Tema 28

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Antonio Abrisqueta Garca, 1999 Temario Especfico Tema 28
TEMAS DE FSICA Y QUMICA

(Oposiciones de Enseanza Secundaria)
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TEMA 28
DESARROLLO HISTRICO DE LA UNIFICACIN DE LA ELECTRICI-
DAD, EL MAGNETISMO Y LA PTICA.
Esquema
1. Introduccin a la Historia de la Ciencia.

2. Desarrollo histrico de la electricidad.
2.1. Primeros fenmenos observados. Electrizacin por frotamiento.
2.2. Estudio de fenmenos elctricos: Gilbert, Gray, Franklin,
2.3. Trabajos electrostticos de Coulomb.
2.4. Trabajos de Volta. Corriente elctrica.
3. Desarrollo histrico del magnetismo.
3.1. Primeros fenmenos magnticos observados.
3.2. Trabajos de Coulomb sobre las fuerzas magnticas.
4. Unificacin de la electricidad y el magnetismo.
4.1. Experiencia de Oersted.
4.2. Fenmenos de induccin. Faraday.
4.3. Nacimiento del electromagnetismo.
5. Desarrollo histrico de la ptica.
5.1. La luz en la antigua Grecia.
5.2. Desarrollo de la ptica: Galileo, Kepler, Snell, Fermat.
5.3. Teora ondulatoria de la luz: Hooke y Huygens.
5.4. Teora corpuscular de la luz. Newton.
6. Desarrollo histrico de la ptica ondulatoria.
6.1. Renacimiento de la teora ondulatoria: Young, Fresnel, Malus.
6.2. La velocidad de la luz. Fizeau. Foucault.
7. Unificacin del electromagnetismo y la ptica fsica.
7.1. El efecto Faraday.
7.2. Teora electromagntica de la luz. Maxwell.
7.2.1. Velocidad de las ondas electromagnticas.
7.3. Resurgimiento de la teora corpuscular de la luz
7.3.1. Efectos fotoelctrico y Compton.
7.3.2. Dualidad onda-corpsculo de la radiacin De Broglie.
7.4. ptica cuntica.
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TEMA 28
DESARROLLO HISTRICO DE LA UNIFICACIN DE LA ELECTRICI-
DAD, EL MAGNETISMO Y LA PTICA.
1. INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA CIENCIA
La historia de la ciencia, desde la remota antigedad podemos considerarla dividi-

da en cuatro grandes periodos, en los que la ciencia se ha desarrollado con menor o ma-
yor velocidad siguiendo pautas y caractersticas comunes y fijas, evolucionando lenta-
mente y separando estos periodos, unos intervalos de autntica revolucin y profundo
cambio en cuanto a los principios, teoras o leyes que conforman la ciencia. Podemos
establecer estos periodos y los cambios que los provocan, en los siguientes:
1. La antigua Grecia y su herencia hasta final de la Edad Media.

- La revolucin Copernicana
2. El desarrollo cientfico a partir del siglo XVII.
- La revolucin de las mquinas de vapor.
3. El desarrollo industrial del siglo XIX.
- La revolucin de la fsica cuntica.
4. La ciencia a partir del siglo XX a la actualidad.
La antigua Grecia y su herencia hasta final de la Edad Media. Este primer periodo
de la historia est influenciado por la ciencia de egipcios y babilonios, as como por la
de los griegos atenienses.
La ciencia primitiva, babilnica y egipcia, estaba esencialmente en manos de un

sacerdocio organizado, y era fundamentalmente prctica, orientada ms a la ganancia
material que al inters del conocimiento. Se compona de abundantes observaciones
sistemticas registradas sobre fenmenos de la Naturaleza en las cuales se basaban
ciertas generalizaciones empricas, pero no se buscaban teoras unificadoras de tales
observaciones.
Esta bsqueda de las teoras comenz con el auge de Atenas. Los griegos aporta-
ron precisamente este componente de la actividad cientfica. A esta poca pertenecen
los teoremas de Tales, de Pitgoras, as como la primera teora sobre la constitucin de
la materia a base de aire, agua, tierra y fuego, popularizada por Empdocles y la doctri-
na sobre el tomo. Igualmente en esta poca desarrolla Aristteles su actividad.
El ascenso de Alejandro Magno, como seor de Grecia, marc otro perodo de

prosperidad para la ciencia griega, desarrollada ahora desde Alejandra. Desde el punto
de vista metodolgico, el aspecto ms destacado, es el abandono de la ciencia especula-
tiva y su concentracin en la observacin sistemtica y en la creacin de mtodos. A la
poca de los griegos alejandrinos pertenece la trascendental obra de Euclides "Los ele-
mentos" .
En esta poca desarrolla tambin sus trabajos, Arqumedes, iniciador de la hi-

drosttica, y al mismo tiempo un excelente matemtico. La escuela alejandrina llev a
cabo tambin importantes avances en medicina, pero donde sin duda destaca priorita-
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riamente es en la Astronoma, merced a Claudio Ptolomeo, el cual, en su obra, conocida

por "Almagesto" elabora un tratado sistemtico sobre el movimiento de los cuerpos ce-
lestes, que satisfizo las necesidades de los astrnomos hasta la poca de Coprnico.
El desarrollo cientfico a partir del siglo XVII. En el siglo XIII comenzar a fra-
guarse lo que sera la revolucin del siglo XVII. Con el sobrenombre de revolucin
cientfica, se denomina al perodo que abarca desde la mitad del S.XVI hasta finales del
S.XVII. Una caracterstica relevante de esta revolucin es que desde la misma, la cie n-
cia se ha proyectado tanto sobre la tcnica (ciencia aplicada) como sobre el conoci-
miento puro (ciencia pura). Por otro lado, el xito de la ciencia en esos aos consagr el
resurgimiento de la confianza en la razn humana en contraposicin a la autoridad.
El progreso de la astronoma marc la pauta para las otras ciencias. La teora he-
liocntrica de Coprnico acaba con el viejo paradigma de la cosmologa geocntrica de
Ptolomeo y revoluciona aspectos filosficos ajenos a la propia ciencia, como por ejem-
plo, la opinin sobre el papel del hombre en la Creacin. Tambin fueron decisivas las
contribuciones de Kepler, con sus leyes sobre el movimiento de los astros, y las aporta-
ciones de Galileo, el cual introdujo el telescopio como nueva herramienta de observa-
cin del cosmos.
La otra disciplina cientfica que experiment un vuelco absoluto, fue la mecnica.

La mecnica de Aristteles resultaba inadecuada para explicar los conceptos de la nueva
astronoma. Galileo y Newton se encargaron de elaborar la nueva mecnica, cientfica-
mente adecuada a la teora heliocntrica copernicana.
El desarrollo industrial del siglo XIX. En este periodo, caracterizado por el ma-
quinismo, se revolucionan los conceptos de calor y trabajo y las aplicaciones que de ello
se derivan, especialmente en lo que se relaciona con el desarrollo industrial y social.
En este perodo, igualmente, se van a producir revoluciones en algunas ciencias

que todava no la haban experimentado, como por ejemplo la qumica. Los trabajos de
Boyle acabaron con las viejas teoras, aunque l mismo fue incapaz de elaborar una
nueva disciplina. El fundador de la nueva qumica fue Lavoisier (1766-1794) con su
teora de la combustin, y Dalton (1766-1844) con su teora atmica. Gracias a estas
teoras, la qumica abandona su base especulativa, cultivada por la alquimia, y renace
como cie ncia experimental basada en mtodos cuantitativos.
Quiz el cambio ms revolucionario en esta poca corresponda a la Biologa, con

su teora de la Evolucin de las Especies, la cual afect no slo a la propia ciencia bio-
lgica, sino que sacudi una vez ms el espritu humano. La idea de evolucin desem-
pea un papel importante en varias disciplinas cientficas, incluso antes de ser formula-
da por Darwin para la Biologa. As se habla de evolucin de las galaxias, evolucin del
universo, evolucin geolgica, etc. El "Origen de las especies" proporcion, no slo un
amplio cmputo de observaciones que apoyaban las tesis evolucionistas, sino que ade-
ms aport la "Teora de la Seleccin Natural", como explicacin. Esta teora recibira a
posteriori su fundamentacin en los avances de la citologa (teora celular) y de la gen-
tica (leyes de la herencia de Mendel).
La ciencia a partir del siglo XX a la actualidad. Finalmente y centrndonos bre-

vemente en el siglo XX puede afirmarse que ste ha sido escenario de una nueva revo-
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lucin cientfica. La creciente aplicacin tecnolgica del conocimiento cientfico desde

el siglo XVII propici la aparicin de nuevos mtodos de observacin muy poderosos
como el radiotelescopio o el microscopio electrnico, y ello tuvo como consecuencia un
cambio radical en nuestra concepcin del mundo. La ciencia de los siglos XVIII y XIX,
basada en los conceptos de espacio, tiempo y materia, se vio desbancada a comienzos
del siglo XX por el desarrollo de la teora elctrica de la materia. El tomo dej de ser
indivisible y pas a estar constituido por partculas ms pequeas dotadas algunas de
carga elctrica y cuyo movimiento no se ajustaba a la mecnica de Newton, sino que se
explicaba por la nueva Mecnica Cuntica. Por otro lado los conceptos de espacio y
tiempo se vieron modificados por la Teora de la Relatividad, la cual dio lugar a su vez
a una nueva Teora de la Gravitacin.
2. DESARROLLO HISTRICO DE LA ELECTRICIDAD
2.1. Primeros fenmenos observados. Electrizacin por frotamiento.
Desde la ms remota antigedad ya eran conocidos por el hombre ciertos fenme-

nos de los que hoy llamamos elctricos, y que entonces no tenan relacin entre ellos, ni
explicacin racional posible. Algunos de estos fenmenos son el relmpago, el rayo, las
luminosidades de cuerpos puntiagudos en noches de tormenta (fuego de San Telmo), la
descarga del pez torpedo, ya utilizada por Aristteles para curar la gota, la atraccin que
se da al frotar resinas como el mbar sobre cuerpos ligeros, etc.
Al no encontrar explicacin razonable a estos fenmenos, se atribuyeron a causas

misteriosas, exotricas o sobrenaturales. Incluso las atracciones que ejercen las resinas
como el mbar sobre cuerpos ligeros eran confundidas con las atracciones que ciertos
minerales (magnetitas) ejercen sobre cuerpos de hierro y fue en este tipo de fenmenos
donde evolucion la verdadera teora explicativa de los fenmenos elctricos.
El trmino electricidad proviene de la palabra griega elektron, (mbar), a causa de

que tal vez un pastor helnico al tratar de pulir un trozo de mbar frotndolo sobre la
lana de una de sus ovejas, observ que posea la misteriosa propiedad de atraer a peque-
os trozos de madera.
2.2. Estudio de fenmenos elctricos: Gilbert, Gray, Franklin.
Los primeros estudios sistemticos no fueron emprendidos hasta el comienzo del

renacimiento de las ciencias y las artes. Fueron Willian Gilbert, mdico personal de la
reina Isabel I de Inglaterra y contemporneo de Galileo y el fsico alemn Otto von
Guericke, ms conocido por sus experimentos con los llamados "hemisferios de Mag-
deburgo" los que realizaron importantes descubrimientos relativos a las propiedades de
las cargas elctricas. Observaron que mientras el mbar frotado poda atraer y levantar
objetos ligeros como pequeos trozos de papel, dos cuerpos ligeros que han sido toca-
dos por mbar frotado se repelen. Observaron tambin que una carga elctrica puede ser
transferida de un cuerpo a otro, no necesariamente por contacto directo sino tambin por
una cuerda hmeda o, mejor, por un alambre metlico entre ambos. Estudios posteriores
de los fenmenos elctricos llevados a cabo por Du Fay a principios del siglo XVIII
condujeron al descubrimiento de que hay dos clases de electricidad, la producida por el
mbar frotado, el lacre, la vulcanita y otras sustancias resinosas y la producida frotando
sustancias vtreas como el cristal o la mica. Estos dos gneros de electricidad fueron
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llamados resinoso y vtreo, y se estableci que dos clases iguales de cargas elctricas se
repelen mutuamente mientras que las de gnero distinto se atraen. Se supona que los
cuerpos elctricamente neutros contenan cantidades equilibradas de ambos fluidos
elctricos, mientras que los cuerpos cargados elctricamente tenan un exceso de elec-
tricidad resinosa o vtrea.
Al mismo perodo pertenecen los trabajos de Benjamn Franklin, que comenz a

interesarse por la fsica a la edad de 40 aos. No contento con las pequeas chispas que
podan ser obtenidas frotando un chanclo de madera o caucho con una piel, deseaba
jugar con las chispas mucho mayores que las nubes arrojan durante las tormentas, los
rayos, elevando cometas a las nubes tormentosas para recoger electricidad de ellas. La
cuerda hmeda que sostena la cometa serva como un perfecto conductor de la electri-
cidad y con ella podan cargarse botellas de Leyden y obtener despus chispas de ellas.
Franklin introdujo la hiptesis de un nico fluido elctrico, afirmando que la electrici-
dad vtrea era la nica clase de fluido elctrico y que los dos diferentes gneros de ele c-
tricidad correspondan al exceso o a la falta de este fluido imponderable.
As pues, el cuerpo cargado con un exceso de electricidad vtrea (como una varilla
de vidrio frotada) le llamaba un cuerpo cargado positivamente, mientras que un cuerpo
con falta de ella (como una varilla de caucho frotada) era un cuerpo cargado negativa-
mente. Cuando dos cuerpos, uno de los cuales tiene un exceso y el otro una deficiencia
de fluido elctrico (el vtreo) se juntan, la corriente elctrica debe fluir desde el primer
cuerpo, donde est en exceso, al segundo, donde falta. Estas ideas de Benjamn Franklin
han llevado a la terminologa moderna en la que la corriente elctrica va desde el elec-
trodo positivo (nodo) al negativo (ctodo).
Sabemos ahora que la idea de Du Fay de dos fluidos elctricos est mucho ms
cerca de la realidad que la de Benjamn Franklin, aunque la situacin es mucho ms
complicada de lo que ellos crean. Existen tanto partculas cargadas positivamente como
cargadas negativamente y por cada partcula que lleva una carga positiva o negativa,
existe su antipartcula correspondiente que transporta una carga contraria. Franklin es-
tuvo ms cerca de la verdad en la descripcin de la corriente elctrica por los alambres
metlicos donde el transporte de electricidad es debido exclusivamente al movimiento
de los electrones salvo en que los electrones transportan electricidad resinosa y no elec-
tricidad vtrea.
2.3. Trabajos de electrosttica de Coulomb.
Durante la segunda mitad del siglo XVIII, los fsicos se dedicaron en muchos pa-
ses a estudios cuantitativos de las fuerzas elctricas y magnticas. Uno de los descubri-
mientos ms importantes en esta lnea de trabajo fue el realizado por el francs Charles
August de Coulomb, que ide la llamada balanza de torsin para medir las fuerzas muy
dbiles que se producen entre las cargas elctricas. Como puede
verse en la fig.1, que representa el esquema de este instrumento
construido por Coulomb, consiste en una varilla ligera con dos
esferitas equilibradas a cada extremo, que est suspendida de un
largo y delgado hilo. Cuando no acta ninguna fuerza sobre las
esferas la varilla toma una cierta posicin de equilibrio. Como el
hilo es muy delgado, una pequea fuerza que acte sobre la esfera
har que la varilla se desve considerablemente desde su posicin
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original con un ngulo de rotacin proporcional a la fuerza. Cargando la esfera mvi1 y

la inmvil con distintas cantidades de electricidad y variando la distancia entre ellas,
Coulomb descubri la ley que lleva su nombre, segn la cual las fuerzas de atraccin y
repulsin elctricas son directamente proporcionales al producto de las dos cargas e
inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia entre ellas.
qq
F = k 1 22
r
En virtud de esta ley se puede definir una Unidad Electrosttica de Carga (UEE)
como la carga que acta con la fuerza de una dina sobre otra carga igual situada a una
distancia de un centmetro (unidad de carga en el sistema C.G.S. Electrosttico, hoy en
desuso). En la prctica se emplea una unidad mucho mayor de carga, el culombio, que
es unos 3.000.000.000 superior a la pequea unidad de carga que acabamos de definir.
El culombio se define actualmente como unidad derivada del Amperio (unidad de inten-
sidad de corriente), el cual se define, como unidad fundamental, a partir de considera-
ciones electromagnticas.
2.4. Trabajos de Volta. Corriente elctrica.
Los indgenas de Africa y Sudamrica conocan un extrao pez tropical de ro que

emite descargas dolorosas cuando se le intenta coger. A mediados del siglo XVIII, los
bilogos comienzan a estudiarlo. Se observ que la descarga slo se produca cuando se
tocaba la parte superior de la cabeza del pez y la parte inferior del cuerpo con una mano.
Este hecho y la conmocin producida hizo recordar el efecto de la botella de Leyden
que acababa de ser inventada y el pez fue llamado sirius electronicus o anguila elctri-
ca. Cuando se demostr que el pez poda emplearse para cargar botellas de Leyden no
qued ya ninguna duda de que se trataba de una descarga elctrica. La electricidad pro-
ducida por el pez atrajo la atencin del fsico italiano Luigi Galvani que estaba estu-
diando el fenmeno de la contraccin muscular de las patas de las ranas. Observ que
las patas de las ranas, colgadas de ganchos de cobre en barras de hierro, se contraan
como si estuvieran vivas cuando tocaban las citadas barras de hierro. Para comprobarlo
bajo condiciones controladas, Galvani realiz un experimento en 1786, en el cual em-
pleaba una horquilla con un diente de cobre y otro de hierro con los cuales tocaba el
nervio y el msculo de la pata de la rana. La pata se contraa rpidamente a cada toque y
Galvani se convenci de que el hecho tena alguna relacin con la descarga elctrica
producida por la anguila elctrica.
Sin embargo, Alejandro Volta demostr enseguida que la corriente elctrica que
causa la contraccin de la pata de la rana es un fenmeno puramente inorgnico que
puede ser observado siempre que dos extremos de un alambre formado por la soldadura
de dos alambres de metales diferentes, se sumergen en una disolucin salina. Volta ya
en sus investigaciones haba notado que si colocaba la lengua entre dos arandelas met-
licas de naturaleza diferente y enlazadas por un hilo de metal, se experimentaba una
sensacin cida o alcalina, segn el orden de los metales y que se tienen las mismas
sensaciones si se aplica la lengua a un conductor que comunique con los polos negativo
o positivo de una pila. Estos sencillsimos experimentos le permitieron esbozar su clasi-
ficacin elctrica de los metales. Volta demuestra que los msculos de la rana no se
contraen si el "arco" que cierra el circuito est formado por un solo metal bien recocido.
Volta llam galvanismo, en honor de su amigo, a este fenmeno y construy lo

que se conoce como la "pila de Volta", compuesta de un gran nmero de discos alterna-
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dos de cobre y de hierro o zinc, separados por capas de pao impregnado de una disolu-
cin salina. La pila de Volta ha sido el prototipo de todas las modernas bateras elctri-
cas que usamos actualmente. En marzo de 1800, Volta envi un manuscrito describien-
do sus descubrimientos a la Royal Society de Londres, que era entonces el centro inter-
nacional para el intercambio de ideas cientficas.
3. DESARROLLO HISTRICO DEL MAGNETISMO
3.1. Primeros fenmenos magnticos observados.
Histricamente, la interaccin magntica es conocida desde la Grecia antigua co-

mo propiedad que presentaban ciertos minerales (fundamentalmente derivados del hie-
rro) de atraer pequeos trozos de hierro, no estando dicha propiedad relacionada con
otras interacciones conocidas, como la elctrica o la gravitatoria. Dado que el fenmeno
se observ en la piedra imn o magnetita, se denomin magnetismo, y las regiones del
mineral donde se manifiesta el fenmeno polos magnticos. En general, cualquier otro
cuerpo que presente estas propiedades de forma temporal o permanente, se denomina
imn.
Los experimentos pronto demostraron que existan dos clases de polos magnti-
cos: norte (+) y sur (-) que, al igual que en la interaccin elctrica, se atraan entre s
cuando eran de signo opuesto y se repelan entre s cuando eran del mismo signo. Sin
embargo no fue posible aislar polos magnticos (monopolos) de la misma manera que
se aslan cargas elctricas positivas y negativas. Al contrario, los cuerpos magnticos
siempre presentaban pares de polos de igual intensidad y signo opuesto. Fue en el siglo
XIX cuando se descubri que las interacciones elctricas y magnticas son dos aspectos
diferentes de la misma propiedad de la materia, su carga elctrica. Y as, mientras que la
interaccin elctrica se manifiesta por la simple presencia de cargas elctricas en el es-
pacio, la interaccin magntica slo se manifiesta cuando dichas cargas estn en movi-
miento.
3.2. Trabajos de Coulomb sobre las fuerzas magnticas.
Mediante la misma balanza de torsin y suspendiendo del hilo un imn con otro
imn situado verticalmente a travs del techo de la caja, Coulomb demostr que la mis-
ma ley rige para las interacciones magnticas. As, estableci que las fuerzas entre polos
magnticos, son inversamente proporcionales al cuadrado de la distancia que separa los
polos y directamente proporcional a la magnitud de dichos polos magnticos o carga
magntica. Estableci una ley paralela a la fuerza electrosttica entre cargas elctricas,
que expresaba la fuerza magntica entre polos magnticos, como:
pp
F = 12 2
r
A partir de esta expresin emprica defina la unidad de Polo Magntico, como
aqulla que colocada frente a otra unidad igual a la distancia de 1 cm, en el vaco, se
atraen o repelen con la fuerza de una Dina (1 UEM de polo magntico, perteneciente al
sistema C.G.S. electromagntico, hoy en desuso).
Anlogamente, defina la Intensidad del Campo Magntico H como la fuerza

magntica ejercida sobre la unidad de polo magntico norte, colocado en un punto del
espacio:
7/25
F
H =
p
Esto, unido al hecho de la existencia de polos de diferente signo, indujo a pensar
en un principio que el magnetismo era una propiedad anloga a los fenmenos elctri-
cos. La gran dificultad de esta analoga reside en el hecho de que no se pueden obtener
polos magnticos aislados, cosa que s ocurre con las cargas elctricas, que pueden ser
positivas y negativas y pueden aislarse. Los hipotticos monopolos magnticos jams
han sido aislados. Los polos magnticos siempre se presentan por parejas. As, al dividir
un imn por la mitad, se generan dos nuevos imanes, ya que cada una de las partes sigue
comportndose como un imn con su polo norte y su polo sur.
4. UNIFICACIN DE LA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
4.1. Experiencia de Oersted.
Parece seguro que ya en el primer tercio del siglo XVIII se observ la imantacin
del hierro por el rayo y que este hecho era suficientemente conocido. Por eso, los estu-
diosos se vieron movidos a buscar si exista algn vnculo entre el magnetismo y la
electricidad. Por desgracia, no se consider ms que la electricidad esttica y los inten-
tos fueron vanos. Tal fue lo que ocurri con los primeros experimentos realizados en
este sentido, desde 1807, por Hans Christian Oersted (1777-1851). Sin embargo, en
1820 se le ocurri tender una porcin rectilnea de hilo de cobre, recorrido por una co-
rriente elctrica producida por una pila, por encima de una aguja imantada y paralela-
mente a su direccin. En estas condiciones, la aguja imantada se mova tomando una
orientacin determinada, funcin exclusiva de la posicin relativa entre ella y el hilo
conductor as como del sentido de circulacin de la corriente.
Observ que la aguja abandona su posicin y que se desva hacia el oeste el

polo que se encuentra bajo la parte del hilo ms cercana al polo negativo del aparato
galvnico... Si el hilo se dispone horizontalmente bajo la aguja, los efectos son los mis-
mos, pero en sentido contrario.
Una observacin importante que se deduce del experimento de Oersted es que las
fuerzas existentes entre la corriente y el polo magntico son perpendiculares a la lnea
que une ambos, en contraposicin a la fuerza entre cargas elctricas o entre masas, que
se ejerce siempre la fuerza en la direccin de la lnea que une ambas cargas o masas.
La conclusin ms importante que se extrae de este experimento (aparte de la

primera constatacin de la interrelacin electricidad-magnetismo) es que la electricidad
actuaba a distancia, como la gravitacin, es decir, sin contacto directo. Oersted observ
que estos efectos no cambian aunque se encierre la aguja imantada en una caja de cobre
llena de agua.
Los trabajos de Oersted en el campo de la relacin electricidad-magnetismo des-

pertaron gran inters en el fsico francs Dominique Franois Arago (1786-1853). En
1820, mientras Arago reproduca los experimentos de Oersted, comprob que la co-
rriente produca adems un fuerte desarrollo de las propiedades magnticas del material
que forma la aguja, incluso si sta no estaba previamente imantada. La conclusin era
inmediata, el hilo de conexin, en este caso una bobina de cobre donde se introduce el
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metal, comunica al material una magnetizacin temporal. Arago tambin descubri que
"si usamos limaduras de hierro, la bobina les confiere una magnetizacin permanente".
Durante muchos aos se haba pensado que la nica forma de magnetizar perma-
nentemente una barra de hierro era alearla con magnetita. Ms tarde se demostr que
una barra de hierro poda magnetizarse usando otra previamente aleada con magnetita.
Sin embargo, con el nuevo electroimn, la magnetizacin permanente de materias como
el hierro se convirti en una tarea sencilla.
4.2. Fenmenos de induccin. Faraday.
En 1824, realiza Faraday sus primeros experimentos en busca de las corrientes in-
ducidas, describiendo en su diario su descubrimiento ms importante, el de la induccin
electromagntica.
En un anillo de hierro dulce enroll alambre de cobre en

espiral en capas separadas por tela de algodn, (fig.2), formando
la bobina A. Enroll igualmente sobre el lado B otra espiral de
hilo de cobre y conect sus extremos con un alambre recto que
pasaba por encima de una aguja magntica. Despus conect los
extremos de la bobina A con una batera e inmediatamente la
aguja se movi, slo en el momento de la conexin! FIG. 2
As, la corriente elctrica de la bobina A puede inducir una corriente elctrica en

otra bobina B situada cerca, del mismo modo que una carga elctrica induce la polariza-
cin elctrica de otro cuerpo cercano. Pero, mientras en el caso de la polarizacin elc-
trica el efecto es esttico y dura tanto como los dos cuerpos permanezcan prximos, la
induccin electromagntica es un proceso dinmico y la corriente (inducida) en la se-
gunda bobina se produce nicamente durante el perodo de tiempo en que la corriente en
la primera bobina se establece (aumenta de cero a su valor normal) o desaparece (dismi-
nuye de su valor normal a cero).
Menos de tres meses despus de este importante descubrimiento, Faraday dio otro
paso importante en sus estudios sobre la relacin entre electricidad y magnetismo.
Construy un cilindro hueco de cartn recubrindolo con alambre de cobre en forma de
hlice, separando las hlices con hilo y tela de algodn. Los extremos del alambre de
cobre los conect a un galvanmetro. Introdujo rpidamente una varilla magntica ci-
lndrica en el cilindro de cartn y la aguja del galvanmetro se movi. Al sacar la varilla
Rpidamente, la aguja volvi a moverse pero en di-
reccin contraria. Una corriente inducida fue produ-
cida por la simple aproximacin de un imn. La
aguja no quedaba desviada sino que volva a su posi-
cin inicial. La aguja indicadora tenda a situarse
FIG. 3
paralelamente al imn excitador.Si aumenta el nme-
ro de capas de hilo de cobre en hlice sobre el cilindro de cartn, el efecto es mucho
ms fuerte.
Una vez ms, la induccin de la corriente elctrica en la bobina era aqu un fen-
meno dinmico y la corriente slo existe mientras el imn era metido y sacado de la
bobina. En la poca de Faraday, la idea de que el magnetismo deba producir electric i-
dad, lo mismo que la corriente elctrica produce magnetismo, estaba en el aire y muchos
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fsicos intentaron observar este efecto, pero despistados por la analoga con la induccin
electrosttica, ensayaron nicamente las configuraciones estticas de imanes y ala m-
bres, tales como una varilla imantada con un alambre enrollado a su alrededor, que se
negaba obstinadamente a producir alguna chispa cuando se unan los dos extremos. Al
genio de Faraday, o acaso, a la enorme cantidad de experimentos que realiz da tras
da, se debe el haber demostrado que la produccin de una corriente elctrica es un pro-
ceso dinmico y requiere, bien un cambio en la intensidad de otra corriente o bien un
cambio en la posicin del imn. El nico fsico que tuvo la misma idea fue el norteame-
ricano Joseph Henry, pero vacil tanto tiempo en anunciarlo que la prioridad del descu-
brimiento fue para Faraday.
4.3. Nacimiento del electromagnetismo.
El trabajo de dar a las ideas de Faraday una formulacin matemtica concreta fue
realizado por un fsico escocs James Clerk Maxwell. Maxwell era un gran matemtico,
pero se interes por la aplicacin de los mtodos matemticos a distintos problemas de
la fsica, siendo su obra ms importante la formulacin matemtica de las ideas de Fara-
day relativas a la naturaleza y leyes del campo electromagntico. Generalizando el he-
cho emprico de que los cambios en los campos magnticos inducen fuerzas electromo-
trices generadoras de corrientes elctricas en los conductores, mientras que los campos
elctricos cambiantes y las corrientes elctricas producen campos magnticos, dedujo
las famosas ecuaciones que llevan su nombre, que relacionan el valor del cambio del
campo magntico con la distribucin espacial del campo elctrico y viceversa. Mediante
las Ecuaciones de Maxwell y conociendo la distribucin de los cuerpos magnetizados,
conductores cargados y corrientes elctricas, se puede calcular con todo detalle el cam-
po electromagntico que les rodea y sus cambios con el tiempo.
5. DESARROLLO HISTORICO DE LA OPTICA
5.1. La luz en la antigua Grecia.
Los primeros intentos de comprensin filosfica y cientfica de la naturaleza de la

luz se los debemos a los griegos. En general, pensaban que la luz era un cierto tipo de
influencia que se propagaba desde el ojo del observador hasta los objetos observados. El
proceso de la visin sera como un contacto entre el ojo y el cuerpo a la manera cmo
un invidente toma contacto entre su bastn y el cuerpo para detectar su presencia.
Esta teora resulta inadecuada para la explicacin de muchos hechos, como por
ejemplo, la imposibilidad de ver en la oscuridad, porque no son visibles simultne a-
mente tanto objetos cercanos como lejanos. De manera lenta se evolucion hacia otra
teora segn la cual los cuerpos luminosos emiten cierto tipo de "influencia" que es re-
cibida por el ojo, donde se convierte en las imgenes que vemos.
Aparte de estas reflexiones, a mitad de camino entre una teora fsica y una fisio-
loga de la luz, los griegos establecieron algunas leyes sencillas sobre la propagacin de
sta, que podemos resumir:
a) La luz se propaga en lnea recta.
b) Al incidir sobre una superficie pulida la luz se refleja de tal manera que el n-
gulo de incidencia con la normal a la superficie es igual al ngulo de reflexin (refle-
xin especular).
10/ 25
c) En el paso de un medio ms sutil a otro ms denso, por ejemplo, del aire al

agua, la luz se propaga de tal manera que la inclinacin del rayo refractado con respecto
a la normal, es menor que la inclinacin del rayo incidente con respecto a la misma
normal.
Los griegos no llegaron a establecer una ley precisa del fenmeno de la refraccin
que fue descubierta mucho ms tarde por Snell y Descartes.
En la antigedad se pensaba que la propagacin de la luz era instantnea, es decir,

ocurra a velocidad infinita. Este escueto conjunto de datos y teoras hizo que prevale-
ciera una visin corpuscular de la luz. Aunque entre la poca helenstica y la revolucin
cientfica del siglo XVII se produjeron avances en ptica, no se propuso ninguna teora
de la naturaleza de la misma que superase a la de los griegos.
5.2. Desarrollo de la ptica: Galileo, Kepler, Snell, Fermat.
La ptica no tuvo grandes progresos hasta Alhazem de Basora (1000 d.C.) que si-
guiendo la idea pitagrica de que la luz, como un proyectil, va del foco luminoso a los
objetos y de stos a nuestros ojos, por las leyes del choque elstico, deduce la ley de la
reflexin, realiza estudios sobre los espejos esfricos y parablicos y describe detalla-
damente el funcionamiento del ojo humano.
Posteriormente Roger Bacon (1215-1294) inici la idea de combinar lentes para

construir un telescopio basndose en los estudios realizados con las lentes. Leonardo da
Vinci inventa la cmara oscura y por aquella poca los alquimistas idearon el espcu-
lum, amalgama de mercurio y estao con la que recubran lminas de vidrio para fabri-
car espejos.
Galileo Galilei construye los primeros telescopios, aunque no fueron un invento

suyo, pues se conocan anteriormente, lo que est claramente documentado en los archi-
vos de La Haya. Con este aparato descubre las lunas de Jpiter, los anillos de Saturno y
el giro del Sol sobre s mismo e ide diversos procedimientos para medir la velocidad
de la luz.
En la primera mitad del siglo XVII, Kepler, adems de sus trabajos de astronoma,
se interes en las cuestiones de ptica tales como la visin y la refraccin, incluyendo
los efectos de refraccin producidos por lentes de diferentes tipos. Realiz numerosas
medidas de ngulos de incidencia y refraccin para distintos pares de sustancias pero no
pudo encontrar una relacin entre ellos que fuese vlida para todos los ngulos.
Fue Willebrord Snell, profesor de Leiden, el que unos aos despus formulara la
relacin que lleva su nombre:
sen
=
sen
donde y son los ngulos de incidencia y de refraccin y es e ndice de refraccin
del segundo medio respecto al primero.
Ren Descartes, que no est claro si conoca o no los trabajos de Snell, fue el pri-
mero en publicar en su "Dioptrica", la ley de la refraccin, demostrndola partiendo de
11/ 25
un modelo en que la luz se visualizaba como una "presin transmitida" por un medio
elstico (equivalente a una onda mecnica).
Pierre de Fermat (1601-1665), sin tener en cuenta las consideraciones de Descar-

tes, postul que la luz se propaga de un punto a otro por el camino ptico ms corto,
aunque tenga que desviarse de su trayectoria ms corta para hacerlo, y basndose en
esta ley, a la que llam "principio de tiempo mnimo", dedujo las leyes de la reflexin y
la refraccin.
Francesco Mara Grimaldi, profesor de la Universidad de Bolonia, describi sus

extensas investigaciones sobre ptica en un libro que se public despus de su muerte.
Entre ellas destacamos el descubrimiento de la difraccin de la luz, haciendo pasar un
estrecho has de luz solar a travs de un orificio practicado en una cortina de una habita-
cin oscura y recogiendo la luz en una pantalla, observando que la zona iluminada no
corresponda al tamao del orificio y a la propagacin rectilnea de la luz. El estudio
cuantitativo de este fenmeno fue posteriormente realizado por Young y Fresnel.
5.3. Teora ondulatoria de la luz. Hooke y Huygens.
Cientficos como Christian Huygens (1629-1695) y Robert Hooke (1635-1703)

optaban por una teora ondulatoria de la luz, en la que la luz se concibe como una per-
turbacin asimilable a una onda, con lo cual interpretaban el hecho de que dos haces
luminosos se cruzan sin perturbarse, cosa difcil de explicar mediante la concepcin
corpuscular de la luz.
Dada la necesidad de un medio de propagacin para cualquier onda, fue necesario

recurrir al concepto de ter como medio sutil que llena todo el Universo y que propaga
las ondas de las que se compone la luz. La diferencia entre las aportaciones de Huygens
y Hooke fue la consideracin de la forma de vibracin de las ondas luminosas. As, el
primero las supuso longitudinales al igual que las ondas sonoras (vibracin en la misma
direccin que la de propagacin) y el segundo las supuso transversales (vibracin en
plano perpendicular a la direccin de propagacin) como las ondas de una cuerda vi-
brante.
La teora ondulatoria de la luz era capaz de explicar fenmenos como el color, que
se debe a diferentes frecuencias de vibracin y predeca los fenmenos de interferencia.
Huygens, haciendo uso de la cinemtica del movimiento ondulatorio, encontr

una explicacin muy satisfactoria del fenmeno de la doble refraccin. Para describir
matemticamente la propagacin de un movimiento ondulatorio, introdujo el principio
que lleva su nombre: Todos los puntos del frente de onda en un instante dado se pueden
considerar como nuevos emisores secundarios de las mismas ondas, siendo el frente de
onda en el tiempo to +dt el resultado de sumar todas las contribuciones parciales co-
rrespondientes a dichos puntos. Este principio tambin se puede llamar principio de
superposicin lineal del movimiento ondulatorio.
El principio de Huygens es de enorme valor para obtener una descripcin geom-

trica precisa de cmo transcurre la propagacin de un movimiento ondulatorio, al en-
contrarse un obstculo, al cambiar de medio material, etc. Aunque la teora ondulatoria
12/ 25
explicaba en sus rasgos generales, los fenmenos de la luz, presentaba todava dos defi-
ciencias importantes.
La primera de ella era explicar la propagacin rectilnea de la luz. Si asimilamos

la luz a un movimiento ondulatorio como el sonido, podemos preguntarnos por qu no
bordea los obstculos como hace ste (es perfectamente posible or a una persona cuya
voz nos llega por un camino muy distinto a la lnea recta). La respuesta a esta pregunta
es doble. Por una parte, si la longitud de onda del movimiento ondulatorio es suficien-
temente pequea, la onda se propaga prcticamente en lnea recta. (Posteriormente a la
teora de Huygens, se descubri que la longitud de onda de la radiacin visible era del
orden de 0'5 nm lo cual hace que la teora ondulatoria sea perfectamente compatible con
la propagacin rectilnea). La segunda parte de la doble respuesta consiste en que si la
teora ondulatoria es correcta, la luz debe apartarse de la propagacin perfectamente
rectilnea cuando encuentre obstculos o rendijas cuyo tamao sea del orden de 01 nm.
Este fenmeno, al que se llam difraccin, constituye una de las mejores pruebas de que
la luz es una onda.
La otra deficiencia importante de la teora ondulatoria de Huygens era considerar

a la luz como una onda longitudinal, es decir, una onda en la que la perturbacin y la
propagacin tienen la misma direccin, como el sonido en los gases y lquidos. Por el
contrario, la luz debe ser considerada como una onda transversal en la que las direccio-
nes de propagacin y de la perturbacin son perpendiculares entre s, como ocurre en la
superficie de un estanque al arrojar una piedra en la que la perturbacin es vertical pero
la propagacin de la onda es horizontal.
5.4. Teora corpuscular de la luz.
Isaac Newton (1642-1727) fue un investigador activo en el campo de la ptica, al

que le debemos el descubrimiento de la descomposicin espectral de la luz blanca, el
telescopio reflector, etc. El aspecto de su trabajo que ms nos interesa aqu es su teora
corpuscular de la luz. Segn Newton, la luz consista en pequesimas partculas que se
emiten desde la fuente luminosa en todas direcciones, viajan en lnea recta y producen
la sensacin visual al llegar alojo del observador. La teora corpuscular permite explicar
fcilmente la propagacin rectilnea de la luz y su comportamiento en la reflexin espe-
cular, usando los principios cinemticos y dinmicos que l mismo haba desarrollado.
En efecto, si sobre cada una de las pequesimas partculas de la luz no acta

fuerza alguna, segn la primera ley de Newton, su trayectoria ha de ser una lnea recta.
La ley de la reflexin especular se deduce de la conservacin del momento lineal en una
colisin con una superficie rgida y pulida. La componente de la velocidad paralela a
dicha superficie no cambia en absoluto mientras que la componente perpendicular con-
serva su mdulo pero cambia de sentido. El efecto neto es que el ngulo de incidencia
es igual al ngulo de reflexin.
Para explicar la ley de la refraccin de Snell-Descartes:

sen
=
sen
donde es el ngulo de incidencia respecto a la normal, el ngulo de refraccin res-
pecto a la normal y una constante que depende del medio considerado, Newton tuvo
que introducir en su desarrollo corpuscular la hiptesis de que la velocidad de la luz en
13/ 25
medio material es mayor que en el vaco o en el aire. Intent justificar esta hiptesis
mediante una fuerza de atraccin que los medios transparentes ejercan sobre la luz.
A pesar de conseguir algunos xitos, la teora corpuscular no explicaba satisfacto-

riamente dos fenmenos que ya se conocan experimentalmente. Uno era la doble re-
fraccin, es decir, la obtencin de dos rayos refractados a partir de uno incidente, pro-
ducida en los cristales de calcita y otro, descubierto por el mismo Newton, los anillos
coloreados o alternativamente claros y oscuros que se observan al incidir la luz sobre
una lente planoconvexa apoyada en un vidrio por su cara curva.
6. DESARROLLO HISTRICO DE LA PTICA ONDULATORIA
6.1. Renacimiento de la teora ondulatoria. Young. Fresnel. Malus.
A pesar de las evidentes ventajas de la teora ondulatoria de Huygens sobre la teo-

ra corpuscular de Newton, no fue aceptada hasta pasado mucho tiempo. Esto se debi,
en parte, a la gran autoridad de Newton entre sus contemporneos y, particularmente, a
la poca habilidad de Huygens en la elaboracin de sus ideas con la suficiente precisin
matemtica para hacerla invulnerable a todas las objeciones. As, la cuestin sobre la
naturaleza de la luz qued pendiente durante un siglo, hasta la aparicin en 1800 de un
trabajo del fsico ingls Thomas Young titulado "Esbozos de experimentos e investiga-
ciones respecto al sonido y la luz". En l, Young explica el fenmeno de los anillos de
Newton sobre la base de la naturaleza ondulatoria de la luz y describe su propio experi-
mento, con el cual se puede demostrar de modo ms elemental la interferencia de dos
rayos de luz.
Los trabajos de Thomas Young y su contemporneo, el francs August Jean Fres-

nel, establecieron firmemente la validez de la teora ondulatoria de la luz y de este mo-
do, Huygens gan despus de muerto la disputa de toda su vida con Newton.
Otro problema tratado pero no resuelto por Newton y Huygens fue el de la polari-
zacin de la luz. En 1669, el dans Erasmus Bartholin descubri que los cristales de un
mineral transparente llamado "espato de Islandia" tienen la propiedad de dividir los ra-
yos que pasan en una determinada direccin a travs suyo, en dos rayos separados. Si el
cristal gira en torno a la direccin del rayo incidente, uno de los dos rayos que resultan,
llamado rayo ordinario, queda estacionario, mientras que el otro, llamado rayo extraor-
dinario, se mueve en torno a la direccin del rayo incidente, a medida que gira el cristal.
Huygens interpret este fenmeno suponiendo que una onda luminosa que penetra en el
cristal de espato de Islandia (y algunos otros cristales) se divide en dos ondas, una que
se propaga con la misma velocidad en todas las direcciones a travs del cristal y otra
onda cuya velocidad depende de su direccin respecto del eje del cristal.
Mucho ms tarde, gracias a los trabajos del fsico francs Etienne Malus (1775-
1812) y otros, se resolvi esta cuestin. No hay duda de que la luz no es ms que una
propagacin de ondas a travs del espacio, pero las vibraciones del medio no se produ-
cen en la direccin de propagacin (ondas longitudinales), como Huygens pensaba, sino
perpendicularmente a ella (ondas transversales). La diferencia entre el rayo ordinario y
el extraordinario en el espato de Islandia es que, en el primero, las vibraciones de reali-
zan en el plano que forman el rayo y el eje del cristal, mientras que en el segundo las
vibraciones son perpendiculares a dicho plano.
14/ 25
6.2. La velocidad de la luz. Fizeau Foucault.
El primer intento de medir la velocidad de propagacin de la luz fue hecho por

Galileo. Se situ en la cima de una colina mientras un segundo observador se situaba en
la cima de otra colina distante aproximadamente 2 Km, teniendo ambos sendas linternas
con obturador para ocultar la luz. Galileo propuso medir el tiempo que tarda la luz en
recorrer dos veces la distancia entre los experimentadores. El experimentador A descu-
bre su linterna y cuando el experimentador B ve la luz, descubre la suya. El tiempo
transcurrido desde que A descubre su linterna hasta que l mismo ve la luz procedente
de B es el tiempo que la luz tarda en recorrer ida y vuelta el espacio entre A y E. Aun-
que este mtodo es correcto, la velocidad de la luz es tan grande que el intervalo de
tiempo a medir es mucho menor que el requerido para las reacciones humanas, por lo
que Galileo fue incapaz de obtener un valor razonable para la velocidad de la luz.
La primera indicacin del verdadero valor de la velocidad de la luz procedi de

observaciones astronmicas basadas en la medida del perodo de una de las lunas de
Jpiter. Este perodo se determina midiendo el tiempo entre dos eclipses de dicha luna
con el planeta, o sea, cuando la luna desaparece detrs de Jpiter. El periodo del eclipse
es, aproximadamente 42'50 horas, pero cuando se hacen medidas en el momento en que
la Tierra se est alejando de Jpiter, como sucede desde las posiciones A-B-C (fig.4), se
tienen unas medidas de
tiempo mayores para este
perodo que cuando las
medidas se hacen en las
posiciones en que la Tie-
rra se acerca hacia Jpiter,
como sucede desde las
posiciones C-D-A. Como
estas medidas difieren del
FIG. 4
valor medio en slo apro-
ximadamente en 15 segundos, estas discrepancias eran a su vez difciles de medir con
exactitud.
En 1675, el astrnomo Roemer atribuy estas discrepancias al hecho de que la

velocidad de la luz no es infinita. Durante las 42'50 horas que transcurren entre dos
eclipses de la luna de Jpiter, vara la distancia entre la Tierra y Jpiter haciendo que el
trayecto que ha de seguir la luz sea ms largo o ms corto. Roemer ide el siguiente
mtodo para medir el efecto acumulativo de estas discrepancias. Despreciaba el movi-
miento de Jpiter, que es mucho menor que el de la Tierra, y cuando la Tierra est en el
punto ms prximo, A, se mide el perodo de la luna de Jpiter. Se calcula entonces el
tiempo en que debe producirse un eclipse, medio ao despus, es decir, cuando la Tierra
est en la posicin C. El tiempo en que se observa el eclipse es aproximadamente de 16
minutos despus del previsto. Este es el tiempo que emplea la luz en recorrer una dis-
tancia equivalente al dimetro de la rbita terrestre.
La primera medida no astronmica de la velocidad de la luz fue realizada por el

fsico francs Fizeau en 1849. Su mtodo se ilustra en la fig.5.
15/ 25
FIG. 5
La luz procedente de la fuente S atraviesa, focalizada por la lente L1 el espejo se-

mitransparente G y se transmite a travs de uno de los huecos de una rueda dentada T
hasta llegar a travs de las lentes L2 y L3 al espejo M. Tras reflejarse en ese espejo, la
luz regresa por el mismo camino y las mismas lentes a atravesar el hueco de la rueda
dentada y tras ser reflejado en G se detecta por el observador E. Se determina la veloci-
dad de la luz midiendo la velocidad angular de la rueda que permitir que la luz refleja-
da sea transmitida por el hueco siguiente de la rueda dentada de modo que se obtenga
una imagen de la fuente.
Este mtodo fue mejorado por Foucault, que sustituy la rueda dentada por un es-
pejo rotativo. Aproximadamente en 1850, Foucault midi la velocidad de la luz en el
aire y en el agua demostrando que es menor en el agua que en el aire. El fsico america-
no Albert Michelson, realiz unas medidas muy precisas de la velocidad de la luz utili-
zando esencialmente el mtodo anterior.
Existe otro mtodo, en el que no interviene la luz directamente, sino que est ba-
sado en la teora de Maxwell, de que la luz es una onda electromagntica. En esta teora,
la velocidad de las ondas electromagnticas en el vaco est relacionada con una cons-
tante elctrica (que puede determinarse mediante una medida exacta de la capacidad de
un condensador de placas plano-paralelas) y con una constante magntica (que puede
determinarse experimentalmente mediante dos conductores con corriente que se atraen
por fuerza magntica). As pues, mediante la medida de dos magnitudes experimentales,
se obtienen dos constantes del campo electromagntico que estn relacionadas con la
velocidad de la luz, c:
1
c=

siendo: =constante dielctrica del medio (0 para el vaco)
=permeabilidad ma gntica del medio (0 para el vaco)
Existe una extraordinaria similitud entre los resultados obtenidos en estos diversos
mtodos de determinacin de la velocidad de la luz.
El valor actualmente aceptado como ms exacto es:

c = 2'997929.10 8 m/s
El valor de 3.108 m/s (=300.000 Km/s) es suficientemente exacto para casi todos
los clculos.
16/ 25
7. UNIFICACIN DEL ELECTROMAGNETISMO Y LA PTICA FSI-

CA
7.1. El Efecto Faraday.
La mente investigadora de Michael Faraday no se content con revelar la relacin

oculta entre electricidad y magnetismo, sino que tambin quera saber si los fenmenos
electromagnticos afectaban a los fenmenos pticos. Esto culmin con el descubri-
miento de la rotacin del plano de polarizacin de la luz cuando pasa a travs de mate-
riales transparentes situados en campos magnticos.
El efecto Faraday, que se llam a la rotacin del plano de polarizacin de la luz

que se propaga a lo largo de las lneas de fuerza magntica, demuestra la ntima relacin
entre la luz, (que son ondas electromagnticas muy cortas) y las corrientes elctricas
dentro de los tomos individuales. Estos pequeos circuitos elctricos atmicos se atri-
buyen a la rotacin de los electrones atmicos en torno al ncleo atmico.
7.2. Teora electromagntica de la luz. Maxwell.
7.2.1. Velocidad de las ondas electromagnticas.
Al considerar la interaccin de los campos elctrico y magntico, nos encontra-

mos con la cuestin relativa a las unidades que deben ser empleadas para medir las dis-
tintas magnitudes electromagnticas. Hemos visto antes que la unidad de carga elctrica
se define a partir de la ley de Coulomb de atracciones y repulsiones elctricas como la
carga que repele a otra igual situada a 1 cm con la fuerza de 1 dina. De manera anlo-
ga, la unidad de campo elctrico debe ser definida como el campo que acta con la fue r-
za de 1 dina sobre la unidad de carga elctrica situada en l. La unidad de polo magnti-
co y la unidad de campo magntico se definen de manera semejante a partir de la ley de
Coulomb de los polos magnticos (ley emprica). Pero, qu ocurre si consideramos el
fenmeno electromagntico, donde se implica a la vez a la electricidad y el magnetismo,
tal como el campo magntico producido por una corriente elctrica (ley de Ampre).
Supongamos que investigamos la accin de una corriente elctrica sobre un polo

magntico situado a 1 cm del alambre. Podemos definir la unidad de corriente elctrica
como una corriente que transporta por segundo la unidad de carga antes definida, pero
de hacerlo as, la fuerza con la que el campo magntico producido por esta corriente
acta sobre una unidad de polo situada a l cm, no ser, necesariamente de 1 dina.
Alternativamente, podemos definir una unidad de corriente elctrica como una co-
rriente que produce un campo magntico que acta con la fuerza de 1 dina sobre una
unidad de polo situada a 1 cm, pero si as lo hacemos, la cantidad de electricidad que
corre por el alambre transportando una unidad de corriente, no ser la unidad electrost-
tica de carga antes definida. Es decir, ambas posibilidades dan resultados diferentes.
En lugar de escoger una definicin posible y rechazar la otra, los fsicos han prefe-
rido emplear ambas definiciones, introduciendo un factor constante para traducir un
sistema de unidades a otro. (Igual que en las mediciones de calor, donde se puede em-
plear 1 calora 1 ergio, con la proporcin de 4'18.107 ).
17/ 25
La unidad de carga elctrica definida con arreglo a la ley de Coulomb sobre atrac-
ciones y repulsiones elctricas (la primera de las dos definiciones citadas) se conoce
como unidad electrosttica (uee) de carga, mientras que la unidad de carga definida
segn la ley de Oersted de la accin de las corrientes elctricas sobre los polos magnti-
cos (la segunda de las dos definiciones citadas) se conoce como unidad electromagnti-
ca (uem) de carga. Una unidad electromagntica de carga resulta ser igual a 3.1010 uni-
dades electrostticas de carga.
1 uem (Q) = 3.1010 uee(Q)
de manera que una corriente que transporta 1 uee Q por segundo ejerce una fuerza de
tan slo 1/(3.1010 ) dinas sobre una unidad de polo magntico situada a 1 cm, mientras
que dos cuerpos cargados con 1 uem Q cada uno situados a distancia de 1 cm se repele-
rn con una fuerza de 3.1010 dinas.
Como al escribir sus ecuaciones, Maxwell tuvo que emplear unidades electrostti-
cas para los campos elctricos y unidades electromagnticas para los campos magnti-
cos, el factor 3.1010 queda implicado en las expresiones que tienen un campo elctrico
en un lado de la ecuacin y un campo magntico en el otro, y la aplicacin de estas ex-
presiones para describir la propagacin de las ondas electromagnticas llev a la con-
clusin de que la velocidad de propagacin es numricamente igual a la relacin de las
dos unidades, es decir, 3.1010 cm/s. He aqu, que esta cifra coincide exactamente con la
velocidad de la luz en el vaco, que fue medida por diversos mtodos antes de que hu-
biera nacido Maxwell. Esto debe significar que las ondas de luz son efectivamente On-
das Electromagnticas (O.E.M.) de longitud de onda muy corta. Este pensamiento con-
dujo al desarrollo de una importante rama de la Fsica: la teora electromagntica de la
luz.
7.3. Resurgimiento de la teora corpuscular de la luz.
7.3.1. Efectos Fotoelctrico y Compton.
Dentro del marco de la fsica clsica, existen al menos tres fenmenos importantes
que no pueden ser explicados de forma satisfactoria y que son: el Efecto Fotoelctrico,
el Efecto Compton y los Espectros de Radiacin en forma de lneas discretas emitidos
por los tomos a altas temperaturas. Desde el punto de vista de la controversia sobre la
naturaleza d la luz, nos interesa sobre todo los dos primeros.
El Efecto Fotoelctrico fue descubierto de manera accidental por H.Hertz y con-

siste en la emisin de electrones por parte de los metales cuando son iluminados con
radiaciones electromagnticas de frecuencia adecuada. Las principales propiedades de
este fenmeno las podemos resumir en las siguientes:
1. El nmero de electrones emitidos es proporcional a la intensidad de la radiacin

incidente.
2. Dado un metal determinado, existe una frecuencia umbral 0 por debajo de la
cual no se observa en absoluto emisin de electrones.
3. La energa cintica de los electrones emitidos es independiente de la intensidad
luminosa y slo depende de la diferencia 0 entre la frecuencia incidente y la fre-
cuencia umbral.
4. La emisin de electrones es prcticamente instantnea una vez que el metal ha
sido iluminado.
18/ 25
Los puntos 2 y 4 no se pueden explicar por la teora electromagntica clsica

puesto que segn ella el electrn debera ir ganando progresivamente energa al incidir
sobre l mismo una onda luminosa. Desde este punto de vista no debera existir fre-
cuencia umbral, sino que simplemente se tardara ms o menos tiempo en arrancar al
electrn del metal segn fuera la frecuencia de la radiacin incidente. Por esta misma
razn, la prctica instantaneidad del efecto fotoelctrico y el valor bien definido de la
energa de los electrones, independientemente de la intensidad incidente, resultaban
completamente inexplicables mediante los modelos clsicos de la interaccin car-
garadiacin.
El ao 1900 marca el nacimiento de una nueva rama de la fsica mediante la teora

cuntica. Max Planck, fsico alemn, expuso la tesis de que la luz y todas las dems
clases de radiacin electromagntica, que siempre eran consideradas como trenes conti-
nuos de ondas, consistan realmente en paquetes individuales de energa con cantidades
bien definidas de energa por paquete. La cantidad de energa por paquete depende de la
frecuencia de vibracin de la onda y es directamente proporcional a ella, de modo que
se puede escribir: E = h
en la que h es una constante universal llamada, a partir de entonces constante de Planck.
Estos paquetes de energa de la radiacin fueron llamados cuantos de radiacin o
cuantos de energa.
A partir de la ecuacin anterior y mediante consideraciones muy sencillas, se ex-

plican las principales propiedades del efecto fotoelctrico.
Otro fuerte apoyo para la hiptesis de los cuantos de radiacin se debe a los tra-
bajos del fsico norteamericano Arthur Compton. ste observ que en las colisiones
entre los cuantos de luz y los electrones libres o dbilmente ligados se produca disper-
sin de la radiacin electromagntica con menor energa que la incidente y por lo tanto,
de mayor longitud de onda.
Segn la teora ondulatoria de la radiacin, la luz incidente sobre el electrn debe-

ra dispersarse de forma ms o menos esfrica, lo que no est de acuerdo con las medi-
das experimentales realizadas en el efecto Compton, segn las cuales, los fotones dis-
persados se emiten con altsima direccionalidad.
7.3.2. Dualidad Onda-Corpsculo de la radiacin. De Broglie.
Hemos visto que la explicacin del efecto fotoelctrico requiere asignar a la luz,
en ciertas circunstancias, propiedades corpusculares. Por otro lado sabemos que experi-
mentos como el de la doble rendija de Young ponen de manifiesto su comportamiento
ondulatorio. As pues, en el caso de la radiacin electromagntica es necesario conside-
rar ambos aspectos, el corpuscular y el ondulatorio, para poder explicar los fenmenos
observados.
Reflexionando sobre esta dualidad onda-corpsculo en el caso de la luz, el fsico

francs Louis De Broglie plante la hiptesis de que la materia (considerada como pu-
ramente corpuscular por la teora clsica) poda presentar propiedades ondulatorias.
19/ 25
Para establecer este resultado, De Broglie se bas en una analoga entre los prin-
cipios variacionales de la mecnica y la ptica. Segn sto, a un corpsculo material se
le asocia una onda cuya longitud de onda vendra dada por la expresin:
h
=
p
La pequeez de la constante de Planck, h, hace que dicha longitud de onda sea
inobservable para los cuerpos macroscpicos de nuestro mundo cotidiano. Por ejemplo,
para una masa de 1 gramo, movindose a la velocidad de 1 m/s, se tendra una longitud
de onda en la onda asociada de:
h 6'67.10 34 J .s
= = = 6'67.10 31 m
p 0'001Kg.m / s
que es una cantidad 21 rdenes de magnitud por debajo del tamao tpico de un tomo.
Sin embargo, para un objeto microscpico, como un electrn, la longitud de onda

de la onda asociada (onda de De Broglie) puede ser del mismo orden de magnitud que el
espacio reticular de un cristal y, por tanto, puede dar lugar a efectos medibles experi-
mentalmente. Si consideramos, por ejemplo, electrones de 50 eV de energa cintica,
una aplicacin inmediata de la ecuacin anterior, ser:
h h 6'67.10 34 J .s
= = = = 1'75.1010 m=
p 2 mEc 31
( 19
2 9'108.10 Kg 50eV 1'60.10 J / eV )
= 0175 nm
Poco despus de ser formulada la hiptesis de De Broglie, fue sometida a com-

probacin experimental con resultados muy satisfactorios entre los que merece destacar
el experimento de los norteamericanos Davisson y Germer que hicieron incidir un haz
de electrones de energa cintica igual a 54 eV sobre un cristal de nquel, obteniendo
una figura de difraccin tpica de los fenmenos ondulatorios. La longitud de onda aso-
ciada con el patrn de interferencia estaba en pleno acuerdo con la ecuacin anterior.
7.4. ptica cuntica.
Mientras nos ocupamos de interacciones de luz con luz, como el caso de las inter-
ferencias y la difraccin, la teora electromagntica y, de hecho, cualquier teora ond u-
latoria, da una explicacin completa de los fenmenos. Sin embargo, cuando se intenta
estudiar las interacciones de la luz con la materia, como la emisin y absorcin de luz y
la dispersin, se presentan serias dificultades.
En muchas de estas interacciones no se trata slo de pequeas desviaciones entre

la teora y la experimentacin, sino que la teora predice resultados en completa contra-
diccin con las observaciones experimentales. Ya se han estudiado algunos de estos
fenmenos como el efecto fotoelctrico y el efecto Compton. Otro fenmeno de interac-
cin luz-materia es la distribucin de energa luminosa en el espectro de emisin de un
cuerpo negro. Para su explicacin, Einstein postul en 1905 la existencia de los fotones
ya introducidos en la hiptesis de Planck, que se comportaban como partculas de luz
que al chocar con los electrones los arrancaran desvindolos como si se comportaran
como bolas de billar.
20/ 25
En otros fenmenos de interacciones ms complejas entre radiacin y materia, la

teora tropieza con dificultades insuperables para su explicacin cuantitativa. Tal ocurre
con el efecto Zeeman y con el efecto Raman, que han de ser explicados mediante la teo-
ra cuntica.
De todos los experimentos que revelan la existencia de fotones, y sobre todo, en el

efecto fotoelctrico, se encuentra que su energa est determinada nicamente por su
frecuencia , que ha de medirse mediante la observacin de interferencias, propiedad
tpicamente ondulatoria. La constante de proporcionalidad entre la energa y la frecuen-
cia es la constante de Planck, de modo que tenemos como resultado experimental:
E = h (hiptesis de Planck)
De la expresin de Einstein sobre la equivalencia entre la masa y la energa:

E = mc 2
que ha sido reiteradamente comprobada experimentalmente en los estudios sobre de-
sintegraciones nucleares y en los experimentos de conversin de radiacin en materia
que tienen lugar en la creacin de pares electrn-positrn por los rayos , combinada
con la anterior ecuacin, resultar:
c
h = h = mc 2

y el momento lineal postulado para el fotn ser:
h h
p = mc = =
c
Este resultado est firmemente apoyado por la evidencia experimental ya que, pa-
ra obtener la ecuacin del efecto Compton ha de tomarse como momento lineal de los
fotones, h/c.
La contradiccin aparentemente irreconciliable entre las descripciones ondulatoria

y corpuscular de la luz, qued aclarada basndose en un nuevo esquema de la mecnica
iniciado por los fsicos Heisenberg y Schrodinger en 1926. En la mecnica cuntica, el
comportamiento de los electrones de un tomo se calcula mediante la teora ondulatoria
y las soluciones de las ecuaciones de onda conducen a los estados de energa posibles.
Cualquier partcula tiene asociado con ella un grupo de ondas y, en el caso de una part-
cula libre, su longitud de onda es inversamente proporcional al momento lineal p de la
partcula. Es la relacin de De Broglie ya mencionada: =h/mv=h/p.
El comportamiento anlogo entre los electrones y la luz encuentra su demostra-

cin ms elegante en el funcionamiento del microscopio electrnico. La existencia,
tanto para la materia como para la radiacin electromagntica, de ambos tipos de com-
portamiento, como ondas y como partculas, fue el hecho ms importante interpretado
por la mecnica cuntica. La unificacin de ambas teoras supuso el nacimiento de la
ptica cuntica.
El significado fsico de las ondas que las partculas tienen asociadas es que el cua-
drado de la amplitud en cualquier punto del espacio representa la probabilidad de en-
contrar la partcula en ese punto. La teora da, por tanto, la distribucin estadstica de las
partculas y niega la posibilidad de saber algo ms preciso. De modo anlogo, para la
luz, la teora ondulatoria da la distribucin estadstica (o media de los fotones) por me-
dio del cuadrado de la amplitud de la onda asociada.
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La posibilidad de caracterizar la luz como paquetes discretos de energa llamados

fotones, pareca residir en nuestra capacidad de determinar, en un instante dado, la posi-
cin y la velocidad de un fotn determinado. Sin embargo, Heisenberg demostr que,
para las partculas de dimensiones atmicas, es imposible determinar simultneamente
posicin y velocidad (o momento lineal) con entera precisin. Estos lmites son los fija-
dos por el principio de indeterminacin de Heisenberg, segn el cual:
h
p.x
2
donde p y x representan las variaciones del momento lineal y de la posicin de la
partcula que ha de esperarse si tratamos de medirlas simultneamente. El principio de
indeterminacin de Heisenberg es aplicable tanto a fotones como a todas las partculas
materiales, desde electrones a cuerpos macroscpicos descritos por la mecnica clsica.
Cuando p es muy pequeo, como en un electrn o en un fotn, la incertidumbre puede
ser una fraccin considerable del momento lineal o bien la incertidumbre en la posicin
ser relativamente grande.
La preponderancia relativa de las propiedades ondulatorias o corpusculares vara

continuamente a favor de estas ltimas cuando se avanza en el espectro electromagnti-
co hacia mayores frecuencias. As, las ondas de radio se comportan en todos los aspec-
tos importantes como radiacin electromagntica clsica ya que la energa h de sus
fotones es muy pequea y, por tanto, son de ordinario muy numerosos. Anlogamente
ocurre con la luz ordinaria de intensidad normal que contiene tantos fotones que su
comportamiento medio queda explicado con precisin mediante la teora ondulatoria,
siempre que las interacciones con los tomos de la materia no comprometan los estados
de energa cuantificados de estos ltimos. Por eso las propiedades corpusculares de la
luz permanecieron ocultas durante muchos aos.
La banda de frecuencias en que comienzan a predominar las propiedades corpus-

culares est determinada por el valor de la constante de Planck cuyo valor es tan peque-
o: h=6'67.10-34 J.s, que se requieren frecuencias muy elevadas para que desaparezca el
carcter ondulatorio. El espectro visible abarca frecuencias muy por debajo de esta ban-
da, por lo que puede decirse que sus propiedades ondulatorias son las ms importantes.
Si h fuera mucho menor, no habra sido necesaria nunca la teora cuntica, ha-
biendo bastado el electromagnetismo para explicar todos los fenmenos en que inter-
viene la luz.
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BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
Santiago BURBANO DE ERCILLA, Enrique BURBANO GARCA y Carlos

GRACIA MUOZ. Fsica General. XXXI Edicin. Mira Editores. ZARAGOZA.
Gerald HOLTON y Duane H.ROLLER. Fundamentos de Fsica Moderna. Edito-

rial Revert. 1963. BARCELONA.
Joaqun CATALA DE ALEMANY. Fsica General. SABER. Entidad Espaola de

Librera y Publicaciones. 1969. VALENCIA.
Raymond A.SERWAY. Fsica. Nueva Editorial Interamericana, S.A. 1985. ME-

JICO.
George GAMOW. Biografa de la Fsica. Coleccin Libro de Bolsillo. 743.

Alianza Editorial. 1980. MADRID.
23/ 25
Tratamiento Didctico
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
OBJETIVOS
Describir en trminos histricos el desarrollo de los conocimientos cientficos, que se
unifican finalmente en un nico cuerpo de doctrina, consecuencia de una naturaleza
comn y diversidad de manifestaciones.
Relacionar la ciencia con la historia, ubicando en las distintas pocas histricas los
principales acontecimientos cientficos.
Mostrar la evolucin histrica de las diversas teoras cientficas, su adaptacin o de-
saparicin a los avances de la ciencia.
UBICACION
En el Bachillerato, dentro del bloque temtico de "Interaccin electromagntica" tie-
nen cabida algunos aspectos del tema.
Este es un tema de Historia de la ciencia y no est ubicado en ninguna programacin
de los actuales niveles de enseanza, no obstante puede ubicarse hipotticamente en el
2 de Bachillerato como complemento del estudio del campo magntico.
TEMPORALIZACION
El tema puede desarrollarse en 4 horas de clase, dedicando 2 horas a la exposicin
histrica, en la que muchos aspectos ya se han estudiado en el campo elctrico y el
campo magntico y el resto a la realizacin de experimentos demostrativos de ctedra,
en funcin del material disponible.
METODOLOGIA
Exposicin histrica de los hechos cientficos destacados en el mbito de la electric i-
dad, magnetismo y ptica destacando los experimentos cruciales que determinaron pro-
cesos de unificacin. Deben situarse los hechos en la correspondiente poca histrica.
Conviene demostrar con la exposicin que el desarrollo de la ciencia es un proceso
cambiante, dinmico, sin dogmas ni verdades absolutas, siempre abierta a nuevos expe-
rimentos y teoras.
CONTENIDOS MINIMOS
Fenmenos electrostticos. Ley de Coulomb.
Fenmenos magnticos. Trabajos de Coulomb.
Experimento de Oersted.
Experiencias de induccin de Faraday.
Leyes de Snell de reflexin y refraccin.
Idea de las teoras ondulatoria y corpuscular de la luz.
Fenmeno de interferencia, de difraccin y de polarizacin.
Velocidad de la luz. Mtodo de Fizeau.
Efectos fotoelctrico y Compton (cualitativo).
Dualidad onda-corpsculo.
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS
Los libros de consulta y de historia de la ciencia complementarn los apuntes toma-
dos de las explicaciones de clase.
Vdeos educativos referentes a electromagnetismo y a la naturaleza de la luz de la
coleccin "El Universo Mecnico".
Materiales de laboratorio, generalmente equipos de fsica moderna que contienen:
equipo de lser, espectrgrafo, equipos de interferencias, cubetas de ondas, polarme-
tros, etc. Generalmente son equipos nicos con lo que se podrn efectuar experiencias
demostrativas de ctedra exclusivamente.
24/ 25
EVALUACION
Ejercicio escrito sobre cuestiones fundamentales del tema y conceptos bsicos rela-
cionados con la historia del electromagnetismo y la ptica.
Prueba escrita de opcin mltiple, con preguntas de varias respuestas, en las que el
alumno se obligue a razonar ante variadas situaciones.
Prueba escrita con preguntas relacionadas con las experiencias de ctedra desarrolla-
das durante la explicacin del tema.
25/ 25

Tema 28

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TEMAS DE FSICA Y QUMICA

1. Introduccin a la Historia de la Ciencia.

1. INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA CIENCIA

La historia de la ciencia, desde la remota antigedad podemos considerarla dividi-

1. La antigua Grecia y su herencia hasta final de la Edad Media.

La ciencia primitiva, babilnica y egipcia, estaba esencialmente en manos de un

El ascenso de Alejandro Magno, como seor de Grecia, marc otro perodo de

En esta poca desarrolla tambin sus trabajos, Arqumedes, iniciador de la hi-

riamente es en la Astronoma, merced a Claudio Ptolomeo, el cual, en su obra, conocida

La otra disciplina cientfica que experiment un vuelco absoluto, fue la mecnica.

En este perodo, igualmente, se van a producir revoluciones en algunas ciencias

Quiz el cambio ms revolucionario en esta poca corresponda a la Biologa, con

La ciencia a partir del siglo XX a la actualidad. Finalmente y centrndonos bre-

lucin cientfica. La creciente aplicacin tecnolgica del conocimiento cientfico desde

2. DESARROLLO HISTRICO DE LA ELECTRICIDAD

2.1. Primeros fenmenos observados. Electrizacin por frotamiento.

Desde la ms remota antigedad ya eran conocidos por el hombre ciertos fenme-

Al no encontrar explicacin razonable a estos fenmenos, se atribuyeron a causas

El trmino electricidad proviene de la palabra griega elektron, (mbar), a causa de

2.2. Estudio de fenmenos elctricos: Gilbert, Gray, Franklin.

Los primeros estudios sistemticos no fueron emprendidos hasta el comienzo del

Al mismo perodo pertenecen los trabajos de Benjamn Franklin, que comenz a

2.3. Trabajos de electrosttica de Coulomb.

original con un ngulo de rotacin proporcional a la fuerza. Cargando la esfera mvi1 y

2.4. Trabajos de Volta. Corriente elctrica.

Los indgenas de Africa y Sudamrica conocan un extrao pez tropical de ro que

Volta llam galvanismo, en honor de su amigo, a este fenmeno y construy lo

3. DESARROLLO HISTRICO DEL MAGNETISMO

3.1. Primeros fenmenos magnticos observados.

Histricamente, la interaccin magntica es conocida desde la Grecia antigua co-

3.2. Trabajos de Coulomb sobre las fuerzas magnticas.

Anlogamente, defina la Intensidad del Campo Magntico H como la fuerza

4. UNIFICACIN DE LA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

4.1. Experiencia de Oersted.

Observ que la aguja abandona su posicin y que se desva hacia el oeste el

La conclusin ms importante que se extrae de este experimento (aparte de la

Los trabajos de Oersted en el campo de la relacin electricidad-magnetismo des-

4.2. Fenmenos de induccin. Faraday.

En un anillo de hierro dulce enroll alambre de cobre en

As, la corriente elctrica de la bobina A puede inducir una corriente elctrica en

4.3. Nacimiento del electromagnetismo.

5. DESARROLLO HISTORICO DE LA OPTICA

5.1. La luz en la antigua Grecia.

Los primeros intentos de comprensin filosfica y cientfica de la naturaleza de la

c) En el paso de un medio ms sutil a otro ms denso, por ejemplo, del aire al

En la antigedad se pensaba que la propagacin de la luz era instantnea, es decir,

5.2. Desarrollo de la ptica: Galileo, Kepler, Snell, Fermat.

Posteriormente Roger Bacon (1215-1294) inici la idea de combinar lentes para

Galileo Galilei construye los primeros telescopios, aunque no fueron un invento

Pierre de Fermat (1601-1665), sin tener en cuenta las consideraciones de Descar-

Francesco Mara Grimaldi, profesor de la Universidad de Bolonia, describi sus

5.3. Teora ondulatoria de la luz. Hooke y Huygens.

Cientficos como Christian Huygens (1629-1695) y Robert Hooke (1635-1703)

Dada la necesidad de un medio de propagacin para cualquier onda, fue necesario

Huygens, haciendo uso de la cinemtica del movimiento ondulatorio, encontr

El principio de Huygens es de enorme valor para obtener una descripcin geom-

La primera de ella era explicar la propagacin rectilnea de la luz. Si asimilamos

La otra deficiencia importante de la teora ondulatoria de Huygens era considerar

5.4. Teora corpuscular de la luz.

Isaac Newton (1642-1727) fue un investigador activo en el campo de la ptica, al

En efecto, si sobre cada una de las pequesimas partculas de la luz no acta