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CLASE N1 SEMANA 3

Unidad 1

Objetivo(s) de la Clase:
Explicar, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se
enfrentan los personajes y cmo se resuelven.
Sealar en un texto qu palabras caracterizan a un objeto, lugar,
animal o persona.
Hacer comentarios que demuestran empata por lo que expresa un
compaero.

1. Observa la siguiente imagen: Anota una descripcin de ella, utiliza adjetivos
calificativos




......




...........................................

Lee el siguiente texto:


El caminante de los pies gigantes
Haba una vez un seor muy alto, que tena los pies tan grandes, que con un solo paso avanzaba como si
hubiera dado tres.
El seor estaba orgulloso de sus pies, porque gracias a ellos poda hacer lo que ms le gustaba: viajar.
As, recorra con gusto los caminos. Su nica propiedad era una bolsa donde guardaba un recuerdo de cada
lugar que visitaba.
Un da se encontr a un pastor; luego de platicar un rato, ste le presumi:
Fjate que all en mi tierra, viven unos peces que vuelan; y t de dnde eres?
El seor se qued callado. No recordaba de dnde era, por eso respondi:
No s. Hace tanto tiempo que viajo, que ya lo olvid.
Si quieres te llevo con alguien que te puede ayudar dijo el pastor.
Entonces fueron a ver a un gran sabio que viva en una cueva.
All, el sabio dijo:
Busca unas piedras que tienen huellas de pies como los tuyos; aunque escuches ruidos extraos, no temas,
all conocers tu origen.

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A partir de ese da, el seor camin ms rpido an, pues deseaba encontrar las piedras. Fue al mar, a los
cerros y al bosque, pero las piedras no aparecan.
As lo hizo, pero su viaje era cada vez ms largo. Ya le dolan los pies y miraba sin inters lo que haba a su
alrededor.
Una tarde oscureci temprano y el seor no pudo continuar su viaje. De pronto, oy unas voces en el viento.
Asustado, puso una mano sobre su odo y se durmi.
En su sueo, vio dos gigantes parecidos a l, aunque ms altos y con pies enormes.
Ha terminado tu bsqueda le dijo uno de ellos.
El otro gigante continu:
Un da, a nuestro pueblo lo destruy el egosmo. T eres el ltimo gigante, ahora que lo sabes, sigue tu viaje y
haz el bien.
En eso, el seor despert. Frente a l, estaban las piedras que tanto busc. Eran muy grandes y tenan las
huellas de sus antepasados.
Luego de un rato, recogi una piedrita y la guard en la bolsa de su pantaln.
Era tiempo de seguir su camino, ya saba dnde haba nacido.
2. Qu tipo de texto es el ledo?




3. Cul es el propsito del texto?



4. Cmo podras describir al caminante?




5. Cul era el problema del caminante?




6. Qu haca el caminante por cada lugar que pasaba?



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7. Qu haba sucedido con el pueblo del Gigante?

8. Quin ayud al caminante a encontrar solucin a su problema?

9. Cul era el propsito del caminante de proseguir su camino?

10. Imagina un pueblo egosta, que acciones podran ocurrir en l:

11. Completa el siguiente cuadro:


Personaje o lugar Adjetivos que lo caracteriza o identifica.

Adjetivos calificativos: Es una palabra cuya funcin es determinar, modificar o


calificar al sustantivo. Fundamentalmente, indica cualidades, caractersticas,
propiedades o rasgos atribuidos a los sustantivos que acompaa.
El adjetivo siempre concuerda en gnero y nmero con el sustantivo que determina.

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CLASE N2 SEMANA3

Unidad 1

Objetivo(s) de la Clase:
Explicar, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se
enfrentan los personajes y cmo se resuelven.
Sealar en un texto qu palabras caracterizan a un objeto, lugar,
animal o persona.
Hacer comentarios que demuestran empata por lo que expresa un
compaero.

1. Te invito a anotar 3 adjetivos que califican a tu compaero de asiento:


.
Lee el siguiente texto:
Los cuatro amigos
Tiempo atrs, en las selvas de la India los animales tenan la capacidad de razonar y hablar. Un da,
un cuervo reposaba tranquilamente a la sombra de un rbol, cuando vio acercarse a un cazador con
muy malas intenciones.
El ave se qued muy quieta para no llamar la atencin del hombre y vio cmo pona una trampa para
cazar, y colocaba trigo encima de ella. Al cabo de un rato, una bandada de palomas lleg para
comerse el trigo. En cuanto pusieron sus patitas en la trampa, una red cay sobre ellas y quedaron
atrapadas. Pero haciendo uso de su inteligencia, las palomas aletearon y volando con la red sobre
ellas, fueron con el amigo ratn y ste, sin pedir nada a cambio, mordi la red con sus dientecillos y
logr liberar a las palomas.
El cuervo vio el acto de generosidad del ratn y dese con todas sus fuerzas ser su amigo. Despus
insistir y de que el ratn perdi el miedo al cuervo, ambos se hicieron amigos y se fueron a vivir a un
lugar donde haba agua y pastos, donde nadie pudiera matar al ratn.
En su nuevo hogar, el ratn y el cuervo se encontraron con la tortuga, quien no los reconoci y, muerta
de miedo, se lanz al agua. Sin embargo, cuando reconoci la voz del cuervo, quien era su amigo, la
tortuga sali tranquila.
El ratn comenz a contarles sus hazaas y cmo haba aprendido a valorar la amistad sincera por
encima de todas las cosas. As los tres se fueron haciendo inseparables.
Un da, lleg un venado asustado porque lo perseguan unos cazadores y tanto el ratn, como el
cuervo y la tortuga lo aceptaron y protegieron. El venado permaneci algn tiempo con ellos, pero un
da no volvi. El cuervo vol para buscarlo y lo encontr atrapado en una red. Regres a contarles a los
otros dos, y juntos fueron a rescatarlo. El ratn cort con sus dientes la red, pero venado sinti mucha
tristeza, porque cuando regresara el cazador la nica que no podra escapar sera tortuga. Y as fue.
Al volver el cazador, el cuervo vol, el ciervo corri y el ratn se escondi, y la pobre tortuga fue puesta
en una red. Al ver a su amiga atrapada, los otros tres amigos idearon el plan perfecto para rescatarla,
Quieren saber cul fue ese plan? Ok, pero esa ser otra historia.

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2. Qu tipo de texto es el ledo?

3. Quines son los personajes del texto?

..

4. Completa el siguiente cuadro:

Personajes. Problema al que se ve Como resuelve el


enfrentado. problema.

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5. Te propongo el desafo de completar el cuadro con los personajes, registra las
acciones que realiza, luego anota un adjetivo que lo puede calificar de acuerdo
a las acciones:
Personajes. Acciones que realiza. Adjetivo que califica el
personaje.

6. Cmo crees que continua la historia? Imagina un final.

Planifica:
Personajes del final Acciones

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Escribe:

Revisa
Reescribe:

7. Qu opinas de lo que estn viviendo los animales de la selva? Cmo


podras t ayudar a los animales de la selva?

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CLASE N3 SEMANA 3

Unidad 1

Objetivo(s) de la Clase:
Explicar, oralmente o por escrito, los problemas a los cuales se
enfrentan los personajes y cmo se resuelven.
Sealar en un texto qu palabras caracterizan a un objeto, lugar, animal
o persona.
Hacer comentarios que demuestran empata por lo que expresa un
compaero.

1. Tienes amigos? Por qu los consideras tus amigos?




2. Cmo describiras a tus amigos?




Lee el siguiente texto:
Los viajeros y el oso.
Dos jvenes amigos cruzaban el bosque por una senda solitaria cuando de pronto oyeron el ruido de
pasos entre la maleza. Comprendieron que una bestia se acercaba, y uno de ellos se apresur a trepar a
un rbol mientras susurraba alarmado:
Ay, Dios mo, qu tal que es un oso!
Apenas haba alcanzado la primera rama cuando un enorme oso caf sali de entre los arbustos. El
muchacho que se haba subido al rbol se agarraba al tronco con brazos y piernas, y ni siquiera le tendi
la mano a su compaero para ayudarle a subir. El joven se qued abajo decidido a tirarse al suelo y
fingir que estaba muerto, pues haba odo decir que los osos nunca se alimentaban de cadveres.
El engao dio resultado, pues el oso se agach junto al muchacho que se haca el muerto, le olisque la
cara y le revolvi con el hocico; y, sin hacerle ningn dao, se march por donde haba venido, para
sorpresa de los dos amigos.
Entonces el joven que haba trepado al rbol corri a abrazar a su compaero y le dijo maravillado:

Qu suerte tuviste: el oso no te hizo nada! Pero me pareci que te deca algo al odo...
As es respondi el otro: me aconsej que la prxima vez que salga de viaje elija mejor a mi
compaero.
Y tus amigos, qu tal son? Si estuvieras en peligro, trataran de ayudarte o te abandonaran a tu
suerte?

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1. Completa el siguiente cuadro:

Personajes Acciones que realizan Adjetivos que lo


califican de acuerdo a
las acciones

2. Completa el siguiente cuadro:

Personajes Problema al cual se Solucin que dan al


enfrentan los problema
personajes

3. Cmo era el lugar por donde transitaban los dos amigos?

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4. Qu te parece la actitud del amigo que escalo el rbol? Escribe tus opiniones
comprtelas con tus compaeros, recuerda ser respetuoso.

..

5. Qu habras hecho t en el lugar del joven que escalo el rbol?

..

6. Consideras que los dos jvenes eran amigos? Por qu?

..

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