Con el paso del tiempo, el conocimiento se ha vuelto ms exacto.

Discuta esta afirmacin haciendo referencia a dos reas de conocimiento.

DNI: 74623667

Nmero de palabras: XXXX

Nos situamos en pleno siglo XXI y somos participes de grandes avances a

nuestro alrededor y ello implica que el conocimiento con el pasar de los das ir

cambiando; por ejemplo, para el desarrollo de mi ensayo de historia me propuse

indagar sobre la situacin econmica, social y poltica de los afroamericanos

despus de la Guerra de la Secesin (XXXX), esto es una muestra de la

indagacin del ser humano y ahora bien, si nos damos cuenta que con el pasar

del tiempo nuestro conocimiento ha ido obteniendo mejores logros, a partir de

muchas de nuestras propias experiencias y del mismo modo mejorar puesto

que observamos fantsticos avances realizados por el ser humano ,el

descubrimiento de grandes cosas al igual que la creacin de inventos lo cual

hacen que nuestro conocimiento cambie y que se desarrolle mejor ,es decir que

con el pasar de nuestros das nuestro conocimiento ira cambiando de una u otra

forma ya que no razonaremos y pensaremos igual sino por lo contrario

cambiaran. El estudio de la historia podra ser partcipe del gran avance del ser

humano adems de su gran evolucin, y de cmo poco a poco pudimos cambiar

nuestros pensamientos e ideas. Pues si bien sabemos el conocimiento es el

efecto de conocer ideas acerca de una cosa. En la historia, as como las

matemticas, el conocimiento refleja y reproduce el pensamiento del ser

humano, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de fenmenos

reales, a su vez el conocimiento se apoya en las experiencias y en las prcticas.

Entonces es as que me pregunto: Hasta qu punto el conocimiento puede

llegar a ser exacto? Cundo podemos afirmar que la naturaleza del

conocimiento es verdaderamente exacto?.

En mi opinin el conocimiento es exacto es cuando este tiene un objeto de

estudio y este objeto de estudio es comprobado, por otro lado, es imprescindible

de tal suerte que la historia se convierte en la memoria de la humanidad, en el

recuerdo colectivo. Entonces, a partir de ello la humanidad sin la historia

equivaldra es decir seria como un ser humano amnsico, es evidente que en

nuestra vida cotidiana muchas experiencias son incorporadas a nuestro

conocimiento como una ciencia y proceso pues gracias a esta es posible

realizar un proyecto a futuro, los conocimientos se desarrollan de lo simple a lo

complejo, de lo inferior a lo superior. Porque su objeto de estudio es la sociedad

que este en constante cambio pues es lgico pensar que muchos cambios han

surgido y que ahora no permite que logremos desarrollarnos mejor como seres

humanos, como bien afirma el historiador Pierre Vilar (1980.p.28) en la medida

que el pasado humano es mal conocido, mal interpretado, los hombres y los

grupos de hombres, tiene una visin incorrecta de su presente y de su futuro, y,

como es natural, esto tambin tiene un alcance practico si uno no sabe la

verdadera historia o no consigue informacin de fuentes confiables este estar

engaado adems podra lograr ensear a otros los cuales de la misma manera

se encontraran engaados ; el hombre que no sabe su verdadera historia est

condenado a repetirla, en fin la historia nos sirve para estudiar el pasado y poder

vivir bien en el presente y no cometer los mismos errores del pasado en un futuro

cercano .El ser humano debe aprender de los errores que en un pasado han

surgido adems lograr que este ya no logre afectarnos ms, para as lograr un

gran cambio y el mejoramiento de nuestro presente al igual que nuestro futuro.

La percepcin que tiene el ser humano es la capacidad para poder tomar

decisiones definitivas las cuales estas afectan a un futuro desfavorablemente o

por lo contrario las mismas decisiones lograran el mejoramiento de situaciones.

Sin embargo, se puede decir que el conocimiento emprico nos puede ayudar en

nuestra vida cotidiana mas no es un conocimiento universal ya que si bien

sabemos para que algo sea ciencia (universal) tiene que tener un objeto de

estudio y ese objeto tiene que ser comprobado y este conocimiento no es

comprobable, supongamos el caso de un campesino quien aprendi a sembrar

por la experiencia, o aprendi por medio de algn familiar, de igual que pudo

haber aprendido observando entre otras muchas formas de acuerdo con esto se

puede afirmar que este es un conocimiento emprico mas no cientfico.

Actualmente la sociedad en la que nos encontramos se encuentra rodeado de

nuevas creaciones las cuales han ido avanzando como ya lo mencion fue

gracias a las experiencias del ser humano. Es bueno saber que poco a poco que

el ser humano puede descubrir muchas cosas las cuales ayudan

desafortunadamente estos universalmente no estn comprobados.

En segundo lugar, la matemtica es una ciencia universal y comprobada mas no

es exacta del todo, es precisa, grandes hombres hicieron de esta rama una de

las ms extensas. Segn el pensamiento de Albert Einstein afirma que: el

verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento sino la imaginacin.

Todo lo que hoy se ha logrado crear fue gracias a la gran imaginacin que

surga, generando un conocimiento, de igual forma las experiencias que el ser

humano ha realizado han sido de gran ayuda para lograr muchas cosas ms esta

como lo reitero no han sido comprobadas un cien por ciento.

El propio ser humano ha logrado muchas cosas grandes por s mismo. Como

sabemos la razn humana es la facultad del conocimiento, la que no permite

distinguir la verdad del error. As a travs de los siglos, el ser humano va

avanzando en la bsqueda racional de s mismo, va superando las antiguas

concepciones ms amplias y profundas (DE SALAZAR.1978. P.12) el hombre

desde su nacimiento nunca ha dejado de ser conformista algo muy peculiar

puesto a que esto ayuda a que el conocimiento del hombre logre que se vuelva

preciso. La memoria no puede quedar atrs pues logra que el hombre no olvide

el pasado y as percibir un futuro distinto al que se encuentre.

En las matemticas el sujeto reflexiona sobre una accin, l puede comenzar a

establecer un control consciente sobre sta. Entonces podemos decir que la

accin es interiorizada y sta se convierte en un proceso, sealando finalmente

que un proceso es una transformacin de un objeto (u objetos) la cual tiene una

caracterstica importante; el sujeto est en control de dicha transformacin en el

sentido que l o ella puede describir o reflexionar sobre todos los pasos de la

transformacin sin realizarlos en realidad. Una vez que un sujeto tiene construido

un proceso ste puede ser transformado de varias formas. Un proceso puede

ser invertido o puede ser coordinado con otros procesos. En algunos casos esta

coordinacin conduce a un nuevo proceso (como en la composicin de

funciones), en otros, los procesos se ligan para formar un esquema.

Por otro lado sabemos que las matemticas son fundamentales para el

desarrollo intelectual del ser humano y as poder tener un a mente preparada

para los pensamientos, crticas y abstraccin lo cual crea una disposicin

consiente y favorable para emprender acciones que conducen a la solucin de

los problemas a los que se enfrentamos cada da. La biologa matemtica, por

ejemplo, permite estudiar la dinmica de poblaciones, pues hay modelos y

ecuaciones diferenciales que explican cmo funcionan. El modelo ms sencillo

es tener dos especies en un ecosistema (una es depredadora y la otra, presa).

Sirve para predecir cmo puede evolucionar y ofrece informacin para actuar

sobre ese sistema y evitar, por ejemplo, que se produzca la extincin de una de

ellas, explicaba Len, que aade que estos modelos se usan tambin para

determinar cmo conviven dos lenguas en una regin. La fortaleza de las

matemticas reside en que el mismo modelo sirve para muchas situaciones.

Cambias los conceptos y puedes complicarlo aadiendo ms parmetros, ms

ecuaciones Amia Wilkinson. Afirmar que dos ms dos ha sido, es y ser

siempre cuatro, es algo universal y comprobado porque a lugar donde vamos o

nos encontramos siempre ser el mismo resultado.

En conclusin, el conocimiento del ser humano es imprescindible esta facultad

hace que tienda a cambiar y a desarrollarse, con un fin progresivo; ahora bien,

afirmar que el conocimiento es exacto no sera posible, ms si es preciso.

Podemos lograr afirmar que un conocimiento es exacto cuando este sea

comprobado universalmente, y se acepte como verdad ante la naturaleza insigne

del hombre, en primera instancia, pens que un gran factor para este sera el

tiempo; sin embargo, no fue de esa forma debido a que el tiempo es

incontrolable. En ese sentido, continua con su trayectoria trivial, lo que hace que

el conocimiento en el ser humano se obtenga a partir del empirismo que se

realiza junto a la presencia de la imaginacin, lo cual hace que se logre crear

grandes inventos. Los logros obtenidos por decenas de cientficos, filsofos e

historiadores son una muestra de lo que en el futuro cualquiera pueda lograrlo,

las cuestiones resueltas como imposibles, se presentan siempre en cuando el

hombre no est dispuesto a realizarlas, en ese sentido, debemos apreciar la vida

con audacia, en un camino de autorrealizacin, en bsqueda de la verdad

objetiva y le significado de lo que trivialmente se llama vida. El hombre en la

actualidad con diferencia a aos anteriores ha podido impulsar mejores trabajos,

descubrir acepciones que lo rodean; todo ello, gracias al cerebro humano que

permite el descubrimiento de grandes cuestiones naturales, a fin de desarrollar

un mejor conocimiento y ms preciso, en busca de los confines que depara

nuestra naturaleza humana.