LENGUAS

3 aos 4 aos 5 aos

La organizacin en el Las narraciones de La narracin de

cuento: marco, ancdotas y cuentos tradicionales.
ORALIDAD

complicacin y vivencias. -La creacin de

resolucin. *Los nexos cuentos a partir de
La narracin a partir temporales en la personajes.
de imgenes , tteres narracin oral (al otro
*Las voces de la
y objetos. da, al da siguiente, un
narracin: verbos en
La descripcin del da). primera y tercera
personaje principal en persona.
los cuentos. La descripcin de los El dilogo entre
personajes en los personajes de
cuentos. cuentos.

La conversacin La caracterizacin de: La explicacin de

sobre textos de - Los habitantes de la actividades
inters cientfico con comunidad, experimentales y
apoyo icnico. - Los seres vivos. socioculturales.

Las opiniones en Las opiniones acerca Las opiniones sobre

situaciones de las actividades los roles en la familia.
cotidianas: entre ldicas. El dilogo en el juego
pares y en clase. *Los nexos que de roles.
expresan relacin
causa-efecto
(el porque)

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 El texto como unidad Las inferencias Las inferencias
de significado. textuales. organizacionales. La
prediccin a partir de
LECTURA
elementos para-
textuales.

La anticipacin .En el tema global del En historietas.

icnica. cuento. Las onomatopeyas.
La memorizacin de La memorizacin de
nanas. rimas.

A partir de elementos En textos

Las inferencias a para-textuales: tapa. instructivos.
partir de elementos contratapa y lomo del
para-textuales en libro; ttulos e
textos de informacin imgenes.
(soporte material y/o
virtual).

La anticipacin en A travs de las En folletos.

afiches. palabras clave en
textos de
informacin.

Las formas La descripcin de La escritura de

notacionales: cdigo personajes . sucesos y
verbal, icnico y El nombre propio. descripcin de
numrico. escenarios.
ESCRITURA

*La concordancia de
gnero y nmero en
el sustantivo.
El cdigo escrito.
Las maysculas y
minsculas en letra
imprenta.
La explicacin La secuencia La caracterizacin de
individual y colectiva nominal. seres vivos e
de acciones. - Lista de palabras. integrantes de las
*La reiteracin del *Los sustantivos familias. Los
yo. como clase de organizadores
palabras. grficos (el mapa
semntico.)
Las cadenas lxicas.

La escritura de
tarjetas de invitacin.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.

*Gramtica
**Ortografa
1 ao
El relato oral de tramas de
cuentos, historietas y dibujos
ORALIDAD
animados.
El dilogo en el juego con tteres
El tono de voz en la narracin de
chistes.
La exposicin sobre temas de
estudio a partir de listado de
palabras y mapas semnticos.
La variacin como elemento
para-lingstico.
La opinin con argumentos
entre pares.
*Los nexos que expresan
relacin causa-
consecuencia(porque,
entonces, por eso).
La conversacin mediatizada:
telfono, contestador
automtico, micrfono.
Las frmulas de cortesa.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Textos que narran
Textos que explican
Textos que persuaden
2 ao
La creacin de cuentos a partir
de situaciones de la vida real y
de la fantasa.
-Los personajes fantsticos.
Los elementos paralingsticos
en la narracin oral.
-Los gestos y las miradas
La slaba fontica. El acento.
La exposicin con apoyo de las
fichas temticas y/o como
respuesta a preguntas.
-La diccin como elemento
paralingstico .
La pluralidad de opiniones .El
consenso y el discenso.
*Los nexos de la argumentacin:
(entonces, por eso).
Las formas de relacionamiento:
el uso del vos, t, usted.
 La verificacin del texto ledo.
(En pie de foto, noticias, cuentos,
historietas, narraciones cannicas
LECTURA
en prosa y en verso.)
Las rutas cohesivas. La
sustitucin pronominal.
La oralizacin de la lectura.
La lectura expresiva de textos
literarios.
La memorizacin de
adivinanzas.
Las inferencias en la lectura de
un libro de texto(ndices y
captulos, epgrafes en imgenes,
referencias).
El dilogo en la narracin.
- Las voces de los personajes.
Las inferencias textuales de la
informacin explcita.
Lectura expresiva. Los signos de
interrogacin y exclamacin.
La memorizacin de refranes y el
recitado de poemas.
Las inferencias en la lectura de
enciclopedias: ttulos y
subttulos, ndices temticos. La
enciclopedia virtual. ( y/o,
pero, adems)

Las inferencias a partir de El imperativo de los verbos en

elementos icnicos y verbales los textos publicitarios.
en textos publicitarios.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Las ancdotas y los cuentos con
un episodio.
-.La descripcin en la narracin.
ESCRITURA
-La ubicacin espacio-temporal en
el marco del cuento.
*Los organizadores
temporales(haba una vez, un
da, despus) y las vietas.
*El enunciado
**Segmentacin de palabras.
**Las maysculas y el punto final.
**La correspondencia fonogrfica:
relacin grafema-fonema.
**La r al principio de palabra y
entre vocales.
*Las familias lexicales.
*Los sustantivos comunes y
propios.
*Los pronombres personales.
**El cdigo alfabtico
-Letra imprenta y cursiva (los
cuatro caracteres).
-Las consonantes y las vocales.
La comparacin en la
descripcin de acciones.
- Los recursos lingsticos y
paralingsticos en los textos
instructivos.
*Los conectores de
comparacin(no, pero) Las fichas temticas.
*Los dos puntos.
Las opiniones y las razones en
situaciones sociales.
*El marcador de subjetividad (yo
pienso, a nosotros nos parece)
*Gramtica
**Ortografa
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
La trama de los cuentos
* Las voces de la narracin:
empleo de verbos conjugados en
pasado en primera y tercera
persona.
La historieta
-El lenguaje icnico, los personajes
Las rutas cohesivas en los
textos
-La sustitucin nominal
-Los antnimos
-Los adjetivos calificativos.
-Los dos puntos y la coma
enumerativa
*La concordancia entre artculo,
sustantivo y adjetivo.
** La escritura convencional. El
valor fonolgico de los
grafemas.
-La c en su doble valor
y las relaciones con la s, z y
q.
-La h en su valor cero.
-La g en todos sus valores.
-Los grupos de grafemas con igual
valor(b-v; ll-y)
La organizacin de la explicacin
Planteo e introduccin, desarrollo y
conclusin.
-Marcas lingsticas en la
ejemplificacin ( por ejemplo, as
como).
-*El lxico disciplinar.
-*Los sinnimos textuales.
Las comunicaciones escritas :los
comunicados y los afiches.
*Las imgenes y el imperativo
de los verbos.
Textos que narran
Textos que explican
Textos que persuaden
 3 ao 4 ao
El dilogo de los personajes de La descripcin de episodios de
cuentos, historietas y dibujos una narracin.
animados. Las marcas de oralidad en el
ORALIDAD

Las diferencias en la dilogo

organizacin de narraciones
planificadas y no planificadas.
**La slaba tnica.. Palabras
tnica y tonas. El diptongo.
(muletillas y repeticiones.)
La noticia en la comunicacin
oral y audiovisual.
*Las palabras graves, agudas y
esdrjulas. El diptongo y el hiato.

La jerarquizacin y La exposicin de temas de

ejemplificacin de la estudio a partir de entrevistas y
informacin en la exposicin encuestas.
oral.

El argumento pertinente y no El debate a travs de la

pertinente al tema, la situacin y exposicin de opiniones.
el interlocutor. Argumentos y contra-
argumentos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 La progresin tema- rema
El significado de palabras a partir
del contexto.
LECTURA
La lectura expresiva :de
leyendas y fbulas (la coda o
moraleja)
La memorizacin de cuentos
para ser narrados.
La noticia: titular, imgenes,
bajada o copete y desarrollo.
La denotacin y connotacin en la
lectura local.
La polifona: voz del narrador y
voces de los personajes en los
cuentos.
La lectura de crnicas
- Las variedades lingsticas :el
espaol estndar rioplatense, el
habla rural y las lenguas indgenas.
La poesa: versos y rimas.
La memorizacin de parbolas.

Las inferencias textuales en el Las inferencias textuales de

prrafo informacin implcita en textos
Las inferencias en la lectura de expositivos..
diccionarios(material y virtual). La
- Las ideas principales y
organizacin, diferentes secundarias.
acepciones, abreviaturas, clases - Las inferencias enunciativas a
de palabras. partir del autor.
La lectura de informacin en La polifona del discurso en las
mapas y planos. voces
de autoridad: intertextualidad.
Las inferencias organizacionales
en textos de divulgacin
cientfica en soporte material y/o
virtual.
La bsqueda bibliogrfica en las
bibliotecas, libreras y red virtual.
Las inferencias enunciativas del
lector. La elaboracin de
opiniones y valoraciones.
Las inferencias organizacionales La recensin en libros y
en cartas informales y correo pelculas.
electrnico.
La recensin en videos y prensa
escrita.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 El dilogo en la narracin.
La trama de historietas, dibujos
animados y pelculas.
ESCRITURA
*Los verbos conjugados .El
tiempo de la narracin (pretrito).
*La adjetivacin: adjetivos
calificativos y determinativos.
La funcin adjetiva: adjetivo y
complemento preposicional
adjetivo.
*La concordancia: verbo, artculo,
sustantivo y adjetivo.
**Los marcadores en el dilogo:
la raya guin.
**Los signos de exclamacin e
interrogacin.
**Las reglas ortogrficas
-el prefijo bi;
- la h delante de diptongo;
- el cambio de z por c en
plurales y disminutivos.
-el verbo hacer y sus derivados.
- mp, mb ;
- la confusin fonolgica:mb y
nv
**El uso de la w.
Las narraciones con ms de un
episodio
El discurso directo en el dilogo.
Las noticias: temticas, soporte,
organizacin
*Las marcas que distinguen al
narrador de los personajes:
verbos conjugados.
*Las clases de palabras. El
verbo
.- La morfologa verbal.:raz y
desinencias; caractersticas del
tiempo y modo
*La oracin. El verbo como
ncleo
- El sintagma nominal y verbal
** La coma en la aclaracin.
**El tilde
- en palabras graves, agudas,
esdrjulas y sobre-esdrjulas.
-en palabras con hiato y diptongo.
**La b en pretrito imperfecto.

La organizacin grfica de la El resumen

informacin: el cuadro sinptico *-Las reglas de supresin,
y expansin, generalizacin y
*Los conectores de construccin
comparacin, contraste y Los diferentes modelos de
oposicin (no, sino, sin organizacin de la informacin.
embargo, aunque.) .-* Las abreviaturas y siglas.
*Los verbos conjugados: -**El uso de las comillas.
presente y pretrito.. * Los verbos impersonales.

La recensin de cuentos,
Las cartas informales y el correo pelculas y dibujos animados.
electrnico **Los parntesis y corchetes.
**Los parnimos

*Gramtica Textos que narran

**Ortografa Textos que explican
Textos que persuaden

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 5 ao
La descripcin de episodios en
la novela.
ORALIDAD
La exposicin de tramas de
pelculas.
La entonacin en la poesa
La exposicin de temas de
estudio con una organizacin
planificada
-El uso de elementos
paralingsticos en la
disertacin: la diccin, el tono
de voz y las pausas.
Los debates en diferentes
situaciones sociales.
- La familia, los medios de
comunicacin, los rganos de
gobierno
- Las series de argumentos.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
6 ao
El dilogo en la obra de teatro.
Los parlamentos de los personajes.
*Los elementos paralingsticos:
gestos, miradas, posturas y
desplazamientos.
La entonacin en la prosa
potica.
La definicin de conceptos en
la explicacin de temas de
estudio.
- *La nomenclatura cientfica.
- *El verbo ser.
El debate Los roles de los
participantes. Los mensajes y las
conclusiones implcitas y
explcitas.
*Los verbos de opinin (afirmar,
sostener, creer, considerar.)
 La anticipacin, prediccin,
hiptesis y verificacin en la
novela.
LECTURA
Las voces de la narracin. El
autor, el narrador(interno y
externo) y los personajes.
La informacin implcita. Lo
dicho y lo sugerido en la novela.
Las narraciones con estilo
directo, indirecto o ambos.
La lectura expresiva de poesa-
El ritmo y la mtrica: verso, estrofa
y rima.
- La comparacin y la metfora.
. La memorizacin y el recitado.
Las inferencias
organizacionales. El orden
lgico de la informacin en el
desarrollo del texto.
-La descripcin, comparacin,
analoga, ejemplificacin.
La lectura de hipertextos.
Las voces de autoridad: citas y
notas al pie( intertextualidad)
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Las variedades lingsticas,
sociales, regionales y etarias en
cuentos, poesas y novelas.
La lectura expresiva de obras de
teatro.
- Memorizacin de parlamentos.
La poesa.
- Las anforas, polifona e
hiperbatn en la poesa.
La biografa como secuencia
descriptiva con aportes
narrativos (las ancdotas).
La autobiografa de un escritor
(prosa o verso).
Los artculos de divulgacin
cientfica
*Las dobles negaciones.
El lxico de rigurosidad tcnica.
La lectura planificada.
-Seleccin y jerarquizacin de
informacin en otros textos sobre
un tema.
Lectura hipermedial.
La lectura de textos periodsticos
argumentativos: cartas de
lectores, editoriales, crticas
artsticas, deportivas.
 El texto periodstico: las
crnicas.
-El relato de tramas de crnicas
policiales, deportivas y
acontecimientos recientes.
*Los verbos conjugados. Modo
indicativo: pretrito imperfecto y
perfecto.
*Los verbos de lengua en el
discurso directo(dijo, respondi,
ESCRITURA
pregunt, en el discurso directo.
*Los homnimos.
*Las formas no personales del
verbo: infinitivo, gerundio,
participio.
*Los adyacentes
circunstanciales: los adverbios.
*Los adyacentes verbales de
valor sustantivo: sujeto lxico,
objeto directo, objeto indirecto.
**El tilde diacrtico.
**Los puntos suspensivos. El
punto y coma.
**Las combinaciones
lexicales(gn, mn, nn,ct, cc,
ns, bs, ad)
La organizacin de un
informe::planteamiento o
introduccin, desarrollo y
conclusin..
La ficha bibliogrfica
La composicin de textos
virtuales informativos.(blogs).
*Las construcciones
impersonales del verbo( se
sabe, se entiende).
*La formacin de palabras por
derivacin y composicin.
La organizacin del texto
argumentativo
-Los hechos, puntos de partida,
hiptesis, justificacin y conclusin. -obras literarias y de teatro
-La jerarquizacin de argumentos y -pelculas
el uso de analogas.
-*Los nexos de
adversidad(pero, aunque, sin *Los nexos
embargo, no obstante) condicionales(porque
-* Los grados de asercin ( sin si,si...entonces, siempre que)
duda, seguramente).
*Losaparecen
Los contenidos verbos enunciados
conjugados. El explcita
en forma
modo Imperativo.
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
El discurso referido: estilo
indirecto al directo .
*El estilo directo. Presente y
presente histrico.
La produccin de una obra para
su representacin
*Los verbos copulativos y
predicativos; transitivos e
impersonales.
*Las relaciones entre oraciones.
oraciones en serie:
yuxtaposicin y coordinacin.
**Las combinaciones lexicales
-sc, pc,xc
-verbos haber,hacer y sus
compuestos,
- verbosandar, estar,tener en
pretrito indefinido.
Los modelos de archivos de
organizacin personal de la
informacin :
-El protocolo de observacin,los
apuntes., el mapa conceptual.
-El esquema
El uso de herramientas virtuales
para publicar y compartir
informacin (wiki, blogs)
La jerarquizacin de los
argumentos en los textos de
opinin.
-textos cientficos
-espectculos deportivos.
*Losalnexos decada
inicio de distribucin
secuencia yde
se la
informacin(en primer lugar, por
otra parte).
*Gramtica
**Ortografa Textos que narran
Textos que explican
Textos que persuaden

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras

3 aos 4 aos 5 aos

Los discursos Los dilogos : saludos, Las consignas para
acompaados de pedidos realizar acciones.
gestualidad, *Las canciones *Los discursos
entonacin, pausas, infantiles. referidos a estados de
voz. *La memorizacin de nimo, emociones y
*Las canciones, adivinanzas y rimas. sentimientos
poemas y rimas. Los fonemas *La memorizacin de
Los juegos cantados especficos de la coplas y poemas.
ORALIDAD

que involucren lengua extranjera. *La dramatizacin de

movimientos canciones.
corporales. El cuento.
Los cuentos con apoyo *La narracin en
de elementos lengua materna de un
paralingsticos. cuento en lengua
extranjera.
Los enunciados
vinculados a
situaciones cotidianas.
*La nominacin de
objetos con apoyo
concreto y figurativo
*Las expresiones
especficas de la
lengua extranjera.

Los elementos icnicos La informacin explcita Las secuencias

LECTURA

presentes en la en los textos del aula. nominales con apoyo

ambientacin del aula. icnico.

Los cuentos con

ilustraciones,

La escritura colectiva
ESCRITURA

de secuencias
nominales

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Communication Communication Communication
Following commands. Greeting. Asking permission:
GRAMTICA ORTOGRAFA Noticing the purpose of Identifying things. Could / Can I have ...?
a text. Expressing possession. Expressing feelings.
Telling memorized Introducing oneself
items of language. and others.
Naming objects and
characters in context.

Comunicao Comunicao Comunicao:

Seguir comandos. Cumprimentar. Nomear personagens e
Identificar intenes de Apresentar-se. objetos.
textos presentes na Expressar a posse. Apresentar algum.
sala de aula. Expressar a negao. Expressar
sentimentos.

* Situacin de produccin.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 1 ao 2 ao
La conversacin referida a las La creacin de cuentos a partir de
temticas tratadas en clase. personajes.
ORALIDAD

*El dilogo en funcin de la *La caracterizacin de seres vivos

narracin. Interpretacin de roles. y trabajadores de la comunidad.

*El relato de rutinas relacionadas *Los dilogos mediatizados con

con la vida cotidiana y el ambiente soportes materiales: telfono y
escolar. micrfono

*La descripcin de personas, *La descripcin de lugares.

animales y objetos.
*La narracin de sucesos
La memorizacin de poemas, cotidianos.
rimas, coplas, canciones y
adivinanzas . *Los trabalenguas y el recitado de
poemas.
*Las narraciones con soporte.
-Historietas mudas (con hasta tres
vietas).

Los cuentos a partir de Las inferencias a partir de

pictogramas. elementos icnicos y verbales.
LECTURA

Las consignas para la realizacin La oralizacin de la lectura en

de tareas. textos de informacin.

Las inferencias a partir del formato

textual de::
-poemas y rimas.
-historietas
-grficos
-listas

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Los enunciados
ESCRITURA
a partir de acciones.
Communication
Capitalizing nouns.
Qualifying things.
Asking about meaning, requesting
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
and demanding information when
needed.
Performing and describing actions.
Expressing ability.
Locating information by using
illustrations and captions.
Comunicao
Descrever e representar aes.
Expressar caractersticas.
Identificar intenes em textos
simples trabalhados em sala de
aula.
Localizar informao com ajuda de
desenhos.
*Situacin de produccin
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Los textos descriptivos incluyendo
elementos paralingsticos.
El mapa semntico.
Las tarjetas de invitacin y de
saludo.
Communication
Asking questions to clarify
understanding
Locating objects and places.
Telling about daily routines
expressing frequency.
Giving suggestions and commands.
Demanding and requesting.
Making and accepting invitations.
Comunicao
Comparar caractersticas.
Relatar fatos cotidianos.
Dar e receber orientaes para
fazer uma atividade.
Fazer e receber convites informais.
Localizar usando sistemas de
referncia.
 Tercer ao
*La comunicacin oral de
diferentes temticas empleando
ORALIDAD
vocabulario especfico.
Los cuentos y las fbulas con
soportes audiovisuales
*La descripcin de dibujos
animados.
*Las instrucciones en juegos y
recetas de cocina..
Los textos de divulgacin cientfica Las inferencias organizacionales en
con soporte icnico.
LECTURA
El cuento tradicional. El tema
central.
Las fbulas, poemas y rimas.
Las fichas temticas con apoyo
ESCRITURA
icnico.
Los instructivos de juegos y
recetas.
La esquela.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
La exposicin de temticas. La
identificacin de las ideas
principales.
*La narracin de sucesos
cotidianos. La ubicacin espacial y
temporal.
Los temas histricos con soportes
audiovisuales.
*La memorizacin de canciones.
*La descripcin de escenarios de
los cuentos.
textos de divulgacin cientfica.
La localizacin de informacin en el
prrafo.
Los cuentos. La trama a travs de
los sucesos.
Los estribillos de las canciones.
Las fichas temticas con
explicaciones.
Las narraciones con un suceso.
Las agendas de actividades.
 Communication
Communicating ideas using
connectors (and, but, because).
Expressing obligation.
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
Giving directions, describing
geographical location.
Explaining procedures.
Expressing preferences (likes and
dislikes, like doing).
Communication
Telling about past events.
Describing actions in the
past, finding out what
happened, explaining how
something happened
(cause effect).
Describing a historical event
giving dates, expressing
sequential order.
Making future plans (going
to).
Making comparisons.

Comunicao
Explicar procedimentos simples. Comunicao
Expressar gostos e preferncias: Expressar em forma simples
Prefiro, detesto, adoro, gosto de. uma sucesso de fatos
passados, descrevendo os
cenrios e os personagens.
Planejar atividades. Expresso
de futuro: ir + infinitivo.
Relatar histrias ou anecdotas

breves, usando os
organizadores textuais
adequados.
o Temporais
(logo depois,
depois, um dia
desses, em
seguida)
o De adio de
idias (e,
ademais, alm
do mais,
tambm)
o Concluso
(ento,
portanto, por
isso, por
conseguinte,
j que)
Causa (porque, por causa de)

*Situacin de produccin.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao Sexto ao

Los temas cientficos con soporte *La exposicin con apoyo de

ORALIDAD
audiovisual. esquemas y grficos.

*la noticia. La temtica principal y Los proverbios y refranes ligados a

las diferentes versiones. la cultura meta.

Los mitos y leyendas Las variedades dialectales y sus

pertenecientes a la cultura de la relaciones con la lengua estndar.
lengua meta.
*Las opiniones.
*La exposicin de temticas con
apoyo de las fichas.

*La narracin de historias

personales.

Las inferencias semnticas en los Las comprensin global del texto.

textos a nivel local y proposicional. Informacin explcita e implcita.
LECTURA

Las noticias en soporte material y/o La prediccin en textos con

virtual.
Los cuadros sinpticos, las
grficas y los esquemas.
diferentes formatos a partir de
palabras clave, titulares y grficos.
Los argumentos en textos
publicitarios. La pregunta retrica

Las biografas.

La explicacin de temticas
El esquema. estudiadas.
ESCRITURA

El correo electrnico y el chat. Las opiniones en la recomendacin

de libros , videos, pelculas y
El cuestionario. espectculos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Communication Communication
Telling about past events. Describing habits and lifestyles (
Describing actions in the past, used to / to be used to ing).
finding out what happened, Arguing (In my opinion, I think, from
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
explaining how my point of view, I agree/disagree).
something happened Persuading (Would you like?),
(cause effect). accepting / refusing an invitation.
Describing a historical event giving Making requests and asking
dates, expressing sequential order. questions to obtain information in
Making future plans (going to). different contexts.
Making comparisons. Obtaining information using
different reading strategies, e.g.
skimming, scanning, detailed
reading.
Giving opinion based on facts.
Comunicao Comunicao
Expressar em forma simples uma Procurar informao, analisando
sucesso de fatos passados, criticamente sua origem.
descrevendo os cenrios e os Organizar para expor textos
personagens. informativos simples.
Planejar atividades. Expresso de Comparar diferenas dialetais.
futuro: ir + infinitivo. Expressar desejo, dvida,
Relatar histrias ou anecdotas possibilidade, necessidade: desejo
breves, usando os organizadores que, tomara que, duvido que,
textuais adequados. talvez, necesario que.
o Temporais Apresentar opinies, usando
(logo depois, organizadores textuais adequados:
depois, um A meu ver, na minha opinio, eu
dia desses, acho, acredito, concordo com,
em seguida) discordo de.
o De adio de
idias (e,
ademais,
alm do mais,
tambm)
o Concluso
(ento,
portanto, por
isso, por
conseguinte,
j que)
Causa (porque, por causa de)
*Situacin de produccin.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
NUMERACIN

3 aos 4 aos 5 aos

La representacin La representacin Los modelos de
analgica analgica con representacin:
de cantidades. conservacin de icnicos y simblicos
cantidad.
La relacin entre
N A T U R A L E S

colecciones. La comparacin de
cantidades.
La identificacin de
smbolos numricos Las cifras como
de una cifra. Cuantificadores

El nmero como cardinal y ordinal.

La serie numrica oral La serie numrica La serie
( mnimo hasta 5.) oral( mnimo hasta 10) numrica(mnimo
. hasta 30)
Los intervalos en la
primera decena. La relacin de
equivalencia (mayor,
menor e igual).

La composicin y
descomposicin
aditiva de cantidades.

Los intervalos entre

decenas

Las relaciones
anterior, siguiente.

3 aos 4 aos 5 aos

La relacin parte La relacin parte La nocin de partes
RAC IONALES

todo en cantidades todo en cantidades congruentes en la

discretas. discretas y continuas. divisin de la unidad
(discreta o continua).
El todo dividido en La nocin de partes
(dos)partes. equivalentes en La nocin de mitad y
contextos continuos. mitades.
La representacin
analgica. La representacin La representacin
simblica no numrica.
convencional.
El reconocimiento de
como un nmero.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao Segundo ao
Las representaciones Las representaciones
simblicas: escrituras aditivas simblicas: escrituras
equivalentes multiplicativas equivalentes.

El nmero como cardinal y ordinal. Valor posicional.

N A T U R A L E S

La serie numrica oral. Mnimo La serie numrica oral. Mnimo

hasta 190. hasta 4 cifras.

La composicin y
descomposicin de cantidades
considerando la decena
siguiente.
El nmero par e impar.
Los Intervalos con diferentes
frecuencias (+2;+5...)
La relacin de equivalencia entre El cero en el sistema de
cantidades. Mnimo hasta tres
cifras.
La composicin y
descomposicin aditiva.
La igualdad en las expresiones
matemticas.
Las Propiedades del Conjunto de
los Nmeros Naturales:
* el primer elemento es cero 0
* no tiene ltimo elemento.
numeracin decimal: valor
absoluto y relativo.

Las relaciones anteriores y La relacin de orden:

siguientes comparaciones.

Las Propiedades del nmero

- Recproca de la suma y la resta

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao Segundo ao

La fraccin como nmero: . Las fracciones equivalentes y

Fraccin de conjunto y de mayores a la unidad.
RACIONALES
unidad. -Otras fracciones menores que la
unidad: 1/3. 1/5, 1/8.
La composicin y
descomposicin de la unidad La composicin y
con descomposicin de la unidad
-medios con
-cuartos. -medios y cuartos,
-medios, cuartos y octavos,
Las fracciones menores que la -tercios
unidad: ; ; . -quintos.

La representacin grfica de La comparacin y seriacin de

fracciones. fracciones: , , 1/8

La relacin de equivalencia de
fracciones conocidas.

La representacin de las
fracciones como puntos de una
recta: , ,

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao
El nmero como cardinal y ordinal. Valor posicional.
La serie numrica. Mnimo hasta La serie numrica. Mnimo hasta
5 cifras. 6 cifras.

La comparacin de igualdades La posicionalidad en cantidades

NATURALES

de miles.
El cero como operador.
La composicin y
descomposicin factorial.

Divisibilidad
La dvisibilidad x 2, 5 y 10. La divisibilidad x 4, 8 y 100.

Los mltiplos y divisores

Propiedades del nmero
La recproca en la multiplicacin La recproca en la divisin
y la divisin exacta. entera

La transitiva en la suma y la
resta.

Los sistemas de numeracin no

posicionales: aditivo (ej.sistema
romano)

Tercer ao Cuarto ao

La fraccin como cociente. La fraccin como operador.

La fraccin decimal, dcimos. Otras fracciones decimales,

-La notacin fraccionaria y decimal. centsimos.

La comparacin y seriacin de La nocin de escala.

RACIONALES

fracciones decimales mayores,

menores e iguales a la unidad. Los nmeros mixtos.

La relacin de equivalencia entre El Intervalo entre fracciones. Una

fracciones, entre expresiones fraccin entre otras dos fracciones
decimales y entre fracciones y dadas.
decimales.
La comparacin de fracciones de
La representacin de fracciones igual y distinto denominador
mayores y menores que la (medios, cuartos, octavos; tercios,
unidad como puntos de una sextos, novenos; quintos,
recta. dcimos).

La representaciones en la recta.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao Sexto ao
N A T U R A L E S El nmero como cardinal y ordinal. Valor posicional
La serie numrica. Ms de 6 La serie numrica. Notacin
cifras. cientfica
Divisibilidad
La divisibilidad x 3, 6 y 1000. La divisibilidad x 7, 11.

Losprimos y compuestos Las potencias de 10.

-base y exponente -divisores cero y uno.
Propiedades del nmero
La transitiva en la multiplicacin La propiedad Idntica

Otros sistemas de numeracin La comparacin de los sistemas

posicionales(sistema binario). posicionales.

Quinto ao Sexto ao

La fraccin como razn. Las expresiones decimales

peridicas y no peridicas.
Otras fracciones decimales.
RACIONALES

Milsimos. Las propiedades de la

numeracin racional:
La expresin decimal, -idea de densidad
fraccionaria y mixta. -no hay anterior ni posterior

La fraccin como expresin de Las relaciones de

relacin de proporcionalidad proporcionalidad directa e
directa. inversa.

La comparacin y seriacin de La fraccin como expresin de

fracciones de distinto una probabilidad.
denominador e igual numerador.

Los modelos de representacin

grfica.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 3 aos 4 aos 5 aos

OPERACIONES
La adicin y la La adicin y la La adicin y la
sustraccin sustraccin sustraccin
-La suma y la resta en -La suma y la resta en -La suma y la resta en
contexto cotidiano. contexto ldico. contextos matemticos.

El clculo pensado: El clculo pensado.

con dgitos -El anterior y siguiente
-Completar decenas.
-Los dobles.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
1

Primer ao Segundo ao
La adicin y la sustraccin La adicin y la sustraccin.
-Las sumas y las restas en distintos El significado de las operaciones
contextos -Las transformaciones con la
incgnita en distintos lugares de la
El significado de las operaciones igualdad.
-Las transformaciones con la Las situaciones de combinacin,
incgnita en estado final. igualacin y comparacin.
OPERACIONES

La representacin simblica: La representacin simblica:

signos de + ; - ; = . signos de x; : ; = .

La propiedad conmutativa de la La propiedad asociativa y

suma con nmeros naturales. distributiva.
Algoritmos 1
La problematizacin de los
La multiplicacin y la divisin algoritmos convencionales de
-El significado intuitivo de las suma y resta.
operaciones.
La multiplicacin y la divisin.
La proporcionalidad El significado de las operaciones
-La relacin de proporcionalidad:-El Isomorfismo de medidas
doble-mitad. (proporcionalidad)
-El Producto de
El clculo pensado medidas(combinacin).
-La composicin y descomposicin -El Espacio nico de medidas
aditiva (comparacin ).
-Los complementos al 10.
La Proporcionalidad
-La relacin de proporcionalidad:
tercio-triple; cuarto-cudruplo y
quinto-quntuplo.
-Las tablas de multiplicar
-El algoritmo de la multiplicacin.

El clculo pensado
-Los dobles y mitades
-La aproximacin a la unidad del
orden siguiente
-La distancia entre dos nmeros.

.
1
Algoritmos. El maestro promover la reflexin sobre algoritmos artesanales personales sin imposicin
del algoritmo convencional.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao
La adicin y la sustraccin
-El uso de las propiedades en los
diferentes significados del clculo.
-El clculo con nmeros racionales.
-La suma de fracciones ms
usuales: ;
-El anlisis del uso del signo de
igual.
OPERACIONES
-La propiedad: existencia del
elemento neutro 0( cero).
Multiplicacin y Divisin
-El clculo con nmero natural y
racional ( notacin decimal).
-La problematizacin del algoritmo
convencional de la divisin.
-El estudio de los resultados de las
operaciones con nmeros
racionales.
-Las propiedades: asociativa,
conmutativa, existencia del
elemento neutro1(uno) y el 0
como elemento absorbente de la
multiplicacin.
La proporcionalidad
-La relacin de proporcionalidad :
dcimo-dcuplo
La relacin entre las tablas de
multiplicar: del 2 y 4 ; del 3, 6 y 9;
del 4 y 8 ; del 5 y 10.
El clculo pensado
-Los intervalos entre decenas y
centenas.
-La composicin y descomposicin
factorial
-La suma de decenas y centenas a
partir de cualquier nmero
-La estimacin de resultados de
divisin de nmeros naturales.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
La adicin y la sustraccin , la
multiplicacin y la divisin
-El clculo con nmeros racionales
utilizando las tres notaciones.
-La suma yla resta de fracciones de
igual denominador.
-El anlisis del uso del signo igual
en la divisin con nmeros
racionales.
-El uso comparativo de las
propiedades de las operaciones.
-Las relaciones entre los trminos
de la divisin: dividendo, divisor,
cociente y resto.
-Las propiedades: distributiva de la
multiplicacin con respecto a la
suma y
existencia del elemento inverso.
La proporcionalidad
-El coeficiente de proporcionalidad
natural .
-Los porcentajes menores de
100%.
-Las relaciones con probabilidad y
estadstica.
El clculo pensado
-Los intervalos entre dos nmeros
cualesquiera.
-La suma de miles a partir de
cualquier nmero.
-La aproximacin y redondeo de
resultados en las cuatro
operaciones.
 Quinto ao
La adicin y la sustraccin, la
multiplicacin y la divisin
-la combinacin de operaciones:
uso de propiedades y de signos.
-La suma y la resta de fracciones
de distinto denominador.
-La potenciacin y radicacin como -La potenciacin como operacin.
OPERACIONES
Sexto ao
La adicin y la sustraccin , la
multiplicacin, la divisin
y la potenciacin
-Las operaciones usando notacin
cientfica.
-La multiplicacin y la divisin de
fracciones.

expresiones matemticas. -Las relaciones entre la

-El anlisis de las notaciones en potenciacin y la radicacin.
forma de potencia.
La proporcionalidad La proporcionalidad
-La relacin de proporcionalidad y -La relacin de proporcionalidad
no proporcionalidad. directa, inversa y otras.
-El coeficiente de proporcionalidad. -Los porcentajes menores que 10%
-Los porcentajes mayores que y 1%.
100% -El clculo del IVA y otros
-Los modelos de representacin impuestos.
grfica de magnitudes continuas y -Los modelos de representacin
discretas grfica de proporcionalidad directa,
( grfico circular, de barras...) inversa y sin proporcionalidad.
-Las relaciones de la -Las relaciones de la
proporcionalidad con ngulo al proporcionalidad con iniciacin al
centro, racionales, probabilidad y lgebra y comparacin entre
estadstica. grficos.
-Las propiedades: linealidad y
aditividad. El clculo pensado
El clculo pensado -Las relaciones ms usuales entre
-Los mltiplos de los primeros fracciones y porcentajes.
nmeros primos: 2, 3, 5 y 7. -La estimacin de medidas de
-La estimacin de medidas de superficie y volumen.
longitud, capacidad, masa , -El clculo aproximado de sumas
amplitud angular. de nmeros decimales.
-Los complementos decimales del -El clculo aproximado y redondeo
entero ms prximo. con racionales en un intervalo
dado.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
MAGNITUDES Y MEDIDA

Magnitudes, medicin y estimacin 3 aos 4 aos 5 aos

Los atributos La caracterizacin de La constante de

medibles y no magnitudes medibles cantidad de magnitud
medibles de los de los objetos en los objetos
objetos. (independiente del
La magnitud tiempo cambio de posicin o
Las magnitudes en la vida del nio. forma).
medibles de los
objetos (longitud, La cantidad de Los sistemas
superficie, volumen, magnitud. irregulares de
masa y capacidad). medida. Las distintas
medidas para
expresar una misma
La estimacin de cantidad de magnitud.
La estimacin cantidad de magnitud
sensorial de la por comparacin La estimacin mental
cantidad de magnitud perceptiva directa. a partir de la
de un objeto. representacin del
La comparacin intermediario elegido
directa entre objetos.
La comparacin
indirecta con
unidades no
convencionales.

La expresin de la
medida como
nmero.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al comienzo de cada secuencia y mantienen de
manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao
Las magnitudes extensivas.
- La aditividad de la cantidad de
Magnitudes, medicin y estimacin
magnitudes como transformacin.
- La transitividad como
comparacin.
La nocin de tiempo.
- El da.
- La duracin de sucesos
simultneos.
Los sistemas irregulares de
medida.
- Las relaciones de equivalencia
utilizando una unidad de medida
como patrn.
La comparacin con unidades
convencionales.
- El metro y el litro como unidades
de medida.
- La eleccin de instrumentos1 de
medida.
La estimacin tomando un
referente y la cantidad de veces
que se repite.
1
Pueden ser instrumentos graduados o no graduados.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al comienzo de cada secuencia y mantienen de
manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Segundo ao
Las propiedades de la medida:
-Transitividad
-Aditividad
-Conservacin
Los instrumentos de medida
para apreciar la duracin de
sucesos no simultneos.
- La hora, el minuto y el segundo.
La nocin de superficie.
- Las diferencias con otras
magnitudes.
La expresin de la medida como
intervalo (la medida no es exacta).
- El cambio de las unidades de
medida (mayor o menor que el
objeto medido).
- La expresin de la medida como
relacin entre la cantidad de
magnitud, la unidad elegida y la
asignacin de un nmero.
Las unidades de medida.
- El kilogramo y el centmetro.
La estimacin con varios
referentes. La adecuacin en la
eleccin del referente.
 Tercer ao Cuarto ao
La amplitud angular. Las relaciones entre superficie y
- La relacin entre superficie y longitud.
amplitud angular.
- La medida de los ngulos. El La lectura y escritura de
Magnitudes, medicin y estimacin

ngulo recto. cantidades.

- Las medidas equivalentes.

Los sistemas regulares de Los sistemas legales de medida.

medida.
- El fraccionamiento de la unidad
de medida. El decmetro como
caso particular.
- La equivalencia entre distintas
unidades de medida.
- El nmero racional como
expresin de la medida.
El Sistema Mtrico Decimal.
- La adecuacin en la eleccin de
la unidad de medida. El kilmetro y
el hectmetro.
- El cambio de unidades de
medida: equivalencias con
unidades del sistema mtrico
decimal.

La representacin de la medida El grado como unidad de medida

(intervalo de medida). de los ngulos.

La medida y clculo de permetro El clculo de permetro de

de figuras. figuras regulares.

La estimacin de la medida de La estimacin por redondeo.

ngulos.

La estimacin por composicin y El error absoluto. La pertinencia

descomposicin de cantidades del orden de medida en relacin
de magnitud. al objeto.

La aproximacin por
truncamiento.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al comienzo de cada secuencia y mantienen de
manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao Sexto ao
Las relaciones entre capacidad y Las relaciones entre
volumen. -volumen y masa
-volumen y superficie lateral y/o
El Sistema Mtrico Decimal. total
Magnitudes, medicin y estimacin

- Los mltiplos y submltiplos. -longitud de circunferencia y

El rea como cantidad de
superficie.
- El clculo del rea de superficies planas.
planas.
- El metro cuadrado, centmetro
cuadrado y hectrea.
La estimacin de reas.
longitud de dimetro.
El clculo del rea de figuras no
El volumen como magnitud
tridimensional.
- El clculo de la medida del
volumen.
- El metro cbico, el centmetro
cbico y el mililitro.

La estimacin de la medida del

volumen.

El sistema sexagesimal.

La estimacin en diferentes El carcter aproximado de la

magnitudes usando potencias de medida: valoracin de
10. resultados.
- El error relativo. El grado de error
El grado de aproximacin en admisible segn la precisin de la
funcin de la pertinencia del medida.
intervalo de medida donde se
sita la cantidad. La estimacin de macro y micro
cantidades de magnitud.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al comienzo de cada secuencia y mantienen de
manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 3 aos 4 aos 5 aos

La produccin de
ESTADISTICA

informacin
estadstica.
-La determinacin de la
poblacin y los
elementos que la
integran.
-Las organizacin
icnica de la
informacin cualitativa
PROBABILIDAD

Los sucesos en la
exploracin de
situaciones de azar.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao Segundo ao
ESTADISTICA
Los datos estadsticos La informacin estadstica.
-El anlisis de la frecuencia de los
sucesos. -La descripcin e interpretacin de
-La representacin en tablas. I informacin en tablas
-La representacin grfica de la
informacin.

La identificacin de sucesos La diferenciacin de sucesos

PROBABILIDAD

seguros . seguros, posibles e imposibles.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao

ESTADISTICA
El trabajo estadstico.
-La muestra y la variable para
precisar la recoleccin de datos.
-Las conclusiones a partir de la
interpretacin de tablas.
El tratamiento de la informacin
estadstica.
-La frecuencia absoluta y relativa
-Las representaciones en
diagrama de barras.

Los sucesos simples y La comparacin de frecuencias

PROBABILIDAD

compuestos. relativas de sucesos simples.

-La representacin del espacio
muestral con diagramas de rbol.
La probabilidad de un suceso
- El suceso no probable, poco
probable, con alto grado de
probabilidad o seguro.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao Sexto ao
ESTADISTICA
Los instrumentos estadsticos. - La relacin estadstica.
- Las medidas de tendencia central: -Las medidas de dispersin: rango.
moda, media y mediana. -Las representaciones en
polgonos de frecuencia.
Las representaciones en
histogramas.

La formulacin y la La prediccin y el clculo de la

comprobacin de conjeturas probabilidad experimental de
PROBABILIDAD

sobre el comportamiento de sucesos aleatorios.

sucesos aleatorios.
-El tratamiento de la informacin.
-La combinatoria. La resolucin de
problemas de tanteo.

La elaboracin de tablas de
frecuencia

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
ALGEBRA

4 AO 5 AO 6 AO
El patrn. El nmero La variable como La variable como
generalizado. expresin del nmero expresin del nmero
generalizado. desconocido.

ASPECTO GEOMTRICO

El nmero de diagonales Las relaciones entre Las relaciones entre

de un polgono convexo
desde un vrtice.
La triangulacin:el
nmero de tringulos
interiores a un polgono
convexo utilizando las
diagonales.
nmero de caras y
polgonos de la base en
prismas y pirmides.
El nmero de diagonales
de un polgono convexo.
La suma de ngulos
interiores de los
polgonos.
nmero de aristas y
nmero de vrtices en
relacin con el polgono
de la base en prismas y
pirmides.
La expresin de la
relacin.
El valor numrico.

El nmero de rectas que

se forman a partir del
nmero de puntos no
alineados tres a tres.

ASPECTO NUMRICO

Las expresiones de Las expresiones de Las expresiones

relacin de doble, triple y relacin en el nmero par generalizadas de mltiplos
cudruplo (tablas de e impar. de 2, 3 y 4.
multiplicar).
La multiplicacin de: La suma de nmeros
n par por n par impares como cuadrado
n impar por n impar perfecto.
n impar por n par
Las relaciones entre
mltiplos.

Las relaciones que

involucran frmulas de
clculo de permetro, rea
y volumen como
expresiones algebraicas.

El valor numrico.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se mantienen de manera
implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
GEOMETRA

LAS FIGURAS EN EL ESPACIO

3 aos 4 aos 5 aos
Los poliedros y no La diferenciacin de Los cuerpos redondos.
poliedros. poliedros. - Las caractersticas de los
- Las superficies planas y - Los prismas y las cilindros, conos y esfera.
curvas pirmides.

La construccin de La construccin de La composicin de

figuras con diferentes figuras con poliedros. figuras con poliedros y
materiales. cuerpos redondos.

LAS FIGURAS EN EL PLANO

Los polgonos y no Los elementos de las La diferenciacin de
polgonos. figuras polgonos por la forma.
- Las lneas abiertas y - Las lneas curvas,
cerradas rectas, onduladas y en
espiral. La construccin con
La representacin de polgonos.
figuras. La representacin de
poligonos.

LAS FIGURAS EN EL ESPACIO

Primer ao
Los elementos geomtricos en los
poliedros y no poliedros (cuerpos
redondos).
- Las caras (superficies planas), aristas y
vrtices en los poliedros.
- Las bases en el cilindro y cono
(superficies planas).
Segundo ao
La relacin entre pirmides y prismas.
-Los atributos de caras y bases de los
poliedros.
Las caractersticas de los cuerpos
redondos.
- El cilindro y el cono. Las superficies
curvas (lateral y cnica), bases y cspide.

La composicin y descomposicin de
La composicin de poliedros. poliedros.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 LAS FIGURAS EN EL PLANO

Las figuras circulares y otros no Los elementos geomtricos de los

polgonos.
- Lneas rectas, curvas y mixtas.
- Los puntos interiores de las figuras
circulares (regin de plano).
Las relaciones entre figuras.
- La clasificacin de polgonos por el
nmero de lados.
La composicin de polgonos a
partir de cuadrilteros y tringulos.
polgonos:
- El lado como segmento de recta.
- El vrtice como punto de interseccin de
los lados.
- Los lados y vrtices consecutivos y
opuestos.
Relaciones de las lneas en el plano.
- Las lneas secantes (rectas y curvas) y
las regiones de plano. El punto como
interseccin.
- Las rectas paralelas.
La composicin y descomposicin de
polgonos con diferentes figuras.

LAS FIGURAS EN EL ESPACIO

Tercer ao
Las relaciones entre planos.
- Los planos secantes: perpendiculares
y no perpendiculares.
- Los planos no secantes: paralelos
Cuarto ao
Las relaciones de planos y figuras.
- Los planos secantes y la
determinacin de ngulos diedros.
- Los prismas convexos y no convexos

Las relaciones en los poliedros. Las relaciones de planos y

- La semejanza en prismas y elementos de las figuras. (aristas
pirmides. laterales).
- Las alturas de los prismas. - Los poliedros (prismas y pirmides)
rectos y oblicuos.
Las relaciones en los no poliedros.
- La semejanza en los cuerpos Los paraleleppedos.
redondos: la esfera (superficie - Las propiedades de las caras y las
esfrica), el cilindro y el cono bases.
- El cubo.

La representacin de poliedros. El desarrollo de paraleleppedos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 LAS FIGURAS EN EL PLANO

Las propiedades de los tringulos. Las relaciones intrafigurales.

- La condicin de los lados (la
condicin de existencia).
- La relacin entre lados de un
tringulo rectngulo.
Las relaciones entre figuras
coplanares.
- Los ngulos interiores de los
polgonos.
- La semejanza de polgonos
regulares.
Los sistemas de referencia de las
rectas coplanares.
- Las rectas y la determinacin de
semiplanos.
- Las rectas secantes y la
determinacin de cuatro regiones de
plano (ngulos convexos).
- La perpendicularidad de dos rectas
secantes y la determinacin de cuatro
ngulos rectos.
Las figuras circulares.
- La circunferencia y el crculo.
- Las alturas de los tringulos,
paralelogramos y trapecios.
- Las paralelas medias en
paralelogramos.
- Las diagonales de los polgonos.
- La clasificacin de polgonos por las
diagonales.
Las propiedades de los polgonos.
- La suma de los ngulos interiores.
- La convexidad y no convexidad.
- La relacin de inclusin del ngulo
interior y el polgono convexo.
Los elementos geomtricos de la
circunferencia: centro, radio,
dimetro y cuerda.
La representacin de figuras.
- La composicin y descomposicin
de polgonos en tringulos.
-La construccin de tringulos,
cuadrilteros y circunferencias.

La representacin de ngulos y
segmentos semejantes.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 LAS FIGURAS EN EL ESPACIO

Quinto ao Sexto ao

Las relaciones entre el nmero de Los poliedros regulares.

lados del polgono de la base con el - Las propiedades.
nmero de caras en prismas y - Los planos de simetra en el cubo.
pirmides.
Los cuerpos de revolucin.
El estudio de las simetras. - El cilindro recto (rotacin de un
- La simetra axial en los poliedros. rectngulo)
- La simetra central. - El cono recto (rotacin de un
tringulo rectngulo)
Las rotaciones en el espacio.
- El centro o eje de rotacin, el ngulo La construccin de poliedros
y el sentido de giro. regulares.

El desarrollo de prismas y El desarrollo de cilindros y conos.

pirmides.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 LAS FIGURAS EN EL PLANO

Las relaciones entre propiedades de Las transformaciones isomtricas

las figuras.
- El tringulo y el paralelogramo.
- Los diferentes paralelogramos.
- Los paralelogramos y otros
polgonos.
Los polgonos inscriptos.
- Los polgonos regulares y no
regulares.
- El ngulo al centro y la apotema.
- La simetra respecto a una recta
(axial). Las propiedades.
- La simetra respecto a un punto
(central).
Los movimientos en el plano
- Las relaciones de congruencia de las
figuras.
- Las relaciones de semejanza entre
figuras.

La construccin de la circunferencia La construccin de la mediatriz y la

y el crculo por el mtodo de los bicectriz por el mtodo de los
lugares geomtricos. lugares geomtricos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
ARTES VISUALES

3 aos 4 aos 5 aos

El artista y su obra. El pintor y su El escultor y su obra.

El fotgrafo. produccin artstica.

- El retrato a travs de la - El retrato y el - El retrato en la

fotografa. autorretrato en la pintura escultura.
de diferentes artistas

La forma, lnea, punto y El color. Los colores Las texturas visuales y

mancha en obras de primarios. tctiles
diversos artistas
-La superficie y el
volumen en las
esculturas.

- Los colores secundarios

en la obra artstica

Los gneros televisivos

-dibujos animados, cine
y mensajes publicitarios.

El dibujo con La pintura con tierras y El modelado con

crayones. tintas plasticinas.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguiente.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber
 Primer ao Segundo ao

El arte rupestre y contemporneo en El arte ltico y cermico en nuestro

el Uruguay. pas.

- La pintura rupestre. - La cermica y los objetos lticos

rupestres.
- La lnea y el color en artistas
contemporneos. - Los ceramistas de la comunidad
local.

La composicin figurativa y la La expresividad en la lnea y el

abstracta. color.

- La lnea, el color, la forma y la - Los colores clidos y fros. Su valor

mancha en el dibujo y la pintura. expresivo.

- Los smbolos en el dibujo y la pintura. - La forma y la textura en el arte

popular.

La imagen fija. Fotografa y comic. - Los smbolos en los lenguajes ltico y

cermico.

El lenguaje televisivo (la palabra, la El lenguaje publicitario(carteles,

msica, el sonido y el movimiento). afiches, avisos radiales, televisivos
y de prensa escrita).

El dibujo digital. El diseo con figuras geomtricas

en soporte material o digital.

La pintura mural. El modelado con barro y arcilla.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguiente.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber
 Tercer ao
Las artes en la regin.
- El arte textil en los grupos indgenas
del Ro de la Plata.
- El arte popular actual y sus
manifestaciones en mimbre, madera,
cardo, y cuero.
El equilibrio en la composicin
visual : simetra, asimetra y
movimiento.
-El paisaje a travs de los artistas y la
fotografa.
-La relacin figura-fondo
- La composicin a partir de la lnea y
la mancha.
La fotografa de paisajes.
La imagen en movimiento. Cine,
video y televisin.
El collage como composicin a
partir de colores, formas y texturas
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en lo siguiente.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber
Cuarto ao
Las manifestaciones artsticas en
Amrica.
- Los aportes a la identidad nacional
de la arquitectura, escultura y pintura
colonial en la regin.
- El paisaje: escenas costumbristas
rurales y urbanas.
La luz y la sombra en la
composicin.
- La luz interior exterior en los
objetos arquitectnicos y su relacin
con la vida social.
- Las cualidades del color. Colores
complementarios. Escala cromtica.
El montaje fotogrfico.
El cine como recreacin de una
sociedad.
La esttica en los mensajes
publicitarios y sus intenciones.
.
El tallado con diversos materiales
como tcnica escultrica.
 Quinto ao
Las manifestaciones estticas
contemporneas.
- El Modernismo en las Bellas Artes
del Uruguay. La identidad nacional y
los museos.
-El impresionismo y las tendencias
abstractas. Alteraciones de formas,
volmenes, perspectiva, luz y color.
- El cine mudo y sonoro.
La iconocidad en la composicin.
-La bidimensionalidad en la pintura.
La idea de profundidad a travs del
dibujo.
-El primero, segundo y tercer plano en
las composiciones.
-El matiz y el tono. Paleta alta y paleta
baja.
- El encuadre y la angulacin en la
fotografa.
El lenguaje cinematogrfico.
-La panormica (zoom), primer plano,
secuencia de imgenes. Imagen
digital.
La creacin de imgenes a travs de
fotografa, collage, comic y cartel
usando diferentes soportes.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en lo siguiente.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber
Sexto ao
Las tendencias artsticas actuales:
arte contemporneo y posmoderno.
- La diversidad cultural y los museos.
- El arte abstracto. Las rupturas en la
libertad de formas: el expresionismo y
el surrealismo. Las miradas del artista
y el otro.
- El cine y sus diferentes gneros:
comedia, humor, suspenso, aventura y
documental.
Los niveles de abstraccin en la
composicin
- Los planos de simetra en la pintura
figurativa y abstracta .
-La armona a travs del equilibrio de
formas, colores y lneas.
-La perspectiva en la representacin
visual.
Otros elementos del lenguaje
cinematogrfico.
-La armona entre colores (contraste,
equilibrio, ordenamiento) y movimiento
de planos.
- La iconicidad y el encuadre . La
simultaneidad, la animacin y el
movimiento.
La persuasin de la imagen en la
propaganda.
El montaje audiovisual digital a
travs del reciclaje de imgenes y
sonidos.
MSICA

3 aos 4 aos 5 aos

Las canciones La msica La msica clsica.

infantiles con o sin
acompaamiento
instrumental.
La localizacin del
sonido en el aula.
El timbre en la voz
humana y en otras
fuentes sonoras.
El pulso en las
canciones.
instrumental.
Las rondas infantiles
La corporizacin de tradicionales de
canciones infantiles nuestro pas.
tradicionales.
Los sonidos en la
La dualidad sonido comunidad.
silencio en el ambiente
escolar. La duracin y la altura
como cualidad del
La intensidad como sonido.
cualidad del sonido.
El acento y ecos
El ritmo en las rtmicos.
canciones.

Primer ao Segundo ao

La msica indgena en el Uruguay La msica indgena en el Uruguay.

- Los instrumentos musicales: - Las danzas, los cantos y los rituales
caracolas, atambores, bocinas y blicos.
trompas. - El primer cordfono: el arco musical.

Las rondas infantiles tradicionales Las danzas circulares de diferentes

de diferentes pases. pases.

Los ritmos simultneos (ostinatos). Los cotidifonos.

Las cualidades del sonido en las Los ritmos binarios en la marcha.

diferentes fuentes generadoras
(la voz, el cuerpo y los El paisaje sonoro.
instrumentos).

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao
La msica indgena en la regin.
- Los instrumentos: flautas y quenas.
- Las danzas y canciones.
La msica europea medieval.
- Los trovadores.
La msica en Uruguay en la poca
de la Colonia.
- Las danzas de saln: contradanza y
minu.
- La danza al aire libre: msica
africana acompaada de marimbas.
La clasificacin de instrumentos
musicales.
-Membranfonos
-Aerfonos
-Idifonos
-Cordfonos
-Electrfonos
La sonorizacin de historias,
poemas y leyendas.
Los ritmos ternarios en el vals.
La polucin sonora en el ambiente.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
La msica indgena en Amrica.
- Los cantos y las danzas en las
antiguas civilizaciones y en la
actualidad.
- Los instrumentos que dan identidad a
su msica: erkes, sikus, charango,
maracas y sonajas.
La msica europea (Siglos XVII y
XVIII)
- El concerto grosso. Compositor- A.
Vivaldi.
- La sonata. Compositores W. Mozart
y L. Beethoven
Las danzas y canciones del folklore
rural nacional.
- El cielito y la ranchera.
Las danzas rituales de los
afrodescendientes con toques de
tambor: el candombl.
Los grupos instrumentales.
(conjuntos y bandas)
Las frases rtmicas y meldicas.
La influencia de la msica indgena,
europea, africana y el folklore
nacional.
- Los cantautores uruguayos: Osiris
Rodrguez Castillo, Anbal Sampayo y
Alfredo Zitarrosa.
 Quinto ao
La msica en el Siglo XIX
- El poema sinfnico. Franz. Schubert,
Eduardo Fabini.
- La msica americana nacionalista.
Alberto Ginastera y Hctor Villalobos.
- El ballet. Pietrovich Tchaikovski
La msica de los inmigrantes en
Amrica.
El folklore nacional.
- Las danzas: el pericn y la polca
- Cantautores contemporneos:
Los Olimareos, Santiago Chalar y
Daniel Viglieti.
La orquesta como agrupacin
instrumental.
- La orquesta clsica y la moderna.
- La estructura de la orquesta
sinfnica.
La polirritmia y la polifona.
La msica de los
afrodescendientes: el son, la rumba,
el samba, la plena, el merengue y el
candombe.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Sexto ao
La corrientes contemporneas de la
msica acadmica (Siglo XX y XXI).
- Los compositores nacionales: Hctor
Tossar, Leo Masliah
- Los compositores internacionales: B.
Bartok, Igor Sravinsky
Las danzas y canciones del folklore
ciudadano en Uruguay.
- El candombe. La llamada y los
tambores (chico, repique y piano)
- El tango y el bandonen.
La banda sonora en el cine, teatro y
video clips.
Los elementos determinantes de la
polucin sonora.
La msica popular contempornea.
- El jazz, el blues, el rock, el pop y la
murga.
-El canto popular en el Uruguay:
Eduardo Mateo, Ruben Rada y Jaime
Ross.
 EXPRESIN CORPORAL

3 aos 4 aos 5 aos

El espacio personal. El espacio parcial. El espacio total.

- Los lmites y dimensiones -El espacio vivenciado a -Los cambios de direccin y
del espacio fsico. travs de diferentes sentido en los
movimientos. desplazamientos.
- La lateralidad.

El reconocimiento del El reconocimiento y El cuerpo y los movimientos

cuerpo
-Las partes del cuerpo y sus
movimientos :cabeza y
tronco.
-Los sentidos : vista y olfato.
movimientos de las
extremidades del cuerpo
- El sentido del tacto
corporales.
-Las posibilidades de
movimiento de las
articulaciones y los puntos de
apoyo.
-El equilibrio postural.
-Los sentidos del odo y del
gusto..

La reproduccin de objetos La reproduccin de La reproduccin de

e imgenes del entorno. imgenes de elementos de imgenes de elementos de
la naturaleza. la naturaleza (lo vivido e
imaginado).
La creacin de movimientos
La improvisacin de con distintos ritmos. La duracin del movimiento.
movimientos a partir de
estmulos sonoros.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao
La relacin entre los espacios
personal y total.
-Las trayectorias personales y
grupales en un espacio comn.
-Los desplazamientos con pautas
temporales.
La relacin del cuerpo y el espacio.
-La representacin de diferentes
planos y sus puntos de apoyo.
-El equilibrio en posicin esttica .
La reproduccin de imgenes a
partir de situaciones vividas.
La relacin del movimiento y la
msica.
Tercer ao
Las figuras corporales en el
espacio social.
- La armona en el diseo de figuras
geomtricas con el cuerpo.
- La comunicacin en las creaciones
gestuales individuales y grupales.
La comunicacin interpersonal.
- El reconocimiento y reproduccin
de imgenes corporales.
-Las relaciones interpersonales en la
construccin intragrupal.
La representacin de imgenes a
partir de estmulos
multisensoriales.
La imitacin colectiva de
coreografas.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Segundo ao
La relacin espacio y tiempo en el
diseo de trayectorias.
-La armona en las secuencias de
movimiento individuales y grupales.
- Las trayectorias en lnea recta, curva y
combinadas.
El cuerpo y sus posibilidades
expresivas.
-El equilibrio en movimiento: puntos de
apoyo.
La reproduccin de imgenes a
partir de situaciones imaginadas.
La creacin personal de coreografas
a partir de piezas musicales.
Cuarto ao
La dimensin espacio temporal en
el espacio social.
- La simetra en la imagen y el
movimiento.
-Los mensajes expresivos a travs de
creaciones gestuales grupales.
La comunicacin intrapersonal
-Las posibilidades expresivas en los
mensajes del propio cuerpo.
-Las relaciones intrapersonales en la
construccin grupal.
La representacin de imgenes a
partir de estmulos
sensoperceptuales.
La creacin colectiva de
coreografas.
 Quinto ao Sexto ao

La representacin de escenarios La representacin de escenarios

sociales vividos. sociales imaginados.

Las simetras en pareja. Las simetras en grupo con pautas

Las sincronas intragrupales.
El sentido cultural de los
movimientos en las danzas.
temporales.
Las sincronas intergrupales.
La diversidad cultural en el sentido
y significados de los movimientos
en la danza contempornea.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
TEATRO

3 aos 4 aos 5 aos

La representacin de La representacin de La representacin de

roles de la vida familiar. roles de la vida real. roles en situaciones de
ficcin.

El juego de interaccin El juego de interaccin El juego de sombras

con objetos en forma en forma colectiva. con el cuerpo y con
individual. objetos.

1 ao 2 ao

La transformacin de espacios en la La transformacin del espacio en

construccin de escenarios. el teatro de tteres.
- El teatrino o escenario.
La transfiguracin de objetos en el
juego de roles. El ttere y la marioneta como
personajes en la obra.
Las manifestaciones expresivas a - La animacin , manipulacin y el
travs de tteres y marionetas. movimiento del ttere.
La voz del narrador y del personaje
en la obra.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 3 ao 4 ao

El juego teatral a travs del cuerpo, Las escenas en una obra teatral.
los sonidos y los colores. -Los elementos del lenguaje teatral:
-Las manifestaciones expresivas a maquillaje, vestuario, accin y lenguaje
travs de la mscara. Los estados de verbal en el dilogo.
nimo.
-Los actores, el mensaje y la El gnero comedia.
actuacin en la representacin de la -El humor y el absurdo en situaciones
obra. de la vida cotidiana.
-El tema y la trama en la comedia.
El mimo y la pantomima.
-La accin y el gesto.
-La creacin de situaciones con
objetos imaginarios.
-La imitacin de la naturaleza.

5 ao 6 ao

La secuencia de escenas en la obra La tragedia como gnero teatral.

teatral.
-La iluminacin.
-La utilera y la ambientacin escnica. El proyecto teatral.
-La eleccin de la obra.
El gnero dramtico. -La caracterizacin de los personajes y
sus parlamentos.
-La comunicacin oral: el dilogo y las -La caracterizacin del escenario.
manifestaciones de pasin y de poder. -La puesta en escena: el vestuarista, el
-Los conflictos humanos: consigo utilero, el iluminador y el apuntador.
mismo y con el otro.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Literatura

3 aos 4 aos 5 aos

Gnero narrativo
El cuento de El cuento maravilloso. El cuento tradicional
tradicin oral. en ms de una
versin.

Genero Lrico
Las nanas, las rondas Las poesas Las poesas
y las rimas. infantiles: las infantiles: los
jitanjforas. limericks, las
retahlas y las coplas
Los pregones

Estructuras Estructuras ldicas:

ldicas:los Las adivinanzas en
trabalenguas. verso.
Gnero dramtico

Primer ao Segundo ao
Gnero narrativo

El cuento realista. El cuento clsico nacional.

La fbula. La historieta.

Gnero lrico
Los haikus. Los refranes.
Las adivinanzas en prosa

Gnero dramtico
El guin en la obra de tteres

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao
Gnero narrativo

El cuento clsico regional El cuento clsico

latinoamericano.
Mitos y leyendas rioplatenses.
Mitos y leyendas indgenas.

Las parbolas.

Gnero lrico
El refranero popular La payada de contrapunto.

El caligrama. La relacin de la poesa con la

msica: la cancin.

Gnero dramtico
El guin en la murga.

Quinto ao Sexto ao
Gnero narrativo

Los mitos y las leyendas El cuento contemporneo.

universales.
.-El cuento de ciencia ficcin.
Las cosmogonas.
La biografa y autobiografa.
La novela de aventuras.

Gnero lrico
La poesa. La prosa potica.

Gnero dramtico
El guin en la comedia. El guin en el teatro.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 * Listado de escritores
Nacionales Latinoamericanos Universales
Mario Benedetti Ziraldo Alves Pinto Rafael Alberti (Espaa)
Julio Csar Castro. (Brasil) Hans Christian Andersen
Julio Da Rosa Julio Cortzar Isaac Asimov
Juan Zorrilla de San Ruben Daro (Nicaragua) Ray Bradbury
Martn Gabriel Garca Mrquez Esopo (Grecia)
Francisco Espnola (Colombia) Federico Garca Lorca
Lber Falco Nicols Guilln (Cuba) (Espaa)
Eduardo Galeano Ana Ma. Machado Jacoby Wilhem Grimm
Serafn J. Garca. (Brasil) (Alemania)
Felisberto Hernndez Jos Mart (Cuba) Jacoby Wilhem Grimm
Bartolom Hidalgo Pablo Neruda (Chile) (Alemania)
Juana de Ibarbourou, Jos Mauro Vasconcellos Miguel Hernndez
Ruben Lena (Brasil) (Espaa)
Juan Jos Morosoli Joaqun Salvador Lavado Antonio Machado
Horacio Quiroga (Quino) (Argentina) (Espaa)
Jos E. Rod, Alfonsina Storni Carles Perrault (Francia)
Florencio Snchez (Argentina
Fernn Silva Valds, Javier Villafae
(Argentina)
Ma. Elena Walsh
(Argentina)

* Los autores nacionales contemporneos sern elegidos por los maestros

privilegiando el reconocimiento acadmico de su obra.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
BIOLOGA
3 aos
El nio y su cuerpo.
- Las caractersticas de la
anatoma externa.
- La comparacin con
otros seres vivos. Las
semejanzas y las
diferencias.
La nutricin y la salud.
- La importancia de la
alimentacin de 0 a 3
aos. Los cambios
corporales.
- El valor de los lcteos
por los nutrientes que
aporta.
-La higiene de manos y
cepillado de dientes.
La ventilacin
pulmonar.
-La inspiracin y la
expiracin.
El ambiente y la salud.
- La actividad y el
descanso.
El individuo sexuado.
-Los rganos genitales
externos.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
4 aos 5 aos
La relacin individuo Los ecosistemas
ambiente. acuticos y terrestres.
- Las plantas en el - El agua en la vida de
ambiente del nio. animales y plantas.
- El crecimiento y los
cuidados. Los rganos de una
planta tipo
La morfologa externa e (Angiospermas).
interna de nuestro
cuerpo. - La - La relacin trfica. La
comparacin con otros denticin carnvora,
animales. herbvora y omnvora.
- Los tipos de dientes.
La alimentacin en
animales. La denticin humana.
- El origen de los
alimentos (animal y El aire en la vida de
vegetal). animales y plantas.
- La nutricin humana: - El intercambio de gases
las ingestas diarias, las en humanos y otros
transformaciones de los animales.
alimentos en el cuerpo.
El desarrollo y salud.
Las acciones de salud. - La vacunacin como
La prevencin. prevencin de
enfermedades.
La relacin estructura-
funcin. El dimorfismo sexual
- La locomocin en en mamferos.
mamferos y otros La continuidad de las
animales. especies.
Los cambios
corporales y
conductuales durante
la gestacin en
humanos y otros
animales.
 Primer ao Segundo ao

Las interacciones en el ecosistema. Los seres vivos: animales,

La importancia del agua para los
seres vivos.
- Las adaptaciones de las plantas.
- Las adaptaciones de animales.
Los animales.
- Las adaptaciones de los animales al
medio terrestre:
- El exoesqueleto (artrpodos)
- Las plumas (aves)
- Los pelos (mamferos)
- Las escamas (peces)
- Las adaptaciones a los regmenes
alimenticios.
- Los tipos de alimentos.
- Las relaciones trficas.
La nutricin humana.
- La ingestin y las caractersticas de
la cavidad bucal y primera denticin.
- Las condiciones favorables para la
salud bucal. La higiene bucal y el
cepillado dental.
- La digestin (aparato digestivo)
- La excrecin. Las funciones de
regulacin y proteccin (aparato
excretor y piel).
- Los cuidados de la piel: radiacin UV
y agentes exgenos(ectoparsitos)
La higiene ambiental: ventilacin
iluminacin.
Las relaciones para la reproduccin. La metamorfosis.
- Los tipos de reproduccin ovulpara,
ovpara y vivpara.
- Los anfibios. La metamorfosis.
vegetales y hongos.
La nutricin auttrofa.
- Los rganos vegetativos de una
planta tipo: raz, tallo y hojas.
- Los tropismos.
La nutricin hetertrofa.
- El hombre como ser vivo omnvoro
- Las diferencias entre alimento y
nutriente.
- La dieta cariognica y no cariognica.
- Las caries: la desmineralizacin de
los dientes.
El crecimiento, el desarrollo y el
cuidado del cuerpo.
- El aparato digestivo. Las
transformaciones mecnicas del
alimento: masticacin y peristaltismo.
La deglucin
- El aparato circulatorio. La frecuencia
cardaca.
- El aparato respiratorio. La frecuencia
respiratoria.
- El aparato locomotor en los animales
como adaptacin al ambiente.
La reproduccin ovpara en las
aves.
- Los tipos de nidos y la incubacin.
- Los otros animales ovparos: los
insectos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao
Los biomas del Uruguay: pradera,
humedales, monte, costa y
serranas.
- Las adaptaciones de las plantas a los
diferentes ambientes (secos, salinos,
acuticos, arenales) y fauna asociada.
Los rganos de la planta y sus
funciones.
- La absorcin, transporte y sostn
- La presencia de pigmentos en las
hojas.
Los seres vivos sin clorofila. Los
hongos.
La relacin de los animales con el
ambiente.
- Los rganos de los sentidos en el
hombre.
- El estudio comparado con otros
animales.
- La salud visual y auditiva.
- Las estrategias de captura del
alimento.
Los nutrientes orgnicos e
inorgnicos esenciales para el buen
funcionamiento del organismo.
- La accin del flor en la
mineralizacin.
- El requerimiento energtico del
hombre y otros animales.
La reproduccin en vegetales.
- La reproduccin asexuada
- La reproduccin sexuada. La flor, la
polinizacin y la fecundacin.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
Los niveles de organizacin en
plantas y animales. (sistemas y/o
aparatos, rganos)
Las caractersticas, ubicacin y
funcin de los aparatos y/o
sistemas vinculados a la nutricin
humana (digestivo, respiratorio,
circulatorio y excretor)
El aparato digestivo y la digestin
en animales omnvoros, herbvoros
y carnvoros.
- La absorcin intestinal.
- Las enfermedades bucales crnicas y
su repercusin en el resto del
organismo.
El sistema de regulacin y
coordinacin: el sistema nervioso.
- Las acciones de prevencin:
recreacin, descanso, sueo- vigilia.
El nivel de organizacin tisular y
celular.
- Los tejidos y clulas en vegetales y
animales.
Las caractersticas de las clulas
reproductoras (los gametos)
- El origen de los gametos en
vegetales.
- El origen de las clulas reproductoras
humanas: ovarios, testculos.
La reproduccin sexuada en
animales.
- Los seres unisexuados y el
dimorfismo sexual
- La atraccin y la cpula
- La fecundacin y el desarrollo del
embrin.
 Quinto ao Sexto ao

La importancia de las plantas en la El nivel de organizacin ecosistmico.

formacin de la atmsfera terrestre.
- Las alteraciones actuales. Las
causas y
las consecuencias.
- Las reas protegidas.
Los rganos y aparatos
respiratorios de los animales de
acuerdo al ambiente.
- La respiracin cutnea
- La respiracin branquial
- La respiracin traqueal
- La respiracin pulmonar
El intercambio de gases: la
hematosis.
- Los estomas en vegetales.
- La especie, la poblacin y la
comunidad.
- Las asociaciones biolgicas
interespecficas e intraespecficas
(mutualismo, simbiosis, comensalismo y
parasitismo)
- La homeostasis del ecosistema como
resultado de una compleja evolucin.
La nutricin auttrofa.
- La fotosntesis.
La nutricin hetertrofa.
- Las cadenas, las redes y las pirmides
trficas.
- Los ciclos de la materia y los flujos de
energa.

Los nutrientes reguladores, La salud del individuo y del ambiente.

energticos, plsticos. - Las zoonosis.
- El transporte a travs de la sangre - Las adicciones.
hasta las clulas (respiracin celular - El reciclaje.
oxibitica)
- El aparato circulatorio: circulacin El nivel de organizacin celular.
doble, completa, cerrada. - La estructura y las funciones de la
- El transporte de los nutrientes hasta clula
el - La reproduccin celular.
embrin humano. - Los seres vivos unicelulares (moneras y
protistas)
El origen del ser vivo. La
perpetuacin de la especie. El nivel de organizacin molecular.
- Los aparatos genitales de la mujer y - El ADN
el hombre. El coito, la fecundacin y - La mutacin gnica
gestacin del embrin humano. El - La manipulacin gentica.
parto.
El mejoramiento gentico en plantas y
La reproduccin sexual artificial en animales.
animales. - Los transgnicos.
- La inseminacin en bovinos y ovinos.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Fsica

3 aos 4 aos 5 aos

Los colores La luz y los objetos. El espectro solar
sustractivos. - La formacin de visible.
Los pigmentos. sombras.

La sensacin trmica. El movimiento a lo Las trayectorias rectas

largo de una y curvas.
trayectoria.
- El movimiento y el
reposo.
Los colores
sustractivos
secundarios
(pigmentos).
 Primer ao Segundo ao
Los cuerpos luminosos: naturales y La luz. Los colores primarios y
artificiales. secundarios aditivos (mezcla de
luces).

Las propiedades de los materiales. Los cambios de temperatura

- Los buenos y malos producidos por distintos procesos:
conductores de energa trmica. calor y trabajo.

Los cambios en el movimiento. El magnetismo.

- Las fuerzas de contacto. - Las interacciones entre los
- Las fuerzas a distancia. El polos de un imn.
magnetismo. - La atraccin y repulsin.

La energa elctrica.
- El uso domstico y las precauciones.
 Tercer ao
Los cuerpos luminosos.
- Incandescentes y luminiscentes.
La temperatura y su medicin.
- Los instrumentos de medida.
Los cambios de temperatura
producidos por radiacin.
Las fuerzas y mquinas simples.
- Las palancas.
- Las poleas.
La vibracin del cuerpo sonoro.
- La frecuencia y la altura del
sonido.
- La reflexin del sonido. Eco.
Cuarto ao
.La reflexin especular y difusa.
- Los espejos.
La diferencia entre calor,
temperatura y la sensacin trmica.
La flotacin y la fuerza de empuje.
La presin en el interior de un
fluido.
La fuerza elstica y la deformacin.
- La medicin de fuerzas. El
dinammetro.
- La energa elstica
La fuerza gravitatoria.
- El peso y la masa.
 Quinto ao
La refraccin de la luz.
- Las lentes.
La transferencia de energa por
calor.
- El equilibrio trmico.
La relacin entre fuerza y
movimiento.
- Las concepciones de Galileo y
Newton.
- La ley de gravitacin universal.
La fuerza magntica. El magnetismo transformaciones de energas
terrestre.
- Los polos geogrficos y
magnticos.
La energa y la corriente elctrica.
- La electricidad esttica. Las
cargas positivas y negativas. La energa interna de los sistemas.
- Los circuitos elctricos y las
transformaciones de energa.
Sexto ao
.Las ondas luminosas.
- El espectro electromagntico.
- La composicin y la
descomposicin de la luz.
Las ondas sonoras.
- La velocidad de propagacin del
sonido en distintos medios.
- El espectro sonoro.
- La intensidad (volumen). Los
niveles de audicin.
La energa y su conservacin. Las
mecnicas.
- La energa cintica.
- La energa potencial
gravitatoria.
- La energa potencial elstica.
- La energa trmica y la
temperatura.
La energa nuclear y los cambios
nucleares.
- Las reacciones nucleares y sus
aplicaciones tecnolgicas.
QUIMICA

3 aos 4 aos 5 aos

Los estados de Las propiedades
agregacin de la organolpticas de
materia: slido y slidos y lquidos (
lquido. color, sabor y olor)
La tamizacin( mtodo
de separacin de
sistemas heterogneos).
Los cambios de estado
de la materia: La fusin
y la
solidificacin.
- La variacin de
temperatura y los
cambios de estado.

Los sistemas
heterogneos (mezclas
heterogneas):
- Lquido-lquido.
- Lquido-slido.
- Slido-slido.

Primer ao Segundo ao
Las soluciones lquidas: Las soluciones lquidas.
- Lquido-lquido. -Lquido-gas.
-Lquido- slido.
Las soluciones: el soluto y el
La decantacin ( mtodo de solvente.
separacin de sistemas
heterogneos). La separacin de gases.
- La filtracin.
-La cristalizacin.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao
Las propiedades macroscpicas de Los cambios de estado de
la materia. diferentes sustancias.
- La dilatacin trmica en slidos, - La evaporacin y la condensacin.
lquidos y gases.
-La compresibilidad de los gases. Las propiedades intensivas de
diferentes sustancias.
Los mtodos de fraccionamiento de -El punto de fusin
sistemas homogneos. -El punto de ebullicin.
- La cromatografa.
Los efectos de la temperatura en la
Las transformaciones qumicas. solubilidad.
-La combustin de sustancias
orgnicas: combustible, comburente y
productos. La temperatura de ignicin. Los efectos de la presin en la
solubilidad de los gases en los
lquidos.

Quinto ao Sexto ao
Las sustancias simples y Las soluciones gaseosas. El aire.
compuestas comunes. - La variacin de la densidad con la
-La electrolisis del agua. temperatura.
(descomposicin)
La densidad como propiedad
Los elementos qumicos. intensiva de los sistemas.
-Los metales y los no metales. .

El agua y sus propiedades. El modelo corpuscular de la

-La capilaridad. materia.
-El agua como solvente. La smosis. - El tomo y la molcula.

La destilacin ( mtodo de El principio de la conservacin de la

fraccionamiento ). masa. Ley de Lavoisier.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Astronoma

3 aos 4 aos 5 aos

La radiacin solar: la La descripcin del cielo El movimiento aparente
luz. diurno y nocturno diario del sol.
- la variacin de la
sombra (longitud y
duracin) generada por
un gnomon a lo largo de
la jornada.
El da y la noche.

Primer ao Segundo ao
La radiacin proveniente del sol: Luz solar.
visible, infrarroja y ultravioleta.
La duracin del da y la noche
Una estrella: el Sol. segn las estaciones.

El Sistema Tierra-Sol. La variacin del lugar de salida y

-La duracin da-noche, puesta del sol a lo largo del ao.
-Las estaciones.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao
La traslacin de la Tierra. El ciclo de Las estrellas: brillo y color.
las estaciones, solsticios,
equinoccios. Las constelaciones de distintas
pocas: Orin, Escorpin, Cruz del
La relacin de la sombra y altura del Sur, Len.
Sol a lo largo del ao.
La presentacin del sistema solar
Las diferencias trmicas diarias. (en especial La Tierra).

La orientacin con el Sol y algunas La inclinacin del eje terrestre.

y estrellas.
El origen del Sistema Solar.
Las zonas del horizonte (Oriente-
occidente). Los Puntos Cardinales. La luna como satlite de la Tierra.

Quinto ao Sexto ao
Los Astros del Sistema Solar: Sol, La distancia a las Estrellas.
planetas, cuerpos menores. -El Sistema Universo. Los
componentes e interacciones. Las
Los Modelos geocntrico y Galaxias (Va lctea y otras),
heliocntrico.
Las teoras de origen y evolucin
El Sistema Sol-Tierra-Luna del Universo.
- Las Mareas
-Las Fases lunares
-El Eclipse solar y lunar.
-Las estaciones

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Geologa

3 aos 4 aos 5 aos

El agua y otros Las propiedades del Las variaciones del
elementos del suelo en suelo. tiempo atmosfrico.
su entorno prximo. - La textura y el color
(arena, arcilla, humus). Los cambios del suelo
por accin del agua.

Primer ao Segundo ao
El agua como agente erosivo y de Las aguas superficiales, circulacin
transporte de partculas del suelo. y transporte.
(meteorizacin).
Las consecuencias en el relieve.
Los elementos del tiempo
atmosfrico y su influencia en el Las relacin tiempo atmosfrico -
relieve. estaciones.

La actividad biolgica en el suelo Los componentes orgnicos e

vegetal. inorgnicos del suelo.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao Cuarto ao
La relacin del agua y del suelo: Las aguas subterrneas:
permeabilidad y porosidad. circulacin, infiltracin y napas.

Las aguas superficiales, circulacin Los acuferos en Uruguay y

y transporte en cuencas
hidrogrficas del Uruguay.
El tiempo y las precipitaciones
como agentes erosivos
(meteorizacin).
Amrica.
La influencia de la radiacin solar
en el tiempo atmosfrico.
El ciclo hidrolgico.

Las propiedades fsicas del suelo. Los tipos de rocas.

- Su consistencia y estructura.
-El valor agronmico. Los minerales y las alteraciones
provocadas por accin del agua.

Quinto ao Sexto ao
Las aguas superficiales: ocanos y La dinmica de aguas superficiales
glaciares. y subterrneas en la hidrsfera.

La distribucin y circulacin en el El tiempo geolgico. Las Eras

geolgicas. Los Fsiles.
La diversidad climtica en el
Sistema Tierra y su relacin con el Los procesos geodinmicos en la
relieve y la radiacin solar. formacin del suelo.

La erosin elica. Las pruebas de la deriva de los

La isostasia en la formacin de
relieve.
La diversidad del suelo en el
Sistema Tierra. El ciclo
biogeolgico.
continentes (Wegener).
La expansin del fondo ocenico.
Los bordes divergentes y
convergentes. Las Fallas
La tectnica de placas: sismicidad y
Vulcanismo.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en lo siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Historia

3 aos 4 aos 5 aos

La sucesin y La sucesin y La sucesin y
ordenacin del tiempo ordenacin del tiempo ordenacin del tiempo
en las actividades en la historia del nio y en el paisaje
cotidianas. en los objetos. (presente/pasado).

La duracin del tiempo La duracin del tiempo: La duracin del tiempo

en actividades periodicidad del tiempo en el mbito personal y
cotidianas de aula. en la vida cotidiana. escolar.

Grupos sociales de -Las costumbres

pertenencia: los pares
y la familia.
familiares en el da y en
La familia a travs del
la semana. tiempo en nuestro pas:
indgenas, afro
Las identidades a descendientes,
travs de los juegos de inmigrantes europeos.
roles. -Las historias familiares a
travs de crnicas.
La historia familiar a - La familia Artigas.
travs de fuentes
testimoniales Periodizacin del
tiempo: semanas,
meses.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao Segundo ao
La ubicacin en el calendario de La sucesin y ordenacin temporal
celebraciones referidas a la vida del de las actividades productivas y
nio. culturales en la comunidad local.
- La duracin y simultaneidad en el
paisaje cercano.
- La simultaneidad de la familia de
hoy en distintas culturas:
costumbres y tradiciones. La reconstruccin del pasado de la
comunidad a travs de testimonios
El transcurrir del tiempo en la orales.
comunidad local desde la
institucin escolar: Formacin de asentamientos
- la poblacin escolar ayer y hoy humanos:
- la construccin edilicia en cada - proceso fundacional de ciudades
poca - Fundacin de Montevideo
- los servicios y transportes - movilidad de la poblacin
- el centro educativo como ncleo de
actividades culturales: efemrides y
festividades. Cultura agrcola de la Cuenca del
Plata (desde 2.000 A. C.):
La poblacin indgena en la Cuenca - organizacin socio-cultural de las
del Plata1: poblaciones indgenas: las tribus
- organizacin poltica (liderazgo, - cultura material: la produccin
cacicazgo) cermica.
- tecnologa ltica (desde 11.000 - coexistencia de grupos con culturas
A.C.). diferentes: alfareros del litoral (de
Periodizacin del tiempo: aos. los ros Paran, Uruguay y Ro
Negro) y constructores de Cerritos
(del litoral Atlntico).

Periodizacin temporal: horas,

lustros, dcadas.

1
Extensa regin que comparte caractersticas geo-morfolgicas y ambientales.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Tercer ao
Las identidades regionales y su
evolucin.
- Las festividades populares propias
del Uruguay.
Dominacin y resistencia: la
conquista y la colonizacin en la
Cuenca del Plata.
Los grupos indgenas de contacto
en el Ro de la Plata:
- Tup guaranes/ cazadores
pampeanos
- Charras/Guenoas Yaros/Grupos
horticultores2
La reconstruccin del pasado
indgena a travs de testimonios
materiales y su contexto.
Amrica y Europa en el siglo XV:
- razones que justifican los viajes
europeos de exploracin y
colonizacin.
- Fundacin de colonias en la Cuenca
del Plata: Asuncin y Buenos Aires.
Procesos de aculturacin de los
aborgenes platenses:
- cambios econmicos y sociales:
introduccin de la ganadera.
- imposicin religiosa: misiones
jesuitas.
- esclavitud: indgena y africana.
2
Denominados por los europeos chan
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
Las identidades latinoamericanas y
su evolucin: poblamiento de
Amrica (entre 40.000 y 20.000 A.
C.).
- El ingreso de los primeros grupos
humanos. Puente Beringia.
- La migracin de estos grupos.
Dominacin y resistencia: la
conquista y colonizacin en
territorio americano.
Los procesos de aculturacin en las
reas mesoamericanas andinas y
otras regiones. Las
transformaciones:
- econmicas (tecnologa,
produccin, propiedad)
- sociales y culturales (el trabajo, el
mestizaje, la lengua, la presencia
africana, el sincretismo religioso)
- polticas (el rgimen indiano, el
Mercantilismo).
Las culturas indgenas americanas
en la actualidad.
La consolidacin del rgimen
colonial en la Banda Oriental:
- la Banda Oriental como escenario
de rivalidades intercoloniales.
- creacin de pueblos, villas y
ciudades.
- el Cabildo en el rgimen colonial.
La poblacin de la campaa.
Surgimiento del gaucho.
- Los Artigas en la Banda Oriental: vida
y costumbres de la sociedad colonial a
travs de las biografas.
- El comercio. Construccin de la
sociedad montevideana: de la aldea
fuerte a la ciudad puerto. Conflicto
Montevideo Bs As. El trfico de

La sociedad colonial narrada por
cronistas y viajeros.
Periodizacin temporal: siglos.
esclavos.
La Revolucin Industrial en el siglo
XVIII:
- Del taller a la fbrica.
- Surgimiento de la clase obrera
- Fortalecimiento de la burguesa

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao
Los antecedentes de la Revolucin
hispanoamericana y rioplatense en el siglo
XIX.
- La influencia de las Nuevas Ideas y de la
Revolucin Francesa.
- Otras revoluciones burguesas del siglo
XVIII.
- La concepcin del hombre como ciudadano
y la Repblica como forma de gobierno.
La dominacin y resistencia.: - Los aspectos sociales: ampliacin de los
El debilitamiento de la dominacin
espaola en Amrica.
- Las invasiones inglesas.
- Movimiento Juntista en Espaa
- La resistencia indgena, mestiza, negra y
criolla; en el contexto hispanoamericano.
La Revolucin en Hispanoamrica y en
el Ro de la Plata.
- Ideario de Simn Bolvar, Jos Mart, Jos Banco de Seguros, Banco Hipotecario,
de San Martn, Bernardo O Higgins,
Morellos y Jos Artigas.
La Revolucin Oriental en 1811
- Los antecedentes de la Revolucin Oriental.
El movimiento Juntista en el Ro de la Plata:
Junta de Montevideo (1808) y Junta de Buenos
Aires (1810).
- La incorporacin de Artigas a la
Revolucin Oriental. Contexto social (rural
y urbano).
- Las primeras acciones revolucionarias: Las
Asambleas Orientales.
- Primer Sitio de Montevideo. El xodo del
Pueblo Oriental.
Sexto ao
El Uruguay en el siglo XX. La segunda
modernizacin y las reformas batllistas.
-El fin de las guerras civiles y del
caudillismo. La Revolucin de 1904.
- El pensamiento batllista. La
modernizacin de la vida poltica: sufragio
universal (masculino y secreto); reforma
constitucional; separacin de la Iglesia y el
Estado.
derechos individuales y de los
trabajadores (derechos de las mujeres,
ley de ocho horas, pensin a la vejez,
indemnizacin por despidos) creacin
de sindicatos, extensin de la enseanza
gratuita.
- Los aspectos econmicos: estatismo y
nacionalizaciones (creacin del BROU,
UTE, ANCAP, Frigorfico Nacional).
La crisis del capitalismo mundial de
1929.
- Repercusiones en Amrica Latina y
Uruguay.
La crisis del Estado liberal uruguayo.
-El estancamiento productivo en el agro y
en la industria.
-La sustitucin de importaciones.
Endeudamiento externo.
-El cambio constitucional. Gobierno
colegiado.
-La unificacin sindical y la formacin de
la CNT.
-El proceso de unificacin de la izquierda.
La creacin del Frente Amplio.

El Proyecto Artiguista. Origen de la

La dominacin y resistencia:
identidad nacional. Los conflictos blicos a nivel
- El Congreso de Abril. Las Instrucciones del internacional.
ao XIII.
- El federallismo.La Liga Federal - Las Guerras mundiales ( modelos
- El gobierno artiguista en la Provincia totalitarios en Europa: nazismo y
Oriental. Reglamento de Aranceles para fascismo)
las Provincias Confederadas. Reglamento - La revolucin bolchevique
Provisorio de Tierras para el Fomento de la - Los genocidios
Campaa y Seguridad de sus Hacendados. - Las transformaciones geopolticas.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
- Las banderas de Artigas.
- El aporte de Artigas en la construccin de
la identidad latinoamericana.
- El exilio de Artigas.
La creacin del Estado Oriental
- La dominacin luso- brasilea.
- La Cruzada Libertadora
- Las leyes del 25 de agosto de 1825
- La Convencin Preliminar de Paz
- La Constitucin de 1830
- La creacin de los smbolos nacionales
Los comienzos del Uruguay Independiente
(1830- 1875)
- Las confrontaciones sociales e ideolgicas:
el campo y la ciudad, caudillos y doctores.
- El surgimiento de los partidos tradicionales.
La Guerra Grande.
- Las primeras presidencias. El genocidio
charra.
- La produccin y el comercio: la estancia
abierta (cimarrona), los saladeros y las
corambres.
- El crecimiento poblacional: natalidad,
mortalidad e inmigracin.
La primera modernizacin (1875 1903)
- La primera ruptura institucional: gobierno
del General Latorre.
- Las consecuencias de la Rev. Industrial en
la economa nacional. Las inversiones en
ferrocarriles y las comunicaciones. Las
transformaciones en el medio rural
nacional: la revolucin lanar y el
alambramiento de los campos. La
marginacin , la expulsin del gaucho y
otros pobladores de la campaa.
- Las reformas en la Educacin: Jos Pedro
Varela y Eduardo Vzquez Acevedo. La
alfabetizacin del pueblo y la formacin del
ciudadano.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ellos se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Creacin de la U.R.S.S. y otros pases.
- Los cambios sociales y
polticos.Creacin de la O.N.U.
- La Guerra Fra y bipolaridad ( EE.UU. y
U.R.S.S). El armamentismo.
- La Revolucin Cubana y su impacto en
Amrica Latina.
Las rupturas institucionales en nuestro
pas.
- El golpe de Estado de Gabriel Terra de
1933
- La crisis poltica y el golpe de Estado
de 1973. Gobierno cvico-militar
- La interrelacin de dictaduras en
Amrica Latina.
- La construccin de un nuevo orden
institucional. La ruptura del Estado de
Derecho.
- La supresin de garantas individuales y
colectivas.
- La represin y violacin de los derechos
humanos.
- La emigracin poltica y econmica.
La dependencia econmica.
- La deuda externa.
- La prdida del salario real y desocupacin.
Los medios de comunicacin y las
manifestaciones culturales
La transicin poltica y la recuperacin
democrtica en Amrica Latina.
- La salida negociada de la dictadura: la
CONAPRO.
- La vigencia de la Constitucin y los
derechos individuales.
- La rotacin de los partidos polticos en el
poder y la ruptura del bipartidismo.
- La conformacin del MERCOSUR.
- La continuidad de la emigracin
econmica
Geografa
3 aos
El entorno inmediato.
-La orientacin del
cuerpo en el espacio. Los
desplazamientos.
-El reconocimiento de los
distintos espacios de la
institucin. Los diferentes
puntos de referencia
(mojones).
-Las personas y sus
actividades.
El reconocimiento y
usos de los recursos
ambientales. El agua
El juego y las
tecnologas en la
actividad del nio.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
4 aos
El espacio cercano.
-La orientacin en el
espacio( delante de,
detrs de, arriba de,
debajo de)
-Los desplazamientos en
el espacio(adentro,
afuera)
-La representacin
grfica de recorridos y
mojones.
El reconocimiento y
uso de la luz solar.
Las produccin en la
localidad: actividades
econmicas y
culturales.
El uso de las
tecnologas en medios
y vas de transporte
5 aos
La comunidad local y
su relacin con otros
espacios.
-Las relaciones en el
espacio(izquierda,
derecha)
-Los desplazamientos en
el espacio con diferentes
itinerarios propios y del
otro.
-La representacin
grfica e interpretacin
de diferentes itinerarios
en dos y tres
dimensiones.
Los recursos naturales:
biticos y abiticos.
El tiempo atmosfrico y
las actividades
humanas.
Las actividades
productivas: el trabajo,
los trabajadores y los
bienes.
-Las prcticas
cooperativas: ayuda
mutua.
Los usos de las
tecnologas en medios
y vas de comunicacin
 Primer ao
La comunidad local y su relacin
con otras comunidades.
-La representacin de objetos en el
plano desde diferentes perspectivas.
- El lenguaje cartogrfico: cdigos no
convencionales: figuras y dibujos.
- Orientacin y localizacin de objetos
en dioramas, maquetas y el plano.
Los recursos hdricos locales.
-Los usos e impacto ambiental.
Las actividades productivas
artesanales.
-Trabajo formal e informal, los
artesanos y los materiales utilizados.
-La organizacin cooperativa de los
artesanos. El fin comn y los
beneficios del trabajo cooperativo.
Los paisajes.
-Diferentes configuraciones del
ambiente: playa, ciudad, parque,
monte.
Las alteraciones de los elementos
del tiempo atmosfrico.
-Inundaciones y sequas.
-Incidencia de la actividad humana.
Las tecnologas utilizadas para la
obtencin y distribucin del agua
potable a nivel local.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Segundo ao
Las comunidades departamentales
-Las representaciones espaciales
convencionales: el plano y el mapa.
-El lenguaje cartogrfico: cdigos de
color de acuerdo a la temtica
representada.
-Sistemas de localizacin. La
orientacin cardinal: este-oeste, norte
y sur.
Los recursos edficos
-La preservacin y/o erosin de los
suelos por la accin del hombre.
Las actividades productivas en el
departamento.
-Agricultura: monocultivo y policultivo.
( plantaciones y huertas)
-Ganadera: bovina y ovina ( el tambo
y la estancia)
-Las cooperativas de produccin
agropecuaria. La convergencia de
esfuerzos comunes.
- Los trabajadores rurales: agrcolas y
ganaderos.
Los paisajes rurales y urbanos
-Los modos de vida y las
comunicaciones como constructores
de los diferentes paisajes.
La influencia del tiempo atmosfrico
en las actividades productivas.
- La intervencin humana para
prevenir y/o minimizar sus efectos.
Las tecnologas y las
comunicaciones en las
comunidades
-Redes de transporte entre los
departamentos y su influencia en las
actividades humanas(mapas de rutas)
 Tercer ao
El Uruguay en la Cuenca del Plata.
-El lenguaje cartogrfico en los mapas
y globo terrqueo: smbolos, puntos
cardinales, referencias
-El Uruguay a travs de la cartografa.
Lmites departamentales y nacionales
( naturales, contestados y la
plataforma continental).
La proteccin de los recursos
edficos e hdricos.
-La erosin de los suelos en relacin a
las prcticas agrcolas y ganaderas.
-Acciones de preservacin ambiental :
el uso y proteccin de nuestra riqueza
ictcola en lagunas, arroyos, ros y
ocanos.
Las actividades productivas e
industriales a nivel nacional y en la
Cuenca.
-Las transformaciones de la materia
prima en productos manufacturados en
un tipo de industria.
-El trabajo asalariado.
-Los factores naturales y
socioeconmicos que influyen en la
produccin agrcola y ganadera segn
la disponibilidad del agua y el destino
de la produccin.(subsistencia y
comercio).
-La pesca artesanal, recreativa y
profesional.
-El uso responsable de los bienes
ambientales.
-Los proyectos cooperativos. El
principio de libre adhesin.
La organizacin de los territorios en La organizacin de los territorios en
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Cuarto ao
El Uruguay en las Amricas
-El lenguaje en diferentes
representaciones cartogrficas:
escalas, coordenadas geogrficas.
-Otras representaciones espaciales :
las fotos areas e imgenes
satelitales.
Las aguas superficiales
-Los ros, arroyos, lagunas y caadas.
-Las cuencas hidrogrficas de
Amrica.(la cuenca del Ro de la Plata,
la cuenca del Ro Amazonas)
-Los usos sociales de los cursos
fluviales (la hidrova Paraguay-
Paran-Uruguay)
Las aguas subterrneas como
recurso del subsuelo.
-El Acufero Guaran.
-Las aguas termales (Termas del
Arapey, Daymn, Queguay, Guaviy)
-Las tendencias de proteccin e
impacto ambiental de estos recursos.
Las actividades productivas en
Amrica.
-Los sectores de la economa nacional
(agropecuario, industrial y de
servicios).
-La forestacin en el Uruguay actual.
-El turismo como industria nacional.
La pluralidad de actividades
econmicas y laborales (hotelera,
transporte y otros)
-Las reas protegidas en el Uruguay.
Normativa vigente y conciencia social.
-El comercio en el Uruguay: modelos
de distribucin y consumo. Balanza
comercial.
-El comercio en Amrica.(formal e
informal; legal e ilegal)
ciudades. Los vnculos urbano- pases y regiones.
rurales en nuestro pas. -Criterios de regionalizacin
-Distintos criterios para su econmica, cultural, fsica y poltica en
determinacin. Uruguay y Amrica.
-La centralizacin del poder
econmico, poltico y cultural.

La poblacin en el Uruguay El Paisaje en el Uruguay

-composicin y estructura
-movimientos migratorios internos.
Los elementos del tiempo
atmosfrico y sus caractersticas en La sociedad uruguaya
el Uruguay.
BIOMA DE Pradera
-El relieve, el clima, la fauna, la flora;
sus relaciones con la actividad
econmica y cultural.
contempornea
-Distintas formas de
urbanizacin(centro y periferia) y de
ruralidad.
-Polarizacin social y econmica de la
poblacin .
-Acciones para revertir situaciones de
pobreza.
-El cooperativismo como forma de
organizacin social(vivienda y
transporte)

Las tecnologas en la Las innovaciones tecnolgicas y su

transformacin de las actividades incidencia en el mundo laboral
agrcolas nacionales.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao
Las Amricas y su relacin con el
mundo.
-La informacin en diferentes mapas :
fsicos, demogrficos, econmicos y
polticos. Sus relaciones.
-El reconocimiento de coordenadas
geogrficas en la cartografa
convencional y digital.
La geopoltica de los recursos
edficos.
- La sobreexplotacin y los procesos
de desertificacin.
-Los recursos del subsuelo como
componentes bsicos de la industria.
-Las industrias extractivas y su
insercin en el mercado mundial.
-El trabajador minero y las condiciones
laborales.
Climas de las Amricas. Los
factores climticos y su relacin
con los biomas
-Los principales biomas continentales
de las Amricas.
-La desforestacin en la Selva
Amaznica. El desequilibrio ecolgico
y sus efectos.
-Los terremotos y volcanes: los riesgos
de desequilibrio ambiental
La diversidad tnica y cultural de
las poblaciones americanas
(Amrica latina y anglosajona)
- La dinmica de la movilidad regional.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Sexto ao
Del espacio global al Uruguay
-La representacin espacial a travs
de diferentes planisferios(Mercator,
Peters y Goode).
-La ubicacin de lugares geogrficos
usando las coordenadas(latitud y
longitud)
-La distribucin de las masas
continentales y ocenicas. Los husos
horarios.
La geopoltica de los recursos
ambientales Su incidencia en la
economa mundial.
-Posibilidades de acceso al agua
dulce. (escasez y
sobreexplotacin).Acuferos y
glaciares.
-El petrleo como recurso energtico a
nivel mundial. Localizacin de las
reservas. Extraccin, procesamiento,
distribucin y consumo. El impacto
ambiental de la industria petrolera.
-La produccin y distribucin de los
alimentos en el mundo.
-El impacto de los monocultivos y del
uso de biocombustibles en la
produccin alimentaria a escala
mundial.
-El desarrollo de una economa
sostenible a nivel local y global.
La interaccin entre el cambio
climtico y los ecosistemas
acuticos y terrestres.
-Las allteraciones en la biodiversidad
-Las dinmicas de la corteza terrestre
y los riesgos de desequilibrio
ambiental.
La geopoltica de la poblacin.
-La dinmica del crecimiento de la
poblacional mundial.
-El crecimiento urbano y las
Los movimientos migratorios problemticas ambientales: metrpolis,
internacionales. conurbacin y megalpolis.
-Las fronteras y los conflictos - Nuevos emprendimientos:
territoriales. cooperativas de obreros de carcter
-La discriminacin en el acceso al industrial.
trabajo: empleo, subempleo,
desempleo. La infantilizacin del
trabajo.
-La desigualdad social y tnica. La
situacin de la mujer en Amrica.
-Otros modelos de organizacin social:
cooperativas de consumo, redes
sociales nacionales e internacionales.

El mercado internacional y los Las relaciones internacionales.

bloques econmicos.
-La integracin regional: MERCOSUR
Mundializacin y globalizacin
-Empresas multinacionales y
mercados internacionales
-Medios de comunicacin y transporte
-Las caractersticas del comercio a
escala mundial. La regulacin del
mercado: oferta y demanda. Deuda
externa e interna. Balanza de pagos.
-Las desigualdades en los
intercambios comerciales.

Los organismos internacionales de Las relaciones entre bloques

cooperacin e econmicos.
integracin.(O.E.A.;O.N.U; UNESCO) -Las desigualdades entre los pases
del mundo. Razones y criterios para su
denominacin.
-Las diferencias en la produccin y
acceso al conocimiento cientfico
-Las organizaciones internacionales y
su incidencia en las polticas internas
de los pases.

Las Tecnologas de la informacin y El uso de las tecnologas en la

la comunicacin. Su incidencia en la manipulacin gentica a nivel
democratizacin de la informacin. humano, animal y vegetal.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
CONSTRUCCIN DE CIUDADANA

3 aos 4 aos 5 aos

Las condiciones que Las relaciones en la La valoracin de la voz
posibilitan la convivencia social. del otro en la
convivencia. -El lugar de ellos y de convivencia. El lmite y
-El lugar personal, el todos. el acuerdo.
lugar del otro y el de - Los lmites de los
TICA

nosotros. otros (pacficos y

violentos)
-Los lmites en el juego.
Las reglas.

El gnero y la identidad El gnero y la identidad

en los integrantes de la en lo masculino y lo
familia. femenino como
-El nombre propio y el del construccin social.
otro. -Los roles en la familia. opcin.
-La identidad en el juego. - La integracin de la
Juego de roles. familia y los vnculos
afectivos.
El gnero y la
identidad. Preferencias
en el juego y libertad de
-Los estereotipos en los
juegos. Tradiciones y
rupturas.
- Los vnculos de
solidaridad. La amistad
entre gneros.

El derecho a tener un El derecho a tener una El derecho a tener una

nombre. familia. opinin.
DERECHO

- Los nombres en los -Las reglas en el hogar y - Las reglas en los juegos
juegos de roles. en la escuela. colectivos.
-La importancia del
nombre y del apellido Las normas de Las reglas en el
cortesa. trnsito.
-Las palabras que - El rol de los peatones.
ayudan en la convivencia - Las seales.
(por favor y gracias).

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Primer ao
La relacin entre la verdad y el
discurso en diferentes versiones
de un hecho (relatos y
narraciones).
- Las versiones en los cuentos.
-La verdad y la mentira.
La violencia en el uso de las
TICA
palabras.
El trabajo y el gnero: tradiciones
y rupturas en la familia y en la
comunidad.
-Los trabajadores y las actividades
que realizan. El valor y la solidaridad
en el trabajo.
- Las mujeres y los hombres en el
trabajo.
El valor de la norma frente al
conflicto de intereses.
- El concenso y el discenso. El
acuerdo.
DERECHO
El nio como sujeto de derechos.
- La salud. Deberes y
responsabilidades en la familia.
El trnsito. El usuario del
transporte colectivo.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Segundo ao
La verdad y el discurso en el
dilogo grupal.
-El poder de la palabra. La
informacin y la persuasin.
-El posicionamiento frente al
conflicto. La opinin personal y la de
los otros.
Las actitudes violentas en la
familia.
El papel de los medios de
comunicacin en la formacin de
la opinin.
-La publicidad y su intencionalidad.
-Los estereotipos publicitarios
El derecho a elegir y los lmites de
la vida en comunidad.
-Las sanciones legales y morales.
El Derecho a la integridad fsica y
moral.
- El derecho a la intimidad.
- La afectividad en las relaciones
vinculares: la pareja, los amigos y los
hermanos.
Las seales de trnsito en la va
pblica: en ciudades, caminos y
rutas nacionales.
 Tercer ao
La relacin entre verdad y
discurso en creencias y
tradiciones
-Los mitos y religiones en la
actualidad.
-Las creencias familiares en la
construccin del discurso colectivo.
TICA
Cuarto ao
La diversidad de creencias de los
pueblos de Amrica Latina
(versiones e interpretaciones).
-La estratificacin social de
diferentes pueblos en la construccin
de roles. El lugar de la autoridad.

La relacin entre identidad y etnia La desigualdad de poder: las

en la construccin de la identidad mayoras y las minoras.
nacional. - Los grupos y su lucha por la
-La diversidad de creencias y sus igualdad de derechos.
orgenes: indgena, afro- - Las injusticias sociales. La pobreza.
descendiente y europea.
Las variedades lingsticas como
La actitud violenta como respuesta referentes culturales en la
a otra actitud violenta. dinmica de la conformacin de la
identidad.
La mujer y el hombre a travs de la
historia en el Uruguay. El trabajo y la dignidad humana.
- Los roles segn las diferentes -Las sociedades esclavistas a travs
culturas. de la historia.
- El trabajo infantil.
Los medios de comunicacin y la - La mujer en el mundo del trabajo.
incitacin al consumo.
- Los modelos en la belleza Las actitudes violentas en
femenina. espectculos pblicos.

El Derecho a la libertad de cultos. La participacin poltica y el

sistema democrtico.
Los Derechos de los - El derecho al trabajo. Los derechos
consumidores. de los trabajadores. El derecho a la
jubilacin.
El derecho a la proteccin social. - Los sindicatos como
DERECHO

- El marco legal para la seguridad organizaciones de defensa de los

ciudadana en el hogar y en la derechos de los trabajadores.
comunidad.
-La denuncia y/o complicidad en
situaciones de transgresin de las La responsabilidad en la va pblica.
normas. Las reglamentaciones de
trnsito vigentes a nivel
Las normas de circulacin en el departamental y nacional.
trnsito para conductores de
diferentes medios de transporte.

Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se

mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
 Quinto ao
La cooperacin como alternativa a
la competencia.
- El trabajo cooperativo en los
diferentes mbitos.
- El cooperativismo en el Uruguay.
Las decisiones colectivas en los
mbitos de participacin
TICA
democrtica.
-La argumentacin y
contrargumentacin en la discusin y
el debate.
-La argumentacin moral.
Los elementos identitarios de los
diferentes grupos que integran
una sociedad.
- Las manifestaciones culturales y
diversidad. (en el arte, en las
costumbres, en las creencias).
- Los smbolos.
- La solidaridad intergeneracional en
grupos sociales y en la sociedad.
La violencia por efecto de las drogas. exclusin social.
La libertad de expresin y de
opinin.
- Las garantas constitucionales.
La democracia como sistema de
gobierno.
DERECHO
- Las caractersticas del gobierno
uruguayo. El gobierno nacional y el
gobierno departamental. La
Constitucin de la Repblica.
- Los ciudadanos naturales y legales.
- Los principios fundantes: soberana
popular, separacin de poderes y
sufragio universal.
La seguridad social dentro del
trabajo formal.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.
Sexto ao
La construccin de una Cultura de
Paz como alternativa a diferentes
formas de autoritarismo.
- La solidaridad entre pases.
- La resolucin pacfica de conflictos:
la mediacin.
Los Derechos Humanos como
conquista.
-El Derecho a la vida y los
genocidios. Los crmenes de lesa
humanidad.
-Los conflictos de intereses entre
acciones humanas y los Derechos
Humanos ambientales en el uso de
los recursos naturales.
- La manipulacin gentica. Alcances
y limitaciones.
La construccin de la sexualidad
en el marco del proyecto de vida
personal.
La violencia que genera la
Las soberanas nacionales en el
contexto internacional.
-Gobierno y Estado.
-El sistema poltico uruguayo.
Partidos polticos.
Las generaciones de Derechos
Humanos y los contextos en que
se crearon.
-Los Derechos sexuales y
reproductivos. El derecho a la opcin
sexual.
Los Estados y su compromiso con
el cumplimiento de los Derechos.
- Los derechos, deberes y garantas
en el el Sistema Jurdico.
- Las Declaraciones de los Derechos
Humanos.
- Los organismos de ayuda
humanitaria. La Cruz Roja.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explcita al inicio de cada secuencia y se
mantienen de manera implcita en los siguientes.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentacin y profundizacin del saber.