Guía Integrada de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin VIACI
Escuela: Ciencia Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera De Alimentos

Curso: Seminario de investigacin Cdigo: 100108
GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES
Fases de la estrategia de aprendizaje:

Paso 1. Interaccin estudiante docente, rol estudiante, rol docente
Paso 2. Aprendizaje de caractersticas y lenguaje de las ciencias
Paso 3. Plan tentativo de aprendizaje toma de decisiones
Paso 4. Decisin de problema de investigacin
Paso 5. Diseo propuesta de investigacin
Paso 6. Presentacin propuesta de investigacin auto y coevaluacin del proceso.
Fase 1. Resolver la tarea planteada. Presaberes

Temticas a desarrollar:
Tipos de investigacin
Es necesario dar atencin a la clasificacin de los diferentes tipos de investigacin, tanto a nivel cuantitativo, como
cualitativo. Teniendo en cuenta los tipos de investigacin vinculados a sus alcances, es decir la intencin subyacente
de cada uno respecto a la produccin de conocimientos.
Nmero de Fecha: Momento de Entorno:

semanas: 24-08-17 a evaluacin: Evaluacin y seguimiento.
2 1909-17 Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Fase 1. Resolver la tarea planteada. Presaberes
Productos
acadmicos
Productos acadmicos Actividad
Actividad individual y ponderacin de la
y ponderacin de la colaborativa*
actividad
actividad individual
colaborativa
Quiz Presaberes
1
El estudiante debe apropiar la Presentacin del cuestionario en el No aplica No aplica

temtica relacionada con la entorno de evaluacin y
lectura disponible en la seguimiento.
actividad de presaberes,
relacionada con la activacin Valoracin = 25 Puntos
de conocimientos previos.
Valoracin total. Presaberes 25 puntos.
Fase 2. Resolver la tarea planteada. Quiz 1

Inicios de la propuesta de investigacin
Lgica de la investigacin, seleccin del tipo de investigacin, la seleccin de las unidades de observacin del estudio.
Tema, ttulo, problema, justificacin.
2 1909-17 Intermedio
Productos
Productos acadmicos Actividad acadmicos y
Actividad individual
y ponderacin de la colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa

temtica relacionada con los entorno de evaluacin y
elementos que componen los seguimiento.
inicios de investigacin.
Para esto realiza estudio de: Valoracin = 60 Puntos
Material de apoyo dado en el
entorno de conocimiento.
2
Referencias bibliogrficas
unidad dos disponible en el en
el entorno de conocimiento.
Unidad 1.
Valoracin total quiz: 60 puntos.
Fase 3. Realizar proyecto: Cumplimiento gua - Proyecto 1

Revisin de los temas de propuestas de investigacin.
El aprendizaje se desarrolla a partir del criterio de evaluacin del estudiante, tutor de acompaamiento y director
de curso. De acuerdo con las lneas de investigacin desarrolladas como parte del programa cada estudiante (por
grupos, de acuerdo como se va a realizar el proyecto), deber presentar el tema de la propuesta que formular en
el Curso de Seminario de Investigacin y su respectivo aval por parte del tutor (a) asignado.
Herramientas para la escritura de propuesta de investigacin.

El aprendizaje gestiona el uso de herramientas que contribuyen a la escritura de la propuesta de investigacin con
claridad basados en los elementos identificados en la temtica dos (2). Clasificar la informacin consultada
(artculos, libros, pginas webs, entre otros) haciendo uso de un gestor de referencias y buscar nuevas fuentes
bibliogrficas en bases de datos de la Biblioteca de la UNAD o en versin libre, que permitan la justificacin de
resultados encontrados en la propuesta del proyecto de investigacin.
Partes de una propuesta de investigacin.

Con el conocimiento de los diferentes elementos fundamentales para la escritura de una propuesta de
investigacin, la pertinencia y los impactos del proyecto de investigacin se debe formular con el tema
seleccionado una propuesta de investigacin.
Nmero de Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo -

semanas: 4 15-09-17 a evaluacin: Evaluacin y seguimiento
1510-17 Intermedio
3

Productos Productos
acadmicos acadmicos
Actividad individual y ponderacin Actividad colaborativa* y ponderacin
de la actividad de la actividad
individual colaborativa
Colaborativos Parte uno: Documento en
Individuales Parte uno: formato doc
Fecha mxima Seleccin grupal tema de
Seleccin individual del tema de en el que se
de entrega de investigacin Ttulo.
investigacin Ttulo. Problema. establezca el
aportes Problema. Justificacin.
Justificacin. Objetivos. tema elegido y
individuales: Objetivos.
el resumen de
Cada estudiante del grupo colaborativo 05 10 - 17 El estudiante socializa con el dicho tema,
con un punto crtico lee y evala los grupo el tema de investigacin con la
Aportes en el foro de su inters y realimenta las
temas sugeridos para la formulacin de su problemtica
que evidencie el
propuesta de investigacin a desarrollar temticas seleccionadas por detectada,
anlisis de la
en el curso. Para esto cada estudiante: otros estudiantes, manteniendo junto con los 4
informacin de
corte cientfico de siempre una participacin activa elementos
los temas y respetuosa en el foro. solicitados de
1. Da a conocer en el foro el tema de
propuestos y el Teniendo en cuenta las una propuesta
investigacin elegido, junto con el
por qu son participaciones, el grupo en de
resumen de la problemtica identificada,
seleccionados. consenso elegir un tema sobre investigacin
NO del tema en general. Para esto lee
Presentacin del el cual se trabajar en los (Ttulo.
sobre los temas propuestos en el curso de resumen de la
prximos proyectos. Problema.
Seminario de Investigacin y elige uno de problemtica que
ellos que responda a una necesidad del se detect con Justificacin.
Con respecto al tema Objetivos).
entorno con posibles alternativas de respecto a la seleccionado por el grupo se
solucin. Los temas propuestos los temtica
trabajarn los siguientes 4
pueden identificar en el mensaje seleccionada
elementos que conforman una
4
introductorio de la actividad. propuesta de investigacin Valoracin = 16

Valoracin = 40 (Ttulo. Planteamiento del Puntos
Puntos problema. Justificacin.
2. El estudiante presenta sus aportes
Objetivos), para esto es
encaminados a cumplir con las
necesario consultar las
caractersticas propias de: Ttulo,
referencias bibliogrficas dadas,
problema, justificacin y objetivos El documento
al igual que el material de
relacionados a la temtica final de la
apoyo, disponibles en el entorno
seleccionada grupalmente. actividad
de conocimiento. propuesta debe
Adicionalmente, retroalimenta los temas realizarse en un
Las participaciones deben documento de
propuestos por otros estudiantes,
realizarse en el entorno de Word en el
manteniendo siempre una participacin
Aprendizaje colaborativo, foro entorno de
activa y respetuosa en el foro. Las
creado para el desarrollo Evaluacin y
participaciones deben realizarse en el
proyecto 1. seguimiento, en
entorno de Aprendizaje colaborativo en el el cual se
foro llamado Fase 2. Realizar proyecto: Colaborativos Parte dos: incluyen la parte
Cumplimiento gua - Proyecto 1. uno y dos.
Gestores de referencia
El grupo con los aportes dados
Individuales Parte dos:
en el foro: Valoracin = 75
Trabajo a realizar con la temtica que en Puntos
consenso grupal se seleccion, NO con 1. Realiza una descripcin
la temtica que se eligi individualmente. relacionada con el uso del
gestor de referencia
Gestores de referencia. seleccionado.
Cada integrante socializa con el grupo la
2. Presenta 25 fuentes
descripcin del uso de los gestores de
bibliogrficas consultadas con
referencia. La ejecucin de gestor de
respecto al tema seleccionado,
5
referencia se lleva a cabo con fuentes independientemente de cuantos

bibliogrficas que debe consultar integrantes del grupo hayan
relacionadas con el tema seleccionado. trabajado, citadas bajo las
Para esta actividad cada estudiante: normas APA 6.0.
1. Accede a un gestor de referencia; se
3. Se evidencian las 12
sugiere emplear: RefWorks, Zotero,
referencias de los artculos
Mendeley, o utilizar otros de versin libre.
consultados por cada estudiante
2. Examinar el gestor seleccionado,
y con normas APA 6.0.
apoyarse en las referencias bibliogrficas
Presentados en la siguiente
ubicadas en el entorno de conocimiento o
tabla:
en el syllabus en tem de referencias
bibliogrficas.
3. Cada estudiante una vez identifique el
uso de un gestor de referencia, emplea las
bases de datos de la Biblioteca de la
UNAD y las dems a las cuales se tenga
acceso para seleccionar cinco (5) fuentes
bibliogrficas de acuerdo al tema
seleccionado, las cuales se van a emplear
en el siguiente proyecto para la
construccin del marco terico y otros
elementos de la propuesta; por esto la
importancia de seleccionar desde ya un
buen material bibliogrfico. Es necesario
presentar pantallazos que evidencie el Trabajo grupal: A partir de
empleo del gestor. 06 10 17, hasta fecha de
cierre
6
Las bases de datos las encuentra en la e-

biblioteca, en el botn base de datos,
ubicado a la izquierda de la pantalla.
5. Cada una de las cinco (5) referencias
bibliogrficas seleccionadas debe ser
almacenada en la biblioteca del gestor que
haya seleccionado.
6. Exportar en un documento de Word
que ser incluido en el producto final.
Bsqueda de artculos cientficos.

Para esta actividad cada estudiante:
1. Da a conocer 3 palabras clave
relacionadas con la problemtica
propuesta, que a su juicio considere de
mayor relevancia.
2. Utilizando las palabras clave elegidas;
realizar una bsqueda de artculos
cientficos en las bases de datos Science
direct, EBSCO, Scopus y otra que el
estudiante prefiera, en total cada
estudiante debe hacer la revisin en cada
base de datos por cada palabra clave (3).
Esto sera un total de 12 artculos.
Presentar las citas bibliogrficas aplicando
normas APA 6.0. Estos artculos se van a
emplear en el siguiente proyecto para la
construccin del marco terico y otros
7
elementos de la propuesta; por esto la

importancia de seleccionar desde ya un
buen material bibliogrfico.
Tener en cuenta Los dos productos

se entregan en
un solo archivo.
Valoracin Total Proyecto 1: 115 puntos.
Partes de una propuesta de investigacin.
Con el conocimiento de los diferentes elementos fundamentales para la escritura de una propuesta de
investigacin, la pertinencia y los impactos del proyecto de investigacin se debe formular con el tema
seleccionado una propuesta de investigacin.
Nmero de Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo -
semanas: 4 16-10-17 a evaluacin: Fase Evaluacin y seguimiento.
1611-17 Intermedia

Productos acadmicos Productos acadmicos
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* y ponderacin de la
8
Individuales Parte uno: Colaborativos Parte

Fecha mxima de entrega uno: Trabajo escrito: se
de aportes individuales: presentar en un archivo
Elementos que Formulacin de word, con letra arial o
05 11 - 17
conforman una propuesta propuesta de verdana No. 12, que
de investigacin. investigacin. cumpla con todas las
1. Con todos los elementos
base de una propuesta de Construccin formal del normas de presentacin
1. Teniendo en cuenta el documento que contenga la de trabajos escritos
tema seleccionado en el investigacin y las Normas
ICONTEC para su escritura se propuesta de investigacin. ICONTEC y con
proyecto 1 y junto con los Este documento debe ser referencias bibliogrficas
elementos trabajados all deben dar aportes para la
construccin de: Introduccin, revisado por cada uno de bajo las normas APA. La
(Ttulo, problema, los estudiantes antes de entrega constar de:
justificacin y objetivos), se objetivos, marco terico, realizar la entrega, la cual
contina con los dems metodologas preliminares,
presupuesto, cronograma debe contener los 1. Portada Nombres
elementos que conforman siguientes partes: completos de los
una propuesta de impacto y/o resultados
Introduccin, marco integrantes que
investigacin (introduccin, esperado, anexos y terico, metodologa participaron en la
marco terico, metodologas bibliografa. preliminar, presupuesto, construccin del trabajo
preliminares, presupuesto, cronograma, impacto y/o que hayan realizado
cronograma, impacto y/o Se debe usar Normas
ICONTEC para la presentacin resultados esperados, aportes significativos
resultados esperados, anexos y bibliografa. En el contestando lo
anexos y bibliografa), para de su trabajo escrito y formato dado. solicitado; es decir
esto el estudiante presenta Normas APA para las dichas participaciones
sus aportes encaminados a referencias bibliogrficas. As Trabajo grupal: A partir deben ser nica y
la construccin de una como tambin identificar que
es la propiedad intelectual, PI de 06 11 17, hasta exclusivamente
propuesta de investigacin fecha de cierre pertinentes con la
que responda a una y los derechos de autor.
actividad.
necesidad del entorno con
posibles alternativas de 2. Objetivos El grupo
solucin. establecer los objetivos
que consideren
9
Insumos para el Colaborativos Parte necesario entorno a la

2. Adicionalmente, diligenciamiento de la tabla dos: actividad.
realimenta, discute, dada, tanto para el ttulo,
complementa o corrige los como para el planteamiento Teniendo en cuenta los 3. Cuerpo del trabajo
aportes dados por sus del problema. documentos entregados y Aqu se presentar el
compaeros de grupo, las observaciones recibidas desarrollo de cada uno
manteniendo siempre una por el docente y/ o de los puntos solicitados,
participacin activa y Valoracin = 30 Puntos compaeros, cada grupo incluyendo parte 1 y 2.
respetuosa en el foro, todo debe discutir, refutar,
esto de acuerdo los complementar o corregir el 4. Conclusiones Estas
elementos. documento entregado en el estarn encaminadas al
proyecto 1, haciendo uso cumplimiento de los
Individuales Parte dos: de la siguiente tabla: objetivos propuestos.
Ajustes pertinentes.
5. Bibliografa Al
Cada uno de los estudiantes finalizar el documento se
dar sus aportes presentar la bibliografa
encaminados al segn normas APA.
diligenciamiento de la tabla
dada, con las correcciones Valoracin = 85 Puntos
pertinentes con respecto al
ttulo y planteamiento del
problema presentados en el Valoracin = 85 Puntos
proyecto uno.
Tener en cuenta Los dos productos se
entregan en un solo
archivo.
Valoracin Total. Proyecto 2: 115 puntos.
10
Partes de una propuesta de investigacin
Con el conocimiento de los diferentes elementos fundamentales para la escritura de una propuesta de investigacin,
la pertinencia y los impactos del proyecto de investigacin se debe formular con el tema seleccionado una propuesta
de investigacin.

2 2911-17 Intermedio

Productos
Productos acadmicos Actividad acadmicos y
Actividad individual
y ponderacin de la colaborativa* ponderacin de la

temtica relacionada con los entorno de evaluacin y
elementos que componen una seguimiento.
propuesta de investigacin.
Para esto realiza estudio de: Valoracin = 60 Puntos
Material de apoyo dado en el
entorno de conocimiento.
Referencias bibliogrficas
unidad dos disponible en el en
el entorno de conocimiento.
11
Valoracin total quiz: 60 puntos.
Fase 6. Controlar y evaluar. Examen final - Proyecto 3

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Presentacin de la propuesta de investigacin.
Temticas unidad uno y dos. Formalizacin de la propuesta de investigacin, con los productos obtenidos en las
actividades anteriores, con los respectivos ajustes.
Nmero de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo

30-11-17 a evaluacin: Final Evaluacin y seguimiento.
1211-17
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa* colaborativa
Parte Uno Proyecto 3

Presentacin de la propuesta de Trabajo escrito: se presentar en un archivo, con letra arial o verdana
investigacin. No. 12. La entrega constar de:
1. Teniendo los ajustes pertinentes,
presentar la propuesta con todos los tems 1. Portada Nombres completos de los integrantes que participaron
propios de la misma. en la construccin del trabajo que hayan realizado aportes
significativos contestando lo solicitado, es decir dichas participaciones
2. Construccin de abstrac o summary de la deben ser nica y exclusivamente pertinentes con la actividad.
propuesta, con el objetivo de fortalecer las 2. Objetivos El grupo establecer los objetivos que consideren
competencias escritoras en ingls, por tal necesario entorno a la actividad.
motivo se recomienda hacerlo al interior del 3. Cuerpo del trabajo Aqu se presentar el desarrollo de cada uno
grupo, en donde los integrantes de los puntos solicitados (propuesta ajustada + pster).
colaborativamente construyan el resumen, 4. Conclusiones Estas estarn encaminadas al cumplimiento de los
dando aportes y correcciones necesarias, objetivos propuestos.
12
para obtener el xito del ejercicio acadmico 5. Bibliografa Al finalizar el documento se presentar la bibliografa
planteado. segn normas APA.
Parte Dos Proyecto 3

Pster de la propuesta de investigacin. Presentacin de un pster, mediante el cual se comunique de forma
Construir un pster en donde se evidencien grfica la propuesta de investigacin, en donde se guie al lector
los resultados obtenidos en los 2 proyectos empleando una lgica visual, adems de una estructura jerrquica
anteriores, teniendo presente que un pster los principales puntos de dicha propuesta. Este debe ser incluido en
es un documento grfico, en donde la el cuerpo del trabajo a entregar como evaluacin final.
informacin se da de forma atractiva y
fcilmente legible. El pster debe permitir la
transmisin de forma clara de las ideas
centrales de la propuesta de investigacin.
Valoracin Total. Proyecto 3. Evaluacin final: 125 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades Roles a desarrollar por el Roles y responsabilidades para la
para el desarrollo del trabajo estudiante dentro del grupo produccin de entregables por los
colaborativo colaborativo estudiantes
13
A continuacin, se presenta un Cada uno de los integrantes del grupo Una vez llegue la etapa de preparacin de
modelo para la planeacin del colaborativo debe desempear un rol entregables, los integrantes del grupo
trabajo colaborativo de los y asumir por tanto la responsabilidad deben organizar los siguientes roles. Es
estudiantes al interior del grupo, que ello conlleva, en el siguiente decir, todos deben ser responsables
por tanto, al iniciar cada fase es cuadro se relacionan los roles y durante la etapa de preparacin formal del
vital que lo diligencian para tareas. producto final y de su entrega:
determinar las responsabilidades
al interior del grupo. Rol Tareas o Roles Funcin
asumid funciones Consolidar el documento que
Activida Cronogram Respons o realizadas se constituye como el
d a de ables Responsable de la producto final del debate,
trabajo comunicacin entre el teniendo en cuenta que se
Lectura Del da- tutor y el equipo, como hayan incluido los aportes de
de los mes-ao tambin de presentar todos los participantes y que
recurso hora al a su equipo la Compil solo se incluya a los
s da-mes- informacin que ador participantes que
tericos ao-hora Lder: recoge de la intervinieron en el proceso.
Prepara Del da- Comuni observacin - al Debe informar a la persona
cin y mes-ao cador desarrollo de las encargada de las alertas para
entrega hora al actividades - hecha a que avise a quienes no
de los da-mes- los otros equipos de hicieron sus participaciones,
aportes ao-hora grupo. Responsable de que no se les incluir en el
individu entregar el producto producto a entregar.
ales final Asegurar que el escrito
Interacc Del da- Responsable de la cumpla con las normas de
in del mes-ao relatora de todos los presentacin de trabajos
grupo hora al procesos en forma Revisor exigidas por el docente.
Relator:
con da-mes- escrita. Tambin es Revisa que los aportes de los
base en ao-hora responsable por integrantes sean
los recopilar y elaboraciones conceptuales
14
aportes sistematizar la propias (no copias textuales)

individu informacin a entregar y que las citas y referencias
ales al facilitador-docente. bibliogrficas estn
Prepara Del da- Controla el completas y adecuadas a las
cin de mes-ao cronograma de tiempo normas APA. Avisa a la
los hora al Viga establecido, y es persona de alertas para que
entrega da-mes- del responsable porque el informe a los integrantes del
bles ao-hora Tiempo: equipo desarrolle las equipo en caso que haya que
Revisi Del da- diferentes actividades realizar algn ajuste sobre
n de los mes-ao dentro del tiempo estos aspectos.
product hora al pactado. Asegurar que el documento
os da-mes- Quien se preocupa por contenga los criterios
ao-hora verificar al interior del presentes en la rbrica. Debe
Prepara Del da- equipo que se estn comunicar a la persona
Evalua
cin de mes-ao asumiendo las encargada de las alertas para
dor
los hora al responsabilidades que informe a los dems
Dinamiz
entrega da-mes individuales y de integrantes del equipo en
ador
bles de grupo, propicia que se caso que haya que realizar
del
acuerdo mantenga el inters algn ajuste sobre el tema.
Proceso
con la por la actividad y por Alertar sobre los tiempos de
:
norma ltimo cuestiona entrega de los productos y
estable permanentemente al enviar el documento en los
cida grupo para generar tiempos estipulados,
Entreg
(segn puentes entre lo que utilizando los recursos
as
la ya se aprendi. destinados para el envo, e
versin Responsable de indicar a los dems
que se conseguir el material compaeros que se ha
maneje y/o las herramientas realizado la entrega.
Utilero:
) de acuerdo a las Asegurar que se avise a los
necesidades del equipo Alertas integrantes del grupo de las
para el desarrollo de novedades en el trabajo e
15
las actividades y/o informar al docente mediante

procesos. el foro de trabajo y la
mensajera del curso, que se
ha realizado el envo del
documento.
Recomendaciones por el docente:
En cada una de las fases es importante seguir las indicaciones dadas y hacer los entregables solicitados de acuerdo
a los requerimientos planteados, de esta manera el trabajo final de grupo, para cada una de las fases establecidas,
debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los productos y aportes
presentados individualmente.
Como el desarrollo de cada fase est basada en un problema planteado, es vital entonces que descarguen del entorno
de aprendizaje colaborativo el planteamiento del problema y con base en el desarrollen cada una de las actividades
planteadas en las fases.
Al finalizar cada una de las tres fases explicadas anteriormente, cada estudiante debe realizar la respectiva auto
evaluacin de su desempeo en el desarrollo del trabajo colaborativo. Al igual debe presentar una coevaluacin a un
compaero del grupo (a quien desee coevaluar), esto como oportunidad de verificacin y mejora en el proceso de
aprendizaje y autoregulacin. Los enlaces para realizar cada auto y coevaluacin, se activarn una vez se cierre cada
fase del trabajo y estarn disponibles en el Entorno de evaluacin y seguimiento del curso.
Criterios de Contenido: el estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin
argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el gnero al cual
pertenece el texto y el propsito del autor y la define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su
contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.
16
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos que se establecen
entre diferentes elementos o parte del texto (palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo
con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de conformidad con
el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por
Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo
un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes. 4) Usar material ya
conocido, pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6)
Obtener nuevos resultados sobre un tema viejo.
Por ltimo, por favor tener en cuenta:

- Cada actividad colaborativa est basada en el trabajo individual por tanto es indispensable y requisito que se
desarrolle esta etapa para poder participar en la actividad grupal, as, el estudiante que no enve o no realice su
actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada fase en el tiempo establecido para entrega de aportes
individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente, el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo
revisen y lo consoliden con base en los trabajos individuales que hayan enviado.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del
trabajo de grupo slo se le aplicar el tem de la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total
en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual pueden
consultar en el Entorno de gestin. Los criterios de forma para la presentacin del documento escrito, los cuales se
tienen en cuenta en la rbrica de evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados de la norma APA, versin 3
en espaol como traduccin de la versin 6 en ingls):
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos/componentes presentados y descritos
anteriormente para cada fase y que entreguen un slo producto de manera grupal.
17
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
18

Guía Integrada de Actividades

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Escuela: Ciencia Bsicas Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera De Alimentos

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES

Fases de la estrategia de aprendizaje:

Fase 1. Resolver la tarea planteada. Presaberes

Nmero de Fecha: Momento de Entorno:

El estudiante debe apropiar la Presentacin del cuestionario en el No aplica No aplica

Fase 2. Resolver la tarea planteada. Quiz 1

El estudiante debe apropiar la Presentacin del cuestionario en el No aplica No aplica

Fase 3. Realizar proyecto: Cumplimiento gua - Proyecto 1

Herramientas para la escritura de propuesta de investigacin.

Partes de una propuesta de investigacin.

Nmero de Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo -

Fase 3. Realizar proyecto: Cumplimiento gua - Proyecto 1

introductorio de la actividad. propuesta de investigacin Valoracin = 16

referencia se lleva a cabo con fuentes independientemente de cuantos

Las bases de datos las encuentra en la e-

Bsqueda de artculos cientficos.

elementos de la propuesta; por esto la

Tener en cuenta Los dos productos

Valoracin Total Proyecto 1: 115 puntos.

Fase 4. Realizar proyecto: Cumplimiento gua - Proyecto 2

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Individuales Parte uno: Colaborativos Parte

Insumos para el Colaborativos Parte necesario entorno a la

Valoracin Total. Proyecto 2: 115 puntos.

Fase 5. Resolver la tarea planteada. Quiz 2

Nmero de Fecha: Momento de Entorno:

Fase de la estrategia de aprendizaje:

El estudiante debe apropiar la Presentacin del cuestionario en el No aplica No aplica

Valoracin total quiz: 60 puntos.

Fase 6. Controlar y evaluar. Examen final - Proyecto 3

Nmero de semanas: 2 Fecha: Momento de Entorno: Aprendizaje colaborativo

Parte Uno Proyecto 3

Parte Dos Proyecto 3

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

aportes sistematizar la propias (no copias textuales)

las actividades y/o informar al docente mediante

Recomendaciones por el docente:

Por ltimo, por favor tener en cuenta:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

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