4m Planificación Historia 2017

Colegio Terra Australis
Pudahuel
2017
PLANIFICACIN DE CLASES
ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO: 4medio A

PROFESOR (A): Carolina Isabel Guajardo Castro
NOMBRE DE LA UNIDAD 1: El Estado de Derecho en Chile: elementos y mecanismos para la organizacin del rgimen democrtico
N DE HORAS SEMANALES: 4 horas
OBJETIVO (OS) FUNDAMENTALES:
- Comprender y aplicar vocabulario especfico

- Interpretar disposiciones legales y artculos propios de la constitucin, cdigos legales y otros
- Evaluar crticamente los alcances de los marcos normativos legales en Chile y su relacin con la legislacin internacional en relacin
con acuerdos y convenios
- Comprender e interpretar informacin legal y jurdica acerca del sistema poltico y judicial en Chile
- Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el sistema poltico y judicial en Chile
- Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una posicin propia y
seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin y de la audiencia.
OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE (ES) TRANSVERSAL (ES):
- Desarrollar el inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

- Comprender y valorar la perseverancia, el rigor, el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad
- Buscar y acceder a informacin de diversas fuentes virtuales de manera responsable
- Valorar la diversidad en todas sus expresiones en su comunidad nacional
- Proponer de manera responsable e informada posibles soluciones a problemticas detectadas en su comunidad.
NCLAS CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES DE
E ESPERADOS EVALUACI EVALUACIN
N
1 Estado de Presentacin de la Inicio: Motivacin Inicial a travs Define los conceptos
Marzo derecho como Unidad. Reconocer de apoyo visual sobre momentos Formativa de estado y gobierno
6-10 marco legal que los contenidos a e hitos importantes para la Supervisin a partir de imgenes y
debe resguardar trabajar en la historia de Chile y el Mundo. del trabajo en funciones
el ejercicio de los unidad. Desarrollo: Define e identifica los clases en
Derechos Comprender el conceptos de Estado y Gobierno relacin a los
Humanos, regular concepto de a partir de fotografas, en razn ejercicios
el poder de los Estado de las funciones y alcances de propuestos
gobernantes y estos. Completan tabla
organizar la comparativa
convivencia Cierre: evaluacin de los
poltica y social. contenidos de la clase mediante
exposicin oral de los resultados
de la actividad
2 Estado de Comprender y Inicio: Motivacin inicial a travs Formativa Caracterizan el
Marzo derecho como valorar el Estado de seleccin de noticias que Supervisin concepto de Estado
6-10 marco legal que de derecho como destaquen el cumplimiento o no del trabajo en de Derecho y explican
debe resguardar marco legal que cumplimiento del Estado de clases en por qu es el
el ejercicio de los debe resguardar el Derecho en el mundo relacin a los fundamento de un
Derechos ejercicio de los Desarrollo: Se explica el ejercicios rgimen constitucional
Humanos, regular Derechos concepto de Estado de Derecho, propuestos Dan ejemplos
el poder de los Humanos, regular contextualizando su definicin a concretos sobre la
gobernantes y el poder de los travs de ejemplos de Acumulativa relacin entre estado
organizar la gobernantes y situaciones ocurridas en Chile y Actividad de de derecho y estado
convivencia organizar la el mundo donde se manifieste su inicio democrtico
poltica y social. convivencia relevancia Reconocen los
poltica y social Responden actividad de inicio de principios y elementos
(A1) unidad que constituyen el
Cierre: Reflexionan oralmente Estado de derecho en
sobre las implicancias de la no Chile y cmo se
existencia de un Estado de configuran como
derecho marco legal que rige
la accin y
responsabilidades del
Estado
3 Estado de Comprender y Inicio: retroalimentacin de la Formativa Exponen y explican

Marzo derecho como valorar el Estado clase anterior. Observacin de Supervisin los mecanismos de
13-17 marco legal que de derecho como video sobre instancias en las del trabajo orden jurdico a travs
debe resguardar marco legal que cuales el estado resguarda o realizado en de los cuales el
el ejercicio de los debe resguardar el afecta el ejercicio de los clases Estado busca
Derechos ejercicio de los derechos humanos en Chile resguardar el ejercicio
Humanos, regular Derechos Desarrollo: organizados en Sumativa de los Derechos
el poder de los Humanos, regular grupos, leen textos referidos a Mdulo de Humanos en Chile
gobernantes y el poder de los recurso de proteccin y recurso aprendizaje al Emiten un juicio de
organizar la gobernantes y de amparo. Desarrollan mdulo 15% valor y sealan
convivencia organizar la de aprendizaje reflexivo de forma argumentos sobre la
poltica y social. convivencia individual eficacia de las normas
poltica y social Cierre: revisin plenaria de jurdicas en la
(A1) actividad. Sntesis de la clase organizacin de la
convivencia poltica y
social en Chile
Argumentan una
postura propia sobre
el papel del Estado de
derecho en la
regulacin del poder
de los gobernantes,
en la transparencia de
Pudahuel
2017

NOMBRE DE LA UNIDAD 2: El ejercicio de la ciudadana y las responsabilidades ciudadanas
- Comprender y aplicar trminos propios de las Ciencias Sociales y polticas

- Interpretar disposiciones legales y artculos propios del sistema de representacin poltica en Chile y sus desafos pendientes
- Evaluar crticamente as diversas formas de participacin social y poltica
- Comprender e interpretar informacin legal y jurdica acerca del sistema poltico y de representacin en Chile
- Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el sistema poltico, de representacin y formas de participacin ciudadana
- Identificar problemas y elaborar proyectos de intervencin social y comunitaria en su comunidad local
- Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificar una posicin propia y seleccionar un
formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin y de la audiencia

NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES DE

ESPERADOS EVALUACIN EVALUACIN
13 Sistema de Caracterizar el Inicio: Retroalimentacin unidad Formativa Sealan las
Abril representacin sistema de anterior. Motivacin a travs de Observacin de principales
17-21 poltica en Chile y representacin observacin de postales que la clase a travs caractersticas del
sus desafos poltica en Chile y manifiesten la evolucin en de lista de cotejo sistema electoral
pendientes sus desafos Chile hacia un sistema chileno,
pendientes, adems democrtico considerando
Funcionamiento de de comprender su Desarrollo: Exposicin sobre elecciones
la democracia, importancia para el sistema de representacin presidenciales,
regulacin del funcionamiento de poltica en Chile. Reconocen parlamentarias,
sistema electoral, la democracia (A6) sus principales caractersticas regionales (Cores)
ejercicio del sufragio Cierre: sntesis de la clase. Se y municipales
entregan instrucciones para Exponen
tarea acumulativa a desarrollar argumentos a
en la clase siguiente favor y en contra
del sistema
electoral chileno,
su funcionamiento,
desafos y
modificaciones
Sealan la
importancia del
sufragio para el
funcionamiento y
garanta de la
democracia
Sealan las
caractersticas del
sufragio en Chile e
identifican su
validez para el
desarrollo de la
democracia
14 Rol de los partidos Caracterizar el Inicio: retroalimentacin de la Formativa Sealan las

Abril polticos, sistema de clase anterior. Motivacin a Observacin de principales
17-21 organizaciones representacin travs de lluvia de ideas la clase funciones de los
sociales y medios de poltica en Chile y Desarrollo: de forma individual, partidos polticos
comunicacin para sus desafos completan un cuadro de Acumulativa en las
el ejercicio del pendientes, adems sntesis en sus cuadernos, con Revisin de democracias
derecho a la de comprender su respecto al sistema electoral cuadro de representativas e
informacin importancia para el chileno. Utilizan apuntes y texto sntesis a travs incluyen su
funcionamiento de de estudio para responder. de pauta de importancia en el
la democracia (A6) Exposicin acerca de las evaluacin acceso
principales funciones de los constitucional a
partidos polticos en Chile, los cargos
analizando el rol de los medios pblicos de
de comunicacin en todo el eleccin popular,
proceso asociado la socializacin
Cierre: sntesis de la clase. poltica, la
Revisin de cuadro de sntesis movilizacin de la
opinin pblica y
la representacin
de intereses, entre
otros
Exponen
argumentos sobre
la importancia del
derecho a la
informacin en el
ejercicio de la
ciudadana, y
reflexionan sobre
el rol y la
responsabilidad
que tienen los
medios de
comunicacin y
las redes sociales
para llevar a cabo
este acto,
analizando sus
alcances y
desafos
15 Participacin Reconocer distintas Inicio: retroalimentacin de la Formativa Describen las
Abril ciudadana, distintas formas de clase anterior. Motivacin a formas y
24-28 formas de participacin de la travs de anlisis de fuente Observacin de procedimientos
participacin de la comunidad (a nivel periodstica donde se destacan la clase para la
comunidad (a nivel nacional, regional y diversas formas de participacin
nacional, regional y comunal, en participacin ciudadana ciudadana en
comunal, en organizaciones no Desarrollo: Exposicin sobre Chile de acuerdo a
organizaciones no gubernamentales y las diversas formas de lo que establece la
gubernamentales y con distintos fines) y participacin ciudadana en un ley vigente (Ley n
con distintos fines) valorar su contexto democrtico, 20.500 sobre
importancia para el reconociendo su relevancia Asociaciones y
funcionamiento y para el fortalecimiento de la Participacin
mejoramiento del democracia con todas sus Ciudadana en la
sistema politico y la aristas gestin pblica)
profundizacin de la Cierre: sntesis de la clase Reconocen la
democracia (A7) importancia de la
participacin de la
sociedad civil para
el fortalecimiento
de la democracia,
el mejoramiento
de la eficacia de
las polticas
pblicas, y la
emergencia y
consolidacin de
nuevas
prioridades en la
agenda poltica
16 Participacin Reconocer distintas Inicio: retroalimentacin de la Formativa Dan ejemplos de
Abril ciudadana, distintas formas de clase anterior. Motivacin a Observacin de organizaciones
24-28 formas de participacin de la travs de fotografas que la clase y sociales
participacin de la comunidad (a nivel expresan formas de proyectos a gubernamentales
comunidad (a nivel nacional, regional y participacin ciudadana travs de pauta y no
nacional, regional y comunal, en Desarrollo: diferencian de evaluacin gubernamentales
comunal, en organizaciones no concepto de organizacin de participacin
organizaciones no gubernamentales y gubernamental y no ciudadana a nivel
gubernamentales y con distintos fines) y gubernamental. Se entregan nacional, regional
con distintos fines) valorar su instrucciones para trabajo en y comunal
importancia para el grupos de proyecto de Identifican y
funcionamiento y participacin ciudadana en su proponen nuevas
mejoramiento del comunidad escolar, iniciativas de
sistema politico y la reconociendo el impacto que participacin
profundizacin de la este traer en su entorno ciudadana, y
democracia (A7) inmediato. El trabajo ser explican su
evaluado durante el tercer impacto a nivel
trimestre (50%) social, poltico y
Cierre: sntesis de la clase. cultural, espiritual
Comentarios sobre las ideas de u otro
proyectos a trabajar por grupos
Reconocen e
identifican el
impacto de
iniciativas de
participacin
ciudadana
exitosas en su
entorno local
(comunidad
escolar, barrio,
localidad, regin,
etc.)
17 Las Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Argumentan sobre
Mayo responsabilidades crticamente sobre clase anterior. Motivacin a Observacin de la importancia del
2-5 ciudadanas en la la importancia de las travs de lluvia de ideas la clase bien comn como
promocin del responsabilidades Desarrollo: exposicin sobre las fundamento de
bienestar comn, ciudadanas en la responsabilidades ciudadanas nuestro rgimen
considerando: promocin del en la promocin del bien comn democrtico/Estad
cumplimiento de las bienestar comn Cierre: sntesis de la clase. o de derecho
normas y leyes, y (A8) Comentarios generales Exponen
propuestas de argumentos sobre
mejora, para hacer la importancia de
posible la contar con normas
convivencia y y leyes para
favorecer el favorecer la
bienestar comn; convivencia social
cumplimiento de y el bien comn
obligaciones Explican la
tributarias por parte importancia del
de las empresas y cumplimiento de
de los individuos los deberes para
para el la convivencia
financiamiento del social y el respeto
Estado, y cuidado de los derechos.
de los espacios y de (por ejemplo, las
la infraestructura personas deben
pblica respetar los
derechos de los
dems; el Estado
debe garantizar el
ejercicio de sus
derechos a los
ciudadanos)
18 Las Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Reconocen

Mayo responsabilidades crticamente sobre clase anterior. Motivacin inicial Observacin de problemas que
2-5 ciudadanas en la la importancia de las a travs de anlisis de extracto la clase a travs afectan a la
promocin del responsabilidades de fuente cinematogrfica de pauta de sociedad chilena,
bienestar comn, ciudadanas en la Equilibrium para destacar el observacin y plantean
considerando: promocin del impacto de la necesidad del iniciativas para
cumplimiento de las bienestar comn orden social Acumulativa solucionarlos y
normas y leyes, y (A8) Desarrollo: comentan sobre la Evaluacin de que favorezcan el
propuestas de necesidad de reconocer y preguntas sobre bien comn
mejora, para hacer participar responsablemente del manual de Exponen
posible la bienestar comn. Leen extracto convivencia argumentos sobre
convivencia y del manual de convivencia del la importancia de
favorecer el establecimiento y responden que las empresas
bienestar comn; preguntas en sesin plenaria y los individuos
cumplimiento de Cierre: sntesis de la clase. cumplan sus
obligaciones Comentario en torno a las obligaciones
tributarias por parte respuestas entregadas tributarias
de las empresas y Disean y
de los individuos desarrollan
para el iniciativas para
financiamiento del promover el
Estado, y cuidado cuidado de los
de los espacios y de espacios y de la
la infraestructura infraestructura
pblica pblica
19 Desafos que Evaluar los Inicio: retroalimentacin de la Formativa Emiten un juicio

Mayo enfrenta la principales desafos clase anterior. Motivacin a Observacin de de valor respecto
8-12 organizacin que enfrenta la travs de organizador grfico la clase del sistema
democrtica en el organizacin construido por el curso sobre electoral chileno,
Chile actual y democrtica en el las clases anteriores identificando
propuestas de Chile actual y las Desarrollo: exposicin sobre los aspectos positivos
mejora para su distintas propuestas principales desafos que y falencias, y
abordaje para abordarlos (A9) enfrenta la democracia chilena reconocen los
actual. Analizan el papel de las principales focos
Problemas y organizaciones ciudadanas y de debate
desafos que juveniles en el rescate de los Emiten opiniones
enfrenta la sociedad valores democrticos, o juicios basados
chilena actual proponiendo ideas para su en informacin
mejora vlida y
Proyectos Cierre: sntesis de la clase. Se razonamientos
contextualizados de piden diarios y revistas para la lgicos sobre la
accin en su prxima clase actual
comunidad participacin
juvenil
considerando
organizaciones,
movimientos
sociales y
participacin
poltica, y
proponen
iniciativas para
promoverlas
Identifican las
iniciativas que
buscan promover
la transparencia y
la probidad en las
instituciones
pblicas
20 Desafos que Evaluar los Inicio: retroalimentacin de la Formativa Argumentan sobre
Mayo enfrenta la principales desafos clase anterior. Motivacin a Observacin de el rol de los
8-12 organizacin que enfrenta la travs de anlisis de fuentes la clase medios de
democrtica en el organizacin periodsticas donde se Evaluacin de comunicacin en
Chile actual y democrtica en el destaque el peso de los medios preguntas a una sociedad
propuestas de Chile actual y las de comunicacin en una travs de lista de democrtica y
mejora para su distintas propuestas sociedad democrtica cotejo evalan los
abordaje para abordarlos (A9) Desarrollo: trabajan en equipos desafos
con informacin de diarios y pendientes en
Problemas y revistas trados desde sus Chile respecto de
desafos que casas, seleccionando noticias su pluralismo
enfrenta la sociedad que impliquen desafos para la Emiten opiniones
chilena actual sociedad chilena actual en o juicios basados
cuanto a la democracia y el en informacin
Proyectos respeto por los derechos vlida y
contextualizados de humanos. Recortan y pegan las razonamientos
accin en su noticias en sus cuadernos y lgicos sobre los
comunidad responden preguntas posibles casos
Cierre: sntesis de la clase. que ponen en
Revisin plenaria de preguntas riesgo el
desarrollo de la
democracia y el
respeto de los
DD.HH.
Emiten un juicio
de valor,
sealando
argumentos sobre
el rol del Estado y
de organismos
como el PNUD y
el INDH, entre
otros, en la
consolidacin y el
fortalecimiento de
la justicia y la
democracia
21 Proyectos Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Identifican

Mayo contextualizados de crticamente sobre clase anterior. Motivacin inicial Observacin de diversas causas,
15-19 accin en su problemas y a travs de lluvia de ideas la clase utilizando fuentes
comunidad desafos que Desarrollo: exposicin sobre los de informacin
enfrenta la sociedad diferentes desafos que variadas, que
chilena en la enfrenta la sociedad chilena explican los altos
actualidad y levantar actual, proponiendo soluciones ndices de
proyectos para cada uno de ellos de desigualdad
contextualizados de forma individual (socioeconmica,
accin en su Cierre: sntesis de la clase de gnero, tnica)
comunidad (A10) Reconocen
fortalezas o
debilidades
respecto de
diversas iniciativas
para la superacin
de la pobreza,
tanto a nivel
pblico como
privado
Identifican a los
grupos
histricamente
discriminados en
la sociedad
chilena, entre
ellos, pueblos
originarios,
inmigrantes y
mujeres, y
argumentan sobre
la importancia de
reconocer y
garantizar sus
derechos
Explican por qu
la diversidad, las
diferencias y el
pluralismo pueden
ser concebidos
como una
expresin de
riqueza social
Reconocen
distintas
manifestaciones
de violencia social
y familiar en la
actualidad y
proponen ideas
para generar una
cultura y una
educacin que
promueva la
convivencia social
y rechace toda
forma que atente
contra la dignidad
de las personas
22 Proyectos Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Emiten juicios
Mayo contextualizados de crticamente sobre clase anterior. Motivacin a Observacin de sobre la
15-19 accin en su problemas y travs de fotografas sobre las la clase institucionalidad y
comunidad desafos que carencias de un proyecto real polticas
enfrenta la sociedad de desarrollo sustentable en Acumulativa ambientales del
chilena en la Chile y el mundo Revisin de Estado chileno
actualidad y levantar Desarrollo: desarrollan mdulo mdulo de desde la
proyectos de aprendizaje sobre aprendizaje a perspectiva del
contextualizados de contenidos propuestos travs de pauta desarrollo
accin en su Cierre: sntesis de la clase. de evaluacin sustentable
comunidad (A10) Revisin de mdulo de (fortalecimiento
aprendizaje del marco legal
para la proteccin
del medio
ambiente,
optimizacin de
recursos,
diversificacin de
la matriz
energtica,
intensificacin del
uso de energas
renovables,
mejoramiento de
la fiscalizacin
ambiental a la
actividad
industrial, impulso
a la innovacin
tecnolgica,
establecimiento de
medidas para la
disminucin de la
brecha de la
pobreza e
indigencia a partir
de polticas de
inclusin en el
mercado laboral
de mujeres y
jvenes,
optimizacin de
las condiciones de
habitabilidad de la
poblacin ms
pobre, entre otros)
Proponen
iniciativas locales
y comunitarias
para promover un
desarrollo
medioambiental,
social y cultural
23 Sistema de A6 Inicio: retroalimentacin de la Formativa Reconocen las
Mayo representacin clase anterior. Motivacin inicial Observacin de principales
22-26 poltica en Chile y A7 a partir de organizador grfico la clase caractersticas del
sus desafos Desarrollo: responden gua de ejercicio de la
pendientes A8 preguntas para preparar prueba Sumativa ciudadana y las
de nivel. Autoevalan su Evaluacin de responsabilidades
Funcionamiento de A9 desempeo durante el primer gua de ciudadanas
la democracia, trimestre (10%). Revisin de preguntas y
regulacin del A10 tareas acumulativas (25%) cuaderno a
sistema electoral, Cierre: sntesis de la clase. travs de pauta
ejercicio del sufragio Revisin de gua de preguntas de evaluacin
prueba de nivel y cuaderno (15%)
Rol de los partidos (15%)
polticos, Autoevaluacin
organizaciones de desempeo a
sociales y medios de travs de pauta
comunicacin para (10%)
el ejercicio del
derecho a la Revisin de
informacin tareas
acumulativas
Participacin (25%)
ciudadana, distintas
formas de
participacin de la
comunidad (a nivel
nacional, regional y
comunal, en
organizaciones no
gubernamentales y
con distintos fines)
Las
responsabilidades
ciudadanas en la
promocin del
bienestar comn,
considerando:
cumplimiento de las
normas y leyes, y
propuestas de
mejora, para hacer
posible la
convivencia y
favorecer el
bienestar comn;
cumplimiento de
obligaciones
tributarias por parte
de las empresas y
de los individuos
para el
financiamiento del
Estado, y cuidado
de los espacios y de
la infraestructura
pblica
Desafos que
enfrenta la
organizacin
democrtica en el
Chile actual y
propuestas de
mejora para su
abordaje
Problemas y
desafos que
enfrenta la sociedad
chilena actual
Proyectos
contextualizados de
accin en su
comunidad
24 Sistema de A6 Inicio: retroalimentacin de la Formativa Identifican y
Mayo representacin clase anterior A travs de aplican los
22-26 poltica en Chile y A7 Desarrollo: desarrollan prueba observacin del principales
sus desafos de nivel Historia, Geografa y desarrollo de la conceptos y
pendientes A8 Ciencias Sociales (50%) prueba procesos
Cierre: revisin de preguntas asociados al
Funcionamiento de A9 clase en sesin plenaria Sumativa funcionamiento del
la democracia, Prueba de nivel Estado de
regulacin del A10 (50%) Derecho en Chile:
sistema electoral, elementos y
ejercicio del sufragio mecanismos para
la organizacin del
Rol de los partidos rgimen
polticos, democrtico
organizaciones
sociales y medios de Reconocen y
comunicacin para aplican las
el ejercicio del principales
derecho a la caractersticas del
informacin ejercicio de la
ciudadana y las
Participacin responsabilidades
ciudadana, distintas ciudadanas
formas de
participacin de la
comunidad (a nivel
nacional, regional y
comunal, en
organizaciones no
gubernamentales y
con distintos fines)
Las
responsabilidades
ciudadanas en la
promocin del
bienestar comn,
considerando:
cumplimiento de las
normas y leyes, y
propuestas de
mejora, para hacer
posible la
convivencia y
favorecer el
bienestar comn;
cumplimiento de
obligaciones
tributarias por parte
de las empresas y
de los individuos
para el
financiamiento del
Estado, y cuidado
de los espacios y de
la infraestructura
pblica
Desafos que
enfrenta la
organizacin
democrtica en el
Chile actual y
propuestas de
mejora para su
abordaje
Problemas y
desafos que
enfrenta la sociedad
chilena actual
Proyectos
contextualizados de
accin en su
comunidad
Pudahuel
2017

NOMBRE DE LA UNIDAD 3: Los desafos de insertarse en un mundo globalizado: Chile y sus regiones frente a la economa y los problemas
globales
- Evaluar histricamente la evolucin del modelo econmico nacional y comprender sus principales caractersticas
- Reconocer problemas territoriales, sociales, polticos y econmicos actuales
- Utilizar fuentes informativas para reconocer e identificar problemas y desafos del mundo globalizado
- Formular proyectos y soluciones frente a desafos locales
- Redactar informes que expliquen los proyectos formulados
- Interpretar informacin a partir de datos grficos y estadsticos
- Comprender y valorar la interdisciplinariedad de las Ciencias Sociales
- Interpretar mapas temticos que grafiquen dinmicas espaciales asociadas a la globalizacin

NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES DE

ESPERADOS EVALUACIN EVALUACIN
25 Las polticas econmicas Caracterizar las polticas Inicio: Formativa Identifican los
Mayo del pas y su insercin en la econmicas de Chile para retroalimentacin Observacin de antecedentes
29-2 economa global a partir de su insercin en la economa de la unidad la clase histricos del
polticas de libre mercado global, tales como la anterior. Motivacin actual modelo
desde 1975 y sus reimplementacin del inicial a travs de econmico y el
relaciones con potencias y modelo exportador primario extracto de pelcula contexto de su
bloques econmicos a en Chile desde 1975, la Machuca implementacin
travs de tratados de libre opcin bilateral y la evidenciando Describen la
comercio participacin en bloques rasgos de la principales
econmicos, y los tratados situacin caractersticas
de libre comercio, econmica en Chile del modelo
considerando ventajas y previo a la econmico
desventajas (A11) implementacin del neoliberal
modelo econmico Reconocen
neoliberal ventajas y
Desarrollo: desventajas de
Exposicin del las polticas
contexto histrico econmicas
de la implementadas
implementacin del en el pas desde
modelo econmico 1975
neoliberal en Chile,
explicando sus
principales
caractersticas y
reconociendo
ventajas y
desventajas en
dicho sistema
Cierre: sntesis de
la clase.
Responden
preguntas de cierre
26 Las polticas econmicas Caracterizar las polticas Inicio: Formativa Identifican
Mayo del pas y su insercin en la econmicas de Chile para retroalimentacin Observacin de fortalezas y
29-2 economa global a partir de su insercin en la economa de la clase anterior. la clase debilidades
polticas de libre mercado global, tales como la Motivacin inicial a sobre las
desde 1975 y sus reimplementacin del partir de lluvia de Sumativa polticas
relaciones con potencias y modelo exportador primario ideas Evaluacin de econmicas,
bloques econmicos a en Chile desde 1975, la Desarrollo: de gua de emitiendo juicios
travs de tratados de libre opcin bilateral y la manera individual, aprendizaje a fundamentados
comercio participacin en bloques desarrollan gua e travs de pauta Identifican las
econmicos, y los tratados aprendizaje con de evaluacin tendencias
de libre comercio, anlisis de fuentes (15%) actuales en la
considerando ventajas y histricas (15%) insercin de la
desventajas (A11) Cierre: sntesis de economa
la clase. Revisin nacional en el
de preguntas en mercado global
sesin plenaria
27 Las polticas econmicas Caracterizar las polticas Inicio: Formativa Describen la

Junio del pas y su insercin en la econmicas de Chile para retroalimentacin Observacin de poltica
5-9 economa global a partir de su insercin en la economa de la clase anterior. la clase comercial de
polticas de libre mercado global, tales como la Motivacin inicial a Chile y las
desde 1975 y sus reimplementacin del travs de principales
relaciones con potencias y modelo exportador primario observacin de organizaciones
bloques econmicos a en Chile desde 1975, la videos econmicas a
travs de tratados de libre opcin bilateral y la institucionales las cuales
comercio participacin en bloques sobre las pertenece
econmicos, y los tratados organizaciones (OMC,
de libre comercio, econmicas a las APEC,OCDE,
considerando ventajas y que Chile pertenece entre otras)
desventajas (A11) Desarrollo: Reconocen las
Exposicin de instituciones del
contenidos sobre la Estado
poltica comercial encargadas de
econmica promover el
internacional de desarrollo de las
Chile y su relaciones
participacin en econmicas
organizaciones, internacionales
enfatizando en el de Chile (por
papel del Estado en ejemplo,
la promocin de DIRECON) y
dichas relaciones caracterizan su
internacionales labor
Cierre: Sntesis de
la clase
28 Las polticas econmicas Caracterizar las polticas Inicio: Formativa Describen la
Junio del pas y su insercin en la econmicas de Chile para retroalimentacin Observacin de poltica
5-9 economa global a partir de su insercin en la economa de la clase anterior. la clase a travs exportadora de
polticas de libre mercado global, tales como la Motivacin inicial a de lista de Chile,
desde 1975 y sus reimplementacin del travs de lluvia e cotejo considerando el
relaciones con potencias y modelo exportador primario ideas rol de las
bloques econmicos a en Chile desde 1975, la Desarrollo: PYMES, los
travs de tratados de libre opcin bilateral y la exposicin sobre la acuerdos
comercio participacin en bloques poltica exportadora comerciales, los
econmicos, y los tratados de Chile, programas de
de libre comercio, analizando sus fomento
considerando ventajas y relaciones Analizan las
desventajas (A11) bilaterales y relaciones
multilaterales, bilaterales de
reconociendo sus Chile, a travs
principales de ejemplos de
conceptos y acuerdos
procesos comerciales e
Cierre: Sntesis de inversiones en
la clase. el exterior
Responden Dan ejemplos
preguntas en de la
sesin plenaria. participacin de
Chile en foros y
Se dan indicaciones organismos
de trabajo a realizar multilaterales
durante las
prximas clases,
creacin de afiches
informativos sobre
problemas globales
29 Los desafos a los que se Reconocer el impacto y los Inicio: Formativa Analizan los
Junio enfrenta el pas frente a la desafos que presentan retroalimentacin Observacin de factores que
12-16 globalizacin y sus para Chile los problemas de la clase anterior. la clase explican los
soluciones a temas como la globales y evaluar Motivacin inicial a ndices de
pobreza, la desigualdad, la criticamente diagnsticos y travs de mapas pobreza y
discriminacin, la distintas propuestas de temticos sobre desigualdad a
contaminacin y la situacin solucin (A12) pobreza y nivel mundial,
de los pueblos originarios problemas en particular el
medioambientales caso de Chile,
en Chile y el mundo las polticas
Desarrollo: pblicas
exposicin sobre adoptadas para
los principales corregirlos y los
problemas que desafos an
afectan a Chile en pendientes en
el contexto global, este mbito
indagando adems Identifican
en su efecto a nivel causas de los
planetario. Se principales
sortean temas de problemas
investigacin para medioambiental
realizar afiches es que afectan
informativos sobre al planeta y su
problemas globales impacto en los
Cierre: sntesis de ecosistemas de
la clase e Chile
indicaciones finales Analizan el
para iniciar abastecimiento
elaboracin de energtico en
afiches informativos Chile,
considerando la
diversificacin
de las fuentes
de energa y las
distintas
propuestas para
promover la
eficiencia
energtica
30 Los desafos a los que se Reconocer el impacto y los Inicio: Formativa Analizan los
Junio enfrenta el pas frente a la desafos que presentan retroalimentacin Observacin del factores que
12-16 globalizacin y sus para Chile los problemas de la clase anterior. trabajo en explican los
soluciones a temas como la globales y evaluar Motivacin inicial a clases a travs ndices de
pobreza, la desigualdad, la criticamente diagnsticos y travs de lluvia de de pauta de pobreza y
discriminacin, la distintas propuestas de ideas observacin desigualdad a
contaminacin y la situacin solucin (A12) Desarrollo: nivel mundial,
de los pueblos originarios elaboran, en Sumativa en particular el
grupos, afiches Evaluacin de caso de Chile,
informativos sobre afiches las polticas
algunos de los informativos a pblicas
principales travs de pauta adoptadas para
problemas globales de evaluacin corregirlos y los
de Chile, (25%) desafos an
considerando pendientes en
tambin elementos este mbito
a nivel planetario
(25%)
Cierre: sntesis de
la clase. Revisin Identifican
de afiches causas de los
informativos principales
problemas
medioambiental
es que afectan
al planeta y su
impacto en los
ecosistemas de
Chile
Analizan el
abastecimiento
energtico en
Chile,
considerando la
diversificacin
de las fuentes
de energa y las
distintas
propuestas para
promover la
eficiencia
energtica
31 Los desafos a los que se Reconocer el impacto y los Inicio: Formativa Reconocen
Junio enfrenta el pas frente a la desafos que presentan retroalimentacin Observacin de efectos sobre
19-23 globalizacin y sus para Chile los problemas de la clase anterior. clases las identidades
soluciones a temas como la globales y evaluar Motivacin inicial a culturales como
pobreza, la desigualdad, la criticamente diagnsticos y travs de Acumulativa producto de la
discriminacin, la distintas propuestas de elaboracin de Revisin de globalizacin y,
contaminacin y la situacin solucin (A12) organizador grfico preguntas a en particular, la
de los pueblos originarios en la pizarra travs de pauta situacin de los
Desarrollo: de evaluacin pueblos
exposicin de originarios en
contenidos sobre la Amrica y Chile
situacin de la Identifican las
discriminacin en el principales
contexto global, causas de la
considerando discriminacin
agentes como en Chile y dan
pueblos originarios, ejemplos de
diversidad sexual y medidas
cultural, etc. adoptadas por
Critican la situacin el Estado para
de Chile y el subsanarla (por
mundo, dando ejemplo, la Ley
propuestas de Zamudio)
solucin a travs de
la respuesta a
preguntas
planteadas
Cierre: sntesis de
la clase. Revisin
de preguntas en
sesin plenaria
32 Los desafos a los que se Reconocer el impacto y los Inicio: Formativa Reflexionan
Junio enfrenta el pas frente a la desafos que presentan retroalimentacin Observacin de crticamente
19-23 globalizacin y sus para Chile los problemas de la clase anterior. la clase sobre los
soluciones a temas como la globales y evaluar Motivacin inicial a diagnsticos y
pobreza, la desigualdad, la criticamente diagnsticos y travs lluvia de las distintas
discriminacin, la distintas propuestas de ideas propuestas de
contaminacin y la situacin solucin (A12) Desarrollo: solucin a las
de los pueblos originarios exposicin sobre el problemticas
diagnstico y las globales, locales
propuestas de y en su
solucin a los comunidad
desafos de las Reconocen los
problemticas desafos que
globales, supone para
reconociendo las Chile su
implicancias que ubicacin en la
tiene para Chile su regin
ubicacin en la latinoamericana,
regin considerando
latinoamericana los principales
Cierre: sntesis de focos e
la clase terrorismo y
narcotrfico a
nivel mundial
33 La relacin entre desarrollo Reflexionan crticamente Inicio: Formativa Identifican
Junio econmico y democracia, sobre la relacin entre retroalimentacin Observacin de diversos
26-30 derecho internacional y desarrollo econmico y de la clase anterior. clases indicadores que
soberana en el presente fortalecimiento o Motivacin inicial a evidencien el
debilitamiento de la travs de Sumativa fortalecimiento o
democracia, y entre el fotografas y relatos Revisin de debilitamiento
derecho internacional y la donde se evidencia proceso de de la
soberana nacional en el la directa relacin ensayos democracia
mundo contemporneo entre desarrollo fundamentados (confianza en
(A13) econmico y sobre desarrollo las instituciones
democracia econmico y pblicas,
Desarrollo: democracia confianza en la
exposicin sobre (50%) clase poltica,
los contenidos a participacin y
tratar. Leen abstencin
diversas fuentes electoral,
sobre desarrollo existencia de
econmico, organizaciones
democracia y sociales y
soberana, y polticas no
redactan un ensayo institucionalizad
personal y as, etc.)
fundamentado Identifican
donde respondan a diferentes
la siguiente casos, en los
pregunta: existe que el desarrollo
una relacin directa econmico va
entre desarrollo de la mano con
econmico y un
democracia? Por fortalecimiento
qu? (50%) de la
Cierre: sntesis de democracia, y
la clase. Revisin casos donde
de proceso de ocurre lo
ensayos contrario
individuales Describen y
explican los
desafos que
enfrenta la
soberana
nacional en el
marco del
derecho
internacional,
considerando
factores como la
injerencia de las
normas
internacionales
en materias
internas de los
pases, la
interdependenci
a y la
globalizacin,
entre otros
34 La relacin entre desarrollo Reflexionan crticamente Inicio: sntesis de la Formativa Identifican
Junio econmico y democracia, sobre la relacin entre clase anterior. Observacin de diversos
26-30 derecho internacional y desarrollo econmico y Motivacin inicial a clase indicadores que
soberana en el presente fortalecimiento o travs de lluvia de evidencien el
debilitamiento de la ideas Sumativa fortalecimiento o
democracia, y entre el Desarrollo: Revisin de debilitamiento
derecho internacional y la elaboran ensayo proceso de de la
soberana nacional en el fundamentado ensayo democracia
mundo contemporneo sobre desarrollo fundamentado (confianza en
(A13) econmico, (50%) las instituciones
democracia y pblicas,
soberana (50%) confianza en la
Cierre: revisin de clase poltica,
proceso de ensayo participacin y
abstencin
electoral,
existencia de
organizaciones
sociales y
polticas no
institucionalizad
as, etc.)
Identifican
diferentes
casos, en los
que el desarrollo
econmico va
de la mano con
un
fortalecimiento
de la
democracia, y
casos donde
ocurre lo
contrario
Describen y
explican los
desafos que
enfrenta la
soberana
nacional en el
marco del
derecho
internacional,
considerando
factores como la
injerencia de las
normas
internacionales
en materias
internas de los
pases, la
interdependenci
a y la
globalizacin,
entre otros
35 La relacin entre desarrollo Reflexionan crticamente Inicio: Formativa Identifican
Julio econmico y democracia, sobre la relacin entre retroalimentacin Observacin de diversos
3-7 derecho internacional y desarrollo econmico y de la clase anterior. clase a travs indicadores que
soberana en el presente fortalecimiento o Motivacin inicial a de pauta de evidencien el
debilitamiento de la travs de preguntas evaluacin fortalecimiento o
democracia, y entre el dirigidas en sesin debilitamiento
derecho internacional y la plenaria Sumativa de la
soberana nacional en el Desarrollo: Entrega de democracia
mundo contemporneo finalizacin de ensayos (confianza en
(A13) elaboracin de fundamentados las instituciones
ensayos sobre desarrollo pblicas,
fundamentados econmico, confianza en la
sobre desarrollo democracia y clase poltica,
econmico, soberana participacin y
democracia y (50%) abstencin
soberana (50%) electoral,
Cierre: sntesis de existencia de
la clase. Entrega de organizaciones
ensayos sociales y
polticas no
institucionalizad
as, etc.)
Identifican
diferentes
casos, en los
que el desarrollo
econmico va
de la mano con
un
fortalecimiento
de la
democracia, y
casos donde
ocurre lo
contrario
Describen y
explican los
desafos que
enfrenta la
soberana
nacional en el
marco del
derecho
internacional,
considerando
factores como la
injerencia de las
normas
internacionales
en materias
internas de los
pases, la
interdependenci
a y la
globalizacin,
entre otros
36 Los compromisos y tratados Reconocer y valorar los Inicio: Formativa Argumentan
Julio internacionales del pas compromisos que ha retroalimentacin Observacin de sobre la
24-28 vinculados con los asumido el Estado de Chile de la clase anterior. la clase a travs importancia de
Derechos Humanos en materia de Derechos Motivacin inicial a de lista de generar una
Humanos y en la progresiva travs de extracto cotejo cultura de
consolidacin de un orden de fotografas sobre promocin y
jurdico internacional, situaciones proteccin de
adems de evaluar ocurridas en Chile y los Derechos
crticamente los desafos el mundo que han Humanos,
an pendientes en esta atentado contra los reconociendo
materia (A14) DD.HH los
Desarrollo: compromisos
exposicin de asumidos por el
contenidos sobre la Estado de Chile
importancia de la y los desafos
proteccin y an pendientes
promocin de los en este sentido
DD.HH, Describen y
identificando las explican la
medidas participacin del
implementadas por Estado de Chile
Chile a nivel en materias de
nacional e orden jurdico
internacional en internacional, el
este sentido. aporte a su
Reconocen progresiva
desafos pendientes consolidacin y
Cierre: sntesis de los aspectos
la clase an no
cumplidos en
los tratados
suscritos de
acuerdo a
organismos
internacionales
37 Los compromisos y tratados Reconocer y valorar los Inicio: Formativa Emiten un juicio
Julio internacionales del pas compromisos que ha retroalimentacin Observacin de de valor
24-28 vinculados con los asumido el Estado de Chile de la clase anterior. la clase respecto del rol
Derechos Humanos en materia de Derechos Motivacin inicial a del Estado en el
Humanos y en la progresiva travs de lluvia de Acumulativa resguardo y
consolidacin de un orden ideas Evaluacin de proteccin de
jurdico internacional, Desarrollo: participacin los Derechos
adems de evaluar separados en dos oral de los Humanos y
crticamente los desafos grupos, los alumnos estudiantes a sobre el rol de
an pendientes en esta debaten, a partir de travs de pauta instituciones
materia (A14) una pregunta inicial, de evaluacin internacionales,
en torno al rol del como Amnista
Estado en el Internacional,
resguardo a los encargadas de
Derechos denunciar el no
Humanos, cumplimiento de
comentando sobre los acuerdos
los organismos suscritos por
encargados de su cada Estado en
promocin y materia de los
proteccin tanto a Derechos
nivel nacional como Humanos
internacional
Cierre: sntesis de
la clase.
Comentarios finales
38 La regin en el contexto de Interpretar el concepto de Inicio: Formativa Identifican
Agosto la globalizacin. Influencias regin en el contexto de la retroalimentacin Observacin de problemticas
31-4 e impactos que este globalizacin y las de la clase anterior. la clase actuales de la
proceso produce en la influencias e impactos que Motivacin inicial a propia regin en
realidad regional chilena, este proceso produce en la travs de mapas aspectos
considerando los binomios: realidad regional chilena, temticos sobre las ambientales,
conectividad/ aislamiento, considerando los binomios: regiones de Chile culturales,
diversidad/homogeneidad, conectividad/aislamiento, en el contexto econmicos o
desarrollo diversidad/homogeneidad, global sociales que
econmico/pobreza, flujos desarrollo Desarrollo: ponen en
de capitales/controles econmico/pobreza, flujos exposicin sobre el tensin la
migratorios, entre otros, y la de capitales/controles concepto de regin configuracin
importancia de desarrollar migratorios, entre otros, y la y sus implicancias del espacio
una planificacin territorial, importancia de desarrollar en el contexto regional
acorde a las nuevas una planificacin territorial global. Se explican Describen las
dinmicas espaciales que acorde a las nuevas los binomios dinmicas de
configuran el espacio dinmicas espaciales que conceptuales crecimiento
regional configuran el espacio fundamentales para econmico de
regional (A15) comprender la las regiones de
temtica Chile,
Cierre: sntesis de considerando el
la clase. aprovechamient
o de las
ventajas
comparativas, el
nivel de
industrializacin
y la
especializacin
econmica,
dando ejemplos
concretos
39 La regin en el contexto de Interpretar el concepto de Inicio: Formativa Identifican

Agosto la globalizacin. Influencias regin en el contexto de la retroalimentacin Observacin de problemticas
31-4 e impactos que este globalizacin y las de la clase anterior. trabajo en actuales de la
proceso produce en la influencias e impactos que Motivacin inicial a clases propia regin en
realidad regional chilena, este proceso produce en la travs de trabajo aspectos
considerando los binomios: realidad regional chilena, con texto de estudio Acumulativa ambientales,
conectividad/ aislamiento, considerando los binomios: Desarrollo: Evaluacin de culturales,
diversidad/homogeneidad, conectividad/aislamiento, completan cuadro cuadros econmicos o
desarrollo diversidad/homogeneidad, comparativo sobre comparativos a sociales que
econmico/pobreza, flujos desarrollo la situacin de las travs de pauta ponen en
de capitales/controles econmico/pobreza, flujos regiones del pas de evaluacin tensin la
migratorios, entre otros, y la de capitales/controles en diversos mbitos configuracin
importancia de desarrollar migratorios, entre otros, y la dentro del contexto del espacio
una planificacin territorial, importancia de desarrollar global, enfocndose regional
acorde a las nuevas una planificacin territorial en la propia regin Describen las
dinmicas espaciales que acorde a las nuevas Cierre: revisin dinmicas de
configuran el espacio dinmicas espaciales que plenaria de cuadro crecimiento
regional configuran el espacio comparativo econmico de
regional (A15) las regiones de
Chile,
considerando el
aprovechamient
o de las
ventajas
comparativas, el
nivel de
industrializacin
y la
especializacin
econmica,
dando ejemplos
concretos
40 La regin en el contexto de Interpretar el concepto de Inicio: Formativa Identifican las
Agosto la globalizacin. Influencias regin en el contexto de la retroalimentacin Observacin de iniciativas
7-11 e impactos que este globalizacin y las de la clase anterior. la clase regionales en el
proceso produce en la influencias e impactos que Motivacin inicial a pas que buscan
realidad regional chilena, este proceso produce en la travs de la lluvia abordar
considerando los binomios: realidad regional chilena, de ideas problemticas
conectividad/ aislamiento, considerando los binomios: Desarrollo: clase medioambiental
diversidad/homogeneidad, conectividad/aislamiento, expositiva sobre es como la
desarrollo diversidad/homogeneidad, iniciativas proteccin de la
econmico/pobreza, flujos desarrollo regionales para biodiversidad, el
de capitales/controles econmico/pobreza, flujos enfrentar cambio
migratorios, entre otros, y la de capitales/controles problemticas climtico, la
importancia de desarrollar migratorios, entre otros, y la medioambientales, gestin de
una planificacin territorial, importancia de desarrollar las dinmicas residuos y la
acorde a las nuevas una planificacin territorial migratorias a nivel calidad del aire,
dinmicas espaciales que acorde a las nuevas nacional y analizan considerando
configuran el espacio dinmicas espaciales que la configuracin instituciones
regional configuran el espacio espacial a nivel involucradas,
regional (A15) nacional producto lneas de accin
de la globalizacin y resultados
Cierre: sntesis de
la clase.
Comentarios finales
de los estudiantes
Reflexionan
sobre las
dinmicas
migratorias que
ataen a las
regiones de
Chile y su rol en
la configuracin
espacial
Reconocen
como los
procesos de
globalizacin
configuran
nuevas
regionalizacione
s que pueden o
no ser
coincidentes
con las regiones
poltico-
administrativas,
dando ejemplos
concretos con
apoyo de
herramientas
geogrficas
41 La regin en el contexto de Interpretar el concepto de Inicio: Formativa Identifican las
Agosto la globalizacin. Influencias regin en el contexto de la retroalimentacin Observacin de iniciativas
7-11 e impactos que este globalizacin y las de la clase anterior. clases regionales en el
proceso produce en la influencias e impactos que Motivacin inicial a pas que buscan
realidad regional chilena, este proceso produce en la travs de anlisis Acumulativa abordar
considerando los binomios: realidad regional chilena, de mapas temticos Revisin de problemticas
conectividad/ aislamiento, considerando los binomios: Desarrollo: glosarios a medioambiental
diversidad/homogeneidad, conectividad/aislamiento, elaboran glosario travs de pauta es como la
desarrollo diversidad/homogeneidad, con conceptos de evaluacin proteccin de la
econmico/pobreza, flujos desarrollo clave sobre la biodiversidad, el
de capitales/controles econmico/pobreza, flujos regin en el cambio
migratorios, entre otros, y la de capitales/controles contexto de la climtico, la
importancia de desarrollar migratorios, entre otros, y la globalizacin gestin de
una planificacin territorial, importancia de desarrollar Cierre: sntesis de residuos y la
acorde a las nuevas una planificacin territorial la clase. calidad del aire,
dinmicas espaciales que acorde a las nuevas considerando
configuran el espacio dinmicas espaciales que instituciones
regional configuran el espacio involucradas,
regional (A15) lneas de accin
y resultados
Reflexionan
sobre las
dinmicas
migratorias que
ataen a las
regiones de
Chile y su rol en
la configuracin
espacial
Reconocen
como los
procesos de
globalizacin
configuran
nuevas
regionalizacione
s que pueden o
no ser
coincidentes
con las regiones
poltico-
administrativas,
dando ejemplos
concretos con
apoyo de
herramientas
geogrficas
42 Las presiones de los Reconocer oportunidades y Inicio: Formativa Identifican
Agosto procesos globalizadores desafos que ejercen los retroalimentacin Observacin de transformacione
14-18 sobre la configuracin procesos globalizadores de la clase anterior. la clase s en el espacio
espacial de las regiones de sobre la configuracin Motivacin inicial a regional
Chile, considerando espacial de las regiones de travs reportajes producto de
ventajas, impactos y Chile, considerando sobre centralismo y nuevas
resistencias locales tales ventajas, impactos y aislamiento en dinmicas y
como: mejoramiento de la resistencias locales tales Chile producto de la procesos
infraestructura regional para como mejoramiento de la globalizacin asociados a la
la conectividad fsica, infraestructura regional Desarrollo: globalizacin
tecnolgica y virtual de los para la conectividad fsica, exposicin sobre Problematizan
territorios, aumento del tecnolgica y virtual de los transformaciones, sobre los
acceso a bienes, productos territorios, aumento del oportunidades y desafos
y servicios, innovacin acceso a bienes, productos problemticas planteados por
productiva y econmica, y servicios, innovacin regionales a partir la globalizacin
especializacin econmica, productiva y econmica, de la globalizacin y el desarrollo
degradacin especializacin econmica, Cierre: sntesis de sustentable en
medioambiental, degradacin la clase. su realidad local
homogeneizacin de los medioambiental, Comentarios finales
mercados, prdida de las homogeneizacin de los
tradiciones y culturas mercados, prdida de las
locales, aislamiento de tradiciones y culturas
grupos particulares de la locales, aislamiento de
sociedad no integrados a grupos particulares de la
procesos globales, cambios sociedad no integrados a
en el paisaje natural y procesos globales, cambios
social, rescate del en el paisaje natural y
patrimonio histrico y social, rescate del
cultural por parte de las patrimonio histrico y
comunidades locales, cultural por parte de
surgimiento de nuevas comunidades locales y
formas de organizacin surgimiento de nuevas
comunitaria. Todos ellos formas de organizacin
pueden ser tratados comunitaria. Todo ello
mediante una propuesta de mediante una propuesta de
proyectos de investigacin proyecto de investigacin
en escala regional o local territorial en escala regional
o local (A16)
43 Las presiones de los Reconocer oportunidades y Inicio: Formativa Identifican
Agosto procesos globalizadores desafos que ejercen los retroalimentacin Observacin del transformacione
14-18 sobre la configuracin procesos globalizadores de la clase anterior. trabajo en s en el espacio
espacial de las regiones de sobre la configuracin Motivacin inicial a clases regional
Chile, considerando espacial de las regiones de travs de lluvia de producto de
ventajas, impactos y Chile, considerando ideas Acumulativa nuevas
resistencias locales tales ventajas, impactos y Desarrollo: Revisin de dinmicas y
como: mejoramiento de la resistencias locales tales observan un gua de procesos
infraestructura regional para como mejoramiento de la reportaje sobre preguntas a asociados a la
la conectividad fsica, infraestructura regional distintas travs de pauta globalizacin
tecnolgica y virtual de los para la conectividad fsica, comunidades y de evaluacin Problematizan
territorios, aumento del tecnolgica y virtual de los personas que viven sobre los
acceso a bienes, productos territorios, aumento del en el aislamiento en desafos
y servicios, innovacin acceso a bienes, productos Chile y, en parejas, planteados por
productiva y econmica, y servicios, innovacin reflexionan y la globalizacin
especializacin econmica, productiva y econmica, desarrollan gua de y el desarrollo
degradacin especializacin econmica, preguntas sustentable en
medioambiental, degradacin Cierre: sntesis de su realidad local
homogeneizacin de los medioambiental, la clase. Revisin
mercados, prdida de las homogeneizacin de los de preguntas en
tradiciones y culturas mercados, prdida de las sesin plenaria
locales, aislamiento de tradiciones y culturas
o local (A16)
44 Las presiones de los Reconocer oportunidades y Inicio: Formativa Reconocen los
Agosto procesos globalizadores desafos que ejercen los retroalimentacin Observacin del factores que
21-25 sobre la configuracin procesos globalizadores de la clase anterior. trabajo en inciden en la
espacial de las regiones de sobre la configuracin Motivacin inicial a clases insercin de las
Chile, considerando espacial de las regiones de travs de regiones en la
ventajas, impactos y Chile, considerando construccin de economa
resistencias locales tales ventajas, impactos y organizador grfico mundial
como: mejoramiento de la resistencias locales tales a nivel de curso Diagnostican
infraestructura regional para como mejoramiento de la Desarrollo: problemas
la conectividad fsica, infraestructura regional individualmente, los derivados de la
tecnolgica y virtual de los para la conectividad fsica, estudiantes globalizacin y
territorios, aumento del tecnolgica y virtual de los escogen un proponen
acceso a bienes, productos territorios, aumento del problema derivado alternativas de
y servicios, innovacin acceso a bienes, productos de la globalizacin intervencin en
productiva y econmica, y servicios, innovacin a nivel regional su propia
especializacin econmica, productiva y econmica, local y generan un comunidad a
degradacin especializacin econmica, proyecto simulado travs de
medioambiental, degradacin de intervencin, proyectos de
homogeneizacin de los medioambiental, gestionando su investigacin
mercados, prdida de las homogeneizacin de los actuar a travs territorial a
tradiciones y culturas mercados, prdida de las personificarse en escala regional
locales, aislamiento de tradiciones y culturas un personaje
grupos particulares de la locales, aislamiento de pblico con
sociedad no integrados a grupos particulares de la injerencia en el
procesos globales, cambios sociedad no integrados a caso (se
en el paisaje natural y procesos globales, cambios promediar la nota
social, rescate del en el paisaje natural y de este trabajo con
patrimonio histrico y social, rescate del los trabajos
cultural por parte de las patrimonio histrico y acumulativos 25%)
comunidades locales, cultural por parte de Cierre: sntesis de
surgimiento de nuevas comunidades locales y la clase. Revisin
formas de organizacin surgimiento de nuevas inicial de proyectos
comunitaria. Todos ellos formas de organizacin de intervencin
pueden ser tratados comunitaria. Todo ello simulado
o local (A16)
45 Las presiones de los Reconocer oportunidades y Inicio: Formativa Reconocen los
Agosto procesos globalizadores desafos que ejercen los retroalimentacin Observacin del factores que
21-25 sobre la configuracin procesos globalizadores de la clase anterior. trabajo en inciden en la
espacial de las regiones de sobre la configuracin Motivacin inicial a clases insercin de las
Chile, considerando espacial de las regiones de travs de lluvia de regiones en la
ventajas, impactos y Chile, considerando ideas Acumulativa economa
resistencias locales tales ventajas, impactos y Desarrollo: Evaluacin de mundial
como: mejoramiento de la resistencias locales tales terminan proyecto proyectos de Diagnostican
infraestructura regional para como mejoramiento de la de intervencin a intervencin. Su problemas
la conectividad fsica, infraestructura regional escala regional nota se derivados de la
tecnolgica y virtual de los para la conectividad fsica, local sobre promedia con la globalizacin y
territorios, aumento del tecnolgica y virtual de los problemticas nota de las proponen
acceso a bienes, productos territorios, aumento del derivadas de la tareas alternativas de
y servicios, innovacin acceso a bienes, productos globalizacin acumulativas intervencin en
productiva y econmica, y servicios, innovacin Cierre: sntesis de su propia
especializacin econmica, productiva y econmica, la clase. Evaluacin comunidad a
degradacin especializacin econmica, de proyectos de travs de
medioambiental, degradacin intervencin de proyectos de
homogeneizacin de los medioambiental, forma oral (25% investigacin
mercados, prdida de las homogeneizacin de los promediada con territorial a
tradiciones y culturas mercados, prdida de las trabajos escala regional
locales, aislamiento de tradiciones y culturas acumulativos)
o local (A16)
46 Las presiones de los Comprender, interpretar y Inicio: Formativa Identifican
Agosto procesos globalizadores contrastar informacin retroalimentacin Observacin de correctamente
28-1 sobre la configuracin estadstica, de carcter de la clase anterior. la clase las partes de un
espacial de las regiones de social, econmica y Motivacin inicial a grfico
Chile, considerando medioambiental, expresada travs de video Extraen
ventajas, impactos y en grficos (IDH, CASEN, explicativo acerca informacin de
resistencias locales tales GINI, PIB, balanza de la importancia carcter social,
como: mejoramiento de la comercial, exportaciones e de los grficos econmico y
infraestructura regional para importaciones por rama, como fuete de medioambiental,
la conectividad fsica, emisiones de informacin a partir de la
tecnolgica y virtual de los contaminacin por rama, Desarrollo: interpretacin
territorios, aumento del etc) (A17) presentacin de de grficos
acceso a bienes, productos grficos Sealan
y servicios, innovacin relacionados con diferencias y
productiva y econmica, problemas globales similitudes entre
especializacin econmica, a nivel nacional y dos grficos
degradacin se explican sus Identifican
medioambiental, partes. Anlisis y elementos de
homogeneizacin de los comentarios sobre continuidad y
mercados, prdida de las la utilidad de estos cambio dentro
tradiciones y culturas instrumentos como de un mismo
locales, aislamiento de fuente de grfico o entre
grupos particulares de la informacin dos grficos
sociedad no integrados a histrica, social, Sealan
procesos globales, cambios cultural, econmica, inferencias
en el paisaje natural y geogrfica, etc. sobre el
social, rescate del Cierre: sntesis de contexto o las
patrimonio histrico y la clase causas que
cultural por parte de las explicaran la
comunidades locales, informacin
surgimiento de nuevas contenida en un
formas de organizacin grfico.
comunitaria. Todos ellos Analizan
pueden ser tratados informacin
mediante una propuesta de estadstica de
proyectos de investigacin diverso tipo:
en escala regional o local social, cultural,
poltica y
econmica, con
el fin de
comprender,
interpretar y
contrastar
ventajas y
desventajas,
diagnosticar
problemticas y
proponer
alternativas de
mejora en el
mbito de la
economa global
47 Las presiones de los Comprender, interpretar y Inicio: Formativa Identifican
Agosto procesos globalizadores contrastar informacin retroalimentacin Observacin de correctamente
28-1 sobre la configuracin estadstica, de carcter de la clase anterior. la clase las partes de un
espacial de las regiones de social, econmica y Motivacin inicial a grfico
Chile, considerando medioambiental, expresada travs de lluvia de Acumulativa Extraen
ventajas, impactos y en grficos (IDH, CASEN, ideas Revisin de informacin de
resistencias locales tales GINI, PIB, balanza Desarrollo: preguntas en carcter social,
como: mejoramiento de la comercial, exportaciones e observan grfico torno a grfico econmico y
infraestructura regional para importaciones por rama, sobre Presencia de medioambiental,
la conectividad fsica, emisiones de experiencias de a partir de la
tecnolgica y virtual de los contaminacin por rama, maltrato, interpretacin
territorios, aumento del etc) (A17) Percepcin de falta de grficos
acceso a bienes, productos de respeto a la Sealan
y servicios, innovacin dignidad y los diferencias y
productiva y econmica, derechos, y similitudes entre
especializacin econmica, Probabilidad de dos grficos
degradacin xito al reclamar Identifican
medioambiental, frente a situaciones elementos de
homogeneizacin de los de maltrato, segn continuidad y
mercados, prdida de las grupo social cambio dentro
tradiciones y culturas econmico de un mismo
locales, aislamiento de (porcentaje) y grfico o entre
grupos particulares de la responden dos grficos
sociedad no integrados a preguntas en sus Sealan
procesos globales, cambios cuadernos, de inferencias
en el paisaje natural y manera individual sobre el
social, rescate del Cierre: sntesis de contexto o las
patrimonio histrico y la clase. Revisin causas que
cultural por parte de las de preguntas en explicaran la
comunidades locales, sesin plenaria informacin
surgimiento de nuevas contenida en un
formas de organizacin grfico.
comunitaria. Todos ellos Analizan
pueden ser tratados informacin
mediante una propuesta de estadstica de
proyectos de investigacin diverso tipo:
en escala regional o local social, cultural,
poltica y
econmica, con
el fin de
comprender,
interpretar y
contrastar
ventajas y
desventajas,
diagnosticar
problemticas y
proponer
alternativas de
mejora en el
mbito de la
economa global
48 Las polticas econmicas A11 Inicio: Formativa Reconocen los
Septiembre del pas y su insercin en la retroalimentacin Observacin del principales
4-8 economa global a partir de A12 de la unidad. trabajo en desafos que
polticas de libre mercado Motivacin inicial a clases implica
desde 1975 y sus A13 travs de lluvia de insertarse en un
relaciones con potencias y ideas Sumativa mundo
bloques econmicos a A14 Desarrollo: Revisin de globalizado,
travs de tratados de libre desarrollan gua de cuadernos y identificando la
comercio A15 preguntas sobre la gua de situacin de
unidad 3 en apoyo preguntas Chile y sus
Los desafos a los que se A16 para la prueba de (15%) regiones frente
enfrenta el pas frente a la nivel. Revisin de a la economa y
globalizacin y sus A17 cuadernos y notas los problemas
soluciones a temas como la de tareas Revisin de globales
pobreza, la desigualdad, la acumulativas notas de tareas
discriminacin, la Cierre: revisin acumulativas
contaminacin y la situacin plenaria de gua de (25%)
de los pueblos originarios preguntas
La relacin entre desarrollo

econmico y democracia,
derecho internacional y
soberana en el presente
Los compromisos y tratados

internacionales del pas
vinculados con los
Derechos Humanos
La regin en el contexto de
la globalizacin. Influencias
e impactos que este
proceso produce en la
realidad regional chilena,
considerando los binomios:
conectividad/ aislamiento,
diversidad/homogeneidad,
desarrollo
econmico/pobreza, flujos
de capitales/controles
migratorios, entre otros, y la
importancia de desarrollar
una planificacin territorial,
acorde a las nuevas
dinmicas espaciales que
configuran el espacio
regional
Las presiones de los

procesos globalizadores
sobre la configuracin
espacial de las regiones de
Chile, considerando
ventajas, impactos y
resistencias locales tales
como: mejoramiento de la
infraestructura regional para
la conectividad fsica,
tecnolgica y virtual de los
territorios, aumento del
acceso a bienes, productos
y servicios, innovacin
productiva y econmica,
especializacin econmica,
degradacin
medioambiental,
homogeneizacin de los
mercados, prdida de las
tradiciones y culturas
locales, aislamiento de
grupos particulares de la
sociedad no integrados a
procesos globales, cambios
en el paisaje natural y
social, rescate del
patrimonio histrico y
cultural por parte de las
comunidades locales,
surgimiento de nuevas
formas de organizacin
comunitaria. Todos ellos
pueden ser tratados
mediante una propuesta de
proyectos de investigacin
en escala regional o local
49 Las polticas econmicas A11 Inicio: Formativa Reconocen y
Septiembre del pas y su insercin en la retroalimentacin Observacin de aplican sus
4-8 economa global a partir de A12 de la unidad la clase aprendizajes
polticas de libre mercado Desarrollo: sobre los
desde 1975 y sus A13 desarrollan prueba Sumativa principales
relaciones con potencias y de nivel segundo Prueba de nivel desafos que
bloques econmicos a A14 trimestre Historia, (50%) implica
travs de tratados de libre Geografa y insertarse en un
comercio A15 Ciencias Sociales mundo
Cierre: revisin de globalizado,
Los desafos a los que se A16 preguntas prueba identificando la
enfrenta el pas frente a la de nivel situacin de
globalizacin y sus A17 Chile y sus
soluciones a temas como la regiones frente
pobreza, la desigualdad, la a la economa y
discriminacin, la los problemas
contaminacin y la situacin globales
de los pueblos originarios
La relacin entre desarrollo

econmico y democracia,
derecho internacional y
soberana en el presente
Los compromisos y tratados

internacionales del pas
vinculados con los
Derechos Humanos
La regin en el contexto de
la globalizacin. Influencias
e impactos que este
proceso produce en la
realidad regional chilena,
considerando los binomios:
conectividad/ aislamiento,
diversidad/homogeneidad,
desarrollo
econmico/pobreza, flujos
de capitales/controles
migratorios, entre otros, y la
importancia de desarrollar
una planificacin territorial,
acorde a las nuevas
dinmicas espaciales que
configuran el espacio
regional
Las presiones de los

procesos globalizadores
sobre la configuracin
espacial de las regiones de
Chile, considerando
ventajas, impactos y
resistencias locales tales
como: mejoramiento de la
infraestructura regional para
la conectividad fsica,
tecnolgica y virtual de los
territorios, aumento del
acceso a bienes, productos
y servicios, innovacin
productiva y econmica,
especializacin econmica,
degradacin
medioambiental,
homogeneizacin de los
mercados, prdida de las
tradiciones y culturas
locales, aislamiento de
grupos particulares de la
sociedad no integrados a
procesos globales, cambios
en el paisaje natural y
social, rescate del
patrimonio histrico y
cultural por parte de las
comunidades locales,
surgimiento de nuevas
formas de organizacin
comunitaria. Todos ellos
pueden ser tratados
mediante una propuesta de
proyectos de investigacin
en escala regional o local
Pudahuel
2017

NOMBRE DE LA UNIDAD 4: El Mercado del Trabajo y la Legislacin Laboral en Chile
- Comprender vocabulario legislativo

- Interpretar artculos propios de la legislacin laboral, a travs de la ejemplificacin en casos concretos
- Evaluar crticamente interpretaciones historiogrficas respecto de la implementacin del actual sistema laboral en Chile
- Comprender e interpretar informacin grfica y estadstica sobre el mercado del trabajo en Chile
- Utilizar fuentes diversas para indagar sobre el mercado del trabajo en Chile
- Comunicar los resultados de anlisis e indagaciones, de manera sinttica y organizada, justificando una posicin propia y
seleccionando un formato de comunicacin que considere las caractersticas de la informacin y de la audiencia

- Proponer de manera responsable e informada posibles soluciones a problemticas detectadas en su comunidad
NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES

ESPERADOS EVALUACIN DE EVALUACIN
50 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin unidades Formativa Describen las
Septiembre tendencias tendencias globales anteriores. Motivacin inicial a Observacin de principales
11-15 globales que que afectan al travs de fotografas y videos que la clase transformacion
afectan al mundo mundo del trabajo y evidencien los principales procesos es en la
del trabajo, a los trabajadores que afectan actualmente al mundo produccin
considerando (A18) laboral econmica en
aspectos como Desarrollo: exposicin de las ltimas
terceriazacin, conceptos y procesos clave de la cuatro
sucontratacin, unidad, destacando las tendencias dcadas
disminucin de la actuales en el mundo laboral. Se Identifican las
capacidad de dan instrucciones para tarea caractersticas
negociacin acumulativa: entrevistas a personas y establecen
colectiva, de otras generaciones para relaciones
precarizacin, comparar condiciones laborales en entre las
flexibilizacin, el tiempo, identificando elementos tendencias
obsolescencia de cambio y continuidad globales que
veloz, Cierre: sntesis de la clase. afectan al
requerimiento de Comentarios generales mundo del
permanente trabajo y el
adaptacin al impacto de
cambio y estas en los
capacitacin, trabajadores y
sistema de las
pensiones y de trabajadoras
salud, entre otros como, por
ejemplo:
terciarizacin,
subcontrataci
n, disminucin
de la
capacidad de
negociacin
colectiva,
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento
de permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y
sistema de
salud
51 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican las

Septiembre tendencias tendencias globales anterior. Sntesis de la clase a Observacin de caractersticas
11-15 globales que que afectan al travs de lluvia de ideas la clase y establecen
afectan al mundo mundo del trabajo y Desarrollo: revisin de tarea relaciones
del trabajo, a los trabajadores acumulativa. Completan cuadro Acumulativa entre las
considerando (A18) comparativo con la informacin Revisin de tarea tendencias
aspectos como recolectada. Reconocen la labor y y cuadro globales que
terceriazacin, el marco regulatorio de la OIT, comparativo a afectan al
subcontratacin, identificando sus principales travs de pauta mundo del
disminucin de la funciones y tareas en la actualidad de evaluacin trabajo y el
capacidad de Cierre: sntesis de la clase. Se impacto de
negociacin sortean temas sobre tendencias estas en los
colectiva, laborales del mundo actual y se trabajadores y
precarizacin, solicita informacin para trabajo en las
flexibilizacin, clases trabajadoras
obsolescencia como, por
veloz, ejemplo:
requerimiento de terciarizacin,
permanente subcontrataci
adaptacin al n, disminucin
cambio y de la
capacitacin, capacidad de
sistema de negociacin
pensiones y de colectiva,
salud, entre otros precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento
de permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y
sistema de
salud
Identifican el
marco
regulatorio
establecido por
la
Organizacin
Internacional
del Trabajo
(OIT) para la
promocin de
los Derechos
Humanos y
laborales a
nivel mundial
52 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

Septiembre tendencias tendencias globales anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de principales
18-22 globales que que afectan al de fotografas de una muestra de la clase transformacion
afectan al mundo mundo del trabajo y folleto para ejemplificar actividad es en la
del trabajo, a los trabajadores Desarrollo: en parejas, elaboran Sumativa produccin
considerando (A18) folletos informativos sobre diversas Evaluacin de econmica en
aspectos como tendencias laborales del mundo proceso de las ltimas
terceriazacin, actual, identificando sus folletos cuatro
subcontratacin, caractersticas principales y las informativos dcadas
disminucin de la problemticas que representan en (25%) Identifican las
capacidad de la actualidad para los trabajadores caractersticas
negociacin Cierre: sntesis de la clase. y establecen
colectiva, Revisin preliminar de folletos relaciones
precarizacin, informativos (25%) entre las
flexibilizacin, tendencias
obsolescencia globales que
veloz, afectan al
requerimiento de mundo del
sistema de las
ejemplo:
terciarizacin,
subcontrataci
n, disminucin
de la
capacidad de
negociacin
colectiva,
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento
de permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y
sistema de
salud
Identifican el
marco
regulatorio
establecido por
la
Organizacin
Internacional
del Trabajo
(OIT) para la
promocin de
los Derechos
Humanos y
laborales a
nivel mundial
53 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

Septiembre tendencias tendencias globales anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de principales
18-22 globales que que afectan al de lluvia de ideas la clase transformacion
afectan al mundo mundo del trabajo y Desarrollo: finalizacin de proceso es en la
del trabajo, a los trabajadores de ejecucin de folletos Sumativa produccin
considerando (A18) informativos sobre tendencias Presentacin y econmica en
aspectos como laborales del mundo actual. entrega de las ltimas
terceriazacin, Evaluacin final y exposicin folletos cuatro
subcontratacin, breve(25%) informativos dcadas
disminucin de la Cierre: sntesis de la clase. (25%) Identifican las
capacidad de caractersticas
negociacin y establecen
colectiva, relaciones
precarizacin, entre las
flexibilizacin, tendencias
obsolescencia globales que
veloz, afectan al
requerimiento de mundo del
sistema de las
ejemplo:
terciarizacin,
subcontrataci
n, disminucin
de la
capacidad de
negociacin
colectiva,
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento
de permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y
sistema de
salud
Identifican el
marco
regulatorio
establecido por
la
Organizacin
Internacional
del Trabajo
(OIT) para la
promocin de
los Derechos
Humanos y
laborales a
nivel mundial
54 Mercado del Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

Septiembre trabajo en Chile, crticamente acerca anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de caractersticas
25-29 considerando: del mercado del de fotografas sobre trabajos la clase de los trabajos
distincin entre trabajo en Chile en remunerados y no remunerados, remunerados y
trabajos mbitos como como tambin sobre trabajos de los no
remunerados y no distincin entre dependientes e independientes remunerados,
remunerados, y trabajos Desarrollo: exposicin sobre las estableciendo
entre trabajos remunerados y no principales caractersticas del diferencias
dependientes e remunerados, mercado laboral en Chile, entre uno y
independientes; dependientes e reconociendo los principales otro
poblacin independientes; conceptos asociados Describen las
econmicamente poblacin Cierre: sntesis de la clase. caractersticas
activa y los factores econmicamente Comentarios finales de los trabajos
que inciden en el activa y los factores dependientes
desempleo; que inciden en el e
precariedad en el desempleo; independientes
empleo en Chile; precariedad en el , e interpretan
distribucin de la empleo; informacin de
fuerza de trabajo distribucin de la su
segn tipos de fuerza de trabajo representacin
empresas y ramas segn tipos de en el mercado
productivas; y empresas y ramas laboral en
participacin de la productivas; y Chile a travs
mujer en el participacin de la de grficos
mercado del mujer en el
trabajo mercado del trabajo
(A19)
55 Mercado del Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las
Septiembre trabajo en Chile, crticamente acerca anterior. Realizan una lista de las Observacin de caractersticas
25-29 considerando: del mercado del ocupaciones que realizan 10 de sus la clase de los trabajos
distincin entre trabajo en Chile en familiares y/o amigos ms cercanos remunerados y
trabajos mbitos como y las clasifican en una tabla donde Acumulativa de los no
remunerados y no distincin entre diferencien trabajos remunerados y Evaluacin de remunerados,
remunerados, y trabajos no remunerados, como tambin tabla estableciendo
entre trabajos remunerados y no trabajos dependientes e comparativa y diferencias
dependientes e remunerados, independientes preguntas en entre uno y
independientes; dependientes e Desarrollo: observan y comparan base a otro
poblacin independientes; datos relativos a la poblacin informacin Describen las
econmicamente poblacin econmicamente activa de nuestro grfica a travs caractersticas
activa y los factores econmicamente pas. Observan pirmides que de pauta de de los trabajos
que inciden en el activa y los factores evidencien el envejecimiento de la evaluacin dependientes
desempleo; que inciden en el poblacin. Analizan imgenes y e
precariedad en el desempleo; responden preguntas en sus independientes
empleo en Chile; precariedad en el cuadernos , e interpretan
distribucin de la empleo; Cierre: sntesis de la clase. informacin de
fuerza de trabajo distribucin de la Revisin de preguntas en sesin su
segn tipos de fuerza de trabajo plenaria representacin
empresas y ramas segn tipos de en el mercado
productivas; y empresas y ramas laboral en
participacin de la productivas; y Chile a travs
mujer en el participacin de la de grficos
mercado del mujer en el Interpretan
trabajo mercado del trabajo informacin
(A19) estadstica
sobre el
desempleo y
sobre la
poblacin
econmicamen
te activa en
Chile,
distinguiendo
sexos, tramos
de edad,
ocupacin,
ramas de
industrias,
tipos de
empresas,
entre otros.
Establecen,
adems,
inferencias o
posibles
explicaciones
sobre la base
de esta
informacin
56 Mercado del Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Nombran los
Octubre trabajo en Chile, crticamente acerca anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de factores que
2-6 considerando: del mercado del de lluvia de ideas. la clase inciden en el
distincin entre trabajo en Chile en Desarrollo: exposicin sobre la desempleo a
trabajos mbitos como situacin del desempleo a nivel nivel mundial y
remunerados y no distincin entre nacional e internacional, adems de a nivel
remunerados, y trabajos los indicadores de precariedad nacional,
entre trabajos remunerados y no laboral en Chile y el mundo. estableciendo
dependientes e remunerados, Analizan caractersticas y sus posibles
independientes; dependientes e problemticas asociadas. orgenes y
poblacin independientes; Cierre: sntesis de la clase. efectos
econmicamente poblacin Comentarios finales Emiten juicios
activa y los factores econmicamente de valor sobre
que inciden en el activa y los factores los principales
desempleo; que inciden en el indicadores de
precariedad en el desempleo; precariedad
empleo en Chile; precariedad en el laboral en
distribucin de la empleo; Chile y el
fuerza de trabajo distribucin de la mundo,
segn tipos de fuerza de trabajo sealando
empresas y ramas segn tipos de ejemplos
productivas; y empresas y ramas concretos y
participacin de la productivas; y propuestas de
mujer en el participacin de la solucin
(A19)
57 Mercado del Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican los
Octubre trabajo en Chile, crticamente acerca anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de desafos de la
2-6 considerando: del mercado del videos donde se comente acerca la clase participacin
distincin entre trabajo en Chile en de la incorporacin de la mujer al de la mujer en
trabajos mbitos como mundo laboral el mercado el
remunerados y no distincin entre Desarrollo: observan grficos y trabajo en
remunerados, y trabajos tablas para analizar los desafos de Chile,
entre trabajos remunerados y no la participacin de la mujer en el considerando
dependientes e remunerados, mundo laboral, considerando todos brecha salarial,
independientes; dependientes e los factores asociados. formacin
poblacin independientes; Cierre: sntesis de la clase. profesional o
econmicamente poblacin Comentarios finales tcnica, tipos
activa y los factores econmicamente de trabajo,
que inciden en el activa y los factores entre otros.
desempleo; que inciden en el
precariedad en el desempleo;
empleo en Chile; precariedad en el
distribucin de la empleo;
fuerza de trabajo distribucin de la
segn tipos de fuerza de trabajo
empresas y ramas segn tipos de
productivas; y empresas y ramas
participacin de la productivas; y
mujer en el participacin de la
(A19)
58 Antecedentes Describir los Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican los

Octubre histricos del principales rasgos anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de derechos y
9-13 derecho laboral en del derecho laboral de un ejemplo de contrato la clase deberes de las
Chile y principales en Chile, sus entregado a cada uno de los partes en una
rasgos actuales del antecedentes estudiantes relacin laboral
mismo, histricos y evaluar Desarrollo: exposicin sobre el (entre
considerando el su rol y pertinencia contrato laboral, explicando sus empleador y
Cdigo del Trabajo para garantizar el partes y sealando los principales trabajador, y
y el Convenio 169 respeto a los derechos y deberes asociados a entre
de la OIT derechos de los ambas partes que constituyen una trabajador
trabajadores, relacin laboral independiente
considerando el Cierre: sntesis de la clase. y empresa) de
Cdigo del Trabajo Comentarios finales acuerdo a la
en Chile y el definicin del
Convenio 169 de la Cdigo del
OIT Trabajo y
exponen
ejemplos de
diferentes tipos
de contratos
de trabajo
(temporal o por
faena, e
indefinido)
Reconocen y
explican la
importancia de
los derechos
bsicos de los
trabajadores
en Chile (por
ejemplo:
regulacin de
la jornada
laboral,
derecho a
remuneracin,
derechos ante
el despido,
derecho a
descanso,
derecho a
sindicalizacin
y negociacin
colectiva,
derecho a
prenatal y
posnatal, entre
otros) dando
ejemplos
concretos
Caracterizan
los derechos y
deberes tanto
del empleador
como del
trabajador, ya
sea
independiente
o no, en
relacin con la
previsin
social
(cotizaciones
previsionales,
licencias
mdicas,
seguro de
cesanta,
sistema de
pensiones), la
seguridad en
el trabajo, la
negociacin
colectiva, la
garanta de
indemnidad
ante el
ejercicio de
acciones
judiciales,
entre otros)
59 Antecedentes Describir los Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican los
Octubre histricos del principales rasgos anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de derechos y
9-13 derecho laboral en del derecho laboral de observacin de noticias donde la clase deberes de las
Chile y principales en Chile, sus se han vulnerado los derechos de partes en una
rasgos actuales del antecedentes los trabajadores Sumativa relacin laboral
mismo, histricos y evaluar Desarrollo: leen extractos del Evaluacin de (entre
considerando el su rol y pertinencia Cdigo del Trabajo y en parejas, gua de empleador y
Cdigo del Trabajo para garantizar el responden gua de actividades preguntas a trabajador, y
y el Convenio 169 respeto a los identificando casos en su entorno travs de pauta entre
de la OIT derechos de los cotidiano donde se hayan de evaluacin trabajador
trabajadores, vulnerado los derechos de los (15%) independiente
considerando el trabajadores, identificando y y empresa) de
Cdigo del Trabajo proponiendo formas de solucin e acuerdo a la
en Chile y el instancias a las cuales los definicin del
Convenio 169 de la trabajadores deben recurrir (15%) Cdigo del
OIT Cierre: sntesis de la clase. Trabajo y
Revisin de guas de preguntas en exponen
sesin plenaria ejemplos de
diferentes tipos
de contratos
de trabajo
(temporal o por
faena, e
indefinido)
Reconocen y
explican la
importancia de
los derechos
bsicos de los
trabajadores
en Chile (por
ejemplo:
regulacin de
la jornada
laboral,
derecho a
remuneracin,
derechos ante
el despido,
derecho a
descanso,
derecho a
sindicalizacin
y negociacin
colectiva,
derecho a
prenatal y
posnatal, entre
otros) dando
ejemplos
concretos
Caracterizan
los derechos y
deberes tanto
del empleador
como del
trabajador, ya
sea
independiente
o no, en
relacin con la
previsin
social
(cotizaciones
previsionales,
licencias
mdicas,
seguro de
cesanta,
sistema de
pensiones), la
seguridad en
el trabajo, la
negociacin
colectiva, la
garanta de
indemnidad
ante el
ejercicio de
acciones
judiciales,
entre otros)
60 Antecedentes Describir los Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen y
Octubre histricos del principales rasgos anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de explican
16-20 derecho laboral en del derecho laboral de imgenes histricas sobre las la clase a travs algunos de los
Chile y principales en Chile, sus condiciones laborales en Chile de lista de cotejo principales
rasgos actuales del antecedentes durante el siglo XIX y la primera antecedentes
mismo, histricos y evaluar mitad del siglo XX histricos del
considerando el su rol y pertinencia Desarrollo: exposicin sobre el derecho
Cdigo del Trabajo para garantizar el contexto histrico del derecho laboral en
y el Convenio 169 respeto a los laboral en Chile, destacando las Chile;
de la OIT derechos de los principales organizaciones y logros fundacin de
trabajadores, desarrollados a travs del siglo. los primeros
considerando el Reflexin en torno al cumplimiento sindicatos, las
Cdigo del Trabajo y logros obtenidos en materia leyes laborales
en Chile y el laboral durante el siglo promulgadas
Convenio 169 de la Cierre: sntesis de la clase. en 1924, el
OIT Comentarios finales establecimient
o del Cdigo
del Trabajo en
1931,
fundacin de la
Confederacin
de
Trabajadores
de Chile CTCH
en 1936,
fundacin de la
Central nica
de
Trabajadores
en 1953,
Fundacin de
la
Coordinadora
Nacional
Sindical en
1975, la
implementaci
n del Plan
Laboral en
1979 y los
consecuentes
ajustes al
Cdigo del
Trabajo, y la
fundacin de la
Central
Unitaria de
Trabajadores
en 1988
Emiten juicios
de valor
respecto del
cumplimiento
de las
disposiciones
del Convenio
169 de la OIT y
su relacin con
el Cdigo del
Trabajo chileno
Emiten juicios
de valor sobre
la situacin de
los derechos
laborales en el
Chile de hoy
61 Situaciones de Identificar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Diferencian
Octubre incumplimiento de situaciones de anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de buenas y
16-20 los derechos incumplimiento de de lluvia de ideas la clase malas
laborales en Chile y los derechos Desarrollo: se presentan ejemplos prcticas
los mecanismos laborales en Chile y de las principales empresas mejor laborales a
legales e los mecanismos catalogadas para trabajar en Chile travs de
instituciones que legales e y se entregan las razones de ello a ejemplos
resguardan su instituciones que travs de casos concretos. Los concretos,
cumplimiento a resguardan su estudiantes comentan al respecto sugiriendo
nivel nacional, cumplimiento a Cierre: sntesis de la clase. propuestas de
considerando nivel nacional, Reflexiones finales solucin
ejemplos cercanos considerando Emiten una
y/o locales donde ejemplos cercanos opinin sobre
no se respeten los y/o locales donde la importancia
derechos de los no se respeten los que tienen las
trabajadores y derechos de los agrupaciones
propuestas de trabajadores y sindicales o
solucin al propuestas de colectivos de
respecto solucin al respecto trabajadores
en la defensa
de los
derechos de
los
trabajadores,
fundamentand
o su postura
62 Situaciones de Identificar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen el

Octubre incumplimiento de situaciones de anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de conducto
23-27 los derechos incumplimiento de organizador grfico construido en la la clase regular y los
laborales en Chile y los derechos pizarra por los estudiantes procesos y
los mecanismos laborales en Chile y Desarrollo: exposicin sobre el procedimientos
legales e los mecanismos conducto regular asociado a asociados a la
instituciones que legales e denunciar por tema de vulneracin realizacin de
resguardan su instituciones que de derechos laborales, denunciar por
cumplimiento a resguardan su reconociendo las instituciones vulneracin de
nivel nacional, cumplimiento a encargadas y su principal funcin. derechos
considerando nivel nacional, Identifican situaciones en las cuales laborales, y
ejemplos cercanos considerando la ley posee vacos al respecto. explican el rol
y/o locales donde ejemplos cercanos Cierre: sntesis de la clase. de las
no se respeten los y/o locales donde Comentarios finales instituciones
derechos de los no se respeten los involucradas:
trabajadores y derechos de los sindicato,
propuestas de trabajadores y Inspeccin del
solucin al propuestas de Trabajo,
respecto solucin al respecto Defensora
Legal Pblica,
Tribunales
Laborales y
Tribunales de
Justicia,
identificando
aspectos que
son
susceptibles
de mejorar en
estas
instituciones
Identifican
situaciones en
las que la
legislacin an
no permite
resguardar el
respeto a los
derechos de
los
trabajadores y
propone
mejoras
63 Legislacin Laboral Comprender, Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Utilizar
Octubre que rige al mundo interpretar y anterior. Motivacin inicial a travs Observacin de adecuadament
23-27 del trabajo, y ejemplificar cdigos de trabajo con texto de estudio la clase a travs e vocabulario
tratados legales que rigen el Desarrollo: en sesin plenaria, los de lista de cotejo legislativo
internacionales mundo del trabajo, estudiantes elaboran glosario con presente en el
respecto del mismo y tratados conceptos asociados al Cdigo del Cdigo del
a travs de casos internacionales Trabajo. Evalan el estado del Trabajo
concretos respecto del mismo cumplimiento de los derechos nacional con el
a travs de casos laborales en Chile y el mundo, fin de
concretos reconociendo los principales interpretar
desafos pendientes, sugiriendo artculos de
propuestas de solucin diferentes
Cierre: sntesis de la unidad. mbitos,
Comentarios finales utilizando
ejemplos
Indagan en
diversas
fuentes,
situaciones en
las que se
ejemplifique el
cumplimiento e
incumplimiento
de derechos
laborales, a
nivel nacional
e internacional,
explicando los
factores que
inciden en ello
Identifican los
principales
desafos que
existen a nivel
nacional e
internacional
con respecto a
los derechos
de los
trabajadores y
elaboran una
propuesta de
solucin para
un mbito
especfico
(negociacin
colectiva,
sistema de
pensiones,
sistema de
cotizacin de
salud, fijacin
de sueldo
mnimo,
desigualdad en
la distribucin
del ingreso,
etc.)
64 Principales A18 Inicio: retroalimentacin de la Formativa Reconocer los
Octubre tendencias unidad. Observacin del principales
30-3 globales que A19 Desarrollo: implementan proyecto trabajo en clases elementos
afectan al mundo de intervencin en la comunidad a travs de lista asociados al
del trabajo, A20 escolar preparado desde el primer de cotejo mercado del
considerando trimestre en relacin a Participacin trabajo y la
aspectos como A21 Ciudadana en el contexto escolar. Sumativa legislacin
terceriazacin, Cierre: Evaluacin de proyectos. Evaluacin de laboral en
sucontratacin, A22 Comentarios finales proyectos Chile
disminucin de la implementados
capacidad de sobre
negociacin Participacin
colectiva, Ciudadana (50%)
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento de
permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y de
salud, entre otros
Mercado del
trabajo en Chile,
considerando:
distincin entre
trabajos
remunerados y no
remunerados, y
entre trabajos
dependientes e
independientes;
poblacin
econmicamente
activa y los factores
que inciden en el
desempleo;
precariedad en el
empleo en Chile;
distribucin de la
fuerza de trabajo
segn tipos de
empresas y ramas
productivas; y
participacin de la
mujer en el
mercado del
trabajo
Antecedentes
histricos del
derecho laboral en
Chile y principales
rasgos actuales del
mismo,
considerando el
Cdigo del Trabajo
y el Convenio 169
de la OIT
Situaciones de
incumplimiento de
los derechos
laborales en Chile y
los mecanismos
legales e
instituciones que
resguardan su
cumplimiento a
nivel nacional,
considerando
ejemplos cercanos
y/o locales donde
no se respeten los
derechos de los
trabajadores y
propuestas de
solucin al
respecto
Legislacin Laboral
que rige al mundo
del trabajo, y
tratados
internacionales
respecto del mismo
a travs de casos
concretos
65 Principales A18 Inicio: retroalimentacin de la Formativa Reconocer los
Octubre tendencias unidad y el trabajo realizado a lo Observacin de principales
30-3 globales que A19 largo del ao la clase elementos
afectan al mundo Desarrollo: desarrolla gua de asociados al
del trabajo, A20 preguntas en apoyo de la prueba Sumativa mercado del
considerando de nivel de Historia, Geografa y Evaluacin de trabajo y la
aspectos como A21 Ciencias Sociales. Se revisan cuadernos a legislacin
terceriazacin, cuadernos y tareas acumulativas travs de pauta laboral en
subcontratacin, A22 del trimestre de evaluacin y Chile
disminucin de la Cierre: revisin plenaria de gua de gua de
capacidad de preguntas preguntas apoyo
negociacin prueba de nivel
colectiva, (15%)
precarizacin,
flexibilizacin, Evaluacin de
obsolescencia notas de tareas
veloz, acumulativas
requerimiento de (25%)
permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y de
salud, entre otros
Mercado del
trabajo en Chile,
considerando:
distincin entre
trabajos
remunerados y no
remunerados, y
entre trabajos
dependientes e
independientes;
poblacin
econmicamente
que inciden en el
desempleo;
precariedad en el
empleo en Chile;
distribucin de la
fuerza de trabajo
segn tipos de
empresas y ramas
productivas; y
participacin de la
mujer en el
mercado del
trabajo
Antecedentes
histricos del
derecho laboral en
Chile y principales
rasgos actuales del
mismo,
considerando el
Cdigo del Trabajo
y el Convenio 169
de la OIT
Situaciones de
incumplimiento de
los derechos
los mecanismos
legales e
instituciones que
resguardan su
cumplimiento a
nivel nacional,
considerando
ejemplos cercanos
y/o locales donde
no se respeten los
derechos de los
trabajadores y
propuestas de
solucin al
respecto
Legislacin Laboral
que rige al mundo
del trabajo, y
tratados
internacionales
respecto del mismo
a travs de casos
concretos
66 Principales A18 Inicio: retroalimentacin de unidad Formativa Reconocer y
Noviembre tendencias Desarrollo: responden prueba de Observacin de aplicar los
6-10 globales que A19 nivel de Historia, Geografa y clase aprendizajes
afectan al mundo Ciencias Sociales relacionados
del trabajo, A20 Cierre: revisin plenaria de Sumativa con los
considerando preguntas Prueba de nivel principales
aspectos como A21 de Historia, elementos
terceriazacin, Geografa y asociados al
subcontratacin, A22 Ciencias mercado del
disminucin de la Sociales trabajo y la
capacidad de (50%) legislacin
negociacin laboral en
colectiva, Chile
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento de
permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y de
salud, entre otros
Mercado del
trabajo en Chile,
considerando:
distincin entre
trabajos
remunerados y no
remunerados, y
entre trabajos
dependientes e
independientes;
poblacin
econmicamente
que inciden en el
desempleo;
precariedad en el
empleo en Chile;
distribucin de la
fuerza de trabajo
segn tipos de
empresas y ramas
productivas; y
participacin de la
mujer en el
mercado del
trabajo
Antecedentes
histricos del
derecho laboral en
Chile y principales
rasgos actuales del
mismo,
considerando el
Cdigo del Trabajo
y el Convenio 169
de la OIT
Situaciones de
incumplimiento de
los derechos
los mecanismos
legales e
instituciones que
resguardan su
cumplimiento a
nivel nacional,
considerando
ejemplos cercanos
y/o locales donde
no se respeten los
derechos de los
trabajadores y
propuestas de
solucin al
respecto
Legislacin Laboral
que rige al mundo
del trabajo, y
tratados
internacionales
respecto del mismo
a travs de casos
concretos
67 Principales A18 Inicio: retroalimentacin del trabajo Formativa Reconocer y
Noviembre tendencias realizado durante el ao escolar Observacin de aplicar los
6-10 globales que A19 Desarrollo: retroalimentacin de clases aprendizajes
afectan al mundo prueba de nivel. Autoevaluacin del relacionados
del trabajo, A20 desempeo realizado en el Sumativa con los
considerando trimestre acadmico Autoevaluacin principales
aspectos como A21 Cierre: comentarios finales sobre el de desempeo elementos
terceriazacin, trabajo realizado durante el ao trimestral asociados al
subcontratacin, A22 escolar (10%) mercado del
disminucin de la trabajo y la
capacidad de legislacin
negociacin laboral en
colectiva, Chile
precarizacin,
flexibilizacin,
obsolescencia
veloz,
requerimiento de
permanente
adaptacin al
cambio y
capacitacin,
sistema de
pensiones y de
salud, entre otros
Mercado del
trabajo en Chile,
considerando:
distincin entre
trabajos
remunerados y no
remunerados, y
entre trabajos
dependientes e
independientes;
poblacin
econmicamente
que inciden en el
desempleo;
precariedad en el
empleo en Chile;
distribucin de la
fuerza de trabajo
segn tipos de
empresas y ramas
productivas; y
participacin de la
mujer en el
mercado del
trabajo
Antecedentes
histricos del
derecho laboral en
Chile y principales
rasgos actuales del
mismo,
considerando el
Cdigo del Trabajo
y el Convenio 169
de la OIT
Situaciones de
incumplimiento de
los derechos
los mecanismos
legales e
instituciones que
resguardan su
cumplimiento a
nivel nacional,
considerando
ejemplos cercanos
y/o locales donde
no se respeten los
derechos de los
trabajadores y
propuestas de
solucin al
respecto
Legislacin Laboral
que rige al mundo
del trabajo, y
tratados
internacionales
respecto del mismo
a travs de casos
concretos

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ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO: 4medio A

N DE HORAS SEMANALES: 4 horas

OBJETIVO (OS) FUNDAMENTALES:

- Comprender y aplicar vocabulario especfico

OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE (ES) TRANSVERSAL (ES):

- Desarrollar el inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

3 Estado de Comprender y Inicio: retroalimentacin de la Formativa Exponen y explican

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO: 4medio A

NOMBRE DE LA UNIDAD 2: El ejercicio de la ciudadana y las responsabilidades ciudadanas

N DE HORAS SEMANALES: 4 horas

OBJETIVO (OS) FUNDAMENTALES:

- Comprender y aplicar trminos propios de las Ciencias Sociales y polticas

OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE (ES) TRANSVERSAL (ES):

- Desarrollar el inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES DE

14 Rol de los partidos Caracterizar el Inicio: retroalimentacin de la Formativa Sealan las

18 Las Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Reconocen

19 Desafos que Evaluar los Inicio: retroalimentacin de la Formativa Emiten un juicio

21 Proyectos Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la Formativa Identifican

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO: 4medio A

N DE HORAS SEMANALES: 4 horas

OBJETIVO (OS) FUNDAMENTALES:

OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE (ES) TRANSVERSAL (ES):

- Desarrollar el inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES DE

27 Las polticas econmicas Caracterizar las polticas Inicio: Formativa Describen la

39 La regin en el contexto de Interpretar el concepto de Inicio: Formativa Identifican

La relacin entre desarrollo

Los compromisos y tratados

Las presiones de los

La relacin entre desarrollo

Los compromisos y tratados

Las presiones de los

ASIGNATURA: Historia, Geografa y Ciencias Sociales CURSO: 4medio A

NOMBRE DE LA UNIDAD 4: El Mercado del Trabajo y la Legislacin Laboral en Chile

N DE HORAS SEMANALES: 4 horas

OBJETIVO (OS) FUNDAMENTALES:

- Comprender vocabulario legislativo

OBJETIVO (OS) DE APRENDIZAJE (ES) TRANSVERSAL (ES):

- Desarrollar el inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento

NCLASE CONTENIDOS APRENDIZAJES ACTIVIDADES TIPO DE INDICADORES

51 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican las

52 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

53 Principales Caracterizar las Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

54 Mercado del Reflexionar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen las

58 Antecedentes Describir los Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Identifican los

62 Situaciones de Identificar Inicio: retroalimentacin de la clase Formativa Describen el

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