MATRIZ DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS -

ENFOQUE VALORES CALENDARIO TIPO DE LA

CONTEXTO

UNIDAD
SITUACIN SIGNIFICATIVA TRANSVERSAL (CN segn los CIVICO UNIDAD
(Se desprenden de los objetivos estratgicos) (Segn los siete del enfoques INSTITUCIONAL ( Determinar
CN) transversales) por nivel )

I En la IEP Johannes Gutenberg, se ha detectado que los estudiantes BUSQUEDA DE LA Superacin Concursos
tienen dificultades para resolver problemas contando con las EXCELENCIA Personal internos
evidencias de los resultados de la ECE y el consolidado de las actas
y otros.
Qu procesos y qu herramientas se necesitan incorporar en la
enseanza de las diferentes reas? Qu procesos y herramientas
de resolucin de problema requiero aprender?
De qu manera puedo desarrollar mis competencias de
resolucin de problemas?
II En la IEP Johannes Gutenberg se ha detectado que los estudiantes ENFOQUE DE Conciencia de Elecciones
INSTITUCIONAL

del COES tienen dificultades en la participacin y liderazgo, con la DERECHO derechos generales
evidencia de no involucrarlos en las actividades de la Institucin Libertad y
Cmo se puede preparar a los estudiantes para ser lderes responsabilidad
participativos eficaces? Dilogo y
Qu procesos y herramientas se necesitan incorporar para dar concertacin
espacios para el liderazgo de los estudiantes?
Cules son los protocolos de los espacios de participacin de los ENFOQUE Responsabilidad
estudiantes? ORIENTACIN AL
BIEN COMN
III En la IEP Johannes Gutenberg, se ha observado que ENFOQUE DE Conciencia de
los estudiantes tienen dificultades para cumplir las normas de DERECHOS Derechos
seguridad vial, contando con las evidencias de los cuadernos Libertad y
anecdotarios y registros de atencin del rea mdica. Responsabilidad Semana de la
Qu procesos y qu herramientas se necesitan incorporar en la Dilogo y Educacin Vial
enseanza de las diferentes reas? Qu procesos y herramientas Concertacin
de educacin vial requiero aprender?
De qu manera puedo desarrollar mis competencias de ENFOQUE Solidaridad
prevencin y cumplimiento de las normas de seguridad vial? ORIENTACIN AL Responsabilidad
BIEN COMN
IV La Institucin Educativa Johannes Gutenberg busca desarrollar ENFOQUE Solidaridad Da de la
conciencia ambiental en nuestro entorno, ya que la escuela est AMBIENTAL planetaria Tierra
ubicada en un medio de alta contaminacin lo que se evidencia en y equidad Da del
la salud y el aprendizaje al no procesar los residuos slidos y intergeneracional agua
lquidos de una manera adecuada. Para ello se realizarn Justicia y Da del
proyectos que contribuyan a una mejora de la conservacin, Solidaridad medio
reutilizacin y reciclaje en el medio ambiente. Respeto a toda ambiente
forma de vida
V En la IEP Johannes Gutenberg, se ha detectado que ENFOQUE Respeto Semana del
los estudiantes tienen dificultades en desarrollar una adecuada INCLUSIVO O DE por las buen trato
convivencia escolar, evidencindose en el aula, hora de recreo, ATENCIN A LA diferencias Da del
salida y recesos. Los cuales se registran en el cuaderno de DIVERSIDAD Campesino
anecdotario y el libro de incidencias. Por ello, se implementaran
programas que contribuyan a una adecuada relacin y
comunicacin entre los agentes de la comunidad escolar.
ENFOQUE Respeto a
INTERCULTURAL la identidad
Qu procesos y qu herramientas se necesita implementar en los
programas para una sana convivencia escolar? cultural
Qu procesos y herramientas de resolucin de problema Justicia
requiero aprender? Dilogo
De qu manera puedo desarrollar mis competencias de Intercultural
resolucin de problemas? ENFOQUE Igualdad y
IGUALDAD DE Dignidad
GNERO Justicia
Empata

VI En la IEP Johannes Gutenberg, se ha detectado que ENFOQUE DE Conciencia Da de Defensa

los estudiantes presentan dificultades en la seguridad ciudadana, DERECHOS de derechos Civil
el cual pone en riesgo su integridad fsica y familiar. Todo ello se Libertad y Da de la polica
evidencia a la hora de salida y en el trnsito a sus hogares. Para Responsabilidad nacional
ello se implementara programas que contribuyan a mejorar la Dilogo y
seguridad ciudadana en los alrededores del colegio y comunidad. Concertacin
Qu procesos y qu herramientas se necesitan implementar en
los programas de seguridad ciudadana?
Qu procesos y herramientas de resolucin de problema ENFOQUE Solidaridad
requiero aprender? ORIENTACIN AL Responsabilidad
De qu manera puedo desarrollar mis competencias de BIEN COMN
resolucin de problemas?
NIVEL NIVEL NIVEL
SECUN PRIMARIA INICIAL
DARIA

VII
VII

VIII
VIII
VII

VIII