Batera de Evaluacin de los Procesos Lectores en Secundaria y Bachillerato - Revisada

DAVID ARRIBAS
Dpto. de I+D+i de Ediciones
VII Jornada de Orientadores

A la vanguardia de la evaluacin psicolgica

w w w. t e a e d i c i o n e s . c o m
Cambios respecto del PROLEC-SE

Mayor nfasis en la aplicacin colectiva.

Nuevo mbito de aplicacin: desde 1. de ESO hasta 2. de Bachillerato.

Siete nuevos tests, incluida la evaluacin de la comprensin oral.

Correccin por Internet.

Nuevos ndices y puntuaciones.

Mejoras en el diseo y el formato de los materiales.

Mayor representatividad de la muestra de tipificacin.

Adaptacin al cataln.

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Ficha tcnica (I)

Evaluacin de la capacidad lectora general y de los procesos cognitivos

Finalidad

intervinientes de tipo lxico, sintctico y semntico. Deteccin de

dificultades en la lectura.

Modalidad: Colectiva (screening) o colectiva e individual (batera completa).

Aplicacin

mbito: Desde 1. ESO a 2. de Bachillerato (12 a 18 aos).

Duracin: Variable, 90 minutos aproximadamente la batera completa,

45 minutos la versin screening.

3
Ficha tcnica (II)
Baremacin

Baremos representativos del territorio nacional, por curso desde 1.

de ESO a 2. de Bachillerato (N=1.254).

ndices (CI): IGL (ndice general de lectura), LEX (ndice lxico), SIN
(ndice sintctico) y SEM (ndice semntico).
Puntuaciones

Categoras diagnsticas: DD (dificultades severas), D (dificultades leves), ? (dudas),

N (normal).

Habilidad lectora: Baja, media y alta.

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Qu es el PROLEC-SE-R?
Batera de 13 pruebas para la evaluacin de los principales procesos cognitivos
implicados en la lectura (lxicos, sintcticos y semnticos) y la deteccin de dificultades
en alumnas y alumnos de Educacin Secundaria y Bachillerato.

BATERA COMPLETA

VERSIN SCREENING

1. SL 2. CS 3. EG I 4. JG 5. CE 6. CN

7. LP 8. PS 9. EG II 10. SP 11. CLP 12. CLM 13. CO

5
Versin screening
Cuadernillo
Manual (pruebas 1 a 6)
VERSIN SCREENING

Producto independiente

6 pruebas de aplicacin colectiva

45 min. de duracin

Hoja de respuestas Pin de correccin Detectar rpidamente la presencia de posibles

dificultades en la lectura.

6
Screening: pruebas 1 a 6
LXICOS SINTACTICOS SEMNTICOS

3. EG I 5. CE
1. SL
Estructuras Comprensin
Seleccin lxica
gramaticales I expositiva

2. CS 4. JG 6. CN
Categorizacin Juicios de Comprensin
semntica gramaticalidad narrativa

7
Screening: pruebas de procesos lxicos
LXICOS
4 min.

1. SL Palabras reales (R) o inventadas (I)?

Seleccin lxica

R I

rbol

silpa

ajope

carne

8
Screening: pruebas de procesos lxicos
LXICOS
2 min.

Nombre de animal (A) o no animal (N)?

A N

perro

2. CS mesa
Categorizacin
semntica len

paraguas

9
Screening: pruebas de procesos sintcticos
SINTACTICOS
5 min.
3. EG I
Estructuras
gramaticales I

A. El nio abraza al mono

B. El nio es abrazado por el mono

C. El mono es abrazado por el nio

10
Screening: pruebas de procesos sintcticos
SINTACTICOS
2 min.

Gramaticalmente correcta (C) o incorrecta (I)?

C I

Al toro es corneado por el perro

4. JG
Juicios La domadora es araada por el tigre
gramaticalidad

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Screening: pruebas de procesos semnticos
SEMNTICOS
5 min.
5. CE
Comprensin Texto: El ornitorrinco
expositiva
Tipo de texto: Expositivo

5 min. de lectura

10 tems con 4 opciones de respuesta

A contestar sin el texto delante

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Screening: pruebas de procesos semnticos
SEMNTICOS
Libre

Texto: La traicin

Tipo de texto: Narrativo

Lectura libre

10 tems con 4 opciones de respuesta

6. CN
Comprensin
A contestar con el texto delante
narrativa

13
Screening: correccin

14
Screening: perfil de resultados

Categoras diagnsticas

DD: Posible dificultad severa

D: Posible dificultad leve

?: Dudas

Normal

15
Screening: perfil de resultados

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 Batera completa
Cuadernillo Cuaderno de estmulos
Manual (pruebas 1 a 6) (pruebas 7 a 13)
BATERA COMPLETA

6 pruebas de aplicacin colectiva (screening) +

7 pruebas de aplicacin individual

90 min. de duracin (45 min. + 45 min.)

Cuadernillo de anotacin Finalidad:

(pruebas 1 a 13) Pin de correccin
Cuantificar el rendimiento lector

Afinar el diagnstico

Objetivos de la intervencin

Descartar falsos positivos

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Batera completa
LXICOS SINTCTICOS SEMNTICOS

1. SL 2. CS 3. EG I 4. JG 5. CE 6. CN

7. LP 8. PS 9. EG II 10. SP 11. CLP 12. CLM 13. CO

4 listas de palabras (LP)
2 listas de pseudopalabras (PS)
Frecuencia alta y baja
Longitud larga y corta
Pasivas
Velocidad lectora (CLP)
Objeto focalizado
Memoria (CLP vs CLM)
Sujeto escindido
Reconocimiento (CE vs CLM)
Objeto escindido
Tipo de texto (CE vs CN)
Relativo de sujeto
Dislexia (CO vs CLM)
Relativo de objeto

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Batera completa: correccin

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Batera completa: ndices

IGL: Capacidad general para leer de manera fluida y precisa todo tipo de palabras, oraciones y
textos, as como para extraer su significado integrndolo con el conocimiento.

LEX: capacidad para reconocer con precisin y rapidez las palabras familiares y desconocidas,
as como para transformar y convertir automticamente las letras en sonidos.

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Batera completa: ndices

SIN: habilidad para extraer el mensaje de las oraciones y descubrir la funcin de las palabras o
grupos de palabras mediante la aplicacin de distinto tipo de reglas, as como para la lectura,
respetando las pausas y la entonacin que viene dada por los signos de puntuacin.

SEM: eficacia de los procesos para extraer el significado de los textos y formar una
representacin mental que integre ese mensaje en la memoria, utilizando para ello tanto
mecanismos inferenciales como mnemnicos.

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Batera completa: Punt. principales

22
Batera completa: Punt. complementarias

23
Batera completa: Punt. complementarias

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FUNDAMENTACIN
PSICOMTRICA

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Muestra de tipificacin
N=1.254
Muestreo representativo respecto a curso, regin geogrfica y sexo.
Otras variables de control: titularidad del centro, edad, pas de nacimiento,
lengua y modalidad de estudios.

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Fiabilidad

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Evidencias de validez

Rendimiento acadmico: 0,49

Ajuste del modelo terico:
RMSEA: 0,076
SRMR: 0,055
CFI: 0,928
TLI: 0,904

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