Didctica de la Fsica

Actividades de la unidad

Distinguid@ participante, despus de haber ledo el documento colgado,

favor realizar las siguientes actividades, luego subirla al espacio
correspondiente:

a) Qu significa Epistemologa y paradigma?

b) De qu se ocupa la Didctica dentro de Formacin Docente?
c) Describe la Didctica especfica de la Fsica.
d) Explica de forma escrita las variables que permiten desarrollar la relacin entre
Epistemologa, Didctica y Contexto en la enseanza de la fsica.
e) Explique las diferentes interacciones de la didctica de la fsica
f) Realiza un mapa conceptual con las prioridades en la enseanza de la fsica.

Distinguid@ participante, despus de haber ledo el documento colgado,

favor realizar las siguientes actividades, luego subirla al espacio
correspondiente:

a) Qu significa Epistemologa y paradigma?

La Epistemologa, rama de la filosofa, encargada de los problemas filosficos que
rodean la teora del conocimiento cientfico. Que deriva de la palabra griega
espteme, que significa conocimiento verdadero. Estudia y evala, los problemas
cognoscitivos de tipo cientfico. Y es precisamente una de las funciones es de la
epistemologa, es estudiar el origen del conocimiento, que son estudiadas por
cuatro escuelas a saber: Racionalismo, Empirismo, Fenomenologa y Hermenutica.

El paradigma, es una estructura conceptual, de creencias metodolgicas, y teoras

entrelazadas, que abre el campo de visin, de una comunidad cientfica, formando
su concepcin del mundo, (cosmovisin), a la vez que la constituye como tal. Una
 de sus caractersticas es que es inconmensurable y para que sea como tal debe
contar con el consenso de la comunidad cientfica.

b) De qu se ocupa la Didctica dentro de Formacin Docente?

Se ocupa de darle una formacin de carcter que sea precisa y concreta en cuanto al mbito
educativo, que sepa manejarse y desarrollar competencias y capacidades como docente dentro
del aula. Que aprenda a adquirir su perfil y no obstante a adquirir las disciplinas necesarias.

c) Describe la Didctica especfica de la Fsica.

La Didctica de la Fsica, es una disciplina que, como campo de investigacin, es de reciente
formacin. Antiguamente, las clases didcticas, se entendan como las clases no ortodoxas, o
por lo menos que tuvieran en su presentacin algunos elementos novedosos, que
trascendieran la tiza y el pizarrn.

Desde hace ya algunas dcadas, se entiende que la Enseanza de la Fsica, es un campo de

estudio propio, una ciencia, con su mtodo, sus investigaciones, su comunidad cientfica. Y
ensear Fsica no es lo mismo que ensear Matemtica, o Historia. Dnde podemos leer los
resultados de las investigaciones de Enseanza de la Fsica? En las Revistas, en los sitios de
Internet, escuchando conferencias. Por eso, aqu van unos cuantos enlaces, muchos de ellos
comentados, para ir a la fuente, a leer lo que los investigadores en Enseanza de la Fsica han
estudiado, y publicado.

d) Explica de forma escrita las variables que permiten desarrollar la relacin

entre Epistemologa, Didctica y Contexto en la enseanza de la fsica.
Entre los que podemos decir de manera racional en base a nuestro desarrollo e aprendizaje
cognoscitivo es que las variables que intervienen entre estos trminos de la enseanza y el
desarrollo de formacin de los seres humanos es que ambos necesitan uno del otro para su
funcionamiento puesto que se derivan desde la antigedad y se han ido desarrollando y
perfeccionando hasta hoy en da.

No obstante podemos decir, que entre las variables que intervienen esta lo que es el
conocimiento de las ciencias y formacin humana para un mejor vivir.

e) Explique las diferentes interacciones de la didctica de la fsica

La fsica es la ciencia natural que estudia las propiedades, el comportamiento de la energa, la
materia (como tambin cualquier cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma), as
como el tiempo, el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre s.

La fsica es una de las ms antiguas disciplinas acadmicas, tal vez la ms antigua, ya que la
astronoma es una de sus disciplinas. En los ltimos dos milenios, la fsica fue considerada
dentro de lo que ahora llamamos filosofa, qumica, y ciertas ramas de la matemtica y la
biologa, pero durante la Revolucin Cientfica en el siglo XVII surgi para convertirse en una
ciencia moderna, nica por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la fsica
matemtica y la qumica cuntica, los lmites de la fsica siguen siendo difciles de distinguir.