ESCUELA MUNICIPAL MANUEL RECABARREN Matemtica 6 Bsico

En tus aulas modelas mi vida, mis tareas, Profesora: Nerys Quilaqueo Vallejos
mis problemas, cada afn

Av. Italia 2375- Sector Amanecer- fono 2285090 www.manuel recabarren-temuco.cl

PRUEBA FORMATIVA UNIDAD 1 6Ao BSICO

Nombre: Exigencia: Puntaje Ideal: 60 Pts. Nota:

60%

Curso: Fecha: Puntaje Total:

OBJETIVOS:
OA1. Demostrar que comprenden los factores y mltiplos:
determinando los mltiplos y factores de nmeros naturales menores de 100
identificando nmeros primos y compuestos
resolviendo problemas que involucran mltiplos
OA2. Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones en el contexto de la resolucin de problemas,
utilizando la calculadora en mbitos superiores a 10 000.
OA3. Demostrar que comprenden el concepto de razn de manera concreta, pictrica y simblica, en forma
manual y/o usando software educativo.
OA4. Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictrica y simblica, de
forma manual y/o usando software educativo.
OA5. Demostrar que comprenden las fracciones y nmeros mixtos:
identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y nmeros mixtos, usando
material concreto y representaciones pictricas de manera manual y/o con software educativo
representando estos nmeros en la recta numrica
OA6. Resolver adiciones y sustracciones de fracciones propias e impropias y nmeros mixtos con
numeradores y denominadores de hasta dos dgitos.
OA7. Demostrar que comprenden la multiplicacin y la divisin de decimales por nmeros naturales de un
dgito, mltiplos de 10 y decimales hasta la milsima de manera concreta, pictrica y simblica.
OA8. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustracciones de fracciones
propias, impropias, nmeros mixtos o decimales hasta la milsima.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta. Usa lpiz grafito para evitar borrones en
tu prueba. Se honesto y pon a prueba tus conocimientos.

tem I: Seleccin mltiple:

Marca la alternativa correcta (2 puntos cada una):

1. Cul de los siguientes nmeros es un nmero primo?

A) 4
B) 9
C) 13
D) 15

2. Qu valor resulta al amplificar 7 y 8 por 5?

A) 35,8
B) 12,13
C) 35,40
D) 40,35

3. Cul de las siguientes fracciones es mayor que 57?

A) 6/10
B) 36/42
C) 48/68
D) 2/3

4. De las fracciones que aparecen, cul es la fraccin equivalente a 1/4?

A) 7/12
B) 9/15
C) 8/32
D) 2/4
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5. El nmero mixto 8 enteros escrito como fraccin es:

A) 36/4
B) 8/33
C) 33/4
D) 4/33

6. Cul de las alternativas muestra correctamente ordenados los nmeros de menor

a mayor?
A) 2,36; 2,63; 2,62; 2,26
B) 2,26; 2,62; 2,36; 2,63
C) 2,63; 2,62; 2,36; 2,26
D) 2,26; 2,36; 2,62; 2,63

7. Cul es el mximo comn divisor de 64,48 y 128?

A) 4
B) 12
C) 8
D) 16

8. Cul es el mnimo comn mltiplo de 6, 8 y 12?

A) 36
B) 24
C) 12
D) 2

9. Rodrigo tiene $ 13 594 ahorrados, paga una deuda en su colegio de $ 2005 y luego
gana $ 8 740 por un trabajo con su pap. Cunto dinero tiene Rodrigo ahora?
A) 2 849
B) 19 549
C) 20 329
D) 24 370

10. En una fiesta de cumpleaos, el pastel se corta en 12 porciones iguales. Se

comen cuatro porciones. Qu fraccin en su mnima expresin representa lo que
queda del pastel?
A) 1/4
B) 4/12
C) 2/3
D) 8/12

11. Un curso compr 24 helados para vender en los recreos. La mitad la vendieron
durante el primer recreo, la tercera parte de lo que tenan los vendieron en el segundo
recreo. Cuntos helados quedaron sin vender?
A) 8 helados
B) 12 helados
C) 4 helados
D) no quedaron helados

12. Al transformar la siguiente fraccin 62 en nmero decimal resulta:

100
A) 6,26
B) 0,0625
C) 0,62
D) 0,06025
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13. Qu alternativa muestra una fraccin reducida a su mnima expresin?
A) 4/6
B) 4/8
C) 1/8
D) 4/16

14. Qu nmero mixto corresponde a la fraccin impropia 29 ?

3
A) 9 4/3
B) 9 6/5
C) 9 2/3
D) 9 4/5

15. Cul es el nmero que falta? 24.598 = 14.009

A) 10 599
B) 10 589
C) 10 579
D) 10 570

16. Un panadero vendi hogazas de pan que pesaban 1/23 kg y 1/14 kg. Cunto
pesaba el pan en total?
A) A 3/4kg
B) C 1/112kg
C) B 2 3/4kg
D) D 3 kg

17. Si una hormiga mide de largo 0,4 cm. Cul sera su largo si se ampla al triple?
A) 0,012 cm
B) 0,8 cm
C) 0,12 cm
D) 1,2 cm
18. Si un Kg. de queso vale $ 2.653. Cunto deber pagar la seora Mara por 0,250
Kg. de queso?
A) $ 66.325
B) 663,2
C) 663,25
D) 663,52

19. El resultado de 0,05 + 0,08 + 0,02 es,

A) 0,015
B) 1,5
C) 0,15
D) 15

20. El resultado de 0,08 multiplicado por 100 es:

A) 0,8
B) 8
C) 80
D) 800

21. El promedio del curso en la primera prueba fue de un 4,9 y en la segunda prueba fue de
un 4,1. Cuntas dcimas baj el promedio del curso, entre ambas pruebas?

A) 0,8
B) 1,8
C) 8,0
D) 8,1
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22. En un curso el 40% de los alumnos son varones, si este curso tiene 24 nias
Cuntos alumnos tiene el curso?

A) 60 alumnos
B) 24 alumnos
C) 40 alumnos
D) 16 alumnos

23. De 30 alumnas, 27 aprobaron el ramo de matemtica Qu porcentaje de las

alumnas reprobaron el ramo?

A) 3%
B) 27 %
C) 10 %
D) 90 %

24. Tena 30 lpices, di a mi hermano el 30 %, a mi primo el 20 % y a un amigo el 10 %

Con cuantos lpices me quede?

A) 10 lpices
B) 12 lpices
C) 20 lpices
D) 18 lpices

25. Una torta se divide en 2 partes iguales y cada una de esas partes se dividen a su
vez en 4 partes iguales Qu porcentaje de la torta representa uno de los trozos
obtenidos?

A) 18 %
B) 8%
C) 12,5 %
D) 25 %

tem II: Desarrollo y aplicacin:

1) Escribe con palabras las siguientes expresiones decimales (1 punto cada una):

26) 0,25 _________________________________________________________________

27) 15,136 _______________________________________________________________

2) Escribe la fraccin decimal correspondiente (1 punto cada una):

28) cuarenta y tres milsimas = _______________________________________________

29) setenta y siete centsimas = _______________________________________________

3) Transforma las siguientes fracciones decimales a nmero decimal (1 punto cada

una):

30) 27/100 ______________________________________________________________

31) 5/10 ______________________________________________________________

4) Multiplica (2 puntos cada una)

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32) 13,6 x 15 33) 2,8 x 0,3