qualquer outra atividade econmica:
a) Ele era to aplicado, que em pouco tempo foi
promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lio to bem como eu.
e) Todos estavam exausto, tanto que se
recolheram logo.
importante exercitar... ?
02. Outrora viajei pases imaginrios, fceis de
02.
habitar. Ilhas sem problemas, no obstante
exaustivas e convidando ao suicdio. A locuo
destacada exprime ideia de:
a) condio
b) dvida
c) causa
d) concesso
e) modo
2
 24/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Outrora viajei pases imaginrios, fceis de
02. 03. No perodo Embora lhe desaprovassem a forma,
habitar. Ilhas sem problemas, no obstante justificavam-lhe a essncia, podemos afirmar que
exaustivas e convidando ao suicdio. A locuo ocorre uma orao:
destacada exprime ideia de: a) coordenada explicativa
a) condio b) coordenada adversativa
b) dvida c) subordinada adverbial conformativa
c) causa d) subordinada adverbial concessiva
D) concesso e) subordinada integrante
e) modo

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. No perodo Embora lhe desaprovassem a forma,
justificavam-lhe a essncia, podemos afirmar que
ocorre uma orao: "Se no existe esforo, no existe
a) coordenada explicativa progresso."
b) coordenada adversativa
c) subordinada adverbial conformativa
D) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada integrante Frederick Douglass

3

2. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO
Oraes Reduzidas
Quando uma orao subordinada se apresenta sem
conectivo e com verbo em uma forma nominal,
dizemos que ela est sob a forma de orao reduzida.
Ex.1: Chovendo amanh, comearemos a
Ex.1:
plantao.
(sem conjuno / com verbo no gerndio)
Ex.2: Via um rapaz entregar folhetos na rua.
Ex.2:
Para facilitar a classificao de uma orao reduzida,
conveniente desenvolv-la. Para isso, voc deve
introduzir no perodo a conjuno adequada.
[ Retomando o exemplo 1:
1:
Chovendo amanh, comearemos a plantao.
(sem conjuno / com verbo no gerndio)
[ Nomeando a orao reduzida:
reduzida:
Orao subordinada ... reduzida de gerndio
[ Retomando o exemplo 2:
Via um rapaz entregar folhetos na rua.
(sem conjuno / com verbo no infinitivo)
[ Nomeando a orao reduzida:
Orao subordinada ... reduzida de infinitivo
24/04/2010
[ Caractersticas
Caractersticas::
1) Apresenta verbo na forma nominal:
Infinitivo (r, res, rmos, rdes, rem)
Gerndio (ndo)
Particpio (regular ou irregular)
2) No contm conjuno ou pronome relativo
3) sempre uma orao subordinada
(substantiva, adjetiva ou adverbial)
[ Desenvolvendo e nomeando a orao
reduzida::
reduzida
Chovendo amanh, comearemos a plantao.
Se chover amanh, comearemos a plantao.
(condio)
Orao subordinada adverbial condicional reduzida
de gerndio
[Desenvolvendo e nomeando a orao
reduzida::
reduzida
Via um rapaz que entregava folhetos na rua.
(que = o qual pronome relativo)
Orao subordinada adjetiva restritiva reduzida de
infinitivo
1

[ Novo exemplo:
exemplo:
Terminada a seo , Juliana foi descansar.
(sem conjuno/verbo no particpio) (or. Principal)
[ Nomeando a orao reduzida:
reduzida:
Orao subordinada ... reduzida de particpio
importante exercitar... ?
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as:
I- Penso estar na sala.
II- No dizendo a verdade, nada conseguirs.
RESPOSTA
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as:
II- No dizendo a verdade, nada conseguirs.
Se no disseres a verdade, nada conseguirs.
(condio)
} orao subordinada adverbial condicional
reduzida de gerndio
24/04/2010
[Desenvolvendo e nomeando a orao
reduzida::
reduzida
Terminada a seo , Juliana foi descansar.
Assim que / quando terminou a seo, ... (tempo)
Orao subordinada adverbial temporal reduzida de
particpio
RESPOSTA
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as:
I- Penso estar na sala.
Penso | QUE ESTOU na sala.
Penso isso.
} orao subordinada substantiva objetiva direta
reduzida de infinitivo
importante exercitar... ?
02. A - Sua palavra foi a primeira a perder o significado
naquele agitado contexto.
B - Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada
situao.
C - Antes de repelir seus mestres, procure compreend-
los.
Analisando os perodos A, B e C, conclumos que as frases
neles destacadas so trs oraes reduzidas. desdobrando-
as, obteremos, respectivamente:
a) uma adjetiva - uma substantiva - uma adverbial
b) uma adjetiva - uma adverbial - uma substantiva
c) trs adverbiais
d) uma adjetiva - duas adverbiais
e) uma adverbial - duas adjetivas
2
 24/04/2010

RESPOSTA
02. A - Sua palavra foi a primeira a perder o significado LEMBRE--SE:
LEMBRE
naquele agitado contexto.
B - Tenho necessidade de me apoiares nesta complicada
situao. "Toda ao humana, quer se torne
C - Antes de repelir seus mestres, procure compreend-
positiva ou negativa, precisa
los.
depender de motivao."
Analisando os perodos A, B e C, conclumos que as frases
neles destacadas so trs oraes reduzidas. desdobrando-
as, obteremos, respectivamente:
A) uma adjetiva - uma substantiva - uma adverbial
b) uma adjetiva - uma adverbial - uma substantiva Dalai Lama
c) trs adverbiais
d) uma adjetiva - duas adverbiais
e) uma adverbial - duas adjetivas

3
 24/04/2010

3. PERODO COMPOSTO POR SUBORDINAO ORAES REDUZIDAS

Oraes Reduzidas (casos especiais)
Caso Particular
[ Caractersticas
Caractersticas:: Com os verbos deixar, mandar, fazer (chamados
1) Apresenta verbo na forma nominal: auxiliares causativos) e ver, sentir, ouvir, perceber
Infinitivo (r, res, rmos, rdes, rem) (chamados auxiliares sensitivos) ocorre um tipo
Gerndio (ndo) interessante de orao subordinada:
Particpio (regular ou irregular)
Ex..1: Deixe-me repousar.
Ex
2) No contm conjuno ou pronome relativo (Deixe que eu repouse.)
Deixe isso. (VTD + QUE)
3) sempre uma orao subordinada
(substantiva, adjetiva ou adverbial) } Orao subordinada substantiva objetiva direta
reduzida de infinitivo

Ex..2: Mandei-os sair.

Ex Ex..3: Ouvi-o gritar.
Ex
(Mandei que eles sassem.) (Ouvi que ele gritava.)

Mandei isso. (VTD + QUE)

Mandei isso. (VTD + QUE)
} Orao subordinada substantiva objetiva direta
} Orao subordinada substantiva objetiva reduzida de infinitivo
direta reduzida de infinitivo

RORAES INTERCALADAS OU RORAES INTERCALADAS OU

INTERFERENTES INTERFERENTES

Ex..2: A senhora disse o delegado tem toda a razo

So intercaladas ou interferentes oraes que, de estar aborrecida.
sintaticamente independentes, interpem-se a outras
a ttulo de esclarecimento, advertncia, ressalva etc
Ex..1: Albert Sabin (foi ele quem descobriu a vacina
Ex
contra a poliomielite) acusou o governo brasileiro de
mentir sobre as nossas condies de sade.
Ex
Ex..3: Em 1979, pela primeira vez na histria da
Ex
Repblica, uma mulher entrou para o Senado seu
nome era Eunice Michilis , o que significou um
grande acontecimento.

1
 24/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a seguir, classifique-as:
seguir, classifique-as:
I- O remdio era ficarmos em casa.
I- O remdio era ficarmos em casa.
O remdio era que ficssemos em casa.
II- Terminada a festa, retiraram-se todos os
(O remdio era isso / esse)
convidados.
III- Precisando, disponha.
IV- necessrio chegares a tempo. } Orao subordinada substantiva predicativa
V- Foram repreendidas por se queixarem. reduzida de infinitivo

RESPOSTA RESPOSTA
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a 01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: seguir, classifique-as:

II- Terminada a festa, retiraram-se todos os III- Precisando, disponha.

convidados.
Se (ou Quando) precisar, disponha.
Quando terminou a festa, retiraram-se todos
(condio / tempo)
os convidados.
(tempo). } Orao subordinada adverbial condicional (ou
} Orao subordinada adverbial temporal reduzida de temporal) reduzida de gerndio
particpio

RESPOSTA RESPOSTA
01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a 01. Desenvolva as seguintes oraes reduzidas e, a
seguir, classifique-as: seguir, classifique-as:

IV- necessrio chegares a tempo. V- Foram repreendidas por se queixarem.

necessrio que chegues a tempo. Foram repreendidas porque se queixaram.

( necessrio isso Isso necessrio) (causa)

} Orao subordinada substantiva subjetiva reduzida } Orao subordinada adverbial causal reduzida de
de infinitivo infinitivo

2
 24/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.
02. Na frase: Sem estudar, voc no ser 02..
02 Na frase: Sem estudar, voc no ser
aprovado, a orao destacada indica idia de: aprovado, a orao destacada indica idia de:
a) concesso a) concesso
b) condio B) condio
c) modo c) modo
d) tempo d) tempo
e) causa e) causa

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Na frase: Sabendo que seria preso, ainda assim
03. 03. Na frase: Sabendo que seria preso, ainda assim
03.
saiu rua, a ideia contida na orao em destaque saiu rua, a ideia contida na orao em destaque
de: de:
a) conformidade a) conformidade
b) tempo b) tempo
c) modo c) modo
d) concesso D) concesso
e) condio e) condio

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Inspirao vem dos outros.

Motivao vem de dentro de ns."

Autor Desconhecido

3

3. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
E SUBORDINAO Perodo Misto
O perodo misto ou perodo composto por
coordenao e subordinao constitudo por
oraes coordenadas e oraes subordinadas.
Ex..: Ele chegou hoje/ e trouxe-nos o documento /
Ex
que lhe pedimos.
R Analisando o perodo...
perodo...
Ex.2:: Quando ele era jovem (1), | no era
Ex.2
rico (2) , | mas era mais feliz. (3)
1) Orao subordinada adverbial temporal
(em relao segunda);
2) Orao principal (em relao primeira) E
Orao coordenada assindtica (em relao
terceira).
3) Orao coordenada sindtica adversativa
(em relao segunda orao)
RESPOSTA
01. Nos perodos a seguir, assinale:
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PCS) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi.
(PCS) J se v quanto vai do saber aparente ao saber
real.
(PS) A injria equilibrou-me o espanto.
(PC) Duvide-se, divirja-se, objete-se.
(PC) A morte para qualquer momento, no se pode
estar de pijama.
24/04/2010
R Analisando o perodo
perodo...
...
Ex.1: Ele chegou hoje (1) / e trouxe-nos o
Ex.1:
documento (2) / que lhe pedimos (3).
1) Orao coordenada assindtica
(em relao segunda);
2)Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira) E Orao principal (em
relao terceira).
3) Orao subordinada adjetiva restritiva
(em relao segunda orao)
importante exercitar... ?
01. Nos perodos a seguir, assinale:
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi.
( ) J se v quanto vai do saber aparente ao saber
real.
( ) A injria equilibrou-me o espanto.
( ) Duvide-se, divirja-se, objete-se.
( ) A morte para qualquer momento, no se pode
estar de pijama.
importante exercitar... ?
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) O homem foi at a porta, chamou o carcereiro, e
ficou falando com algum que estava fora.
( ) Carmlia bailava sombra de rvores que
refulgiam ao sol.
( ) ... confessei a mim mesmo que ele tinha um bom
corao e provavelmente no reincidiria.
1

importante exercitar... ?
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) Conheci que Madalena era boa em demasia, mas
no conheci tudo de uma vez.
( ) Todos os pais aconselham, se bem que nem todos
possam jurar pelo valor de seus conselhos.
RESPOSTA
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PM) Conheci que Madalena era boa em demasia,
mas no conheci tudo de uma vez.
(PCS) Todos os pais aconselham, se bem que nem
todos possam jurar pelo valor de seus
conselhos.
RESPOSTA A
A Ele ficou (1) irritado e se retirou (2) quando
ns o criticamos (3).
1) Orao coordenada assindtica (em relao 1) Orao coordenada assindtica (em relao
segunda) E/OU Orao principal (em relao
terceira)
2) Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira orao) E/OU Orao (em relao terceira)
principal (em relao terceira)
3) Orao subordinada adverbial temporal (em
relao 1 ou 2)
24/04/2010
RESPOSTA
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PM) O homem foi at a porta, chamou o carcereiro, e
ficou falando com algum que estava fora.
(PCS) Carmlia bailava sombra de rvores que
refulgiam ao sol.
(PM) ... confessei a mim mesmo que ele tinha um
bom corao e provavelmente no reincidiria.
importante exercitar... ?
02. Analise os perodos abaixo e classifique as
oraes:
A Ele ficou irritado e se retirou quando ns o
criticamos.
B O homem entrou na sala e pediu que todos
sassem.
C Eram homens que falavam, mas nada
faziam.
RESPOSTA B
B O homem entrou na sala (1) | e pediu (2) | que
todos sassem (3).
segunda)
2) Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira orao) E Orao principal
3) Orao subordinada substantiva objetiva direta
(em relao segunda)
2
 24/04/2010

RESPOSTA C
LEMBRE--SE:
LEMBRE
C Eram (1) homens que falavam (2), mas nada
faziam (3).
1) Orao principal (em relao segunda) "Nunca tarde para tentar o
desconhecido. Nunca tarde para
2)Orao subordinada adjetiva restritiva (em ir mais alm."
relao primeira orao) E Orao principal
(em relao terceira)
3) Orao coordenada sindtica adversativa (em Gabriele D Annunzio
relao segunda)

3

SINTAXE DO PERODO
Exerccios Complementares
importante exercitar... ?
01. Nos trechos:
01.
... no possvel que a notcia da morte me deixasse
alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de
prazer e Digo-vos que as lgrimas eram verdadeiras, a
palavras que est introduzindo, respectivamente, oraes:
a) subord. subst. subjetiva subord. subst. OD
b) subord. subst. OD subord. subst. OD
c) subord. subst. subjetiva subord. subst. subjetiva
d) subord. subst. CN subord. adjet. explicativa
e) subord. adjet.explicativa subord. subst. predicativa
importante exercitar... ?
02. As cunhs tinham ensinado pra ele que o sagui-au no era
02.
saguim no, chamava elevador e era uma mquina. Em relao
orao no destacada, as oraes em destaque so,
respectivamente:
a) subord. subst. OD coord. assindtica coord. sind.
aditiva
b) subordinada adjetiva restritiva coord. assindtica
coord. sind. aditiva
c) subord. subst. OD subord. subst. OD coord. sind.
aditiva
d) subord. subst. OD subord. subst. OD subord. subst.
OD
e) subordinada substantiva subjetiva coord. assindtica
coord. sind. aditiva
importante exercitar... ?
03. Marque a opo que contm orao subordinada substantiva
completiva nominal:
a) Tanto eu como Pascoal tnhamos medo de que o patro
topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade.
b) Era preciso que ningum desconfiasse do nosso conluio
para prendermos o Pedro Barqueiro.
c) Para encurtar a histria, patrozinho, achamos Pedro
Barqueiro no rancho que s tinha trs divises: a sala, o
quarto dele e a cozinha.
d) Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando
milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto.
e) Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela
porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas.
24/04/2010
RESPOSTA
01.. Nos trechos:
01
... no possvel que a notcia da morte me deixasse
alguma tranquilidade, alvio, e um ou dois minutos de
prazer e Digo-vos que as lgrimas eram verdadeiras,
a palavras que est introduzindo, respectivamente,
oraes:
A) subord. subst. subjetiva subord. subst. OD
b) subord. subst. OD subord. subst. OD
c) subord. subst. subjetiva subord. subst. subjetiva
d) subord. subst. CN subord. adjet. explicativa
e) subord. adjet.explicativa subord. subst. predicativa
RESPOSTA
02. As cunhs tinham ensinado pra ele que o sagui-au no era
02.
saguim no, chamava elevador e era uma mquina. Em relao
orao no destacada, as oraes em destaque so,
respectivamente:
A) subord. subst. OD coord. assindtica coord. sind.
aditiva
b) subordinada adjetiva restritiva coord. assindtica
coord. sind. aditiva
c) subord. subst. OD subord. subst. OD coord. sind.
aditiva
d) subord. subst. OD subord. subst. OD subord. subst.
OD
e) subordinada substantiva subjetiva coord. assindtica
coord. sind. aditiva
RESPOSTA
03. Marque a opo que contm orao subordinada substantiva
completiva nominal:
A) Tanto eu como Pascoal tnhamos medo de que o patro
topasse Pedro Barqueiro nas ruas da cidade.
b) Era preciso que ningum desconfiasse do nosso conluio
para prendermos o Pedro Barqueiro.
c) Para encurtar a histria, patrozinho, achamos Pedro
Barqueiro no rancho que s tinha trs divises: a sala, o
quarto dele e a cozinha.
d) Quando chegamos, Pedro estava no terreiro debulhando
milho, que havia colhido em sua rocinha, ali perto.
e) Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei a volta e entrei pela
porta do fundo para agarrar o Barqueiro pelas costas.
1

importante exercitar... ?
04. Assinale a alternativa que apresenta um perodo
composto onde uma das oraes subordinada adjetiva:
a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse f: pelo
contrrio, digo a todos o como sou.
b) Todavia, eu a ningum escondo os sentimentos que
ainda h pouco mostrei.
c) ... em toda a parte confesso que sou volvel,
inconstante e incapaz de amar trs dias um mesmo
objeto.
d) Mas entre ns h sempre uma grande diferena;
vs enganais e eu desengano.
e) _ Est romntico! ... est romntico... exclamaram
os trs...
importante exercitar... ?
05. Este apartamento o stio em que as potncias da f e da
vontade marcaram um encontro profundo.
No peo vida que me d fortuna, ganncia, nem valores
superficiais.
Com relao s palavras em destaque nos dois perodos acima, pode-
se afirmar que:
a) a primeira d origem a uma orao subordinada adjetiva e a
segunda, a uma adverbial.
b) a primeira marca o incio de uma orao subordinada
adjetiva e a segunda, de uma substantiva.
c) a primeira principia uma orao subordinada substantiva e a
segunda, uma adjetiva.
d) Ambas iniciam oraes subordinadas adjetivas.
e) ambas introduzem oraes subordinadas substantivas.
importante exercitar... ?
06. Enquanto a universidade no se refizer da reforma
universitria, que deixou de lado a formao humanstica,
haver espao para esse tipo de curso que v na completa
diversidade do pblico uma prova de que no s a falncia
universitria empurra multides para as novas salas de aula.
O perodo acima, composto por subordinao, constitui-se de:
a) cinco oraes: duas adjetivas, duas substantivas e uma
principal.
b) quatro oraes: duas substantivas, uma adjetiva e uma
principal.
c) cinco oraes: uma adverbial, duas substantivas, uma
adjetiva e uma principal.
24/04/2010
RESPOSTA
04. Assinale a alternativa que apresenta um perodo
composto onde uma das oraes subordinada adjetiva:
a) ... a nenhuma pedi ainda que me desse f: pelo
contrrio, digo a todos o como sou.
B) Todavia, eu a ningum escondo os sentimentos que
ainda h pouco mostrei.
c) ... em toda a parte confesso que sou volvel,
inconstante e incapaz de amar trs dias um mesmo
objeto.
d) Mas entre ns h sempre uma grande diferena;
vs enganais e eu desengano.
e) _ Est romntico! ... est romntico... exclamaram
os trs...
RESPOSTA
05. Este apartamento o stio em que as potncias da f e da
vontade marcaram um encontro profundo.
No peo vida que me d fortuna, ganncia, nem valores
superficiais.
Com relao s palavras em destaque nos dois perodos acima, pode-
se afirmar que:
a) a primeira d origem a uma orao subordinada adjetiva e a
segunda, a uma adverbial.
B) a primeira marca o incio de uma orao subordinada
adjetiva e a segunda, de uma substantiva.
c) a primeira principia uma orao subordinada substantiva e a
segunda, uma adjetiva.
d) Ambas iniciam oraes subordinadas adjetivas.
e) ambas introduzem oraes subordinadas substantivas.
importante exercitar... ?
d) quatro oraes: uma adverbial, uma substantiva, uma
adjetiva e uma principal.
e) cinco oraes: uma adverbial, duas adjetivas, uma
substantiva e uma principal.
RESPOSTA
E) cinco oraes: uma adverbial, duas adjetivas, uma
substantiva e uma principal.
2

importante exercitar... ?
07. Indique a circunstncia estabelecida pela palavra
que nas oraes que seguem:
a) Jovem que era, atirou-se ao trabalho com
grande mpeto.
b) No mexia uma palha que no obtivesse
algum lucro com isso.
c) Fiz-lhe um sinal que se calasse.
d) Falava mais que os outros.
e) Riu, que se esbugalhou.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Quando ouo algum suspirar a
vida dura, eu fico sempre
tentado a perguntar: comparado a
qu?
Sydney J. Harris
24/04/2010
RESPOSTA
07. Indique a circunstncia estabelecida pela palavra
que nas oraes que seguem:
a) Jovem que era, atirou-se ao trabalho com
grande mpeto. (causa)
b) No mexia uma palha que no obtivesse
algum lucro com isso. (condio)
c) Fiz-lhe um sinal que se calasse. (finalidade)
d) Falava mais que os outros. (comparao)
e) Riu, que se esbugalhou. (consequncia)
3

SINTAXE DO PERODO
Exerccios Complementares
importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa em que as oraes destacadas
no texto Vou agradecer-lhe a esmola que me fez, logo
que possa sair esto classificadas corretamente:
a) subord. subst. OD subord. adjetiva
b) subord. adv. concessiva subord. adv. temporal
c) subord. adv. consecutiva subord. adv.
concessiva
d) subord. adjetiva subord. adv. concessiva
e) subord. adjetiva subord. adv. temporal
importante exercitar... ?
02. ... e eu ficava s, sem o perdo de sua presena a
todas as aflies do dia, como a ltima luz na
varanda. A orao em destaque no perodo acima
classifica-se como:
a) subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada adverbial causal
c) subordinada adverbial comparativa
d) subordinada adverbial conformativa
e) coordenada sindtica explicativa
importante exercitar... ?
03. Na frase: No vendo o poste, colidiu com ele, a
orao destacada encerra ideia de:
a) concesso
b) modo
c) causa
d) finalidade
e) condio
24/04/2010
RESPOSTA
01. Assinale a alternativa em que as oraes
destacadas no texto Vou agradecer-lhe a esmola que
me fez, logo que possa sair esto classificadas
corretamente:
a) subord. subst. OD subord. adjetiva
b) subord. adv. concessiva subord. adv. temporal
c) subord. adv. consecutiva subord. adv.
concessiva
d) subord. adjetiva subord. adv. concessiva
E) subord. adjetiva subord. adv. temporal
RESPOSTA
02. ... e eu ficava s, sem o perdo de sua presena a
todas as aflies do dia, como a ltima luz na
varanda. A orao em destaque no perodo acima
classifica-se como:
a) subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada adverbial causal
C) subordinada adverbial comparativa
d) subordinada adverbial conformativa
e) coordenada sindtica explicativa
RESPOSTA
03. Na frase: No vendo o poste, colidiu com ele, a
orao destacada encerra ideia de:
a) concesso
b) modo
C) causa
d) finalidade
e) condio
1

importante exercitar... ?
04. Na frase: Entrando na faculdade, procurarei
emprego, a orao em destaque pode indicar ideia
de:
a) concesso
b) lugar
c) Oposio
d) consequncia
e) condio
importante exercitar... ?
05. Marque a alternativa onde se encontra a orao
reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta:
a) Tenho esperana de seres aprovado.
b) Ao chegar, o candidato foi ovacionado.
c) Nada me impede de ir agora.
d) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
06. Assinale o perodo que contenha uma orao reduzida
com valor de adjetivo.
a) O nibus parou na rua transversal para assustar
passageiros.
b) Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda.
c) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam
apenas uma penca de bananas meio amassadas.
d) Faa das entranhas corao para obter, um dia, a
rara felicidade dos humanos.
e) Moleques de carrinho dirigiam-se a vrias direes,
atropelando-se uns aos outros.
24/04/2010
RESPOSTA
04. Na frase: Entrando na faculdade, procurarei
emprego, a orao em destaque pode indicar ideia
de:
a) concesso
b) lugar
c) Oposio
d) consequncia
E) condio
RESPOSTA
05. Marque a alternativa onde se encontra a orao
reduzida de infinitivo, substantiva objetiva direta:
a) Tenho esperana de seres aprovado.
b) Ao chegar, o candidato foi ovacionado.
c) Nada me impede de ir agora.
D) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a.
RESPOSTA
06. Assinale o perodo que contenha uma orao reduzida
com valor de adjetivo.
a) O nibus parou na rua transversal para assustar
passageiros.
b) Correndo assustado, o menino foi chamar o guarda.
C) Os garotos vestindo camisetas velhas reclamavam
apenas uma penca de bananas meio amassadas.
d) Faa das entranhas corao para obter, um dia, a
rara felicidade dos humanos.
e) Moleques de carrinho dirigiam-se a vrias direes,
atropelando-se uns aos outros.
2

importante exercitar... ?
07. Numa das frases abaixo, no se encontra exemplo
da conjuno anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva Conquanto
estivesse cansado, concordou em prosseguir;
b) subordinativa condicional Digam o que
quiserem contanto que no me ofendam;
c) subordinativa temporal mal anoiteceu,
iniciou-se a festa com grande entusiasmo ;
d) subordinativa final saiu sem que ningum
percebesse;
e) subordinativa causal como estou doente,
no comparecerei.
importante exercitar... ?
08. A orao sublinhada est corretamente classificada, EXCETO em:
a) se Madalena me visse assim, com certeza me achava
extraordinariamente feio.
(orao subordinada adverbial condicional)
b) levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se;
(orao coordenada sindtica explicativa)
c) de longe em longe sento-me fatigado e escrevo uma linha;
(orao coordenada sindtica aditiva)
d) e falando assim, compreendo que perco o tempo;
(orao subordinada substantiva objetiva direta)
e) foi este o modo de vida que me inutilizou.
(orao subordinada substantiva predicativa)
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"No tenhamos pressa, mas no
percamos tempo."
Jos Saramago
24/04/2010
RESPOSTA
07. Numa das frases abaixo, no se encontra exemplo
da conjuno anunciada. Assinale-a:
a) subordinativa concessiva Conquanto
estivesse cansado, concordou em prosseguir;
b) subordinativa condicional Digam o que
quiserem contanto que no me ofendam;
c) subordinativa temporal mal anoiteceu,
iniciou-se a festa com grande entusiasmo ;
D) subordinativa final saiu sem que ningum
percebesse;
e) subordinativa causal como estou doente,
no comparecerei.
RESPOSTA
08. A orao sublinhada est corretamente classificada, EXCETO em:
a) se Madalena me visse assim, com certeza me achava
extraordinariamente feio.
(orao subordinada adverbial condicional)
b) levanto-me, procuro uma vela, que a luz vai apagar-se;
(orao coordenada sindtica explicativa)
c) de longe em longe sento-me fatigado e escrevo uma linha;
(orao coordenada sindtica aditiva)
d) e falando assim, compreendo que perco o tempo;
(orao subordinada substantiva objetiva direta)
E) foi este o modo de vida que me inutilizou.
(orao subordinada substantiva predicativa)
3

3. PERODO COMPOSTO POR COORDENAO
E SUBORDINAO Perodo Misto
O perodo misto ou perodo composto por
coordenao e subordinao constitudo por
oraes coordenadas e oraes subordinadas.
Ex..: Ele chegou hoje/ e trouxe-nos o documento /
Ex
que lhe pedimos.
R Analisando o perodo...
perodo...
Ex.2:: Quando ele era jovem (1), | no era
Ex.2
rico (2) , | mas era mais feliz. (3)
1) Orao subordinada adverbial temporal
(em relao segunda);
2) Orao principal (em relao primeira) E
Orao coordenada assindtica (em relao
terceira).
3) Orao coordenada sindtica adversativa
(em relao segunda orao)
RESPOSTA
01. Nos perodos a seguir, assinale:
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PCS) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi.
(PCS) J se v quanto vai do saber aparente ao saber
real.
(PS) A injria equilibrou-me o espanto.
(PC) Duvide-se, divirja-se, objete-se.
(PC) A morte para qualquer momento, no se pode
estar de pijama.
06/05/2010
R Analisando o perodo
perodo...
...
Ex.1: Ele chegou hoje (1) / e trouxe-nos o
Ex.1:
documento (2) / que lhe pedimos (3).
1) Orao coordenada assindtica
(em relao segunda);
2)Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira) E Orao principal (em
relao terceira).
3) Orao subordinada adjetiva restritiva
(em relao segunda orao)
importante exercitar... ?
01. Nos perodos a seguir, assinale:
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) Minha terra tem palmeiras onde canta o sabi.
( ) J se v quanto vai do saber aparente ao saber
real.
( ) A injria equilibrou-me o espanto.
( ) Duvide-se, divirja-se, objete-se.
( ) A morte para qualquer momento, no se pode
estar de pijama.
importante exercitar... ?
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) O homem foi at a porta, chamou o carcereiro, e
ficou falando com algum que estava fora.
( ) Carmlia bailava sombra de rvores que
refulgiam ao sol.
( ) ... confessei a mim mesmo que ele tinha um bom
corao e provavelmente no reincidiria.
1

importante exercitar... ?
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
( ) Conheci que Madalena era boa em demasia, mas
no conheci tudo de uma vez.
( ) Todos os pais aconselham, se bem que nem todos
possam jurar pelo valor de seus conselhos.
RESPOSTA
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PM) Conheci que Madalena era boa em demasia,
mas no conheci tudo de uma vez.
(PCS) Todos os pais aconselham, se bem que nem
todos possam jurar pelo valor de seus
conselhos.
RESPOSTA A
A Ele ficou (1) irritado e se retirou (2) quando
ns o criticamos (3).
1) Orao coordenada assindtica (em relao 1) Orao coordenada assindtica (em relao
segunda) E/OU Orao principal (em relao
terceira)
2) Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira orao) E/OU Orao (em relao terceira)
principal (em relao terceira)
3) Orao subordinada adverbial temporal (em
relao 1 ou 2)
06/05/2010
RESPOSTA
01.
PS) para perodo simples
PC) para per. composto por coordenao
PCS) para per. composto por subordinao
PM) para per. composto por coordenao e
subordinao (misto)
(PM) O homem foi at a porta, chamou o carcereiro, e
ficou falando com algum que estava fora.
(PCS) Carmlia bailava sombra de rvores que
refulgiam ao sol.
(PM) ... confessei a mim mesmo que ele tinha um
bom corao e provavelmente no reincidiria.
importante exercitar... ?
02. Analise os perodos abaixo e classifique as
oraes:
A Ele ficou irritado e se retirou quando ns o
criticamos.
B O homem entrou na sala e pediu que todos
sassem.
C Eram homens que falavam, mas nada
faziam.
RESPOSTA B
B O homem entrou na sala (1) | e pediu (2) | que
todos sassem (3).
segunda)
2) Orao coordenada sindtica aditiva (em
relao primeira orao) E Orao principal
3) Orao subordinada substantiva objetiva direta
(em relao segunda)
2
 06/05/2010

RESPOSTA C
LEMBRE--SE:
LEMBRE
C Eram (1) homens que falavam (2), mas nada
faziam (3).
1) Orao principal (em relao segunda) "Nunca tarde para tentar o
desconhecido. Nunca tarde para
2)Orao subordinada adjetiva restritiva (em ir mais alm."
relao primeira orao) E
Orao coordenada assindtica
(em relao terceira) Gabriele D Annunzio
3) Orao coordenada sindtica adversativa (em
relao segunda)

3
 22/04/2010

PONTUAO 1. PONTO FINAL

Casos Gerais Utilizado para encerrar frases declarativas e
imperativas ou mesmo, perodos. Representa a pausa
Os sinais de pontuao se constituem como uma mxima da voz.
forma de representar graficamente as pausas e as
Ex..: importante superar o desnimo.
Ex
entonaes tpicas da fala, uma vez que a lngua, em
Eu no conhecia este professor.
sua modalidade escrita, no dispe dos mesmos
Pratique o bem.
recursos expressivos. Todavia, importante destacar:
no h critrios extremamente rgidos quanto ao uso R Observao
Observao::
dos sinais de pontuao. O ponto final tambm usado para indicar abreviao de
palavras.
Ex..: senhor (Sr.), exemplo (ex.), observao (obs.)...
Ex

2. PONTO DE INTERROGAO 3. PONTO DE EXCLAMAO

Usado em frases interrogativas diretas. A) Usado ao final de frases exclamativas e

Ex..: Quem voc?
Ex imperativas.
Por que voc faltou ontem? Ex.:: Cale-se!
Ex.
Saia daqui!
R Observao
Observao::
B) Aps interjeies ou oraes que indiquem
Frases interrogativas indiretas
surpresa, entusiasmo.
Ex..: No sei por que voc se foi.
Ex
Ex.: Oh! Ah!
Que maravilha!

R Observaes
Observaes:: R Observaes
Observaes::
2) Aps a interjeio , no se verifica o uso
1) Ainda que no indicada por muitos gramticos, a da exclamao.
construo ?! j se configura como um recurso Ex..1: Deus! Deus!
Ex
estilstico bastante conhecido pelos leitores. Onde ests que no respondes?
utilizada para indicar perguntas que expressem (Castro Alves)
carter de refutao, marcando estado de surpresa
diante da situao apresentada. Ex..2: Virgem, que vais responder?
Ex
(Manuel Bandeira)
3) Alguns autores apontam ainda outros dois
Ex.: O gerente insinuou que voc seria o
Ex.:
tipos de construo estilstica:
nico responsvel pelos danos
causados aos clientes. Ex..: Tenha calma!! (nfase entonao)
Ex
Como que ?! Socooorro!!! (grito)

1
 22/04/2010

4. DOIS PONTOS 4. DOIS PONTOS

Marca uma sensvel suspenso da voz numa frase C) Um esclarecimento ou explicao.
no concluda e, geralmente, so usados para Ex..: No se trata de um garoto inconsequente:
Ex
anunciar: , apenas, muito impulsivo.
A) Uma citao.
D) A fala da personagem.
Ex..: Recordando um verso de Manuel
Ex
Ex..: E o rapaz perguntou: Para onde foram
Ex
Bandeira: A vida inteira que poderia ter
todos?
sido e que no foi.
E) Na invocao das correspondncias.
B) Uma enumerao.
Ex..: Prezados Senhores:
Ex
Ex..: Ganhei muitos presentes: calas, camisas,
Ex
Comunicamos a V. Sas. que, na prxima
sapatos etc.
semana, (...)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Fuvest-SP) Podem acusar-me: estou com a
01. 01. (Fuvest-SP) Podem acusar-me: estou com a
01.
conscincia tranquila. conscincia tranquila.
Os dois pontos (:) do perodo acima poderiam ser Os dois pontos (:) do perodo acima poderiam ser
substitudos por vrgula, explicitando-se o nexo entre substitudos por vrgula, explicitando-se o nexo entre
as oraes pela conjuno: as oraes pela conjuno:
a) portanto. a) portanto.
b) e. b) e.
c) como. c) como.
d) pois. D) pois.
e) embora. e) embora.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. (Fuvest-SP) Maria das Dores entra e vai abrir o
02 02. (Fuvest-SP) Maria das Dores entra e vai abrir o
02.
computador. Detenho-a: no quero luz. computador. Detenho-a: no quero luz.
Os dois pontos (:) usados acima estabelecem uma Os dois pontos (:) usados acima estabelecem uma
relao de subordinao entre as oraes. Que tipo relao de subordinao entre as oraes. Que tipo
de subordinao? de subordinao?
a) temporal a) temporal
b) final b) final
c) causal C) causal
d) concessiva d) concessiva
e) conclusiva e) conclusiva

2
 22/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Assinale a alternativa em que o uso do sinal
03
de pontuao ocorreu por razes
essencialmente estilsticas.
a) Deus te abenoe!
b) Ela prefere doces; eu, salgados.
c) O magistrado questionou: Suas provas so
consistentes?
d) Suma daqui!
e) Olha!! Que maravilha!
03.. Assinale a alternativa em que o uso do sinal
03
de pontuao ocorreu por razes
essencialmente estilsticas.
a) Deus te abenoe!
b) Ela prefere doces; eu, salgados.
c) O magistrado questionou: Suas provas so
consistentes?
d) Suma daqui!
E) Olha!! Que maravilha!

LEMBRE--SE:
LEMBRE

A vida s pode ser compreendida

olhando-se para trs, mas s pode
ser vivida olhando-se para frente

Soren Kierkegaard

3
 22/04/2010

5. PONTO E VRGULA Ex..2: O Vocabulrio conter:

Ex
a) o formulrio ortogrfico, que so estas
Estabelece uma marcao intermediria (menos forte que instrues;
o ponto e mais forte que a vrgula). Geralmente usado b) o vocabulrio comum;
para: c) o registro de abreviaturas.
A) Separar os diversos itens de uma enumerao, (Pequeno VOLP)
bastante caractersticos nas redaes tcnica ou oficial B) Separar oraes de mesma natureza, longas ou curtas,
(regulamentos, instrues normativas, relatrios etc.). que j possuem elementos sintticos separados por
vrgula.
Ex.1: Os manifestantes entregaram uma pauta de
Ex.
reivindicao constando os seguintes itens: reduo da Ex.1: No gostem, e abrandem-se; no gostem, e
Ex.
jornada de trabalho; direito a descanso remunerado; fim quebrem-se; no gostem e frutifiquem.
das demisses e garantia dos direitos adquiridos na (Pe. Antnio Vieira)
ltima assembleia.

Ex.2: Se o homem peca nos maus passos, paguem

Ex.
os ps; se peca nas ms obras, paguem as mos; se
peca nas ms palavras, pague a lngua; se peca nos
maus pensamentos, pague a memria; (...)
(Pe. Antnio Vieira, apud Ribeiro, E.C.)
C) Alongar a pausa (substituindo a vrgula) ou
separar oraes coordenadas adversativas
com a conjuno intercalada.
Ex..1: Poderia entregar a encomenda amanh;
Ex
todavia, farei isso hoje mesmo.

Ex..3: Antes, voc dirigia tudo; agora, dirijo eu.

Ex Ex..2: Imaginava receber uma fortuna de
Ex
imediato; recebi, no entanto, alguns
mseros tostes.

6. RETICNCIAS 6. RETICNCIAS

Marcam uma interrupo da sequncia lgica da C) Para representar, na escrita, hesitaes

frase, muitas vezes, devido a elementos de natureza comuns na lngua falada.
emocional. So usadas:
Ex.:: No quero sair... porque... porque eu no
Ex.
A) Para indicar continuidade de uma ao ou estou com vontade.
fato.
Ex..: O balo foi subindo...
Ex D) Para realar uma palavra ou expresso.
B) Para indicar suspenso ou interrupo do Ex.:: No h motivo para tanto... choro.
Ex.
pensamento.
Ex..: E eu que trabalhei tanto pensando que...
Ex

1

R OBSERVAO
OBSERVAO::
(...) ou [...] texto editado
Comprei roupas, sapatos, ...
Comprei roupas, sapatos ...
Comprei roupas, sapatos(,) etc.
Comprei roupas, sapatos(,) etc...
(errado! NGB)
Comprei roupas, sapatos e etc.
(errado! NGB)
7. ASPAS
B) Para isolar palavras ou expresses estra-nhas
lngua culta (expresses populares, grias,
estrangeirismos, neologismos, arcas-mos etc.).
Ex..: Andr era um gentleman.
Ex
Pedro estava numa nice.
O aluno estava encrespando com as
provas.
importante exercitar... ?
01. (UEPG-PR) A opo em que est correto o emprego do
01.
ponto-e-vrgula :
a) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moo
alegre; vivo, tornara-se um macambzio.
b) Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moo
alegre vivo, tornara-se um macambzio.
c) Solteiro foi um menino turbulento, casado; era um moo
alegre vivo, tornara-se um macambzio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moo
alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moo
alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
22/04/2010
7. ASPAS
So usadas:
A) Para isolar citao textual ou discurso
direto.
Ex.1:
Ex.1: Como afirma McLuhan: O meio a
mensagem.
Ex.2:
Ex.2: Eu vou me superar!, disse o candidato.
C) Indicar sentido diverso do usual, conotativo
(ironia).
Ex.:: Ficou lindo (=feio).
Ex.
Neste mundo dito civilizado, muitas
atitudes humanas so simplesmente
lastimveis.
D) Para dar destaque a uma palavra ou
expresso.
Ex.:: No entendi o porqu de sua ida.
Ex.
E) Na representao de nomes de livros e
legendas.
Ex.:: Cames escreveu Os lusadas (ou Os
Ex.
lusadas) no sculo XVI.
RESPOSTA
01.. (UEPG-PR) A opo em que est correto o emprego do
01
ponto-e-vrgula :
A) Solteiro, foi um menino turbulento; casado, era um moo
alegre; vivo, tornara-se um macambzio.
b) Solteiro; foi um menino; turbulento, casado; era um moo
alegre vivo, tornara-se um macambzio.
c) Solteiro foi um menino turbulento, casado; era um moo
alegre vivo, tornara-se um macambzio.
d) Solteiro foi um menino turbulento, casado era um moo
alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
e) Solteiro, foi um menino turbulento, casado; era um moo
alegre, vivo; tornara-se um macambzio.
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 22/04/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (UFRJ) Marco Tlio Ccero, to famoso quanto
02. 02. (UFRJ) Marco Tlio Ccero, to famoso quanto
02.
Demstenes na rea da retrica, sempre dizia: Demstenes na rea da retrica, sempre dizia:
Prefiro a virtude do medocre ao talento do velhaco. Prefiro a virtude do medocre ao talento do velhaco.
Neste perodo est faltando um sinal de pontuao. Neste perodo est faltando um sinal de pontuao.
a) vrgula a) vrgula
b) ponto-e-vrgula b) ponto-e-vrgula
c) ponto de exclamao c) ponto de exclamao
d) aspas D) aspas
e) reticncia e) reticncia

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UEMT) Os perodos abaixo apresentam diferena de
03.
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao perodo
de pontuao correta.
a) O sinal, estava fechado; os carros, porm no paravam.
b) O sinal estava, fechado: os carros, porm, no
paravam.
c) O sinal estava fechado; os carros porm, no paravam.
d) O sinal, estava fechado: os carros, porm no paravam.
e) O sinal estava fechado; os carros, porm, no paravam.
03. (UEMT) Os perodos abaixo apresentam diferena de
03.
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao perodo
de pontuao correta.
a) O sinal, estava fechado; os carros, porm no paravam.
b) O sinal estava, fechado: os carros, porm, no
paravam.
c) O sinal estava fechado; os carros porm, no paravam.
d) O sinal, estava fechado: os carros, porm no paravam.
E) O sinal estava fechado; os carros, porm, no paravam.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Ser bom no privilgio de

filosofia ou poltica, ser bom
prprio do homem, uma
questo de ser ou no ser.

Cyro Guedes Etchegoyen

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 22/04/2010

9. TRAVESSO
PONTUAO
Casos Gerais Pode ser usado:
A) nos dilogos, indicando que algum est falando de viva voz
8. PARNTESES (discurso direto), marcando a mudana de interlocutor (turnos de
fala).
Servem para isolar explicaes, indicaes, Ex..: Ol! Como vai?
Ex
comentrios acessrios ou siglas. Vou bem. E voc? (...)
Ex.:: Pedro leva uma vida mansa (dinheirinho,
Ex. B) como duplo travesso para substituir a dupla vrgula.
casa, comida, roupa lavada etc.) e ainda Ex..: Castro Alves poeta romntico foi abolicionista.
Ex
reclama de tudo. Eu afirmou o acusado sou inocente.
Conheci a Associao Jamais Abortar (AJA), C) diante de enumerao, substituindo os dois pontos.
com sede em Recife. Ex.:
Ex .: Apesar da imensa crise financeira por que passou, decidiu
comprar tudo roupas, sapatos, toalhas etc.

10.. VRGULA
10 C) Para indicar a omisso de um termo (elipse ou
zeugma), geralmente de um verbo.
Assinala uma pequena pausa. usada, Ex..: Na sala, muitos alunos interessados. (h)
Ex
normalmente, nos seguintes casos: elipse
Muitos preferem cinema; eu, teatro.
A) Nas datas, para separar o nome da (prefiro) zeugma
localidade.
Ex..: Recife, 20 de maio de 2005.
Ex D) Para separar termos de mesma funo sinttica |
B) Depois do sim e do no, usados como resposta, termos semelhantes | termos coordenados
assindticos | itens de uma enumerao.
no incio da frase.
Ex.:: Primos, tios, sobrinhos e netos viajaram.
Ex.
Ex..: Voc vai estudar hoje?
Ex
Mauro comprou balas, pirulitos, doces e
Sim, eu vou
pipocas.

E) Para separar o vocativo. G) Para separar palavras e expresses explicativas

ou retificadoras como: por exemplo, ou seja, isto
Ex..: Senhor, livrai-nos de todo o mal!
Ex
, alm disso, ento, alis, ou melhor etc.
Jnior, minha senhora, um bom rapaz.
F) Para separar o aposto. Ex.:: Era uma pessoa ntegra, ou seja, de boa
Ex.
ndole e de conduta exemplar.
Ex..: Braslia, capital do Brasil, belssima.
Ex
Os atletas chegaram do torneio ontem,
(explicativo)
alis, anteontem.
Meu corao, uma nau ao vento, est sem
rumo. (comparativo)

1
 22/04/2010

H) Para separar os elementos paralelos de um R Observaes

Observaes::
provrbio.
1) As conjunes e, ou e nem, quando repetidas ou
Ex.:: Tal pai, tal filho.
Ex. empregadas enfaticamente, admitem vrgula antes.
Quem ri por ltimo, ri melhor. Ex..: Todos cantavam, e pulavam, e sorriam.
Ex

I) Para separar oraes coordenadas assindticas.
Ex.:: Chegou, entrou rapidamente, depois saiu.
Ex.
J) Para separar oraes coordenadas sindticas, com
exceo das introduzidas por e, ou e nem.
Ex.:: Falam muito, mas nada fazem.
Ex.
(adversativa)
Vamos logo, pois j tarde. (explicativa)
2) Com exceo da conjuno adversativa mas (que
aparece obrigatoriamente no incio da orao), as demais
adversativas podem tambm aparecer no meio dela,
ficando, assim, entre vrgulas.
Ex.: O problema foi exposto; ningum, entretanto, o
Ex.
resolveu.
3) Havendo sujeitos diferentes, pode-se usar a vrgula.
Ex.:: Ele agiu de m f, e o policial o prendeu.
Ex.

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

01. Pontue adequadamente a frase abaixo, usan-do o
01. 02.. Pontue adequadamente, usando os parnteses.
02
duplo travesso. Desejamos que o novo ministro esperamos que seja
O pas prepara uma verdadeira festa um verdadeiro um entendido em educao faa as reformas
carnaval para o dia 15. necessrias.

RESPOSTA
01. Pontue adequadamente a frase abaixo, usando o
01.
duplo travesso.
O pas prepara uma verdadeira festa um verdadeiro
carnaval para o dia 15.

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. (UM-SP) - Muito bom dia, senhora,
03.
02.. Pontue adequadamente, usando os parnteses.
02 Que nessa janela est;
Desejamos que o novo ministro (esperamos que seja sabe dizer se possvel
um entendido em educao) faa as reformas algum trabalho encontrar?
necessrias. (Joo Cabral de Melo Neto)
No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas porque o
termo :
a) um aposto.
b) um sujeito deslocado.
c) um vocativo.
d) um predicativo
e) um sujeito simples.

2
 22/04/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. (UM-SP) - Muito bom dia, senhora,
03.
04. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que h erro no
Que nessa janela est;
tocante pontuao.
sabe dizer se possvel
algum trabalho encontrar?
a) D. Sara, a senhora nossa benfeitora.
(Joo Cabral de Melo Neto) b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas,
representavam o outro lado do mundo.
No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas porque o c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me
termo :
recordava D. Sara.
a) um aposto.
d) Bandeira, s, enfrentava a orfandade.
b) um sujeito deslocado.
e) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na
C) um vocativo.
d) um predicativo Academia.
e) um sujeito simples.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. (Uni-Rio-RJ) Assinale o item em que h erro no
tocante pontuao.
a) D. Sara, a senhora nossa benfeitora. Viva uma vida boa e honrada.
b) Mulheres pobres, lavando roupa nas tinas, Assim, quando voc ficar mais
representavam o outro lado do mundo. velho e pensar no passado, poder
c) Peixadas, galinha de cabidela, tudo me obter prazer uma segunda vez.
recordava D. Sara.
d) Bandeira, s, enfrentava a orfandade.
E) Couto meu melhor amigo antecedeu-me na
Dalai Lama
Academia.

3
 22/04/2010

PONTUAO } DESLOCAMENTO OU INTERCALAO

INTERCALAO::
Casos Gerais
Termos:
10.. VRGULA
10
, sujeito ,, verbo ,, complemento + advrbio +
R IMPORTANTE
IMPORTANTE:: ORDEM DIRETA [conjuno]

Termos: sujeito + verbo + complemento + ,, = termo deslocado ou intercalado!

advrbio + [conjuno]
Ex.: O Brasil comprou vrias mercadorias no
Ex.: Ex.:
Ex.: No exterior, o Brasil comprou vrias
exterior. mercadorias.
O Brasil comprou, no exterior, vrias
Oraes: Orao principal + orao
mercadorias.
subordinada
Ex.:
Ex.: Eu estudava, enquanto todos dormiam.

10.. VRGULA
10
} DESLOCAMENTO OU INTERCALAO:
INTERCALAO:
K) Para separar termos e oraes deslocados de sua
Oraes
Oraes::
posio normal na frase ou intercalados.
Orao subordinada, orao principal.
Termos:
Ex.:
Ex.: Enquanto todos dormiam, eu estudava. Ex..1: De lasanha, eu gosto.
Ex
(objeto indireto anteposto/deslocado)

Ex.2: Os livros, voc trouxe?

Ex.
(objeto direto anteposto/deslocado)

10.. VRGULA
10 10.. VRGULA
10

K) Para separar termos e oraes deslocados de sua
posio normal na frase ou intercalados.
Termos:
Ex.3: Felizes e sorridentes, estavam os alunos aps
Ex.
as provas do concurso.
(predicativo do sujeito anteposto/deslocado)
Ex..4: Pela manh, os alunos foram escola.
Ex
(adjunto adverbial anteposto/deslocado)
K) Para separar termos e oraes deslocados de sua
posio normal na frase ou intercalados.
Oraes
Oraes::
Ex.1:
Ex.1: Enquanto todos dormiam, eu estudava.
(orao subordinada adverbial anteposta
principal)
Ex.2:
Ex .2: Quem mandou as flores, ningum ficou
sabendo.
Enquanto todos dormiam, eu estudava.
(oraes substantivas e adverbiais
quando antepostas principal.)

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10.. VRGULA
10 R OBSERVAO
OBSERVAO:: Valor semntico x Vrgula
K) Para separar termos e oraes deslocados de sua Ex1.: Os micros, que so modernos, custam caro.
Ex1.
posio normal na frase ou intercalados. (Explicao sentido amplo)
Oraes
Oraes:: Os micros que so modernos custam caro.
(Restrio sentido restrito)
Ex.3:
Ex.3: Terminada a sesso, iremos para casa.
(orao reduzida anteposta principal) Ex2.: As monarquias, despticas e srdidas, prejudicaram a
Ex2
Ex..4: Os candidatos, que so inteligentes,
Ex democracia.
estudam muito. (Explicao sentido amplo)
(orao subordinada adjetiva explicativa) As monarquias despticas e srdidas prejudicaram a
democracia.
Ex.5:
Ex.5: O importante, afirmou o atleta, competir.
(Restrio sentido restrito)
(oraes intercaladas)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (USF-SP) Os perodos apresentam diferenas de
01.
pontuao. Indique a alternativa que corresponde ao perodo
de pontuao correta.
a) A menina chorando de emoo, recebeu, o presente das
mos do padrinho.
b) A menina, chorando de emoo recebeu o presente, das
mos do padrinho.
c) A menina, chorando de emoo recebeu o presente das
mos, do padrinho.
d) A menina chorando, de emoo recebeu o presente, das
mos do padrinho.
e) A menina, chorando de emoo, recebeu o presente das
mos do padrinho.
01. (USF-SP) Os perodos apresentam diferenas de
01.
pontuao. Indique a alternativa que corresponde ao perodo
de pontuao correta.
a) A menina chorando de emoo, recebeu, o presente das
mos do padrinho.
b) A menina, chorando de emoo recebeu o presente, das
mos do padrinho.
c) A menina, chorando de emoo recebeu o presente das
mos, do padrinho.
d) A menina chorando, de emoo recebeu o presente, das
mos do padrinho.
E) A menina, chorando de emoo, recebeu o presente das
mos do padrinho.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (FGV-SP) Considerando as razes apre-sentadas,
02.
penso, que a solicitao ser deferida.
No texto acima, uma das vrgulas separa
erradamente:
a) a orao principal e a orao subordinada
substantiva objetiva direta.
b) o sujeito e o objeto indireto.
c) o predicativo do sujeito e o gerndio.
d) a orao subordinada adverbial causal e a orao
principal.
e) termos intercalados entre si.
02. (FGV-SP) Considerando as razes apre-sentadas,
02.
penso, que a solicitao ser deferida.
No texto acima, uma das vrgulas separa
erradamente:
A) a orao principal e a orao subordinada
substantiva objetiva direta.
b) o sujeito e o objeto indireto.
c) o predicativo do sujeito e o gerndio.
d) a orao subordinada adverbial causal e a orao
principal.
e) termos intercalados entre si.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (FMABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase est
corretamente pontuada.
a) O Sol que uma estrela, o centro do nosso
sistema planetrio.
b) Ele, modestamente se retirou.
c) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de
imigrantes alemes.
03. (FMABC-SP) Assinale a alternativa cuja frase est
corretamente pontuada.
a) O Sol que uma estrela, o centro do nosso
sistema planetrio.
b) Ele, modestamente se retirou.
C) Voc pretende cursar Medicina; ela, Odontologia.
d) Confessou-lhe tudo; cime, dio, inveja.
e) Estas cidades se constituem, na maior parte de
imigrantes alemes.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

H pessoas que transformam o

sol numa simples mancha
amarela, mas h aquelas que
fazem de uma simples mancha
amarela o prprio sol.

Pablo Picasso

3

PONTUAO
Exerccios Complementares
01. (Cesgranrio) Assinale o texto de pontuao correta.
01.
a) No sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma
comadre, minha av.
b) Eu tinha, o juzo fraco, e em vo tentava emendar-me:
provocava risos, muxoxos, palavres.
c) A estes, porm, o mais que pode acontecer que se riam
deles os outros, sem que este riso os impea de conservar as
suas roupas e o seu calado.
d) Na civilizao e na fraqueza ia para onde me impeliam
muito dcil muito leve, como os pedaos da carta de ABC,
triturados soltos no ar.
e) Conduziram-me rua da Conceio, mas s mais tarde
notei, que me achava l, numa sala pequena.
importante exercitar... ?
02. (TTN) Das redaes abaixo, assinale a que no est
02.
pontuada corretamente.
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o
resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos aguardavam, ansiosos, o
resultado do concurso
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o
resultado do concurso
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do
concurso, em fila.
e) Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o
resultado do concurso.
importante exercitar... ?
03. (Santa Casa) Os perodos abaixo apresentam
03.
diferenas de pontuao. Assinale a letra que
corresponde ao perodo de pontuao correta.
a) Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.
b) Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
c) Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
e) Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.
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PONTUAO
Exerccios Complementares
01.. (Cesgranrio) Assinale o texto de pontuao correta.
01
a) No sei se disse, que, isto se passava, em casa de uma
comadre, minha av.
b) Eu tinha, o juzo fraco, e em vo tentava emendar-me:
provocava risos, muxoxos, palavres.
c) A estes, porm, o mais que pode acontecer que se riam
deles os outros, sem que este riso os impea de conservar as
suas roupas e o seu calado.
d) Na civilizao e na fraqueza ia para onde me impeliam
muito dcil muito leve, como os pedaos da carta de ABC,
triturados soltos no ar.
e) Conduziram-me rua da Conceio, mas s mais tarde
notei, que me achava l, numa sala pequena.
RESPOSTA
02. (TTN) Das redaes abaixo, assinale a que no est
02.
pontuada corretamente.
a) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o
resultado do concurso.
b) Em fila, os candidatos aguardavam, ansiosos, o
resultado do concurso
c) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o
resultado do concurso
d) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado do
concurso, em fila.
E) Os candidatos, aguardavam ansiosos, em fila, o
resultado do concurso.
RESPOSTA
03. (Santa Casa) Os perodos abaixo apresentam
03.
diferenas de pontuao. Assinale a letra que
corresponde ao perodo de pontuao correta.
a) Jos dos Santos paulista, 23 anos vive no Rio.
b) Jos dos Santos paulista 23 anos, vive no Rio.
c) Jos dos Santos, paulista 23 anos, vive no Rio.
d) Jos dos Santos, paulista 23 anos vive, no Rio.
E) Jos dos Santos, paulista, 23 anos, vive no Rio.
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importante exercitar... ? importante exercitar... ?

04.. (PUC-RS) A alternativa com pontuao correta :
04 d) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir; nossa
capacidade de reteno, varivel e - muitas vezes
a) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
capacidade de reteno varivel e muitas vezes
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos. e) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir. Nossa
capacidade de reteno varivel - e muitas vezes
b) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa
inconscientemente deturpamos, o que ouvimos.
capacidade de reteno varivel e, muitas vezes,
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos. RESPOSTA
c) Tenha cuidado, ao parafrasear o que ouvir! Nossa
B) Tenha cuidado ao parafrasear o que ouvir: nossa
capacidade de reteno varivel e muitas vezes
capacidade de reteno varivel e, muitas vezes,
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.
inconscientemente, deturpamos o que ouvimos.

importante exercitar... ? c) Pouco depois, quando chegaram outras pessoas, a

(FCC) Instrues para as questes de nmeros 5 e 6:
os perodos abaixo apresentam diferenas de
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao
perodo de pontuao correta.
05.
a) Pouco depois, quando chegaram, outras pessoas a
reunio ficou mais animada.
b) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunio ficou mais animada.
reunio ficou mais animada.
d) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunio, ficou mais animada.
e) Pouco depois quando chegaram outras pessoas a
reunio ficou, mais animada.
RESPOSTA
C) Pouco depois, quando chegaram outras pes-soas, a
reunio ficou mais animada.

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.
06.
a) precisando de mim
telefone que eu venho.
b) precisando de mim
telefone que eu venho.
c) precisando, de mim,
telefone, que eu venho.
d) precisando de mim,
telefone, que eu venho.
e) precisando, de mim,
telefone que eu venho.
06.
06.
procure-me; ou melhor a) precisando de mim procure-me; ou melhor
telefone que eu venho.
procure-me, ou, melhor b) precisando de mim procure-me, ou, melhor
telefone que eu venho.
procure-me ou melhor, c) precisando, de mim, procure-me ou melhor,
telefone, que eu venho.
procure-me; ou melhor, D) precisando de mim, procure-me; ou melhor,
telefone, que eu venho.
procure-me ou, melhor e) precisando, de mim, procure-me ou, melhor
telefone que eu venho.

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importante exercitar... ? III- bom que se arquivem os processos que esto com
07. (TRF) Considere os perodos I, II e III, pontuados de
07. o prazo vencido.
duas maneiras diferentes. bom que se arquivem os processos, que esto com o
prazo vencido.
I- Entregues os documentos pelo correio, seguiro
Com a pontuao diferente, ocorreu alterao de
outras informaes relativas ao processo.
significado em:
Entregues os documentos, pelo correio seguiro
outras informaes, relativas ao processo. a) I, somente.
b) II, somente.
II- A audincia ser marcada de imediato pelo advogado
c) I e II.
e o promotor conjuntamente.
d) I e III.
A audincia ser marcada, de imediato, pelo advogado
e) II e III.
e o promotor conjuntamente.

RESPOSTA importante exercitar... ?

III- bom que se arquivem os processos que esto com
08. (FCC) Assinale a alternativa em que o texto est
08.
o prazo vencido. corretamente pontuado.
bom que se arquivem os processos, que esto com o a) Bem te dizia eu, que no iriam a bons resultados as
prazo vencido. tuas paixes.
Com a pontuao diferente, ocorreu alterao de b) Bem te dizia eu que, no iriam a bons resultados as
significado em: tuas paixes.
a) I, somente. c) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados, as
b) II, somente. tuas paixes.
c) I e II. d) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados as tuas
D) I e III. paixes.
e) II e III. e) Bem te dizia eu que no iriam, a bons resultados as
tuas paixes.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
08. (FCC) Assinale a alternativa em que o texto est
08.
corretamente pontuado. "Uma grande atitude faz muito
a) Bem te dizia eu, que no iriam a bons resultados as mais que acender as luzes no
tuas paixes. nosso mundo; parece que ela
b) Bem te dizia eu que, no iriam a bons resultados as magicamente nos conecta a todos
tuas paixes. os tipos de oportunidades casuais,
c) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados, as que estavam de alguma forma
tuas paixes. ausentes antes da mudana."
D) Bem te dizia eu que no iriam a bons resultados as
tuas paixes.
e) Bem te dizia eu que no iriam, a bons resultados as
Earl Nightingale
tuas paixes.

3

importante exercitar... ?
01. (FCC) Assinale o perodo de pontuao correta.
01.
a) Se algum vier com perguntas a que voc no sabe
responder, ser mais honesto dizer que vai estudar o
assunto.
b) Se algum, vier com perguntas a que voc no sabe,
responder, ser mais honesto dizer que vai estudar o
assunto.
c) Se algum vier, com perguntas a que voc no sabe
responder ser, mais honesto, dizer que vai estudar o
assunto.
importante exercitar... ?
02.. (FCC) Aponte a alternativa pontuada corretamente.
02
a) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam
necessrias, num dado nvel?
b) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam
necessrias num dado nvel?
c) Como explicar, que as estruturas lgicas, se tornam
necessrias num dado nvel?
d) Como explicar que as estruturas lgicas se tornam
necessrias num dado nvel?
e) Como explicar que as estruturas lgicas, se tornam
necessrias num dado nvel?
importante exercitar... ?
03.. (AFTN) Indique o trecho que apresenta erro quanto
03
ao emprego dos sinais de pontuao.
a) Interferncias demaggicas de governos, levaram o
Sistema Brasileiro de Habilitao falncia em que hoje
se encontra. (Folha de So Paulo, 05/10/89, p A-4.)
b)Mas a disputa pelos direitos do livro a ser editado no
Brasil, evidentemente, pela Marca Zero, da qual Mrcio
de Souza diretor apenas comeou. (Leia, agosto / 89,
p. 14.)
22/04/2010
d) Se, algum vier com perguntas, a que voc no sabe
responder, ser, mais honesto, dizer que vai estudar o
assunto.
e) Se algum vier com perguntas a que, voc no sabe
responder, ser mais honesto dizer, que vai estudar o
assunto.
RESPOSTA
A) Se algum vier com perguntas a que voc no sabe
responder, ser mais honesto dizer que vai estudar o
assunto.
RESPOSTA
02.. (FCC) Aponte a alternativa pontuada correta-mente.
02
a) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam
necessrias, num dado nvel?
b) Como explicar, que as estruturas lgicas se tornam
necessrias num dado nvel?
c) Como explicar, que as estruturas lgicas, se tornam
necessrias num dado nvel?
D) Como explicar que as estruturas lgicas se tornam
necessrias num dado nvel?
e) Como explicar que as estruturas lgicas, se tornam
necessrias num dado nvel?
c) O convite veio de Jofre Rodrigues, scio principal da
produtora J. N. Filmes. Assim que a notcia foi divulgada na
Europa, editoras alems, francesas e americanas comearam
a assediar o agente literrio Thomas Colchio, que responde
pelo escritor brasileiro na Frana. (Leia, agosto / 94, p.14.)
d) Ao lado da disputa pelos direitos de filmagem da vida do
lder seringueiro Chico Mendes, arma-se uma outra briga: o
alvo, agora, o argumento do filme, que ser escrito pelo
romancista amazonense Mrcio de Souza. (Leia, agosto / 94,
p.14.)
e) O bom humor voltou vida de Arraes depois do encontro
com Brizola na semana passada. Exatamente o que
conversaram os dois polticos ningum sabe. (Folha de So
Paulo, 05/10/89, p A-4.)
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RESPOSTA
03.. (AFTN) Indique o trecho que apresenta erro quanto
03
ao emprego dos sinais de pontuao.
A)
A)Interferncias demaggicas de governos, levaram o
Sistema Brasileiro de Habilitao falncia em que hoje
se encontra. (Folha de So Paulo, 05/10/89, p A-4.)
importante exercitar... ?
e) Se, em todos os homens produtivos o instinto, uma
fora afirmativa e criadora, e a conscincia crtica e
negativa, em Scrates, o instinto crtico e a conscincia
uma afirmao. (Mrio Pedrosa, com modificaes) perodo de pontuao correta.
RESPOSTA
E) Se, em todos os homens produtivos o instinto, uma fora
afirmativa e criadora, e a conscincia crtica e negativa, em
Scrates, o instinto crtico e a conscincia uma afirmao. mais anlise.
(Mrio Pedrosa, com modificaes)
d) Hoje eu daria o mesmo conselho menos doutrina e
mais anlise.
e) Hoje eu, daria o mesmo conselho: menos doutrina,
e, mais anlise.
RESPOSTA
B) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina
e mais anlise.
22/04/2010
importante exercitar... ?
04.. (TTN) Identifique o trecho em que algum sinal de
04
pontuao no foi corretamente empregado.
a) Scrates tem consigo, a seu lado, o que, primeiro, antes
dos outros, ele mesmo chamou o seu demnio.
b) E, assim, nos seus momentos de hesitao e incertezas,
era a voz divina (expresso sua) que lhe falava, onde ia
achar novamente a segurana.
c) Frequentemente, paradoxo! a voz o aconselhava a
absteno e no a ao.
d) E Nietzsche: Nessa natureza anormal, a sabedoria
instintiva s se manifesta quando para opor-se ao
conhecimento consciente.
importante exercitar... ?
(FCC) Instrues para os exerccios de 05 a 08.
Os perodos abaixo apresentam diferenas de
pontuao. Assinale a letra que corresponde ao
05.
05.
a) Hoje, eu daria o mesmo conselho, menos doutrina
e, mais anlise.
b) Hoje eu daria o mesmo conselho: menos doutrina e
c) Hoje, eu, daria o mesmo conselho, menos doutrina
e mais anlise.
importante exercitar... ?
06.
06.
a) Precisando de meu auxlio por favor no hesite em
chamar-me.
b) Precisando, de meu auxlio, por favor no hesite
em chamar-me.
c) Precisando de meu auxlio, por favor, no hesite em
chamar-me.
d) Precisando de meu auxlio por favor no hesite, em
chamar-me.
e) Precisando, de meu auxlio por favor, no hesite,
em chamar-me.
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RESPOSTA importante exercitar... ?

06.
06. 07..
07
a) Precisando de meu auxlio por favor no hesite em
a) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
chamar-me.
b) Precisando, de meu auxlio, por favor no hesite b) Cada qual, tem o ar que Deus, lhe deu.
em chamar-me. c) Cada qual, tem o ar, que Deus lhe deu.
C) Precisando de meu auxlio, por favor, no hesite em d) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu.
chamar-me.
d) Precisando de meu auxlio por favor no hesite, em e) Cada qual tem, o ar que Deus lhe deu.
chamar-me.
e) Precisando, de meu auxlio por favor, no hesite,
em chamar-me.

RESPOSTA importante exercitar... ?

07..
07 08.
08.
a) Apesar de toda a ateno o fato passou
A) Cada qual tem o ar que Deus lhe deu.
despercebido a todos.
b) Cada qual, tem o ar que Deus, lhe deu. b) Apesar de, toda a ateno, o fato, passou
c) Cada qual, tem o ar, que Deus lhe deu. despercebido a todos.
d) Cada qual tem o ar, que Deus, lhe deu. c) Apesar de, toda a ateno o fato passou,
despercebido a todos.
e) Cada qual tem, o ar que Deus lhe deu. d) Apesar de toda a ateno o fato, passou
despercebido, a todos.
e) Apesar de toda a ateno, o fato passou
despercebido a todos.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
08.
08.
a) Apesar de toda a ateno o fato passou
despercebido a todos.
"Se voc no pode mudar
b) Apesar de, toda a ateno, o fato, passou
seu destino, mude sua
despercebido a todos.
atitude!"
c) Apesar de, toda a ateno o fato passou,
despercebido a todos.
d) Apesar de toda a ateno o fato, passou
despercebido, a todos. Amy Tan
E) Apesar de toda a ateno, o fato passou
despercebido a todos.

3

importante exercitar... ?
01.. (ESAF) Assinale a frase correta quanto pontuao.
01
a) O pargrafo nico do artigo 37, tambm trata da
iseno do imposto em caso semelhante ao estudado.
b) A me do soldado implorara piedade, confidenciou-me
o tenente; o general porm, mandou executar a sentena.
c) Eu para no ser indiscreto, retirei-me calmamente da
sala, quando percebi que o assunto era confidencial.
importante exercitar... ?
02. (TRE RJ) H erro de pontuao em:
02.
a) O jeito no uma instituio legal nem ilegal: sociedade.
paralegal.
b) Estes se governam por relaes voluntars-ticas;
aqueles, por frmulas impositivas.
c) O que nos leva ora soluo elegante e proveitosa
para os juristas da mudana da Constituio, ora a
interregnos deselegantes de ditaduras
inconstitucionais.
importante exercitar... ?
03. (TRE RJ) A alternativa em que h erro no uso da
03.
vrgula :
a) Fui Faculdade, no o encontrei, porm.
b) Depois falaram, o professor, os pais, os alunos e o
diretor.
c) No dia 15 de novembro, feriado nacional, foi
proclamada a Repblica.
d) Pel, Ministro dos Esportes, est preocupado com a
violncia dos estdios.
e) Chirac, que Presidente da Frana, ainda no
suspendeu as experincias nucleares.
22/04/2010
d) Embora o doente no corresse mais perigo, os mdicos
resolveram mant-lo em observao durante doze horas.
e) alentador, o que os indicadores econmicos
demonstram: uma retomada do desenvolvimento em So
Paulo, o maior parque industrial brasileiro.
RESPOSTA
D) Embora o doente no corresse mais perigo, os mdicos
resolveram mant-lo em observao durante doze horas.
d) A curto prazo, entretanto, pode gerar intole-rvel
tenso institucional, que no fora a vlvula de escape
do jeito, arriscaria perturbar o funcio-namento da
e) Mas, foroso reconhecer, que h razes
sociolgicas mais profundas.
RESPOSTA
E) Mas, foroso reconhecer, que h razes
sociolgicas mais profundas.
RESPOSTA
03. (TRE RJ) A alternativa em que h erro no uso da
03.
vrgula :
a) Fui Faculdade, no o encontrei, porm.
B) Depois falaram, o professor, os pais, os alunos e o
diretor.
c) No dia 15 de novembro, feriado nacional, foi
proclamada a Repblica.
d) Pel, Ministro dos Esportes, est preocupado com a
violncia dos estdios.
e) Chirac, que Presidente da Frana, ainda no
suspendeu as experincias nucleares.
1

importante exercitar... ?
05. (TRE MG) Observe atentamente o emprego da
05.
vrgula nos seguintes perodos.
I Em busca de terras novas e oportunidades, meio
milho de brasileiros ignora as fronteiras de nosso
Pas.
II Meio milho de brasileiros, em busca de terras
novas e oportunidades, ignora as fronteiras de nosso
Pas.
RESPOSTA
III- Meio milho de brasileiros ignora, em busca de
terras novas e oportunidades, as fronteiras de nosso
Pas.
Tendo em vista o uso da vrgula, o perodo est
corretamente pontuado em:
a) I apenas;
b) II apenas;
c) III apenas;
d) I e II apenas;
E) I, II e III.
c) Rastreando os enigmas da paixo, contidos em Tristo
e Isolda, Rougemont aponta as fontes do mito nas
heresias de fundo maniquesta, para as quais a morte,
representa a passagem da Noite da matria para o Dia
luminoso do esprito.
d) Vivendo, no seu transporte febril, a promessa vigente
de uma libertao dos limites da existncia e da
infelicidade do viver, os amantes, que se buscam e que se
afastam, mais fiis prpria paixo do que ao desejo da
presena do que se afastam, mais fiis prpria paixo
do que ao desejo da presena do outro, buscam
transfigurar a morte em triunfo.
22/04/2010
III- Meio milho de brasileiros ignora, em busca de
terras novas e oportunidades, as fronteiras de nosso
Pas.
Tendo em vista o uso da vrgula, o perodo est
corretamente pontuado em:
a) I apenas;
b) II apenas;
c) III apenas;
d) I e II apenas;
e) I, II e III.
importante exercitar... ?
(AFTN) Nas questes 05 e 06, marque o texto em que os
sinais de pontuao no foram usados corretamente.
05.
05.
a) Denis de Rougemont tornou o Romance de Tristo e
Isolda, datado do sculo XVII, como o nascimento da
paixo no Ocidente.
b) Contra o casamento de interesse e contra a concepo
crist do casamento feliz por amor, a paixo um estado
amoroso que parece se alimentar da sua prpria
impossibilidade, encontrando a sua mxima realizao no
seu obstculo supremo, que a morte.
e) Implcito no cdigo corts da poesia trovadoresca,
recorrente numa longa tradio literria, alimentado na
fico de massas (e dissipado do seu fundamento
mstico), o amor-paixo vigora em contradio com as
normas sociais e a ortodoxia religiosa. (Jos Miguel
Winsk; com adaptaes)
RESPOSTA
C) Rastreando os enigmas da paixo, contidos em Tristo
e Isolda, Rougemont aponta as fontes do mito nas
heresias de fundo maniquesta, para as quais a morte,
representa a passagem da Noite da matria para o Dia
luminoso do esprito.
2

importante exercitar... ?
06.
06.
a) Uma das articulaes clssicas da tradio
marxista, a que junta a pobreza dominao, se
desfez nas sociedades desenvolvidas: cada vez mais se
torna possvel a satisfao das neces-sidades
econmicas sem que as exigncias polticas sejam
atendidas.
b)Neste sentido, faz-se problemtica a conceituao
de progresso.
RESPOSTA
C) Mais complexas ainda, se tornam as definies
sobre o conceito se pensarmos em um outro
elemento, dificilmente presente nas reflexes
tradicionais da filosofia poltica a questo da
felicidade.
c) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies que lhe forem conferidas, por lei
complementar auxiliar o Presidente, sempre que por
ele convocado, para misses especiais.
d) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies, que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliar o Presidente sempre que, por
ele convocado, para misses especiais.
e) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliar o Presidente, sempre que por
ele convocado para misses especiais.
22/04/2010
c) Mais complexas ainda, se tornam as definies
sobre o conceito se pensarmos em um outro
elemento, dificilmente presente nas reflexes
tradicionais da filosofia poltica a questo da
felicidade.
d) Esta, juntamente com o tema da paixo, foi
reduzida, na nossa tradio, ao domnio da
subjetividade, do psicolgico.
e) Propomo-nos a pensar a dimenso da paixo na
poltica e tomamos, como ponto de partida, alguns
artigos de Walter Benjamin. (Ktia Muricy; com
adaptaes.)
importante exercitar... ?
07. (TFC) Assinale a opo cujo perodo apresenta
07.
pontuao correta.
a) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliar o Presidente sempre que, por
ele convocado, para misses especiais.
b) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies, que lhe forem conferidas, por lei
complementar, auxiliar o Presidente sempre que por
ele convocado para misses especiais.
RESPOSTA
D) O Vice - Presidente da Repblica, alm de outras
atribuies, que lhe forem conferidas por lei
complementar, auxiliar o Presidente sempre que, por
ele convocado, para misses especiais.
3
 22/04/2010

importante exercitar... ? d) Aquele que recebe a hospitalidade ao mesmo tempo,

um emir, um prisioneiro, e um poeta dizem os bedunos.
08.(TTN) Assinale o item que apresenta a pontuao
08.
correta. e) A hospitalidade no entanto, no medida pela
a) A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se abundncia da comida, mas particularmente, apreciada
refere convivncia em sociedade e se confunde com o quando se pratica apesar dos meios limitados.
cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, especfico,
que estabelece relaes especiais entre anfitries e
convidados. RESPOSTA
b) Baseados no cdigo de honra do deserto, as relaes de
A) A hospitalidade tem dois aspectos: um geral, que se
hospitalidade rabe, do ao hspede direitos exorbitantes.
refere convivncia em sociedade e se confunde com o
c) Os poetas rabes, que tanto cantaram as virtudes do
cerimonial e a etiqueta de cada povo; o outro, especfico,
perfeito anfitrio no dizem quase nada, a respeito dos
que estabelece relaes especiais entre anfitries e
hspedes.
convidados.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"O sucesso tem tudo a ver com

atitude! "

Jimmy Dunne

4

importante exercitar... ?
01. (TRF) Assinale a opo em que o texto foi transcrito
01.
com erro no emprego dos sinais de pontuao.
a) Em clebre artigo, Keynes ironizou a idia de que a
busca do interesse privado levaria necessariamen-te ao
bem-estar coletivo: No uma deduo correta dos
princpios da teoria econmica afirmar que o egosmo
esclarecido leva sempre ao interesse pblico. Nem
verdade que o auto-interesse , em geral, esclarecido.
e) Na reverso da exuberncia irracional, o medo do
futuro vai predominar. A busca obsessiva e irracional pela
riqueza concentra-se, ento, na posse do dinheiro em si
(ou substitutos prximos, como os ttulos da dvida
pblica) como riqueza inerte.
(Luiz Gonzaga Belluzzo, com adaptaes.)
RESPOSTA
D) Mas o sucesso no aplica seno, excita o desejo
suscitando a febre investimentos excessivos e mal
dirigidos bolhas especulativas nos mercados de aes;
tudo isso, apoiado no endividamento imprudente.
b) Do ponto de vista estritamente econmico, di uma
economia primrio - exportadora, at a crise mundial
de 1930, seguindo uma trajetria de crescimento e
modernizao restrita a suas atividades ligadas
exportao e submetendo-se quase que inteiramente, s
regras e polticas liberais impostas pelo padro-ouro.
c) Essa forma de insero econmica internacional
permitiu que o Brasil crescesse at os anos 30, graas
complementaridade entre a sua economia e a economia
mundial.
22/04/2010
b) O amor ao dinheiro o sentimento que domina o
indivduo na economia mercantil-capitalista. Objeto do
desejo, o dinheiro tambm o refgio para conter a
incontornvel incerteza quanto ao futuro.
c) Nos momentos em que o medo do futuro superado
pelo otimismo quanto aos resultados dos novos
empreendimentos, os espritos animais atropelam
qualquer clculo racional e produzem nova riqueza e
novas fontes de trabalho.
d) Mas o sucesso no aplica seno, excita o desejo
suscitando a febre investimentos excessivos e mal
dirigidos bolhas especulativas nos mercados de aes;
tudo isso, apoiado no endividamento imprudente.
importante exercitar... ?
02. (IRB ESAF) Os trechos abaixo constituem um texto.
02.
Assinale a opo que apresenta erro no emprego dos
sinais de pontuao.
a) No Brasil, mesmo depois da Proclamao da Repblica,
o Estado continuou sendo um organizao nacional frgil,
com baixa capacidade de incorporao social e
mobilizao poltica interna, e sem vontade ou
pretenses expansivas.
sociedade.
d) Cresceu, sobretudo, devido integrao do Pas com as
finanas inglesas, o que permitiu que o pas obtivesse o
financiamento externo indispensvel para evitar crises
mais agudas no balano de pagamentos.
e) Essa primeira experincia liberal de desenvolvimento
demonstrou ter um limite crnico de restrio externa,
que era trazido pelos seus problemas de balano de
pagamentos e pela fragilidade da sua moeda.
(Adaptado de Jos Lus Fiori, Brasil: Insero Mundial e
Desenvolvimento.)
1

RESPOSTA
B) Do ponto de vista estritamente econmico, di uma
economia primrio - exportadora, at a crise mundial
de 1930, seguindo uma trajetria de crescimento e
modernizao restrita a suas atividades ligadas
exportao e submetendo-se quase que inteiramente, s
regras e polticas liberais impostas pelo padro-ouro.
c) O governo continuar agindo para reduzir ainda mais o
nmero de acidentes e de mortes. Um decreto j
encaminhado para exame do Presidente da Repblica,
por exemplo, reclassifica os 593 setores da economia de
acordo com o grau de risco que oferecem aos
trabalhadores.
d) Hoje as empresas contribuem com alquotas de 1% a
3% sobre a folha de salrios para o custeio do acidente de
trabalho, de acordo com a atividade que desenvolvem.
importante exercitar... ?
04. (TRT 5 REGIO Fundec) Est inteiramente
04.
adequada a pontuao do seguinte perodo:
a) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros: que
assistindo ao desfile carnavalesco esto presenciando um
espetculo cuja euforia se assenta, sobre regras bem
estabelecidas.
b) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, que,
assistindo ao desfile carnavalesco, esto presenciando
um espetculo cuja euforia se assenta sobre regras bem
estabelecidas.
22/04/2010
importante exercitar... ?
03. (INSS ESAF) Assinale a opo incorreta quanto ao
03.
emprego dos sinais de pontuao.
a) O governo conseguiu uma vitria importante na rea
dos acedentes de trabalho: o Programa Nacional de
Reduo dos Acidentes Fatais do trabalho reduziu em
34,27% o nmero de mortes entre 1999 e 2001.
b) Os ministros comemoraram a reduo que s foi
possvel, devido ao integrada desenvolvida pelo
governo, e amparada no engajamento de toda a
sociedade.
e) Ao analisar os dados dos ltimos quatro anos, a
Previdncia constatou que muitos segmentos esto
classificados erradamente, ou seja, so respon-sveis por
um grande nmero de acidentes, mas esto listados, por
exemplo, na rea de menor risco, com alquota mnima.
(O Estado de S. Paulo.)
RESPOSTA
B) Os ministros comemoraram a reduo que s foi
possvel, devido ao integrada desenvolvida pelo
governo, e amparada no engajamento de toda a
sociedade.
c) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, que
assistindo ao desfile carnavalesco, esto presenciando
um espetculo cuja euforia, se assenta sobre regras bem
estabelecidas.
d) Poucos imaginam - entre os turistas estrangeiros - que
assistindo ao desfile carnavalesco esto presenciando um
espetculo cuja euforia, se assenta sobre regras bem
estabelecidas.
e) Poucos imaginam entre os turistas estrangeiros que,
assistindo ao desfile carnavalesco esto, presenciando,
um espetculo cuja euforia se assenta: sobre regras bem
estabelecidas.
2

RESPOSTA
B) Poucos imaginam, entre os turistas estrangeiros, que,
assistindo ao desfile carnavalesco, esto presenciando
um espetculo cuja euforia se assenta sobre regras bem
estabelecidas.
RESPOSTA
05. (TRT 5 REGIO Fundec) O recurso de se separar e
05.
confrontar duas ideias divergentes por meio de um ponto-e-
vrgula est adequadamente utilizado na frase:
A) A medida foi aprovada pela cmara; a expectativa que
seja rejeitada pelo Senado.
b) Ele afirmou que no entrar com recurso; muito embora
ningum acredite.
c) O delegado prometeu fazer uma investigao rigorosa; seu
passado avaliza sua promessa.
d) Muitos se interessaram em fazer o concurso; cujo edital
dever ser publicado brevemente.
e) A notcia gerou muita polmica; porque a matria tratada
divide, efetivamente, as opinies.
c) De acordo com Marilena Chau, a autora do texto;
preciso: desconfiar das afirmaes que, aparentemente
bvias no resistem, a uma anlise mais concreta, e mais
rigorosa.
d) De acordo com Marilena Chau, a autora do texto,
preciso desconfiar, das afirmaes, que aparentemente
bvias no resistem a uma anlise, mais concreta e mais
rigorosa.
e) De acordo com Marilena Chau, a autora do texto
preciso desconfiar das afirmaes, que, aparentemente
bvias no resistem a uma anlise mais concreta e, mais
rigorosa.
22/04/2010
importante exercitar... ?
05. (TRT 5 REGIO Fundec) O recurso de se separar e
05.
confrontar duas ideias divergentes por meio de um ponto-e-
vrgula est adequadamente utilizado na frase:
a) A medida foi aprovada pela cmara; a expectativa que
seja rejeitada pelo Senado.
b) Ele afirmou que no entrar com recurso; muito embora
ningum acredite.
c) O delegado prometeu fazer uma investigao rigorosa; seu
passado avaliza sua promessa.
d) Muitos se interessaram em fazer o concurso; cujo edital
dever ser publicado brevemente.
e) A notcia gerou muita polmica; porque a matria tratada
divide, efetivamente, as opinies.
importante exercitar... ?
06. (TRT 5 REGIO Fundec) Est inteiramente correta
06.
a pontuao do seguinte perodo:
a) De acordo com Marilena Chau a autora do texto,
preciso desconfiar das afirmaes que, aparentemente
bvias, no resistem a uma anlise mais concreta e mais
rigorosa.
b) De acordo com Marilena Chau, a autora do texto:
preciso desconfiar das afirmaes que aparen-temente
bvias, no resistem a uma anlise, mais concreta e mais
rigorosa.
RESPOSTA
A) De acordo com Marilena Chau a autora do texto
, preciso desconfiar das afirmaes que,
aparentemente bvias, no resistem a uma anlise
mais concreta e mais rigorosa.
3

importante exercitar... ?
07. (TRE - NCE) Vamos, por um momento que seja, cair
07.
na real... A regra abaixo que justifica o emprego das
vrgulas nesse segmento do texto :
a) separar elementos que exercem a mesma funo
sinttica;
b) isolar o aposto;
c) isolar o adjunto adnominal antecipado;
d) indicar a supresso de uma palavra;
e) marcar a intercalao de elementos.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"O problema no o problema; o
problema a atitude com relao ao
problema. "
Kelly Young
22/04/2010
RESPOSTA
07. (TRE - NCE) Vamos, por um momento que seja, cair
07.
na real... A regra abaixo que justifica o emprego das
vrgulas nesse segmento do texto :
a) separar elementos que exercem a mesma funo
sinttica;
b) isolar o aposto;
c) isolar o adjunto adnominal antecipado;
d) indicar a supresso de uma palavra;
E) marcar a intercalao de elementos.
4
 06/05/2010

SINTAXE DE REGNCIA REGNCIA NOMINAL

Consideraes Iniciais Casos Gerais
Estuda a relao entre dois termos, quando um serve de O termo regente um nome:
complemento a outro. A palavra ou orao que governa ou Advrbio, Substantivo ou Adjetivo
rege as outras chama-se regente ou subordinante; os termos
ou orao que dela dependem so os regidos ou Ex..1: O juiz agiu favoravelmente ao ru.
Ex
subordinados. Em outras palavras, trata do mecanismo que
advrbio
regula as ligaes entre um verbo ou nome e os seus
complementos. Ex..2: Todos tm simpatia pela professora.
Ex
Ex..1: Estamos aptos a estudar.
Ex substantivo
adjetivo
Ex..3: Ela estava convicta de minha inocncia.
Ex
Ex..2: Visvamos a um bom emprego.
Ex
adjetivo
verbo

R REGNCIA DE ALGUNS NOMES R REGNCIA DE ALGUNS NOMES

acessvel a dvida acerca de , de, em, sobre
acostumado a, com fcil a, de, para
paralelo a sensvel a
afvel com, para com falho de, em
parecido a, com situado (sito, residente,
aflito com, por firme em, com
permissivo a morador) em, entre, a
antipatia a, contra, por generoso com
apto a, para grato a pertinaz em suspeito a, de
atencioso com, para com hbil em prefervel a ltimo a, de, em
compaixo de, para com, por horror a prejudicial a vereador, deputado,
compatvel com hostil a, para com senador por, pelo(a)(s)
propcio a
compreensvel a idntico a versado em
respeito a, com, de, para
comum a, de incompatvel com
conforme a, com indiferente a com, por
cruel com, para com, para liberal com semelhante a
cuidadoso com natural de
descontente com necessrio a
devoo a, para com, por nocivo a

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Assinale a alternativa incorreta quanto regncia
01.
nominal.
a) Estavam aflitos pelo resultado.
b) Sempre era atencioso para com todos.
c) O lcool prejudicial sade.
d) O equipamento falho a manobras arriscadas.
e) Estudar sempre necessrio vida.
01. Assinale a alternativa incorreta quanto regncia
01.
nominal.
a) Estavam aflitos pelo resultado.
b) Sempre era atencioso para com todos.
c) O lcool prejudicial sade.
D)O equipamento falho a manobras arrisca-das.
D)
e) Estudar sempre necessrio vida.

1

importante exercitar... ?
02. Reescreva as frases abaixo, fazendo as devidas
02.
correes quanto regncia nominal.
a) Vivia acostumado na vida tranquila.
b) Sara nutria muita antipatia com a sogra.
c) necessria a compaixo aos pobres.
d) A impacincia nociva do bom relacionamen-to.
e) Comprei um imvel sito rua Nova.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa correta quanto s normas
de regncia prescritas pela gramtica normativa.
a) Tal atitude no era compatvel da situao.
b) Os assrios eram cruis nos adversrios.
c) Paulo parece hbil com o volante.
d) Aquele poltico deputado de So Paulo.
e) O maestro era sensvel boa msica.
importante exercitar... ?
04.. (Conesul-RS) Assinale a alternativa que apresenta
04
regncia nominal incorreta.
a) Estamos cansados de tanta chuva!
b) Os estagirios ficaram muito apegados em crianas.
c) Os suspeitos de terem assaltado o banco foram
presos.
d) Os diretores foram intransigentes nesse item do
contrato.
06/05/2010
RESPOSTA
02. Reescreva as frases abaixo, fazendo as devidas
02.
correes quanto regncia nominal.
a) Vivia acostumado a/com a vida tranquila.
b)Sara nutria muita antipatia pela/contra a sogra.
c) necessria a compaixo de / para com / pelos
pobres.
d) A impacincia nociva ao bom relacionamen-to.
`
e) Comprei um imvel sito na rua Nova.
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa correta quanto s normas
de regncia prescritas pela gramtica normativa.
a) Tal atitude no era compatvel da situao.
b) Os assrios eram cruis nos adversrios.
c) Paulo parece hbil com o volante.
d) Aquele poltico deputado de So Paulo.
E) O maestro era sensvel boa msica.
RESPOSTA
04. (Conesul-RS) Assinale a alternativa que apresenta
04.
regncia nominal incorreta.
a) Estamos cansados de tanta chuva!
B) Os estagirios ficaram muito apegados em
crianas.
c) Os suspeitos de terem assaltado o banco foram
presos.
d) Os diretores foram intransigentes nesse item do
contrato.
2
 06/05/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Sempre que fizer algo, mesmo

que ningum venha a saber, faa
como se o mundo estivesse
olhando para voc."

Thomas Jefferson

3
 06/05/2010

REGNCIA VERBAL R PRINCIPAIS CASOS

Consideraes Iniciais 1. ASSISTIR
} No sentido de socorrer, dar assistncia VTD
O termo regente um verbo significativo (nocional),
Ex..: A enfermeira assistiu o doente.
Ex
seja ele transitivo ou intransitivo, e indica ao.
} No sentido de ver, observar, presenciar VTI (A)
Ex..1: Ele prefere salgados a doces.
Ex Ex..: Paulo assistiu ao (a um) filme na TV.
Ex
VTDI } No sentido de caber, pertencer VTI (A)
Ex..2: Os alunos moram em Vitria.
Ex Ex..: Liberdade um direito que assiste ao homem.
Ex
VI Observao
Observao:: Admite a forma oblqua LHE.
Ex..: um direito que lhe assiste.
Ex
} No sentido de morar, residir VI (EM)
Ex..: Jssica assiste em Recife.
Ex

2. ASPIRAR
} No sentido de respirar, sorver, inspirar VTD
Ex..: Ns aspiramos o/um perfume.
Ex
} No sentido de almejar, pretender VTI (A)
Ex..: Pedro aspira ao/a um cargo de chefia.
Ex
3. VISAR
} No sentido de mirar ou dar o visto VTD
Ex.: O atirador visou o alvo, mas errou o tiro.
Ex.
O professor visou os exerccios.
} No sentido de almejar, ter em vista VTI (A)
Ex.: Marcos ajudava sem visar a lucros.
Ex.

Observao
Observao:: Observao
Observao::
Nesse sentido, visar tambm no pode ser usado na
Mesmo com a preposio A , esse verbo no admite forma oblqua LHE.
a forma oblqua LHE. Ex..: Esse posto? Viso-lhe, mas sim Esse posto?
Ex
Ex..: Esse posto? Aspiro-lhe. Usa-se a forma
Ex Viso a ele.
convencional: Aspiro a ele.

4. CHAMAR R RESUMO PRTICO

} No sentido de reunir, convocar VTD } ASSISTIR
Ex..: O presidente chamou a (ou pela) imprensa.
Ex
O tcnico chamou mais (ou por mais) dois * ver (A) lhe a ele/a/s
jogadores. * ajudar
* pertencer (A) LHE
} No sentido de apelidar, cognominar * morar (VI em)
Ex..: Chamei (a) Ricardo (de) preguioso.
Ex
} ASPIRAR
ASPIRAR,, VISAR

* almejar (A) lhe a ele/a/s

1
 06/05/2010

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

Nas frases abaixo:
1) Indique a predicao das formas verbais em
destaque;
2) Aponte dois sinnimos para os sentidos expressos
por esses verbos em seus contextos de uso.
d) O doente que o mdico assistiu no estava bem.
e) Assiste ao trabalhador o diretor de frias.
f) O presidente assiste em Braslia.
g) O professor chamou os alunos.
h) Chamei-o de covarde.

a) No campo, sempre aspirava um ar puro.

b) Aspiramos a uma boa classificao.
c) No ano passado, assistimos a um importante jogo
de futebol.

RESPOSTA 1 RESPOSTA 2
a) No campo, sempre aspirava um ar puro. e) Assiste ao trabalhador o diretor de frias.
Respirar, sorver, inspirar
inspirar...
... (VTD) Caber, pertencer, dizer respeito a ... (VTI)
b) Aspiramos a uma boa classificao.
Almejar, pretender, ter em vista
vista...
... (VTI) f) O presidente assiste em Braslia.
Morar, residir, domiciliar-
domiciliar-se... (VI)
c) No ano passado, assistimos a um importante jogo de
futebol. g) O professor chamou os alunos.
Ver, presenciar, observar
observar...
... (VTI) Convocar, reunir, mandar vir... (VTD)
d) O doente que o mdico assistiu no estava bem.
Ajudar, socorrer, dar assistncia
assistncia...
... (VTD) h) Chamei-o de covarde.
Apelidar, dar nome, cognominar... (VTD)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Todos vivemos sob o mesmo cu,

mas nem todos veem o mesmo
horizonte."

Autor desconhecido

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 06/05/2010

REGNCIA VERBAL 6. ESQUECER / LEMBRAR

PRINCIPAIS CASOS } Ambos so VTD (quando no pronominais)
5. PROCEDER Ex..: Ana esqueceu (ou lembrou) tudo.
Ex
} VI no sentido de originar-se (DE) e ter } So VTI (DE) quando pronominais
fundamento Ex..: Ana se esqueceu (se lembrou) de tudo.
Ex
Ex..: A carta procede do Japo.
Ex
Sua acusao no procede. Observao::
R Observao

} VTI para: iniciar, executar (A) Ela me lembrou a sua irm.

Ex..: Vossa Excelncia ir proceder a um inqurito.
Ex (=fazer lembrar)

7. AGRADAR 8. INFORMAR
INFORMAR,, AVISAR
AVISAR,, PREVENIR ,
ADVERTIR,, NOTIFICAR
ADVERTIR NOTIFICAR,, CIENTIFICAR e
} No sentido de fazer carinho VTD CERTIFICAR
Ex..: A me agradava o seu filho.
Ex
} Apresentam OD (coisa) e OI (pessoa) ou vice-versa:
} No sentido de contentar, satisfazer VTI (A) Ex..: Informe os novos prazos aos interessados.
Ex
Ex..: As notas no agradaram aos professores.
Ex Informe os interessados dos novos prazos.
(ou no lhes agradaram) (ou sobre os novos prazos)

8. INFORMAR
INFORMAR,, AVISAR
AVISAR,, PREVENIR , R RESUMO PRTICO
ADVERTIR,, NOTIFICAR
ADVERTIR NOTIFICAR,, CIENTIFICAR e } PROCEDER
CERTIFICAR * iniciar (A)
Caso se utilizem pronomes como complemen- * VI originar-se (DE)
tos: ter fundamento
} ESQUECER / LEMBRAR (-se) (de)
Ex..: Informe-os aos interessados.
Ex * -se pronome de conjugao
(Informe-lhes os novos prazos) (me, te, se, nos, vos)
} AGRADAR
Informe-os dos novos prazos. * satisfazer (A) ou LHE
(Informe-se deles ou sobre eles) } INFORMAR
* VTDI OD e OI (ou vice-versa)

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 06/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Em qual das alternativas ocorre um erro de regncia
01.
verbal?
a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas
do corao.
b) Lembrou-me a inusitada transformao por que passa
a universidade brasileira.
c) Prefiro os casos que a inteligncia discute a formas
tecnocrticas da resoluo dos problemas.
d) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a
cultura no deve ser acadmica.
e) Procede-se com brandura quando querem detectar
falhas no relacionamento humano.
01. Em qual das alternativas ocorre um erro de regncia
01.
verbal?
a) Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas
do corao.
b) Lembrou-me a inusitada transformao por que passa
a universidade brasileira.
c) Prefiro os casos que a inteligncia discute a formas
tecnocrticas da resoluo dos problemas.
D) Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que
a cultura no deve ser acadmica.
e) Procede-se com brandura quando querem detectar
falhas no relacionamento humano.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. I - Certifiquei-o ........... que uma pessoa muito querida
02. 02. I - Certifiquei-o ........... que uma pessoa muito querida
02.
aniversariava neste ms. aniversariava neste ms.
II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos, no II - Lembre-se ............ que, baseada em caprichos, no
obter bons resultados. obter bons resultados.
III - Cientificaram-lhe ........... que aquela imagem refletia III - Cientificaram-lhe ........... que aquela imagem refletia
a alvura de seu mundo interno. a alvura de seu mundo interno.
De acordo com a regncia verbal, a preposio de cabe: De acordo com a regncia verbal, a preposio de cabe:
a) nos perodos I e II A) nos perodos I e II
b) apenas no perodo II b) apenas no perodo II
c) nos perodos I e III c) nos perodos I e III
d) em nenhum dos trs perodos d) em nenhum dos trs perodos
e) nos trs perodos e) nos trs perodos

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Posso informar .......... senhores .......... ningum,
03 03. Posso informar .......... senhores .......... ningum,
03.
na reunio, ousou aludir ........ to delicado assunto. na reunio, ousou aludir ........ to delicado assunto.
a) aos - de que - o a) aos - de que - o
b) os - que - b) os - que -
c) aos - de que - ao c) aos - de que - ao
d) os - de que - a D) os - de que - a
e) aos - que - e) aos - que -

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 06/05/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Antes da f, compreender para

crer. Depois da f, crer para
compreender.

Santo Agostinho

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 06/05/2010

REGNCIA VERBAL 10.. QUERER

10
PRINCIPAIS CASOS
9. PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P
(P--A-P) } No sentido desejar VTD
Ex.: Eu quero uma casa no campo. (Z Rodrix)
Ex.
Ex..: Paguei o livro.
Ex
(VTD _ OD = coisa) } No sentido de estimar, ter afeto VTI (A) LHE
Ex..: Quero a meus amigos.
Ex
Paguei ao livreiro.
(VTI _ OI = pessoa)

Paguei o livro ao livreiro.

(VTDI)

11.. IMPLICAR
11 12.. CUSTAR
12

} No sentido de acarretar, provocar VTD } No sentido de ter o valor / preo de VI

Ex..: Sua postura implicar demisses.
Ex Ex..: A cala custou vinte reais.
Ex
} No sentido de incomodar, embirrar VTI (COM)
Ex..: Ana implica com minhas amizades.
Ex } No sentido de ser penoso/difcil VTI
Ex.: Custa a um cidado crer nos polticos.
Ex.
} No sentido de envolver(-se) VTDI (EM/COM) Custou-nos (ou custou-lhes) ter que agir.
Ex.: Implicaram o tio em atividades criminosas.
Ex.

Observao
Observao::
R RESUMO PRTICO
So erradas as construes:
Custamos a entender o assunto. } PAGAR / AGRADECER / PERDOAR (P-A-P)

Ele custou para chegar. * pessoa (A); coisa (VTD)

* Usam
Usam--se
se::
} QUERER (bem) (A ou LHE)
Custou-nos entender o assunto.
(ou Custou a ns entender o assunto.)
Custou a ele chegar.
(ou Custou-lhe chegar.)

1

R RESUMO PRTICO
} IMPLICAR
* acarretar (VTD) EM
* envolver (EM/COM)
} CUSTAR
* preo (sing./plur.)
* dificuldade/demora (s 3 sing.) A/PARA
RESPOSTA
01. Assinale a alternativa em que a regncia do verbo
01.
implicar est incorreta:
a) Ele nos implicou mais ainda.
b) O estudo implica disposio e disciplina.
c) Ele sempre implicou comigo.
d) Fomos implicados no movimento grevista.
E) Seu talento implicou numa promoo.
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa em que o uso do verbo
02.
custar no est de acordo com a norma culta:
a) Custou-me entender o fato.
b) Custou ao aluno entender o fato.
c) Custa-me resolver este problema.
d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.
E) O aluno custou para entender o exerccio.
06/05/2010
importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa em que a regncia do verbo
01.
implicar est incorreta:
a) Ele nos implicou mais ainda.
b) O estudo implica disposio e disciplina.
c) Ele sempre implicou comigo.
d) Fomos implicados no movimento grevista.
e) Seu talento implicou numa promoo.
importante exercitar... ?
02. Assinale a alternativa em que o uso do verbo
02.
custar no est de acordo com a norma culta:
a) Custou-me entender o fato.
b) Custou ao aluno entender o fato.
c) Custa-me resolver este problema.
d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.
e) O aluno custou para entender o exerccio.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa na qual a regncia esteja em
03.
consonncia com a norma culta.
a) Queremos os nossos pais.
b) Perdoo aos teus deslizes.
c) A demisso implicar em muitos problemas.
d) Pagamos a uma dvida com o banco.
e) Perdoaram s pessoas que nos ofenderam.
2
 06/05/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Assinale a alternativa na qual a regncia esteja em
03.
consonncia com a norma culta.
a) Queremos os nossos pais. "Procure ser uma pessoa de valor,
b) Perdoo aos teus deslizes. em vez de procurar ser uma
c) A demisso implicar em muitos problemas. pessoa de sucesso. O sucesso
d) Pagamos a uma dvida com o banco. consequncia."
E) Perdoaram s pessoas que nos ofenderam.

Albert Einstein

3

REGNCIA VERBAL
PRINCIPAIS CASOS
13. PREFERIR (VTDI) (A)
13.
Ex..: Prefiro doces a salgados.
Ex
importante lembrar que, alm de exigir a
preposio a (e no, de que), esse verbo NO deve produziu a pergunta.
ser usado com intensificadores.
Ex.: Prefiro mais doces do que salgados.
Ex.
Prefiro mil vezes doces do que salgados.
15.. PRECISAR
15
} VTI como sinnimo de necessitar. 1. So Transitivos Diretos:
Ex..: Alusio precisou de muito apoio.
Ex
} VTD como sinnimo de marcar com pre-ciso, visitar, socorrer, suportar, conhecer, eleger etc.
calcular.
Ex..: O piloto precisou o local do pouso.
Ex
A auditoria ainda no precisou a quantia
roubada.
importante exercitar... ?
01. Aponte a alternativa em que haja erro de regncia:
01.
a) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere mais
aventuras desastrosas do que empreendimen-tos srios.
b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a
dvida.
c) Eu sempre obedeo a mulheres.
d) O homem visou o alvo depois de ter visado o cheque,
porque visava a uma posio destacada.
e) Antes de assistir o doente, o mdico que assiste em
Curitiba assistiu a um programa de televiso porque
aspirava a um descanso.
06/05/2010
14.. RESPONDER
14
} VTD para dar o contedo da resposta
diretamente.
Ex.: Ele respondeu que no estava bem hoje.
} VTI (A) quando se refere a quem ou a o qu
Ex..: Ele respondeu ao questionrio.
Ex
(ou respondeu ao seu tio.)
} VTDI quando se fornecem duas respostas.
Ex..: Ele respondeu sim ao referendo pela Paz.
Ex
} OUTRAS REGNCIAS
namorar, abandonar, abenoar, aborrecer, con-
servar, convidar, proteger, respeitar, prejudicar,
2. So Transitivos Indiretos:
simpatizar/antipatizar (com), necessitar (de),
consistir (em), obedecer/desobedecer (a), versar
(sobre), dispor (de), deparar-se (com), desdenhar
(de), ansiar (por), prescindir (de), concordar (com),
discordar (de) ...
RESPOSTA
01. Aponte a alternativa em que haja erro de regncia:
01.
A) Aquele rapaz com quem eu me simpatizo prefere mais
aventuras desastrosas do que empreendimen-tos srios.
b) Nunca perdoarei ao homem a quem eu paguei a
dvida.
c) Eu sempre obedeo a mulheres.
d) O homem visou o alvo depois de ter visado o cheque,
porque visava a uma posio destacada.
e) Antes de assistir o doente, o mdico que assiste em
Curitiba assistiu a um programa de televiso porque
aspirava a um descanso.
1

importante exercitar... ?
02.. Indique a alternativa correta:
02
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
c) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar trabalhar.
e) Preferia mais brincar que trabalhar.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa que apresenta incor-reo
03.
quanto regncia:
a) Ns nos valemos dos artifcios que dispnha-mos
para vencer.
b) Ele preferiu pudim a groselha.
c) O esporte de que gosto no praticado no meu
colgio.
d) Sua beleza lembrava a me, quando apenas casada.
e) No digo com quem eu simpatizei, pois no lhe
interessa.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Algumas pessoas apenas sonham
com o sucesso; outras levantam
cedo e batalham para alcan-lo.
Autor desconhecido
06/05/2010
RESPOSTA
02. Indique a alternativa correta:
02.
a) Preferia brincar do que trabalhar.
b) Preferia mais brincar a trabalhar.
C) Preferia brincar a trabalhar.
d) Preferia brincar trabalhar.
e) Preferia mais brincar que trabalhar.
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa que apresenta incor-reo
03.
quanto regncia:
A) Ns nos valemos dos artifcios que dispnha-mos
para vencer.
b) Ele preferiu pudim a groselha.
c) O esporte de que gosto no praticado no meu
colgio.
d) Sua beleza lembrava a me, quando apenas casada.
e) No digo com quem eu simpatizei, pois no lhe
interessa.
2

SINTAXE DE REGNCIA
Observaes Finais
1) Os verbos Transitivos Indiretos exceo feita aos
verbos (des)obedecer no admitem voz passiva.
Ex1
Ex1.:
O filme foi assistido pelos alunos. (errado)
Os alunos assistiram ao filme. (certo)
Ex2
Ex2.:
O cargo era visado pelos gerentes. (errado)
Os gerentes visavam ao cargo. (certo)
3) RELEMBRANDO...
As formas oblquas o(a)(s), lo(a)(s), no(a)(s)
funcionam como complementos de verbos
transitivos diretos, enquanto as formas lhe(s)
funcionam como complemento de verbos
transitivos indiretos.
Ex..: Convidei o amigo. Convidei-o.
Ex
Estudar o assunto. Estud-lo.
Obedeo ao amigo. Obedeo-lhe.
5) Regncia de algumas expresses:
estar em frias (e no, de frias)
estar em greve (e no, estar de greve)
arrasar (e no, arrasar com)
repetir o ano (e no, repetir de ano)
Ex..: O aluno desinteressado repetiu o ano.
Ex
Sairemos em frias na prxima semana.
Vamos arrasar a preguia!
Os operrios esto em greve.
07/05/2010
2) No se deve dar um nico complemento a verbos
de regncias diferentes.
Ex1
Ex1.: Entrou e saiu da sala. (errado)
Entrou na sala e saiu dela. (certo)
Ex2..: Assisti e gostei do filme.
Ex2 (errado)
Assisti ao filme e gostei dele. (certo)
4) Havendo pronome relativo, a preposio desloca-
se para antes dele.
Ex.: Esta a faculdade a que aspiro.
Ex.
Aquele o autor a cuja obra me refiro.
Aquele o autor de cuja obra gosto.
Aquele o autor por cuja obra tenho
simpatia.
importante exercitar... ?
01. Em:
01.
1. ........ filme voc assistir noite?
2. .... doentes aquela enfermeira assistiu?
3. ........ o candidato pretende chegar?
4. ........ o esportista mais gosta?
5. ........ voc aspira na vida?
qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?
a) que, a que, a que, que, a que
b) a que, a que, a que, de que, a que
c) que, que, a que, que, que
d) a que, que, a que, de que, a que
e) que, a que, a que, de que, a que
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RESPOSTA
01. Em:
01.
1. ........ filme voc assistir noite?
2. .... doentes aquela enfermeira assistiu?
3. ........ o candidato pretende chegar?
4. ........ o esportista mais gosta?
5. ........ voc aspira na vida?
qual a alternativa que melhor preencheria as lacunas?
a) que, a que, a que, que, a que
b) a que, a que, a que, de que, a que
c) que, que, a que, que, que
D) a que, que, a que, de que, a que
e) que, a que, a que, de que, a que
importante exercitar... ?
02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela
02.
ordem, corretamente as lacunas abaixo.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
d) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa que preenche corretamente
as lacunas correspondentes.
A arma ........ se feriu desapareceu.
Aqui est a foto ............ me referi.
Encontrei um amigo de infncia .......... nome no me
lembrava.
Passamos por uma fazenda ............ se criam bfalos.
07/05/2010
importante exercitar... ?
02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela
02.
ordem, corretamente as lacunas abaixo.
1. A espcie nova... se referia Meyer era uma borboleta.
2. A espcie nova... Meyer tratava era uma borboleta.
3. A espcie nova... Meyer se maravilhava era uma
borboleta.
4. A espcie nova... Meyer descobriu era uma borboleta.
RESPOSTA
02. (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela
02.
ordem, corretamente as lacunas abaixo.
a) que, de que, com que, que
b) a que, de que, que, de que
c) a que, que, com que, a que
D) a que, de que, com que, que
e) de que, a que, que, a que
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa que preenche correta-mente
as lacunas correspondentes.
a) que - de que - cujo - que
b) com que - que - cujo qual - onde
c) com que - a que - de cujo - onde
d) com a qual - de que - do qual - onde
e) que - cujas - do cujo - na cuja
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 07/05/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. Assinale a alternativa que preenche correta-mente 04. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube
04.
as lacunas correspondentes. ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
a) que - de que - cujo - que disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no
b) com que - que - cujo qual - onde podia confiar neles!
C) com que - a que - de cujo - onde a) o, o, o, o
d) com a qual - de que - do qual - onde b) o, lhe, lhe, o
e) que - cujas - do cujo - na cuja c) o, o, lhe, o
d) lhe, lhe, lhe, lhe
e) lhe, lhe, o, o

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
04. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube
04.
ontem. Os diretores no ... convidaram? No ...
disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no
podia confiar neles!
Quanto mais brilhante voc
, to mais voc tem a
a) o, o, o, o
aprender!
b) o, lhe, lhe, o
C) o, o, lhe, o
d) lhe, lhe, lhe, lhe Don Herold
e) lhe, lhe, o, o

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Assinale a alternativa em que o uso do verbo
01.
custar no est de acordo com a norma culta:
a) Custou-me entender o fato.
b) Custou ao aluno entender o fato.
c) Custa-me resolver este problema.
d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.
e) O aluno custou para entender o exerccio.
01. Assinale a alternativa em que o uso do verbo
01.
custar no est de acordo com a norma culta:
a) Custou-me entender o fato.
b) Custou ao aluno entender o fato.
c) Custa-me resolver este problema.
d) O trabalho custou muito esforo ao aluno.
E) O aluno custou para entender o exerccio.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. S no .......... louco, porque ........... muito bem.
02 02.. S no .......... louco, porque ........... muito bem.
02
a) o chamei lhe quero A) o chamei lhe quero
b) lhe chamei quero-o b) lhe chamei quero-o
c) o chamei de o quero c) o chamei de o quero
d) lhe chamei de o quero d) lhe chamei de o quero
e) chamei-o quero-lhe e) chamei-o quero-lhe

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. No este o livro ......... lhe falei e .......... leitura
03. 03. No este o livro ......... lhe falei e .......... leitura
03.
me deliciei. me deliciei.
a) que - de cuja a) que - de cuja
b) de que - a qual b) de que - a qual
c) a que - a cuja c) a que - a cuja
d) de que - com cuja D) de que - com cuja
e) que - a qual e) que - a qual

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

04. Existem muitos meios de comunicao .............
04. 04. Existem muitos meios de comunicao .............
04.
podemos recorrer para chamar os amigos. podemos recorrer para chamar os amigos.
a) a que A) a que
b) os quais b) os quais
c) onde c) onde
d) a cujos d) a cujos
e) nos quais e) nos quais

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. Assinale a alternativa que complete, convenien-
05. 05. Assinale a alternativa que complete, convenien-
05.
temente e em correspondncia com as frases, as temente e em correspondncia com as frases, as
respectivas lacunas: respectivas lacunas:
1. Exps seu ponto de vista .......... que inteiramente 1. Exps seu ponto de vista .......... que inteiramente
concordamos. concordamos.
2. Revi o enunciado ......... que divergiras. 2. Revi o enunciado ......... que divergiras.
3. Desconheo o trabalho ......... que te referes. 3. Desconheo o trabalho ......... que te referes.
a) em - de - sobre d) com - de - a a) em - de - sobre D) com - de - a
b) com - em - de e) em - com - de b) com - em - de e) em - com - de
c) a - sobre - em c) a - sobre - em

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.. Assinale a alternativa correta quanto regncia:
06
a) A pea que assistimos foi muito boa.
b) Estes so os livros que precisamos.
c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.
d) Guimares Rosa o escritor que mais aprecio.
e) O ideal que aspiramos conhecido por todos.
06.. Assinale a alternativa correta quanto regncia:
06
a) A pea que assistimos foi muito boa.
b) Estes so os livros que precisamos.
c) Esse foi um ponto que todos se esqueceram.
D) Guimares Rosa o escritor que mais aprecio.
e) O ideal que aspiramos conhecido por todos.

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. Obedea- ........., estime- .............. e .............
07. 07. Obedea- ........., estime- .............. e .............
07.
sempre que precisar. sempre que precisar.
a) os - os - recorra a eles a) os - os - recorra a eles
b) os - lhes - recorra-lhes b) os - lhes - recorra-lhes
c) lhes - os - recorra a eles C) lhes - os - recorra a eles
d) os - lhes - recorra a eles d) os - lhes - recorra a eles
e) lhes - lhes - recorra-lhes e) lhes - lhes - recorra-lhes

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. Assinale a alternativa incorreta quanto regncia
08.
verbal:
a) Ele custar muito para me entender.
b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.
c) Em todos os recantos do stio, as crianas sentem-
se felizes, porque aspiram o ar puro.
d) O presidente assiste em Braslia h quatro anos.
e) Chamei-lhe sbio, pois sempre soube decifrar os
enigmas da vida.
08. Assinale a alternativa incorreta quanto regncia
08.
verbal:
A) Ele custar muito para me entender.
b) Hei de querer-lhe como se fosse minha filha.
c) Em todos os recantos do stio, as crianas sentem-
se felizes, porque aspiram o ar puro.
d) O presidente assiste em Braslia h quatro anos.
e) Chamei-lhe sbio, pois sempre soube decifrar os
enigmas da vida.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"O maior pecado contra nossos

semelhantes no odi-los, mas
ser indiferente a eles: esta a
essncia da desumanidade."

George Bernard Shaw

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. A me no ....... bem, nem ......... bem; isso talvez
01.
explique o seu ........ humor.
a) o queria - lhe tratava - mau
b) o queria - o tratava - mau
c) lhe queria - lhe tratava - mau
d) lhe queria - o tratava - mau
e) lhe queria - o tratava - mal
01. A me no ....... bem, nem ......... bem; isso talvez
01.
explique o seu ........ humor.
a) o queria - lhe tratava - mau
b) o queria - o tratava - mau
c) lhe queria - lhe tratava - mau
D) lhe queria - o tratava - mau
e) lhe queria - o tratava - mal

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Assinale a alternativa correta:
02.
a) Antes prefiro aspirar uma posio honesta que
ficar aqui.
b) Prefiro aspirar uma posio honesta que ficar aqui.
c) Prefiro aspirar a uma posio honesta que ficar
aqui.
d) Prefiro antes aspirar a uma posio honesta que
ficar aqui.
e) Prefiro aspirar a uma posio honesta a ficar aqui.
02. Assinale a alternativa correta:
02.
a) Antes prefiro aspirar uma posio honesta que
ficar aqui.
b) Prefiro aspirar uma posio honesta que ficar aqui.
c) Prefiro aspirar a uma posio honesta que ficar
aqui.
d) Prefiro antes aspirar a uma posio honesta que
ficar aqui.
E) Prefiro aspirar a uma posio honesta a ficar aqui.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Posso informar .......... senhores .......... ningum,
03 03. Posso informar .......... senhores .......... ningum,
03.
na reunio, ousou aludir ........ to delicado assunto. na reunio, ousou aludir ........ to delicado assunto.
a) aos - de que - o a) aos - de que - o
b) os - que - b) os - que -
c) aos - de que - ao c) aos - de que - ao
d) os - de que - a D) os - de que - a
e) aos - que - e) aos - que -

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

04.. Sua avidez .... lucros,.... riquezas, no era
04 04. Sua avidez .... lucros,.... riquezas, no era
04.
compatvel ......... seus sentimentos de amor ............ compatvel ......... seus sentimentos de amor ............
prximo. prximo.
a) por - por - em - do a) por - por - em - do
b) para - para - de - pelo b) para - para - de - pelo
c) de - de - com - para o c) de - de - com - para o
d) por - por - com - ao D) por - por - com - ao
e) de - de - por - para com o e) de - de - por - para com o

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. Indique a alternativa na qual a regncia utilizada
05.
desobedece ao padro da gramtica normativa:
a) Esta alternativa obedece o padro da gramtica
normativa.
b) Entretanto, no costuma haver distrbios na fila.
c) Jamais podero existir tantos recursos para tantos
planos.
d) S lhe faltou mandar-me para fora de casa.
e) Quando Lgia entrou, bateram onze horas no
relgio da sala.
05. Indique a alternativa na qual a regncia utilizada
05.
desobedece ao padro da gramtica normativa:
A)Esta alternativa obedece o padro da gramtica
A)
normativa.
b) Entretanto, no costuma haver distrbios na fila.
c) Jamais podero existir tantos recursos para tantos
planos.
d) S lhe faltou mandar-me para fora de casa.
e) Quando Lgia entrou, bateram onze horas no
relgio da sala.

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.. Alguns demonstravam verdadeira averso .........
06 06. Alguns demonstravam verdadeira averso .........
06.
exames, porque nunca se empenharam o suficiente exames, porque nunca se empenharam o suficiente
........ utilizao ..... utilizao do tempo ..... ........ utilizao ..... utilizao do tempo .....
dispunham para o estudo. dispunham para o estudo.
a) com - pela - de que a) com - pela - de que
b) com - na - que b) com - na - que
c) por - com - que c) por - com - que
d) a - na - de que D) a - na - de que
e) e - na - que e) e - na - que

2

importante exercitar... ?
07. Assinale a alternativa que indica, dentre as oraes
07.
abaixo, as com erro de regncia nominal:
1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.
2. Ele versado com a arte de enganar os trouxas.
3. Sua mente escassa de boas ideias.
4.Os inseticidas so nocivos s aves que se alimentam de
sementes e insetos.
5. Esta funo no compatvel de sua dignidade.
a) 1, 2 b) 3, 4 c) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3
importante exercitar... ?
08. Complete corretamente as
08. lacunas,
observncia ao regime dos verbos:
1. O governo deve assistir ........ trabalhadores.
2. O filme de aventuras o .......... mais gosto.
3. Os presidenciveis aspiram .......... cargo com ardor.
4. Os fracos abdicam ........... luta pela vida.
5. um regulamento ........... ningum obedece.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Quando nossa conscincia ser to
carinhosa que agiremos para evitar a
misria humana ao invs de ving-
la?"
Eleanor Roosevelt
07/05/2010
RESPOSTA
07. Assinale a alternativa que indica, dentre as oraes
07.
abaixo, as com erro de regncia nominal:
1. Sou avesso aos abusos de certas autoridades.
2. Ele versado com a arte de enganar os trouxas.
3. Sua mente escassa de boas ideias.
4.Os inseticidas so nocivos s aves que se alimentam de
sementes e insetos.
5. Esta funo no compatvel de sua dignidade.
a) 1, 2 b) 3, 4 C) 2, 5 d) 3, 5 e) 2, 3
RESPOSTA
em 08. Complete corretamente as
08. lacunas, em
observncia ao regime dos verbos:
1. O governo deve assistir AOS trabalhadores.
2. O filme de aventuras o DE QUE mais gosto.
3. Os presidenciveis aspiram AO cargo com ardor.
4. Os fracos abdicam DA luta pela vida.
5. um regulamento A QUE ningum obedece.
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 07/05/2010

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

01. Assinale a alternativa que contm as respostas
01. a) II - III - IV
certas: b) I - II III
I. Visando apenas os seus prprios interesses, ele, c) I - III - IV
involuntariamente, prejudicou toda uma famlia. d) I III
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma e) I - II
a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criana sempre aspirava a uma posio de
RESPOSTA
destaque, embora fosse to humilde. A) II - III - IV
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que b) I - II III
enfeitavam a sala, desmaiou. c) I - III - IV
d) I III
e) I - II

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (CM RJ Coppe) A opo em que o emprego do
02.
pronome relativo contraria as normas de regncia da
lngua culta :
a) A lngua estrangeira de que mais necessita-mos o
espanhol.
b) O ideal por que este grupo luta atingvel.
c) O sintoma de que o cirurgio se referia muito
raro.
d) A falha que perdoamos no foi grave.
e) O funcionrio a que perdoamos tem prestado bons
servios instituio.
02. (CM RJ Coppe) A opo em que o emprego do
02.
pronome relativo contraria as normas de regncia da
lngua culta :
a) A lngua estrangeira de que mais necessita-mos o
espanhol.
b) O ideal por que este grupo luta atingvel.
C) O sintoma de que o cirurgio se referia muito
raro.
d) A falha que perdoamos no foi grave.
e) O funcionrio a que perdoamos tem prestado bons
servios instituio.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (CM RJ Coppe) A alternativa em que regncia
03.
verbal do verbo empregado na orao adjetiva contraria
as normas da sintaxe culta :
a) Este um pas a cujo clima de euforia cultural muitos
se opem.
b) Este um pas de cujo clima de euforia alguns se
insurgem.
c) Este um pas com cujo clima de euforia cultural nem
todos conseguem conviver.
d) Este um pas sobre cujo clima de euforia cultural o
autor nos fala.
e) Este um pas em cujo clima de euforia cultural
sobrevivemos.
03. (CM RJ Coppe) A alternativa em que regncia
03.
verbal do verbo empregado na orao adjetiva contraria
as normas da sintaxe culta :
a) Este um pas a cujo clima de euforia cultural muitos
se opem.
B) Este um pas de cujo clima de euforia alguns se
insurgem.
c) Este um pas com cujo clima de euforia cultural nem
todos conseguem conviver.
d) Este um pas sobre cujo clima de euforia cultural o
autor nos fala.
e) Este um pas em cujo clima de euforia cultural
sobrevivemos.

1

importante exercitar... ?
04.. (TRF RJ Coope) Entre as frases abaixo, aquela
04
em que a regncia verbal est em desacordo com as
normas em vigor :
a) Aspiro ao cargo de taqugrafo judicirio.
b) Os tcnicos procederam anlise da
documentao.
c) Adverti-as de que o nmero de vagas no era
muito elevado.
d) Ele me perguntou se o espetculo fora
interessante e eu o respondi que sim.
e) No lhe desobedeci jamais.
importante exercitar... ?
05. (NCE) ... no passam de comissrios seus...
05.
Passar de tem sentido distinto de passar. Em que item
a seguir, a diferena de uso de preposio no
acarreta diferena de sentido?
a) avisar / avisar a
b) visar / visar a
c) aspirar / aspirar a
d) atender / atender a
e) constar de / constar em
importante exercitar... ?
06.. (UFRJ NCE) Das frases abaixo, a que contm erro de
06
regncia verbal :
a) Quem desobedece ao regulamento demonstra que no
disciplinado.
b) Aproveitamos para lembr-la que essa conduta prevista
na Consolidao das Leis Trabalhistas.
c) A reincidncia poder acarretar-lhe penalidades mais
severas, que vo desde a suspenso do contrato de
trabalho at demisso por justa causa.
d) Essas medidas visam reabilitao da imagem do nosso
municpio no contexto nacional.
e) Procedeu-se leitura dos autos.
07/05/2010
RESPOSTA
04. (TRF RJ Coope) Entre as frases abaixo, aquela
04.
em que a regncia verbal est em desacordo com as
normas em vigor :
a) Aspiro ao cargo de taqugrafo judicirio.
b) Os tcnicos procederam anlise da
documentao.
c) Adverti-as de que o nmero de vagas no era
muito elevado.
D) Ele me perguntou se o espetculo fora
interessante e eu o respondi que sim.
e) No lhe desobedeci jamais.
RESPOSTA
05. (NCE) ... no passam de comissrios seus...
05.
Passar de tem sentido distinto de passar. Em que item
a seguir, a diferena de uso de preposio no
acarreta diferena de sentido?
A) avisar / avisar a
b) visar / visar a
c) aspirar / aspirar a
d) atender / atender a
e) constar de / constar em
RESPOSTA
06. (UFRJ NCE) Das frases abaixo, a que contm erro de
06.
regncia verbal :
a) Quem desobedece ao regulamento demonstra que no
disciplinado.
B) Aproveitamos para lembr-la que essa conduta prevista
na Consolidao das Leis Trabalhistas.
c) A reincidncia poder acarretar-lhe penalidades mais
severas, que vo desde a suspenso do contrato de
trabalho at demisso por justa causa.
d) Essas medidas visam reabilitao da imagem do nosso
municpio no contexto nacional.
e) Procedeu-se leitura dos autos.
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importante exercitar... ?
07. (UFRJ NCE) Assinale a opo em que h erro
07.
quanto regncia verbal.
a) O conjunto a cujo debate procedemos foi de
interesse geral.
b) Sempre esqueo dos documentos do carro no
porta-luvas.
c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da paisagem.
d) Eles aspiravam a um cargo melhor.
e) O piloto preferiu o pouso na pequena cidade
continuao da viagem.
importante exercitar... ?
08. (UFRJ NCE) A frase em que a regncia do verbo no
08.
est de acordo com a norma gramatical :
a) A prova de conhecimento ser realizado de acordo
com o dispositivo no inciso III do artigo 11, obedecido o
seguinte (trecho de um regulamento).
b)Avisamo-lo de que poderia haver algumas desistncias
de ltima hora.
c) Eduardo esqueceu os disquetes.
d) Informamos-lhe de que o candidato da oposio
renunciara candidatura.
e) Os estudantes costumam assistir s defesas de tese.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Assim que voc confiar em si
mesmo, voc saber como viver."
Johan Wolfgang Von Goethe
07/05/2010
RESPOSTA
07. (UFRJ NCE) Assinale a opo em que h erro
07.
quanto regncia verbal.
a) O conjunto a cujo debate procedemos foi de
interesse geral.
B) Sempre esqueo dos documentos do carro no
porta-luvas.
c) Os viajantes queriam usufruir a beleza da paisagem.
d) Eles aspiravam a um cargo melhor.
e) O piloto preferiu o pouso na pequena cidade
continuao da viagem.
RESPOSTA
08. (UFRJ NCE) A frase em que a regncia do verbo no
08.
est de acordo com a norma gramatical :
a) A prova de conhecimento ser realizado de acordo
com o dispositivo no inciso III do artigo 11, obedecido o
seguinte (trecho de um regulamento).
b)Avisamo-lo de que poderia haver algumas desistncias
de ltima hora.
c) Eduardo esqueceu os disquetes.
D) Informamos-lhe de que o candidato da oposio
renunciara candidatura.
e) Os estudantes costumam assistir s defesas de tese.
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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (TRE - RO)
01. 01. (TRE - RO)
01.
I- P-de-Meia cabo eleitoral __________mostra servio. I- P-de-Meia cabo eleitoral __________mostra servio.
II- O homem ________ te referiste alistador de gente. II- O homem ________ te referiste alistador de gente.
III- Eis os documentos _______ necessitamos para o III- Eis os documentos _______ necessitamos para o
registro do candidato. registro do candidato.
A opo que completa corretamente as frases : A opo que completa corretamente as frases :
a) que / o qual / os quais; a) que / o qual / os quais;
b) que / o qual / de que; b) que / o qual / de que;
c) que / a que / de que; C) que / a que / de que;
d) a que / a que / que; d) a que / a que / que;
e) cujo / a que / que. e) cujo / a que / que.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (TRE MG) A preposio nos parnteses no
02.
preenche corretamente a lacuna do perodo em:
a) O perigo _______ o qual informaram a mulher era
conhecido de quase todos. (sobre)
b) A menina _______ que ele deparou trouxe-lhe muita
esperana. (com)
c) O triste acontecimento_______ que lembramos
esclareceu a verdade. (de)
d) O jovem _______ que chamamos de imprudente saiu
s pressas. (a)
e) A verdade _______ que ansivamos surgiria a qualquer
momento. (por)
02. (TRE MG) A preposio nos parnteses no
02.
preenche corretamente a lacuna do perodo em:
a) O perigo _______ o qual informaram a mulher era
conhecido de quase todos. (sobre)
b) A menina _______ que ele deparou trouxe-lhe muita
esperana. (com)
C) O triste acontecimento_______ que lembramos
esclareceu a verdade. (de)
d) O jovem _______ que chamamos de imprudente saiu
s pressas. (a)
e) A verdade _______ que ansivamos surgiria a qualquer
momento. (por)

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto
03
regncia verbal.
a) Na verdade, no simpatizo com suas idias inovadoras.
b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao
servio pblico.
c) Lamentavelmente, no conheo a lei que te referes.
d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste
caso.
e) Se todos chegam mesma concluso, devem estar
certos.
03. (TTN) Marque a alternativa incorreta quanto
03.
regncia verbal.
a) Na verdade, no simpatizo com suas idias inovadoras.
b) Para trabalhar, muitos preferem a empresa privada ao
servio pblico.
C) Lamentavelmente, no conheo a lei que te referes.
d) Existem muitos meios a que podemos recorrer neste
caso.
e) Se todos chegam mesma concluso, devem estar
certos.

1

importante exercitar... ?
04. (Cesesp PE) ... trepado numa rede afave-lada
04.
cujas varandas serviam-lhe de divisrias do casebre.
Em qual das alternativas o uso de cujo no est
conforme a norma culta?
a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.
b) Rico o livro cujas pginas h lies de vida. B) Rico o livro cujas pginas h lies de vida.
c)Naquela sociedade, havia um mito cuja memria
no se apaga.
d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.
e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se
deve desconfiar.
importante exercitar... ?
05. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no pode
05.
ser preenchida pela preposio entre parnteses.
a) Uma companheira desta, _______ cuja figura os mais
velhos se comoviam. (com)
b) Uma companheira desta, _______ cuja figura j nos
referimos anteriormente. (a)
c) Uma companheira desta, _______ cuja figura havia um
ar de grande dama decadente. (em)
d) Uma companheira desta, _______ cuja figura andara
todo o regimento apaixonado. (por)
e) Uma companheira desta, _______ cuja figura as
crianas se assustavam. (de)
importante exercitar... ?
06.. (TRE RJ) A desigualdade jurdica do feudalismo
06
_________ alude o autor se faz presente ainda hoje
nos pases _________ terras existe visvel
descompasso entre a riqueza e a pobreza. Tendo em
vista o emprego dos pronomes relativos, completam-
se corretamente as lacunas acima com:
a) a qual / cujas
b) a que / em cujas
c) qual / em cuja as
d) o qual / por cujas
e) ao qual / cuja as
07/05/2010
RESPOSTA
04. (Cesesp PE) ... trepado numa rede afave-lada
04.
cujas varandas serviam-lhe de divisrias do casebre.
Em qual das alternativas o uso de cujo no est
conforme a norma culta?
a) Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa.
c)Naquela sociedade, havia um mito cuja memria
no se apaga.
d) Eis o poeta cujo valor exaltamos.
e) Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se
deve desconfiar.
RESPOSTA
05. (Cesgranrio) Assinale a opo cuja lacuna no pode
05.
ser preenchida pela preposio entre parnteses.
a) Uma companheira desta, _______ cuja figura os mais
velhos se comoviam. (com)
b) Uma companheira desta, _______ cuja figura j nos
referimos anteriormente. (a)
c) Uma companheira desta, _______ cuja figura havia um
ar de grande dama decadente. (em)
d) Uma companheira desta, _______ cuja figura andara
todo o regimento apaixonado. (por)
E) Uma companheira desta, _______ cuja figura as
crianas se assustavam. (de)
RESPOSTA
06. (TRE RJ) A desigualdade jurdica do feudalismo
06.
_________ alude o autor se faz presente ainda hoje
nos pases _________ terras existe visvel
descompasso entre a riqueza e a pobreza. Tendo em
vista o emprego dos pronomes relativos, completam-
se corretamente as lacunas acima com:
a) a qual / cujas
B) a que / em cujas
c) qual / em cuja as
d) o qual / por cujas
e) ao qual / cuja as
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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (Cesgranrio) Assinale a opo que completa
07. 07. (Cesgranrio) Assinale a opo que completa
07.
corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda corretamente as lacunas da seguinte frase: Toda
comunidade, _________ aspiraes e necessidades comunidade, _________ aspiraes e necessidades
devem vincular-se os temas da pesquisa cientfica, devem vincular-se os temas da pesquisa cientfica,
possui uma cultura prpria, _________ precisa ser possui uma cultura prpria, _________ precisa ser
preservada. preservada.
a) cujas / de que a) cujas / de que
b) a cujas / que B) a cujas / que
c) cujas / pela qual c) cujas / pela qual
d) cuja / que d) cuja / que
e) a cujas / de que e) a cujas / de que

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (Banespa) Assinale a alternativa em que o
08.
pronome relativo est empregado corretamente.
a) Aqui est o dinheiro de que te prometera.
b) Preciso de um livro, sem o cujo no poderei fazer a
prova.
c) um cidado em cuja honestidade se pode confiar.
d) Voltou a terra em que nasceu.
e) Aquele o homem que me referi.
08. (Banespa) Assinale a alternativa em que o
08.
pronome relativo est empregado corretamente.
a) Aqui est o dinheiro de que te prometera.
b) Preciso de um livro, sem o cujo no poderei fazer a
prova.
C) um cidado em cuja honestidade se pode confiar.
d) Voltou a terra em que nasceu.
e) Aquele o homem que me referi.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Voc ganha fora, coragem e

confiana atravs de cada
experincia em que voc realmente
para e encara o medo de frente."

Eleanor Roosevelt

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 07/05/2010

ESTUDO DA CRASE ESTUDO DA CRASE

Consideraes Iniciais Consideraes Iniciais
Trata-se de um fenmeno que ocorre mediante a c) o a do pronome relativo a qual e flexo (as quais):
fuso da preposio a com:
Ex..: A cidade qual nos referimos fica longe.
Ex
a) o artigo feminino a ou as:
Ex..: Fui a a feira. Fui feira.
Ex d) o pronome demonstrativo a ou as (= aquela,
aquelas):
b) o a dos pronomes aquele (s), aquela (s), aquilo:
Ex..: Esta caneta semelhante a a () que me deste.
Ex
Ex..: Fui a aquele lugar. Fui quele lugar.
Ex

A crase indicada atravs do acento grave!

R ENTENDENDO O MECANISMO
MECANISMO...
... 01.. NUNCA OCORRE CRASE:
01 CRASE:

} Quem vem antes pede A; quem vem depois A) Diante de palavras masculinas
nome feminino ou aquele(a)(s), aquilo Ex..: Assisto a filme de comdia.
Ex

Fui a a feira. Fui feira. B) Diante de verbos

Fui a aquele lugar. Fui quele lugar. Ex..: Estou apto a desenvolver as tarefas.
Ex

01.. NUNCA OCORRE CRASE:

01 CRASE: I ATENO
ATENO!!
C) Nas expresses formadas por palavras repetidas, com
valor adverbial. Indicando um perodo determinado, muitos
gramticos ainda discutem as formas:
Ex..: Dosava a medicao gota a gota.
Ex
Os adversrios estavam face a face. de 9h as 11h (sem a presena do artigo)
das 9h s 11h (com a presena do artigo)
Vale ressaltar que essa regra se estende s palavras de
mesmo valor sinttico.
Ex.:
Ex.
O atendimento dar-se- de segunda a quinta-feira.
As aulas ocorrero de janeiro a junho deste ano.
De 25 a 30 de agosto, haver um bom seminrio.

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 07/05/2010

R Observao
Observao:: importante exercitar... ?
01. ... poucos quilmetros da capital ... uma vila que
01.
H casos em que as palavras repetidas no exercem ... quintas-feiras promove uma festa folclrica em
funo adverbial. Nesse contexto, poder ocorrer homenagem ... seus artesos.
crase.
a) H, h, as,
Ex..: preciso declarar guerra guerra.
Ex b) A, a, as, a
c) H, h, s,
d) , h, as, a
e) A, h, s, a

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. ... poucos quilmetros da capital ... uma vila que
01. 02. Daqui... vinte quilmetros, o viajante encontrar,
02.
... quintas-feiras promove uma festa folclrica em logo... entrada do grande bosque, uma esttua que
homenagem ... seus artesos. ... sculos foi erigida em homenagem ... deusa da
floresta.
a) H, h, as,
b) A, a, as, a a) a, , h,
c) H, h, s, b) h, a , a
d) , h, as, a c) h, a, h, a
E) A, h, s, a d) , h, ,
e) a, , ,

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Daqui... vinte quilmetros, o viajante encontrar,
02. 03. Escolha a alternativa que preencha corretamente
03.
logo... entrada do grande bosque, uma esttua que as lacunas a seguir.
... sculos foi erigida em homenagem ... deusa da 1. Nunca vi um acidente igual ________.
floresta. 2.Sempre vou ________ loja para comprar roupas.
A) a, , h, 3. ________ hora, eu estava viajando para o Rio de
b) h, a , a Janeiro.
c) h, a, h, a 4. Na audincia, diga a verdade, mas limite-se
d) , h, , _______ que lhe perguntarem.
e) a, , , 5. Quero uma moto igual ________ que estava
______ venda na exposio.

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 07/05/2010

importante exercitar... ?
a) quele, quela, quela, quilo, , LEMBRE--SE:
LEMBRE
b) aquele, aquela, aquela, aquilo, a, a
c) quele, aquela, quela, quilo, a,
"Uma chave importante para o
d) aquele, quela, aquela, quilo, , a
e) aquele, quela, quela, aquilo, a, sucesso a autoconfiana. Uma
chave importante para a
RESPOSTA autoconfiana a preparao."
A) quele, quela, quela, quilo, ,
b) aquele, aquela, aquela, aquilo, a, a
c) quele, aquela, quela, quilo, a, Arthur Ashe
d) aquele, quela, aquela, quilo, , a
e) aquele, quela, quela, aquilo, a,

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 07/05/2010

01.. NUNCA OCORRE CRASE:

01 CRASE: R Observao
Observao:: CRASE X PRONOMES

A crase diante dos pronomes ocorre apenas em casos

D) Diante de pronomes que repelem o artigo.
Ex..: Dirijo-me a Vossa Majestade.
Ex
Fiz referncia a ele.
Isto no interessa a ningum.
Refiro-me a essa legislao.
O autor a cuja obra me refiro.
bastante isolados.
Pronomes de tratamento femininos
(senhora, senhorita, dona e madame os dois ltimos
geralmente so especificados)
Ex..: Fiz aluso Dona Plcida.
Ex
Sempre obedecemos senhora.

R Observao
Observao:: CRASE X PRONOMES R Observao
Observao:: CRASE X PRONOMES

Pronomes demonstrativos Certos pronomes relativos

aquele(a)(s), aquilo
aquilo:: Poder ocorrer crase com o pronome relativo a qual e
Haver crase sempre que o termo que antecede esses flexo (as quais).
pronomes exigir a preposio a. Ex..1: As cidades s quais iremos ficam longe.
Ex
Ex..: Eles visavam quele bom emprego.
Ex As cidades as quais visitamos ficam longe.
Fomos quela reserva ecolgica.
Prefiro isto quilo. Ex..2: As leis s quais obedecemos so justas.
Ex
As leis as quais estudamos so justas.

R Observao
Observao:: CRASE X PRONOMES E) Quando um a (singular) estiver diante de uma
palavra no plural (referncia indeterminada =
Diante do pronome relativo que normalmente no h
ausncia do artigo)
crase, uma vez que esse pronome repele o artigo.
Ex..: Obedeo a leis que se configuram como justas.
Ex
Ex..: Esta a faculdade a que aspiro.
Ex
A cidade a que iremos belssima. Somos favorveis a decises mais ponderadas.
Todavia, ocorrer crase antes do pronome relativo que
quando, antes dele, aparecer o pronome demonstrativo
a ou as (= aquela, aquelas) precedido de um termo cuja
regncia exija a preposio a.
Ex..: Sua caneta era igual que comprei.
Ex
Esta camisa semelhante que compramos.

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 07/05/2010

R Observao
Observao:: importante exercitar... ?
consenso entre muitos gramticos que o a das 01. Garanto...voc que compete... ela, pelo menos...
01.
expresses adverbiais de instrumento no deve meu ver, tomar providncia para resolver o caso.
receber acento grave.
a) , , a
Ex..: Cludia escreveu uma carta a mquina.
Ex b) a, , a
Feriu-se a faca. c) a, a, a
Viajaram num barco a vela. d) , a, a
e) a, .

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Garanto...voc que compete... ela, pelo menos...
01. 02. No se dirigia... ningum em particular, mas
02.
meu ver, tomar providncia para resolver o caso. punha-se... gesticular, rindo muito...vontade.
a) , , a a) , a,
b) a, , a b) a, a,
C) a, a, a c) a, ,
d) , a, a d) a, a, a
e) a, . e) , a, a

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. No se dirigia... ningum em particular, mas
02. 03. Estou ... seu dispor... qualquer hora, ... menos que
03.
punha-se... gesticular, rindo muito...vontade. surja alguma visita.
a) , a, a) a, ,
B) a, a, b) , ,
c) a, , c) , , a
d) a, a, a d) a, a, a
e) , a, a e) , a, a

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 07/05/2010

importante exercitar... ?
03. Estou ... seu dispor... qualquer hora, ... menos que
03.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
surja alguma visita.
a) a, ,
b) , , "Seu futuro depende de
c) , , a muitas coisas, mas
D) a, a, a principalmente de voc."
e) , a, a
Frank Tyger

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 07/05/2010

02.. SEMPRE OCORRE CRASE:

02 CRASE: B) Nas locues formadas com palavras femi-ninas,
sejam elas prepositivas ( procura de, moda de...),
A) Na indicao do nmero de horas. conjuntivas ( medida que, proporo que...) ou
adverbiais (s vezes, s pressas, noite...).
Ex..: Sa s duas da manh.
Ex
Chegamos s quatro da tarde.
Chegou uma hora em ponto. Ex..: Chegaram noite.
Ex
Estava espera de todos.
R Observao
Observao:: Caminhavam s pressas.
Comprou tudo vista.
Cheguei desde / aps as sete horas. Nessas expresses, ocorre o acento grave mesmo que
(desde o meio-dia) no haja ocorrido a crase, isto , a fuso de duas
vogais idnticas.

R Observao
Observao:: R RELEMBRANDO
RELEMBRANDO...
...

A locuo prepositiva feminina moda de receber O a das expresses adverbiais de instrumento no

o acento grave mesmo quando o termo moda de deve receber acento grave.
vier subentendido. Ex..: Cludia escreveu uma carta a mquina.
Ex
Ex.:: Era uma tela Portinari.
Ex. Feriu-se a faca.
Fez um gol Pel. Viajaram num barco a vela.

C) Diante de nomes de lugar que admitem o artigo R Observao

Observao::
a:
Ex..: Vou Itlia.
Ex (Voltei da Itlia) Se o lugar vier especificado, ocorrer crase.
Vou Argentina. (Voltei da Argentina) Ex..: Foi a Lisboa.
Ex
(no especificado = no ocorre crase)
Vou a Roma. (Voltei de Roma)
Vou a Curitiba. (Voltei de Curitiba) Foi Lisboa de D. Joo VI.
Observe que certos nomes de lugar aceitam o artigo (especificado = ocorre crase)
a, ao passo que outros o repelem.

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 07/05/2010

D) Diante das palavras Casa, Terra e Distncia, quando R Observao

devidamente especificadas:
Ex..: Retornamos rpido casa de seu amigo.
Ex
Os heris chegaram terra do petrleo.
O posto fica distncia de 200m.
Observao::
Ateno para os casos:
Retornamos imediatamente a casa.
(no sentido de lar, moradia no especificada)
Os aventureiros chegaram a terra.
(no sentido de cho firme, lugar no especificado)

O posto fica a 200 metros (de distncia).

A casa fica a distncia.
(palavra distncia no especificada)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. A infeliz anda ... toa ... percorrer ... ruas. Todas ...
01. 01. A infeliz anda ... toa ... percorrer ... ruas. Todas ...
01.
vezes que ... vejo, cumprimento-a, mas ... vezes, ela vezes que ... vejo, cumprimento-a, mas ... vezes, ela
no responde. no responde.
a) , , as, as, a, a a) , , as, as, a, a
b) , , as, as, a, s b) , , as, as, a, s
c) , a, as, as, a, s C) , a, as, as, a, s
d) a, , as, as, , as d) a, , as, as, , as
e) a, a, s, as, a, s e) a, a, s, as, a, s

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Aponte a alternativa em que no ocorre erro no
02.
uso do acento indicativo da crase.
a) Caminhava passo passo a procura de um lugar
onde pudesse estar vontade.
b) Sempre me dirigia aquele lugar, pontualmen-te s
dez horas.
c) Aquela hora ningum estaria disposto fazer mais
nada.
d) A vontade daquele homem era ir a Roma.
e) No conte aquilo ningum.
02. Aponte a alternativa em que no ocorre erro no
02.
uso do acento indicativo da crase.
a) Caminhava passo passo a procura de um lugar
onde pudesse estar vontade.
b) Sempre me dirigia aquele lugar, pontualmen-te s
dez horas.
c) Aquela hora ningum estaria disposto fazer mais
nada.
D) A vontade daquele homem era ir a Roma.
e) No conte aquilo ningum.

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Ele estava ... voltas com um imprevisto, mas
03. 03. Ele estava ... voltas com um imprevisto, mas
03.
planejava da ... pouco ir ... casa do comendador. planejava da ... pouco ir ... casa do comendador.
a) s, a, A) s, a,
b) , , b) , ,
c) s, , a c) s, , a
d) a, a, a d) a, a, a
e) , a, e) , a,

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"A busca de Deus a busca da

alegria. O encontro com Deus a
prpria alegria."

Santo Agostinho

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 07/05/2010

03.. A CRASE SER FACULTATIVA

03 FACULTATIVA:: R Observao
Observao::

A) Diante de nomes de pessoas do sexo
feminino.
Ex..: O diretor fez referncia a () Jssica.
Ex
A treinadora aludiu a () Mariana durante o
jogo.
Ele sempre obedece a () Bianca.
Alguns gramticos afirmam que, se o nome feminino
representar uma pessoa pblica (famosa), o artigo
no poder ser usado por indicar familiaridade.
Consequentemente, no ocorrer crase.
Ex..: Referiu-se a Madre Tereza de Calcut.
Ex
Fizemos aluso a Madona.

R Observao
Observao::
B) Diante de pronomes adjetivos possessivos
femininos. Diante de pronomes substantivos possessivos
Ex..: Obedeo a () nossa coordenadora.
Ex femininos ocorrer crase, sempre que associados a
Temos averso a () sua arrogncia. termos cuja regncia exija a preposio a.

Ex..: Esta camisa semelhante nossa.

Ex
Aquelas toalhas so iguais s suas.

C) Depois da preposio at. importante exercitar... ?

Ex..: Aps a aula, Luana foi at a () biblioteca.
Ex 01. Marque a opo que apresenta emprego
01.
Os voluntrios dirigiram-se at a () Casa da facultativo da crase.
Paz. a) Encontrava-se preso s mesmas reflexes.
b) preciso empenhar-se no combate s pr-prias
limitaes.
c) O diretor aludiu elogiosamente sua compe-tncia.
d) Sempre saamos s dez horas para o trabalho
voluntrio.
e) Viajamos rapidamente Roma Antiga.

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 07/05/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Marque a opo que apresenta emprego
01.
facultativo da crase.
a) Encontrava-se preso s mesmas reflexes.
b) preciso empenhar-se no combate s pr-prias
limitaes.
C) O diretor aludiu elogiosamente sua compe-
tncia.
d) Sempre saamos s dez horas para o trabalho
voluntrio.
e) Viajamos rapidamente Roma Antiga.
02. Assinale a alternativa cuja frase contraria a norma
02.
culta quanto ao emprego da crase.
a) Entregaram os livros Fernanda.
b) O aluno foi at a direo se queixar da prova.
c) Ouvimos a denncia e procedemos a sua
investigao.
d) A Luciana, deram outra oportunidade.
e) Minhas razes so idnticas as suas.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Assinale a alternativa cuja frase contraria a norma
02. 03. Assinalar a alternativa que preenche corretamente as
03.
lacunas das frases adiante:
culta quanto ao emprego da crase.
I. Enviei dois ofcios_______ Vossa Senhoria.
a) Entregaram os livros Fernanda. II. Dirigiam-se______casa das mquinas.
b) O aluno foi at a direo se queixar da prova. III. A entrada vedada______toda pessoa estranha.
c) Ouvimos a denncia e procedemos a sua IV. A carreira______qual aspiro almejada por muitos.
investigao. V. Esta tapearia semelhante ______ nossa.
d) A Luciana, deram outra oportunidade. a) a - a - - a - a
E) Minhas razes so idnticas as suas. b) a - - a - -
c) a - a - - - a
d) - a - - a - a
e) - - a - -

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. Assinalar a alternativa que preenche corretamente as
03. 04. Assinale a alternativa que preenche com exatido as
04.
lacunas das frases adiante: lacunas.
I. Enviei dois ofcios_______ Vossa Senhoria. Estou aqui desde ______ 8 h, mas s poderei ficar at
II. Dirigiam-se______casa das mquinas. ______ 9h 30min, porque ______ 10h 30min assistirei
III. A entrada vedada______toda pessoa estranha. ______ sesso solene de abertura de uma importante
IV. A carreira______qual aspiro almejada por muitos. exposio de arte moderna, precisando, para isso, dirigir-
V. Esta tapearia semelhante ______ nossa. me ______ Rua 7 de abril e ir _____ Galeria "Sanson
Flexor".
a) a - a - - a - a
B) a - - a - - a) s - s - s - a - a - a
c) a - a - - - a b) as - as - s - - -
d) - a - - a - a c) s - as - s - - -
e) - - a - - d) s - as - as - - -
e) as - as - s - a - -

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RESPOSTA
04. Assinale a alternativa que preenche com exatido as
04. LEMBRE--SE:
LEMBRE
lacunas.
Estou aqui desde ______ 8 h, mas s poderei ficar at
______ 9h 30min, porque ______ 10h 30min assistirei "Uma das alegrias da amizade
______ sesso solene de abertura de uma importante saber em quem confiar."
exposio de arte moderna, precisando, para isso, dirigir-
me ______ Rua 7 de abril e ir _____ Galeria "Sanson
Flexor".
Alessandro Manzoni
a) s - s - s - a - a - a
B) as - as - s - - -
c) s - as - s - - -
d) s - as - as - - -
e) as - as - s - a - -

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Proderj FEC) Das frases abaixo, aquela em que o
01.
emprego do acento da crase facultativo encontra-se na
opo:
a)O presidente dirigiu-se plateia em tom emocionado.
b) Foram feitas crticas China, Rssia e a Portugal.
c) Relativamente situao dos pases pobres nada ficou
resolvido.
d) Os problemas aconteceram devido forma como os
debates foram encaminhados.
e) Hugo Chvez expressou-se sua maneira, para que
pudesse ser entendido.
01. (Proderj FEC) Das frases abaixo, aquela em que o
01.
emprego do acento da crase facultativo encontra-se na
opo:
a)O presidente dirigiu-se plateia em tom emocionado.
b) Foram feitas crticas China, Rssia e a Portugal.
c) Relativamente situao dos pases pobres nada ficou
resolvido.
d) Os problemas aconteceram devido forma como os
debates foram encaminhados.
E) Hugo Chvez expressou-se sua maneira, para que
pudesse ser entendido.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (NCE Corregedoria Geral da Justia) ... necessidade
02.
de se ajudarem umas s outras... O acento grave
indicativo da crase, neste caso, resultante da:
a) presena simultnea de uma preposio e de um artigo
definido feminino;
b) necessidade de se indicar a presena de um
complemento diferente do anterior;
c) combinao de uma preposio com um pronome
indefinido;
d) contrao de uma preposio com um pronome
demonstrativo;
e) obrigao de evitar-se a ambiguidade.
02. (NCE Corregedoria Geral da Justia) ... necessidade
02.
de se ajudarem umas s outras... O acento grave
indicativo da crase, neste caso, resultante da:
A) presena simultnea de uma preposio e de um
artigo definido feminino;
b) necessidade de se indicar a presena de um
complemento diferente do anterior;
c) combinao de uma preposio com um pronome
indefinido;
d) contrao de uma preposio com um pronome
demonstrativo;
e) obrigao de evitar-se a ambiguidade.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (TRT FCC) Segundo pesquisas recentes, os
03. 03. (TRT FCC) Segundo pesquisas recentes, os
03.
brasileiros parecem estar sempre dispostos _______ brasileiros parecem estar sempre dispostos _______
oferecer mais horas de trabalho _________empresas, oferecer mais horas de trabalho _________empresas,
o que muitas vezes pode lev-los _______ um o que muitas vezes pode lev-los _______ um
esgotamento fsico e mental. esgotamento fsico e mental.
a) s - a) s -
b) as - a b) as - a
c) a as - c) a as -
d) a s - a D) a s - a
e) a as - a e) a as - a

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importante exercitar... ? RESPOSTA

04. (Tcnico Judicirio Administrativo GO 2003
04.
Fundec) Assinale a alternativa em que ocorre o uso
indevido da crase.
a) O professor dirigiu-se sala.
b) Maria fez uma promessa Nossa Senhora.
c) Refiro-me quilo que vi.
d) O prisioneiro fugiu s pressas.
04. (Tcnico Judicirio Administrativo GO 2003
04.
Fundec) Assinale a alternativa em que ocorre o uso
indevido da crase.
a) O professor dirigiu-se sala.
B) Maria fez uma promessa Nossa Senhora.
c) Refiro-me quilo que vi.
d) O prisioneiro fugiu s pressas.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (TJ SP) Quanto ______ perfil desejado, com
05. 05. (TJ SP) Quanto ______ perfil desejado, com
05.
vistas ________ qualidade dos candidatos, a vistas _______ qualidade dos candidatos, a
franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao franqueadora procura ser muito mais criteriosa ao
contrat-los, pois eles devem estar aptos _______ contrat-los, pois eles devem estar aptos _______
comercializar seus produtos. comercializar seus produtos.
a) ao a a) ao a
b) quele b) quele
c) quele a C) quele a
d) ao d) ao
e) quele a a e) quele a a

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (TTN) Assinale o item que preenche corretamente
06. 06. (TTN) Assinale o item que preenche corretamente
06.
as lacunas da frase: Em virtude de investigaes as lacunas da frase: Em virtude de investigaes
psicolgicas ________que me referi, nota-se psicolgicas ________que me referi, nota-se
crescente ________ aceitao de que preciso pr crescente ________ aceitao de que preciso pr
termo ________ indulgncia e ________inao com termo ________ indulgncia e ________inao com
que temos assistido escalada da pornoviolncia. (S. que temos assistido escalada da pornoviolncia. (S.
Pfrom) Pfrom)
a) a a a) a a
b) a B) a
c) a a a c) a a a
d) a a d) a a

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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a
07. 07. (TTN) Preencha as lacunas da frase abaixo e assinale a
07.
alternativa correta. alternativa correta.
Comunicamos ___________Vossa Senhoria que Comunicamos ___________Vossa Senhoria que
encaminhamos __________ petio anexa ______ encaminhamos __________ petio anexa _______
Diviso de Fiscalizao que est apta __________ prestar Diviso de Fiscalizao que est apta __________ prestar
___________informaes solicitadas. ___________informaes solicitadas.
a) a a a as A) a a a as
b) a a s b) a a s
c) a a as c) a a as
d) a s d) a s
e) a as e) a as

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (BB) Qual das alternativas completa corretamente os
08. 08. (BB) Qual das alternativas completa corretamente os
08.
espaos vazios? espaos vazios?
E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o E entre o sono e o medo, ouviu como se fosse de verdade o
apito de um trem igual ________ que ouvia em Limoeiro (Jos apito de um trem igual ________ que ouvia em Limoeiro (Jos
Lins do Rego). Lins do Rego).
Habituara-se ________ boa vida, tendo tudo, regalada (J. Habituara-se ________ boa vida, tendo tudo, regalada (J.
Amado). Amado).
Os adultos so gente crescida que vive sempre dizendo pra Os adultos so gente crescida que vive sempre dizendo pra
gente fazer isso e no fazer ________ (M. Fernandes). gente fazer isso e no fazer ________ (M. Fernandes).
a) quele aquela - aquilo a) quele aquela - aquilo
b) quele quela - quilo b) quele quela - quilo
c) quele quela - aquilo C) quele quela - aquilo
d) aquele quela aquilo d) aquele quela aquilo
e) aquele aquela - aquilo e) aquele aquela - aquilo

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"A confiana contagiante.

A falta dela tambm. "

Michael OBrien

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. (UF Santa Maria RS) Assinale a alternativa que
01 01. (UF Santa Maria RS) Assinale a alternativa que
01.
completa, corretamente, as lacunas da frase inicial: completa, corretamente, as lacunas da frase inicial:
Nesta oportunidade, volto ___________referir-me Nesta oportunidade, volto ___________referir-me
__________ problemas j expostos _________ Vossa __________ problemas j expostos _________ Vossa
Senhoria __________ alguns dias. Senhoria __________ alguns dias.
a) queles a h a) queles a h
b) a queles a h B) a queles a h
c) a aqueles a c) a aqueles a
d) queles a a d) queles a a
e) a aqueles h e) a aqueles h

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (Proderj FEC) No trecho Discusses ticas parte...
02.
(linha 18), foi empregado corretamente o acento indicativo da
crase. O mesmo no se pode dizer na frase:
a) As ONGs esto disposio das pessoas que procuram os
seus servios.
b) As atividades exercidas por algumas ONGs
correspondem s que a sociedade espera delas.
c) Quanto s aes desenvolvidas pelas ONGs, existe ainda
muita incerteza.
d) As prerrogativas oferecidas s ONGs tm permitido elas
um grande crescimento.
e) As ONGs ensinam s pessoas como resolver problemas
relativos defesa do consumidor.
02.. (Proderj FEC) No trecho Discusses ticas parte...
02
(linha 18), foi empregado corretamente o acento indicativo da
crase. O mesmo no se pode dizer na frase:
a) As ONGs esto disposio das pessoas que procuram os
seus servios.
no b) As atividades exercidas por algumas ONGs no
correspondem s que a sociedade espera delas.
c) Quanto s aes desenvolvidas pelas ONGs, existe ainda
muita incerteza.
D) As prerrogativas oferecidas s ONGs tm permitido elas
um grande crescimento.
e) As ONGs ensinam s pessoas como resolver problemas
relativos defesa do consumidor.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (TRF) Atente para as seguintes frases:
03.
I - qualquer hora estamos dispostos a assistir cenas de
guerra.
II quela hora da noite, ainda estvamos atentos
transmisso das cenas da guerra.
III Daqui a uma hora esse canal passar a transmitir a
comunicao que o Presidente far nao.
Quanto necessidade de usar-se o sinal de crase, est
inteiramente correto o que se l em:
a) I, II e III;
b) I e II, somente;
c) I e III, somente;
d) II, somente;
e) II e III, somente.
03.. (TRF) Atente para as seguintes frases:
03
I - qualquer hora estamos dispostos a assistir cenas de
guerra.
II quela hora da noite, ainda estvamos atentos
transmisso das cenas da guerra.
III Daqui a uma hora esse canal passar a transmitir a
comunicao que o Presidente far nao.
Quanto necessidade de usar-se o sinal de crase, est
inteiramente correto o que se l em:
a) I, II e III;
b) I e II, somente;
c) I e III, somente;
d) II, somente;
E) II e III, somente.

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importante exercitar... ? RESPOSTA

04. (TRE RJ) A tenso social poderia levar-nos a
04. 04. (TRE RJ) A tenso social poderia levar-nos a
04.
duas extremas posies. Das expresses que duas extremas posies. Das expresses que
substituem a sublinhada na passagem acima, aquela substituem a sublinhada na passagem acima, aquela
cujo a pode ter o acento grave indicativo da crase : cujo a pode ter o acento grave indicativo da crase :
a) a mesma posio; A) a mesma posio;
b) a certa posio; b) a certa posio;
c) a alguma posio; c) a alguma posio;
d) a qualquer posio; d) a qualquer posio;
e) a posies distintas. e) a posies distintas.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (CM 2 Grau) A sequncia que preenche
05. 05. (CM 2 Grau) A sequncia que preenche
05.
corretamente as lacunas da frase Os juzes federais, corretamente as lacunas da frase Os juzes federais,
__________trs semanas, comearam ________ __________trs semanas, comearam ________
discutir _________quem cabe administrar os discutir _________quem cabe administrar os
depsitos judiciais, tarefa________ muito depsitos judiciais, tarefa________ muito
atribuda________ Caixa Econmica Federal : atribuda________ Caixa Econmica Federal :
a) a, h, a, h, a; a) a, h, a, h, a;
b) a, h, , a, h; b) a, h, , a, h;
c) h, a, a, h, a; c) h, a, a, h, a;
d) h, , a, h, ; d) h, , a, h, ;
e) h,a, a, h, ; E) h,a, a, h, ;

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (TRF Auxiliar Judicirio) A alternativa com erro
06.
no emprego do acento indicativo da crase :
a) A maioria dos homens passa de uma condio
outra.
b) Explicava sua experincia sua filha.
c) Deveria explicar sua experincia essa gente.
d) Esperou do meio-dia s quatro horas.
e) Vivenciou desde os projetos ambiciosos s
experincias sem importncia.
06. (TRF Auxiliar Judicirio) A alternativa com erro
06.
no emprego do acento indicativo da crase :
a) A maioria dos homens passa de uma condio
outra.
b) Explicava sua experincia sua filha.
C) Deveria explicar sua experincia essa gente.
d) Esperou do meio-dia s quatro horas.
e) Vivenciou desde os projetos ambiciosos s
experincias sem importncia.

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (UF Santa Maria RS) Assinale a alternativa que
07 07. (UF Santa Maria RS) Assinale a alternativa que
07.
completa, corretamente, as lacunas da frase inicial: completa, corretamente, as lacunas da frase inicial:
Nesta oportunidade, volto ___________referir-me Nesta oportunidade, volto ___________referir-me
__________ problemas j expostos _________ Vossa __________ problemas j expostos _________ Vossa
Senhoria __________ alguns dias. Senhoria __________ alguns dias.
a) queles a h a) queles a h
b) a queles a h B) a queles a h
c) a aqueles a c) a aqueles a
d) queles a a d) queles a a
e) a aqueles h e) a aqueles h

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (Fund. Santo Andr SP) A alternativa que
08. 08. (Fund. Santo Andr SP) A alternativa que
08.
preenche corretamente as lacunas da frase : preenche corretamente as lacunas da frase :
____________ muito tempo, devido ___________ ____________ muito tempo, devido ___________
condies poltico-econmicas do pas, no dado condies poltico-econmicas do pas, no dado
_________ populao o direito de viver ________ _________ populao o direito de viver ________
salvo de sobressaltos financeiros : salvo de sobressaltos financeiros :
a) a as - a) a as -
b) s - a b) s - a
c) h s - a C) h s - a
d) h s - d) h s -
e) as - a e) as - a

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"No se pode ensinar tudo a

algum, pode-se apenas
ajud-lo a encontrar por si
mesmo."

Galileu Galilei

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importante exercitar... ?
01. (CM 3 Grau) Ocorre uma situao de crase
01.
facultativa na opo:
a) Nenhum deles vem a ser exatamente o brasileiro.
b) Pedi um favor a Julia.
c) A Rainha da Inglaterra, a qual tem j idade
avanada, est, no obstante, muito bem.
d) Comemorar o descobrimento , no fundo,
reforar a viso colonialista.
e) Evite ficar devendo dinheiro a essa empresa de
crdito.
importante exercitar... ?
02. (CM 3 Grau) O acento grave da crase foi
02.
empregado erroneamente em:
a) Essa proposta no visa pura e simples cura da
doena.
b) Ele enviou ontem um ofcio Secretaria de Cultura.
c)Essas qualidades so indispensveis atividade de
pesquisador.
d) Entreguei o requerimento uma funcionria que
trabalha nesta sala.
e) A funcionria acompanhou o cliente at porta.
importante exercitar... ?
03.. (CM Redator/Revisor) O uso do acento grave no
03
A opcional em:
a)reduo da cultura a sua dimenso mercadolgica;
b) reduo da cultura a uma mercadoria barata;
c) reduo da cultura a essa imagem forjada;
d) reduo da cultura a semelhante padro imposto
pela mdia;
e) reduo da cultura a que nos vamos acostumando.
07/05/2010
RESPOSTA
01. (CM 3 Grau) Ocorre uma situao de crase
01.
facultativa na opo:
a) Nenhum deles vem a ser exatamente o brasileiro.
B) Pedi um favor a Julia.
c) A Rainha da Inglaterra, a qual tem j idade
avanada, est, no obstante, muito bem.
d) Comemorar o descobrimento , no fundo,
reforar a viso colonialista.
e) Evite ficar devendo dinheiro a essa empresa de
crdito.
RESPOSTA
02. (CM 3 Grau) O acento grave da crase foi
02.
empregado erroneamente em:
a) Essa proposta no visa pura e simples cura da
doena.
b) Ele enviou ontem um ofcio Secretaria de Cultura.
c)Essas qualidades so indispensveis atividade de
pesquisador.
D) Entreguei o requerimento uma funcionria que
trabalha nesta sala.
e) A funcionria acompanhou o cliente at porta.
RESPOSTA
03. (CM Redator/Revisor) O uso do acento grave no
03.
A opcional em:
A)
A)reduo da cultura a sua dimenso mercadolgica;
b) reduo da cultura a uma mercadoria barata;
c) reduo da cultura a essa imagem forjada;
d) reduo da cultura a semelhante padro imposto
pela mdia;
e) reduo da cultura a que nos vamos acostumando.
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04. (TRF Atendente Judicirio) O sinal indicador da crase foi
04.
corretamente empregado na frase Que estivesse bem cedo
junto ao edifcio Braslia para assistir coleta de lixo. Dentre
as opes abaixo, porm, este sinal foi incorretamente
utilizado em:
a) O bom reprter no poupa elogios higiene dos lixeiros.
b)Na adolescncia o motorista teria sucumbido previso de
uma velhice pobre.
c) A esperana sobrevive at mesmo uma ou outra
mutilaes.
d) O motorista parece dizer s pessoas da cidade: O lixo
vosso.
e) Os metais do caminho esplendiam luz da manh.
04. (TRF Atendente Judicirio) O sinal indicador da crase foi
04.
corretamente empregado na frase Que estivesse bem cedo
junto ao edifcio Braslia para assistir coleta de lixo. Dentre
as opes abaixo, porm, este sinal foi incorretamente
utilizado em:
a) O bom reprter no poupa elogios higiene dos lixeiros.
b)Na adolescncia o motorista teria sucumbido previso de
uma velhice pobre.
C) A esperana sobrevive at mesmo uma ou outra
mutilaes.
d) O motorista parece dizer s pessoas da cidade: O lixo
vosso.
e) Os metais do caminho esplendiam luz da manh.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (CM 1 Grau) A sequncia que preenche
05. 05. (CM 1 Grau) A sequncia que preenche
05.
corretamente as lacunas da frase Vale ___________ corretamente as lacunas da frase Vale ___________
pena examinar essa descoberta, pois nela que pena examinar essa descoberta, pois nela que
_______fora dos cientistas se manifesta mais _______fora dos cientistas se manifesta mais
intensamente, pondo fim ______acirrada polmica intensamente, pondo fim ______acirrada polmica
que se vem travando ____________ quatro dcadas que se vem travando ____________ quatro dcadas
: :
a) a, , , h; a) a, , , h;
b) a, a, , a; b) a, a, , a;
c) , a, a, ; c) , a, a, ;
d) a, a, , h; D) a, a, , h;
e) , , a, h. e) , , a, h.

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06.. (Fuvest) A alternativa que preenche
06 06.. (Fuvest) A alternativa que preenche
06
adequadamente as lacunas do texto: Chegar cedo adequadamente as lacunas do texto: Chegar cedo
____________repartio. L _________ de estar ____________repartio. L _________ de estar
outra vez o Horcio conversando ___________uma outra vez o Horcio conversando ___________uma
das portas com Clementino. das portas com Clementino.
a) h - a A) h - a
b) h - b) h -
c) a h - a c) a h - a
d) a - a d) a - a
e) a a - e) a a -

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 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (UM SP) Marque o perodo em que o uso da
07.
crase permitido.
a) Enviei Roma suas fotografias.
b) Foi Lapa para inaugurar a grfica.
c) Al, franceses, chegamos Paris.
d) Viajou Londres, a fim de rever antigo amor.
e) Referimo-nos Niteri, em nossa excurso pelo
interior.
07. (UM SP) Marque o perodo em que o uso da
07.
crase permitido.
a) Enviei Roma suas fotografias.
B) Foi Lapa para inaugurar a grfica.
c) Al, franceses, chegamos Paris.
d) Viajou Londres, a fim de rever antigo amor.
e) Referimo-nos Niteri, em nossa excurso pelo
interior.

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08. (Fesp) Assinale a alternativa que completa a frase:
08. 08. (Fesp) Assinale a alternativa que completa a frase:
08.
Aps ___ reunio, todos foram ____ sala, para Aps ___ reunio, todos foram ____ sala, para
assistir _______ chegada dos hspedes. assistir _____ chegada dos hspedes.
a) a - a a) a - a
b) - b) -
c) a - C) a -
d) a - a d) a - a
e) a a - a e) a a - a

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Ajuda teu semelhante a

levantar a sua carga, porm,
no a carreg-la."

Pitgoras

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importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (FUND. LUSADA) Assinale a alternativa que
01. 01. (FUND. LUSADA) Assinale a alternativa que
completa corretamente o perodo: _______noite completa corretamente o perodo: _______noite
estava clara e os namorados foram __________ praia estava clara e os namorados foram __________ praia
ver a chegada dos pescadores que voltaram ver a chegada dos pescadores que voltaram
_________terra. _________terra.
a) a a) a
b) A b) A
c) A a c) A a
d) a d) a
e) A a E) A a

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (FCMSC SP) Assinale a sentena onde a crase foi
02.
empregada corretamente.
a) No se esquea de chegar casa cedo.
b) Prefira isto aquilo, j que ao se fazer o bem no se
olha quem.
c) J que pagaste quelas dvidas, que situao
aspiras?
d) Chegaram at a regio marcada e da avanaram
at praia.
e) Suas previses no deixaram de ter razo, pois
uma hora da madrugada um perigo andar p,
sozinho.
02. (FCMSC SP) Assinale a sentena onde a crase foi
02.
empregada corretamente.
a) No se esquea de chegar casa cedo.
b) Prefira isto aquilo, j que ao se fazer o bem no se
olha quem.
c) J que pagaste quelas dvidas, que situao
aspiras?
D) Chegaram at a regio marcada e da avanaram
at praia.
e) Suas previses no deixaram de ter razo, pois
uma hora da madrugada um perigo andar p,
sozinho.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UF- PR) Quais as formas que completam, pela
03. 03. (UF- PR) Quais as formas que completam, pela
03.
ordem, as frases seguintes? ordem, as frases seguintes?
Daqui _______ pouco vai comear o exame; Daqui ____ pouco vai comear o exame; Compareci
Compareci ____ cerimnia de posse do novo ____ cerimnia de posse do novo governador; No
governador; No tendo podido ir ____ faculdade tendo podido ir ____ faculdade hoje, prometo assistir
hoje, prometo assistir __ todas as aulas amanh. __ todas as aulas amanh.
a) a a a) a a
b) h na a b) h na a
c) a h na c) a h na
d) a na d) a na
e) a a E) a a

1

importante exercitar... ?
04. (TRE MG) O acento grave, indicador de crase, est
04.
empregado incorretamente em:
a) Tal lei se aplica, necessariamente, mulheres de
ndole violenta.
b) As novelas, s quais assisti, problematizam a questo
da droga.
c) Entregou as chaves da loja quele senhor que nos
desacatou na praa.
d) O delegado disse ao prefeito e aos vereadores que
estava procura dos foragidos.
e) O bom atendimento s pessoas pobres deve ser
prioridade da nova administrao.
importante exercitar... ?
05. (ESAF) Assinale a frase em que o acento indicativo
05.
de crase foi empregado incorretamen-te.
a) Ao voltar das frias, devolverei tudo Vossa
Senhoria.
b) O candidato falou s classes trabalhadoras.
c) Fiquei espera de meus amigos.
d) Sua maneira de falar semelhante de Paulo.
e) Voc s poder ser atendido s 9 horas.
importante exercitar... ?
06. (AFTN) Assinale a frase na qual a palavra no deve receber
06.
o acento indicativo de crase.
a) Os apelos a internacionalizao da Amaznia ganham
contornos de avalanche.
b) Toda manh a esta hora, depois de ler o jornal do dia, fico
deprimida.
c) Aquela hora morta da madrugada todos estavam
recolhidos ao leito.
d) Muitas das reivindicaes dos sindicatos trabalhistas, so
semelhantes as da classe patronal.
e) Os petroleiros apresentaram ao Ministro uma pauta de
reivindicaes igual a que haviam divulgado no ano anterior.
07/05/2010
RESPOSTA
04. (TRE MG) O acento grave, indicador de crase, est
04.
empregado incorretamente em:
A) Tal lei se aplica, necessariamente, mulheres de
ndole violenta.
b) As novelas, s quais assisti, problematizam a questo
da droga.
c) Entregou as chaves da loja quele senhor que nos
desacatou na praa.
d) O delegado disse ao prefeito e aos vereadores que
estava procura dos foragidos.
e) O bom atendimento s pessoas pobres deve ser
prioridade da nova administrao.
RESPOSTA
05. (ESAF) Assinale a frase em que o acento indicativo
05.
de crase foi empregado incorretamen-te.
A) Ao voltar das frias, devolverei tudo Vossa
Senhoria.
b) O candidato falou s classes trabalhadoras.
c) Fiquei espera de meus amigos.
d) Sua maneira de falar semelhante de Paulo.
e) Voc s poder ser atendido s 9 horas.
RESPOSTA
06. (AFTN) Assinale a frase na qual a palavra no deve receber
06.
o acento indicativo de crase.
a) Os apelos a internacionalizao da Amaznia ganham
contornos de avalanche.
B) Toda manh a esta hora, depois de ler o jornal do dia, fico
deprimida.
c) Aquela hora morta da madrugada todos estavam
recolhidos ao leito.
d) Muitas das reivindicaes dos sindicatos trabalhistas, so
semelhantes as da classe patronal.
e) Os petroleiros apresentaram ao Ministro uma pauta de
reivindicaes igual a que haviam divulgado no ano anterior.
2

importante exercitar... ?
07. (TRE MT) A nica frase em que o `a` sublinhado
07.
deveria ser grafado com o acento grave indicativo de
crase :
a) Estou pronto a discutir o novo projeto.
b) Pel far uma viagem a Roma.
c) O presidente no fez aluso a qualquer minis-tro.
d) Vamos a sala vizinha, disse o ministro.
e) Preferiu morrer a entregar-se.
importante exercitar... ?
08. (TRE RJ) O a (sublinhado) que dever levar o
08.
acento grave indicativo de crase est na seguinte
alternativa:
a) Eles entregaram pizza a domiclio.
b) O menino no quis ir a casa dos tios.
c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha.
d) As moas comearam a gritar logo no inicio do
filme.
e) O fiscal no se referia a candidatas, mas a
candidatos.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Grandes oportunidades para ajudar aos
outros raramente aparecem, mas
pequenas delas nos cercam todos os dias."
Sally Koch
07/05/2010
RESPOSTA
07. (TRE MT) A nica frase em que o a sublinhado
07.
deveria ser grafado com o acento grave indicativo de
crase :
a) Estou pronto a discutir o novo projeto.
b) Pel far uma viagem a Roma.
c) O presidente no fez aluso a qualquer minis-tro.
D) Vamos a sala vizinha, disse o ministro.
e) Preferiu morrer a entregar-se.
RESPOSTA
08. (TRE RJ) O a (sublinhado) que dever levar o
08.
acento grave indicativo de crase est na seguinte
alternativa:
a) Eles entregaram pizza a domiclio.
B) O menino no quis ir a casa dos tios.
c) A encomenda foi entregue a uma pessoa estranha.
d) As moas comearam a gritar logo no inicio do
filme.
e) O fiscal no se referia a candidatas, mas a
candidatos.
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 07/05/2010

CONCORDNCIA NOMINAL I. CONCORDNCIA DO ADJETIVO COM O

Casos Gerais SUBSTANTIVO
Ocupa-se da relao flexional harmnica entre as O adjetivo sempre exercer a funo sinttica de
classes de palavras que compem o chamado grupo adjunto adnominal ou de predicativo.
nominal (substantivo, artigo, numeral, pronome e
adjetivo). Ex..1: As garotas inteligentes saram.
Ex
(adjunto adnominal)
} REGRA GERAL:
GERAL: o artigo, o adjetivo e os vocbulos
com funo adjetiva (numeral e pronome) concordam Ex..2: As garotas so inteligentes.
Ex
em gnero e nmero com o substantivo a que se (predicativo do sujeito)
referem.
Ex..3: As alunas acharam a prova fcil.
Ex
Ex..: Os dois rapazes inteligentes saram.
Ex (predicativo do objeto)
Minha carta estava anexa ao documento.

1. CONCORDNCIA DO ADJETIVO (ADJUNTO R RELEMBRANDO ...

ADNOMINAL) COM O SUBSTANTIVO
} Casos flexionais do adjetivo simples
} O adjetivo, seja ele simples ou composto, concorda
em gnero e nmero com o substantivo a que se Ex..1: Homens inteligentes / bonitos ...
Ex
refere. Mulheres inteligentes / bonitas ...
Ex.: A casa amarela ficava no fim da rua.
Ex. Ex.2: Compramos calas vinho. (rosa, cinza...)
Ex.2:
Candidatos inteligentes estudam com disciplina. Fiz dois cursos relmpago.
Compareci a jornadas tcnicas e cientficas.
(ou tcnico-cientficas)

R RELEMBRANDO ... importante exercitar... ?

} Casos flexionais do adjetivo composto 01. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os
01.
adjetivos no se flexionam em gnero.
Ex..3: H vrias opes poltico-partidrias.
Ex
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio
Ex.4:: Compramos calas azul-marinho.
Ex.4 b) esforo vo, passeio matinal
(azul-celeste) c) juiz arrogante, sentimento fraterno
Usava camisas cor-de-rosa. d) cientista hindu, homem clebre
(cor-de-laranja...) e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo
Usava camisas verde-abacate.

Caso especial: surdo(a)(s)-mudo(a)(s)

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 07/05/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (UM-SP) Assinale a alternativa em que ambos os
01. 02. Assinale a alternativa incorreta quanto ao plural
02.
adjetivos no se flexionam em gnero. dos adjetivos.
a) elemento motor, tratamento mdico-dentrio a) conflitos sino-russo-americanos
b) esforo vo, passeio matinal b) operaes mdico-cirrgicas
c) juiz arrogante, sentimento fraterno c) gravatas verde-oliva
D) cientista hindu, homem clebre d) blusas gelo
e) costume andaluz, manual ldico-instrutivo e) camisas laranjas

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Assinale a alternativa incorreta quanto ao plural
02. 03.. Assinale a alternativa correta no que concerne
03
dos adjetivos. flexo de nmero dos adjetivos.

a) conflitos sino-russo-americanos a) caracis martimos-fluviais

b) operaes mdico-cirrgicas b) obras-prima poltica-literrias
c) gravatas verde-oliva c) calas azuis-marinhas
d) blusas gelo d) blusas amarelo-douradas
E) camisas laranjas e) coronis luso-turcos-brasileiros

RESPOSTA
03. Assinale a alternativa correta no que concerne
03.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
flexo de nmero dos adjetivos.
a) caracis martimos-fluviais O nome do tempo atual em que
b) obras-prima poltica-literrias vivemos faz jus ao seu valor em
c) calas azuis-marinhas todos os sentidos:
D) blusas amarelo-douradas PRESENTE!
e) coronis luso-turcos-brasileiros
Irmo da caminhada

2

1. CONCORDNCIA DO ADJETIVO (ADJUNTO
ADNOMINAL) COM O SUBSTANTIVO
} Um s adjetivo referindo-se a mais de um
substantivo de gnero ou nmero diferentes:
Quando vem antes dos substantivos, concorda com
o mais prximo.
Ex..: Os antigos postes e luminrias eram
Ex
requintados.
Informamos a ele adequada hora e lugar.
Observao
Observao::
importante lembrar que, quando o adjetivo
posposto concordar com os dois substantivos, vale a
seguinte orientao: masc. + masc., masc. + femin. ou
femin. + masc. = masculino plural; femin. + femin. =
feminino plural.
Quando o adjetivo referir-se, por coerncia, apenas a
um dos substantivos, dever concordar apenas com
esse substantivo:
Ex.:: Admirvamos o sol e o mar azul.
Ex.
Comemos peixe e laranja madura.
} Dois ou mais adjetivos se referindo a um s
substantivo:
Ex..1: Os lderes americano e italiano se reuniram
Ex
hoje.
O lder americano e o italiano se reuniram
hoje.
(paralelismo)
Ex..2: Estudvamos as lnguas inglesa, francesa
Ex
e espanhola.
Estudvamos a lngua inglesa, a francesa
e a espanhola.
(paralelismo)
07/05/2010
} Um s adjetivo referindo-se a mais de um
substantivo de gnero ou nmero diferentes:
Quando vem depois dos substantivos, concorda
com o mais prximo ou com os dois (substantivos).
Ex..: Apreciava muito as praias e o artesanato
Ex
nordestino / nordestinos.
O rapaz e a moa apaixonada / apaixonados
saram.
Janela e porta quebrada(s) entulhavam-se
no poro.
Observao
Observao::
Caso o adjetivo se refira a pessoas, de bom senso e
elegncia que ele concorde no plural com todos os
substantivos.
Ex.: As maravilhosas Ana e Teresa nos visitaram
Ex.:
ontem.
Observao
Observao::
importante no confundir os casos de paralelismo em
concordncia nominal com aqueles tpicos de
enumeraes associadas regncia verbal ou nominal.
Veja os exemplos abaixo:
Toda criana tem direito vida, sade e ao lazer.
(paralelismo sinttico com uso do artigo)
Toda criana tem direito a vida, a sade e a lazer.
(ausncia de artigo com reiterao da preposio)
Toda criana tem direito a vida, sade e lazer.
(ausncia de artigo sem reiterao da preposio)
1
 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. Nas proposies abaixo, complete as lacunas com a
01.
forma gramaticalmente correta, segundo os preceitos da
concordncia nominal.
a) Aqueles fatos eram........................para a resoluo.
(importante)
b) Escolheu..................hora e momento para falar.
(pssimo)
c) Escolheu .................... momento e hora para falar.
(pssimo)
d) Escolheu o momento e a hora................ (adequada)
e) Aguardava ocasio e momento................ (oportuno)
01.. Nas proposies abaixo, complete as lacunas com a forma
01
gramaticalmente correta, segundo os preceitos da
concordncia nominal.
a) Aqueles fatos eram importantes para a resoluo.
b) Escolheu pssima hora e momento para falar.
c) Escolheu pssimo momento e hora para falar.
d) Escolheu o momento e a hora adequada /
adequados.
e) Aguardava ocasio e momento oportuno /
oportunos.

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

02. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas
02. 02. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas
02.
de concordncia nominal. de concordncia nominal.
I - A atitude prejudicou o comrcio francs e V - Esperavam uma oportuna ocasio e
italiano. ( ) momento. ( )
II - A atitude prejudicou os comrcios francs e VI - Esperavam uma ocasio e momento
italiano. ( ) oportunos. ( )
III - A atitude prejudicou os comrcios francs e o
italiano. ( )
IV - Esperavam uma boa oportunidade e
momento. ( )

RESPOSTA RESPOSTA
02. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas
02. 02. Julgue os itens abaixo (V / F), quanto s normas
02.
de concordncia nominal. de concordncia nominal.
I - A atitude prejudicou o comrcio francs e V - Esperavam uma oportuna ocasio e
italiano. ( F ) momento. ( V )
II - A atitude prejudicou os comrcios francs e VI - Esperavam uma ocasio e momento
italiano. ( V ) oportunos. ( V )
III - A atitude prejudicou os comrcios francs e o
italiano. ( F )
IV - Esperavam uma boa oportunidade e
momento. ( V )

2
 07/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. (CESGRANRIO) H erro de concordncia em:
03
a) atos e coisas ms
b) dificuldades e obstculo intransponvel
c) cercas e trilhos abandonados
d) fazendas e engenho prsperas
e) serraria e estbulo conservados
03.. (CESGRANRIO) H erro de concordncia em:
03
a) atos e coisas ms
b) dificuldades e obstculo intransponvel
c) cercas e trilhos abandonados
D) fazendas e engenho prsperas
e) serraria e estbulo conservados

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

04. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira 04. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira
(adjetivo posposto): (adjetivo posposto):
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2
(1) velhos b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2
(2) velhas c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2
( ) camisa e cala ............ e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
( ) chapu e cala ............
( ) cala e chapu ............
( ) chapu e palet ...........
( ) chapu e camisa ..........

RESPOSTA
04. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira LEMBRE--SE:
LEMBRE
(adjetivo posposto):
a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2 O amor o maior e melhor
b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2 sentimento que duas pessoas
C) 2 - 1 - 1 - 1 - 1 podem compartilhar.
d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2
e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2
Autor desconhecido

3

2. CONCORDNCIA DO ADJETIVO
(PREDICATIVO) COM O SUBSTANTIVO
A) PREDICATIVO DO SUJEITO
} Predicativo de um sujeito simples
Por ser adjetivo (ou palavra com valor de adjetivo),
concordar em gnero e nmero com o termo que
exerce o papel de ncleo do sujeito.
Ex..: Os alunos permaneciam atentos.
Ex
Amanda andava feliz.
A) PREDICATIVO DO SUJEITO
} Predicativo de um sujeito composto
Quando o predicativo aparece antes do sujeito,
poder concordar com o ncleo mais prximo ou com
todos, seguindo a orientao anterior: M+M, M+F,
F+M = masc. plural; F+F = femin. plural.
B) PREDICATIVO DO OBJETO
} Predicativo de um objeto simples
Por ser adjetivo (ou palavra com valor de adjetivo),
concordar em gnero e nmero com o termo que mesmo gnero
exerce o papel de ncleo do objeto.
Ex.:: O professor encontrou a aluna confiante.
Ex.
Consideramo-lo tranquilo para o desafio.
"Olhou para as suas terras e viu-as incultas
e maninhas." (Clarice Lispector)
17/05/2010
A) PREDICATIVO DO SUJEITO
} Predicativo de um sujeito composto
Quando aparece depois do sujeito, concordar no plural
de acordo com as seguintes orientaes:
Ex.:: Arlinda e Graa sorriam satisfeitas com a vida.
Ex.
(feminino + feminino = feminino plural)
Rodrigo e Henrique estavam dispostos.
(masculino + masculino = masculino plural)
O amor e a paixo pareciam idnticos.
(masculino + feminino = masculino plural)
A) PREDICATIVO DO SUJEITO
} Predicativo de um sujeito composto
Quando o predicativo aparece depois do sujeito,
concordar de acordo com os exemplos abaixo.
Ex.:: So italianos a revista e o jornal.
Ex.
(concorda com todos no plural)
italiana a revista e o jornal.
(concorda com o ncleo mais prximo)
} Predicativo de um objeto composto
Segue o mesmo raciocnio do sujeito composto.
Objeto composto constitudo por elementos do
Ex.: Consideramos eternas a esperana e a paz.
Ex.:
Ela julgava educados o diretor e o gerente.
1
 17/05/2010

} Predicativo de um objeto composto } Predicativo de um objeto composto

Objeto composto constitudo por elementos de Ex.2: Consideraram os alunos e as alunas bem
Ex.2:
gneros diferentes preparados.
Consideraram bem preparados as alunas e
Ex.1:: Compramos caros livro e revista.
Ex.1 os alunos.
Encontrei entusiasmados a me e o filho. Consideraram bem preparadas as alunas e
os alunos.

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Folha Dirigida) H concordncia inadequada em:
01.
a) clima e terras desconhecidas;
b) clima e terra desconhecidos;
c) terras e clima desconhecidas;
d) terras e clima desconhecido;
e) terras e clima desconhecidos.
01. (Folha Dirigida) H concordncia inadequada em:
01.
a) clima e terras desconhecidas;
b) clima e terra desconhecidos;
C) terras e clima desconhecidas;
d) terras e clima desconhecido;
e) terras e clima desconhecidos.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (Folha Dirigida) H erro de concordncia na
02.
opo:
a) calas e chapus surradas;
b) poder e fora mgica;
c) arreios e sela velhos;
d) rifles e alpercata nova;
e) cangaceiros e capito temidos.
02. (Folha Dirigida) H erro de concordncia na
02.
opo:
A) calas e chapus surradas;
b) poder e fora mgica;
c) arreios e sela velhos;
d) rifles e alpercata nova;
e) cangaceiros e capito temidos.

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 17/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Est adequadamente flexionada a forma em destaque
03.
na frase:
a) Ele no deixou SATISFEITO nem a crtica, nem o
pblico.
b) Todos achamos DIFCEIS, nas provas de Fsica e
Matemtica, a resoluo das questes finais.
c) O sof e a banqueta ganharam outro aspecto depois de
CONSERTADO.
d) A culpa deles aparecia como que INSCRITAS em suas
feies, denunciando-os.
e) Ele considerou INTEIS, na atual circunstncia, as
medidas que ela sugeria.
03. Est adequadamente flexionada a forma em destaque
03.
na frase:
a) Ele no deixou SATISFEITO nem a crtica, nem o
pblico.
b) Todos achamos DIFCEIS, nas provas de Fsica e
Matemtica, a resoluo das questes finais.
c) O sof e a banqueta ganharam outro aspecto depois de
CONSERTADO.
d) A culpa deles aparecia como que INSCRITAS em suas
feies, denunciando-os.
E) Ele considerou INTEIS, na atual circunstncia, as
medidas que ela sugeria.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Aprenda como se voc fosse viver

para sempre. Viva como se voc
fosse morrer amanh.

Mahatma Gandhi

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 17/05/2010

3. CONCORDNCIA DE OUTRAS CLASSES A) CONCORDNCIA DO NUMERAL COM O

GRAMATICAIS COM O SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO
A) CONCORDNCIA DO NUMERAL COM O } Quando houver dois ordinais ,referindo-se a um
SUBSTANTIVO mesmo substantivo:
} Os cardinais que se flexionam concordam em Ex.: O primeiro e o segundo andar / andares
Ex.:
gnero e nmero com o substantivo a que se desabaram.
referem: O primeiro e (?) segundo andares
desabaram.
Ex.: Dois rapazes e uma moa ganharam os prmios
Ex.
Os andares primeiro e segundo desabaram.
do concurso literrio.

B) CONCORDNCIA DO PRONOME COM O B) CONCORDNCIA DO PRONOME COM O

SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO

} Os pronomes concordam em gnero e n-mero } Quando houver um s pronome, referindo-se a mais

com o substantivo a que se referem: de um substantivo de gneros diferen- tes:

Ex.: Muitos cidados sabem que aquelas reformas

Ex.: Ex.: Elogios e congratulaes, recebera-os aos
Ex.:
polticas so necessrias. montes.
Responsabilizamo-nos por quaisquer danos.
} Diante das formas de tratamento
Ex.:: Sua Majestade generoso. (= rei)
Ex.
Vossa Excelncia ficou surpresa com o fato? (=
senadora, etc.)

C) CONCORDNCIA DO PARTICPIO COM O C) CONCORDNCIA DO PARTICPIO COM O

SUBSTANTIVO SUBSTANTIVO
} O particpio concorda em gnero e nmero com o na voz passiva
substantivo a que se refere:
Ex.: Foram anotad
Ex.: anotadas
as todas as reclamaes.
nas oraes reduzidas Haviam sido anotados os detalhes da
anotados
negociao.
Ex.:: Dado o sinal, todos se retiraram.
Ex. Quando o particpio se refere a dois ou mais
Concludas as pesquisas, detalharemos os substantivos de gneros diferentes, toma a forma
dados. masculina plural.
Ex..: Os desejos e as esperanas foram
Ex
aumentados.
aumentados

1

C) CONCORDNCIA DO PARTICPIO COM O
SUBSTANTIVO
O particpio no varia quando forma tempo
composto.
(ter / haver + particpio)
Ex.: Ningum havia anotado as reclamaes.
Ex.:
Todos haviam anotado as reclamaes.
RESPOSTA
01. No fragmento "(...) tenho PRESERVADOS os
01.
movimentos de braos, mos e dedos (...).", o ajuste
de flexes em "preservados" se explica por um
processo de:
a) concordncia nominal com "braos".
b) concordncia verbal com "movimentos".
C) concordncia nominal com "movimentos".
d) concordncia verbal com "braos, mos e dedos".
e) concordncia nominal com "dedos".
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa em que o espao NO fica
02.
corretamente preenchido com a palavra colocada
entre parnteses.
a) Encontramos _________ a sala e os quartos.
(ocupados)
b)Haviam sido_________as notcias. (publica-das)
c) Tinha talento e habilidade _________ (rara)
d)O 3 e o 4 _________ foram os mais aplaudidos.
(lugares)
E) Estava _________ a porta e o porto. (aberto)
17/05/2010
importante exercitar... ?
01. No fragmento "(...) tenho PRESERVADOS os
01.
movimentos de braos, mos e dedos (...).", o ajuste
de flexes em "preservados" se explica por um
processo de:
a) concordncia nominal com "braos".
b) concordncia verbal com "movimentos".
c) concordncia nominal com "movimentos".
d) concordncia verbal com "braos, mos e dedos".
e) concordncia nominal com "dedos".
importante exercitar... ?
02. Assinale a alternativa em que o espao NO fica
02.
corretamente preenchido com a palavra colocada
entre parnteses.
a) Encontramos _________ a sala e os quartos.
(ocupados)
b)Haviam sido_________as notcias. (publica-das)
c) Tinha talento e habilidade _________ (rara)
d)O 3 e o 4 _________ foram os mais aplaudidos.
(lugares)
e) Estava _________ a porta e o porto. (aberto)
importante exercitar... ?
03.. Analise as proposies abaixo.
03
I Feita a apresentao, muitos comearam a falar.
II Foi adiado, depois do seminrio, as discusses.
III Declamado, eloquentemente, os poemas, todos os
admiraram.
Est(o) correta(s):
a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) todas as afirmativas.
2
 17/05/2010

RESPOSTA
03.. Analise as proposies abaixo.
03 LEMBRE--SE:
LEMBRE
I Feita a apresentao, muitos comearam a falar.
II Foi adiado, depois do seminrio, as discusses.
III Declamado, eloquentemente, os poemas, todos os Um pequeno tropeo pode
admiraram. impedir uma grande queda.
Est(o) correta(s):
A) I
b) I e II Provrbio Ingls
c) I e III
d) II e III
e) todas as afirmativas.

3

CONCORDNCIA NOMINAL
Casos Gerais
} preciso / necessrio / proibido
proibido...
...
Sem elemento determinante ficam invariveis. Caso
contrrio, concordam em gnero e nmero conforme
o determinante.
Ex.1:: proibido entrada.
Ex.1
(sem elemento determinante)
proibida a entrada.
(com elemento determinante femin. singular)
} Mesmo / Prprio / Incluso / Anexo / Leso /
Obrigado
Concordam em gnero e nmero com o subs-
tantivo a que se referem.
Ex.:: Elas mesmas (ou prprias) fizeram o
Ex.
trabalho.
Seguem anexos (ou inclusos) os documentos.
Muito obrigadas responderam elas.
Os cavaleiros cometeram crime de lesa-
majestade.
J ouvi o bastante por hoje.
(advrbio de intensidade o suficiente)
Bastantes = muitos (as), suficientes.
Ex.:: Fiz bastantes tarefas.
Ex.
(pronome indefinido muitas tarefas)
Estudei bastantes assuntos.
(pronome indefinido muitos assuntos)
17/05/2010
} preciso / necessrio / proibido
proibido...
...
Ex.2:: Foi preciso lcool para limpar a mesa.
Ex.2
(sem determinante)
Seriam precisos vrios conferencistas.
(com determinante masculino plural)
Observao
Observao:: a forma preposicionada em anexo
invarivel.
Ex..: Cartas / Livro / Documentos... em anexo.
Ex
} Bastante / Bastantes
Bastante = muito (a), suficiente.
Ex.:: Conheceu bastante coisa.
Ex.
(pronome indefinido muita coisa)
Estudei bastante esta semana.
(advrbio de intensidade muito)
importante exercitar... ?
01. Complete convenientemente com as palavras
01.
entre parnteses:
1) Essa gua _______ . (bom)
2) Pimenta _______ para tempero. (bom)
3) A permanncia __________ . (proibido)
4) Permanncia __________ . (proibido)
5) Eles disseram _______ . (muito obrigado)
a) boa, bom, proibida, proibido, muito obrigados
b) boa, bom, proibido, proibido, muito obrigado
c) bom, boa, proibida, proibida, muito obrigado
d) boa, bom, proibido, proibida, muito obrigados
e) bom, bom, proibida, proibido, muito obrigado
1
 17/05/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. Complete convenientemente com as palavras
01.
02. Elas .................... providenciaram os atestados,
02.
entre parnteses:
que enviaram .................... s procuraes, como
1) Essa gua _______ . (bom) instrumentos ............. para os fins colimados.
2) Pimenta _______ para tempero. (bom)
3) A permanncia __________ . (proibido) a) mesmas / anexos / bastantes
4) Permanncia __________ . (proibido) b) mesmo / anexo / bastante
5) Eles disseram _______ . (muito obrigado) c) mesmas / anexo / bastantes
d) mesmo / anexos / bastante
A) boa, bom, proibida, proibido, muito obrigados e) mesmas / anexos / bastante
b) boa, bom, proibido, proibido, muito obrigado
c) bom, boa, proibida, proibida, muito obrigado
d) boa, bom, proibido, proibida, muito obrigados
e) bom, bom, proibida, proibido, muito obrigado

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Elas .................... providenciaram os atestados,
02.
que enviaram .................... s procuraes, como
instrumentos ............. para os fins colimados.
A) mesmas / anexos / bastantes
b) mesmo / anexo / bastante
c) mesmas / anexo / bastantes
d) mesmo / anexos / bastante
e) mesmas / anexos / bastante
03.. Assinale a alternativa incorreta.
03
a) O livreto segue anexo carta.
b) Esto inclusos os meus documentos.
c) Eles faltaram bastantes vezes.
d) Ela mesma disse: obrigado.
e) Aquelas pessoas cometeram crime de leso-
patriotismo.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. Assinale a alternativa incorreta.
03
a) O livreto segue anexo carta. No se pode conseguir a paz
b) Esto inclusos os meus documentos. mediante a violncia. S se pode
c) Eles faltaram bastantes vezes. conquist-la atravs de
D) Ela mesma disse: obrigado. compreenso.
e) Aquelas pessoas cometeram crime de leso-
patriotismo.
Ralph Waldo Emerson

2

CONCORDNCIA NOMINAL
Casos Gerais
} Caro / Barato / Alto / Baixo / Longe
Ex.1: Elas so altas.(adjetivo)
Ex.1:
Elas falaram alto. (advrbio)
Ex.2: A roupa parecia cara.(adjetivo)
Ex.2:
As roupas custaram caro. (advrbio)
Ex.3:: Passeamos por longes terras. (adjetivo)
Ex.3
Ela reside muito longe. (advrbio)
} Meio
varivel em nmero, quando usado como
substantivo.
Ex.:: H um meio mais fcil de estudar.
Ex.
(= modo, maneira)
Estudei sobre os meios de comunicao de
massa.
(= veculos)
Os fins no justificam os meios
meios.
(= procedimentos, mtodos)
Observao
Observao:: a expresso preposicionada a ss
invarivel.
Ex..: Elas ficaram a ss na coordenao.
Ex
Os empresrios reuniram-se a ss, livres
da imprensa e dos demais curiosos.
17/05/2010
} Meio
invarivel, com funo adverbial, quando
sinnimo de um pouco.
Ex.: Amanda est meio pensativa.
Ex.:
As professoras andavam meio preocupadas.
varivel (em gnero e nmero), com funo
adjetiva, quando equivale metade.
Ex..: Tomamos meia jarra de suco.
Ex
Ela trouxe duas meias garrafas de licor.
Estava a meio metro de distncia.
} S
invarivel, com funo adverbial, quando
sinnimo de somente, apenas.
Ex..: S ela discordou das ltimas resolues.
Ex
S eles no concordaram com a proposta.
varivel (em nmero), com funo adjetiva,
quando equivale a sozinho.
Ex..: Ela estava s.
Ex
Ns permanecamos ss.
} Menos / Alerta / Pseudo / A olhos vistos
So invariveis.
Ex..: Havia menos pessoas na reunio de hoje.
Ex
Os policiais estavam alerta.
Trata-se de pseudossbias.
O dinheiro inflacionado some a olhos vistos.
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 17/05/2010

Observaes
Observaes:: importante exercitar... ?
1) Quando sinnimo de aviso (ou sirene), 01. Ainda que estivesse ......... zangada, procurou agir
01.
substantivo e sofre flexo de nmero. com .......... violncia, embora dissesse injrias ........
Ex.:: J dei vrios alertas ao gerente. (= avisos)
Ex. para o homem que a agrediu.
Os alertas dos bombeiros soaram. a) meia / menas / bastantes
(=sirenes) b) meia / menos / bastante
c) meio / menos / bastante
2) A expresso preposicionada em alerta d) meio / menos / bastantes
invarivel. e) meio / menas / bastantes
Ex.: Os policiais estavam em alerta.
Ex.:

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.
01. Ainda que estivesse ......... zangada, procurou agir
01. I Pseudos-intelectuais so hipcritas e imorais.
com .......... violncia, embora dissesse injrias ........ II Seguem anexo a esta carta os documentos
para o homem que a agrediu. solicitados.
a) meia / menas / bastantes III No campeonato de vlei do colgio, todas as
b) meia / menos / bastante meninas estavam meio desanimadas.
c) meio / menos / bastante Em relao aos perodos acima, assinale:
D) meio / menos / bastantes a) se apenas I estiver correta
e) meio / menas / bastantes b) se apenas II estiver correta.
c) se apenas III estiver correta.
d) se todas estiverem corretas.
e) se apenas I e II estiverem corretas.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02.
03. Assinale a alternativa
03. correta, quanto
I Pseudos-intelectuais so hipcritas e imorais.
concordncia nominal.
II Seguem anexo a esta carta os documentos
solicitados. a) Ela prprio falou: obrigado.
III No campeonato de vlei do colgio, todas as b) Aquelas mercadorias custaram caras.
meninas estavam meio desanimadas. c) Eles pagaram caros aqueles sapatos.
d) Ela anda meia aborrecida com o resultado.
Em relao aos perodos acima, assinale:
e) Havia menos convidados na festa.
a) se apenas I estiver correta
b) se apenas II estiver correta.
C) se apenas III estiver correta.
d) se todas estiverem corretas.
e) se apenas I e II estiverem corretas.

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 17/05/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Assinale a alternativa
03. correta, quanto
concordncia nominal.
A paz no apenas nosso objetivo
a) Ela prprio falou: obrigado.
final, tambm a nica maneira de
b) Aquelas mercadorias custaram caras.
conquist-lo.
c) Eles pagaram caros aqueles sapatos.
d) Ela anda meia aborrecida com o resultado.
E) Havia menos convidados na festa. Martin Luther King

3

CONCORDNCIA NOMINAL
Casos Gerais
} Possvel / Possveis
Varia apenas em nmero, segundo a expresso
superlativa a ela associada.
Ex..: O poltico obteve o maior nmero de votos
Ex
possvel.
Ela deixou as portas o mais bem fechadas
possvel.
As notcias que trouxe so as melhores possveis.
Ns fazamos trabalhos os mais completos
possveis.
} Tal qual
A palavra tal concorda com o antecedente (sujeito)
e a palavra qual concorda com o consequente.
Ex..: Raphael tal quais os pais.
Ex
As meninas eram tais qual a me.
} Qu de / Muito de / Pouco de / Algo de /
Nada de
Quando o adjetivo vier associado a qualquer dessas
expresses, poder flexionar-se no gnero do
substantivo a que se refere ou permanecer invarivel.
Ex.: Aquelas mulheres tm um qu de misterioso. (ou
Ex.
misteriosas)
Os instrutores nada aparentavam de educado.
(ou educados)
Os quadros daquela exposio pouco tinham
de original. (ou originais)
17/05/2010
} Adjetivos adverbializados
Os adjetivos com valor de advrbios terminados em
mente ficam invariveis.
Ex.:: Mrcio foi direto secretaria.
Ex.
(= diretamente)
Saiu rpido para o trabalho.
(= rapidamente)
} Quite
Concorda em nmero com o substantivo a que se
refere.
Ex..: Martha estava quite com os amigos.
Ex
Ns estamos quites com a receita federal.
Observao
Observao:: a expresso em dia (sinnima de
pontualmente, no dia, quite) invarivel.
Ex.:: Deixei os pagamentos em dia. (= quites)
Ex.
Pagava tudo em dia. (= pontualmente)
} Um e outro / nem um nem outro
Essas expresses conservam o substantivo no
singular, todavia exigem a concordncia do adjetivo
(em gnero e nmero) no plural.
Ex..: Conversamos sobre um e outro trabalho incrveis.
Ex
A imprensa no entrevistou nem um nem outro
suspeito presos.
1

importante exercitar... ?
01. Marque a alternativa que est de acordo com as
01.
normas de concordncia nominal.
a) A porta do carro estava o mais bem fechado
possvel.
b)Os scios esto em dias com as suas mensalidades.
c)Essas gerentes parecem ter muito de estressada.
d) Os atletas apresentaram-se tais qual o seu
treinador.
e) Os jovens estavam quite com o servio militar.
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo que apresenta erro de
02.
construo.
a) O aluno adquiriu livros e apostilas bastante
caros.
b) Os cachorrinhos eram tais qual a me.
c) Aqueles guardas estavam alerta.
d) Sua omisso foi um crime de leso-inteligncia.
e) Discutiram um e outro assunto polmicos.
importante exercitar... ?
03. A frase em que a concordncia nominal est
03.
INCORRETA :
a) As ferramentas que julgo necessrias para voc
consertar o motor, ei-las nesta caixa; deixo anexa,
para seu prprio controle, uma relao delas.
b) Questes poltico-econmicas envolvem amplo
debate, logo no considere inaceitveis algumas
indefinies referentes a esses pontos.
c) Muitas pesquisas recentes tornaram superadas
algumas afirmaes sobre a lngua e a literatura
portuguesas.
17/05/2010
RESPOSTA
01. Marque a alternativa que est de acordo com as
01.
normas de concordncia nominal.
a) A porta do carro estava o mais bem fechado
possvel.
b)Os scios esto em dias com as suas mensalidades.
c)Essas gerentes parecem ter muito de estressada.
D) Os atletas apresentaram-se tais qual o seu
treinador.
e) Os jovens estavam quite com o servio militar.
RESPOSTA
02. Assinale a opo que apresenta erro de
construo.
a) O aluno adquiriu livros e apostilas bastante
caros.
b) Os cachorrinhos eram tais qual a me.
c) Aqueles guardas estavam alerta.
D) Sua omisso foi um crime de leso-inteligncia.
e) Discutiram um e outro assunto polmicos.
importante exercitar... ?
d) realmente louvvel os esforos que vocs
empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer
que sejam os resultados, agradecemos muito e, um
dia estaremos quites.
e) Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos
os resultados do concurso que premiou o artista mais
destacado do carnaval e de outras folias cariocas.
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 17/05/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
D) realmente louvvel os esforos que vocs
empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer
que sejam os resultados, agradecemos muito e, um Faa o que puder, com o que
dia estaremos quites. tiver, onde estiver.
e) Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos
os resultados do concurso que premiou o artista mais
destacado do carnaval e de outras folias cariocas.
Theodore Roosevelt

3

CONCORDNCIA NOMINAL
Exerccios Complementares
01. "Noites pesadas de CHEIROS e CALORES
01.
amontoados...". Aponte a opo em que, substitudos
os substantivos em destaque, fica INCORRETA a
concordncia de amontoado:
a) nuvens e brisas amontoadas.
b) odores e brisas amontoadas.
c) nuvens e morros amontoados.
d) morros e nuvens amontoados.
e) brisas e odores amontoadas.
importante exercitar... ?
02. Todos se encontravam ......... apreensivos para
02.
falar alguma coisa, mas, ....... voz, porm com
............ convico, procuravam dar ....... conselhos.
a) meio - meia - bastantes - bastantes
b) meia - meia - bastante - bastante
c) meia - meia - bastantes - bastantes
d) meio - meia - bastante - bastantes
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
03. Indique a alternativa que complete conveniente-mente as
03.
lacunas com base nas palavras entre parnteses:
1) Muito __________, disse a mulher. (obrigado)
2) Os alunos _________leram suas redaes. (mesmo)
3) ___ ao processo esto as cpias dos relatrios. (anexo)
4) Os vigias mantinham-se __________ . (alerta)
5) Ela estava _______ desconfiada. (meio)
a) obrigado, mesmo, anexos, alerta, meio
b) obrigada, mesmos, anexa, alertas, meia
c) obrigado, mesmos, anexas, alerta, meios
d) obrigada, mesmos, anexas, alerta, meio
e) obrigadas, mesmo, anexos, alertas, meios
17/05/2010
RESPOSTA
01. "Noites pesadas de CHEIROS e CALORES
01.
amontoados...". Aponte a opo em que, substitudos
os substantivos em destaque, fica INCORRETA a
concordncia de amontoado:
a) nuvens e brisas amontoadas.
b) odores e brisas amontoadas.
c) nuvens e morros amontoados.
d) morros e nuvens amontoados.
E) brisas e odores amontoadas.
RESPOSTA
02. Todos se encontravam ......... apreensivos para
02.
falar alguma coisa, mas, ....... voz, porm com
............ convico, procuravam dar ....... conselhos.
a) meio - meia - bastantes - bastantes
b) meia - meia - bastante - bastante
c) meia - meia - bastantes - bastantes
D) meio - meia - bastante - bastantes
e) n.d.a.
RESPOSTA
03. Indique a alternativa que complete conveniente-mente as
03.
lacunas com base nas palavras entre parnteses:
1) Muito __________, disse a mulher. (obrigado)
2) Os alunos _________leram suas redaes. (mesmo)
3) ___ ao processo esto as cpias dos relatrios. (anexo)
4) Os vigias mantinham-se __________ . (alerta)
5) Ela estava _______ desconfiada. (meio)
a) obrigado, mesmo, anexos, alerta, meio
b) obrigada, mesmos, anexa, alertas, meia
c) obrigado, mesmos, anexas, alerta, meios
D) obrigada, mesmos, anexas, alerta, meio
e) obrigadas, mesmo, anexos, alertas, meios
1

importante exercitar... ?
04. Qual a nica concordncia nominal indicada entre
parnteses ACEITA pela norma culta?
a) Essa entidade beneficente est aceitando qualquer
tipo de roupa usada e at de culos _____ (velho)
b) Esses diretores no costumam aceitar nossas
reivindicaes, _____ que sejam elas. (qualquer)
c) Pode-se ver do alto daquele prdio as bandeiras _____
(brasileira e portuguesa)
d) ____ reclamaes foram feitas sobre o descaso das
autoridades. (Bastante)
e) Veio _____ ao requerimento a planta da casa a ser
reformada. (anexo)
importante exercitar... ?
05. Indique a frase em que a palavra s invarivel.
05.
a) Elas partiram ss, deixando-me para trs
aborrecida e bastante magoada.
b) Chegaram ss, com o mesmo ar exuberante de
sempre.
c) Ss, aquelas moas desapareceram, cheias de
preocupaes.
d) Aqueles jovens rebeldes provocaram ss essa
movimentao.
e) Depois de to pesadas ofensas, prefiro ficar a ss a
conviver com essa agressiva companhia.
importante exercitar... ?
06.. Na frase As negociaes estariam meio abertas
06
s depois de meio perodo de trabalho, as palavras
grifadas so, respectivamente:
a) adjetivo - adjetivo
b) numeral - adjetivo
c) advrbio - advrbio
d) numeral - advrbio
e) advrbio - adjetivo
17/05/2010
RESPOSTA
04. Qual a nica concordncia nominal indicada entre
parnteses ACEITA pela norma culta?
a) Essa entidade beneficente est aceitando qualquer
tipo de roupa usada e at de culos _____ (velho)
b) Esses diretores no costumam aceitar nossas
reivindicaes, _____ que sejam elas. (qualquer)
C) Pode-se ver do alto daquele prdio as bandeiras _____
(brasileira e portuguesa)
d) ____ reclamaes foram feitas sobre o descaso das
autoridades. (Bastante)
e) Veio _____ ao requerimento a planta da casa a ser
reformada. (anexo)
RESPOSTA
05. Indique a frase em que a palavra s invarivel.
05.
a) Elas partiram ss, deixando-me para trs
aborrecida e bastante magoada.
b) Chegaram ss, com o mesmo ar exuberante de
sempre.
c) Ss, aquelas moas desapareceram, cheias de
preocupaes.
d) Aqueles jovens rebeldes provocaram ss essa
movimentao.
E) Depois de to pesadas ofensas, prefiro ficar a ss a
conviver com essa agressiva companhia.
RESPOSTA
06.. Na frase As negociaes estariam meio abertas
06
s depois de meio perodo de trabalho, as palavras
grifadas so, respectivamente:
a) adjetivo - adjetivo
b) numeral - adjetivo
c) advrbio - advrbio
d) numeral - advrbio
E) advrbio - adjetivo
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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. Todas as concordncias nominais esto corretas,
07.
exceto em:
a) Seguem anexo as notas promissrias.
b) Escolhemos m hora e lugar para a festa.
c) A justia declarou culpados o ru e a r.
d) A moa usava uma blusa verde-clara.
e) Estou aqui com meus compromissos.
07. Todas as concordncias nominais esto corretas,
07.
exceto em:
A) Seguem anexo as notas promissrias.
b) Escolhemos m hora e lugar para a festa.
c) A justia declarou culpados o ru e a r.
d) A moa usava uma blusa verde-clara.
e) Estou aqui com meus compromissos.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. Marque a alternativa cuja sequncia preencha
08. 08. Marque a alternativa cuja sequncia preencha
08.
adequadamente as lacunas do seguinte perodo: Ns adequadamente as lacunas do seguinte perodo: Ns
................ socorremos o rapaz e a moa ................ . ................ socorremos o rapaz e a moa ................ .
a) mesmos - bastante machucados A) mesmos - bastante machucados
b) mesmo - bastantes machucados b) mesmo - bastantes machucados
c) mesmos - bastantes machucados c) mesmos - bastantes machucados
d) mesmo - bastante machucada d) mesmo - bastante machucada
e) mesmos - bastantes machucada e) mesmos - bastantes machucada

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Uma pessoa capaz de conseguir

qualquer coisa se o seu entusiasmo
no tiver limites.

Charles Schwab

3

CONCORDNCIA NOMINAL
Exerccios Complementares
01.. Assinale a frase errada:
01
a) Seguem anexas as fotografias do acidente.
b)O exerccio encontra-se nas pginas um e dois.
c) Ela era tal quais a irm mais velha.
d) Ns prprios assumimos a responsabilidade.
e) Os meninos ficaram alerta.
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo em que a concordncia nominal
02.
indicada entre parnteses NO aceita pela NORMA
CULTA:
a) Aprecio a cultura e a histria europeia.
b) Procure sempre comprar jornais e revistas
brasileiros.
c) Esses meninos esto com os ps e as mos sujos.
d) Encontrei reformado as cadeiras e o sof.
e) Essa professora contou-nos antigas lendas e contos.
importante exercitar... ?
03.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03
parnteses:
a) Manteiga ................................ . (bom)
b) A manteiga ............................ . (bom)
c) ....... entrada de estranhos. (proibido)
d) .... a entrada de estranhos. (proibido)
e) A receita segue ................... . (anexo)
f) As receitas seguem ............. . (anexo)
17/05/2010
RESPOSTA
01.. Assinale a frase errada:
01
a) Seguem anexas as fotografias do acidente.
b)O exerccio encontra-se nas pginas um e dois.
C) Ela era tal quais a irm mais velha.
d) Ns prprios assumimos a responsabilidade.
e) Os meninos ficaram alerta.
RESPOSTA
02. Assinale a opo em que a concordncia nominal
02.
indicada entre parnteses NO aceita pela NORMA
CULTA:
a) Aprecio a cultura e a histria europeia.
b) Procure sempre comprar jornais e revistas
brasileiros.
c) Esses meninos esto com os ps e as mos sujos.
D) Encontrei reformado as cadeiras e o sof.
e) Essa professora contou-nos antigas lendas e contos.
RESPOSTA
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
a) Manteiga ................................ (BOM)
b) A manteiga ............................ (BOA)
c) ....... entrada de estranhos. (PROIBIDO)
d) .... a entrada de estranhos. (PROIBIDA)
e) A receita segue ................... . (ANEXA)
f) As receitas seguem ...............(ANEXAS)
1

importante exercitar... ?
03.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03
parnteses:
g) O documento vai ................ . (incluso)
h) Os documentos vo ........... . (incluso)
i) A receita segue em .............. . (anexo)
j) Ela..........entregou o requerimento. (mesmo)
k) Ns ........ fizemos o pedido. (prprio)
l) Muito............. , respondeu a menina. (obrigado)
importante exercitar... ?
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
m) Muito......,responderam as meninas.(obrigado)
n) Eles estavam ......... com a tesouraria. (quite)
o) Havia ........... pessoas na reunio. (menos)
p) Os soldados ficaram ............. . (alerta)
q) Havia............razes para ele faltar. (bastante)
r)..........motivos obrigaram-no a faltar. (bastante)
importante exercitar... ?
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
s) Ele faltou......vezes. (bastante)
t) Ela andava.......... preocupada com o resultado.
(meio)
u)Ela estava........aborrecida com o resultado.
(meio)
v) Tomou ........ jarra de suco. (meio)
17/05/2010
RESPOSTA
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
g) O documento vai ................ (INCLUSO)
h) Os documentos vo ........... (INCLUSOS)
i) A receita segue em ..............(ANEXO)
j) Ela..........entregou o requerimento.(MESMA)
k)Ns.....fizemos o pedido.
(PRPRIOS/PRPRIAS)
l) Muito...........,respondeu a menina.(OBRIGADA)
RESPOSTA
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
m) Muito.........,responderam as meninas.
(OBRIGADAS)
n) Eles estavam........com a tesouraria. (QUITES)
o) Havia ........... pessoas na reunio. (MENOS)
p) Os soldados ficaram ............. . (ALERTA)
q) Havia.....razes para ele faltar. (BASTANTES)
r)......motivos obrigaram-no a faltar.
(BASTANTES)
RESPOSTA
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
s) Ele faltou......vezes. (BASTANTES)
t) Ela andava.......... preocupada com o resultado.
(MEIO)
u) Ela estava........aborrecida com o resultado.
(MEIO)
v) Tomou ........ jarra de suco. (MEIA)
2

importante exercitar... ?
03.. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03
parnteses:
w)So pessoas...........agradveis. (bastante)
x) Aqueles relgios custaram muito........(caro)
y)Pensando bem, essa viagem no ser.........
(caro)
z)Eram flores as mais perfumadas........ (possvel)
importante exercitar... ?
04.. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04
segundo as normas vigentes de concordncia
nominal.
a) Seguem anexo os livretos.
b) Vai incluso carta a minha procurao.
c) Vo anexo procurao os meus documentos.
d) Aquelas pessoas cometeram crime de leso-
patriotismo.
e) Bastantes pessoas faltaram reunio.
importante exercitar... ?
04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04.
segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal.
f) No tinham bastante motivos para faltar.
g) Ainda meia preocupada, ela ausentou-se.
h)Quando ela chegou, a porta estava meia aberta.
i) Aquelas mercadorias eram barato.
j)Muito obrigadas, responderam as baronesas.
17/05/2010
RESPOSTA
03. Faa a concordncia nominal com as formas entre
03.
parnteses:
w) So pessoas...........agradveis. (MUITO)
x) Aqueles relgios custaram muito........ (CARO)
y) Pensando bem, essa viagem no ser.........
(CARA)
z) Eram flores as mais perfumadas...........
(POSSVEIS)
RESPOSTA
04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04.
segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal.
a) Seguem anexo os livretos. (F)
b) Vai incluso carta a minha procurao. (F)
c) Vo anexo procurao os meus documentos. (F)
d) Aquelas pessoas cometeram crime de leso-
patriotismo. (F)
e) Bastantes pessoas faltaram reunio. (V)
RESPOSTA
04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04.
segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal.
f) No tinham bastante motivos para faltar. (F)
g) Ainda meia preocupada, ela ausentou-se. (F)
h)Quando ela chegou, a porta estava meia aberta. (F)
i) Aquelas mercadorias eram barato. (F)
j)Muito obrigadas, responderam as baronesas. (V)
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 17/05/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04.
segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal.
k) Vossa Eminncia conhece vossos problemas.
l) Vossas Excelncias conhecem vossos amigos.
m) Eram paisagens as mais belas possvel.
n) Ela estava meia narcotizada.
o) Elas mesmo no quiseram colaborar.
04. Julgue os itens abaixo em verdadeiro ou falso,
04.
segundo as normas vigentes de concor-dncia
nominal.
k)Vossa Eminncia conhece vossos problemas. (F)
l) Vossas Excelncias conhecem vossos amigos. (F)
m) Eram paisagens as mais belas possvel. (F)
n) Ela estava meia narcotizada. (F)
o) Elas mesmo no quiseram colaborar. (F)

LEMBRE--SE:
LEMBRE
Ame muitas coisas, porque em
amar est a verdadeira fora.
Quem ama muito conquistar
muito, e o que for feito com
amor estar bem feito.

Vincent Van Gogh

4
 01/06/2010

CONCORDNCIA VERBAL CONCORDNCIA VERBAL

Regra Bsica Casos Gerais
SUJEITO FORMADO POR PESSOAS GRAMATI--CAIS
GRAMATI
} O verbo concorda com o sujeito em nmero DIFERENTES
(singular ou plural) e pessoa (1, 2 e 3), estando o } O verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer:
sujeito antes ou depois dele.
Ex..: Os presidirios faziam misrias.
Ex * a 1 pessoa prevalece sobre as demais
Vs conseguistes um bom dinheiro com o * a 2 pessoa prevalece sobre a terceira
trabalho. } EU ns
Chegaram cedo muitos alunos. TU / ELE vs ou eles
Existe sempre uma boa razo para viver. Ex..: Eu, tu e ele promovemos a paz.
Ex
Promovemos a paz ele e eu.
Tu e ele promoveis/promovem a paz.

SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO AO VERBO
} O verbo vai para o plural ou concorda com o ncleo
mais prximo.
Ex..: Andava (ou andavam) na rua Rubens e Jlia.
Ex
Aqui mora (ou moram) a viva e seus filhos.
Chegou (ou chegaram) a roupa e os sapatos.
} O verbo poder concordar no singular ou no plural nos
seguintes casos:
Se os ncleos forem sinnimos ou formados por
palavras de um mesmo conjunto significativo.
Exemplos::
Exemplos
A sinceridade e a franqueza / so uma virtude.

SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO A meiguice e a doura marcava / marcavam seu

rosto.
} O verbo concorda no plural com todos os ele-mentos do
sujeito.
Ex.:: Ouro Preto e Mariana so cidades histricas.
Ex.
A secretria, o diretor e o gerente chegaram.

Se os ncleos aparecem em sequncia gradativa. SUJEITO COMPOSTO, CUJOS NCLEOS

Ex.: A falta de companhia, a solido, a angstia levou-
Ex.
o / levaram-no igreja, onde se acalmou.
Uma brisa, um vento, o maior furaco no o
abalava / abalavam.
} Quando os ncleos se referem mesma pessoa ou
coisa, a concordncia dar-se- no singular:
Ex..: O cidado brasileiro, o eleitor espera leis
Ex
mais justas.
Um conselho, uma palavra amiga parecia o
bastante para ela.
SEJAM VERBOS NO INFINITIVO
} Quando os verbos so usados de forma genrica e
indeterminada, a concordncia dar-se- no singular:
Ex..: Estudar e trabalhar no faz mal a ningum.
Ex
Amar e servir determinante para o
crescimento interior.
Lutar, reivindicar, analisar os problemas
continua importante.

1

} Quando usados com determinantes ou quando
expressam ideias opostas, a concor-dncia dar-se-
no plural:
Exemplos::
Exemplos
O amar e o servir so determinantes para o
crescimento interior.
Rir e chorar constituem rotina para ela.
importante exercitar... ?
01. Qual a frase com erro de concordncia?
01.
a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o
caos.
b)Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora
e me de todos os seres.
c) Com a terra tem-se assim o cho, a firmeza de que
o homem precisava para seu equilbrio.
d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o
cu.
e) Do cu estrelado, em amplexo com a terra, que
nascer todos os seres viventes.
importante exercitar... ?
02. "Paquera, gabiru, flerte, caso, transa,
02.
envolvimento, at paixo fcil." As gramticas envolvimento, at paixo fcil." As gramticas
diriam que esta flexo verbal est correta porque o
sujeito composto:
a) de diferentes pessoas gramaticais.
b) constitudo de palavras mais ou menos sinni-mas.
c) posposto ao verbo.
d) ligado por preposio.
e) oracional.
01/06/2010
SUJEITO COMPOSTO RESUMIDO POR UM PRONOME
INDEFINIDO (tudo, nada, algum, ningum, todo/a/s
etc..)
etc
} O verbo ficar no singular ou no plural,
concordando com a palavra resumitiva:
Ex.:: Papel, lpis, borracha, tudo era caro na loja.
Ex.
Tios, irmos, primos, todos chegaram cedo.
RESPOSTA
01. Qual a frase com erro de concordncia?
01.
a) Para o grego antigo a origem de tudo se deu com o
caos.
b)Do caos, massa informe, nasceu a terra, ordenadora
e me de todos os seres.
c) Com a terra tem-se assim o cho, a firmeza de que
o homem precisava para seu equilbrio.
d) Ela mesma cria um ser semelhante que a protege: o
cu.
E) Do cu estrelado, em amplexo com a terra, que
nascer todos os seres viventes.
RESPOSTA
02. "Paquera, gabiru, flerte, caso, transa,
02.
diriam que esta flexo verbal est correta porque o
sujeito composto:
a) de diferentes pessoas gramaticais.
B) constitudo de palavras mais ou menos sinni-mas.
c) posposto ao verbo.
d) ligado por preposio.
e) oracional.
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 01/06/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Disse o sabi flauta:
03. 03. Disse o sabi flauta:
03.
Eu, tu e o artista ........ de modo diferente; mas o Eu, tu e o artista ........ de modo diferente; mas o
artista e eu ........ de modo igual. Portanto, entre ........ artista e eu ........ de modo igual. Portanto, entre ........
e ........ h uma grande diferena. Assinale a e ........ h uma grande diferena. Assinale a
alternativa que completa corretamente as lacunas do alternativa que completa corretamente as lacunas do
hipottico texto acima. hipottico texto acima.
a) cantam, cantais, mim, tu a) cantam, cantais, mim, tu
b) cantemos, cantam, eu, ti b) cantemos, cantam, eu, ti
c) cantamos, cantas, eu, ti c) cantamos, cantas, eu, ti
d) cantamos, cantamos, mim, ti D) cantamos, cantamos, mim, ti
e) cantais, cantam, eu, voc e) cantais, cantam, eu, voc

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Obstculos so aqueles
perigos que voc v quando
tira os olhos de seu objetivo."

Henry Ford

3
 01/06/2010

CONCORDNCIA VERBAL } Quando o ncleo vem especificado, ocor-rem duas

concordncias:
Casos Gerais
Exemplos::
Exemplos
SUJEITO REPRESENTADO POR UM
COLETIVO Um grupo da escola chegou.
} Quando o ncleo no vem especificado, o verbo (especificador no singular verbo no singular)
concorda com ele: Um grupo de alunos chegou. (ou chegaram)
Ex..: O cardume escapou da rede.
Ex (especificador no plural verbo no singular ou
Os cardumes escaparam da rede. no plural)

SUJEITO FORMADO POR PRONOME DE SUJEITO CONSTITUDO DE NOMES PRPRIOS

TRATAMENTO USADOS APENAS NO PLURAL
} O verbo concordar sempre na 3 pessoa.
} Ocorrem os seguintes casos:
Ex..: Minas Gerais no possui mar.
Ex
Ex..: Vossa Excelncia entrou em acordo com eles?
Ex
(sem determinante verbo no singular)
Vossas Senhorias reconhecem o valor da paz.
As Minas Gerais no possuem mar.
Observao::
R Observao (com determinante plural verbo no plural)
A uniformidade no tratamento ocorrer tanto com os
O Amazonas possui vrios afluentes.
verbos quanto com as formas pronominais existentes na
(com determinante singular verbo no
frase.
singular)
Ex..: Vossa Eminncia conhece seu problema.
Ex

Observaes
Observaes:: SUJEITO REALADO PELA PALAVRA QUE
1) Quando esses nomes formarem sujeito composto,
ainda que no determinados, o verbo concordar no } O verbo concordar em nmero e pessoa com o
plural. antecedente desse pronome.
Ex..: Manaus e Campinas so cidades brasileiras.
Ex
Ex..: Fui eu que paguei a conta.
Ex
Fomos ns que pagamos a conta.
2) Quando se trata de ttulos de obras, admitem-se as Foram eles que fizeram a festa.
duas concordncias (singular ou plural).
Ex..: Os Lusadas glorificou (ou glorificaram) nossa
Ex
literatura.
Os Sertes enalteceu (ou enalteceram) Euclides
da Cunha.

1
 01/06/2010

SUJEITO CONSTITUDO PELO PRONOME RELATIVO ORAO SUBORDINADA SUBSTANTIVA SUBJETIVA |

QUEM SUJEITO ORACIONAL
} O verbo concordar em nmero e pessoa com o } O verbo fica na 3 pessoa do singular.
antecedente desse pronome ou na 3 pessoa do Ex.:: Observa-se que tudo est bem.
Ex.
singular. Convm que voc estude bastante.
Ex..: Fui eu quem pagou a conta.
Ex Ficou claro qual o problema.
(3 pessoa do singular) No adianta ficares em casa.

Fui eu quem paguei a conta.

(concordando com o antecedente)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. Ainda que ........ eleies, no ......... que se ..........
01 01. Ainda que ........ eleies, no ......... que se ..........
01.
os resultados. os resultados.
a) hajam; convm; antecipem. a) hajam; convm; antecipem.
b) haja; convm; antecipe. b) haja; convm; antecipe.
c) haja; convem; antecipem. c) haja; convem; antecipem.
d) haja; convm; antecipem. D) haja; convm; antecipem.
e) hajam; convm; antecipe. e) hajam; convm; antecipe.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Eu no sou o homem que tu procuras, mas
02. 02.. Eu no sou o homem que tu procuras, mas
02
desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o teu desejava ver-te, ou, quando menos, possuir o teu
retrato. retrato.
Se o pronome tu fosse substitudo por Vossa Se o pronome tu fosse substitudo por Vossa
Excelncia, lugar das palavras grifadas no trecho Excelncia, lugar das palavras grifadas no trecho
acima teramos, respectivamente, as seguintes acima teramos, respectivamente, as seguintes
formas: formas:
a) procurais, ver-vos, vosso a) procurais, ver-vos, vosso
b) procura, v-la, seu B) procura, v-la, seu
c) procura, v-lo, vosso c) procura, v-lo, vosso
d) procurais, v-la, vosso d) procurais, v-la, vosso
e) procurais, ver-vos, seu e) procurais, ver-vos, seu

2

importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa correta, com relao s
03.
normas de concordncia:
a) Perfume, roupas, joias, nada a iludiam.
b) Eras tu quem aparecestes nas janelas.
c) Estados Unidos liberam ajuda para o Haiti.
d) A multido de alunos chegaram cedo.
e)Vossa Excelncia vos considerais acima de vossos
colegas.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Uma alegria compartilhada
transforma-se numa dupla alegria...
uma tristeza compartilhada em
meia tristeza."
Autor Desconhecido
01/06/2010
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa correta, com relao s
03.
normas de concordncia:
a) Perfume, roupas, joias, nada a iludiam.
b) Eras tu quem aparecestes nas janelas.
c) Estados Unidos liberam ajuda para o Haiti.
D) A multido de alunos chegaram cedo.
e)Vossa Excelncia vos considerais acima de vossos
colegas.
3
 01/06/2010

CONCORDNCIA VERBAL b) Um e outro, nem um nem outro o verbo vai, de

Casos Gerais preferncia, para o plural.
COM SUJEITO FORMADO POR EXPRESSES Ex.:
Ex.: Um e outro esculpiam a madeira bruta.
(ou esculpia)
a) Um ou outro o verbo fica no singular.
Nem um nem outro detento conseguiu
escapar. (ou conseguiram)
Ex.:
Ex.: Hoje, um ou outro viaja a Braslia.
Uma ou outra aluna ganhar o prmio. Nem uma nem outra testemunha quis falar com
Ficar um ou outro amigo responsvel pela a imprensa. (ou quiseram)
surpresa.

c) nem... nem... o verbo vai, de preferncia, para o

R Observao
Observao::
plural.
Quando a frase apresentar valor de reciprocida-de, Caso geral verbo na 3 pessoa
indicado pelo pronome reflexivo SE, o verbo Ex.:
Ex .: Nem o sndico nem o porteiro entenderam /
concordar apenas no plural. entendeu a reao do condmino.
Ex.:
Ex.: Um e outro poltico se criticaram no Com pessoas gramaticais diferentes lei da
plenrio. prevalncia
Nem uma nem outra funcionria se Ex.:
Ex.: Nem eu nem minha famlia abrimos mo de
toleravam. nosso domingo.
Nem tu nem ela precisais / precisam se
preocupar.

Quando houver ideia de excluso, o verbo ficar no c) Um dos que, uma das que o verbo concordar no
singular. plural.
Ex.:
Ex.: Eu era uma das que mais estudavam na
Ex.: Nem voc nem ningum far com que eu desista
Ex.: escola. (ou seja: Entre aquelas que mais
de meus ideais. estudavam, eu era uma.)
O aluno um dos que menos aparecem no
curso. (ou seja: Entre os alunos que menos
aparecem no curso, eu sou um.)

1

R Observao
Observao::
A concordncia no singular, segundo Gis (em Sintaxe
de Concordncia), ocorrer nos seguintes casos:
Quando houver uma vrgula separando o que da
palavra que vier antes (no sendo esta palavra o
verdadeiro antecedente do que) e o nome plural no
vier precedido de pronome demonstrativo.
Ex.:
Ex.: Severino um dos praas da Segunda Guerra
Mundial, que pertenceu infantaria.
(Severino, que pertenceu infantaria, um dos
praas da Segunda Guerra Mundial.)
d) Cerca de / Perto de
Uma vez que tais expresses representam
quantidade aproximada, o verbo ir para o plural.
Ex.:
Ex.: Perto de trinta voluntrios ajudaram
campanha.
Cerca de cem pessoas receberam
donativos.
RESPOSTA
01.. Assinale a alternativa incorreta, quanto ao
01
emprego das normas de concordncia verbal.
a) A garota uma das poucas musicistas que ensaiam
muito.
b) Um dos clientes que reclamou da comida foi Joo.
C) Uma ou outra testemunha mentiram sobre o
crime.
d) Cerca de vinte mil torcedores assistiram ao clssico.
e) Nem tu nem o gerente compreendestes o
problema.
01/06/2010
R Observao
Observao::
Quando se deseja dar nfase a um dos indivduos
ou por questo de coerncia enunciativa.
Ex.: Jorge era um dos atletas que mais se
Ex.: destacava
nas competies. (ou se destacavam)
Uma das felicidades que se contava entre as
do tempo presente, era acabarem-se as comdias
em Portugal. (Pe. Antnio Vieira)
importante exercitar... ?
01. Assinale a alternativa incorreta, quanto ao
01.
emprego das normas de concordncia verbal.
a) A garota uma das poucas musicistas que ensaiam
na muito.
b) Um dos clientes que reclamou da comida foi Joo.
os c) Uma ou outra testemunha mentiram sobre o crime.
d) Cerca de vinte mil torcedores assistiram ao clssico.
e) Nem tu nem o gerente compreendestes o
problema.
importante exercitar... ?
02. Marque a opo em desacordo com as normas
02.
prescritas pela gramtica normativa, quanto sintaxe
de concordncia.
a) Ele um dos jogadores que mais atuaram pela
seleo brasileira.
b)Um e outro voluntrio se ajudavam na campanha.
c) O Sena um dos rios europeus, que atravessa
Paris.
d) O gerente um daqueles espertalhes que sempre
procura explorar os empregados.
e) Um e outro morador se criticou na reunio.
2
 01/06/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Marque a opo em desacordo com as normas
02.
prescritas pela gramtica normativa, quanto sintaxe
de concordncia.
a) Ele um dos jogadores que mais atuaram pela
seleo brasileira.
b)Um e outro voluntrio se ajudavam na campanha.
c) O Sena um dos rios europeus, que atravessa
Paris.
d) O gerente um daqueles espertalhes que sempre
procura explorar os empregados.
E) Um e outro morador se criticou na reunio.
03. Em todas as frases abaixo, o verbo admite dupla
03.
concordncia, exceto:
a)Creio que uma ou outra cala combine com voc.
b) Um e outro ministro faro um pronunciamento
hoje.
c)Acredito que uma ou outra cliente ficou satisfeita
com a compra.
d) Nem um nem outro criminoso fugir da lei.
e) Ela foi uma das que conseguiu o prmio.

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Em todas as frases abaixo, o verbo admite dupla
03.
concordncia, exceto:
a)Creio que uma ou outra cala combine com voc. Derrota aps derrota at a
b) Um e outro ministro faro um pronunciamento vitria final.
hoje.
C)Acredito que uma ou outra cliente ficou satisfeita
C)
com a compra. Che Guevara
d) Nem um nem outro criminoso fugir da lei.
e) Ela foi uma das que conseguiu o prmio.

3
 01/06/2010

CONCORDNCIA VERBAL *Casos especiais:

especiais:
Casos Gerais
COM SUJEITO FORMADO POR EXPRESSES Mais de um aluno, mais de um professor faltaram.
(expresses repetidas na mesma frase)
d) Mais de, menos de o verbo concorda com o
numeral que segue a expresso. Mais de um veculo chocaram-se.
Ex.:
Ex.: Mais de um tenista representou o Brasil. (se = indicando reciprocidade)
Mais de cem pessoas morreram no incndio.
Menos de dez pessoas foram reunio.

} Quando vm especificadas, ocorrem duas

EXPRESSES PARTITIVAS concordncias::
concordncias
(A maior) parte de / poro de / grande nmero de /
a maioria de / metade de...
de... Ex..: A maioria do alunado concordou com a deciso.
Ex
*especificador no singular verbo no singular
} Quando NO vm especificadas, o verbo concorda
com elas:
elas:
Ex..: A maioria concordou com a deciso.
Ex A maioria dos alunos concordou com a
Grande parte estava presente. deciso. (ou concordaram)
*especificador no plural verbo no singular ou
no plural

LOCUES PRONOMINAIS
} Quando o primeiro pronome for singular, o verbo
R QUAL DE NS / QUAIS DE NS concordar apenas na 3 pessoa do singular
singular..
1 elemento (singular): qual / quem / algum /
ningum / algum / nenhum...
Ex..: Qual de ns passar nas provas?
Ex
1 elemento (plural): quais / quantos(as) / muitos(as) Quem de vocs conseguiu me entender?
/ vrios(as) / poucos(as)... Algum de vs precisa nos ajudar.
2 elemento: de ns / de vs / de vocs / deles(as) /
dentre ns / dentre vs...
Ex.: qual de ns, quais de ns; quem de vocs; algum
Ex.:
de ns; poucos dentre vs ...

1

} Quando o primeiro pronome for plural, o verbo
poder concordar na 3 pessoa do plural ou com o
segundo elemento da locuo
locuo..
Ex..: Quais de ns passaro nas provas?
Ex
(ou passaremos)
Quantos de vs conseguiram me entender?
(ou conseguistes)
Muitos de vocs precisam nos ajudar.
importante exercitar... ?
01.. Em todas as opes, o verbo pode ir para o plural
01
ou singular, exceto em:
a) Um grande nmero de fugitivos ......... (sair)
pelas montanhas.
b) Um bando de papagaios ........ (pousar) no
laranjal.
c) Mais de um ciclista ................ (cair) da
bicicleta.
d) Pequena parte dos visitantes ............ (estar)
em silncio.
e) O grupo de fazendeiros ............ (chegar).
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo correta:
a) Mais de um retirante se afastaram do servio.
b) Qual de vs sabeis o destino do retirante?
c) Podem haver, no campo, dias horrveis.
d) Espera-se dias mais propcios.
e) No s o riso, mas tambm o choro nos contagiam.
01/06/2010
CONJUNES CORRELATIVAS
1 elemento: no s ... / no somente ... / no
apenas ... ; tanto...
2 elemento: ...mas tambm / ... mas ainda / como
tambm ; ... quanto / como
Ex.:
Ex.: no s ... mas tambm; tanto ... quanto
} O verbo poder concordar no plural ou no singular,
dependendo do contexto oracional.
Ex.:
Ex .: Tanto o pai quanto a me se preocupam com
a educao dos filhos.(se preocupa)
No s os professores, mas tambm os
alunos apoiaram a direo.
RESPOSTA
01. Em todas as opes, o verbo pode ir para o plural
ou singular, exceto em:
a) Um grande nmero de fugitivos ......... (sair)
pelas montanhas.
b) Um bando de papagaios ........ (pousar) no
laranjal.
C) Mais de um ciclista ................ (cair) da
bicicleta.
d) Pequena parte dos visitantes ............ (estar)
em silncio.
e) O grupo de fazendeiros ............ (chegar).
RESPOSTA
02. Assinale a opo correta:
a) Mais de um retirante se afastaram do servio.
b) Qual de vs sabeis o destino do retirante?
c) Podem haver, no campo, dias horrveis.
d) Espera-se dias mais propcios.
E) No s o riso, mas tambm o choro nos contagiam.
2

importante exercitar... ?
03. Assinale a letra correspondente alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
...... dentre ns pode sinceramente ...... o ato que
cometeu ...... ocasio, em que ainda era to jovem?
a) Quais - recriminar-lhe - nesta
b) Qual - recrimin-lo - naquela
c) Quais - recriminar-lhe - nessa
d) Qual - recrimin-lo - nessa
e) Qual - recriminar-lhe - naquela
LEMBRE--SE:
LEMBRE
Poucos aceitam o fardo da
prpria vitria; a maioria
desiste dos sonhos quando eles
se tornam possveis.
Paulo Coelho
01/06/2010
RESPOSTA
03. Assinale a letra correspondente alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada.
...... dentre ns pode sinceramente ...... o ato que
cometeu ...... ocasio, em que ainda era to jovem?
a) Quais - recriminar-lhe - nesta
b) Qual - recrimin-lo - naquela
c) Quais - recriminar-lhe - nessa
d) Qual - recrimin-lo - nessa
E) Qual - recriminar-lhe - naquela
3
 01/07/2010

CONCORDNCIA VERBAL Outros Exemplos

Exemplos::
Casos Gerais
VERBO COM O PRONOME SE SE Apassivador Ex.2: Vende-se casa.
} Quando o verbo transitivo direto (VTD) ou transitivo (sujeito singular verbo singular)
direto ou indireto (VTDI) aparece apassivado pelo
pronome SE, concordar em nmero e pessoa com o Vendem-se casas.
seu sujeito. (sujeito plural verbo plural)
Ex.1: Analisou-se o plano de reforma agrria.
(sujeito singular verbo singular)
Analisaram-se os planos de reforma
agrria.
(sujeito plural verbo plural)

Outros Exemplos
Exemplos:: VERBO COM O PRONOME SE SE ndice de
Indeterminao do Sujeito
Ex.3: Do-se aulas de violo.
} O verbo fica na 3 pessoa do singular quando a
(sujeito plural verbo plural)
indeterminao do sujeito marcada pelo pronome
SE com os seguintes casos:
* Voz ativa: Aulas de violo so dadas.
Revorgar-se- aquela lei.
(sujeito singular verbo singular)

* Voz ativa: Aquela lei ser revogada.

b) Verbo na 3a pessoa do singular + SE 2 caso: VI + SE (+ advrbio)

1 caso: VTI + SE + PREPOSIO
Ex3
Ex3.: Vive se bem aqui.
Ex1
Ex1.: Simpatiza-se com bons alunos. VI IIS advrbios (como? onde?)
VTI IIS OI
* No admite voz passiva analtica - Aqui bem
* No admite voz passiva analtica - Bons alunos com
vivido (?)
simpatizado (?)
Ex4
Ex4.: Trabalha se muito naquela empresa.
Ex2
Ex2.: Precisa-se de secretrias. VI IIS advrbios (o quanto? onde?)
VTI IIS OI
* No admite voz passiva analtica - Naquela
* No admite voz passiva analtica - Secretrias de
precisadas (?)
empresa muito trabalhado (?)

1

3 caso: VL + SE
Ex5
Ex5.: se feliz naquela casa.
VL IIS PDS advrbios (onde?)
* No admite voz passiva analtica
Ex6
Ex6.: Est se satisfeito com os bons resultados.
VL IIS PDS complemento nominal
* No admite voz passiva analtica
importante exercitar... ?
01.. Indique a alternativa correta:
01
a) Tratavam-se de coisas fundamentais.
b) Comprou-se terrenos no subrbio.
c) Precisam-se de datilgrafas.
d) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram-se aos regulamentos.
importante exercitar... ?
02.. Aponte a orao correta:
02
a) Aluga-se casas.
b) Vendem-se apartamentos.
c) Precisa-se pedreiros.
d) Precisam-se de pedreiros.
e) Fez-se reformas na escola.
01/07/2010
I ATENO!
R O pronome SE que acompanha o verbo
transitivo indireto, intransitivo ou de ligao
(sempre na 3a pessoa do singular) para
indeterminar o sujeito denominado ndice de
indeterminao do sujeito (IIS).
Ex..: Confia-se em pessoas honestas.
Ex
(em quem?)
Necessita-se de mais compreenso.
(de qu?)
RESPOSTA
01.. Indique a alternativa correta:
01
a) Tratavam-se de coisas fundamentais.
b) Comprou-se terrenos no subrbio.
c) Precisam-se de datilgrafas.
D) Reformam-se ternos.
e) Obedeceram-se aos regulamentos.
RESPOSTA
02.. Aponte a orao correta:
02
a) Aluga-se casas.
B) Vendem-se apartamentos.
c) Precisa-se pedreiros.
d) Precisam-se de pedreiros.
e) Fez-se reformas na escola.
2
 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. O perodo est expresso correto em:
03
a) No se pensam em misria com dinheiro no bolso.
b) Estudaram-se esta matria.
c) Esclareceram-se as dvidas.
d)Comentaram-se muito durante a estreia da pea.
e) Convocou-se os candidatos prefeitura.
03.. O perodo est expresso correto em:
03
a) No se pensam em misria com dinheiro no bolso.
b) Estudaram-se esta matria.
C) Esclareceram-se as dvidas.
d)Comentaram-se muito durante a estreia da pea.
e) Convocou-se os candidatos prefeitura.

LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Recear viver uma experincia
interromper seu prprio
desenvolvimento. Renunciar a
viver uma experincia mentir
prpria vida. nada mais
nada menos do que uma
negao da alma." Oscar Wilde

3
 01/07/2010

CONCORDNCIA VERBAL FA-S-E (verbos FAzer, Ser e Estar) indicando: tempo

Casos Gerais decorrido, hora, data ou fenmeno da natureza.
CONCORDNCIA DOS VERBOS IMPESSOAIS
} Por no possurem sujeito, os verbos impessoais ficam * fazer e estar sempre no singular;
na 3 pessoa do singular:
* ser, singular ou plural de acordo com o
Haver (singular) usado no sentido de O F-E-R-A
predicativo.
(ocorrer, fazer, existir, realizar-se e acontecer).
Ex.:
Ex.: Faz meses que te espero.
Ex.:
Ex.: H alunos que estudam muito.
(= existem) (e no fazem)
Houve uma grande festa. Era cedo quando cheguei.
(= realizou-se) Estava um dia chuvoso.
H muitos anos que no nos vemos. Hoje 20 de maio. (ou so)
(= faz)

Verbos que expressam fenmenos da natureza
(Chover, nevar, ventar, gear, trovejar, relampejar,
anoitecer, etc.)
Observao
Observao::
Os verbos que exprimem fenmenos da natureza, quando
usados em sentido figurado, deixam de ser impessoais.

Ex.:
Ex.: J amanheci disposto.
Ex.: Chovia muito em minha cidade.
Ex.: (sujeito elptico Eu)
Anoiteceu lentamente. Choveram denncias no INSS.
Sempre nevava durante o Natal. (sujeito determinado simples denncias)
Dezenas de flashes relampejavam nos noivos.
(sujeito determinado simples Dezenas de
flashes)
As vozes trovejavam no meu ouvido.
(sujeito determinado simples As vozes)

Observaes
Observaes::
Expresses basta de, chega de, passa de etc.
1 - Quando acompanhado de verbo auxiliar, o verbo
impessoal transmite a ele a sua impessoalidade.
Ex.:
Ex.: Basta de tanta impunidade!
Chega de preguia! Ex.:
Ex .: Dever haver feiras de artesanato na praa.
J passa das dez horas. Vai fazer cinco anos que te vi.
No pode haver erros no relatrio.
Isso no ocorre quando haver utilizado como verbo
auxiliar em uma locuo verbal.
Ex.:
Ex.: Eles haviam dito muitas palavras de
motivao.
Os advogados haviam sido responsabi-
lizados pela absolvio do ru.

1
 01/07/2010

Observaes
Observaes:: Observaes
Observaes::
2 - Na lngua popular, comum o uso do verbo ter, 3 - O verbo SER (impessoal) concorda com o
impessoal, no lugar de haver ou existir. predicativo, podendo, assim, aparecer tambm na 3a
Ex.:
Ex.: Tem gente nova no pedao. pessoa do plural.
(norma culta h / existe gente...)
Ex.: uma hora da tarde.
Ex.:
Tem dias em que a gente estuda demais. So trs horas da manh.
(norma culta h / existem dias...) uma e quinze.
So quinze para uma. (= faltam)

importante exercitar... ? RESPOSTA

01.. ........ fazer cinco meses que no a vemos; ........
01 01. ........ fazer cinco meses que no a vemos; ........
01.
existir motivos imperiosos para a sua ausncia, pois, existir motivos imperiosos para a sua ausncia, pois,
se no ......., ela j nos teria procurado. se no ......., ela j nos teria procurado.
a) Vai - deve - houvessem a) Vai - deve - houvessem
b) Vai - devem - houvesse B) Vai - devem - houvesse
c) Vo - deve - houvessem c) Vo - deve - houvessem
d) Vo - devem - houvesse d) Vo - devem - houvesse
e) Vo - devem - houvessem e) Vo - devem - houvessem

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. Sempre ........ pessoas revoltadas com pequenas
02 02. Sempre ........ pessoas revoltadas com pequenas
02.
coisas a que no se ........ dar maior importncia. coisas a que no se ........ dar maior importncia.
a) h de haver - devem a) h de haver - devem
b) h de haverem - deve b) h de haverem - deve
c) ho de haver - devem c) ho de haver - devem
d) h de haver - deve D) h de haver - deve
e) ho de haver - deve e) ho de haver - deve

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 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. J ...... muitos anos que se alteraram algumas
03.
regras de acentuao, mas ...... muitas pessoas que
ainda ...... ao gravar certas palavras.
a) devem fazer -tem - excitam
b) deve fazerem - h - hesita
c) deve fazer - tem - hesitam
d) fazem - h - excitam
e) deve fazer - h - hesitam
03. J ...... muitos anos que se alteraram algumas
03.
regras de acentuao, mas ...... muitas pessoas que
ainda ...... ao gravar certas palavras.
a) devem fazer -tem - excitam
b) deve fazerem - h - hesita
c) deve fazer - tem - hesitam
d) fazem - h - excitam
E) deve fazer - h - hesitam

LEMBRE--SE:
LEMBRE

A atitude uma pequena

forma de fazer uma grande
diferena.

Dirk Wolter

3

CONCORDNCIA VERBAL
Casos Gerais
CONCORDNCIA DO VERBO SER
} O verbo ser ora concorda com o sujeito, ora concorda
com o predicativo. Destacam-se os seguintes casos:
A) Se o sujeito ou o predicativo forem representados por
palavras indicativas de coisa (abstrata ou concreta), pessoa
ou pronome pessoal, deve-se observar a seguinte ordem
de prevalncia: 1) pro-nome pessoal reto (eu, tu, ele/a,
ns, vs, eles/as); 2) pessoa; 3) coisa.
} Pessoa e pronome pessoal (ou vice-versa) O
verbo concordar com o pronome.
Ex..1: O profissional ausente sois vs.
Ex
(ou Vs sois o profissional ausente.)
Ex..2: O poltico desonesto foste tu.
Ex
(ou Tu foste o poltico desonesto.)
} Pessoa (sujeito) e pessoa (predicativo)
Prevalece a forma plural.
Ex..1: O professor eram os prprios alunos.
Ex
(ou Os prprios alunos eram o professor.)
Ex..2: O maior adversrio so vocs mesmos.
Ex
(ou Vocs mesmos so o maior
adversrio.)
01/07/2010
} Pessoa e coisa (ou vice-versa) O verbo
concordar com o termo que indica pessoa.
Ex..1: Minha vaidade so nossas filhas.
Ex
(ou Nossas filhas so minha vaidade.)
Ex..2: Paula era as minhas preocupaes.
Ex
(ou Minhas preocupaes era Paula.)
Caso haja coincidncia quanto natureza das palavras
que constituem sujeito ou predicativo, devem-se
observar as seguintes orientaes:
} Coisa (sujeito) e coisa (predicativo)
Prevalece a forma plural.
Ex..1: Teus sorrisos so minha alegria.
Ex
(ou Minha alegria so teus sorrisos.)
Ex..2: Bons resultados eram nossa meta.
Ex
(ou Nossa meta eram bons resultados.)
IAteno!
Caso o sujeito e o predicativo sejam pronomes
pessoais, o verbo dever concordar em nmero e
pessoa com a forma que prevalecer.
Ex.:
Ex.: Eu no sou ele.
1

B) Se o sujeito for representado por pronomes
neutros sem flexo de gnero ou de nmero (tudo,
aquilo, isso, o, isto) e o predicativo estiver no plural,
o verbo concordar, de preferncia, com o
predicativo.
Ex.:
Ex.: Naquela loja, tudo era / eram quinquilharias.
Isso / so lembranas de viagens.
RESPOSTA
01.. Aponte a concordncia menos aceitvel:
01
a) Isto so sintomas menos srios.
b) Aquilo so lembranas de um triste passado.
c) Paula foi os sonhos de toda a famlia.
d) Aquela jovem tinha duas personalidades.
E) Pedrinho eram as preocupaes da famlia.
RESPOSTA
02.. Assinale a alternativa correta:
02
a) Filmes, novelas, revistas, nada o agradavam.
B) A ptria no ningum: so todos.
c) Se no vier as chuvas, como faremos?
d) precarssima as condies do prdio.
e) O profissional irresponsvel no eu.
01/07/2010
importante exercitar... ?
01.. Aponte a concordncia menos aceitvel:
01
a) Isto so sintomas menos srios.
b) Aquilo so lembranas de um triste passado.
c) Paula foi os sonhos de toda a famlia.
d) Aquela jovem tinha duas personalidades.
e) Pedrinho eram as preocupaes da famlia.
importante exercitar... ?
02.. Assinale a alternativa correta:
02
a) Filmes, novelas, revistas, nada o agradavam.
b) A ptria no ningum: so todos.
c) Se no vier as chuvas, como faremos?
d) precarssima as condies do prdio.
e) O profissional irresponsvel no eu.
importante exercitar... ?
03. Qual destas frases est errada em relao
03.
concordncia do verbo com o sujeito?
a) So trinta as famlias beneficiadas.
b) Isto so sintomas menos srios.
c) Paula foi os sonhos da famlia.
d) No se poderiam esquecer tantas aflies.
e) A criana eram as preocupaes da me.
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 01/07/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Qual destas frases est errada em relao
03.
concordncia do verbo com o sujeito?
a) So trinta as famlias beneficiadas. " Viva de maneira que sua
b) Isto so sintomas menos srios. presena no seja notada, mas
c) Paula foi os sonhos da famlia. que sua ausncia seja sentida."
d) No se poderiam esquecer tantas aflies.
E) A criana eram as preocupaes da me.
Autor Desconhecido

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 01/07/2010

CONCORDNCIA VERBAL Observao

Observao::
Casos Gerais
Na indicao de dia, o verbo ser apresenta as
CONCORDNCIA DO VERBO SER seguintes concordncias:
C) Como impessoal na indicao de horas, dias e } No singular, concorda com a palavra dia explcita.
distncia , o verbo ser concorda com o numeral. Ex.:
Ex.: Hoje dia 20 de setembro.
Ex.:
Ex .: uma hora da madrugada.
Era uma e quinze da tarde. } No plural, concorda com o numeral, sem a palavra
J eram quinze para uma. dia explcita.
Eram 20 de setembro quando nos casamos. Ex.: Hoje so 20 de setembro.
Para chegar ao lago, so dois quilmetros de
} No singular, concordando com a ideia implcita de
caminhada.
dia.
Ex.:
Ex .: Hoje 25 de outubro.

D) Se o sujeito indicar peso, medida, quantidade e for
seguido de palavras ou expresses como pouco,
muito, menos de, mais de etc., o verbo ser fica no
singular.
Ex.:
Ex.: Cinco quilos de arroz mais do que
necessrio.
Trezentos reais pela passagem muito.
Duas dzias de laranja era suficiente.
Cinco metros de tecido foi pouco.
E) Se o predicativo for o pronome demonstrativo o,
mesmo o sujeito estando no plural, o verbo ser
ficar no singular.
Ex.: Dores o que no sinto.
(Dores ALGO/AQUILO que no sinto.)
Beleza foi o que no vi naquele lugar.
(Beleza foi ALGO/AQUILO que no vi naquele
lugar.)

F) Sujeito formado pelos pronomes interrogativos EXPRESSO QUE

QUE / QUEM O verbo concordar com o (partcula expletiva ou de REALCE)
predicativo.
Ex.: O povo que deve exigir mais transparncia nos
Ex.:
Ex.: Que so hipernimos? gastos pblicos.
Quem foi o culpado?
Quem foram os responsveis? Comparando...
Comparando...
Ns ajudamos todas as comunidades carentes.

Ns QUE ajudamos todas as comunidades carentes.

1

EXPRESSO QUE
(partcula expletiva ou de REALCE)
} Quando vier anteposto ao sujeito ou ao objeto
direto, o verbo concordar com esses termos:
Ex.:
Ex.: So essas pessoas que no merecem
nossa confiana. ( = sujeito)
Foram aqueles mveis que o marceneiro
consertou. ( = objeto direto)
importante exercitar... ?
01.. Assinale a alternativa incorreta.
01
a) Nada flores.
b) Kak era as esperanas da seleo.
c) Dez reais eram pouco para comprar o livro.
d) bem mais de uma hora.
e) So vinte para as duas da tarde.
importante exercitar... ?
02.. Assinale a alternativa que est em desacordo com
02
as normas de concordncia.
a) O responsvel tcnico sou eu.
b) Quem foram os artilheiros da ltima copa?
c) Que poderiam ser aqueles sinais ao longe?
d) J so meio-dia e quarenta.
e) Hoje so doze de junho.
01/07/2010
EXPRESSO QUE
(partcula expletiva ou de REALCE)
} Quando a expresso enfatizar qualquer outra
funo sinttica, o verbo permanece no singular:
Ex.:
Ex.: nas horas difceis que conhecemos
nossos verdadeiros amigos.
(isolando o adjunto adverbial)
de mais empregos que o povo necessita.
(isolando o objeto indireto)
RESPOSTA
01.. Assinale a alternativa incorreta.
01
a) Nada flores.
b) Kak era as esperanas da seleo.
C) Dez reais eram pouco para comprar o livro.
d) bem mais de uma hora.
e) So vinte para as duas da tarde.
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa que est em desacordo com
02.
as normas de concordncia.
a) O responsvel tcnico sou eu.
b) Quem foram os artilheiros da ltima copa?
c) Que poderiam ser aqueles sinais ao longe?
D) J so meio-dia e quarenta.
e) Hoje so doze de junho.
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 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Assinale a alternativa que no contraria as normas
03.
de concordncia.
a) O problema suas limitaes.
b) Bianca era as alegrias da vov.
c) Se eu fossem eles, persistiria at o fim!
d) Duzentos gramas de queijo no eram suficien-tes
para a lasanha.
e) Era quinze para uma quando ele chegou.
03. Assinale a alternativa que no contraria as normas
03.
de concordncia.
a) O problema suas limitaes.
B) Bianca era as alegrias da vov.
c) Se eu fossem eles, persistiria at o fim!
d) Duzentos gramas de queijo no eram suficien-tes
para a lasanha.
e) Era quinze para uma quando ele chegou.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"O nico lugar onde o sucesso

vem antes que o trabalho no
dicionrio."

Albert Einstein

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 01/07/2010

CONCORDNCIA VERBAL FALTAR,, SOBRAR E BASTAR

FALTAR
Casos Gerais
CONCORDNCIA DOS VERBOS DAR, SOAR E BATER } Uma vez que so verbos, concordam com o sujeito
em nmero e pessoa.
} Na indicao de horas, o verbo concordar com o Ex.: Basta uma semana para terminar a
sujeito em nmero e pessoa. competio.
Ex.: Deu dez horas o relgio da matriz. Faltam quinze minutos para as duas horas.
(o relgio da matriz = sujeito simples) Sobraram apenas restos daquele jantar.
Bateram cinco horas no relgio da matriz.
(no relgio da matriz = adjunto adverbial de
lugar)
Soaram trs horas na torre da igreja.
(trs horas = sujeito simples)

CONCORDNCIA DO VERBO PARECER

} Fica no singular com orao desenvolvida.
} Antes de infinitivo admite duas concor-dncias:

Varia o verbo parecer e no se flexiona o infinitivo. Ex.:

Ex.: As paredes parece que tm ouvidos.
Ex.:
Ex .: As brincadeiras pareciam alegrar a crianada. (Parece que as paredes tm ouvidos.)
As pescarias pareciam dar vida nova ao meu pai. Seus olhos parecia que guardavam vrios
segredos.
(Parecia que seus olhos guardavam vrios
No varia o verbo parecer e flexiona-se o infinitivo.
segredos.)
Ex.:
Ex .: As brincadeiras parecia alegrarem a
crianada.
As pescarias parecia darem vida nova ao meu pai.

COM NCLEOS DO SUJEITO LIGADOS POR COM NCLEOS DO SUJEITO LIGADOS POR OU
} Via de regra, o verbo concorda no plural.
Ex..: O pedreiro com o marceneiro terminaram as
Ex } Quando houver ideia de excluso, o verbo
reformas. concordar no singular:
A professora com o aluno apresentaram o seminrio. Ex..: Jos ou Gilberto casar com Fernanda.
Ex
Ana ou Jnior ser o representante da classe.
R Observao
Observao::
Pode-se empregar o verbo no singular, caso se queira dar
} Quando houver ideia de adio, o verbo concordar
nfase ao sujeito e transformar a expresso iniciada pela
preposio com em um adjunto adverbial de companhia. no plural:
Ex..: A viva, com seus trs filhos menores, chegou ao
Ex Ex..: A bebida ou o fumo prejudicam a sade.
Ex
juizado. Recife ou Natal possuem belas praias.
O professor, com todos os seus alunos, tirou
vrias fotos.

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R Observao
Observao:: COM SUJEITO FORMADO POR NMERO
PERCENTUAL
Quando houver ideia de retificao, o verbo
concordar com o ncleo mais prximo. } Dependendo do contexto, o verbo poder
concordar apenas com o numeral que representa a
Ex..: No foi solicitada a passagem ou as
Ex
porcentagem ou tambm com o termo a que ela se
passagens.
refere.
O ladro ou os ladres invadiram a loja.
Ex..1: Um por cento concorda com ela.
Ex
Quando ligar palavras ou expresses sinnimas, o
(numeral percentual singular e sem
verbo concordar no singular.
especificao verbo no singular)
Ex.: O complemento verbal ou o objeto um termo
Ex. Um por cento do alunado concorda com
integrante da orao. ela. (numeral percentual singular e com especificao
no singular verbo no singular)

COM SUJEITO FORMADO POR NMERO Outros casos

casos::
PERCENTUAL
Um por cento dos professores aprovou o resultado.
Ex..2: Noventa por cento discordam da proposta.
Ex (ou aprovaram o resultado.)
(numeral percentual plural e sem
especificao verbo no plural) Dez por cento do professorado aprovou o resultado.
(ou aprovaram o resultado.)
Noventa por cento dos alunos discordam da
proposta. Os 87% da produo de soja foram negociados.
(numeral percentual plural e com
especificao plural verbo no plural)

CONCORDNCIA DA EXPRESSO
COM SUJEITO FORMADO POR NMERO
HAJA VISTA
FRACIONRIO
} A palavra vista fica invarivel.
Diante de numeral fracionrio, a concordncia se d
Ex.:
Ex .: A poltica necessita de maior fiscalizao, haja
com o numerador:
vista aos ladres de colarinho branco.
(= atente-se)
Ex.:
Ex.: Um tero concluiu a atividade. A poltica necessita de maior fiscalizao, haja
Dois quintos concluram a atividade. vista os ladres de colarinho branco.
(= por exemplo)
A poltica necessita de maior fiscalizao, hajam
vista os ladres de colarinho branco.
(= vejam-se)

2

importante exercitar... ?
01.. Assinale a alternativa incorreta, com relao s
01
normas de concordncia:
a)Deu doze horas no relgio da estao ferroviria. A)
b) As horas parecia demorarem a passar.
c) O Brasil superou a crise mundial, haja vista seus
timos indicadores.
d) 35% do eleitorado apoiou a deciso.
e) O presidente com seus assessores viajaram para a
sia.
importante exercitar... ?
02. Marque a opo que esteja em consonncia com
02.
as regras de concordncia verbal:
a) O acusado ou os acusados pelo crime sumiu.
b) Fsica ou matemtica exige muitos clculos.
c) Vinte por cento contestou a deciso arbitrria.
d) As paredes da sala pareciam estremecer.
e) Soou trs horas na torre do castelo.
importante exercitar... ?
03.. Marque a opo incorreta.
03
a) Um sexto da populao permanece analfabeta.
b) As coisas no mudaram muito por aqui, haja visto o
problema da concentrao de renda.
c) Bateram quatro horas no relgio da escola.
d) As crianas parecia sorrirem com o palhao.
e) Doces ou salgados me agradam.
01/07/2010
RESPOSTA
01. Assinale a alternativa incorreta, com relao s
01.
normas de concordncia:
A)Deu doze horas no relgio da estao ferroviria.
b) As horas parecia demorarem a passar.
c) O Brasil superou a crise mundial, haja vista seus
timos indicadores.
d) 35% do eleitorado apoiou a deciso.
e) O presidente com seus assessores viajaram para a
sia.
RESPOSTA
02. Marque a opo que esteja em consonncia com
02.
as regras de concordncia verbal:
a) O acusado ou os acusados pelo crime sumiu.
b) Fsica ou matemtica exige muitos clculos.
c) Vinte por cento contestou a deciso arbitrria.
D) As paredes da sala pareciam estremecer.
e) Soou trs horas na torre do castelo.
RESPOSTA
03.. Marque a opo incorreta.
03
a) Um sexto da populao permanece analfabeta.
B) As coisas no mudaram muito por aqui, haja visto o
problema da concentrao de renda.
c) Bateram quatro horas no relgio da escola.
d) As crianas parecia sorrirem com o palhao.
e) Doces ou salgados me agradam.
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 01/07/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

No se pode separar a paz da

liberdade, porque ningum pode
estar em paz consigo mesmo se no
livre

Autor Desconhecido

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CONCORDNCIA
Exerccios Complementares
01. (TTN) Assinale a alternativa correta quanto
01.
concordncia verbal.
a) Soava seis horas no relgio da matriz quando eles
chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores,
funcionrios, ningum foram demitidos.
c)Jos chegou ileso a seu destino, embora houvessem
muitas ciladas em seu caminho.
d) Fomos ns quem resolvemos aquela questo.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que
ampara sua petio.
importante exercitar... ?
02.. (BB) Concordncia verbal incorreta.
02
a) V. Excelncia generoso.
b) Mais de um jornal comentou o jogo.
c) Elaborou-se timos planos.
d) Eu e minha famlia fomos ao mercado.
e)Os Estados Unidos situam-se na Amrica do Norte.
importante exercitar... ?
03.. (BB) Concordncia verbal correta.
03
a) Foi a que todos entramos na sala.
b) As pessoas esquecem-se de mandarem men-sagens
aos amigos.
c) Cada um dos alunos receberam seus cader-nos.
d) Trs mil cruzados so pouco pelo servio.
e) No me consta tais informaes.
01/07/2010
RESPOSTA
01. (TTN) Assinale a alternativa correta quanto
01.
concordncia verbal.
a) Soava seis horas no relgio da matriz quando eles
chegaram.
b) Apesar da greve, diretores, professores,
funcionrios, ningum foram demitidos.
c)Jos chegou ileso a seu destino, embora houvessem
muitas ciladas em seu caminho.
D) Fomos ns quem resolvemos aquela questo.
e) O impetrante referiu-se aos artigos 37 e 38 que
ampara sua petio.
RESPOSTA
02.. (BB) Concordncia verbal incorreta.
02
a) V. Excelncia generoso.
b) Mais de um jornal comentou o jogo.
C) Elaborou-se timos planos.
d) Eu e minha famlia fomos ao mercado.
e)Os Estados Unidos situam-se na Amrica do Norte.
RESPOSTA
03.. (BB) Concordncia verbal correta.
03
A) Foi a que todos entramos na sala.
b) As pessoas esquecem-se de mandarem men-sagens
aos amigos.
c) Cada um dos alunos receberam seus cader-nos.
d) Trs mil cruzados so pouco pelo servio.
e) No me consta tais informaes.
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 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

04.. (BB) Concordncia verbal incorreta.
04
a) Poder haver problemas.
b) V. Senhoria j se decidiu?
c) Eu e tu iremos hoje.
d) Voc e ele ficaro de guarda.
e) Quando chegares, telefone-me.
04.. (BB) Concordncia verbal incorreta.
04
a) Poder haver problemas.
b) V. Senhoria j se decidiu?
c) Eu e tu iremos hoje.
d) Voc e ele ficaro de guarda.
E) Quando chegares, telefone-me.

importante exercitar... ? RESPOSTA

05.. (BB) Concordncia verbal correta.
05 05.. (BB) Concordncia verbal correta.
05
a) Cala-te e oua! a) Cala-te e oua!
b) Cala-te e ouve! B) Cala-te e ouve!
c) Cala-se e ouve! c) Cala-se e ouve!
d) Cala-te e ouves! d) Cala-te e ouves!
e) Cala-se e oua! e) Cala-se e oua!

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (TRE MT) A nica concordncia verbal correta
06.
est na afirmativa:
a) O que fizeram Capitu e eu?
b) No relgio deu duas horas.
c) Fazem, hoje, dois meses de sua morte.
d)Houveram muitas discusses naquela reuni-o.
e) Os Estados Unidos so o pas mais poderoso do
mundo.
06. (TRE MT) A nica concordncia verbal correta
06.
est na afirmativa:
a) O que fizeram Capitu e eu?
b) No relgio deu duas horas.
c) Fazem, hoje, dois meses de sua morte.
d)Houveram muitas discusses naquela reuni-o.
E) Os Estados Unidos so o pas mais poderoso do
mundo.

2

importante exercitar... ?
07. (AFTN) Indique a nica frase que passaria a
07.
apresentar erro de concordncia verbal, se tivesse o
verbo sublinhado no singular:
a) Um dos soldadinhos que me acompanhavam chorava
como um desgraado. (G. Ramos)
b) Os sentenciados houveram do poder pblico a
comutao da pena. (G. Gis) comutao da pena. (G. Gis)
c) E quanto enfim cuidava e quanto via, eram tudo
memrias de alegria. (Cames)
d) O conselho se reuniu, e decidiram recomear a
guerra. (B. Guimares)
e) Um turbilho de sentimentos nos acodem.
(L. Coelho)
importante exercitar... ?
08. (TRE MG) Assinale a opo em que a
08.
concordncia do verbo destacado est incorreta:
a) Informa o funcionrio que hoje dia 24 de
setembro.
b) S tarde que se definiram os objetivos da
reunio.
c) Devem fazer poucos dias que ele abandonou o
curso.
d) Luta-se bravamente contra os desmandos dos
diretores.
e) Haviam discutido os pontos mais importantes do
programa.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
No h nada que no se
consiga com a fora de
vontade, a bondade e,
principalmente, com o amor.
Autor Desconhecido
01/07/2010
RESPOSTA
07. (AFTN) Indique a nica frase que passaria a
07.
apresentar erro de concordncia verbal, se tivesse o
verbo sublinhado no singular:
a) Um dos soldadinhos que me acompanhavam chorava
como um desgraado. (G. Ramos)
B) Os sentenciados houveram do poder pblico a
c) E quanto enfim cuidava e quanto via, eram tudo
memrias de alegria. (Cames)
d) O conselho se reuniu, e decidiram recomear a
guerra. (B. Guimares)
e) Um turbilho de sentimentos nos acodem.
(L. Coelho)
RESPOSTA
08. (TRE MG) Assinale a opo em que a
08.
concordncia do verbo destacado est incorreta:
a) Informa o funcionrio que hoje dia 24 de
setembro.
b) S tarde que se definiram os objetivos da
reunio.
C) Devem fazer poucos dias que ele abandonou o
curso.
d) Luta-se bravamente contra os desmandos dos
diretores.
e) Haviam discutido os pontos mais importantes do
programa.
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CONCORDNCIA
Exerccios Complementares
01. (TJ SP Vunesp) Assinale a alternativa correta
01.
quanto concordncia verbal.
a) O que audcias, irresponsabilidades, imprevi-
dncias?
b) Devem haver outras formas de vida coletiva mais
humanas para regular as aes dos homens.
c) O aventureiro ou o trabalhador encarnam-se entre
os povos caadores e lavradores.
d) Energias e esforos, nada o faziam chorar.
e) V-se, por a, trabalhadores e aventureiros.
importante exercitar... ?
02. (AFTN) Est correta a concordncia verbal na sentena:
02.
a) As discusses que se trata sobre a questo do
endividamento externo sero o tema central do encon-tro.
b) Durante o seminrio, apresentou-se trs propostas
diferentes de reviso da lei salarial.
c) Incluir-se no parecer do relator as alteraes aceitas de
comum acordo para todos os partidos.
d) Seria ingnuo pensar que as restries palacianas ao
projeto decorre apenas de idiossincrasias pessoais.
e) Positivamente falta clareza e seriedade na conduo dos
negcios pblicos.
importante exercitar... ?
03. (TRT 1 REGIO Fundec) A relao de concor-dncia
03.
entre o verbo e o sujeito est inadequada na opo:
a)Esto aparecendo agora novos estudos sobre edificaes
urbanas.
b)Ocorrem, na verdade, diversos fatores condi-cionadores
do movimento dos mares.
c) Segundo estatsticas extra-oficiais, mais de 50% dos
brasileiros moram em apartamentos.
d) O processo de preparao das fundaes um dos que
mais merece a preocupao dos construtores.
e) Ao condomnio cabe as tarefas mais importantes de
manuteno de um prdio.
01/07/2010
RESPOSTA
01. (TJ SP Vunesp) Assinale a alternativa correta
01.
quanto concordncia verbal.
a) O que audcias, irresponsabilidades, imprevi-
dncias?
b) Devem haver outras formas de vida coletiva mais
humanas para regular as aes dos homens.
C) O aventureiro ou o trabalhador encarnam-se entre
os povos caadores e lavradores.
d) Energias e esforos, nada o faziam chorar.
e) V-se, por a, trabalhadores e aventureiros.
RESPOSTA
02.. (AFTN) Est correta a concordncia verbal na sentena:
02
a) As discusses que se trata sobre a questo do
endividamento externo sero o tema central do encon-tro.
b) Durante o seminrio, apresentou-se trs propostas
diferentes de reviso da lei salarial.
c) Incluir-se no parecer do relator as alteraes aceitas de
comum acordo para todos os partidos.
d) Seria ingnuo pensar que as restries palacianas ao
projeto decorre apenas de idiossincrasias pessoais.
E) Positivamente falta clareza e seriedade na conduo dos
negcios pblicos.
RESPOSTA
03. (TRT 1 REGIO Fundec) A relao de concor-dncia
03.
entre o verbo e o sujeito est inadequada na opo:
a)Esto aparecendo agora novos estudos sobre edificaes
urbanas.
b)Ocorrem, na verdade, diversos fatores condi-cionadores
do movimento dos mares.
c) Segundo estatsticas extra-oficiais, mais de 50% dos
brasileiros moram em apartamentos.
d) O processo de preparao das fundaes um dos que
mais merece a preocupao dos construtores.
E) Ao condomnio cabe as tarefas mais importantes de
manuteno de um prdio.
1

importante exercitar... ?
04. (TRT 9 Regio NCE) A nova redao de
04.
algumas passagens do texto apresenta erro de
concordncia verbal em:
a) ento, podero haver coisas misteriosamente
novas em nossas vidas;
b) afogam-se o corpo e a alma em lcool e gorduras;
c) abandonem-se a um canto as rvores mortas
cobertas de lantejoulas;
d) hoje, o Natal so presentes e comilanas;
e) pode-se envolver os sinos de papel em fitas
vermelhas.
importante exercitar... ?
05. (TRT 1 R NCE) ...priorizam-se o lucro e o
05.
consumo... uma frase com dupla possibilidade de
concordncia. O mesmo ocorre em:
a) A morte de mendigos causa espanto.
b) Joo ou Pedro ser eleito representante.
c) Muitos aspectos da escola foram debatidos.
d) 1% dos entrevistados achou grave a situao.
e) A pesquisa dos acidentes mostrou a gravidade da
situao.
importante exercitar... ?
06. (TRF 1 REGIO FCC) As normas de concor-dncia
06.
verbal esto inteiramente respeitadas SOMENTE na frase:
a) Quando se fatigam os corpos, as almas restam mais
sossegadas e limpas.
b) O que aflige o autor os compromissos e os ofcios vos,
com os quais se envolvem permanentemente.
c) No dura seno um rpido instante os vislumbres de uma
vida mais simples.
d) Todas as coisas que se sonha nascem de carncias reais.
e) Se houvessem mais coisas simples em nossa vida, no
sonharamos tanto com elas.
01/07/2010
RESPOSTA
04. (TRT 9 Regio NCE) A nova redao de
04.
algumas passagens do texto apresenta erro de
concordncia verbal em:
A) ento, podero haver coisas misteriosamente
novas em nossas vidas;
b) afogam-se o corpo e a alma em lcool e gorduras;
c) abandonem-se a um canto as rvores mortas
cobertas de lantejoulas;
d) hoje, o Natal so presentes e comilanas;
e) pode-se envolver os sinos de papel em fitas
vermelhas.
RESPOSTA
05. (TRT 1 R NCE) ...priorizam-se o lucro e o
05.
consumo... uma frase com dupla possibilidade de
concordncia. O mesmo ocorre em:
a) A morte de mendigos causa espanto.
b) Joo ou Pedro ser eleito representante.
c) Muitos aspectos da escola foram debatidos.
D) 1% dos entrevistados achou grave a situao.
e) A pesquisa dos acidentes mostrou a gravidade da
situao.
RESPOSTA
06. (TRF 1 REGIO FCC) As normas de concor-dncia
06.
verbal esto inteiramente respeitadas SOMENTE na frase:
A) Quando se fatigam os corpos, as almas restam mais
sossegadas e limpas.
b) O que aflige o autor os compromissos e os ofcios vos,
com os quais se envolvem permanentemente.
c) No dura seno um rpido instante os vislumbres de uma
vida mais simples.
d) Todas as coisas que se sonha nascem de carncias reais.
e) Se houvessem mais coisas simples em nossa vida, no
sonharamos tanto com elas.
2

importante exercitar... ?
07. (Fecap) A concordncia verbal incorreta :
a) Os Lusadas imortalizaram Cames.
b) Quais de vs ireis escola?
c) Outrora poderia existir opinies diferentes sobre o
assunto.
d) Quem de ns poder as despesas?
importante exercitar... ?
08. (TRF - 1 R FCC) As normas de concordncia verbal
08.
esto inteiramente respeitadas na frase:
a) O pessoal que no quiserem malhar tem agora mais
razes para ficar acomodado num sof.
b) Comprovaram-se que os efeitos dos exerccios fsicos e
das drogas tm algo em comum.
c) A privao de endorfina e dopamina podem levar a
estados depressivos.
d)Existem, alm das complicaes fsicas, a possibilidade
de alteraes no plano social.
e) Sempre haver atletas compulsivos, pois sempre
existiro pessoas ansiosas.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"A vitria mais doce quando
voc conheceu a derrota."
Malcolm Forbes
01/07/2010
RESPOSTA
07.. (Fecap) A concordncia verbal incorreta :
07
a) Os Lusadas imortalizaram Cames.
b) Quais de vs ireis escola?
C)Outrora poderia existir opinies diferentes sobre o
C)
assunto.
d) Quem de ns poder as despesas?
RESPOSTA
08. (TRF - 1 R FCC) As normas de concordncia verbal
08.
esto inteiramente respeitadas na frase:
a) O pessoal que no quiserem malhar tem agora mais
razes para ficar acomodado num sof.
b) Comprovaram-se que os efeitos dos exerccios fsicos e
das drogas tm algo em comum.
c) A privao de endorfina e dopamina podem levar a
estados depressivos.
d)Existem, alm das complicaes fsicas, a possibilidade
de alteraes no plano social.
E) Sempre haver atletas compulsivos, pois sempre
existiro pessoas ansiosas.
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CONCORDNCIA
Exerccios Complementares
01. (TRE - RJ) H erro de concordncia em relao ao
01.
verbo sublinhado em:
a) Grande parte dos jovens desaprovou o orador.
b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse.
c) Choviam reclamaes de todos os lados do salo.
d) Ficaremos os alunos e eu espera do sinal
combinado.
e) Embora ningum notasse, haviam vrios erros na
traduo.
importante exercitar... ?
02. (AFRF ESAF) Assinale a opo que apresenta erro de concordncia
verbal.
a) A Internet no um acontecimento sem paralelo na histria da
humanidade.
b) Ela tem muito em comum com o telgrafo, inventado na dcada de
1830, que acarretou tambm uma reduo brutal nos custos de
comunicao e aumentou o fluxo de informaes na economia.
c) Mas em hiptese alguma a internet virou totalmente de cabea para
baixo os pressupostos econmicos tradicionais.
d) O valor da tecnologia da informao e da internet residem em sua
capacidade de armazenar, analisar e transmitir informaes
instantaneamente, seja para onde for, a um custo nfimo.
e) A tecnologia da informao e a internet amplificam o poder da mente
da mesma forma que as tecnologias da Revoluo Industrial
amplificaram o poder dos msculos.
importante exercitar... ?
03. (PC DF NCE) A frase do texto que apresenta uma
03.
dupla possibilidade de concordncia verbal :
a) ... o nmero de turistas no Rio de Janeiro dobrou...
b) ...no h um esquema eficaz de inteligncia nem
estrutura tcnica adequada para seguir pistas.
c) ... quase 40% dos que chegam...
d) ...nem o que percebem os assaltantes.
e) ... que apresentam o rio e outras grandes cidades
brasileiras.
01/07/2010
RESPOSTA
01.. (TRE - RJ) H erro de concordncia em relao ao
01
verbo sublinhado em:
a) Grande parte dos jovens desaprovou o orador.
b) Fui eu que joguei o jornal para que ele o pegasse.
c) Choviam reclamaes de todos os lados do salo.
d) Ficaremos os alunos e eu espera do sinal
combinado.
E) Embora ningum notasse, haviam vrios erros na
traduo.
RESPOSTA
02. (AFRF ESAF) Assinale a opo que apresenta erro de concordncia
verbal.
a) A Internet no um acontecimento sem paralelo na histria da
humanidade.
b) Ela tem muito em comum com o telgrafo, inventado na dcada de
1830, que acarretou tambm uma reduo brutal nos custos de
comunicao e aumentou o fluxo de informaes na economia.
c) Mas em hiptese alguma a internet virou totalmente de cabea para
baixo os pressupostos econmicos tradicionais.
D) O valor da tecnologia da informao e da internet residem em sua
capacidade de armazenar, analisar e transmitir informaes
instantaneamente, seja para onde for, a um custo nfimo.
e) A tecnologia da informao e a internet amplificam o poder da mente
da mesma forma que as tecnologias da Revoluo Industrial
amplificaram o poder dos msculos.
RESPOSTA
03. (PC DF NCE) A frase do texto que apresenta uma
03.
dupla possibilidade de concordncia verbal :
a) ... o nmero de turistas no Rio de Janeiro dobrou...
b) ...no h um esquema eficaz de inteligncia nem
estrutura tcnica adequada para seguir pistas.
c) ... quase 40% dos que chegam...
d) ...nem o que percebem os assaltantes.
E) ... que apresentam o rio e outras grandes cidades
brasileiras.
1

importante exercitar... ?
04. (TRT 1 Regio Fundec) A frase incorreta quanto
04.
concordncia verbal, de acordo com as normas da lngua escrita
contempornea, :
a) Mais de um sindicato de trabalhadores rurais sugeriu o
estado de greve como reivindicaes de perdas salariais.
b) Decerto que aos cortadores de cana caberia a procura de
alternativas de emprego no perodo de entressafra.
c) O plantio de cana de acar um dos segmentos da
agricultura que mais prospera em nosso pas.
d) Poderiam haver dois ou trs meses de desemprego entre os
perodos de colheita e industrializao da cana.
e) Cerca de sessenta por cento da cana colhida seguem para a
produo de acar refinado.
importante exercitar... ?
05.. (TRF - 20 R FCC) A concordncia est feita corretamente em:
05
a) Os poucos anos de escolaridade do trabalhador so insuficientes
para um bom uso das inovaes tecnolgicas.
b) O nmero de postos de trabalho geralmente aumentam quando
as empresas elevam a produtividade.
c) Os trabalhadores que perdem o emprego pode ser admitido em
novos postos, dependendo do nvel de escolaridade.
d) Existe vrios efeitos que resultante da aplicao da tecnologia,
capazes de gerar novos empregos.
e) A recuperao de novos postos de trabalho nas empresas so
possveis para candidatos com formao adequada a eles.
importante exercitar... ?
06. (UFF) Assinale a frase que encerra um erro de
06.
concordncia nominal.
a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, l voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, l voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
01/07/2010
RESPOSTA
04.. (TRT 1 Regio Fundec) A frase incorreta quanto
04
concordncia verbal, de acordo com as normas da lngua escrita
contempornea, :
a) Mais de um sindicato de trabalhadores rurais sugeriu o
estado de greve como reivindicaes de perdas salariais.
b) Decerto que aos cortadores de cana caberia a procura de
alternativas de emprego no perodo de entressafra.
c) O plantio de cana de acar um dos segmentos da
agricultura que mais prospera em nosso pas.
D) Poderiam haver dois ou trs meses de desemprego entre os
perodos de colheita e industrializao da cana.
e) Cerca de sessenta por cento da cana colhida seguem para a
produo de acar refinado.
RESPOSTA
05.. (TRF - 20 R FCC) A concordncia est feita corretamente em:
05
A) Os poucos anos de escolaridade do trabalhador so
insuficientes para um bom uso das inovaes tecnolgicas.
b) O nmero de postos de trabalho geralmente aumentam quando
as empresas elevam a produtividade.
c) Os trabalhadores que perdem o emprego pode ser admitido em
novos postos, dependendo do nvel de escolaridade.
d) Existe vrios efeitos que resultante da aplicao da tecnologia,
capazes de gerar novos empregos.
e) A recuperao de novos postos de trabalho nas empresas so
possveis para candidatos com formao adequada a eles.
RESPOSTA
06. (UFF) Assinale a frase que encerra um erro de
06.
concordncia nominal.
A) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.
b) Ela chegou com o rosto e as mos feridas.
c) Decorrido um ano e alguns meses, l voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, l voltamos.
e) Ela comprou dois vestidos cinza.
2
 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (FTM Aracaju) A frase em que a concor-dncia
07
nominal contraria a norma culta :
a) H gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Esto trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantm-se trancadas dentro do peito vozes e
gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um
grito.
e) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e
um grito.
07. (FTM Aracaju) A frase em que a concor-dncia
07.
nominal contraria a norma culta :
a) H gritos e vozes trancados dentro do peito.
b) Esto trancados dentro do peito vozes e gritos.
c) Mantm-se trancadas dentro do peito vozes e
gritos.
d) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um
grito.
E) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e
um grito.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (FMU) Vo _________ carta vrias fotografias.
08. 08. (FMU) Vo _________ carta vrias fotografias.
08.
Paisagens as mais belas ________. Ela Paisagens as mais belas ________. Ela
estava________ narcotizada. estava________ narcotizada.
a) anexas possveis meio A) anexas possveis meio
b) anexas possvel meio b) anexas possvel meio
c) anexo possveis meia c) anexo possveis meia
d) anexo possvel meio d) anexo possvel meio
e) anexo possvel meia e) anexo possvel meia

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Voc precisa fazer aquilo que

pensa que no capaz de
fazer.

Eleanor Roosevelt

3

CONCORDNCIA
Exerccios Complementares
01. (NCE) ...as revistas e os jornais brasileiros... Com
01.
o deslocamento dos termos da frase, a nica forma
incorreta :
a) as brasileiras revistas e jornais;
b) os brasileiros jornais e revistas;
c) os brasileiros revistas e jornais;
d) os jornais e as revistas brasileiras;
e) os jornais e as revistas brasileiros.
importante exercitar... ?
02. (CBMERJ NCE) A vida assim mesmo... A frase em
02.
que a palavra MESMO est empregada erradamente :
a) Ele mesmo ligou a tev.
b) Os adolescentes assistem ao mesmo programa.
c) Adolescente assim mesmo.
d) Mesmo assim, todos se divertiram.
e) Elas mesmo no sabiam a resposta.
importante exercitar... ?
03.. (Unisinos) O item em que ocorre concordn-cia
03
nominal inaceitvel :
a)Era uma rvore cujas folhas e frutos bem diziam de
sua utilidade.
b) Vinha com bolsos e mos cheios de dinheiro.
c) Ela sempre anda meia assustada.
d) Envio-lhe anexas as declaraes de bens.
e) Elas prprias assim o queriam.
01/07/2010
RESPOSTA
01. (NCE) ...as revistas e os jornais brasileiros... Com
01.
o deslocamento dos termos da frase, a nica forma
incorreta :
a) as brasileiras revistas e jornais;
b) os brasileiros jornais e revistas;
C) os brasileiros revistas e jornais;
d) os jornais e as revistas brasileiras;
e) os jornais e as revistas brasileiros.
RESPOSTA
02. (CBMERJ NCE) A vida assim mesmo... A frase em
02.
que a palavra MESMO est empregada erradamente :
a) Ele mesmo ligou a tev.
b) Os adolescentes assistem ao mesmo programa.
c) Adolescente assim mesmo.
d) Mesmo assim, todos se divertiram.
E) Elas mesmo no sabiam a resposta.
RESPOSTA
03. (Unisinos) O item em que ocorre concordn-cia
03.
nominal inaceitvel :
a)Era uma rvore cujas folhas e frutos bem diziam de
sua utilidade.
b) Vinha com bolsos e mos cheios de dinheiro.
C) Ela sempre anda meia assustada.
d) Envio-lhe anexas as declaraes de bens.
e) Elas prprias assim o queriam.
1

importante exercitar... ?
04. (ITA) Assinale a frase em que a concordncia no
04.
se pode defender.
a) A rvore crescia a olhos vista.
b) A rvore crescia a olhos vistos.
c) Vista a olhos a rvore crescia.
d)No fosse os manuscritos como conhe-ceramos a
Idade Mdia?
e) So preocupaes bastantes para levar al-gum ao
desespero.
importante exercitar... ?
05. (BB) Na ordem, preencha corretamente as
lacunas.
1. Justia entre os homens ________.
2. _________ a entrada de pessoas estranhas.
3. A gua gelada sempre ________.
a) necessrio proibida gostosa
b) necessria proibida gostoso
c) necessrio proibida gostoso
d) necessria proibido gostoso
e) necessrio proibido gostosa
importante exercitar... ?
06.. (AFTN / ESAF) Marque o conjunto que apresenta
06
uma concordncia nominal no-compatvel com a
norma padro:
a)Atitudes e gestos belicosos / belicosas atitu-des e
gestos.
b) Amor e ira eternos / eterna ira e vingana.
c) Os preocupados pai e me / os famosos Ma-chado
e Alencar.
d) Seguem em anexo as fotos / seguem anexas as
fotos.
e) Os candidatos no eram nenhum bobocas / No
votaram em candidato nenhum.
01/07/2010
RESPOSTA
04. (ITA) Assinale a frase em que a concordncia no
04.
se pode defender.
a) A rvore crescia a olhos vista.
b) A rvore crescia a olhos vistos.
c) Vista a olhos a rvore crescia.
D)No fosse os manuscritos como conhe-ceramos a
D)
Idade Mdia?
e) So preocupaes bastantes para levar al-gum ao
desespero.
RESPOSTA
05. (BB) Na ordem, preencha corretamente as
lacunas.
1. Justia entre os homens ________.
2. _________ a entrada de pessoas estranhas.
3. A gua gelada sempre ________.
A) necessrio proibida gostosa
b) necessria proibida gostoso
c) necessrio proibida gostoso
d) necessria proibido gostoso
e) necessrio proibido gostosa
RESPOSTA
06. (AFTN / ESAF) Marque o conjunto que apresenta
06.
uma concordncia nominal no-compatvel com a
norma padro:
a)Atitudes e gestos belicosos / belicosas atitu-des e
gestos.
b) Amor e ira eternos / eterna ira e vingana.
c) Os preocupados pai e me / os famosos Ma-chado
e Alencar.
d) Seguem em anexo as fotos / seguem anexas as
fotos.
E) Os candidatos no eram nenhum bobocas / No
votaram em candidato nenhum.
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 01/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (TFC ESAF) Assinale a opo em que no h erro.
07
a) Seguem anexo os formulrios pedidos.
b) No vou comprar esta camisa. Ela est muito caro!
c) Estas questes so bastantes difceis.
d) Eu lhes peo que as deixem ss.
e) Estando pronto os preparativos para o incio da
corrida, foi dada a largada.
07.. (TFC ESAF) Assinale a opo em que no h erro.
07
a) Seguem anexo os formulrios pedidos.
b) No vou comprar esta camisa. Ela est muito caro!
c) Estas questes so bastantes difceis.
D) Eu lhes peo que as deixem ss.
e) Estando pronto os preparativos para o incio da
corrida, foi dada a largada.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (TRE MT) De acordo com a norma culta, s est
08.
incorreta a concordncia do termo grifado em:
a) Remeto-lhe anexo as certides.
b) No shopping ela comprou vestidos e roupas caras.
c) Na reunio foi discutida a poltica latino-ameri-
cana.
d) meio-dia e meia.
e) Bons argumentos foram apresentados na ex-
posio do conferencista.
08. (TRE MT) De acordo com a norma culta, s est
08.
incorreta a concordncia do termo grifado em:
A) Remeto-lhe anexo as certides.
b) No shopping ela comprou vestidos e roupas caras.
c) Na reunio foi discutida a poltica latino-ameri-
cana.
d) meio-dia e meia.
e) Bons argumentos foram apresentados na ex-
posio do conferencista.

LEMBRE--SE:
LEMBRE
graa divina comear bem.
Graa maior persistir na
caminhada certa. Mas graa
das graas no desistir
nunca.

Dom Hlder Cmara

3
 09/07/2010

A PALAVRA QUE
QUE 2. PREPOSIO
Classificaes / Funes
Quando liga os dois verbos de uma locuo. Equivale
A palavra QUE pode ser: a de ou para.
1. SUBSTANTIVO Ex.:
Ex.: Tenho que sair mais cedo.
Quando equivale a algo, alguma coisa. Nesse caso, (= Tenho de sair mais cedo)
vir sempre determinada e acentuada. Ela tem que dar uma resposta at amanh.
(= Ela tem de dar uma resposta...)
Ex.:
Ex.: Ele tem um qu de misterioso. Ainda h muito que fazer pela Paz.
Esse perfume tem um qu de enjoativo. (= Ainda h muito para fazer pela Paz.)

3. ADVRBIO
4. INTERJEIO
Quando modifica um adjetivo ou um advrbio. Equivaler a
quo, o quanto, como Quando exprime espanto, admirao, surpresa. Nesse
(= intensidade) caso, ser acentuada e seguida de ponto de
Ex..1: Que lindas so aquelas crianas!
Ex exclamao. Usa-se tambm a variao o qu!
(= Quo lindas so aquelas crianas!)
*Como so lindas...O quanto so lindas...So muito lindas!
*lindas = adjetivo Ex.:
Ex.: Qu! Voc j resolveu as questes?
O qu! O governo aprovou as reformas?
Ex..2: Que longe aquela cidade!
Ex
(= Quo longe aquela cidade!)
*Como longe aquela cidade... muito longe aquela
cidade!
*longe = advrbio

5. PARTCULA EXPLETIVA ou DE REALCE EXPRESSO QUE

(partcula expletiva ou de REALCE)
Quando usada apenas para dar realce. Nesse caso, a
palavra que no tem funo alguma. Pode ser retirada da Ex.: Os pais que devem zelar pela educao dos
Ex.:
frase, sem prejuzo algum ao sentido. Como partcula filhos.
expletiva, aparece tambm na expresso que.
Comparando...
Os adolescentes precisam de boas referncias morais.
Ex.:
Ex.: Quase que no consigo terminar o trabalho.
(= Quase no consigo terminar o trabalho.)
Os adolescentes QUE precisam de boas referncias
morais.
Eles que conseguiram terminar o trabalho.
(= Eles conseguiram terminar o trabalho.)

1

H casos em que a expresso QUE (expletiva)
apresenta-se com verbo flexionado, concordando com
o sujeito ou com o objeto direto.
Ex.: So essas atitudes humanitrias que
Ex.:
engrandecem o homem.
Foram muitas as justificativas que o advogado
apresentou.
importante exercitar... ?
01.. (FCMSCSP) O que est com funo de preposio
01
na alternativa:
a) Veja que lindo est o cabelo da nossa amiga!
b) Dize-me com quem andas, que eu te direi quem s.
c) Joo no estudou mais que Jos, mas entrou na
faculdade.
d) O fiscal teve que acompanhar o candidato ao
banheiro.
e) No chore, que eu j volto.
importante exercitar... ?
02.. Nas alternativas abaixo, classifique a palavra QUE.
02
a) No consegui entender o qu da questo.
b) Que desagradvel aquela pessoa!
c) Temos que resolver todos os problemas.
d) Eu que resolvi chamar o diretor.
09/07/2010
Conforme j estudamos, o verbo permanecer no
singular quando a expresso enfatizar qualquer outra
funo sinttica, diferente de sujeito e objeto
direto.
Ex.: em todos os momentos que devemos nos
Ex.:
lembrar do Criador.
(isolando o adjunto adverbial)
de mais solidariedade que a humanidade
precisa.
(isolando o objeto indireto)
RESPOSTA
01. (FCMSCSP) O que est com funo de preposio
01.
na alternativa:
a) Veja que lindo est o cabelo da nossa amiga!
b) Dize-me com quem andas, que eu te direi quem s.
c) Joo no estudou mais que Jos, mas entrou na
faculdade.
D) O fiscal teve que acompanhar o candidato ao
banheiro.
e) No chore, que eu j volto.
RESPOSTA
02.. Nas alternativas abaixo, classifique a palavra QUE.
02
a) No consegui entender o qu da questo.
(substantivo)
b) Que desagradvel aquela pessoa!
(advrbio)
c) Temos que resolver todos os problemas.
(preposio)
d) Eu que resolvi chamar o diretor.
(partcula expletiva)
2
 09/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Identifique as funes da palavra QUE em cada
03. 03. Identifique as funes da palavra QUE em cada
03.
uma das frases abaixo. uma das frases abaixo.
a) Qu! Voc ainda no tomou banho? a) Qu! Voc ainda no tomou banho?
b) Aquela mulher tem um qu de interessante. (interjeio)
c) Tenho que estudar para a prova. b) Aquela mulher tem um qu de interessante.
d) Eu que sei dos meus problemas. (substantivo)
c) Tenho que estudar para a prova.
(preposio)
d) Eu que sei dos meus problemas.
(partcula expletiva)

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Um idealista uma
pessoa que ajuda os
outros a prosperar.

Henry Ford

3
 09/07/2010

A PALAVRA QUE Conjuno Subordinativa

Classificaes / Funes
6. CONJUNO
Ex..1: Espero que tudo d certo.
Ex
(conjuno subordinativa integrante)
Quando relaciona entre si duas oraes, sejam elas
coordenadas ou subordinadas. Nesse caso, no exerce Ex..2: Falou tanto que ficou rouco.
Ex
funo sinttica. (conjuno subordinativa consecutiva)
Conjuno Coordenativa
Ex..1: Venha logo, que j tarde.
Ex Ex.3: Estamos mais maduros que naquela
Ex.
(conjuno coordenativa explicativa) poca.
Ex..2: Aquela moa chora que chora diariamente.
Ex (conjuno subordinativa comparativa)
(conjuno coordenativa aditiva)
Ex..3: Algum, que no eu, deve advertir o sndico.
Ex
(conjuno coordenativa adversativa)

Conjuno Subordinativa 7. PRONOME

Ex..4: A banca fez-lhe um gesto que iniciasse a

Ex Enquanto pronome, a palavra QUE pode ser:
exposio.
A) PRONOME SUBSTANTIVO
(conjuno subordinativa final)
Ex..5: Auxilie o prximo, o mnimo que seja.
Ex Quando exerce a funo prpria do substantivo.
(conjuno subordinativa concessiva) Equivale a que coisa.

Ex.6: No sou o culpado, mas que fosse, qual o

Ex. Ex.:
Ex.: Que houve com voc?
problema? Voc precisa de qu?
(conjuno subordinativa condicional)

B) PRONOME ADJETIVO C) PRONOME RELATIVO

Quando determina um substantivo. Quando retoma um termo da orao antecedente,
projetando-o na orao consequente. Equivaler a
Ex.:
Ex.: Que vida essa? o(a)(s) qual(is). Como pronome relativo, a palavra
Que dia hoje? QUE exerce funo sinttica.
Que livros voc comprou!

*Obs
Obs.:
.: A palavra que pode aparecer em oraes Ex..1: No encontramos as pessoas que saram.
Ex
exclamativas ou interrogativas. Nas frases (QUE sujeito)
interrogativas, tambm chamado de pronome Ex..1: Este o caminho que procurvamos.
Ex
interrogativo. (QUE objeto direto)

1

O pronome relativo que pode exercer inmeras
funes sintticas. Para analis-lo, basta substituir o
pronome pelo seu antecedente e verificar a funo
que este antecedente assume na orao iniciada pelo
relativo que.
Vamos analisar os perodos utilizados nos exemplos
acima:
Ex1
Ex 1.: No encontramos as pessoas que saram.
Substituindo o pronome que pelo antecedente,
temos: as pessoas saram. Como nessa nova frase a
expresso as pessoas exerce funo sinttica de
sujeito, a palavra que o sujeito do verbo saram.
importante exercitar... ?
01.. (PUCC-SP) Assinale a alternativa onde a palavra
01
em destaque pronome:
a) Notei um qu de tristeza em seu rosto.
b) Importa que compareamos.
c) Ele que disse isso!
d) Vo ter que dizer a verdade.
e) O homem que chegou meu amigo.
importante exercitar... ?
02.. A classificao da palavra que est errada em:
02
a) Tenho que ir embora. (preposio)
b) No conheo o rapaz que entrou.
(pronome relativo)
c) Ele disse que voltaria cedo. (advrbio)
d) Voc que sabe. (partcula de realce)
e) Que quer voc? (pronome interrogativo).
09/07/2010
Ex2
Ex2.: Este o caminho que procurvamos.
Substituindo o pronome que pelo antecedente e
colocando a orao na ordem direta, temos:
procurvamos o caminho. A expresso o caminho
completa o sentido da ao expressa pelo verbo
procurar (VTD), portanto o objeto direto desse
verbo.
Sendo assim, a funo do pronome que ser a de
objeto direto.
RESPOSTA
01. (PUCC-SP) Assinale a alternativa onde a palavra
01.
em destaque pronome:
a) Notei um qu de tristeza em seu rosto.
b) Importa que compareamos.
c) Ele que disse isso!
d) Vo ter que dizer a verdade.
E) O homem que chegou meu amigo.
RESPOSTA
02.. A classificao da palavra que est errada em:
02
a) Tenho que ir embora. (preposio)
b) No conheo o rapaz que entrou. (pronome
relativo)
C) Ele disse que voltaria cedo, (advrbio).
d) Voc que sabe. (partcula de realce)
e) Que quer voc? (pronome interrogativo).
2
 09/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (FASP) Na orao: H pouco tempo me disse que
03.
quisera ter nascido princesa, a palavra destacada :
a) conjuno subordinada final
b) conjuno subordinativa consecutiva.
c) conjuno subordinativa integrante.
d) conjuno subordinativa concessiva.
e) conjuno coordenativa explicativa
03. (FASP) Na orao: H pouco tempo me disse que
03.
quisera ter nascido princesa, a palavra destacada :
a) conjuno subordinada final
b) conjuno subordinativa consecutiva.
C) conjuno subordinativa integrante.
d) conjuno subordinativa concessiva.
e) conjuno coordenativa explicativa

LEMBRE--SE:
LEMBRE

O nosso potencial a
melhor arma para o
autoestmulo
autoestmulo
Jean Pedro

3
 09/07/2010

A PALAVRA QUE RESPOSTA

Exerccios Complementares
01.. Classifique a palavra QUE nos perodos
01
abaixo.
a) Espero que ningum falte reunio.
b) Volte imediatamente, que est chovendo.
c)Jovem que era, atirou-se ao trabalho com grande
mpeto.
d) Que voc fez hoje?
e) Que gravata voc pretende usar?
01. Classifique a palavra QUE nos perodos abaixo.
01.
a) Espero que ningum falte reunio.
(conjuno integrante)
b) Volte imediatamente, que est chovendo.
(conjuno coordenativa explicativa)
c) Jovem que era, atirou-se ao trabalho com grande
mpeto.
(conjuno subordinativa causal)
d) Que voc fez hoje?
(pronome interrogativo / pronome substantivo)
e) Que gravata voc pretende usar?
(pronome interrogativo / pronome adjetivo)

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. Marque:
02 02.. Marque:
02

a) para pronome relativo a) para pronome relativo

b) para conjuno integrante b) para conjuno integrante

I. As pessoas que compareceram saram satisfeitas. ( ) I. As pessoas que compareceram saram satisfeitas. ( A )
II. No conheo as pessoas que compareceram. ( ) II. No conheo as pessoas que compareceram. (A)
III. Espero que todos venham reunio. ( ) III. Espero que todos venham reunio. (B)
IV. Meu maior desejo que todos voltem logo. ( ) IV. Meu maior desejo que todos voltem logo. (B)

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03.. (FUVEST-SP) Conheci que (1) Madalena era boa
03 Nas frases acima o que aparece seis vezes; em trs
em demasia ... a culpa foi desta vida agreste que (2) delas pronome relativo. Quais?
me deu uma alma agreste. Procuro recordar o que (3) a) 1, 2, 4
dizamos. Ter realmente piado a coruja? Ser a b) 2, 4, 6
mesma que (4) piava h dois anos? Esqueo que (5) c) 3, 4, 5
eles me deixaram e que (6) esta casa est quase d) 2, 3, 4
deserta. e) 2, 3, 5

1

RESPOSTA
Nas frases acima o que aparece seis vezes; em trs
delas pronome relativo. Quais?
a) 1, 2, 4
b) 2, 4, 6
c) 3, 4, 5
D) 2, 3, 4
e) 2, 3, 5
importante exercitar... ?
A palavra que aparece duas vezes no texto com a
seguinte classificao morfolgica, respectiva-mente:
a) pronome relativo, partcula expletiva.
b) partcula expletiva, pronome relativo.
c) pronome relativo, conjuno integrante.
d) conjuno integrante, pronome relativo.
e) partcula expletiva, conjuno integrante.
importante exercitar... ?
05. (UM-SP) Na frase: Voc que pensa que a vida
05.
flui segundo as leis do poder! , a palavra que
classifica-se, respectivamente, como:
a) palavra de realce, pronome relativo.
b) advrbio de intensidade, conjuno integrante.
c) advrbio de intensidade, pronome relativo.
d) conjuno integrante, pronome relativo.
e) palavra de realce, conjuno integrante.
09/07/2010
importante exercitar... ?
04.. (UM-SP)
04
tu
Que s presidente
Do Conselho Mu-
Nicipal
Se que tens mu-
Lher e filhos,
Manda tapar os bu-
Racos da rua dos Junquilhos.
(Artur Azevedo)
RESPOSTA
A palavra que aparece duas vezes no texto com a
seguinte classificao morfolgica, respectiva-mente:
A) pronome relativo, partcula expletiva.
b) partcula expletiva, pronome relativo.
c) pronome relativo, conjuno integrante.
d) conjuno integrante, pronome relativo.
e) partcula expletiva, conjuno integrante.
RESPOSTA
05. (UM-SP) Na frase: Voc que pensa que a vida
05.
flui segundo as leis do poder! , a palavra que
classifica-se, respectivamente, como:
a) palavra de realce, pronome relativo.
b) advrbio de intensidade, conjuno integrante.
c) advrbio de intensidade, pronome relativo.
d) conjuno integrante, pronome relativo.
E) palavra de realce, conjuno integrante.
2
 09/07/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

06.. (FUVEST-SP) Classifique morfologicamente as
06 06. (FUVEST-SP) Classifique morfologicamente as
06.
ocorrncias de que nos segmentos abaixo: ocorrncias de que nos segmentos abaixo:

H em nosso povo duas constantes que nos induzem H em nosso povo duas constantes que nos induzem
a ... a ...
... sustentar que o Brasil o nico pas brasileiro de (pronome relativo)
todo o mundo. ... sustentar que o Brasil o nico pas brasileiro de
todo o mundo.
(conjuno integrante)

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.. (Fiocruz-SP) Nos perigos grandes, o temor
07 07. (Fiocruz-SP) Nos perigos grandes, o temor
07.
maior muitas vezes que o perigo. A palavra maior muitas vezes que o perigo. A palavra
destacada : destacada :
a) conjuno subordinativa consecutiva. a) conjuno subordinativa consecutiva.
b) pronome interrogativo. b) pronome interrogativo.
c) pronome relativo. c) pronome relativo.
d) conjuno subordinativa comparativa. D) conjuno subordinativa comparativa.
e) partcula expletiva. e) partcula expletiva.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08.. (FAU-SP) Em
08 08.. (FAU-SP) Em
08
Vem caindo devagar Vem caindo devagar
To devagar vem caindo To devagar vem caindo
Que d tempo a um passarinho ... Que d tempo a um passarinho ...
A palavra que d ideia de: A palavra que d ideia de:
a) comparao a) comparao
b) oposio b) oposio
c) condio c) condio
d) causa d) causa
e) consequncia E) consequncia

3
 09/07/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

D a quem voc ama: asas

para voar, razes para voltar e
motivos para ficar.

Dalai Lama

4
FUNES SINTTICAS DO QUE
Exemplo1:
Exemplo1
Como vimos, so muitas as funes sintticas que o pronome
relativo que pode exercer em uma frase (sujeito, objetos,
No conheci os alunos que chegaram.
complemento nominal, entre outras). Para identificar a sua
funo, pode-se proceder da seguinte forma: 1) que = os quais
1) Checar: que = o qual (ou variaes); 2) Retirar o que
2) Retirar o que 3) Usar os termos vizinhos
3) Usar os termos vizinhos 4) Criar frase nova na ordem direta
4) Criar frase nova na ordem direta
os alunos chegaram. os alunos = sujeito
A funo que o antecedente do QUE assume na frase nova
ser a funo sinttica da palavra QUE.

importante exercitar... ?
Ex..2: Os livros que nos indicaram so timos!
Ex
01. Identifique, em cada uma das frases abaixo, a
01.
1) que = os quais funo sinttica do pronome relativo.
2) Retirar o que a) A cidade em que nasci est belssima.
3) Usar os termos vizinhos b) A casa que compramos ampla.
4) Criar frase nova na ordem direta c) Este o perfume de que eu mais gosto.
d) Aquele o vestido por que tive simpatia.
Indicaram-nos os livros. os livros = OD e) O livro que li custou caro.
VTDI OI OD f) Somos o que somos.

RESPOSTA 1 RESPOSTA 2
01. Identifique, em cada uma das frases abaixo, a
01. b) A casa que compramos ampla.
funo sinttica do pronome relativo. * que = a qual

a) A cidade em que nasci est belssima. * Compramos a casa

(= objeto direto)
* em que = na qual c) Este o perfume de que eu mais gosto.

* Nasci na cidade * de que = do qual

(= adjunto adverbial de lugar) * Eu gosto do perfume
(= objeto indireto)

1
RESPOSTA 3 RESPOSTA 4
d) Aquele o vestido por que tive simpatia. e) O livro que li custou caro.

* por que = pelo qual * que = o qual

* Tive simpatia pelo vestido * Li o livro

(= complemento nominal) (= objeto direto)

RESPOSTA 5 importante exercitar... ?

f) Somos o que somos. 02. Aponte a alternativa na qual a palavra QUE exerce
02.
a funo de sujeito:
* que = o qual; o = aquilo (pronome demonstra- a) Que belo dia est fazendo!
tivo) b) Contarei a voc, que meu amigo.
c) Este o prefeito de que precisamos.
* Somos aquilo d) A obra a qual admirei de Da Vinci.
(= predicativo do sujeito) e) A roupa que vesti estava apertada.

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Aponte a alternativa na qual a palavra QUE exerce
02.
a funo de sujeito:
a) Que belo dia est fazendo!
B) Contarei a voc, que meu amigo.
c) Este o prefeito de que precisamos.
d) A obra a qual admirei de Da Vinci.
e) A roupa que vesti estava apertada.
03.. (OMEC-SP) Assinale o que objeto direto:
03
a) A casa que voc viu minha.
b) O homem que trabalha vence na vida.
c) Que aconteceu com voc?
d) O cargo a que aspiras nobre.
e) O rapaz que chegou meu conhecido.

2
RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03.. (OMEC-SP) Assinale o que objeto direto:
03
A) A casa que voc viu minha.
O fraco jamais perdoa: o
b) O homem que trabalha vence na vida.
perdo uma das
c) Que aconteceu com voc?
caractersticas do forte.
d) O cargo a que aspiras nobre.
e) O rapaz que chegou meu conhecido.
Mahatma Gandhi

3
 31/08/2010

A PALAVRA SE A PALAVRA SE
Classificaes / Funes Classificaes / Funes
A PALAVRA SE pode ser: *Obs
Obs.:
.: Lembre-se de que, quando o se
1. PARTCULA APASSIVADORA (PA) funciona como partcula apassivadora, possvel
converter a orao para a voz passiva analtica.
Tambm chamada de pronome apassivador, liga-
Ex..: Casas so vendidas.
Ex
se a verbo que pede objeto direto, tornando a
Edifcio construdo.
orao passiva.
Ex.:
Ex .: Vendem-se casas.
PA sujeito
Constri-se edifcio.
PA sujeito

2. NDICE DE INDETERMINAO DO SUJEITO

(IIS)
Vem sempre ligada a VTI, VI ou VL (na 3
pessoa do singular), tornando o sujeito
indeterminado.
Ex.:
Ex .: Precisa-se de bons professores. (VTI)
Trabalha-se durante o dia. (VI)
Est-se feliz aqui. (VL)
* Obs
Obs..: Verifique que, nesse caso, no possvel
a converso para a voz passiva analtica.
3. CONJUNO
a) Conjuno subordinativa integrante
a)Conjuno integrante: quando
inicia uma orao subordinada substantiva.
Ex.:
Ex .: Perguntei se ele estava satisfeito.
(orao subordinada substantiva objetiva
direta)
Tenho uma dvida: se ela voltar logo.
(orao subordinada substantiva apositiva)

b) Conjuno subordinativa condicional

condicional::
quando inicia uma orao subordinada adverbial
condicional.
Ex.: Voc ser aprovado se estudar mais.
Se no chover, iremos praia.
c) Conjuno subordinativa causalcausal:: quando
expressa causalidade no contexto oracional.
Equivale a visto que, uma vez que...
Ex.1: Estou muito triste.
Ningum quer me ajudar!
Ajudar como, se voc no pede apoio a
ningum.
c) Conjuno subordinativa causalcausal:: quando
expressa causalidade no contexto oracional.
Equivale a visto que, uma vez que...
Ex.2: Se Maom no vai montanha, ento a
montanha vai a Maom.
d) Conjuno coordenativa alternativa: quando
expressa uma ideia de alternncia entre as
oraes.
Ex.: Se choramos, se sorrimos, no importa! A
Ex.:
vida segue seu curso.

1

importante exercitar... ?
01.. Aponte a alternativa em que a palavra se
01
ndice de indeterminao do sujeito:
a) Resolver-se-o os exerccios.
b) No se reprovaro estes alunos.
c) Trabalha-se com afinco naquela empresa.
d) Vendem-se relgios.
e) Plastificam-se documentos.
importante exercitar... ?
02. Aponte a alternativa em que a palavra se
02.
partcula apassivadora:
a) Vive-se bem no campo.
b) Revogar-se- este dispositivo.
c) Obedeceu-se ao pedido do diretor
d) Estuda-se muito naquela escola.
e) n.d.a.
importante exercitar... ?
03.. Assinale a alternativa em que a palavra se
03
no exerce o papel de conjuno.
a) Se voc vier, pro que der e vier comigo...
(G. Azevedo)
b) Queria apenas saber se voc me ama.
c) Se voc no me respeita, no me dirija a
palavra!
d) Se vai, se fica, diga logo!!
e) Devolver-se-o todos os livros.
31/08/2010
RESPOSTA
01.. Aponte a alternativa em que a palavra se
01
ndice de indeterminao do sujeito:
a) Resolver-se-o os exerccios.
b) No se reprovaro estes alunos.
C) Trabalha-se com afinco naquela empresa.
d) Vendem-se relgios.
e) Plastificam-se documentos.
RESPOSTA
02. Aponte a alternativa em que a palavra se
02.
partcula apassivadora:
a) Vive-se bem no campo.
B) Revogar-se- este dispositivo.
c) Obedeceu-se ao pedido do diretor
d) Estuda-se muito naquela escola.
e) n.d.a.
RESPOSTA
se 03. Assinale a alternativa em que a palavra se
03. se
no exerce o papel de conjuno.
a) Se voc vier, pro que der e vier comigo...
(G. Azevedo)
b) Queria apenas saber se voc me ama.
c) Se voc no me respeita, no me dirija a
palavra!
d) Se vai, se fica, diga logo!!
E) Devolver-se-o todos os livros.
2
 31/08/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Habilidade o que
voc capaz de fazer.
Motivao determina o
que voc faz. Atitude
determina a qualidade
do que voc faz."
Lou Holtz

3
 31/08/2010

A PALAVRA SE R Observao
Observao::
Classificaes / Funes
Eis alguns verbos tidos como essencialmente
4. PARTE INTEGRANTE DO VERBO
pronominais:
Une-se a verbos essencialmente pronominais.
abster-se, ater-se, apiedar-se, atrever-se,
Esses frequentemente indicam mudana de
compadecer-se, condoer-se, (in)dignar-se,
estado, atitudes prprias do sujeito ou
esvair-se, jactar-se, queixar-se, suicidar-se,
sentimento.
vangloriar-se, apropriar-se, zangar-se.
Ex.:
Ex .: O eleitores queixaram-se dos escndalos
polticos.
Ela nem se dignava a compreender a
minha dor.
No se suicidou por crer em Deus!
Sempre me arrependo dos meus desatinos.

5. PARTCULA EXPLETIVA OU DE REALCE 6. PRONOME REFLEXIVO

Unem-se a verbos intransitivos, a fim de realar Corresponde ao pronome pessoal oblquo tono
uma ao relativa ao sujeito. Ela pode ser que acompanha o verbo na voz reflexiva (aquela
retirada da frase sem prejuzo algum ao sentido, em que o sujeito pratica e sofre a ao verbal).
pois no desempenha qualquer funo sinttica. Ex1
Ex 1.: Daniela olhou-se no espelho.
Ex..1: Ele se morria de cimes pelo patro.
Ex * SE } pronome reflexivo
(ou Ele morria de cimes pelo patro.) Indica reflexividade = a si mesma

Ex..2: O aluno foi-se embora sem dizer nada.

Ex Ex2
Ex 2.: Os convidados cumprimentaram-se.
(O aluno foi embora sem dizer nada.) * SE } pronome reflexivo
Indica reciprocidade = uns aos outros

6. PRONOME REFLEXIVO 6. PRONOME REFLEXIVO

De acordo com a predicao verbal Sujeito de um infinitivo
(transitividade), o pronome reflexivo SE pode
exercer trs funes sintticas: Ex..1: Sofia deixou-se estar janela.
Ex
(Machado de Assis).
Objeto direto
* Orao principal Sofia deixou-se
Ex.: Ele cortou-se com a faca.
(SE = a si mesma, objeto direto do verbo
VTD OD
deixar)
Objeto indireto * Orao subordinada substantiva subjetiva
Ex.:
Ex .: Ele arroga-se direitos que no possui. reduzida de infinitivo se (Sofia) estar janela
VTDI OI OD (SE = Sofia, sujeito do verbo estar)

1

6. PRONOME REFLEXIVO
Sujeito de um infinitivo
Ex..2: Ele sentiu-se vencer pelo amor.
Ex
* Orao principal Ele sentiu-se
SE = a si mesmo, objeto direto do verbo sentir
* Orao subordinada substantiva objetiva direta
reduzida de infinitivo se (ele) vencer pelo
amor (O amor venceu-o)
SE = O amor, sujeito do verbo vencer)
Como vimos, nos dois exemplos acima ocorrem
oraes subordinadas reduzidas de infinitivo!
RESPOSTA
01. (UM-SP) Uma das alternativas apresenta o
01.
pronome reflexivo SE:
A) Capitu deixou-se fitar e examinar.
(M. de Assis)
b) Voltarei cedo se quiseres.
c) Queixou-se das questes do concurso.
d) Alugam-se apartamentos.
e) Vo-se os anis, ficam-se os dedos.
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa que apresenta a
02.
correta funo da palavra SE:
a) Penteou-se para sair. (partcula de realce)
b) Indaguei se todos estavam presentes.
(conjuno subordinativa causal)
c) Vive-se bem naquele lugar.
(partcula apassivadora)
d) Plastificam-se documentos.
(ndice de indeterminao do sujeito)
E) Se chover, no iremos festa.
(conjuno subordinativa condicional)
31/08/2010
importante exercitar... ?
01. (UM-SP) Uma das alternativas apresenta o
01.
pronome reflexivo SE:
a) Capitu deixou-se fitar e examinar.
(M. de Assis)
b) Voltarei cedo se quiseres.
c) Queixou-se das questes do concurso.
d) Alugam-se apartamentos.
e) Vo-se os anis, ficam-se os dedos.
importante exercitar... ?
02. Assinale a alternativa que apresenta a
02.
correta funo da palavra SE:
a) Penteou-se para sair. (partcula de realce)
b) Indaguei se todos estavam presentes.
(conjuno subordinativa causal)
c) Vive-se bem naquele lugar.
(partcula apassivadora)
d) Plastificam-se documentos.
(ndice de indeterminao do sujeito)
e) Se chover, no iremos festa.
(conjuno subordinativa condicional)
importante exercitar... ?
03. Marque a opo em que a palavra SE
03.
pronome reflexivo com funo sinttica de objeto
direto, indicando reflexividade.
a) No sei se o problema est resolvido.
b) Ele se foi para nunca mais voltar.
c) Olhava-se no espelho e sorria.
d) Descansa-se noite.
e) No se conheciam as razes.
2
 31/08/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Marque a opo em que a palavra SE
03.
pronome reflexivo com funo sinttica de objeto
Busque sempre fazer as
direto, indicando reflexividade.
coisas com alegria, mesmo
a) No sei se o problema est resolvido. que sejam difceis, d o
b) Ele se foi para nunca mais voltar. mximo de si e, acredite, isso
C) Olhava-se no espelho e sorria. muda o futuro.
d) Descansa-se noite.
e) No se conheciam as razes.
Autor Desconhecido

3

A PALAVRA SE
Exerccios Complementares
01.. Nos exerccios seguintes, marque:
01
(A) Para partcula apassivadora
(B) Para ndice de indeterminao do sujeito.
( ) Come-se bem naquele restaurante.
( ) Comeu-se a banana.
( ) No se divulgaro os resultados.
( ) Confia-se nos resultados.
( ) Esperam-se os resultados.
( ) Tratava-se de questes sem soluo.
importante exercitar... ?
02.. (UM-SP) Aponte o perodo em que a palavra SE
02
seja uma conjuno subordinativa integrante.
a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas
sociais.
b) Em suas palavras, no se separam mentiras e
verdades.
c) Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o
valor de oitenta reais.
d) Os dirigentes indagam se seriam ordens
adequadas a seus subalternos.
e) Os chefes administrativos mantm-se atualizados
quanto a questes existenciais das mais complexas.
importante exercitar... ?
03. (UM-SP) Assinale a alternativa em que o
03.
pronome SE est apassivando o verbo.
a) Tempo no se mede pelos ponteiros do relgio,
mas pelo vcuo da comunicao entre dois amigos.
b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria, muitos
clientes se sentiam enleados com o local de
conhecida modstia.
c) Vo-se embora os mais coloridos sonhos com a
chegada de um s momento de maturidade.
d) Esqueceu-se dos fardos dirios, enquanto olhava
para a inexpressiva lista dos pratos do dia.
e) Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo
de um singular amigo.
31/08/2010
A PALAVRA SE
Exerccios Complementares
01.. Nos exerccios seguintes, marque:
01
(A) Para partcula apassivadora
(B) Para ndice de indeterminao do sujeito.
(B) Come-se bem naquele restaurante.
(A) Comeu-se a banana.
(A) No se divulgaro os resultados.
(B) Confia-se nos resultados.
(A) Esperam-se os resultados.
(B) Tratava-se de questes sem soluo.
RESPOSTA
02. (UM-SP) Aponte o perodo em que a palavra SE
02.
seja uma conjuno subordinativa integrante.
a) A tristeza daquela jovem se funda em problemas
sociais.
b) Em suas palavras, no se separam mentiras e
verdades.
c) Se essa obra fosse impressa no Brasil, teria o
valor de oitenta reais.
D) Os dirigentes indagam se seriam ordens
adequadas a seus subalternos.
e) Os chefes administrativos mantm-se atualizados
quanto a questes existenciais das mais complexas.
RESPOSTA
03.. (UM-SP) Assinale a alternativa em que o
03
pronome SE est apassivando o verbo.
A) Tempo no se mede pelos ponteiros do relgio,
mas pelo vcuo da comunicao entre dois amigos.
b) Ao entrar no recinto novo da confeitaria, muitos
clientes se sentiam enleados com o local de
conhecida modstia.
c) Vo-se embora os mais coloridos sonhos com a
chegada de um s momento de maturidade.
d) Esqueceu-se dos fardos dirios, enquanto olhava
para a inexpressiva lista dos pratos do dia.
e) Precisa-se de muita calma e jeito para o consolo
de um singular amigo.
1

importante exercitar... ?
04. (UNIMEP-SP) Quanto ao uso do se, a
04.
gramtica tradicional no admite a construo:
a) Vendem-se casas.
b) Aluga-se apartamento.
c) No se v to cedo!
d) Trabalhou-se muito hoje.
e) Conserta-se sapatos.
importante exercitar... ?
05. (FATEC-SP) Considerando como conjuno
05.
integrante aquela que inicia uma orao
subordinada substantiva, indique em qual das
opes o se no tem essa funo. opes o se no tem essa funo.
a) Se subiu, ningum sabe, ningum viu.
b) Comenta-se que ele se feria de propsito.
c) Se vai ou fica o que eu gostaria de saber.
d) Saberia me dizer se ele j foi?
e) Tenho uma dvida: se voc me ama.
importante exercitar... ?
06.. (FGV-SP) No perodo: No se fazem
06
automveis como antigamente, a palavra se :
a) partcula apassivadora
b) ndice de indeterminao do sujeito.
c) pronome interrogativo
d) conjuno integrante
e) parte integrante do verbo
31/08/2010
RESPOSTA
04. (UNIMEP-SP) Quanto ao uso do se, a
04.
gramtica tradicional no admite a construo:
a) Vendem-se casas.
b) Aluga-se apartamento.
c) No se v to cedo!
d) Trabalhou-se muito hoje.
E) Conserta-se sapatos.
RESPOSTA
05. (FATEC-SP) Considerando como conjuno
05.
integrante aquela que inicia uma orao
subordinada substantiva, indique em qual das
a) Se subiu, ningum sabe, ningum viu.
B) Comenta-se que ele se feria de propsito.
c) Se vai ou fica o que eu gostaria de saber.
d) Saberia me dizer se ele j foi?
e) Tenho uma dvida: se voc me ama.
RESPOSTA
06. (FGV-SP) No perodo: No se fazem
06.
automveis como antigamente, a palavra se :
A) partcula apassivadora
b) ndice de indeterminao do sujeito.
c) pronome interrogativo
d) conjuno integrante
e) parte integrante do verbo
2
 31/08/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (ESAN-SP) Na frase: Trabalhou-se com
07. 07. (ESAN-SP) Na frase: Trabalhou-se com
07.
prazer, a palavra se : prazer, a palavra se :
a) partcula de realce a) partcula de realce
b) partcula expletiva b) partcula expletiva
c) pronome relativo c) pronome relativo
d) ndice de indeterminao do sujeito. D) ndice de indeterminao do sujeito.
e) n.d.a. e) n.d.a.

importante exercitar... ? RESPOSTA

08.. (FCMPA-MG) O herdeiro, longe de
08
compadecer-se, sorriu e, por esmola, atirou-lhe
trs gros de milho. O se na orao acima :
a) ndice de indeterminao do sujeito
b) pronome apassivador
c) pronome reflexivo
d) partcula de realce
e) parte integrante do verbo
08. (FCMPA-MG) O herdeiro, longe de
08.
compadecer-se, sorriu e, por esmola, atirou-lhe
trs gros de milho. O se na orao acima :
a) ndice de indeterminao do sujeito
b) pronome apassivador
c) pronome reflexivo
d) partcula de realce
E) parte integrante do verbo

LEMBRE--SE:
LEMBRE

Chame o sucesso para fazer parte de sua

vida. Acredite no seu potencial criador,
seja inovador, treine sua mente para
vencer, estipule metas e, principalmente,
lute por seus ideais.

Autor Desconhecido

3
 31/08/2010

A PALAVRA QUAL A PALAVRA QUAL

Casos Gerais Casos Gerais
01.. PRONOME RELATIVO
01 02.. PRONOME INTERROGATIVO
02

Geralmente se apresenta nas formas o/a qual Usado em frases interrogativas.

(singular) ou os(as) quais (plural). Pode ainda
vir contrada com uma preposio. Ex..: Qual o nome dela?
Ex
Qual o maior estado brasileiro?
Ex..: A casa a qual eu comprei ampla.
Ex
O bairro no qual nasci est arborizado.
(= onde)

R OBSERVAO
OBSERVAO::
03. PRONOME INDEFINIDO
Apesar de as oraes subordinadas substantivas
serem geralmente introduzidas pelas conjunes
Refere-se terceira pessoa do discurso, dando-
integrantes que e se, os pronomes
lhe sentido vago ou expressando quantidade
interrogativos (quem, qual, quanto) tambm
indeterminada.
podem faz-lo.
Ex..: No importa qual item ser eliminado.
Ex
Ex..: Gostaria de entender qual era a sua
Ex Seja qual for a deciso, acat-la-ei!
inteno.
(= Gostaria de entender isso.)
No sei qual delas escolherei.
(= No sei isso.)

R OBSERVAO
OBSERVAO::
05.. CONJUNO SUBORDINATIVA
05
A palavra qual tambm pode ser usada em COMPARATIVA
determinados enunciados para introduzir uma
exemplificao. Nesse caso, vem associado ao Ex..: Ela caminhava qual uma barata tonta.
Ex
verbo ser assemelhando-se s formas tais (= como)
como ou por exemplo, com certo valor
demonstrativo. Seu sorriso era qual estrela fulgurante.
Ex.: Existem muitas solues para a
Ex. (= como)
desigualdade social quais sejam maior
investimento em sade e educao, melhor
distribuio de renda, entre outros. (= tais como)

1

R OBSERVAO
OBSERVAO::
Pode vir associada forma tal. Nesse caso,
atendendo s normas de concordncia nominal,
pode-se apresentar no singular ou no plural.
Ex.:
Ex.: As meninas eram tais qual a me.
(= como)
O filho era tal quais os pais.
(= como)
RESPOSTA
01. Assinale a alternativa em que a forma qual
01.
no pronome relativo.
a)Os detalhes com os quais nos detivemos foram
inexpressivos.
B) No compreendemos qual o motivo da
discrdia.
c) Esta foi a comida da qual eu mais gostei.
d) A cidade qual iremos agitada.
e) As dificuldades pelas quais passamos foram
muitas.
RESPOSTA
02. Marque a alternativa em que a classificao
02.
da palavra qual foi feita de forma adequada.
a) A reunio da qual participamos foi tranquila.
(advrbio interrogativo)
b) Qual o nome de sua professora? (pronome
indefinido)
C) Aquela voz soava qual uma harpa de
querubim. (conjuno)
d) Os jogadores eram tais qual o treinador.
(partcula de realce)
e) A roupa a qual compramos rasgou. (pronome
interrogativo)
31/08/2010
importante exercitar... ?
01.. Assinale a alternativa em que a forma qual
01
no pronome relativo.
a)Os detalhes com os quais nos detivemos foram
inexpressivos.
b) No compreendemos qual o motivo da
discrdia.
c) Esta foi a comida da qual eu mais gostei.
d) A cidade qual iremos agitada.
e) As dificuldades pelas quais passamos foram
muitas.
importante exercitar... ?
02. Marque a alternativa em que a classificao
02.
da palavra qual foi feita de forma adequada.
a) A reunio da qual participamos foi tranquila.
(advrbio interrogativo)
b) Qual o nome de sua professora? (pronome
indefinido)
c) Aquela voz soava qual uma harpa de
querubim. (conjuno)
d) Os jogadores eram tais qual o treinador.
(partcula de realce)
e) A roupa a qual compramos rasgou. (pronome
interrogativo)
importante exercitar... ?
03. As oraes subordinadas substantivas
03.
exercem a funo de termo da orao principal e,
muito frequentemente, vm iniciadas por
conjunes integrantes. Assinale a alternativa em
que a orao subordinada substantiva est
introduzida no por uma conjuno, mas por um
pronome interrogativo.
a) A obra a qual nos referimos era belssima.
b) Entendemos qual o motivo de tanta polmica.
c) Necessitamos de que nos ajudem.
d) Dentre os livros, qual o impressionou?
e) preciso que voc comparea reunio.
2
 31/08/2010

RESPOSTA
03.. As oraes subordinadas substantivas
03 LEMBRE--SE:
LEMBRE
exercem a funo de termo da orao principal e,
muito frequentemente, vm iniciadas por A vida essncia divina e a
conjunes integrantes. Assinale a alternativa em juventude seiva eterna do
que a orao subordinada substantiva est esprito imperecvel.
introduzida no por uma conjuno, mas por um
pronome interrogativo.
Andr Luiz
a) A obra a qual nos referimos era belssima.
B) Entendemos qual o motivo de tanta polmica.
c) Necessitamos de que nos ajudem.
d) Dentre os livros, qual o impressionou?
e) preciso que voc comparea reunio.

3
 08/09/2010

A PALAVRA COMO A PALAVRA COMO

Casos Gerais Casos Gerais
01. PRONOME RELATIVO
01. 02.. SUBSTANTIVO
02
Quando equivale a pelo(a)(s) qual(is) ou com o(a)(s)
qual(is). Na frase, vem precedida de um substantivo e Quando vem precedida de um determinante ou
atua sintaticamente como adjunto adverbial de modo. especificando um outro termo.
Ex..: Vamos definir primeiro o quando e o como.
Ex
Ex..: No gostei do jeito como ele me olhou.
Ex A palavra como possui vrias classificaes.
(= com o qual)
Esta a maneira como resolveremos o
problema. (= pela qual)

03.. ADVRBIO
03 Existem ainda os advrbios interrogativos (quando,
como, onde, por que) que, assim como as conjunes
Indica circunstncia de modo ou intensidade.
integrantes que e se, podem introduzir oraes
Ex..: Como bela a sua cidade!
Ex subordinadas substantivas.
(intensidade)
Ex..: Notei como ele chegou.
Ex
Como ele escapou da priso? (= Notei isso.)
(modo)
Entendemos como tudo aconteceu.
(= Entendemos isso.)

04.. CONJUNO SUBORDINATIVA

04 5. INTERJEIO

Quando introduz orao subordinada adverbial.
Ex..: Como estava doente, faltou ao trabalho.
Ex
(= visto que, j que ... causal)
Quando exprime espanto, surpresa, admirao.
Ex..: Como! Voc no pagou o carto de crdito?!
Ex

Ele dorme como um urso.

(= tal qual comparativa)

Tudo saiu como ns combinamos.

(= conforme, segundo conformativa)

1

importante exercitar... ?
01. Marque a alternativa que apresenta a correta
01.
classificao do vocbulo como nos enunciados abaixo.
a) Como se atrasou, perdeu a prova.
(conjuno subordinativa conformativa)
b) Como est suja esta sala!
(pronome exclamativo)
c) Como tudo aconteceu?
(conjuno subordinativa comparativa)
d) A forma como solucionei o problema foi simples.
(substantivo)
e) Quero saber como a falha ocorreu?
(advrbio interrogativo)
importante exercitar... ?
02. Identifique a alternativa em que h orao
02.
subordinada substantiva, introduzida sem conjuno
integrante.
a) Tudo saiu como planejamos.
b) Ela to dedicada como o irmo.
c) Como se chama sua amiga?
d) Identificamos como agir nesta situao.
e) No veio escola, como estava doente.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa em que a palavra como
03.
exerce a funo sinttica de adjunto adverbial.
a) Percebi a maneira como ela vigiava o marido.
b) Como previsto, todos foram vitoriosos.
c) Rita era to inteligente como voc.
d) Eu aprendi as funes do como.
e) Como no havia mais dvidas, o professor liberou
os alunos.
08/09/2010
RESPOSTA
01. Marque a alternativa que apresenta a correta
01.
classificao do vocbulo como nos enunciados abaixo.
a) Como se atrasou, perdeu a prova.
(conjuno subordinativa conformativa)
b) Como est suja esta sala!
(pronome exclamativo)
c) Como tudo aconteceu?
(conjuno subordinativa comparativa)
d) A forma como solucionei o problema foi simples.
(substantivo)
E) Quero saber como a falha ocorreu?
(advrbio interrogativo)
RESPOSTA
02. Identifique a alternativa em que h orao
02.
subordinada substantiva, introduzida sem conjuno
integrante.
a) Tudo saiu como planejamos.
b) Ela to dedicada como o irmo.
c) Como se chama sua amiga?
D) Identificamos como agir nesta situao.
e) No veio escola, como estava doente.
RESPOSTA
03. Assinale a alternativa em que a palavra como
03.
exerce a funo sinttica de adjunto adverbial.
A) Percebi a maneira como ela vigiava o marido.
b) Como previsto, todos foram vitoriosos.
c) Rita era to inteligente como voc.
d) Eu aprendi as funes do como.
e) Como no havia mais dvidas, o professor liberou
os alunos.
2
 08/09/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Riquezas, evidncias,
patrimnios, inteligncia e
criatividade representam
emprstimos do Senhor a serem
mobilizados a servio de todos,
sem o que sofreremos pelo
danos da omisso na esfera das
consequncias..." Emmanuel

3
 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E 01.. ONDE / AONDE / DONDE

01
EXPRESSES } ONDE Indica lugar (fixo) onde se est ou se passa
Particularidades Lxicas algo.
Entre as muitas particularidades lxicas e gramaticais
existentes no estudo da Lngua Portuguesa uma delas trata do
Ex..: Voc estava onde?
Ex
emprego correto e adequado de palavras e expresses Ningum sabia onde ficava a livraria.
bastante comuns no cotidiano, que frequentemente causam De acordo com a regncia verbal, admitem-se outras
inquietaes a quem que pretende falar ou redigir em
portugus culto.
formas:
Nesse estudo, procuramos abordar os casos mais Ex..: Voc pensa que vai aonde?
Ex
importantes de palavras e expresses que j figuraram em No sei bem aonde ela quer chegar.
muitas provas de concursos pblicos, a fim de que voc possa
aperfeioar ainda mais o seu desempenho.
No sabemos donde provm os recursos.

02.. MAU / MAL

02
Substantivo, com vrias acepes.
} MAU adjetivo. Usado como contrrio a bom.
Ex..1: Tal atitude ser um mal necessrio.
Ex
(castigo, punio)
Ex..: Jonas no mau aluno.
Ex
Ex..2: Ele foi acometido de um grande mal.
Ex
Ele no parece um mau carter.
(desgraa, infortnio)
} MAL Pode ser:
Ex.3: O cncer um mal que precisa ser monitorado.
Advrbio, usado como sinnimo de erradamente (doena, molstia)
ou como o oposto de bem
Ex..: Voc agiu mal ofendendo aquele rapaz.
Ex
Nosso time jogou muito mal hoje.

Ex.4: No gosto de incomodar ningum, mas penso

Ex. 03.. MAS / MS / MAIS
03
que agora isso ser um mal necessrio.
} MAS Conjuno coordenativa adversativa. Indica
(inconvenincia, problema)
oposio, contraste.
Conjuno, com valor temporal. Ex..: Correu muito, mas chegou atrasado.
Ex
} MS Adjetivo biforme feminino, sinnimo de
Ex..: Mal comeou o jogo, e o time j fez um gol!
Ex malvadas.
Ex..: Aquelas garotas so muito ms.
Ex
} MAIS Indicativo de Intensidade.
Ex..: Hoje os alunos estudam muito mais..
Ex

1
 08/09/2010

04. H / A Na indicao de tempo 05.. AFIM / A FIM

05

} H Verbo impessoal que indica tempo passado.
Ex..: H anos que nos encontramos. (= Faz anos...)
Ex
} A Preposio, usada para indicar tempo futuro.
Ex..: Viajarei daqui a dois meses.
Ex
AFIM adjetivo. Relaciona-se com a ideia de
afinidade, igualdade, semelhana. Seu largo uso se
configura na forma plural.
Ex..: Tivemos uma atitude afim.
Ex
Eles possuem comportamentos afins.
A FIM Surge na locuo prepositiva a fim de, que
significa para e indica finalidade.
Ex..: Todos estudam a fim de fazer boas provas.
Ex

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

01. Assinale a opo que completa corretamente as 01.
lacunas das frases a seguir: a) h - a - a - Aonde - Onde
I Saram daqui .......... pouco, mas voltaro daqui b) h - h - - Onde - Onde
.......... pouco, pois moram apenas .......... dois c) h - a - a - Aonde - Aonde
quilmetros de distncia. d) a - a - - Para onde - Por onde
e) a - h - h - Por onde - Aonde
II ......... foram suas amigas? .......... estaro agora?

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. Complete as lacunas, usando adequada-mente
02.
01.
mas, mais, mal, mau.
A) h - a - a - Aonde - Onde
b) h - h - - Onde - Onde Mariana e Jssica ..... entraram em casa,
c) h - a - a - Aonde - Aonde perceberam que as coisas no estavam bem, pois a
d) a - a - - Para onde - Por onde amiga delas escolhera um .... momento para
e) a - h - h - Por onde - Aonde comunicar Cludia que iriam viajar nas frias; .....
as irms deixaram os pais ...... sossegados quando
desmentiram a histria.

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 08/09/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02..
02 02..
02
a) mau, mal, mais, mas a) mau, mal, mais, mas
b) mal, mal, mais, mais b) mal, mal, mais, mais
c) mal, mau, mas, mas c) mal, mau, mas, mas
d) mal, mau, mas, mais D) mal, mau, mas, mais
e) mau, mau, mas, mais e) mau, mau, mas, mais

importante exercitar... ? RESPOSTA

03.. Preencha as lacunas com h ou a:
03
a) Daqui ............. trs anos atingirei a maioridade.
b) De So Paulo .......... Belo Horizonte ........ uma
distncia de 600km.
c) ............ seis meses que no vejo o Juliano.
d) Estou te esperando .......... horas.
e) O sino soar daqui .......... cinco minutos.
03.. Preencha as lacunas com h ou a:
03
a) Daqui a trs anos atingirei a maioridade.
b) De So Paulo a Belo Horizonte h uma distncia de
600km.
c) H seis meses que no vejo o Juliano.
d) Estou te esperando h horas.
e) O sino soar daqui a cinco minutos.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Amigos so mais
importantes do que gente
influente."

Lus Fernando Verssimo

3
 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E Advrbio, significando embaixo, depois ou em

EXPRESSES categoria inferior.
Particularidades Lxicas Ex..: Abaixo de Deus, os pais. (= depois)
Ex
06.. ABAIXO / A BAIXO
06 Paulo ocupa um cargo abaixo do meu.

} ABAIXO Pode ser:

} A BAIXO Contrrio de de alto.
Interjeio, sugerindo grito de indignao ou de
reprovao. Ex..: Rasgou as roupas de alto a baixo.
Ex
Ex..: Abaixo o terrorismo!
Ex

07.. ACIMA / A CIMA

07 Buscamos, acima de tudo, o reino de Deus.
(de preferncia; em lugar superior; principalmente)
} ACIMA Observam-se vrias acepes:
Eia! Acima, corao!
Ex..: A entrada permitida de quinze anos acima.
Ex
(interjeio Avante! nimo!)
(em grau ou categoria superior)
Note o exemplo dado acima. } A CIMA Contrrio a de baixo.
(sinnimo de atrs ou anteriormente)
Ex..: Costurou a roupa de baixo a cima.
Ex
Muito acima dos bens materiais, a paz de
esprito. (em graduao superior a)

09. CESSO / SESSO / SECO / SEO

08. AFORA / A FORA
} CESSO (= ceder; doao)
} AFORA O mesmo que exceo de,
exceto. Ex..: O escritor fez a cesso dos seus direitos autorais.
Ex

Ex..: Todos iro, afora voc.

Ex
} SESSO (= Intervalo de tempo, encontro/evento)
} A FORA Com a ideia de para fora, Ex..: O casal assistiu sesso das oito.
Ex
caminho/ direo.
} SECOou SEO
Ex..: Vou passeando pela vida a fora.
Ex (= parte / segmento / subdiviso)
Ex..: A seco meridiana de um cone mede 2 cm.
Ex
Aquela a seo de esportes.

1

10.. ACERCA DE / H CERCA DE / CERCA DE /
10
A CERCA DE
} ACERCA DE a respeito de.
Ex..: Houve uma palestra acerca dos problemas locais.
Ex
} H CERCA DE Indica um perodo aproxi-mado de
tempo j transcorrido.
Ex..: H cerca de um ano ns chegamos aqui.
Ex
(= fazer)
H cerca de cem pessoas na sala.
(= existir)
importante exercitar... ?
01. Complete as frases, usando (1) cesso, (2) seo
01.
ou (3) sesso.
a)Na ......... plenria, estudou-se a ......... de direitos
territoriais a estrangeiros.
b) Lemos sobre o falecimento do autor na ......... de
necrologia.
c) Aps assistir a uma ......... de cinema,
comparecemos ............ de auxlio aos desabrigados
para efetuar a ......... de bens.
d) Para muitos, a ......... de planos geomtricos
bastante complicada.
e) De qual ......... do jornal voc mais gosta?
importante exercitar... ?
02. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
02.
a)....................... trs anos as reformas foram feitas
visando ao bem comum.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
b)Estvamos ..................... 500m acima do cho.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
c) Os gerentes discutiram ..................... vrios
problemas de interesse da empresa.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
08/09/2010
} CERCA DE durante, aproximadamente.
Ex.: Cerca de trinta pessoas compareceram ao
Ex.
encontro.
} A CERCA DE ideia de distncia ou tempo
aproximado.
Ex..: A casa fica a cerca de vinte minutos do centro da
Ex
cidade.
RESPOSTA
01. Complete as frases, usando (1) cesso, (2) seo
01.
ou (3) sesso.
a)Na sesso plenria, estudou-se a cesso de direitos
territoriais a estrangeiros.
b) Lemos sobre o falecimento do autor na seo de
necrologia.
c) Aps assistir a uma sesso de cinema,
comparecemos seo de auxlio aos desabrigados
para efetuar a cesso de bens.
d) Para muitos, a seco / seo de planos
geomtricos bastante complicada.
e) De qual seo do jornal voc mais gosta?
RESPOSTA
02. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
02.
a) H cerca de trs anos as reformas foram feitas
visando ao bem comum.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
b)Estvamos a cerca de 500m acima do cho.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
c) Os gerentes discutiram acerca de vrios problemas
de interesse da empresa.
(a cerca de/ cerca de / h cerca de / acerca de)
2
 08/09/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
03. 03. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
03.
a) Os preos das mercadorias estavam .............. do a) Os preos das mercadorias estavam abaixo do
esperado. (a baixo / abaixo) esperado. (a baixo / abaixo)
b) Esses polticos sempre ficam ................... do muro, b) Esses polticos sempre ficam em cima do muro,
quando o assunto reeleio. quando o assunto reeleio.
(em cima / encima) (em cima / encima)
c) O EVP se mostrou ..................... de minhas c) O EVP se mostrou acima de minhas expectativas. (a
expectativas. (a cima / acima) cima / acima)

importante exercitar... ? RESPOSTA

04.. Assinale a alternativa incorreta.
04
a) Abaixo o preconceito!
b) Ela me olhou de cima a baixo.
c) Os sem-terra caminharam estrada afora.
d) Valorizemos, acima de tudo, a Paz.
e) Adilene visitou a seo de livros novos.
04.. Assinale a alternativa incorreta.
04
a) Abaixo o preconceito!
b) Ela me olhou de cima a baixo.
C) Os sem-terra caminharam estrada afora.
d) Valorizemos, acima de tudo, a Paz.
e) Adilene visitou a seo de livros novos.

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"A preocupao como a cadeira de

balano: mantm voc ocupado,
porm no o leva a lugar algum."

Hedy Silvado

3
 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E } PARTE locuo adverbial, indicando de lado

EXPRESSES Ex..: Isso ser marcado parte.
Ex
Particularidades Lxicas
11.. APARTE / PARTE
11 12.. TO POUCO / TAMPOUCO
12

} APARTE Pode ser: } TO POUCO Referente quantidade

pequena.
Verbo, indicando separar
Ex..: Comeu to pouco que no ficou satisfeito.
Ex
Ex..: No aparte os animais.
Ex
} TAMPOUCO Equivale a nem; tambm no.
Substantivo, sinnimo de interrupo Ex..: No trabalha tampouco estuda.
Ex
Ex..: O orador recebeu um aparte.
Ex

13.. AO INVS DE / EM VEZ DE

13 14.. DIA A DIA
14

} AO INVS DE inverso/contrrio de.
Ex..: Ao invs de subir, desceu rapidamente.
Ex
Advrbio, significa todos os dias, dia aps dia.
Ex..: Os preos das mercadorias aumentam dia a dia.
Ex

} EM VEZ DE no lugar de.

Ex..: Em vez de jogar tnis, preferimos futebol.
Ex Substantivo, significa cotidiano, rotina.
Ex..: Meu dia a dia uma loucura!
Ex

R OBSERVAO
OBSERVAO:: O Novo Acordo Ortogrfico aboliu a
forma dia-a-dia.

15.. DEMAIS / DE MAIS

15 16.. ABAIXO
16 ABAIXO--ASSINADO / ABAIXO ASSINADO

} DEMAIS Advrbio de intensidade (= muito). } ABAIXO

ABAIXO--ASSINADO documento.
Ex..: Aborreceram-nos demais!
Ex Ex..: Os alunos redigiram o abaixo-assinado.
Ex

} DE MAIS Locuo prepositiva; ope-se a de } ABAIXO ASSINADO quem assina embaixo.

menos. Refere-se sempre a substantivo ou pronome.
Ex..: No vejo nada de mais em sua atitude!
Ex
Ex.: Os alunos, abaixo assinados, reclamam da
Ex.
imensa falta de apoio do Governo Federal.

1

17.. SOBRETUDO / SOBRE TUDO
17
} SOBRETUDO especialmente, principalmente.
Ex..: Estudei, sobretudo, lngua portuguesa.
Ex
} SOBRE TUDO a respeito de tudo.
Ex..: Conversamos hoje sobre tudo.
Ex
RESPOSTA
01.. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
01
a) Estudamos to pouco esta semana!
(tampouco / to pouco)
b) Ele no estuda tampouco se preocupa em
trabalhar. (tampouco / to pouco)
c) Cludia sempre se preocupa demais com tudo!
(de mais / demais)
d) O acusado afirmou no ter feito nada de mais.
(de mais / demais)
RESPOSTA
02.. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
02
a) Por favor, aparte ( parte / aparte) aqueles
homens. Brigam em vez de / ao invs de dialogar. (ao
invs de / em vez de)
b) O dia a dia (dia-a-dia / dia a dia) de um grande
executivo , sobretudo (sobre-tudo / sobretudo /
sobre tudo), repleto de reunies de negcio.
08/09/2010
importante exercitar... ?
01. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
01.
a) Estudamos ............................ esta semana!
(tampouco / to pouco)
b) Ele no estuda ................... se preocupa em
trabalhar. (tampouco / to pouco)
c) Cludia sempre se preocupa ........ com tudo!
(de mais / demais)
d) O acusado afirmou no ter feito nada ............ .
(de mais / demais)
importante exercitar... ?
02.. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
02
a) Por favor, .............. ( parte / aparte) aqueles
homens. Brigam ..................... dialogar. (ao invs de /
em vez de)
b) O ..................... (dia-a-dia / dia a dia) de um grande
executivo , .................... (sobre-tudo / sobretudo /
sobre tudo), repleto de reunies de negcio.
importante exercitar... ?
03. Assinale a alternativa incorreta quanto ao em-
03.
prego adequado das palavras e expresses
destacadas.
a) Fizeram um aparte no discurso do deputado.
b) Isso ser marcado parte.
c) Em vez de se lamentar, estude mais e melhor!
d) Os alunos redigiram o abaixo-assinado.
e) Faa do estudo disciplinado uma prtica comum
em seu dia-a-dia.
2
 08/09/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Assinale a alternativa incorreta quanto ao em-
03.
prego adequado das palavras e expresses
"O que se foi no o que
destacadas.
a) Fizeram um aparte no discurso do deputado.
mais importa, mas sim, o
b) Isso ser marcado parte. que voc faz com o que
c) Em vez de se lamentar, estude mais e melhor! restou."
d) Os alunos redigiram o abaixo-assinado.
Humphrey
E) Faa do estudo disciplinado uma prtica comum
em seu dia-a-dia.

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 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E 19.. PORTANTO / POR TANTO

19
EXPRESSES
} PORTANTO logo, por conseguinte.
Particularidades Lxicas
Ex..: Estudei muito, portanto passarei nas provas.
Ex
18. EM PRINCPIO / A PRINCPIO
} EM PRINCPIO = em geral.
} POR TANTO valor, por este preo.
Ex..: Em princpio, concordo com tudo isso.
Ex
Ex.: Fique com o livro por tanto tempo quanto voc
Ex.
} A PRINCPIO = no incio. achar necessrio.
Ex..: A princpio, eu lecionava ingls; agora, espanhol.
Ex

20.. DETRS / DE TRS

20 21.. ENFIM / EM FIM
21

} DETRS pela retaguarda. } ENFIM afinal, finalmente.

Ex..: Dizer mal de algum por detrs.
Ex Ex..: Enfim, conseguimos a vitria.
Ex

} DE TRS atrs, anteriormente. } EM FIM no fim.

Ex..: Boa educao vem de trs.
Ex Ex..: Ele est em fim de carreira.
Ex

22.. DANTES / DE ANTES

22 23.. AO ENCONTRO DE / DE ENCONTRO A
23

} DANTES antigamente (=advrbio). } AO ENCONTRO DE Sinnimo de favorvel ou

indicando aproximar-se de.
Ex.:: Dantes se vivia melhor.
Ex.
Ex..: Ao chegar, fui rpido ao encontro dela.
Ex
} DE ANTES em tempo anterior. Sua opinio veio ao encontro da minha.
Ex..: O problema j vem de antes da guerra.
Ex } DE ENCONTRO A Indica oposio fsica ou
semntica, oposio, contraste.
Ex..: O caminho foi de encontro ao muro.
Ex
Minha tese vai de encontro sua.

1

24.. A PAR / AO PAR
24
} A PAR bem informado, ciente.
Ex..: Mantenha-me a par de tudo.
Ex
}AO PAR Indica equivalncia/igualdade
cambial ($)
Ex.: Moedas reconhecidamente fortes mantm o
Ex.
cmbio praticamente ao par.
RESPOSTA
01.. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
01
a) Aps a confisso ficamos a par de tudo.
(a par / ao par)
b) Compreenderam, enfim, sua bela misso.
(enfim / em fim)
c) Os papis caram por detrs da mesinha.
(detrs / de trs)
RESPOSTA
02. Assinale a alternativa que corresponde ao
02.
emprego correto das formas em destaque.
a) Em fim, conclumos as questes.
b) Em princpio, voc precisa se informar melhor
sobre o assunto. Depois me procure.
c) O problema com o sistema previdencirio bra-
sileiro vem detrs.
D) O pensamento daquele homem vai de encontro ao
bom senso.
e) Estuda portanto tempo quanto julgares ne-
cessrio.
08/09/2010
importante exercitar... ?
01.. Preencha as lacunas com a expresso ade-quada:
01
a) Aps a confisso ficamos ..................... de tudo. (a
par / ao par)
b) Compreenderam, ............. , sua bela misso. (enfim
/ em fim)
c) Os papis caram por ............ da mesinha.
(detrs / de trs)
importante exercitar... ?
02. Assinale a alternativa que corresponde ao
02.
emprego correto das formas em destaque.
a) Em fim, conclumos as questes.
b) Em princpio, voc precisa se informar melhor
sobre o assunto. Depois me procure.
c) O problema com o sistema previdencirio bra-
sileiro vem detrs.
d) O pensamento daquele homem vai de encontro ao
bom senso.
e) Estuda portanto tempo quanto julgares ne-
cessrio.
importante exercitar... ?
03. Marque a opo incorreta.
03.
a) Ajudaremos todos a princpio.
b) Iremos ao encontro das melhores solues.
c) Atravessamos florestas nunca dantes explo-radas.
d) O real no chegar ao par do dlar.
e) A medida que ser aprovada j vem detrs, desde
os tempos do imprio.
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 08/09/2010

RESPOSTA
LEMBRE--SE:
LEMBRE
03. Marque a opo incorreta.
03.
a) Ajudaremos todos a princpio.
"Espere o melhor, prepare-se para o pior e
b) Iremos ao encontro das melhores solues.
receba o que vier."
c) Atravessamos florestas nunca dantes explo-radas.
d) O real no chegar ao par do dlar.
E) A medida que ser aprovada j vem detrs, desde Autor Desconhecido
os tempos do imprio.

3
 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E EMPREGO DE PALAVRAS E

EXPRESSES EXPRESSES
Particularidades Lxicas Particularidades Lxicas
25.. SENO / SE NO
25 } SE NO Usado equivalendo a caso no.
} SENO Usado com diferentes acepes:
Ex..: Desa da, seno vai cair.
Ex Ex..: Se no chover amanh, iremos praia.
Ex
(do contrrio) Esperarei um pouco; se no vier a boa notcia,
mudarei os meus planos..
No faz outra coisa seno reclamar.
(a no ser)
No tive a inteno de exigir, seno de pedir.
(mas sim)

26.. TOA
26 27.. SEM
27 SEM--FIM / SEM FIM
Advrbio de modo, significa a esmo, sem razo, } SEM
SEM--FIM Nmero ou quantidade indetermi-
inutilmente. nada.
Ex..: Andavam toa pelas ruas.
Ex Ex..: Foi um sem-fim de bebidas e doces.
Ex
Adjetivo, significa impensado, intil, desprezvel.
Ex..: Ele era uma pessoa toa; ningum o valorizava.
Ex } SEM FIM sem trmino
Ex..: uma estrada sem fim.
Ex

R OBSERVAO
OBSERVAO:: O Novo Acordo Ortogrfico
extinguiu a forma -toa.

28.. SEM NMERO / SEM

28 SEM--NMERO 29.. MALCRIADO / MAL CRIADO
29
} MALCRIADO sem educao, grosseiro.
} SEM NMERO Ausncia de numerao.
Ex..: um rapaz bastante malcriado.
Ex
Ex.: As pastas encontram-se sem nmero para
Sua atitude foi muito malcriada.
identificao.

} SEM
SEM--NMERO Quantidade elevada e inde- } MAL CRIADO tratado mal, educado de forma
terminada de alguma coisa inadequada ou incorreta.

Ex.: As pastas contm um sem-nmero de processos

Ex. Ex..: um cafezal mal criado.
Ex
judiciais sem soluo.

1
 08/09/2010

30.. A NVEL DE / EM NVEL DE

30 31.. MALGRADO / MAU GRADO
31
} A(O) NVEL DE Usada como referncia geogrfica. } MALGRADO conjuno subordinativa concessiva
Ex..: A cidade est situada ao nvel do mar.
Ex e equivale a embora, ainda que...
Ex.: Malgrado discordasse das novas leis, decidiu
Ex.
respeit-las.
} EM NVEL DE Usada relativamente a estratos,
postos ou hierarquia. } MAU GRADO Contra a vontade, a contragosto.
Ex..: A deciso ser tomada em nvel de presidncia.
Ex Ex..: Recebeu as crticas de mau grado.
Ex
Uma abordagem mais cientfica sobre o assunto
ocorre em nvel de Congressos Internacionais.

32.. BEM POSTO / BEM

32 BEM--POSTO importante exercitar... ?
01. (FCC) Age com ......... , ........ queres fazer ........
} BEM POSTO Colocado corretamente curiosidade alheia.
Ex..: O mvel est bem posto na sala.
Ex a) discreo, seno, consees
b) discrio, se no, concesses
BEM--POSTO Elegante
} BEM c) discreo, seno, consees
Ex..: A modelo estava muito bem-posta no desfile.
Ex d) discrio, seno, consees
e) discreo, seno, concesses

RESPOSTA importante exercitar... ?

01.. (FCC) Age com ......... , ........ queres fazer ........
01 02. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
02.
curiosidade alheia. a) Voc ficou muito ............... com essa roupa nova.
(bem posto / bem-posto)
a) discreo, seno, consees
b) A sntese proteica celular ocorre ..............
B) discrio, se no, concesses
citoplasma. (em nvel de / a nvel de)
c) discreo, seno, consees
c) As medidas mais enrgicas sero tomadas ..............
d) discrio, seno, consees
Diretoria-geral. (em nvel de/ a nvel de)
e) discreo, seno, concesses
d) Andavam .................................. pelas praias e se
perderam. (-toa / toa)

2

RESPOSTA
02.. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
02
a) Voc ficou muito bem-posto com essa roupa nova.
(bem posto / bem-posto)
b) A sntese proteica celular ocorre em nvel de
citoplasma. (em nvel de / a nvel de)
c) As medidas mais enrgicas sero tomadas em nvel
de Diretoria-geral. (em nvel de/ a nvel de)
d) Andavam toa pelas praias e se perderam. (-toa /
toa)
RESPOSTA
03.. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
03
a) O garoto era sempre malcriado com aquela
empregada. (mal criado / malcriado)
b) As mercadorias ilegais estavam todas sem nmero,
dificultando o controle alfandegrio. (sem-nmero /
sem nmero)
c) Ele nunca desistiu, malgrado as condies se
revelassem adversas. (mau grado/ malgrado)
d) Assinamos um sem-fim de promissrias para
financiarmos nosso apartamento. (sem-fim / sem fim)
08/09/2010
importante exercitar... ?
03. Preencha as lacunas com a expresso adequada:
03.
a) O garoto era sempre ......................... com aquela
empregada. (mal criado / malcriado)
b) As mercadorias ilegais estavam todas .......... ,
dificultando o controle alfandegrio. (sem-nmero /
sem nmero)
c) Ele nunca desistiu, ................ as condies se
revelassem adversas. (mau grado/ malgrado)
d) Assinamos um ............... de promissrias para
financiarmos nosso apartamento. (sem-fim / sem fim)
LEMBRE--SE:
LEMBRE
"Se voc espera por condies ideais,
nunca far nada."
Eclesiastes
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 08/09/2010

EMPREGO DOS PORQUS EMPREGO DOS PORQUS

Particularidades Lxicas Particularidades Lxicas
01.. PORQUE Conjuno coordenativa explica-tiva (=
01 02. PORQU Usado como substantivo, sin-nimo de
02.
pois) ou subordinativa causal. motivo / razo. Vem sempre precedido por uma
Ex..: Passou nas provas, porque estudou muito.
Ex palavra determinante (artigo, numeral, pronome ou
(explicao) adjetivo)
Ex..1: No sei o porqu de tanta complicao.
Ex
Porque estava doente, faltou ao trabalho.
(= o motivo / a razo)
(causal)
Ex..2: No me venha com seus porqus.
Ex
(= motivos / razes)

03.. POR QUE

03
} Quando depois dele vier subentendida ou expressa
} Vem anteposto nas frases interrogativas a palavra razo (ou motivo), sobretudo, nas frases
diretas. interrogativas indiretas.
Ex.: Por que voc no estuda mais?
Ex.1
Ex.1:: No sei por que voc se foi to depressa.
Por que ela agiu daquela forma?
(por que motivo/razo)
} Quando equivale a pelo(a)(s) qual(is) Ex.2
Ex.2:: Algum sabe por que ela estava nervosa?
(por que motivo/razo)
Ex..: So muitas as dificuldades por que
Ex
passamos na vida. (= pelas quais)

R OBSERVAO
OBSERVAO::
04. POR QU usado em fim de frase ou orao
interrogativa (direta ou indireta). Em final de frase, a palavra que deve ser sempre
Ex..1: Voc no estuda mais por qu?
Ex acentuada por ser um monosslabo tnico terminado
(interrogativa direta) em e.

Ex..2: Saiu cedo, mas no disse por qu.

Ex Ex.:
Ex.: Est preocupado com qu?
(interrogativa indireta) Tens medo de qu?

1

importante exercitar... ?
01. Pense nos ideais.... batalhamos h tanto tempo e
diga-me.... fracassamos. Ser..... fomos incapazes ou
descuidados em algum ponto?
a) por que, por que, por que
b) por que, por que, porque
c) porque, porque, por que
d) porque, por que, porque
e) por que, porque, por que
importante exercitar... ?
02. (FMU-SP) Assinale a alternativa correta.
02.
a) Porque se formam as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
b) Por qu se forma as ilhas de calor com a reduo
de reas verdes?
c) Por que formam-se as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
d) Por qu forma-se as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
e) Por que se formam as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
importante exercitar... ?
03.. Assinale a alternativa correta:
03
a) No vim porqu choveu.
b) este o motivo por que no vim.
c) este o motivo porque no vim.
d) No vim porque que choveu.
e) este o motivo por qu no vim.
08/09/2010
RESPOSTA
01. Pense nos ideais.... batalhamos h tanto tempo e
01.
diga-me.... fracassamos. Ser..... fomos incapazes ou
descuidados em algum ponto?
a) por que, por que, por que
B) por que, por que, porque
c) porque, porque, por que
d) porque, por que, porque
e) por que, porque, por que
RESPOSTA
02. (FMU-SP) Assinale a alternativa correta.
02.
a) Porque se formam as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
b) Por qu se forma as ilhas de calor com a reduo
de reas verdes?
c) Por que formam-se as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
d) Por qu forma-se as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
E) Por que se formam as ilhas de calor, com a reduo
de reas verdes?
RESPOSTA
03.. Assinale a alternativa correta:
03
a) No vim porqu choveu.
B) este o motivo por que no vim.
c) este o motivo porque no vim.
d) No vim porque que choveu.
e) este o motivo por qu no vim.
2
 08/09/2010

LEMBRE--SE:
LEMBRE

"Se no fosse pelo ltimo minuto,

muita coisa ficaria sem fazer-se."

Provrbio chins

3
 08/09/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E EMPREGO DE PALAVRAS E

EXPRESSES
Exerccios Complementares
01.. Assinale a alternativa correta.
01
a) Pela estrada afora, ele se foi.
b) importante enviarmos o abaixo assinado.
c) Aqueles bezerros esto muito mal criados.
d) Em fim, ss!
e) Isso parece um pesadelo sem-fim.
EXPRESSES
Exerccios Complementares
01.. Assinale a alternativa correta.
01
a) Pela estrada afora, ele se foi.
b) importante enviarmos o abaixo assinado.
C) Aqueles bezerros esto muito mal criados.
d) Em fim, ss!
e) Isso parece um pesadelo sem-fim.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02.. Assinale a frase em que onde est usado
02 02.. Assinale a frase em que onde est usado
02
adequadamente: adequadamente:
a) Onde vais? a) Onde vais?
b) Onde vive um vivem dois. B) Onde vive um vivem dois.
c) Chegou onde queria. c) Chegou onde queria.
d) Chegaste no lugar onde desejavas. d) Chegaste no lugar onde desejavas.
e) Todas as opes esto corretas. e) Todas as opes esto corretas.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa
03. 03. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa
03.
adequadamente as lacunas do seguinte perodo. adequadamente as lacunas do seguinte perodo.
Algumas pessoas no determinam .......... provm Algumas pessoas no determinam .......... provm
sua insatisfao, porque no sabem ........ vo os sua insatisfao, porque no sabem ........ vo os
sentimentos, nem ....... mora a considerao pelo sentimentos, nem ....... mora a considerao pelo
prximo. prximo.
a) donde, onde, onde a) donde, onde, onde
b) donde, aonde, onde B) donde, aonde, onde
c) aonde, onde, aonde c) aonde, onde, aonde
d) aonde, aonde, aonde d) aonde, aonde, aonde
e) donde, aonde, aonde e) donde, aonde, aonde

1

importante exercitar... ?
04.. Marque a alternativa incorreta (onde / aonde).
04
a) Aonde voc nos leva com tal rapidez?
b) Esta a casa aonde moro.
c) No sei onde te encontrar.
d) Aonde voc vai com tanta pressa
e) Ele fica onde quer.
importante exercitar... ?
05. O termo ONDE encontra-se corretamente empregado
05.
na frase:
a) A suspeita de falsificao nasceu por causa daquela
folha onde havia uma rasura.
b) No sei onde foi que te decepcionei: ao no responder
tua carta? Ao no me desculpar por isso?
c)Nos piores momentos onde podemos reconhecer os
verdadeiros amigos.
d) No tenho saudades de minha infncia, onde sofri
tantas injustias.
e) sada dos torcedores onde costuma haver muito
tumulto.
importante exercitar... ?
06. Assinale a alternativa sem erro no emprego das
06.
palavras:
a) No lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porqu ns no fomos ao baile.
c) Os alunos no fizeram nada demais.
d) No estudou para o teste, tampouco para a prova.
e) A cerca de trs meses, muitos insistem em no
colaborar.
08/09/2010
RESPOSTA
04.. Marque a alternativa incorreta (onde / aonde).
04
a) Aonde voc nos leva com tal rapidez?
B) Est a casa aonde moro.
c) No sei onde te encontrar.
d) Aonde voc vai com tanta pressa
e) Ele fica onde quer.
RESPOSTA
05. O termo ONDE encontra-se corretamente empregado
05.
na frase:
A) A suspeita de falsificao nasceu por causa daquela
folha onde havia uma rasura.
b) No sei onde foi que te decepcionei: ao no responder
tua carta? Ao no me desculpar por isso?
c)Nos piores momentos onde podemos reconhecer os
verdadeiros amigos.
d) No tenho saudades de minha infncia, onde sofri
tantas injustias.
e) sada dos torcedores onde costuma haver muito
tumulto.
RESPOSTA
06. Assinale a alternativa sem erro no emprego das
06.
palavras:
a) No lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porqu ns no fomos ao baile.
c) Os alunos no fizeram nada demais.
D) No estudou para o teste, tampouco para a prova.
e) A cerca de trs meses, muitos insistem em no
colaborar.
2

importante exercitar... ?
07. Assinale a nica alternativa em que a expresso
07.
porque deve vir separada.
a) Em breve compreenders porque tanta luta por
uma vaga no servio pblico.
b) No compareci reunio porque estava viajando.
c) Se ele caiu porque no olhou para o cho.
d) Ele no descobriu o porqu de toda aquela
confuso na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas esto
molhadas.
importante exercitar... ?
08. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramatical-mente
08.
correta.
a) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
LEMBRE--SE:
LEMBRE
" impossvel avaliar a fora que
possumos sem medir o
tamanho do obstculo que
podemos vencer, nem o valor
de uma ao sem sabermos o
sacrifcio que ela comporta."
H. W. Beecher
08/09/2010
RESPOSTA
07. Assinale a nica alternativa em que a expresso
07.
porque deve vir separada.
A) Em breve compreenders porque tanta luta por
uma vaga no servio pblico.
b) No compareci reunio porque estava viajando.
c) Se ele caiu porque no olhou para o cho.
d) Ele no descobriu o porqu de toda aquela
confuso na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas esto
molhadas.
RESPOSTA
08. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramatical-mente
correta.
A) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
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 22/11/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E EMPREGO DE PALAVRAS E

EXPRESSES
Exerccios Complementares
01. Empregue corretamente MAL / MAU.
a) Sofia escorregou e caiu de .................. jeito.
b) Antes s do que ............... acompanhado.
c) Esta roupa est muito .................. costurada.
d) Espero que voc no me leve a ............. .
e) Que mulherzinha ................ -educada!
f) Um ....... colega procede ........ e ....... amigo.
EXPRESSES
Exerccios Complementares
01. Empregue corretamente MAL / MAU.
a) Sofia escorregou e caiu de mal jeito.
b) Antes s do que mal acompanhado.
c) Esta roupa est muito mal costurada.
d) Espero que voc no me leve a mal.
e) Que mulherzinha mal-educada!
f) Um mau colega procede mal e mau amigo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Assinale a frase em que onde est usado 02. Assinale a frase em que onde est usado
adequadamente: adequadamente:
a) Onde vais? a) Onde vais?
b) Onde vive um vivem dois. B) Onde vive um vivem dois.
c) Chegou onde queria. c) Chegou onde queria.
d) Chegaste no lugar onde desejavas. d) Chegaste no lugar onde desejavas.
e) Todas as opes esto corretas. e) Todas as opes esto corretas.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa 03. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa
adequadamente as lacunas do seguinte perodo. adequadamente as lacunas do seguinte perodo.
Algumas pessoas no determinam .......... Algumas pessoas no determinam ..........
provm sua insatisfao, porque no sabem provm sua insatisfao, porque no sabem
........ vo os sentimentos, nem ....... mora a ........ vo os sentimentos, nem ....... mora a
considerao pelo prximo. considerao pelo prximo.
a) donde, onde, onde a) donde, onde, onde
b) donde, aonde, onde B) donde, aonde, onde
c) aonde, onde, aonde c) aonde, onde, aonde
d) aonde, aonde, aonde d) aonde, aonde, aonde
e) donde, aonde, aonde e) donde, aonde, aonde

1

importante exercitar... ?
04. Marque a alternativa incorreta (onde / aonde).
a) Aonde voc nos leva com tal rapidez?
b) Est a casa aonde moro.
c) No sei onde te encontrar.
d) Aonde voc vai com tanta pressa
e) Ele fica aonde quer.
importante exercitar... ?
05. O termo ONDE encontra-se corretamente
empregado na frase:
a) A suspeita de falsificao nasceu por causa
daquela folha onde havia uma rasura.
b) No sei onde foi que te decepcionei: ao no
responder tua carta? Ao no me desculpar por
isso?
c) Nos piores momentos onde podemos
reconhecer os verdadeiros amigos.
d) No tenho saudades de minha infncia, onde
sofri tantas injustias.
e) sada dos torcedores onde costuma haver
muito tumulto.
importante exercitar... ?
06. Assinale a alternativa sem erro no emprego
das palavras:
a) No lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porqu ns no fomos ao baile.
c) Os alunos no fizeram nada demais.
d) No estudou para o teste, tampouco para a
prova.
e) A cerca de trs meses, muitos insistem em
no colaborar.
22/11/2010
RESPOSTA
04. Marque a alternativa incorreta (onde / aonde).
a) Aonde voc nos leva com tal rapidez?
B) Est a casa aonde moro.
c) No sei onde te encontrar.
d) Aonde voc vai com tanta pressa
E) Ele fica aonde quer.
RESPOSTA
05. O termo ONDE encontra-se corretamente
empregado na frase:
A) A suspeita de falsificao nasceu por causa
daquela folha onde havia uma rasura.
b) No sei onde foi que te decepcionei: ao no
responder tua carta? Ao no me desculpar por
isso?
c) Nos piores momentos onde podemos
reconhecer os verdadeiros amigos.
d) No tenho saudades de minha infncia, onde
sofri tantas injustias.
e) sada dos torcedores onde costuma haver
muito tumulto.
RESPOSTA
06. Assinale a alternativa sem erro no emprego
das palavras:
a) No lembro bem aonde fica aquela loja?
b) Ela sabe bem porqu ns no fomos ao baile.
c) Os alunos no fizeram nada demais.
D) No estudou para o teste, tampouco para a
prova.
e) A cerca de trs meses, muitos insistem em
no colaborar.
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importante exercitar... ?
07. Assinale a nica alternativa em que a
expresso porque deve vir separada.
a) Em breve compreenders porque tanta luta
por uma vaga no servio pblico.
b) No compareci reunio porque estava
viajando.
c) Se ele caiu porque no olhou para o cho.
d) Ele no descobriu o porqu de toda aquela
confuso na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas esto
molhadas.
importante exercitar... ?
08. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramatical-
mente correta.
a) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
LEMBRE-SE:
" impossvel avaliar a
fora que possumos sem
medir o tamanho do
obstculo que podemos
vencer, nem o valor de uma
ao sem sabermos o
sacrifcio que ela
H. W. Beecher
comporta."
22/11/2010
RESPOSTA
07. Assinale a nica alternativa em que a
expresso porque deve vir separada.
A) Em breve compreenders porque tanta luta
por uma vaga no servio pblico.
b) No compareci reunio porque estava
viajando.
c) Se ele caiu porque no olhou para o cho.
d) Ele no descobriu o porqu de toda aquela
confuso na secretaria.
e) Choveu durante a noite, porque as ruas esto
molhadas.
RESPOSTA
08. (FUVEST-SP) Assinale a frase gramatical-
mente correta.
A) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
3

EMPREGO DE PALAVRAS E
EXPRESSES
Exerccios Complementares
01. Assinale a opo que completa corretamente as
lacunas das frases a seguir:
I- Saram daqui______ pouco, mas voltaro
daqui______ pouco, pois moram apenas______dois
quilmetros de distncia.
II- _______foram suas amigas? _______ estaro
agora?
EMPREGO DE PALAVRAS E
EXPRESSES
Exerccios Complementares
A) h - a - a - Aonde - Onde
b) h - h - - Onde - Onde
c) h - a - a - Aonde - Aonde
d) a - a - - Para onde - Por onde
e) a - h - h - Por onde - Aonde
RESPOSTA
02. Assinale a opo que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo:
Certas transformaes __________ passou a nossa
arquitetura no teriam ocorrido,_________
houvesse a interveno de certos fatores como a
diferena de clima e de condies de vida.
A) por que/ se no; d) porque/ seno;
b) porqu/ seno; e) por que / seno.
c) porque/ se no;
22/11/2010
EMPREGO DE PALAVRAS E
EXPRESSES
Exerccios Complementares
a) h - a - a - Aonde - Onde
b) h - h - - Onde - Onde
c) h - a - a - Aonde - Aonde
d) a - a - - Para onde - Por onde
e) a - h - h - Por onde - Aonde
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo:
Certas transformaes __________ passou a nossa
arquitetura no teriam ocorrido,_________
houvesse a interveno de certos fatores como a
diferena de clima e de condies de vida.
a) por que/ se no; d) porque/ seno;
b) porqu/ seno; e) por que / seno.
c) porque/ se no;
importante exercitar... ?
03. Assinalar a alternativa correta quanto ao uso do
porque:
a) da porque no aceitar tuas desculpas;
b) saiu por que quis;
c) todo crime tem o seu por que;
d) isso di e no sei por qu;
e) eis porque no vim.
1

RESPOSTA
03. Assinalar a alternativa correta quanto ao uso do
porque:
a) da porque no aceitar tuas desculpas;
b) saiu por que quis;
c) todo crime tem o seu por que;
D) isso di e no sei por qu;
e) eis porque no vim.
RESPOSTA
04. Assinale o nico exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
A) tudo para ele fazia mau;
b) no h mal que sempre dure;
c) mal me viu, escapou-se;
d) o seu malgrado visvel;
e) isso aconteceu, mau grado meu.
RESPOSTA
05. Assinale o nico exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) fora um mal sbito;
b) no h mal que sempre dure;
C) mau me quer, bem me quer:
d) isso ocorreu, mau grado meu;
e) mal terminou a reviso, retirou-se.
22/11/2010
importante exercitar... ?
04. Assinale o nico exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) tudo para ele fazia mau;
b) no h mal que sempre dure;
c) mal me viu, escapou-se;
d) o seu malgrado visvel;
e) isso aconteceu, mau grado meu.
importante exercitar... ?
05. Assinale o nico exemplo em que ocorre
erradamente mal por mau ou vice-versa:
a) fora um mal sbito;
b) no h mal que sempre dure;
c) mau me quer, bem me quer:
d) isso ocorreu, mau grado meu;
e) mal terminou a reviso, retirou-se.
importante exercitar... ?
06. (CFC/95) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do seguinte perodo: "Em
_____ plenria, estudou-se a _____ de terras a _____
japoneses.
a) Seo / cesso / emigrantes
b) Cesso/ sesso / imigrantes
c) sesso / seco / emigrantes
d) sesso / cesso / imigrantes
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 22/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (CFC/95) Assinalar a alternativa que preenche 07. (CESD/97) Assinalar a alternativa que completa as
corretamente as lacunas do seguinte perodo: "Em lacunas da frase abaixo, na ordem em que aparecem.
_____ plenria, estudou-se a _____ de terras a _____ "O Brasil de hoje diferente, _____ os ideais de uma
japoneses. sociedade _____ justa ainda permanecem".
a) Seo / cesso / emigrantes a) mas - mas
b) Cesso/ sesso / imigrantes b) mais - mas
c) sesso / seco / emigrantes c) mas - mais
D) sesso / cesso / imigrantes d) mais - mais

RESPOSTA importante exercitar... ?

07. (CESD/97) Assinalar a alternativa que completa as 08. (PUC SP) mar! Por que no apagas
lacunas da frase abaixo, na ordem em que aparecem. Coa esponja de tuas vagas
"O Brasil de hoje diferente, _____ os ideais de uma De teu manto este borro?
sociedade _____ justa ainda permanecem". A palavra porque tem diferentes grafias, dependendo
a) mas - mas do sentido em que empregada. Assinale a
b) mais - mas alternativa que preenche adequadamente os espaos
C) mas - mais dos perodos abaixo.
d) mais - mais

I No sei o ... deste horror. RESPOSTA

II mar! No apagas este borro, ...? I No sei o ... deste horror.
III O poeta sente-se indignado ... a situao a que se II mar! No apagas este borro, ...?
refere aviltante para o ser humano. III O poeta sente-se indignado ... a situao a que se
refere aviltante para o ser humano.
a) porque, por que, porque
b) por que, porqu, por que a) porque, por que, porque
c) porqu, por qu, porqu b) por que, porqu, por que
d) porqu, por qu, por que c) porqu, por qu, porqu
e) porqu, por qu, porque d) porqu, por qu, por que
E) porqu, por qu, porque

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 22/11/2010

LEMBRE-SE:

O homem comum fala, o sbio escuta,

o tolo discute.

Sabedoria Oriental

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 22/11/2010

EMPREGO DE PALAVRAS E } Homfonos Palavras que possuem o mesmo som,

EXPRESSES mas grafias diferentes.
Homonmia e Paronmia Ex.: Fomos ao concerto, ontem noite.
(evento musical)
1. HOMONMIA Joo Andr fez um conserto em sua sala.
Relao que ocorre entre palavras que possuem o mesmo (reparo)
som, a mesma grafia ou ambos ao mesmo tempo.
} Homnimos Perfeitos Tm a mesma grafia e o
mesmo som.
} Homgrafos Palavras que possuem a mesma grafia,
Ex.: Eu cedo os livros para os alunos.
mas sons diferentes.
(verbo ceder)
Ex.: O comeo da aula foi tranquilo.
Rodrigo levantou cedo hoje.
( - substantivo)
Eu comeo a entender este assunto. (advrbio de tempo)
( - verbo).

2. PARONMIA CONFIRA AGORA UMA BREVE LISTA

Relao que ocorre entre palavras que possuem
significados diferentes, mas so muito parecidas no
som e na escrita.
Ex.1: ratificar (= confirmar, corroborar)
retificar (= consertar, corrigir)
DE HOMNIMOS E PARNIMOS
Acender - pr fogo a
Ascender - elevar-se, subir
Acento - inflexo de voz, tom de voz, acento
Assento - base, lugar de sentar-se

Ex.2: infringir (= violar, desrespeitar) Acessrio - pertences de qualquer instrumento ou

infligir (= aplicar a lei, penalizar) mquina; que no principal
Assessrio - diz respeito a assistente, adjunto ou
assessor

Ao - ferro temperado Caado - apanhado na caa

Asso - do verbo assar Cassado - anulado

Anticptico - contrrio ao cepticismo Cardeal - principal; prelado; ave; planta; ponto

Antissptico - contrrio ao ptrido; desinfetante (cardeal)
Cardial - relativo crdia
Asar - guarnecer de asas
Azar - m sorte, ocasionar Cartucho - carga de arma de fogo
Cartuxo - frade de Cartuxa
Brocha - tipo de prego
Broxa - tipo de pincel Cdula - documento
Sdula - feminino de sdulo (cuidadoso)

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 22/11/2010

Cegar - tornar ou ficar cego Cerra - do verbo cerrar (fechar)

Segar - ceifar Serra - instrumento cortante; montanha; do v. serrar
(cortar)
Cela - aposento de religiosos; pequeno quarto de
dormir Cerrao - nevoeiro denso
Sela - arreio de cavalgadura Serrao - ato de serrar

Censo - recenseamento Cerrado - denso; terreno murado; part. do v. cerrar

Senso - juzo
Censual - relativo a censo
Sensual - relativo aos sentidos
(fechado)
Serrado - particpio de serrar (cortar)
Cesso - ato de ceder
Sesso - tempo que dura uma assemblia
Seco ou seo - corte, diviso

Cevar - nutrir, saciar Crio - vela de cera

Sevar - ralar Srio - relativo Sria; natural desta

Ch - infuso de folhas para bebidas Cvel - relativo ao Direito Civil

X - ttulo do soberano da Prsia Civil - polido; referente s relaes dos cidados entre
si
Cheque - ordem de pagamento
Xeque - perigo; lance de jogo de xadrez; chefe de Cocho - tabuleiro
tribo rabe Coxo - que manqueja

Cinta - tira de pano Comprimento - extenso

Sinta - do v. sentir Cumprimento - ato de cumprir, saudao

Concelho - municpio Coringa - pequena vela triangular usada proa das

Conselho - parecer canoas de embono; moo de barcaa
Curinga - carta de baralho
Concerto - sesso musical; harmonia
Conserto - remendo, reparao Corisa - inseto
Coriza - secreo das fossas nasais
Conclio - assemblia de prelados catlicos
Conslio - conselho Coser - costurar
Cozer - cozinhar
Conjetura - suposio
Conjuntura - momento Decente - decoroso
Descente - que desce

2
 22/11/2010

Deferir - atender, conceder Descriminar - inocentar

Diferir - distinguir-se; posicionar-se contrariamente; Discriminar - distinguir, diferenciar
adiar (um compromisso marcado)
Despensa - copa
Descargo - alvio Dispensa - ato de dispensar
Desencargo - desobrigao de um encargo
Despercebido - no notado
Desconcertado - descomposto; disparato Desapercebido - desprevenido
Desconsertado - desarranjado
dito - ordem judicial
Descrio - ato de descrever Edito - decreto, lei (do executivo ou legislativo)
Discrio - qualidade de discreto
Elidir - eliminar
Ilidir - refutar

Emergir - sair de onde estava mergulhado Empossar - dar posse

Imergir - mergulhar Empoar - formar poa
Espectador - o que observa um ato
Emerso - que emergiu Expectador - o que tem expectativa
Imerso - mergulhado
Espedir - despedir; estar moribundo
Emigrao - ato de emigrar Expedir - enviar
Imigrao - ato de imigrar
Esperto - inteligente, vivo
Experto - perito ("expert")
Eminente - excelente
Iminente - sobranceiro; que est por acontecer Espiar - espreitar
Expiar - sofrer pena ou castigo
Emisso - ato de emitir, pr em circulao
Imisso - ato de imitir, fazer entrar

Esplanada - terreno plano Estofar - cobrir de estofo

Explanada (o) - particpio do verbo explanar Estufar - meter em estufa

Estasiado - ressequido Estrato - filas de nuvens

Extasiado - arrebatado Extrato - coisa que se extraiu de outra

Esttico - firme Estremado - demarcado

Exttico - absorto Extremado - extraordinrio

Esterno - osso dianteiro do peito Flagrante - evidente

Externo - que est por fora Fragrante - perfumado

Estirpe - raiz, linhagem Fluir - correr

Extirpe - flexo do v. extirpar Fruir - desfrutar

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 22/11/2010

Fuzil - arma de fogo Inteno - propsito

Fusvel - pea de instalao eltrica Intenso - intensidade; fora

Incidente - acessrio, episdio Intercesso - ato de interceder

Acidente - desastre; relevo geogrfico Interseo - ato de cortar

Inflao - desvalorizao do dinheiro, expanso; Incerto - duvidoso;

Infrao - violao, transgresso. Inserto - inserido, includo.

Infligir - aplicar castigo ou pena Lao - n que se desata facilmente

Infringir transgredir Lasso - fatigado

Incipiente - que est em comeo, iniciante Maa - clava; pilo

Insipiente - ignorante Massa - mistura

Maudo - maador; montono Pleito - disputa

Massudo - que tem aspecto de massa Preito - homenagem

Mandado - ordem judicial Precedente - antecedente;

Mandato - perodo de permanncia em cargo Procedente - proveniente, oriundo.

leo - lquido combustvel Presar - aprisionar

lio - espcie de aranha grande Prezar - estimar muito

Pao - palcio real ou episcopal Prescrio - ordem expressa;

Passo - marcha Proscrio - eliminao, expulso.

Peo - indivduo que anda a p; pea de xadrez Proeminente - saliente no aspecto fsico
Pio - brinquedo Preeminente - nobre, distinto

Ratificar - confirmar Sesta - hora do descanso

Retificar - corrigir Sexta - reduo de sexta-feira; hora cannica;
intervalo musical
Recreao - recreio
Recriao - ato de recriar Soar - produzir som;
Recrear - proporcionar recreio Suar - transpirar.
Recriar - criar de novo
Sortir - abastecer[-se] (de mercadorias, provises
Ruo - grisalho; nevoento; desbotado; grave, etc.);
insustentvel Surtir - dar origem a; provocar, produzir (efeito ou
Russo - da Rssia resultado).
Serva - criada, escreva
Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral
Cerva - fmea do cervo
Taxa - imposto

4

Tachar - censurar, notar defeito em; pr prego em
Taxar - determinar a taxa de
Trfego - trnsito
Trfico - negcio ilcito
Treplicar - responder (a uma rplica); rplica;
Triplicar - multiplicar por trs.
Vadear - atravessar (rio) por onde d p;
Vadiar - viver na vadiagem, vagabundear, lavar a vida
de vadio.
Vultoso - volumoso
Vultuoso - inchado
RESPOSTA
01. (UCDB-MT) Identifique a alternativa incorreta.
a) absolver = perdoar / absorver = sorver
b) coser = costurar / cozer = cozinhar
c) cerrar = fechar / serrar = cortar
D) cela = arreio / sela = pequeno quarto
e) comprimento = extenso / cumprimento =
saudao
importante exercitar... ?
02.
a) iminncia, vultosos, despercebida
b) eminncia, vultosos, despercebida
c) iminncia, vultuosos, despercebida
d) iminncia, vultosos, desapercebida
e) eminncia, vultuosos, desapercebida
22/11/2010
importante exercitar... ?
01. (UCDB-MT) Identifique a alternativa incorreta.
a) absolver = perdoar / absorver = sorver
b) coser = costurar / cozer = cozinhar
c) cerrar = fechar / serrar = cortar
d) cela = arreio / sela = pequeno quarto
e) comprimento = extenso / cumprimento =
saudao
importante exercitar... ?
02. (CEFET-PR) Indique as opes que preenchem
corretamente as lacunas.
1) Se a inflao continuar a crescer, a recesso estar
na .... de eclodir.
2) Mesmo com toda a vigilncia, houve ..... rombos
no oramento.
3) A pergunta do aluno foi to confusa, que acabou
..... por todos.
RESPOSTA
02.
A) iminncia, vultosos, despercebida
b) eminncia, vultosos, despercebida
c) iminncia, vultuosos, despercebida
d) iminncia, vultosos, desapercebida
e) eminncia, vultuosos, desapercebida
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 22/11/2010

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03. (MACK-SP) 03.
I. Por falta de ....., ps tudo a perder, tornando-se Aponte a alternativa correta:
participante do .... de drogas, at fugir depois de ter a) I. censo, trfico, mandato
recebido um .... de priso. b) II. mandato, tachado, espirou, a
II. O .... do prefeito, que foi .... de louco, ..... dois meses. c) III. flagrante, extrato
III. O advogado cometeu um erro ...., impedindo a d) IV. , cesso,
divulgao do ..... da conta bancria do criminoso. e) V. concerto, atuou, flagrante, infringir
IV. A classe dirigente manifestou-se contrria .... ..... de
terras ..... imigrantes.
V. Aps o .... de violino, o guarda ...., em .... , o msico,
que passou a ..... as leis do trnsito.

RESPOSTA
03.
LEMBRE-SE:
Aponte a alternativa correta: No confunda jamais
a) I. censo, trfico, mandato conhecimento com sabedoria. Um
b) II. mandato, tachado, espirou, a o ajuda a ganhar a vida; o outro a
C) III. flagrante, extrato construir uma vida.
d) IV. , cesso,
e) V. concerto, atuou, flagrante, infringir
Sandra Carey

6

SEMNTICA
Conceitos Importantes
Conhecer o significado das palavras um dos fatores
essenciais para o domnio da lngua, pois s assim o falante
ou o escritor ser capaz de selecionar a palavra adequada
para elaborar a sua mensagem. Cabe, pois, semntica o
estudo da significao das palavras. Pode ser descritiva
(estuda a significao atual das palavras) ou histrica (ocupa-
se com a evoluo do sentido das palavras, atravs do
tempo). Gramtica Normativa s interessa a semntica
descritiva.
Conotao o uso da palavra em sentido figurado
(metafrico), com um significado novo, diferente do
original ou do convencional, criado pelo contexto. O
emprego da palavra no sentido conotativo mais comum
na linguagem coloquial e na literria. Aqui, as palavras
ganham significados afetivos, subjetivos que mais
sugerem do que informam.
Ex.: Ana uma gata.
Vida louca, vida breve. (Lobo)
A minha alma partiu-se como um vaso vazio. (lvaro
de Campos)-partiu-se como um vaso vazio d um
carter concreto alma e conota a sua fragilidade que a
torna semelhante ao vaso vazio.
} HIPERONMIA E HIPONMIA
Hipernima Palavra que possui um sentido mais
geral (amplo) com relao a outras de sentido mais
especfico.
Ex: peixe hipernimo de sardinha, atum, ...;
flor hipernimo de rosa, cravo, violeta,...;
dizer hipernimo de murmurar, ironizar,
explicar.
22/11/2010
SEMNTICA
Conceitos Importantes
} DENOTAO E CONOTAO
Denotao o uso da palavra com o seu sentido
real, original, convencional ou usual. No permite
mais de uma interpretao. O uso essencialmente
exato e objetivo, caracterstico da linguagem
informativa, cientfica ou tcnica.
Ex.: Alunos que estudam adequadamente
conseguem aprovao.
Rpteis so animais vertebrados.
} SINONMIA E ANTONMIA
Sinnimos Palavras de significados
semelhantes.
Ex.: Cludia muito generosa / bondosa.
Antnimos Palavras de significados
opostos.
Ex.: Muitos alunos foram bem / mal nas provas.
Hipnimas Palavra de sentido mais especfico
com relao outra de sentido mais geral.
Ex: girafa, morsa so hipnimas de mamferos;
ma, uva, banana so hipnimos de frutas.
Observao: Os hipernimos tm importncia
destacada principalmente em definies.
1

} CAMPO LEXICAL E CAMPO SEMNTICO
1) Campo lexical constitudo por palavras que se
relacionam entre si, designando referentes que
cabem numa rea particular da realidade. So
palavras que poderiam conviver, coexistir num
mesmo contexto.
Ex: advogado, juiz, tribunal, petio...
(campo lexical jurdico)
mdico, exames, cirurgia, bisturi...
(campo lexical da sade)
importante exercitar... ?
O Tribunal Regional registrou momentos importan-tes
nos julgamentos dos diversos dissdios coletivos dos
canavieiros, j que envolviam os interesses de cerca de
250 mil trabalhadores. Um deles terminou de madrugada
e foi realizado luz de velas, tendo em vista a falta de
energia verificada naquela noite.
Na poca, o clima de tenso era grande e os nimos
acirrados. Os julgamentos eram realizados sem nenhuma
segurana policial ou militar. Outras categorias marcaram
presena na justia do trabalho, prolongando as sesses
por
ininterruptas.Internet:<http://www.trt6.gov.br/instit/prhistorico.html>
RESPOSTA
01. (Cespe UnB TRT) O texto acima manteria o
mesmo sentido caso se substitusse
1) registrou (l.1) por protocolou. (F)
2) dissdios (l.2) por processos administra-tivos.(F)
3) tenso (l.6) por dio. (F)
4) Outras categorias (l.8) por Outros grupos
profissionais. (V)
5) ininterruptas (ll.9) por com muitas interrup-
es. (F)
22/11/2010
} CAMPO LEXICAL E CAMPO SEMNTICO
2) Campo semntico Diz respeito s diferen-tes
acepes que uma mesma palavra pode assumir em
contextos diferentes.
Ex: Ele est so. (= saudvel)
Eles so grandes amigos. (= verbo ser)
Ela fez uma promessa a So Jorge. (= Santo)
importante exercitar... ?
01. (Cespe UnB TRT) O texto acima manteria o
mesmo sentido caso se substitusse
1) registrou (l.1) por protocolou.
2) dissdios (l.2) por processos administrativos.
3) tenso (l.6) por dio.
4) Outras categorias (l.8) por Outros grupos
profissionais.
5) ininterruptas (l.9) por com muitas interrupes.
horas
importante exercitar... ?
02. (Cespe UnB TRT) Ao longo de sua histria, o
Tribunal do Trabalho registrou momentos decisivos e
dramticos _________________ resoluo de
conflitos sociais. Exemplo disso foram os julgamentos
dos dissdios coletivos dos canavieiros, bancrios e
comercirios, realizados em 1993. Idem, ibidem.
2
 22/11/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. No texto acima, seria correto preencher a lacuna 02. No texto acima, seria correto preencher a lacuna
com a expresso com a expresso
1) no que se refere . 1) no que se refere . (V)
2) com relao . 2) com relao . (V)
3) quanto . 3) quanto . (V)
4) quando a. 4) quando a. (F)
5) no que diz respeito . 5) no que diz respeito . (V)

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

03. (CESPE / TJ-RJ) Assinale a opo em que as
palavras grifadas mantm, entre si, a relao
semntica indicada entre parnteses.
A) Todos os rus foram julgados sem discriminao.
Nos processos no houve ato algum de
descriminao. (paronmia)
B) A lei caracteriza algumas aes e as define como
crimes. Esses delitos so classificados de acordo com
o tipo de bem que atingem, material ou imaterial.
(hiperonmia/hiponmia)
03.
C) O crime j foi definido como toda conduta humana
que infringisse a lei penal. Nesse sentido, o indivduo
que transgredisse essa lei deveria ser punido.
(homonmia)
D) A dissidncia nem sempre impossibilita a
conciliao. (sinonmia)
E) A delao constrangeu os jurados, o que motivou a
dilao do julgamento pelo juiz. (antonmia)

RESPOSTA
03. LEMBRE-SE:
A) Todos os rus foram julgados sem discriminao. "Compaixo se exerce, de forma incondicional, sem
Nos processos no houve ato algum de nos importarmos com a valorizao e o
descriminao. (paronmia) reconhecimento dos outros, e em muitos casos, de
maneira annima."

Ivan Teorilang

3

SEMNTICA
Exerccios Gerais
TEXTO - Direitos humanos
Imaginemos um mundo que respeitasse plena e
integralmente a Declarao Universal dos Direitos
Humanos. Um mundo onde os seis bilhes de seres
humanos que vivem hoje no planeta tivessem
conscincia desses direitos. Um mundo onde os
direitos, sempre atualizados, sempre em progressiva
reelaborao, norteas-sem o cotidiano de pessoas,
povos e governos.
Mas no basta essa generosa manifestao. preciso
agir, assumir a palavra, que v se no se traduz em
obras. O desafio , no dia a dia do trabalho, da escola,
da famlia e da vizinhana, praticar os novos e antigos
Direitos Humanos, redescobrindo a dimenso poltica
da nossa existncia.
Chico Alencar. Direitos mais humanos. Rio de Janeiro:
Garamond, 1998, p. 42-3 (com adaptaes).
SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. (Cespe UnB TJPE) Haver alterao de sentido
do texto caso se substitua
a) limiar (l.9) por comeo.
b) propsitos (l.10) por intenes.
C) progressiva (l.17) por moderna.
d) hegemonia (l.18) por supremacia.
e) a dimenso poltica (l.23-4) por o aspecto
poltico.
22/11/2010
No limiar do novo sculo, cabe acrescentar antiga
Declarao uma nova afirmao de propsitos, que
poderia ser a seguinte: Queremos construir, desde j,
uma sociedade onde as relaes sociais sejam de
cooperao e no de competio; onde a cultura seja
a da solidariedade e no a do individualismo; onde a
poltica, graas informao democrtica, esteja
capilarizada e a cidadania seja horizontal; onde,
enfim, o processo de socializao progressiva faa
recuar a atual hegemonia do privado e do
individualismo.
SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. (Cespe UnB TJPE) Haver alterao de sentido
do texto caso se substitua
a) limiar (l.9) por comeo.
b) propsitos (l.10) por intenes.
c) progressiva (l.17) por moderna.
d) hegemonia (l.18) por supremacia.
e) a dimenso poltica (l.23-4) por o aspecto
poltico.
Texto O servidor pblico
Elemento essencial prestao regular dos servios
pblicos e plena atuao estatal, o servidor pblico
deve ser orientado e qualificado ao desempenho das
atribuies de seu cargo, respondendo, em carter
regressivo, pelos danos que sua conduta vier infligir
administrao. Essa dupla conjugao de
responsabilidades perfeitamente caracterizada na
Constituio da Repblica: Art. 37, 6. As pessoas
jurdicas de direito pblico e as de direito privado
prestadoras de servios pblicos respondero pelos
danos que seus agentes, nessa qualidade,
1

remunerado de forma compatvel, constante-mente
treinado e sempre preparado para o regular e
eficiente desempenho de encargos da competncia
dos poderes pblicos.
Atenta a tais preocupaes e no desejando
submeter-se aos efeitos decorrentes da inrcia,
sempre lesivos aos interesses coletivos,
administrao incumbe velar pela regularidade da
conduta de seus agentes, fazendo valer as regras
disciplinares pertinentes.
Airton Rocha Nbrega. Direito e justia.
In: Correio Braziliense, 19/3/2001 (com adaptaes).
RESPOSTA
02. (Cespe UnB TJPE) No texto, haver alterao
de sentido, caso se substitua
A) infligir (l.5) por infringir.
b) competncia (l.16) por alada.
c) lesivos (l.18) por danosos.
d) incumbe (l.19) por cabe.
e) pertinentes(l.21) por atinentes.
importante exercitar... ?
03. (ESAF TecRecFed) Assinale a opo que apresenta o
sentido em que os vocbulos grifados esto sendo
utilizados, respectivamente, no texto.
a) diminuio - sustentao - estimulada -
informao - favorecimento
b) queda - aluso - neutralizada - apoio -
competio
c) ocorrncia - argumentao - reprimida - auxlio -
prejuzo
d) crescimento - articulao - oprimida - dado
- comparao
e) atribuio - ligao - sufocada - suporte -
oposio
22/11/2010
importante exercitar... ?
02. (Cespe UnB TJPE) No texto, haver alterao
de sentido, caso se substitua
a) infligir (l.5) por infringir.
b) competncia (l.16) por alada.
c) lesivos (l.18) por danosos.
d) incumbe (l.19) por cabe.
e) pertinentes(l.21) por atinentes.
TEXTO
A Internet um dos assuntos que afetam o raciocnio de
pessoas normalmente sensatas. Prova disso a questo
da incidncia de impostos sobre o comrcio eletrnico.
Alguns dizem ser melhor no taxar a Internet, com a
alegao de que ela representa o futuro e no deveria ser
estrangulada com impostos. Esse argumento no toca na
questo fundamental: por que a Internet no deveria ser
taxada, como tudo o mais? A resposta que ela deveria,
sim. No faz sentido isentar o comrcio na Internet de
imposto sobre vendas. Trata-se de um subsdio
disfarado, que beneficia um tipo de negcio em
detrimento de outro. (Robert J. Samuelson, Exame,
22/03/2000, com adapts)
RESPOSTA
03. (ESAF TecRecFed) Assinale a opo que apresenta o
sentido em que os vocbulos grifados esto sendo utiliza-
dos, respectivamente, no texto.
a) diminuio - sustentao - estimulada - in-
formao - favorecimento
b) queda - aluso - neutralizada - apoio -
competio
C) ocorrncia - argumentao - reprimida - auxlio -
prejuzo
d) crescimento - articulao - oprimida - dado
- comparao
e) atribuio - ligao - sufocada - suporte -
oposio
2

importante exercitar... ?
04. (ESAF TecRecFed) Escolha o conjunto de palavras
que pode substituir, na ordem apresentada, as
palavras sublinhadas, sem alterao do sentido dos
enunciados.
Ao encetar desta campanha pelos oprimidos, pelos
aflitos, ele estava entre vs; no meio dela, vspera
de conjuntura decisiva, uma interveno imprevista
arrebata-o ao arepago da justia.
(Rui Barbosa, com adaptaes)
RESPOSTA
04. (ESAF TecRecFed) Escolha o conjunto de palavras
que pode substituir, na ordem apresentada, as
palavras sublinhadas, sem alterao do sentido dos
enunciados.
A) princpio; ocorrncia; tribunal
b) incio; ocasio; ardil
c) desenrolar; situao; jazigo
d) final; negociao; refgio
e) ensejo; concorrncia; arbtrio
RESPOSTA
05. (ESAF/TJ-CE) No homem, os venenos qumicos
modificam o DNA a essncia da vida , atacam o sistema
imunolgico e geram mutaes, provocando cncer ou feto
defeituoso em mulheres grvidas.(...)
Assinale a opo que pode substituir a expresso geram
mutaes, sem tornar o texto incoerente.
A) provocam alteraes negativas
b) bloqueiam novas transformaes
c) aceleram aperfeioamentos
d) apressam o crescimento
e) curam atrofias malignas
22/11/2010
importante exercitar... ?
04. (ESAF TecRecFed) Escolha o conjunto de palavras
que pode substituir, na ordem apresentada, as
palavras sublinhadas, sem alterao do sentido dos
enunciados.
a) princpio; ocorrncia; tribunal
b) incio; ocasio; ardil
c) desenrolar; situao; jazigo
d) final; negociao; refgio
e) ensejo; concorrncia; arbtrio
importante exercitar... ?
05. (ESAF/TJ-CE) No homem, os venenos qumicos
modificam o DNA a essncia da vida , atacam o sistema
imunolgico e geram mutaes, provocando cncer ou feto
defeituoso em mulheres grvidas.(...)
Assinale a opo que pode substituir a expresso geram
mutaes, sem tornar o texto incoerente.
a) provocam alteraes negativas
b) bloqueiam novas transformaes
c) aceleram aperfeioamentos
d) apressam o crescimento
e) curam atrofias malignas
importante exercitar... ?
06. (ESAF/TJ-CE) Alguns recursos naturais, renovveis
ou no, so explorados de forma inescrupulosa e
consumidos em ritmo superior capacidade de
renovao da natureza. (...)
No texto acima, a expresso inescrupulosa pode ser
interpretada com o significado de
a) ampla e extensiva
b) veloz e tecnolgica
c) arcaica e atrasada
d) cientfica e programada
e) desonesta e irresponsvel
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 22/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (ESAF/TJ-CE) Alguns recursos naturais, renovveis
ou no, so explorados de forma inescrupulosa e
consumidos em ritmo superior capacidade de
renovao da natureza. (...)
No texto acima, a expresso inescrupulosa pode ser
interpretada com o significado de
a) ampla e extensiva
b) veloz e tecnolgica
c) arcaica e atrasada
d) cientfica e programada
E) desonesta e irresponsvel
07. (MACK-SP)
1) Nordestinos .... para So Paulo, ..... ..... havendo
...... ........ entre brasileiros.
2) Com a ..... , muitos brasileiros querem .... para os
Estados Unidos que, cada vez mais, ...... a vida de
imigrantes.
Aponte a alternativa que completa corretamente
todas as lacunas:

importante exercitar... ? RESPOSTA

07.
a) migram, aonde, est, fragrantes, descriminaes,
ressesso, migrar, dificulta
b) imigram, onde, est, flagrantes, descriminaes,
receso, migrar, dificulta
c) emigram, aonde, esto, fragrantes, discriminaes,
recesso, emigrar, dificultam
d) migram, onde, est, flagrantes, discriminaes,
recesso, emigrar, dificultam
e) imigram, onde, esto, flagrantes, discriminaes,
recesso, migrar, dificulta
07.
a) migram, aonde, est, fragrantes, descriminaes,
ressesso, migrar, dificulta
b) imigram, onde, est, flagrantes, descriminaes,
receso, migrar, dificulta
c) emigram, aonde, esto, fragrantes, discriminaes,
recesso, emigrar, dificultam
D) migram, onde, est, flagrantes, discriminaes,
recesso, emigrar, dificultam
e) imigram, onde, esto, flagrantes, discriminaes,
recesso, migrar, dificulta

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (Mack-SP) Em Essa atitude irreverente implica 08. (Mack-SP) Em Essa atitude irreverente implica
punio, o significado do verbo : punio, o significado do verbo :
a) envolve d) parece a) envolve d) parece
b) lembra e) acarreta b) lembra E) acarreta
c) subentende c) subentende

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 22/11/2010

LEMBRE-SE:

No basta a fora do engenho

humano para compreender a
sabedoria divina.

Juan Luis Vives

5

SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. Indique a alternativa com os sinnimos adequados para
sol a pino, resfolegar, mxima, esboar e bagulho.
a) sol vertical, repousar, provrbio, planejar, pessoa velha
b) sol com capacidade vital reduzida, tomar flego, sentena,
projetar, mulher sem valor
c) sol a prumo, respirar com esforo, ditado, delinear, mulher
muito feia
d) sol cilndrico, golfar, ditado, esquematizar, mulher drogada
e) sol em posio vertical, expelir, provrbio, sintetizar, ladra
importante exercitar... ?
02. (UFMS) Algumas palavras tm a propriedade de
apresentar vrios significados, mantendo inalterada a
sua estrutura formal. Nas mensagens publicitrias que
seguem, indique aquela que no contenha palavra
com sentido conotativo (figurado).
a) O sorriso evoluiu: estava por um fio, agora est
por uma linha completa. Colgate. Creme dental,
escova e fio dental.
b) A felicidade depende do passado, do futuro e do
presente. D um presente Shopping.
RESPOSTA
02.
C) Dietoman. Fazer dieta perder quilinhos sem
perder o prazer.
d) Os casais perfeitos da Melitta. Para voc fazer um
caf mais que perfeito, Melitta faz dois tipos de filtro
e porta-filtro. E cada tipo foi feito sob medida para
formar uma casal perfeito. Mas entre eles existem
algumas diferenas. Na hora da compra, no troque
os casais.
e) Como anda a cabea das mulheres? Anda
amando. Anda sonhando. Anda conquistando. Anda
Mller...Mller Calados.
22/11/2010
SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. Indique a alternativa com os sinnimos adequados para
sol a pino, resfolegar, mxima, esboar e bagulho.
a) sol vertical, repousar, provrbio, planejar, pessoa velha
b) sol com capacidade vital reduzida, tomar flego, sentena,
projetar, mulher sem valor
C) sol a prumo, respirar com esforo, ditado, delinear, mulher
muito feia
d) sol cilndrico, golfar, ditado, esquematizar, mulher drogada
e) sol em posio vertical, expelir, provrbio, sintetizar, ladra
importante exercitar... ?
02.
c) Dietoman. Fazer dieta perder quilinhos sem
perder o prazer.
d) Os casais perfeitos da Melitta. Para voc fazer um
caf mais que perfeito, Melitta faz dois tipos de filtro
e porta-filtro. E cada tipo foi feito sob medida para
formar uma casal perfeito. Mas entre eles existem
algumas diferenas. Na hora da compra, no troque
os casais.
e) Como anda a cabea das mulheres? Anda
amando. Anda sonhando. Anda conquistando. Anda
Mller...Mller Calados.
importante exercitar... ?
03. (Folha) Assinale a frase em que se completa com o
primeiro dos parnimos entre parnteses:
a) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) seu gesto no passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) tal comportamento _________ o pas; (degrega,
degrada);
d) em vista dos pulmes estarem em pssimo estado,
o mdico ___________ o uso de cigarros;
(prescreveu, proscreveu);
e) no momento da cena, o artista no pode
___________ o riso. (sustar, suster)
1

RESPOSTA
03. (Folha) Assinale a frase em que se completa com o
primeiro dos parnimos entre parnteses:
A) casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) seu gesto no passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) tal comportamento _________ o pas; (degrega,
degrada);
d) em vista dos pulmes estarem em pssimo estado,
o mdico ___________ o uso de cigarros;
(prescreveu, proscreveu);
e) no momento da cena, o artista no pode
___________ o riso. (sustar, suster)
RESPOSTA
04. Marque a sentena que apresenta falha de
significado; por confuso vocabular:
a) o perigo era iminente;
B) o trfico de veculos de grande porte pelo tnel
proibido;
c) foi ratificada a data de chegada do nosso
convidado;
d) a discrio de Jos tem-lhe sido muito til;
e) se voc agir desta maneira, estar infringindo as
normas da casa.
RESPOSTA
05. Assinale a nica opo em que aparece uma
palavra que no sinnima das demais.
a) ttere, fantoche, palhao;
B) vendaval, temporal, ventania;
c) ntegro, intemerato, puro
d) venenoso, venfico, txico;
e) abatido, definhado, enfraquecido.
22/11/2010
importante exercitar... ?
04. Marque a sentena que apresenta falha de
significado; por confuso vocabular:
a) o perigo era iminente;
b) o trfico de veculos de grande porte pelo tnel
proibido;
c) foi ratificada a data de chegada do nosso
convidado;
d) a discrio de Jos tem-lhe sido muito til;
e) se voc agir desta maneira, estar infringindo as
normas da casa.
importante exercitar... ?
05. Assinale a nica opo em que aparece uma
palavra que no sinnima das demais.
a) ttere, fantoche, palhao;
b) vendaval, temporal, ventania;
c) ntegro, intemerato, puro
d) venenoso, venfico, txico;
e) abatido, definhado, enfraquecido.
importante exercitar... ?
06. Assinale a nica opo em que aparece uma
palavra que no antnima das demais,
considerando-se o termo grifado da srie.
a) sossego: agitao, preocupao;
b) notrio: desconhecido, ignoto;
c) negligente: aplicado, diligente;
d) livre: preso, medroso;
e) meritrio: indigno, desprezvel.
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 22/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. Assinale a nica opo em que aparece uma
palavra que no antnima das demais,
considerando-se o termo grifado da srie.
a) sossego: agitao, preocupao;
b) notrio: desconhecido, ignoto;
c) negligente: aplicado, diligente;
D) livre: preso, medroso;
e) meritrio: indigno, desprezvel.
07. Assinale a opo em que os dois enunciados no tm
basicamente o mesmo significado:
a) o oceano do povo se encapela / encapela-se o
oceano do povo;
b) ruge o clarim tremendo da batalha / ruge o tremendo
clarim da batalha;
c) guia - talvez as asas te espedacem / talvez as
asas da guia te espedacem;
d) que a mo dos sculos no futuro talha... / que
no futuro a mo dos sculos talha;
e) levanta a Deus do cativeiro o grito ! / levanta a
Deus o grito do cativeiro.

RESPOSTA importante exercitar... ?

07. Assinale a opo em que os dois enunciados no tm
basicamente o mesmo significado:
a) o oceano do povo se encapela / encapela-se o
oceano do povo;
b) ruge o clarim tremendo da batalha / ruge o tremendo
clarim da batalha;
C) guia - talvez as asas te espedacem / talvez as
asas da guia te espedacem;
d) que a mo dos sculos no futuro talha... / que
no futuro a mo dos sculos talha;
e) levanta a Deus do cativeiro o grito ! / levanta a
Deus o grito do cativeiro.
08. No enunciado - Nesse caso por no se preservar
na comunidade dependente a correlao natural
entre solues e habilidades disponveis, surgiro
deformaes . . . -, a preposio grifada pode ser
substituda, sem alterao fundamental de sentido
por:
a) apesar de; d) em virtude de;
b) a fim de; e) depois de.
c) a despeito de;

RESPOSTA
LEMBRE-SE:
08. No enunciado - Nesse caso por no se preservar
na comunidade dependente a correlao natural
"Quem aceita o mal sem
entre solues e habilidades disponveis, surgiro
protestar, coopera realmente
deformaes . . . -, a preposio grifada pode ser
com ele.
substituda, sem alterao fundamental de sentido
por:
a) apesar de; D) em virtude de;
b) a fim de; e) depois de. Martin Luther King
c) a despeito de;

3

SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. A frase que se completa com a primeira forma colocada
entre parnteses :
a) at hoje no se abriu nenhum _________ quanto
ao assunto; (procedente-precedente).
b) se enganos houve, que sejam prontamente
__________ ; (ratificados - retificados).
c) os bombeiros andavam s voltas com o
__________ perigo; (eminente - iminente).
d) as rosas deixaram uma suave __________ no ar;
(flagrncia - fragrncia).
e) a atitude do aluno ________ o regulamento. (infringiu
- infligiu).
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo em que no se verifica
correspondncia de sentido entre a expresso sublinhada
e o advrbio.
a) talhei de avano, em minha histria
posteriormente;
b) no sei contar direito;- corretamente.
c) mas ele quer saber tudo diverso; - diferentemente.
d) mido e mido, caso o senhor quiser, dou descrio;
- pormenorizadamente.
e) mas principal quero contar o que eu no sei
ser. - fundamentalmente.
importante exercitar... ?
03. Assinale a opo em que a troca da expresso grifada
pela que est entre parnteses altera sensivelmente o
sentido do enunciado:
a) andou de rota batida uma meia hora (cerca de);
b) que o velho Jos Paulino fizera (tinha feito);
c) no vou para o bando dele por causa da minha me
(devido a);
d) era como uma camarinha no meia noite (que nem);
e) era um mar de leite por cima das coisas (sob as).
22/11/2010
SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. A frase que se completa com a primeira forma colocada
entre parnteses :
a) at hoje no se abriu nenhum _________ quanto
ao assunto; (procedente-precedente).
b) se enganos houve, que sejam prontamente
__________ ; (ratificados - retificados).
c) os bombeiros andavam s voltas com o
__________ perigo; (eminente - iminente).
d) as rosas deixaram uma suave __________ no ar;
(flagrncia - fragrncia).
E) a atitude do aluno ________ o regulamento. (infringiu
- infligiu).
RESPOSTA
02. Assinale a opo em que no se verifica
correspondncia de sentido entre a expresso sublinhada
e o advrbio.
A) talhei de avano, em minha histria
posteriormente;
b) no sei contar direito;- corretamente.
c) mas ele quer saber tudo diverso; - diferentemente.
d) mido e mido, caso o senhor quiser, dou descrio;
- pormenorizadamente.
e) mas principal quero contar o que eu no sei
ser. - fundamentalmente.
RESPOSTA
03. Assinale a opo em que a troca da expresso grifada
pela que est entre parnteses altera sensivelmente o
sentido do enunciado:
a) andou de rota batida uma meia hora (cerca de);
b) que o velho Jos Paulino fizera (tinha feito);
c) no vou para o bando dele por causa da minha me
(devido a);
d) era como uma camarinha no meia noite (que nem);
E) era um mar de leite por cima das coisas (sob as).
1

importante exercitar... ?
04. Assinale a opo em que o vocbulo mais equivale a
outra vez ou de novo:
a) no outro dia no voltou mais para trabalhar para
aquele homem;
b) desceu mais, no queria que o vissem assim
como estava ;
c) e quanto mais andava mais tinha vontade;
d) quis correr para que no o visse, mas no o fez,
chegou-se mais para perto:
e) no era um pobre seleiro de beira de estrada, era
mais que um oficial, de bagaceira de engenho
importante exercitar... ?
05. No trecho - Embora muitos estudiosos defendam
que a caracterstica da verdadeira pesquisa cientfica
a de no estar comprometida seno consigo mesma
. . .- o vocbulo seno pode ser substitudo, sem
alterao de sentido, por:
a) apenas; d) exclusivamente;
b) nem; e) exceto.
c) to-s;
importante exercitar... ?
06. Assinale o nico exemplo cuja lacuna deve ser preenchida
com a primeira alternativa da srie dada nos parnteses:
a) estou aqui _______ de ajudar os flagelados das
enchentes; (afim - a fim).
b) a bandeira est ________ ; (arreada - arriada).
c) sero punidos os que ________ o regulamento.
(infligirem - infringirem).
d) so sempre valiosos os ________ dos mais velhos;
(concelhos - conselhos).
e) moro ________ cem metros da praa principal.
(a cerca de - acerca de).
22/11/2010
RESPOSTA
04. Assinale a opo em que o vocbulo mais equivale a
outra vez ou de novo:
A) no outro dia no voltou mais para trabalhar para
aquele homem;
b) desceu mais, no queria que o vissem assim
como estava ;
c) e quanto mais andava mais tinha vontade;
d) quis correr para que no o visse, mas no o fez,
chegou-se mais para perto:
e) no era um pobre seleiro de beira de estrada, era
mais que um oficial, de bagaceira de engenho
RESPOSTA
05. No trecho - Embora muitos estudiosos defendam
que a caracterstica da verdadeira pesquisa cientfica
a de no estar comprometida seno consigo mesma
. . .- o vocbulo seno pode ser substitudo, sem
alterao de - sentido, por:
a) apenas; d) exclusivamente;
b) nem; e) exceto.
C) to-s;
RESPOSTA
06. Assinale o nico exemplo cuja lacuna deve ser preenchida
com a primeira alternativa da srie dada nos parnteses:
a) estou aqui _______ de ajudar os flagelados das
enchentes; (afim - a fim).
b) a bandeira est ________ ; (arreada - arriada).
c) sero punidos os que ________ o regulamento.
(infligirem - infringirem).
d) so sempre valiosos os ________ dos mais velhos;
(concelhos - conselhos).
E) moro ________ cem metros da praa principal.
(a cerca de - acerca de).
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importante exercitar... ?
07. Assinale a opo em que se altera sensivelmente o
sentido de - Era trabalho para o bando. Deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma:
a) era trabalho para o bando, porquanto deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda sua alma;
b) era trabalho para o bando, por conseguinte deixou
tudo de lado para o servio que fazia com toda a sua
alma;
RESPOSTA
C) era trabalho para o bando; deixou, pois, tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma;
d) como era trabalho para o bando, deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma;
e) porque era trabalho para o bando, deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma.
importante exercitar... ?
08.
c) qualidades que so pelos seus prprios pares
reconhecidas; / qualidades que so reconhecidas
pelos seus prprios pares;
d) isto que permite ao cientista adquirir prestgio
social; / isto que permite ao cientista adquirir
prestgio social;
e) esta qualidade intelectual pode traduzir-se em
produtos; / pode esta qualidade intelectual traduzir-
se em produtos.
22/11/2010
importante exercitar... ?
c) era trabalho para o bando; deixou, pois, tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma;
d) como era trabalho para o bando, deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma;
e) porque era trabalho para o bando, deixou tudo de
lado para o servio que fazia com toda a sua alma.
importante exercitar... ?
08. Assinale a opo em que a mudana na ordem
dos termos altera substancialmente o contedo
semntico do enunciado:
a) algum valor deve ser atribudo a este tipo de
trabalho; / a este tipo de trabalho, valor algum deve
ser atribudo;
b) so duas estas condies especiais; / estas
condies especiais so duas;
RESPOSTA
08. Assinale a opo em que a mudana na ordem
dos termos altera substancialmente o contedo
semntico do enunciado:
A) algum valor deve ser atribudo a este tipo de
trabalho; / a este tipo de trabalho, valor algum deve
ser atribudo;
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LEMBRE-SE:

"Um povo de cordeiros

sempre ter um governo de
lobos".

Dito popular

4

SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. Na frase - Esta qualidade intelectual e tcnica se
traduz, eventualmente, em produtos que podem
trazer prestgio, dinheiro e poder - o termo
sublinhado equivale a:
a) acidentalmente; d) necessariamente;
b) consequentemente; e) igualmente.
c) materialmente;
importante exercitar... ?
02. Assinale a opo em que o termo entre parnteses
NO significa fundamentalmente o mesmo que o termo
sublinhado:
a) forma efmera de prestao de servio (transitria);
b) desejvel autonomia tecnolgica (independncia);
c) interao de uma comunidade com outra (conflito);
d) atrofia da atividade inventiva (reduo);
e) percepo de um contemplador inadvertido
(desatento).
importante exercitar... ?
03. (FunRio - Suframa | Adaptada)
Leia o trecho a seguir.
A Amaznia vtima de um ecocdio em funo da semntico de ecocdio
ganncia do capital. Se a sociedade no pressionar e o
governo no agir, no futuro haver ali um novo Saara,
com graves consequncias para a sobrevivncia da
humanidade e da Terra. Disponvel em
http://www.amazonia.org.br/opiniao/artigo_detail.cf
m?id=261438, acessado em 12/02/2008
22/11/2010
SEMNTICA
Exerccios Gerais
01. Na frase - Esta qualidade intelectual e tcnica se
traduz, eventualmente, em produtos que podem
trazer prestgio, dinheiro e poder - o termo
sublinhado equivale a:
A) acidentalmente; d) necessariamente;
b) consequentemente; e) igualmente.
c) materialmente;
RESPOSTA
02. Assinale a opo em que o termo entre parnteses
NO significa fundamentalmente o mesmo que o termo
sublinhado:
a) forma efmera de prestao de servio (transitria);
b) desejvel autonomia tecnolgica (independncia);
C) interao de uma comunidade com outra (conflito);
d) atrofia da atividade inventiva (reduo);
e) percepo de um contemplador inadvertido
(desatento).
importante exercitar... ?
03. (FunRio - Suframa | Adaptada) De acordo com a
lgica do fragmento, s NO pertence ao campo
a) projetos sucroalcooleiros.
b) extrao ilegal de madeira nobre.
c) pecuaristas do Par.
d) exportaes da Embraer.
e) monocultivo de eucalipto.
1
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TEXTO
RESPOSTA
TRABALHO DE CAMEL FUGA DA MARGINALIDA-DE,
03. (FunRio - Suframa | Adaptada) De acordo com a
CONCLUI PESQUISA
lgica do fragmento, s NO pertence ao campo Raquel Souza | Equipe GD
semntico de ecocdio
a) projetos sucroalcooleiros. A venda ambulante no trabalho. Essa a opinio de 38
camels de So Paulo. Expulsos ou sequer convidados para o
b) extrao ilegal de madeira nobre.
mercado formal, essas pessoas se viram obrigadas a montar
c) pecuaristas do Par. uma barraquinha e vender bugigangas nas ruas da cidade. No
D) exportaes da Embraer. entanto, creditam prtica apenas um "jeito de ganhar a
e) monocultivo de eucalipto. vida" sem cometer crimes. "Eles no criam uma identidade de
trabalhador como outro profissional qualquer.

O trabalho de camel encarado como ganha po e o jeito de

distinguir-se daqueles que cometem atos ilcitos para ter
importante exercitar... ?
dinheiro, apesar da perseguio policial", comenta Francisco 04. (Funrio) A palavra do texto, que apresenta valor
Jos Ramires, que pesquisou o tema entre 1999 e 2001. Seu pejorativo
trabalho de mestrado (USP) intitula-se "Severinos na
metrpole: a negao do trabalho na cidade de So Paulo". As a) ambulante.
histrias de vida variam bastante. Possuem em comum o fato b) nordestinos.
de serem quase na totalidade, nordestinos ou filhos de c) bugiganga.
migrantes. Todos gostariam de trabalhar tendo um patro d) patro.
contrariando o mito de que a venda ambulante uma e) mito.
maneira de ganhar autonomia e maiores dividendos. "Muitos
daqueles que sobrevivem graas ao trabalho informal
gostariam de voltar ou integrar-se formalidade. Isso quase
um sonho para muitos".

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. (Funrio) A palavra do texto, que apresenta valor 05. (Funrio) De acordo com o texto, a nica palavra
pejorativo que NO pertence ao campo semntico de camel
a) ambulante.
b) nordestinos. a) Severinos.
C) bugiganga. b) migrantes.
d) patro. c) identidade.
e) mito. d) nordestinos.
e) informal.

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RESPOSTA
05. (Funrio) De acordo com o texto, a nica palavra
que NO pertence ao campo semntico de camel
a) Severinos.
b) migrantes.
C) identidade.
d) nordestinos.
e) informal.
RESPOSTA
06. Nos enunciados abaixo, a palavra destacada NO tem
sentido conotativo em:
a) A comisso tcnica est dissolvida. Do goleiro ao ponta-
esquerda.
B) Indispensvel boa forma, o exerccio fsico detona
msculos e ossos, se mal praticado.
c) O melhor tenista brasileiro perde o jogo, a cabea e o
prestgio em Roland Garros.
d) Sob a mira da Justia, os sorteios via 0900 engordam o
caixa das principais emissoras.
e) Alta nos juros atropela sonhos da classe mdia.
importante exercitar... ?
07. Nesses fragmentos, os vocbulos grifados, quanto
ao significado, correspondem, respectiva-mente a:
a) remata, controvrsia, ecletismo, ignorado.
b) incita, discusso, ecletismo, generalizado.
c) estimula, controvrsia, mistura de doutrinas ou
concepes heterogneas, extirpado.
d) harmoniza, questo, ecletismo, destrudo.
e) fortalece, discusso, ecletismo, inusitado.
22/11/2010
importante exercitar... ?
06. (COVEST-PE) Nos enunciados abaixo, a palavra destacada
NO tem sentido conotativo em:
a) A comisso tcnica est dissolvida. Do goleiro ao ponta-
esquerda.
b) Indispensvel boa forma, o exerccio fsico detona
msculos e ossos, se mal praticado.
c) O melhor tenista brasileiro perde o jogo, a cabea e o
prestgio em Roland Garros.
d) Sob a mira da Justia, os sorteios via 0900 engordam o
caixa das principais emissoras.
e) Alta nos juros atropela sonhos da classe mdia.
importante exercitar... ?
07. Leia os fragmentos abaixo:
1) Missa sem tambor: afastamento de bispo negro em
Salvador acirra a polmica sobre o sincretismo na
Bahia.
2) Na televiso, h um abismo entre fico e
realidade: o tabagismo no folhetim das 8 um hbito
quase erradicado.
RESPOSTA
07. Nesses fragmentos, os vocbulos grifados, quanto
ao significado, correspondem, respectiva-mente a:
a) remata, controvrsia, ecletismo, ignorado.
b) incita, discusso, ecletismo, generalizado.
C) estimula, controvrsia, mistura de doutrinas ou
concepes heterogneas, extirpado.
d) harmoniza, questo, ecletismo, destrudo.
e) fortalece, discusso, ecletismo, inusitado.
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 22/11/2010

importante exercitar... ? importante exercitar... ?

08. (UFGO) Leia as frases abaixo:
I - Assisti a um ........... da mquina.
II - Os ........... no so ignorantes.
III - Ele fez ao filho a ............. de uma parte das terras.
IV - De tempo em tempo se faz um novo .......... da
populao.
Escolha a alternativa que oferece a sequncia certa de
vocbulos para a seqncia das lacunas.
a) Conserto-incipientes-sesso-censo
b) Concerto-incipientes-sesso-censo
c) Conserto-insipientes-seco-censo
d) Conserto-incipientes-cesso-censo
e) Concerto-incipiente-cesso-senso

RESPOSTA
08. Escolha a alternativa que oferece a sequncia LEMBRE-SE:
certa de vocbulos para a sequncia das lacunas.
a) Conserto-incipientes-sesso-censo " melhor vencermos a ns
b) Concerto-incipientes-sesso-censo mesmos do que ao mundo."
c) Conserto-insipientes-seco-censo
D) Conserto-incipientes-cesso-censo
e) Concerto-incipiente-cesso-senso
Jean Paul Sartre

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ESTILSTICA
Conceitos Importantes
Trata dos diversos processos expressivos prprios para
sugestionar, despertar o sentimento esttico e a
emoo, isto , do estilo. Esses processos resumem-se
no que chamamos de figuras de linguagem. A
estilstica, em outras palavras, visa ao lado esttico e
emocional da atividade lingustica, em oposio ao
aspecto intelectivo, cientfico.
FIGURAS DE LINGUAGEM
Principais Tpicos
R FIGURAS DE SOM
1. Aliterao: consiste na repetio ordenada de
mesmos sons consonantais.
Ex.1: Esperando, parada, pregada na pedra do
porto. (Dalla, Pallotino, C. Buarque)
Ex.2: Quem madruga sempre encontra Januria na
janela. (Chico Buarque)
3. Paronomsia: consiste na aproximao de palavras
de sons parecidos.
Ex.1: Violncia, viola, violeiro (...)
(Edu Lobo)
Ex.2: Eu que passo, penso e peo (...)
(Sidney Miller)
22/11/2010
FIGURAS E VCIOS DE LINGUAGEM
Os desvios da norma culta enquanto reforo da
mensagem ou recurso expressivo vo constituir as
figuras de linguagem. J os desvios provocados pelo
no conhecimento da lngua padro vo constituir os
chamados vcios de linguagem.
2. Assonncia: consiste na repetio ordenada de
mesmos sons voclicos.
Ex.1: Sou um mulato nato no sentido lato
mulato democrtico do litoral.
(Caetano Veloso)
Ex.2: O que o vago e incgnito desejo de ser eu
mesmo de meu ser me deu.
(Fernando Pessoa)
R FIGURAS DE CONSTRUO
1. Elipse: consiste na omisso de um termo
facilmente subentendido.
Ex.1: Na sala, apenas quatro ou cinco
convidados.
(Machado de Assis) * omisso de havia
Ex.2: Chegamos cedo hoje. * ns
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2. Zeugma: consiste na omisso (elipse) de um termo 3. Polissndeto: consiste na repetio de conectivos

que j apareceu antes. na ligao entre elementos da frase ou do perodo.

Ex.1: Ele prefere cinema; eu, teatro.

* omisso de prefiro
Ex.2: Um galo sozinho no tece uma manh:
Ele precisar sempre de outros galos.
De um que apanhe esse grito que ele (...)
(Joo Cabral de M. Neto)
* omisso de galo
Ex.: E sob as ondas ritmadas
e sob as nuvens e os ventos
e sob as pontes e sob o sarcasmo
e sob a gosma e sob o vmito (...)
(Carlos Drummond de Andrade)

R Observao: importante exercitar... ?

A ausncia de conectivos na ligao dos elementos da frase
ou do perodo chama-se assndeto: 01. (UM-SP) Os excedentes ou rejeitados pela vida nunca
tm acesso a nada e sobram na mesa dos pais e foram
Clara passeava no jardim com as crianas. desmamados cedo e nasceram sem que ningum os
O cu era verde sobre o gramado,
chamasse e passaram a constituir formas de imperfeio.
a gua era dourada sob as pontes, (...)
No segmento transcrito, aparece uma figura de construo,
o guarda-civil sorria,
reconhecida como:
passavam bicicletas,
a) pleonasmo.
a menina pisou a relva
para pegar um pssaro, b) polissndeto.
o mundo inteiro, a Alemanha, a China, tudo era tranquilo em c) assndeto.
redor de Clara. d) anacoluto.
e) aliterao.
(Carlos Drummond de Andrade)

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (UM-SP) Os excedentes ou rejeitados pela vida nunca 02. Assinale a alternativa correta, quanto correspondncia
tm acesso a nada e sobram na mesa dos pais e foram entre o fragmento de texto e a figura de linguagem a ele
desmamados cedo e nasceram sem que ningum os associada.
chamasse e passaram a constituir formas de imperfeio. a) "Auriverde pendo de minha terra
No segmento transcrito, aparece uma figura de construo, que a brisa do Brasil beija e balana." (Castro Alves)
reconhecida como: * Assonncia
a) pleonasmo. b) Cada criana escolheu um brinquedo; o menino, um
B) polissndeto. carro; a menina, uma boneca.
c) assndeto. * Paronomsia
d) anacoluto.
c) Ele sonhava em ser mdico; ela, fisioterapeuta.
e) aliterao. * Polissndeto

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importante exercitar... ? RESPOSTA

02. 02.
d) No gostem, e abrandem-se; no gostem, e quebrem-
se; no gostem e frutifiquem. E) Vozes veladas veludosas vozes,
(Pe. Antnio Vieira) Volpia dos viles, vozes veladas,
* Zeugma Vagam nos velhos vrtices velozes
Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.
e) Vozes veladas veludosas vozes, (Cruz e Souza)
Volpia dos viles, vozes veladas, * Aliterao
Vagam nos velhos vrtices velozes
Dos ventos, vivas, vs, vulcanizadas.
(Cruz e Souza)
* Aliterao

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (FEBA - SP) Assinale a alternativa em que ocorre
aliterao:
a) "gua de fonte .......... gua de oceano .............
gua de pranto. (Manuel Bandeira)
b) "A gente almoa e se coa e se roa e s se vicia."
(Chico Buarque)
c) "Ouo o tique-taque do relgio: apresso-me ento."
(Clarice Lispector)
d) "Minha vida uma colcha de retalhos, todos da
mesma cor." (Mrio Quintana)
e) N.d.a.
03. (FEBA - SP) Assinale a alternativa em que ocorre
aliterao:
a) "gua de fonte .......... gua de oceano .............
gua de pranto. (Manuel Bandeira)
B) "A gente almoa e se coa e se roa e s se vicia."
(Chico Buarque)
c) "Ouo o tique-taque do relgio: apresso-me ento."
(Clarice Lispector)
d) "Minha vida uma colcha de retalhos, todos da
mesma cor." (Mrio Quintana)
e) N.d.a.

LEMBRE-SE:

O sucesso um grande tringulo, tendo como

vrtices o carter, a competncia e o esforo.

Ana Fraga

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FIGURAS DE LINGUAGEM
Principais Tpicos
R FIGURAS DE CONSTRUO
4. Inverso: consiste na mudana da ordem natural
dos termos na frase.
Ex.1: De tudo ficou um pouco.
Do meu medo. Do teu caso.
(Carlos Drummond de Andrade)
Ordem direta: Um pouco de tudo ficou.
5. Silepse: consiste na concordncia no com o que
vem expresso, mas com o que se entende ou est
implcito. A silepse pode ser:
A) de gnero:
Vossa Excelncia est preocupado.
Vossa Excelncia pouco conhecida.
B) de nmero:
Os Sertes conta a Guerra de Canudos.
Os Lusadas glorificou nossa literatura.
C) de pessoa: O que me parece inexplicvel que os
brasileiros persistamos em comer essa coisinha verde
e mole que se derrete na boca... (Manuel Bandeira)
7. Pleonasmo: consiste na repetio com o fim de
enfatizar. Trata-se, pois, de uma redundncia cuja
finalidade reforar a mensagem.
Ex.1: A ti tocou-te a mquina mercante.
(Gregrio de Matos)
Ex.2: Este homem, eu o conheo bem.
24/11/2010
Ex.2: Ouviram do Ipiranga as margens plcidas de um
povo heroico o brado retumbante. (Hino Nacional
Brasileiro)
Ordem direta: As margens plcidas do Ipiranga
ouviram o brado retumbante de um povo heroico.
(Hino Nacional Brasileiro)
6. Anacoluto: consiste em deixar um termo solto na
frase. Normalmente, ocorre o seguinte: inicia-se uma
determinada construo sinttica e depois se opta por
outra.
Ex.:
A vida, no sei realmente se ela vale alguma coisa.
O homem, chamar-lhe mito no passa de anacoluto.
(Carlos Drummond de Andrade)
8. Anfora: consiste na repetio de uma mesma
palavra no incio de versos, ou frases.
Ex.:
O Amor um fogo que arde sem se ver;
ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente
dor que desatina sem doer. (Cames)
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 24/11/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (UM-SP) Assinale a figura da frase seguinte: Em 01. (UM-SP) Assinale a figura da frase seguinte: Em
poucos segundos, avistvamos a famosa Rio de poucos segundos, avistvamos a famosa Rio de
Janeiro. Janeiro.
a) metfora d) silepse de nmero a) metfora d) silepse de nmero
b) silepse de pessoa e) sindoque b) silepse de pessoa e) sindoque
c) silepse de gnero C) silepse de gnero

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (FMU-SP) Em Dizem que os cariocas somos 02. (FMU-SP) Em Dizem que os cariocas somos
poucos dados aos jardins pblicos (Machado de poucos dados aos jardins pblicos (Machado de
Assis), h: Assis), h:
a) pleonasmo. d) silepse de pessoa. a) pleonasmo. D) silepse de pessoa.
b) hiprbato de pessoa. e) silepse de nmero. b) hiprbato de pessoa. e) silepse de nmero.
c) silepse de gnero. c) silepse de gnero.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Marque a alternativa que apresenta a incorreta
correspondncia entre excerto e figura de linguagem.
a) Os pais, sempre importante respeit-los.
(anacoluto)
b)Ao rapaz, a namorada lhe perdoou. (pleonasmo)
c) A gente somos intil...! (silepse de gnero)
d) Sob as ondas, sob as nuvens, sob o vento ela
desfilava... (anfora)
e) "Do que a terra mais garrida / Teus risonhos, lindos
campos tm mais flores". (hiprbato)
03. Marque a alternativa que apresenta a incorreta
correspondncia entre excerto e figura de linguagem.
a) Os pais, sempre importante respeit-los.
(anacoluto)
b)Ao rapaz, a namorada lhe perdoou. (pleonasmo)
C) A gente somos intil...! (silepse de gnero)
d) Sob as ondas, sob as nuvens, sob o vento ela
desfilava... (anfora)
e) "Do que a terra mais garrida / Teus risonhos, lindos
campos tm mais flores". (hiprbato)

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 24/11/2010

LEMBRE-SE:

Julgue seu sucesso pelas

coisas que voc teve que
renunciar para conseguir.

Dalai Lama

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FIGURAS DE LINGUAGEM
Principais Tpicos
R FIGURAS DE PENSAMENTO
1. Anttese: consiste na aproximao de termos
contrrios, de palavras que se opem pelo sentido.
Ex.: A vida um sopro no tempo
A morte uma transformao...
3. Eufemismo: consiste em substituir uma expresso
por outra menos brusca; em sntese, consiste em
suavizar alguma ideia desagradvel.
Ex.1: Ele enriqueceu por meios ilcitos.
(em vez de ele roubou)
Ex.2: Voc no foi feliz nos exames finais da escola.
(em vez de foi reprovado)
5. Prosopopeia ou personificao: consiste em
atribuir a seres inanimados predicados que so
prprios de seres animados.
Ex.1: O jardim olhava as crianas sem dizer nada.
Ex.2: Cada paraleleppedo da velha cidade essa noite
vai se arrepiar... (Chico Buarque)
24/11/2010
R OBSERVAO: Quando os termos contrrios que se
aproximam formam um conjunto, a figura recebe o
nome de paradoxo (ou oximoro). um
contentamento descontente... (Cames)
2. Ironia: consiste em utilizar um termo em sentido
oposto ao original, obtendo-se, com isso, valor jocoso
(irnico).
Ex.1: Voc est linda... parece uma perua!
Ex.2: A excelente Dona Incia era mestra na arte de
judiar de crianas.
(Monteiro Lobato)
4. Hiprbole: consiste em exagerar uma ideia com
finalidade expressiva.
Ex.1: Estou morrendo de sede.
(em vez de estou com muita sede)
Ex.2: Chorou rios de lgrimas.
(em vez de chorou muito)
6. Gradao ou clmax: consiste na apresenta-o de
ideias em progresso ascendente (clmax), ou
descendente (anticlmax).
Ex.1: Um corao chegado de desejos; latejando,
batendo, restrungindo... (Vicente de Carvalho)
Ex.2: Uma brisa, um vento, o maior furaco no o
abalava.
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 24/11/2010

7. Apstrofe: consiste na invocao de algum (ou importante exercitar... ?

alguma coisa personificada) com funo emotiva.
01. (FMU-Fiam-SP) Na expresso: ... a natureza
parece estar chorando..., do ponto de vista estilstico,
temos:
Ex.: Senhor Deus dos desgraados!
Dizei-me vs, Senhor Deus! (Castro Alves) a) anttese d) personificao
b) polissndeto e) eufemismo
c) ironia

RESPOSTA importante exercitar... ?

01. (FMU-Fiam-SP) Na expresso: ... a natureza 02. Na frase Naquela terrvel luta, muitos
parece estar chorando..., do ponto de vista estilstico, adormeceram para sempre ocorre a seguinte figura
temos: de linguagem:
a) anttese D) personificao a) aliterao d) catacrese
b) polissndeto e) eufemismo b) personificao e) eufemismo
c) ironia c) hiprbole

RESPOSTA importante exercitar... ?

03. (VUNESP) No trecho: "...do um jeito de mudar o
02. Na frase Naquela terrvel luta, muitos mnimo para continuar mandando o mximo", a
adormeceram para sempre ocorre a seguinte figura figura de linguagem presente chamada:
de linguagem:
a) aliterao d) catacrese a) metfora
b) personificao E) eufemismo b) hiprbole
c) hiprbole c) hiprbato
d) anfora
e) anttese

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 24/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. Assinale a opo cuja frase apresente uma
03. (VUNESP) No trecho: "...do um jeito de mudar o
correspondncia adequada com a classificao indicada
mnimo para continuar mandando o mximo", a
entre parnteses.
figura de linguagem presente chamada: a) Foi cassado devido improbidade administrativa.
(eufemismo)
a) metfora b) Nasce o Sol e no dura mais que um dia, / Depois da
b) hiprbole Luz se segue a noite escura, (...) (hiprbole)
c) hiprbato c) Dinheiro, fama, poder, nada o iludia. (oxmoro)
d) anfora d) Cuidado! Mato tem olho, parede tem ouvido!
E) anttese (apstrofe)
e) Deus! Deus! Onde estais que no respondes? (Castro
Alves) (gradao)

RESPOSTA
04. Assinale a opo cuja frase apresente uma LEMBRE-SE:
correspondncia adequada com a classificao indicada
entre parnteses. "As dificuldades, como as
A) Foi cassado devido improbidade administrativa. montanhas, aplainam-se
(eufemismo) quando
b) Nasce o Sol e no dura mais que um dia, / Depois da avanamos por elas".
Luz se segue a noite escura, (...) (hiprbole)
c) Dinheiro, fama, poder, nada o iludia. (oxmoro)
d) Cuidado! Mato tem olho, parede tem ouvido! mile Zola
(apstrofe)
e) Deus! Deus! Onde estais que no respondes? (Castro
Alves) (gradao)

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FIGURAS DE LINGUAGEM
Principais Tpicos Ex.2: O amor um grande lao
Um passo pruma armadilha... (Djavan)
R FIGURAS DE PALAVRAS
1. Metfora: consiste uma alterao de significado Ex.3: Voc luz, raio, estrela e luar... (Wando)
por traos de similaridade entre dois conceitos.
Normalmente, uma palavra que designa uma coisa
passa a designar outra, por haver entre elas traos de
semelhana. A metfora , pois, uma comparao
implcita sem o conectivo comparativo.

Ex.1: Meu pensamento era um rio subterrneo.

(Fernando Pessoa)

2. Metonmia (ou sindoque): consiste numa
transposio de significado por relao de
contiguidade semntica, geralmente associando-se a
ideia de parte x todo.
Ex.1: Po para quem tem fome.
(po em lugar de alimento)
Ex.2: No tinha teto em que se abrigasse.
(teto em lugar de casa)
3. Catacrese: o emprego de palavras fora do seu
significado real; devido ao uso contnuo, no mais se
percebe que esto sendo empregadas em sentido
figurado. As metforas desgastadas ou viciadas so
consideradas catacrese.
Ex.: Quando embarquei no avio, fiquei com medo.
O p da mesa estava quebrado.
O p de laranja foi serrado.

Ex.3: Nas horas de folga escutava Mozart.

(o autor em lugar da obra)

4. Antonomsia ou perfrase: consiste em substituir

5. Sinestesia: consiste em se mesclar numa mesma
um nome por uma expresso que o identifique com
expresso sensaes percebidas por diferentes rgos
facilidade.
do sentido.
Ex.1: Os quatro rapazes de Liverpool
Ex.1: A luz crua da madrugada invadia meu quarto.
(em vez de Beatles)

Ex.2: O maior estdio do mundo

(em vez de Maracan) Ex.2: Um spero sabor de diferena a atormentava.

Ex.3: A Cidade Eterna

(em vez de Roma)

1

importante exercitar... ?
01. Identifique a alternativa que caracteriza o pleonasmo:
a) Estabelece uma comparao implcita sem a presena
do elemento conectivo.
b) Repetio enftica viabilizando o mecanismo de
redundncia semntica.
c) Atenua o sentido spero de uma mensagem.
d) Atribui caractersticas animadas a seres inanimados.
e) Transposio de significado feita com base no
apenas nos traos de semelhana, mas tambm pela
existncia de um relacionamento entre os elementos.
importante exercitar... ?
02. Emprego de palavras fora do seu significado real;
devido ao uso contnuo, no mais se percebe que
esto sendo empregadas em sentido figurado. Fala-
se aqui sobre a:
a) metfora d) elipse
b) metonmia e) coliso
c) catacrese
importante exercitar... ?
03. (PUC-PR) Marque a opo em que h metfora.
a) Minha vida uma colcha de retalhos, todas da
mesma cor. (Mrio Quintana)
b) Trata-se de uma pessoa que sempre falta com a
verdade.
c) Cada qual procurava cuidar de si mesmo.
d) Caminhar para a morte, pensando em vencer na
vida.
e)Olhe, meu filho, os homens so como formigas.
(rico Verssimo)
24/11/2010
RESPOSTA
01. Identifique a alternativa que caracteriza o pleonasmo:
a) Estabelece uma comparao implcita sem a presena
do elemento conectivo.
B) Repetio enftica viabilizando o mecanismo de
redundncia semntica.
c) Atenua o sentido spero de uma mensagem.
d) Atribui caractersticas animadas a seres inanimados.
e) Transposio de significado feita com base no
apenas nos traos de semelhana, mas tambm pela
existncia de um relacionamento entre os elementos.
RESPOSTA
02. Emprego de palavras fora do seu significado real;
devido ao uso contnuo, no mais se percebe que
esto sendo empregadas em sentido figurado. Fala-
se aqui sobre a:
a) metfora d) elipse
b) metonmia e) coliso
C) catacrese
RESPOSTA
03. (PUC-PR) Marque a opo em que h metfora.
A) Minha vida uma colcha de retalhos, todas da
mesma cor. (Mrio Quintana)
b) Trata-se de uma pessoa que sempre falta com a
verdade.
c) Cada qual procurava cuidar de si mesmo.
d) Caminhar para a morte, pensando em vencer na
vida.
e)Olhe, meu filho, os homens so como formigas.
(rico Verssimo)
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LEMBRE-SE:
"A sabedoria no nos dada.
preciso descobri-la por ns
mesmos,
depois de uma viagem que
ningum nos pode poupar ou
fazer por ns".
Marcel Proust

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VCIOS DE LINGUAGEM
Principais Tpicos
1. Barbarismo: consiste em grafar ou pronunciar uma
palavra em desacordo com a norma culta.
Ex.: pesquiza (o certo pesquisa)
prototipo (o certo prottipo)
rbrica (o certo rubrica)
excesso (o certo exceo)
2. Solecismo: consiste em desviar-se da norma culta
com relao sintaxe.
Ex.1: Fazem dois meses que ele no aparece.
* Desvio de concordncia verbal
o certo Faz dois meses...
Ex.2: No espere-me, porque eu no irei.
* Desvio de colocao pronominal
o certo No me espere...
Ex.3: Assisti o filme que voc recomendou.
* Desvio na regncia verbal
o certo Assisti ao filme...
4. Cacfato: consiste no mau som produzido na
juno de palavras.
Ex.: Paguei cinco mil reais por cada.
Voc notou a boca dela?
Meu corao por ti gela.
24/11/2010
R OBSERVAO: So tambm considerados os
desvios semnticos (uso incorreto de uma palavra
semelhante que deveria ser empregada) e os erros
quanto ao emprego de estrangeirismos.
Ex.1: O iminente deputado presidiu a sesso.
(o certo O eminente deputado...)
Ex.2: Gostaria de ver o scni.
(o certo o escner.)
3. Ambiguidade (ou anfibologia): consiste em deixar
uma frase com mais de um sentido.
Ex.: O guarda deteve o suspeito em sua casa.
Deputado fala da reunio no canal 2.
5. Neologismo: consiste na criao de palavras. No
considerado vcio de linguagem quando a nova
palavra criada para designar algo igualmente novo.
Ex.: A escola desfilou pelo sambdromo como a
provvel campe.
Uma enorme carreata seguiu o presi-
dencivel.
O computador pegou um vrus.
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 24/11/2010

7. Arcasmo: consiste na utilizao de palavras que j

6. Pleonasmo: consiste na repetio intil ou
caram em desuso.
desnecessria de um termo, um conceito ou ideia na
frase. Ex.1: Vossa Merc me permite um aparte?
(em vez de voc)
Ex.: A brisa matinal de manh deixava-o
satisfeito. Ex.2: O boticrio no me recomendou este remdio.
Ele teve uma hemorragia de sangue. (em vez de farmacutico).

Ex.3: Tomamos um carro de praa para no

atrasarmos.
(em vez de txi).

importante exercitar... ? RESPOSTA

01. (Unesp-SP) Emprega-se o termo solecismo para
indicar o uso errado da concordncia, regncia ou
colocao. Aponte a nica alternativa em que no ocorre
tal erro.
a) Devem haver explicaes satisfatrias para isso.
b) Haviam vrios objetos espalhados sobre a mesa.
c) Se lhe amas, deves declarar-te depressa.
d) Faz cinco anos completos que no visito o Rio.
e) Fazem j vinte minutos que comeas-te a prova.
01. (Unesp-SP) Emprega-se o termo solecismo para
indicar o uso errado da concordncia, regncia ou
colocao. Aponte a nica alternativa em que no ocorre
tal erro.
a) Devem haver explicaes satisfatrias para isso.
b) Haviam vrios objetos espalhados sobre a mesa.
c) Se lhe amas, deves declarar-te depressa.
D) Faz cinco anos completos que no visito o Rio.
e) Fazem j vinte minutos que comeas-te a prova.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (UFU-MG) Qual o vcio de linguagem que se 02. (UFU-MG) Qual o vcio de linguagem que se
observa na frase: Eu vi ele no faz muito tempo? observa na frase: Eu vi ele no faz muito tempo?
a) solecismo A) solecismo
b) cacfato b) cacfato
c) arcasmo c) arcasmo
d) barbarismo d) barbarismo
e) coliso e) coliso

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 24/11/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Assinale a alternativa correta. 03. Assinale a alternativa correta.
a) Comprei dois porta-seios franceses. (neologismo) a) Comprei dois porta-seios franceses. (neologismo)
b) No tem poblema algum. (solecismo) b) No tem poblema algum. (solecismo)
c) Gostaria de ressaltar um pequeno detalhe... c) Gostaria de ressaltar um pequeno detalhe...
(arcasmo) (arcasmo)
d) Salo de beleza: Corto cabelo e pinto. D) Salo de beleza: Corto cabelo e pinto.
(anfibologia) (anfibologia)
e) Acabo de ver uma anunciocleta. (cacofonia) e) Acabo de ver uma anunciocleta. (cacofonia)

LEMBRE-SE:
"O planejamento uma ferramenta
administrativa, que possibilita perceber a
realidade, avaliar os caminhos, construir um
referencial futuro, estruturando o trmite
adequado e reavaliar todo o processo a que o
planejamento se destina."

Autor Desconhecido

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 24/11/2010

Exerccios Complementares Exerccios Complementares

01. As figuras de linguagem que correspondem s
expresses Discreto como um elefante,
Construmos muitas coisas e A Veneza brasileira
so:
a) metfora, metonmia, parfrase
b) ironia, apstrofe, hiprbato
c) comparao, elipse, perfrase
d) eufemismo, zeugma, antonomsia
e) ironia, elipse, perfrase
01. As figuras de linguagem que correspondem s
expresses Discreto como um elefante,
Construmos muitas coisas e A Veneza brasileira
so:
a) metfora, metonmia, parfrase
b) ironia, apstrofe, hiprbato
c) comparao, elipse, perfrase
d) eufemismo, zeugma, antonomsia
E) ironia, elipse, perfrase

Exerccios Complementares importante exercitar... ?

As questes 02 e 03 referem-se estrofe do texto 02. (UM-SP) que salta morros na distncia
Soldados verdes, de Cassiano Ricardo. Leia-o iluminada. A figura de linguagem destacada no verso
atentamente para respond-las. :

O cafezal a soldadesca verde a) onomatopeia. d) prosopopeia.

que salta morros na distncia iluminada b) metfora. e) eufemismo.
um dois, um dois, de batalho em batalho c) metonmia.
na sua arremetida acelerada contra o serto

RESPOSTA importante exercitar... ?

02. (UM-SP) que salta morros na distncia 03. (UM-SP) O primeiro verso do poema apresenta o
iluminada. A figura de linguagem destacada no verso emprego da:
:
a) metonmia. d) comparao.
a) onomatopeia. D) prosopopeia. b) catacrese. e) onomatopeia.
b) metfora. e) eufemismo. c) metfora.
c) metonmia.

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 24/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. (UFSCar-SP) Identifique a alternativa incorreta quanto
03. (UM-SP) O primeiro verso do poema apresenta o classificao das figuras de linguagem.
emprego da: a) A metfora est presente em: Deixem em paz meu
a) metonmia. d) comparao. corao / Que ele um pote at aqui de mgoa. (Chico
Buarque)
b) catacrese. e) onomatopeia.
b) Existe uma metonmia em: Gostaria de tocar Chopin.
C) metfora. c) A anttese est presente em: At quando, Catilina,
abusars de nossa pacincia?.
d) Temos a figura da hiprbole em: Abram mais janelas do
que todas as janelas que h no mundo. (Fernando Pessoa)
e) Temos uma prosopopeia em: O livro um mudo que fala,
um surdo que ouve, um cego que guia.

RESPOSTA importante exercitar... ?

04. (UFSCar-SP) Identifique a alternativa incorreta quanto
classificao das figuras de linguagem. 05. (UM-SP) Assinale a alternativa que indica o nome
a) A metfora est presente em: Deixem em paz meu da figura relacionada s construes: Olha o Tejo a
corao / Que ele um pote at aqui de mgoa. (Chico sorrir-me, o rouxinol suspira.
Buarque) a) metonmia d) smile
b) Existe uma metonmia em: Gostaria de tocar Chopin.
C) A anttese est presente em: At quando, Catilina,
b) personificao e) sindoque
abusars de nossa pacincia?. c) onomatopeia
d) Temos a figura da hiprbole em: Abram mais janelas do
que todas as janelas que h no mundo. (Fernando Pessoa)
e) Temos uma prosopopeia em: O livro um mudo que fala,
um surdo que ouve, um cego que guia.

RESPOSTA importante exercitar... ?

05. (UM-SP) Assinale a alternativa que indica o nome 06. (Unitau-SP) No sintagma: Uma palavra branca e
da figura relacionada s construes: Olha o Tejo a fria, encontramos a figura denominada:
sorrir-me, o rouxinol suspira. a) sinestesia
a) metonmia d) smile b) eufemismo
B) personificao e) sindoque c) onomatopeia
c) onomatopeia d) antonomsia
e) aliterao

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 24/11/2010

RESPOSTA importante exercitar... ?

06. (Unitau-SP) No sintagma: Uma palavra branca e 07. (UM-SP) Fitei-a longamente, fixando meu olhar
fria, encontramos a figura denominada: na menina dos olhos dela. Nesse perodo, ocorre
A) sinestesia uma figura de palavra conhecida como:
b) eufemismo a) metfora. d) metonmia.
c) onomatopeia b) catacrese. e) sindoque.
d) antonomsia c) antonomsia
e) aliterao

RESPOSTA importante exercitar... ?

07. (UM-SP) Fitei-a longamente, fixando meu olhar 08. (FMU-SP) Quando voc afirma que enterrou no
na menina dos olhos dela. Nesse perodo, ocorre dedo um alfinete, que embarcou no trem e que
uma figura de palavra conhecida como: serrou os ps da mesa, recorre a uma figura de
a) metfora. d) metonmia. linguagem denominada:
B) catacrese. e) sindoque. a) metonmia.
c) antonomsia b) anttese.
c) pardia.
d) alegoria.
e) catacrese.

RESPOSTA
LEMBRE-SE:
08. (FMU-SP) Quando voc afirma que enterrou no
dedo um alfinete, que embarcou no trem e que
serrou os ps da mesa, recorre a uma figura de Quem quiser vencer na vida deve
linguagem denominada: fazer como os seus sbios: mesmo com
a alma partida, ter um sorriso nos
a) metonmia.
lbios.
b) anttese.
c) pardia.
d) alegoria. Dinamor
E) catacrese.

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 24/11/2010

FIGURAS DE LINGUAGEM FIGURAS DE LINGUAGEM

Exerccios complementares
01. (Unificado-RS) "Nasce a manh, a luz tem cheiro... Ei-la
que assoma / Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manh
nasce... / Oh sonora audio colorida do aroma!" A linguagem
potica, em todas as pocas, foi e simblica; o Simbolismo
recebeu esse nome por levar essa tendncia ao paroxismo. Os
versos acima atestam essa exuberncia, pela fuso de
imagens auditivas, olfativas e visuais, constituindo rico
exemplo de:
a) Eufemismo
b) Polissndeto
c) Sinestesia
d) Anttese
e) Paradoxo
Exerccios complementares
01. (Unificado-RS) "Nasce a manh, a luz tem cheiro... Ei-la
que assoma / Pelo ar sutil... Tem cheiro a luz, a manh
nasce... / Oh sonora audio colorida do aroma!" A linguagem
potica, em todas as pocas, foi e simblica; o Simbolismo
recebeu esse nome por levar essa tendncia ao paroxismo. Os
versos acima atestam essa exuberncia, pela fuso de
imagens auditivas, olfativas e visuais, constituindo rico
exemplo de:
a) Eufemismo
b) Polissndeto
C) Sinestesia
d) Anttese
e) Paradoxo

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. (PUC - SP) Nos trechos: "O pavo um arco-ris de 02. (PUC - SP) Nos trechos: "O pavo um arco-ris de
plumas" e "...de tudo que ele suscita e plumas" e "...de tudo que ele suscita e
esplende e estremece e delira..." enquanto esplende e estremece e delira..." enquanto
procedimento estilstico, temos, respectivamente: procedimento estilstico, temos, respectivamente:

a) metfora e polissndeto; A) metfora e polissndeto;

b) comparao e repetio; b) comparao e repetio;
c) metonmia e aliterao; c) metonmia e aliterao;
d) hiprbole e metfora; d) hiprbole e metfora;
e) anfora e metfora. e) anfora e metfora.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais
ou nacionalizados de oitenta pra l
faltava nas estantes do major" e "...o essencial achar-se as
palavras que o violo pede e
deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras
de linguagem:
03. (PUC - SP) Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais
ou nacionalizados de oitenta pra l
faltava nas estantes do major" e "...o essencial achar-se as
palavras que o violo pede e
deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras
de linguagem:

a) prosopopeia e hiprbole; a) prosopopeia e hiprbole;

b) hiprbole e metonmia; b) hiprbole e metonmia;
c) perfrase e hiprbole; c) perfrase e hiprbole;
d) metonmia e eufemismo; d) metonmia e eufemismo;
e) metonmia e prosopopeia. E) metonmia e prosopopeia.

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importante exercitar... ?
04. (ITA) Em qual das opes h erro de identificao das
figuras?
a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro
sono." (eufemismo)
b) "A neblina, roando o cho, cicia, em prece.
(prosopopeia)
c) J no so to frequentes os passeios noturnos na
violenta Rio de Janeiro. (silepse de nmero)
d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..."
(aliterao)
e) "Oh sonora audio colorida do aroma."
(sinestesia)
importante exercitar... ?
05. (CESGRANRIO) Na frase "O fio da ideia cresceu,
engrossou e partiu-se" ocorre processo de
gradao. No h gradao em:
a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.
b) O avio decolou, ganhou altura e caiu.
c) O balo inflou, comeou a subir e apagou.
d) A inspirao surgiu, tomou conta de sua mente e
frustrou-se.
e) Joo pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.
importante exercitar... ?
06. (FATEC) "Seus culos eram imperiosos." Assinale a
alternativa em que aparece a mesma figura de
linguagem que h na frase acima:
a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."
b) "Nasci na sala do 3 ano."
c) "O bonde passa cheio de pernas."
d) "O meu amor, paralisado, pula."
e) "No serei o poeta de um mundo caduco."
24/11/2010
RESPOSTA
04. (ITA) Em qual das opes h erro de identificao das
figuras?
a) "Um dia hei de ir embora / Adormecer no derradeiro
sono." (eufemismo)
b) "A neblina, roando o cho, cicia, em prece.
(prosopopeia)
C) J no so to frequentes os passeios noturnos na
violenta Rio de Janeiro. (silepse de nmero)
d) "E fria, fluente, frouxa claridade / Flutua..."
(aliterao)
e) "Oh sonora audio colorida do aroma."
(sinestesia)
RESPOSTA
05. (CESGRANRIO) Na frase "O fio da ideia cresceu,
engrossou e partiu-se" ocorre processo de
gradao. No h gradao em:
a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.
b) O avio decolou, ganhou altura e caiu.
c) O balo inflou, comeou a subir e apagou.
d) A inspirao surgiu, tomou conta de sua mente e
frustrou-se.
E) Joo pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.
RESPOSTA
06. (FATEC) "Seus culos eram imperiosos." Assinale a
alternativa em que aparece a mesma figura de
linguagem que h na frase acima:
a) "As cidades vinham surgindo na ponte dos nomes."
b) "Nasci na sala do 3 ano."
C) "O bonde passa cheio de pernas."
d) "O meu amor, paralisado, pula."
e) "No serei o poeta de um mundo caduco."
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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (VUNESP) Na frase: "O pessoal esto exagerando, 07. (VUNESP) Na frase: "O pessoal esto exagerando,
me disse ontem um camel", encontramos a figura de me disse ontem um camel", encontramos a figura de
linguagem chamada: linguagem chamada:
a) silepse de pessoa a) silepse de pessoa
b) elipse b) elipse
c) anacoluto c) anacoluto
d) hiprbole d) hiprbole
e) silepse de nmero E) silepse de nmero

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. (OSVALDO CRUZ-SP) Sois Anjo, que me tenta, e 08. (OSVALDO CRUZ-SP) Sois Anjo, que me tenta, e
no me guarda. Temos aqui a seguinte figura de no me guarda. Temos aqui a seguinte figura de
linguagem,tpica do Barroco: linguagem,tpica do Barroco:
a) anttese c) elipse A) anttese c) elipse
b) pleonasmo d) hiprbole b) pleonasmo d) hiprbole

LEMBRE-SE:

Eu acredito, eu luto at o fim: no h

como perder, no h como no vencer.

Oleg Taktarov

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FIGURAS DE LINGUAGEM FIGURAS DE LINGUAGEM

Exerccios complementares Exerccios complementares
01. (UM-SP) Texto para a questo de no 6: 01. (UM-SP) Texto para a questo de n/ 6:
Vozes veladas, veludosas vozes, Vozes veladas, veludosas vozes,
Volpias dos violes,vozes veladas, Volpias dos violes,vozes veladas,
Vagam nos velhos vrtices velozes Vagam nos velhos vrtices velozes
Dos ventos, vivas,vs, vulcanizadas. Dos ventos, vivas,vs, vulcanizadas.
(Cruz e Sousa) (Cruz e Sousa)
No texto de Cruz e Sousa temos exemplo de: No texto de Cruz e Sousa temos exemplo de:
a) paralelismo d) aliterao a) paralelismo D) aliterao
b) versos brancos e) hiprbole b) versos brancos e) hiprbole
c) eufemismo c) eufemismo

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. ( SO MARCOS-SP) Na frase Ao pobre no lhe 02. ( SO MARCOS-SP) Na frase Ao pobre no lhe
devo nada , encontramos um caso de: devo nada , encontramos um caso de:
a) anacoluto d) zeugma a) anacoluto d) zeugma
b) pleonasmo e) solecismo B) pleonasmo e) solecismo
c) elipse c) elipse

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. ( PUC-SP) Nos trechos: 03. ( PUC-SP) Nos trechos:
... nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de ... nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de
oitenta pra l faltava na estante do major. oitenta pra l faltava na estante do major.
... o essencial achar-se as palavras que o violo pede e ... o essencial achar-se as palavras que o violo pede e
deseja deseja
encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de
linguagem: linguagem:
a) prosopopeia e hiprbole a) prosopopeia e hiprbole
b) hiprbole e metonmia b) hiprbole e metonmia
c) perfrase e hiprbole c) perfrase e hiprbole
d) metonmia e eufemismo d) metonmia e eufemismo
e) metonmia e prosopopeia E) metonmia e prosopopeia

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importante exercitar... ? RESPOSTA

04. (FMU-SP) Nos dois primeiros versos: 04. (FMU-SP) Nos dois primeiros versos:
O vento voa O vento voa
a noite toda se atordoa, a noite toda se atordoa,
aparece a mesma figura: aparece a mesma figura:
a) metfora d) personificao a) metfora D) personificao
b) metonmia e) anttese b) metonmia e) anttese
c) hiprbole c) hiprbole

importante exercitar... ? RESPOSTA

05. (FMU-SP) Observe a letra destacada nos dois 05. ( FMU-SP) Observe a letra destacada nos dois
primeiros versos primeiros versos
O vento voa O vento voa
a noite toda se atordoa, a noite toda se atordoa,
Na consoante que se repete, voc v: Na consoante que se repete, voc v:
a) aliterao d) rima A) aliterao d) rima
b) assonncia e) onomatopeia b) assonncia e) onomatopeia
c) eco c) eco

importante exercitar... ? RESPOSTA

06. (SO MARCOS-SP) 06. (SO MARCOS-SP)
Ergue-te, pois, soldado do futuro, Ergue-te, pois, soldado do futuro,
E dos raios de luz de sonho puro, E dos raios de luz de sonho puro,
Sonhador, faze espada de combate. Sonhador, faze espada de combate.
(Antero de Quental) (Antero de Quental)
A expresso destacada exemplo de: A expresso destacada exemplo de:
a) metonmia d) antonomsia a) metonmia d) antonomsia
b) metfora e) catacrese B) metfora e) catacrese
c) sindoque c) sindoque

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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. (UM-SP | Adaptada) Fitei-a longamente, fixando 07. (UM-SP | Adaptada) Fitei-a longamente, fixando
na menina dos olhos dela meu olhar. No perodo na menina dos olhos dela meu olhar.
acima, ocorre uma figura de palavra conhecida como: No perodo acima, ocorre uma figura de palavra
a) metfora d) metonmia conhecida como:
b) catacrese e) sindoque a) metfora d) metonmia
c) antonomsia B) catacrese e) sindoque
c) antonomsia

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. Pela falta de um dos termos e posio dos 08. Pela falta de um dos termos e posio dos
mesmos na orao, o primeiro verso est mesmos na orao, o primeiro verso est
caracterizado por duas figuras de linguagem: caracterizado por duas figuras de linguagem:
a) elipse e inverso A) elipse e inverso
b) anttese e catacrese b) anttese e catacrese
c) silepse e sindoque c) silepse e sindoque
d) zeugma e inverso d) zeugma e inverso

LEMBRE-SE:

O mal no pode vencer o

mal. S o Bem pode faz-
lo!

Lon Tolstoi

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CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 1
01. Assinale a opo em que nem todas as palavras
possuem o mesmo radical:
a) noite, anoitecer, noitada;
b) luz, luzeiro, alumiar;
c) incrvel, crente, crer;
d) festa, festeiro, festejar;
e) riqueza, ricao, enriquecer.
importante exercitar... ?
02. Em: Era inverno e fazia frio h duas oraes
cujos sujeitos so respectivamente:
a) inexistente e indeterminado;
b) indeterminado e inexistente;
c) inexistente e inexistente;
d) indeterminado e indeterminado;
e) N. R. A. porque ambos so compostos.
importante exercitar... ?
03. Assinale a opo em que o termo sublinhado
desempenha funo sinttica distinta da dos demais,
em relao aos textos:
a) imagens vilssimas da servido;
b) espetculos de extrema misria;
c) legies de homens;
d) reverberaes de prata polida;
e) as folhas das rvores.
24/11/2010
CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 1
01. Assinale a opo em que nem todas as palavras
possuem o mesmo radical:
a) noite, anoitecer, noitada;
B) luz, luzeiro, alumiar;
c) incrvel, crente, crer;
d) festa, festeiro, festejar;
e) riqueza, ricao, enriquecer.
RESPOSTA
02. Em: Era inverno e fazia frio h duas oraes
cujos sujeitos so respectivamente:
a) inexistente e indeterminado;
b) indeterminado e inexistente;
C) inexistente e inexistente;
d) indeterminado e indeterminado;
e) N. R. A. porque ambos so compostos.
RESPOSTA
03. Assinale a opo em que o termo sublinhado
desempenha funo sinttica distinta da dos demais,
em relao aos textos:
a) imagens vilssimas da servido;
b) espetculos de extrema misria;
c) legies de homens;
D) reverberaes de prata polida;
e) as folhas das rvores.
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importante exercitar... ?
04. Assinale o nico caso que no apresenta, grifado,
um complemento nominal:
a)O respeito s leis dever do cidado consciente;
b)O surgimento da lua provocou reaes romnticas;
c)O descobrimento de petrleo animou os brasileiros;
d) O almoo com a namorada foi um sucesso;
e) A representao contra o governador agitou o
plenrio
importante exercitar... ?
05. Assinale a alternativa correta quanto ao uso de
verbos abundantes:
a)Foi elegido pelas mulheres, apesar de haver eleito
a maioria dos homens;
b) Por haver aceitado as condies do acordo, seus
documentos foram entregues ao escrivo;
c) Antes de chover, ele tinha cobrido o carro;
d) Tem fazido muito calor ultimamente;
e) Por ter morto um animal indefeso, o caador foi
matado pelos ndios.
importante exercitar... ?
06. Assinalar a alternativa correta quanto ao uso do
porque:
a) Da porque no aceitar tuas desculpas;
b) Saiu por que quis;
c) Todo crime tem o seu por que;
d) Isso di e no sei por qu;
e) Eis porque no vim.
24/11/2010
RESPOSTA
04. Assinale o nico caso que no apresenta, grifado,
um complemento nominal:
a)O respeito s leis dever do cidado consciente;
B)O surgimento da lua provocou reaes romnticas;
c)O descobrimento de petrleo animou os brasileiros;
D) O almoo com a namorada foi um sucesso;
e) A representao contra o governador agitou o
plenrio
RESPOSTA
05. Assinale a alternativa correta quanto ao uso de
verbos abundantes:
a)Foi elegido pelas mulheres, apesar de haver eleito
a maioria dos homens;
B) Por haver aceitado as condies do acordo, seus
documentos foram entregues ao escrivo;
c) Antes de chover, ele tinha cobrido o carro;
d) Tem fazido muito calor ultimamente;
e) Por ter morto um animal indefeso, o caador foi
matado pelos ndios.
RESPOSTA
06. Assinalar a alternativa correta quanto ao uso do
porque:
a) Da porque no aceitar tuas desculpas;
b) Saiu por que quis;
c) Todo crime tem o seu por que;
D) Isso di e no sei por qu;
e) Eis porque no vim.
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importante exercitar... ?
07. H erro no emprego do acento grave indicativo da
crase no a (sublinhado) da seguinte frase:
a) Nas frias irei Portugal.
b) O carro se dirigia Tijuca.
c) Eles s vo missa aos domingos.
d) Depois fizeram referncia filha do vizinho.
e)Graas ajuda de todos, ela conseguiu superar a
crise.
importante exercitar... ?
08. Assinale o item em que a funo no corresponde
ao termo sublinhado:
a) Comer demais prejudicial sade complemento
nominal
b) Jamais me esquecerei de ti objeto indireto;
c) A vida da cidade muito agitada complemento
nominal;
d) Ele foi cercado de amigos sinceros agente da
passiva;
e) No tens interesse pelos estudos complemento
nominal.
importante exercitar... ?
09. Erro de regncia verbal:
a) Esta autora tem ideias com que todos
simpatizamos;
b) Eis a ordem de que nos insurgimos;
c) Aludiram a incidentes de que j ningum se
lembrava;
d) Qual o cargo a que aspiras;
e) H fatos que nunca esquecemos.
24/11/2010
RESPOSTA
07. H erro no emprego do acento grave indicativo da
crase no a (sublinhado) da seguinte frase:
A) Nas frias irei Portugal.
b) O carro se dirigia Tijuca.
c) Eles s vo missa aos domingos.
d) Depois fizeram referncia filha do vizinho.
e)Graas ajuda de todos, ela conseguiu superar a
crise.
RESPOSTA
08. Assinale o item em que a funo no corresponde
ao termo sublinhado:
a) Comer demais prejudicial sade complemento
nominal
b) Jamais me esquecerei de ti objeto indireto;
C) A vida da cidade muito agitada complemento
nominal;
d) Ele foi cercado de amigos sinceros agente da
passiva;
e) No tens interesse pelos estudos complemento
nominal.
RESPOSTA
09. Erro de regncia verbal:
a) Esta autora tem ideias com que todos
simpatizamos;
B) Eis a ordem de que nos insurgimos;
c) Aludiram a incidentes de que j ningum se
lembrava;
d) Qual o cargo a que aspiras;
e) H fatos que nunca esquecemos.
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importante exercitar... ?
10. O item em que a locuo adjetiva no
corresponde ao adjetivo dado :
a) hibernal - de inverno;
b) filatlico - de folhas;
c) discente - de alunos;
d) docente - de professor;
e) onrico - de sonho.
LEMBRE-SE:
A arte de vencer se
aprende nas
derrotas.
Simon Bolvar
24/11/2010
RESPOSTA
10. O item em que a locuo adjetiva no
corresponde ao adjetivo dado :
a) hibernal - de inverno;
B) filatlico - de folhas;
c) discente - de alunos;
d) docente - de professor;
e) onrico - de sonho.
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 24/11/2010

CURSO PRTICO DE GRAMTICA CURSO PRTICO DE GRAMTICA

SIMULADO MB 2 SIMULADO MB 2
01. Indique a opo em que foram utilizados 01. Indique a opo em que foram utilizados
processos de formao de palavras idnticos aos dos processos de formao de palavras idnticos aos dos
vocbulos plenilnio / burocracia: vocbulos plenilnio / burocracia:
a) vaivm / saca-rolhas; a) vaivm / saca-rolhas;
b) surdo-mudo / corre-corre; b) surdo-mudo / corre-corre;
c) aguardente / alcometro; C) aguardente / alcometro;
d) vaivm / automvel; d) vaivm / automvel;
e) planalto / vinagre. e) planalto / vinagre.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Assinale a nica frase correta quanto ao uso
dos pronomes pessoais:
a) Voc no pode ir sem eu;
b) Meu amigo, o diretor quer falar consigo;
c) Entre eu e tu no pode haver romance;
d) Era para mim encontrar a soluo do
problema;
e) Para mim, jogador de futebol tem que ter raa.
02. Assinale a nica frase correta quanto ao uso
dos pronomes pessoais:
a) Voc no pode ir sem eu;
b) Meu amigo, o diretor quer falar consigo;
c) Entre eu e tu no pode haver romance;
d) Era para mim encontrar a soluo do
problema;
E) Para mim, jogador de futebol tem que ter raa.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Assinale a opo em que h erro de concordn-cia em
relao norma culta da lngua:
a) O trabalho do cientista um dos que mais merece
o reconhecimento da sociedade;
b) Um grande nmero de cientistas trabalha em
condies precrias;
c) Deve existir condies especiais para o trabalho
do cientista;
d) Valorizem-se os cientistas, oferecendo-lhes condies
especiais de trabalho;
e) Quer-se criar condies especiais para o trabalho
do cientista.
03. Assinale a opo em que h erro de concordn-cia em
relao norma culta da lngua:
a) O trabalho do cientista um dos que mais merece
o reconhecimento da sociedade;
b) Um grande nmero de cientistas trabalha em
condies precrias;
C) Deve existir condies especiais para o trabalho
do cientista;
d) Valorizem-se os cientistas, oferecendo-lhes condies
especiais de trabalho;
e) Quer-se criar condies especiais para o trabalho
do cientista.

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importante exercitar... ?
04. Em que sequncia, todas as palavras esto
corretamente acentuadas:
a) aziago - refm - xenmano - pudico;
b) grrulo - estlidos - datilgrafas - impvido; b) grrulo - estlidos - datilgrafas - impvido;
c) antonimia - alopata - aerlito - alcoolatra;
d) nitrido - nterim - monlito - polissindeto;
e) antonomasia - gratuito - textil - rubicea.
importante exercitar... ?
05. Assinale o exemplo em que h emprego incorreto
da vrgula:
a) Como est chovendo, transferi o passeio;
b) No sabia, por que todos lhe viravam o rosto;
c) Ele, caso queira, poder vir hoje;
d) No sabia, por que no estudou;
e) O livro, comprei-o por conselho do professor.
importante exercitar... ?
06. Assinale o quadro de palavras em que no houve
erro na separao de slabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) n-ctar, fia-do, cri-an-a;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
d) gi-ras-sis, mag-n-lia, a-d-lia;
e) ins-cien-te, n-sia, n-scio.
24/11/2010
RESPOSTA
04. Em que sequncia, todas as palavras esto
corretamente acentuadas:
A) aziago - refm - xenmano - pudico;
c) antonimia - alopata - aerlito - alcoolatra;
d) nitrido - nterim - monlito - polissindeto;
e) antonomasia - gratuito - textil - rubicea.
RESPOSTA
05. Assinale o exemplo em que h emprego incorreto
da vrgula:
a) Como est chovendo, transferi o passeio;
B) No sabia, por que todos lhe viravam o rosto;
c) Ele, caso queira, poder vir hoje;
D) No sabia, por que no estudou;
e) O livro, comprei-o por conselho do professor.
RESPOSTA
06. Assinale o quadro de palavras em que no houve
erro na separao de slabas:
a) in-a-pto, trans-se-pto, des-or-dem;
b) n-ctar, fia-do, cri-an-a;
c) des-u-nhar, ad-je-ti-va, ve-e-men-ci-a;
D) gi-ras-sis, mag-n-lia, a-d-lia;
e) ins-cien-te, n-sia, n-scio.
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importante exercitar... ?
07. Assinale a frase em que se completa com o primeiro
dos parnimos entre parnteses:
a) Casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) Seu gesto no passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) Tal comportamento _________ o pas; (degrega,
degrada);
d) Em vista de os pulmes estarem em pssimo estado,
o mdico ___________ o uso de cigarros;
(prescreveu, proscreveu);
e) No momento da cena, o artista no pode
___________ o riso. (sustar, suster)
importante exercitar... ?
08. O verbo sublinhado foi empregado correta-mente,
EXCETO em:
a) Aspiro carreira militar desde criana;
b) Dado o sinal, procedemos leitura do texto.
c) A atitude tomada implicou descontentamento;
d) Prefiro estudar Portugus a estudar Matemtica;
e) quela hora, custei a encontrar um txi disponvel.
importante exercitar... ?
09. Que expresses completariam as lacunas?
No me refiro _____ estava sentada, mas sim
______ pessoa ______ tu tambm te referias.
a) a que - - que;
b) aquela que - - que;
c) quela que - - que;
d) que - a - que;
e) que - - a que.
24/11/2010
RESPOSTA
07. Assinale a frase em que se completa com o primeiro
dos parnimos entre parnteses:
A) Casou-se com um juiz _________ ; (eminente,
iminente);
b) Seu gesto no passou __________ ; (desapercebido,
despercebido);
c) Tal comportamento _________ o pas; (degrega,
degrada);
d) Em vista de os pulmes estarem em pssimo estado,
o mdico ___________ o uso de cigarros;
(prescreveu, proscreveu);
e) No momento da cena, o artista no pode
___________ o riso. (sustar, suster)
RESPOSTA
08. O verbo sublinhado foi empregado correta-mente,
EXCETO em:
a) Aspiro carreira militar desde criana;
b) Dado o sinal, procedemos leitura do texto.
c) A atitude tomada implicou descontentamento;
d) Prefiro estudar Portugus a estudar Matemtica;
E) quela hora, custei a encontrar um txi disponvel.
RESPOSTA
09. Que expresses completariam as lacunas?
No me refiro _____ estava sentada, mas sim
______ pessoa ______ tu tambm te referias.
a) a que - - que;
b) aquela que - - que;
c) quela que - - que;
d) que - a - que;
E) que - - a que.
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importante exercitar... ?
10. Assinale a opo em que no se verifica
correspondncia de sentido entre a expresso sublinhada
e o advrbio.
a) talhei de avano, em minha histria -
posteriormente;
b) no sei contar direito;- corretamente.
c) mas ele quer saber tudo diverso; - diferentemente.
d) mido e mido, caso o senhor quiser, dou descrio;
- pormenorizadamente.
e) mas principal quero contar o que eu no sei
ser. - fundamentalmente.
LEMBRE-SE:
"O homem que pensa poder viver sem outro
est equivocado; o homem que pensa que
os outros no podero viver sem ele est
ainda mais equivocado."
Provrbio Judaico
24/11/2010
RESPOSTA
10. Assinale a opo em que no se verifica
correspondncia de sentido entre a expresso sublinhada
e o advrbio.
A) talhei de avano, em minha histria -
posteriormente;
b) no sei contar direito;- corretamente.
c) mas ele quer saber tudo diverso; - diferentemente.
d) mido e mido, caso o senhor quiser, dou descrio;
- pormenorizadamente.
e) mas principal quero contar o que eu no sei
ser. - fundamentalmente.
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CURSO PRTICO DE GRAMTICA CURSO PRTICO DE GRAMTICA

SIMULADO MB 3 SIMULADO MB 3
01. Assinale a nica opo em que ocorre variante do 01. Assinale oca nica opo em que ocorre variante
radical: do radical:
a) dizer, dizes, dizia; a) dizer, dizes, dizia;
b) fao, fazes, faamos; B) fao, fazes, faamos;
c) amaria, amavas, amou; c) amaria, amavas, amou;
d) quero, queres, querias; d) quero, queres, querias;
e) vncia, venceste, vence. e) vncia, venceste, vence.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. O toque dos sinos ao cair da noite era trazido l 02. O toque dos sinos ao cair da noite era trazido l
da cidade pelo vento. O termo grifado : da cidade pelo vento. O termo grifado :
a) sujeito; a) sujeito;
b) objeto direto; b) objeto direto;
c) objeto indireto; c) objeto indireto;
d) complemento nominal; d) complemento nominal;
e) agente da passiva. E) agente da passiva.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. No perodo: O vento morno, faz carcias, brinca
nas rvores e foge para as montanhas.
encontramos:
a) 4 oraes coordenadas assindticas;
b) 4 oraes subordinadas substantivas;
c) 4 oraes coordenadas sindticas;
d) 3 oraes coordenadas assindticas e 1 sindtica;
e) 3 oraes coordenadas assindticas e 1
subordinada.
03. No perodo: O vento morno, faz carcias, brinca
nas rvores e foge para as montanhas.
encontramos:
a) 4 oraes coordenadas assindticas;
b) 4 oraes subordinadas substantivas;
c) 4 oraes coordenadas sindticas;
D) 3 oraes coordenadas assindticas e 1 sindtica;
e) 3 oraes coordenadas assindticas e 1
subordinada.

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importante exercitar... ?
04. Se fssemos veludos e quadrpedes, ganharamos
muito em beleza ... (L. 10 e 11) O perodo que passa a
mesma ideia :
a) Embora fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
b) Para que fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
c) Enquanto fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
d) Contanto que fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
importante exercitar... ?
05. Assinale a alternativa em que ocorre o emprego
adequado do artigo antes dos substantivos:
a) o ssia, o elipse, a omoplata
b) a champanha, o telefonema, a motocicleta;
c) o antema, o diabete, o saca-rolhas;
d) o cal, o formicida, a libido;
e) o lana-perfume, a cataplasma, a d.
importante exercitar... ?
06. Eu Vou-me embora pra Pasrgada, a palavra
grifada :
a) palavra de realce;
b) palavra de incluso;
c) conjuno subordinativa;
d) advrbio;
e) preposio.
24/11/2010
RESPOSTA
04. Se fssemos veludos e quadrpedes, ganharamos
muito em beleza ... (L. 10 e 11) O perodo que passa a
mesma ideia :
a) Embora fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
b) Para que fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
c) Enquanto fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
D) Contanto que fssemos veludos e quadrpedes,
ganharamos muito em beleza.
RESPOSTA
05. Assinale a alternativa em que ocorre o emprego
adequado do artigo antes dos substantivos:
a) o ssia, o elipse, a omoplata
b) a champanha, o telefonema, a motocicleta;
C) o antema, o diabete, o saca-rolhas;
d) o cal, o formicida, a libido;
e) o lana-perfume, a cataplasma, a d.
RESPOSTA
06. Eu Vou-me embora pra Pasrgada, a palavra
grifada :
A) palavra de realce;
b) palavra de incluso;
c) conjuno subordinativa;
d) advrbio;
e) preposio.
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importante exercitar... ?
07. Assinale o item com orao sub. adjetiva
explicativa:
a) Nem tudo que reluz ouro;
b) O aluno que estuda aprovado;
c) Meu irmo, que mora em Petrpolis, est doente;
d)Meu irmo que mora em Petrpolis est doente;
e) Os cachorros que latem no mordem.
importante exercitar... ?
08. O pronome sublinhado se indica reciproci-dade
de ao na seguinte frase:
a) Necessita-se de pedreiros.
b) O menino se feriu na mo esquerda.
c) Eles se queixaram ao diretor da escola.
d) Alugam-se apartamentos por temporada.
e) As duas senhoras se abraaram, alegremente.
importante exercitar... ?
09. De acordo com as normas de pontuao, a
alternativa que apresenta erro :
a) Durante a viagem, dormi o tempo todo.
b) Fui ao banco, mas no pude sacar dinheiro.
c) Fumar, proibido em qualquer lugar da escola.
d)Verifiquei, ento, que no iria concluir o trabalho.
e) Tiradentes, o Mrtir da Independncia, morreu em
1792.
24/11/2010
RESPOSTA
07. Assinale o item com orao sub. adjetiva
explicativa:
a) Nem tudo que reluz ouro;
b) O aluno que estuda aprovado;
C)Meu irmo, que mora em Petrpolis, est doente;
d)Meu irmo que mora em Petrpolis est doente;
e) Os cachorros que latem no mordem.
RESPOSTA
08. O pronome sublinhado se indica reciproci-dade
de ao na seguinte frase:
a) Necessita-se de pedreiros.
b) O menino se feriu na mo esquerda.
c) Eles se queixaram ao diretor da escola.
d) Alugam-se apartamentos por temporada.
E) As duas senhoras se abraaram, alegremente.
RESPOSTA
09. De acordo com as normas de pontuao, a
alternativa que apresenta erro :
a) Durante a viagem, dormi o tempo todo.
b) Fui ao banco, mas no pude sacar dinheiro.
C)Fumar, proibido em qualquer lugar da escola.
d) Verifiquei, ento, que no iria concluir o trabalho.
e) Tiradentes, o Mrtir da Independncia, morreu em
1792.
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 24/11/2010

importante exercitar... ? RESPOSTA

10. Em: Faz anos que no chove no serto h duas 10. Em: faz anos que no chove no serto h duas
oraes com sujeito: oraes com sujeito:
a) simples; d) inexistente; a) simples; D) inexistente;
b) composto; e) elptico. b) composto; e) elptico.
c) indeterminado; c) indeterminado;

LEMBRE-SE:
Os homens semeiam na
terra o que colhero na vida
espiritual: os frutos da sua
coragem ou da sua
fraqueza.

Allan Kardec

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 24/11/2010

CURSO PRTICO DE GRAMTICA CURSO PRTICO DE GRAMTICA

SIMULADO MB 4 SIMULADO MB 4
01. No trecho - E usei deles como me pareceram se 01. No trecho - E usei deles como me pareceram se
enquadrar melhor com o que eu pretendia exprimir, enquadrar melhor com o que eu pretendia exprimir,
os vocbulos sublinhados se classificam os vocbulos sublinhados se classificam
respectivamente como: respectivamente como:
a) conjuno / advrbio; A) conjuno / advrbio;
b) conjuno / adjetivo; b) conjuno / adjetivo;
c) advrbio / adjetivo; c) advrbio / adjetivo;
d) preposio / advrbio; d) preposio / advrbio;
e) preposio / adjetivo. e) preposio / adjetivo.

importante exercitar... ? RESPOSTA

02. Grupo de trs palavras formadas por DERIVAO:
a) pesaroso, apelo (subst.), refazer;
b) pontap, introduzir, cipoal;
c) decmetro, casamento, namoro (subst.);
d) cine, guarda-roupa, infiel;
e) infelizmente, amolecer,varapau.
02. Grupo de trs palavras formadas por DERIVAO:
A) pesaroso, apelo (subst.), refazer;
b) pontap, introduzir, cipoal;
c) decmetro, casamento, namoro (subst.);
d) cine, guarda-roupa, infiel;
e) infelizmente, amolecer,varapau.

importante exercitar... ? RESPOSTA

03. Na orao a situao continua indefinida: 03. Na orao a situao continua indefinida:
a) o verbo de ligao e o predicado nominal; A) o verbo de ligao e o predicado nominal;
b) o verbo intransitivo e o predicado verbo- b) o verbo intransitivo e o predicado verbo-
nominal; nominal;
c) o verbo transitivo direto e o predicado verbal; c) o verbo transitivo direto e o predicado verbal;
d) o verbo bitransitivo e o predicado verbo- d) o verbo bitransitivo e o predicado verbo-
nominal nominal
e) o verbo transitivo direto e o predicado verbal. e) o verbo transitivo direto e o predicado verbal.

1

importante exercitar... ?
04. A separao silbica de: cooperar, caeis, tainha,
feldspato, , respectivamente:
a) coo - pe - rar, ca - eis, tai - nha, feld - spa - to;
b) co - o - pe - rar, ca - - eis, ta - i - nha; felds - pa - to;
c) coo - pe - rar, ca - - eis, ta - i - nha, fel - dspa - to;
d) coo - pe - rar, ca - - eis, tai - nha, fel - dspa - to;
e) co - o - pe - rar, ca - eis, tai - nha, feld - spa - to.
importante exercitar... ?
05. Por causa do uso do cachimbo parecia um
aleijado.
A funo sinttica da palavra sublinhada no perodo
acima :
a) complemento nominal
b) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
d) objeto indireto
e) sujeito
importante exercitar... ?
06. Assinale a opo em que o uso do verbo haver se faz
de acordo com a norma culta da lngua.
a) Havero anos sem que o veja novamente;
b) No deveriam haver condies melhores para o
Romantismo seno aps nossa emancipao
poltica;
c) Houveram protestos contra a reforma de Lutero;
d) No poderiam haver alunos mais estudiosos que
os desta turma;
e) No se houveram bem aqueles rapazes.
24/11/2010
RESPOSTA
04. A separao silbica de: cooperar, caeis, tainha,
feldspato, , respectivamente:
a) coo - pe - rar, ca - eis, tai - nha, feld - spa - to;
B) co - o - pe - rar, ca - - eis, ta - i - nha; felds - pa - to;
c) coo - pe - rar, ca - - eis, ta - i - nha, fel - dspa - to;
d) coo - pe - rar, ca - - eis, tai - nha, fel - dspa - to;
e) co - o - pe - rar, ca - eis, tai - nha, feld - spa - to.
RESPOSTA
05. Por causa do uso do cachimbo parecia um
aleijado.
A funo sinttica da palavra sublinhada no perodo
acima :
A) complemento nominal
b) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
d) objeto indireto
e) sujeito
RESPOSTA
06. Assinale a opo em que o uso do verbo haver se faz
de acordo com a norma culta da lngua.
a) Havero anos sem que o veja novamente;
b) No deveriam haver condies melhores para o
Romantismo seno aps nossa emancipao
poltica;
c) Houveram protestos contra a reforma de Lutero;
d) No poderiam haver alunos mais estudiosos que
os desta turma;
E) No se houveram bem aqueles rapazes.
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importante exercitar... ?
07. Examinando as palavras: viajens - gorjeta
maisena - chcara, conclui-se que:
a) apenas uma est escrita corretamente;
b) apenas duas esto escritas corretamente;
c) trs esto escritas corretamente;
d) todas esto escritas corretamente;
e) nenhuma est escrita corretamente.
importante exercitar... ?
08. Assinale a relao cujas palavras, em
correspondncia com as frases, preenchem
convenientemente as respectivas lacunas:
No perguntei ___ essa funcionria mas ___ que
usa culos se daqui ____ pouco poderei vir retirar o
salrio que me devem ____ muito.
a) a - a - h - a;
b) - a - a - h;
c) - - - a;
d) a - a - h - h;
e) a - - a - h.
importante exercitar... ?
09. Assinale as frases em que as vrgulas esto
incorretas:
a) Ora ramos, ora chorvamos;
b) Amigos sinceros, j no os tinha;
c) A parede da casa, era branquinha branquinha;
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso;
e) Joo, o advogado, comprou, ontem, uma casa.
24/11/2010
RESPOSTA
07. Examinando as palavras: viajens - gorjeta
maisena - chcara, conclui-se que:
a) apenas uma est escrita corretamente;
B) apenas duas esto escritas corretamente;
c) trs esto escritas corretamente;
d) todas esto escritas corretamente;
e) nenhuma est escrita corretamente.
RESPOSTA
08. Assinale a relao cujas palavras, em
correspondncia com as frases, preenchem
convenientemente as respectivas lacunas:
no perguntei ___ essa funcionria mas ___ que
usa culos se daqui ____ pouco poderei vir retirar o
salrio que me devem ____ muito.
a) a - a - h - a;
b) - a - a - h;
c) - - - a;
d) a - a - h - h;
E) a - - a - h.
RESPOSTA
09. Assinale as frases em que as vrgulas esto
incorretas:
a) Ora ramos, ora chorvamos;
b) Amigos sinceros, j no os tinha;
C) A parede da casa, era branquinha branquinha;
d) Paulo, diga-me o que sabe a respeito do caso;
e) Joo, o advogado, comprou, ontem, uma casa.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

10. A alternativa que apresenta erro quanto flexo 10. A alternativa que apresenta erro quanto flexo
de nmero : de nmero :
a) mal males. a) mal males.
b) trofu trofis. B) trofu trofis.
c) cidado cidados. c) cidado cidados.
d) charlato charlates. d) charlato charlates.
e) transistor transistores. e) transistor transistores.

LEMBRE-SE:
"Digno de liberdade s
quem sabe conquist-la
todos os dias."

Goethe

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CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 5
01. Assinale a opo em que o processo de formao
de palavras est indevidamente caracterizado:
a) vaga-lume: composio;
b) cruzeiro: sufixao;
c) palmeira: sufixao;
d) irritao: sufixao;
e) baunilha: sufixao.
importante exercitar... ?
02. Em _____ como se tivssemos vivido sempre
juntos, a forma verbal est no:
a) imperfeito do subjuntivo;
b) futuro do presente composto;
c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
d) mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e) futuro composto do subjuntivo.
importante exercitar... ?
03. Assinale a opo em que a mudana feita acarreta
alterao de funo sinttica:
a) seringueiro, dorme na escureza da floresta;
b) dorme, seringueiro, na escureza da floresta;
c) na escureza, seringueiro, da floresta, dorme;
d) na escureza da floresta, seringueiro dorme;
e) dorme na escureza da floresta, seringueiro.
24/11/2010
CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 5
01. Assinale a opo em que o processo de formao
de palavras est indevidamente caracterizado:
a) vaga-lume: composio;
b) cruzeiro: sufixao;
c) palmeira: sufixao;
d) irritao: sufixao;
E) baunilha: sufixao.
RESPOSTA
02. Em _____ como se tivssemos vivido sempre
juntos, a forma verbal est no:
a) imperfeito do subjuntivo;
b) futuro do presente composto;
c) mais-que-perfeito composto do indicativo;
D) mais-que-perfeito composto do subjuntivo;
e) futuro composto do subjuntivo.
RESPOSTA
03. Assinale a opo em que a mudana feita acarreta
alterao de funo sinttica:
a) seringueiro, dorme na escureza da floresta;
b) dorme, seringueiro, na escureza da floresta;
c) na escureza, seringueiro, da floresta, dorme;
D) na escureza da floresta, seringueiro dorme;
e) dorme na escureza da floresta, seringueiro.
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importante exercitar... ?
04. Assinale a orao em que a substituio da expresso
grifada altera sensivelmente o sentido do enunciado:
a) em lugar de nos conduzirem a desejvel autonomia. /
em vez de;
b) eliminando, assim, seus talentos de processo . ... /
com isso;
c) embora muitos estudiosos defendam que a
caracterstica ... / conquanto;
d) pois toda preocupao intelectual do homem no
deixa de ser... / logo;
e) no entanto, por causa da situao de dependncia
cultural ... / todavia.
importante exercitar... ?
05. No me tragam estticas! As formas da 2
pessoa do imperativo negativo e afirmativo de trazer
so:
a) no traze, no trazei treze trazei;
b) no traga, no tragai-traga trazei;
c) no tragas, no tragais traze-trazei;
d) no tragas, no tragais traga-tragai;
e) no traze, no trazei traga tragais.
importante exercitar... ?
06. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi
empregado com regncia certa, EXCETO em:
a) A vista de Jos Dias lembrou-me o que ele me
dissera.
b) Estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
c) Custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
d) Redobrou de intensidade, como se obedecesse a
voz do mgico;
e) Quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
24/11/2010
RESPOSTA
04. Assinale a orao em que a substituio da expresso
grifada altera sensivelmente o sentido do enunciado:
a) em lugar de nos conduzirem a desejvel autonomia. /
em vez de;
b) eliminando, assim, seus talentos de processo . ... /
com isso;
c) embora muitos estudiosos defendam que a
caracterstica ... / conquanto;
D) pois toda preocupao intelectual do homem no
deixa de ser... / logo;
e) no entanto, por causa da situao de dependncia
cultural ... / todavia.
RESPOSTA
05. No me tragam estticas ! As formas da 2
pessoa do imperativo negativo e afirmativo de trazer
so:
a) no traze, no trazei treze trazei;
b) no traga, no tragai-traga trazei;
C) no tragas, no tragais traze-trazei;
d) no tragas, no tragais traga-tragai;
e) no traze, no trazei traga tragais.
RESPOSTA
06. Em todas as alternativas, o verbo grifado foi
empregado com regncia certa, EXCETO em:
a) A vista de Jos Dias lembrou-me o que ele me
dissera.
b) Estou deserto e noite, e aspiro sociedade e luz.
c) Custa-me dizer isto, mas antes peque por excesso;
D) Redobrou de intensidade, como se obedecesse a
voz do mgico;
e) Quando ela morresse, eu lhe perdoaria os defeitos.
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importante exercitar... ? RESPOSTA

07. Na orao:Anunciaram grandes novidades o 07. Na orao:Anunciaram grandes novidades o
sujeito : sujeito :
a) simples; d) elptico; a) simples; d) elptico;
b) composto; e) inexistente. b) composto; e) inexistente.
c) indeterminado; C) indeterminado;

importante exercitar... ? RESPOSTA

08. Assinale a opo em que h erro na explicao da
palavra grifada.
a) heliofobia - horror a luz do sol;
b) rinalgia - dor no nariz;
c) xilografia - arte de gravar em pedra;
d) etnologia.- estudo das raas;
e) misantropia - averso sociedade.
08. Assinale a opo em que h erro na explicao da
palavra grifada.
a) heliofobia - horror a luz do sol;
b) rinalgia - dor no nariz;
C) xilografia - arte de gravar em pedra;
d) etnologia.- estudo das raas;
e) misantropia - averso sociedade.

importante exercitar... ? RESPOSTA

09. Assinale a opo que preencha corretamente as
lacunas:
As autoridades ________ as diligncias para que se
__________, primeiro, certas exigncias processuais.
a) susteram - satisfizessem;
b) sustaram - satisfizessem;
c) sustiveram - satisfizesse;
d) susteram - satisfizesse;
e) sustaram - satisfaa.
09. Assinale a opo que preencha corretamente as
lacunas:
As autoridades ________ as diligncias para que se
__________, primeiro, certas exigncias processuais.
a) susteram - satisfizessem;
B) sustaram - satisfizessem;
c) sustiveram - satisfizesse;
d) susteram - satisfizesse;
e) sustaram - satisfaa.

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importante exercitar... ?
10. De acordo com a norma culta, h erro de
colocao do pronome oblquo sublinhado em:
a) No lhe devo nada.
b) Ele no queria que o vissem.
c) Eles podiam contar-me o segredo.
d) Fizeram-no sair da sala, imediatamente.
e) A carta, ele tinha dado-a ao irmo ontem.
LEMBRE-SE:
"O bem que se faz conquista que
se logra em paz interior."
Manoel P. de Miranda
24/11/2010
RESPOSTA
10. De acordo com a norma culta, h erro de
colocao do pronome oblquo sublinhado em:
a) No lhe devo nada.
b) Ele no queria que o vissem.
c) Eles podiam contar-me o segredo.
d) Fizeram-no sair da sala, imediatamente.
E) A carta, ele tinha dado-a ao irmo ontem.
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CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 6
01. Assinale a opo em que todos os verbos formam
substantivos designativos da ao ou do resultado
dela por meio de sufixos distintos entre si:
a) apreender, pressintir, converter;
b) descrever, crer, dedicar;
c) confessar, lembrar, transmitir;
d) suprimir, esquecer, tolerar
e) iniciar, prever, aceitar.
importante exercitar... ?
02. Assinale o par de vocbulos cujos prefixos
guardam entre si oposio semntica:
a) inconsciente / anormal;
b) anteviso / predestinao;
c) contracultura / anticorpo;
d) interplanetrio / entrelinha;
e) importado / exposto.
importante exercitar... ?
03. Assinale a opo em que todas as palavras
possuem um mesmo radical.
a) favo - favor - favorvel;
b) luz - luzeiro - aluminar;
c) perfumado - fumaa - fumo;
d) virgem - virginal - vaivm;
e) as letras b e d esto corretas.
24/11/2010
CURSO PRTICO DE GRAMTICA
SIMULADO MB 6
01. Assinale a opo em que todos os verbos formam
substantivos designativos da ao ou do resultado
dela por meio de sufixos distintos entre si:
a) apreender, pressintir, converter;
b) descrever, crer, dedicar;
c) confessar, lembrar, transmitir;
D) suprimir, esquecer, tolerar
e) iniciar, prever, aceitar.
RESPOSTA
02. Assinale o par de vocbulos cujos prefixos
guardam entre si oposio semntica:
a) inconsciente / anormal;
b) anteviso / predestinao;
c) contracultura / anticorpo;
d) interplanetrio / entrelinha;
E) importado / exposto.
RESPOSTA
03. Assinale a opo em que todas as palavras
possuem um mesmo radical.
a) favo - favor - favorvel;
b) luz - luzeiro - aluminar;
C) perfumado - fumaa - fumo;
d) virgem - virginal - vaivm;
e) as letras b e d esto corretas.
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importante exercitar... ?
04. Assinale a opo em que o verbo chamar
empregado com o mesmo sentido que apresenta em
________ No dia em que o chamaram de Ubirajara,
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo:
a) Pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da
ptria;
b) Bateram porta, chamando Rodrigo;
c) Naquele momento difcil, chamou por Deus e pelo
Diabo;
d) O chefe chamou-os para um dilogo franco;
e) Mandou chamar o mdico com urgncia.
importante exercitar... ?
05. Marque a opo que completa corretamente a
frase:
Esta situao semelhante __________ voc viveu.
a) que; d) a que;
b) cuja; e) aquela que.
c) a qual;
importante exercitar... ?
06. Regncia verbal correta:
a) Prefiro mais a cidade que o campo;
b) Chegamos finalmente em Santo Andr;
c) Esta a cidade que mais gosto;
d) Assisti ao concerto de que voc tanto gostou;
e) Ainda no paguei o mdico.
24/11/2010
RESPOSTA
04. Assinale a opo em que o verbo chamar
empregado com o mesmo sentido que apresenta em
________ No dia em que o chamaram de Ubirajara,
Quaresma ficou reservado, taciturno e mudo:
A) Pelos seus feitos, chamaram-lhe o salvador da
ptria;
b) Bateram porta, chamando Rodrigo;
c) Naquele momento difcil, chamou por Deus e pelo
Diabo;
d) O chefe chamou-os para um dilogo franco;
e) Mandou chamar o mdico com urgncia.
RESPOSTA
05. Marque a opo que completa corretamente a
frase:
Esta situao semelhante __________ voc viveu.
A) que; d) a que;
b) cuja; e) aquela que.
c) a qual;
RESPOSTA
06. Regncia verbal correta:
a) Prefiro mais a cidade que o campo;
b) Chegamos finalmente em Santo Andr;
c) Esta a cidade que mais gosto;
D) Assisti ao concerto de que voc tanto gostou;
e) Ainda no paguei o mdico.
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importante exercitar... ?
07. Foi obrigado ____ embarcar no trem que saia
____ onze horas, mas mostrou ____ todos seu
descontentamento.
a) a - as - ; d) - s - a;
b) s - as - a; e) a - s - .
c) a - s - a;
importante exercitar... ?
08. Assinale a concordncia verbal inaceitvel em
relao norma culta.
a) Deve haver ainda estrelas no cu;
b) Ho de existir outros sistemas planetrios;
c) H de haver outros sistemas planetrios;
d) Podem existir dificuldades intransponveis;
e) Podem haver novos exames.
importante exercitar... ?
09. Assinale a alternativa que completa as frases:
I - Grande parte dos alunos _________ hoje;
II - No sero vocs quem ________ o problema;
III - Os Estados Unidos ________ da reunio.
a) faltou resolvero participar;
b) faltaram resolver participar;
c) faltaram resolver participaro;
d) faltou resolver participaro;
e) a alternativa c e d esto corretas.
24/11/2010
RESPOSTA
07. Foi obrigado ____ embarcar no trem que saia
____ onze horas, mas mostrou ____ todos seu
descontentamento.
a) a - as - ; d) - s - a;
b) s - as - a; e) a - s - .
C) a - s - a;
RESPOSTA
08. Assinale a concordncia verbal inaceitvel em
relao norma culta.
a) Deve haver ainda estrelas no cu;
b) Ho de existir outros sistemas planetrios;
c) H de haver outros sistemas planetrios;
d) Podem existir dificuldades intransponveis;
E) Podem haver novos exames.
RESPOSTA
09. Assinale a alternativa que completa as frases:
I - Grande parte dos alunos _________ hoje;
II - No sero vocs quem ________ o problema;
III - Os Estados Unidos ________ da reunio.
a) faltou resolvero participar;
b) faltaram resolver participar;
c) faltaram resolver participaro;
d) faltou resolver participaro;
E) a alternativa c e d esto corretas.
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importante exercitar... ?
10. Assinale a frase com sujeito indeterminado:
a) Consertam-se relgios;
b)Falaram na sesso todos os oradores inscritos;
c) Disseram que o Concurso no ser fcil;
d) Os beija-flores pairam no ar e sugam o plen
das flores;
e) Construram-se muitas estradas no interior do
Brasil.
LEMBRE-SE:
"Negar o perdo como beber um
copo de veneno e esperar que a
outra pessoa morra."
Simon Kistemark
24/11/2010
RESPOSTA
10. Assinale a frase com sujeito indeterminado:
a) Consertam-se relgios;
b)Falaram na sesso todos os oradores inscritos;
C) Disseram que o Concurso no ser fcil;
d) Os beija-flores pairam no ar e sugam o plen
das flores;
e) Construram-se muitas estradas no interior do
Brasil.