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1. IDENTIFICACIN DE CURSO
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/Dialnet-
ResilienciaEnElMaltratoInfantil-3953565.pdf
OVI Unidad 2
Delgado, B (2016) Modelos Aplicados a los Campos.
Orientaciones Paso 3. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/11110
OVI Unidad 3
Delgado, B (2016) Diagnstico Psicosocial. Orientaciones
Paso 4. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11121
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1 paso 1:
Rodrguez, A (2001) La psicologa social y la psicologa poltica latinoamericana:
Ayer y hoy. Psicologa Poltica, N 22, (pp. 41-52). Recuperado de
http://www.uv.es/garzon/psicologia%20politica/N22-2.pdf
Unidad 1 paso 2:
Zuleta, E. (1985) Sobre la guerra, Centro virtual Isaacs, Universidad del Valle, 2012
Recuperado de
http://adebogota.org/pdf/2013/reflexionmovilizacion9abril2013/Anexo2_sobrelaguer
raestanislao.pdf
Jaureguizar, J., Bernaras, E., Soroa, M., Sarasa, M., & Garaigordobil, M. (2015).
Sintomatologa Depresiva En Adolescentes Y Variables Asociadas Al Contexto Escolar
Y Clnico. Psicologa Conductual, 23(2), Pg. 245-264. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1712851346?accountid=48784
Zambrano, A., J, M., & Andrade, C. (2015). El desafo de incorporar las redes
institucionales y comunitarias en la intervencin con adolescentes infractores: Una
investigacin accin en tres regiones del sur de chile. Universitas Psychologica,
14(4), Pg. 1371-1386. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1818688412?accountid=48784
Unidad 2:
Minuchin, S. [UBA Psicologa]. (2015, 24 de febrero). Terapia familiar integrativa
[Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=Y6_fHBbe-IQ&t=91s
Horno, P. (2009). Amor y violencia: la dimensin afectiva del maltrato (2a. ed.).
Bilbao, ES: Editorial Descle de Brouwer. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=11&docID=
10491385&tm=1480434437923
Aracena, M., Castillo, R., & Haz, A. M. (2005). Resiliencia al maltrato fsico infantil:
variables que diferencian a los sujetos que maltratan y no maltratan fsicamente a
sus hijos en el presente y que tienen una historia de maltrato fsico en el pasado.
Santiago de Chile, CL: Red Revista de Psicologa. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=15&docID=
10102950&tm=1480435423870
Unidad 3: Gmez, . D., Arboleda, J. S. D., & Haddad, D. A. (2015). Notas sobre el
desarrollo de la psicologa poltica en Colombia/Notes on the development of political
psychology in colombia. Revista CES Psicologa, 8(2), 213-230. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2063/docview/1766617169?accountid=48784
4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Descripcin de la estrategia de aprendizaje:
El curso contar con la estrategia de estudio de caso la cual busca dar la opcin al
estudiante de relacionar los conocimientos tericos con casos prcticos presentados
en la cotidianidad. Para dinamizar nuestro proceso acadmico tomaremos como
estrategia de aprendizaje el estudio de caso, la cual es una tcnica que nos
permitir contextualizar, a partir de la resolucin de un problema especfico,
asociado a los diferentes campos de accin psicosocial, los conceptos tericos
abordados en el curso. Para ello el estudiante deber comprender y analizar los
factores que intervienen en una determinada problemtica y proponer estrategias
para su resolucin de tal manera que d cuenta de las competencias disciplinares
logradas en el curso.
Nmer Momento
Puntaje Ponderaci
o de s de la Productos a entregar segn la
mximo/50 n/500
seman evaluaci estrategia de aprendizaje
0 puntos puntos
a n
Revisin de las lecturas
propuestas como recursos
iniciales
1-2 Inicial Resolucin cuestionario 25 25
Evaluacin de reconocimiento
inicial.
Participacin en el foro de
discusin a partir de la
apropiacin de los recursos
didcticos dispuestos para la
unidad 1.
Participacin en el foro
Intermedi colaborativo
3-6 100
a Unidad 1 Documento elaborado por el
grupo colaborativo donde se
recoge la relatora y las
conclusiones del foro de
discusin y la resolucin de los
tems asociados al anlisis del
caso planteado para esta unidad
Intermedi 350
7-10 Participacin Individual 125
a Unidad 2
Entrega de presentacin de
diapositivas a partir del ejercicio
comprensivo de lectura.
Participacin en el foro
colaborativo
Documento elaborado por el
grupo colaborativo donde se
recoge la elaboracin
comprensiva respecto a las
lecturas de abordajes
psicosociales y su aplicacin en
el anlisis caso planteado para
esta unidad
Participacin Individual
Entrega de presentacin de
diapositivas a partir del ejercicio
comprensivo de lectura.
Participacin en el foro
colaborativo
Intermedi
11-14 Documento elaborado por el 125
a Unidad 3
grupo colaborativo donde se
recoge la elaboracin
comprensiva respecto al
diagnstico psicosocial y su
aplicacin en el anlisis caso
planteado para esta unidad
Resolucin prueba objetiva
15-16 Final cerrada. Cuestionario evaluacin 125 125
final.
Puntaje Total 500 puntos 500
puntos