UNIVERSIDAD MUNDIAL

Formando Lderes Con Visin al Futuro

INVESTIGACIN
Condicionamiento Operante
PARA ACREDITAR LA ASIGNATURA DE:
ANALISIS CONDUCTUAL DEL COMPORTAMIENTO

LIC. PSICOLOGA
PRESENTA
EVA KARLA LEON JIMENEZ
VANESSA GAMEZ LUCERO

MARISOL MARIN LOPEZ

PATRICIA CASTRO AGUNDEZ
MARINA LOYO GARCA
LESLY DEYANIRA MENDOZA CABRERA

San Jos del Cabo B.C.S., julio de 2015

 Contenido
INTRODUCCIN..3
1.-MARCO TEORICO4
1.1.-RATN COMN O DE LABORATORIO (mus musculus).. 5
1.2.-PRINCIPIOS DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE..8
1.3.-PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO10
LOS DETERMINANTES AMBIENTALES DE LA CONDUCTA.11
LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA CONDUCTA.12
1.4.-CONDICIONAMIENTO OPERANTE....13
2.-METODOLOGA..17
2.1.-DESCRIPCIN..18
2.1.1.-ENTRENAMIENTOS19
2.2-TABLA DE REGISTROS20
 INTRODUCCIN

La investigacin descrita en el presente documento, pretende evidenciar y comprobar

cientficamente la teora de condicionamiento operante y procedimientos de
reforzamiento y castigo mediante la prctica de estos programas directamente en
sujetos de prueba especficamente seleccionados de acuerdo a las caractersticas
requeridas para la investigacin
1.-MARCO TEORICO
 1.1.-RATN COMN O DE LABORATORIO (mus musculus)

Es la especie de ratn ms conocida y se le considera la especie animal ms

numerosa del mundo despus del ser humano. Histricamente se ha usado para
experimentar en laboratorio aunque hoy en da tambin est muy extendida como
mascota.

Mus musculus

Mus es un gnero de roedores miomorfos de la familia Muridae que incluye la

mayora de los roedores llamados comnmente ratones, si bien el nombre de ratn se
usa para varias especies ms pertenecientes a otros gneros.

Los fsiles ms antiguos atribuidos a este gnero datan del Mioceno superior de Asia y
frica.

Morfologa: De adultos pesan entre 15g y 40g, y miden entre 15cm y 20cm,
incluyendo la cola, que supone algo ms de la mitad de su longitud. De pelaje corto,
hay mltiples coloraciones. Todas las especies tienen en comn que poseen unos
largos bigotes que son sensibles al tacto y le proporcionan informacin sobre el medio.

Alimentacin: Los ratones comunes, al igual que muchos otros roedores, son
omnvoros. Su dieta se basa en pequeas semillas complementadas con vitaminas y
protenas. En el apartado de Alimentacin encontrars todo lo necesario para elaborar
un pienso adecuado. En este caso, se tratara de una comida similar a la del hmster,
por su pequeo tamao. La comida debe estar siempre a la mano para los ratones,
pues su metabolismo es muy rpido. Es importante que diario les des comida fresca.
Los alimentos especiales para ratones que vienen mezclados contienen mucha
protena. La mejor opcin es la mezcla para hmster. Cuando compres alimento,
asegrate que contenga el 13% de protena o menos y evita alimentos que contengan
muchas semillas de girasol, pues son usadas para rellenar el producto y harn que tus
ratones engorden.

Botanas o premios/suplementos: Puedes encontrar gran variedad de botanas para

tus ratones. Recuerda drselas moderadamente (uno o dos premios por semana, abajo
encontraras algunos ejemplos) y ve dndoles nuevos premios poco a poco. Mantenlos
observados, pues si les da diarrea, se deshidratarn muy rpido y podran morir
(generalmente se da con vegetales). A continuacin encontrars algunos premios o
golosinas para tus ratones:

o 1 cucharada de huevos revueltos

o 1 cucharada de arroz cocido
o Verduras (las obscuras son las mejores, pues tienen menor cantidad de agua)
o 1 cucharadita de zanahorias picadas
o 1 cucharadita de alimento para perros de buena calidad (una o dos veces por
semana)
o hueso de leche para cachorro (una o dos veces por semana)
o Pasta cocida sin salsa (una o dos veces por semana)
o Cheerios (cereales a base de granos) (no ms de 5 al da)
o Cheerios con un poquito de mantequilla de man (una o dos veces por semana)
o Gusanos (alimento para ciertos animales) congelados o vivos (una vez cada dos
semanas)

Alojamiento: Como ocurre con otros pequeos animales, el alojamiento ideal es el

terrario. Debemos ofrecer espacio y refugios de sobra en funcin de la cantidad de
animales que convivan. La correcta ventilacin de los terrarios es vital, sobre todo para
estos animales. Prefieren temperaturas clidas aunque se adaptan mucho mejor al fro
que otros de sus congneres. Lo ideal es mantener su hbitat a unos 20C y prevenir
del fro y la humedad. Como con todos los roedores, habr que suministrarles
elementos que puedan morder para desgastar los dientes.

Reproduccin: Al haber sido mantenida durante tanto tiempo y tantas

generaciones en cautividad, esta especie ha perdido completamente los instintos de la
poca de cra y estn criando de forma ininterrumpida durante todo el ao. El perodo
de gestacin oscila entre los 19 y los 21 das y tienen camadas muy variables que
pueden ir desde los 3 hasta los 14 ejemplares, siendo la media entre 6 y 8. Si tenemos
en cuenta estos factores: perodo de gestacin corto y cras numerosas, llegamos a la
conclusin de que cada hembra pueden tener entre 30 y 80 cras al ao de media. Las
nuevas hembras son frtiles a las 5 semanas.

Convivencia: Lo ideal es mantenerlos en grupos o parejas, preferiblemente de

hembras, ya que cran constantemente, con el consiguiente desgaste que esto produce
para la hembra. Como en otros casos, la convivencia de machos es problemtica, as
que no se recomienda que haya ms de uno.

Primero que todo, un macho debe estar solo. Algunas personas han logrado que dos o
tres machos puedan estar juntos, pero esto solo sucede si se juntan estando muy
pequeos (como a las 4 semanas de nacer). Sin embargo, el riesgo de que se peleen
es mayor, por esta razn, se recomienda mantenerlos separados. Si eliges tener un
macho, tendrs que brindarle ms atencin que a las hembras, pues sers la nica
compaa que tendr.

Las hembras deben mantenerse en grupo. Tres hembras es lo mejor y ser ms

cmodo para ti. De esta manera, si una llegara a enfermarse o morir, las otras aun
tendrn compaa. Muchas personas han reportado que si las hembras se mantienen
solas, se entristecen, y podran llegar a morir por la falta de compaa. Por ello, quieres
tener ms de un ratn, lo mejor es que sean hembras.

Coloca algo sobre lo que puedan caminar. Un lugar para descansar es muy
importante. Nunca pongas pino o cedro, este tipo de suelo son dainos para el
sistema respiratorio de tus ratones. Tambin evita el aserrn, arena o cualquier cosa
que puedan inhalar fcilmente. El lugar perfecto para que los ratones descansen es en
la parte inferior de la jaula o tanque.

Alimento. La comida debe estar siempre a la mano para los ratones, pues su
metabolismo es muy rpido. Es importante que diario les des comida fresca. Los
alimentos especiales para ratones que vienen mezclados contienen mucha protena. La
mejor opcin es la mezcla para hmster. Cuando compres alimento, asegrate que
contenga el 13% de protena o menos y evita alimentos que contengan muchas
semillas de girasol, pues son usadas para rellenar el producto y harn que tus ratones
engorden.

Juguetes. Los ratones son muy curiosos y requieren de mucha estimulacin para
estar bien. Compra o haz juguetes antes de comprar tu ratn, de esta manera, puedes
ir alternando los juguetes cuando limpies su jaula. Recuerda que un tanque requiere de
ms tiempo para limpiarlo bien y que los ratones necesitan suficientes lugares para
poder ocultarse. Entre ms juguetes tengas, tus ratones sern ms felices.

Nido. Tus ratones siempre deben tener un lugar donde esconderse. Esto les da un
lugar cmodo y seguro para que tus mascotas construyan un nido. A la mayora de los
ratones no les gusta dormir al aire libre. Los escondites tipo Igl u otros escondites
comerciales funcionan bien. Tambin puedes usar algo de casa, por ejemplo, cajas de
pauelos Lo mejor para los ratones es el algodn, ya que pueden romperlo y distribuirlo
fcilmente y como quieran. Las hojas son divertidas para ellos y adems pueden
masticarlas.

1.2.-PRINCIPIOS DE CONDICIONAMIENTO OPERANTE

 El condicionamiento operante es una ciencia experimental de la conducta.

En una forma ms estricta, el trmino condicionamiento operante se refiere a un

Proceso en el cual la frecuencia con que est ocurriendo una conducta, se modifica o
se altera debido a las consecuencias que esa conducta produce. Con el tiempo el
condicionamiento operante ha pasado a ser una verdadera aproximacin a la
psicologa cientfica. Lo que en general caracteriza a esta aproximacin es, por una
parte, un determinismo en el comportamiento, y por la otra un anlisis experimental de
la conducta. As mismo, se distingue por su inters en el estudio de la conducta
operante o instrumental, sin descuidar el estudio de la conducta refleja.

Como aproximacin al estudio de la conducta, el condicionamiento operante consiste

en: un conjunto de principios acerca de la conducta y del medio ambiente, los cuales
pueden ser usados para dar una descripcin cientfica y objetiva de la conducta y del
medio ambiente dentro del cual se manifiesta; un grupo de tcnicas y procedimientos
destinados al estudio experimental de la conducta dentro del laboratorio; y en un
abundante conjunto de hechos y principios que han sido demostrados
experimentalmente.

El condicionamiento operante se interesa en la relacin existente entre la conducta de

un organismo y el medio en el que habita. El conocimiento que el condicionamiento
operante obtiene a travs de su investigacin experimental, se refiere a los efectos que
se producen en la conducta cuando se modifica sistemticamente el medio ambiente.
El condicionamiento operante pretende entender a la conducta mediante el
conocimiento de los factores que modifican a la conducta. Como una ciencia objetiva,
se limita al estudio de aquellos elementos que pueden ser observados, medidos y
reproducidos. En el condicionamiento operante, una explicacin adecuada de la
conducta ser aquella que especifica las condiciones presentes que en forma confiable
producen la conducta que se est explicando. Las afirmaciones acerca de las causas
de la conducta se aceptan como vlidas solo cuando especifican lo que realmente se
puede hacer en determinadas circunstancias para producir la conducta. Solo se podr
entender a la conducta cuando sea posible mostrar experimentalmente que bajo ciertas
condiciones los cambios en el medio dan como resultado cambios en la conducta.
Debido a que la explicacin en el condicionamiento operante incluye tanto la
produccin experimental como la manipulacin de la conducta, el control real de la
conducta constituye la parte esencial del proceso de explicacin. En la investigacin
operante el entender a la conducta quiere decir controlarla y viceversa.

1.3.-PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO
 LOS DETERMINANTES AMBIENTALES DE LA CONDUCTA
El especificar las condiciones ambientales bajo las cuales la conducta ocurrir
en forma confiable no es tan difcil como pudiera parecer. De hecho, la ciencia del
condicionamiento operante ha progresado bastante en demostrar cmo la conducta
puede ser controlada por el medio ambiente, y como ese medio ambiente puede ser
descrito en forma objetiva y detallada.

Hay dos tipos de determinantes ambientales de la conducta: uno contemporneo y otro

histrico. La conducta de un organismo en un momento dado esta determinada no solo
por la accin del medio ambiente presente, sino tambin por la historia previa del
organismo con ese medio o con medios similares. As por ejemplo, un individuo detiene
su auto en un cruce de calles no solo porque hay una luz roja, sino tambin por sus
experiencias previas tenidas con la luz roja de otros semforos. Un nio deja de platicar
cuando se le ordena que se calle no solo porque se le ha indicado hacerlo, sino
tambin por las experiencias previas tenidas al no obedecer una orden. Un perro corre
a la cocina cuando se saca su alimento de la alacena no solo por el ruido que hace la
lata de alimento, sino tambin por sus experiencias previas con tal ruido.

El condicionamiento operante se interesa en el anlisis experimental de estos dos tipos

de determinantes de la conducta. Al trabajar con las causas contemporneas, trata de
determinar a travs de la observacin y de la experimentacin, cual es el ambiente
responsable de la conducta.

Los determinantes histricos de la conducta son ms difciles de especificar, ya que en

la historia del sujeto se ven mezcladas varias experiencias. Sin embargo se pueden
especificar tan exactamente como los determinantes contemporneos.

Un segundo mtodo para estudiar los determinantes histricos de la conducta, consiste

en crear la misma historia de experiencias en otro organismo similar.

Como lo indican estos dos mtodos, el condicionamiento operante rechaza las solas
especulaciones acerca de las causas de la conducta y espera a dar una demostracin
experimental directa de los determinantes contemporneos e histricos de la conducta.
Las caractersticas de la conducta y su probabilidad de ocurrencia, estn determinados
por las condiciones ambientales por los eventos que preceden o acompaan a la
conducta, por los eventos ambientales que cambian como consecuencia de la conducta
y por la experiencia previa del organismo con el medio ambiente. As, dentro del
contexto de esta afirmacin el condicionamiento operante estudia la conducta.

Dentro de la formulacin anterior, el trmino conducta se refiere a todo aquello que

hacen los organismos. La mayora de la conducta puede ser observada, como la
carrera del perro hacia la cocina. O puede ser escuchada. Hay otro tipo de conducta
ms de conducta como pensar, a la cual solo tiene acceso la persona que presenta esa
conducta. Tambin dentro de esta formulacin, el medio ambiente incluye a todo
aquello que afecta al organismo, ya sea con un efecto inmediato o posterior. Por lo
tanto, el medio ambiente incluye la conducta del organismo, ya que uno de los
determinantes de la conducta puede ser su conducta precedente.

Las consecuencias de la conducta son simplemente los eventos ambientales que

siguen de cerca a la conducta en sentido temporal. En nuestro ejemplo interior, la
consecuencia de correr a la cocina fue la aparicin del alimento.

En el condicionamiento operante se da nfasis a la probabilidad de que la conducta

ocurra.

LOS CONCEPTOS BASICOS DE LA CONDUCTA

Estmulos y Respuestas:

En el condicionamiento operante, la conducta se considera dividida en unidades

llamadas respuestas. Al medio ambiente se le concibe dividido en unidades llamadas
estmulos. Desafortunadamente ambos trminos pueden confundirnos ya que el
condicionamiento operante no les da el significado comn y corriente que esos
trminos podran sugerir. Por ejemplo, las respuestas o unidades de conducta no
tienen que ser contestaciones al medio ambiente.
1.4.-CONDICIONAMIENTO OPERANTE
 En condicionamiento operante, los programas de reforzamiento son reglas que
indican el momento y la forma en que la aparicin de la respuesta va a ir seguida de un
reforzador sobre la administracin del reforzador. Estos programas influyen en distintos
aspectos del aprendizaje, como la rapidez con la que se aprende inicialmente la
respuesta, la frecuencia con la que se ejecuta la respuesta aprendida, la frecuencia con
la que se hacen las pausas despus de los reforzamientos, o el tiempo que se sigue
ejecutando la respuesta un vez que el refuerzo deja de ser predecible o se suspende.

Existen dos tipos bsicos de reforzamiento: El Reforzamiento Continuo y el

Reforzamiento Intermitente. En el reforzamiento continuo; cada una de las respuestas
da lugar a la aparicin de un reforzador, como en el caso de una paloma que recibe
comida cada vez que picotea una tecla. Este tipo de reforzamiento parece ser el modo
ms eficaz para condicionar inicialmente la conducta. Sin embargo, cuando el refuerzo
cesa (por ejemplo, cuando desconectamos la entrega de alimento) la extincin tambin
es rpida. Por su parte, en el reforzamiento intermitente las respuestas solo se
refuerzan algunas veces, como en el caso de una persona que juega a las mquinas y
recibe el refuerzo o premio cada varias jugadas. Este tipo de programa produce un
patrn ms persistente de respuestas que un programa continuo cuando el
reforzamiento se vuelve impredecible o cesa. Una combinacin de reforzamiento
intermitente y de refuerzo continuo es muy eficaz cuando se trata de ensear a los
sujetos mediante condicionamiento operante: al principio se utiliza un reforzamiento
continuo, para que se adquiera la respuesta, y luego se pasa a un reforzamiento
intermitente, para que sea ms difcil que se extinga.

El reforzamiento intermitente; da lugar a los programas de reforzamiento, que pueden

ser de dos tipos: de razn (en funcin del nmero de respuestas) y de intervalo (en
funcin del tiempo). A su vez, cada uno de ellos admite dos tipos de administracin: fija
o variable.

Razn Fija: El refuerzo se obtiene despus de un nmero fijo de respuestas. Un

ejemplo se da cuando las fbricas pagan a sus obreros despus de producir un
determinado nmero de productos. En realidad, el reforzamiento continuo es un
programa de este tipo de razn 1. Los individuos responden con una tasa relativamente
mayor de respuestas cuando operan bajo programas de razn fija superior a 1
(depender del caso aplicar la razn ms adecuada), pero por lo general hacen una
pausa para descansar despus de recibir el reforzamiento, antes de proseguir con la
respuesta.

Razn Variable: En este caso, el nmero de respuestas para conseguir el reforzador

vara aleatoriamente, aunque siempre dentro de un promedio determinado. Un ejemplo
son las mquinas tragamonedas, que estn programadas para otorgar el premio
conforme a un programa de razn variable. Muchos reforzadores naturales, como el
logro o el reconocimiento, se acercan mucho a este tipo de programas. Los programas
de razn variable producen una tasa de respuesta global elevada sostenida, y los
individuos no hacen pausa despus del refuerzo. Aparentemente, la incertidumbre de
no saber cundo va a llegar el siguiente reforzador mantiene a los organismos
produciendo la respuesta constantemente.

Intervalo Fijo: El refuerzo aparece cada vez que trascurre una determinada cantidad de
tiempo, siempre que durante el intervalo se haya dado la respuesta. Un ejemplo sera
el de un padre que verifica cada media hora que su hijo est estudiando, y cuando es
as le hace un halago. Los problemas de intervalo fijo producen una tasa de respuestas
desigual. Una vez que se administra el refuerzo, la tasa de respuestas tiende a ser
baja. Durante el intervalo, la conducta aumenta tpicamente hasta alcanzar un nivel
elevado inmediatamente antes del siguiente reforzador programado. La cantidad global
de respuestas en un programa de intervalos fijos es moderada.

Intervalo Variable: El refuerzo est disponible despus de un tiempo que vara

aleatoriamente, pero alrededor de un promedio. Un ejemplo es el de un profesor que
realiza exmenes sorpresa aproximadamente cada semana. Este tipo de programa por
lo general produce una tasa de respuesta constante, pero moderada.

Por lo general, los programas de tasa (razn) producen una adquisicin ms rpida,
pero fcilmente extinguible una vez suspendida la administracin de reforzadores; y los
de intervalo producen una adquisicin ms estable y resistente a la extincin. En la vida
real, estos programas bsicos a menudo se combinan.
2.-METODOLOGA
 2.1.-DESCRIPCIN

En la presente investigacin se utilizaron dos sujetos de prueba:

Dos especmenes de Mus, es un gnero de roedores miomorfos de la

familia Muridae, llamado comnmente ratn.

Los dos ratones machos son de color blanco, uno es llamado Stuart y el otro
Miky, a este ltimo se le marc la cola de color negro con el objetivo de identificarlo de
Stuart; estn conviviendo dentro de la misma jaula.

La alimentacin consiste en una variedad de semillas como: maz, lentejas,

semilla de calabaza, pan multigrano, tostaditas de maz, hidratacin con agua simple.

Como reforzador que se utilizar para condicionar a los ratones se les dar
crotones ya que han dado muestras de favoritismo hacia este alimento. Los ratones
debern permanecer un da entero sin alimentacin antes del entrenamiento
 2.1.1.-ENTRENAMIENTOS

Los entrenamientos sern todos los lunes a las 3:00 p.m. y los viernes a las
10:00 a.m. El castigo que se les implementar en el programa ser el ruido fuerte de un
sartn golpeado con una cuchara.

Miky ser nombrado sujeto1 y Stuart ser sujeto2 y en ese orden sern
respectivamente entrenados en el laberinto.
2.2-TABLA DE REGISTROS

Da_________________________ Hora___________________

Sujeto 1

ensayo aciertos errores refuerzo castigo

Sujeto 2

ensayo aciertos errores refuerzo castigo

Sujeto 1

ensayo aciertos errores refuerzo castigo

Sujeto 2

ensayo aciertos errores refuerzo castigo

 BIBLIOGRAFA

Los determinantes ambientales de la conducta

http://www.conductitlan.net/libros_y_lecturas_basicas_gratuitos/g_s_reynolds_compend
io_de_condicionamiento_operante.pdf