ACTIVIDAD 1.

CUADRO COMPARATIVO

LIOZNOVA YESNEY GONZLEZ ARIAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER U.D.E.S

FACULTAD DE EDUCACION

MAESTRA EN GESTIN DE LA TECNOLOGA EDUCATIVA

EVALUACIN DE APRENDIZAJES MEDIADA POR TIC

GARAGOA

2017
 CUADRO COMPARATIVO SOBRE PRUEBAS DE EVALUACIN MASIVAS A NIVEL
NACIONAL E INTERNACIONAL

PRUEBAS POBLACIN CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS

NACIONALES OBEJTO

Se aplica a los Tiene como objetivo Identifica las No es fcil hacer

estudiantes de Conocer las fortalezas ydiferentes pruebas estandarizadas
grado tercero debilidades de los
fortalezas y de alta calidad, vlidas,
quinto y noveno y estudiantes de educacindebilidades de confiables y justas.
evala las reas de bsica de todos los las instituciones Dada la amplitud de los
PRUEBAS lenguaje establecimientos el cual es tenido contenidos curriculares
SABER matemticas y educativos del pas en el
en cuenta para la y la dificultad de
ciencias. desarrollo de
restructuracin evaluar en forma
competencias. de los planes de estandarizada el
rea y planes de rendimiento en los
Hasta el 2016 se mejoramiento de aspectos ms
aplicaba en forma la institucin. complejos, la prueba
aleatoria las pruebas, puede limitarse a
este ao todos los Para ao 2017 algunos tpicos, sin
estudiantes contestaran los resultados duda importantes,
lenguaje matemticas y sern entregados dejando fuera otros,
ciencias por estudiante lo incluyendo varios que
que permitir deberan atenderse con
fortalecer los prioridad, como los
apoyos niveles cognitivos ms
individuales altos y tambin los
aspectos de actitudes y
El ministerio de habilidades.
educacin tiene
programas como
el PTA para
apoyar a las
instituciones con
bajos resultados.

Evala a El examen de Estado de Los estudiantes Tener un bajo puntaje

estudiantes de la educacin media sobresalientes en en las pruebas ICFES
ICFES SABER grado 11 de todo ICFES SABER 11 tiene este examen significa que se nos
11 el pas y es un como fin comprobar el sern dificultara ms el
(Pruebas de requisito para el grado de desarrollo de merecedores de estudio en las
estado) ingreso a la las competencias de los la Distincin universidades.
educacin estudiantes que estn por
Andrs Bello y
superior terminar undcimo de E el l tiempo de aplicacin
grado. reconocimientos de la prueba se ha
con subsidios venido reduciendo en
Este examen evala las especiales para los ltimos aos.
reas fundamentales del realizar sus
conocimiento estudios de
 educacin
superior. Podemos concluir que
las pruebas ICFES son
Permite muy importantes para
identificar las nuestro desarrollo
falencias de los como persona, son
egresados fundamentales para
definir nuestro futuro,
en buena parte de ellas
depende que seamos
bueno profesionales y
que tengamos un buen
futuro.

Se aplica a los A travs de esta prueba, Las pruebas se En primer lugar stas
estudiantes de el Ministerio de han convertido pueden propiciar cierta
SABER PRO ltimo semestre Educacin Nacional en un importante homogenizacin de los
ECAES de todas las pretende comprobar el criterio para la planes de estudio y de
carreras de grado de desarrollo de contratacin de los diferentes
pregrado a nivel las competencias de los personal, en programas acadmicos,
nacin tanto estudiantes que cursan el varias empresas con cierta tendencia
pblicas como ltimo ao de los de los sectores hacia la
privadas programas acadmicos pblico y estandarizacin,
de pregrado que ofrecen privado. reflejando los acuerdos
las Instituciones de de los exmenes. Otra
Educacin Superior. preocupacin es que se
usen como rnking de
las universidades,
dejando por fuera otros
elementos de la calidad
universitaria, tales
como el bienestar
estudiantil, la calidad
del campus y las
bibliotecas, el acceso y
apoyo de los
profesores, el apoyo a
la insercin laboral, y
muchos otros.
Finalmente, la prueba
privilegia una
determinada visin de
las competencias que
son propias a una
profesin; este es un
riesgo latente que exige
acuerdos cuidadosos
entre los interesados.
CONCURSO DE Licenciados y Proceso por el cual se La transparencia
Que dentro del proceso del
INGRESO A profesiones afines determinar el ingreso en el proceso concurso algunos
de docentes al sector del concurso de evaluadores toman
CARRERA educativo estatal a tal manera que una actitud inadecuada
DOCENTE travs de la evaluacin hay y de poco
de experiencias, confianza en los profesionalismo provo
aptitudes y relaciones docentes y cando en algunos
interpersonales para orientadores ya docentes intimidacin
ubicar las diferentes que las etapas y nerviosismo.
plazas en los colegios del concurso son
del estado. especficas y
adecuadas para
el tipo de
concurso.
Docentes que Es un proceso que Los docentes seen El formato actuar no
perteneces al permite examina el capacitan abarca todas las
EVALUACION estatuto 1278 quehacer profesional de constantemente acciones que un
PARA los docentes mostrando y estn en docente desarrollo en
DOCENTES Y fortalezas y otros formacin de las su quehacer diario lo
DIRECTIVOS aspectos por lo cual se competencias de que no le permite ser
DOCENTES practica la prueba para su quehacer objetivo.
PARA diagnostica renovando sus
ASCENSO EN sus idoneidad experiencias en
EL el aula para
ESCALAFN. implementar las
nuevas
tecnologas y
didcticas en el
aula.

PRUEBAS
INTERNACION POBLACIN CARACTERSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
ALES OBJETO

Se efecta en 58 PISA es una evaluacin Se desarrolla la Carece de

pases, dirigidas a comparada de tipo capacidad local metodologas que
jvenes de 15 estandarizada y de corte para la medicin fomenten la
PRUEBA PISA aos que estn prospectivo, cuya de aprendizajes construccin
cursando al intencin es conocer el en la medida en cooperativa y
menos grado 7. grado de preparacin de que educadores democrtica de las
los estudiantes para la e investigadores pruebas, lo cual pone
vida adulta en cuanto al de la educacin en riesgo la
manejo de ciertos se ven llamados participacin efectiva y
conocimientos bsicos, a interactuar con el beneficio que
los procesos y principios especialistas puedan derivar de esa
que se necesitan para la internacionales y participacin los pases
comprensin de los as se mantienen con escaso desarrollo.
conceptos implicados en actualizados.
stos y la capacidad de La dispersin Es una prueba que no
los alumnos para Que se halla en contempla las variables
responder a situaciones los estudios del contexto de los
diferentes en contextos comparativos estudiantes, su carcter
 que demandan la internacionales generalizado no le
aplicacin de suele ser mucho permite tener en cuenta
conocimientos y ms fuerte y factores determinantes
destrezas desarrolladas evidente que la en cada pas.
hasta el momento. que se puede
observar en
estudios intra-
nacionales, y por
lo tanto se puede
indagar ms
profundamente
sobre los efectos
de diferentes
variables sobre
los resultados de
aprendizaje.

Valora la relacin Evala a estudiantes de Establece cules No todos los

entre el currculo cuarto y octavo grados. son los estudiantes en
PRUEBA TIMSS prescrito, el Tiene como propsito principales Colombia tiene acceso
currculo aplicado proveer informacin factores que a esta prueba, por tal
y el currculo para mejorar los inciden en los motivo en si no se
logrado, en procesos de enseanza y resultados de los puede medir el nivel
trminos de los aprendizaje de las estudiantes, lo acadmico de los
aprendizajes de matemticas y las que incluye alumno a nivel
los estudiantes. ciencias, fundamentales aspectos de la nacional en las reas
para desarrollar implementacin especificas que se
competencias de los currculos evalan.
relacionadas con la en estas reas,
solucin de problemas y para identificar
el razonamiento riguroso buenas prcticas
y crtico. que aporten al
mejoramiento de
los sistemas
educativos.

PRUEBA PIRLS Determina en que Evala la competencia PIRLS tambin La validez de los
medida los lectora, entendida como aplica estudios se ve
estudiantes de la capacidad de cuestionarios de amenazada por las
bsica primaria comprender y usar lo que contexto o de grandes diferencias
comprenden se lee. Se realiza cada factores culturales entre los
textos literarios e cinco aos desde el asociados, estudiantes de
informativos. 2001, cuando Colombia dirigidos a diferentes pases, que
particip entre un grupo estudiantes, a hacen que las
de 35 pases. En 2011 el padres de condiciones en que
pas fue evaluado junto familia, a se toman las pruebas no
con aproximadamente docentes y a sean iguales en cada
rectores de las pas.
55 pases de distintos instituciones Entre estas diferencias
continentes. educativas, y destacan los diferentes
recoge grados de familiaridad
informacin que los alumnos
sobre polticas puedan tener con las
educativas de los pruebas
pases estandarizadas, los
participantes, estilos de respuesta (Ej.
para conocer tendencia a omitir o a
aspectos de los adivinar respuestas), y
contextos en los las motivaciones que
cuales se puedan tener los
desarrolla la alumnos para hacer un
competencia esfuerzo significativo
lectora de los por resolver las
nios. preguntas.