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Acentuacin

Las reglas de acentuacin del espaol son muy sencillas. Los fallos de acentuacin
puedentenersuorigenen3problemasdiferentesquevamosaintentarresolver:
A:nosepararbienlasslabas
B:nodistinguirlasslabastnicasdelastonas
C:desconocerlasreglasdeacentuacin

A)Lasslabas
Las letras queformanuna palabra seagrupanengolpesdevozquesepronuncianal
mismotiempoyquesellamanslabas.Laslabaesunamanifestacinfnicaquenose
asociaaningunaunidaddelsignificadoocontenido(aunquepuede,comoenelcasode
laspalabrasmonosilbicas).Laslabaeslacombinacinmnimayautnomadefonemas.
Es unncleo devocales quepuedeiracompaado deconsonantes ensusmrgenes:
(C)V(C).Lasposiblescombinacionesbsicassonlassiguientes,perohayms:

V CV VC CVC

Segnelnmerodeslabaslaspalabrassedividenen:
1monoslabas:sal,sol,pan,luz
2bislabas:pelo,coche,mesa
3trislabas:mquina,maceta,tortuga
msde3:polislabas:cenicero,ordenador,limpiaparabrisas

En general, los hablantes nativos tienen unaidea intuitiva decmodividir la

palabraenslabas,locualnosuelepresentarproblemas.Perohayalgunosquepuedenser
problemticos.

EJERCICIO1:Separalasslabasdelassiguientespalabras

capa rabo callo drama tecla blanco

flor transporte ao subrayar subrepticio sublime
bside regla cpsula magno zigzag
sublunar
club coac adherir inhibir tlaco tlachique
nhuatl atleta atlntico gneis mnemotecnia psquico
xenofobia lapso exento perspicaz abstinencia solsticio
experiencia abstruso constreir exprimir adscripcin frceps

Los diptongos y los triptongos tambin pueden plantear problemas. Para que haya
diptongoenespaolesnecesarioquelaiylau(vocalesdbiles)sejuntenentres,ocon
a, e, o(vocalesfuertes).Cuandocomienzanporunavocalfuertesellaman diptongos
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decrecientes;cuandocomienzanporunavocaldbil,sellaman diptongoscrecientes.
stossonlosposiblesdiptongosenespaol:

iu viuda ui ruido
ai aire au fauna ia ambulancia ua guante
ei peine eu euro ie viernes ue fuego
oi boina ou bou io odio uo duodeno

Lacombinacindea,ey o entresnoproduceundiptongoenespaol,sinohiato (la

palabra paseo, por ejemplo, tiene 3 slabas). Como veremos ms adelante, el hiato
tambinpuedeocurrircuandoserompeundiptongomediantetilde.

Paraquehayauntriptongosetienenquecombinariyujuntascona,e,o(evaluis)o
bieniourepetidascona,e,o(estudiis).

EJERCICIO2:Separalasslabasdelassiguientespalabrasydisisondiptongoso
hiatos

izquierda poeta acentuacin buey hiato miau

averigis lingstica averiguis bienvenida paraguas alguacil

B)Slabastnicasyslabastonas

Laslabatnicaeslapartedelapalabraquesepronunciaconmsintensidad.Lasdems
slabas de una palabra se llaman tonas. El acento ortogrfico o tilde es el signo
ortogrfico()queseescribesobrelavocaldelaslabatnicasiguiendolasnormasde
acentuacin.Todaslaspalabrastienenunaslabatnica,peronotodastienenunacento
ortogrficootilde.

Esespaol,laslabatnicapuedeserlaltima,lapenltimaolaantepenltima,yhay
algunoscasosdepalabrasquellevanelacentotresocuatroslabasantesdelaltima.En
espaol,elacentogrfico(osuausencia)indicaculeslaslabatnicadeunapalabra.

Segnlaslabaenlaquerecaigaelgolpedevoz,laspalabrassellaman:
Agudasuoxtonas:laslabatnicaeslaltima(cristal,baln).
Llanas, graves o paroxtonas: la slaba tnica es la penltima (carpeta, rbol). La
mayoradelaspalabrasenespaolsonllanas.
Esdrjulasoproparoxtonas: laslabatnicaeslaantepenltima(lgrima,esdrjula,
ltima).
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Sobreesdrjulas o superproparoxtonas: la slaba tnica se encuentra antes de la

antepenltima(propngaselo).

EJERCICIO3:Segnlaslabatnica,clasificalassiguientespalabrasenagudas,llanas,
esdrjulasosobreesdrjulas

reloj,safari,cntaro,pelcano,cristal,prepranoslos,crcel,grave,poltica,meln,amar,
invlido,caf,revlver,ordenador,filsofo,difcil,pelebamos,cmpratelo,canta.
agudas llanas esdrjulas sobreesdrjulas
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C)Lasreglasdeacentuacin

PALABRASAGUDAS
Seacentangrficamentecuandoterminanen

VOCAL caf,sof,zul,com

n jabn,cancin,camin,encontrarn

s sofs,ciempis,limpiars
Entodoslosdemscasos,noseacentangrficamente:merced,reloj,laurel,azahar,
carcaj,arroz,amad,cantar

Atencin:Hastahacepoco,losverbosquellevaban tilde enslabaagudalaseguan

manteniendo cuando llevaban pronombres enclticos: negle, dejla, hablme,
Recientemente,laRealAcademiadelaLenguahadecretadoqueestaspalabras(queson
muypocofrecuentesenelespaolhabladoyaunenelescrito)debenseguirlasreglasde
acentuacinnormales,porloquedebenescribirsenegole,dejola,hablome,

PALABRASLLANASOGRAVES
Laspalabrasllanasogravessonlasmsfrecuentesencastellano.Laspalabrasllanaso
gravesquellevantildesonpoqusimas,muchasmenosqueagudasyesdrjulas.
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NOseacentangrficamentecuandoterminanen

VOCAL amigo,fea,blanco,verde,

n beben,cantan

s amigos,feas,blancos,verdes

En todos los dems casos, se acentan grficamente: dbil, alfrez, ncar, csped,
Cdiz,cnit.Esdecir,alcontrarioquelasagudas.

PALABRASESDRJULAS
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde: crneo, cntaro, esquemtica, encltico,
dtiles,tarntula,esdrjula,slaba.

Cuando los verbos llevan un pronombre encltico unido a la forma verbal en el

imperativo oel gerundio,debenllevartildeporquesonpalabras esdrjulas:tmate,
escrbeme,levntate;tomndote,escribindome,levantndote.

Cuando los infinitivos llevan dos pronombres enclticos, tambin son esdrjulos:
devolvrmela,drmela.

El superlativo de los adjetivos que se forma aadiendo el sufijo simo siempre va

acentuado,yaqueesesdrjula:buensimo,fortsimo,altsimo.

MONOSLABOS
Laspalabrasmonoslabasnollevantilde,exceptocuandoexistaotraigual,paraevitar
anfibologas. Se llama entonces tilde diacrtica (por ejemplo, tu (adjetivo) y t
(pronombre)).Lasmsusualesson:

d de
l el
m mi
ms mas
s se
t te
t tu
an aun
s si

OTRASPALABRASCONTILDEDIACRTICA
Sloesadverbioyequivaleasolamente.Soloesmasculinosingulardeladjetivosolo,
sola,solos,solas.Sinembargo,laRAEdeclaraqueelusodeestatildeespotestativo.
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Lospronombresste,seyaqul,consusrespectivasvariantesdefemeninoyplural,
llevantilde.Nolollevancuandosondemostrativos.(estareglayanoesobligatoria:este
eseyaquelpuedenfuncionardepronombreydedemostrativo)

Losrelativos que, cual, quien, cuyo,ylosadverbios cuando, cuanto, como, donde

llevantildecuandoseusanconinterrogacin,directaoindirecta,oconadmiracinocon
nfasis: Cuandovengastelodar.Cundomelodars?Quierosabercundomelo
dars.

LOSADVERBIOSENMENTE
Enlosadverbiosterminadosenmentehayenrealidaddosacentosfonticos,unoenel
adjetivoyotroenelnombremente.Estosadverbiossehandeescribirydepronunciarde
acuerdo con las normas que rijan el adjetivo de que estn formados, sin que la
terminacinimpliqueuncambioensupronunciacinoescritura:buenamente,gilmente,
fatalmente,cortsmente,lcitamente.

DIPTONGOSeHIATOS
Los diptongos seacentan comolas slabas queslocontienen unavocal,segnlas
reglas antes enunciadas para las palabras agudas, llanas y esdrjulas. El acento
ortogrfico,siesnecesario,recaesiempresobrelavocalfuertedeldiptongo.

Alaseparacindedosvocalesenslabasdistintasselallamahiato.Cuandolasvocales
quesesucedensonfuertes,seproducesiempreelhiatoynoesprecisoindicarlo.Cuando
las vocales son una fuerte y una dbil, y van juntas pero se pronuncian en slabas
separadas,seindicapormediodelacentoortogrfico.Latildesiempreirenlavocal
dbil.

EJERCICIO4:Decidesienlassiguientespalabrashaydiptongoohiato,yacentalas
segnconvenga

maiz maldicion telefonear caiman buho

television arcaico merceria estentoreo reir

cohibido prohibido prohibe reuma aereo

PALABRASENLASQUEHAYVACILACIN
Lassiguientespalabrascultaspresentanvacilacinencuantoalacento:periodoy
perodo, manaco y maniaco, mimesis y mmesis, isbara e isobara, omplato y
omoplato.
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Writingaccentmarksonverbswithoneortwoattachedpronouns

1)INFINITIVES
a)Ifonlyonepronounisadded,noaccentisneeded:
Voyacomprarlo
Necesitoverte
Quierodarla

b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Voyacomprrtelo
Necesitoenserosla
Quierodrtela

2)GERUNDS
a)Ifonlyonepronounisadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable
(startingtocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Estoycomprndolo
Estamosdndola

b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthefourthsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowsobreesdrjula:
Estoycomprndotelo
Estamosdndosela

3)AFFIRMATIVECOMMANDS
a)Ifonlyonepronounisadded,anaccentisneededoverthethirdsyllable
(startingtocountfromtheend),becausethewordisnowesdrjula:
Escchame
Cmprala
Iftheverbhasonlyonesyllable,noaccentisneeded(youwillnothaveathird
syllabletoplaceiton): dame,hazlo,ponlo

b)Iftwopronounsareadded,anaccentisneededoverthefourthsyllable(starting
tocountfromtheend),becausethewordisnowsobreesdrjula:
Cmpramelo
Escrbenosla
Iftheverbhasonlyonesyllable,anaccentisneededoverthethirdsyllable(you
willnothaveafourthsyllabletoplaceiton): dmelo,hznoslo,ponselo
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EJERCICIO5:Escribelatildedondeseanecesaria.

Dameunbeso Damelo Compranosunlibro Compranoslo

Estsmirandome? Estaresperandoos Dilosilosabes Dinoslo

Voyatraerteunregalo Voyatraertelo Envuelvameloporfavor

Digame Digamelo Sientese Sientense

Sientate Sentaos Callate Callaos

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Vocabulariobsico

Acento Accent,stress
Acentogrfico Accentmark
Acentoortogrfico Accentmark
Aguda Acute;havingtheaccentontheultima
Antepenltima Antepenult,thethirdtolastsyllableofaword
Bislabo Havingtwosyllables
Consonante Consonant
Diptongo Diphthong
Esdrjula Havingthestressontheantepenult
Gerundio Gerund,presentparticiple
Grave Grave,havingthestressonthepenult
Hiato Hiatus
Imperativo Imperative
Infinitivo Infinitive
Llana Grave,havingthestressonthepenult
Monoslabo Monosyllabic
Oxtona Acute;havingtheaccentontheultima
Paroxtona Grave,havingthestressonthepenult
Penltima Penult.Thesecondtolastsyllableofaword
Polislabo Polysyllabic
Pronombreencltico Cliticpronoun
Proparoxtona Havingthestressontheantepenult
Slabatona Unstressedsyllable
Slabatnica Stressedsyllable
Sobreesdrjula Havingthestressonthesyllablebeforetheantepenult
Sufijo Suffix
Superlativoabsoluto Absolutesuperlative(simo)
Superproparoxtona Havingthestressonthesyllablebeforetheantepenult
Tilde Accentmark
Tildediacrtica Diacriticalaccentmark
Triptongo Triphthong
Trislabo Havingthreesyllables
ltima Ultima,thelastsyllableofaword
Vocal Vowel
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Preguntas

1)Quesunaslaba?
2)Cmosellamanlaspalabrasdeunaslaba?Dedos?Detres?Decuatrooms?
3)Quesunaslabatnica?
4)Quesunaslabatona?
5)Culesladiferenciaentreacentoytilde?
6)Queslavirgulilla?
7)Qudoscosasindicalatilde?Daunejemplodecadacaso.
8)Culessonlasvocalesfuertes?Ylasdbiles?
9)Quesundiptongo?
10)Siundiptongollevatilde,enquvocallalleva?
11)Quesunhiato?
12)Quesuntriptongo?
13)Siuntriptongollevatilde,enquvocallalleva?
14)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaltimaslaba?
15)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlapenltimaslaba?
16)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaantepenltimaslaba?
17)Cmosellamanlaspalabrasquetienenelacentoenlaslabaanteriorala
antepenltima?
18)Cundollevantildelaspalabrasagudas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
19)Cundollevantildelaspalabrasgravesollanas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
20)Cundollevantildelaspalabrasesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosintilde.
21)Cundollevantildelaspalabrassobreesdrjulas?Daunejemplocontildeyunosin
tilde.
22)Cundollevantildelosmonoslabos?Daalgunosejemplos.
23)Quesespecialdelosadverbiosqueterminanenmente?
24)Decidesilaspalabrassiguientessonagudas,llanas,esdrjulasosobreesdrjulas:
capa cpsula sublime amar
prepranoslos
solsticio frceps adscripcin experiencia euro
odio avin aviones averiguis poeta
coac rbol cantar cantara cntara
laurel ncar hablbamos azahar arroz

25)Datresejemplosdiferentesdepalabrasagudas,llanas,esdrjulasysobreesdrjulas.
26)Laspalabrassiguientesnotienentilde.Escrbelasiesnecesariodespusdeorcmo
sepronuncian.
cuadro cuadro canto canto ganara ganara
docil alguacil mastil ail abedul salud
cascara cascara cascara halcon halcones miedo
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Prctica

Escribe las tildes que sean necesarias:

C: Hola, Andres! Como estas?

A: Fantastico, Carmen, y tu?
C: Horrible.
A: Por que?
C: El profesor Gomez me indico ayer que yo tendre que sacar por lo menos una B en
el examen maana para salir bien en mi curso de antropologia.
A: Pues, que hay de malo en eso?
C: El tema es la civilizacion inca de Peru. Yo no se nada de eso; la materia me parece
dificilisima.
A: Dejame ayudarte. Creo que esto puede solucionarse facilmente.
C: Como?
A: Dentro de unos minutos van a mostrar una pelicula increible en la television. Se
llama Los peruanos prehistoricos, y la narra el famoso actor Ricardo Montalban. El tiene
una voz magnifica, sabes. La vi varias veces el ao pasado. Creo que te explicara
muchisimo sobre los indigenas del pais y que aprenderas bastante. Se presentara en el
canal de cable numero veintiseis.
C: Pero todavia no tenemos cable en nuestra casa.
A: Bueno, mirala conmigo en mi casa, ahora mismo.
C: Gracias; eres un angel. Vamos!
(Unos minutos mas tarde, en casa de Andres)
C: Que bien se presenta todo! Y esta es exactamente la informacion que tengo que
aprender para la prueba.
A: Ya te dije que si. Y tambien es bueno para mi estar sentado aqui junto a una
muchacha hermosisima como tu...
C: Se bueno y pasame las palomitas*, estupido!

* palomitas = popcorn

Ejerciciosdedictado

Escribelastildesquefaltanenlossiguientestextos:
A)DeBellayoscura,(1993)deRosaMontero.
Deloquevoyacontaryofuitestigo:delatraiciondelaenana,delasesinatode
Segundo,delallegadadelaEstrella.Sucediotodoenunaepocaremotademiinfancia
queahorayanosesirememoro(remember)oinvento:porqueporentoncesparamiaun
nosehabiadespegadoelcielodelatierraytodoesaposible.Acababadecrearseel
universo, como se encargo de explicarme doa Barbara: "Cuando yo naci", me dijo,
"empezoelmundo".Comoyoeramuypequeayellayamuyvieja,aquellomeparecio
muchisimotiempo.

B)deLacasadelosespritusdeIsabelAllende.
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Empeceaescribirconlaayudademiabuelo,cuyamemoriapermaneciointacta
hastaelultimoinstantedesusnoventaaos.Desupuoyletraescribiovariaspaginasy
cuandoconsideroquelohabiadichotodo,seacostoenlacamadeClara.Yomesentea
suladoaesperarconelylamuertenotardoenllegarleapaciblemente,sorprendiendolo
enelsueo.Talvezsoabaqueerasumujerquienleacariciabalamanoylobesabaenla
frente,porqueenlosultimosdiasellanoloabandononiuninstante,loseguiaporlacasa,
loespiabaporencimadelhombrocuandoleiaenlabibliotecayseacostabaconelenla
noche[].

C)dePuertolibredengelesMastretta.
Unadelasactividadesquemuestranconmasclaridadlaincapacidaddenuestra
epocaparavalorareltiempocomoalgoquenodebemedirsesonloscocteles.Paravera
muchagenterapidoyenlasmismastreshorassereunedepieamuchaspersonasquedan
vueltasiniciandoconversacionessindestino,picoteandoalosdemasconunsaludo,un
piropo,unadios,unnosvemosquenuncaseconcreta.[]Sinembargo,acudiraun
coctelnuncaseconsideraperdereltiempo.
En cambio, las personas que invierten mas de cinco minutos en hablar por
telefonosuelensermuymalvistasennuestrofindesiglo.Quecosapracticasepodra
unodecirdespuesdecincominutos?
[]
Adivinarquehabrasidodeltiempoycomoseraelpresentedelabordadorade
SanRoque.Nuncapodredecirlecuantolaescuchoycuantasvecesladesoigo[].

D)Comomolo!deElviraLindo(1996).
Capitulo7."Mostaza,miamigodetodalavida"
Antesdeayer,alascuatrodelatarde,mientras enCarabanchelAltotodoel
mundodormialasiesta,ibamoselImbecilyyoporlacallehablandodenuestrascosas.
Yoestabadandoleunosconsejospracticossobrelavidaylosproblemasqueestanos
plantea.Eltemaera:"Comocomerseunheladoalascuatrodelatarde?".Sechupa,
direisunos;semuerde,direisotros.Quelistossoistodos.Megustariaverosavosotros
intentandocomerosunheladoaesahoraenmibarriosinmancharoslacamisetaque
vuestra madre os dio limpia por la maana. A mi me han hecho falta aos de
entrenamiento.Ahorasoyunmaestroyestoyenseandoamialumno.
Siquieresunasaunagratuita,terecomiendoquetesientesconunatoallaenel
parquedelAhorcadoaesahoramortal.Aloscincominutosestasdeshidratado,alosdiez
minutos,estasmuerto.Tepreguntarascomosobrevivimosnosotros.Cientificosdetodo
el mundovinieron ami barrio aestudiar esteextrao procesodesupervivencia ante
situacionesextremas.Nopudieronobtenerrespuestas,tansolounahipotesis:
"LoshabitantesdeCarabanchelAltoestanhechosdeotrapastaqueelrestodelos
humanos. Si hubiera una hecatombe nuclear, solo sobrevivirian los insectos y los
habitantesdeeseextraolugar".