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Docentes

Taller de haikus

Etapa/ curso Educacin Secundaria Obligatoria (4)


rea/ materia Lengua castellana y literatura
Destreza Comprensin de la poesa
Tiempo de realizacin 4-5 sesiones
Contenidos Las Vanguardias
Mtrica
Clases de palabras
Habilidades y estrategias:
Analizar las caractersticas del haiku
Exponer los conocimientos sobre el haiku
obtenidos a partir de las observaciones
realizadas
Reconocer versos que semejan haikus en poemas
vanguardistas y de Federico Garca Lorca
Escribir haikus aplicando ciertas pautas a partir
de versos de poemas vanguardistas y de Federico
Garca Lorca
Competencias bsicas Competencia en comunicacin lingstica
Competencia de aprender a aprender
Autonoma e iniciativa personal
Perfil del alumnado Alumnado con diversos niveles en cuanto a conocimientos
y competencias
Materiales Seleccin de haikus
Poemas tomados de revistas ultrastas
Poemas de Federico Garca Lorca

La importancia del haiku como gnero potico se fundamenta en la influencia que


este gnero tuvo en la poesa en castellano del modernismo, de las vanguardias y del
grupo potico del 27. Tambin ha sido cultivado por autores hispanoamericanos como
Jorge Luis Borges, Octavio Paz y Mario Benedetti.
Para los poetas modernistas el haiku proporcionaba un componente extico, tan
propio de la esttica de esta corriente potica. En cuanto a los poetas ultrastas
-la llamada poesa nueva- el atractivo del haiku estaba en la falta de ancdota
(a veces slo sugerida) y en el hecho de que se evita la expresin directa de los
sentimientos. Estas mismas caractersticas del haiku es lo que lo convierte en un

Autora: Felipe Zayas 1


gnero muy atractivo para los poetas del 27 en los aos en que abogaban por una
poesa pura.
Tambin se ha sealado la relacin entre el haiku y algunas gregueras de Ramn
Gmez de la Serna, pese a ser stas textos en prosa. Esta relacin se puede apreciar
en gregueras con una gran economa expresiva y en las que, como en los haikus, se
logra la captacin del instante: En el templete de la msica queda el eco de una
marcha militar.

Actividad 1: Qu es un haiku?
En esta actividad se pide a los alumnos que descubran las caractersticas del haiku
en cuanto a estos tres aspectos: estructura mtrica, contenido y forma lingstica.
1. 1. Estructura mtrica
La medida silbica de los haikus incluidos en la actividad (5-7-5) requiere el repaso
o la introduccin de estos conocimientos de mtrica:
En los versos que terminan en palabra aguda (versos agudos) hay que aadir una
slaba mtrica ms a la hora de establecer su medida silbica.
En los versos terminados en palabra esdrjula (versos esdrjulos) se ha de contar
una slaba mtrica menos.
Las vocales contiguas pertenecientes a palabras distintas quedan reunidas en una
sola slaba mtrica (sinalefa), siguiendo de este modo el fenmeno normal y general
de la pronunciacin castellana.
Se puede comentar este haiku de Octavio Paz alusivo a la estructura mtrica de estos
poemas:
El mundo cabe
en diecisiete slabas:
t en esta choza.

1. 2. Contenido
A pesar de la aparente sencillez del haiku, ser difcil para los jvenes si no imposible-
comprender una de sus caractersticas ms importantes: que en el haiku se retiene
un instante de lo que es pasajero y breve, y de este modo se eterniza y se convierte
en esencial. Tampoco ser posible observar la actitud contemplativa del poeta, que
presenta el instante captado sin anlisis ni analogas que permitan interpretar su
significado.
Por eso se han escogido unas pocas caractersticas que estn al alcance de la
comprensin de los alumnos y significan una primera aproximacin a este gnero,
que preparar a los lectores para lecturas futuras ms profundas. Se trata de que
observen:

Autora: Felipe Zayas 2


- que el haiku es un poema de carcter descriptivo;
-q
 ue suele tener como tema algn aspecto de la naturaleza;
-q
 ue el mundo representado no se muestra totalmente, sino que solamente se
sugiere a partir de unos pocos elementos presentes en el poema;
-q
 ue el personaje potico no habla directamente de sus sentimientos, aunque la
actitud ante el mundo observado es sentimental.
Tras estas observaciones se puede mostrar la definicin de haiku de Busho tantas
veces citada y que ayuda a comprender las caractersticas de esta clase de poemas:
Haiku es lo que est sucediendo en este lugar, en este momento.

1. 3. Forma lingstica
Se trata ahora de que observen que la forma lingstica del poema es coherente con
la realidad que se representa y la intencin con que se hace. As, habr que observar
estos rasgos lingsticos:
-E
 l predominio de los sustantivos, es decir, de las clases de palabras que nos permiten
delimitar y nombrar las cosas.
-L
 a escasez de adjetivos pues no interesa analizar cmo son las cosas ni valorarlas-
y de verbos de accin pues no interesan las acciones, sino los estados-.
-U
 so del presente en los pocos verbos que aparecen: se capta el instante, lo que
est ocurriendo.
-P
 referencia de las formas no personales a las personales, para acentuar la
impersonalidad y el estatismo.

Actividad 2: Qu s decir del haiku


Con esta actividad se busca que el alumno sistematice, mediante un texto coherente,
las observaciones que ha realizado. La gua que se le proporciona tiene la finalidad
de mostrar la utilidad de ciertos recursos paratextuales para exponer con claridad y
orden las informaciones.

Actividad 3: Descubrir los dos polos del haiku


Esta observacin junto al hecho de que en el haiku se capta y se eterniza el instante-
es fundamental para entender estos poemas.
En esta actividad no se puede pretender que los alumnos expliquen la tensin entre
elementos en todos los poemas que se les proporcionan. Se trata de que elijan algunos
ejemplos, aquellos en los que esta observacin sea ms clara. Tras la explicacin de
los alumnos, el profesor puede mostrar los casos ms oscuros a partir de estos haikus.

Autora: Felipe Zayas 3


Sobre la campana del templo Las montaas y el jardn
posada, dormida se van adentrando
una mariposa! hasta mi habitacin en verano.
Yosa Buson Matsuo Basho

El cuervo horrible Un aguacero.


qu hermoso esta maana Se agarran a las yerbas
sobre la nieve! los gorriones.
Matsuo Basho Yosa Buson
El ruiseor Las mariposas
posado en el ciruelo escoltando a las nias,
desde hace siglos detrs, delante
Uejima Onitsura Kobayashi Issa

Son muy claros los cuatro primeros:


-C
 ampana / mariposa: lo grande, lo inanimado, lo pesado, frente a lo pequeo, lo
animado, lo leve. Hgase notar la sorpresa de la exclamacin final, que subraya el
contraste.
-M
 ontaas y jardn / interior del cuarto: lo de fuera frente a lo de dentro; el mundo
de la naturaleza frente al entorno domstico de quien mira.
-C
 uervo / nieve: lo negro y lo blanco; lo horrible embellecido momentneamente
por el paisaje que lo contiene
- Aguacero / gorriones: lo formidable y/o diminuto; la amenaza y lo amenazado; la
fortaleza y la debilidad
En cuanto a los dos ltimos, en el poema de Onitsura se podra hacer notar el
contraste entre lo pasajero (ese ruiseor concreto) y lo permanente (la repeticin
de la situacin, una y otra vez observada). Y, en el poema de Issa, el hecho de que
los dos polos, las mariposas y las nias, ms que oponerse se influyen mutuamente:
la levedad y la gracia de las mariposas envuelve a las nias; stas humanizan a las
mariposas (son sus escoltas).

Actividad 4: Se sigue el modelo?


Esta actividad tiene como finalidad aplicar los conocimientos sobre las caractersticas
del haiku, construidos a partir del examen de modelos clsicos, a composiciones
contemporneas. Los alumnos tienen que buscar ejemplos de fidelidad al modelo y
ejemplos que se apartan de l.

Autora: Felipe Zayas 4


Trozos de barro: De amarillo calabaza,
por la senda en penumbra en el azul, cmo sube
saltan los sapos. la luna sobre la plaza!
Juan Jos Tablada Antonio Machado.
Est el rbol en flor. Sobre la arena
Y la noche le quita, cada da, escritura de pjaros:
la mitad de las flores. memorias del viento.
Juan Ramn Jimnez Octavio Paz
Cuando mis ojos Los tranvas precoces,
se cierran y se abren en mangas de camisa,
Todo ha cambiado. despiertan la maana urbana.
Octavio Paz. Guillermo de Torre
oscuro unnime La noche, con su caf,
slo queda un farol Desvel al agua
que pide auxilio Y al viento.
Mario Benedetti Emilio Prados

El ejemplo que ms fielmente se sujeta al modelo es el haiku n 1, de Juan Jos


Tablada: el tema de la naturaleza, la polarizacin de los elementos representados,
la estructura mtrica, el predominio del sustantivo, la captacin ntida del instante
El haiku de Octavio Paz (n 4) se aproxima mucho al modelo: el esquema mtrico es
casi idntico, est construido sobre un esquema nominal, se oponen dos elementos:
las huellas de los pjaros (el instante captado) y su inminente desaparicin por causa
del viento.
El otro poema de Octavio Paz (el n 5) se somete exactamente a la estructura mtrica,
y tiene como tema el continuo cambio de las cosas, que es el tema principal de
los haikus. Se aparta de la mayor parte de los modelos en que hay una referencia
explcita al yo.
Tambin el haiku de Juan Ramn Jimnez (n 3) se ocupa del paso del tiempo y de la
fugacidad de las cosas: el rbol en flor amenazado por la noche (el trnsito de un da a otro)
que le arrebata parte de sus flores. La estructura mtrica no se sujeta al modelo clsico.
Tambin los versos de Antonio Machado (n 2) siguen de cerca el modelo, solo
abandonado en la cuento a la mtrica.
Es interesante sealar cmo en los haikus contemporneos se abandona la temtica
de la naturaleza y se introducen elementos urbanos, como en el caso de las
composiciones de Guillermo de Torre (n 6) y Mario Benedetti (n 7).
Finalmente, el haiku de Emilio Prados se aleja del modelo clsico en la mtrica
y tambin en el uso del pasado y de una metfora muy audaz (oscuridad de la
noche=caf).

Autora: Felipe Zayas 5


Actividad 5: Descubrir haikus ocultos
El aire de haiku que tienen algunos versos de la poesa de vanguardia se debe a la
economa expresiva, a la primaca de la descripcin, y al predominio de los sustantivos.
Hay otros rasgos que alejan el poema vanguardista del haiku: la invencin de la
realidad mediante imgenes audaces frente a su captacin inmediata; el uso de
imgenes excesivamente desautomatizadoras, el deseo de sorprender, etc.
La actividad requerir en algn caso que los alumnos introduzcan alguna modificacin
en el texto para aproximar el resultado lo ms posible al modelo:
a) En Domingo basta con tomar los tres primeros versos:
Los campanarios
con las alas abiertas
bajo el cielo combado.
Hay que destacar la estructura nominal y la existencia de los dos polos que entran en
relacin: la verticalidad de los campanarios y el cielo hacia el que se alzan.
Cabra mostrar que, con otro orden, se podra conseguir la sorpresa en el ltimo
verso, como ocurre con muchos haikus clsicos. Tambin se consigue una sensacin
ms ntida de captacin de la realidad usando el singular:
Bajo el cielo combado
con las alas abiertas
el campanario.
Tambin se podran proponer estos versos:
Las veinticuatro horas
cogidas de la mano
bailan en la plaza.
Aunque hay que advertir que la personificacin de las horas y su significado inmaterial
sitan el ejemplo en un terreno bastante alejado de los modelos.
b) De Domingo de cuadro se podran obtener los siguientes haikus:
Tintirintn de tranvas,
pistn, bocinazo, claxon:
traje limpio de fiesta.

Sobre la ciudad
cantan el domingo
las primeras estrellas

Autora: Felipe Zayas 6


Como se puede advertir, se han suprimido elementos innecesarios para conseguir
ms sobriedad expresiva y mayor capacidad de sugerencia. En el segundo ejemplo,
adems, se ha alterado el orden de los elementos para situar en primer lugar el
marco espacial y temporal y para hacer aparecer en el ltimo verso el elemento que
acabar de dar sentido al conjunto.
c) Del poema Mayo se pueden extraer dos haikus:
Los relojes de Mayo
han sembrado la tarde
de rosas y de pjaros.

Sobre cada rbol


tiembla una noche
de luceros verdes.
En el primer ejemplo cabra sustituir han sembrado por el presente siembran,
ms acorde con la inmediatez de la realidad captada. Y tambin se podra evitar la
imagen sembrar por llenar, con lo que se gana en naturalidad.
d) En cuanto a Primavera, a pesar de la disposicin tipogrfica caracterstica de la
vanguardia, se pueden reconocer el aire jaikstico de las dos primeras estrofas, que
quiz se podra resaltar cambiando los verbos al presente.

Actividad 6: Extraer haikus de versos de Federico Garca Lorca


La actividad final no consiste en una propuesta de creacin, pues la composicin de
un haiku requiere algo ms que combinar palabras para que se sujeten a un esquema
mtrico concreto, y ese algo ms una determinada manera de mirar las cosas y
relacionarse con ellas- difcilmente se puede pedir a los alumnos. Tampoco se puede
pretender que consigan la intensidad caracterstica del haiku a partir de la economa
expresiva y las sugerencias que nacen de la tensin entre los dos elementos que
sostienen temticamente el haiku.
As que, en vez de pretender que los alumnos creen sus haikus, se les propone que
los compongan a partir de versos preexistentes, a los que se les pueden aplicar
determinadas reglas que corresponden a las caractersticas de este gnero potico
japons.
La propuesta se parece a lo que hace Pedro Aulln de Haro en su estudio El haiku en
Espaa, cuando al analizar las races haiksticas de algunas composiciones de Antonio
Machado afirma en uno de sus pasajes:

Autora: Felipe Zayas 7


Ante una construccin como:
Una noche de verano.
El tren hacia el puerto va,
Devorando aire marino.
An no se ve la mar.
Cabe decir que en manos de un poeta de haiku hubiese quedado reducida, si se me
permite la manipulacin, a algo as:
Noche de verano / el tren devorando aire marino. / An no se ve la mar.
De acuerdo, pues, con las reglas propuestas, se pueden obtener haikus como los
siguientes:
1)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


La mano de la brisa Verbo en gerundio La mano de la brisa
acaricia la cara del espacio Suprimir el adjetivo acariciando la cara del espacio
una vez una y otra vez.
y otra vez. Las estrellas entornan sus
prpados
Las estrellas entornan
una y otra vez.
Sus prpados azules
Una vez
Y otra vez.

2)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Hay un lucero quieto, Suprimir repeticiones. Un lucero sin prpados
Un lucero sin prpados. Suprimir adjetivos. en el agua dormida
-Dnde? del estanque.
- Un lucero...
En el agua dormida
del estanque

Autora: Felipe Zayas 8


3)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Cielo azul. Suprimir repeticiones. Cielo y campo.
Campo amarillo. Suprimir adjetivos. Por la llanura, caminando,
Monte azul. El verbo, en gerundio. un solo olivo.
Campo amarillo
Por la llanura tostada
Va caminando un olivo.
Un solo Olivo.

4)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Miro las estrellas Suprimir repeticiones. Sobre el mar,
Sobre el mar. Exclamacin en verso de miro las estrellas.
cierre.
Las estrellas son de agua, Son gotas de agua!
gotas de agua!

5)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Pero la luna blanca, En el cementerio de la aldea
La luna verdadera, la luna blanca
Slo luce en los quietos es luna verdadera.
Cementerios de aldea

Autora: Felipe Zayas 9


Estudiantes

Taller de haikus
Actividad 1: Qu es un haiku?
El haiku es un gnero potico japons, que ha sido muy imitado en castellano y otras
lenguas europeas.
El haiku interes mucho a poetas espaoles como Antonio Machado, Juan Ramn
Jimnez o Federico Garca Lorca.
He aqu algunos ejemplos clsicos de haiku:

Lluvia de anoche, La rama seca


cubierta esta maana con un cuervo posado.
por la hojarasca. Tarde de otoo.
Sogui Bash
Un viejo estanque. Ac y all
Se zambulle una rana: escuchan la cascada,
ruido del agua. jvenes yerbas.
Bash Buson
Nace el otoo. Montes lejanos
Se deslizan las nubes refleja la pupila
y se ve el viento. de la liblula.
Chora Issa

Estos ejemplos de haiku te van a servir para observar algunas de las caractersticas
de este gnero potico.
a) Versificacin
El haiku est compuesto por tres versos. Cuntas slabas tiene cada uno?

Nmero de slabas
Primer verso
Segundo verso
Tercer verso
(Recuerda que a los versos terminados en palabra aguda has de aadirle una slaba
ms. Y a los que terminan en palabras esdrjulas, restarle una slaba. Tambin hay
que tener en cuenta las sinalefas, es decir, la fusin de la vocal final de una palabra
y la vocal inicial de la palabra siguiente)

Autora: Felipe Zayas 1


b) Contenido
Anota en esta tabla las caractersticas que observes en los ejemplos de haiku que
has ledo:

SI NO
Son poemas narrativos: se cuentan hechos que suceden.
Son poemas en los que se describe algn aspecto de la realidad.
Suelen tener como tema la naturaleza
El personaje potico habla directamente de sus sentimientos.
El poema sugiere ms de lo que dice

c) Lenguaje utilizado
Observa ahora cmo estn escritos los poemas y rellena esta tabla:

SI NO
Predominan los verbos
Predominan los adjetivos
Predominan los sustantivos
Los verbos suelen presentar la forma de participio
Los verbos estn en tiempo pasado

Actividad 2. Qu s decir del haiku?


Redacta un texto en el que se expongan las caractersticas del haiku:

El haiku es un gnero potico japons que tiene las siguientes caractersticas:


a)
b) .
c) .

Actividad 3. Descubrir los dos polos del haiku


Otra caracterstica del haiku que es ms difcil de percibir consiste en la tensin que
se produce entre dos polos del poema. Por ejemplo, en
Montes lejanos
refleja la pupila
de la liblula.
entran en relacin dos elementos:

Autora: Felipe Zayas 2


- Los montes que se alzan a lo lejos
- El ojo de la liblula, donde se reflejan los montes.
Contrasta, de este modo, la enormidad de los montes y lo diminuto del ojo de la
liblula; lo lejano y lo prximo; lo inanimado y lo animado.
Busca en estos haikus clsicos los elementos que entran en tensin y explica la
relacin entre estos elementos y su oposicin o contraste si lo hay.

Sobre la campana del templo Las montaas y el jardn


posada, dormida se van adentrando
una mariposa! hasta mi habitacin en verano.
Yosa Buson Matsuo Basho

El cuervo horrible Un aguacero.


qu hermoso esta maana Se agarran a las yerbas
sobre la nieve! los gorriones.
Matsuo Basho Yosa Buson
El ruiseor Las mariposas
posado en el ciruelo escoltando a las nias,
desde hace siglos detrs, delante
Uejima Onitsura Kobayashi Issa

Actividad 4: Se sigue el modelo?


Las caractersticas del haiku que hemos examinado corresponden a los ejemplos
clsicos del gnero. Estos ejemplos constituyen el modelo.
Pero los modelos no siempre se siguen fielmente:
- Se modifican los esquemas mtricos.
- Se introducen nuevos temas
- Se varan las formas lingsticas usadas
Vas a examinar ejemplos de haikus escritos en castellano por poetas del siglo XX para
identificar en ellos:
- algn rasgo de los que has examinado en los haikus clsicos
- alguna diferencia que los apartan del modelo.

Autora: Felipe Zayas 3


Trozos de barro: De amarillo calabaza,
por la senda en penumbra en el azul, cmo sube
saltan los sapos. la luna sobre la plaza!
Juan Jos Tablada Antonio Machado.
Est el rbol en flor. Sobre la arena
Y la noche le quita, cada da, escritura de pjaros:
la mitad de las flores. memorias del viento.
Juan Ramn Jimnez Octavio Paz
Cuando mis ojos Los tranvas precoces,
se cierran y se abren en mangas de camisa,
Todo ha cambiado. despiertan la maana urbana.
Octavio Paz. Guillermo de Torre
oscuro unnime La noche, con su caf,
slo queda un farol Desvel al agua
que pide auxilio Y al viento.
Mario Benedetti Emilio Prados

Actividad 5: Descubrir haikus ocultos


En los aos veinte, los poetas jvenes espaoles se adscribieron a los movimientos
poticos de vanguardia que llegaban de Europa: cubismo, dadasmo, futurismo. Se
hablaba en estos aos de poesa nueva.
En la poesa nueva se pueden encontrar versos que tienen un aire de haiku. Es lo que
ocurre en los poemas siguientes.
Lelos y selecciona versos que tengan alguna semejanza con el haiku. Puedes
retocarlos (suprimir palabras, sustituirlas, cambiar el orden, poner los verbos en
presente para que la semejanza con los haikus clsicos sea mayor. Ten en cuenta
algunas normas para hacer la seleccin:
- Fjate nicamente en versos descriptivos, en los que se nombren elementos de la
realidad.
- Selecciona los versos en que predomine el lenguaje corriente, sin uso marcado de
las metforas.
- Evita los versos en que el poeta hable directamente de s mismo.

Autora: Felipe Zayas 4


Domingo Domingo de cuadro
Los campanarios Colorado,
con las alas abiertas azul celeste, amarillo,
bajo el cielo combado. luna redonda,
En los cristales Domingo.
hay bandadas de luz. Tintirintn de tranvas,
Y coplas anidadas a los rboles. pistn, bocinazo, claxon
Las veinticuatro horas cogidas de la mano y alegra
bailan en medio de la plaza. del traje limpio de fiesta.
Y el sol alborozado voltea la maana. Las aceras
estn llenas
Pedro Garfias de canciones.
Y en el balcn, aburridas,
las burguesitas esperan
a hora propicia y buena.
Las primeras estrellas que se encienden
cantan el domingo
sobre la ciudad.
Juan Chabs
Mayo Primavera
Los relojes de Mayo El caf estaba abierto.
han sembrado la tarde Jugaban os espejos
de rosas y de pjaros. con cosas de la calle.
Sobre cada rbol Se rompa con fuego
tiembla una noche de luceros verdes. el sol en los cristales
La aurora empieza a elevarse de los escaparates.
De las piernas de las mujeres. Y ella
Tan pronto No vena.
El agua est llena Mi espera.
de abanicos rotos. La cita.
Juan Las Juan Chabs

Autora: Felipe Zayas 5


Actividad 6: Extraer haikus de versos de Federico Garca Lorca
Federico Garca Lorca fue uno de los poetas que se sinti atrado por el gnero
potico del haiku japons.
Algunos fragmentos de sus poemas de entre 1920 y 1925 tienen un aire de haiku.
Y en algunos casos, si retocamos ligeramente los versos, podemos obtener haikus
bastante aceptables.
Esto es lo que vas a intentar a continuacin: extraer haikus de algunos poemas de
Federico Garca Lorca. Para ello tendrs que seguir algunas reglas:

1)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


La mano de la brisa Verbo en gerundio
acaricia la cara del espacio Suprimir el adjetivo
una vez
y otra vez.
Las estrellas entornan
Sus prpados azules
Una vez
Y otra vez.

2)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Hay un lucero quieto, Suprimir repeticiones.
Un lucero sin prpados. Suprimir adjetivos.
-Dnde?
- Un lucero...
En el agua dormida
del estanque

Autora: Felipe Zayas 6


3)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Cielo azul. Suprimir repeticiones.
Campo amarillo. Suprimir adjetivos.
Monte azul. El verbo, en gerundio.
Campo amarillo
Por la llanura tostada
Va caminando un olivo.
Un solo Olivo.

4)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Miro las estrellas Suprimir repeticiones.
Sobre el mar. Exclamacin en verso de
cierre.
Las estrellas son de agua,
gotas de agua!

5)

Poema de F.G.L Reglas Haiku


Pero la luna blanca,
La luna verdadera,
Slo luce en los quietos
Cementerios de aldea

Autora: Felipe Zayas 7

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