TAREA POR SUSPENCIN DE CLASE

DEBIDO AL SISMO 19/S

Materia: Espaol 1
Grupo: 1A, 1B, 1C, 1D, 1E
Maestra: Lic. Patricia Avalos Rogel

Objetivo: Recuperacin de clase debido a los acontecimientos del 19 de septiembre, por medio de la
investigacin en internet (no necesitan sus libros o cuadernos) para que, al regreso a la escuela,
se vuelvan a retomar los temas investigados y continuemos con las clases volviendo a la normalidad.

NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________ GRUPO:__________________

Elabora la siguiente investigacin haciendo las actividades que a continuacin se describen.

Recuerda imprimir en hojas de colores claros, ilustradas, engrapadas, y al termino colocarlas en un
folder el cual debe de llevar una caratula: con tu nombre, grado y materia, con el Ttulo:
Recuperacin por 19/S. Puedes hacerlo en computadora (letra Arial 10, a 1.0 espacio), imprimiendo
por un solo lado de la hoja pues, posteriormente, pegaremos el material en el cuaderno
correspondiente.

Tema: Mitos y leyendas.

Objetivo: Identificar las caractersticas de mitos y leyendas, y establecer diferencias y semejanzas
entre ambos tipos de texto.

1.- Investiga Qu es un mito y cmo surgieron los mitos? En dnde surgieron los mitos? Cul es
la funcin de los mitos como fuentes de valores culturales de un grupo social? Cmo influyen los
mitos en la creencia cultural de un pueblo? Cmo influye la tradicin oral en la transmisin y
conocimiento de los mitos?

2.- Elabora un Mapa conceptual en el que integres los 10 rasgos o caractersticas ms

importantes que pertenecen al texto literario conocido como Mito. Recuerda que un Mapa conceptual
debe tomar en cuenta la siguiente estructura:

Nota: El mapa conceptual puede ser de tipo cascada2 (como en el ejemplo anterior), o de tipo reloj.
 TAREA POR SUSPENCIN DE CLASE
DEBIDO AL SISMO 19/S

3.- Investiga la historia de cada uno de los siguientes mitos. Recuerda, en cada hoja, incluir tres
elementos: el ttulo del mito, la historia y la ilustracin.
a) Mitos griegos: el mito de Zeus, el mito de Prometeo, el mito de Perseo, el mito de Cupido, el mito
de Atenea y Afrodita.
b) Mitos prehispnicos: el mito de Mayocoyani-Ometotl, el mito de Quetzalcatl, el mito de
Tezcatlipoca el Negro, el mito de Huitzilopochtli, el mito de Xipe-Totec.

4.- Investiga Qu es una leyenda y cmo surgieron las leyendas? En dnde surgieron las
leyendas? Cul es la funcin de las leyendas como fuentes de valores culturales de un grupo
social? Cmo influyen las leyendas en la creencia cultural de un pueblo? Cmo influye la tradicin
oral en la transmisin y conocimiento de las leyendas?

5.- Elabora un Mapa conceptual en el que integres los 10 rasgos o caractersticas ms

importantes que pertenecen al texto literario conocido como Leyenda.

6.- Investiga la historia de cada una de los siguientes leyendas. Recuerda, en cada hoja, incluir tres
elementos: el ttulo del mito, la historia y la ilustracin.
a) Leyendas mexicanas: la leyenda de la Llorona, leyenda del callejn del beso, la isla de las
muecas, el callejn del aguacate, la leyenda de la planchada
b) Leyendas latinoamericanas: leyenda de la X-tabay, la leyenda del jinete sin cabeza,

7.- Elabora un cuadro comparativo en el que establezcas las semejanzas y diferencias entre los Mitos
y las Leyendas

MITOS Y LEYENDAS
SEMEJENZAS DIFERENCIAS
MITOS LEYENDAS MITOS LEYENDAS
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-

8.- Intenta inventar una leyenda con mucha creatividad, imaginacin, que sea original, tomando en
cuenta los elementos que la conforman. El tema de la historia es libre.