MATRIZ DE PLANIFICACIN CLASE A CLASE

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL ESTADO MODERNO SUBSECTOR: Historia, Geografa y Ciencias Sociales

NOMBRE PROFESOR: Srta. Pamela Seplveda Albornoz CURSO: 1 A-B-C
APRENDIZAJE ESPERADOS:
1. Comprender que la independencia de Estados Unidos y la Revolucin Francesa son expresiones de profundos cuestionamientos al orden social y poltico de las
monarquas absolutas, basados en los principios del ideario republicano.
2. Comprender el proceso de la Revolucin Francesa, considerando sus etapas, las personas que intervinieron en su desarrollo, los hechos relevantes y sus consecuencias
inmediatas
FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES GENRICAS Recursos de Indicadores de Logro
Aprendizaje
DIA MES

Reconocer en la Inicio: Se presenta a los estudiantes las definiciones Pizarra Definen con sus propias palabras
Sesin Marzo independencia de los EE.UU y de repblica y monarqua como sistema de gobierno, Data los principios del ideario
la Revolucin Francesa como se establecen, semejanzas y diferencias. Plumones
1 republicano, tales como la nocin
elementos de Documento
Desarrollo: Analizan junto al docente la declaracin de de ciudadana y participacin,
cuestionamiento a la Cuadernos
independencia de los EE.UU y la declaracin de los divisin y equilibrio de poderes,
monarqua absoluta. Lpices.
derechos del ciudadano.( Destacan o subrayan con soberana popular, libertad e
distintos colores frases o palabras en extractos igualdad, entre otros.
de la Declaracin de Independencia de Estados Unidos Identifican los principios del
y de la Declaracin de los Derechos del Hombre y el ideario republicano en la
Ciudadano, segn correspondan a los siguientes Declaracin de Independencia de
aspectos del ideario republicano: Estados Unidos y en la Declaracin
ciudadana y participacin de los Derechos del
divisin y equilibrio de poderes Hombre y el Ciudadano.
soberana popular, libertad e igualdad.) Confrontan los principios del
ideario republicano con el orden
Cierre: Se destaca el ideario republicano y su social y poltico bajo las
importancia para el siglo XX. monarquas absolutas del Antiguo
Rgimen.
Identificar las caractersticas Inicio: Los estudiantes observan un video relacionado con el Pizarra Seleccionan fuentes segn
de la revolucin Francesa y inicio de la revolucin Francesa. Data pertinencia y tipo, para extraer y
las consecuencias de este Desarrollo: Los estudiantes reunidos en parejas analizan Plumones resumir informacin sobre la
proceso para Francia y documentos histricos para entender el desarrollo de este Documento
Revolucin Francesa.
Europa. proceso. Cuadernos
Cierre: Los alumnos exponen las conclusiones de su trabajo. Lpices
Ordenan temporalmente etapas,
hechos relevantes y consecuencias
Inmediatas de la Revolucin
Francesa.
Aprendizaje Esperado:
1. Explicar cmo la Revolucin Industrial se relaciona con las principales transformaciones sociales y econmicas del siglo XIX e influye en ellas, considerando:
internacionalizacin de la economa desarrollo econmico consolidacin de la burguesa surgimiento del proletariado industrial conflictos entre clases
cuestin social.
2. Contrastar corrientes ideolgicas surgidas frente a la cuestin social, incluyendo: la visin de mundo imperante: idea de progreso indefinido y control
sobre la naturaleza, el sentido del orden, el constitucionalismo y el individualismo formas polticas imperantes en el perodo: democracias liberales y
parlamentarismo nuevas corrientes ideolgicas asociadas a los conflictos sociales de la segunda mitad del siglo XIX.

FECHA OBJETIVO DE LA CLASE ACTIVIDADES GENRICAS Recursos de Indicadores de Logro

Aprendizaje
DIA MES HORA

Identificar las principales Pizarra Explican cmo la Revolucin

transformaciones que trajo la
revolucin Industrial a la
sociedad europea del siglo
XIX.
Inicio: El docente plantea a los alumnos la definicin Data Industrial incidi en la
de revolucin, explica el concepto y sus caractersticas Plumones internacionalizacin
Documento
de la economa.
Cuadernos
Desarrollo: Los alumnos leen documento de la Describen la transformacin de la
Lpices.
revolucin industrial del cual extraen las ideas estructura social producida por la
principales del proceso desarrollado durante el siglo Revolucin Industrial, haciendo
XIX. alusin al surgimiento del
proletariado y a la
Cierre: Exponen las respuestas planteadas por el consolidacin de la burguesa
docente. Identifican antecedentes del
mundo contemporneo en los
cambios
sociales, tecnolgicos y geogrficos
derivados de la Revolucin
Industrial