Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional Tecnolgico
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Sistemas Dinmicos
curso
Cdigo del curso 243005
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de la
Inicial Intermedia Final
evaluacin:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25
Evaluacin
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 24 de agosto mircoles, 7 de septiembre de
de 2017 2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante determina la importancia del curso mediante la
exploracin de las temticas al syllabus, Bibliografa y material
complementario.
Temticas a desarrollar:
- Contextualizacin de las unidades del curso
- Unidades y temticas del curso segn syllabus.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Las actividades del curso se llevarn a cabo bajo la estrategia de

Aprendizaje Basado en Proyectos. Esta estrategia estar acompaada
del trabajo con un software de simulacin en Matlab, lo cual permitir
al estudiante adems de conocer y comprender los conceptos de los
Sistemas dinmicos realizar las distintas simulaciones segn la unidad
correspondiente para comprender el funcionamiento de los mismos.

Para la presente etapa el estudiante realizara una investigacin de

acuerdo a las temticas y bibliografa del curso prevista en el syllabus
del curso, realizara las definiciones de las temticas y presentara como
producto final un mapa conceptual del curso.

Actividades a desarrollar

1. Realice la encuesta de caracterizacin del curso, el link lo

proporcionara el director en el foro de noticias del curso.
2. Para el desarrollo de la actividad individual de reconocimiento del
curso el estudiante en primera instancia debe ingresar a cada uno
de los entornos que compone el curso, donde observar el tipo de
recurso o actividad que all se presenta y describir brevemente su
propsito, estos aportes los incluirn en dos espacios designados
para ello, el primero es el E-portafolio donde individualmente
describen cada entorno junto con sus recursos y descripcin o
funcionalidad del mismo.
3. Revise las temticas del syllabus del curso, investigue y profundice
mediante la bibliografa del curso y el material complementario del
curso (Blog el link ser proporcionado por el director de curso).
4. Realice un mapa mental o conceptual de la estructura y temticas a
desarrollar durante el curso.
5. Finalmente, el estudiante participara en el foro colaborativo
denominado Reconocer las temticas del curso en una publicacin
en el foro correspondiente, mencione qu conocimientos tiene de los
temas que reconoci en el syllabus y las expectativas de las
temticas exploradas.
Entornos - Entorno inicial: Revisar las fechas de entrega de la
para su actividad en la Agenda del curso.
desarrollo
 - Entorno de conocimiento: Consultar las referencias
bibliogrficas y dems material de apoyo.
- Entorno de aprendizaje colaborativo: Participar en el
foro e interactuar con los dems compaeros.

- Entorno de E-portafolio: Participar en e-portafolio

explicando los diferentes entornos del curso.
- Entorno de seguimiento y evaluacin: Realizar la
entrega del producto correspondiente a la actividad.

- La actividad inicial es netamente individual, sin

Descripcin
embargo, el estudiante debe publicar sus
de las
investigaciones en el foro correspondiente a la
actividades
etapa Inicial. All se debe realizar la publicacin de
individuales
aportes de cada uno de los puntos descritos
o
anteriormente.
colaborativas
Individuales:

- La informacin debe estar consolidada en un

documento de texto con los respectivos elementos
de un informe como son:
Portada
Productos a Objetivos
entregar por Introduccin
el estudiante Mapa Mental
Conclusiones
Bibliografa
- El documento debe ser cargado en el Entorno de
seguimiento y evaluacin en Etapa inicial
Reconocer las temticas del curso.

3. Formato de Rbrica de evaluacin

 Formato rbrica de evaluacin
Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante hace El estudiante hace El estudiante no
el reconocimiento el reconocimiento hace el
Reconocimiento de los entornos del de los entornos del reconocimiento de
de los entornos curso y describe curso y describe los entornos del
5
del curso estos en el E- estos en el E- curso y no
portafolio portafolio con describe estos en
satisfactoriamente algunas falencias el E-portafolio
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
participa El estudiante no
participa en el foro
satisfactoriamente participa en el foro
de reconocimiento
en el foro de de reconocimiento
de las temticas
Participacin reconocimiento de de las temticas
del curso dentro
en el Foro de las temticas del del curso dentro 5
del entorno de
reconocimiento curso dentro del del entorno de
aprendizaje
entorno de aprendizaje
colaborativo con
aprendizaje colaborativo
algunas falencias
colaborativo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante hace
entrega El estudiante no
entrega del
satisfactoriamente hace entrega del
documento pero el
Entrega del el documento documento
mapa mental y el
documento solicitado junto con solicitado como 15
desarrollo
Final el mapa mental y reconocimiento del
presentan algunas
los puntos curso
falencias
solicitados
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25