Estatuto Organico INEE

ESTATUTO ORGNICO
DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA

EVALUACIN DE LA EDUCACIN
ESTATUTO ORGNICO
DEL INSTITUTO NACIONAL PARA LA
Estatuto Orgnico del Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin
Jos Mara Velasco 101.

Col. San Jos Insurgentes
Deleg. Benito Jurez.
C.P. 03900 Mxico, D.F.
Derechos Reservados
Impreso en Mxico / Printed in Mexico
NDICE
09 PRESENTACIN
15 CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculos 1 al 3
17 CAPTULO II
DE LA ORGANIZACIN DEL INSTITUTO
Artculo 4
19 CAPTULO III
DE LA COORDINACIN DEL SISTEMA
NACIONAL DE EVALUACIN EDUCATIVA
Artculos 5 al 11
20 CAPTULO IV
DE LOS MECANISMOS DE
COLABORACIN Y COORDINACIN
Artculos 12 y 13
21 CAPTULO V
DE LA JUNTA DE GOBIERNO
Artculos 14 al 16
24 CAPTULO VI
DE LOS CONSEJEROS
Artculo 17
25 CAPTULO VII
DEL CONSEJERO PRESIDENTE DE
LA JUNTA DE GOBIERNO
Artculo 18
26 CAPTULO VIII
DEL SECRETARIO TCNICO DE
LA CONFERENCIA Y DE LA JUNTA DE GOBIERNO
Artculos 19 y 20
27 CAPTULO IX
DE LOS RGANOS COLEGIADOS DEL INSTITUTO
Artculos 21 al 24
28 CAPTULO X
DEL CONSEJO SOCIAL CONSULTIVO DE
Artculos 25 al 32
31 CAPTULO XI
DEL CONSEJO DE VINCULACIN
CON LAS ENTIDADES FEDERATIVAS
Artculos 33 al 39
33 CAPTULO XII
DEL CONSEJO PEDAGGICO DE
EVALUACIN EDUCATIVA
Artculos 40 al 46
35 CAPTULO XIII
DE LOS CONSEJOS TCNICOS
ESPECIALIZADOS
Artculos 47 al 56
38 CAPTULO XIV
DE LAS FACULTADES Y FUNCIONES DE
LOS TITULARES DE UNIDAD
Artculo 57
39 CAPTULO XV
LOS DIRECTORES GENERALES
Artculo 58
41 CAPTULO XVI
DE LAS UNIDADES
Y SUS DIRECCIONES GENERALES
Artculos 59 al 82
68 CAPTULO XVII
DE LA CONTRALORA INTERNA
Artculos 83 al 88
76 CAPTULO XVIII
DE LOS RGANOS EN MATERIA DE
TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIN
Artculos 89 al 92
NDICE
77 CAPTULO XIX
DE LAS SUPLENCIAS
Artculos 93 y 94
CAPTULO XX
DE LAS MODIFICACIONES AL ESTATUTO
Artculos 95 al 97
78 TRANSITORIOS
PRESENTACIN
C
on el propsito de mejorar la calidad del proceso educativo recono-
ciendo la identidad cultural de nuestro pas y garantizando la igual-
dad de todos los mexicanos al disfrute de este derecho, el pasado
26 de febrero, el Congreso de la Unin reform el artculo 3 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
La reforma de este precepto constitucional reconoce, entre otros aspectos,

el potencial de la evaluacin tcnica, profesional e independiente como
herramienta para favorecer el cumplimiento del derecho a la educacin con
calidad; por ello, se le otorga al Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin el carcter de organismo autnomo con personalidad jurdica y
patrimonio propio y se publica, el 11 de septiembre pasado, la Ley que define
sus atribuciones fundamentales.
En este sentido, se otorga al Instituto la mxima responsabilidad de conducir

la evaluacin de los componentes, procesos y resultados del Sistema Educa-
tivo Nacional, con la finalidad de generar informacin y conocimiento para la
construccin de polticas que contribuyan a su mejora.
A fin de dar cumplimiento a lo sealado en la Ley del Instituto Nacional para

la Evaluacin de la Educacin, el 22 de octubre pasado fue publicado en el
Diario Oficial de la Federacin el Estatuto O rgnico del Instituto, en el cual
se establecen las facultades y funciones que corresponden a su Junta de
Gobierno, as como a las unidades administrativas y los rganos colegiados
que integran el Instituto, en el marco de las atribuciones que le otorga la
normatividad aplicable.
El Estatuto Orgnico est orientado a responder con eficiencia, eficacia y

excelencia al mandato constitucional conferido al Instituto. La evaluacin ha
de atender a su condicin de herramienta tcnica al servicio del Estado en
la bsqueda de la mejora educativa, pero tambin habr de constituirse
en un mecanismo de rendicin de cuentas a la sociedad mexicana sobre el
estado que guarda la educacin en Mxico.
Junta de Gobierno
Sylvia Schmelkes del Valle
Consejera Presidenta
Eduardo Backhoff Escudero

Teresa Bracho Gonzlez
Gilberto Guevara Niebla
Margarita Zorrilla Fierro
Mxico D.F., octubre de 2013

Estatuto Orgnico
del Instituto Nacional
para la Evaluacin de
la Educacin
C
on fundamento en los artculos 3, fraccin IX, de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y 38, fraccin I; 44,
fraccin VI y quinto transitorio de la Ley del Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin, y
CONSIDERANDO
Que el 26 de febrero de 2013 fue publicado en el Diario Oficial de la Federa-

cin el DECRETO por el que se reforman los artculos 3 en sus fracciones
III, VII y VIII; y 73, fraccin XXV, y se adiciona un prrafo tercero, un inciso
d) al prrafo segundo de la fraccin II y una fraccin IX al artculo 3 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, que cre al Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, como un organismo pblico
autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio, cuyo objeto es
evaluar la calidad, el desempeo y resultados del Sistema Educativo Nacional
en la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior, as como la
coordinacin del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;
Que el 25 de abril de 2013 la Cmara de Senadores llev a cabo la eleccin

de los integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto de conformidad con
el artculo segundo transitorio del Decreto por el que se reforman los art-
culos 3 y 73 de la Constitucin Polticade los Estados Unidos Mexicanos;
Que el 30 de abril de 2013 los consejeros la Junta de Gobierno rindieron

protesta en el Senado de la Repblica, en cumplimiento a lo dispuesto en la
fraccin IX del artculo 3 Constitucional y la Junta de Gobierno del Instituto
de manera colegiada nombr al Consejero Presidente;
Que el 11 de septiembre de 2013 fue publicado en el Diario Oficial de la Fe-

deracin el DECRETO por el que se expide la Ley del Instituto Nacional para
la Evaluacin de la Educacin, la cual establece en sus artculos 38 y 44 que
corresponder a la Junta de Gobierno expedir, a propuesta del Presidente,
el Estatuto Orgnico que norme la organizacin y funcionamiento del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, en un plazo no mayor de noventa
das naturales a partir de la entrada en vigor de su Ley, conforme se establece
en su Artculo Quinto Transitorio;
Que el Programa Estratgico de Desarrollo Institucional, los programas anuales

y los proyectos del Instituto, en el marco del respeto a la garanta del derecho
a una educacin de calidad con equidad conforme a lo dispuesto en el Artculo
3 constitucional, deben responder a los principios de independencia, trans-
parencia, objetividad, pertinencia, diversidad e inclusin establecidos en el
Artculo 2 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;
E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin 13

Que conforme a lo dispuesto en los artculos Cuarto Transitorio del Decreto
por el que se reforman los artculos 3 y 73 de la Constitucin Poltica de
los Estados Unidos Mexicanos y el Tercero Transitorio de la Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin, los recursos materiales y finan-
cieros, as como los trabajadores adscritos al organismo descentralizado
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, pasan a formar parte
del Instituto que se crea en los trminos del Decreto de reforma constitucional;
Que la Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos confiere el carcter

de organismo pblico autnomo al Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin y le mandata nuevas obligaciones; por su parte, la Ley del Instituto
Nacional para la Evaluacin de la Educacin define las nuevas atribuciones,
competencias y facultades, por lo que es imperativo que el Instituto cuente
con las unidades administrativas idneas para atender el mandato Consti-
tucional y las obligaciones que de la Ley se derivan;
Que la Junta de Gobierno al considerar los criterios de legalidad, funciona-

lidad, racionalidad y apertura ha decidido expedir el Estatuto Orgnico del
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, mediante un nuevo
diseo institucional en sus unidades administrativas y rganos de decisin,
as como enfatizar la participacin de rganos colegiados de especialistas
y actores relevantes del Sistema Educativo Nacional y de la sociedad;
Que con los propsitos de garantizar el debido ejercicio de las atribuciones,

competencias y facultades del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educa-
cin, as como de otorgar certeza y seguridad jurdica a su actuacin, la Junta de
Gobierno en ejercicio de sus atribuciones emite el siguiente Estatuto Orgnico.
14 E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin

CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1
El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin es un organismo
pblico autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio, cuenta
con plena autonoma tcnica, de gestin, presupuestaria y para determinar
su organizacin interna.
Tiene por objeto coordinar el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, as

como evaluar la calidad, el desempeo y los resultados del Sistema Educati-
vo Nacional en lo que se refiere a la educacin bsica y a la educacin media
superior, tanto pblica como privada, en todas sus modalidades y servicios.
Asimismo, el Instituto disear y realizar mediciones y evaluaciones que

correspondan a componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo
Nacional respecto de los atributos de educandos, docentes y Autoridades
Escolares, as como de las caractersticas de instituciones, polticas y pro-
gramas educativos.
El Instituto fungir como autoridad en materia de evaluacin educativa a ni-

vel nacional y expedir los lineamientos a los que, en dicha materia, debern
sujetarse las Autoridades Educativas. As mismo, con base en los resultados
de sus evaluaciones, el Instituto emitir directrices que sean relevantes para
contribuir a las decisiones tendientes a mejorar la calidad de la educacin
y su equidad.
Artculo 2
El presente Estatuto Orgnico tiene por objeto establecer las facultades y
funciones que corresponden al rgano de gobierno, las unidades administra-
tivas y los rganos colegiados que integran el Instituto, en el marco de las
atribuciones que le confiere la normatividad aplicable.
La interpretacin de este Estatuto corresponde a la Junta de Gobierno del

Instituto en el mbito de su competencia.
Artculo 3
Para efectos de este Estatuto se entender por:
I. Autoridades Educativas, a la Secretara de Educacin Pblica de la Ad-

ministracin Pblica Federal, a las correspondientes de los estados y el
Distrito Federal y de los municipios, as como a los organismos descen-
tralizados que emiten actos de autoridad en materia educativa, conforme
a sus respectivas competencias;

II. Calidad de la Educacin, a la cualidad de un sistema educativo que
integra las dimensiones de relevancia, pertinencia, equidad, eficiencia,
eficacia, impacto y suficiencia;
III. Conferencia, a la reunin para el intercambio de informacin y ex-

periencias relativas a la evaluacin de la educacin en el marco del
Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;
IV. Consejero o Consejeros, a los integrantes de la Junta de Gobierno;
V. Consejo Social, al Consejo Social Consultivo de Evaluacin de

la Educacin;
VI. Consejo Pedaggico, al Consejo Pedaggico de Evaluacin Educativa;
VII. Consejos Tcnicos, a los Consejos Tcnicos Especializados;
VIII. Consejo de Vinculacin, al Consejo de Vinculacin con las Entidades

Federativas;
IX. Estatuto, al Estatuto Orgnico;
X. Instituto, al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;
XI. Junta, a la Junta de Gobierno del Instituto;
XII. Ley, a la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;
XIII. Presidente, al Consejero Presidente de la Junta;
XIV. Secretara, a la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin

Pblica Federal;
XV. Secretario de Actas, al servidor pblico del Instituto que coadyuva en

el desahogo de los asuntos de los rganos colegiados;
XVI. Secretario Tcnico, al servidor pblico del Instituto que coadyuva en el

desahogo de los asuntos de la Junta y de la Conferencia;
XVII. Sistema, al Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;
XVIII. Sistema Educativo Nacional, al constituido en trminos de lo dispuesto

en el artculo 10 de la Ley General de Educacin.

CAPTULO II
DE LA ORGANIZACIN DEL INSTITUTO
Artculo 4
Para el ejercicio de sus funciones y el despacho de los asuntos que le com-
peten, el Instituto contar con los rganos y unidades siguientes:
I. Junta de Gobierno;
II. Consejero Presidente;
III. Secretario Tcnico;
IV. rganos Colegiados:
a) Consejo Social Consultivo de Evaluacin de la Educacin;
b) Consejo de Vinculacin con las Entidades Federativas;
c) Consejo Pedaggico de Evaluacin Educativa;
d) Consejos Tcnicos Especializados; y promocin;
V. Unidades Administrativas:
a) Unidad de Normatividad y Poltica Educativa:
a.1 Direccin General de Lineamientos para las Evaluaciones;

a.2 Direccin General de Directrices para la Mejora de la Educacin;
a.3 Direccin General de Formacin, Capacitacin y Certificacin;
a.4 Direccin General de Coordinacin de Oficinas en las
Entidades Federativas.
b) Unidad de Evaluacin del Sistema Educativo Nacional:
b.1 Direccin General de Evaluacin de la Oferta Educativa;

b.2 Direccin General de Evaluacin de Docentes y Directivos;
b.3 Direccin General de Evaluacin de Resultados Educativos;
b.4 Direccin General de Medicin y Tratamiento de Datos;
b.5 Direccin General de Levantamiento y Procesamiento de Datos.
c) Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la Evaluacin:
c.1 Direccin General del Sistema Integral de Resultados de

las Evaluaciones;
c.2 Direccin General de Integracin y Anlisis de Informacin;

c.3 Direccin General de Difusin y Fomento de la Cultura de
la Evaluacin;
c.4 Direccin General de Investigacin e Innovacin.
d) Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social:
d.1 Direccin General de Coordinacin del Sistema Nacional de

Evaluacin Educativa;
d.2 Direccin General de Coordinacin Institucional;
d.3 Direccin General de Comunicacin Social.
e) Unidad de Administracin:
e.1 Direccin General de Administracin y Finanzas;

e.2 Direccin General de Asuntos Jurdicos;
e.3 Direccin General de Informtica y Servicios Tcnicos.
VI. Contralora Interna
a) Auditora Interna;
b) Responsabilidades y Quejas;
c) Control y Evaluacin.
Asimismo, el Instituto contar con las Direcciones de rea, Subdirecciones,

Jefaturas de Departamento y dems personal necesario para el cumpli-
miento de sus atribuciones, competencias y funciones, conforme a lo que
se establezca en el Manual de Organizacin.

CAPTULO III
DE LA COORDINACIN DEL SISTEMA
NACIONAL DE EVALUACIN EDUCATIVA
Artculo 5
Segn lo establece la Ley en su artculo dcimo, el Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa es un conjunto orgnico y articulado de instituciones,
procesos, instrumentos, acciones y dems elementos que contribuyen al
cumplimiento de su objeto y sus fines.
Artculo 6
El objeto del Sistema, consignado en el artculo 11 de la Ley, es contribuir
a garantizar que los servicios educativos que proporcionan el Estado y los
particulares con autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios,
sean de calidad. Los componentes del Sistema se encuentran definidos en
el artculo 13 de dicha Ley.
Artculo 7
La Conferencia es el mecanismo del Sistema para intercambiar informacin
y experiencias relativas a la evaluacin de la educacin.
Los integrantes de la Conferencia acordarn los lineamientos que regirn

su funcionamiento, as como las actividades especficas de colaboracin y
coordinacin encaminadas a lograr los fines del Sistema Nacional de Eva-
luacin Educativa, establecidos en el artculo 12 de la Ley.
Artculo 8
La Conferencia ser conducida por el Presidente; un servidor pblico del
Instituto, designado por la Junta, fungir como su Secretario Tcnico.
Artculo 9
De conformidad con el artculo 19 de la Ley, formarn parte de la Conferencia:
I. Los Consejeros de la Junta;
II. Hasta cuatro representantes de la Secretara de Educacin Pblica

designados por su titular, de los cuales, al menos dos debern ser
subsecretarios; y
III. Los Titulares de las secretaras de educacin u organismos equiva-

lentes en las entidades federativas de acuerdo con los criterios que
determine la Junta;

IV. El Presidente, previo acuerdo de la Junta, podr invitar a participar en
las sesiones a representantes de instituciones pblicas o privadas,
de organismos pblicos autnomos, de organizaciones de la sociedad
civil, as como a docentes distinguidos y especialistas que puedan
contribuir al logro de los fines del Sistema;
V. La pertenencia a la Conferencia es de carcter honorfico.
Artculo 10
La Conferencia sesionar de manera ordinaria dos veces al ao y de manera
extraordinaria conforme lo determinen los lineamientos que se emitan. Las
sesiones podrn ser presenciales o realizarse en forma remota, lo que debe-
r quedar asentado en el acta correspondiente.
Artculo 11
El Presidente, por conducto del Secretario Tcnico, convocar a las sesiones
ordinarias o extraordinarias, mediante comunicado escrito o en forma elec-
trnica, asegurando su recepcin.
CAPTULO IV
DE LOS MECANISMOS DE
COLABORACIN Y COORDINACIN
Artculo 12
El Instituto, para el cumplimiento de su objeto, atribuciones y competen-
cias, suscribir los actos jurdicos necesarios para la coordinacin y colabo-
racin con autoridades educativas, as como con instituciones acadmicas
y de investigacin, organizaciones nacionales o extranjeras, gubernamenta-
les, no gubernamentales e internacionales, relacionadas con la evaluacin
de la educacin.
Artculo 13
El Instituto podr suscribir los actos jurdicos que la Junta considere conve-
nientes, con dependencias y entidades de la Administracin Pblica Fede-
ral, de las entidades federativas y de los municipios, el Poder Legislativo, el
Poder Judicial y otros rganos constitucionales autnomos.

CAPTULO V
Artculo 14
La Junta se integrar, ser designada y desempear su encargo en los trmi-
nos que establecen el artculo 3, fraccin IX de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos y los artculos 31, 32, 33, 34, 35, 36 y 37 de la Ley.
Artculo 15
Adems de las atribuciones sealadas en el artculo 38 de la Ley, la Junta ten-
dr las siguientes responsabilidades y funciones:
I. Determinar la distribucin de responsabilidades de cada Consejero pa-

ra coadyuvar en el desarrollo de los planes y proyectos del Instituto,
as como respecto del funcionamiento de sus rganos colegiados y
unidades administrativas;
II. Autorizar, segn sea el caso, la representacin institucional de cada

Consejero ante instancias gubernamentales y no gubernamentales,
nacionales, internacionales o extranjeras, vinculadas con el desarrollo
de las atribuciones y competencias del Instituto;
III. Autorizar el Programa Estratgico de Desarrollo Institucional;
IV. Autorizar los lineamientos para la planeacin, programacin, organi-

zacin y evaluacin del desempeo de las Unidades y Direcciones
Generales del Instituto;
V. Presentar a la Conferencia la propuesta de un programa de trabajo

para el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, as como los linea-
mientos para su elaboracin y seguimiento;
VI. Autorizar la instalacin de Oficinas en las entidades federativas;
VII. Designar al servidor pblico del Instituto que fungir como Secretario
Tcnico de la Junta y de la Conferencia;
VIII. Determinar al Consejero que presidir uno o varios de los rganos

colegiados del Instituto, segn se establece en el presente Estatuto;
IX. Designar a los Secretarios de Actas de los rganos colegiados del

Instituto establecidos en el presente Estatuto;
X. Autorizar el o los procedimientos para nombrar a los integrantes de los

rganos colegiados del Instituto, segn lo establece el presente Estatuto;

XI. Designar al servidor pblico responsable de coordinar la elaboracin del
informe anual establecido en el artculo 44, fraccin XI de la Ley;
XII. Autorizar los lineamientos que definan las condiciones laborales y

de contratacin del personal del Instituto;
XIII. Autorizar los nombramientos, ceses o remociones de los titulares

de Unidad y Directores Generales del Instituto;
XIV. Aprobar en la primera sesin ordinaria de cada ejercicio fiscal el calen-

dario de las sesiones ordinarias;
XV. Autorizar la asistencia de invitados a las sesiones ordinarias o extraordi-

narias de la Junta;
XVI. Conocer el avance de los programas de trabajo de las Unidades con

una periodicidad trimestral, mismo que podr ser presentado en una
sesin ordinaria de la Junta;
XVII. Autorizar la remuneracin a los miembros de los Consejos Tcnicos

Especializados conforme corresponda a su participacin y contribucio-
nes especficas que les hayan sido requeridas; y
XVIII. Las dems que establezca la propia Junta mediante acuerdos especfi-
cos en el marco de la normatividad aplicable.
Artculo 16
La Junta funcionar conforme a los siguientes lineamientos:
I. Sesionar de manera ordinaria una vez al mes y de forma extraordi-

naria cuando, por su relevancia, los asuntos a tratar as lo requieran;
ambos tipos de sesiones podrn llevarse a cabo de forma presencial
o remota, lo cual quedar asentado en el acta respectiva. Las sesio-
nes slo podrn llevarse a cabo si cuentan con la asistencia de al
menos tres Consejeros;
II. El Presidente, por conducto del Secretario Tcnico, convocar a las se-
siones de la Junta mediante comunicado escrito o en forma electrnica,
asegurando su recepcin, y deber sealar el da, la hora, el domicilio o la
informacin necesaria para su celebracin presencial o remota; adems,
deber mencionar si es ordinaria o extraordinaria, anexando el orden
del da y la documentacin correspondiente a los asuntos a tratar;
III. La convocatoria deber ser enviada a los Consejeros de la Junta, as co-

mo a los invitados, con al menos tres das hbiles de anticipacin en el
caso de sesiones ordinarias y un da hbil en el caso de extraordinarias;

IV. El orden del da de las sesiones ordinarias deber contener un punto
sobre el seguimiento de los acuerdos adoptados en sesiones anterio-
res, y otro relativo a asuntos generales;
V. Las sesiones ordinarias se sujetarn al orden del da establecido y

cualquiera de los Consejeros podr sugerir la inclusin de algn tema
para ser tratado en asuntos generales;
VI. El Presidente, por s o a propuesta de dos Consejeros, podr convocar

a sesiones extraordinarias para atender asuntos que, por su relevancia,
deban ser tratados con urgencia;
VII. En las sesiones extraordinarias se tratarn exclusivamente el o los

asuntos que las motivaron;
VIII. La Junta podr diferir o suspender sesiones ordinarias o extraordinarias

por causas que, a su juicio, puedan afectar su celebracin o desarrollo
y as lo fundamenten al menos tres de sus Consejeros;
IX. En caso de que la sesin ordinaria convocada no se llevara a cabo en la

fecha programada, deber celebrarse en un plazo no mayor a los cinco
das hbiles siguientes y el Secretario Tcnico deber comunicarlo a los
Consejeros y, en su caso, a los invitados;
X. Cuando una sesin ordinaria o extraordinaria se suspenda, los asuntos

pendientes se tratarn en sesiones subsecuentes;
XI. Los Consejeros presentes en las sesiones debern emitir su voto so-
bre los asuntos atendidos; el Secretario Tcnico y los invitados tendrn
voz pero no voto;
XII. Para que un acuerdo de la Junta tenga validez deber contar con el voto
de al menos tres Consejeros;
XIII. Cuando alguno de los Consejeros se encuentre impedido para emitir

su voto por la existencia de algn conflicto de intereses o alguna cir-
cunstancia que pueda afectar su imparcialidad, deber manifestarlo y
justificarlo, quedando asentado en el acta respectiva. De no hacerlo, se
sujetar a las leyes y responsabilidades previstas para los servidores
pblicos que correspondan;
XIV. De cada sesin, se elaborar un acta en la que se describa su carcter,

fecha de celebracin, lista de asistencia, relacin sucinta del desahogo
del orden del da, as como los acuerdos que se tomen, los cuales de-
bern ser identificados con un nmero progresivo y el ao correspon-
diente. Los acuerdos se harn pblicos en un plazo no mayor a 72 horas
y, de ser el caso, se clasificarn conforme a lo previsto en la Ley Federal
de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental;

XV. Las actas de las sesiones ordinarias y extraordinarias debern ser
firmadas por los Consejeros asistentes y el Secretario Tcnico;
XVI. Todos los participantes en las sesiones de la Junta debern guardar

confidencialidad y reserva de los asuntos tratados y de los acuerdos
que se tomen, hasta en tanto no sean del dominio pblico; y
XVII. Los dems que determinen los Consejeros para el funcionamiento

de la Junta.
CAPTULO VI
DE LOS CONSEJEROS
Artculo 17
Adems de lo que confiere la Ley en su artculo 45, los Consejeros de la Junta
tendrn las siguientes facultades y funciones:
I. Representar al Instituto ante diferentes instancias gubernamentales y

no gubernamentales, nacionales, internacionales o extranjeras, segn
acuerde la Junta;
II. Solicitar al Presidente la inclusin de asuntos en el orden del da de las

sesiones ordinarias con un mnimo de tres das hbiles previos al envo
de la convocatoria y documentacin respectivas;
III. Solicitar al Presidente que convoque a sesin extraordinaria de la Junta

cuando as lo determinen por lo menos dos Consejeros;
IV. Proponer la asistencia de invitados a las sesiones de la Junta con

un mnimo de tres das hbiles previos al envo de la convocatoria y
documentacin respectivas;
V. Presidir el o los rganos colegiados del Instituto que determine la Junta;
VI. Orientar las gestiones del Secretario de Actas que corresponda, para apo-
yar el funcionamiento de los rganos colegiados del Instituto que presidan;
VII. Suplir las ausencias del Presidente en los trminos que establece el
artculo 37 de la Ley;
VIII. Coadyuvar en la elaboracin del Programa Estratgico de Desarrollo

Institucional;

IX. Presentar un programa anual de trabajo y rendir informes mensuales
sobre las actividades que realicen en el marco de las responsabilida-
des y tareas asignadas por la Junta; y
X. Aquellas que les asigne expresamente la Junta y las que les delegue
el Presidente.
CAPTULO VII
DEL CONSEJERO PRESIDENTE
Artculo 18
El Presidente, adems de lo dispuesto en el artculo 44 de la Ley, tendr las
siguientes facultades y funciones:
I. Delegar en los titulares de Unidad, segn el mbito de sus competen-

cias, los actos jurdicos que por disposicin de la norma aplicable sean
delegables y sin menoscabo de conservar su ejercicio directo;
II. Delegar en los Consejeros, de entre sus facultades, aquellas que con-
tribuyan al cumplimiento de los objetivos y metas institucionales;
III. Dirigir las gestiones del Secretario Tcnico para apoyar el funciona-
miento de la Junta y la Conferencia;
IV. Autorizar el proyecto de presupuesto del Instituto para su aprobacin

por parte de la Junta y su posterior envo al Ejecutivo Federal. Adems,
realizar con oportunidad las gestiones conducentes ante las instancias
que correspondan para su atencin;
V. Dirigir, coordinar y dar seguimiento a los trabajos de las Unidades, con

base en los objetivos institucionales y los programas de trabajo;
VI. Constituir comits o grupos de trabajo integrados por servidores

pblicos del Instituto, que lo auxilien en el ejercicio de sus atribucio-
nes, segn lo requiera;
VII. Nombrar, cesar o remover a los servidores pblicos del Instituto cuya
designacin no sea competencia de la Junta, facultad que podr dele-
gar en el titular de la Unidad de Administracin;

VIII. Establecer, previa autorizacin de la Junta, los lineamientos que definan
las condiciones laborales y de contratacin del personal del Instituto;
IX. Asegurar, en coordinacin con el Secretario Tcnico y con los titula-

res de Unidad que correspondan, el cumplimiento de los acuerdos
de la Junta; y
X. Aquellas otras que le sean asignadas por la Junta.
CAPTULO VIII
DEL SECRETARIO TCNICO DE
LA CONFERENCIA Y DE LA JUNTA DE GOBIERNO
Artculo 19
Fungir como Secretario Tcnico de la Conferencia y de la Junta, el Titular de la
Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social.
Artculo 20
Corresponden al Secretario Tcnico de la Conferencia y la Junta las siguien-
tes funciones:
I. Formular y enviar en tiempo y forma, previo acuerdo con el Presidente,

las convocatorias de las sesiones de la Conferencia y de la Junta, el
orden del da y la documentacin correspondiente;
II. Elaborar el calendario de sesiones de la Conferencia y de la Junta y

presentarlo para su aprobacin en la primera sesin del ejercicio fiscal;
III. Coordinar las acciones que correspondan para la celebracin de las

sesiones ordinarias o extraordinarias de la Conferencia y la Junta;
IV. Pasar lista de asistencia al inicio de cada sesin de la Conferencia y la

Junta e informar a quien presida si existe el qurum legal establecido
para su realizacin;
V. Tomar nota de las votaciones de los Consejeros para declarar y asentar

su resultado en el acta correspondiente;
VI. Tomar nota de las opiniones expresadas por los integrantes de la

Conferencia y de la Junta, y asentarlas en el acta correspondiente;

VII. Elaborar el acta de cada sesin de la Conferencia y la Junta, as como
recabar la aprobacin y firma de los asistentes;
VIII. Expedir las certificaciones de los acuerdos, actas y constancias que sean
necesarias y que se deriven de las sesiones de la Conferencia y la Junta;
IX. Publicar en la pgina de Internet del Instituto los acuerdos de la Junta

en trminos del artculo 40 de la Ley, as como aquella informacin que
determine la Conferencia, cumpliendo con las disposiciones jurdicas
en materia de transparencia y acceso a la informacin pblica;
X. Comunicar a los titulares de las unidades administrativas correspon-

dientes, as como a las autoridades educativas y dems funcionarios
o destinatarios que corresponda, los acuerdos adoptados en las se-
siones de la Junta y de la Conferencia para su debido cumplimiento;
XI. Verificar el seguimiento y cumplimiento de los acuerdos de la Confe-

rencia y la Junta; y
XII. Las dems que le asigne la Junta.
CAPTULO IX
DE LOS RGANOS
COLEGIADOS DEL INSTITUTO
Artculo 21
El Instituto, adems del Consejo Social Consultivo de Evaluacin de la Educacin
establecido en la Ley, tendr el Consejo de Vinculacin con las Entidades Fede-
rativas, el Consejo Pedaggico de Evaluacin y los Consejos Tcnicos Especiali-
zados como rganos colegiados de consulta y asesoramiento que coadyuvarn
a la realizacin de su objeto y propsitos. La Junta podr determinar la creacin
de otros rganos colegiados cuando as lo considere pertinente.
Artculo 22
Cada Consejo ser presidido por el Consejero que para ello determine la Junta.
Artculo 23
Cada Consejo contar con un Secretario de Actas cuya designacin recaer en
un servidor pblico del Instituto que, por sus funciones, est ms vinculado al
objeto de cada rgano colegiado.

Artculo 24
El Secretario de Actas deber:
I. Realizar las gestiones necesarias que favorezcan la organizacin y fun-

cionamiento del rgano colegiado;
II. Efectuar las gestiones necesarias que coadyuven a la realizacin de las

sesiones ordinarias o extraordinarias que corresponda;
III. Enviar el comunicado, materiales y documentos de la convocatoria a

cada sesin segn corresponda y asegurarse de su recepcin;
IV. Elaborar el acta de cada sesin; y
V. Las dems tareas que sean necesarias para el buen funcionamiento del
rgano colegiado o que el presidente del mismo o, en su caso, la Junta
le encomienden.
CAPTULO X
DEL CONSEJO SOCIAL CONSULTIVO
DE EVALUACIN DE LA EDUCACIN
Artculo 25
El Consejo Social Consultivo de Evaluacin de la Educacin establecido en
los artculos 67 y 68 de la Ley, es un rgano colegiado de consulta del Insti-
tuto que tiene como propsito facilitar la participacin activa y equilibrada de
los actores del proceso educativo y de los sectores social, pblico y privado;
su funcin es conocer, opinar y dar seguimiento a los resultados de las eva-
luaciones que realice el Instituto, as como a las directrices que de ellos se
deriven y a las acciones para su difusin.
Artculo 26
El Consejo Social ser presidido por el Consejero Presidente; fungir como
Secretario de Actas el Titular de la Unidad de Planeacin, Coordinacin y
Comunicacin Social o el servidor pblico de jerarqua inmediata que dicho
titular designe.
Artculo 27
El Consejo Social de Evaluacin de la Educacin se integrar de la siguien-
te manera:

I. Constar de 11 miembros de pleno derecho y dispondr de cuatro luga-
res adicionales en cada sesin;
II. Los 11 miembros de pleno derecho sern representantes de organiza-

ciones de la sociedad civil cuyo propsito sea el estudio de la educacin
y la elaboracin de propuestas para su mejoramiento;
III. Para ser consideradas por la Junta para formar parte del Consejo
Social, las organizaciones de la sociedad civil debern contar con al
menos dos aos de actividad y tener presencia reconocida en el m-
bito regional o nacional;
IV. Los Consejeros de la Junta podrn proponer a organizaciones de la

sociedad civil que cumplan con los requisitos establecidos en las dos
fracciones anteriores y para ello deben mostrar evidencias de su cum-
plimiento;
V. El pleno de la Junta elegir, por el voto de al menos tres de sus Conseje-

ros, a las 11 organizaciones que de pleno derecho constituirn el Consejo
Social buscando siempre que su conformacin sea plural y represente
diversos sectores poblacionales y niveles de la educacin obligatoria;
VI. Seis de los miembros de pleno derecho sern elegidos, por nica vez,
para un periodo de tres aos. Las organizaciones que los sustituyan
durarn dos aos como miembros del Consejo. Los otros cinco miem-
bros de pleno derecho, sern elegidos por dos aos. El procedimiento
para determinar la duracin de cada uno de ellos ser por insaculacin;
VII. Una organizacin de la sociedad civil que haya sido miembro del
Consejo Social tendr que esperar un periodo de dos aos para ser
elegida nuevamente;
VIII. Los cuatro lugares adicionales para cada sesin sern ocupados por or-
ganizaciones de la sociedad civil que manifiesten inters en tratar algn
tema o presentar alguna propuesta, que a Juicio de la Junta cumplan
con los propsitos del Consejo Social;
IX. Las organizaciones interesadas en participar en alguna de las sesiones

del Consejo Social debern entregar por escrito su solicitud al Presiden-
te de la Junta, a travs de su Secretario de Actas, quien a su vez les
informar la respuesta; y
X. La pertenencia al Consejo Social ser de carcter honorfico.
Artculo 28
El Consejo Social sesionar de manera ordinaria dos veces al ao. Podr se-
sionar de manera extraordinaria a solicitud de seis de sus miembros o, en su
caso, a solicitud del Presidente o cuando se determine por la Junta.

I. Para la realizacin de las sesiones deber contarse con la presencia de,
al menos, la mitad ms uno de sus miembros;
II. Las sesiones ordinarias y extraordinarias podrn llevarse a cabo de

manera presencial o remota. Lo anterior deber ser consignado en el
acta correspondiente;
III. Los integrantes del Consejo Social podrn someter asuntos a tratar en
las sesiones a travs del Presidente o de su Secretario de Actas;
IV. Podrn participar en las sesiones ordinarias o extraordinarias los de-

ms Consejeros de la Junta y los servidores pblicos del Instituto que
sta designe.
Artculo 29
A los miembros e invitados del Consejo Social que tengan su domicilio fuera
de la sede donde se realice la sesin, les sern cubiertos los gastos de tras-
lado, hospedaje y alimentacin que se requieran con motivo de su asistencia
presencial a las sesiones.
Artculo 30
El Presidente del Consejo Social, por conducto del Secretario Tcnico, con-
vocar a las sesiones mediante comunicado escrito o en forma electrnica,
asegurando su recepcin. En dicho comunicado se deber indicar con claridad
el da, la hora y el domicilio o el servicio de datos para su celebracin presen-
cial o remota, lo cual quedar asentado en el acta respectiva. La convocatoria
tambin incluir el orden del da y, de ser el caso, la documentacin correspon-
diente, y deber ser enviada con al menos cinco das hbiles de anticipacin.
Artculo 31
El Consejo Social no requerir votar los asuntos a tratar. En el acta que se
levante de las sesiones ordinarias o extraordinarias, quedarn consignados
los acuerdos que se generen y se asentarn de manera resumida las opi-
niones expresadas en cada asunto.
Artculo 32
El acta de las sesiones ser firmada por el Presidente y su Secretario. El
resumen de los asuntos tratados y acuerdos establecidos se har del domi-
nio pblico, mediante su publicacin en la pgina de Internet del Instituto,
cinco das hbiles posteriores a la conclusin de la sesin. Se atender a las
disposiciones normativas en materia de transparencia y acceso a la infor-
macin pblica.

CAPTULO XI
DEL CONSEJO DE VINCULACIN
CON LAS ENTIDADES FEDERATIVAS
Artculo 33
El Instituto contar con un Consejo de Vinculacin con las Entidades Federa-
tivas que:
I. Fungir como rgano de enlace con las entidades federativas a fin de for-
talecer la colaboracin y articulacin en materia de evaluacin educativa;
II. Colaborar en la gestin de informacin que en su caso solicite el Insti-

tuto a las entidades;
III. Propondr las actividades especficas de colaboracin y coordinacin

para los procesos de evaluacin de los sistemas educativos nacional y
de las entidades federativas;
IV. Contribuir a fomentar una cultura de la evaluacin mediante la difu-

sin y uso de resultados de las distintas evaluaciones que se realicen
en el Sistema.
Artculo 34
La Junta designar a un Consejero para que presida el Consejo de Vinculacin.
El Secretario de Actas ser el Titular de la Unidad de Planeacin, Coordinacin
y Comunicacin Social o el servidor pblico de jerarqua inmediata que dicho
titular designe. Podrn participar en las sesiones otros servidores pblicos del
Instituto a quienes invite la Junta.
Artculo 35
El Consejo de Vinculacin estar integrado por los servidores pblicos que
para tal efecto designen los titulares de las secretaras de educacin u organis-
mos equivalentes en las entidades federativas; de preferencia dicho servidor
pblico ser el titular de la instancia de evaluacin educativa de la entidad.
I. Quienes integren el Consejo de Vinculacin permanecern en l mien-

tras ocupen el cargo que desempean en su entidad federativa.
II. La designacin de los miembros del Consejo de Vinculacin se formali-

zar mediante oficio de la autoridad educativa correspondiente, remitido
al Presidente de la Junta.
III. La pertenencia a este Consejo ser de carcter honorfico.

Artculo 36
El Consejo de Vinculacin sesionar de manera ordinaria dos veces al ao. Podr
sesionar de manera extraordinaria a solicitud del Presidente o cuando se deter-
mine por la Junta.
Los integrantes del Consejo de Vinculacin podrn someter asuntos a tratar

en las sesiones ordinarias a travs del Consejero de la Junta que lo presida o
de su Secretario de Actas, debiendo enviar su solicitud por escrito cinco das
hbiles antes de la realizacin de la sesin.
Artculo 37
El Consejero que presida el Consejo de Vinculacin, por conducto de su Se-
cretario de Actas, convocar a las sesiones mediante comunicado escrito o en
forma electrnica, asegurando su recepcin. En dicho comunicado se deber
indicar con claridad el da, la hora y el domicilio o el servicio de datos para
su celebracin presencial o remota, lo cual quedar asentado en el acta res-
pectiva. La convocatoria tambin incluir el orden del da y, de ser el caso, la
documentacin correspondiente, y deber ser enviada con almenos diez das
hbiles de anticipacin.
Artculo 38
A los miembros del Consejo de Vinculacin que tengan su domicilio fuera de
la sede donde se realice la sesin, el Instituto cubrir los gastos de hospe-
daje y alimentacin que se requieran con motivo de su asistencia presencial
a las sesiones.
Artculo 39
El Consejo de Vinculacin no requerir votar los asuntos a tratar. En el ac-
ta de las sesiones ordinarias o extraordinarias quedarn consignados los
acuerdos que se generen y se asentarn de manera resumida las opiniones
expresadas en cada asunto.
El presidente de este Consejo, a travs de s mismo o del Secretario de Ac-

tas, deber informar a la Junta de los resultados de las sesiones ordinarias
o extraordinarias.

CAPTULO XII
DEL CONSEJO PEDAGGICO
DE EVALUACIN EDUCATIVA
Artculo 40
El Consejo Pedaggico tiene como finalidad asesorar a la Junta y a las unida-
des del Instituto en materia de propsitos, contenidos, consecuencias y usos
de las evaluaciones para la mejora de las prcticas de enseanza y de la ges-
tin escolar.
La Junta designar al Consejero que presida el Consejo Pedaggico. El Secreta-

rio de Actas ser el Titular de la Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comuni-
cacin Social o el servidor pblico de jerarqua inmediata que dicho titular desig-
ne. Podrn participar en las sesiones otros servidores pblicos del Instituto
a quienes invite la Junta.
Artculo 41
El Consejo Pedaggico estar integrado por 18 profesionales de la enseanza y
la gestin escolar que se encuentren en funciones. Para su integracin:
I. La Junta emitir una Convocatoria pblica en la que:
a. Se especificarn los requisitos y mritos profesionales de quienes

podrn ser nominados como candidatos;
b. Se definirn las caractersticas que deban cumplir las instancias y

organizaciones proponentes; y
c. Se definir el procedimiento para recibir las propuestas de candida-

tos, as como para seleccionarlos y difundir los resultados.
II. La Junta buscar que el Consejo Pedaggico sea plural, tenga una parti-
cipacin equilibrada de docentes y directivos escolares, y que, en su con-
formacin, queden representados los niveles de la educacin obligatoria;
III. La pertenencia a este Consejo ser de carcter honorfico.
Artculo 42
El nombramiento de cada integrante del Consejo Pedaggico tendr una dura-
cin de tres aos, excepto en el caso de los primeros integrantes quienes lo
recibirn de la siguiente manera:
I. Seis por un ao;

II. Seis por dos aos; y
III. Seis por tres aos.
Una vez que se cuente con los nombres de quienes hayan sido elegidos como
los primeros miembros del Consejo Pedaggico, la Junta realizar un procedi-
miento de insaculacin para determinar la duracin de su nombramiento.
En caso de renuncia, fallecimiento o inasistencia reiterada de alguno de los

integrantes del Consejo Pedaggico, la Junta proceder a designar a quien lo
sustituya, en los trminos sealados.
Artculo 43
El Consejo Pedaggico sesionar de manera ordinaria dos veces al ao. Podr
sesionar de manera extraordinaria a solicitud del Presidente o cuando se de-
termine por la Junta.
Los integrantes del Consejo Pedaggico podrn someter asuntos a tratar en

las sesiones ordinarias a travs del Consejero de la Junta que lo presida o de
su Secretario de Actas, debiendo enviar su solicitud por escrito con cinco das
hbiles de antelacin a la realizacin de la sesin.
Artculo 44
El Consejero que presida el Consejo Pedaggico, por conducto de su Se-
cretario de Actas, convocar a las sesiones mediante comunicado escrito
o en forma electrnica, asegurando su recepcin. En dicho comunicado se
deber indicar con claridad el da, la hora y el domicilio o el servicio de datos
para su celebracin presencial o remota, lo cual quedar asentado en el acta
respectiva. La convocatoria tambin incluir el orden del da y, de ser el caso,
la documentacin correspondiente, y deber ser enviada con al menos diez
das hbiles de anticipacin.
Artculo 45
A los miembros de este Consejo que tengan su domicilio fuera de la se-
de donde se realice la sesin les sern cubiertos los gastos de traslado,
hospedaje y alimentacin que se requieran con motivo de su asistencia
presencial a las sesiones.
Artculo 46
El Consejo Pedaggico no requerir votar los asuntos a tratar. En el acta que
se levante de las sesiones ordinarias o extraordinarias, quedarn consigna-
dos los acuerdos que se generen y se asentar de manera resumida las
opiniones expresadas en cada asunto.
El presidente de este Consejo, a travs de s mismo o del Secretario de

Actas, deber informar a la Junta de los resultados de las sesiones ordinarias
o extraordinarias.

CAPTULO XIII
DE LOS CONSEJOS TCNICOS
ESPECIALIZADOS
Artculo 47
El Instituto contar con seis Consejos Tcnicos Especializados cuyo prop-
sito principal es coadyuvar en la realizacin de sus atribuciones a travs del
asesoramiento tcnico y metodolgico en materia de evaluacin educativa.
I. Los Consejos Tcnicos Especializados se organizarn en seis colegiados:
a) Evaluacin de la oferta educativa;
b) Evaluacin de resultados educacionales;
c) Evaluacin del desempeo de docentes y directivos escolares;
d) Evaluacin de poltica y programas educativos;
e) Integracin de informacin y diseo de indicadores; y
f) Fomento de la cultura de la evaluacin educativa.
Artculo 48
Cada Consejo Tcnico ser presidido por un Consejero de la Junta. El Secre-
tario de Actas de cada uno de estos consejos ser el servidor pblico del
Instituto que para tal fin designe la Junta.
Artculo 49
Cada Consejo Tcnico estar integrado por al menos tres y hasta cinco es-
pecialistas nacionales o extranjeros que sern designados por la Junta para
un periodo de cinco aos, renovable en una sola ocasin. La mayora de los
consejeros tcnicos debern ser de nacionalidad mexicana.
Para ser consejero tcnico se considerarn sus mritos acadmicos y profe-

sionales y los siguientes requisitos:
I. Contar con evidencia probada de experiencia en evaluacin e investiga-

cin de la educacin, o en informacin estadstica, sociologa, psicolo-
ga, psicometra, economa, polticas pblicas en materia educativa, o
en otros temas relacionados con el objeto y funciones del Instituto;
II. Preferentemente pertenecer o haber pertenecido al Sistema Nacional de

Investigadores u organismo equivalente en su pas; y

III. Colaborar en universidades, instituciones de educacin superior,
centros de investigacin o innovacin educativa, que tengan un
prestigio reconocido.
Artculo 50
La designacin de los miembros de cada uno de los Consejos Tcnicos se
har mediante un procedimiento de evaluacin de mritos.
A convocatoria de la Junta, podrn proponer candidatos a integrar cada

uno de los Consejos Tcnicos: instituciones de educacin superior, cen-
tros especializados, organismos nacionales, internacionales o extranjeros,
asociaciones de profesionales, y las secretaras de educacin u organismos
equivalentes en las entidades federativas.
Las propuestas respectivas sern presentadas debidamente fundadas y la

Junta har la designacin entre los candidatos mejor calificados. Asimismo,
en caso de renuncia, fallecimiento o inasistencia reiterada de alguno de ellos,
proceder a designar a quien lo sustituya, en los trminos sealados.
Para ser designado miembro de alguno de los Consejos Tcnicos, se requeri-

r del voto de cuando menos tres Consejeros de la Junta.
Artculo 51
A los Consejos Tcnicos les corresponde:
I. Revisar y, en su caso, formular recomendaciones a los programas de

trabajo elaborados por las unidades administrativas correspondientes;
II. Revisar y, en su caso, sugerir estrategias, metodologas y criterios, as

como la realizacin de estudios e informes para el desarrollo de los
proyectos correspondientes;
III. Asesorar y, en su caso, presentar recomendaciones tcnicas a los

titulares de las unidades administrativas correspondientes o a la Junta
a travs de su Presidente, dentro del rea de su especialidad; y
IV. Las dems tareas que les sean encomendadas por la Junta o el
Presidente.
Artculo 52
Los Consejos Tcnicos se reunirn al menos dos veces al ao de manera
ordinaria y de manera extraordinaria cuando cada colegiado as lo decida y se
cuente con los recursos presupuestales paraello.
Asistirn a las sesiones de los Consejos, los titulares de las unidades admi-
nistrativas que defina la Junta.

Artculo 53
Los especialistas que integren los Consejos Tcnicos sern remunerados por
su participacin en las sesiones ordinarias o extraordinarias del Consejo al
que pertenezcan o, en su caso, por trabajos especficos que les sean requeri-
dos. La Junta determinar los lineamientos y el procedimiento para autorizar
el monto de dichas remuneraciones. Los miembros de los Consejos Tcnicos
no formarn parte del personal del Instituto.
Artculo 54
El presidente de cada Consejo Tcnico, a travs del Secretario de Actas, con-
vocar a las sesiones mediante comunicado escrito o en forma electrnica,
asegurando su recepcin. En dicho comunicado se deber indicar con claridad
el da, la hora y el domicilio o el servicio de datos para su celebracin presen-
cial o remota, lo cual quedar asentado en el acta respectiva. La convocatoria
tambin incluir el orden del da y, de ser el caso, la documentacin correspon-
diente, y deber ser enviada con al menos diez das hbiles de anticipacin.
Artculo 55
A los miembros de los Consejos Tcnicos que tengan su domicilio fuera de
la sede donde se realice la sesin, les sern cubiertos los gastos de traslado,
hospedaje y alimentacin que se requieran, con motivo de su asistencia a las
sesiones ordinarias o extraordinarias.
Artculo 56
Los Consejos Tcnicos no requerirn votar los asuntos a tratar. En el acta
que se levante de las sesiones ordinarias o extraordinarias, quedarn consig-
nados los acuerdos que se generen y se asentar de manera resumida las
opiniones expresadas en cada asunto.
El presidente de cada Consejo, a travs de s mismo o del Secretario de

Actas, deber de informar a la Junta de los resultados de las sesiones or-
dinarias o extraordinarias.

CAPTULO XIV
LOS TITULARES DE UNIDAD
Artculo 57
Al frente de las Unidades a que hace referencia el artculo 4 de este Estatuto
estar un Titular que tendr las siguientes facultades y funciones generales:
I. Planear, programar, organizar, dirigir y evaluar el desempeo de las

funciones encomendadas a la Unidad a su cargo, de acuerdo con
los lineamientos que fije la Junta;
II. Participar en la elaboracin y seguimiento del Programa de trabajo del

III. Intervenir en el diseo y seguimiento del Programa Estratgico de

Desarrollo Institucional;
IV. Establecer las estrategias que propicien la articulacin y colaboracin

de las unidades administrativas del Instituto, para el logro de los pro-
gramas y objetivos institucionales, conforme a las atribuciones que a
cada una de ellas correspondan;
V. Acordar con el Presidente o, en su caso, con el Consejero designado,

los asuntos relevantes de la Unidad a su cargo;
VI. Coordinar la integracin de los proyectos de presupuesto relativos a la

Unidad a su cargo, as como someterlos a la consideracin del Presidente;
VII. Firmar y establecer los mecanismos para notificar los oficios y comunica-
dos que emita con fundamento en las facultades que les correspondan;
VIII. Participar en el diseo de los sistemas informticos requeridos para la

realizacin de las funciones asignadas a su Unidad;
IX. Dirigir y administrar los recursos humanos, financieros y materiales

de las reas adscritas a su Unidad, as como autorizar el ejercicio de
los recursos financieros que tenga asignados, de acuerdo con la nor-
mativa aplicable;
X. Aprobar los manuales de organizacin y procedimientos que correspon-

dan a las reas a su cargo y someterlos a la autorizacin respectiva;
XI. Proponer la designacin y remocin de los servidores pblicos adscritos

a su Unidad, conforme a lo establecido en este Estatuto y disposiciones
jurdicas aplicables;

XII. Participar y atender las convocatorias de las sesiones de la Junta, la
Conferencia y los rganos colegiados, segn le corresponda;
XIII. Coadyuvar en el seguimiento de los temas y acuerdos establecidos por

la Junta o por cualquiera de los rganos colegiados que forman parte
del Instituto;
XIV. Auxiliar al Presidente y a los Consejeros en la tramitacin y atencin de

los asuntos del Instituto;
XV. Coadyuvar con la Direccin General de Asuntos Jurdicos en la elabora-

cin y revisin de propuestas de convenios, lineamientos, reglamentos,
acuerdos, anexos tcnicos y dems disposiciones administrativas de
observancia general para el Instituto, en el mbito de su competencia;
XVI. Dar seguimiento a los compromisos adquiridos por el Instituto ante

organismos y otras entidades internacionales, en el mbito de su com-
petencia; y
XVII. Las dems que le confieran otras disposiciones o que le encomiende la

Junta y el Presidente.
CAPTULO XV
LOS DIRECTORES GENERALES
Artculo 58
Al frente de las Direcciones Generales a que hace referencia el artculo 4 de
este Estatuto estar un Titular que tendr las siguientes facultades y funcio-
nes generales:
I. Planear, programar, organizar, dirigir y evaluar el desempeo de las fun-

ciones encomendadas a la Direccin General a su cargo, de acuerdo
con los lineamientos que fije la Junta;
II. Elaborar de manera coordinada el Programa Estratgico de Desarrollo

Institucional;
III. Coordinar el desarrollo de estrategias que propicien la articulacin y

colaboracin de las unidades administrativas del Instituto para el logro
de los objetivos y metas institucionales, conforme a las atribuciones
que a cada una de ellas correspondan;

IV. Acordar con el titular de la Unidad a la que se encuentre adscrito, los
programas de trabajo de su rea e informarle peridicamente sobre
su desarrollo;
V. Formular los proyectos de presupuesto relativos a la direccin a su

cargo para someterlos a consideracin de su superior jerrquico;
VI. Firmar y establecer los mecanismos para notificar los oficios y comunica-
dos que emita con fundamento en las facultades que le correspondan;
VII. Participar en el diseo de los sistemas informticos requeridos para la

realizacin de las funciones asignadas a su rea;
VIII. Dirigir y administrar los recursos humanos, financieros y materiales de

las reas adscritas a su direccin general, as como autorizar el ejercicio
de los recursos financieros que tenga asignados, de acuerdo con la
normativa aplicable;
IX. Coordinar la programacin de actividades de formacin para mejorar la

capacidad tcnica del personal de su rea;
X. Coordinar la formulacin y actualizacin de los manuales de organiza-

cin y procedimientos que correspondan a sus facultades conforme
a los criterios que establezca la Unidad de Administracin y Asuntos
Jurdicos, y someterlos a la aprobacin respectiva;
XI. Proponer la designacin y remocin de los servidores pblicos adscri-

tos a su direccin general, conforme a lo establecido en este Estatuto
y disposiciones jurdicas aplicables;
XII. Participar y atender las convocatorias de las sesiones de la Junta, la

Conferencia y los rganos colegiados segn le corresponda;
XIII. Coadyuvar en el seguimiento de los temas y acuerdos establecidos

por la Junta, as como de aquellos que le hayan sido asignados por su
superior jerrquico;
XIV. Auxiliar a su superior jerrquico, al Presidente y a los Consejeros en la

tramitacin y atencin de los asuntos del Instituto;
XV. Coadyuvar con la Direccin General de Asuntos Jurdicos en la elabo-

racin y revisin de propuestas de convenios, lineamientos, reglamen-
tos, acuerdos, anexos tcnicos y dems disposiciones administrativas de
observancia general para el Instituto, en el mbito de su competencia;
XVI. Dar seguimiento a los compromisos adquiridos por el Instituto ante

organismos y otras entidades internacionales, en el mbito de su com-
petencia, y
XVII. Las dems que le confieran otras disposiciones o que le sean enco-
mendadas por sus superiores jerrquicos o por la Junta.

CAPTULO XVI
DE LAS UNIDADES Y SUS
DIRECCIONES GENERALES
Artculo 59
La Unidad de Normatividad y Poltica Educativa tendr las siguientes funciones:
I. Dirigir la integracin de los lineamientos a los que se sujetarn las Auto-

ridades Educativas para llevar a cabo las funciones de evaluacin que les
corresponden, promoviendo que stas atiendan la diversidad y equidad;
II. Intervenir en el diseo y seguimiento de la Poltica Nacional de Evalua-

cin Educativa;
III. Determinar las estrategias para dar seguimiento a la aplicacin, por

parte de las Autoridades Educativas, de los lineamientos de evaluacin
que emita el Instituto;
IV. Establecer los mecanismos para obtener informacin actualizada por

parte de las Autoridades Educativas y proponer la programacin anual y
de mediano plazo de los procesos de evaluacin obligatorios, con base
en dicha informacin;
V. Dirigir la integracin de directrices para orientar la formulacin de pol-

ticas que busquen mejorar la calidad de la educacin, con base en los
resultados de las evaluaciones y estudios del propio Instituto;
VI. Proponer estrategias para analizar, junto con las Autoridades Educativas
y, en su caso escolares, los alcances e implicaciones de los resultados
de las evaluaciones, as como las directrices que emita el Instituto;
VII. Planear y coordinar la elaboracin de los programas de formacin y

capacitacin para los participantes en los procesos de evaluacin reali-
zados por el propio Instituto o por las Autoridades Educativas;
VIII. Planear y coordinar la evaluacin y certificacin de los evaluadores;
IX. Establecer las polticas y normas para el diseo y desarrollo de un re-

gistro nacional de evaluadores certificados y de otros participantes en
los procesos de evaluacin que cuenten con la autorizacin respectiva;
X. Coordinar el seguimiento a las actividades del Consejo Tcnico Especia-

lizado que corresponde al mbito de su competencia;
XI. Establecer los mecanismos de supervisin de los procesos de eva-

luacin vinculados con el Servicio Profesional Docente;

XII. Establecer los mecanismos para la operacin de las oficinas del Institu-
to en las entidades federativas a fin de atender los programas, trmites
y gestiones en el mbito local;
XIII. Establecer las polticas de vinculacin de las oficinas del Instituto en las
entidades federativas con autoridades educativas locales y representa-
ciones federales; y
XIV. Someter a consideracin del Presidente los criterios para la descon-

centracin de funciones del Instituto, en colaboracin con el titular de
la Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social;
Artculo 60
La Direccin General de Lineamientos para las Evaluaciones tendr las siguien-
tes funciones:
I. Coordinar la elaboracin de los lineamientos a los que se sujetarn las

Autoridades Educativas para llevar a cabo las funciones de evaluacin
que les corresponden respecto del logro educativo de los alumnos y
otros resultados en la educacin obligatoria;
II. Coordinar la elaboracin de los lineamientos a los que se sujetarn las

que les corresponden respecto del ingreso, la promocin, el recono-
cimiento y la permanencia en el servicio profesional docente en la
educacin obligatoria;
III. Coordinar la elaboracin de los lineamientos a los que se sujetarn las

que les corresponden respecto de los recursos y procesos de las insti-
tuciones escolares en la educacin obligatoria;
IV. Coordinar la elaboracin de los lineamientos a los que se sujetarn las

que les corresponden respecto de las polticas y programas en la edu-
cacin obligatoria;
V. Determinar los atributos, obligaciones y actividades de quienes in-

tervengan en las distintas fases de las evaluaciones previstas por
el Servicio Profesional Docente, as como los lineamientos para su
seleccin y capacitacin, en coordinacin con la Direccin General de
Formacin, Capacitacin y Certificacin;
VI. Analizar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de

Docentes y Directivos, los parmetros e indicadores para el ingreso,
la promocin, la permanencia y el reconocimiento de docentes y di-
rectivos escolares;

VII. Analizar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de
Docentes y Directivos, las propuestas desarrolladas por las Autorida-
des Educativas respecto de las etapas, aspectos y mtodos de los
procesos de evaluacin de docentes y directivos escolares;
VIII. Analizar, en coordinacin con la Direccin General de Evaluacin de

Docentes y Directivos, las propuestas de las Autoridades Educativas
respecto de los procesos e instrumentos para la evaluacin de docen-
tes y directivos escolares;
IX. Formular los perfiles de los evaluadores que participarn en los proce-
sos vinculados con el Servicio Profesional Docente; y
X. Establecer los mecanismos de supervisin de los procesos de evalua-

cin y la emisin de resultados, vinculados con el Servicio Profesional
Docente, por parte de las Autoridades Educativas.
Artculo 61
La Direccin General de Directrices para la Mejora de la Educacin tendr las
siguientes funciones:
I. Coordinar la integracin de informacin derivada de las evaluaciones

realizadas por el Instituto, de las que lleven a cabo las Autoridades Edu-
cativas, as como de la producida por otros estudios relativos a los com-
ponentes y resultados del Sistema Educativo Nacional;
II. Conducir la elaboracin de directrices que contribuyan a que las Autori-

dades Educativas tomen decisiones de poltica conducentes a garantizar
el derecho de todos a una educacin de calidad;
III. Coordinar la emisin de directrices y establecer acciones de divulga-

cin para hacerlas del conocimiento pblico, en coordinacin con la
Direccin General de Difusin y Fomento de la Cultura de la Evaluacin;
IV. Establecer mecanismos para dar a conocer las directrices emitidas por el
Instituto, a las autoridades e instituciones educativas correspondientes;
V. Proponer mecanismos de interlocucin con las Autoridades Educativas

para el anlisis y discusin de los resultados de las evaluaciones y sus
implicaciones, as como de las directrices emitidas por el Instituto;
VI. Disear estrategias para dar a conocer al Consejo Social Consultivo de

Evaluacin de la Educacin, las directrices que emita el Instituto;
VII. Establecer criterios para la recopilacin y valoracin de informacin dis-

ponible acerca de programas e intervenciones educativos cuyo propsito
sea mejorar la calidad y equidad de la educacin bsica o media superior;

VIII. Proponer mecanismos para dar seguimiento a la aplicacin de las direc-
trices emitidas por el Instituto, por parte de las Autoridades Educativas; y
IX. Establecer un programa para la actualizacin de las directrices expedi-

das por el Instituto, de acuerdo con los procesos de evaluacin que se
lleven a cabo.
Artculo 62
La Direccin General de Formacin, Capacitacin y Certificacin tendr las
I. Establecer las polticas generales y criterios a los que se sujetarn los pro-
gramas de formacin, capacitacin y certificacin que ofrezca el Instituto;
II. Dirigir la elaboracin de los programas de formacin y capacitacin en

materia de evaluacin educativa;
III. Establecer los perfiles de los evaluadores y otros participantes en pro-

cesos de evaluacin que coordine el Instituto;
IV. Coordinar la integracin e implementacin de un registro nacional de eva-

luadores y otros participantes en procesos de evaluacin, certificados;
V. Coadyuvar con la Direccin General de Lineamientos para las Evalua-

ciones en el diseo de lineamientos de los atributos, obligaciones y
actividades de quienes intervengan en las distintas fases de los pro-
cesos de evaluacin previstos por el Servicio Profesional Docente, as
como de su seleccin y capacitacin;
VI. Coordinar la integracin de la informacin generada en los procesos de

formacin y capacitacin en evaluacin educativa;
VII. Coordinar la integracin de la informacin relativa a los procesos

de certificacin;
VIII. Elaborar la normatividad para la certificacin de los evaluadores, de

acuerdo con lo establecido por la Ley General del Servicio Profesio-
nal Docente;
IX. Coordinar la definicin de los programas de asesora tcnica en ma-

teria de diseo y aplicacin de evaluaciones para otras instituciones o
agencias; y
X. Establecer recomendaciones para la actualizacin de los lineamien-

tos en materia de formacin, capacitacin y certificacin en evalua-
cin educativa.

Artculo 63
La Direccin General para la Coordinacin de Oficinas en las Entidades Fede-
rativas tendr las siguientes funciones:
I. Establecer las polticas, normas y criterios para la conformacin y fun-

cionamiento de las oficinas del Instituto en las entidades federativas;
II. Disear y proponer los lineamientos para la adecuada coordinacin de

las oficinas en las entidades federativas, con las representaciones edu-
cativas federales, estatales y municipales;
III. Coordinar la supervisin de los procesos de evaluacin vinculados con el

Servicio Profesional Docente que realicen las Autoridades Educativas;
IV. Proponer al titular de la Unidad el trabajo de las oficinas del Instituto en

las entidades federativas buscando privilegiar apoyos en aquellas que
ms lo requieran;
V. Coadyuvar en la solucin de los asuntos que se generen en las oficinas

del Instituto en las entidades federativas;
VI. Coordinar a las oficinas en las entidades federativas para captar la in-
formacin que se genere en el mbito local, conforme lo definan las
unidades administrativas del Instituto;
VII. Organizar y coordinar las reuniones de evaluacin y seguimiento opera-

tivo de las oficinas en la entidades federativas; y
VIII. Coordinar la participacin de las oficinas en las entidades federativas en

el seguimiento de los compromisos establecidos en los convenios y ane-
xos tcnicos que se suscriban con autoridades educativas estatales.
Artculo 64
La Unidad de Evaluacin del Sistema Educativo Nacional tendr las siguien-
tes funciones:
I. Planear y coordinar el diseo y desarrollo de las mediciones y evalua-

ciones de los componentes, procesos y resultados del Sistema Edu-
cativo Nacional, a fin de generar informacin y conocimiento sobre
la calidad de la educacin en contextos escolares y socioculturales
diversos;
II. Intervenir en el diseo y seguimiento de la Poltica Nacional de Evalua-

cin Educativa;
III. Definir los propsitos y alcances de los proyectos de evaluacin de

componentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional,
as como coordinar la elaboracin de los marcos conceptuales, estra-
tegias, mtodos e instrumentos apropiados;

IV. Dirigir los trabajos para el establecimiento e integracin de lineamien-
tos tcnicos para el diseo, desarrollo y anlisis de las evaluaciones de
componentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional;
V. Coadyuvar, con la Unidad de Normatividad y Poltica Educativa, en la for-

mulacin de directrices para el mejoramiento de la calidad de la edu-
cacin, con base en las evidencias producidas por las evaluaciones de
VI. Planear el diseo, desarrollo y evaluacin de los operativos de campo,

edicin de instrumentos y procesos de captura que requiera el Instituto;
VII. Planear y dirigir, en colaboracin con la Unidad de Informacin y Fo-

mento de la Cultura de la Evaluacin, la elaboracin de documentos
que integren informacin sobre distintos componentes, procesos y re-
sultados del Sistema Educativo Nacional, que ofrezcan elementos para
valorar el cumplimiento del derecho a una educacin de calidad;
VIII. Coadyuvar, con la Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la

Evaluacin, en la definicin de las acciones de difusin de las evaluacio-
nes sobre distintos componentes, procesos y resultados del Sistema
Educativo Nacional;
IX. Coordinar la definicin de estrategias para intercambiar, con diversas

instancias y organismos, informacin y conocimiento tcnico o meto-
dolgico en materia de evaluacin de distintos componentes, proce-
sos y resultados del Sistema Educativo Nacional, en colaboracin con
otras Unidades del Instituto;
X. Fomentar la generacin de innovaciones en el diseo y desarrollo de

las evaluaciones de distintos componentes, procesos y resultados
del Sistema Educativo Nacional, en contextos socioeconmicos y
culturales diversos;
XI. Establecer los criterios y mecanismos para promover, en coordinacin

con la Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la Evalua-
cin, investigaciones que apoyen el desarrollo de metodologas e ins-
trumentos para evaluar diversos componentes, procesos y resultados
del Sistema Educativo Nacional, en contextos socioeconmicos y cul-
turales diversos;
XII. Coordinar el seguimiento a las actividades de los Consejos Tcnicos

Especializados que correspondan al mbito de su competencia;
XIII. Coadyuvar, con la Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la

Evaluacin, en el establecimiento de mecanismos de vinculacin con
agrupaciones profesionales y medios especializados dedicados a la
evaluacin e investigacin de componentes, procesos y resultados del
Sistema Educativo Nacional;

XIV. Coordinar tareas de asesora respecto del diseo y aplicacin de ins-
trumentos de medicin para las evaluaciones de los componentes,
procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional que realicen
las Autoridades Educativas en el marco de sus atribuciones y com-
petencias; y
XV. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en

procesos de evaluacin de componentes, procesos y resultados del
Sistema Educativo Nacional.
Artculo 65
La Direccin General de Evaluacin de la Oferta Educativa tendr las siguien-
tes funciones:
I. Coordinar la planeacin y supervisar la realizacin de evaluaciones de

distintos componentes de la oferta educativa que consideren la diver-
sidad de contextos socioeconmicos y culturales de las poblaciones
escolares, as como el principio de equidad;
II. Coadyuvar en la definicin de los propsitos y alcances de proyectos

de evaluacin de componentes de la oferta educativa, as como dirigir
la elaboracin de sus correspondientes marcos conceptuales, estrate-
gias, mtodos e instrumentos apropiados para generar informacin til
para la toma de decisiones de poltica educativa;
III. Coadyuvar, con la Direccin General de Medicin y Tratamiento de

Datos, en el diseo de muestras para evaluar los componentes de la
oferta educativa, el desarrollo y validacin de sus instrumentos y el
anlisis estadstico de sus resultados.
IV. Formular, en coordinacin con la Direccin General de Lineamientos para

las Evaluaciones, estndares y criterios tcnicos que permitan al propio
Instituto, a las Autoridades Educativas y a otras instancias, desarrollar
evaluaciones vlidas y confiables de los distintos componentes de la
oferta educativa en contextos socioeconmicos y culturales diversos;
V. Proponer al titular de su Unidad, elementos de informacin y conoci-

miento relacionados con diversos componentes de la oferta educativa
para enriquecer la discusin y reflexin sobre temas relevantes de pol-
tica educativa;
VI. Elaborar, en colaboracin con la Direccin General de Difusin y Fomen-

to de la Cultura de la Evaluacin, documentos que integren informacin
sobre distintos componentes de la oferta educativa que permitan valo-
rar algunos aspectos de su calidad;
VII. Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Difusin y

Fomento de la Cultura de la Evaluacin, las acciones de divulgacin
de resultados de las evaluaciones e investigaciones sobre distintos
componentes de la oferta educativa;

VIII. Establecer, en coordinacin con otras direcciones generales, estrategias
para el intercambio de informacin y de avances tcnicos o metodol-
gicos en materia de evaluacin de componentes de la oferta educativa,
con diversas instituciones competentes en el tema;
IX. Promover, en conjunto con las Direcciones Generales de Medicin y

Tratamiento de Datos y de Investigacin e Innovacin, estudios e in-
vestigaciones con el fin de generar conocimientos, metodologas e ins-
trumentos para evaluar la calidad de los distintos componentes de la
oferta educativa;
X. Coadyuvar, con la Direccin General de Investigacin e Innovacin, en

el establecimiento de mecanismos de vinculacin con agrupaciones
profesionales y medios especializados dedicados a la evaluacin e in-
vestigacin sobre las condiciones de la oferta educativa;
XI. Apoyar, a solicitud de las Autoridades Educativas, las tareas de asesora

respecto del diseo y aplicacin de instrumentos de medicin para las
evaluaciones de los componentes de la oferta educativa que realicen
en el marco de sus atribuciones y competencias; y
XII. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en

procesos de evaluacin de componentes de la oferta educativa.
Artculo 66
La Direccin General para la Evaluacin de Docentes y Directivos tendr las
I. Planear y supervisar la realizacin de evaluaciones del trabajo docente

y directivo que consideren la diversidad de contextos socioeconmi-
cos, culturales y escolares en los que ste ocurre, as como el princi-
pio de equidad;

de evaluacin docente, as como dirigir la elaboracin de sus corres-
pondientes marcos conceptuales, estrategias, mtodos e instrumen-
tos apropiados para generar informacin til para la toma de decisiones
de poltica educativa;
III. Coadyuvar con la Direccin General de Medicin y Tratamiento de Da-

tos en el diseo de muestras de las evaluaciones del trabajo docente
y directivo, el desarrollo y validacin de sus instrumentos y el anlisis
estadstico de sus resultados;
IV. Formular, en coordinacin con la Direccin General de Lineamientos

para las Evaluaciones, estndares y criterios tcnicos que permitan al
Instituto, a las Autoridades Educativas y a otras instancias desarrollar
evaluaciones vlidas y confiables del desempeo docente, consideran-
do distintos atributos, caractersticas sociodemogrficas y culturales,

as como el contexto en que laboran y las condiciones en que realizan
sus funciones;
V. Proponer al titular de la Unidad, elementos de informacin y conoci-

miento relacionados con el trabajo docente y directivo para enriquecer
la discusin y reflexin sobre temas relevantes de poltica educativa;
VI. Elaborar, en colaboracin con la Direccin General de Difusin y Fo-

mento de la Cultura de la Evaluacin, documentos que integren infor-
macin y conocimiento sobre el trabajo docente y directivo, y permitan
valorar algunos aspectos de su calidad;
VII. Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Difusin y Fo-

mento de la Cultura de la Evaluacin, las acciones de divulgacin de re-
sultados de las evaluaciones e investigaciones sobre el trabajo docente
y directivo;
VIII. Establecer, en coordinacin con otras direcciones generales, estrate-

gias para el intercambio de informacin y de avances tcnicos o meto-
dolgicos en materia de evaluacin del trabajo docente y directivo, con
diversas instituciones competentes en el tema;

Tratamiento de Datos y de Investigacin e Innovacin, estudios e inves-
tigaciones con el fin de generar conocimientos, metodologas e instru-
mentos para evaluar el trabajo docente y directivo;

profesionales y medios especializados dedicados a la evaluacin y/o
investigacin del trabajo docente y directivo;

evaluaciones del desempeo de docentes y directivos que realicen en
el marco de sus atribuciones y competencias; y

procesos de evaluacin del trabajo de docentes y directivos.
Artculo 67
La Direccin General de Evaluacin de Resultados Educativos tendr las si-
guientes funciones:
I. Planear y supervisar la realizacin de evaluaciones de resultados edu-

cativos de corto, mediano y largo plazos que consideren la diversidad
de contextos socioeconmicos, culturales y escolares, as como el prin-
cipio de equidad;

de evaluacin de resultados educativos, as como dirigir la elaboracin
de sus correspondientes marcos conceptuales, estrategias, mtodos e
instrumentos apropiados para generar informacin til para la toma de
decisiones de poltica educativa;
III. Coadyuvar, con la Direccin General de Medicin y Tratamiento de

Datos, en el diseo de muestras de las evaluaciones de resultados
educativos, el desarrollo y validacin de sus instrumentos y el anlisis
estadstico de sus resultados;
IV. Formular, en coordinacin con la Direccin General de Lineamientos

Instituto, a las Autoridades Educativas y a otras instancias desarrollar
evaluaciones vlidas y confiables de resultados educativos, en contex-
tos socioeconmicos y culturales diversos;
V. Proponer al titular de su Unidad, elementos de informacin y conoci-

miento relacionados con resultados educativos para enriquecer la dis-
cusin y reflexin sobre temas relevantes de poltica educativa;
VI. Elaborar, en colaboracin con la Direccin General de Difusin y Fo-

mento de la Cultura de la Evaluacin, documentos que integren infor-
macin y conocimiento sobre distintos resultados educativos y que
ofrezcan elementos para valorar algunos aspectos de su calidad;
VII. Establecer, en coordinacin con la Direccin General de Difusin y Fo-

mento de la Cultura de la Evaluacin, las acciones de divulgacin de los
resultados de las evaluaciones e investigaciones sobre distintos resul-
tados educativos;
VIII. Establecer, en coordinacin con otras direcciones generales, estrate-

gias para el intercambio de informacin y de avances tcnicos o me-
todolgicos en materia de evaluacin de resultados educativos, con

Tratamiento de Datos y de Investigacin e Innovacin, estudios e inves-
tigaciones con el fin de generar conocimientos, metodologas e instru-
mentos para evaluar diversos resultados educativos;

el establecimiento de vnculos con agrupaciones profesionales y me-
dios especializados dedicados a la evaluacin e investigacin de diver-
sos resultados educativos;

evaluaciones de resultados educativos que realicen en el marco de sus
atribuciones y competencias; y

procesos de evaluacin de resultados educativos.
Artculo 68
La Direccin General de Medicin y Tratamiento de Datos tendr las siguien-
tes funciones:
I. Desarrollar instrumentos de medicin y realizar el anlisis de los datos

que corresponden con las evaluaciones de componentes, procesos y
resultados del Sistema Educativo Nacional, as como para los proyec-
tos especiales que lleve a cabo el Instituto;
II. Establecer criterios y estndares tcnicos para la construccin de ins-

trumentos de evaluacin y, en colaboracin con la Direccin General
de Integracin y Anlisis de Informacin, los relativos al tratamiento,
explotacin y anlisis estadstico de datos, con el fin de asegurar la va-
lidez de los resultados de las evaluaciones de diferentes componentes,
procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional;
III. Proponer a otras direcciones generales, instrumentos, escalas y reacti-

vos que contribuyan a contextualizar los resultados de las evaluaciones
que realice el Instituto sobre el Sistema Educativo Nacional;
IV. Elaborar, con la colaboracin de la Direccin General de Integracin y

Anlisis de Informacin, las muestras que requieran las evaluaciones y
estudios del Instituto, as como brindar la asesora tcnica para asegu-
rar la validez de las inferencias estadsticas a las que stos arriben;
V. Disear, desarrollar y mantener actualizado un repositorio de instru-

mentos, escalas y reactivos para su consulta, anlisis y uso por parte
de otras unidades administrativas del Instituto y de otras instancias del
VI. Elaborar documentos que informen sobre los mtodos y procesos de

medicin y anlisis de datos que se lleven a cabo en el rea;
VII. Promover, en colaboracin con la Direccin General de Integracin y

Anlisis de Informacin, el desarrollo de innovaciones metodolgicas
para la medicin, anlisis de datos y evaluacin de diferentes compo-
nentes, procesos y resultados del Sistema Educativo Nacional, con ba-
se en la revisin de las mejores prcticas nacionales e internacionales;
VIII. Coadyuvar, con la Direccin General de Investigacin e Innovacin, en

el establecimiento de vnculos con agrupaciones profesionales y me-
dios especializados dedicados al desarrollo de mtodos de medicin y
anlisis de datos, a fin de asegurar buenas prcticas y perspectivas de
vanguardia en dicho campo;

IX. Apoyar, a solicitud de las Autoridades Educativas, las tareas de ase-
sora respecto del diseo y aplicacin de instrumentos de medicin
para las evaluaciones que realicen en el marco de sus atribuciones
y competencias;
X. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en

materia de medicin y tratamiento de datos.
Artculo 69
La Direccin General de Levantamiento y Procesamiento de Datos tendr las
I. Disear y realizar los operativos de campo y la edicin de los instrumen-

tos de recoleccin de datos que requieran las evaluaciones y estudios
del Instituto;
II. Disear y operar los mecanismos, sistemas y servicios de captura que

requieran las evaluaciones y estudios del Instituto, con la colaboracin
de la Direccin General de Informtica y Servicios Tcnicos;
III. Formular, en coordinacin con la Direccin General de Lineamientos

Instituto, a las Autoridades Educativas y a otras instancias, desarrollar
levantamientos ordenados y confiables de datos en campo;
IV. Establecer las normas tcnicas de operacin de cada levantamiento de

datos para las evaluaciones que lleva a cabo el Instituto;
V. Colaborar con las reas correspondientes del Instituto en la definicin de

perfiles de los participantes en los procesos de levantamiento de datos;
VI. Planear, en coordinacin con las reas correspondientes, el calendario

anual de levantamientos de datos en campo requeridos por los distin-
tos ejercicios de evaluacin educativa;
VII. Asegurar la edicin y generacin de los originales de los instrumentos

de recoleccin de datos que requieren los estudios y las evaluaciones
del Instituto y supervisar que cumplan con los elementos tcnicos que
garanticen su correcto procesamiento una vez aplicados;
VIII. Establecer, en colaboracin con otras direcciones generales, los criterios

y estrategias para el diseo de las bases de datos y su procesamiento;
IX. Establecer los mecanismos de enlace con la Coordinacin de Oficinas

en las Entidades Federativas para la realizacin de los procesos de le-
vantamiento de datos;
X. Definir, en coordinacin con la Direccin General de Informtica y Ser-

vicios Tcnicos, los mecanismos y criterios para garantizar la seguridad
y la calidad del procesamiento de datos;

XI. Participar en estudios sobre el uso de tecnologas de informacin y
comunicacin aplicadas a los procesos de levantamiento de datos;
XII. Apoyar, a solicitud de las Autoridades Educativas, las tareas de ase-

sora respecto de la aplicacin y captura de instrumentos de medicin
para las evaluaciones que realicen en el marco de sus atribuciones
y competencias;
XIII. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en

procesos de aplicacin y captura de datos.
Artculo 70
La Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la Evaluacin tendr las
I. Coordinar la identificacin de informacin clave derivada del Sistema

Nacional de Evaluacin Educativa y establecer los lineamientos y me-
canismos para desarrollar un Sistema Integral de Resultados de las
Evaluaciones;
II. Planear y dirigir el diseo, desarrollo e integracin de indicadores y es-

tadsticas educativas para apoyar la evaluacin de distintos aspectos
del Sistema Educativo Nacional y el mejoramiento de la calidad de la
III. Coordinar, en colaboracin con la Unidad de Evaluacin del Sistema

Educativo, el anlisis de la calidad de la informacin que utilice el Insti-
tuto, as como de los estadsticos que de ella se deriven y, en su caso,
elaborar recomendaciones para su mejora;
IV. Participar en la elaboracin, seguimiento y difusin de la Poltica Nacio-

nal de Evaluacin Educativa;
V. Dirigir la participacin del Instituto en las iniciativas sobre indicado-

res y sistemas de informacin educativa de organismos nacionales
e internacionales;
VI. Dirigir la vinculacin del Instituto con las reas de planeacin o estads-
tica del sector educativo as como con el sector acadmico en temas
relacionados con el intercambio de informacin estadstica;
VII. Coordinar el desarrollo de mtodos estadsticos para analizar e inte-

grar la informacin proveniente de las evaluaciones del Instituto y del
sector educativo;
VIII. Planear y dirigir la elaboracin de documentos que integren indicadores

y estadsticas sobre distintos componentes, procesos y resultados del
Sistema Educativo Nacional que permitan valorar diferentes aspectos
de su calidad;

IX. Establecer una poltica general de difusin de resultados de las evalua-
ciones desarrolladas por el Instituto;
X. Coordinar la definicin de acciones de difusin de informacin derivada

de las evaluaciones y estudios realizados por el Instituto, con la colabo-
racin de otras Unidades;
XI. Establecer estrategias y acciones de promocin del uso de la informa-

cin y el conocimiento que produce el Instituto, a fin de fortalecer la
cultura de la evaluacin;
XII. Definir, en coordinacin con la Unidad de Normatividad y Poltica Educa-

tiva, los criterios y mecanismos para difundir los lineamientos en materia
de evaluacin y directrices de poltica educativa que proponga el Instituto;
XIII. Coordinar la integracin de una agenda de investigacin del Instituto

y promover la realizacin de estudios entre la comunidad acadmica y
organizaciones afines de investigadores nacionales o internacionales;
XIV. Establecer, en coordinacin con la Unidad de Evaluacin del Sistema

Educativo Nacional, los criterios y mecanismos para promover inves-
tigaciones que apoyen el desarrollo de metodologas e instrumentos
para evaluar diversos componentes, procesos y resultados del Sistema
Educativo Nacional;
XV. Coordinar la identificacin, monitoreo, estudio, diseo y desarrollo de

innovaciones para mejorar la calidad de la educacin;
XVI. Coordinar, en colaboracin con otras Unidades, el diseo y realiza-

cin de proyectos especiales propios o solicitados por terceros, que
la Junta determine;
XVII. Definir, en coordinacin con otras Unidades, estrategias para el inter-

cambio con diversas instancias y organismos de informacin y conoci-
miento tcnico o metodolgico en materia de evaluacin de diversos
XVIII. Coordinar el seguimiento de las actividades de los Consejos Tcnicos

Especializados que correspondan al mbito de su competencia;
XIX. Coordinar tareas de asesora respecto de la integracin, anlisis y di-

fusin de informacin, a solicitud de las Autoridades Educativas, en el
marco de sus atribuciones y competencias;
XX. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en el

mbito de su competencia.

Artculo 71
La Direccin General del Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones
tendr las siguientes funciones:
I. Coordinar la elaboracin de un inventario que identifique los productos

de evaluacin educativa en el pas sobre los componentes, procesos y
resultados del Sistema Educativo generadas por instancias nacionales
e internacionales.
II. Coordinar el diseo conceptual y la definicin de los principios rectores

para la conformacin de un Sistema Integral de Resultados de las Eva-
luaciones que ofrezca informacin relevante para evaluar la calidad de
la educacin obligatoria en el pas;
III. Establecer, en coordinacin con otras direcciones del Instituto, los cri-
terios y estrategias para valorar la calidad de los productos de evalua-
cin educativa y conducir los procesos para determinarla;
IV. Proponer polticas y criterios para la conformacin, administracin y di-

fusin del Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones;
V. Coordinar el diseo de la arquitectura informtica del Sistema Integral

de Resultados de las Evaluaciones y su actualizacin;
VI. Coordinar el desarrollo y administracin del Sistema Integral de Resul-

tados de las Evaluaciones, promoviendo la integracin de innovaciones
tecnolgicas con la colaboracin de la Direccin General de Informtica
y Servicios Tcnicos;
VII. Asegurar, en coordinacin con otras direcciones generales e instancias

externas, la homologacin conceptual de la informacin que ofrezca el
Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones; y
VIII. Coadyuvar, con la Direccin General de Coordinacin del Sistema Na-

cional de Evaluacin Educativa, en el establecimiento de vnculos con
instancias de evaluacin educativa nacionales e internacionales.
Artculo 72
La Direccin General para la Integracin y Anlisis de Informacin tendr las
I. Proponer polticas, normas y procedimientos para identificar e integrar

informacin estadstica clave que producen el Instituto y las Autorida-
des Educativas, en coordinacin con la Direccin General del Sistema
Integral de Resultados de las Evaluaciones;
II. Coordinar, con la colaboracin de la Unidad de Evaluacin del Sis-

tema Educativo, el diseo, desarrollo e integracin de indicadores
y estadsticas para apoyar la evaluacin y mejora de la calidad de la

III. Elaborar, en colaboracin con la Direccin General de Medicin y Trata-
miento de Datos, las muestras que requieran las evaluaciones y estu-
dios del Instituto, as como brindar la asesora tcnica para asegurar la
validez de las inferencias estadsticas a las que stos arriben;
IV. Establecer, en coordinacin con otras direcciones generales, criterios

estadsticos para la generacin, tratamiento, explotacin y anlisis de
la informacin que requieran las evaluaciones y estudios del Instituto;
V. Coordinar la participacin del Instituto en las iniciativas sobre indica-

dores y sistemas de informacin educativa de organismos nacionales
e internacionales;
VI. Coordinar la vinculacin del Instituto con las reas de planeacin o

estadstica del sector educativo con el sector acadmico en temas rela-
cionados con el intercambio de informacin estadstica;
VII. Fomentar el desarrollo de innovaciones en materia de integracin,

explotacin, anlisis de la informacin y desarrollo de estadsticas e
indicadores que apoyen la evaluacin de la calidad del Sistema Educa-
tivo Nacional;
VIII. Promover, en colaboracin con la Direccin General de Medicin y

Tratamiento de datos, el desarrollo de innovaciones metodolgicas
para la medicin y el anlisis de datos;
IX. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Investigacin

e Innovacin, estudios e investigaciones para el diseo de nuevos
indicadores y el desarrollo de anlisis estadsticos complementarios
de los datos generados por el Instituto y otras instancias;
X. Evaluar la calidad de los datos y la estadstica educativa producidos

por el Instituto, el sector educativo y otras organizaciones generado-
ras de informacin y, en su caso, formular recomendaciones tcnicas
para su mejora;
XI. Coordinar la elaboracin de documentos que integren indicadores y

estadsticas educativas con el fin de dar cuenta de fortalezas o debilida-
des en la calidad del Sistema Educativo Nacional;
XII. Monitorear la evolucin de la educacin obligatoria a travs de indicado-

res de la calidad de distintos componentes, procesos y resultados;
XIII. Definir, en coordinacin con otras direcciones generales, estrategias

para el intercambio de informacin y de avances tcnicos o metodo-
lgicos en la generacin de indicadores y estadstica educativa, con
XIV. Coadyuvar, con la Direccin General de Investigacin e Innovacin, en


profesionales y medios especializados dedicados a la generacin de
indicadores y estadsticas educativas;
XV. Apoyar, a solicitud de las Autoridades Educativas, las tareas de asesora

en la generacin de indicadores y estadsticas educativas; y
XVI. Coadyuvar en la formacin de especialistas de otras instituciones en la

generacin de indicadores y estadsticas educativas.
Artculo 73
La Direccin General de Difusin y Fomento de la Cultura de la Evaluacin
tendr las siguientes funciones:
I. Proponer, coordinar y dar seguimiento a las estrategias y acciones de

promocin del uso de la informacin y el conocimiento que produce el
Instituto, a fin de fortalecer la cultura de la evaluacin;
II. Definir las polticas y lineamientos editoriales del Instituto;
III. Formular, en coordinacin con la Direccin General de Lineamientos

para las Evaluaciones, estndares y criterios que permitan al Instituto,
a las Autoridades Educativas y a otras instancias difundir y promover el
uso de los resultados de las evaluaciones;
IV. Promover el uso de mecanismos diversificados e innovadores para la

difusin de los resultados de las evaluaciones del Instituto e informa-
cin adicional que ste genere;
V. Establecer estrategias de vinculacin institucional con instancias re-

lacionadas con la difusin, el uso y promocin de los resultados de
evaluaciones educativas;
VI. Establecer mecanismos de vinculacin con diferentes actores educati-

vos y usuarios de la informacin que genera el Instituto, para promover
el uso de los resultados de las evaluaciones y recibir retroalimentacin
permanente de sus tareas; y
VII. Promover, en coordinacin con la Direccin General de Formacin,

Capacitacin y Certificacin, la formacin de cuadros tcnicos en los
estados para asegurar una mejor comprensin y aprovechamiento de
los resultados de las evaluaciones.
Artculo 74
La Direccin General de Investigacin e Innovacin tendr las siguientes
funciones:
I. Coordinar el desarrollo de la agenda de investigacin institucional, a fin

de atender gradualmente las necesidades de informacin identificadas

por el Instituto y avanzar en la generacin de conocimiento que permita
mejorar la calidad de la educacin;
II. Realizar o promover el desarrollo de investigaciones de carcter meto-

dolgico para producir o perfeccionar instrumentos, tcnicas y procedi-
mientos de evaluacin a fin de mejorar la calidad de sus procesos;
III. Realizar o promover el desarrollo de investigaciones para avanzar en

la explicacin de los resultados de las evaluaciones y proveer de ele-
mentos para sustentar el diseo de innovaciones y directrices para
la mejora de la calidad de la educacin;
IV. Coadyuvar, con la Direccin General de Medicin y Tratamiento de

Datos, en el diseo de muestras de estudio; el desarrollo y validacin
de instrumentos y el anlisis estadstico de datos;
V. Impulsar el desarrollo de innovaciones orientadas a mejorar la calidad de

la educacin y, en su caso, monitorear su implementacin y resultados;
VI. Conducir o fomentar el desarrollo de investigaciones sobre la validez

consecuencial de las evaluaciones realizadas por el Instituto, as co-
mo por otras instancias;
VII. Conducir, en colaboracin con otras Unidades, el diseo y realizacin

de proyectos especiales propios o solicitados por terceros que la
Junta determine;
VIII. Documentar y sistematizar los resultados de la investigacin educativa

a nivel nacional e internacional sobre los objetos y mtodos de evalua-
cin utilizados por el Instituto;
IX. Documentar innovaciones relevantes y buenas prcticas orientadas a

mejorar la calidad de la educacin bsica y media superior;
X. Promover la participacin del Instituto en proyectos de investigacin

internacionales;
XI. Coadyuvar, con la Direccin General de Directrices para la Mejora de

la Educacin, en la elaboracin de recomendaciones de poltica edu-
cativa, con base en los resultados de los estudios e investigaciones;
XII. Promover el desarrollo de una red nacional de investigacin e inno-

vacin en evaluacin de la educacin para el fortalecimiento de la
poltica educativa;
XIII. Elaborar y coordinar el desarrollo de programas de formacin y capaci-

tacin en el manejo y uso de las bases de datos de las evaluaciones del
Instituto; y
XIV. Coadyuvar en la formacin de investigadores de otras instituciones.

Artculo 75
La Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social tendr las si-
guientes funciones:
I. Coordinar la integracin del Programa Estratgico de Desarrollo Insti-

tucional de corto, mediano y largo plazo, y dar seguimiento a su imple-
mentacin, con la colaboracin de las otras Unidades;
II. Coordinar la formulacin de la Poltica Nacional de Evaluacin y some-

terla, por conducto del Presidente, a consideracin de la Conferencia;
III. Coordinar el seguimiento de la implementacin de la Poltica Nacional

de Evaluacin;
IV. Proponer polticas y disposiciones normativas para el funcionamiento

del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, con fundamento en lo
dispuesto en la Ley, en el presente Estatuto y dems disposiciones
administrativas aplicables;
V. Coordinar la elaboracin e integracin de un programa de trabajo para el

Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, as como dar seguimiento a
su implementacin;
VI. Coordinar las estrategias para la elaboracin de los programas de traba-

jo anuales del Instituto y dar seguimiento a su implementacin, con la
colaboracin de la Unidad de Administracin;
VII. Contribuir al proceso de toma de decisiones del Presidente a travs

del diagnstico y anlisis de los avances que presentan los programas de
trabajo institucionales;
VIII. Planear y coordinar la gestin y funcionamiento de los distintos rga-

nos colegiados del Instituto y de la Junta;
IX. Coordinar y dar seguimiento a los temas estratgicos de vinculacin

entre el Instituto y las Autoridades Educativas, medios de comunica-
cin y organismos no gubernamentales;
X. Definir y coordinar la estrategia de vinculacin internacional y sus acti-

vidades de seguimiento;
XI. Disear los criterios para el fortalecimiento de la imagen institucional;
XII. Coordinar el diseo y operacin de la poltica de comunicacin social

del Instituto y de los programas y acciones correspondientes;
XIII. Autorizar el programa de comunicacin interna del Instituto y de las

acciones correspondientes;
XIV. Coordinar la elaboracin de los informes de gestin y financieros que

el Instituto deba presentar ante el Poder Ejecutivo Federal y el Con-

greso de la Unin, y someterlos, por conducto del Presidente, a con-
sideracin de la Junta para su aprobacin;
XV. Someter a consideracin del Presidente, en coordinacin con la Unidad

de Normatividad y Poltica Educativa, los criterios para la desconcentra-
cin de funciones del Instituto; y
XVI. Fungir como Secretario Tcnico de la Conferencia y de la Junta.
Artculo 76
La Direccin General para la Coordinacin del Sistema Nacional de Evalua-
cin Educativa tendr las siguientes funciones:
I. Coordinar el diseo de las polticas y disposiciones normativas para el

funcionamiento del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;
II. Participar en la elaboracin e integracin de un programa de traba-

jo para el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa, as como en el
seguimiento de su implementacin;
III. Dar seguimiento a la instrumentacin de la Poltica Nacional de Evalua-

cin y preparar los informes que sern sometidos a consideracin de
la Conferencia;
IV. Colaborar con la Direccin General de Coordinacin de Oficinas en

las Entidades Federativas para apoyar, en su caso, la formulacin de
los programas institucionales a desarrollar en materia de evaluacin
por las autoridades educativas locales;
V. Integrar los calendarios para la realizacin de las sesiones de la Confe-

rencia as como de las reuniones de los grupos de trabajo que emanen
de sus acuerdos, opiniones y recomendaciones; y
VI. Supervisar y dar seguimiento a los acuerdos, opiniones y recomenda-

ciones que emita la Conferencia.
Artculo 77
La Direccin General para la Coordinacin Institucional tendr las siguien-
tes funciones:
I. Coordinar el proceso de planeacin para la formulacin del Programa

Estratgico de Desarrollo Institucional;
II. Integrar el Programa Estratgico de Desarrollo Institucional, as como

dar seguimiento a su implementacin;
III. Integrar y dar seguimiento a los Programas Anuales de Trabajo en coordi-

nacin y colaboracin con las direcciones generales que correspondan;

IV. Coadyuvar, con la Direccin General de Administracin y Finanzas, en
el seguimiento de los indicadores establecidos en los mecanismos de
planeacin anual del Instituto;
V. Establecer los criterios para el funcionamiento regular de los rga-

nos colegiados;
VI. Establecer los mecanismos de interaccin y funcionamiento de los r-

ganos colegiados del Instituto en colaboracin con el rea encargada
de presidirlos;
VII. Integrar y sistematizar los acuerdos que se tomen en los rganos cole-
giados de consulta u asesoramiento del Instituto y, en su caso, efectuar
su publicacin;
VIII. Realizar la sistematizacin integral y control de los acuerdos, opiniones

y recomendaciones que se emitan en los rganos colegiados; y
IX. Elaborar, en colaboracin con el rea responsable, los planes de accin

para atender los acuerdos y recomendaciones que emitan los rganos
colegiados, segn corresponda.
Artculo 78
La Direccin General de Comunicacin Social tendr las siguientes funciones:
I. Formular y proponer al Presidente, por conducto del titular de la Uni-

dad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social, el programa
para dar cumplimiento a la poltica y la estrategia de comunicacin
social y de relaciones pblicas del Instituto;
II. Instrumentar la poltica y estrategias de comunicacin social y de rela-

ciones pblicas que determine la Junta;
III. Orientar y coordinar las acciones de comunicacin social del Instituto, as

como apoyar y asesorar a sus reas en dicha materia segn lo requieran;
IV. Dirigir acciones de comunicacin social para promover, entre represen-

tantes de los medios de comunicacin, el uso y aprovechamiento de
los productos y servicios que ofrece el Instituto;
V. Planear la emisin de informacin sobre el desarrollo de los progra-

mas y actividades del Instituto a travs de los diferentes medios
de comunicacin;
VI. Evaluar los resultados derivados de los programas y campaas de

comunicacin social del Instituto;
VII. Establecer los criterios y lineamientos para la conduccin de las relacio-

nes del Instituto con los medios de comunicacin y las redes sociales;

VIII. Coordinar las relaciones pblicas del Instituto en materia de comu-
nicacin social, con dependencias y entidades de la administracin
pblica federal, de las entidades federativas, y otros organismos p-
blicos o privados;
IX. Dirigir la identificacin, anlisis y procesamiento de la informacin en

los medios de comunicacin, referente a los acontecimientos de inte-
rs del Instituto; y
X. Formular, proponer e instrumentar el programa de comunicacin interna

del Instituto.
Artculo 79
La Unidad de Administracin tendr las siguientes funciones:
I. Vigilar que se proporcionen a las unidades administrativas del Instituto

los servicios de apoyo administrativo, jurdico, de diseo de sistemas y
equipamiento informtico, as como de comunicaciones;
II. Asegurar el envo, por parte de la Presidencia, del presupuesto apro-

bado por la Junta a la Secretara de Hacienda y Crdito Pblico para su
integracin al proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federacin;
III. Presentar y someter a consideracin del Presidente el proyecto de

presupuesto anual del Instituto y sus respectivos programas para su
aprobacin por la Junta;
IV. Proponer al Presidente, para su aprobacin por la Junta, las polticas

y normas para la administracin de los recursos humanos, financieros y
materiales del Instituto;
V. Proponer al Presidente, para su aprobacin por la Junta, los manuales

de organizacin y las normas de aplicacin general necesarias, as co-
mo su actualizacin para el funcionamiento y operacin del Instituto;
VI. Proponer al Presidente, para su aprobacin por la Junta, las normas y

procedimientos necesarios para la regulacin del Servicio Profesional
del Instituto;
VII. Aprobar la integracin del Programa Anual de Trabajo del Instituto para so-
meterlo a consideracin del Presidente, para su aprobacin por la Junta;
VIII. Autorizar las modificaciones a la estructura orgnica ocupacional y sala-

rial que, desde el punto de vista tcnico, organizacional y operacional,
resulten necesarias conforme a los lineamientos aprobados por la Junta;
IX. Autorizar, de acuerdo con las normas y dems disposiciones aplicables,

el ejercicio del presupuesto anual y vigilar el cumplimiento de las metas
comprometidas en el Programa Anual de Trabajo del Instituto;

X. Autorizar la realizacin de procesos de adjudicacin y, en su caso, la
formalizacin de contratos cuya vigencia inicie en el ejercicio fiscal
siguiente de aquel en el que se solicite, y que estarn sujetos a la
disponibilidad presupuestaria del ao en el que se prev el inicio de
su vigencia;
XI. Autorizar las adecuaciones que requiera el presupuesto aprobado

del Instituto para el cumplimiento de los objetivos y las metas del
Programa Anual de Trabajo, y las que se deriven de medidas de aus-
teridad y disciplina presupuestaria.
XII. Proponer el programa anual de informtica y sus eventuales mo-

dificaciones, as como la estrategia tecnolgica correspondiente,
conforme a los lineamientos aprobados por la Junta;
XIII. Vigilar la elaboracin de los estados financieros, la integracin de la

Cuenta de la Hacienda Pblica y su presentacin a las autoridades
competentes, as como la atencin a las instancias fiscalizadoras;
XIV. Proponer al Presidente, para su presentacin a la Junta, el informe

de los estados financieros del Instituto;
XV. Vigilar el cumplimiento de las disposiciones en materia de transparen-

cia y acceso a la informacin pblica, en el mbito de su competencia;
XVI. Coordinar la atencin de los asuntos jurdicos del Instituto;
XVII. Coordinar la asesora en materia jurdica de las funciones del Presi-

dente y de los Consejeros;
XVIII. Atender, en colaboracin con las dems Unidades del Instituto, el

desahogo de las auditoras de las instancias fiscalizadoras; y
XIX. Proponer a la Junta la interpretacin, para efectos administrativos,

de la Ley y este Estatuto.
Artculo 80
La Direccin General de Administracin y Finanzas tendr las siguientes
funciones:
I. Dirigir la integracin del proyecto de presupuesto anual del Instituto

con base en los proyectos de las Unidades Administrativas;
II. Verificar el envo del presupuesto aprobado por la Junta a la Secreta-

ra de Hacienda y Crdito Pblico para su integracin al proyecto de
Presupuesto de Egresos de la Federacin;
III. Dirigir la aplicacin de las polticas y normas para la administracin

de los recursos humanos, financieros y materiales del Instituto;

IV. Suscribir contratos, convenios y acuerdos con organismos pblicos;
dependencias y entidades de la Administracin Pblica Federal; de
entidades federativas y municipios; instituciones educativas; organis-
mos internacionales y organismos no gubernamentales en el mbito
de su competencia;
V. Implementar la operacin del Servicio Profesional del Instituto;
VI. Coordinar la atencin de las necesidades administrativas relacionadas

con los recursos humanos, presupuestarios, financieros y materiales de
las unidades administrativas que integran el Instituto;
VII. Coordinar la integracin del Programa Anual de Trabajo del Instituto y

presentarlo al titular de la Unidad para su aprobacin;
VIII. Proponer las modificaciones de la estructura orgnica ocupacional y sa-

larial desde el punto de vista tcnico, organizacional y operacional que
resulten necesarias, conforme a los lineamientos aprobados por la Junta;
IX. Evaluar, de acuerdo con las normas y dems disposiciones aplicables,

el ejercicio del presupuesto tanto como el cumplimiento de las metas
comprometidas en el Programa Anual de Trabajo del Instituto;
X. Coadyuvar, con la Direccin General de Coordinacin Institucional, en

el seguimiento de los indicadores establecidos en los mecanismos de
planeacin anual del Instituto;
XI. Suscribir contratos y convenios de adquisiciones y arrendamientos de

bienes muebles e inmuebles; servicios de cualquier naturaleza; obras
pblicas que celebre y otorgue el Instituto y sus modificaciones, as
como los dems actos de administracin que prevean las disposiciones
legales y administrativas aplicables para el Instituto que no hayan sido
conferidas expresamente a otros servidores pblicos del mismo; y
XII. Asegurar la elaboracin de los estados financieros, la integracin de

la Cuenta de la Hacienda Pblica y su presentacin a las autoridades
competentes, as como la atencin a las instancias fiscalizadoras;
Artculo 81
La Direccin General de Asuntos Jurdicos tendr las siguientes funciones:
I. Representar legalmente al Instituto, a la Junta, al Presidente y a los

Consejeros en los juicios de amparo en que el Instituto sea parte; pro-
poner la designacin de abogados y dirigirlos en su actuacin en los
juicios respectivos; intervenir en los juicios de amparo cuando el Insti-
tuto tenga el carcter de tercero perjudicado; tramitar los recursos de
revisin, reclamacin y queja a que se refiere la legislacin de amparo
y, en general, llevar a cabo la sustanciacin de toda clase de juicios y
recursos ante el Poder Judicial de la Federacin;

II. Dirigir la elaboracin de los informes previos y justificados en los jui-
cios de amparo cuando versen sobre asuntos en los que cualquier
autoridad del Instituto sea designada como autoridad responsable;
III. Representar legalmente al Instituto en toda clase de juicios, procedi-

mientos administrativos e investigaciones ante los tribunales y otras
autoridades competentes; ejercitar las acciones, excepciones y defen-
sas que competan al Instituto; coordinar la elaboracin de escritos de
demanda o contestacin en toda clase de procedimientos judiciales
o contencioso-administrativos, autorizar y proponer la designacin de
abogados, ofrecer pruebas, formular alegatos e interponer todo tipo
de recursos que procedan ante los citados tribunales y autoridades; y,
en general, atender la tramitacin de los juicios y procedimientos y dar
cumplimiento a las resoluciones que en ellos se pronuncien; as como
coordinar la defensa en los juicios promovidos en el extranjero en que
sea parte el Instituto;
IV. Autorizar la presentacin de denuncia o querella ante el Ministerio

Pblico competente respecto de hechos en los que el Instituto haya
resultado ofendido o tenga inters; adems de aquellos que as lo ame-
riten por indicacin del Contralor Interno; asimismo, coordinar la coad-
yuvancia con el Ministerio Pblico en los procesos penales y, cuando
proceda, autorizar el otorgamiento del perdn, desistimientos y conci-
liaciones en beneficio del Instituto;
V. Dirigir la asesora en materia jurdica a las funciones del Presidente y

de los Consejeros;
VI. Elaborar la interpretacin, para efectos administrativos, de la Ley y

este Estatuto;
VII. Dirigir la asesora al personal del Instituto sobre la interpretacin de textos

legales y contractuales, y sobre la elaboracin de normativas internas;
VIII. Dirigir la elaboracin de contratos, convenios e instrumentos jurdicos

para dar sustento jurdico a las acciones y proyectos del Instituto;
IX. Dirigir la asesora y la dictaminacin del marco jurdico de los lineamien-

tos, reglamentos, manuales, acuerdos y dems disposiciones adminis-
trativas que expida la Junta;
X. Establecer y brindar apoyo y asesora jurdica a las diferentes reas del

Instituto en el ejercicio de sus atribuciones;
XI. Dirigir los trmites para la publicacin en el Diario Oficial de la Federacin

de los lineamientos, reglamentos, manuales, acuerdos y dems disposi-
ciones jurdicas que expida la Junta y requieran de difusin oficial;
XII. Dirigir el seguimiento y respuesta de los asuntos relacionados con

la transparencia y el acceso a la informacin pblica; participar en

la elaboracin de reglamentos, acuerdos de carcter general, criterios,
procedimientos y conformacin de rganos que establezca la Junta en
trminos de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin
Pblica Gubernamental;
XIII. Dirigir los proyectos de resoluciones de los recursos de revisin que

se interpongan en contra de las resoluciones que emita el Comit de
Informacin del Instituto y proponerlos a la Comisin de Transparencia
y Acceso a la Informacin Pblica del Instituto;
XIV. Firmar la certificacin de copias de documentos originales que obren

en los archivos del Instituto;
XV. Dirigir el compendio de las disposiciones legales, reglamentarias

y administrativas de carcter general aplicables en el Instituto, as co-
mo aquellas que expida la Junta en materia de evaluacin educativa, y
coordinar su publicacin en la pgina de internet del Instituto;
XVI. Dirigir la sustanciacin de los diferentes procedimientos jurdicos conten-

ciosos que se interpongan en el ejercicio de las funciones del Instituto;
XVII. Fungir como Titular de la Unidad de Transparencia del Instituto y coor-

dinar el cumplimiento de las disposiciones aplicables en materia de
transparencia y acceso a la informacin pblica gubernamental; y
XVIII. Ser enlace con las unidades o reas de asuntos jurdicos de las de-
pendencias y entidades de la Administracin Pblica Federal y dems
autoridades, en los asuntos de la competencia del Instituto.
Artculo 82
La Direccin General de Informtica y Servicios Tcnicos tendr las siguien-
tes funciones:
I. Dirigir el diseo, operacin y prestacin de los servicios informticos

y de soporte tcnico que requieran las unidades administrativas del
Instituto, conforme a los lineamientos autorizados;
II. Apoyar a las Direcciones Generales de Levantamiento y Procesamiento

de datos y del Sistema Integral de Resultados de las Evaluaciones en lo
relativo al uso de sistemas informticos para la lectura, captura, manejo
y, en su caso, difusin de informacin.
III. Coordinar la produccin de herramientas informticas, sistemas, por-

tales, servicios de comunicaciones y otros elementos tecnolgicos,
necesarios para la operacin del Instituto;
IV. Administrar los recursos informticos de la institucin, conforme a los

lineamientos autorizados;

V. Proponer y dirigir la implementacin de la estrategia tecnolgica au-
torizada y coordinar la elaboracin de estudios tcnicos y anlisis en
esta materia;
VI. Elaborar el programa anual de informtica tomando en cuenta las ne-

cesidades de las diferentes reas del Instituto y proponerlo para su
aprobacin;
VII. Proponer y coordinar la implementacin de las polticas y estrategias au-

torizadas para los servicios de soporte tcnico, sistemas y otros aspec-
tos a su cargo;
VIII. Proponer e implementar las polticas y estrategias de seguridad de la

informacin, de proteccin de datos personales y similares;
IX. Coordinar la operacin de los equipos informticos centrales, la in-

fraestructura de comunicaciones y otros elementos de la plataforma
tecnolgica del Instituto;
X. Coordinar y supervisar la implementacin de los programas de inform-

tica, sistemas, portales, comunicaciones y afines;
XI. Asignar los recursos informticos y de comunicaciones a las diferen-

tes reas;
XII. Administrar los servicios externos en materia informtica, de comu-

nicaciones y otros que se requieran para atender las necesidades de
la institucin;
XIII. Promover la incorporacin de avances tecnolgicos para la mejora de

los procesos y actividades del Instituto;
XIV. Formular recomendaciones relacionadas con el uso de tecnologas e in-

novacin en procesos y servicios del Instituto y promover su aplicacin;
XV. Promover, en coordinacin con otras direcciones generales, la realiza-

cin de estudios sobre las aplicaciones tecnolgicas que puedan ser de
utilidad para el Instituto; y
XVI. Establecer las relaciones de enlace con terceros que sean de utilidad
para el cumplimiento de sus funciones.

CAPTULO XVII
DE LA CONTRALORA INTERNA
Artculo 83
En trminos de lo dispuesto por el artculo 60 de la Ley, la Contralora Interna
es el rgano de control, vigilancia, auditora y fiscalizacin de las actividades
del Instituto.
La Contralora Interna tendr competencia territorial en toda la repblica

mexicana para recibir quejas, realizar investigaciones, llevar a cabo auditoras
internas, y aplicar los procedimientos y sanciones inherentes a las responsa-
bilidades administrativas de los servidores pblicos del Instituto conforme
a la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores
Pblicos, y los inherentes a las infracciones cometidas por licitantes, pro-
veedores, y/o contratistas a las normas en materia de adquisiciones, arren-
damientos y servicios del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Edu-
cacin; de obras pblicas y dems disposiciones legales y reglamentarias
aplicables.
Asimismo, la Contralora Interna deber establecer y llevar el registro y segui-

miento de la evolucin de la situacin patrimonial de los servidores pblicos
del Instituto, desde el nivel de jefe de departamento u homlogo hasta el de
Presidente, y de los mencionados en la fraccin XII del artculo 36 de la Ley
Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos.
El Titular de la Contralora Interna deber contar con reconocida solvencia

moral, ser designado por la Junta y rendir cuenta de sus funciones a sta
de conformidad con lo dispuesto en el artculo 63 fraccin II de la Ley, o se-
gn lo determine el Presidente.
Artculo 84
Adicionalmente, la vigilancia del Instituto estar encomendada a un Auditor
externo nombrado por la Junta de Gobierno de entre una terna de empresas
de auditora de reconocido prestigio que le proponga el Auditor Superior de
la Federacin. El Auditor externo auxiliar a la Junta y reportar a sta la infor-
macin que conozca con motivo del ejercicio de sus funciones.
El Auditor externo vigilar que la informacin financiera y contable del Institu-

to se formule de conformidad con los lineamientos, normatividad y principios
de contabilidad que le resulten aplicables.
Al menos cada tres aos se deber designar a una nueva empresa de audito-
ra en trminos de lo dispuesto en este artculo para salvaguardar la eficacia
en la vigilancia del Instituto.

Artculo 85
La Contralora Interna del Instituto estar a cargo de un Titular, el cual contar
con las siguientes atribuciones:
I. Vigilar que las operaciones, programas y proyectos del Instituto se de-

sarrollen de conformidad con la Ley y dems normatividad que le sea
aplicable, as como llevar a cabo programas especficos tendientes a
verificar el cumplimiento de las obligaciones a cargo de los servidores
pblicos del Instituto;
II. Planear, dirigir y supervisar la gestin de la Contralora Interna en las

materias de su competencia;
III. Aprobar los manuales de organizacin, normas y procedimientos

correspondientes a la Contralora Interna;
IV. Presentar a la Junta para su aprobacin, por conducto del Presiden-

te, el anteproyecto de presupuesto para cubrir los recursos humanos,
materiales y financieros para el adecuado funcionamiento de la
Contralora Interna;
V. Evaluar el control interno del Instituto y promover su mejora continua;
VI. Promover la eficiencia y la simplificacin administrativa en el Instituto;
VII. Coordinar la realizacin de auditoras, investigaciones o visitas de inspec-

cin e informar de sus resultados a la Junta, por conducto del Presidente;
VIII. Coordinar la atencin de quejas y denuncias; las investigaciones y pro-

cedimientos administrativos; la imposicin de sanciones inherentes a
las responsabilidades administrativas de los servidores pblicos, de
conformidad con la Ley Federal de Responsabilidades Administrati-
vas de los Servidores Pblicos; y la suspensin temporal del empleo,
cargo o comisin del presunto responsable; las acciones y concerta-
ciones con otras autoridades competentes a fin de garantizar el cobro
de las multas y sanciones econmicas que imponga la Contralora en
el mbito de sus respectivas atribuciones con motivo de infracciones
a lo dispuesto por la Ley; y resolver los recursos de revocacin o revi-
sin que interpongan los servidores pblicos del Instituto en trminos
de la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servi-
dores Pblicos y el Captulo IV de la Ley;
IX. Dictar las disposiciones administrativas necesarias para el adecuado

cumplimiento de la Ley Federal Anticorrupcin en las Contrataciones
Pblicas e interpretar sus disposiciones para efectos administrativos;
X. Resolver los recursos de revisin que se hagan valer en contra de

las resoluciones de las inconformidades previstas en la Normatividad
en Materia de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Sector

Pblico y del Instituto, y en la Ley de Obras Pblicas y Servicios
Relacionados con las Mismas, as como en contra de aquellas reso-
luciones del Titular de Responsabilidades y Quejas que sancionen
a licitantes, proveedores y contratistas;
XI. Realizar ante las diversas instancias jurisdiccionales, por s o por

conducto del servidor pblico que la propia Contralora Interna de-
termine, la defensa jurdica de las resoluciones que emita, as como
expedir copias certificadas de los documentos que obren en los
archivos de la Contralora Interna del Instituto;
XII. Denunciar ante las autoridades competentes, por s o por conducto

del servidor pblico que la propia Contralora Interna determine, los
hechos de los que tenga conocimiento y que puedan ser constituti-
vos de delito o, en su defecto, instar a la Unidad de Administracin a
formular las querellas a que haya lugar, cuando las conductas ilcitas
requieran de este requisito de procedibilidad;
XIII. Aprobar los lineamientos para establecer y llevar el registro y segui-

miento de la evolucin patrimonial de los servidores pblicos del
Instituto, de conformidad con la Ley Federal de Responsabilidades
Administrativas de los Servidores Pblicos;
XIV. Proporcionar la informacin que le sea requerida, de acuerdo con las

polticas y normas institucionales y con la Ley Federal de Transparen-
cia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental;
XV. Asistir como invitado a las sesiones de la Junta, con voz y sin voto;
acordar los asuntos de la Contralora Interna con el Presidente del
Instituto;
XVI. Aportar elementos a la Junta para nombrar al auditor externo;
XVII. Coordinar, con la participacin de la Unidad de Administracin, los

trabajos a desarrollar por el auditor externo; y
XVIII. Las dems que le confiera la Ley, el presente Estatuto y disposicio-

nes legales y administrativas aplicables.
Para el mejor desempeo de sus facultades, el Contralor Interno se

auxiliar de los Titulares de Auditora Interna; Responsabilidades y
Quejas, y de Control y Evaluacin.
Artculo 86
El Titular de Auditora Interna tendr las siguientes facultades:
I. Proponer al Contralor Interno las auditoras y visitas de inspeccin

que deban integrarse al Programa Anual de Trabajo, as como los
recursos necesarios para tal efecto;

II. Ordenar la realizacin de auditoras y visitas de inspeccin a las unida-
des administrativas del Instituto y comisionar al personal que habr de
realizarlas, a efecto de:
a) Verificar el logro eficiente, eficaz y econmico de sus metas y obje-

tivos; el cumplimiento de las disposiciones de la Ley, as como de
la dems normatividad que le sea aplicable; y
b) Verificar que la informacin contable y presupuestal del Instituto

refleje en forma razonable su situacin financiera conforme a los
postulados bsicos de contabilidad gubernamental y dems nor-
mas que le sean aplicables.
III. Designar al personal comisionado que practicar la auditora o visita de

inspeccin de que se trate, mismo que ejercer las facultades a que se
refieren las fracciones IV y V de este artculo;
IV. Requerir informacin y documentacin a las unidades administrativas

del Instituto que sean necesarias para el cumplimiento de sus faculta-
des, as como solicitar a proveedores y contratistas los datos e infor-
mes que requiera, en trminos de las disposiciones legales y normati-
vas aplicables;
V. Certificar copias de la documentacin que se requiera agregar a los pa-

peles de trabajo, de la que se tenga acceso con motivo de las auditoras
y visitas de inspeccin que se practiquen;
VI. Coordinar la elaboracin y entrega del informe preliminar de auditora

a las unidades administrativas auditadas para dar a conocer los resul-
tados y recomendaciones de las auditoras o visitas de inspeccin, a
fin de que aquellas emitan sus comentarios, previo a la emisin del
informe final;
VII. Verificar y promover que las unidades administrativas responsables

en el Instituto cumplan las recomendaciones a que hace referencia la
fraccin VI de este artculo, las de la Auditora Superior de la Federacin
y las del auditor externo;
VIII. Integrar los expedientes de presuntas responsabilidades de los servi-

dores pblicos del Instituto, detectadas en las auditoras o visitas de
inspeccin y remitirlos al rea de Responsabilidades y Quejas para los
efectos de su competencia;
IX. Emitir los dictmenes tcnicos y contables que soliciten las autorida-
des competentes;
X. Supervisar los avances de las auditoras que practique el auditor externo,

verificar su conclusin y la entrega de los informes respectivos;

XI. Coordinar la participacin del personal de la Contralora Interna en los
actos de entrega-recepcin de los servidores pblicos del Instituto, pa-
ra verificar que se cumpla con los lineamientos aplicables;
XII. Llevar los registros de los asuntos de su competencia y expedir las

copias certificadas de los documentos que obren en sus archivos; y
XIII. Las dems que le confiera el Contralor Interno o establezcan las disposi-
ciones legales y administrativas dentro del mbito de su competencia.
Artculo 87
El Titular de Responsabilidades y Quejas tendr las siguientes facultades:
I. Establecer las polticas, bases y lineamientos para la recepcin y aten-

cin de las consultas, sugerencias, quejas y denuncias relacionadas con
el desempeo de los servidores pblicos del Instituto;
II. Promover la instalacin de mdulos y buzones de orientacin y re-

cepcin de quejas, denuncias y peticiones, a efecto de facilitar su
presentacin; y coordinar, disear e instrumentar los mecanismos de
atencin telefnica y otros medios electrnicos para su captacin;
III. Recibir las quejas y denuncias en contra de los servidores pblicos

del Instituto; practicar las investigaciones que se requieran para la
integracin de los expedientes relativos conforme a la Ley Federal
de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos; dar
seguimiento a los procedimientos disciplinarios instaurados y, en su
caso, informar al denunciante;
IV. Investigar la posible comisin de las infracciones a que se refiere el

artculo 8 de la Ley Federal Anticorrupcin en las Contrataciones
Pblicas, as como determinar las responsabilidades que deriven de
las mismas y aplicar las sanciones correspondientes;
V. Establecer y administrar el padrn de los servidores pblicos del Insti-

tuto obligados a presentar declaracin de situacin patrimonial; vigilar y
supervisar su recepcin, registro y resguardo e imponer las sanciones
por incumplimiento;
VI. Proponer al Contralor Interno el sistema y los procedimientos para

captar la informacin de las declaraciones de situacin patrimonial;
ordenar el anlisis de la evolucin patrimonial y, en su caso, instruir
las investigaciones correspondientes, citar personalmente al servi-
dor pblico para que realice las aclaraciones pertinentes; recibir y
resolver lo conducente en trminos del artculo 42 de la Ley Federal
de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos;

VII. Coordinar y supervisar la recepcin, registro, seguimiento, control y
destino de los obsequios, donativos o beneficios a que se refiere el
artculo 45 de la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de
los Servidores Pblicos, as como levantar las actas que consignen las
caractersticas de dichos bienes, cuando as resulte procedente en tr-
minos de las disposiciones aplicables;
VIII. Ordenar, de oficio o derivado de auditoras, la prctica de investigaciones

respecto de la conducta de servidores pblicos del Instituto que pueda
implicar inobservancia de las obligaciones previstas por la Ley Federal de
Responsabilidades Administrativas de los Servidores Pblicos;
IX. Citar al presunto responsable a la audiencia a que hace referencia el

artculo 21 de la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de
los Servidores Pblicos;
X. Citar al presunto responsable al procedimiento a que se refiere el Ca-

ptulo Cuarto e imponer las sanciones que correspondan conforme a
los Captulos Quinto y Sexto, todos de la Ley Federal Anticorrupcin en
las Contrataciones Pblicas.
XI. Determinar la suspensin temporal de los presuntos responsables

de sus cargos, empleos o comisiones, en trminos de lo dispuesto
por la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Ser-
vidores Pblicos;
XII. Fincar las responsabilidades por infracciones imputables a los servi-

dores pblicos del Instituto e imponer las sanciones a que haya lugar
con fundamento en lo establecido por los artculos 65 y 66 de la Ley,
conforme a las disposiciones administrativas aplicables.
a) Fincar las responsabilidades por infracciones imputables a los ser-

vidores pblicos del Instituto e imponer las sanciones a que haya
lugar con fundamento en lo establecido por los artculos 8 y 13 de
la Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servi-
dores Pblicos;
b) Realizar las acciones que procedan conforme a la ley de la materia

a fin de garantizar el cobro de las sanciones econmicas a que hace
referencia esta fraccin.
XIII. Instruir y resolver los recursos de revocacin que interpongan en contra

de sus resoluciones los servidores pblicos del Instituto;
XIV. Instrumentar y operar el Registro de Servidores Pblicos Sancionados

y el de Proveedores y Contratistas Sancionados que estarn disponi-
bles en trminos de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Infor-
macin Pblica Gubernamental, as como expedir constancias respec-
tivas al referido registro;

XV. Recibir, tramitar y resolver en los trminos de las Normas en Materia de
Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios del Instituto; Ley de Obras
Pblicas y Servicios relacionados con las Mismas; y dems disposiciones
legales y reglamentarias aplicables a las inconformidades que formulen
los particulares, as como substanciar las intervenciones de oficio, los
procedimientos de conciliacin y los de sancin a licitantes, proveedores
o contratistas previstos en dichos ordenamientos legales;
XVI. Instruir los recursos de revisin que se interpongan en contra de las re-
soluciones a que se refiere la fraccin anterior y someter los proyectos
de resolucin a la consideracin del Contralor Interno;
XVII. Realizar ante las diversas instancias jurisdiccionales la defensa jurdica de

las resoluciones que emita; interponer el recurso de revisin previsto en
el artculo 63 de la Ley Federal de Procedimiento Contencioso Adminis-
trativo; y representar legalmente al Contralor Interno en los procedimien-
tos administrativos y jurisdiccionales en que ste sea parte;
XVIII. Programar, dirigir y vigilar la atencin de las solicitudes de informacin

y datos que le sean requeridos a la Contralora Interna, de acuerdo
con las polticas y normas establecidas por la Ley Federal de Trans-
parencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental y por los
lineamientos institucionales;
XIX. Llevar los registros de los asuntos de su competencia y expedir las

XX. Las dems que le confiera el Contralor Interno o establezcan las disposi-
ciones legales y administrativas dentro del mbito de su competencia.
Artculo 88
El Titular de Control y Evaluacin tendr las siguientes facultades:
I. Proponer al Contralor Interno las actividades de control interno, evalua-

cin, simplificacin administrativa, auditoras y visitas de inspeccin y
promocin de eficiencia que deban formar parte del Programa Anual de
Trabajo de la Contralora Interna;
En materia de auditoras y visitas de inspeccin, tendr las facultades

descritas en la fraccin VII del artculo 86 de este Estatuto;
II. Asesorar el establecimiento y mantenimiento del control interno insti-

tucional, evaluarlo y promover su mejora continua;
III. Promover el apego a la legalidad, la transparencia y el comportamiento

tico de los servidores pblicos del Instituto;

IV. Orientar a las unidades administrativas del Instituto en la identifi-
cacin de riesgos que amenacen el logro de sus metas y objetivos,
as como en el planteamiento de las medidas necesarias para su
mejor administracin;
V. Identificar las mejores prcticas administrativas, as como promover y

asesorar su implementacin en el Instituto y evaluar sus resultados;
VI. Vigilar que los sistemas de informacin institucional sean oportunos,

suficientes, relevantes y pertinentes;
VII. Verificar que los indicadores de desempeo y las metas de las unida-
des administrativas sean congruentes con el programa de trabajo del
Sistema Nacional de Evaluacin Educativa y el Programa Anual de Tra-
bajo del Instituto, sugiriendo, en su caso, las adecuaciones necesarias
a dichos indicadores y metas;
VIII. Promover y difundir la adopcin de instrumentos de control y evalua-

cin del desempeo que refuercen el proceso administrativo integral
del Instituto;
IX. Promover la simplificacin y desregulacin de la normatividad interna

y asesorar a las unidades administrativas del Instituto en la emisin de
disposiciones que regulan su operacin y funcionamiento;
X. Asesorar a las reas correspondientes en los procesos de adquisicin

o arrendamiento de bienes y contratacin de servicios u obras pblicas,
as como en los procesos de baja y destino final de bienes y finiquito de
los contratos de servicios;
XI. Elaborar la informacin que el Contralor Interno presente a la Junta para

que sta decida el nombramiento del auditor externo;
XII. Llevar los registros de los asuntos de su competencia y expedir las

XIII. Las dems que le confiera el Contralor Interno o establezcan las disposi-
ciones legales y administrativas, dentro del mbito de su competencia.

CAPTULO XVIII
DE LOS RGANOS EN MATERIA DE
TRANSPARENCIA Y ACCESO A LA INFORMACIN
Artculo 89
El Instituto contar con una Unidad de Transparencia, un Comit de Infor-
macin y una Comisin de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica
que aplicarn los criterios y procedimientos previstos en la Ley Federal de
Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica Gubernamental. Slo en lo
no previsto en este ordenamiento aplicarn los criterios y procedimientos
que para tal efecto expida la Junta.
Artculo 90
El titular de la Direccin General de Asuntos Jurdicos fungir como titular de
la Unidad de Transparencia o, en su caso, designar al servidor pblico que
considere conveniente.
Artculo 91
El Comit de Informacin estar integrado por el Titular de la Unidad de
Transparencia, el Contralor Interno y un servidor pblico designado por el
Presidente, quien lo presidir.
Artculo 92
La Comisin de Transparencia y Acceso a la Informacin Pblica del Instituto
ser presidida por un Consejero de la Junta y se integrar por otro Consejero
y los miembros que la Junta estime conveniente. Estar facultada para resol-
ver, entre otras cosas, los recursos de revisin que se interpongan en contra
de las resoluciones que emita el Comit de Informacin, en trminos de las
disposiciones legales, reglamentarias o administrativas aplicables.

CAPTULO XIX
DE LAS SUPLENCIAS
Artculo 93
Los servidores pblicos del Instituto en sus ausencias temporales sern
suplidos de la siguiente manera:
I. El Presidente ser suplido por el Consejero que la Junta determine, en

los trminos que establece el artculo 37 de la Ley;
II. Los dems servidores pblicos del Instituto sern suplidos por el servi-
dor pblico que designe para tal efecto el titular de la unidad administra-
tiva respectiva, previo acuerdo con su superior jerrquico; y
III. El Secretario Tcnico de la Junta y de la Conferencia y los Secretarios

de Actas de los rganos colegiados del Instituto, sern suplidos por el
Titular de Unidad que designe el Presidente.
Artculo 94
Las ausencias del Contralor Interno sern suplidas en el siguiente orden de
prelacin: por los Titulares de Responsabilidades y Quejas, de Auditora Inter-
na, y de Control y Evaluacin.
CAPTULO XX
DE LAS MODIFICACIONES AL ESTATUTO
Artculo 95
El Estatuto podr ser modificado cuando as lo determine la Junta.
Artculo 96
Para aprobar las modificaciones al Estatuto se deber tener el voto favorable
de al menos cuatro de los Consejeros.
Artculo 97
Las modificaciones al presente Estatuto se publicarn en el Diario Oficial de la
Federacin y se difundirn en la pgina de Internet del Instituto.

TRANSITORIOS
PRIMERO.- El presente Estatuto entrar en vigor al da siguiente de su publica-

cin en el Diario Oficial de la Federacin.
SEGUNDO.- Con la entrada en vigor del presente Estatuto se da cumplimiento

a la obligacin establecida para la Junta en la Ley.
TERCERO.- Se derogan todas las disposiciones reglamentarias que se opon-

gan a lo dispuesto en el presente Estatuto.
CUARTO.- Para la sesin de instalacin e integracin de la Conferencia, la Jun-

ta convocar a todos los titulares de las secretaras de educacin u organismos
equivalentes en las entidades federativas. En la primera sesin, y de acuerdo
con el procedimiento que la Junta proponga, se definirn los lineamientos para
su organizacin y funcionamiento.
QUINTO.- En tanto se nombra al Titular de la Unidad de Planeacin, Coordina-

cin y Comunicacin Social, la Junta designar al servidor pblico del Instituto
que fungir como Secretario Tcnico de la Junta y de la Conferencia.
SEXTO.- La Direccin de Administracin y Finanzas realizar las acciones ne-

cesarias para que los recursos humanos, financieros y materiales del Institu-
to que, por virtud de la expedicin del presente Estatuto se modifican, sean
ubicados en las unidades administrativas segn corresponda con lo estable-
cido en el presente ordenamiento y conforme a las instrucciones que reciba
de la Junta.
SPTIMO.- La estructura organizacional establecida en el presente Estatu-

to entrar en funcin a partir de la disponibilidad de los recursos humanos,
financieros y materiales, sin menoscabo de la realizacin de los programas
de trabajo en curso.
OCTAVO.- Los rganos colegiados de consulta y asesoramiento del Instituto

se instalarn en el transcurso del ao 2014.
Estatuto Orgnico del Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin
Se termin de imprimir y encuadernar en octubre de 2013,

en los Talleres grficos de Pixz S.A. de C.V.
Emiliano Zapata, 155; Col. Ejidos de San Jernimo,
Delegacin Magdalena Contreras, C.P. 10400, Mxico, D.F.
Para su formacin se emplearon las familias
tipogrficas Univers Lt Std y Folio Std
Esta edicin consta de 1000 ejemplares.
Descargue Visite nuestro Comunquese
una copia digital portal con nosotros
gratuita

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ESTATUTO ORGNICO

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Que el 26 de febrero de 2013 fue publicado en el Diario Oficial de la Federa-

Que el 25 de abril de 2013 la Cmara de Senadores llev a cabo la eleccin

Que el 30 de abril de 2013 los consejeros la Junta de Gobierno rindieron

Que el 11 de septiembre de 2013 fue publicado en el Diario Oficial de la Fe-

Que el Programa Estratgico de Desarrollo Institucional, los programas anuales

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La interpretacin de este Estatuto corresponde a la Junta de Gobierno del

I. Autoridades Educativas, a la Secretara de Educacin Pblica de la Ad-

E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin 15

III. Conferencia, a la reunin para el intercambio de informacin y ex-

IV. Consejero o Consejeros, a los integrantes de la Junta de Gobierno;

V. Consejo Social, al Consejo Social Consultivo de Evaluacin de

VI. Consejo Pedaggico, al Consejo Pedaggico de Evaluacin Educativa;

VII. Consejos Tcnicos, a los Consejos Tcnicos Especializados;

VIII. Consejo de Vinculacin, al Consejo de Vinculacin con las Entidades

IX. Estatuto, al Estatuto Orgnico;

X. Instituto, al Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

XI. Junta, a la Junta de Gobierno del Instituto;

XII. Ley, a la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin;

XIII. Presidente, al Consejero Presidente de la Junta;

XIV. Secretara, a la Secretara de Educacin Pblica de la Administracin

XV. Secretario de Actas, al servidor pblico del Instituto que coadyuva en

XVI. Secretario Tcnico, al servidor pblico del Instituto que coadyuva en el

XVII. Sistema, al Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;

XVIII. Sistema Educativo Nacional, al constituido en trminos de lo dispuesto

16 E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin

II. Consejero Presidente;

III. Secretario Tcnico;

IV. rganos Colegiados:

a) Consejo Social Consultivo de Evaluacin de la Educacin;

b) Consejo de Vinculacin con las Entidades Federativas;

c) Consejo Pedaggico de Evaluacin Educativa;

d) Consejos Tcnicos Especializados; y promocin;

a) Unidad de Normatividad y Poltica Educativa:

a.1 Direccin General de Lineamientos para las Evaluaciones;

b) Unidad de Evaluacin del Sistema Educativo Nacional:

b.1 Direccin General de Evaluacin de la Oferta Educativa;

c) Unidad de Informacin y Fomento de la Cultura de la Evaluacin:

c.1 Direccin General del Sistema Integral de Resultados de

E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin 17

d) Unidad de Planeacin, Coordinacin y Comunicacin Social:

d.1 Direccin General de Coordinacin del Sistema Nacional de

e.1 Direccin General de Administracin y Finanzas;

VI. Contralora Interna

Asimismo, el Instituto contar con las Direcciones de rea, Subdirecciones,

18 E statuto O rgnico del I nstituto N acional par a l a E valuacin de l a E ducacin

Los integrantes de la Conferencia acordarn los lineamientos que regirn

I. Los Consejeros de la Junta;