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Como
Fazer um
Haiku
 Como fazer um Haiku
? 01 O que o Haiku?

Como fazer um Haiku

03 Regra n. 1 As quatro estaes do ano

04 Regra n.2 Reflete o teu mundo e o teu corao

07 Regra n.3 Capta um momento

09 Um Haiku para qualquer ocasio


O Haiku teve a sua origem no Japo no sc. XVII. No
princpio era considerado como um jogo de palavras
ou ideias mas s com Matsuo Basho (1644-1694)
que passou a ser considerado como literatura.
O meu dente-de-leo
Tendo viajado propagou-se
Por toda a largura do mundo


Inna Yegaj, menina de 5 anos, Rssia (2008)
Considerado poesia contemplativa, o Haiku valoriza a
natureza, as cores, as estaes do ano, os contrastes e
as surpresas. Desenvolveu-se num verso que capaz
de expressar sentimentos profundos pela natureza,
incluindo os seres humanos. Isto responde ideia
tradicional japonesa que defende que o homem faz
parte do mundo natural e dever viver em harmonia
com esse mundo. Matsuo Basho, o poeta mais impor-
tante da histria do Haiku, nasceu no seio de uma
O que o Haiku? ?
seus ensinamentos. Nos primeiros anos Basho escrevia
poemas carregados de humor e jogos de palavras,
seguindo as tendncias da poca. Todavia, por volta
de 1680 comeou a dar mais importncia ao papel do
verso nos seus poemas.
Foi Masaoka Shiki (1867-1902), o poeta contempor-
neo de Haiku mais clebre, quem armou que o
Haiku literatura . Desde ento, o Haiku passou a ser
considerado um dos estilos literrios mais destacados
no Japo. O Haiku um estilo potico que capta um
momento na vida do poeta atravs de um verso muito
breve e descritivo. O poema congela um instante no
tempo, deixando espao para a imaginao de quem
o l. Cada palavra funde-se perfeitamente na outra
transportando o leitor para um reino potico que usa
apenas trs versos.
Vento adorvel
Como me sinto animado
Quando me acaricias
I adore the wind
It makes me feel excited

famlia modesta de guerreiros samurais na provncia When it blows at me

de Mie, no Japo. Enquanto jovem estudou a arte do

Haiku e, pouco tempo depois, abriu a sua prpria
escola onde estudaram 2.000 alunos que seguiram os
Guy Peppiatt, menino de 6 anos,
Reino Unido (2008)

A estrutura do Haiku

Brisas brincalhonas
Coitada da joaninha
Agarra-te bem haste

Playful spring breezes

Sorry little ladybug
Hold on to the stem

Keoho Bryant, menino de 8 anos, EUA (2008) 01

 A beleza do Haiku
A interpretao do Haiku depende do leitor.
Portanto, para entender o Haiku o leitor dever
compreender a cultura do pas do poeta.

Quanto se est exposto a diferentes expresses e

emoes, o Haiku torna-se numa forma de comuni-
Longa e escura
O assobiar do vento envolve
Uma noite sem lua
A long dark night
Full of whistling wind
cao comum entre pessoas de todo o mundo. Desta

No moon
forma, atravs da beleza do Haiku, alm de transmitir
um sentimento inspirado em algo bonito, possvel
partilhar e promover o entendimento mtuo.
No sc. XXI essencial que as fronteiras econmicas,
polticas e culturais entre os pases sejam derrubadas
para assim ser possvel realizar um trabalho em con-
junto de modo a serem atingidos objetivos comuns.
Para que tal seja concretizado, as fronteiras mentais
devem desaparecer. Talvez, a apreciao do Haiku
contribua para criar uma sociedade global mais har-
moniosa.

Ana Sirnik, menina de 12 anos, Eslovnia (2008)

Como ilustrar um Haiku

Quando escreveres o teu Haiku tenta fazer um
desenho do que escreveste.
No tem de ser uma obra de arte mas algo que reita
a imagem que passa pela tua mente. Pode ser a cores
ou a preto e branco. No desenho em baixo, Nutcha-
nard ilustrou a imagem do seu Haiku: O vento varre
delicadamente os campos, arqueando as espigas de
arroz, o passeio de bfalo relaxa-me .
A menina usa palavras simples para expressar a sua
vida quotidiana e a cor da ilustrao representa a
beleza do que a rodeia.
A cada dois anos, milhares de crianas em todo o
mundo enviam os seus Haikus junto com as ilustra-
es para o Concurso internacional de Haiku para
crianas.

O vento varre delicadamente os campos

Arqueando as espigas de arroz
O passeio de bfalo relaxa-me

Nutchanard Wongsricha, menina de 12 anos, Tailndia (2008)

02
 Como fazer um Haiku
Regra n. 1 As quatro estaes do ano
O Haiku uma forma de voltar a conectar com a
natureza, j que refora a nossa perceo da relao
dos seres humanos com o meio ambiente. Tradicional-
mente, o Haiku inclui referncias s estaes do ano
designadas em japons kigo ou expresses usadas
no Haiku segundo as diferentes estaes do ano.

Alguns dos temas preferidos do Haiku so: a brevidade

da vida, os pssaros e outros animais, os insetos, as
rvores e as ores, as montanhas, a lua, a luz do sol, a
neve, a chuva, a bruma e outros fenmenos naturais.
Sero sempre includas expresses conforme a estao
do ano, ou kigo , por vezes de forma indireta tais
como: lua fria referindo-se ao inverno, cerejeiras em
or com aluso primavera, pirilampos referindo-se
ao vero ou folhas vermelhas com aluso ao outono.
Estas expresses conforme a estao do ano, ou kigo ,
so representativas da poesia japonesa, desde sempre,
dado que na cultura nipnica o conhecimento das
quatro estaes essencial. Ao inserir kigo num
Haiku, podem ser transmitidas as suas paisagens e
emoes de forma mais vvida. Basho falava da
importncia de sentir-se perto da natureza referindo
que para escrever sobre um pinheiro preciso ser
um .
No seu poema, Mark Rokitka (dos Estados Unidos da
Amrica) usa a palavra rs para se perceber que o
poema foi escrito na primavera. Palavras como resp-

landece e correnteza sugerem um ambiente radi-
ante e alegre. Convm prestar a devida ateno
escolha de palavras para um Haiku porque so
Debaixo do sol ardente capazes de determinar a sua imagem e o seu esprito.
Surfo sobre as ondas Talvez o Mark quisesse dar importncia a um grupo
de rs que se divertem ao serem levadas rio abaixo.
Com os meus amigos golfinhos
Under the hot sun
I am surng on the waves

With my dolphin pals

Resplandece a cascata
Dale Jasch, menino de 11 anos, Austrlia
A correnteza arrasta as rs
No Japo, os poetas de Haiku utilizam saijiki , um
dicionrio de palavras sazonais, para ajud-los a At aos nenfares
compor Haikus. Contudo, os poetas de cada pas
devem encontrar o seu prprio vocabulrio atravs Waterfalls glitter
da observao das mudanas de estao no seu meio And swirl the frogs down the stream
e por isso as palavras vo ser diferentes de pas para To the lily pads
pas. No Haiku do Dale (da Austrlia), pode-se obser-
var diferentes referncias ao vero, sol ardente e
surfo sobre as ondas . Ao utilizar a palavra surfo
d-nos a ideia do que os australianos gostam de fazer
no vero. Dale criou uma srie de imagens de um dia
trrido de vero na praia sem usar a palavra vero e Mark Rokitka, menino de 11 anos, EUA
isto a beleza do kigo .
03
 Mas ateno Uma bela renda
No prximo Haiku pode-se constatar como Brae- Decora a nossa janela
don Stenson (do Canad) no s observa o tema do Tecida pelo inverno frio
seu Haiku como se funde nele ao senti-lo. Imagina
que o nctar tem um sabor doce ainda que pro- Na naem oknu
vavelmente nunca o tenha provado. No necessita Lepa ledena ipka
de usar a palavra primavera dado que se chega Stke jo zimski mraz
concluso que primavera ao usar palavras como
borboleta , rosa e doce nctar no poema. Brae-
Nela Zorko, menina de 12 anos, Eslovnia [2000]
don escreveu um haiku muito simples e subtil con-
seguindo assim projetar imagens tranquilas e rsti- Nela Zorko (da Eslovnia) no diz diretamente
cas na mente do leitor. h geada na nossa janela porque o inverno
frio ao invs, utiliza uma linguagem atrativa,
simples e bela que leva o leitor a imaginar um

delicado cenrio de inverno.
Chega a borboleta
Atravs dos Haikus chegamos concluso que no boa ideia
Que pousa sobre a rosa silvestre
revelar ao leitor o que o poeta est a ver. Ao elaborar-se um Haiku
Saboreia o doce nctar devem ser usadas palavras simples mas eloquentes de modo a
The buttery comes que o leitor possa dar largas sua imaginao de forma to bela
Descending to the wild rose quanto as imagens dos Haikus nesta pgina. Ao escreveres um
Tasting sweet nectar Haiku sobre uma estao do ano em concreto, usa vocabulrio

Braedon Stenson, menino de 9 anos, Canad

Regra n.2 Reflete o teu mundo e o teu corao

que te faa recordar a estao sem a mencionares diretamente.
Ainda que possa parecer complicado, continua a praticar e tenta
desfrutar dessa prtica. Vais seguramente surpreender-te com o
resultado!

O Haiku no somente uma forma de ligao com a natureza mas uma forma simples de observar e
descrever o mundo de forma clara. Ao ser to breve, o leitor deve ser capaz de experimentar, nas trs linhas
concisas e repletas de imagens, o instante que capturou a mente do poeta.

Sopra serena a brisa

Uma multitude de nuvens fofas divertem-se
Contam histrias no cu apreciadas na terra

Para compor um bom Haiku, preciso captar a ideia e

descrev-la claramente atravs de imagens precisas,
ou seja, utilizando palavras ou imagens simples que
descrevam um objeto que apele aos sentidos, que
possa ser visto, tocado, escutado, cheirado, degus-
tado, etc.
Pruksachart Pratoomnan, menina de 10 anos, Tailndia (2008)

04
 Pap estendido com os olhos fechados
Mam e eu abramo-lo
Deu o seu ltimo suspiro





descries. Ou seja, dizem por vezes que o Haiku

representa, do ponto de vista exterior, os
acontecimentos e as emoes. Porm, um bom
Haiku pode levar a emocionar o leitor. Pode ser

Ekaparb Uawisaswathana, menino de 12 anos, Tailndia (2008)

O Haiku tem reputao de conter as mais objetivas

uma emoo intensa, como ter pena, ou um

sentimento subtil, como o sentido da beleza, ou de
Um barulho forte humor ou ainda sobre a brevidade da vida. Este
Ressoa no ptio da escola sentimento evocado de forma indireta nunca
explicada mas entendida atravs de uma imagem.
O vento arrasta uma lata vazia
Es scheppert heftig
Auf dem Schulhof treibt der Wind
die leere Dose

Tobias Bockmann, menino de 11 anos, Alemanha (2008)

Como o mando l da escola
Forou-me a regressar a casa
O vento forte
Like school bully
Wrestling me to my home
The tough wind pushes

Claudya Sanchez, menina de 11 anos, EUA (2008)

05
 Mas ateno
importante que a imagem revele o sentimento de
Os ventos uivam
forma indireta ou subtil como nos poemas que se
podem ler de seguida. A intensa luz do sol traz um novo dia
O Haiku do Daniel Wood (da Nova Zelndia) revela As plantas florescem
um grande sentimento de perda e dor. No incio no
se sabe de que tipo de situao se trata quando Angin menderu
refere emoes contraditrias e recordaes Sinar mentari cerah
abraam a minha alma . Todavia, o ltimo verso sur- Flora pun mekar
preende o leitor e o poema consegue ser muito
ecaz.

Emoes contraditrias
Recordaes abraam a minha alma
Desce o caixo
Mixed emotions swirl
Memories embrace my soul
The casket lowers

Daniel Wood, menino de 12 anos, Nova Zelndia [2000] Fathatunnur Asyiqin bt.Khairul Anuar, menina de 11 anos, Malsia (2008)

O poema seguinte est escrito com grande mestria

contendo elementos tanto de surpresa como de
humor. Os primeiros versos conseguem transmitir

com xito uma sensao de divertimento e de ante-

cipao. Espera-se mesmo que Tarzan regresse da
caa com o resultado do que caou. Todavia,
regressa com algo muito menos impressionante do
Incontveis pirilampos
que era esperado.
Esvoaam pelos campos com lanternas
Para os marinheiros deriva

Persi marinai
Um dois trs quatro cinco
nell' immensa campagna

-lucciole quante!
Tarzan saiu a caar um tigre
Regressou com um rato
One two three four ve
Gianluca Sordi, menino de Itlia [2000] Tarzan went on a tiger hunt
Came back with a mouse
O poema de Gianluca Sordi (da Itlia) transborda
admirao e respeito pela beleza da natureza. Ele
imagina que a luz dos pirilampos provm das lanter-
nas que cada um possui para que os marinheiros Shen Hua Quiang, menino de 12 anos, Singapura

perdidos possam encontrar o caminho de volta a

casa.

06
Regra n.3 Capta um momento

Haiku uma maneira de fazer

uma pausa num mundo acele-
rado em que vivemos e assim
conseguirmos descansar e apre-
ciar mais as nossas vidas.

Basho referiu: O Haiku tudo o

que acontece neste momento,
nesta poca, neste lugar . Os
melhores Haikus so os que
esto escritos tendo em conta a
experincia do poeta num
instante concreto da sua vida, no
aqui e agora.

Ainda que alguns poetas escrevam sobre as suas A tempestade e o forte vendaval frio
recordaes ou fantasias, os Haikus mais autnticos
so os que falam sobre as suas experincias mais
Devolveram-me a tremer sobre um tronco
prximas ou, pelo menos, parcialmente verdicas. A minha famlia desapareceu




Observo o nevo
Acumulado no cho
Kittamet Thongchom, menino de 12 anos, Tailndia (2008)
E penso em tudo o que fiz

Para compor um Haiku o poeta deve abrir-se ao

I watch the snowdrift
Fall to the ground I think of
mundo. Quando a mente se liberta e no est ador-
mecida ou cheia de pensamentos pode-se discernir o

The things I have done
que realmente nos rodeia. Esta perceo pura
converte-se em surpresa ou no exato momento. Esta
atitude, ajudar a apreciar muito mais a vida quotidi-
Hannah Ferguson, menina de 10 anos, Canad [2000]
ana. No preciso tentar surpreender ou impres-
sionar mas deter-se na observao do que h ao
redor.

07
 Mas ateno
Os prximos trs poetas relatam experincias pessoais atravs dos seus Haikus. Na Young Moon (da
Coreia) escreve sobre um preciso instante em que est beira-mar enquanto escuta a msica das ondas.
Como se pode comprovar em nenhum momento refere diretamente que o som do oceano msica
mas ele sugere isso subtilmente.

O som das ondas

Um concerto est a acontecer
beira-mar

Na Young Moon, menino de 12 anos, Coreia do Sul [2000]

Talvez Alex Malot (da Frana) tenha visto uma

estrela cadente numa noite escura imaginando que
estava a fugir da Via Lctea, o que o inspirou a
escrever este Haiku
O poema seguinte permite ao leitor imaginar o

tema do Haiku sem revelar do que se trata. No
preciso descrever os pormenores de coisas que so
Estrela cadente do conhecimento geral como, por exemplo, como
Quis separar-se so as liblulas (que todos sabemos). Simples-
Da Via Lctea mente preciso revelar as caractersticas especiais
do tema que se escolheu.
Etoile lante
A voulu se dtacher
De la voie lacte

Alex Malot, menino de 13 anos, Frana [2000]

Estes temas sugerem que, ainda que seja impor-

Reflexo
Nos olhos das liblulas
Andrmeda


tante escrevermos sobre a nossa prpria experin-

cia, nem sempre bom contar ao leitor o que acon-
teceu exatamente. Devem ser usadas palavras
Natsuki Toyokawa, menino de 12 anos, Japo [2000]
simples mas eloquentes.

08
 Um Haiku para qualquer ocasio
1 Tudo num s dia
Por vezes os Haikus mais interessantes so os que tratam temas simples como a vida quotidiana. Quando se
vive numa casa com 6 pessoas, ou numa cidade com milhares, as atividades e descobertas so nicas per-
mitindo ao poeta revelar um mundo que s ele v.

Os Haikus servem para proporcionar informao a pessoas de outros pases sobre os seus costumes. Ao lerem
o Haiku que vais escrever compreendero melhor como a tua vida no outro lado do mundo. Poders esco-
lher escrever sobre a tua famlia, escola, bairro, passatempos, animal de estimao ou mesmo o jardim das
traseiras da tua casa. Tudo o que precisas de abrir os teus olhos.

De dia De noite
Qual a primeira coisa que fazes assim que te levan- A noite varia de acordo com cada pas.
tas? Como o teu dia? um dia bom ou mau? Quem uma noite estrelada?
est contigo? Onde ests? Lembra-te que no deves uma noite assustadora?
entrar em detalhes. Transmite de forma simples ao O que gostas de fazer noite?
leitor o que pensaste, sentiste, viste, ouviste, etc.,
nesse dia.

2 Durante a semana
De segunda a sexta as nossas vidas podem estar to
ocupadas que podemos esquecer o que zemos na
passada tera ou mesmo ontem. Os Haikus ajudam a
reetir sobre tudo o que zemos durante a semana e
a imortalizar um instante das nossas vidas.
No fim de semana
Talvez o m de semana seja o momento mais diver-
tido para a maioria das pessoas. O teu Haiku pode ser
sobre os passeios em famlia, os jogos com os teus
amigos ou os momentos em que descansas sozinho.

3 Num ano
Em todos os pases, o novo ano traz consigo coisas novas como as mudanas de estao, o novo ano esco-
lar, novos amigos, experincias, etc. Uma boa forma de recordar essas mudanas sistematiz-las num
Haiku.

Durante o calor do vero Durante o frio do inverno

O que que te faz lembrar o vero no teu pas? No inverno faz muito frio onde vives?
O que que gostas mais do vero? Neva no teu pas?
O que que gostas de fazer no vero? O que que gostas de fazer no inverno para te diver-
tires?
09
 How to Make Haiku
( Portuguese )
2- 4 -11, Higashi-Shinagawa,
Shinagawa-ku, Tokyo 140-0002
URL : http://www.jal-foundation.or.jp/
2014 JAL FOUNDATION