GUA DE LECTURA A LA NANITA NANA.

CANCIONES DE CUNA 1

Elizabeth Burba
1) Definir el rol de maestro frente a la cancin de cuna.
2) Que interrogantes debemos tener en cuenta para contextualizar un repertorio?
3) A qu se refiere la autora cuando habla de prejuicios?
4) Cules son las dificultades de este repertorio?

Respuestas

1. Actualmente el/la maestro/a del nivel inicial tiene un protagonismo importante en

la vida del infante que pasa en ocasiones ms tiempo en el jardn que en su casa.
Este rol consiste en entregar cultura la forma de hacerla es cantndoles
canciones de cuna, plasmadas de ternura y calidez, cuidando ese momento de
comunicacin nico, irrepetible y especial.
Pues la cancin de cuna puede ser el pasaporte para conocer la cultura de otros
pueblos, para lograr que ese conocimiento se instale imperceptiblemente, y con el,
el respeto hacia otros lugares, otra gente1.

2. Preparar el momento y el lugar significa tal como dice Burba en Que mal negocio
perder el canto., trabajar la cancin desde el contexto y es por ello que antes de
cantar canciones de cuna, se debe contextualizar el lugar para facilitar la
apropiacin de la nana, aqu es necesario fijar el momento de descanso, recurrir
adems a la utilizacin de recursos auxiliares como muecos y fotos para ayudar
a profundizar el vnculo y crear as el clima del lugar para cantar.
Antes de contextualizar un repertorio cada docente se debe preguntar:
De dnde proviene?
Qu se sabe del lugar o de la poca en la que procede?
Qu significan las palabras del texto?
es tradicional?Es de autor? De qu lugar y poca?
Qu elementos conocemos relacionados a la cancin? (coplas, imgenes,
cuentos,etc)

3. Cuando la autora habla de prejuicios se refiere al lugar que tiene el hombre frente
a la cancin de cuna, por cuestiones culturales el varn esta retirado de stos
espacios.
Por ello la autora sostiene que sera ideal que el varn deje de lado su trabajo y
comience a comunicarse con su hijo, que estas decisiones o acciones no van
afectar su masculinidad.

4. Las dificultades de este repertorio son:

Las canciones de cuna necesitan de muchas habilidades vocales y es por
ello que muchos padres no quieren cantarlas.

1
Burba, Elizabeth. A la nanita nana. Canciones de cuna.
 GUA DE LECTURA A LA NANITA NANA. CANCIONES DE CUNA 2

Elizabeth Burba
Los docentes deben ser esmerados al cantarlas porque representan un
modelo que los nios imitan.
Al ser inmensa la cultura infantil, es muy dispersa y se encuentra en pleno
desarrollo espiritual de nuestros pueblos.