Вы находитесь на странице: 1из 6

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

PROFR. MOISS SENZ GARZA

PLANIFICACIN DIDCTICA

CIENCIAS I

BLOQUE:

MONTERREY, NUEVO LEN OCTUBRE DE 2017


ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROFR. MOISS SENZ GARZA
COLEGIADO DE ASESORES DE 7 Y 8 SEMESTRE
MODALIDAD ESCOLARIZADA

UNIDAD DIDCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
NORMALISTA: Aldrid Miguel Rodriguez ESPECIALIDAD: Biologa
Galvan
ESCUELA: GRUPOS: 1E
TUTOR: ASIGNATURA: Ciencias 1 Biologa

ASESOR: SESIONES PROGRAMADAS: 6

CIENCIAS I: NFASIS EN BIOLOGA

Valoren la ciencia como una manera de buscar


explicaciones, en estrecha relacin con el desarrollo
tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural
PROPSITOS y social en constante transformacin.

Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y


colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida
favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo
sustentable.

Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de


su unidad, diversidad y evolucin.
ENFOQUE Abordar los contenidos desde contextos vinculados a la vida
DIDCTICO personal, cultural y social de los alumnos, con el fin de que
identifiquen la relacin entre la ciencia, el desarrollo tecnolgico
y el ambiente

Estimular la participacin activa de los alumnos en la


construccin de sus conocimientos cientficos, aprovechando
sus saberes y replantendolos cuando sea necesario.

Promover la visin de la naturaleza de la ciencia como


construccin humana, cuyos alcances y explicaciones de
actualizan de manera permanente
HABILIDADES Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin.
Formulacin de preguntas e hiptesis.
Anlisis e interpretacin de datos
Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y
conclusiones.
Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de
investigaciones.
COMPETENCIAS Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
PARA LA perspectiva cientfica.
FORMACIN Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente
CIENTFICA y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
BSICA prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del
desarrollo tecnolgicos en diversos contextos.
COMPETENCIAS Desarrollo humano y cuidado de la salud
PARA LA VIDA Biodiversidad y proteccin del ambiente
Cambio e interacciones en fenmenos y procesos fsicos
Propiedades y transformaciones de los materiales
Conocimiento cientfico y conocimiento tecnolgico en la
sociedad.
PLANIFICACIN DIDCTICA
BLOQUE

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Toma de decisiones informadas para el cuidado del


medio ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.

TEMA:
Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del
conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia.

SUBTEMA: Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la


medicina del mundo.
CONCEPTUALES: PROCEDIMENTALES: ACTITUDINALES:
Herbolaria, conocimiento Analizar, comparar, Respeto a las ideas de los
indgena, conocimiento clasificar, observar,
dems, colaboracin,
cientfico, ciencia, remedio disear, investigar,
casero, conocimiento indgena reflexionar, discutir, responsabilidad, cooperacin,
interactuar, etc. solidaridad, puntualidad,
tolerancia.

SECUENCIA DIDCTICA
Sesin

TRABAJO ULICO RECURSOS


DIDCTICOS

*Pizarrn
ACTIVIDADES DE INICIO:
*Libro de texto
Qu plantas medicinales conocen?
Cules han utilizado en su casa como remedios caseros? *Proyector
Les ha funcionado cuando usan esas plantas como remedio?
Analizar un video sobre la herbolaria y escribir reflexin. *Computadora
Tarea: Preguntar a nuestros padres y abuelos que plantas
medicinales usaban, investigar una planta y conseguirla para
traerla.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: *Libro de texto.
*Libreta del
En forma grupal lee el tema Reconocimiento de las aportaciones
alumno.
de la herbolaria de Mxico a la ciencia y la medicina del mundo.
Marque las ideas principales del tema, (enumerndolas). *Cartulina
Con la informacin que recolectamos del tema, elabore el *Marcadores
producto 1 del pizarrn. (Mapa conceptual) *Pizarrn
Reflexione sobre la informacin escrita en el mapa conceptual y *Diversas
verifique que las respuestas sean correctas. fuentes de
Tome el material que se encarg previamente (investigacin e
informacin
imgenes)
Forme equipos de 5 integrantes (mediante colores)
Elabore una tabla con las platas medicinales que investigo y anote
cual es el uso que se le da.
Comparta su tabla al resto del grupo y comente: Aun se siguen usando
las plantas medicinales como remedios? Por qu crees que se siguen
utilizando? Qu experiencia has tenido al usar alguna planta medicinal
como remedio casero?

*Examen
ACTIVIDADES DE CIERRE:

Pegue su tabla en alguna parte visible del saln


Conteste un breve examen sobre la herbolaria mexicana.

CRITERIOS DE
IMPACTO EN EL PERFIL DE EGRESO
EVALUACIN

RAZONAMIENTO DIDCTICO (ARGUMENTACIN)


PLANIFICACIN DIDCTICA BLOQUE

Nombre y Firma del NORMALISTA

_____________________________________

Nombre y Firma del ASESOR