Pregunas y Respuestas

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GENERAL
1. El Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU es de alcance para los
CETPRO?
No es de alcance para los Centros de Educacin Tcnico productiva- CETPRO, es de alcance
para los Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
D.S. N. 010-2015-MINEDU
2. El Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU remplaza al Decreto
Supremo N. 004-2010-ED?
No reemplaza al Decreto Supremo N. 004-2010-ED, lo que hace es modificar el artculo 5, el
numeral 7.2 del artculo 7, el artculo 11, el numeral 21.2 del artculo 21, el artculo 23, el
numeral 25.1 del artculo 25, los artculos 26, 29, 30, 31 y 34, los numerales 35.2, 35.3 y los
literales a) y d) del numeral 35.5 del artculo 35, los artculos 39 y 40, el numeral 42.2 del
artculo 42, el artculo 44, el numeral 75.3 del artculo 75, el literal b) del numeral 81.1 del
artculo 81, el literal e) del numeral 82.1 del artculo 82, el literal f) del numeral 83.1 del
artculo 83 y el artculo 84 del Reglamento de la Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas
de Educacin Superior, aprobado por Decreto Supremo N. 004-2010-ED.
D.S. N. 010-2015-MINEDU
3. Qu normas se derogan con la publicacin del Decreto Supremo N.
010-2015-MINEDU y la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU?
Las normas que quedan sin efecto a partir de la publicacin de la Resolucin Viceministerial
N. 069-2015-MINEDU son:
Resolucin Directoral N. 0896-2006-ED, Resolucin Directoral N. 2623-2009-ED, Resolucin
Directoral N. 0686-2010, Resolucin Directoral N. 0929-2011-ED, Resolucin Directoral N.
0401-2010-ED, Resolucin Viceministerial N. 085-2003-ED, la Resolucin Ministerial N. 025-
2010-ED, etc. y los dems documentos normativos que se opongan a la presente Resolucin
Viceministerial, adems de las Resoluciones Directorales Nos 0462-2010-ED y 0408-2010-ED.
D.S. N. 010-2015-MINEDU y la RVM N. 069-2015-MINEDU
4. Cul es el marco legal que regula el funcionamiento de los IEST?
El marco legal que regula el funcionamiento de los IEST es el siguiente:
Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior; su Reglamento aprobado
por Decreto Supremo N. 004-2010-ED, modificado por los Decretos Supremos Nos 003-2012-
ED; 010-2015-MINEDU, 013-2015-MINEDU, Resolucin Viceministerial N. 017-2015-
MINEDU, Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU y al Resolucin Viceministerial N.
073-2015-MINEDU.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias.
5. Sigue vigente la Resolucin Directoral N. 1109-2003-ED para los
IEST?
Es preciso mencionar que con la publicacin de la Resolucin Viceministerial. N.017-2015-
MINEDU, referido a infraestructura de CETPRO, IEST, IESP y ESFA, se deja sin la R.D. N.
1109-2003-ED.
R.V.M. N. 017-2015-MINEDU
6. Cul es el sustento legal para la supervisin y monitoreo?
El artculo 46 del Decreto Supremo N. 004-2010-ED es el sustento legal para realizar la
supervisin y el monitoreo en los IEST.
D.S. N. 004-2010-ED, Reglamento de la Ley N. 29394
7. Cul es el marco legal para el cumplimiento de horas efectivas de
clase en los CETPRO?
El inciso 5.2.4, literal f) de la Resolucin Directoral N. 0378-2012-ED, que aprueba las
"Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades durante el ao 2013", seala
que el Consejo Educativo Institucional verificar el cumplimiento de las horas efectivas de
clase establecidas en la calendarizacin del ao.
Asimismo, el inciso 6.4.2 de la resolucin citada en el prrafo precedente, seala que el
cumplimiento de las horas efectivas mnimas de clase establecidas en el presente ao es de
1200 horas para profesores con 30 horas; 960 horas para profesores de 24 horas, y que no
se consideran horas efectivas de clase las actividades en eventos de celebracin de
organismos pblicos y privados
Resolucin Directoral N 0378-2012-ED
8. Desde cundo entra en vigencia la Resolucin Viceministerial 069-
2015-MINEDU con relacin al rgimen acadmico?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre de 2015, la misma que aprueba el Diseo
Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica y las orientaciones para su
aplicacin en el marco del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU.
D.S. N. 010-2015-MINEDU RVM N. 069-2015-MINEDU
9. Cul es el marco legal para la validacin de nuevas plazas de los
IEST?
El artculo 16 de la Ley N. 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal
2015, dispone que la evaluacin y validacin de las necesidades de nuevas plazas de docentes,
personal directivo, personal jerrquico, auxiliares de educacin y personal administrativo de
instituciones educativas pblicas, por parte del Ministerio de Educacin, se debe realizar sobre
la base de un padrn nominado de alumnos registrados en el Sistema de Informacin de
Apoyo a la Gestin de la Institucin Educativa (SIAGIE), conforme a una distribucin de estas
plazas en funcin a la demanda educativa debidamente sustentada y habiendo efectuado
previamente una racionalizacin de la asignacin de plazas en el respectivo mbito regional,
segn corresponda. Sin perjuicios de lo sealado, el MINEDU viene trabajando los sistemas
informticos y el marco legal que permita la administracin de personal en los IEST.
Ley N. 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2015
10. Los CETPRO pueden desarrollar oferta formativa relacionada a
Seguridad Privada?
El desarrollo de oferta formativa relacionada a Seguridad Privada no es competencia de los
CETPRO ni IEST de conformidad con la Ley de Servicios de Seguridad Privada y su
Reglamento.
Ley N. 28879 D.S. N. 003-2011-IN.
ADMISION
1. Cuntas admisiones se puede hacer al ao en los IEST?

Los IEST que cuenten con la autorizacin respectiva para ofertar carreras, pueden convocar
procesos de admisin las veces que crean conveniente considerando el nmero de vacantes
de acuerdo a su capacidad operativa, garantizando condiciones de calidad (plan de estudios,
disponibilidad de docentes, infraestructura, equipamiento y documentos de gestin
institucional).
N. 010-2015-MINEDU Reglamento Institucional - segn capacidad operativa
2. Cul es el marco legal que regula la admisin en los IEST?
El marco legar general que regula el proceso de admisin en los IEST es el Decreto Supremo
N. 010-2015-MINEDU, el cual dispone que la admisin debe estar contemplado en el
reglamento institucional del IEST.
3. Es necesario autorizar las metas de atencin anualmente?
No es necesario aprobar las metas de atencin anualmente, teniendo en cuenta que el
Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, aprobado con Decreto
Supremo N. 004-2010-ED, establece en su artculo 24, que las metas de atencin para cada
carrera y programa se establecen en la resolucin de creacin, autorizacin de funcionamiento
o de revalidacin y tienen la duracin de la vigencia de dicha resolucin; pueden variar de
acuerdo a su capacidad operativa segn Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
DS N. 004-2010-ED RVM N. 069-2015-MINEDU
4. El reglamento de admisin debe ser aprobado por RD de alguna
instancia del MINEDU?
La admisin debe estar contemplado en el Reglamento Institucional, el cual deber ser
aprobado por Resolucin Directoral del IEST e informado a la Direccin Regional de Educacin
o la que haga sus veces.
DS N. 010-2015-MINEDU RVM N. 069-2015-MINEDU
MATRICULA
1. Cmo se genera el cdigo de matrcula en los IEST?
El cdigo de matrcula en los IEST es el nmero de DNI segn formato de Registro de Matrcula
en el marco de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, de fecha 02/11/2015, en
concordancia con el DS N. 010-2015-MINEDU.
DCBN y orientaciones en el marco del DS N. 010-2015-MINEDU.
2. Un estudiante de IEST puede tener varios cdigos en una misma
carrera?
El cdigo de matrcula es nico (nmero de DNI) hasta que culmine la carrera.
3. La matrcula en los IEST es por mdulo o por semestre acadmico
IEST?
La matrcula en la educacin superior tecnolgica es por unidad didctica.
4. Los estudiantes pueden matricularse en unidades didcticas distintas
de mdulos diferentes?
Si pueden matricularse en unidades didcticas distintas de mdulos formativos diferentes,
siempre que hayan aprobado los aprendizajes previos exigidos segn el plan de estudios.
5. Se puede reservar la matrcula en los IEST?
Si se puede reservar la matrcula hasta por el mximo de dos (2) aos, deber ser autorizado
mediante un documento del IEST al igual que la reincorporacin, dicho procedimiento deber
estar contemplado en el Reglamento Institucional.
6. Qu hacer si un estudiante reservara su matrcula o deja de estudiar y
al reincorporarse el plan de estudios es diferente?
Se pueden reincorporar de acuerdo a los procesos de convalidacin considerando las
orientaciones para la aplicacin del DCBN y los criterios acadmicos de cada IEST.
7. Puede matricularse una persona en una o dos unidades didcticas
por motivo de trabajo?
Si puede matricularse, considerando que la matrcula es por unidad didctica lo cual deber
estar especificado en su Reglamento Institucional.
8. Se retira con resolucin a un estudiante que ha reservado su
matrcula y no regresa en el tiempo autorizado?
En estos casos no es necesario retirarlo con resolucin, pasado el periodo de autorizacin el
retiro es automtico y si regresa fuera del tiempo autorizado se proceder mediante
convalidacin.
9. Cuntos crditos adicionales pueden llevar los estudiantes?
Ello depende de la asignacin de crditos para cada periodo acadmico, por ello los IEST
debern organizar su plan de estudios asignando 18 crditos como mnimo y como mximo
22 crditos para cada periodo acadmico, lo cual implica que si el periodo acadmico tiene 18
crditos el estudiante podr llevar 4 crditos adicionales pero si el periodo tiene 20 crditos
slo podr llevar 2 adicionales. En todos los casos no podrn matricularse en ms de 22
crditos en un periodo acadmico.
PLANES DE ESTUDIO
1. Cundo el MINEDU publicar los planes de estudio de las carreras
que an no estn en el sistema modular?
El plan de estudios ser responsabilidad del IEST, su organizacin debe corresponder a su
modelo educativo, y tendr como referente las competencias definidas en el programa de
estudios, en concordancia con el Catlogo Nacional de la Oferta Formativa y el DCBN.
2. Cules son los componentes curriculares?
Son los siguientes: competencias especficas (tcnicas), competencias para la empleabilidad
y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
3. El plan de estudios ya no considera la prctica pre-profesional?
Como prctica pre-profesional NO, actualmente se considera las experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo.
4. Cules son los mdulos que corresponden a la formacin trasversal?
En el marco de la normatividad vigente NO se hace mencin a formacin transversal, lo que
se considera es las competencias bsicas para la empleabilidad, las cuales deben organizarse
en unidades didcticas que complementen las competencias especficas siendo
responsabilidad de cada IEST de acuerdo a su modelo educativo.
5. Tambin se le asigna crditos a las unidades didcticas?
A cada unidad didctica se debe asignar crditos de acuerdo a la complejidad de los
contenidos.
6. Cundo publicar el MINEDU los itinerarios formativos segn el
Decreto Supremo N. 010-2015-ED?
La elaboracin de los itinerarios formativos es competencia de los IEST en funcin a sus planes
de estudios en concordancia con el DCBN.
7. Cada unidad didctica debe tener logros de aprendizaje?
Considerando que cada unidad didctica es evaluable, por lo tanto para cada unidad didctica
se deben formular indicadores de logro.
8. Las horas correspondientes a la prctica pre-profesional forma parte
del desarrollo del plan de estudios?
De conformidad con el marco legal vigente se denomina experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo y si forma parte del desarrollo del plan de estudios.
9. Podemos ofertar o desarrollar nuestros planes de estudios de las
carreras a distancia?
Si pueden ofertar, siempre y cuando cuenten con la autorizacin para desarrollar en la
modalidad virtual o a distancia, caso contrario no; lo que pueden utilizar es las TIC como
herramientas de apoyo a la gestin pedaggica, institucional y administrativa con el fin de
brindar informacin acadmica a sus estudiantes.
10. Pueden desarrollar todas las experiencias formativas en situacin
reales de trabajo luego de haber terminado la carrera?
No es posible al trmino de la carrera, teniendo en cuenta que se concibe como un conjunto
de actividades que tienen como propsito que los estudiantes consoliden, integren y/o amplen
conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones reales de trabajo, a fin de complementar
las competencias especficas (tcnicas) y de empleabilidad vinculadas con una carrera
profesional y debern distribuirse en todos los mdulos formativos, adems se califica y forma
parte del registro de acta de evaluacin.
11. Cmo hacer la adecuacin de nuestras carreras si las unidades de
competencia no se precisan en el actual catlogo?
En caso que las unidades de competencia de la carrera profesional desarrollada por el IEST,
no se precisen en el Catlogo Nacional de la Oferta Formativa, el IEST deber justificar la
carrera, asegurando la correspondencia de las unidades de competencia con la actividad
econmica vinculada y validndolas con el sector productivo correspondiente.
EVALUACIN
1. Cmo se registra en el registro de acta de evaluacin cuando un
estudiante slo desarrolla una o dos unidades didcticas?
En el registro de acta de evaluacin se registra las calificaciones de las unidades didcticas
desarrolladas.
2. Cunto es la nota mnima aprobatoria en los IEST?
La nota mnima aprobatoria para las unidades didcticas es 13.
3. Se califican las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo?
Si, se califican las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, la calificacin se
contempla en el registro de acta de evaluacin.
4. Tambin se considera la nota mnima aprobatoria de 13 para la
sustentacin de un proyecto o examen de suficiencia?
S, en los casos de calificacin que corresponda a educacin superior tecnolgica la nota
mnima aprobatoria es 13 (trece), excepto la admisin.
5. Qu hacer si un estudiante al reincorporarse tiene pendiente de una
(01) a tres (03) unidades didcticas del ltimo periodo acadmico?
Se aplica la evaluacin extraordinaria siempre que sea entre una (01) a tres (03) asignaturas
(cursos) / unidades didcticas del ltimo periodo acadmico para culminar el plan de estudios
de la carrera y no haya transcurrido ms de tres (03) aos. La evaluacin extraordinaria ser
registrada en un Acta de Evaluacin Extraordinaria.
6. Cmo proceder si un estudiante al reincorporarse tiene pendiente
ms de 3 unidades didcticas?
La reincorporacin se realizar mediante proceso de convalidacin considerando criterios de
calidad segn plan de estudios actual.
7. Cmo proceder con las evaluaciones de titulacin si un estudiante
culmin el plan de estudios de una carrera y luego de 15 aos quiere
titularse?
Superado los 4 (cuatro) aos de haber culminado un plan de estudios, el proceso de
evaluacin con fines de titulacin se desarrollar considerando el plan de estudios actual, para
ello debern desarrollarla un programa de actualizacin o la elaboracin de un trabajo, as
como tambin puede darse la evaluacin de suficiencia.
8. En la evaluacin con el actual DCB, se considera la fraccin 0.5?
En la evaluacin se utiliza el sistema vigesimal. La calificacin mnima aprobatoria es 13 (trece)
y en todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del estudiante.
RVM N. 069-2015-MINEDU
9. Se dar por retirado al estudiante que desapruebe por tercera vez una
misma unidad didctica?
Luego de la implementacin de mecanismos acadmicos de apoyo a los estudiantes para
lograr los aprendizajes esperados, el estudiante desaprueba por tercera vez, se dar por
retirado de la carrera, ello no impide que pueda estudiar otra carrera, dicho procedimiento
deber precisarse en su RI?
10. Procede las evaluaciones de recuperacin para lograr la aprobacin
de las unidades didcticas?
Si procede, los estudiantes podrn rendir evaluaciones de recuperacin a fin de lograr la
aprobacin final de las unidades didcticas dentro del mismo periodo de estudios,
considerando criterios de calidad acadmica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en
su reglamento institucional. La evaluacin de recuperacin ser registrada en un Acta de
Evaluacin de Recuperacin.
DOCUMENTOS TCNICO PEDAGGICOS

1. El formato de nmina de matrcula y acta de evaluacin es lo mismo
que el registro de matrcula y el registro de acta de evaluacin?
No es lo mismo, el registro de matrcula y el registro de acta de evaluacin forma parte de los
documentos tcnico pedaggicos aprobados por la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU para que sea de aplicacin de los IEST.
2. Es necesario que las Direccin Regional de Educacin o la que haga
sus veces aprueben el registro de matrcula y el registro de acta de
evaluacin para que sea oficial?
No es necesario que las Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces aprueben
el registro de matrcula ni registro de acta de evaluacin. En tanto el MINEDU apruebe el
Sistema informtico de registros, los IEST debern remitir en soporte digital (CD) a la
Direccin Regional de Educacin o instancia que haga sus veces dichos registros.
3. Qu formato utilizamos para informar las notas del periodo acadmico
2015 II?
Para informar las notas correspondiente al periodo acadmico 2015 II se emplear el registro
de acta de evaluacin, aprobado por la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU en
el marco del DS N. 010-2015-MINEDU.
4. Qu hacer si la matrcula del periodo acadmico 2015 II ya se inform
con los formatos anteriores y con los que an no han informado?
Los IEST que ya informaron con el formato anterior a los aprobado por la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU ser vlido por nica vez.
Los IEST que no han informado por estar a la espera de los formatos en el marco del DS N.
010-2015-MINEDU, informaran aplicando el formato de registro de matrcula aprobado por
Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
A partir del 04 de noviembre de 2015, ser de aplicacin los formatos aprobados por
Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
CERTIFICACION MODULAR
1. Procede la certificacin modular a un estudiante que no ha realizado
las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo?
El certificado modular se emitir de acuerdo a un modelo nico a nivel nacional; siempre que
se haya concluido y aprobado la totalidad de unidades didcticas y experiencias formativas en
situacin real de trabajo del mdulo de acuerdo al plan de estudios de la carrera; por lo tanto
sino se ha cumplido con tales requisitos no procede la certificacin modular.
2. Es necesario que el estudiante culmine la carrera para gestionar sus
certificados modulares?
La certificacin modular es progresiva de manera tal que a la conclusin satisfactoria de
determinado mdulo formativo los estudiantes puedan obtener un certificado modular, para
facilitar su incorporacin al mercado laboral.
3. El certificado modular requiere estar visado por Director Regional
para que sea vlido?
En el marco del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, ya no es necesario que Director
Regional de Educacin realice el visado de los certificados modulares.
El certificado modular ser firmado por el Director, Jefe del rea Acadmica y el Secretario
Acadmico del IEST.
4. Desde cundo entra en vigencia la certificacin modular en el marco
del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre, fecha en que entra en vigencia la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU que aprueba el Diseo Curricular Bsico Nacional de la
Educacin Superior Tecnolgica y las orientaciones para su aplicacin en el marco del DS N.
010-2015-MINEDU, el cual contempla los documentos tcnicos pedaggicos que incluye el
formato del certificado modular.
5. El DS N. 010-2015-MINEDU tambin es de alcance para las
certificaciones pendientes o se mantiene el rgimen anterior?
Si es de alcance para todo los casos de certificacin modular tanto pendiente como futuras
(se entiende como pendientes cuando no han iniciado el proceso de certificacin), las
certificaciones que estn en proceso con el marco legal anterior a la Resolucin Viceministerial
N. 069-2015-MIEDU, debern culminar con su proceso por lo que no se deber interferirse.
6. Qu sucede con los certificados que ya fueron emitidos a la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces para el visado y nos
quiere devolver para cambiarlo segn Resolucin Viceministerial N.
069-2015-MINEDU?
Dichas certificaciones debern terminar con el proceso puesto que no hay razn para ser
interferido.
7. Los certificados modulares son equivalente a un diplomado?
Los certificados modulares no son equivalente a diplomado, adems los diplomados no es
competencia de los IEST, de acuerdo a la Ley N. 30220-Ley Universitaria.
Ley N. 29394, su Reglamento y modificatorias.
8. El certificado modular actual contempla el cdigo de carrera segn
Resolucin Directoral N. 030-2015?
De conformidad con la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU en concordancia con
el Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, no es necesario el cdigo de carrera en el
certificado modular.
9. Podemos emitir los certificados modulares en formato digital incluido
la firma y manteniendo criterios de seguridad?
Es potestad de los IEST siempre y cuando se tenga en cuenta como base la informacin segn
formato aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU.
10. La Direccin Regional de Educacin seguir visando los certificados
modulares anteriores?
Los procedimientos de certificacin que se realicen a partir del 04 de noviembre, se realizara
en concordancia con la RVM N. 069-2015-MINEDU y ya no requiere el visado de la DRE. Los
certificados emitidos con el rgimen anterior y que se encuentran en trmite, si requieren el
visado de la DRE o quien haga sus veces.
CERTIFICADOS DE ESTUDIO
Podemos emitir el Certificado de Estudios impreso tira y retira, debido a
que el formato tiene muy pocas lneas?
Si se puede imprimir tira y retira e incluso pueden considerar el periodo acadmico y el ao al
que corresponde, teniendo en cuenta como base la informacin que precisa el formato aprobado
por RVM N. 069-2015-MINEDU.
TITULACIN
1. Podemos usar el papel de seguridad para los ttulos y certificados de
estudios, respetando lo indicado en los anexos 3H y 3F?
Queda a potestad de los IEST, siempre y cuando se mantenga como base la informacin que
precisa los formatos aprobado por Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
2. Podemos emitir el Ttulo en papel especial para impresin lser, trama
de fondo elaborado con software especial y punto termocromtico
negro con logo oculto en reverso?
Queda a criterio de cada institucin siempre y cuando se considere la informacin de acuerdo
al formato aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU.
3. En la Norma Tcnica para el Registro y Visado de Ttulos, aprobada por
RVM N. 073-2015-MINEDU, numeral 6.1 inciso i), seala que se debe
colocar en el reverso lo siguiente: La Direccin General de Educacin
Tcnico- Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica del Ministerio de
Educacin ha efectuado el registro del presente Ttulo asignndole el
siguiente cdigo _____ en fecha _____ Sin embargo el formato
aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU, no precisa y slo contempla
a la Direccin Regional de Educacin que otorgar validez, por ello
Cul es la informacin que debemos precisar?
Se toma en cuenta el formato de ttulo aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU y en lo que
corresponde a la informacin que precisa el numeral 6.1 inciso i) de la Norma Tcnica para el
Registro y Visado de los ttulos, aprobada por RVM N. 073-2015-MINEDU, los Institutos
debern mandar hacer un sello con la siguiente informacin:
La Direccin General de Educacin Tcnico- Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica del
Ministerio de Educacin ha efectuado el registro del presente Ttulo asignndole el siguiente
cdigo _____ en fecha _____
Dicha informacin ser tal como precisa la RVM N. 073-2015-MINEDU y mediante el sello se
consignar en la parte superior del reverso de cada ttulo.
RVM N. 069-2015-MINEDU RVM N. 073-2015-MINEDU
4. Podemos utilizar el formato de Registro de Ttulos precisado en el
anexo 3C2 de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, para
los ttulos que se emitan actualmente pero que la formacin
corresponde al rgimen acadmico anterior y al enfoque por
asignaturas, debido a que dicho formato hace referencia a N. total de
mdulos?
El formato de Registro de Ttulos precisado en el anexo 3C2 de la Resolucin Viceministerial
N. 069-2015-MINEDU, es para todo los casos de titulacin. Si el plan de estudios se ha
desarrollado por asignaturas, los IEST debern precisar tal situacin en el lugar donde se
precisa a N. total de mdulos, indicando que la formacin se ha desarrollado por asignaturas.
5. Los IEST pueden otorgar ttulos del I y II ciclo de las ESEP?
La Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, no contempla a las
ESEP, dichas instituciones funcionaron en el marco del Decreto Ley N. 19326 que contiene
la Ley General de Educacin, que a la fecha est derogado, razn por la cual la titulacin
deber ser de acuerdo a los requisitos y procedimientos establecidos para los IEST, por lo
tanto no procede la titulacin como ESEP.
6. Cundo entra en vigencia la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU, referido a la titulacin?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre de 2015 para todo los casos de titulacin
otorgado por los IEST.
7. Con la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU sigue vigente las RD Nrs. 0462-2010-ED y 0408-2010-ED?
A la fecha ya no est vigente las Resoluciones Directorales Nrs. 0462-2010-ED y 0408-2010-
ED, considerando que con la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU se deja sin efecto tales resoluciones.
8. Es necesario comprar los formatos de ttulo de IEST en la Librera del
MINEDU?
A partir del 04 de noviembre de 2015 ya no es necesario que compren el formato de ttulo de
tecnolgico en la Librera del MINEDU, considerando que entra en vigencia la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, la cual aprueba el DCBN de la educacin superior
tecnolgica que contempla los formatos tcnico pedaggicos entre otros el formato del ttulo,
siendo competencia de los IEST para que lo puedan imprimir manteniendo los criterios
tcnicos.
9. Qu sucede con los ttulos que se encuentran en la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces para el visado,
respecto a la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU?
Los ttulos que se encuentran en Las Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces
para el visado correspondiente en el marco del rgimen anterior a la publicacin de la
Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, debern de culminar con el procedimiento
considerando que la publicacin de una norma no es retroactiva por lo que no debe interferir
un trmite en proceso para no perjudicar a los estudiantes.
10. Las normas actuales hacen referencia a titulo con valor oficial quiere
decir que es a nombre de la nacin?
Los ttulos otorgados por los IEST si son a nombre de la nacin.
11. Es requisito la partida de nacimiento para validar un ttulo?
No es requisito la partida de nacimiento para validar el titulo otorgado por los IEST, lo que
debe formar parte de los requisitos a los establecidos en el DCBN y las orientaciones para su
aplicacin teniendo en cuenta el nivel formativo es la copia del DNI.
Es responsabilidad del IEST garantizar que el DNI tenga plena relacin con la partida de
nacimiento.
Slo en las localidades que an no se emiten el DNI se considerar la partida de nacimiento.
12. El registro institucional de ttulos debe estar aprobado por Resolucin
Directoral de la Direccin Regional de Educacin o la que haga sus
veces?
No es necesario una resolucin directoral de la Direccin Regional de Educacin o la que haga
sus veces que apruebe el registro institucional de ttulos, debe aprobarse con una resolucin
directoral institucional y deber ser informado a la Direccin Regional de Educacin o la que
haga sus veces en concordancia con la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
13. Los certificados emitidos por los CENECAPE y CEO son equivalentes
a un ttulo de tcnico?, por ejemplo Secretariado Ejecutivo
Los certificados emitidos por los CENECAPE y CEO no son equivalentes a un ttulo de tcnico
y menos an la denominacin de Secretariado Ejecutivo, considerando que tal denominacin
corresponde a una carrera desarrollada por los IEST otorgando el ttulo de profesional tcnico.
La diferencia est en los requisitos de acceso, la denominacin del certificado en funcin al
ttulo, las horas y crditos para la formacin, etc.
14. El jurado calificador para la sustentacin del proyecto o examen de
suficiencia deber estar reconocido con Resolucin Directoral?
Queda a potestad del IEST, sin embargo el acta de titulacin deber estar firmada por el
jurado calificador.
15. El jurado calificados puede estar conformado por profesionales de
otras carreras?
El jurado calificador deber estar conformado como mnimo por dos profesionales de la carrera
materia de titulacin.
16. Cuntas personas como mximo debern conformar el jurado
calificador considerando que el mnimo es 2 (dos)?
El jurado calificador deber estar conformado como mnimo 2 (dos) personas y como mximo
3 (tres).
17. Quines deben firmar el ttulo de los IEST, considerando que el
formato slo menciona al Director General y en el texto hace mencin
al Director, Jefe de Unidad Acadmica y Secretario Acadmico?
En lo que corresponde al IEST, el ttulo es firmado solamente por el Director tal como precisa
el formato aprobado por Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU y luego ser
validado por la Direccin Regional de Educacin./
18. Es vlido caligrafiar el formato de ttulo a computadora?
El caligrafiado del formato del ttulo otorgados por los IEST si pueden ser caligrafiados a
computadora.
19. Cul es el marco legal para otorgar el duplicado del ttulo otorgado
por los IEST?
El duplicado del ttulo otorgado por el IEST es en el marco de la Resolucin Viceministerial N.
069-2015-MINEDU, considerando los siguientes requisitos adicionales a los establecidos en la
presente norma:
Certificado original expedido por l autoridad competente, sobre la denuncia de prdida del
diploma del ttulo siempre y cuando corresponda.
Diploma del ttulo deteriorado, cuyas firmas y sellos ya no son visibles siempre y cuando
corresponda.
CREACIN Y AUTORIZACIN DE IEST Y CARRERAS
1. Cmo sustentar una carrera cuyo plan de estudios no est en el
catlogo nacional de la oferta formativa?
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO.- Evidenciar las demandas productivas y laborales con
informacin de fuentes primarias a nivel nacional, regional y/o local, lo cual se articula con la
necesidad de la provisin del servicio de educacin tecnolgica.
PLANES DE ESTUDIO.- Estructura bsica para la presentacin considerando el Diseo
Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica: Los Planes de Estudio son
responsabilidad del IEST.
PERSONAL IDNEO.- Definicin de Perfil docente por unidades didcticas agrupadas por
complejidad y/o afinidad.
PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.- Debe estar construida y equipada al
momento de presentacin de la solicitud; estar acorde con la Norma Tcnica de
Infraestructura para la Educacin Superior y Reglamento de Inspecciones Tcnicas de
Seguridad.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias RVM N. 073-2015-
MINEDU
2. Puede crearse un IEST con la infraestructura que comparte o forma
pare de un colegio?
Es posible siempre y cuando se cuente con infraestructura y equipamiento independiente
asignado especficamente para el funcionamiento del IEST, considerando que para desarrollar
un carrera entre otros se requiere de laboratorios, talleres, almacenes y que la educacin
bsica no necesariamente lo requiere, adems depende de la carrera que se quiere ofertar
teniendo en cuenta que una carrera relacionada a la mecnica automotriz demanda como
insumo aceites, grasas y combustibles lo cual la infraestructura de la educacin bsica no est
preparada para ello, razn por la cual se requiere infraestructura y equipamiento
independiente.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias, as como la RVM N.
017-2015-MINEDU
3. Quin es el encargado de gestionar la opinin favorable sobre la
disponibilidad presupuestal ante el MEF?
El encargado de gestionar la opinin favorable sobre la disponibilidad presupuestal ante la
Direccin General de Presupuesto Pblico del Ministerio de Economa y Finanzas es la Gerencia
Regional de Planeamiento, Presupuesto y Acondicionamiento Territorial o quien haga sus
veces del Gobierno Regional.
Ley N. 27867 | Ley N. 27783
4. Dnde se realiza las gestiones para la construccin y ampliacin de
infraestructura de los IEST Pblicos?
Las gestiones para la construccin o ampliacin de infraestructura se canalizan ante el
Gobierno Regional del mbito jurisdiccional correspondiente.
Ley N. 27867 | Ley N. 27783
5. Cules son los requisitos para la creacin y autorizacin de
funcionamiento de los IEST y carreras?
La creacin y autorizacin de funcionamiento de un IEST y carreras se realiza en el marco del
Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, que modifica al Decreto Supremo N. 004-2010-ED,
Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior N. 29394, y la
Resolucin Viceministerial N. 073-2015-MINEDU, entre los cuales contempla los siguientes
requisitos mnimos:
a) JUSTIFICACIN DEL PROYECTO.- Evidenciar las demandas productivas y laborales con

informacin de fuentes primarias a nivel nacional, regional y/o local, lo cual se articula con la
necesidad de la provisin del servicio de educacin tecnolgica.
b) PLANES DE ESTUDIO.- Estructura bsica para la presentacin considerando el Diseo
Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica: Los Planes de Estudio son
responsabilidad del IEST.
c) PERSONAL IDNEO.- Definicin de Perfil docente por unidades didcticas agrupadas por
complejidad y/o afinidad.
d) PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.- Debe estar construida y
equipada al momento de presentacin de la solicitud; estar acorde con la Norma Tcnica de
Infraestructura para la Educacin Superior y Reglamento de Inspecciones Tcnicas de
Seguridad.
e) PROVISIN ECONMICA - PRIMEROS 3 AOS.- Considerar el requerimiento futuro:
mantenimiento, reposicin, nuevas compras, entre otros. Debe guardar relacin con las
carreras propuestas.
Para el caso de proyectos de IEST Pblicos, el proyecto de creacin de Instituto, debe contener
la opinin favorable sobre la disponibilidad presupuestal emitida por la Direccin General de
Presupuesto Pblico del Ministerio de Economa y Finanzas. Para las nuevas carreras debern
contener el informe de disponibilidad presupuestal para el personal docente, directivo y
administrativo emitido por la Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces
correspondiente, la solicitud de creacin de funcionamiento se presenta en Mesa de Partes de
la Direccin Regional de Educacin del mbito jurisdiccional correspondiente. La Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces remitir al MINEDU el expediente con la
opinin favorable siempre y cuando cumpla con todo los requisitos.
En caso de proyectos de IEST Privados, la solicitud de autorizacin de funcionamiento se
presenta en Mesa de Partes del Ministerio de Educacin, dirigido a la Direccin General de
Educacin Tcnico Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica.
Ley N. 29394 | DS N. 004-2010-ED | DS N. 003-2012-ED | DS N. 010-2015-
MINEDU | DS N. 013-2015-MINEDU | RVM N. 073-2015-MINEDU | RVM N.
017-2015-MINEDU
6. La Resolucin Directoral N. 030-2015-MINEDU oficializa carreras que
han sido autorizadas como experimentales?
La Resolucin Directoral N. 030-2015-MINEDU no oficializa carreras que estn autorizadas
como experimentales; dicha resolucin codifica a las carreras desarrolladas por los IEST con
la finalidad de generar el cdigo para el certificado modular segn anterior; sin embargo con
la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, el certificado modular
ya no contempla el cdigo autogenerado.
7. Qu instituciones desarrollan oferta formativa relacionada a
seguridad privada?
De conformidad con la Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad Privada y su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N. 003-2011-IN, corresponde a los CEFOCSP.
La Cuarta Disposicin Transitoria de la Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad Privada,
establece que todas las personas naturales o jurdicas para prestar servicios de seguridad
privada, debern cumplir las normas en la Ley N. 28879 y su Reglamento aprobado por D.S.
N. 003-2011-IN.
Dicho marco legal seala que el MINEDU aprobar el plan de estudios a propuesta de la
Superintendencia Nacional de Control de Servicios de Seguridad, Armas, Municiones y
Explosivos de Uso Civil - SUCAMEC, por ello en tanto no exista una propuesta adecuada no es
posible la evaluacin de proyectos relacionados a Seguridad Privada.
Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad Privada y su Reglamento aprobado
por D.S. N. 003-2011-IN.
REVALIDACIN
Qu hacer con las revalidaciones que han perdido vigencia y an no se
ha publicado los requisitos y el nuevo cronograma de revalidacin?
El proceso de revalidacin se desarrollar en el marco del Decreto Supremo N. 013-2015-
MINEDU, el cual dispone que mediante Resolucin Ministerial se establecen los criterios e
indicadores para el cumplimiento de los requisitos sealados en el presente Decreto Supremo;
por ello en tanto el MINEDU no publique la Resolucin Ministerial que establezca los criterios e
indicadores, sigue vigente la ltima revalidacin obtenida.
Ley N. 29394 DS N. 013-2015-MINEDU
CREACIN Y AUTORIZACIN DE CEPROS

1. Cules son los requisitos para la creacin de funcionamiento de
Centros de Educacin Tcnico Productiva-CETPRO Pblicos?
Los requisitos y el procedimiento para la creacin de funcionamiento de los CETPRO Pblicos
se precisan en la RM N. 0309-2011-ED, creacin de CETPRO Pblicos, RD N. 588-2006-ED,
aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Bsico, Resolucin Directoral N. 920-2008-ED,
aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Medio, RD N. 0201-2009-ED, autorizacin de
especialidades en el ciclo medio y la RM N. 0070-2008-ED, modificatoria del TUPA.
Se debe asegurar mnimamente la infraestructura, equipamiento, planes de estudio y personal
docente.
RM N. 0309-2011-ED. | RD N. 588-2006-ED | RD N. 920-2008-ED | RD N.
0201-2009-ED
2. Cules son los requisitos para la autorizacin de funcionamiento de
los CETPRO Privados?
Los requisitos y el procedimiento para la autorizacin de funcionamiento de los CETPRO
Privados se precisan en el DS N. 009-2006-ED, Reglamento de las Instituciones Privadas de
Educacin Bsica y Tcnico Productiva, RD N. 588-2006-ED, aprueba el Diseo Curricular
Bsico del Ciclo Bsico, Resolucin Directoral N. 920-2008-ED, aprueba el Diseo Curricular
Bsico del Ciclo Medio, RD N. 0201-2009-ED, autorizacin de especialidades en el ciclo medio
y la RM N. 0070-2008-ED, modificatoria del TUPA.
Se debe asegurar mnimamente la infraestructura, equipamiento, planes de estudio y personal
DS N. 009-2006-ED. | RD N. 588-2006-ED | RD N. 920-2008-ED | RD N.
0201-2009-ED
3. Podemos aplicar el actual catlogo de la oferta formativa para la
creacin y/o autorizacin de la oferta formativa en los CETPRO?
El catlogo nacional de la oferta formativa aprobado por Resolucin Viceministerial N. 069-
2015-MINEDU, si es de aplicacin para los CETPRO.

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1. Cuntas admisiones se puede hacer al ao en los IEST?

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