Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio

Acadmica Ambiente.
Nivel de formacin Tecnolgico y Profesional.
Campo de Formacin Profesional especfico.
Nombre del curso Microbiologa Ambiental.
Cdigo del curso 358010.
Tipo de curso Metodolgico. Habilitable Si No x
Nmero de crditos 3.

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio x Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de
prctica Software especializado profesionales
campo
dirigidas
Otro Cul
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa x
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial 3 Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad 90
Entorno donde se realiza: prctico
(si lo tiene): puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
09/11/2017 29/11/2017
Temticas que aborda componente prctico:
- Estructura celular de procariotas y eucariotas.
(Unidad 1, previamente trabajo antes de esta unidad).
- Estructura celular fngica.
(Unidad 1, previamente trabajo antes de esta unidad).
- Fisiologa de los microorganismos.
(Unidad 1, previamente trabajo antes de esta unidad).
- Grupos de microorganismos de inters ambiental.
(Unidad 2, previamente trabajo antes de esta unidad).
- Manipulacin de bacterias y hongos ambientales en el laboratorio (Unidad 3).
 Preparar los siguientes recursos educativos:
o Repaso sobre el uso de microscopio.
o Bioseguridad en el laboratorio.
o Tcnicas de laboratorio en microbiologa ambiental.

Actividades a desarrollar

1. El o la estudiante deber realizar la inscripcin al laboratorio, sin sta no podr

asistir o presentar el informe correspondiente. A continuacin, se enuncia las
siguientes acciones para este procedimiento:
a. Ingresar al campus virtual.
b. Acceder al enlace de mis cursos virtuales.
c. Acceder al link de inscripcin del componente prctico (Laboratorio) en
cada uno de sus cursos inscritos por ustedes y que les genere la opcin.
d. (Si es la primera vez que se inscribe) Seleccionar ZONA y CEAD y volver
a ingresar.
e. Seleccionar el grupo con el horario en el que desea desarrollar su
prctica.
f. Leer y aceptar los trminos y condiciones (Documento de
Aceptacin/Declaracin del estudiante).
g. Confirmar inscripcin.
2. El o la estudiante deber preparar los recursos educativos requeridos para la
Unidad 3 con antelacin a la prctica programada.
3. Alistar los elementos de proteccin personal (bata, guantes desechables de
nitrilo y cofia) y dems implementos que sean requeridos en este documento y
por el tutor asignado.
a. Una bolsa transparente (puede ser de sello hermtico).
b. Una tajada de pan blanco o integral, preferiblemente casero.
c. Cinco gramos de azcar (un cubo o unidades para cafetera).
d. Levadura de pan.
e. Un empaque de yogurt con pro-biticos sin limpiar.
f. Cincuenta mililitros de agua de charco o cuerpo de agua natural
(aproximadamente un vaso tintero).
g. Diez gramos de suelo.
h. Tres semillas de girasol, ajonjol o marihuana. Nota: Las semillas no
pueden estar tostadas o quemadas.
i. Una hoja sana de cualquier planta ornamental que presente textura lisa.
j. Un lpiz marcador de vidrio (ej. Sharpie).
k. Cinta adhesiva transparente.
4. Asistir a la primera sesin prctica de laboratorio de acuerdo al lugar, fecha y
 hora pre-establecidos en la inscripcin. La asistencia a las dos sesiones
corresponde al 40 % de la nota final de este componente.
5. Observar video sobre bioseguridad.
6. Presentar cuestionario corto (qiz) sobre bioseguridad (preparado por el tutor
asignado). La nota obtenida en el cuestionario corresponde al 10 % de la nota
final de este componente.
7. Reconocer los implementos facilitados por el tutor de prcticas y tcnico de
laboratorio.
a. Por estaciones:
- Dos vasos de precipitado de 50-100 mL con 20 mL de agua
destilada estril. X5
- Agitador de vidrio o esptula. X5
- Gotero estril. X5
- Portaobjetos y cubreobjetos. X5
- Asa bacteriolgica de punta redonda. X5
- Mechero de alcohol o gas. X5
- Azul de lactofenol (reactivo). X5
- Microscopio de luz. X5
b. Por todo el grupo:
- Un vaso precipitado de 100 mL con 90 mL de agua destilada
estril.
- Un recipiente de plstico o vidrio con 20 mL de etanol al 70 %.
- Un recipiente de plstico o vidrio con 20 mL de hipoclorito de sodio
(o clorox) al 3 %.
- Cuatro tubos de ensayo con 9 mL de agua destilada estril.
- Cinco pipetas de vidrio de 1 mL estriles.
- Azul de metileno (reactivo).
- Metanol o etanol (reactivo).
- Incubadora ajustada a 25 C.
- Incubadora ajustada a 37 C.
- Balanza gramera o analtica.
- Medio gramo de peptona pancratica de casena (reactivo).
- Ocho cajas de Petri con agar nutritivo (AN).
- Un rastrillo de plstico estril.
- Unas pinzas metlicas estriles.
- Lminas para cortar o bistur.
- Una caja de Petri estril vaca.
- Dos cajas de Petri con Agar Sabouraud y dextrosa (ASD).
 - Embudo estril.
- Papel filtro.
- Dos escobillones estriles.
- Dos tubos de ensayo con agua destilada estril.
- Dos asas micolgica de punta recta.
- Cristal violeta para Gram (reactivo).
- Lugol para Gram (reactivo).
- Alcohol acetona para Gram (reactivo).
- Fuscina para Gram (reactivo).
8. El tutor asignado distribuir el grupo en 5 estaciones (integrado por mnimo 2
estudiantes). En caso de presentar un grupo pequeo, el tutor se encargar de
distribuir equitativamente las actividades segmentadas por estaciones.
9. Realizar prctica de laboratorio:
a. Crecimiento de mohos en el pan. Nota: todas las estaciones realizan esta
actividad.
i. Disuelva los 2.5 g de azcar de mesa en 20 mL de agua destilada
(Nota: Puede preparar una disolucin nica para todo el grupo de
laboratorio).
ii. Adicione 20 gotas de esta disolucin en diferentes partes del pan
tajado.
iii. Introduzca la muestra que acaba de tratar en la bolsa
transparente, y cirrela.
iv. Incube a temperatura ambiente en un lugar oscuro (Nota: Si se
encuentra en un ambiente de clima fro, utilice una incubadora de
18-25 C)
b. Observacin de levaduras. Nota: todas las estaciones realizan esta
actividad.
i. Disuelva 2.5 g de azcar de mesa y aproximadamente 5 g de
levadura de pan en 20 mL de agua destilada (Nota: Puede
preparar una disolucin nica para todo el grupo de laboratorio).
ii. Incube la disolucin anterior a 37 C por 15 min.
iii. Tome una muestra de esta disolucin y dispngala sobre un
portaobjetos. Puede asistirse de un asa bacteriolgica de punta
redonda estril o un agitador de vidrio estril.
iv. Adicione una gota de azul de metileno, deje actuar por 3 min y
disponga un cubreobjetos sobre esta muestra (Nota: Puede limpiar
el exceso con la asistencia de papel toalla, si se evidencia
alrededor del cubreobjetos).
v. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x, 10x, 40x
 y 100x. Dibuje y seale estructuras celulares (gemas, pared y
ncleo).
c. Observacin de bacterias probiticas. Nota: todas las estaciones realizan
esta actividad.
i. Tome una gota de yogurt y mzclela con una gota de agua
destilada estril sobre un portaobjetos. Puede asistirse de un asa
redonda.
ii. Extienda la muestra y squela completamente. Puede asistirse del
calor del mechero, evitando sobrecalentar la muestra.
iii. Cubra la muestra con metanol o etanol durante 10 s para limpiar
la parte grasa.
iv. Escurra el alcohol adicionado y deje secar a temperatura ambiente.
No vaya a utilizar el mechero.
v. Cuando la muestra est completamente seca, cbrala con azul de
metileno y deje actuar por 2 min.
vi. Elimine el exceso de azul de metileno y deje secar nuevamente.
vii. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x, 10x, 40x
y 100x. Dibuje y seale los diferentes grupos bacterianos (cocos y
bacilos).
d. Actividades segmentadas por estaciones:
i. Estacin 1: Bacterias en el suelo.
1. Pese 10 g de suelo y mzclelos con 90 mL de agua destilada
estril. Adicione 0.1 g de peptona pancratica de casena.
Agite gentilmente por 10 minutos e incube a 37 C por 30
min. Nota: Esta preparacin corresponder a la dilucin 100.
2. Agite la dilucin 100. Tome 1 mL y mzclelo en 9 mL de agua
destilada estril. Nota: Esta corresponder a la dilucin 10-1.
3. Repita el paso anterior utilizando la dilucin 10-1 como
partida para preparar la dilucin 10-2. Realice el mismo
procedimiento hasta obtener la dilucin 10-4. Nota: siempre
utilice una pipeta de vidrio diferente para cada dilucin, y
agite gentilmente antes de tomar la respectiva muestra.
4. Tome 0.1 mL de la dilucin 10-4 y dispnsela en una caja de
Petri con agar nutritivo (AN). Realice un duplicado.
5. Utilizando la misma pipeta, tome 0.1 mL de la dilucin 10-3 y
dispnsela en una caja de Petri con AN. Realice un duplicado.
6. Utilizando la misma pipeta, tome 0.1 mL de la dilucin 100 y
dispnsela en una caja de Petri con agar nutritivo. Realice un
duplicado.
7. Disperse cada gota sobre la superficie completa del medio de
 cultivo. Asista esta labor con un rastrillo de plstico estril
para todas las cajas de Petri utilizadas. Nota: disperse
primero aquellos montajes correspondientes a la dilucin
mayor. Primero las dos cajas de 10-4, luego las dos de 10-3 y
finalmente las dos de 100.
8. Marque las tapas de las cajas de Petri e incube a 37 C por 2
das. Nota: el docente a cargo o el tcnico de laboratorio se
encargar de sacarlas de la incubadora y ponerlas en
refrigeracin hasta la segunda sesin.
ii. Estacin 2: Recuperacin de hongos acuticos verdaderos.
1. Limpie las semillas que trajo con agua destilada estril
durante 30 s, puede asistirse de unas pinzas estriles.
Mantngase cerca de un mechero.
2. Realice un segundo lavado con etanol durante 30 s y
rpidamente elimine el exceso con agua. Mantngase cerca
de un mechero.
3. Realice cortes de las semillas utilizando lminas o bistur
estril. Mantngase cerca de un mechero.
4. Disponga las semillas en una caja de Petri vaca y coloque 20
mL de la muestra de agua que trajo. Las semillas servirn
como cebo para los hongos acuticos, que presentan flagelo
y por quimiotaxis se desplazan y colonizan la semilla.
5. Incube a temperatura ambiente en un lugar oscuro por una
semana (Nota: Estos hongos son altamente sensibles a los
cambios de temperatura, asegrese de incubar en
condiciones similares al de la muestra).
iii. Estacin 3: Recuperacin de hongos transitorios por filtracin.
1. Disponga el papel filtro en un embudo estril y permita fluir
la muestra de agua que trajo a travs del mismo. Nota: No
es necesario utiliza un sistema de filtracin al vaco, pero es
recomendable usarlo si tiene uno a su disposicin.
2. Transfiera cuidadosamente el papel filtro sobre una caja de
Petri con ASD. Nota: Si al extender el filtro se observa que
ste presenta un tamao mayor que el dimetro de la caja
de Petri, realice cortes asistindose de una lmina o un
bistur.
3. Incube a 25 C por una semana.
iv. Estacin 4: Aislamiento de bacterias habitantes de la piel.
1. Marque una divisin en una caja de Petri con AN.
2. Humedezca un escobilln estril en una solucin de agua
 destilada estril.
3. Pase el escobilln por toda la mano, sin lavar. Mantngase
cerca de un mechero.
4. Extienda el escobilln sobre la primera mitad de la caja de
Petri con AN. Mantngase cerca de un mechero.
5. Lvese la misma mano con jabn.
6. Realice el mismo procedimiento anterior en esta mano y
realice el extendido en la segunda mitad del medio de
cultivo. Mantngase cerca de un mechero.
7. Incube a 37 C por 2 das.
v. Estacin 5: Aislamiento de microorganismos endfitos.
1. Marque una divisin en una caja de Petri con AN, y en una
caja de Petri con ASD.
2. Limpie la hoja de planta que trajo con agua durante 30 s
para remover polvo y tierra, puede asistirse de unas pinzas
estriles. Mantngase cerca de un mechero.
3. Realice un segundo lavado con etanol al 70 % (v/v) durante
30 s y rpidamente elimine el exceso con agua. Mantngase
cerca de un mechero.
4. Realice un tercer lavado con hipoclorito de sodio al 3 % (v/v)
durante 15 s y rpidamente elimine el exceso con abundante
agua. Mantngase cerca de un mechero.
5. Realice 6 cortes de la hoja de 1 cm x 1 cm. Mantngase
cerca de un mechero.
6. Realice una impresin de los 3 cortes sobre la primera mitad
de la caja de Petri con AN, y luego dispngalas en la segunda
mitad.
7. Realice el mismo procedimiento con los otros 3 cortes en la
caja de Petri con ADS.
10. Asistir a la segunda sesin prctica de laboratorio de acuerdo al lugar,
fecha y hora pre-establecidos en la inscripcin. La asistencia a las dos sesiones
corresponde al 40 % de la nota final de este componente.
11. Continuar con la prctica de laboratorio:
a. Crecimiento de mohos en el pan. Nota: todas las estaciones realizan esta
actividad.
i. Disponga un trozo de cinta adhesiva de los extremos entre los
dedos pulgar y corazn, exponiendo el lado adhesivo hacia afuera.
ii. Utilice el lado adhesivo de la cinta sobre el moho que creci en el
pan, asstase del dedo ndice presionando suavemente sobre el
lado no-adhesivo.
 iii. Agregue una gota de azul de lactofenol extendida sobre un
portaobjetos, y disponga suavemente la cinta sobre este
extendido.
iv. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x, 10x, 40x
y 100x. Dibuje y seale estructuras celulares (hifa, septo y
esporas/conidios).
b. Actividades segmentadas por estacin.
i. Estacin 1: Bacterias en el suelo.
1. Realice conteo de unidades formadoras de colonia (UFC) y
reprtelos en el siguiente cuadro:
Dilucin Conteo Reporte
-1
10
10-4
10-5
Notas: Tenga en cuenta que la tcnica utilizada de siembra
disminuye un grado el factor de dilucin, de esta manera el
conteo que realice para la caja 10-4, corresponder a la
dilucin 10-5. Cuando el conteo es incontable se coloca
>1600 UFC. El reporte se realiza multiplicando el conteo por
el factor de dilucin (el nmero inverso de la dilucin).
2. Informe sus resultados al grupo de clase.
ii. Estacin 2: Recuperacin de hongos acuticos.
1. Revise el crecimiento micelial blanco observado alrededor de
las semillas.
2. Realice un corte pequeo y dispngalo sobre una gota de
azul de lactofenol en un portaobjetos, asstase de un asa
micolgica de punta recta. Deje actuar por 3 min y coloque
un cubreobjetos.
3. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x,
10x, 40x y 100x. Dibuje y seale estructuras celulares (hifa,
septo y estructuras reproductivas).
4. Informe sus resultados al grupo de clase.
iii. Estacin 3: Recuperacin de hongos transitorios por filtracin.
1. Revise el crecimiento micelial observado sobre el papel filtro.
2. Realice un conteo de morfotipos (colonias similares).
3. Tome una muestra pequea de micelio del morfotipo ms
abundante, asstase de un asa micolgica de punta recta.
4. Disponga la muestra sobre una gota de azul de lactofenol en
un portaobjetos, asstase de un asa micolgica de punta
recta. Deje actuar por 3 min y coloque un cubreobjetos.
 5. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x,
10x, 40x y 100x. Dibuje y seale estructuras celulares (hifa,
septo y estructuras reproductivas).
6. Informe sus resultados al grupo de clase.
iv. Estacin 4: Aislamiento de bacterias habitantes de la piel.
1. Revise el crecimiento bacteriano observado en las dos
mitades.
2. Realice un conteo de morfotipos (colonias similares).
3. Tome 1-2 colonia(s) del morfotipo ms abundante, asstase
de un asa bacteriolgica de punta redonda.
4. Extienda la(s) colonia(s) sobre una gota de agua en un
portaobjetos y seque completamente. Puede asistirse del
calor del mechero, evitando sobrecalentar la muestra.
5. Realice tincin de Gram
a. Cubra la muestra con cristal violeta y deje actuar por 1
min. Elimine el exceso y lave con agua.
b. Aplique lugol a la muestra y deje actuar por 1 min.
Elimine el exceso y lave con agua.
c. Adicione alcohol acetona y deje actuar por 30 s.
Elimine el exceso y lave con agua.
d. Finalmente cubra con fuscina o safranina y deje actuar
por 15 s. Elimine el exceso y lave con agua.
6. Observe en el microscopio utilizando los 4 objetivos: 4x,
10x, 40x y 100x. Dibuje y seale estructuras celulares (hifa,
septo y estructuras reproductivas).
7. Informe sus resultados al grupo de clase.
v. Estacin 5: Aislamiento de microorganismos endfitos.
1. Revise el crecimiento observado alrededor de los cortes
foliares.
2. Realice el procedimiento estipulado en la estacin 3 o 4
dependiendo del crecimiento que haya obtenido. Solamente
tome morfotipos que provienen del corte foliar y evite
aquellos que se repiten en la mitad donde se hizo la
impresin (Estos aislamientos corresponden a
microorganismos epfitos y no endfitos).
3. Informe sus resultados al grupo de clase.
12. Consolide todos los resultados y presente un informe de acuerdo a la
fecha estipulada por el docente a cargo. La nota obtenida en el informe
corresponde al 50 % de la nota final de este componente.
El informe debe contener lo siguiente:
 a. Dibujos de Crecimiento de mohos en el pan y Observacin de
levaduras, Observacin de bacterias probiticas, Recuperacin de
hongos acuticos, Recuperacin de hongos acuticos transitorios por
filtracin, Aislamiento de bacterias habitantes de piel y Aislamiento
de microorganismos endfitos. Debe sealar y nombrar las estructuras
indicadas.
b. Reporte de conteo de Bacterias en el suelo. Anlisis del reporte en
relacin a las diluciones y a la naturaleza de la muestra tratada.
c. Anlisis de diversidad fngica encontrada en relacin a la naturaleza de
las muestras de agua tratadas.
d. Anlisis de bacterias habitantes de piel en relacin al estado anterior y
posterior del lavado de manos.
e. Anlisis de microorganismos endfitos en relacin a la impresin foliar y
la disposicin final de la hoja en el montaje (Endfitos Vs. Epfitos).
f. Requerimientos adicionales estipulados por el docente a cargo.

Entorno para su
Entorno de conocimiento prctico.
desarrollo:
Productos a
entregar por el Qiz e Informe de laboratorio.
estudiante:
Tipo de No se entrega
Individual Colaborativo
producto: ningn producto
Individual:
El o la estudiante debe presentar un qiz sobre bioseguridad al iniciar la primera
sesin de laboratorio. Las preguntas son formuladas por el docente a cargo.
Colaborativo
Los estudiantes deben presentar un informe por grupos, como est estipulado en la
seccin Actividades a desarrollar. Debe cumplir con las siguientes caractersticas:
Editor de texto MS Word para Windows
Fuente: Arial.
Tamao fuente: 12
Espacio entre lneas: 1.5.
Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 1.27 cm.
Ttulos en la fuente Arial, tamao 26 y centrado.
Subttulos en cursiva, tamao 18, espacio 1.5 alineado al margen izquierdo.
Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, que le darn
soporte terico, conceptual y metodolgico a su informe. Utilice formato APA.
 El trabajo debe presentarse acorde al formato tanto individual como grupal
entregado en anexos.
El cuerpo del documento debe incluir: portada, introduccin (1 pgina),
resultados y anlisis, conclusiones (1 pgina), y referencias.
(No se debe presentar en formato PDF, ya que no permite la informacin de retorno
por parte del docente)

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente prctico

1. Los estudiantes deben preparar individualmente los recursos

educativos estipulados.
Planeacin de
2. Una vez se encuentran formados los grupos, los estudiantes deben
actividades
definir los roles a desarrollar.
para el
3. Realizar las actividades y consolidar la informacin.
desarrollo del
4. Establecer un cronograma de trabajo en relacin a la fecha de
trabajo
entrega del informe que fue establecida por el docente a cargo.
colaborativo
5. Realizar y entregar el informe conforme a las instrucciones
brindadas y a los roles establecidos.
LDER COMUNICADOR Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo
las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el inters. Hace la entrega al final del documento al link de
tarea que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluacin
Roles a como lo indica la gua.
desarrollar RELATOR: Responsable de la relatora de todos los procesos en
por el forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la
estudiante informacin a entregar al facilitador.
dentro del UTILERO: Responsable de conseguir el material y/o las
grupo herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el
colaborativo desarrollo de las actividades y/o procesos.
VIGA DEL TIEMPO: Controla el cronograma de tiempo establecido,
y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades Dentro de los tiempos de la agenda.
REVISOR: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Roles y LDER COMUNICADOR Dinamizador del proceso, quien se
responsabilid preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo
ades para la las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se
produccin mantenga el inters. Hace la entrega al final del documento al link de
de tarea que se encuentra en el entorno de seguimiento y evaluacin
entregables como lo indica la gua.
por los RELATOR: Responsable de la relatora de todos los procesos en
estudiantes forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la
informacin a entregar al facilitador.
UTILERO: Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o procesos.
VIGA DEL TIEMPO: Controla el cronograma de tiempo establecido,
y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
actividades Dentro de los tiempos de la agenda.
REVISOR: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Para referenciar los documentos debe hacer uso de la Norma APA la
Uso de
cual tendr prioridad sobre otro tipo de Norma que se considere
referencias
necesaria.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden acadmico, entre
otras, las siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona. Implica tambin
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Polticas de
plagio Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo
acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente
4. Formato de Rbrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Responde las
No present qiz o
preguntas de
Responde todas respondi de
manera parcial.
las preguntas en manera incorrecta
Tuvo algunos
Qiz excelencia. todas las 9
errores de
preguntas.
conceptos.
(Hasta 9
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
puntos)
Asisti a las dos
Asisti a las dos
sesiones prcticas No asisti a al
sesiones prcticas.
Asistencia a en tiempo y menos una de las
Lleg tarde o no
las sesiones forma. Particip sesiones prcticas. 36
particip.
prcticas. activamente.
(Hasta 36 (Hasta 18
(0 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Present algunos No present u
dibujos de los omiti la mayora
Present los
procedimientos de los dibujos de
dibujos de todos
contemplados en los procedimientos
los
las actividades a contemplados en
procedimientos
Dibujos y desarrollar. Omiti las actividades a
descripcin de contemplados en
algunos objetivos desarrollar. Omiti 20
estructuras las actividades a
microscpicas. de las objetivos de las
desarrollar, seal
observaciones en el observaciones en el
y nombr todas
microscopio. Omiti microscopio. No
las estructuras en
o dispuso mal los seal o se hizo
excelencia.
nombres de las incorrectamente los
estructuras nombres de las
 requeridas. estructuras
requeridas.
(Hasta 20 (Hasta 12
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Realiza en
excelencia los
anlisis requeridos Realiza
y discute parcialmente los
adecuadamente anlisis requeridos. Solamente reporta
en relacin a las No utiliza fuentes los resultados
Anlisis muestras bibliogrficas para obtenidos. 15
ambientales soportar su
tomadas y anlisis.
referencias
bibliogrficas.
(Hasta 15
(Hasta 8 puntos) (0 puntos)
puntos)
Presenta el
Presenta el informe
informe de
de acuerdo a
acuerdo a los
parmetros
parmetros No presenta el
establecidos de
establecidos de informe de acuerdo
contenido O
contenido Y a los parmetros
formato. Cita
Formato y formato. Cita establecidos de
dentro del informe
cuerpo del dentro del informe contenido y 10
O enlista las
informe y enlista las formato. No utiliza
referencias
referencias referencias.
bibliogrficas
bibliogrficas
utilizadas para el
utilizadas para el
desarrollo.
desarrollo.
(Hasta 10
(Hasta 5 puntos) (0 puntos)
puntos)
Calificacin final 90