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OA6 - Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, libros y
Objetivos
artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin: extrayendo
informacin explcita e implcita haciendo inferencias a partir de la informacin del texto y de sus experiencias y
conocimientos relacionando la informacin de imgenes, grficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el
cual estn insertos interpretando expresiones en lenguaje figurado comparando informacin entre dos textos del
mismo tema formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura fundamentando su opinin con
informacin del texto o sus conocimientos previos. OA15 - Escribir artculos informativos para comunicar
informacin sobre un tema: organizando el texto en una estructura clara desarrollando una idea central por
prrafo agregando las fuentes utilizadas.
esInstruccion
LEE:
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MARA REINA C OLEGIOS ESPAOLES.- RICE
Para planificar y organizar tus ideas, puedes utilizar las siguientes tcnicas:
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Hoja de desarrollo 1
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II. Lee:
Hacia 1900 el Matadero y su vecindario tenan una importante poblacin y, pese a su lejana
del centro, el barrio era considerado como subdelegacin urbana. No obstante, tena muy
mala fama, debido a la delincuencia, las pestes y epidemias. En efecto, los hombres del
Matadero eran vistos como pendencieros e insensibles al dolor ajeno por su trabajo de
cuchilleros.
Por otra parte, la vivienda era de mala calidad y estaba conformada por conventillos y
ranchos, donde los trabajadores vivan hacinados y bajo psimas condiciones de higiene. Esto,
sumado a que el lmite sur del sector deslindaba con el Zanjn de la Aguada, un ancho canal
de aguas insalubres, favoreci el surgimiento y la propagacin de epidemias de viruela, clera
y tuberculosis.
A inicios del siglo XX hubo algunas iniciativas estatales para modificar esta situacin,
especficamente a partir de la construccin de poblaciones obreras higienizadas. La primera de
ellas fue la poblacin Huemul, inaugurada en 1911, y luego la poblacin Matadero, abierta el
ao siguiente. Estas poblaciones confirmaron el carcter popular del sector, donde desde
finales del siglo XIX se establecieron talleres e industrias. Por su cercana con el Matadero,
muchas de ellas estaban dedicadas al rubro de las curtiembres y el calzado.
En los aos noventa, fueron techados grandes patios que extendieron el mercado persa hasta
San Diego, confirmndolo como uno de los centros comerciales ms importantes de Santiago.
El Barrio MataderoFranklin (1847-2007), en: http://www.memoriachilena.cl/temas/index.asp?id_ut=elbarriomatadero-
franklin(1874-2007) Biblioteca Nacional de Chile. (Fragmento) Lenguaje y Comunicacin 5 bsico
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A. 1847. A. 60.
B. 1900. B. 70.
C. 1911. C. 80.
D. 1929. D. 90.
7. Cul es la idea principal del primer 8. Cul es la idea principal del ltimo
prrafo del texto? 2 PUNTOS prrafo del texto? 2 PUNTOS
A. Noticia.
B. Biografa.
C. Cuento chileno.
D. Relato histrico.orma B Lenguaje y
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Textos I. 5
Comprender informativos:
Planificacin Ver
Planificar documentos
del texto rbrica
Crear histricos, la
entrevista.
Textos 10
Comprender informativos
Produccin del Ver
Crear documentos
texto rbrica
Aplicar histricos, la
entrevista.
Textos II. 1
informativos
Localizar informacin 1. c
documentos
histricos
Textos 1
informativos
Localizar informacin 2. d
documentos
histricos
Textos 2
informativos
Comprender globalmente 3. a
documentos
histricos
Textos 1
informativos
Localizar informacin 4. d
documentos
histricos
Textos 2
informativos
Comprender globalmente 5. c
documentos
histricos
Textos 2
informativos
Comprender globalmente 6. a
documentos
histricos
Comprender globalmente Textos 7. c 2
informativos
documentos
histricos
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Textos 2
informativos
Comprender globalmente 8. d
documentos
histricos
Textos 1
informativos
Conocer 9. c
documentos
histricos
Textos 1
informativos
Conocer 10. d
documentos
histricos