Direcci Territorial dAlacant.

C/ Arquebisbe Loaces n 9 baix. 03003-

SERVEI PSICOPEDAGGIC
Alacant.
ESCOLAR.
Telfon 965 12 57 73 Fax 965 12 69 08
A-1 A-7

ESTILO DE APRENDIZAJE:
JUAN ANTONIO JARNET BUSQUIER
1.- Condiciones fsicoambientales

Necesita estar cerca de la pizarra Limitacin en la visin

Necesita estar cerca del profesor Dificultades de audicin

2.- Agrupamientos

Prefiere actividades individuales En un grupo amplio le gusta llamar la atencin y no

donde reciba atencin directa respeta el turno
Se siente ms cmodo/a trabajando Trabaja mejor solo/a
en grupo pequeo.
Manifiesta timidez e inhibiciones en Prefiere realizar las tareas con un compaero/a
sus intervenciones en un grupo
grande.
No le gusta cambiar de compaero/a

3.- Tipo de refuerzo o estimulo al que responde mejor

Valorar y elogiar su trabajo y el esfuerzo realizado

Obtener calificaciones positivas

Refuerzos materiales

Refuerzos sociales

Sentirse apoyado y dirigido

4.- Aborda las tareas:

Reflexivamente Se desanima y abandona

Impulsivamente Suele pedir ayuda

Persevera ante la dificultad Centra la atencin de modo continuado

Rechaza lo que supone esfuerzo Se distrae con facilidad

Suele estar inquieto Es lento

5.- Hbitos de autonoma:

Cuida y organiza los materiales Busca informacin de cualquier fuente

Presenta los trabajos limpios Suele preguntar al profesor/a si duda

Trae hechos deberes de casa Suele fijarse en sus compaeros/as

PSICOPEDAGOGA: TERESA CONEJO 1

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Se desenvuelve de forma autnoma Se esfuerza por aprender

Termina siempre las tareas Se opone a realizar algunas tareas

6.- reas, contenidos y actividades en las que esta mas interesado / a:

Castellan
Matemticas Valenciano Ingls E. Fsica
o

E. Artstica C. del Medio Religin Alternativa

Manipular, construir organizar Observar y escuchar

Actividades de expr.
Crear, descubrir, imaginar, resolver Actividades de expr. oral
escrita

ASPECTOS AFECTIVOS RELACIONALES

1.- Habitualmente su forma de ser es:

Tmido / a Triste Infantil Est contento / a de s mismo / a

Alegre Maduro / a
Descontento / a de s mismo / a
Extrovertido / a

2.- Tipo de relacin que mantiene con compaeros y compaeras:

Solitario / a Colaborador / a Comunicativo / a Se pelea con facilidad

Dependiente Rechazado / a Maduro / a Le gusta llamar la

atencin

Otras:

3.- Tipo de relacin que mantiene con el profesorado:

Normalizada Es pasivo / a

Es poco comunicativo / a con el profesorado Le gusta llamar la atencin

Se confronta con el profesorado Otras:

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COMPETENCIAS EN LAS CAPACIDADES BSICAS

Siempre Frecuent. A veces Nunca

I.- PLANIFICACIN DEL TRABAJO Y HBITOS DE

ESTUDIO:
I-1.- Planifica y organiza las tareas escolares.
I.2.- Tiene al da el cuaderno y el material de clase.
I.3.- Utiliza tcnicas de estudio activas(anotaciones marg,
subrayado, esquema,...).

Siempre Frecuent. A veces Nunca

II.- CAPACIDAD DE COMPRENSINY EXPRESIN:
II.1.- Comprende los mensajes orales y escritos.
II.2.- Se expresa oralmente con claridad, fluidez y precisin.
II.3.- Se expresa por escrito con claridad y estructura de
forma lgica.

Siempre Frecuent. A veces Nunca

III- CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO:
III.1.- Identifica jerarquiza las ideas relevantes de un texto.
III.2.- Establece relaciones de conceptos, ideas o datos
nuevos con otros ya aprendidos.
III.3.- Resume las ideas principales.

Siempre Frecuent. A veces Nunca

IV- ATENCIN, CONCENTRACIN Y ESFUERZO:
IV.1.- Manifiesta inters y presta atencin en clase.
IV.2.- Se concentra en la realizacin de actividades
IV- 3.- Manifiesta constancia durante el trabajo en clase.

PSICOPEDAGOGA: TERESA CONEJO 3