GUITARRA - GRATIS - Libro de Escalas y Arpegios

VENDIDO A ARTURO25VG@GMAIL.
COM SERIE 20 & 20

WWW.21BITS.COM
ESCALAS &
ARPEGIOS
Por Nestor Crespo
CUADERNO DE
TRABAJO
CINCO FORMULAS PARA CADA

TIPO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
TRACKS DE AUDIO
PARA GUITARRA
nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA
Consejo..!
Existen innumerables portales donde pueden encontrar mis cuadernos de trabajo de la Serie 20 & 20.
Al igual que la enseanza mis cuadernos tambin son dinmicos y pueden sufrir alguna modificacin.
Es por esto que les aconsejo que descarguen los libros directamente de mi pagina web.
Saludos.... Nstor Crespo.
www.nestorcrespo.com.ar
www.serie20y20.com.ar
Si lo desea puede adquirir los audios de los ejercicios en:

www.serie20y20.com.ar - Descargas Gratuitas
Propsito de la Serie 20 & 20
La serie 20&20 comprende varios volmenes que incluyen 20 lecciones y 20 ejercicios, referidos a diferentes
aspectos de la ciencia musical.
La presente serie es una ayuda eficaz tanto para el alumno como para el profesor, logrando una mayor fluidez y
dinamismo en las clases.
Estos cuadernos de trabajo tienen como propsito acercar o ampliar los conocimientos del arte musical
de una manera dinmica, sin abundancia de textos y con ejercicios que nos permitan a travs de excelentes
grficos, reafirmar dichos conceptos.
Casi 25 aos de trayectoria como profesor me permiten asegurar que en la serie 20&20 encontrarn los
elementos necesarios para desarrollar an ms los conocimientos musicales como medio de expresin.
Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

En el presente volumen, "Escalas y Arpegios" nos abocaremos al estudio de 16 escalas (7 modos griegos, 7 modos relativos
como as tambin los arpegios de las 7 especies de acordes
de la escala menor meldica, escala disminuida y disminuida dominante)
de sptima de uso ms frecuente.
Este nuevo volumen para guitarristas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los elementos antes
expuestos, presentndose cada uno de ellos en 5 frmulas y con un variado nmero de ejercicios.
Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.
Nstor Crespo
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Crespo, Nstor Rubn
Armona funcional. - 1a ed. - Buenos Aires: EDAMus - Editorial Departamento de
Artes Musicales, 2013.
CD-Rom.
ISBN 978-987-28103-1-3
1. Msica. 2. Armona Musical. 3. Acordes. I. Ttulo

CDD 781.25
Fecha de catalogacin: 20/03/2013
ARMONA FUNCIONAL
VOLUMEN I
1 edicin
Nstor Rubn Crespo, 2013
De esta edicin, EDAMus, 2013
EDAMus: Editorial del Departamento de Artes Musicales y Sonoras del IUNA
Av. Crdoba 2445- (C1120AAG) Buenos Aires - Argentina
(5411) 49645593
edamus.iuna@gmail.com
nestor.crespo@usa.net
Fecha de publicacin: Marzo de 2013

Fecha de replicacin: Abril de 2013
Queda hecho el depsito que establece la Ley 11.723
LIBRO DE EDICIN ARGENTINA
Diseo Grafico: Edi Vallarino

Pre-impresin y adaptacin de archivos : Zaida de Pedro
El audio incorporado pertenece al autor de la obra.
El contenido y la originalidad de este documento es responsabilidad exclusiva de su autor.

No se permite la reproduccin parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisin
o la transformacin de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrnico
o mecnico, mediante fotocopias, digitalizacin u otros mtodos, sin el permiso previo y
escrito del editor. Su infraccin est penada por las leyes 11.723 y 25.446.
NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)
Labor Docente
Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof. Claudio Schulkin y de
manera autodidacta.
Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes instituciones de
Argentina y Europa.
Profesor Fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el cargo de Profesor
Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la actualidad. Asimismo colabora en la confeccin
de los cuatro Cuadernos de Trabajo para dicha ctedra.
Profesor de la Ctedra Virtual " Armona Funcional I y II " del Departamento de Artes Musicales y Sonoras
(Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte) , cargo que desempea en la actualidad.
Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica Popular" en prestigiosos centros de estudios
como por ejemplo: "Hochshule fr Musik Karlsruhe" (Alemania), Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa),
como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas por la "Academia Alemana de Tango"
(Stuttgart, Alemania)
Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre distintas reas
de la ciencia musical. (Para mayor informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar)
En marzo 2013 la editorial del DAMus (Departamento de Artes Musicales) dependiente del IUNA (Instituto Universitario Nacional
de Artes) edita el Ebook "Armona Funcional 1".
Labor Profesional
Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes de jazz de Buenos
Aires y del interior del pas.
En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola Calamayer (pianista del
saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado por el quinteto del prestigioso
trompetista Woddy Shaw.
A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y Europa y
realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales, actuando en las ms
importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.
Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla), el bandoneonsta
Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa, etc.
Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del Espectculo) como
"Mejor Grupo de Tango", "Premio Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre
Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La Frontera" (Estocolmo, Suecia), etc.
Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo para distintos
sellos discogrficos de Alemania.
Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se emite desde el
2005 por la Televisin Publica - Canal 7 - Argentina.
Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msica de sus dos documentales: "900 grados" (monumento al Che
Guevara) y "Monumento a la Mujer Originaria".
En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres, grabando su primer CD
en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.
Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del cantante y
bandoneonsta Rubn Jurez.
nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
INDICE
Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua.
Leccin 2: Arpegio mayor con sptima mayor () - arpegio dominante (7)
Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido ()
Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor.
Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues.
Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor.
Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida.
Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia.
Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia.
Leccin 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos)
Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica.
Leccin 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. (/5+) - Menor con 7ma menor. (m7/)
Leccin 13: Escala Lidia b7.
Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian.
Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada.
Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2.
Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7)
Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida.
Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada.
Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.
Apndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Sptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tradas (19 al 26).
Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)

"Es mejor que aprender mucho, el
LECCION: 1 aprender cosas buenas" Jos Hernndez
(Nstor Crespo)
Escala Mayor Diatnica
( Teora: Leccin 1 - Volumen Teora Musical )
C T 3 5 7
& w w
w w
9 4 6
Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3
1 1
1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1
III 2 2 2 2 2 VIII 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 44 4 VIII 4 4 4 4 4 44 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
11 1
1 1 1 1 1 1 1 1
X 2 2 2 2 2 2 22
3 3 3
4 4 4 4 4 4 XV 4 4 4 4
Escala Menor Antigua

Cm7 T 3m 5 7m
& bw w b bw
w
9 11 6m
1 1
III 1
1 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 2 1 1
2 2 2 2 2 2 1 1 2
3 33 3 3 3 34 3
4 4 4 4 4 VIII 4 4 4 3 3 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2 2 11
3 3
4 4 4 4 4 4 XV 4 4 4 3 3
4 4

EJERCICIO: 1
(Nstor Crespo)
Escala Mayor Diatnica y Menor Antigua
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala mayor diatnica. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor antigua. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente. de manera ascendente y descendente repetidamente.

& .. .. & .. ..

4
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

a) Patrn: 1 b) Patrn: 2

..
& .. & .. ..
Patrn Patrn

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras

Descendiendo
Ascendendiendo

& &

Ej: a Ej: b

& &

Ej: c Ej: d

b) Por Cuartas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
c) Por Sextas: Practicar al igual que las 3ras ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a Ej: b Ej: c Ej: d

3 3 3 3 3 3
& &
3 3
& &

APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ..
C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)

Track : 1-3
Ej: b) G - (Gm7) Ab - (Abm7)

& c .. ..
(7) Bb - (Bbm7) (7) A - (Am7) (7) (7)

Track : 2-4

"Se debe tener confianza en uno mismo y esa confianza,
LECCION: 2 debe estar basada en la realidad" Bobby Fischer
(Nstor Crespo)
Arpegio: Mayor con sptima mayor
Cmaj7 - C T 3 5 7
& w w
w w
1 1 1 11 1 1 1
III 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3 3 3
4 44 VIII 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
1 1 1 1 1 1
X 2 2
3 3
4 4 4 4 XV 4 4
Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

C7 T 3 5 7m
& w w bw
w
1 1
1 1 11 1
III 2 1 1 2 2 VIII 1 1 1
3 2
3 33 VIII 4 4 4 3 3
4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
X 1
1 1 1 1
3 2 2 2 2
4 3 3
4 XV 4 4 4

EJERCICIO: 2
(Nstor Crespo)
Arpegios Maj7 - 7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA

& .. .. & .
. ..

4
2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma (mayor o menor segn el tipo de acorde)
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde dominante.
| C# #
& .. # # #
C

Ascendiendo
#

# # #
#

# ; Db b b
# ..
D Descendiendo
& #
# b
b
b

a) Patrn: 1
3 3 3 3
3 3
& .. ..
3

3 3

3 3

3 3

| \ Ascendiendo Descendiendo
b) Patrn: 2
3 3 3 3
3 3 3
& .. ..
3

3 3

APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas - Ej.2: Negras - Ej.3: Corcheas
Ej: a)
& c .. ..
C - (C7) (7) Eb - (Eb7) (7) D - (D7) (7) Db - (Db7) (7)

Track : 1-5
Ej: b) G - (G7) Ab - (Ab7)

& c .. ..
(7) Bb - (Bb7) (7) A - (A7) (7) (7)

Track : 2-6

"Un hombre sabio vive actuando y no
LECCION: 3 pensando en actuar" Carlos Castaneda
(Nstor Crespo)
Arpegio: Menor con sptima menor
Cm7 , C-7 T 3m 5 7m
& bw w bw
w
III 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1
2 2 2 2
33 3 3
4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1
2 2 2 2 2 1
3
4 4 4 XV 4 4 3
4
Arpegio: Semidisminuido
Cm7(b5) / C T 3m 5dism 7m
& bw bw bw
w
1 1
III 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 1 2 2
3 VIII 3 3 3 3
4 4 3 4 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1 1
2 1 1 1 2 2
XV 3
4 4 3 4 4
4

EJERCICIO: 3
(Nstor Crespo)
Arpegios m7 -
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
a) Partiendo desde la Tnica

,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tnica3,practicar en corcheas
b b b
& .. b b .
b . & .. b ..
b
3
a) Partiendo desde Cm7 (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma menor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde semidisminuido.
b | C#m7 #
& .. #
Cm7
b
Ascendiendo
#
b b
#
#

Dm7
; Dbm7 b b
b

b ..
Descendiendo
& b b
b b b

a) Patrn: 1
b3 b 3 b3 3
3 3
3
& .. ..
3 3
b
3
b 3
3 3
b
3
b
b) Patrn: 2
3 b 3 b 3 3 b
3 3 3
& .. ..
3
b
3 3
b b
3
b
APLICACION
& c .. ..
Ej: a) Cm7 - (C) (7) Ebm7 - (Eb) (7) Dm7 - (D) (7) Dbm7 - (Db) (7)

Track : 3-7
Ej: b) Gm7 - (G) Abm7 - (Ab)
& c .. ..
(7) Bbm7 - (Bb) (7) Am7 - (A) (7) (7)

Track : 4-8

"No se puede ser artista si no
LECCION: 4 se ha perdido algo" Alejandro Dolina
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor
C T 3 5
& w w w w
w
9 6
1 1 1 1 1 11 1 1 1 1
III 2 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3
4 4 4 44 4 VIII 3 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1 1 1
X 2 2 1 1 2
3 3
4 4 4 4 3 XV 4 4 4
4
Pentatnica Menor
Cm7 T 3m 5 7m
& bw w w bw
w
11
III 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 33
4 4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1 2 2 2 11
2 2 2
3 XV 4 4 4 3
4 4 4 4 4 4

EJERCICIO: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor y Menor
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica mayor. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la pentatnica menor. (Se indica en cada
TECNICA

& .. .. & .. ..

4

y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.
| #
& ..
C Ascendiendo C#
#
# # # # # #

D ; Db b
..
Descendiendo
& b
# b b b b b

3. CON PATRONES O SECUENCIAS
a) Patrn: 1 - ( q = 120 a 160 )

& .. ..

| Ascendiendo \ Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
3 3

& .. ..
3 3

APLICACION
& c .. ..
Ej: a) C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)

Track : 19-3
Ab - (Abm7)
& c .. ..
Ej: b) G - (Gm7) (7) Bb - (Bbm7) (7) A - (Am7) (7) (7)

Track : 20-4

"El destino es el que baraja las cartas, pero
LECCION: 5 nosotros somos los que jugamos." W.Shakespeare
(Nstor Crespo)
Escala Pentatnica de Blues
(con 5ta disminuida agregada)
C7 T 5 7m
& w b nw bw
w bw
11
Blue Notes
3m 5dism 7m
1 11
III 1 1 1 1 1 1 2 2 VIII 1 1 1 1 1
2 1 3 2
33 VIII 3 4 4 4 4 3 33
4 4 3 4 4 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1 1 1 1 1 1
12 1 1 2 2
3 XV 3 3 4 3
3 4 4 3 3 4 4
4 4
Escala de Blues
C7 T 3 5 7m
& w { w {
w { Nw
Blue Notes
11
3m 5dism 7m
1 1 11 VIII 1 1 1 11
III 1
1 1 1 1 1 2 2 2 2
2 1 2 3 3 33
3 32 VIII 3 4 4 44 4 4 4 4
4 4 3 4 4 4 4
4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1
1 2 1 1 1 1 1 2 2
2 3 2 2 2 3
3 4 4 33 XV 3 3 4 4
4 4 4

EJERCICIO: 5
(Nstor Crespo)
Pentatnica de Blues y Escala de Blues
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la pentatnica de blues. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala de Blues. (Se indica en cada
TECNICA

& .. .. & .. ..

3
APLICACION
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
& c .. ..
Ej: a) C7 - (Cm7) (7) Eb7 - (Ebm7) (7) D7 - (Dm7) (7) Db7 - (Dbm7) (7)

Track : 5-3
G7 - (Gm7) Ab7 - (Abm7)

& c .. ..
Ej: b)
(7) Bb7 - (Bbm7) (7) A7 - (Am7) (7) (7)

Track : 6-4
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada. ( q = 120 a 160 )
b Eb7
& b b c .. ..
Ej: c) Cm7 D G7

Pentatonica de Blues de C
Track : 27
& c .. ..
Ej: d) Am7 C7 B E7

Track : 28 Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
.
Bb7 F7 Cm7 F7
c
F7
& .
Track : 55
Bb7 B7 F7 D7
&
Gm7 C7
..
Gm7 C7 F7 Ab7
&

"Todos somos aficionados. La vida es tan
LECCION: 6 corta que no da para ms " Charles Chaplin
(Nstor Crespo)
Trada: Mayor
C T 3 5 T
& w w
w w
1 1 11 1
III 2 2 VIII 2 2
3 3
4 44 VIII 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
1 1 1 1
X 2 2
3
4 3 3 XV 4 4
4
Trada: Menor
Cm T 3m 5 7
& w w
w bw
III 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 2
3 3 3 3
4 4 VIII 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1
2 2 2 2
3
4 4 XV 4 4

EJERCICIO: 6
(Nstor Crespo)
Trada Mayor y Menor
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada mayor. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de trada menor. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas

& .. .. & .. ..

4
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de menor.
| C#
# #
#
C
& ..
Ascendiendo
#

# #
#

# \ Db b
b
D

Descendiendo
& # b ..
b
b

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
3
3
. ..
3 3 3
.
3
&
3 3 3

b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )

& ..

..

Ascendiendo : \ Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
& c .. ..
Ej: a) C - (Cm) (7) Eb - (Ebm) (7) D - (Dm) (7) Db - (Dbm) (7)

Track : 19-21
G - (Gm) Ab - (Abm)
& c .. ..
Ej: b) (7) Bb - (Bbm) (7) A - (Am) (7) (7)

Track : 20-22

"Sin desviarse de la norma, el
LECCION: 7 progreso es imposible" Frank Zappa
(Nstor Crespo)
Trada: Aumentada
Caug , C+ T 3 5aum T
& #w w
w w
1 11 1
III 2 VIII 1
3 2 3 2 2
33 VIII 3 3
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
1 2 1
X 22
3 3
4 3 XV
4 4 4
Trada: Disminuida
Cdim , C T 3m 5dism T
& bw w
w bw
1 1 1 1
III 1 VIII 2 2
2 2 2 2
3 3 4
4 VIII 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1
X
2 2 2 2 3
3 3
4 4 XV

EJERCICIO: 7
(Nstor Crespo)
Trada Aumentada y Disminuida
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la trada aumentada. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la trada disminuida. (Se indica en cada
TECNICA
# #
& .. # .. & .. # ..

# #
3
y terminar. Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de disminuido.
# | C#aug
# #
Caug
& ..
Ascendiendo
#

# # #

Daug
# # \ Dbaug
b
Descendiendo
& # # ..
# b

a) Patrn: 1 - ( q = 80 a 120 )
3 # # 3
3
. # # ..
3 3
& .
3
# # # #
3 3 3

#
b) Patrn: 2 - ( q = 120 a 160 )
# #
& .. #
# #
#
..
#
Ascendiendo : \ Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin. ( q = 120 a 160 )
& c .. ..
Ej: a) Caug - (Cdim) (7) Ebaug - (Ebdim) (7) Daug - (Ddim) (7) Dbaug - (Dbdim) (7)

Track : 23-25
Gaug - (Gdim) Abaug - (Abdim)

& c .. ..
Ej: b) (7) Bbaug - (Bbdim) (7) Aaug - (Adim) (7) (7)

Track : 24-26

"Soy un revolucionario, el dinero no
LECCION: 8 significa nada para m. " Frdric Chopin
(Nstor Crespo)
Escala Drica
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7 T 3m 5 7m
& w n bw
w bw
9 11 6
1 1 1
III 1 1 2 1 1 1 1 11 1 VIII 1 2 2 1 1
2 2 2 2 2
3 3 34 3 3 3 3 3 44 3 3
4 4 4 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 1 1
3 3 3 3
4 4 4 44 XV 4 4 4 3 3
4
Escala Mixolidia
C7 - Csus4 T 3 5 7m
& w w bw
w
9 11 13
1 1 1
1 1 1 1 1 11 1 1 1 1
III 2 2 2 1 1 2 2 2 VIII 2 2 11
3 3 3 3
4 4 4 43 3 VIII 4 4 4 4 4 4 44 3 3
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
X 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 22
3 3 4 4 3 3 3
4 4 44 XV 4 4 4 4 4

EJERCICIO: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica y Mixolidia
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala mixolidia. (Se indica en cada ejercicio
TECNICA

b b
& b b .. .. & b b .. ..

4
n n
bb
& b ..
. bb
Patrn
& b .. ..
Patrn
.

a) Por Terceras
n n
Descendiendo
bb bb
Ascendendiendo
& b & b

Ej: a Ej: b

n n
b b
&bb &bb

Ej: c Ej: d

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a Ej: b Ej: c
bb bb bb b
Ej: d
3 3
& b b n
3 3 3 3
& b n & b n & b n

3 3

APLICACION
& c .. ..
Ej: a Cm7 - (C7 - Csus4) (7) Ebm7 - (Eb7 - Ebsus4) (7) Dm7 - (D7 - Dsus4) (7) Dbm7 - (Db7 -Dbsus4) (7)

Track : 3-5-15
Bbm7 - (Bb7 - Bbsus4)

& c .. ..
Ej: b Gm7 - (G7 - Gsus4) (7) (7) Am7 - (A7 - Asus4) (7) Abm7 - (Ab7 - Absus4) (7)

Track : 4-6-16

"En mis principios no entra causar
LECCION: 9 males sino cortarlos." Manuel Belgrano
(Nstor Crespo)
Escala Lidia
C T 3 5 7
& # w w
w w
9 11aum 6
1 1
1 1 1 1 1 1 1 221 1 1 1 1 1 1 1
III 2 2 2 VIII 2 2
3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3
4 4 444 4 VIII 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1
X 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1
3 2
4 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3
4 XV 4 4 4
4
Escala Frigia
Cm7 T 3m 5 7m
& bw w b bw
w b
9m 11 6m
11
III 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 VIII 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2 2
33 VIII 3 4 4 33 3 33
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 2 1 1
2 2 2 1 1 2
3 XV 3 3 4 3
4 4 4 433 4 4 4 4
4

EJERCICIO: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia y Frigia
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala lidia. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala frigia. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas

& .. .. & .. ..

# 4 #

# #
.
& .. # & .. # ..
Patrn Patrn
.

a) Por Terceras
# #
Descendiendo
Ascendendiendo
& # & #

Ej: a Ej: b

# #
& # &
#
Ej: c Ej: d

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a Ej: b Ej: c Ej: d

3 3 3 3 3 3
# & # & # & #

3 3
&

APLICACION
& c .. ..
Ej: a C - (Cm7) (7) Eb - (Ebm7) (7) D - (Dm7) (7) Db - (Dbm7) (7)

Track : 1-3
& c .. ..
Ej: b G - (Gm7) (7) Bb - (Bbm7) (7) A - (Am7) (7) Ab - (Abm7) (7)

Track : 2-4

"Sospecho de m cuando llamo mucho la
LECCION: 10 atencin, me distrae de mi oficio" Dino Saluzzi
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Cm7(b5)
T 3m 5dism 7m
C
& bw b bw
w b bw
9m 11 13m
1 1
III 1 1 1 1 1 2 1 1 VIII 1 1 1 1
2 2 2 1 1 2 2 2 2 2
3 VIII 3 3 4 3 33
4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 11 1
2 2 2 2 1 1 2 2 2
XV 3 3
4 4 4 43 3 4 4 4 4 4
4 4
Cuadro Resumen Escalas Modales

EJERCICIO: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA

bb bb
& b b b .. .. & b b b .. ..

3
2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 ) 2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )
a) Patrn: 1 a) Patrn: 1

bb . bb
& b b b ..
Patrn
& b b b .. ..
Patrn
.

a) Por Terceras

Descendiendo
bb bb
Ascendendiendo
&bbb &bbb

Ej: a Ej: b

bb bb
&bbb &bbb

Ej: c Ej: d

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a Ej: b Ej: c

bb bb 3 3 bb 3 3 bb
Ej: d
3
&bbb b b & b b b
3 3
& b b & b b
3

APLICACION
& c .. ..
Ej: a C (7) Eb (7) D (7) Db (7)

Track : 7
& c .. ..
Ej: b G (7) Bb (7) A (7) Ab (7)

Track : 8

"Entre la realidad y la fantasa construyo
LECCION: 11 un sobrenatural reinado " Rubn Blades
(Nstor Crespo)
Escala Menor Armnica
Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& w b nw
w bw
9 11 6m
1 1 1 1 1 1
III 2 1 1 1 1 1 1 VIII 1 2 2 2
3 2 2 2 2 2 1 2 3
3 33 3 3 2 3 3 34 4
4 4 4 VIII 4 4 3 3 4 4
4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1
X 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 21 1
3 3 3 3
4 4 444 XV 4 4 3 3
4 4
Escala Menor Meldica

Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& bw w n nw
w
9 11 6
1 1 1 1 1 1 1
III 2 1 1 1 1 1 11 1 VIII 1 2 2 2
3 2 2 2 3
4 3 34 3 3 3 3 3 3 3 44 4 4
4 4 VIII 4 4 44 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 1 1
3 3 3 3 3 3
4 4 44 XV 4 4 3 3
4

EJERCICIO: 11
(Nstor Crespo)
Escala Menor Armnica y Menor Meldica

Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala menor armnica. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la menor meldica. (Se indica en cada
TECNICA
b b
& b b .. .. & b b .. n ..
n
3

b b
..
& b b .. & b b .. ..
Patrn Patrn

a) Por Terceras

Descendiendo
bb b
Ascendendiendo
& b &bb

Ej: a Ej: b

b b
&bb &bb

Ej: c Ej: d

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )
Ej: a Ej: b Ej: c
bb bb bb b
Ej: d
3 3
&b b
3 3 3 3
& b & b & b

3 3

APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
& c .. ..
Ej: a Cm (7) Ebm (7) Dm (7) Dbm (7)

Track : 11
Gm Abm
& c .. ..
Ej: b (7) Bbm (7) Am (7) (7)

Track : 12

"El arte, cuando es bueno, es siempre
LECCION: 12 entretenimiento. " Bertolt Brecht
(Nstor Crespo)
Arpegio: Sptima mayor con 5ta aumentada

Cmaj7(5+)
C(5+) T 3 5aum 7
& w #w w
w
1 1 11 1 1 1
III 2 VIII 2
3 2 2 3 3 2 3 3 3
33 VIII 3 4
4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
1 1 1 1 1 1
X 2 2
3 3 3
4 4 4 XV
4 4
Arpegio: Menor con sptima mayor

Cm/maj7
Cm T 3m 5 7
& bw w nw
w
1 11 1 1
III 2 1 2 VIII 2 2 2
2 2 3 3 2
3 VIII 4 4 4 3 3
4 3 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 2 1 1
3 2 2 1
3 3 3
4 4 XV 4 3
4 4

EJERCICIO: 12
(Nstor Crespo)
Arpegios (5+) - m
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C(5+). Los mismos deben desarrollarse con las
cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del arpegio m. (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
# #
& .. # .. & .
. # # ..
# #
3
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma mayor.
Repertir el mismo procedimiento con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas del acorde m.
# | C#
& .. # # #
C

Ascendiendo
#

# # # #

# # ; Db b
# ..
D Descendiendo
& # #
# # b

a) Patrn: 1
3 # # 3 3 3
3 3
& .. ..
3

3 3
# #
3 3

3 3
#
b) Patrn: 2
3 3 # # 3 3
3 3 3
& .. ..
3

3 3
# #
3
#
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
C(5+) - (Cm) (7) Eb(5+) - (Ebm) (7) D(5+) - (Dm) (7) Db(5+) - (Dbm) (7)

Track : 13-11
Ej: b) G(5+) - (Gm) Ab(5+) - (Abm)

& c .. ..
(7) Bb(5+) - (Bbm) (7) A(5+) - (Am) (7) (7)

Track : 14-12

"Lo que te hace sentir bien no puede
LECCION: 13 causarte ningn dao" Janis Joplin
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
C7 T 3 5 7m
& # w bw
w w
9 11aum 13
1 1
1 1 1 1 1 1 111 1 1 1 1 1
III 1 2 2 2 2 2 VIII 2 11
3 3 3 3 3 3 3
3 4 4 44 4 VIII 4 44 4 4 4 3 3
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 1
2 1
1 1 2 2
3 2 3 3 3 3
4 3 4 4 3 XV 4 4 4 4
4 4

EJERCICIO: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica / b) Partiendo desde la Tnica 4
2. PATRONES O SECUENCIAS: a) Patrn: 1 / b) Patrn: 2 ( q = 120 a 160 )
3. RUPTURA CON INTERVALOS: a) 3ras / b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
Ej: a)
& c .. ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)

Track : 5
Ej: b) Ab7
G7
& c .. ..
(7) Bb 7 (7) A7 (7) (7)

Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej: a)
& c .. ..
C Eb7 Dm7 Db7

Track : 29 Jnica Lidia b7 Drica Lidia b7
#
Ej: b)
c .. ..
G Bb7 Am7 Ab7
&
Track : 30 Jnica Lidia b7 Drica Lidia b7
Ej: c) 2
& c .. ..
C F7

Track : 31 Jnica Lidia b7
2
#
Ej: d)
c .. ..
G C7
&
Track : 32 Jnica Lidia b7

El hombre nunca sabe de lo que es capaz
LECCION: 14 hasta que lo intenta Charles Dickens
(Nstor Crespo)
Escala Alterada o Superlocria
C7 T 3 7m
& b bw b b bw
w b (E)
9m 9aum 11aum 13m
(D#) (F#)
1 1
III 1 1 1 1 1 1 VIII 1 1 1
2 1 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2
32 VIII 3 3 3 3
4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4
4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
X 1
1 1 1 1 1 1 1 1 11
2 2 2 2 1 1
3 3 3 3 XV 3
4 4 4 4 4 4 4 3 3
4

EJERCICIO: 14
(Nstor Crespo)
Alterada o Superlocria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las cuatro
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)

Track : 5
Ej: b) Ab7
G7
& c .. ..
(7) Bb 7 (7) A7 (7) (7)

Track : 6
PROGRESIONES
b
& b b c .. ..
Ej: a) D G7 Cm Eb7

Track : 33 Locria Alterada M. Meldica Lidia b7
b
& b c .. ..
Ej: b) A D7 Gm Bb 7

Track : 34 Locria Alterada M. Meldica Mixolidia
& c .. ..
Ej: c) C A7 Dm7 Db7

Jnica Lidia b7 Drica Lidia b7
Track : 35
& c .. ..
Ej: d) C B7 E7 F

Track : 36 Jnica Alterada Alterada Lidia

" Slo porque algo no resulte como fue previsto, no quiere
LECCION: 15 decir que sea intil el esfuerzo" Thomas Alva Edison
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2
C7sus4(b9) T 4 5 7m
& w w bw
w b b
9m 9aum 13
( D# )
1 11 1 1
III 1 1 1 1 1 1 2 2 2 VIII 1 1 1 1 1
2 2 3 2 2
3 33 3 VIII 3 4 4 4 4 3 33 3
4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1
X 1 1 1 2 1 1 11
2 2 1 1 3 2
3 3 XV 4 3 4 3
4 4 4 3 3 4 4
4
Escala Lidia Aumentada

C(5+) T 3 5aum 7
& w # #w w
w
9 11aum 6
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 23 2 1 1 1 1 1 1
III 2 3 VIII 2
3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3
4 4 44 4 VIII 4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1
1 1 1 1 2 1 1 1 1
X 2 1 32
3 3 3 4 3 3 4 3
4 4 4 43 XV 4

EJERCICIO: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2 y Lidia Aumentada
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala drica b2. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la lidia aumentada (Se indica en cada
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
Csus4(b9) - C(5+) (7) Ebsus4(b9) - Eb(5+) (7) Dsus4(b9) - D(5+) (7) Dbsus4(b9) - Db(5+) (7)

Track : 17-13
Ej: b) Bbsus4(b9) - Bb(5+) Asus4(b9) - A(5+) Absus4(b9) - Ab(5+)

& c .. ..
Gsus4(b9) - G(5+) (7) (7) (7) (7)

Track : 18-14
PROGRESIONES
& c .. ..
Ej: a Dm7 Gsus4(b9) C A7(alt)

Drica Drica b2 Jnica Alterada
Track : 37
#
c .. ..
Ej: b Am7 Dsus4(b9) G E7(alt)
&
Drica Drica b2 Jnica Alterada
Track : 38
& c .. ..
Ej: c Dm7 G7(alt) C(5+) C
Drica Alterada Lidia Aumentada Jnica

Track : 39
#
c .. ..
Ej: d Am7 D7(alt) G(5+) G
&
Drica Alterada Lidia Aumentada Jnica
Track : 40

"El que quiere interesar a los dems
LECCION: 16 tiene que provocarlos" Salvador Dal
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6
C7 T 3 5 7m
& w b bw
w w
9 11 13m
1 1 1
III 1 1 1 1 1 1 111 1 1
2 2 2 2 1 1 VIII 1 1 1 1
4 333 3 3 3 2
4 4 4 4 VIII 4 4 33 4 3 34 3
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1
X 1 1 1 1 1 2 2 22
2 2 2 3
4 3 3 XV 3 4 4 4 4
4 4 4 44 4 4
Escala Locria #2
Cm7(b5)
C T 3m 5dism 7m
& bw bw b bw
w n
9 11 13m
1 1 1 1
1 1 1 2 1 1 1 1 VIII 1 1 1 1
III 2 2 1 1 3 2 2 2
3 3 VIII 3 3 4 3 3 33 3
4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4
4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 1 111
2 2 2 2 2 2 2
3 XV 3 3 3
4 4 4 4 44 4 4 4 4

EJERCICIO: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6 y Locria #2
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala Mixolidia b6. Los mismos deben desarrollarse
con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la locria #2 (Se indica en cada ejercicio una
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
C7 - C (7) E7 - Eb (7) D7 - D (7) Db7 - Db (7)

Track : 5-7
Ej: b) Bb7 - Bb A 7 - A Ab7 - Ab

& c .. ..
G 7 - G (7) (7) (7) (7)

Track : 6-8
PROGRESIONES
& c .. ..
Ej: a Dm7 Db7 C A7

Drica Lidia b7 Jnica Mixolidia b6
Track : 41
#
c .. ..
Ej: b Am7 Ab7 G E7
&
Drica Lidia b7 Jnica Mixolidia b6
Track : 42
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
& c .. ..
Ej: c D G7 C Eb7

Locria #2 Drica b2 Jnica Lidia b7
Track : 43
Relativa de Fm meldica
#
c .. ..
Ej: d A D7 G Bb7
&
Locria #2 Drica b2 Jnica Lidia b7
Track : 44
Relativa de Cm meldica

"Quien de verdad sabe de qu habla, no encuentra
LECCION: 17 razones para levantar la voz" Leonardo Da Vinci
(Nstor Crespo)
Arpegio: Disminuido
Cdim7 - C7 T 3m 5dism 7dism
& bw w
w bw
1 1 1 1 1 1 1
III 1 VIII 2 2
2 3 2 4 2
3 4 4 VIII 3 4 4 4
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
X
1 1 1
1 2 2 1 2 2
3 XV
4 4 4 4
4 4
Escala Disminuida (semitono-tono)

C7 T 3m 5dism 7dism
& bw bw b w n
w
9 11 13m 7
1 1 1 1 1 1 1 1 1
III 1 1 1 1 1 VIII 1 2 2
3 2 3 2 3 1 1 1 2 3 3
4 3 4 4 2 2 3 2 3 3 44 4 4
VIII
4 4 4 3 4 4 4 4
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1
X 1 1 1 1 1 11 1
1 1 2 2 2 2 2 2
2 3 3 XV 3 3
3 4 44 4 4 4 4 4 4
4 4

EJERCICIO: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio Disminuido y Escala Disminuida
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala y el arpegio disminuido. Los mismos deben
desarrollarse con las cuatro frmulas restantes como as tambin con las cinco frmulas de la escala disminuida
(Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)

Track : 9
Ej: b) Bb7
& c .. ..
G7 (7) (7) A7 (7) Ab7 (7)

Track : 10
PROGRESIONES
& c .. ..
Ej: a C Eb7 Dm7 Db7

Jnica Arpegio Disminuida Drica Lidia b7
Track : 45 Escala Disminuida
#
c .. ..
Ej: b G Bb7 Am7 Ab7
&
Track : 46 Jnica Arpegio Disminuida Drica Lidia b7
Escala Disminuida
& c .. ..
Ej: c Dm7 G7 C7 C

Drica Mixolidia Arpegio Disminuida Jnica
Track : 47
Escala Disminuida
#
c .. ..
Ej: d Am7 D7 G7 G
&
Drica Mixolidia Arpegio Disminuida Jnica
Track : 48
Escala Disminuida

"Imitar, asimilar, innovar" Clark Terry
LECCION: 18
(Nstor Crespo)
Escala Dominante Disminuida (semitono-tono)
C7 T 3 5 7m
& w # w bw
w b #
9m 9aum 11aum 13
1 11 1
III 1 1 1 1 1 2 2 VIII 1 1 1 1
1 1 1 2 3 3 1 1 2 2
3 2 32 3 VIII 4 4 4 4 2 3 3
4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4
4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
X 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 2 2 1 2 3 2 3
4 3 3 XV 2 4 4
4 4 4 4 4 4 4 4
4
Cuadro Resumen Escalas Simtricas
Las escalas simtricas son aquellas que, en su estructura, poseen una disposicin constante de intervalos entre
cada uno de sus grados.

EJERCICIO: 18
(Nstor Crespo)
Escala Disminuida Dominante
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Disminuida Dominante. Los mismos deben
desarrollarse con las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
C7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)

Track : 5
Ej: b) Bb7
& c .. ..
G7 (7) (7) A7 (7) Ab7 (7)

Track : 6
PROGRESIONES
& c .. ..
Ej: a Dm7 G7 C A7

Drica Esc.Disminuida Dominante Jnica Alterada
Track : 49
# Ej:cb . Am7 D7 G E7
..
& .
Drica Esc.Disminuida Dominante Jnica Alterada
Track : 50
& c .. ..
Ej: c G7

Track : 51 Esc.Disminuida Dominante
& c .. ..
Ej: c E7 (3) A7 (3) D7 (3) G7 (3)

Track : 51 Esc.Disminuida Dominante

Mi futuro comienza cuando me levanto
LECCION: 19 cada maana... Cada da busco algo
creativo para hacer con mi vida. Miles Davis
(Nstor Crespo)
Escala Tonal (tono-tono)
C7(5+) T 3 5aum 7m
& # #w bw
w w
9 11aum
1 1 11 1
1 1 1 2 1 1 1 1
III 1 2 2 3 2 VIII 1 1
3 2 2 VIII 3 3 2 2 2
4 34 4 4 4 3 3
4 4 4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1 1 1 1 1
X 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 4 3 XV 3 3
4 4 4 4 4 4
Escala Tonal Aumentada (tono y medio - semitono)
C T 3 5 7
& w w b w
w # (G#)
9aum 5aum
1 1 1
1 1 111 1 1 1
III 2 1 2 2 VIII 2 2 2
3 2 2 2 3 3 3 3 3 3
4 33 VIII 4 4 4 4 4
4 4 4
Frmula: 4 Frmula: 5
1
1 1 1 1 1 1 1
X 2 2 22
3 2 3 3
4 4 4 3 XV 3 4
4 4 4

EJERCICIO: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con
las cuatro frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - ) ( q = 80 a 120 )
APLICACION
Ej: a)
& c .. ..
D7 (7) Eb7 (7) D7 (7) Db7 (7)

Track : 5
Ej: b) Bb7
& c .. ..
G7 (7) (7) A7 (7) Ab7 (7)

Track : 6
PROGRESIONES
& c .. ..
Ej: a C G7(5+) C G7(5+)

Jnica Tonal Jnica Tonal
Track : 53
# Ej:cb . G D7(5+) G D7(5+)

..
.

&
Jnica Tonal Jnica Tonal
Track : 54
b
& b b c .. ..
Ej: c D G7 Cm Eb7

Locria Tonal M. Meldica Lidia b7
Track : 33
b
& b c .. ..
Ej: d A D7 Gm Bb7

Track : 34 Locria Tonal M. Meldica Lidia b7

Yo no imparto enseanza al que no se
LECCION: 20 esfuerza sinceramente en aprender. Confucio
(Nstor Crespo)
Estructura de las escalas

EJERCICIO: 20
(Nstor Crespo)
Completar el cuadro de estructura de escalas

LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)

LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)

Realizado en Buenos Aires, Argentina en Marzo de 2011
Diseo de portada: Edi Vallarino

GUITARRA - GRATIS - Libro de Escalas y Arpegios

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VENDIDO A ARTURO25VG@GMAIL.

COM SERIE 20 & 20

CINCO FORMULAS PARA CADA

Si lo desea puede adquirir los audios de los ejercicios en:

Propsito de la Serie 20 & 20

Objetivos del Volumen Escalas y Arpegios.

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

1. Msica. 2. Armona Musical. 3. Acordes. I. Ttulo

Fecha de catalogacin: 20/03/2013

Fecha de publicacin: Marzo de 2013

Diseo Grafico: Edi Vallarino

El audio incorporado pertenece al autor de la obra.

El contenido y la originalidad de este documento es responsabilidad exclusiva de su autor.

Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua.

Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido ()

Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor.

Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues.

Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor.

Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida.

Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia.

Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia.

Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica.

Leccin 13: Escala Lidia b7.

Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian.

Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada.

Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2.

Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7)

Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida.

Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada.

Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.

Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

Escala Menor Antigua

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

2. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 120 a 160 )

3. POR RUPTURA CON INTERVALOS - ( q = 120 a 160 )

4. CON TRIADAS ( q = 80 a 120 )

Ej: a Ej: b Ej: c Ej: d

Ej: b) G - (Gm7) Ab - (Abm7)

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

Arpegio: Mayor con sptima menor - Dominante

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

Ej: b) G - (G7) Ab - (Ab7)

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

a) Partiendo desde la Tnica

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS - ( q = 80 a 120 )

Ej: b) Gm7 - (G) Abm7 - (Ab)

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

Frmula: 1 Frmula: 2 Frmula: 3

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar

2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )

3. CON PATRONES O SECUENCIAS

a) Patrn: 1 - ( q = 120 a 160 )

NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar