LENGUAJE Y COMUNICACIN

PRUEBA SUMATIVA SEGUNDO BSICO.

UNIDAD II

Nombre ________________________________Curso______Fecha____

TEM I: Responden preguntas que aluden a informacin explcita e implcita.

1.- Leo y luego respondo preguntas. Marcando con una X la alternativa correcta.

En el bosque naci un conejito

Los loritos de doa Martina

anunciaron a gran voz
que en el bosque naci un conejito
como un copo de algodn.

Las ranitas del viejo molino

le contaron a las hojas del laurel
que en la fuente cuajada de estrellas
lo bautizan a las diez.

La madrina ser la tortuga,

el padrino ser el caracol,
los testigos sern: la cigea
y un gracioso ruiseor.

En el valle comenta la luna

con Jorgito Picaflor,
que en la casa de doa Coneja
un gran baile se efectu.

Los loritos de doa Martina

pregonaron, sin cesar,
que en el bosque naci un conejito
con los ojos de cristal.

(Juan B. Grosso)
(argentino)
El conejito es de color: El texto anterior corresponde a:
a.- blanco. a.- Un cuento
b.- caf. b.- Una fbula
c.- gris. c.- Un poema
De qu parecen ser los ojos del conejo? Dnde naci el conejito?
a.- De plata. a.- En la casa
b.- De cristal. b.- En la selva
c.- De roca. c.- En el bosque
Qu es el laurel? El texto anterior tiene:
a.- Un rbol.
a.- 5 estrofas y 4 versos
b.- Un animal.
b.- 4 estrofas y 5 versos
c.- Un insecto.
c.- 5 estrofas y 5 versos
En el texto anterior: Anunciaron a gran voz, El padrino del conejito ser:
quiere decir:
a.- La cigea
a.- Hablando b.- El caracol
b.- Gritando c.- La tortuga
c.- Conversando

2.- Lee el siguiente texto y luego responde. Marcando con una X la respuesta correcta.

Justito
Justito fue a recoger moras a la orilla de un potrero. Con mucho trabajo logr llenar una
lata de moras.
Danos moras Justito!- le decan los nios que venan recin llegando.

Si quieren moras, recjanlas! les dijo Justito. A mi me cost mucho trabajo

llenar esta lata- pero los nios lo seguan molestando y pidindole moras.
Entonces Justito se subi a un rbol y ah se puso a comer moras. De repente una mora
se le escap de la mano, los otros nios la vieron y corrieron a recogerla. Justito de un
salto, se baj del rbol y tom la mora antes que nadie.
Es mia! grit feliz Nadie me la quita- pero al saltar del rbol, Justito haba
botado la lata de moras.

Pero estas son de nosotros!- gritaron los nios empezando a recoger un montn
de moras que haba botadas al pi del rbol.

Qu tengo mala suerte!- lament Justito- Por egosta me pasa.

1.- Cmo se llamaba el nio? 2.- Qu fue a hacer el nio?
a) Juanito a) A recoger manzanas
b) Josecito b) A recoger moras
c) Justito c) A recoger peras
3.- Dnde fue a recoger moras el nio? 4.- Dnde subi Justito a comer sus
a) A orillas de un ro moras?
b) A orillas de una playa a) A una casa
c) A orillas de un potrero b) A un rbol
c) A un auto
5.- Cmo era Justito? 6.- Quines llegaron a molestar a Justito?
a) sociable a) Unos perros
b) egosta b) Unos nios
c) travieso c) Unas vacas
7.- Qu le pedan los nios a Justito? 8.- Qu les dijo Justito a los nios?
a) Moras a) Qu se comieran todas sus moras
b) Manzanas b) Que si queran moras, recogieran
c) Peras c) Que no tena moras
9.- Qu le sucedi a Justito cuando 10.- Qu le sucedi a Justito cuando salt
estaba en el rbol? del rbol?
a) Una mora se le escap de la mano a) Los nios lo ayudaron
b) Se cay b) Se le cay su lata con moras
c) Se comi todas las moras c) Se cay
11.- Qu son las moras? 12.- Qu leccin aprendi Justito al final?
a) Un caramelo a) Que todo le sucedi por egosta
b) un fruto b) Que tena que seguir recogiendo moras
c) una legumbre c) Que fue bueno no darle moras a los dems
nios
3.- Ordena la secuencia de hechos del 1 al 5. Segn ocurrieron en el texto anterior.

Llegaron unos nios y le pidieron moras a Justito

Justito les dijo que si queran moras tenan que recogerlas.

Justito salt a recoger su mora pero se le cayeron todas las dems y los nios las
recogieron

Justito fue a recoger moras a orillas de un potrero.

Justito se subi a un rbol a comer moras pero se le cay una.

TEM II: Escriben empleando correctamente las combinaciones ce-ci; que-qui;ge-gi- gue, gui ge-
gi,r,nr,rr.

1.- Selecciono la palabra que falta y escribo correctamente la oracin.

a) Se lava con _________________que se va por el _________________.

aguita agita desague desage
b) La _________________est llorando porque se mordi la _________________.
guagita guaguita lenguita lengita
c) La _______________mira los ____________________que _____________ sin parar.
guente gente gepardos guepardos guiran giran

d) El _______________ est en la mesa con el _____________________.

quitasol citasol panqueque pancece

2.- Escribe la combinacin correcta r, nr y rr segn corresponda.

a) Las he _______amientas de ______al estn e________ejadas en el mueble.

r rr R rr nr rr

b) El a ______oz con leche y ca ______amelo es ____ico.

r rr r rr r rr

c) El e_______edo de _____aquel y _____osa se solucion como co________esponde.

nr rr R rr R rr r rr

d) La ca_________etilla lleva un ____emolino de color ____ojo.

r rr r rr rr r

TEM III: Emplean claves de contexto para explicar el significado de trminos nuevos.

1.-Leo el siguiente texto y reemplazo las palabras subrayadas, seleccionando del recuadro,
segn corresponda. Escribo el nuevo texto.

seguir adelanta consecuencias motivo vida daino

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