Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio

Acadmica Ambiente
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin interdisciplinar bsica comn
Nombre del curso Biologa Ambiental
Cdigo del curso 358006
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No x
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio x Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
prctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cul
Nmero de
Tipo de actividad: Individual Colaborativa x 13
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin: unidad:1 y 2
Entorno donde se realiza:
Aprendizaje prctico
Peso evaluativo de la actividad
Aprendizaje colaborativo
(si lo tiene): 90 puntos
Seguimiento y evaluacin del
aprendizaje
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/09/2017 23/11/2017
Temticas que aborda componente prctico:

Manejo del Microscopio ptico Compuesto

Aprender a manipular correctamente el microscopio ptico compuesto
Conocer y diferenciar las partes pticas y mecnicas de M.O.C.
Emplear tcnicas de enfoque y de observacin de Micropreparados

La Clula
Identificar las formas y tamaos de las clulas
Determinar las diferencias estructurales entre clulas bacterianas, clulas
animales y clulas vegetales.
Establecer las semejanzas y diferencias entre clulas procariotas y eucariotas

Metabolismo Celular
Verificar la actividad fotosinttica de las plantas.
Evidenciar, a travs de experimentos, los productos de la fotosntesis y de la
respiracin celular.

Actividades a desarrollar

Materiales que los estudiantes deben traer:

1. 1 gramo de azcar
2. 1 gramo de sal
3. Trozo pequeo de tela
4. 1 hoja de peridico impreso
5. Lminas portaobjetos y cubreobjetos
6. Una hoja de papel milimetrado
7. Palillos de dientes
8. Frasco pequeo con muestra de agua estancada
9. Un pitillo o un mezclador de tinto
10. Una Cebolla pequea
11. Hoja delgada de cuchilla (por ejemplo, minora)

I. MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO

Procedimiento:
1. Recorte un cuadrado de 10 mm de lado de papel peridico, con letras impresas
de preferencia que contenga la letra e minscula, colquelo sobre la lmina y
deposite encima 2 a 3 gotas de agua y cbralo con una laminilla. (Al colocar el
montaje en el microscopio la lmina debe quedar de tal manera que cuando
usted vea a simple vista las letras, las pueda leer).

Tcnicas de enfoque

El enfoque es la operacin primordial en el manejo correcto del microscopio ptico

compuesto. En el enfoque se ajustan las distancias focales del sistema de lentes,
objetivo, ocular y objeto. El procedimiento enumerado a continuacin debe seguirse
rigurosamente cada vez que se va a usar el microscopio:

a. Encienda la luz del microscpico

b. Coloque el micropreparado sobre la platina sujetndolo con las pinzas, con los
botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de la
platina coincidiendo con el eje ptimo del M.O.C.
c. Siempre con el Objetivo de Menor aumento 4X o 5X, acerque al mximo la
muestra al objetivo, manipulando el tornillo macromtrico.
d. Colocando los ojos abiertos en los oculares, aleje lentamente la platina del
objetivo, manipulando el tornillo Macromtrico, hasta que observe la formacin de
una imagen. Una vez enfocado el objeto, defina la imagen con el tornillo (botn)
micromtrico. (Un cuarto de vuelta hacia delante y hacia atrs es suficiente y lo
recomendable). Si no logro la imagen repita la operacin desde el item c.
e. Enfoque y defina la letra e impresa en el papel peridico con los objetivos de 4X
o 5X y 10X o 20X. Realice un dibujo de los que observa.
f. Recorra los bordes de la letra elegida. Una mano maneja los botones de
accionamiento de la platina y la otra est sobre el micromtrico perfeccionando cada
vez y constantemente los poderes de definicin y penetracin.
g. Gire el revlver para pasar al objetivo de 40X y realice un dibujo de lo que
observa.
h. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el anexo que encuentra en
el entorno de aprendizaje prctico.

2. Realice un montaje similar al anterior, pero esta vez con un cuadrado de 10

mm de lado de papel milimetrado, la tinta con que se imprimi debe quedar
hacia arriba.

Medicin del campo del microscopio

Es importante conocer el tamao del campo que nos permite observar cada objetivo
para poder determinar qu objetivo podemos utilizar para visualizar la muestra de
inters. El procedimiento enumerado a continuacin nos permitir conocer esta
importante informacin:

a. Enfoque con el objetivo de 4X, como aprendi en el punto anterior, el montaje del
papel milimetrado.
b. Coloque el micropreparado sobre la platina sujetndolo con las pinzas, con los
botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de la
platina coincidiendo con el eje ptimo del M.O.C.
c. Ubique una de las lneas verticales del papel sobre el borde izquierdo del campo.
d. Realice la medicin del dimetro del campo ptico de este objetivo de acuerdo

con las marcas del papel. e. Repita los pasos del a hasta el d para los objetivos de
10X o 20X y de 40X.
f. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta gua
destinada para ello. (Anexo)

Poderes del microscopio ptico compuesto

Bsicamente los poderes del microscopio ptico compuesto son los de resolucin,
penetracin, ampliacin y definicin.
El poder de resolucin es la propiedad definida por la distancia ms pequea que
separa dos objetos y en la que se pueden distinguir como elementos independientes.
El poder de penetracin o profundidad de foco es la propiedad del objetivo de
permitir observar varios planos del micropreparado con la misma posicin del foco.
El poder de ampliacin: corresponde a la capacidad de aumento del objeto
observado.
El poder de definicin: es la capacidad del microscopio de formar imgenes con
contornos bien definidos. Estos poderes se logran esencialmente con el tornillo
micromtrico.

a. Haga un montaje seco de un trozo de 1 cm de lado de tela no coloque laminilla,

realice observaciones con los objetivos panormicos del menor al mayor 4X o 5X,
10X o 20X y 40X, destaque las profundidades del objeto con el micromtrico.
b. Haga un montaje seco de cristales de azcar y sal, no coloque laminilla
obsrvelos a diferentes aumentos y profundidades.
c. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta gua
destinada para ello. (Anexo)

ll. LA CLULA

Procedimiento: Observacin de las clulas vegetales (Cebolla)

a. Tome un trozo pequeo de epidermis de cebolla, de 1 cm de lado aprox. Y

colquelo sobre una lmina portaobjetos.
b. Cubra el trozo de epidermis de cebolla con 2 a 3 gotas de azul de metileno. Luego
retire cuidadosamente el colorante con agua. c. Realice un montaje hmedo de la
muestra teida.
d. Enfoque y realice la observacin a menor aumento 4X o 5X. e. Enfoque luego a
aumento 10X o 20X y luego 40X de manera que se vean con claridad las clulas.
f. Dibuje lo que observa en todos los aumentos.

Observacin de clulas Animales (Epitelio bucal)

En el revestimiento interno de la mejilla existen unas clulas escamosas o planas
que forman el epitelio. Su funcin es la mantener la humedad y dar proteccin a la
cavidad oral. Utilizamos estas clulas porque son fcilmente removibles.

a. Realice un montaje hmedo de sus propias clulas escamosas: colocando una

gota de azul de metileno en el centro de la lmina.
b. Con el extremo delgado de un palillo raspe suavemente el interior de su mejilla,
de abajo para arriba.
c. Ponga el producto del raspado en la gota de azul de metileno y esparza
suavemente, luego cubra la muestra con una laminilla o lmina cubreobjetos.
d. Dibuje lo que observa en todos los aumentos y resalte la presencia de la
membrana celular, ncleo, membrana nuclear, nuclolo y citoplasma.

Observacin de microorganismos (procariotas y eucariotas)

En los cuerpos de agua dulce tales como estanques, humedales, lagos y lagunas
habitan un sin nmero de formas vivientes unicelulares, que van desde bacterias,
hongos, protistas hasta algas microscpicas. Descubra como en una gota de agua de
un ecosistema acutico habitan diversas formas de vida.

a. Coloque con una pipeta una muestra de agua de acuario o laguna

b. Cbrala con una laminilla
c. Observe en todos los aumentos diferenciando todos los organismos que
encuentre.
d. Dibuje lo observado distinguiendo cada uno de los organismos.

lll.METABOLISMO CELULAR

Procedimiento: Productos de la Fotosntesis

La elodea es una planta multicelular acutica, que habita en los estanques de agua y
es utilizada en los acuarios como planta ornamental, su hoja es de forma lanceolada.

a. Tomar una ramita de Elodea sp. colocarla en el interior del vaso de precipitado y
cubrirla con agua
b. Introducir el embudo invertido en el vaso de precipitado, de manera que la Elodea
sp. quede en su interior.
c. Colocar un tubo de ensayo lleno de agua invertido cubriendo el pico del embudo.
d. Realizar una marca donde se encuentra el nivel del agua en el tubo de ensayo al

inicio con un marcador indeleble e. Encender la lmpara cerca al montaje y dejarlo

45 minutos, realizar observaciones permanentes del montaje durante este tiempo.
f. Al finalizar los 45 minutos observar, dibujar y anotar todo lo que sucedi en el
montaje.

Observacin de Cloroplastos

a. Cortar una hoja de Elodea sp. desde la base.

b. Colocarla extendida sobre una gota de agua en la lmina portaobjetos.
c. Cubrirla con la lmina cubreobjetos teniendo cuidado de que no se forme burbujas
en el montaje.
d. Observarla al microscopio con el objetivo de 4X o 5X. Dibujar y describir
detalladamente la observacin.
e. Observarla al microscopio con el objetivo de 10X o 20X. Dibujar y describir
detalladamente la observacin. f. Observarla al microscopio con el objetivo de 40X
Dibujar y describir detalladamente la observacin.

Producto de la Respiracin

a. Servir en el vaso de precipitado, aproximadamente un tercio del volumen de la

solucin de cal 0.5%.
b. Introducir el pitillo.
c. Soplar y producir burbujas durante 3 a 5 minutos.
d. Observar qu sucede y describirlo detalladamente.

Entorno de aprendizaje prctico

Entorno para su
Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo:
Entorno de seguimiento y evaluacin del aprendizaje
Productos a
entregar por el Infome de laboratorio
estudiante:
Tipo de No se entrega ningn
Individual Colaborativo x
producto: producto
Colaborativo
Cada uno de los grupos deben entregar el anexo debidamente diligenciado, y
entregarlo al tutor prctico al finalizar la sesin.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente prctico

Consideraciones
1. El estudiante debe revisar previamente las temticas propuestas
para esta actividad (microscopio, caractersticas celulares,
respiracin y fotosntesis) tanto del libro gua como de referencias
consultadas por su cuenta.
2. Indagar de manera individual sobre las temticas de las
Planeacin
actividades propuestas en esta gua -Usar como apoyo las
de
preguntas de cada seccin-.
actividades
3. El informe de laboratorio se deber realizar por grupo y entregar
para el
al tutor prctico al finalizar la sesin.
desarrollo
4. Con la gua del tutor de prctica, los estudiantes deben realizar
del trabajo
los montajes propuestos en la metodologa, realizar las
colaborativo
observaciones pertinentes y consignar los resultados en el informe
de laboratorio.
5. Basndose en la consulta previa dar la respuesta apropiada a las
preguntas propuestas, no olvide incluir las conclusiones a las que
llegaron a partir de la realizacin de la prctica, al final en el
espacio destinado para ello.

Roles a
desarrollar
De acuerdo a los lineamientos institucionales, el estudiante debe
por el
asumir un rol y cumplirlo a cabalidad en cada una de las actividades
estudiante
colaborativas, es importante aclarar que los roles no se deben repetir
dentro del
en los grupos de trabajo.
grupo
colaborativo

Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el

responsabilid producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
ades para la los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
produccin participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas para que avise a quienes no
entregables hicieron sus participaciones, que no se les incluir en el producto a
por los entregar.
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
las alertas para que informe a los dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envo, e indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajera del curso, que se ha realizado el envo del
documento.

Uso de Debe hacer uso de la Norma APA sexta edicin si utiliz fuentes
referencias bibliogrficas.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden acadmico, entre
otras, las siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona. Implica tambin
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y liberal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Polticas de
plagio Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo
acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sancin disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
x x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin unidad: 1 y 2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
No present Quiz. /
Respondi todas No respondi de
No respondi de
las preguntas del manera correcta
manera correcta
quiz todas las
Quiz ninguna de las 15
correctamente preguntas.
preguntas.
(Hasta 15
(Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Asisti Asisti pero no
No asisti a la
puntualmente a la asisti de manera
prctica.
Asistencia prctica puntual. 20
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Desarrolla las
actividades Aunque asiste no
planteadas en su Desarrolla algunas desarrolla las
Desarrollo totalidad y con los de las actividades actividades
de las cuidados de planteadas, pero no solicitadas ni
actividades seguridad de su totalidad. contribuye con el 20
prcticas acuerdo a lo grupo.
planteado en la
gua.
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Realizacin El informe contiene
El informe es
del informe los tems No contribuye en la
preciso, pertinente
correspond solicitados, pero construccin del 30
y coherente y da
iente con nos son coherentes informe de
cuenta de lo
los tems ni pertinentes para laboratorio.

solicitados solicitado en la dar respuesta a lo

en la gua gua. solicitado en la
gua.

(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El informe tiene El informe El informe no es
buena redaccin, presenta claro, ni presenta
Redaccin, coherencia interna coherencia, pero coherencia interna,
ortografa. y ortografa tiene fallas en no tiene buen uso 5
impecable. redaccin. de ortografa.
(Hasta 5
(Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
Calificacin final 90