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Initiation lANL, le 4 juillet 2017, Bruxelles Ins RICORDEL & Vi-Tri TRUONG

Doc 6 : Contacts, sites, rfrences

Contacts
Claude Germain : cgclaudegermain2017@outlook.com Sites
Joan Netten : jnetten@mun.ca http://uqam.academia.edu/ClaudeGermain
Ins Ricordel : inesnanhai@hotmail.fr http://francaisintensif.ca/index.php/fr/
Vi-Tri Truong : vitri.truong.fin@gmail.com

Rfrences

Claude GERMAIN, Minyi LIANG, Ins RICORDEL, Evaluation de lapproche neurolinguistique (ANL) auprs dapprenants chinois de
franais en premire et en deuxime anne duniversit , Recherches en didactique des langues et des cultures : les Cahiers de
lAcedle, volume 12, numro 1, 2015, document en ligne : http://acedle.org/old/spip.php?article4369

Germain, C. & Netten, J. (2012). A new paradigm for the learning of a second or foreign language: The neurolinguistic approach.
Neuroeducation, 1(1), 85-114: http://www.neuroeducationquebec.org.revue, consult en 2012 (une version franaise existe : un
nouveau paradigme pour lapprentissage dune langue seconde ou trangre : lapproche neurolinguistique)

Claude GERMAIN, Joan NETTEN, Une pdagogique de la littratie spcifique la L2 , in Rflexion Vol. 31, Bulletin of The Canadian
Association of Second Language Teachers, 2012.
Germain, C. et Netten, J. (2012). Approche neurolinguistique Guide pdagogique, Franais intensif Introduction (2e d.). Montral:
Auto-dition.
Germain, C. et Netten, J. (2005). Approche transdisciplinaire et processus cognitifs dans lapprentissage dune L2. Parole, 34-36, 187-
198.
Claude GERMAIN, Joan NETTEN, Place et rle de loral dans lenseignement / apprentissage dune L2 , in Babylonia 2, pp. 7-10, 2005.
Claude GERMAIN, Joan NETTEN, La prcision et laisance en FLE/FL2 - dfinitions, types et implications pdagogiques, 2004.
Paradis, M. (1994). Neurolinguistic aspects of implicit and explicit memory: Implications for bilingualism. In N. Ellis (Rd.), Implicit and
explicit learning of second languages (pp. 393-419). London, England: Academic Press.
Perret-Clermont, A.-N. (1986). La construction de lintelligence dans linteraction sociale (3e d.). Berne, Suisse : Peter Lang.
Ins Ricordel, Application de lapproche neurolinguistique en milieu exolingue, Le franais l'universit , 17-01 | 2012 ; Mise en ligne le
16 octobre 2013, consult le: 28 juin 2017 http://www.bulletin.auf.org/index.php?id=1041

Lapproche neurolinguistique est galement implante en Chine Guangzhou au lyce exprimental de Nanhai (une troite
collaboration entre lUniversit Normale de Chine du Sud et ce lyce), Tawan lUniversit Da Yeh, au Japon (en milieu universitaire
auprs dun public adulte)