Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SATCA1: 0-4-4
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
La asignatura Taller de Informtica II aporta al perfil del Contador Pblico la habilidad de utilizar el
software necesario para el manejo de la informacin financiera en la organizacin y optimizar la toma
de decisiones.
Esta asignatura constantemente requiere de la actualizacin por lo que se presenta de manera abierta,
con el objetivo de que el contenido se pueda oportunamente mejorar, ya que, por su esencia, sta se
presta para evolucionar rpidamente hacia nuevas versiones.
Intencin didctica
Taller de Informtica II propone la ejecucin de software especializado en el rea contable y fiscal que
conlleve a una mejor organizacin financiera y mejore la toma de decisiones.
La asignatura est conformada por cinco temas: el primero proporciona al estudiante las habilidades
para utilizar software contable donde integre el catlogo de cuentas, plizas y activos, que le permitan
procesar la informacin de manera interactiva.
Mediante el segundo tema, el estudiante adquiere las habilidades para utilizar software de nminas,
integrando catlogos de trabajadores, departamentales y de puestos y que faciliten las percepciones,
deducciones y los movimientos que requiere este importante proceso de la empresa, de tal manera que
genere reportes y consultas en tiempo oportuno, tomando en cuenta las leyes vigentes.
El tercer tema lleva al estudiante a un manejo efectivo de cuentas bancarias, que le permita generar
informacin oportuna. El cuarto tema le da al estudiante las habilidades necesarias para conocer el
software requerido por las autoridades que le permitan a la empresa cumplir sus obligaciones fiscales.
En el ltimo tema el estudiante se familiariza con el software simulador de negocios, que lo preparen
para la toma de decisiones efectivas en su vida profesional.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar
las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su futuro y en consecuencia acte de
una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de
trabajo; desarrolle la precisin, la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo, el inters, la tenacidad, la
flexibilidad y la autonoma.
1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Utiliza programas de aplicacin contable, fiscal y financiera que le proporcionen informacin oportuna
para ofrecer servicios con mayor rapidez y precisin eficientizando la toma de decisiones.
5. Competencias previas
Utiliza e implementa las tecnologas de la informacin y comunicacin para mejorar los procesos
administrativos de la empresa.
6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1Instalacin del sistema.
1.2 Catlogo de Cuentas.
1.3 Plizas.
1.4 Catlogo de Activos.
1.5 Consultas.
1. Software Contable
1.6 Reportes.
1.7 Grficas.
1.8 Procesos.
1.9 Utileras.
1.10 Caso prctico.
2.1 Instalacin del Sistema.
2.2 Parmetros Generales.
2.3 Catlogo de trabajadores.
2.4 Catlogo de departamentos y puestos.
2.5 Percepciones y Deducciones.
2. Software Nminas 2.6 Tablas del Sistema.
2.7 Movimientos a la nmina.
2.8 Consultas.
2.9 Reportes.
2.10 Grficas.
2.11 Procesos.
3.1 Instalacin del Sistema.
3.2 Bancos.
3. Software Administrativo empresarial y 3.2 Clientes, Proveedores, Vendedores.
Bancos 3.3 Inventarios y Servicios.
3.4 Cuentas por Cobrar y Cuentas por
pagar.
3.5 Compras y Ventas.
2. Software Nminas
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica: Obtiene las habilidades en el uso y Elaborar una base de datos respecto a los
manejo de la paquetera comercial de Software de empleados, las percepciones y deducciones a los
Nminas para la toma de decisiones oportuna, que se encuentra sujeto.
tomando en cuenta las leyes vigentes.
8. Prctica(s)
Utilizar el programa contable para registro de la contabilidad a travs del sistema de plizas.
Elaborar diferentes tipos de corte de nmina.
Realizar conciliaciones bancarias.
Realizar prcticas que emitan reportes de ventas, cartera de clientes y movimientos de inventarios.
Realizar una prctica que simula la inversin en la bolsa de valores considerando aspectos estratgicos
en la toma de decisiones.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se fundamenta
el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los estudiantes lograr la
comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un proceso de intervencin o
hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de los
estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial, social
o comunitaria, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar
los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los estudiantes
con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o construccin del modelo
propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que implica el desempeo de las
competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se estar
promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del
pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.
Ausentismo
Horas extra
Recibos de pago
Nmina
Base de datos de estados de cuenta bancarias
Base de datos de movimientos de Libro mayor
Reportes de:
Ventas
Compras
Facturas
Conciliaciones bancarias
Plan de estrategias y objetivos
Anlisis de resultados de la simulacin
Herramientas:
Rbricas
Listas de Cotejo
Lista de Observacin