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OBJETIVO:

para su elaboracion se
debe tener en cuenta el
nivel que debern
alcanzar los participantes,
INSTRUMENTO DE EVAL las conductas, RECURSOS
UACIN comportamientos y DISPONIBLES
actitudes, losaportes de Los recursos con Que cue
haciendo el uso
estas conductas a las nta la organizacin deben
del modelo kirkpatric se
metas, el posible ser medidos para llevar a
evaluar en cinco niveles -
reaccion, aprendizaje, resultado y por ultimo cabo el curso o plan de
comportamiento, estos deben ser realistas formacin tales como
resultados y R0I el retorno y cuantificables en el lugar donde se realizara la
de la inversion y a la vez tiempo, concretos y capacitacin.
del aprendizaje. claros.

LOGSTICA: para el curso SELECCIN DE LA MET


y la audiencia se deben ODOLOGA a utilizar:
organizar los Esta debe ser apropiada p
recursospedagogicos, la ara facilitar el clima
alimentacion, los tiempos de aprendizaje y se debe
de descanso, el material y conocer las preferencias
los equipos audiovisuales. y estilos de los
participantes adems
de su disponibilidad de
tiempo.

PLAN DE FORMACION
DISEO DE CONTENIDOS
INTENSIDAD DE CADA M Estos deben ser
DULO:como se distribuy prcticos, amigables,
e el tiempo para cada legibles,entendibles, deben
actividad y los espacios de resaltar puntos importantes,
reflexion de cada una. pertinentes, vigorizantes y
actuales Se deben preparar
los materiales que se
requieren y verificar el
material adicional.
SELECCIN DE LOS
PRESUPUESTO Se debe DESTINATARIOS:Elegir y
tener en cuenta conocer el perfil de las
presupuesto con que la personas que se
empresa cuenta para capacitarn dependiendo
realizar la capacitacion y al cargo que lo requiera;
asi elegir los elementos o FACILITADORES INTERN
OS Y EXTERNOS Estos para saber qu nivel de
recursos que se adecuen. dominio tienen acerca del
se deben especificar o dar
a conocer, dado que se tema a desarrollar, esto
crear un mejor ambiente con el fin de que
si quien ejerce el rol de la capacitacion cumpla con
facilitador o formador, los criterios de oportunida
goza de la aceptacion del d y pertinencia.
auditorio.