PLANEACIN DIDCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Matemticas Semestre: 3

Asignatura: Estadstica I Ciclo escolar: 2017 semestre 2 Bloque: 2

Nombre del Docente: Rubn Arias Lpez

Nombre de la Unidad o Etapa (colocar a la unidad que pertenece):

UNIDAD 1 ESTADSTICA DESCRIPTIVA

Competencias:
General: Interpretar informacin de tipo cualitativo y cuantitativo para realizar inferencias mediatas e inmediatas
para as aceptar o rechazar pruebas de hiptesis mediante mtodos analticos y numricos

Especficas: Analizar un conjunto de datos agrupados y no agrupados que permiten resolver problemas de tipo
estadstico utilizando las medidas de tendencia central, dispersin y asociacin.

Propsito (s):

Utilizar las medidas de tendencia central, as como las de dispersin y de asociacin con la finalidad de describir e
interpretar la informacin obtenida.

Utilizar las definiciones de variable y sus ejemplos

Determinar la media, moda y mediana recortada de una poblacin determinada

Calcular la media aritmtica, varianza y desviacin tpica y coeficiente de variacin de datos de una poblacin.

Resolver problemas que impliquen el uso de los coeficientes de correlacin

 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE INTEN TOS FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPSITO E ENSEANZA DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIN EN PLATA ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA RECURSOS FORMA
NUCLEAR) ACTIVIDAD DIDACTICOS

Actividad 1: Foro. Tipos de Un foro virtual Un foro virtual Apuntes unidad Mencionar la 2 6 de
Tipos de variables permite es un escenario 1 fuente de la octubre de
variables mantener de informacin 2017
Responde a la siguiente comunicacin comunicacin https://unadme sin que se
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1. Cules son las necesidad de debate, la EIT/2016_S1- contenidos.
variables utilizadas coincidir en los concertacin y B2/MT/03/MES Deber estar
en horarios de el consenso de T1/U1/U1.%20E redactado en
Estadstica? , ejempl encuentro en la ideas. Es una stadistica%20de forma clara y
ifica cada una de red, superando herramienta scriptiva.pdf ordenada,
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Realiza un comentario a la temporales de la publicar su Contenido de
aportacin de un comunicacin mensaje en acuerdo a lo
compaero. sincrnica (como cualquier indicado,
Indicaciones un chat, que momento, redaccin,
exige que los quedando ortografa y
A travs del participantes visible para que aportacin
foro planeacin estn conectados otros usuarios diferente.
didctica el docente al mismo tiempo) que entren ms
 te har llegar las y dilatando en el tarde, puedan Contenido de
indicaciones por el tiempo los ciclos leerlo y acuerdo a lo
cual se llevar a cabo de interaccin, lo contestar. A indicado.-
la actividad del foro cual, a su vez, este estilo de Que tenga
favorece la comunicacin se datos
1. Ingresa al foro y reflexin y la le llama importantes
participa de acuerdo madurez de los asincrnica y
a los lineamientos mensajes. dada sus significativos
que el docente te caractersticas , sin que sea
indica. de no muy corta o
simultaneidad muy extensa.
1. Recuerda que en el tiempo. Redaccin.-
debers aportar tus debe ser
participaciones, as clara y
como revisar la de sencilla, con
tus compaeros. un orden de
inicio a fin.
1. Se Ortografa.-
recomienda consulta el trabajo no
r libros y no debe
solamente recursos contener
de internet. errores
ortogrficos.
1. Participa en los foros Aportacin
dentro de la diferente. No
calendarizacin del debe haber
curso. Esto es para coincidencia
que las actividades de
se realicen en contenidos
tiempo y forma. con los
aportes
 realizados
previamente.

Fuentes de Referencia:

https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCEIT/2016_S1-B2/MT/03/MEST1/U1/U1.%20Estadistica%20descriptiva.pdf