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PRIMERO 5 3/11 2 CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE ROCIO DEL PILAR JIMENEZ PEA
TTULO DE LA SESIN
Qu tienen en comn los materiales que nos rodean?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Explica el mundo fsico, Comprende y aplica Justifica que los materiales poseen
basado en conocimientos conocimientos cientficos caractersticas comunes.
cientficos. y argumenta
cientficamente.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente presenta la mesa de materiales (organizados para cada equipo de trabajo). Entre los
materiales a utilizar se observa, recipientes transparentes,
El docente pide a los estudiantes que elijan tres materiales y les plantea las siguientes
preguntas a manera de retos:
balanzas
a. Qu informacin de los materiales elegidos podemos obtener con la balanza?
probetas
b. Qu informacin de los materiales elegidos podemos obtener con la probeta?
piedra
c. Qu es posible averiguar de los materiales usando algo para moler?
agua
d. Qu ocurrir si los introducimos en un recipiente con agua?
Para guiar el desarrollo de la actividad, pregunta:
- Se est haciendo uso de instrumentos de medicin. La informacin ser confiable? Por
qu?
-Dnde se van a registrar los resultados?
-Se podrn realizar las actividades con todos los materiales seleccionados?
Recuerda a los estudiantes que los instrumentos de medicin brindan informacin importante ,
por lo tanto, se deben usar las unidades de medida respectivas.
El docente sugiere a los estudiantes que revisen su libro de CTA de 1ero de secundaria para
conocer los nombres de las propiedades de la materia que han experimentado. (realizar un
resumen y exponerlo)
Los estudiantes socializan los resultados de cada actividad y conjuntamente con el docente
consolidan los datos obtenidos en el siguiente cuadro:
El docente proporciona frmulas para obtener el volumen de objetos regulares (Anexo 2). De
esta manera, el desarrollo de la sesin permite relacionar el rea de CTA con el rea de
Matemtica.
En esta parte de la sesin, el docente utiliza la Lista de cotejo (Anexo 3) para evaluar lo
previsto en el propsito de la sesin respecto a las propiedades comunes de los materiales.
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TCNICO PEDAGGICO
DIRECTOR DOCENTE DE REA
Completar el siguiente cuadro:
Anexo 1
FICHA DE APLICACIN
...
..
..
II. Completa el crucigrama de acuerdo con la informacin.
1. Propiedad que permite medir la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
2. Es la cantidad de materia que posee un cuerpo.
3. Propiedad en que dos cuerpos no pueden ocupar un mismo espacio en el
mismo tiempo.
4. Es la propiedad que vara por la fuerza de gravedad que se ejerce sobre los
cuerpos.
5. Resistencia de los cuerpos a cambiar de posicin.
6. Propiedad de un cuerpo para poder ser dividido en partculas ms pequeas.
7. Propiedad en que los cuerpos presentan espacios.
1 M
2 A
3 T
4 E
5 R
6 I
7 A
Anexo 1
FICHA DE APLICACIN
Anexo 2
FRMULAS PARA HALLAR EL VOLUMEN DE SLIDOS IRREGULARES
De cuerpos regulares:
Cubo Paraleleppedo
V= l x l x l V= l x a x h
(l= lado) l = largo
a=ancho
h=altura
Cilindro
= 3.1416
r = radio
h= altura
De cuerpos irregulares:
Se mide el volumen de
agua que desplaza el
slido irregular. Es decir
la altura a la que sube el
lquido en la probeta al
ser colocado un slido
irregular en su interior.
Anexo 3
LISTA DE COTEJO
S No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16
17.
18.
19.
20.
21.