UNIDAD I - TUTORIA

I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E.I : Divino Nio Jess
1.2 Lugar : Satipo - Distrito Satipo - Provincia Satipo
1.3 Directora : Sor Adith BOCANEGRA PREZ
1.4 Sub Directora : Lic. Marisol CAMPOS LADERA
1.5 Coordinador : Lic. Julio Csar AQUINO BORJA
1.6 Profesor : Lic. Julio Csar AQUINO BORJA
1.7 Grado y Seccin : CUARTO C
1.8 N de alumnos : 26

II. OBJETIVO:
En este trimestre, los estudiantes comprendern que la hora de tutora es un espacio
de dilogo y encuentro consigo mismo y con Dios, para conversar sobre situaciones
vulnerables en lo personal y familiar; del mismo modo reconocer y valorar intereses
personales y grupales; pero sobre todo encontrar posibles soluciones a situaciones de
riesgo, propios de la etapa de la pubertad.

III. DIAGNSTICO:

DIMENSIONES PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS OBJETIVOS

Problemas Problemas Mala conducta en el Involucrar a los
DESARROLLO emocionales emocionales aula y fuera de ella. estudiantes en el
Liderazgo y Liderazgo y Desinters en asumir trabajo cooperativo.
PERSONAL autoestima autoestima cargos y Fortalecer en los
Bullying Bullying responsabilidades. estudiantes la
Sexualidad Sexualidad No se involucran en autonoma para
Violencia Violencia familiar situaciones de riesgo saber manifestarse.
familiar Carencia de valores que debiliten su Inculcar la habilidad
Carencia de integridad. de resilencia para
valores Interrupcin de su superar cualquier tipo
desarrollo acadmico. de dificultades.
Vocabulario Desarrollar el nivel
inadecuado. culto en su lengua.
DESARROLLO Cursos Desinters Bajo rendimiento Proponer un horario
DE LOS desaprobados. acadmico. escolar. de entrevista a los
Falta de hbitos Mala alimentacin. Problemas familiares. PP.FF.
APRENDIZAJES de estudio. Desinters de Dilogo constante
Apoyo PP.FF en la con los estudiantes y
acadmico. educacin de sus profesores.
hijos.
DESARROLLO Consumo de Falta de Desinformacin o Buscar estrategias
SOCIAL drogas informacin. informacin que permitan
Expendio de Poco control de los inadecuada sobre conocer el consumo
COMUNAL licores a padres y las estupefacientes. de drogas en
menores de autoridades. Adicciones a temprana adolecentes para
edad. Ausencia de edad. derivarlo a la
Funcionamiento autoridad en los Se involucran instancia que
de bares y PP.FF. permanentemente en corresponde y dar el
cantinas. situaciones de riesgo. tratamiento
Delincuencia Delincuencia juvenil. respectivo.
juvenil. Comprometer a los
PP.FF. y autoridades
para el tratamiento
respectivo.
 Que actan por Promover que cada Vocacin de Misin
MADUREZ Nuestra cultura propia voluntad uno desarrollamos en de la iglesia en
de fe. propia la practica de valores a valores religiosos a
ESPIRITUAL
travs de las virtudes travs de los santos.
de Jess y Mara.
Formacin de Poca prctica de Falta de Elaboracin de
VALORES valores. algunos valores responsabilidad normas de
que completan su convivencia
desarrollo personal Asamblea de aula
y social.

IV. OBJETIVOS PARA LA SECCIN:

FECHA TEMAS DIMENSIN RECURSOS EVALUACIN
06 de Sesin 01: Ficha de Que las y los estudiantes
setiembre Mis habilidades me trabajo identifiquen sus
ayudan a decidir sobre mi Hojas A-4 preferencias
futuro y habilidades
Dialogamos con las y los reconociendo
estudiantes acerca de la importancia de tenerlas
las capacidades que en
poseen cuenta al momento de
elegir
una carrera universitaria
o
tcnica.
13 de
setiembre
20 de
setiembre
27 de
setiembre
04 de
octubre
18 de
octubre
25 de
octubre
01 de
noviembre
08 de
noviembre
15 de
noviembre
22 de
noviembre
29 de
noviembre
06 de
diciembre
13 de
diciembre
20 de
diciembre

Lograr que los estudiantes se manifiesten sin temor ni vergenza y puedan disipar sus dudas.
Que los estudiantes reconozcan como algo normal su proceso de desarrollo.
Establecer un clima de confianza entre los alumnos a travs del afecto y respeto que permite
su participacin activa y libre.
 Lograr que cumplan los objetivos trazados sobre sus actividades acadmicas.

V. PLAN ANUAL DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL DEL GRADO:

6.1 Tutora grupal:

fecha TEMAS DIMEMSION

SOY CADA DIA MEJOR

6.2 Tutora Individual:

Actividades de tutora grupal.
Cronograma
objetivos / propsitos por a. En el aula
DIMENSIONES anual (marzo
dimensin b. En la I.E.I /fuera de la
diciembre)
I.E
PERSONAL -Orientacin y vocacin para su Charlas de orientacin Abril - Diciembre
desarrollo personal y profesional. Vocacional.
Trabajo en equipos.
DE LOS - Hbitos y Tcnicas de estudio - Trptico Mayo - Diciembre
- Autoevaluacin estudiantil - Fiches
APRENDIZAJES
SOCIAIL COMUNAL -Visita a comunidades, asilo de Mayo - Diciembre
Proyeccin social ancianos.
MADUREZ - Vivenciando la Fe -Celebracin de la Santa Misa Mayo - Diciembre
-Retiros
ESPIRITUAL
VALORES - Formacin en valores - Los valores. Mayo - Diciembre
- Practica y cultivo de valores

6.3. Fuera de la hora de tutora

(Salidas, visitas, retiros, celebraciones, reuniones, etc. a realizarse fuera de horario escolar. Colocar
las que se realizarn en el presente ao)

CRONOGRAMA
DIMENSION ACTIVIDAD PROPOSITO
DIA MES
- Compartir en el aniversario con Confraternizar con todos los
los padres de familia y estudiantes. padres de familia y
PERSONAL
- Que el estudiante logre su estudiantes. 24 JUNIO
desarrollo integral como ser Dialogo con el estudiante
humano
Reuniones con los padres de Informar y mejorar la situacin
DE LOS familia y estudiantes para tratar acadmica a los estudiantes. Fines de Marzo
APRENDIZAJES temas Acadmicos. Trabajo personalizado con trimestr Diciembre
Que los estudiantes superen sus cada estudiante e
dificultades en la parte acadmica
Paseo por el Da de la Juventud. Confraternizar y propiciar la
confianza.
SOCIAL
Que el estudiante logre su Compartir momentos dentro y 23 Setiembre
COMUNITARIO
integracin satisfactoria a su fuera de la institucin (patio,
sociedad rea de tutora, caminatas,
maratn, y otros
MADUREZ Peregrinacin al cerro satlite. -Buscar un acercamiento con
ESPIRITUAL Visita a las casas para realizar el Dios, rescatar la fe mediante el
rezo del Rosario. sacrificio.
Que el estudiante obtenga un -Celebracin de misa. 1 al 29
desarrollo integral no solo en el -Visita a algn compaero mal Mayo
plano acadmico sino tambin en de salud.
 lo espiritual, que lo lleve a
solidarizarse con su prjimo.
Reuniones con los Padres de Buscar poner en prctica los
Familia. valores inculcados dentro y
fuera de la institucin. Marzo-
VALORES
Lograr que el estudiante lleve a la Observar el comportamiento Constan Diciembre
prctica los valores inculcados en de cada estudiante dentro y te
casa fuera de las aulas y la mente
institucin.

VI. CRONOGRAMA

7.1 Con Estudiantes

A travs de la observacin pueden apreciarse cambios bruscos de comportamiento, deterioro del
funcionamiento social y/o deterioro del funcionamiento acadmico. La observacin detallada nos ayuda a
conocer mejor la situacin del estudiante, lo que nos servir para planificar las acciones adecuadas Es
necesario buscar un espacio privado y el momento oportuno para realizar la entrevista.

7.2 Con Madres o Padres de Familia/Apoderados

La entrevista con la familia es de vital importancia para recoger informacin sobre el o la estudiante, as
como para conocer la dinmica familiar en la que se desenvuelve. Se debe compartir con la familia la razn
de su citacin, buscando un balance entre la privacidad del estudiante y su seguridad. Como criterio general,
nunca debe ocultarse informacin a la familia, si esto supone incrementar el riesgo para el estudiante

VII. EVALUACIN:
La tutora se evala desde la concepcin de mejorar el servicio, en este sentido la evaluacin tendr
carcter formativo y no requiere de
Satipo, marzo de 2017

Sor. Adith BOCANEGRA PREZ Lic. Marisol CAMPOS LADERA

DIRECTORA SUB DIRECTORA

Lic. Julio Csar AQUINO BORJA Lic.

COORDINADOR
PROFESOR