CONDUCTISMO CONDUCTISMO CONDUCTISMO CONDUCTISMO SOCIAL O PARADIGMTICO COGNITIVISMO COGNITIVISMO HUMANISMO HUMANISMO HUMANISMO PSICOLOGA SOMTICA Y TERAPIA CORPORAL

CONDUCTISMO CONDUCTISMO SOCIAL O PARADIGMTICO COGNITIVISMO COGNITIVISMO HUMANISMO HUMANISMO HUMANISMO PSICOLOGA SOMTICA Y TERAPIA CORPORAL PSICOANLISIS PSICOANLISIS PSICOANLISIS PSICOANLISIS PSICOANLISIS - SOCIAL PSICOLOGA DEL YO EXISTENCIALISMO
PAVLOV - Cond. Clsico SKINNER - Cond. Radical DONALD Y MILLER BANDURA ARTHUR STAATS BECK CARL ROGERS (1902 - 1987) ABRAHAM MASLOW (1908 - 1970) Teora Motivacional FRITZ PEARL (1893 - 1970) Gestalt WILHLEM REICH (1897 - 1957) SIGMUND FREUD (1856 - 1939) M. fsico - energtico MELANIE KLEIN (1882 - 1960) D.W. WINNICOTT (1896 - 1971) Teora del dficit (NO conflicto) CARL JUNG (1875 - 1961) A. ADLER - Enfoque Idiosincrtico K. HORNEY V. FRANKL
Objeto central de La conducta aprendida, la cual es adaptativa (funcional), determinada por factores externos del No slo el ambiente determina la conducta sino cmo se piensa con respecto a l. Determinismo recproco: P - Aprendizaje acumulativo jerrquico (necesidad de repertorios previos para aprender un nuevo Constructos personales. nfasis idiogrficos en los pensamientos del individuo. Foco en la personalidad El aqu y ahora. Alejndose del porqu (que nos introduce en la fantasa) y del cmo (que nos hace mirar la Relaciones objetales (referidas a la relacin madre - hijo). Son universales. 1 RROO de amor/odio: el Importancia del Iccte y experiencias Yo y su capacidad de adaptacin a la realidad (funcionamiento ms que contenidos). MD como funciones
Funcionamiento emotivo y afectivo Hbito: Asociacin estable entre un estmulo y una respuesta. De carcter manifiesto o encububierto. Satisfaccin de las necesidades a base de la jerarqua propuesta por l. Manifestaciones fsicas del carcter (coraza del carcter). Dinmica inconciente. Calidad de la experiencia subjetiva, sensacin de la realidad interior. Interacciones reales y cmo se manifiestan en el presente. Sentido de la existencia.
estudio ambiente. Interaccin objetiva entre organismo - situacin. Ambte - Cdta. repertorio) Determinacin de elementos a aprender. individual y en la experiencia fenomenolgica. No existe determinismo. estructura, lo obvio). pecho materno. Es sta la que crea el aparato psquico. tempranas adaptativas.
Perspectiva
Descubrir los procesos adaptativos del aprendizaje a travs de los cuales adquirimos nuestros
fenomenolgica:
Objetivo general repertorios conductuales bsicos y generalizados en los diferentes niveles (motor, afectivo, Comprensin narrativa de la vida de las personas.
experiencia subjetiva de la
Bsqueda de la autorrealizacin. Comprender los mecanismos y dinmicas con las que opera el ser humano.
cognitivo) y cmo estos determinan nuestros futuros aprendizajes.
realidad.
Tendencia hacia la realizacin. Las motivaciones tienden hacia la diferenciacin,
Instrnsicamente Tendencia hacia el crecimiento (mejor manera de vivir) y al Ser cuyo intereses primeros estn en la rbita del sentido de la existencia. No es su preocupacin 1gozar
Concepto de ser complejidad, autonoma, autosuficiencia y solidaridad social.
Se piensa al ser humano como organismo que responde frente al ambiente. Sujeto pasivo Como cientfico: Constructos personales. bondadosos y tienden Seres vivos como totalidades. Todo existe y adquiere un significado al interior de un contexto expecfico. Unidad de mente y cuerpo. Especie que tiende hacia la destruccin. AGRESIN: por frustacin. Ser humano que nace NO integrado. inters social (inters comunitario). Inferioridad como motor del el placer o evitar el dolor. No es quien se libere de sus condiciones biolgicas, psicolgicas o sociolgicas,
humano AUTORREALIZACIN: tendencia que promueve el mejoramiento de la estructura
natural% a la perfeccin. desarrollo. sino que tenga la libertad para adoptar una postura frente a esos condicionantes.
del yo.
Conflicto PRIMERAS SITUACIONES CONFLICTIVAS: Aprender a posponer la satisfaccin inmediata de los impulsos en CONFLICTO DE RROO: Conflicto entre la ansiedad presente y la defensa. CONFLICTO EDIPICO temprano:
Aceptacin incondicional en las relaciones tempranas que son decisivas en el Conflicto pulsional (impulsos, ansiedades y defensas). Conflicto instrapsquico de la intermediacin del YO con el CONFLICTO DE DFICIT DE DLLO: Conflicto entre el proceso de produccin de subjetividad (proceso de CONFLICTO INTERPERSONAL: No es el conflicto sexual sino las interacciones tempranas entre padres e hijos + F Conflicto (Satisfaccin del ELLO) V/S Esfera libre de conflictos (Procesos cognitivos). El Yo necesita Bsqueda del sentido como F primaria. sta genera una tensin, la cual es inherente al ser humano y es la
psicolgico aras de una conducta socialmente aceptada. Su forma de responder va a ser crtica para el Dllo de futuros
surgimiento del s mismo autntico y sano.
Crecimiento V/S Seguridad.
ELLO | SUPERY | REALIDAD. Angustia como precursora o inicio del conflicto. MD para no sentirla.
fig materna castratoria original. Se da en la F ORAL. Introyecta imag persc determinado por fantasia y F
omnipotencia a dependencia) y la relacin vincular materna. culturales (rol sexual). Ansiedades y hostilidades bsicas como ncleo de conflicto. desagresivizar y desexualizar llos afectos para usar esa energa al servicio de la adaptacin. que orienta el setido de existencia.
central problemas emocionales. (lactancia, control de esfnter, ira y agresividad, 1 educacion sexual) pulsion innata.

Aprendizaje mecnico, inconciente a partir de
respuestas reflejas. Discriminacin y generalizacin
Dinmica de Aprendizaje. Interaccin organismo - situacin. Los procesos de los cuales se gesta la conducta
(Conductas aprendidas en una situacin especfica
desarrollo son externos al sujeto psicolgico.
pueden ser generalizadas si los estmulos son
similares). Contigencias.
Organicista e interactivo: organismo - situacin. El crecimiento ocurre en la escalada de la jerarqua de necesidaes. Lo importante es la valorizacin, en EL DARSE CUENTA: Cadena organizada de insight, conexin con el aqu y ahora respecto a lo que se siente y Vicisitudes entre amor y odio. P. ESQUIZO-PARANOIDE: Relacin con obj parciales. A persecutoria La voluntad del sentido: F intrnseca para buscar el sentido de su existencia. El sentido como expresin de
Impulso (drive): fuente de estimulacin interna capaz de activar la conducta. FUNCIONA# DE LOS HAB: El individuo interpreta los elementos y las experiencias del mundo y crea con estos Constructos Experiencias de la niez clave para su dllo. Incorporacin | introyeccin | identificacin = Mundo interno. Dllo Desempeo materno (Holding | handing | kindling)- desarrollo sano. Naci#: sentimiento de omnipotencia
Importancia de los procesos motivacionales, Aprendizaje social (observacional o vicario). Diferencia entre aprendizaje y ejecucin. Por medio de 4 etapas: Estimulos de activacin de los EC - creencias activadas - procesamiento de info - pensamiento cuanto a la conformacin de su identidad, de la satisfaccin ms que ella per se (el significado de esa piensa. 3 zonas: Mundo exterior (contacto sensorial con lo externo), Mundo interno ( c.s. con lo interno) y aniquila# del objeto ideal y del YO. MD: Fragmentacin, Id Proyectiva, Escisin y Negacin. P. DEPRESIVA: Proceso de individualizacin: bsqueda de la totalidad original (conexin entre el YO y el SELF). LA s mismo, la DESCUBRE. No siente el impulso de actuar moralmente ni para silenciar reproches, lo hace
Algo que se quiere (impulso), algo que se percibe (estmulo), algo que se hace (respuesta) y algo que se Personales con los que interacta con el mundo y con otros. EL CICLO DE LA EXPERENCIA. Complejidad Psicosexual: ORAL (poseer, controlar e incorporal). ANAL (conflicto: imposicin de la R. Expulsar, Controlar, Retener) hacia dependencia (permanencia del obj. Constitucin del YO y cap para RRHH). Debe ser un proceso Funciones del Yo, relaciones tempranas e Evidia matriz de los femennino. Sobrevaloracin de lo masculino. La cultura determina la inferioridad y
reforzamiento positivo - negativo y la reduccin de Atencin, Retencin, Reproduccin motora y motivacin. Autoreforzamiento en el mantenimiento de conducta 1ras experiencias: marcarn hasta cierto punto la personalidad del sujeto. automtico - facilitacin de experiencias afectivas|motivacionales|cognitivas - estrategias carencia). Toda necesidad promueve una accin con el objetivo de satisfaccin. AUTORREALIZACIN: Fantasa de la zona intermedia (todo lo que no es presente: irrealidad y fantasa). CONTINUO CICLO DE Relacin con obj total (YO integrado y separado) - culpa y reparacin. Depedencia. Cambio del SYO SOMBRA: Se rechazan y proyectan caractersticas incompatibles con identidad de gnero (NIMA - mujer para conquistar. 3 sentidos de existencia: exist misma, bsqueda de sentido de sta y voluntad de sentido.
obtiene (R). PROCESOS MENT SUPERIORES: Respuestas que operan por mediacin de otras respuestas que Cognoscitiva: el sujeto utiliza una gran cantidad de CP, su complejidad incrementa con los aos y aporta FLICO (Conflicto edipo. Querer, Perder, Renunciar). LATENCIA (Represin sex. Procesos prios de pensa#). GENITAL lento (camuflado por una madre "suficientemente buena": ofrece la ilusin de que el RN crea el mundo). interpresonales e influencia de la cultura masoquismo femenino.
tensin. Cond gobernada por reglas - estmulo (estmulos verbales). intrumentales o de enfrentamiento (accin) - conducta final. estado ideal donde los seres humanos logran su potencial. Es idiosincrtica y se considera como una EXPERIENCIA: organismo (reposo) - necesidad (sensacin) - toma de conciencia (bsqueda de satisfaccin) - (elementos persc. - syo castigador y obj ideal - YO ideal) MD: aisla# afectivo, formacin reactiva, interior - y NIMUS - hombre interior) Bsqueda del sentido en el mundo mismo (orientacion a obj): realizar una accin, acoger donacion
sirven como estmulo (producir seales - lenguaje). flexibilidad adaptativa. (impulso agresivo y sex. Vinculacin, integracin. Satisfaccin sexual hetero con otro completo) AGRESIN: Por desilucin. Madre Real. Culpa por abuso (no agresin). Fenmenos trasicionales.
discriminativo (relacin probabilistica) metamotivacin. Slo el 1% llega a esta etapa. movilizacin - satisfaccin - organismo (resposo). intelectualizacin, conversiones). AGRESIN: Desde lo innato. Madre fantaseada. existencial (amor) y sufrimiento (devocin a una causa - sacrificio-inevitable-forzado)

Acumulacin de tendencias condicionadas, que PERS: EC. Estructuras bsicas o nucleares del procesamiento de informacin. Surgen de la
No es causa de la conducta, sino consecuencia. Es una huella conductual (historia del Repertorio Conductual Bsico: Constelaciones complejas de habilidades que se aprenden durante La construccin del aparato psquico tiene que ver con la potencia del impulso y la capacidad del yo para controlarlo, Caractersticas psicolgicas relacionadas con el cmo el el ind ha podido manejar los dficit que pueden Desde un enfoque psicosocial y holstico (precursor del
Concepto de variarn en su probabilidad de ocurrencia, resistencia interaccin entre biologa y gentica y las experiencias vitales tempranas. Se organizan Adaptacin y procesos conscientes ms importantes. El Yo existe desde el nacimiento (autonoma
aprendizaje). RASGOS DE PERSONALIDAD: se independizan de la conducta y funcionan como largos periodos. La conducta final es el resultado de la interaccin del estmulo presente en la Esquemas Cognitivos (EC) No se habla de personalidad, se habla de funcionamiento. no con la experiencias de vida. Serie de caract psi relacionadas con el cmo el ind ha podido resolver los conflictos El YO existe desde un inicio como el SUPERY (nat. Persecutoria) haber existido en el proceso de su desarrollo y la influencia de experiencias traumticas y los procesos de Desarrollo acabado en la adultez. humanismo). No biolgico determinista. Motivacin: poder y
personalidad a la extincin y en los estmulos discriminativos que jerrquicamente en: mi mismo, el mundo y los otrso. RASGO: Estrategias interpersonales. primaria) y dispone de su propia fuente de E.
pseudoexplicaciones. situacin especfica y los RCB. propios de dllo psi y la influencia de experiencias traumticas e identofocaciones parentales. idetificacin parentales. dominio.
las sealan. Expresiones abiertas o cconductuales de estruct subyacentes.

RCB EMOTIVO-MOTIVACIONAL: condicionamiento clsico. Sistema de respuestas motivacional- ELLO: Fte de pulsiones sex y agresivas. Inconciente. Principio de placer. Tiende a la descarga. Proceso primario LIBIDO: Energa vital (ms amplia que la sexual). Las diferencias individuales se dan por su tipologa. YO
Componentes o La regularidad y estabilidad de la conducta
emocional. RCB COGNITIVO: Habilidades receptivas, product y recept - product. Influir sobre la SABIDURA ORGANSMICA: Radar interno de cada persona. Gua subconciente ESTRATOS DEL YO (de los superficial a lo central): Falso (fachada) | Como si (Roles) | Fbico (Temores en (Imgenes sin temporalidad ni lenguaje). PULSIN: Vida (Eros) y Muerte (Tnatos). Instinto + Rep. Mental. Intensidad [centro de la conciencia, centro de la identidad y voluntad] PERSONA [identidad social - arquetipo de Funciones del YO: Sentido y exmen de realidad, RROO, control de impulsos, capacidad de sntesis e
Conjunto de repertorios conductuales del individuo. La conducta est determinada por leyes dependern de cierta estabilidad de los factores
estructura de la funcionales. ambientales (estamos determinado por el ambiente y
forma de comportarse, aprender, experiementar y lo que llegar a ser. RCB INSTRUMENTAL- que evala el potencial de crecimiento de las experiencias y gua las elecciones nosotros mismo, lo que no se quiere ver) | Implosivo (estado de vaco) | Explosivo (activacin de fuerzas en y cualidad emocional. Finalidad. Objeto (Cataxis). YO: Unidad de la personalidad. Principio de Realidad. MD: Fantasa ICC: relaciones construidas por el YO frente al sentimiento de amor y odio. conformidad] y SOMBRA [Aspectos icctes con el autoconcepto. Fuente de creatividad y placer. integracin (identidad), barrera de estmulos, regresin creadora al servicio del yo, pensamiento,
personalidad IMITATIVO: Destrezas sensorio-motrices. Aprendizaje vicario de Bandura. Influencia sobre personales. busca de autenticidad: gozo, afliccin, orgasmo, coraje) | SELF verdadero. adaptacin y autoconservacin. Proceso secundario (lenguaje). SUPERY: Representante interno de la ley. Producto Simbolismos]. ICCTE PERSONAL (sombra) e ICCTE COLECTIVO (Herencia gentica, estruct bsica de la competencia (habilidades-eficacia) y MD ante separacin, culpa y/o prdida.
la gentica).
conductas tcnicas y sociales. de la resolucin del conflicto edpico (3aos) Ideal del yo + conciencia moral. Fuente de culpa. mente y es traspersonal [no se basa en la experiencia])

Apertura a la experiencia, Vivencia existencial o en plenitud, confianza

Personas autorrealizadas y Concentracin en vivir de manera plena, que toma decisiones de crecimiento (opta por el progreso, no CONTINIUUM DEL DARSE CUENTA: dejar libre paso a las experiencias presentes, sin juzgarlas ni criticarlas, Libertad: La resposabilidad de ser autor de su propia vida. Sin guas externas. Precisa de un cierto tipo de
Constructos Personales adaptativos: los ms predictivos. Regularidad del individuo. En las RRHH implica la organsmica, experiencia de libertad y creatividad.Cuando no se siente obligado Integracin del impulso agresivo (innato) y resolucin de la ambivalencia. Integracin de amor y odio en REAL SELF. Surgimiento del YO frente a la falla de la madre de no poder perpetuar la ilusin de Crecimiento y libre albedro. Tipo socialmente til (capacidad de
Salud mental Aquel que lleva a cabo conductas deseables y adaptativas.
comprencin de los CP de los otros: empata.
que son como "quieren
a negar o deformar lo que siente para conservar el afecto de otros significativos
seguridad), tiene conciencia de s mismo, es honesto, justo, tendencia al autodesarrollo de potencialidades, libremente. No buscar la "causa real" de lo que el otro dice. Prestar atencin a la experiencia fsica de uno y Capacidad de amar (Satisfaccin sexual exclusiva sin vinculacin = perversin) y trabajar. Flexibilidad.
un mismo objeto, esperando el predominio amoroso. omnipotencia. La calidad de este vnculo determina el surgimiento del existir personal.
Equilibrio de Fuerzas conscientes e inconscientes
trabajo, empata, amistad, solidaridad y autocontrol)
tensin interior (requisito indispensable), la tensin existente de lo que uno ha logrado y lo que queda por
ser". experiencias cumbre, supresin de los MD del Yo. otros. conseguir. El equilibrio y homeostasis NO es saludable.
y su autoestima.

AUTOINTERRUPCIONES del ciclo de autorregulacin organsmica (continuum ciclo de experiencia):

INCONGRUENCIA ENTRE EL SI MISMO REAL (autodeterminacin) V/S SI MISMO REPRESIN: MD bsico del YO. Implica separacin entre representacin y afecto. Se consolida como MD en el Edipo.
Conductas desadaptativas aprendidas por el sujeto: moldeamiento desadaptativo, ausencia de REPRESIN: Aprendizaje evitativo del "no pensar" sobre algo que provoca el impulso de miedo. NEUROSIS: Ante una experiencia traumatica de activas creencias disfuncionales crnicas, las que general La privacin de la satisfaccin de cierta necesidad que amenaza a la personalidad. OBSTCULOS PARA LA surgimiento de patologa. Un ente que parasitar al organismo su energa hasta verse satisfecho. MD: NEUROSIS: Producto de la insatisfaccin sexual (la no descarga de E vital). ANSIEDAD: Repliegue de E, Neurosis Nogena: elementos que anidan en el ncleo espiritual de la personalidad humana. Surge por
Naturaleza de la IDEAL (normas sociales). El Yo no existe desde el nacimiento: desarrollo Base del resto de los MD. R. PRIMARIA: Mecanismo automtico (Mantener en el inconciente el ncleo psictico). R. Mecanismos de escisin: divisin del mundo entre bueno y malo (fragmentacin), predominancia de MD Sobreproteccin | negligencia | handicap fsico como motor de NEUROSIS: se da por ambientes patgenos. Ansiedades y hostilidad ante el desamparo y fragilidad originada por
repertorios frente a determinados problemas y otras disfunciones entre sujeto - ambiente. El Problema aprendido e inconciente y su esencia radica en un conflicto entre impulsos diferentes que sesgos y disfunciones en el procesamiento de informacin. No existe conciencia de la AUTORREALIZACIN: Importancia de crianza y estilos disciplinarios, influencia social, malos hbitos y formas de evitar el contacto interno y externo. Proyeccin (quitar la responsabilidad y ponerla en otros), imposibilidad del orgasmo pleno. MD se manifiestan en un grupo de gestos y posturas que se instauran en Patologa de la identidad surge de la interaccin madre - infante desde el comienzo de la vida. conflictos existenciales. NEUROSIS COLECTIVA: Cada poca tiene su neurosis colectiva y su terapia. Vaco
patologa distorionado del autoconcepto (aceptacin CONDICIONAL de s mismo). SECUNDARIA: Temores, fobias Propio de neurticos (gasto de E). ANSIEDAD: como seal ante las presiones del YO: de idealizacin y devaluacin y narcisismo. La patologa se genera en el Edipo. NEUROSIS. un amor parental inadecuado, descuido y rechazo.
sntoma (la conducta) es enfermedad. aparecen ante la misma situacin. distorcin. presin del grupo, MD, caractersticas de condiciones externas. Introyeccin (deberismos), Retroflexin ("no soy lo suficientemente bueno"), Deflexin (eufemismos) y la infancia (intensas sensaciones sexuales que se suman con un alto temor al castigo). existencial = NeCol = NIHILISMO (carencia total de sentido - absurdo existencial - hasto - aburrimiento).
Condiciones de vala: el nio debe ser aceptado incondicionalmente. prdida, separacin y culpa. Pat se genera en el Edipo.
Confluencia (congraciarme)

INCONGRUENCIA: El sujeto se gua por reglas externas asimiladas, siendo no FALSO SELF: adaptacin temprana por imposicin del medio en proceso de produccin subjetiva. El resto
congruente con lo que es, siente y piensa. Aparece la ansiedad y el temor por la (NO ES EL CUADRO EN EL QUE DEBERA ESTAR!) MD: el YO falsifica la naturaleza de la amenaza (Negacin, Formacin de la personalidad crece sin ncleo. Persona volcada completamente en el mundo externo. No hay centro Caminos inflexibles de la NE - alienacin R Self: Dependencia a otros (solucin de conformismo) Rebelda hacia
Ser humano La conducta patolgica obedece a las mismas leyes que el resto de las conductas. Es modificable Los EC's forman parte de su identidad y tienen anlta resistencia al cambio. Sintomas depresivos FRUSTACIN EXISTENCIAL: No logra voluntad de sentido. No es en s misma patolgica o patgena. La
Se asocia con CP fallidos, rgidos. amenaza que representa el SI MISMO REAL (existe una tendencia natural a ser NEUROSIS: enfermedades de la deficiencia. reactiva, Desplazamiento, Proyeccin, Identificacin, Aislamiento, Reacionalizacin, Intelectualizacin, Sublimacin). subjetivo. HACER (Sumisin adaptativa al entorno deficiente). Defensa para preservar el R SELF. Tipo dependiente | Tipo evasivo otros ( sol expansiva - Narcisista, perfeccionista, antisocial) y Huida (renuncia). Defensa interna: idealizacin del
enfermo y se determina mediante su funcionalidad. o ansigenos. EC: inflexibles, imperativos, extremos y autoperpetan. Vulnerabilidad cognitiva. preocupacin por encontrar un S de V es una angustia social, jams una enfermedad.
autntico, lo que hace ruido). Los MD distorcionan y niegan la experiencia. Son masivos. Desconexin del cuerpo y sus necesidades de profunda dependencia. Desarrollo de una temprana SELF. CONFLICTO NEUROTICO: Actitud conttradictoria a otros.
NEURTICO: alienacin del sujeto con respecto a su experiencia de vida. vigilancia y control cognitivo.

Ms que terapia, es un estilo de vida que implica hacerse responsable de lo que somos (dice o hace).
Centrada en el cliente (es quien sabe ms de s mismo). EGOGRAMA. Reconectar LOGOTERAPIA. Contempla do niveles espirituales: afn por tener sentido de vida y frustacin de este
Como proceso de reaprendizaje. ANLISIS FUNCIONAL DE LA CONDUCTA. Enfocada en los El terapeuta es un Identificar mejor la conducta y asumir la responsabilidad de ella. Prohibido decir "no puedo" en vez de decir La terapia se centra en la bsqueda de los mecanismos de defensa del paciente y su funcionamiento dinmico. El MC: Sensacin de vaco, falsedad o de no ser. Importancia del vnculo. Explorar y regenar la experiencia El ICCTE explorado desde simbolismos. Enfoque en los sueos y material simblico. Objetivo: Reintegrar a
a las personas con sus procesos de valoracin orgnica mediante el vnculo con Bases de la terapia infantil: caja de juego (asociacin libre - RROO) Anlisis de trasferencia: ansiedades sentido. Guiar al paciente a travs de su crisis, la que seguramente generar ocasiones de crecimiento y
Terapia elementos de interaccin que perpetan dicha conducta. Estrategias de modificacin de la Terapia procesal sistemtica de Guidano. Proceso creativo y constructivo facilitador, todo est en el
el terapeuta. Promueve la aceptacin incondicional, empata y congruencia.
Importancia de la historia de satisfaccin|privacin. "no quiero". Se busca encontrar el SELF verdadero. Contacto implica: Alegra de vivir | Afliccin | orgasmo | Terapias corporales. Carcter genital: Logro de la potecia orgsmica. paciente en la terapia habla libremente, el psiclogo busca en el fluir su objeto de terapia. Tcnica de asociacin
presentes, pulsin el juego y uso de defensas.
subjetiva de quien consulta. La persona debe sufrir una regresin al estado temprano de dependencia, en la psique las partes aisladas (complejos), que aparecen en sueos o en asociacin de palabras. Tcnica de Importancia del primer recuerso y autoestima.
dllo. Interpretar su existencia como responsabilidad ante la soc y su propia conciencia. "Mostrar la
conducta (incremento de conductas desesables / decremento de conductas indeseables) cliente. ira. Importancia de vivir el aqu y ahora y dejar la fantasa, actuar en vez de pensar tanto. El terapeuta es un libre. el que el terapeuta es la madre suficientemente buena quien permite emerger su R SELF. asociacin de palabras.
Distancia operativa. realidad como el terapeuta lo ve, le permite al paciente recobrar su vida para conocerla por el mismo".
frustador